形势与政策第一讲

形势与政策第一讲（8篇）

1.形势与政策第一讲 篇一

1、对高教、技工教育、经济、建筑、机电、橡胶化工、环境保护、电子电气、医药、轻工、冶金等进行申报高评委各专业高级专业技术资格的人员，均须参加

（B）。A.量化评审

B.面试答辩

C.委托评审

D.破格晋升 

2、对所从事的专业技术岗位工作与所学专业不相近的大中专院校毕业生，不予办理专业技术资格（）。D考核认定



 3 以下哪一个不属于评审标准？（）D职称外语标准 4符合职称外语考试合格成绩放宽条件，取得（）以上的，在申报评审对应级别或以下级别专业技术资格时，不受证书有效期的限制。A 40分  5/在进行考核认定的时候，直报人员、正常申报但户口不在我市或未通过其人事档案管理部门申报的人员，不必提供以下材料。（）D 任现职以来聘任考核登记表各一份



6、传统评审方式是对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，对其进行充分的讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的（）即为通过。D 1/2

 7 学历认定中，各系列（专业）的专业技术资格条件都有对学历的基本要求，申报专业技术资格评审最低学历要求一般都是（）以上。A 中专以上

8、目前，主要在中学高级教师、中专高级讲师、工艺美术专业技术资格评审中，实行（）。（2分）B 量化评审

9、通过（）获取专业技术资格的方式，是我国职称制度改革的一大成果。B 考试

10、申报评审高、中级专业技术资格的材料，由申报人所在单位在显著位置进行公示，接受群众的评议监督，公示时间不少于（）个工作日。A7

11以下哪些人员在评聘专业技术资格（职务）时可以免除计算机应用能力考试？（）（4分）ABCD博士后研究人员申报评审专业技术资格，不受（）限制，只要符合相关规定，均可正常申报。ABC

13/以下哪几种情况下，对省外来穗专业技术人员，对其在省外获取的的高、中、初级专业技术资格不予以认可。（）ABCD14、突出贡献人员专业技术资格评审时，（）是不作为申报必备条件的。ABC15、考核认定中，申请认定（）的专业技术资格，其所从事的专业技术岗位工作必须与所学专业对口。AC16、取得职（执）业资格的人员，按国家有关规定可聘任为中级专业技术职务的。且自取得职（执）业资格后，从事本专业技术工作3年以上，符合申报条件，可申报副高级或不分正副高级专业技术资格。是

17、职称最初源于职务名称，是专业技术人员的专业技术水平和能力的等级称号。（1分）是

18、在考核认定中，如果在其中一个考核不称职或基本称职的，考核认定时间延长一年；超过一个考核不称职或基本称职的，考核认定延长时间照此类推。延长期内考核为优秀或称职方可申请认定。是

19、考核认定的职称申报材料中包括学历（学位）证书原件、复印件。（1分）是

20、称评审相关文件规定：需出具现申报工作单位连续半年以上时间的社保交纳凭证原件，即由社保经办机构核实打印缴交清单后加盖社保业务章。推出此举的出发点是为了严防和拒绝以往职称评审时出现挂靠作假的问题。是

21、通过确认这种方式来获取职称，所需要的材料包括专业技术资格证书复印件。（1分）否22、1986年开始实行专业技术职务聘任制度。是

23、确认主要是针对省外来穗专业技术人员，对其在省外获取的的高、中、初级专业技术资格予以认可的一种方式。（1分）是24、1983年《中共中央关于召开全国科学大会的通知》提出：“应该恢复技术职称，建立考核制度，实行技术岗位责任制”。否

25、每一专业技术职务又分为高、中、初级三个级别，所有系列高级资格又分为正高级和副高级两个档次，有的系列初级资格又分为助理级和员级两个档

次。（1分）否

26、第一讲第三节“论文、著作”中提到，申报高、中级专业技术资格一般需提交公开发表或出版的论文、著作。不同系列（专业）、级别的资格条件对论文、著作的要求虽然各不相同，但________著作。

论文必须是申报人在任现职期间内独立或者为第一作者完成的，著作必须是申报人在任现职期独立撰写或作为主要编著者公开出版的著作

27、第一讲第三节“专业技术工作经历”中提到，专业技术工作经历主要是

指在任职期间，在专业技术岗位______等。（5分）承担过什么工作、担任过什么职务、发挥过什么作用

28、第一讲第二节“专业技术资格考核认定”中提到，根据规定，_______，达到认定相应系列（专业）、档次专业技术资格要求的大、中专院校毕业生均可申请考核认定。在各种所有制的企业、事业单位专业技术岗位上工作

29、第一讲第四节“高层次留学回国人员专业技术资格评审”中提到，高层次留学回国人员是指在国外取得硕士或者以上学位的留学回国人员，以及___________，或曾在全球五百强企业的国外中层及以上岗位任职两年以上的人

员。（在国内已取得中级专业技术资格或博士学位之后到国外高等院校、科研机构进修一年及以上并取得一定成果的访问学者或进修人员

30、第一讲第三节“业绩成果”中提到，业绩成果主要是指在任现职期间，在专业技术工作方面取得过哪些_______。（5分）工作业绩和科研成果



确认条件的，可在我市申请确认其在来穗前已取得的省外专业技术资格

32·第一讲第三节“职称外语”中提到，国家人社部门组织的全国统一标准的职称外语考试，采取统一大纲、闭卷笔试的形式进行。考试设英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语等6个语种，每个语种分为A、B、C三个等级。其中，英语划分为综合、理工、________3个专业类别。卫生

34第一讲第二节“专业技术资格确认”中提到，通过单位调入、军队专业安置进入我市或个人来穗自主创业择业的专业技术人员，符合确认条件的，_______。

申请确认的资格应与其在省外取得的专业技术资格的系列、专业、级别相同答案：可在我市申请确认其在来穗前已取得的省外专业技术资格

第一讲第三节“思想政治”中提到，思想政治基本可以概括为：[热爱祖国，拥护党的领导，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神]，在任职期间，每年考核均在称职及以上。

第一讲第三节“业绩成果”中提到，业绩成果主要是指在任现职期间，在专业技术工作方面取得过哪些[工作业绩和科研成果]。

第一讲第四节“高层次留学回国人员专业技术资格评审”中提到，高层次留学回国人员是指在国外取得硕士或者以上学位的留学回国人员，以及[在国内已取得

中级专业技术资格或博士学位之后到国外高等院校、科研机构进修一年及以上并取得一定成果的访问学者或进修人员]，或曾在全球五百强企业的国外中层及以上岗位任职两年以上的人员。

第一讲第四节“高层次留学回国人员专业技术资格评审”中提到，高层次留学回国人员是指在国外取得硕士或者以上学位的留学回国人员，以及[在国内已取得中级专业技术资格或博士学位之后到国外高等院校、科研机构进修一年及以上并取得一定成果的访问学者或进修人员]，或曾在全球五百强企业的国外中层及以上岗位任职两年以上的人员。

第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，专业技术资格评审申报流程的最后一步是评审结果的公示。高、中级评委会在评审工作结束后，由评委会日常工作部门将评审通过人员名单及资格名称，返回申报人所在单位公示并在广州市人力资源和社会保障局网站进行公示。公示在评审工作结束后[30]天内完成。第一讲第二节“专业技术资格评审”中提到，目前对申请人的评审主要采取组织评审委员会召开评审会议方式，即：通过出席会议的委员会成员在对评审对象的材料全面审阅的基础上，进行充分讨论和评议，采取无记名投票方式表决，同意票达到出席会议成员人数的[1/2]即为通过。

第一讲第三节“专业技术工作经历”中提到，专业技术工作经历主要是指在任职期间，在专业技术岗位[承担过什么工作、担任过什么职务、发挥过什么作用]等。

2.形势与政策第一讲 篇二

一、中小学生的情绪效能

心理学家指出，情绪可以影响和调节人的认知过程，可以协调社会交往和人际关系，这就是下面要探讨的中小学生的情绪效能。

（一）影响自身行为的发生

从小学阶段起，情绪对学习生活和人际沟通的影响日见增大。学生的情绪会极大地参与认识的加工过程并影响自身行为。积极的情绪可以产生意想不到的推动力、调节机制的巨大潜能和动员代偿机能，以提高对环境的适应能力；消极的情绪则相反。学校教育实践表明：中小学生在愉悦状态和兴趣状态交替出现和互相补充时，往往表现出最佳的行为效果，从而帮助学生在生活、学业上有充分的心理基础和力量去经受顺境和困境，迎接成功和失败。而强烈的消极情绪会使学生思维紊乱、举止失态，甚而恣意放纵，这是应当引起警觉的。中小学生的消极情绪如果长期得不到消除，会使其丧失理智，走上犯罪道路，这是教育者应当高度重视的。

（二）影响智能的发挥

心理学的研究表明，中小学生的情绪同其智力活动呈正相关。精神愉快、情绪乐观的人，智力发挥处于最佳状态；情绪低沉，心情忧郁，对思维加工过程会产生破坏作用，使知觉范围狭窄，思维活动呆板，影响正常水平的发挥。积极的学校教育，可以使青少年的情绪朝健康方向发展，为其学习过程中高度紧张的思维劳动提供优越的情绪背景，对智能的充分发挥和个性的全面发展，产生巨大的推动作用。

（三）影响人际关系的协调

中小学生生活在群体之中，协调好人际关系是学生健康成长的重要条件之一。情绪健康，心胸开阔，个性得到全面和谐的发展，是维系正常人际关系的纽带。一个微笑，一次握手，一个诚挚的眼神，一个友好的动作，一句温暖的话语，会起到沟通心灵、增进友谊的效果，而冷漠、自卑、暴躁等不良情绪会影响人际交往，妨碍团结和友谊。

（四）影响身心健康

情绪是一种心理活动，也是一种生理活动。情绪的变化会引起生理上的变化，大量事实表明，良好的情绪是维护青少年生理机能正常运行的前提，是防病治病的重要因素。情绪处于高度的唤起状态，特别是长期处于不良情绪之中，如愤怒、恐惧、悲伤、忧郁等，对青少年健康成长十分有害，有时甚至会诱发各种疾病包括精神病。

二、如何培养中小学生的健康情绪

（一）发挥教师自身的情感感染力

许多优秀教师之所以取得成功，最重要的一点就是他们全身心地热爱学生并用自己丰富而健康的情感去感染学生、熏陶学生。他们不仅能使学生更好地接受他课内或课外有意传授的东西，而会使学生在无意中接受自己的情感影响。

教师如何发挥自己的情感感染力？

1. 正确控制自己的情绪

教师不能把生活中的消极情绪，如生气、不安、忧虑、失望、愤怒等，带到学生面前，更不能将学生当出气筒，把自己的不良情绪转嫁给学生，而且要正确控制自己的情绪。

2. 善于表达自己的情感

教师不仅要控制自己的不良情绪，更要善于表达自己的情绪，因为教师的积极情绪对学生具有良好的感染力。“ 差生”取得了点滴进步，老师的欣慰之情；班级取得了荣誉，老师的激动之情；学生犯了错误，老师的痛惜之情；某个大家熟悉的人突遭不幸，老师的同情和关注之情；面对某些不正之风和邪恶的东西，老师的愤慨之情等等都应善于在学生面前正确表达出来，使学生内心产生共鸣。

（二）丰富学生的情绪体验

丰富学生的情绪体验不仅包括各种正性情绪的体验，如愉快、满意、成功感等，还包括必要的负性情绪体验。

1. 保护愉快情绪

愉快是最有益于健康的情绪，愉快能使人在紧张中得到松弛，产生满意感和满足感，对外界产生亲切感；使人更易于与人处在和谐关系中，还能使人有一种超越的自由感，让人轻松、活跃、主动。学生怎样才能保持愉快情绪呢？

（1）把心放宽

教师和家长应根据中小学生的实际情况帮助他们确定奋斗目标，切忌期望过高；学生自己也应实事求是，不作非分之想，不过于苛求自己，尤其是“优生”或喜欢争强好胜的学生，不要为小事而过于自责。

（2）自信

自信是保护愉快情绪的重要条件。中小学生应看到自己的优点和长处，学会悦纳自己，欣赏自己，肯定自己，做到不自卑、不自怜、不自责。教师和家长要相信每个孩子都有他（她）可爱和可造就的一面，从而经常肯定他们，鼓励他们。

（3）不自寻烦恼

人们的烦恼，与其说是外界给的，不如说是自己惹出来的。有的学生为一点小事就斤斤计较，既怕老师批评又怕同学笑话，还怕家长责怪，弄得忧心忡忡、恍恍惚惚。怎样才能不自寻烦恼呢？美国心理治疗专家比尔·利特尔这样告戒我们：不要滚雪球似地扩大事态，当问题第一次出现时就正视它；不要把别人的问题揽到自己身上而自怨自艾、引咎自责；不要总盯着事物的消极面；不要总预料会出什么坏事；不要把目标定得高不可攀；不要贬低自己的价值；不要小题大作，鸡蛋里挑骨头；不要总觉得自己在受苦受难。

（4）多与人交流

许多中小学生不善于与人交流，遇到什么事情往往表现得不知所措。培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”

2. 经受挫折体验

挫折是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现、需要不能满足时的情绪状态，如害怕、愤怒、沮丧等负性情绪。极端严重的挫折往往会使人的身心功能完全瓦解，精神崩溃。但经受一定的挫折对每个人来说又往往是非常有利的，因为，在现实生活中，挫折是极其正常的，而且是难以避免的。

绝大多数小学生是独生子女，他们从小受家长的宠爱和细心呵护，从未受过什么委屈，更没吃过什么苦，许多孩子甚至不知道世间还有痛苦和悲伤，还有很多不如人意的事。一旦他们遇到一点小小的挫折就经受不住。被玩伴拒绝、被老师批评、没当上班干部、考试成绩不理想……就闹情绪、哭闹、不上学，有的甚至做出极端的举动。

（1）创设适量的挫折情境

在学校教育中，教师不仅要让学生体验到成功的喜悦，也要让他们了解在学习中常会遇到困难，想成功必须付出艰苦的劳动，在与人交往中更有许多困惑与矛盾，需要自己学着去解决。尤其是那些“优生”，教师应提高对他们的要求，让他们独立解决某些难度较大的问题，让他们有更多的机会了解社会。有一位15岁的独生女喝农药自杀后，人们在她的日记中发现一段话：“我绝望了。老师和爸爸告诉我这个世界是美好的，但是这个世界并不是那么美好。可为什么又没人来告诉我这个世界还有丑，还有恶，还有这难为人理解的一切。谁来告诉我呀，谁来告诉我。”孩子的质问难道不值得我们深思?

（2）进行抗挫指导，提高学生受挫能力

挫折本身并不可怕，可怕的是经受不住挫折，被挫折击垮。我们不仅要给学生提供适量的挫折体验，更应提高他们战胜困难、摆脱挫折处境的能力。当他们遇到挫折时，首先要鼓励他们勇敢地面对现实，不要困扰也不要逃避。其次，应帮助他们重新审视造成挫折的事物，同时作一番自我检查，找出问题的症结和解决问题的办法。我们可以从以下几个方面对学生进行抗挫指导：

①辨证地认识社会和自己

让学生认识到任何事物既有好的一面，也有不好的一面。社会生活中有许多美好的东西，也有丑恶的东西存在；绝大部分人都是好的，也有少数的坏人；有些事情从这个角度看是“失”，从那个角度看可能是“得”。同时，学生也要逐渐对自己有一个较客观、较全面的了解，既看到自己的优点和长处，又看到自己的不足。

②自行疏导不良情绪

当遭受挫折，产生消极情绪时，最好的办法是自己进行疏导，如倾诉、喊叫、运动、劳动、下棋、唱歌、痛哭等。学生掌握这些方法，对预防极度消极情绪的产生和顺利战胜挫折是极为有利的。

③灵活应对各种事情

教师应注意训练学生思维的灵活性和变通性，培养他们多向思维、逆向思维、创造性思维的能力，防止思维固着。遇到任何挫折能灵活机动地解决，不钻牛角尖。

（三）改变教学方法，以教育情

在教育观念上，教师应做到尊重学生、热爱学生，充分认识学生的主体地位，切实减轻学生的学习负担，不给学生施加压力，真正发挥学生的主体作用。

在教学环节上，教师应通过巧妙设问，使学生达到“心欲通”的境界，激发学生的好奇心和求知欲；采用灵活方式引导学生自己获得知识，使学生产生惊异、激奋和自豪感；并鼓励学生运用已有知识解决实际问题，让学生体验到自信、愉快和成功。

3.形势与政策第一讲 篇三

1.中国的合作之路越走越宽，并得到世界各国越来越多的认可。√（正确答案：R）（您提交的答案：R）3分

2.只有以权力制约权力，才能有效地防止权力的滥用。这是为古今中外历史所反复证明的一条公理。

√（正确答案：R）（您提交的答案：R）3分

3.反腐败不是一个系统工程，只需实施法治即可。

√（正确答案：W）（您提交的答案：W）3分

4.腐败行为的手段，既包括利用担任公共职位的职务上的便利，同时也包括支配公共资源的职务便利以及利用职能部门的机构性权力的便利，来追求私人利益。

√（正确答案：R）（您提交的答案：R）3分

5.中国梦是国家梦、民族梦，与个人关系不大。

√（正确答案：W）（您提交的答案：W）3分

6.实现中华民族的独立，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。√（正确答案：W）（您提交的答案：W）3分

7.公众参与的过程是在政策问题上建立共识的过程，同时也是获得公众理解、支持与合作的过程。

√（正确答案：R）（您提交的答案：R）3分

8.过于强调一般公职人员的权能而削弱了一把手的责能。

√（正确答案：W）（您提交的答案：W）3分

9.加强监督不是反腐败治本措施的重要一环。

√（正确答案：W）（您提交的答案：W）3分

10.公贿是指下级政府及官员为办公事用公款贿赂上级政府部门或官员的行为。

√（正确答案：R）（您提交的答案：R）3分

11.实现中国梦给世界带来的是和平，不是动荡；是机遇，不是威胁。√（正确答案：R）（您提交的答案：R）3分

12.中国梦具有多个维度，其价值维度就是要让人民过上高水平的物质文化生活。

√（正确答案：W）（您提交的答案：W）3分

判断题：36 分

三、单项选择题(共 12 道，每题 3 分)

1.腐败行为的后果，通常是（）受到侵害。

√（正确答案：B）（您提交的答案：B）3分

A.公共利益

B.公共利益或公民权利

C.公民权利

D.个人利益

2.1961年，毛泽东在同英国元帅蒙哥马利谈话时指出：“在我国，要建设起强大的社会主义经济，我估计要花（）多年。”

√（正确答案：B）（您提交的答案：B）3分

A.50

B.100

C.150

D.200

3.善治，就是使（）最大化的社会管理过程。它的本质特征是政府与公民对公共生活的合作管理，是政治国家与公民社会的一种新型关系。√（正确答案：D）（您提交的答案：D）3分

A.个人利益

B.公民权利

C.公共权力

D.公共利益

4.俄罗斯正式成为WTO第（）个成员国。

╳（正确答案：D）（您提交的答案：B）0分

A.15

5B.156

C.157

D.158

5.根据透明国际对各个时期我国腐败状况的评价，在改革开放初期即1980—1985年期间，我国的清廉指数为（），属于轻微腐败国家。√（正确答案：D）（您提交的答案：D）3分

A.2.1

3B.3.13

C.4.13

D.5.13

6.2013年4月16日，国际货币基金组织(IMF)发布了《世界经济展望报告》，预测2013年全球经济将增长（）。

√（正确答案：A）（您提交的答案：A）3分

A.3.3%

B.3.5%

C.2.3%

D.2.4%

7.2013年欧元区政府支出预计增长（）。

√（正确答案：D）（您提交的答案：D）3分

A.0.2%

B.-0.2%

C.0.4%

D.-0.4%

8.只有中国梦成为（），梦想才有生命，梦想才有根基，梦想才有力量。√（正确答案：C）（您提交的答案：C）3分

A.民族梦

B.中国共产党的梦

C.人民梦

D.青年的梦

9.和谐世界的基本内涵和要旨是实现世界的持久和平与（）。√（正确答案：B）（您提交的答案：B）3分

A.中国和发展中国家的共同繁荣

B.各国的共同繁荣

C.中国和发达国家的共同繁荣

D.欧亚的共同繁荣

10.一般认为，当一国的顺差或逆差占GDP比例不超过（）时，该国的汇率就达到了“基本均衡汇率”。

√（正确答案：B）（您提交的答案：B）3分

A.3.5%

B.3%

C.2.5%

D.2%

11.总书记当选后，中国新的领导集体确立了（）的长远目标，经济发展路径日益清晰。

√（正确答案：A）（您提交的答案：A）3分

A.推进经济结构战略性调整

B.增加税收

C.打造多元“新经济“

D.涉及经济和社会等多个领域的经济改革计划

12.参考新加坡模式（个人出18%，单位出22%，相当于工资的40%，退休时无腐败行为则可获得这笔可观收入），建立（）公积金，增加公务员廉洁从政的收入预期和从事腐败行为的成本预期。

√（正确答案：D）（您提交的答案：D）3分

A.集团

B.腐败

C.个人

D.廉政

四、多项选择题(共 7 道，每题 4 分)

1.政府职能部门实行的“两公开一监督”，是指（）

√（正确答案：ABC）（您提交的答案：ABC）4分

A.办事程序公开

B.办事结果公开

C.接受群众监督

D.办事过程公开

2.实现中国梦必须（）。

√（正确答案：BCD）（您提交的答案：BCD）4分

A.探索中国道路

B.走中国道路

C.弘扬中国精神

D.凝聚中国力量

3.推进市场化改革，必须做好以下（）工作。

√（正确答案：ABCD）（您提交的答案：ABCD）4分

A.实现人民币在资本项目下的可兑换、金融证券保险业引入竞争机制、土地交易市场化等措施。

B.加快外贸自由化步伐。

C.消除那些制约市场在资源配置中基础性作用发挥的因素。

D.建立科学合理的公共物品和服务价格形成机制包括建立和完善价格听证制度。

4.根据OECD和联合国贸易与发展会议发布的报告，2011年11月至2012年5月期间，二十国集团(G20)所采取的保护主义措施达（）件，平均每月发生（）件。

√（正确答案：AC）（您提交的答案：AC）4分

A.124

B.134

C.17.7

D.18

5.到2049年，就是新中国成立100周年的时候，要把中国建成（）的社会主义现代化国家，跨入发达国家行列。

√（正确答案：ABCD）（您提交的答案：ABCD）4分

A.富强

B.民主

C.文明

D.和谐

6.造福人民，必须始终把（）人民群众的利益作为党和国家一切工作的出发点与落脚点。

√（正确答案：ABC）（您提交的答案：ABC）4分

A.实现好

B.维护好

C.发展好

D.引导好

7.腐败行为的构成要素有（）。

√（正确答案：ABCDE）（您提交的答案：ABCDE）4分

A.腐败行为的主体，通常是公职人员

B.腐败行为的动机或目的，通常是追逐私人利益

C.腐败行为的手段，通常是凭借机构或职务上的便利

D.腐败行为的方式，通常是非规范地运用或滥用公共权力

E.腐败行为的后果，通常是公共利益或公民权利受到侵害

多项选择题：28分

4.形势与政策第一讲 篇四

各学院：

经研究，本学期“形势与政策”课程期末考核采用撰写课程论文的方式进行。具体要求如下：

一、考核对象

全校2010、2011、2012、2013级全日制本科生

二、论文题目方向（从以下选题择一，自拟题目）

1.党的十八大和十八大一中、二中、三中全会精神宣讲：以“中国梦”、“三个自信”、“三个倡导”等为主题。

2.党的群众路线教育实践活动的意义解读：重点以贯彻落实中央八项规定精神

为切入点，突出反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风上的具体举措。

3.中央经济工作会议精神解读：着重讲解推进城镇化过程中，合理调节各类城

市人口规模，提高中小城市对人口的吸引能力，以此指导学生科学理性就业、创业。

4.社会民生热点问题聚焦：宣传中央在解决教育就业、社会保障、住房医疗、生态环境、食品药品安全以及腐败等问题的有力措施。要落实到促进社会和谐、保障和改善民生上来。把保障和改善民生放在更加突出的位置，努力办好人民满意的教育，推动实现更高质量的就业，千方百计增加居民收入，统筹推进城乡社会保障体系建设，提高人民健康水平，加强和创新社会管理。着力解决教育、就业、社会保障、医疗、住房、生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法等关系群众切身利益的问题，维护社会公平正义，使发展成果更多更公平惠及全体人民，让人民群众通过辛勤劳动过上更加美好生活。正确处理改革发展稳定关系，着力化解人民内部矛盾和不和谐因素，最大限度增加和谐因素。

5.国家安全意识教育：我国的外交新布局、美国对亚太地区的“再平衡战略”、日本右倾化动向、欧盟贸易保护主义等。

6.“美丽广西”区情教育：重点依据《广西大学生区情教育读本》选取内容。

7.校园文明礼仪知行合一教育：与社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚

信、友善”相结合进行，重点强调和践行大学生在公共场所的道德行为准则。

论文题目可以来自于任课教师布置的思考题，也可以围绕上述选题方向自定，但切忌

写成感性的心得体会，杜绝抄袭、代做等舞弊行为。

三、论文要求

1.论文正文字数2500字～3000字。

2．论文内容包括论文题目、中文摘要（200字左右）、关键词、正文、主要参考书目五部分。

3．论文正文的结构应用汉字“

一、”、“

二、”作为序数。“一”以下用“

（一）”，再以下用阿拉伯数字“1．”“（1）”等做序数词。论文也可以单设引言和结语。

4．论文的文档格式:

（1）论文打印稿或手写稿均可，但都必须使用统一的论文封面和A4纸张，封面格式见附件1。

（2）页面设置：上2cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；页眉1.5，页脚1.75。行距采用固定值18磅，标准字符间距。

（3）“题目”使用小二号黑体字加粗、居中；“摘要”用三号黑体字、空两格；摘要内容用小四号宋体字。“关键词”用三号黑体字、空两格；关键词内容用小四号宋体字，关键词之间用空格间隔。

（4）正文中一级标题使用小三号黑体，二级标题使用四号黑体，三级标题使用小四号黑体。正文使用小四号宋体，参考文献使用五号宋体。

5．论文要求格式规范、语言流畅、结构完整、逻辑通顺、引注合理。

6．论点必须言之有据；提出任何观点或事实必须有论据或实证支持。引用他人资料或著述的，必须注明出处。

7．论文不得抄袭，任课教师批阅论文时将进行横向比对、上网检索，一旦发现学生中有雷同论文或与网上论文雷同者，该门课程成绩记载为不及格。

8．本论文成绩为本学期期末考核成绩。

四、论文上交时间

学生提交论文的时间，截至2014年2月28日（周五）前。

五、工作要求

1.各学院要严格按照《广西师范大学全日制普通本科考试规则》、《广西师范大学全日制本科生〈形势与政策〉课程成绩记载办法》及本通知精神组织考试、评卷工作。

2．课程成绩记载采取百分制，平时成绩占60％，期末考核成绩占40％。

3.各学院于2014年3月31日前以学院为单位统一将学生论文及考试成绩单（格式见附件2）报送至育才校区学工部（处）思想教育科。

注：12级专升本所有学生的论文封面“任课教师”一栏请填写“岑洁静”

附件：1.广西师范大学“形势与政策”课程论文封面格式

2.广西师范大学“形势与政策”课程成绩登记表模板

广西师范大学学工部（处）

2013年12月19日

“形势与政策”课程论文

授课学期学年至学年

第学院

专业

学

姓号名 任课教师

交稿日期

成绩

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5.第一讲：作文审题与立意 篇五

作文的审题与立意

●先背点写作常用的名言警句●

1.人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？但不同程度的锻炼，必有不同程度的成绩；不同程度的纵欲放肆，必积下不同程度的顽劣。

保持知足常乐的心态才是淬炼心智，净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神，这种快乐把忍受变为享受，是精神对于物质的胜利，这便是人生哲学。

一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容„„(杨绛《一百岁感言》)2.对自己不满是任何有才能的人的根本特征之一。(契诃夫)3.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。(高尔基)4.辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。(布莱克)5.生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。(席慕蓉)6.一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。(安德鲁·马修斯)7.我们要有放慢脚步回望从前的勇气。(中国作协主席铁凝)8.请享受无法回避的痛苦。(哈佛图书馆墙上的励志语录)

9.许多人在追求他们选择的道路时固执，却很少在追求目标时固执。(尼采)10.性格左右命运，气度影响格局。(余世雅博士)●主题：考场作文的审题与立意●

“符合题意”“符合文体要求”是高考对考生作文提出的首要的、基本的要求，只有首先解决好这个问题，才能在获取作文基本等级分上迈开坚实的脚步。

一)抓住关键词句，准而透地把握含义

正确审题，防止偏题、跑题，考生要找出考题中的关键词句。关键词句，是命题者下达“指令”的最主要的“载体”，一定要认真提取。考生不仅要善于从关键词句中提取重要信息，准确把握命题意图，还要仔细阅读分析题目中的每一句话、每一个词，包括写作要求中的每一项内容，无一遗漏，确保对命题意图要求的理解没有偏差。审题没有偏差，才能紧扣题意行文，才能符合命题的限制要求。基本要求有两项：一是准确，二是全面。

典例1(2014·浙江卷)阅读下面的材料，按要求作文。门与路，永远相连。门是路的终点，也是路的起点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向世界。

大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通行证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很深，有的很浅。

综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的文章。要求：① 自拟题目，选好角度，确定立意；② 不得脱离材料内容及含意的范围作文；③ 明确文体，但不得写成诗歌；④ 不得抄袭、套作。

【解析】 找出并理解关键语句，把握关键信息，准确把握主旨。第一段材料中“门与路，永远相连”是开宗明义，点明两者不可分割；然后分说思辨关系，“终点”与“起点”、“挡住你的脚步”与“走向世界”是对立的统一。第二段材料是具体列举，以“大学的门”和“大学的路”为例，采用了以大缩小或以小见大的方法来论证，很有哲理性。这里的难点是“学习、探索、创造，是它的通行证”，这个比喻句增添了审题难度，如果把“门”解读为“理想、目标、希望、事业”等，你要入门，除了一路上要克服种种困难险阻，勇往直前，还必须要有“通行证”才行。我们可以顺材料中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，并据此来立意，确定文章主旨。

【佳作】

推开门，走下去

我踏着达达的马蹄声，从江南无数个春天里走来，风雨兼程，任柳絮翻飞，莲花开落，我在追求，我的大学。

梅贻琦说：“所谓大学者，非大楼之谓也，大师之谓也。”千百年来，无数学子在求学之路上奔波劳累，追寻着更深度的学术研究。那扇通向大学的门引来无数学者向往。然而，有的人却被困于“大楼”中找不到出路，有的人沿着书香花径一路走成了大师。

现如今，许多人却不愿再走下去了。有人戏称，大学即是中国学生的解放路口了，上了大学便万事大吉。果真如此？真是推开了那扇门，便如同僧人得道了吗？我不知道，我正在通往那扇门的路上，我不知道„„

可我知道，钱钟书的大学之路让他成了大师。这个诗书满腹才情万丈的年轻人在其余科目成绩均不理想的情况下，因其出色的文学修养被清华大学破格录取。他推开那扇古色古香的门，迈着轻快而又稳健的步子往通幽曲径上走去，走出了《围城》，走出了一个令人敬仰的大师。他的妻子杨绛女士在丈夫和女儿均不在世时，将她们三人所有的稿费均捐给了清华大学。捐赠仪式上，这位高贵的女学者深深鞠躬说道：“感谢清华大学给我们这个机会。”这又是怎样一番感悟！一个大学者对大学的热爱，或许不仅是因为一个大学的优秀，而是因为在这个优秀的大学里，他让自己成为了更优秀的人。他在这扇门后面走出了一个豪情满腔的自己，走出了他想要的生活。

这一扇门，连着一条辛苦的路，他们如此亲密地连接在一起。我策马来到它面前，推开门，你说我会走下去吗？

是的，我会！因为张晓风说过：“千百年来，我们的前辈或肝脑涂地或胼手砥足，在无数个日夜里皓首穷经，就是为了让我们这一代可以穿过美丽的花径，到杏坛前去接受教化。”这一扇门不是终点，而是起点。

谁说只有哈佛才有凌晨四点半的灯火通明？我们有无数推开门走下去的人，所以才有梁思成、林徽因，有金岳霖、汪曾祺。而我们这一代人，也必将走出更杰出的大师，这一扇门，挡不住千万人的脚步。

【简评】 从题目来看，“推开门”直接紧扣材料中的“门”，而“走下去”则暗合了“路”，整个题目就与作文材料紧密联系起来了。开头即化用诗句，用抒情的笔调表达自己追求大学的愿望；接着引用名言，指出“大学”的实质，并且用正反两方面的事例，指出进了大学的门不等于彻底解放了，只有像钱钟书先生那样努力，才能成为优秀的人；最后又恰到好处的引用名言，再次紧扣材料，点明“门不是终点，而是起点”。末段以众多知名学者为例，指出只有像他们那样，才能为大学增加更多的“大师”，呼应第二段。全文语言生动形象，感情真挚，论证有力。

二)掌握新材料作文审题立意的基本方法 正确审题立意，除了对策一中讲的要抓住关键词句，还有以下四个基本的方法。

1.因果分析法。阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

2.有的材料爱憎、褒贬之情鲜明，揣摩时注意材料的感情倾向，才能准确立意。

3.有的材料隐含了一定的比喻义、象征义，只有较好地挖掘出深刻的寓意，才能准确立意。

4.作文题目出现几则材料时，如果几则材料内涵上有共同性、相通性，那么就找出它们的共同点——求同；如果几则材料内涵不一致，那么在互为补充或对立的比较中概括出中心——存异。

典例2(2014·湖南卷)阅读下面的材料，按要求作文。被誉为“最美乡镇干部”的某党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民奋发图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。” 请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。

【解析】 “心在哪里，风景就在哪里”是关键句，是考生审题立意的一把钥匙。可以侧重于从“心”与“风景”的关系进行多层次、多角度的立意。根据材料的内容，考生也可以因果分析，可以从这个角度来发问：最美乡镇干部为什么能够在这穷乡僻壤的地方坚持

干八年，并把它建设成一个美丽的乡村？可以有以下回答：是他的坚定的信念和顽强的意志；是他对乡亲们和这块土地的挚爱；是一位基层干部的责任和担当„„这样，“心”的含义也就具体明确了，而“风景”的含义材料里指美丽的乡村，将其拓展开来，就是指事业上的成功。这样就可以立意为：要想事业上成功，就要有坚定的信念和顽强的意志；要想事业上成功，就要有责任和担当；要想事业上成功，就要挚爱着自己的事业等。

【佳作】

风景是心的所在地

东山魁夷曾说过：“风景是人的心中所愿。”

心驻扎之地，风景长存。心驻于淡泊之中，便是倾盆大雨也成绝美景致。好比苏东坡途中遇雨，常人只有狼狈二字，他却竹杖芒鞋，潇洒写下“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。心驻于奉献之中，便是穷乡僻壤也会变成山清水秀之地。正如“最美乡镇干部”的某乡党委书记，在一个偏僻的地方，八年的坚持，终将荒山换青峰。

难忘丰子恺在《豁然开朗》中所说过的一句话：“你若爱，生活哪里都可爱；你若恨，生活哪里都可恨；你若感恩，处处可感恩；你若成长，事事可成长。不是生活选择了你，而是你选择了生活。”风景是人的心境，与人时刻不离，心在哪里，风景就在哪里。

苏轼评陶潜：“欲仕则仕，不以求之为嫌；欲隐则隐，不以去之为高。”而陶潜弃官而去，心中挂念的又岂是日暮归家时分那一缕炊烟？他于纷繁官场中并未深陷，也未曾片刻迷失自己，因为他知道有一颗超脱淡然之心，处处皆是风景。正因为风景是人心的栖居之所，所以纯净的心灵需要安放在纯净的环境中涵养。陶潜不愿心被混浊的官场束缚，不愿被阿谀奉承蒙蔽视听，从而丧失了那一片绝美的风景，才毅然离去。他挂念的不仅是家，更因心底那一片净土渴望回归。最终，他的心居于田园，给世人一幅采菊东篱、把酒高歌的隐士图。

如果形体被束缚，但是心却是自由的，最终形与神都可能获得自由。被诱骗为黑奴的所罗门生活如地狱般悲惨，但他的心却是自由的，他的心驻扎在北方，“我想要的不是生存，我想要生活！”因着心，因着不放弃，所罗门才能坚强地熬过十二年奴隶生涯，最终重获自由。心存自由的天堂，处处即是天堂。

心存于琐碎之中，那么风景便是一地鸡毛，眼底与远方都堆满琐碎不堪的欲念。心活于爱心之中，那么风景便是面对灾难时的同舟共济，而不是冷漠的匆匆而过的人流。

“你快乐而是不快乐，与你拥有什么、你是谁、你在哪以及你在做什么都没有直接的关系，它只与你在想什么有关。”卡耐基曾如是说。的确，风景与所处之地无关，只与心息息相关。

风景是心的栖居之所，心怀辽阔，风景自然开阔。带着一颗无畏的心，伴着一路风景，你将一步步抵达浩瀚的人生之海。

【简评】 文章写得很灵动，很精彩，把“心”(情趣、爱、追求等)与“风景”(事业、生活的美好等)的关系演绎得淋漓尽致。最让人喜爱的是其文笔。文章不可能字字珠玑，但那些闪着智慧光彩，蕴含着丰富思想的名人名言、警策语句，往往给读者留下深刻的印象。优美的语言为主题思想披上了一袭华丽的裙裾，既有新意，又极具思辨性。东山魁夷、丰子恺、苏轼、所罗门、卡耐基等人的话语，带着启人心智的哲理，一下子打动了读者。例证、引证相得益彰，中心明确，层次清晰，展示了作者深厚的文学素养。

三)立意追求：新、深、独

这里所说的“新”，指的是立意新颖，见解有新意；“深”指的是立意深刻，能透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，预感事物发展的趋向和结果；“独”指的是立意独到，有鲜明的个性特征。

典例3(2014·北京卷)阅读下面的材料，按要求作文。北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”“吃菜不许满盘子乱挑”“不许管闲事儿”“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。

世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。

“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考？请写一篇不少于700字的文章。要求：① 自选角度；② 自拟题目；③ 文体不限(诗歌除外)。

【解析】 此题切合普通人的生活，特别是普通人对生活中不同的价值取向。材料传递的“老北京的规矩”，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。如“出门回家都要跟长辈打招呼”，是恪守孝道；“吃菜不许满盘子乱挑”，是说要考虑别人的感受，不能自私，要学会分享；“不许管闲事”这个规矩要对“闲事”作一个界定，在分什么事情的前提下，这个规矩可破可立；“笑不露齿，话不高声”“站有站相，坐有坐相”“做客时不许随便动主人家的东西”，这些体现了个人的修养；“忠厚传世，勤俭持家”，这是传统文化中大众推崇的家风。如果写记叙文，可以写自己的一些真实经历，写出真情实感；如果是写议论文，一定要深入探讨，不能空洞，要提炼好立论点。

【佳作】

传统在心，何惧规矩方圆

还记得小时候的我们，常常坐在秋千架上，用一口稚嫩的童音背那背不完的《弟子规》，争抢着在老师面前看谁背得又快又好。那“首孝悌，次谨信”的“圣人训”至今也深深印在脑海中。

从“跟长辈打招呼”的敬老，到“站有站相，坐有坐相”的刚正，再到“忠厚传世，勤俭持家”的厚道，一条条老规矩犹如有一个慈祥

却严厉的老人，谆谆教导了一代又一代的北京人。

长大的我们也纷纷走下秋千，步入社会。然而我却时时讶异于熟读《弟子规》的我们却在渐渐淡忘那些老规矩。“出门回家都要跟长辈打招呼”变成了甚至在餐桌上都会紧盯手机冷落老人；“忠厚传世，勤俭持家”变成了郭美美式的铜臭漫天与纸醉金迷。老规矩甚至需要靠“贴在网上”才能被“关注”，以致我们犹如那疏远的猎奇的游客，走马观花地“欣赏”着与自己无关的商品。

我们不禁要问，难道被我们淡忘的，仅仅是那些“老规矩”吗？若要问老规矩的内容，我们一定会滔滔不绝头头是道，丝毫不是那种“健忘”的人。那么与其说我们忘记了老规矩，倒不如说我们忘记了它们背后的传统文化。忘记了对长辈的敬，忘记了对自己的谨，忘记了对世人的真。

昨天媒体爆料，岳飞后人甚众，却始终遵守“不与秦氏通婚”的“规矩”。然而这一“老规矩”到了近年却被“逐渐打破了”。何以哉？岳飞此规矩，其本意并不是死板地记恨天下秦氏之人，而是告诫后人勿与恶人为伍。而岳家后人却如此注重表面功夫。可见现代人忽略了老规矩背后的文化内涵，更多强调的只是表面化的教条。所以老规矩便成为了一纸空文，被我们惧怕，被我们回避，直至被遗忘甚至“贴在网上”成为一条“引起关注”的噱头。

重拾老规矩，我们何不先去稳固我们心中的传统文化内涵？让我们对老人的一个爱心电话成为当今的“跟长辈打招呼”；让我们的微笑与暖语成为新时代的“笑不露齿，话不高声”。孟子说过：“不以规矩，不能成方圆。”我们心中有了传统文化的规，高尚道德的矩，我们的每一言每一行便自成最美的方圆。

我想，总有那一天，《弟子规》可以成为“弟子魂”，那谆谆教诲“老规矩”的老人也笑而不语。因为心有传统的我们，早已自成一方规矩。传统在心，我们不惧规矩方圆。

6.青少年心理发展与教育第一讲 篇六

134343慕明媛

一、概念解释

1．青春期：青春期（puberty）主要是一个生物学术语，反映的是个体在青少年时期生理的变化。主要指从个体第二性征出现到生育功能发育成熟的这一阶段。青春期发育存在性别差异，女生的青春期大约是在11-14岁，男生的青春期大约是在12-15岁。

2．青少年：青少年在英文中是“adolescence”，其含义是“成长为成年人”(grow up intoadulthood)。青少年期是人生发展的过渡期，是指11-20年龄段或11-22年龄段。青少年期可以分为三个阶段：青少年早期（11-14岁），初中阶段，即少年期阶段；青少年中期（15-18岁），高中阶段，即青年初期。青少年晚期（19-22岁），大学阶段，即青年中期。

3．发展：发展是个体从生命开始到生命结束过程中连续的和系统性的变化，包括生理、认知和社会情感等多方面的变化。

4．心理发展：心理发展包括认知与语言的发展、人格与社会性发展等，其中认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思维与学习等方面的成长与进步；语言发展则指儿童青少年习得语言系统，并达到比较高的水平。

5．认知发展：认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思维与学习等方面的成长与进步。

6．社会性发展：社会性的发展是指儿童青少年的性格、道德品质、自我意识、社会行为的成长与转变。

7．心理发展特征：指心理发展由一个不断地由量变到质变的发展过程中，所体现出的连续性和阶段性、一定的方向性和顺序性、不平衡性、普遍性和差异性等特征。

8．生物性过渡：指青少年经过一系列的生理身体的变化，在生理上基本完成了从儿童向成人的过渡。

9．认知过渡：认知发展是心理发展的一个极其重要的方面，同时它还是个体情感、道德、人际交往、社会行为等其他领域发展的基础和前提。

10．社会性过渡：指青少年随着生理成熟和思维能力的变化，他们逐渐实现社会角色和社会地位的过渡。

二、单项选择题（在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的选项）

1．青少年时期是人生发展的（B）。

A．高峰期B．过渡时期C．迷茫时期D．黄金期

2． 心理发展具有（C）与顺序性。

A．不平衡性B．阶段性C．方向性D．差异性

3．（A）是脑细胞成熟的重要标志之一，能保证感觉冲动的顺利传导。

A．髓鞘化B．突出修剪C．神经系统D．生物成熟

4．大脑最晚发育成熟的是（D）。

A．枕叶B．顶叶C．颞叶D．额叶

5．（C）思维保证了青少年能够运用科学的假设检验来解决问题。

A． 逻辑性B．抽象性C．可能性D．具体性

三、填空题

1．青少年期可以分为三个阶段：青少年早期即_少年期阶段、青少年中期即青年初期、青少年晚期即大学阶段。

2．儿童青少年的发展包括__生理成长和_心理发展__两个方面。

3．心理发展具有连续性，也具有__阶段性_。

4． 布朗芬布伦纳归纳出了五个生态系统，分别为：微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和时序系统。

5． 青少年是人生的一个过渡时期，这种过渡性主要表现在生物性过渡、社会性过渡和认知过渡_三个方面。

四、判断正误

1．一般而言，男生的青春期要比女生早。（错）

2．心理发展具有平衡性。（对）

3．格赛尔的双生子爬梯实验说明心理发展会受到学习的影响。（错）

4．大脑两个半球的功能是不对称的。（对）

5．青少年体内激素变化对对青少年心理与行为产生影响。（对）

6．社会对青少年的定义会对青少年的社会性产生很大的影响。（对）

五、简答题

1．青少年与青春期有什么联系与区别？

答：青少年在英文中是“adolescence”，其含义是“成长为成年人”(grow up intoadulthood)。青少年期是人生发展的过渡期，是指11-20年龄段或11-22年龄段。青少年期可以分为三个阶段：青少年早期（11-14岁），初中阶段，即少年期阶段；青少年中期（15-18岁），高中阶段，即青年初期。青少年晚期（19-22岁），大学阶段，即青年中期。因此青少年时期包括从初中阶段到高中到大学阶段的时期。这里讲的青少年是指初中与高中阶段的时期，即初中生与高中生。青春期（puberty）主要是一个生物学术语，反映的是个体在青少年时期生理的变化。主要指从个体第二性征出现到生育功能发育成熟的这一阶段。青春期发育存在性别差异，女生的青春期大约是在11-14岁，男生的青春期大约是在12-15岁。

2．心理发展及其一般特点是什么？

答：心理发展包括认知与语言的发展、人格与社会性发展等，其中认知发展是指儿童青少年的注意、观察、记忆、想象、思维与学习等方面的成长与进步；语言发展则指儿童青少年习得语言系统，并达到比较高的水平。它具有一定连续性和阶段性、一定的方向性和顺序性、不平衡性、普遍性和差异性等特征。

3．遗传与环境对青少年心理发展有何影响？

答：遗传与生理成熟是发展的生物学前提和基础。遗传基因为儿童身心发展提供了一个基本的序列图谱。在遗传素质的基础上，儿童心理的发展才有可能，同时遗传确定了发展上的基本时间进程。发展也是成熟的结果。

遗传与成熟是发展的前提与基础，环境与教育是发展的决定性因素。遗传具有稳定性，发展的可塑性和发展的空间由环境和教育提供，发展的水平与内容主要是环境与教育作用的结果。

4．青少年心理发展的过渡性主要表现在哪些方面？

答：过渡性是青少年心理发展的最根本特点，与其它阶段比，青少年期的发展具有三大特点：青春期的开始，各项生理机能逐渐成熟；思维能力迅速发展；向新的社会角色转变。主要分为认知过渡、社会性过渡和生物性过渡。

六、论述与案例解析题

1．理解青少年心理发展的特点对教育教学有什么意义？

答：理解儿童青少年的发展对教师重要吗？教学需要理解儿童青少年的发展特征吗？如果认为教师仅是自然科学、数学、语言、艺术、社会研究等领域的知识专家，他们有充分的知识贮备就足够了，那么也许这些有关儿童青少年发展的知识就不重要。

但有效教育教学的一个重要方面是如何将知识传授给学生，如何促进学生的成长与发展。不了解儿童青少年心理发展的基本规律，教育教学活动就非常被动。教师应该既是专门领域的专家，又是能够有效帮助学生学习的专家。

教育教学要依据儿童青少年身心发展的顺序性，遵循由浅入深，由易到难，由低级到高级的顺序进行。要“循序渐进”不要“拔苗助长”。依据儿童青少年身心发展的阶段性要求教育教学要根据不同的年龄阶段学生的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，也要作好各个阶段教育教学工作的衔接。依据儿童青少年身心发展具有不平衡性即青少年身心发展的速度和成熟水平是不相同的，具有不平衡性，不同方面发展的不平衡性，有的方面在较早阶段就能达到较高水平，有些方面则要成熟得晚些等等。教育教学要适应青少年学生身心发展各个方面的成熟期和敏感期，不失时机地进行教育教学，取得最佳效果。依据儿童青少年身心发展的稳定性和可变性，教育教学既要看到儿童青少年身心发展的稳定性，把它作为施教的出发点和依据；同时又要看到可变性，尽量创造良好的社会和教育条件，充分挖掘潜力，使之更快更好地发展。此外，依据身心发展的个别差异性，在教育教学中应该贯彻因材施教的原则。

作为教师要认真思考以下问题：发展是连续的，但又有不同的速度，表现出一定的阶段性；发展是有序的，具有方向性；个体的发展是不平衡的，具有个体差异。发展受成熟的影响和制约，遗传素质和生理成熟是发展的重要前提，尤其是大脑的发育成熟是儿童认知与言语发展的基础。学习、经验决定儿童心理发展的内容和水平，环境与教育的适当性能够为儿童的最佳发展创造条件。

2．分析遗传与环境对心理发展影响的辩证关系。

答：遗传与生理成熟是发展的生物学前提和基础。遗传基因为儿童身心发展提供了一个基本的序列图谱。在遗传素质的基础上，儿童心理的发展才有可能，同时遗传确定了发展上的基本时间进程。发展也是成熟的结果。

遗传与成熟是发展的前提与基础，环境与教育是发展的决定性因素。遗传具有稳定性，发展的可塑性和发展的空间由环境和教育提供，发展的水平与内容主要是环境与教育作用的结果。

遗传与环境因素对心理发展的作用并不是孤立的，而是相互依存、相互渗透的。单纯由遗传决定或由环境决定的心理发展几乎是不存在的。环境对于某种心理特性或行为的发生发展所起的作用，往往有赖于这种特性或行为的遗传基础。由于个体心理发展的内部条件（如遗传基础、成熟水平等）不同，环境的效应也就不同。同样，遗传作用的大小也依赖于环境变量。此外，遗传和环境对心理发展的相对作用在个体发展的不同阶段和不同领域都不一样。在发展的低级阶段，一些较简单的初级心理机能（如感知、动作、基本言语等），遗传与成熟的制约性较大；而较复杂的高级心理机能（如抽象思维能力、道德、情感等），则更多地受环境和教育的制约。

7.形势与政策第一讲 篇七

一、如何认识新时期的最鲜明的特点

1．新时期最鲜明的特点是改革开放

1978年关于实践标准的讨论和同年12月召开的党的十一届三中全会，拉开了中国改革开放的大幕。30多年的历史事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义的必由之路。中国特色社会主义之所以具有强大的生命力，就在于它既坚持了科学社会主义的基本原则，又根据中国实际和时代特色，赋予其鲜明的特色，坚持了改革开放的政策。探索中国特色社会主义，是以毛泽东为主要代表的第一代领导集体开始提出的，中国特色社会主义这一命题是在改革开放的伟大实践中明确提出展开和发展的；中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，是在改革开放的伟大实践中形成的。改革开放与中国特色社会主义就是这样内在地、有机地、不可分割地紧紧联系在一起。正如党的十七大报告所说，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

改革开放的最显著的成就是快速发展，最突出的标志是与时俱进。在改革开放的历史进程中，我们党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，把坚持四项基本原则同坚持改革开放结合起来，把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来，把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来，把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来，把发展社会生产力同提高全民族文明素质结合起来，把提高效率同促进社会公平结合起来，把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来，把促进改革发展同保持社会稳定结合起来，把推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合起来，取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困，加快实现现代化，巩固和发展社会主义的宝贵经验，开辟了中国特色社会主义新道路。

改革开放是当代中国的主旋律，是推动各项事业发展的根本动力30多年来，无论是社会主义市场经济体制的确立，还是发展社会主义民主政治取得的重大进展，无论是全方位开放的现代化格局的奠定，还是以改善民生为重点的社会建设的推进，都离不开改革开放。30 多年来，中国实现了发达国家上百年才完成的同样程度的工业化、城市化和经济转型。经济保持年均近10％的持续增长，进入中等收入国家行列。农村贫困人口从两亿五千多万减少到三千多万。正是改革开放所激发的强大活力，使中国大踏步走上现代化道路，使古老的中国充满生机，发生了翻天覆地的历史性变化。

改革离不开开放，随着中国加入世贸组织，随着中国全方位、宽领域、多层次的开放，中国的对外交流越来越紧密，中国在国际事务中的影响不断提升。中国特色的发展道路、发展经验，也引起了越来越多的关注，越来越多的话题围绕中国展开，中国特色的社会主义展示了强大的生命力和广阔的发展前景。随着纪念改革开放30周年，庆祝中华人民共和国成立60周年、中国共产党成立90周年，纪念辛亥革命100周年，中国经验、中国道路更令人瞩目，不仅是中国学术界探讨的理论焦点，也是世界热议的一个话题。

2．当代中国的发展处在新的历史起点上

我们已进入21世纪的第二个十年，世情与国情继续发生深刻变化。要在新的历史起点上继续推进中国特色社会主义伟大事业，就要深刻认识和主动适应环境变化，增强机遇意识和忧患意识，有效化解各种矛盾。

从国际看，和平、发展、合作仍是时代潮流。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济政治格局出现新变化，科技创新孕育新突破，国际环境总体上有利于我国和平发展。

同时，国际金融危机影响深远，世界经济增长速度减缓，全球需求结构出现明显变化，围绕市场、资源、人才、技术、标准等的竞争更加激烈，气候变化以及能源资源安全、粮食安全等全球性问题更加突出，各种形式的保护主义抬头，我国发展的外部环境更趋复杂。

从国内来看，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人均国民收入稳步增加，经济结构转型加快。2010年国内生产总值达到39.8万亿元，跃居世界第二位。载人航天、探月工程、超级计算机等尖端科技领域实现重大跨越。对外开放迈上新台阶，进出口总额位居世界第二位。社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设取得重大进展。同时，必须清醒地看到，我国发展中不平衡、不协调、不可持续的问题依然突出，比如经济增长的资源环境约束强化，投资和消费关系失衡，收入分配差距较大，科技创新能力不强，产业结构不合理，农业基础依然薄弱，城乡区域发展不协调，就业总量压力和结构性矛盾并存，物价上涨压力加大，社会矛盾明显增多，制约科学发展的体制机制障碍依然较多。我们必须加快解决突出矛盾和问题，集中力量办好自己的事情。

二、如何把握当前中国发展的阶段性特征和重要战略机遇期

1．社会主义初级阶段的主要矛盾

30多年的改革，我国的综合国力极大提高，改革开放和现代化建设的成就有目共睹。但我国生产力还不发达，自主创新能力不强，城乡区域发展不平衡，调结构、保增长、扩内需和维护社会稳定的任务相当艰巨，就业和社会保障压力增大，生态环境、自然资源和经济社会发展的矛盾日益突出，长期积累的结构性矛盾和粗放型经济增长方式没有根本改变，深化改革与影响发展的体制机制问题亟待解决。同时人民群众的物质文化需要不断提高并日益多样化，社会利益矛盾更加复杂。这些都说明，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民群众日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有变。对此，我们必须保持清醒的认识。

在整个社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾始终是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这就决定了必须以经济建设为中心，解放和发展生产力，不断增强综合国力。必须聚精会神搞建设，一心一意谋发展，把发展作为党执政兴国的第一要务。

全面建设小康社会，需要发达的经济的支撑。只有经济的充分发展，才能为小康社会提供雄厚的物质基础，才能满足人民群众日益增长的物质文化需要，把人民群众的利益实现好、维护好、发展好。因此，在全面建设小康社会的进程中，必须把发展放在首位。发展是硬道理，解决中国所有问题的关键和基础在发展。正如马克思所说，如果没有生产力的充分发展，就只会有极端贫困的普遍化。而在极端贫困的情况下，必然重新开展争夺必需品的斗争，全部陈腐的东西又要死灰复燃。离开发展，建设小康社会就失去了物质基础和物质保障，就会成为空谈。在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，就是科学发展观所规定的发展，就是全面、协调、可持续的发展。它表明：发展不是单打一，而是集科技、经济、社会、政治和文化于一体的完整现象，是一个多维的综合的系统工程，是社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明的协调发展。要努力实现经济、政治、文化、社会、生态等各方面的全面进步和协调发展，建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

2．我国发展的阶段性特征

当今中国，既古老又现代，既落后又先进，既充满活力又充满矛盾，既充满希望又充满挑战。一方面，GDP总量超越日本居世界第二，另一方面，人均GDP则排在世界100位以后。一方面，现代化大都市尽显繁华，奥运、世博美伦美奂；另一方面，不少农村和边远山区还处于贫困状态。一方面，“中国制造”遍及全球；另一方面，由于缺少“中国创造”而

使中国产品长期处于国际产业链的低端，如此等等。

进一步具体分析当前我国发展的阶段性特征，可以从以下几个方面来看：

第一，国内面临改革的深化，既是“发展机遇期”，又是“矛盾凸显期”；既是“黄金发展期”，又是“风险高发期”。面对经济全球化的挑战，各国经济联系紧密，既是“深度依存期”，又是“摩擦频发期”。

第二，经济建设取得重大成就，社会主义市场经济体制确立，综合国力不断提升。但经济体制改革处于攻坚阶段，改革难度加大，转变经济增长方式的任务十分艰巨。

第三，社会主义民主法治建设取得新的进展，以法治国的理念深入人心，人民群众政治参与的意识和要求不断增强，因此，要进一步密切党群关系，反腐倡廉，扩大民主，建设社会主义政治文明。

第四，社会主义核心价值体系建设取得积极成效，文化事业和文化产业蓬勃发展。但多样化的思想文化价值观念并存，各种思想文化相互激荡，自觉践行社会主义核心价值体系，坚决抵制低俗庸俗媚俗之风，促进社会主义文化大发展大繁荣，仍然是摆在我们面前的重大课题。

第五，社会充满活力，但利益矛盾公开化、尖锐化，协调与平衡各方面利益关系的难度加大。群体性突发性事件增多，维护社会稳定与和谐的难度加大。社会建设和社会管理相对滞后，人口、资源、环境的压力很大。

3．我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期

“重要战略机遇期”是2002年党的十六大提出的，指的是21世纪头二十年。21世纪已经过去十年，还有十年时间。2010年党的十七届五中全会通过的关于制定“十二五”规划的建议，在科学分析新形势新任务新特点的基础上，明确做出“我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期”这样一个十分重要的判断，对其重要意义可以从以下几个方面来理解。

首先，认识重要战略机遇期的问题，说到底是树立坚持科学发展、加快转变经济增长方式的信心问题。尽管我们面临许多矛盾与困难，改革和发展的制约因素很多，但是我们完全有信心有能力应对复杂局面，保持社会大局稳定，完全有条件推动经济社会发展和综合国力再上新台阶。

其次，当前世界经济政治发生深刻变化，世界格局多极化趋势更加明显。随着中国的发展与和平崛起，从“中国崩溃论”到“中国威胁论”，从“中国责任论”到“中国强硬论”，此起彼伏。但是我国坚持走和平发展道路，国际交往日益增多，国际影响力不断提升，虽然面临的外部压力有所加大，但是总体上有利于我国和平发展。

再次，总的来看，我国的发展有机遇，有挑战，机遇大于挑战。综合判断国际国内形势，我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面临诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识，主动适应环境变化，有效化解各种矛盾，更加奋发有为地推进我国改革开放和社会主义现代化建设。

三、如何坚定不移走科学发展道路

1．牢牢把握科学发展这个主题

发展是执政兴国的第一要务，是中国特色社会主义道路的主线。我们党通过长期探索，对发展内涵的认识不断拓展与深化，从两个文明建设到三个文明建设，再到经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体和社会主义生态文明建设。在这个总体布局中，必须坚持以经济建设为中心，全面推进社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化和社会主义和谐社会、社会主义生态文明建设，促进社会全面进步。毫不动摇地坚持和发展中国特色社会主义，必须不断推进经济、政治、文化、社会、生态建设全面发展。要努力转变经济增长方式，完善社会主义市场经济体制，促进国民经济又好又快发展。要积极稳妥地

推进政治体制改革，坚持依法治国，扩大社会主义民主。要更加自觉更加主动地推动文化大发展大繁荣，使当代中华文化更加多姿多彩，更加具有吸引力和感染力。要把社会建设摆在更加突出的位置，以解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题为着力点，使改革和发展的成果更多地体现在改善民生上。要高度重视低碳、绿色、生态、环保问题，走可持续发展之路，建设资源节约型、环境友好型社会。

中国的改革和发展正处于新的历史起点，我们要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，实现科学发展，就要有新的理念、新的思路、新的举措、新的要求。

一是更加强调以人为本。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化和社会权益，从人民群众最现实、最关心、最直接的利益问题入手，把人民群众的利益实现好、维护好、发展好。

二是更加注重社会公平。公平与正义是科学发展和谐发展的基础，是科学发展和谐发展的基本价值取向。尤其在当前，要更加注重社会公平，更加关注弱势群体，更加重视共同富裕。要逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会保障体系，着力提高低收入者收入水平，扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，取缔非法收入，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。要增强改革的普惠性，让全体人民共享改革成果，让改革的成果惠及全体人民。

三是更加重视利益协调。改革的实质是对人们经济政治利益关系的调整，随着改革的深化，我国社会呈现出了利益主体多元化、利益来源多样化、利益表达公开化、利益矛盾复杂化的局面。面对利益矛盾冲突的新格局，必须十分注意妥善协调各方面的利益关系，形成能够全面表达社会利益、有效平衡社会利益、科学调整社会利益的利益协调机制。建立照顾各方面群众的关切，兼顾各方面群众利益的机制和平台。

四是更加着力改善民生。执政党和政府的当务之急就是解决好交通、能源、住房、教育、医疗、环保、食品安全等人民群众十分关切的民生问题，就是要使天更蓝，水更清，山更绿，空气更清新，城市更宜居，人民生活更舒适。民生问题是当前科学发展和谐发展的着力点、结合点和交汇点，既体现党执政为民的宗旨，又是党执政能力的检验尺度。

总括以上四点，就是改革和发展要以以人为本为核心，以公平正义为基础，以利益协调为关键，以改善民生为路径。从而推进科学发展，促进社会和谐。

2．坚定不移地依靠改革开放

中国改革明显的特征是在坚持社会主义基本制度的前提下的渐进式改革。表现为先农村后城市，先沿海后内地，先外围后核心，先试验后推广，先易后难。渐进式改革的好处是可以减少阻力，容易起步与成功，避免巨大动荡与风险，逐步积累经验。但是也产生一些不可忽视的问题，比如：助长机会主义行为，留下后遗症，剩下的都是“硬骨头”；腐败环境与权利寻租；损害社会公平，形成弱势群体；等等。

改革是社会主义制度的自我完善，也是一场新的伟大革命。改革的系统性、艰巨性，决定了改革的复杂性、长期性，决定了改革不可能一蹴而就。特别是改革关系到利益关系、利益格局的调整，涉及到方方面面的切身利益。因此在改革的过程中，由于利益不同和认识不同，出现一些争议甚至非议，是不可避免的。改革还会受到来自“左”的和右的方面的干扰，会面临许多挑战。我们要坚持解放思想、实事求是、与时俱进、勇于变革、勇于创新、永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，继续坚持改革、推进改革。要围绕转变经济增长方式，深化经济领域改革；围绕民主法制建设，深化政治领域改革；围绕文化大发展大繁荣，深化文化领域改革；围绕改善民生与加强和创新社会管理，深化社会领域改革。把改革不断推向前进。

开放也是改革，当代中国和世界的变化、变革、变动，世界各种思想文化的交流、交融、交锋，人们价值观的多元、多样、多变，向我们提出了新课题、新挑战。必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握工业化、城镇化、市场化、信息化、国际化深入发展形势下我国各项事业发展面临的新课题新矛盾。必须充分认识世界大变革大发展大调整产生的重大影响，充分认识国际金融危机对世界经济的严重影响，充分认识防止全球暖化、节能减排、低碳经济对各国经济与社会发展的深远影响。从而更好地应对新形势，把握新变化，做出新判断，提出新思想，以便在激烈的国际竞争中把握主动权。必须坚持以更广阔的视野，冷静观察，沉着应对，统筹国内国际两个大局，把握好在全球经济分工中的新定位，积极创造参与国际经济合作和竞争的新优势。

3．坚持改革和发展的成果惠及全体人民

改革收入分配制度，规范收入分配秩序，构建科学合理、公平公正的收入分配体系，在当前具有重要性和紧迫性。要更加注重社会公平，合理调整国民收入分配格局，加大收入分配调节力度。

8.形势与政策第一讲 篇八

(单项选择题)

1、货物采购合同中的交货条款包括()。

A.交货方式

B.运输方式

C.供货人

D.到货地点

E.交货期限

2、关于编制招标文件遵循的原则和要求的叙述，说法错误的有()。

A.招标文件不得以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人

B.招标人向投标人提供的工程情况要确保真实、可靠

C.招标文件规定的各项技术标准应符合国家适用性标准

D.招标文件要求标明特定的专利、商标、建筑材料等生产供应者的相关内容

E.招标人应当在招标文件中规定实质性要求和条件，并用醒目的方式标明

3、证实工作分解的正确性，可以运用100%规则，将工作分解结构底层的所有工作按()关系逐层向上汇总，确保没有遗漏工作，也没有增加多余的工作。

A.隶属

B.组织

C.逻辑

D.合同

4、工程项目HSE管理是指在项目投资建设周期的各阶段中，通过采取组织、()等一系列活动，实现项目的健康、安全与环境目标。

A.计划

B.协调

C.控制

D.综合

E.领导

5、关于工程项目综合管理的叙述，正确的是()。

A.项目绩效评价一般是指建设过程中的绩效评价

B.综合管理强调的是管理的权威性，沟通只能作为辅助手段

C.工程项目预测是绩效报告的重要内容

D.项目绩效评价是对项目经济效益的评价

6、编制()就是确定完成工程项目的各项工作需要^的资源及资源的数量。

A.资源消耗计划

B.资源管理计划

C.费用控制计划

D.费用计划

7、在产生费用偏差的原因中，自然因素属于()。

A.客观原因

B.施工原因

C.设计原因

D.业主原因

8、在产生费用偏差的原因中，自然因素属于()。

A.客观原因

B.施工原因

C.设计原因

D.业主原因

9、工程项目经理的作用包括()。

A.进行项目具体事务决策

B.保证项目目标的实现

C.时刻提醒团队成员要完成的任务

D.对项目进行有效的日常管理

E.提高成员工作效率

10、安全生产检查的内容主要包括()和查事故处理。

A.查管理

B.查整改

C.查隐患

D.查质量

E.查思想

11、误期损害赔偿费，一般按每延误一日赔偿一定的款额计算，累计赔偿额一般在合同总额的()。

A.1%～3%

B.3%～5%

C.5%～7%

D.5%～10%

12、若被压缩的工作变成非关键工作，则应延长其()，使之仍为关键工作。

A.关键线路

B.计算工期

C.持续时间

D.计划工期

13、影响项目组织的组织内部因素包括()。

A.项目的经济合同关系与形式

B.上级组织的管理模式与制度

C.组织领导及成员的素质

D.上级组织领导层及各部门之间的运作方式

E.国家经济管理环境

14、任何一个工程项目都是从构思开始的，项目构思常常是()等因素导致的结果。

A.市场需求

B.法律要求

C.经营需要

D.社会需求

E.客户要求

15、关于双代号绘图法的表述，正确的有()。

A.需要消耗时间和资源的工作用实箭线表示

B.在双代号网络图中，工作由一根箭线连接两个圆圈表示

C.圆圈中的两个号码用来代表这项工作

D.工作名称写在箭线的上面，完成工作需要的时间写在箭线的下面

E.箭头表示工作的开始，箭尾表示工作的结束

16、关于双代号绘图法的表述，正确的有()。

A.需要消耗时间和资源的工作用实箭线表示

B.在双代号网络图中，工作由一根箭线连接两个圆圈表示

C.圆圈中的两个号码用来代表这项工作

D.工作名称写在箭线的上面，完成工作需要的时间写在箭线的下面

E.箭头表示工作的开始，箭尾表示工作的结束

17、为了顺利完成工程项目的投资建设，通常把每一个工程项目划分成若干个工作阶段，每一个工作阶段都以一个或数个()作为其完成的标志。

A.评价结果

B.绩效结果

C.咨询结果

D.可交付成果

18、关于双代号绘图法的表述，正确的有()。

A.需要消耗时间和资源的工作用实箭线表示

B.在双代号网络图中，工作由一根箭线连接两个圆圈表示

C.圆圈中的两个号码用来代表这项工作

D.工作名称写在箭线的上面，完成工作需要的时间写在箭线的下面

E.箭头表示工作的开始，箭尾表示工作的结束

19、项目管理组织确定管理幅度时应考虑的主要因素有()。

A.管理者的领导风格

B.管理工作的性质

C.层次内信息传递效率

D.组织机构在空间上的综合程度

E.得到协助的有力程度

20、误期损害赔偿费，一般按每延误一日赔偿一定的款额计算，累计赔偿额一般在合同总额的()。

A.1%～3%

B.3%～5%

C.5%～7%

D.5%～10%

21、建设单位在编制()时，应确定工程项目安全作业环境及安全施工措施所需费用。

A.工程预算

B.工程概算

C.工程决算

D.工程估算

22、工程项目人力资源管理团队的发展工作不包括()。

A.奖励

B.培训

C.人员吸纳

D.使项目团队保持工作能力的各种技巧

23、编制资源消耗计划首先要确定需要哪些资源以及需要的数量及使用时间，即进行资源()。

A.经济分析

B.需求分析

C.供给分析

D.分配分析

24、工程项目经理的作用包括()。

A.进行项目具体事务决策

B.保证项目目标的实现

C.时刻提醒团队成员要完成的任务

D.对项目进行有效的日常管理

E.提高成员工作效率

25、试运行是对()等工作质量的综合考核。

A.审核、设计、管理

B.审核、设计、采购

C.设计、采购、施工

D.审核、设计、施工

26、下列风险事件中，属于经济风险的典型风险事件的有()。

A.汇率的变动

B.资金短缺

C.施工工艺落后

D.索赔管理不力

E.战争和骚乱

27、证实工作分解的正确性，可以运用100%规则，将工作分解结构底层的所有工作按()关系逐层向上汇总，确保没有遗漏工作，也没有增加多余的工作。

A.隶属

B.组织

C.逻辑

D.合同

28、关于踏勘现场的叙述，说法错误的是()。

A.踏勘现场是指招标人组织投标申请人对工程现场场地和周围环境等客观条件进行的现场勘察

B.招标人可以单独或者分别组织任何一个投标人进行现场踏勘

C.投标人到现场调查，可进一步了解招标人的意图和现场周围的环境情况，以获取有用的信息并据此作出是否投标的决定或制定投标策略

D.投标人在踏勘现场时如有疑问，应在招标人答疑前以书面形式向招标人提出，以便得到招标人的解答

29、得到一份项目风险的综合清单是()的目标。

A.赢得值法

B.绩效指标法

C.头脑风暴法

D.概算指标法

30、既是编制费用估算的依据，也是编制费用计划的重要依据的是()。

A.CM

B.PM

C.WBS

D.PMC

31、编制资源消耗计划首先要确定需要哪些资源以及需要的数量及使用时间，即进行资源()。

A.经济分析

B.需求分析

C.供给分析

D.分配分析

32、当初步设计的设备清单不完备，或仅有成套设备的重量时可采用主体设备、成套设备或工艺线的综合扩大安装单价编制概算的方法是()。

A.预算单价法

B.扩大单价法

C.概算指标法

D.定额单价法

33、货物招标的资格预审文件包括()。

A.资格审查标准

B.投标人须知

C.资格预审担保书

D.资格要求

E.资格预审结果的通知方式

34、关于编制招标文件遵循的原则和要求的叙述，说法错误的有()。

A.招标文件不得以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人

B.招标人向投标人提供的工程情况要确保真实、可靠

C.招标文件规定的各项技术标准应符合国家适用性标准

D.招标文件要求标明特定的专利、商标、建筑材料等生产供应者的相关内容

E.招标人应当在招标文件中规定实质性要求和条件，并用醒目的方式标明

35、试运行是对()等工作质量的综合考核。

A.审核、设计、管理

B.审核、设计、采购

C.设计、采购、施工

D.审核、设计、施工

36、PRINCE2中涉及的管理要素有()。

A.控制

B.计划

C.组织

D.管理产品交付

E.项目阶段

37、既能标明计划的时间过程，又能在图上显示出各项工作开始时间、完成时间、关键线路和关键工作所具有的时差的工作顺序安排方法是()。

A.横道图法

B.单代号绘图法

C.双代号绘图法

D.双代号时标网络图法

38、在建筑安装工程费中，大型机械设备进出场及安拆费属于()。

A.直接工程费

B.措施费

C.企业管理费