王庄小学2011届毕业班工作计划

王庄小学2011届毕业班工作计划（共12篇）

1.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇一

王庄镇演马小学2010—2012学年工作总结

今年以来，在教育工作站和上级教育部门的正确领导下，坚持以“进一步解放思想，促进学校科学发展”为指导，努力提高自身素质，完善学校制度，优化师资队伍，提高领导班子水平，加强校园文化建设，积极改善办学条件，现将学校工作总结如下。

一、努力营造一种具有亲合力的工作氛围，创造一种干事创业的工作环境。新课改的逐步推行，以前制订实行的一些制度已明显不适应当前教育形势的发展要求和我校教育教学现状，造成部分教师情绪压抑，工作处于被动状态，逆反心理严重。针对这些情况，本人从开始就与中层领导及部分教师联系，倾听他们对教学的意见和建议，使教师减轻了压抑情绪，增强了工作的信心。本人还多次召开会议，研究制定了新的符合教育形势的一系列教育教学管理制度。我们重新制定了《教职工考核办法》、《目标责任管理办法》、《学校安全管理办法》等规章制度。这些制度的重新建制，突现了一种立足实际的精神，一个事实求是的原则，一切从人本主义出发的思想，从广大教职工的利益出发，去维护好他们的权利和义务，解决他们心头上的顾虑和疑惑，努力给他们提供一种宽松、愉悦的工作环境，极大地调动教职工工作的热情和无穷的创造力。

二、积极推动新课改，塑造一支敬业精神强的教职工队伍。为推动新课程改革，本人还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。在课堂调研的过程中，不仅对我自身业务能力有了极大的提高，而且使我更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义，使我更加坚定了教育革新的信心和勇气，认识到了要用新的思想去武装我们的教师队伍的紧迫性和使命感。深化教职工考核制度。在新的教育理念下，我坚持实行教师的定性与定量的考核办法，促进素质教育的深入发展，走多元化道路，全面评价，不仅仅以教学成绩给教师排名，增加透明度，实行“ 阳光 ”操作，按一定的程序，全员参与考核，规范操作，减少了隔阂，消除了误会，增强了同志之间的信任，从而整合教师队伍工作中软、懒、散和事不关已的不良习气和作风。使广大教职工内心有了压力，工作有了责任感，增强了教师工作的自觉性和积极性。教师队伍的成长和壮大逐步走上良性发展的轨道。

三、加强领导班子建设，努力开创新的工作局面。一个好的班子，肯定能领导出一个好的集体，一个优秀的集体必定有一个好的领导班子。本学期，我坚持以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制、使每个领导都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。各级组织分工协作，各司其职，使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教职工要创造性地完成工作。这样充分调动了各层面的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。

四、加强校本建设，巩固综合实践基地

学校成立了以校长为组长的校本课程研究小组，以“综合实践活动研究性学习材料”作为原生性课题，以创生性课题为载体扎实开展了“小课题研究”，立足于学校人文科学、家乡特色、校园本色、师生生活经验，综合研究性学习、劳动、社会实践、信息技术教育等课程，确立了“学唱中国戏、根艺、吉祥剪纸、漫话印章、服装设计”等18个小课题作为研究重点，让学生自主选择、主动实践，为将活动开展好，我们确定了“五保”措施：一保投入，学校选派骨干教师先后到江苏、福州、厦门等地学习，购置专项图书、光盘，请专业人员莅临指导等；二保指导，全校每位教师可单独、可合作，都承担一个研究专题，带出了一批名生；三保时间，每天课外活动时间均为小课题活动时间；四保效果，每项活动定期交流、定期展示、定期评比，不断提升成果；五保奖惩，人人建立小课题研究档案，将研究成果及相关资料纳入教师考核，确保师生的活动积极性。目前，我们正在把各项研究成果系统整理，深化提升，逐步形成我校的校本课程，进一步丰富课改课程资源，为新课改的实施奠定坚实的基础。

五、加强教育教学管理，提高教育质量。千头万绪抓根本。在制定切实可行的规章制度和调动领导班子成员积极性的基础上，在学校管理中，我首先推行了目标责任管理制。校长与教导处和教师签订了教育教学《工作目标责任书》、《安全目标责任书》，层层明确任务、责任，层层抓落实。

六、努力改善办学条件。加快教育发展步伐，改善办学条件，更新教学设备，提高教学质量，创造优美的教学环境是群众对一所学校最基本的愿望。今年，在新建教学楼的基础上，学校在经费十分困难的情况下，积极筹措资金，为全校师生解决了一些迫在眉睫的问题。一是购置了两台微机和一台打印机。二是硬化了楼前地面，种植了草坪，改善校园环境。三是增设防盗网、卷帘门。四是在资金提襟见肘的情况下，将全体教师办公桌椅全部更新，师生在工作学习活动中，深切感受到了教学条件的改善给他们带来的便利。

七、不足与思考

过去的工作在上级教育主管部门和各级政府的正确领导和关怀下，在全体教职工的通力配合和共同努力下取得了一些成绩。但回顾过去，展望未来，我的工作还存在以下一些问题。

1、对新课改的教育思想和教育的方式方法的接受上还有明显的差距，步子迈得不大，措施还不够得力，尤其在解放教职工思想上距预期效果还有一定的差距。

2、对上级文件精神，有时候还领会不够，不细致，不深刻，需要今后加强学习。

3、关心老师们的生活、学习等方面还不够具体、细致。

4、制度建设，初见规范，但配套、落实、修改，还需进一步完善。

针对以上问题，结合工作实际，在今后的工作中我将努力做好以下几方面的工作。

一、进一步加强管理，提高教育质量。尤其是在深入落实素质教育上，加大管理力度，努力争取在我镇保持一类学校的情况下，能在全市范围内形成自己的管理特色。

二、强化教科研工作，努力形成自己的教育教学特色。在镇教育工作站的领导下，借素质教育的东风，以“深入实施素质教育”为科研核心，加强教研。

三、加大投入，进一步提高办学条件。计划在我今后一段时间，再硬化部分地在面，加快传达室改造力度，完成自行车棚的建设，因地因时制宜提高校园文化建设层次，为标准化学校建设贡献力量。

2.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇二

近年来, 随着我国高等教育大众化进程的快速推进, 高校毕业生人数逐年增加, 大学生就业问题已成为社会广泛关注的热点问题。大学生就业状况的好坏, 直接关系到国家、社会和个人各方面事业的发展[1]。进一步做好我校毕业生的就业指导服务工作, 努力提高我校毕业生的就业工作质量和水平, 实现就业工作目标从单一追求高就业率向在保证高就业率基础上切实提高就业满意度的转变, 特进行此次调查。

二、调查的内容和方法

1. 调查的对象。本次调查对象重点为我校2011届毕业生。

2. 调查内容。

调查内容采用自编的《淮阴工学院2011届毕业生就业满意度问卷调查表》, 涉及的问题包括目前的工作情况满意度、所学专业适应工作情况、对学校就业工作满意度、择业观念及心态的调查等四个部分。

3. 调查的方法。

本次调查由学校招生就业处牵头、会同各二级学院2011届毕业生辅导员共同实施进行。调查的方法:一是通过走访用人单位, 实地调查毕业生工作情况。二是通过2011届毕业生辅导员直接邮寄或传真调查问卷, 然后回收。

4. 调查的结果。

调查的时间为2011年11月1日至2011年12月16日, 为期45天。共发放问卷820份, 回收806份, 回收率98.29%, 其中有效问卷806份, 有效率100%。

三、调查结果分析

1. 目前的工作情况满意度方面。经过综合统计分析, 我们得出如下结果:

在工作单位地域分布及性质方面, 2011届毕业生现在的工作单位在南京地区的占12.4%, 在苏南的占33.72%, 在苏中的占25.79%, 在苏北的占23.64%, 在外省的占4.46%。由此可见, 2011届毕业生工作单位在苏南及南京工作的约占一半, 在苏中、苏北的约占一半, 这充分说明, 毕业生就业的地域观在发生变化, 没有出现苏南一枝独秀的局面。此外, 2011届毕业生的工作单位, 还是以民营企业为主, 所占比率为46.78%, 这种工作单位分布情况, 是由我学所开设的专业及目前的就业市场所决定的。

在对现在的工作薪资满意方面, 选择非常满意的占4.31%, 选择满意的占31.24%, 选择比较满意的占49.75%, 选择不满意的占14.7%。目前的薪金水平:1000元以下的占1.98%, 1000~2000元的占31.9%, 2000~3000元的占48.76%, 3000元以上的占17.36%。其中, 薪资水平在当地属于高类别的占1.82%, 属于较高类别的占10.74%, 属于中等类别的占60.66%, 属于较低类别的占23.47%, 属于低类别的占3.31%。由此可见, 我校2011届毕业生目前的薪资水平在当地大多属于中等水平。我校毕业生对目前的待遇、岗位、工作条件等方面的满意度都在85%以上, 说明我校对毕业生的培养工作得到了社会及用人单位的广泛认可, 也得到了毕业生的充分肯定。

2. 所学专业适应工作情况。

经调查分析, 现所从事工作与所学专业的对口率中, 选择专业对口的占23.31%, 选择专业相关, 但不完全对口的占57.72%, 选择专业不对口的占15.66%, 选择不清楚的占3.31%。同时, 认为学校的课程设置很合理的占6.78%, 较合理的占65.95%, 一般的占13.88%, 不太合理的占9.92%, 很不合理的占3.47%。这一结果, 充分说明, 我校的专业设置比较合理, 能适应用人单位和社会经济发展的需要, 认为在校期间所学知识或能力对现在工作最有帮助的前两项依次为本专业专业知识、社会实践。同时, 对如果再给一次上大学的机会, 会看重增强自己哪方面的能力, 选择社会实践能力的占41.99%。这说明, 在传授学生专业知识的同时要注重学生能力的培养, 可以通过举办暑假社会实践、大学生职业生涯规划、大学生创业大赛等活动, 帮助在校大学生加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势。

3. 对学校就业工作满意度方面。

经过综合统计分析, 我们得出如下结果:

在获得用人单位信息方面, 选择校外就业市场的占21.16%, 选择媒体的占23.97%, 选择家长的占10.25%, 选择亲朋好友的占14.05%, 选择学校提供的占30.58%。这一结果, 表明面对错综复杂的就业形势, 毕业生已不再完全依赖于学校推荐, 开始灵活应对, 就业方式趋于多元化。

对我校毕业生就业工作的评价, 选择整体很好的占25.87%, 选择很好, 但要进一步扩宽服务范围的占55.04%, 选择一般的占14.79%, 选择需改进的占4.3%。这说明, 近几年, 由于各方面的共同努力, 我校的毕业生就业服务工作取得了很大的成绩, 同时也得到了广大毕业生的认可。

4. 在择业观念及心态方面。

调查结果显示, 认为在择业的时候, 要优先考虑的因素方面, 选择单位发展前景及个人发展空间的占39.59%, 选择是否专业对口的占39.42%, 选择薪资福利的占11.07%, 选择单位区域的占6.45%, 选择自身实际情况的占3.47%。综合分析发现, 在职业选择时, 毕业生最注重的还是单位发展前景及个人将来的发展空间, 表现出很强的务实性。同时, 是否专业对口也很受广大毕业生的重视。专业对口就业是一种最佳的就业方案, 能够专业对口、做到学以致用, 无论是对社会而言还是对个人来说都是效率高的体现[2]。

四、总结、建议与对策

通过对调查结果分类别分析, 不难看出, 我校毕业生的就业满意度总体上是不错的。但也还存在些不足, 如学校的课程设置中社会实践环节部分还有待完善、毕业生就业服务工作还要进一步拓宽服务范围。

淮阴工学院为江苏省属普通本科院校, 坐落于敬爱的周恩来总理故乡、全国历史文化名城———江苏省淮安市。我校2011届毕业生共4259人, 截至2011年12月31日, 毕业生协议就业率和总就业率均为99.65% (4244/4259) , 提前并超额完成了学校年初确定的就业目标任务, 协议就业率和总就业率在全省高校中名列前茅。但是, 就业率高不一定代表就业满意度高。就业满意度是反映就业机会的可获得性、工作稳定性、工作场所的尊严和安全、机会平等、收入、个人发展等有关方面满意程度的综合概念[3], 也是反映高校人才培养水平的一个重要标志[4]。毕业生就业满意度如何直接关系到社会对我们学校教育教学质量的认同和选择。如果我们培养的大学生毕业后无法就业或者就业满意度不高, 家长为子女倾注的教育投资暂时得不到回报, 那么学生家长对学校的信任度就会降低, 我们学校的社会形象就会大打折扣。

面对新形势、新任务, 站在新的起点, 我们既要审时度势, 更要与时俱进, 要从办人民满意的高等教育的高度, 开拓创新, 强化服务, 实现就业工作目标从单一追求高就业率向在保证高就业率基础上切实提高就业满意度的转变, 努力打造我校毕业生就业品牌。为此, 作为学校应采取以下措施帮助毕业生提高综合素质、树立正确的就业观念, 并帮助毕业生提高就业质量, 从而提高就业满意度, 努力使毕业生就业工作让学生满意、家长满意、用人单位满意、政府满意和社会满意。

1. 学校加强就业指导工作, 重视职业生涯规划教育。

加强就业指导工作, 帮助毕业生及时了解就业形势, 普及就业的相关政策规定, 培训毕业生的就业技能技巧, 提高毕业生的就业能力[5]。同时, 应帮助学生客观认识自己的能力、兴趣、爱好、个性和价值观, 发展完整而适当的职业观念, 并努力提高自己的职业素养。

2. 学校要注重专业理论知识和实践动手能力培养, 提高毕业生就业竞争力。

要以社会需求为导向, 进一步调整学科与专业结构, 优化人才培养方案。要根据培养应用型人才的定位, 结合毕业生就业工作调研反馈的信息, 积极推进教育教学改革, 大力开展实践教学, 积极探索新的培养模式, 注重提高学生实际动手能力, 从根本上保证和提高教学质量, 增强学生就业竞争力, 以适应人才市场需求和社会经济发展需要。

3. 学校要加强与用人单位的联系、沟通, 努力扩展就业市场。

在市场经济条件下, 高校若想在毕业生就业市场的竞争中取得成功, 一是所培养的学生要具有符合市场要求的过硬素质。二是要重视毕业生的推介策略。因此, 高校必须加强与社会的沟通, 努力扩展就业市场, 积极向社会宣传推荐毕业生, 充分发挥学校在毕业生就业中的主渠道作用。

4. 毕业生更应当根据人才市场供求状况, 适当调整自己的就业预期。

经济发达地区和热门行业毕竟是少数, 其吸纳毕业生的能力有限, 而相当一部分不被看好的地方和行业, 却对大学生有着巨大的需求。当前毕业生求职职业应当面对现实, 根据市场实际状况更新观念, 转换思路, 到最适合自己的岗位上工作, 而不应过分关注工作水平和地理位置等, 只有这样才能充分发挥自己的聪明才智, 最终实现人生价值。

摘要：毕业生的就业满意度是反映高校学生管理水平的重要指标之一, 毕业生就业满意度如何也直接关系到社会对高校教育教学质量的认同和选择, 因此, 本文通过对毕业生就业满意度的调查来分析我校2011届毕业生的就业现状, 并对我校就业指导工作提出几点建议。

关键词：高校毕业生,教育质量,就业满意度

参考文献

[1]林虹.陈豪.毕业生就业满意度调查分析及对职业指导的启示[J].中小企业管理与科技, 2010, (34) .

[2]刘效强.范辰德.应届高职毕业生就业满意度调查分析[J].中国大学生就业, 2010, (S3) .

[3]李颖.大学生就业能力对就业质量的影响[J].高等探索, 2005, (2) .

3.园林系2011届毕业实习计划 篇三

2011届毕业实习计划

根据教学计划安排，风景园林系毕业班将从2011年3月1开始，进行为期半年的毕业生产实习。为保证毕业实习质量，提高学生综合实践能力，特制订本计划。

一、实习要求

1．实习期间，实习学生必须严格遵守实习单位的规章制度，不得无故私自离岗，严格按照实习单位要求开展实习活动。如有违纪或影响学院声誉的行为，将严肃查处。

2．要注意理论联系实际，将所学的专业知识和技能应用到生产实践中去，并在生产中得到锻炼提高，培养独立思考问题、分析问题、解决问题的能力，尽力缩短与实际工作的差距。

3．结合实习单位情况和专业特点，积极开展科研活动，努力收集材料，在毕业实习结束前，按照规定要求完成毕业论文。为保证论文质量，请各位学生经常与相关指导老师保持联系，以便及时修改论文。

4．如与实习单位发生自己难以妥善解决的问题，请立即与风景园林系相关负责教师汇报，由学校出面协商。

二、实习成绩评定

1．毕业实习鉴定：

由实习单位的指导教师，根据学生在实习期间的政治思想表现、工作态度和业绩、业务水平、管理能力等，进行综合评定，在学生自我总结的基础上作出实习成绩鉴定。毕业实习鉴定表由单位直接寄回或由学生自己带回（实习单位需盖章密封）至班主任，集中后交至系办公室。

2．论文答辩：

每位学生必须提交一篇毕业论文（设计），要求二份纸质稿和一份电子稿，二份纸质稿中，一份放入本人挡案，一份由教研室存档。论文格式务必严格按照规定执行。原则上，要求论文答辩时，学生用电子幻灯片（如PPT）展示论文答辩内容。

风景园林系将在5月底组成答辩委员会，6月初进行论文答辩，根据每位学生的论文质量和答辩情况作出成绩评定。答辩不合格者，论文必须修改，并在另外规定的时间内重新进行答辩。

毕业实习和毕业论文不及格者，不得毕业。

三、组织指导

1．整个毕业生产实习由学院教务处统一指导，风景园林系负责具体组织和实施。

2．实习期间，风景园林系将组成专门指导教师队伍，到各实习单位巡查，协调各种情况，指导毕业生论文的写作。

3．毕业指导老师由园林系统一安排，特殊情况学生也可根据论文选题直接与系内教师

联系。

四、实习时间和实习地点

本次实习时间从2011年2月底开始，至2011年5月31日结束。所有的实习学生必须在2011年6月1日~6日到风景园林系进行毕业论文答辩（中专班为毕业实习交流），提交毕业实习鉴定，并完成各项规定的毕业手续。

实习地点的安排，可以由系安排，也可自己落实实习单位，不管采用何种形式，必须保证实习质量。

五、实习中应注意的问题

1． 注意个人修养，树立良好的学生形象，尊敬师长，团结同志，爱护公物。

2． 讲究卫生，注意安全。

3． 经常与班主任或相关老师保持联系。

4． 牢记学院的毕业实习规定。

江苏农林职业技术学院

风景园林系

4.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇四

一、毕业实习目的毕业实习是大学生重要的实践性教学环节之一，通过实习使学生进一步了解社会，开阔学生的视野，加深学生对所学基础理论和专业知识的理解，锻炼学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决实际问题的能力，并通过对经济学相关问题的专题调研，为写作毕业论文收集有关信息资料。同时，通过实习期间与用人单位密切接触，争取用人单位认可，为毕业后就业奠定良好的基础。

二、毕业实习内容

着重学习和了解实习单位在经济建设和经济工作等方面的经营和管理方法，将所学的理论用于处理实习单位的具体工作，在实践中检验、完善理论知识；针对实习单位现状，结合所学的基本理论，进一步用于指导具体工作，积累经验，为今后服务于企事业、政府部门及其他社会工作打下坚实的基础，提高在新形势下所需要的各种业务能力。

根据本专业培养计划和专业实习目的，毕业实习具体包括以下内容：

1.商品经营实习。包括商品批发企业购销运存各流转环节的业务流程实习；商品零售企业的柜台销售业务流程实习；供销合作企业的农副产品收购与销售的业务流程实习；饮食服务企业的业务流程实习。

2.企业管理实习。①商品营销管理实习。包括商品流通企业的经营战略与经营计划的模拟确定；目标市场的选择及其目标市场的需求调查预测分析；商品营销组合策略的制定与运用； ②商品核算管理实习。包括各种报表的填制和处理程序；商品经营活动分析与评价； ③企业综合管理实习。包括商品流通企业决策程序及其模拟；规章制度设计及其实施调查；人事安排与调配程序；资金筹措与调配程序与方式；企业经营与外部环境协调方式。

3.商品流通管理实习。包括社会商品流通现状调查（所有制结构及其经营比重变化、上品经营方式及其变化趋势、商品市场培育与商品流通发展对区域经济增长的影响力、重要商品市场供求状况及其变化趋势分析）；熟悉国家调控商品市场的组织体系与调控政策及 1

其实施方式；熟悉商品市场的社会监控体系及其运作方式。

三、毕业实习方式

本次毕业实习以分散实习为主，由学生自主联系实习单位，以便于学生未来谋职或拓宽就业接触面。

四、实习具体分五个阶段进行

●实习时间：2011年2月28日——2011年 5月6日共10周●实习结束返校时间：2011年5月6日

【注：毕业实习附件材料：实习周记、实习报告各一份、实习鉴定表（需实习单位作出鉴定、盖章）一式两份、实习反馈表1份。】

●具体安排如下：

第一阶段: 各位同学在实习前签定毕业实习安全承诺书。自己一份，院学办留存一份。

第二阶段：学生到实习单位报到，由实习单位落实指导老师，学生熟悉和适应工作环境，并将到岗信息反馈至本班导师（一周）。

第三阶段：了解相关经济理论政策、法律、各种措施（一周）；

第四阶段：学生根据实习计划的内容，进行全面实习，并根据单位实际需要变换工作岗位，熟悉业务流程。（七周）；

第五阶段，结合毕业论文的选题，系统归纳调理实习资料，填写《毕业实习鉴定表》，完成实习总结（一周）。

五、指导教师安排

根据本专业毕业实习大纲制定的毕业实习计划，指导老师由本专业老师担任，原则上每位学生确定1位实习指导教师。

六、毕业实习具体要求

毕业实习是在本专业指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证毕业实习的顺利开展，达到预期的教学目的，具体要求如下：

1、在单位类型上，原则上要求每个学生到与本专业相关或相近的单位实习。

2、在实习时间上，要求每个学生按时开展实习，遵守实习单位作息时间，并按时返校。

3、在实习内容上，要求每个学生至少完成一个岗位的完整业务实习。

4、实习开始时，要求每个学生拟定实习计划，有目的的开展实习。

5、实习期间，要求每个学生虚心学习业务技能、留意收集实习资料、详细记载实习内容、认真做好实习笔记（或日记）。

6、实习期间，要求每个学生与论文指导老师保持定期或不定期（至少四次）联系，及时向指导老师反映实习状况、汇报实习心得和论文资料收集及撰写情况。

7、实习期间，要求每个学生必须高度重视，服从实习单位安排、听从老师指导，遵守实习单位的各项规章制度和学校提出的纪律要求；在实习期间应认真、勤勉、好学、上进，积极主动完成实习单位交给的工作任务，有事须先请假，经实习单位和指导教师批准后方可离开。

8、学生在实习中应该做到：

1)将所学的专业理论知识同实习单位实际和企业实践相结合。

2)将思想品德的修养同良好职业道德的培养相结合。

3)将个人刻苦钻研同虚心向他人求教相结合。

4）、遵守国家法律法规，遵守各项职业道德规范。不准参与赌博、收礼、行贿等一切违法犯罪活动；不得丢失卷宗，不得泄露案情和机密。

9、实习结束之后，要求每个学生必须取得实习单位的实习鉴定意见。

七、撰写毕业实习报告的要求

毕业实习报告规范、实习鉴定表（一式两份，A4纸双面打印）、实习反馈表（A4纸单面打印）请登陆湖南商学院经济与贸易学院网页下载查看。

具体见:“湖南商学院—院系首页—经济与贸易学院—公告栏（滚动）”

八、相关工作：毕业论文

经济学专业毕业实习与毕业论文是一个教学环节中密切相连的两个阶段。毕业论文要在实习过程中根据实际情况进行调整，不断完善。学生在实习返校后，根据指导教师的修改意见，完成毕业论文修改稿，交指导老师审阅；经过进一步的修改，最后定稿。

九、特别提示：

1、请每位毕业实习生在2011年3月将 实习反馈表 寄送毕业实习指导老师

2、请每位毕业实习生在2—5月期间发一篇实习感想邮件至jjx-byjob@163.com，主题为：ⅩⅩ班ⅩⅩ同学实习感想

3、实习期间请同学们保持每10 天和辅导员、论文、实习指导老师联系一次。并请同学们严格遵守实习安全承诺书的规定。

4、2011年5月6日毕业实习学生必须按时返校，未经院长批准推迟返校三天以上者，其毕业论文、实习报告评审一律推迟一学期。

5、实习周记、实习鉴定表（需实习单位作出鉴定、盖章）一式两份、实习报告 必须于2011年5月12日前交 毕业实习指导老师。就业工作证明（含实习）或用工合同于返校时统一交辅导员老师。（注：部分同学的毕业论文指导老师与毕业实习指导老师不是相同的，请注意仔细查看，具体见“毕业实习指导教师安排表”，返校后上述材料交给相应老师，不要弄错）

6、请每位毕业实习生仔细了解毕业实习报告规范格式，严格按要求撰写毕业实习报告。同时，请每位同学务必保存好自己毕业实习报告的电子文档，以便修改。

7、毕业实习鉴定表、实习反馈表、毕业实习报告格式与规范 请同学登陆湖南商学院经济与贸易学院网页下载查看。具体见:

“湖南商学院—院系首页—经济与贸易学院—公告栏（滚动）”

经济与贸易学院

5.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇五

中期检查情况总结

为及时了解和掌握2011届工商管理专业毕业生毕业论文（设计）工作的进展情况，保证学生顺利完成毕业论文（设计）任务，工商管理教研室于2011年4月15日对毕业论文进程和完成程度进行了检查，目前检查工作已经结束，现总结如下。

一、总体情况

1．论文进度正常

工商管理教研室对毕业论文(设计)工作高度重视，详细提出了毕业论文检查的相关要求,并按照实际情况填写《毕业论文（设计）中期检查表》，及时了解每个学生毕业论文（设计）的进程状况和指导教师的指导情况，保证了毕业论文工作按计划和进度顺利地进行。大部分同学能按指导教师的论文进度安排，进行毕业论文撰写，目前大部分同学已经完成了论文的撰写工作，即将进入论文形式审查和答辩资格审查环节。

2．指导老师认真负责

八位指导老师能及时通过面谈、电话、电子邮件等各种方式加强对学生论文（设计）的指导，并按照要求及时通知学生在规定时间内上交有关的论文资料，保证了毕业论文检查工作的全面开展。

3．学生态度端正

绝大多数学生能意识到毕业论文（设计）的重要性，毕业论文（设计）工作按进度正常进行，在教师的指导下完成毕业实习和论文写作。

二、存在的主要问题

1．少数学生对毕业论文（设计）态度不端正

虽然大多数学生论文研究和写作态度较为端正，但是仍有少数学会僧出现了对待论文（设计）敷衍了事，积极性不高的现象。这部分学生对毕业论文认识不到位，把毕业论文看作三五天就可完成的任务，甚至有的学生有在网上下载拼凑毕业论文之嫌。

还有一些学生由于实习单位的工作事项难于协调，导致其论文写作精力投入不足，很少或者没有与指导教师见面。

2．毕业论文开展的相关条件较差

一是教研室指导论文的力量不足，导致论文指导老师指导学生人数超过学院规定的上线，达到26人。导师在兼顾教学的同时进行论文指导，在指导人数过多的情况下，使其对学生毕业论文的指导时间和精力有限，不能满足学生的需要。二是图书资源和网络资源不足，虽然我院开通了电子资源数据库，但是中等难度的论文参考资料和数据，特别是外文资料的查找困难大，使得学生的论文质量受到一定程度的影响。

三、整改措施

1．对论文（设计）写作和调研态度不认真的同学进行严格教育和论文审查，导师加强对其论文的质量标准的审查，使学生对待论文（设计）的态度更加端正。毕业论文和实习工作要按照我教研室制定的标准流程作为依据，严格要求学生按照流程来完成相关工作。学生的毕业实习应在四月份之前完成，对于仍在实习企业参加实习或工作的同学，要求其合理分配时间完成毕业论文相关工作，否则按照教研室要求，强令其返校进行毕业论文写作。

2．教研室要加强对指导老师工作的检查考核，确保指导教师有足够的时间和精力来解决学生毕业论文过程中出现的问题，如要求指导老师提交详细的论文指导记录表和论文指导的过程稿等。

建议加快我院电子数据资源的合理化建设，满足学生相关论文数据和文献的检索需求。

6.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇六

2005-10-29中班, 王庄煤矿组织人员对井下的3193采空区两道密闭墙实施喷涂防火工作, 20:00左右喷涂工作结束, 现场没有发现异常情况, 也没有发现任何火灾预兆, 操作人员撤离工作区域。22:00许, 3195区域工作人员汇报3192溜子道 (原3193溜子道上山抬棚处) 发现浓烟并伴有噼叭声响。接到通知后, 该矿立即组织抢险救灾, 在现场灭火未果后, 随即对3192区域实施封闭。

2 火灾原因分析

2.1 煤炭自燃引发火灾

2.1.1 煤炭自燃机理和条件

根据煤炭自燃倾向性分类, 王庄煤矿现主采下二叠山西组的7、9煤属自燃煤层 (Ⅱ类) 。自然发火的决定因素是发火地点存在低温氧化的浮煤、碎煤, 同时向其供有足够的氧气以及煤炭氧化时有蓄热准备条件。自然发火的实质是煤炭自身与空气中的氧气接触, 产生氧化反应所致。氧化是煤炭自燃的主要原因, 煤炭在井下大气的常温和常压条件下, 遇空气中的氧气, 便发生吸附作用, 使煤炭进入低温氧化阶段 (又称潜伏期) , 此阶段中发热量很少, 能出现一些不稳定氧化物的最后产物—CO2、CO、H2O[1,2];

如果热量不及时扩散, 逐渐积蓄, 大于煤体向周围介质散失的热量, 煤炭温度继续上升, 称为自热期。待煤炭温度上升到某一极限值 (70~100℃) 时, 煤体温度上升急剧加快, 达到临界着火点, 便发生煤炭自燃, 又称燃烧阶段, 如图1所示。

2.1.2 煤炭自燃的可能性分析

根据王庄煤矿的开采技术因素及3192区域着火点周围的巷道情况, 煤炭自燃引发火灾的机率还是有的, 因为这里客观存在着煤氧复合作用所需的物质条件和漏风供氧条件, 并且发火的原因应该是多方面的:煤柱受压破碎、密闭墙漏风、局部冒顶、管理不善等。现就其成因分析如下:

(1) 3193面收作时留设的护巷煤柱太窄 (仅5 m左右) , 没有起到防漏风的作用, 如图2示。保护3193反向溜子道的这块煤柱, 在采动压力的作用下, 煤柱被压裂、破碎、坍塌, 再加上工作面回柱后冒落不彻底, 可能产生直通采空区的漏风供氧通道, 加之3193面所处水平以上的采空区都是相互连通的, 破碎煤体升温, 热量积聚而导致发火。

(2) 3193采空区的密闭效果差导致发火。3193溜子道上山及319轴心道的密闭墙布置在煤巷中, 并且距停采线太近, 如图2所示。虽然3193面收作后两道施工了黄泥木段墙, 并且进行了注凝胶堵漏, 但是墙周围的煤体很容易受压破损, 导致长时间的漏风供氧, 引发煤炭自燃。

(3) 着火点处局部冒顶处理不当, 导致发火。3192溜子道发生火灾这一段巷道为原3193反向溜子道经复修形成的, 局部巷道曾经出现冒顶, 冒顶区域巷道顶部存有煤体并富含裂隙, 如图3所示, 正常风流冲刷不到冒顶深部, 煤炭氧化热量易积存。残留的破碎煤, 经长时间的缓慢氧化可能已达到自热阶段[3], 3193密闭墙实施喷涂防灭火当天, 由于喷涂料化学反应所产生的大量的热能促使抬棚处巷道顶部的煤体迅速升温, 并具备发火条件, 加快了该处煤炭自燃的进程。

2.2 外因火灾引发煤炭燃烧

2.2.1 聚氨酯材料着火引发火灾

着火现场提供材料表明, 3192溜子道火灾发生在聚氨酯喷涂操作结束后2 h, 着火点就在当班喷涂作业区附近, 并且相距30 m的2个喷涂作业区几乎是同时着火。据分析, 聚氨酯喷涂料着火或者喷涂过程所产生的热能引发火灾都很有可能。聚氨酯喷涂所用原料, 以异氰酸酯为一组分 (黑料) , 多元醇聚醚、催化剂、阻燃剂、发泡剂合在一起为一组份 (白料) 。原料使用时, 将黑白两料按量混合搅拌均匀, 制得聚氨酯泡沫制品。因为该操作过程是一个很强烈的化学反应过程, 在制得聚氨酯泡沫的同时也产生大量的热能。

如果黑白料本身存有质量问题、操作时配比不当或者操作顺序不当, 那么化学反应过程所产生的热能可能就更大, 从而导致巨大的热能引发巷道帮顶部的破碎煤、木棍或笆片等可燃物发生燃烧。另外, 黑白料本身的着火点就较低, 如果条件成熟, 未参加化学反应的酯类、醚类等易燃化学物质同样可以着火。

2.2.2 电缆着火引发火灾

着火点所处巷道内有多条电缆通过, 其中有一条电缆带着5.5 k W风机的负荷, 如果电缆着火同样可以引发破碎煤、木棍或笆片等可燃物发生燃烧。

2.3 原因小结

不管是内因火灾, 还是外因火灾, 上述几种情况都已具备火灾发生的3个要素, 即可燃物、足够浓度的氧气和足够的温度。结合王庄煤矿煤层自然发火的历史、目前的供电管理水平以及现场的实际状况 (尤其是相距30 m的两处喷涂作业区几乎同时着火) 来分析:聚氨酯喷涂料引发3192溜子道火灾的几率最大, 煤炭自燃引发火灾的几率次之, 电缆引发火灾的几率最低。

3 结论

根据以上分析, 3192溜子道火灾无论其成因如何, 都客观存在着相关的自然因素, 一般难以改变, 但是, 材料购买、操作技术、电气的日常管理以及开采技术等因素则完全取决于人的主观能动性, 3192溜子道火灾应吸取以下教训:

(1) 巷道支护材料尽量使用不燃性材料, 煤巷掘进时不留顶煤, 工字钢棚支护不具备条件时, 建议采用锚网或锚喷支护方式。

(2) 加强电气设备的管理, 杜绝电气火灾引起煤炭燃烧。

(3) 按要求留设与防灭火工作有直接联系的保护煤柱, 沿空留巷必须采取防止向采空区漏风的措施, 停采线处应该注阻化剂防火。

(4) 购买聚氨酯喷涂料时要确保产品质量, 喷涂操作要严格按措施要求进行配比, 未参加喷涂操作的酯类、醚类化学原料要严格按措施要求回收。

参考文献

[1]王省身.矿井灾害防治理论与技术[M].徐州:中国矿业大学出版社, 1991.

[2]李增华.煤炭自燃的自由基反应机理[J].中国矿业大学学报, 1996, 25 (3) :111-114.

7.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇七

一、目的本药学院参加毕业实习（论文或设计）的有中药学专业、药学专业、制药工程专业和药物制剂专业2011届本科毕业生。根据各专业培养目标，在实习中要坚持理论联系实际的原则，巩固加深学生的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生独立工作的能力，分析问题、解决问题的能力，实践动手能力，创新能力，以及运用现代文献学、信息技术、外语等解决实际问题的能力。培养协作共事和表达能力，以及适应社会的能力。加强学生思想道德修养，注重锻炼自己，保证学生身心健康。

具体要求如下：

1．积极参加党团组织活动，认真学习时事政治和国家的方针、政策，积极参加实习单位和学校组织的各项活动，树立爱岗敬业和全心全意为人民服务的思想。

2．巩固和加深所学基础理论，基本知识和基本技能，以达到培养目标之要求。

3．培养独立工作能力，分析问题和解决问题的能力，实践动手能力和适应社会需求能力。

二、实习内容

实习分为两个阶段进行。第一阶段为综合实验，第二阶段为毕业专题实习，根据个专业培养目标和培养要求进行安排。

（一）中药学专业

第一阶段为综合实验及考核。主要针对中药学专业所应掌握的关键技术和专业常用仪器设备的使用等进行一个由中药材鉴定质量评价-提取分离-制剂-药理-质量分析全过程的大综合实验及能力考核。为学生毕业实习、毕业论文和工作奠定基础。此阶段占毕业综合成绩的25%。同时对成绩优秀者颁发优秀证书，并予以表彰。详见具体安排。

第二阶段为毕业专题实习。中药学专业主要侧重于中药学研究，如化学成分、药理作用、新药研发、制剂生产质量标准等研究以及其他基础理论等方面的研究。要求各位老师和实习单位根据我院实习计划，结合本单位实际情况，提出专题计划，确定指导教师。在导师的指导下，由学生查阅资料，提出专题设计方案，进行实验实习，写出专题论文，并由实习单位写出毕业实习评语。

（二）制药工程专业

第一阶段为综合技能实验及考核。主要针对制药工程专业所应掌握的关键技术和专业常用仪器设备的使用等进行一个由药物合成--制剂-药理-质量分析全过程的综 1

合技能实验及能力考核。为学生毕业实习、设计和工作奠定基础。此阶段占毕业综合成绩的25%。同时对成绩优秀者颁发优秀证书，并予以表彰。详见具体安排。

第二阶段为毕业专题实习。主要侧重于企业生产技术研究、生产工艺研究、新药开发、企业策划、工艺改进、工程设计等方面的研究和设计。要求各位老师和实习单位根据我院实习计划、结合本单位实际情况，提出专题计划，确定指导教师。在导师的指导下，由学生查阅资料，提出专题设计方案，进行制药工程设计或实验操作，形成毕业设计或毕业论文，其中工程设计应达到30%左右，并由实习单位写出毕业实习评语。

（三）药学专业

第一阶段为综合技能实验及考核。主要针对药学专业所应掌握的关键技术和专业常用仪器设备的使用等进行一个由药物合成--制剂-药理-质量分析全过程的综合技能实验及能力考核。组织部分学术讲座，为学生毕业实习和工作奠定基础。此阶段占毕业综合成绩的25%。同时对成绩优秀者颁发优秀证书，并予以表彰。详见具体安排。

第二阶段为毕业专题实习。主要侧重于化学药品、生化药品，以及中药或天然药物的研究，质量标准研究，新剂型研究，作用机理研究，以及新药开发研究等方面的内容。要求各老师和实习单位根据我院的实习计划，结合本单位实际情况，提出专题计划，确定指导教师。在导师的指导下，提出专题设计方案，进行实验设计，和实验实习，撰写论文，并由实习单位写出实习评语。

（四）药物制剂专业

第一阶段为综合技能实验及考核。主要针对药物制剂专业所应掌握的关键技术和专业常用仪器设备的使用进行一个由药物合成--制剂-药理-质量分析全过程的综合技能实验及能力考核。为学生毕业实习、毕业设计和以后工作奠定基础。此阶段占毕业综合成绩的25%。同时对成绩优秀者颁发优秀证书，并予以表彰。详见具体安排。

第二阶段为毕业专题实习。主要侧重于药物制剂研制、生产、技改和质量控制等方面的研究或工艺设计等方面的内容。要求各位带教老师和实习单位根据我院的实习计划，结合本单位实际情况，提出专题计划，确定指导教师。在导师的指导下，提出专题设计方案，进行实验设计，和实验实习，撰写论文，并由实习单位写出实习评语。

三、考核方法及毕业成绩

1．综合实验及能力考核成绩占毕业综合成绩的25%。

2．毕业论文答辩（或毕业设计）成绩占综合成绩的70%，具体要求如下：

（1）选题。选题应根据各专业培养目标，结合生产、科研和工作实际，同时考虑选题的先进性、新颖性和时代性，要有一定的理论意义和现实应用价值。使学生得到全面的训练，培养学生的创新意识和实践能力。且选题要有一定的深度和广度，难易

适中。应使学生在规定的时间内经过努力能基本完成或者可独立地做出阶段性成果，做到一人一题。选题一般由指导教师提出，结合开题报告进行论证，由分管院长批准并报教务处备案。选题确定后一般不能变动，若有正常理由要求变动要经过重新论证，主管院长批准、上报教务处备案。

（2）阶段检查。毕业专题期间，将进行2～3次阶段检查。由毕业实习领导小组组织有关人员进行检查并做好记录。

（3）论文答辩。实习结束由实习生本人提出申请，同时提交毕业论文（或设计）经组织的有关专家评议，符合要求者方可答辩。

（4）组织毕业生论文（或毕业设计）答辩组。其答辩组成员根据毕业论文（或设计）性质，以院学位委员会和各专业指导委员会为主体，结合有关学科高年资教师和实习基地的有关专家构成。

（5）毕业论文（或设计）要求(另附)，成绩评定标准按实习手册《毕业论文成绩评定标准的规定》要求进行，论文书写占50%，答辩成绩占50%。

（6）答辩时，每人不超过20分钟，学生利用多媒体讲解自己的论文（或设计），然后回答评委提出的问题。

（7）担任评委的教师，应在答辩前一周内阅读，批阅后，准备好3～5个不同程度的问题让学生解答，要求基本操作内容不少于50%，以检查学生三基掌握情况和实践动手能力。

3、实习过程的平时成绩，包括实习纪律及按要求完成的工作如开题报告、阶段检查、实习手册等。该项占综合成绩的5%。

四、实习纪律

1．实习期间要服从所在单位的领导，尊重导师及实习单位的其他工作人员，虚心学习，团结互助，并积极参加实习单位的集体活动。

2．严格遵守实习单位的规章制度，不迟到、不早退。进实验室要穿白大衣。

3．树立严谨的科学态度，工作认真负责，严防差错、事故发生。

4．爱护公物，如实习期间损坏实验器械等要按要求赔偿。

5．积极参加劳动，自觉打扫实验室卫生，并保持清洁环境。

6．必须按时完成实习计划，按时完成论文不得拖延，否则后果自负。如果答辩时用他人已有论文，按抄袭违纪论处；未完成论文或论文答辩不合格者，按一门主要课不及格论，毕业时作结业处理，个人需自费实习半年，论文合格可换发毕业证书。

7．请假制度－双重请假制度

实习生在实习期间原则上不得请假。特殊情况需请假的，按《学生手册》关于“实习管理规定”的条款如下处理：

（1）病假：一天以内，由实习点教师批准，二至三天内由学院保健科或实习地点区以上医院开出诊断，经实习导师和辅导员批准，并上报学校教务处备案。

（2）事假：由带教教师和学生所在系辅导员批准，并上报学校教务处备案（长春市外实习的学生，由实习单位批准）。

（3）学生病假超过三天者需由学校教务处批准。

（4）说明：所有请假的学生如病假要有诊断书，事假要有假条（带教老师和辅导员签字有效），以备查岗，没有者一律按旷实习论。

累计旷实习三天者；或事假六天者；或病假十二天者均按未完成实习论（下半年重新实习），实习成绩按不及格论。

8、实习生必须按指定的实习地点进行实习，私自串点者按旷实习论。

9、自行联系实习单位的，应按学院有关规定履行手续，确保安全和实习质量。

10、在院内实习的学生，严禁在实验室中热饭、热菜、就餐。

11、工作以外的时间，除导师允许外不得擅自进入实验室。

12、如有违反上述规定者，将给予通报批评教育至纪律处分，必要时予以停止实习，延期毕业。

13、2011年3月14日前向药学院提交开题报告。在实习进行中，要进行1～2次阶段汇报。

14、关于毕业实习手册（含毕业实习计划、开题报告要求、论文格式、非实验性论文要求等内容）和设计性论文格式，到本班QQ群中下载。

五、时间安排

1．毕业实习教育、综合实验及能力考核

2011年12月27日～2011年1月14日

2．毕业专题实习（或设计）

2011年1月24日～6月3日

3．毕业论文（设计）答辩

2011年6月6日～6月14日。

其中：

6月3日前提交论文（或毕业设计）电子版1份，打印稿一式4份。

6月6日～6月7日，组织进行评议。答辩6月13～14日。

4、毕业考核期间将安排5～6次学术讲座。

长春中医药大学药学院

8.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇八

2011届毕业生欢送会工作人员任务安排

活动名称：外国语学院“中国联通·夏至未至”2011届毕业生欢送会 活动时间：2011年6月23日（周四）上午9：30 活动地点：安庆师范学院龙山校区音乐厅 主办单位：安庆师范学院外国语学院

承办单位：安庆师范学院外国语学院团总支学生会 赞助单位：中国联合网络通信有限公司安庆分公司

北京窝窝团信息技术有限公司安庆分公司 任务分工：

1、总协调组：郑海波，李

成，梁梦莹（团总支，主席团，文艺部）

2、协调组：陈

浩，李文亚，孙

蕾（主席团）

3、舞台监督组：吕

蔚，许雨晴（团总支）

4、播控协调组：隗远彬（文艺部）

5、会场布置组：齐琴舒画（宣传部）

6、后台催场组：胡家乐（文艺部）

7、后台道具组：刘

彬（实践部）

8、小蜜蜂装戴：曹晓雯（实践部）

9、话筒配用组：何大宝（学习部）

10、后勤服务组：吴成凤（生卫部）

11、礼仪接待组：邓

颖（礼仪部）

12、观众引导组：姚英平刘

婷（体育部、女生部）

13、安全保卫组：张

翔（安保部）

14、摄影摄像组：齐琴舒画（宣传部）

15、通讯撰写组：孙杨杰（通讯部）

16、外联事务组：张

颖（外联部）

17、签到考勤组：黄保全（办公室）

18、闭场保洁组：团总支学生会全体成员 任务内容：

1、总协调组：全面负责会务，协调各组任务分工确保晚会的紧凑，细致。

2、协调组：配合总协调组做好各组任务传达，执行。

3、舞台监督组：重点监督各节目的舞台效果。

4、播控协调组：负责各节目的音乐播控监督，确保各节目音频衔接。

5、会场布置组：会前负责指导工作人员布置美化舞台及会场。

6、后台催场组：负责各节目提前催场工作，以保证节目间衔接紧凑，得当。

7、后台道具组：节目道具的安排及搬放，维持后台秩序，确保后台衔接快。

8、小蜜蜂装戴：负责配合音乐厅工作人员佩戴小蜜蜂，保证小蜜蜂合理使用。

9、话筒配用组：负责配合音乐厅工作人员配用话筒，保证话筒的合理使用。

外国语学院“中国联通·夏至未至”2011届毕业生欢送会

10、后勤服务组：负责饮用水服务，合理为嘉宾分配饮用水。

11、礼仪接待组：负责协调礼仪人员，接待领导老师嘉宾展现我院礼仪风采。

12、观众引导组：负责引导观众入场，提前划分好观众席。

13、安全保卫组：会前负责门禁，严禁携带食物入场；会中同时负责场内秩序。

14、摄影摄像组：负责欢送会前期，中期，后期的活动图片采集，务必确保图片质量。

15、通讯撰写组：负责通讯稿撰写，确保稿件质量；欢送会结束前，确保稿件撰写好。

16、外联事务组：负责传达赞助商的要求，会务前后负责赞助商物品的收集，归还。

17、签到考勤组：负责团学干部、部分观众的考勤工作，确保出勤率。

18、闭场保洁组：会后负责场地的保洁工作，拆卸各类装饰。注意事项：

1、确保音响，话筒、小蜜蜂的正带；

2、开场40分钟前入场，晚会开始后即关门；

3、确保至少一次完成正式彩排；

4、提前确定合影的站位,确保谢幕合影的顺利；

5、道具组提前要准备好，以备节目需要；

6、观众方面，进场秩序要保障,入场引导要到位.晚会期间不得有人离场；

7、演员方面，提前确定上场立场方式及顺序，上台后要严肃对待，全身心投入，注意谢幕的秩序；

8、退场方面，嘉宾合影留念及晚会正式结束前，不得开门观众不得离场；结束后在相关人员的引导下，有序离场；

9、退场后注意话筒耳麦的开关，保证后台秩序有序；

10、搬卸道具时，注意声音动作要轻；

11、严格要求，不准替人占位，演出过程中保证现场晚会的秩序(注意晚会中一旦有大声议论声,负责人应立刻前去提醒,制止严重者请出场外)；

9.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇九

各系：

毕业生的就业工作，关系到广大毕业生的切身利益，关系到我院的改革与发展。面对目前严峻的社会就业形势，做好毕业生择业、就业教育十分必要，它既是毕业生就业工作的重要内容，也是学生思想教育工作的重要组成部分。2011年我院有专科毕业生1370余人，中专毕业生36人。为做好毕业生的择业、就业指导工作，保证毕业生文明、平安离校，实现顺利就业，结合我院实际情况，将2011届毕业生择业、就业的程序及应注意的问题通知如下：

一、毕业生就业的形式

毕业生就业是指毕业生与合法的用人单位签订《全国普通高等学校毕业生就业协议书》（以下简称就业协议书）或劳动合同并获得相应报酬或毕业生本人参与创立合法企业以及从事合法专门职业等行为。

1、毕业生通过学校与用人单位签订《就业协议书》，领取就业报到证，到用人单位就业。简称“协议就业”

2、毕业生与用人单位已签订劳动合同，或用人单位出具接收函，到用人单位工作，仅能派往生源地（当地教育或人事部门）。简称“合同就业”

3、定向、委培毕业生回原定向、委培单位就业。（目前我校学生培养方式均为统招）

4、毕业生以灵活方式就业，其中包括自主创业、自由职业、其他灵活就业。自主创业指创立企业(包括参与创立企业)，或是新企业的所有者、管理者，包括个体经营和合伙经营两种类型；自由职业指以个体劳动为主的一类职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等；其他灵活就业指从事家政服务、家庭手工业、社区便民利民服务等方式就业。简称“灵活就业”

5、升学：包括对口升学、专科毕业生升本科。简称“专升本”

6、毕业生出国、出境留学、工作等。（目前我院暂不存在）

7、毕业生参加国家、地方项目就业（包括应征入伍、西部计划、三支一扶、特岗教师等）。简称“项目就业”

8、办理档户托管，即签订《山西省大中专毕业生就业（择业代理）协议书》。简称“择业代理”

二、就业派遣的有关规定

就业派遣是指学院凭毕业生提供的有效证明材料（与用人单位签订的《就业协议书》、《劳动合同》等），在规定时间内到山西省高校毕业生就业指导中心审核并办理《就业报到证》的过程。结合我院实际情况，将2011届毕业生就业派遣工作做出如下要求：

1、择业期内落实就业单位的必须按要求签订《就业协议书》；择业期内未落实就业单位回原生源地就业的毕业生必须出具相关书面材料（劳动合同或接收函等）。

2、择业期为两年，超出择业期，则按国家有关规定将毕业生派回原生源地，不得异地办理派遣手续。

3、需要办理“档户托管”的毕业生，必须在2011年6月30日前回学校申请办理托管手续，7月中旬左右集中办理就业派遣手续。

4、继续升学的毕业生不需要办理《就业报到证》，可凭《录取通知书》办理《户口迁移证》。

5、项目就业的毕业生提供相关材料办理派遣手续。

（一）签订就业协议

就业协议书是为了明确毕业生、用人单位、学校三方面在毕业生就业工作中的权利和义务，经协商签订的协议。它具有一定的法律效力，如违约，就会受到一定的处罚。每位毕业生只能拥有一套（一式三份），每套协议书都有编号对应相应的毕业生，故其不得转让、不得自制、不得复印。

1、在地市厅级用人单位和大型企业、公司就业的毕业生必须有该单位人事主管部门签章。

2、省直单位就业的毕业生必须由该单位及其上级主管部门人事签章。

3、在本市（地级）范围内跨县、区、市（县级）就业的毕业生必须由就业县（区、市）所属就业单位、县（区、市）教育局（或人事局）、县（区、市）发改委签章。

4、跨市（地级）就业的毕业生必须由就业县（区、市）所属就业单位、县（区、市）教育局（或人事局）、县（区、市）发改委、就业市（地级）教育局（或人事局）及市发改委签章。

5、以上所指就业单位包括国有企事业单位、集体企事业单位、私营企业等。

6、若有“就业分配专用章”可免签同级县（区、市）教育局及发改委用章。

7、特别注意：就业协议书上所填内容，不得有任何涂改，否则视为无效协议。

（二）签订择业代理协议书

择业代理原称“缓派”，在毕业前夕仍未落实就业单位的毕业生，可通过办理择业代理获得更充足的时间进行择业。符合下列条件之一者可办理择业代理：

1、毕业时尚无接收单位还需参加补考的结业生；

2、已毕业但希望有充足时间选择用人单位的毕业生；

3、已经落实单位尚在试用期、暂时无法派遣、落户口、转档案的毕业生；

4、已经签约但手续不齐、等待审批的毕业生；

5、其他特殊情况尚需保留毕业生派遣资格的毕业生。

档户关系托管是为进一步疏通毕业生就业渠道，加大为毕业生和用人单位服务的力度，根据国家和我省有关毕业生就业政策规定，由山西教育人才服务中心(以下简称“中心”)为未就业毕业生或短期聘用的毕业生提供的档案、户口关系托管服务业务。其具体规定如下：

1、凡按国家规定取得毕业资格未就业或短期聘用就业的毕业生，均可根据本人意愿办理择业手续。

2、择业代理手续由“中心”委托我院为当年毕业生集中代办一次。

3、择业代理期间，毕业生档案由学校转交“中心”统一管理，毕业生户口可迁入“山西教育人才服务中心”集体户（坞城派出所）。

4、短期聘用就业毕业生与用人单位之间的劳动关系等手续(包括劳动合同、养老保险、医疗保险等)由双方协商办理。在此期间，如发生工伤事故或其它劳动纠纷由双方协议解决或报当地劳动或法律部门仲裁解决。

5、择业代理期间，“中心”可为毕业生办理转正定级、工资套改、代理职称评审、职业资格证书考核等手续，并可代理、代交养老保险、医疗保险。

6、“中心”可依据毕业生档案材料，为毕业生出具有关考研、考试、结婚、出国、出境等证明和材料。

7、毕业生在规定择业期内联系到接收单位或办理调整手续的，由“中心”报省教育厅学生工作处办理《就业报到证》有关手续。

8、托管期间毕业生要遵纪守法独立承担一切民事和刑事责任。

三、注意事项

1、毕业生基本信息登记的关键字段

①姓名：必须与入学时《新生录取审批表》完全一致，不得有同音字、相近字等。

②生源地：必须与入学时户口迁出地完全一致，且必须具体到县、区、市（县级）。父母户籍所在地有变动的，要提交相关证明材料。

③学号：必须是入学时确定的固定学号。

2、就业派遣的程序及时间安排

①6月21日--6月30日，毕业生持相关经验证明材料到所在系办理登记后，由所在系统一造册，连同就业材料（一份即可，派遣时使用）一并交学院就业工作部盖章审核。

②7月初，就业工作部对就业证明材料审核通过，并通过办公信息系统向省毕业生就业主管部门上报数据后，携带材料，统一上报省教育厅审批，办理派遣手续。

③报到证办回后，由各系负责人签字领回，发放给毕业生本人。④毕业生持《就业报到证》办理户口迁移手续并到用人单位报到。⑤回生源地的学生在就业单位证明材料表皮用铅笔注明“班级、学号、回生源地”字样，派单位的学生在就业单位证明材料表皮用铅笔注明“班级、学号、派单位” 字样。

请各系分管就业工作的领导组织相关人员认真做好毕业生的派遣工作。（已将各类表格发送到192.168.0.10/就业工作部/2011届毕业生就业用表文件夹）。请于6月30日下午4点前将毕业生就业派遣材料及各类统计表纸质版（加盖系部公章）交到就业工作部，同时将电子版发送到sxlyjygzb@163.com。

附表1：择业代理信息登记表 附表2：毕业生基本信息登记表

附表3：2011届毕业生就业情况统计表(样表)

六、未尽事宜及在派遣过程中如有疑问，请及时联系。联系方法：3439348 就业工作部办公室。

就业工作部 二〇一一年六月二日

附件：

1、毕业生调整就业去向办理规则及程序

2、就业报到证遗失补办规则及办理程序

附件：

一、下列情况不得办理派遣

1、不具备毕业资格的毕业生。

2、参加升学考试被录取的毕业生。

3、没有出具派遣证明材料的毕业生。

二、毕业生调整就业去向办理规则及程序

1、调整改派

毕业生提供就业证明材料予以派遣后，由于某些原因发生解约，需要更改就业单位，即为调整改派。

2、办理程序

毕业生在两年择业期内因特殊原因需要调整就业去向的，可向所在系和学院就业工作部申请办理调整改派手续。省内院校毕业生初次派遣至生源所在地教育局的，从毕业时间起，四年内联系到正式接收单位，可申请重新派遣；初次派遣至用人单位的，从毕业时间起，一年内可申请改派。经就业工作部审核同意并通过办公信息系统向省毕业生就业主管部门上报数据后，携带以下材料办理：

1）个人向学院提出的调整改派申请；

2）原就业单位退函（若无就业单位派回原籍的，此材料可略）； 3）新单位出具的接收函（需市县毕业生就业主管部门、省直及中央单位人事部门出具）或新签订的《就业协议书》；

4）原《就业报到证》。

3、办理时间：除节假日外，每月1日到5日领取《就业报到证》，20日至24日接收《就业协议书》，每周四办理审批派遣手续。

三、就业报到证遗失补办规则及办理程序

就业报到证是毕业生到用人单位报到和办理入户手续的凭证，毕业生应妥善保管好报到证。因多种原因（毕业生本人，学校，用人单位等）不慎将《就业报 6 到证》丢失，需要补办者，补办时间为：自签发原《就业报到证》之日起半年内，由教育厅补发《就业报到证》。自签发之日起，超过半年后丢失《就业报到证》者，不再补发《就业报到证》，由教育厅出具《就业报到证明书》。

1、办理程序

1）由毕业生本人向原就读学校提出补办申请，并在遗失地公开发行的报纸上刊登遗失声明（遗失声明上应注明姓名、性别、毕业时间、毕业学校及专业、就业报到证开往单位及报到证号）；

2）携带原派遣单位出具的未报到证明材料；

3）学院就业工作部核实后，向省级毕业生就业主管部门出具补办报告； 4）毕业生携带学校报告和报纸即可到省级毕业生就业主管部门办理。

10.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇十

管理系2011届毕业生共591人，系就业人数555人：就业协议544份，劳动合同5份，录用证明1份。其中物流管理专业就业协议331份，劳动合同5份，录用证明1份；旅游管理专业就业协议51份；工商企业管理专业就业协议69份；人力资源管理专业就业协议44份；连锁经营管理专业就业协议49份。此外各专业还有4名志愿服务西部同学和1名自主创业同学。全系2011届毕业生就业率93.91%，在全院各系中保持一贯优质水平。

我系高度重视毕业生就业工作。根据学院“党政齐抓，部门牵头，系为基础”的工作思路，按照“统筹规划，分步实施”的原则，坚持我系专业建设、人才培养科学发展的要求，制定了毕业生就业工作近期任务、中期目标和长远规划和涵盖毕业生就业工作各个方面的一系列具体措施，采取积极有效的措施，着力打造毕业生就业竞争力。积极建设就业市场，不断加强和完善就业指导，就业工作措施得力，效果显著，形成了鲜明的工作特色，赢得了广泛的社会声誉。

一、领导高度重视，完善工作机制

我系先后制订了有利于毕业生就业工作的一系列具体措施，为毕业生充分就业提供有效服务和积极指导。

1、强化组织领导。成立了党政一把手牵头的毕业生就业工作领导小组，系党总支书记、系主任雷瑛任组长，系党总支副书记何志川任副组长，辅导员和各班主任充实和调整了毕业生就业工作领导小组，形成了“党政齐抓、年级牵头、班为基础”的三级管理运行机制，明确了系主管的核心作用，就业工作小组的指导作用，年级和班的主体作用。将毕业生就业工作重心下移，充分调动辅导员和各班主任的积极性和主动性。我系2010——2011学年度先后召开6次专题会议研究、部署、安排和落实毕业生就业工作，出台了《陕西青年职业学院管理系关于认真做好2011届毕业生就业工作的通知》、《管理系2011届毕业生就业工作评估方案》，审定印发了《管理系2011届毕业生就业工作实施方案》。有层次有深度地系统地讨论和布置毕业生就业工作。

2、完善工作机制。建立健全了毕业生就业工作目标责任制和考核制，将毕业生就业任务层层分解到各班和责任人，一级抓一级，层层抓落实，形成全员参与、齐抓共管的工作格局。

我系制定了《管理系2011届毕业生就业工作暂行规定》、《2011年管理系就业工作目标任务分解方案》，对毕业生正式就业协议书签约率、初次就业率、年终就业率实行目标任务分解，明确了专业教师、班主任、辅导员的责任。建立了毕业生就业推荐、签约、录用奖励制度，对邀请用人单位来校成功招聘、录用毕业生的单位和个人，给予奖励和补助。制定了毕业生就业教育、离校工作方案、就业工作宣传报道、就业信息发布、优秀毕业生推介工作等方案。同时积极开展维稳工作，确保毕业生供需见面、离校、户口迁移等工作安全高效。

3、积极开展就业工作评估。依据《管理系2011届毕业生就业工作评估方案》，从就业工作管理、就业工作组织与实施、就业工作实绩三个方面对各系就业工作进行规范与评估。加强就业实绩的权重，制定了我系就业工作先进集体和先进个人评选奖励办法，建立了就业工作年度经验交流和总结表彰制度，对各毕业班进行考评，作为辅导员班主任工作考核的重要指标。提出“抓就业促招生”，将当年毕业生就业率与下年我系招生计划数直接挂钩，提高了教师队伍的质量意识、忧患意识，可以从根本上确保招生质量,毕业生就业出口宽畅，使就业工作有方向可循、有条例可依、有实绩可查。

二、通畅信息渠道，宣传就业政策

我系认真贯彻并广泛宣传学院2011届毕业生就业工作会议精神，严格落实院招生就业处的指示要求，统筹兼顾，把握重点，多途径宣传就业政策，扎实工作，成效显著，形成了鲜明的工作特色。

1、完善并广泛宣传就业政策，有针对性做好不同类型毕业生的就业指导。根据国家和学院有关政策，我系积极开展有特殊困难和特殊问题毕业生就业帮扶工作，引导和鼓励毕业生面向基层就业，鼓励毕业生参军、参加全省公务员考试，鼓励毕业生积极参加西部建设开发和自主创业等，建立了贫困生档案，设立了贫困生专项奖励基金，积极开展全方位扶助活动，帮助贫困生走出就业困境。

2、多种方式疏通信息渠道。加大毕业生就业网站的投入，增强了网站的服务功能。我系网站上毕业生就业信息版块信息搜索与查询、数据统计与分析、就业政策法规宣传、毕业生教育指导、网上求职等各项功能于一体，功能完善、信息量大、信息更新迅捷。为2011届毕业生收集用人需求信息235条，提供就业岗位550多个。除了系里广开渠道、收集信息外，辅导员和各班主任还充分发挥教师、校友及社会力量的积极性，主动与用人单位接触、联系，利用社会实践、毕业设计、实习等途径多方收集用人信息，建立本系或本专业的就业信息网，以提高毕业生就业信息的数量和质量。

三、就业市场开拓有利，就业需求份额充分

1、积极建设有形市场。我们按照各专业人才培养目标及毕业生就业市场趋向，组织专业指导教师分赴各地，开拓毕业生就业市场。目前，我院有相对固定的用人单位44家，比上年增加30家。我们实行省内以西安市为阵地，省外以山东省和浙江省等经济发达的地区为基地，以物流、旅游、工商、连锁等行业系统为园地的市场开发原则，建立了一批实习和就业基地，基本上做到了有单位引进来，有学生就业去。通过这一方式，我们成功地开发了北京、上海、山东、浙江等省市的就业市场，分别建立了实习基地。

2、认真组织毕业生供需见面会。自2010——2011学年度第二学期开学以来，每周举行了两到三场招聘会，会议接待用人单位80余家，提供就业岗位750多个。我系毕业生初次就业率、年终就业率居全院先进行列。

3、开展就业工作满意度调查。为了进一步了解毕业生、各用人单位对我系毕业生个人以及毕业生总体的评价以及对我系毕业生就业和我系办学的意见和建议，改进教学措施，提高教学质量，增强我系毕业生就业工作能力，我们对部分毕业生所在单位进行问卷调查。调查结果表明：毕业生、用人单位对学校毕业生就业工作满意度分别达98%、95%。

四、加强分析研究，积极有效指导

1、成立了管理系毕业生就业指导委员会。系主任雷瑛任 主任，系党总支副书记何志川任副主任，采取分级管理和分步教育的办法，以系、级、班为单位，分层次、全方位开展毕业生思想教育和就业指导，每位学生都制定了职业生涯规划和就业规划，帮助他们树立正确的人生观、价值观、择业观，引导他们择业就业。近四年，我系都与各用人单位联合开展了“毕业生就业服务活动周”，积极开展就业政策宣讲、咨询活动。

2、积极开展就业指导。①采取毕业前的综合测评工作，加强与学生的紧密联系，检查学生在实践中的收获情况，对学生进行具体指导。在进行实习的学生中，有540余名同学参加了综合测评。为了做好此项工作，系里组成了由21个老师参加的综合测评指导小组。同学们分了110个小组（一个小组就是一个场次）从5月10日到5月28日历时18天，平均每天6场综合测评指导了来自350多家单位的学生。

②我们已将《大学生职业发展与就业指导课》列入教学计划，教学36课时，考试2课时，共38课时，学生通过学习、考试，取得学分。我们组织专人，按照就业指导课和教学大纲认真组织教学活动，积极开展教研活动。为突出就业指导的实效性、针对性和可操作性，增强课堂教学效果，制定了《管理系大学生就业指导课程实施方案》，对教学大纲、教学内容、课时安排作了明确的规定。我们选择了省教育厅组织编写的教材，还根据实际情况编印了《管理系毕业生就业指导手册》，免费发放给每位毕业生。同时，对毕业生的就业取向进行全面分析，根据不同情况进行有针对性的分类指导。

五、常规工作完成情况

认真贯彻落实省教育厅的指示，严格按照上级部门的具体要求和学校部署，常规工作有条不紊，扎实推进。

1、数据报送及时，检查核对仔细。认真执行学院和就业处关于毕业生就业进展情况月报和季报制度，及早摸清毕业生就业进展情况，反复核对，确保报送及时全面，情况准确无误。

2、认真参加会议，严格督查工作。积极参加上级部门组织的相关活动和会议，认真执行指示精神。积极开展就业工作督查自查评估活动，按时报送了2011届毕业生就业工作督查自查报告和相关材料。

3、积极调研把握形势，稳步提高工作水平。为了提升我系毕业生就业工作水平，针对当前高校毕业生就业工作面临的严峻形势和巨大压力，根据学院就业处的要求和安排，我系组织专业指导教师在毕业生中进行专题调研，总结了过去取得的成绩，分析了目前存在的问题，提出了今后改进和发展的思路，制订了陕西青年职业学院管理系2011届毕业生就业工作应急预案。同时，认真分析2012届毕业生就业形势，及时调整工作节奏和人员安排，为明年毕业生的充分就业打好工作基础。

六、当前就业工作中存在的问题与思考

（一）毕业生职业生涯规划缺失。在就业、参军、西部计划和专升本等毕业去向选择上，盲从的现象比较普遍，为专升本而专升本，为就业而就业。这种情形已不是毕业生就业工作能解决的问题，只有从大一开始，加强教育，加强引导，才能帮助他们树立正确的求职择业观。

（二）毕业生主观求职欲望有降低的趋势。不仅是那些来自条件比较优越家庭的毕业生如此，一些来自贫困家庭的毕业生在面对就业层次较低的企业时，也宁愿选择不就业。其中的重要原因是，目前我国的劳动保障体系很不完善，一些民企、私企所提供的工作条件远不如国有企事业单位，也不如那些规范的大型股份制企业，导致前往就业的毕业生常常是满怀希望而去，却经常是失望面归，短时间内解约的情况非常普遍，导致后来的毕业生望而却步。

（三）应进一步加强毕业生综合管理

进入毕业阶段，学生面临就业、经济、学业、情感等多种压力，必须加强沟通交流、了解每一个毕业生的实际情况，开展针对性思想工作、心理疏导，严格规章制度，把教育管理落到实处。

首先要严格毕业生顶岗实习的办理程序。在学院安排的主要课程未结束期间，尽量控制毕业生自行联系的实习单位；在课程基本结束阶段，严格按有关规定办理实习手续。

其次是加强毕业生就业协议、就业接收函的管理。凡是与用人单位签约或是已到单位实习而没有签约的，要离开时，必须经过用人单位同意，出具书面证明并加盖人事部门公章。在收到书面材料后，才允许另外签订就业协议。

最后要加强毕业生校内校外的跟踪管理教育，保证安全出入，文明离校。

管理系2011届毕业生就业工作已顺利结束，在院领导的关怀指导下，在各部门的大力支持配合下，我们取得了良好的成绩。今后我们将认真总结经验，改进不足，使我系的毕业生就业工作更上一层楼。

11.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇十一

各二级学院、毕业生：

2011年“专升本”报名工作将于3月20日开始，今年继续实行网上远程报名，为了更好地做好报名工作，以免出现漏报、错报等现象，结合我校实际，现将有关事项通知如下：

1．各二级学院要主动做好优秀学生的宣传发动工作，鼓励学生参加报名，并做好学生的复习指导工作。

2．报名办法

考生请于3月20日至3月24日登录浙江省教育考试院网站(www.zjzs.net)，进入系统界面，用身份证号先进行注册，设定密码和输入必要信息。注意：每个身份证号只允许注册一次。

请考生自己在网上报名期间（3月20日至24日）上传本人电子照片到系统，上传的照片必须以身份证号命名，照片为JPG格式，像素为150*200，文件大小不大于30K，照片只能上传一次。提醒：上传前，应检查照片命名的18位号码是否正确。报名相关流程详见附件。

3．现场确认与资格审查

学校招办将于3月26日打印《浙江省2011年普通高校专升本选拔考试考生登记表》，交于各二级学院，考生核对报名信息无误后，签字确认；在考生核对签字确认后，各二级学院应进行严格的资格审核（特别要注意考生所填报的专业是否有误），并在《浙江省2011年普通高校专升本选拔考试考生登记表》上填写意见并盖章。建议各二级学院提前将相关材料收齐并核对，具体材料为：大学期间所有课程成绩单（需校教务处审核盖章），考生身份证复印件（二代身份证必须正反面复印），CET-3级考试证书复印件（艺术类及英语专业除外）。资格审查后，请各二级学院将签好意见的《浙江省2011年普通高校专升本选拔考试考生登记表》和考生上交的材料、报名费以及考生花名册于3月28日前一并交给招生办，考生花名册请用excl格式发到吕欣OA。

学生处

12.王庄小学2011届毕业班工作计划 篇十二

毕业设计(论文)工作安排的通知

各系、所、中心、实习点：

我院2007年级本科生毕业设计工作于二零一零年八月开始，为了确保圆满完成这项工作，根据06级毕业设计工作中出现的一些问题，现将有关事项通知如下：

一、毕业设计（论文）目的毕业设计（论文）是学生在校学习的重要实践环节，通过毕业设计（论文）加深和巩固所学理论知识，提高知识综合运用以及动手能力，学习基本的科研方法，为今后实际工作打下基础。

二、时间安排

毕业设计分两批，时间包括暑假和寒假。提前进入毕业设计时间从第2010年8月开始，定于2011年的3月份第4周进行答辩；正常毕业设计时间从2011年1月开始，定于2011年的5月份第3周进行答辩。原则上两批毕业设计不得推迟答辩时间，不按时提交相关资料者不授予学位。

三、具体要求

1、毕业设计（论文）在学院教学工作指导委员会统一领导下按照学院要求实施。教研办负责全院学生的毕业设计（论文）组织协调工作。

2、原则上对于07级毕业设计（论文），教授（研究员）要至少指导8名学生，副教授（副研究员）至少要指导6名学生，讲师（工程师、实验师）至少要指导 3名学生，助教（助理实验师）至少要指导1名学生。鼓励高年级硕士研究生和博士研究生参与指导本科生，并给予适当补贴。

3、各单位必须要在毕业设计（论文）工作开始前和选择本单位教师的学生进行见面会，各单位领导和指导教师都要参加。各单位领导对本单位负责的毕业设计（论文）情况（包括指导教师确定情况）做出说明。毕业设计选题在各单位见面会后2周内确定，指导教师要对选题学生提出课题具体安排和完成时间要求。此外，学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长以及参加社会实践和课外科研、各种大赛等情况，把课外科研课题、电子设计大赛、数学建模竞赛、挑战杯等的课题申请作为毕业设计课题，经各单位同意后报学院审批。

4、毕业设计课题确定后学生不可提出更改题目，学生毕业设计课题确定后根据专业不同到各牵头的系备案，由学工办统一上报到学院。学生要定期及时向指导教师汇报毕业设计进展情况，指导教师及所在单位也要定期检查学生的毕业设计进展情况并督促学生按时完成毕业设计（论文）和参加答辩，学院将进行检查。

5、毕业论文答辩前1周，指导老师所在单位要统一组织对所指导学生进行答辩资格审查，通过审查的同学才能进行答辩。各单位上报的毕业论文答辩不及格者，可向学院申请重新答辩，仍不及格者必须延期毕业。

6、生物医学工程（医学影像工程）专业学生的毕业设计由医学工程系牵头，生物医学工程（医学信息工程）专业和计算机科学与技术专业学生的毕业设计由信息技术系牵头，生物信息学专业学生的毕业设计由数学物理系牵头，电子信息工程专业学生的毕业设计由电子技术系牵头，各系要负责各自专业学生的课题统计以及毕业答辩的组织，有问题及时向学院反映。

7、指导教师要按照学校最新修订的《 南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范》（学院网页上可以下载）和学院的相关规定作好毕业设计(论文)的各项准备工作，以认真负责的态度指导引导学生树立正确的设计思想，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。既要严格要求学生，掌握学生毕业设计(论文)工作进度；又要鼓励学生发挥创造精神，锻炼独立学习和工作的能力，让学生在实践中得到锻炼。学生要努力在指导教师的指导下，通过内容检索、确定技术路线、设计实施方案、实验、编程、参数验证、撰写论文等环节的实践，达到初步掌握科研基本方法的目的，完成《毕业设计（论文）任务申请书》（注意是07年的新版本）的要求。

四、毕业答辩

毕业答辩一般由各专业牵头单位统一组织实施。原则上以各单位组织答辩组，答辩组一般5-7人，由中级职务以上人员组成。其中组长１人，由高级职务人员担任。答辩组应熟悉最新修订的《 南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范》等有关规定和工作程序，并认真履行职责。指导教师及有关教师如非答辩组成员届时应列席答辩会，并参加答辩学员的成绩评定。根据学院的实际情况，从2009届毕业生就开始简化了毕业论文答辩的相关材料。2011届毕业学生毕业答辩后需要上交的纸质和电子材料有：《毕业设计（论文）任务申请书》、论文正文（包括原创保证书）、论文评语表和答辩记录表，各单位需要上交的电子材料有：选题汇总表、成绩统计表、优秀论文推荐表。

五、成绩评定

毕业设计（论文）总成绩由平时成绩（即毕业设计的全程表现，由指导教师评定）、评阅成绩(即科室组织的评阅组审阅毕业设计全部材料后评定的成绩)、答辩成绩(答辩后根据答辩组投票综合评定)三部分构成。

六、学生管理

1、毕业设计期间，学生由各单位和学工办双重领导。学工办要督促学生按照指导教师要求按时完成毕业设计（论文）和参加答辩，对不能按时上交相关材料或者不能按时完成论文设计的同学，学院将取消其答辩资格并免除其毕业评优资格。

2、学工办负责学生的动员工作。以学生毕业设计所在科室为单位分组，并任命小组长；组织学生学习学校最新修订的《 南方医科大学本科毕业论文（设计）工作规范》。

3、学生因课题或者因找工作需要外出，必须执指导教师签字的假条向学工办管理干部请销假。毕业设计课题的实施服从各单位和指导教师的安排，必须按时上下班。必须保持工作室卫生，并参加卫生值日及大扫除。

各单位接此通知后，应高度重视、细心组织、认真安排好毕业设计的各项准备工作，保证学生毕业设计的顺利进行，按时完成。

生物医学工程学院

二O一O年七月二十日

主题词：毕业设计通知

抄送：教务处