以书为题五年级作文

以书为题五年级作文（15篇）

1.以书为题五年级作文 篇一

以书为伴五年级作文

我非常喜欢读书，在书里我能找到知音，在书里我能找到自信，在书里我能环游世界。

上幼儿园的时候，幼儿园的书大都是诗配画，诗不长，画面很美。朗读诗歌是我的最爱，我经常在家里捧着书读啊读，语文老师经常在课堂上表扬我，说我的朗读声情并茂。得到老师的夸奖，我别提多开心了。在妈妈的帮助下，我先读了一篇《木偶奇遇记》，读第一遍的时候，有些地方不太懂，于是我又读了几遍，终于明白了其中的深刻含义。

当我成为一名小学生后，随着识字量的增加，我可以随意阅读自己喜爱的书，我的视野也越来越开阔了。我发现书本上的知识是多么的丰富和有趣啊!《十万个为什么》里有无穷的奥秘，它为孩子们构筑了一片美丽的知识天空，让我能在寻找问题答案的过程中享受求知的乐趣;童话故事《鬼妈妈》中的小女孩卡罗琳，她独自经历了一次冒险，在想象的世界里，毅然打开了那道令她恐惧的大门，营救了爸爸妈妈，这让我看到了一个平凡不起眼的小女孩怎样变得独立和勇敢;手绘本《神秘岛》里有惊心动魄的故事，也有广博的科学知识，还有主人公对自由的追求和强烈的.爱国主义精神，读这本书我让我视野大开;朱德庸的漫画《绝对小孩》画的是大人的现实世界和小孩世界的拉锯，小孩在想象世界里畅游的故事。

几年来，我阅读了《西游记》《红楼梦》《聊斋志异》《三国演义》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等中外名著。

现在，我已经是五年级的学生了，书已经成为我最好的伙伴，仿佛已经融入了我的生命之中。我几乎每天晚上都会读几页书，我的阅读速度越来越快，理解能力也越来越强，随之而来的是我的语文成绩也在不断地提高。

以书为伴让我懂得了很多知识，也感受到了许许多多的乐趣。多读对你有意义的书吧，它可以让你变得更加充实，它可以丰满你的人生，它可以改变你的命运!

同学们，像我一样，以书为伴，多读好书吧!

2.以书肆为津梁 篇二

[作者简介] 吉川竹二，北京日本文化中心主任。

在2014年10月公映的电影《黄金时代》里，有汤唯饰演的萧红和她的丈夫萧军同鲁迅先生初次见面时的场景。那是1934年的11月30日，夫妇二人走在路上，略显紧张的视线前方，“内山书店”的招牌在一瞬间映入眼帘。店内靠窗坐着谈笑的鲁迅先生注意到了他们，请他们进来。这家书店的老板正是本书的作者，内山完造。

1913年，28岁的内山先生来到了上海。1917年，他与美喜夫人共同创办了一家小小的书店。之后生意慢慢发展起来，内山书店成了上海地区有名的中日文化界人士交流的沙龙。参加者除了田汉、欧阳予倩、郑伯奇等人，后来还有郭沫若和郁达夫加入。1927年，内山先生第一次遇到了移居上海的鲁迅。随着时间的推移，两人的交情日渐深厚，去内山书店逛逛成为鲁迅每日必做的功课。跟老板寒暄過后，他就坐在书店最里面的位置上，慢慢品尝美喜夫人炮制的日本宇治茶。

来拜访鲁迅的日本文化界人士也有很多，增田涉、铃木大拙、长谷川如是闲、金子光春、横光利一、林芙美子、武者小路实笃、岩波茂雄等人都是通过内山先生与鲁迅结识。他们的深厚友谊持续了整整一生。1936年鲁迅因病去世，他生前所写的最后一封书信就是给内山先生的。

1937年，卢沟桥事件爆发，标志着中日战争全面打响。内山先生在困难和混乱的局势中仍然坚持经营书店。不过在1947年，他还是被国民党强制遣返回国，长达35年的中国生活到此画上了一个句号。当时他已经62岁了。回到日本后，他一方面帮助弟弟内山嘉吉管理东京的内山书店，另一方面仍继续通过写作、演讲等方式为促进中日邦交正常化而不断呼吁。1959年，他应中国方面邀请回到中国，其间不幸突发脑溢血在北京去世，享年74岁。

内山先生在战前和战后都著有多部随笔。他认为中国文化分为“文章文化”和“生活文化”两方面，大部分日本专家对文献中没有记载，却实际存在的事实视而不见，而他所做的就是认真观察，如实反映中国人真正的生活风景。《隔壁的中国人：内山完造眼中的中国生活风景》就是他从生活者的角度，用其独有的笔致为读者介绍了中国的庶民文化，并对中日两国的国民性和文化进行了比较。例如前门和后门、城市的凹和凸、中日两国对“面子”的不同解读、《西游记》和《桃太郎》等。其中提到在日本书店失窃的图书金额远远高于中国人赊账不还的这件小事，确实引人深思。虽然随着时代的变迁，中日关系也在不断变化，但是我觉得大多数读者还是能从内山先生真实的观察中体会到他对中国文化和中国人民深沉的爱。

3.以书为题的作文 篇三

这两天，学校图书馆外面有个小摊子，是专门卖书的。一大批酷爱文学或凑热闹的学生一涌而上，形成了一片小汪洋。

昨天，我和一个“历史迷”去感受一下那里人头涌涌的气氛。我好奇地问他：“你想去看什么书?”“《老夫子》!”什么?听到他这么爽快的回答，我的眼镜都快要跌下来了!小人书?这小子，都几岁啦?他令我太过于失望了!我以为他会看一些带有点历史知识的深奥的书，可是……

我们寻了一遍，找不到《老夫子》!却有意外的收获，我看见一本名叫《城南旧事》的书，我对这本书略有所闻，里面的故事真叫人拍掌;而他呢?并没有感到失落，他拿着一本关于CCTV的“百家讲坛”的书，原本无精打采的他来了个三百六十度的大转变，眼睛流露出无限的期待，接着微笑起来了!可以发现，他对这本书是爱不释手的。

他看也没看价钱，就轻易地说：“买下它吧，真是百年一遇呀!”然后从口袋里掏出了钱，豪爽地挥了挥，“给!”而我呢?看了看《城南旧事》背面标有的价格——二十二块零五毛。太昂贵了吧!加上我身无分文。我立刻给了自己一大堆理由，学习太忙了!我不是品书的料……

后来，当老板告诉他，这本书有上下集之分时，他喜出望外，迅即飞到书摊前，继续搜索另一集的下落。找到了!一看!不对劲!他把书包都翻遍了，钱在那儿?他又寻了一次，两次，三次……天啊!钱不够呀!失望透顶的他默然了，无奈，一下子涌上他的心头。“你有没有钱?”他灵机一动，猛地捉住我的手臂，焦急万分地问我。我摇了摇头，他再一次沉淀在烦恼制造的氛围里，我安慰他说：“老兄，节哀顺便吧!”

他依依不舍地把书放下。临走前，他还回头望着那个孤零零地躺在那里的挚爱。

第二天，我对他说：“我借钱给你去买书吧!”“好呀!”他感动极了，眼泪差点没掉下来。我们匆匆来到书摊前，分头行事!啊?怎么找不到?他那个闷闷不乐的`脸再一次呈现，我说：“再多找一遍吧!”被定住的他才回过神来，继续“书海捞针”。一段时间过后，才在嘈杂的声音中听到他那好消息，伴随着爽朗的笑声。

4.愧疚为题五年级作文 篇四

还记的上学期的一天，妈妈带着我和弟弟到娃娃店买“布娃娃”。“蹭蹭蹭……”娃娃店里的娃娃真漂亮。

瞧，那群小兔子真可爱，我对妈妈说：“妈妈，我要这个了。”我傲骄地指了指那一群小兔子。我在那站了半天，没见老妈应声，我睁开眼一看，咦!我妈妈呢?我四处张望，还是没看见妈妈。

此时此刻，我的`脑子里冒出一种莫名的冲动：“哎呀，完蛋了，他们是不是走了，还是去前台结账了?等等，不会吧!妈妈答应给我买娃娃、公仔的呀!不怕一万，就怕万一，万一，老妈反悔了呢?那我怎么办?哎呀，脑子都快爆了!”一想到这儿，我便飞奔着往前台跑。

“哎呀，是谁扔的香蕉皮?”我大声地呵斥道。

我抬头一看，说我弟弟，他还在那里笑，笑得挺开心的呀!他看见我发火了，立马守住笑声。我缓缓地，有怒气冲冲地向他走去，只要他退一步，我就向前一步，慢慢地，他把我逼到了死角，我阴险地看着他，半蹲下来，我用手使劲地捏着他那特有的婴儿肥，胖嘟嘟的脸。

我笑问：“你以后还敢不敢惹我啦，说话!”

他支支吾吾地说：“听……明……白……了……”

刚一说完，他便踢了我一脚。等我还没反应过来之时，他便落荒而逃。

我唉声叹气，担心什么呢?叹什么气呢?唉，如果我弟弟告了我的状，那我不就是“死路”一条了吗?我也跟着弟弟跑了过去，我抓住弟弟的手，打了他一耳光。

我呵斥道：“如果，你告诉妈妈，我会就打你!”

听了我这番话，弟弟被吓走了。

5.《冬雪》为题五年级优秀作文 篇五

冬天是个白茫茫的世界。一阵风吹来，淘气的雪娃娃便从天上飞下来，它们以轻盈的身躯，接受着**波的洗礼。

起初，这雪如米粒般大小，砸在人的脸上，使人感到一阵刺痛。即使这样，也是落地即化，下了半天，地上才湿漉的。我心想：切，什么雪嘛，照这个趋势下去，我明天还玩不上雪。这话一出，我便后悔了，不知怎么的，这雪好像能读懂人心声似的，就鼓足干劲，争先恐后地往下落。

不一会儿，地上就落了厚厚一层。白茫茫，大地换上了白色的婚纱，美丽极了。草上、汽车上、小树丛上、树上、房屋顶上，到处都有雪娃娃的足迹。它们经过前辈们铺垫，而得以生存下来，像叠罗汉一样，一波接一波落在地上，大街上都有一尺多厚了!

趁着鹅毛般的大雪，我赶紧邀上伙伴们到雪地里去堆雪人，滚雪球，别提多高兴了!

雪花是美丽的，也是团结的，我爱雪花，也爱美丽冻人的冬天!

作者： 五六班 晏瑾瑛

6.以书为伴路更宽 篇六

读书是一种乐趣、一种享受。在书中可以读李白的潇洒，读苏轼的豪放，读鲁迅的冷峻深邃，读冰心的意切情长……

朋友可能离去，书却是你我最忠诚的伙伴，尽管沧海桑田，物换星移，书却不变。鸟欲高飞先振翅，人求上进勤读书。以书为伴，可以塑造我们的灵魂，可以增长我们的见识，可以提高我们的工作能力。

以书为伴，少了一份浮躁，多了一份清新；少了一份庸俗，多了一份儒雅。如果说人生如海，那么书就是航标；如果说人生如画，那么书就是七彩的云。

自古以来，书就是人类的好朋友。早至孔夫子，以书为伴，满腹经纶，流芳百世；上至伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华……

书是一个伴。你若把非人的物当成伴，想必此物就有了附加值。清风不识字都能乱翻书，何况是万物之灵的人呢?书籍对所有的人都是平等的。即使你没有上过任何学校，只要你愿意去求教，它都不会拒绝。

假若人生像一杯茶，越喝越淡，留下清香入胃，书便像那杯沸水；人生若像一口辣酒，香辣而爽口，书就像那下酒菜；人生若像一杯咖啡，浓香又苦口，书一定会是伴侣。

钱伟长一生以书为伴，以书为友。在钱老看来，一个人倘若手头、案头、床头有赏心悦目的书来陪伴，那便是一生的幸事。他说他的一生是一波三折，百转千回，是厚重的图书和神秘的科学知识陪伴他度过了快乐的一生。他认为有图书陪伴的人生，才是愉快的人生。他说自己从青春到暮年，从黑发到白发，孜孜不倦地读书，自觉痛快淋漓，无怨无悔。钱老认为，读书是智慧的行为，而这种行为本身，可以引领一个人走向更大的智慧。

祁淑英说，朋友们都知道，犹太民族是一个智慧的民族。犹太民族培育了伟大的无产阶级革命导师马克思，世界著名的物理学家、相对论的创始人爱因斯坦，世界著名的心理学家弗洛伊德……犹太民族培育的诺贝尔奖获得者不计其数。人们时常惊叹犹太民族异乎寻常的创造力和生命力。后来终于发现，犹太民族是一个非常重视读书的民族，是一个非常重视知识的民族。这个民族曾经丧失故土和家园，但这个民族灵魂的家园却始终不曾丧失。厚重的图书，使得这个不断产生天才的犹太民族变得异常聪慧。

古今中外，凡是在事业上有所建树的人，大都在青少年时期就确立了远大的志向和明确的学习目标。他们以书为伴，意志坚强，克服重重困难，矢志不渝，终成大器。

鲁迅从小学习认真，在江南水师学堂读书，第一学期成绩很优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于一生与书为伴，后来终于成为我国著名的文学家。

爱因斯坦，这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，却很喜欢读书，他一生积极勤奋，以毫不气馁的热情和顽强的性格追求真理。经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。

以书为伴，是学子的归宿，是永恒的栖居。书中有“暖暖远人村，依依墟里烟”的平静，有躬身于“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”的淳厚，有沉醉于“采菊东篱下，悠然见南山”的散淡……

与书为伴，你会赶走烦躁，迎来坦然；与书为伴，你会发现世界原来这般绚烂。“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”在以书相伴的日子里，淌漾在文山字海，细细地品味书香、书魂、书音、书韵，静静地感受怡然、泰然、淡然、超然的情趣，书会显现它的博大浩瀚，奥妙无穷!

张海迪从一棵受了伤的幼苗成长为一棵参天大树，她告诉我们这样一个道理，就是“以书为伴、以书为友、以书为师。把新书读成旧书，但是人生却越来越新。”

让我们与好书为伴吧，生活会因读书而精彩。当我们灰心丧气时，是书教我们“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当我们与朋友惜别时，是书让我们知道“海内存知己，天涯若比邻”；当我们想放纵自己时，是书让我们懂得“天下兴亡，匹夫有责”。

以书为伴，它能告诉我们李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的傲骨；“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡；杜甫“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民；辛弃疾“可怜白发生”的壮志难酬，李清照“人比黄花瘦”的多愁善感……

书，是一抹烟花，点缀了我们生活的星空，让我们的生活少了一份平淡，多了一缕充实和精彩。学海无涯，征途漫漫，让我们都与好书为伴，铸就智慧人生。

7.《春天》为题小学五年级优秀作文 篇七

一年四季最美的，无疑就是春天了。听说，春姐姐是个魔术师，手经过的一切，都变得十分美丽。于是，我就带着我的弟弟一起去感受春姐姐的魔力。

我和弟弟买了一包花种，播在土里，感受那魔法般的春风带来的魔力。不一会儿，小种子发芽了，吹出绿绿的叶子，我欣喜若狂，连忙为它浇水，心里一直赞叹着：“春姑娘的魔法太神奇了。”

这就是春姐姐的魔法，这就是生命的奇迹。

我太喜欢春天了，因为春的魔法使一切都那么美，那么生意盎然。就在这一天，我们在小河边野餐，用心去感受春。

一阵春风吹来了，轻轻地、暖暖地、抚摸着我的脸;树上的小鸟叽叽喳喳，唱着婉转的歌;土里生长的小草，十分卖力地钻出土来，大口呼吸着，在春风中沐浴着……

这就是春,带走了静寂又寒冷的冬天,迎来了万物复苏,热闹非凡的春天.将一切损害他人的东西带走,送来了无限憧憬与希望。人类难道不应该也这样吗?

这就是春，我最喜欢的季节。没有什么季节是既美丽，又带给人无限憧憬-只有春。

作者：五二班 李梓骏

8.以汉字为题五年级作文600字 篇八

现今社会，有些人，说话时为了伪装自己很有学问，竟无论什么词语，什么意思，脱口而出，说错了也浑然不知，就算知道，也丝毫不脸红，完全不觉得那是一件很羞愧的事。滥用词语已屡见不鲜。

一些学生汉字掌握情况十分差劲，经常误读误写一些字。譬如，将“道行”(dohng)读作dohang;将“馄饨”(hntun)读作hndn;将“剖”(pōu)读作pāo;将“着想”(zhuxiǎng)读作zhaoxiang这种误读现象层出不穷。误写的现象亦比比皆是。常常看到一些学生写错别字，不会写就故意用谐音字代替，丝毫不顾后果。例如，将“宇宙”写成“于宙”;将“不屑一顾”写成“不屑一故”还有一种情况，就是他们并不知道自己写的是错字，以为某些字就是那样写的，譬如，“死板”写成“死绊”;“惹是生非”写成“惹事生非”可见他们的汉字功底。

走在大街小巷，常常可以看到商店招牌上的一些错字，例如，衣衣不舍(依依不舍)，这个是服装店的招牌;一网情深(一往情深)，这个是网吧招牌为了有新意，为了吸引人，为了个人的利益，店主不惜去亵渎汉字，拿汉字当他的工具，不是写作的工具，而是牟利的工具，真是无耻，简直不配为中国人!

9.以书为题五年级作文 篇九

一、结合生活实践，促进作文教学的高效实施

作文写作本身就源于生活，只有源于生活的作文才更具生命力，小學五年级学生已经积累一定的生活经验，对于生活中遇到的问题能够有自己独立的看法，因此，小学五年级作文教学的实施也要与生活实践紧密地结合起来，要让学生在作文教学中更好地结合生活实践，教师就要重视引导学生学会观察生活，生活中有太多的美好的事物，小学生所欠缺的是对生活中美好事物的观察，面对这种情况，教师在教学中就要注意引导小学生学会认真观察身边的事物。例如：在写“我的   ”这样的作文时，学生在生活中所接触的人主要是自己的爸爸、妈妈等，这些人虽然经常接触，但是真正让学生来描写，却不知该怎样下手，这种情况的发生，主要是学生在平时缺乏必要的观察，因此，写起来就觉得语言匮乏，难以达到预期的写作效果，针对这样的情况，教师可以这样引导学生：“你能说出妈妈的特点吗？”“你和妈妈之间发生了哪些故事，你还记得吗？”“妈妈做的哪些事情让你很感动？”等等，教师可以通过这样的引导，逐渐地教会学生学会细致地观察身边的人和事，以此促进作文教学活动的有效开展。

二、以生活经验的丰富与阅读素材的积累促进教学的有效实施

生活经验的积累对于作文教学的开展是非常必要的，教学中教师要高度重视学生生活经验的积累，教师要通过开展各项活动促进学生生活经验的积累。例如，可以组织学生参加春游、秋游、演讲活动、辩论活动、拔河比赛、风筝比赛等活动来积累学生的生活经验，增加学生活实践的感性体验。与此同时，组织学生利用现代的网络技术手段，收集更多的写作素材，阅读大量课外阅读的资料，通过丰富的写作素材的积累，为作文教学的实施奠定坚实的基础，教师不仅要教会学生积累生活经验，收集写作素材，还要教会学生学会运用这些写作素材，学会在自己的作文中体现自己对生活的理念认知，以此促进作文教学的有效开展。

小学五年级的作文教学开展对促进小学生作文能力的进一步提升具有重要的作用，因此，本文以小学五年级作文教学的实施为视角，提出一些值得借鉴的作文教学策略，希望通过本文的研究能够更好地促进作文教学的有效实施。

10.以旅游为题的五年级作文 篇十

六月的阳光多么的明媚，明媚的阳光带我们来到同心游玩。是这样：爸爸这几天从学校拿来了照相机，为我们拍照相。爸爸组织着我们今天去同心游玩。下午，我们骑上了摩托车走在去同心的路上。

一路上，我的心情好极了，这时我突然看见一片蓝色海洋，海风吹着我的身体，舒服极了，海风好像吹进了我的心，吹掉了我心里的一切不愉快。

很快我们来到了《诗苑》我们刚走进诗苑，我还没走两步，我就来到了大门口，我就想：唉!在这里照张相那该多好，所以我就急忙喊：“爸爸，快来给我照张相。”爸爸急忙过来咔嚓的一声给我照了张像。接着我们继续向前走，这时我发现有一个山石，正好有一个可以让我做得东西，我坐上以后，爸爸就过来给我照了张相。我们这时向有海水的地方跑去，来到海水的旁边，我就想：何不和大海合影呢。我就摆好了姿势准备照相。爸爸过来以后又给我照了一张相。

这时我们来到了有亭子的地方，大家一见这是个好地方就纷纷的准备起来，你看姐姐姿势那么一摆好看极了，弟弟也在妈妈的怀里摆了一个姿势。我也开始准备，我这时突然看见了一只石头做的鹅。我想在它的什么一骑，多么的威风，多么的气派。我就骑到了那个鹅的上面。爸爸过来给我照了一张照片。姐姐过来在旁边的小鱼上照了张照片。

接下来我们来到清真大寺，因为时间不够所以我们就匆匆的做了几张照片。

这时爸爸带我们来到了一个地方，有两条轮船，我非常的想做上轮船体验体验做轮船的滋味，可是，开轮船的人没有在。所以我们没有座轮船。

今天真是有喜有忧，不管忧有多少，我也很高兴。

2旅游

今年暑假，我去了厦门的鼓浪屿、武夷山风景区和福州的西湖公园。给我印象最深的是武夷山的竹筏漂流和福州的西湖公园。

传说中的武夷山名叫“不死国”，在商朝有一个叫彭祖的人想找一个不会死的地方，但老是找不到，最后才找到武夷山这个地方住了下来，并活了八百年，所以，人们把武夷山这个地方称为“不死国”。彭祖在“不死国”生了两个儿子。一个叫彭武，一个叫彭夷，后来，人们就把他们居住的这座山叫武夷山。

在武夷山，我坐竹筏游览了九曲溪。竹筏上有六个座位，上竹筏的时候，脚必须横着走，如果不这样走的话，鞋子就会湿。在漂流的过程中，我觉得自己好像经过了一个又一个山清水秀的大门，你看这边，一个石头多像一个大大的汉堡包，哈哈，有趣极了!“啊!前面一个急流。”一个人喊道。我兴奋极了，连忙抓好座椅扶手，只听“嗖”的一声，竹筏像箭一样顺急流而下，真是爽极了。听解说员说：“水深36米的地方曾经是拍摄《西游记》里的小白龙住的地方;岸边的一块巨石曾是拍摄观音菩萨将孙悟空从五指山下解救出来的地方……看着两岸风景如画的景色，不知不觉就漂流到了终点。

第二天，我们一到福州就去游览了西湖公园。西湖公园又叫人民公园，紧挨着市区，那是老年人散步的好地方。我一进门，就被眼前的景色给迷住了：路边一排排的柳树在风的吹拂下随风飘扬，好像在欢迎我们的到来。走过一条弯弯的石拱桥，展现在我面前的是一池漂亮的荷花，有的荷花已经展开了自己美丽的粉色裙子;有的荷花还是含苞待放的小莲蓬，就像一个个话筒，好像正在给蓝天和白云开演唱会呢;还有的荷花飘落在水中，就像一条条彩色的小船。

这次旅游，使我有机会欣赏了大自然美丽的风光，我感叹大自然是多么的神奇啊!

3旅游

每一天都在家里好无聊的，我真的想出去旅游，爸爸答应了，我高兴的乱蹦乱跳，我换好了衣服带好了水壶，我们就出发了。

在路上我无数次的问爸爸怎么还没有到啊?车开了好久，终于到了第一站--南京，后来又去了苏州，我遗憾没有去电玩世界，不过没有关系，我去了游乐园就足够了，我在那里玩得太高兴了，我玩的东西数也数不清，看我玩得东西总会比你们多些吧!我也去了杭州和上海，都被那里的风景迷住了，然后我们就回家了，回家之后，我告诉我没有去的家人，我去了哪里，玩了什么，学了什么!我还写了一首诗，你看写得怎么样?

《游玩》

赴远去游玩，

乐事不胜举。

玩得正开心，

回家舍不得。

4五一旅游

“五一”节到了，姐姐一家带我去平谷区玩。那天是5月3日，天气晴朗，阳光灿烂，太阳暖暖的，小风飕飕的。我们原计划去京东大峡谷玩儿，可是那里的车排成长队，游人如织，根本进不去，所以我们只好改道去石林峡。

石林峡这个地方知道的人不多，但是游玩的人却并不少。这里有一条类似《西游记》里面描述的狭长的山谷，谷里有许多古老的、造型奇特的大石头。大大小小的瀑布分布在山谷的各个角落，最有名的是“九天飞瀑“，好象真的从天上飞下来一样。石林山的峰顶上有两座小庙，因为太高，很少有人能爬上去。

据说，在英国的荒原上有一个很著名的名胜古迹，也叫“石林“，那里竖立的巨石都是有宗教意义的，也是人工建造的。而北京石林峡的石头大部分却是纯天然形成的。我远远看见峡谷悬崖最高处有一座天然形成的小石桥，长度大概只有几米，因为很陡，所以没人敢冒险上去。

我们顺着峡谷走，来到一个岩洞口，洞里有一个很小的瀑布，瀑布里面有几块大石头，石头上蹲着三只青蛙，我称它为“石头青蛙洞“。离青蛙洞不远，有一座铁索木桩桥，铁索是扶手，木桩是桥面。每个木桩中间大约隔了30厘米，下面全是水。我走过去时一点都不害怕，因为水深只到我的腰。

快乐的一天很快就过去了，可是我还没有玩够，我在想：“明天要去哪里玩儿呢……”

5国庆节旅游

今天早晨，我们一家三口人怀着激动的心情来到--平海。准备去看望那美丽的朋友。

我刚一下车，就迫不及待地冲向海边。啊!大海正在涨潮。我站在堤岸上，看着以往的朋友，发现朋友变了，变了，变得更加美丽;变成了水的世界：水的天，水的地，水的色彩，水的造型。那如花灿开的浪，彼此起伏的波，星星点点的雨，湿湿蒙蒙的雾，一齐塞满了这个被蓝天覆盖的穹庐。它们笑着，叫着，舔食着天上的“棉花”，吞没了岸边的沙滩，狂呼疾走，翻腾飞跃。极目望去，那从天边垂下来的波涛一排赶着一排，浩浩荡荡，有如冲锋陷阵的大军。那波涛，沸沸扬扬，一层紧追着一层，像秋天天空中盛开的云朵;那波涛相互拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高，赶到脚下时便陡立成一道道齐齐的水墙，像一匹匹扬鬃跃蹄的野马，呼啸着扑上岸来，只听“啪”的一声，一头撞在那些圆溜溜的礁石上。顷刻间，便化作点点水珠，星星水沫。

这时，几声欧鸣把我的目光从气势雄伟的大海移到了蔚蓝的天空中，原来是海鸥。他们在澎湃的波涛上盘旋着，打着浪尖，多么勇敢啊!

下午，我又到堤岸。这时，大海退潮了，还为我们送来了无数的“宝贝”。一群群孩子在海边欢乐地叫着，嬉戏着，蹦跳着。我也连忙冲下堤岸，奔向金黄色的沙滩，与他们一起拣贝壳，筑长城，挖螃蟹，踏浪……

这时，远处三三两两的渔船向码头疾驶而来，不一会而，码头便热闹起来了，人们七手八脚地把装满大鱼的箩筐抬上岸，有的急着收网，有的整理船舱……还有人不时说上一两句笑话，引来了一阵阵爽朗的笑声……

大海啊，你是美丽的;你是富饶的，你抚育了一代又一代的龙的子孙;你那广阔的胸怀，时时启迪着我……

啊!大海，我愿做你永远的朋友!

6开心的.旅游

今天，我非常的高兴。你们知道为什么我这么高兴吗?如果你想知道的话，那就是我去旅游了。事情的经过还要从早晨开始说起。“起床啦!起床啦!”从屋子里传来了妈妈叫我们的声音。我们便起床了，起床之后我看了看表，才4：30。我们吃完早饭之后，已经是5：00了。我们便做车去旅游。

到站了，我们欢欢喜喜的下了车。我们要先去XX水去爬山。爬山的时候，我们带着水和食物，虽然累，但也没有忘了看周围的景色，高高的大山，山与山项链，山上有奇花异草，还有天然的瀑布、龙母庙、情人谷、日月潭、灯笼潭、一线天等。一路上，我们一边吃一边走。我们虽然累，但是因为有能量的补充，我们都爬到了山顶，举目往下看，高大的房屋、树木都变了，变成很小很小的了。导游说：“我们可以坐滑梯下去。”交了钱，穿上特殊服装，戴上手套，顺着滑道，很快，我们就到了半山腰，下山时更是超过了同伴。

我们出了山，已经到了上午。你知道我们的午饭吃的是什么吗?你一定想不到，我们吃的竟然是鸡蛋，你说可笑不可笑?

下午，我们来到了毛泽东纪念馆。里面都是毛泽东战斗时的记录，各种武器。战争时的困难，都一一为我们呈现。我看完纪念馆之后，让我受益匪浅，让我懂得了新中国的来之不易，我们现在要好好学习，长大后为祖国争光。

今天这西柏坡之游，不仅让我认识了祖国的大好河山，还让我懂得了人生的道理。

7去虎山长城旅游

今天我学校的领导、老师和一些老师的孩子到丹东虎山长城旅游。我们是坐汽车去的。

我们到了长城的脚下，准备蹬长城。我们先通过过街楼的小道，到了观潮亭，顺着长城往前走。这时不知哪个小朋友提议，我们比赛蹬长城吧?大家都同意了。于是我们就快速地往上攀蹬。长城的最高点是山顶敌台，我们几个小朋友最先到达顶峰，开始向四面八方观望，看到西边是群山，彼此起伏好像山与天连在一起;北面是也是山;再往东面看是邻国朝鲜;最后向南看是来时蹬山的路，和我一起旅游的大人们都正在半山腰蹬长城呢?我们在最前面终于有了成功的感觉。

等所有人都到齐后，我们开始下山，笔陡的石阶只好慢慢地扶着拦杆下了，这真是上山容易下山难呀?下到底部就是帮山台了，在帮山台的平台上有两门大炮，在平台四周的护拦上插着朱字帅旗，在平山台的下面就是博物馆。

我们在这里玩了一会大家都到齐了进入博物馆参观，那里有秦朝、汉朝、明朝的历史。

通过这次旅游我学到了不少知识，知道很多的历史，以及和妈妈学校出去旅游的集体主义精神。

8难忘的旅游

今天，是我最难忘的!因为我们参观了孙中山的故居。

首先，我们一起来到了故居门外。孙中山的故居是中西结合的两层房。在门外有一幅对联上面写着：一椽所得，五桂安居。是孙中山亲手书写的。在门口的右边有一口井，水井是孙中山爷爷的旧屋所在地，1866年11月12日孙中山诞生于此，南边是孙中山从檀香山带回来种子，亲手载种的树，这棵树已经有一百多岁了。因为它经常受到风吹雨打，所以生长得弯弯曲曲，它叫卧龙树，但是也叫酸子树，走进屋里，中间是大厅，左右两边是耳房。大厅中间挂着孙中山爸爸的照片，哥哥和大嫂的房间，北边是孙中山原配夫人卢慕贞的卧室。然后我们参观了故居的厨房。

11.真理的捷径为题五年级优秀作文 篇十一

我从小就酷爱诗词，如今背的已不下百首，我一直希望每个电视台都播放有关诗歌，诗词的节目。今年我终于在的春晚上看到了一个有关诗词的小品。

首先是关于“一”的诗句。“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”就这样以此类推，竟然接上了六个关于一的诗句。真是令我自叹不如呀!

其次是每句诗里面都要有地名，前面的像“黄鹤楼”，“阳关”等我都想到了，可到后面居然问到了有关外国地名，因此我又败下阵来，诗词的魅力可真大呀!

最后一轮是诗句接龙。这一轮可有尴尬的事情发生了其中一人不管站在什么位置轮到他接的时候开头的字都是“生”，可把我逗乐了。这也正是诗词的微妙之处。

诗词可真像一片无边无际的大海，摸不到头也摸不到底。所谓，“万水归宗”即所有的江河之水将会流向大海。而人们追求的真理也正如那无边的海洋，诗词因此就成为人们通往这片海洋的捷径，或许我们知道的只是这片大海的一两滴水，但只要我们认真研究，积少成多，一定可以回到那个真理的汪洋大海中。

作者： 五一班 邢骞文

12.探究小学五年级的作文教学卢喜成 篇十二

关键词：小学；五年级；作文教学

在现阶段小学五年级的作文教学中，学生对于作文教学的相关知识以及写作能力的培养已经成为作文教学的主要内容，因此，如何提高学生的作文水平也成为作文教学的主要教学工作。

一、教师要引导学生紧密联系生活，丰富学生的想象力

提高小学生的作文水平，教师首先要将写作与生活相结合，让学生能够充分理解作文素材，对作文素材进行充分的合理想象。在学生写作的过程中能够使文章紧密联系生活，让作文更具活力。其次，教师在作文教学的过程中，让学生对周围事物进行观察，了解掌握周围事物的特点，运用丰富的语言将其特点进行描述，尤其是小学生的作文，教师更要加强学生的观察力，可以通过布置类似的作文题目，例如《我身边的××》，让学生对周围事物或人物进行详细的观察，从而运用恰当的语言对其进行描写。

二、教师在作文教学的过程中要丰富学生的写作素材

因为小学生的年龄比较小，他们能够进行写作的素材相对比较少，所以，进行优秀的文章创作具有一定的局限性。因此，教师在作文教学的同时，要不断丰富学生的知识储备量。教师可以组织学生春游，带领学生去公园、动物园游玩，在游玩的同时，让学生观察周围的植物、动物，给学生布置相关的任务，对自己印象深刻的景物或者是动物进行描写，从而丰富学生的写作素材。

三、提高学生的语言基础，提升学生的写作能力

教师在作文教学时，除了要进行基本的作文知识的教学，还要对学生掌握的基本词汇量进行提高，提高学生的语言基础，运用丰富的语言进行作文创作。教师可以带领学生阅读古诗名句、中外名著等相关著作，对学生的语言基础进行提高，从而在锻炼学生作文写作的同时，使创作更加有活力。

由此可见，通过提高学生的想象力、丰富学生写作素材以及提高学生的语言基础等方法，可以进一步提升小学五年级学生的写作水平，促进学生写作素养的提高。

參考文献：

[1]郭根福.论小学作文教学中的创新教育[J].课程·教材·教法，2012（11）：29-35.

[2]薛猛，张丹.新课标下小学作文教学研究[J].皖西学院学报，2014（01）：144-146.

13.以考试为题的作文五年级400字 篇十三

以前的考试都如过眼云烟，一考就忘了，但这次的考试却让我难以忘怀。那次考试是在星期五的上午第三节课。

第二节课下，同学们还是像以前一样有说有笑，快上课了，老师捧着一大堆白色的东西进门了，我的眼睛开始“聚焦”了，呀!原来是一大叠数学试卷啊!同学们有些在翻数学书，还有些人在小声地说：“又要被竹笋炒肉丝了”。还有的人说：“不就是考试嘛，小菜一碟!”我也正在紧张地翻书呢!

考试开始了，我看了看试卷，哎呀!好难呀!但我相信，只要努力，一定能攻破难关，我抱着这句话，写了很多，唉!半路又杀出个程咬金。我咬着笔头，手拖着下巴冥思苦想，一会儿又在草稿上写写画画，我绞尽脑汁终于想出来了，我长舒一口气，终于写好了，我看着同学们有的在冥思苦想，有的像我一样找到了解决的方法了，还有的居然在画画。我想：大意失荆州啊!我立刻开始检查了，呀!还有一只“漏网之鱼”呀!不检查那5分就得被扣了。

第二天，老师报分数了：“唐雨萌89.5……王君程99……这次题目比较难，只有一个100分，那就是唐仕禹!”我简直不敢相信呀!我在同学们羡慕的目光下拿走了试卷。

我以后考试也要检查，才能考得好成绩。

一次难忘的数学测试

今天第一节课上课铃响了，数学老师捧着一大堆试卷进来，我心里想：难道又要考试了?果然，老师说今天要数学测试。

试卷发下来，我浏览了一下就开始做了。突然，有一题挡住了我的去路，我心里记住妈妈的话：“要心静，回忆老师讲的内容。”我心里想了像，找到答案了：是1436。不一会儿，我就把试卷全部做完了。我看了看我的同桌，他正在思考，我再看了看班长，他正在检查。我也开始检查。“交卷了。”老师说。我把试卷给交了，心想：“我应该能考九十几分吧。”

第二天，数学老师捧着试卷走上讲台说：“这次考试有点难，我从最低分开始报起。张小文72分，黄迈74.5分……”我很紧张，深怕自己考低分，七十几的报完了，报八十几，九十几，我心想：难道老师把我给忘了?老师又说：“这几个是考得很好的，分别是黄成雨100，苏家睿100，张宇凡100.”我心里像落了一块巨石。下课后，同学们向我跑来说：“把你的试卷借我看一下，行不行?”我心想：嘿嘿，考得好就是这样，老师表扬，同学赞誉，妈妈奖励，真好!

我们做任何事都要细心，再检查几遍，要心静，不慌乱。

一次难忘的数学测试

“叮叮当当，叮叮当当”，下课时间到了。我们飞快地奔出去。突然，我们数学老师进来了，她说：“我们下节课考试!”同学们听了以后，连去玩的精神都没了，有的被考试吓得都快晕过去了，有的成绩好的同学都在复习数学书。因为老师说这次都是数学书上的题目，还有的在卫生间里玩水，好像胸有成竹似的。

马上要上课了，可怕的考试来临了。我的同桌被吓得差点要压死在我身上了。开始考试了，同学们拿起考卷飞快地写起来，有的速度笔走如飞。不一会儿就把五大题写完了，有的东张西望看别人成绩好的，有的快要做完了，还有的早就完了，等着交试卷。

考完后，同学们都把考卷交给老师，我们的数学老师现场改。第一个改的就是我的，我握着笔满头大汗地盯着老师，心想：“我要是考得不好肯定挨骂。”突然，老师报名字：“第一名有两个，曹连仲和余海乐100分。第二名四十个90分……”

报完后，我松了口气，开开心心地说：“我不会挨骂了!”我拿起考卷开开心心地回家了!

我把考卷拿给妈妈看，妈妈眉开眼笑。

从此，我要努力一直得100分，一定要加油!

一次难忘的考试

我们正在上语文课，突然，数学老师进来对我们大家说：“明天数学考试，时间是1:40开始考试，别迟到。”

我听到这消息，立马惊呆了。我的心里在想：完了，这下完了，数学可是我的弱点，如果我考得不好，我爸会把我的屁股打开花的。一放学我飞奔回家，赶紧把习题拿出来，做了一个晚上。

第二天，数学老师一进教室门，我们大家读看见数学老师拿着一堆试卷，立马就说：“数学考试正式开始了。“老师把试卷发了下去，我靠，这么简单，但是我想了一下，我每次考试都考90分以上呀!所以我尽心尽力吧，我这次写得非常快，笔走如飞啊，我第一个写完，看看其他同学，有的同学东张西望，有的同学胸有成竹的在写，还有的同学在发抖。时间一分一秒的过去了，老师终于收卷了。

到了第三天，数学成绩公布下来了，周欣彤100分，周子航99分……我心里在想：我终于考的好了。

这次考得好不代表下次考得好，我要继续努力。

一次考试

第一节数学课下，语文老师就走了进来，说：“今天第二节语文课考试，请大家利用下课的时间好好复习，让我看到你们理想的成绩。”我听了老师的话，赶紧把语文书拿了出来，飞快地复习着，我心想：“这一次我一定要考好，不然回家就要屁股开花了。”上课铃打响了，我刚把语文书收起来，语文老师就捧着一叠试卷走了进来。

开始考试了，语文老师把试卷发了下来，我看了一下试卷，心里想：哎，还好这次试卷不难，我都复习过。“我开始答题了，我看着我的同桌笔走如飞，有的同学愁眉苦脸，有的同学下笔如有神，我也低下头赶紧写了起来，总算在下课之前把试卷写完了。

过了一天，语文老师捧着批好的试卷走进了教室，我怀着紧张的心情等着我的试卷发下来。老师报道：“冯亦杨98分，丁可涵97.5分，周正圆97分。”顿时我的心里乐开了花，回到家，我把成绩告诉了爸妈，他们都为我高兴。

通过这次考试我明白了：只要功夫深，铁杵磨成针的道理。

14.《价值》为题的五年级作文 篇十四

我是一个极其普通的瓶盖。

夏日的某一天，我躺在凉爽的冰柜里，等待着那个将我买走的人。冰柜外的烈日火辣辣地照耀着大地，而冰柜内截然不同，如果外面是烈日炎炎，那这儿就是冰天雪地。

不久后，两个人一前一后，有说有笑地来到冰柜前。一个人拿起我身旁的饮料，付了钱，用手拧开盖子，随即把盖子扔在地上。他仰起头，“咕咚咕咚”把饮料喝完了，把瓶子扔进了垃圾桶。原本他要走了，可不知怎么，又看到了地上的瓶盖。他用力一踢，瓶盖儿飞了出去。我既害怕又惊讶，缩了缩身子。

这时另一个人的目光落在了我身上。他拿起我，付了钱，小心翼翼地把我拧开，生怕一不小心弄坏了我。我觉得很欣慰，他没有像上一个人那样粗鲁地对待我。他喝完了饮料，居然把我藏进了口袋里。我顿时惊呆了，心里涌过一阵惊喜。

我被那个人带回了家，被它扔进了一个箱子里。哇，这里简直是瓶盖家族，各式各样的瓶盖都有，而我一点也不引人注目，简直是最平凡的一个。

过了几天，那个人把箱子打开了。他把我们都粘在了墙上，我和那些色彩斑斓的瓶盖一起，都在墙上安了家。

几天后，他家来了客人，那位客人注意到我们了，看着我们的眼神，就像在欣赏艺术品。我的心中满是疑问，我们有这么好看吗?不经意间，我从那位客人的眼镜上看到了自己。我很平凡，但是我旁边的盖子，有红色的、有绿色的、有蓝色的，有条纹状的、有锯齿状的，真是五颜六色、奇形怪状。不同颜色、不同形状的我们放在一起，还真是一件艺术品。墙上的我们犹如波涛汹涌的大海，好似布满繁星的夜空，美得令人无话可说。我心中不禁感叹：这真的是我吗?原先毫不起眼的小瓶盖，在经过认真装饰后居然可以这么奇妙。

我不禁想到了那个被踢得远远的瓶盖，心里泛起一丝同情，也为自己感到庆幸。

作者：五年级 刘芸

15.以书为题五年级作文 篇十五

河南省实验中学的一名顾姓女心理教师，2004年7月入职，在该校教书10余年。也许，这样的老师很多很多，终其一生，都和我们一样“泯然众人矣”。但2015年4月14日她的一封十字辞职信“世界那么大，我想去看看”，被网络传播后迅速引发热议：“好欣赏你。世界那么大，我只想看看你！”“去吧，10000字心得体会交上来。”“我真的好想这样任性……”

大部分人觉得这位老师身心焦虑疲惫，她的辞职和很多人辞职一样，本质上并无什么不同。有些人尖锐质问说，没钱你怎么游啊？我则认为个人的选择我们应该尊重，无需大肆围攻或热捧，虽然这的确是当下网络言论的一种风暴式图景，每天都有这样的图景涌现出来，我们无法一一关注讨论，但我与她相同的职业相同的身份使得一大堆的问题瞬间涌到我面前：她辞职的深层动因是啥？辞职去看“那么大的世界”究竟意味着什么？如果不辞职，一个人能不能也看世界？在今天，我们能有多少种看世界的方式？女老师要看那么大的世界，只能以辞职的方式这说明了什么呢？在今天，我们能有多少种看世界的方式呢？

有时候，想一想，不单是老师，别的行业很多人似乎也生活得很焦虑疲惫。从腰缠万贯而又落马的贪官供词来看，似乎他们在很多时候也逃不脱白岩松的一句话，“一方面是痛苦的制造者，另一方面又是这种痛苦的承受者”。像某IT男工程师连续加班太多，猝死在马桶上，这类新闻也许已不太能“震惊”人了。教师这个群体在工作中同样面临着很多的压力和无奈。

“跟早操、查午休晚休；平时除了一天两节课外还要备课、批改作業、批阅试卷、解决学生之间的纠纷；有时累得话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。”有些老师虽然说起来像是在开玩笑，但这确实是他们的痛点。这种情况下，教师的身心疲惫和职业要求之间形成了一种紧张的关系。可以看到，缺乏有效的缓冲或润滑职业劳累，教师只能通过辞职的方式去看世界了。

乘着还年轻，去世界上游历一番，这是很多人的梦想。就连小孩，也常把“长大后我的理想就是环游世界”这句话挂在嘴边。世界很大，非洲的金字塔，欧洲数不清的大教堂、人文博物馆——就是在中国，长城故宫、五岳黄山、塞外草原、江南园林，这些都散发着永恒又迷人的吸引力。一些人文大家的游历生活也结晶出了风华隽永的长篇短制。歌德写有《意大利游记》、美国欧文写有《欧游杂记》，夏多布里盎、海涅、狄更斯都有上等的游记文学传世。中国北魏郦道元的《水经注》，明朝徐弘祖的《徐霞客游记》，当代余秋雨的《文化苦旅》——明月清泉，苍山残阳，人总想诗意地漫游在大地之上。人之身心总想与绚丽多姿的自然景观、深厚灿烂的人文遗迹进行亲切智性的对话。

余光中先生的一篇名文《假如我有九条命》，大意是如果他有九条命，则可以一身化为数人，分别完成陪伴家人幸福生活、研读好书、亦或畅游天下等各类人生快事。人总想和神秘的大自然、灿烂的世界文化遗迹建立一种整全性的联系，仿佛要再次回到它们的怀抱。但限于生计考虑、种种血缘身份、社会角色的限制，真能如李太白、徐霞客、舒国治那样在现实中职业般遨游山川的人总是极少的。

读完一大堆的游记文学作品，觉知看世界，不外是寻找暂时远离复杂人事羁绊的自由感，觅一处精神的桃花源的故乡，或者找寻一种深层的心理皈依。如果想通了这一点，问题就变成了这样的：既然浮世男女都有这种精神诉求、心魂渴盼，我们能有别的辞职遨游大世界外的通道来达到这种明朗的自由境界吗？

杨绛先生的两段话似乎启示了我的思考：

“少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现：人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容；我们曾如此期盼外界的认可，到最后才知道：世界是自己的，与他人毫无关系。”

“我和谁都不争，和谁争我都不屑。简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界。”

读这位大写的文化女性之语，感叹这是真正参透了人生种种名利迷障的智慧。看钱先生和她夫妇俩读书治学创作的一生，就能明白很多时候，人碰到许多的困厄、烦恼，是不能一一避免的，但人得找到一事来成全自我。这事无所谓大小，如陶渊明那样，如老农般种地也写出了“纵浪大化中，不喜亦不惧”“问君何能尔，心远地自偏”的诗句。如吴清源先生那样，一生献给黑白手谈之术，晚年还在探寻“六合之棋”的大道。也有如古尔德、傅聪、朱晓玫那样的艺术家，一生都在攀登着音乐的极境圣地。他们，还有许许多多有名无名的人，或许就是通过对一件事或一门技艺的长期操练来建立和世界的关系，在内心，他们都是看到了大世界风景的人。

我很喜欢读书，各种杂书都收集了一些，慢慢看读下来，年累日积，心得收获自然有一些。清代张潮认为人一生读书，少年如隙中窥月，中年若庭中望月，晚年若台上玩月。这种历程是要靠一生去实践的。书，“饥，读之以当肉；寒，读之以当裘；孤寂读之以当朋友，幽忧读之以当金石琴瑟”。所以，郑成功说“养心莫若寡欲，至乐无如读书”；翁同龢说“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书。”

我很喜爱宋朝诗人陈与义《怀天经、智老，因访之》诗中的一联，“客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中”。诗写得真好！客居外地，值杏花春雨时节，怀念家国的乡愁之情，自会细腻地生长，诗人少不了温和地自我烦恼几番。但有了诗卷融入光阴的河流，诗人的生命底色瞬间明亮了几分。眼光荡开些，细细体味一下，人在世上浮游一生，“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。”如此一来，客住尘世，自然也该以诗书贯注此生了。

我读得最多的，也是一些诗歌类的书籍，比如《唐诗三百首》，比如里尔克的《给一个青年诗人的十封信》。

唐代诗歌不仅达到中国旧体诗歌而且也是当时世界文学的顶峰。《唐诗三百首》所选的内容从风花雪月的儿女情长到兴国安邦的豪情壮志，展现了一个极为广阔的文学天地和思想境界。读诗歌不可不读唐诗，读唐诗不可不熟读唐诗三百首。

《唐诗三百首》宛如一面“魔镜”。不过我们丝毫不必担心它会陷害美丽的白雪公主和可怜的贾瑞先生，因为它只忠实地呈现一幕幕丰富多彩的画面：反映重大事件，总结历史教训，鞭挞丑恶势力，同情人民贫苦；隐居，应试，落第，恩遇，迁谪，思山林，思归田；边塞，从军，生离，死别，相思，重逢，慈幼，慕亲；山水，登临，咏古，赋物，朝会，酬赠；听琴，赏画，观舞，读经。凡此种种，广泛包罗，合而观之，可以得到唐代社会生活和唐人心灵世界的一个艺术缩影。无怪乎严羽在《沧浪诗话》中说：“唐人好诗，多是征戍迁謫，行旅、离别之作，往往能感动激发人意”。书中各位诗人都是汉语江湖世界中的顶尖高手，留给后人的都是“振衣千仞岗，濯足万里流”式的背影。且看他们各自的独门秘笈：陈子昂的激昂高峻，孟浩然的清新超妙，王维的诗画融通，王昌龄的自然雄浑，高适的慷慨悲壮，岑参的奇丽丰富，李白的飘逸豪放，杜甫的沉郁顿挫，刘禹锡的清俊稳练，白居易的流畅通俗，李贺的恢奇诡谲，李商隐的精工典丽——不由得你不慨叹：世间清景神境，仿佛独独钟情此辈中人耳！

整本诗集读下来，感受着落英缤纷式的丰美，偶尔发发兴致，摘取一些名联佳句赏玩一下，吉光片羽，“四海无人对夕阳”式豪情和“灵岩访梅 ”式的雅兴，你都能在这诗集中找到。我不时将手头陈婉俊、金性尧、陈鹏举等人的注译版本相互印证，细细品读，有时读到精雅的赏析文字，如下面两段文字：

收句听琴心醉，不觉山暮云深，如闻韶忘肉味矣。

——俞陛云先生评李白《听蜀僧睿弹琴》

清晓扬帆而去，但见枫叶乱飞，江山摇落，益增忉怛耳。诵此诗如诵姜白石词，扣舷长啸，万象皆为宾客也。

——俞陛云先生评李白《牛渚夜泊》

读着这样的文字，你自然就会拍桌而起，大叫一声“妙哉！”

朱光潜先生以为，一切美好的事物中，都必然含有诗性的特质。这正是大智者之言。我写过两句自问自答的话，“世间何物最风雅，风日洒然醉华章”。我现在就感到最好的“华章”，首先就蕴藏在诗歌中吧。虽然如列维·施特劳斯、王元化等人都感叹“这个世界越来越不好玩了”，但有了诗书可读，我就觉得这个世界一样是很精彩的，很美丽的。幸有诗书醉此生。

里尔克的《给一个青年诗人的十封信》，断断续续，花了三个月的时间，年前我才读完。“中国最杰出的抒情诗人”冯至先生翻译得很好，诗意而洗练，最大限度的转达了里氏精深幽微的思绪。美国资深作家亚历山德拉·斯托达德甚至说到“我四十年来都离不开这本书”“在今天读来仍旧像一百年前那样令人神清气爽，备受鼓舞。”在这10封写于1903至1908年的信件里，里尔克回答了一位年轻诗人卡普斯急切需要解答的问题。里尔克的经典书简将无价的真知灼见、建议和信心赠给了我们这些试图寻找自身复杂生活意义和目的的人们。卡普斯是幸运的。他收到了大诗人这样的文字：

十天前我又苦恼又疲倦地离开了巴黎，到了一处广大的北方的平原，它的旷远、寂静与天空本应使我恢复健康。可是我却走入一个雨的季节，直到今天在风势不定的田野上才闪透出光来，于是我就用这第一瞬的光明来问候你，亲爱的先生。

今天，这些书信，穿过一个世纪的时间，照耀在有心承受者的身上。里尔克的讲述，源于人的内心，向着人的内心，其内容，也正是关于人的内心。

里尔克强调：“‘走向内心，长时期不遇一人——这我们必须能够做到。”我们最需要的只是居于“广大的内心的寂寞”。这是一种怎样的寂寞呢？儿童看见成人们来来往往，匆匆忙忙，好象总是做了些非凡的大事情。可是他们到底做的是什么，儿童并不懂。我们需要的就是“这样的儿童的寂寞”。“如果有一天我们洞察到他们的事物是贫乏的，他们的职业是枯僵的，跟生命没有关联，那么我们为什么不从自己世界的深处，从自己寂寞的广处，和儿童一样把它们当作一种生疏的事去观看呢？”这样的话，只有像里尔克这样拥有强大的自我内省力的人才讲得出来。最能理解此意的人，大概就是和他处于同一高度的诗人们了，像召唤“人应该诗意地栖住在大地之上”的荷尔德林，还有台湾的“乡愁诗人”余光中。余先生将艺术与世间诸事比较，得出的结论是：世上的事都是忙出来的，惟有艺术是闲出来的。里尔克的这些话，算是帮助我彻底理解了大学辅修中文课程时听到的一个文艺观点：能直面内心真实大孤寂者，于文艺创作中方能得绝对之大自由。我在读了德国的席勒、英国的济慈、印度的泰戈尔、中国的陶渊明王维苏东坡曹雪芹鲁迅诸人之作后，总要感叹这一论断“共三光而永光”式的正确性！

里尔克还告诉卡普斯，不要向任何人，在任何地方或在任何时间谋求认可或赞美。我们发现每日的生活就是我们最好的题材，意识到并相信日常生活是最美好的东西。他敦促我们要对自己选择的行为、生活方式和创造的事物做出承诺。

“你问你的诗句写得好不好……我请你放弃这样的尝试。你这是在向外探寻，而这就是你最不该做的事。谁也不能给你建议或是帮助你，谁也不能。只有一条路可走。那就是问你自己。寻找那令你提笔写字的理由；看看它是否已经植根于你心灵深处……从你自己的日常生活中找到主题；描述你的悲伤和愿望，用美的方式传递思想和信念——用充满深情的、悄无声息的、谦逊的诚恳来描述，并用你周遭环境中的事物，你梦境中的意象和你回忆中的对象来表达自己。如果你的日常生活看起来很贫乏，不要怪它，而是怪你自己，告诉你自己你还不够一个诗人的资格来唤起生活的缤纷；因为对创作者来说，贫乏和无关紧要的不毛之地是不存在的。”

里尔克敦促我们认识到生活充滿了挑战，是严肃郑重的；生活就在我们现在的经验中；我们拥有诗人般的灵魂就能找到快乐。正如他所说：“……毕竟我只想提醒你，在你整个发展过程中，请低调并严肃认真地不断进步。”

如果，我可以穿越时空隧道，携带里尔克的书简，寻觅一个最佳的阅读场所，也许是唐朝柳荫深处某座的读书堂，“时有落花至，远随流水香。闲门向山路，深柳读书堂”，因为那里比较容易体味里氏书简中“远客坐长夜，雨声孤寺秋”式的古典诗境。也许最理想的场所是蒙田的城堡，因为在那里，他老人家唱出了“要生活得写意”的心声。如果不借助阅读时空的帮助，要尽可能多地读懂里尔克，我们就得借助傅雷、宗白华、木心、蒋勋、克里希那穆提诸人的话语提示了。因为幸运的收信人卡普斯警告道“一个伟大的人，旷百世而一遇的人说话的地方，小人物必须沉默。”

学者张新颖在《书简与照耀内心的光》一文中谈到此书，他以为，当今之世，永不疲倦的书简家绝不会比诗人更多。这是一个象征，一个时代人与人之间的关系缺乏了什么的象征。他甚至担心里尔克这样的书简家会随着时代的“进步”而绝种。

但我以为，张先生是不必太过悲观的。里尔克的《给一个青年诗人的十封信》，本身就能散发出照耀内心的永在光华，后代能否延续，倒并不是那么要紧了。

“万木丛中坐，花落不沾衣”，里尔克只以他短短的十封书简，无疑是抵达了这一极境的。这很像金庸先生笔下的江湖，可参与华山论剑者，须得是王重阳黄药师一流的人物。这样想来，里尔克的书简，于我们似乎更加亲近了些。

一个人如果福缘深厚，能如古人那样“借吾闲读几十年”，在生命的暮年，回首此生阅读给他带来的精神愉悦和人世风光体验，恐怕只有苏东坡“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”和岳飞“八千里路云和月”两句话才能道尽个中三分滋味。正因为如此，我对于古今中外，那些将自己的生命投入到文化的风火炉中，如干将莫邪铸炼神兵利器那样，创造出种种炫丽文化典籍的人物，悲悯之外，衍生出深如江海般的膜拜之情。

刚看到《南都周刊》上一文，说在今天旅行变得越来越容易，越来越普遍，旅行可以“說走就走”，它已经不那么让人稀罕了。我们是不是应当更珍惜没有旅行的日子，普普通通“宅”在家里，看看书，听听音乐，种花养草的平常日子呢？“看世界”，不如说是体验“生活在别处”的感觉。哪里有人，哪里就是“世界”。崔卫平老师说得好，你在哪里，世界就在哪里；你是怎样的，世界就是怎样的。

也许，对于我来说，只能以书为马，去看看“那么大的世界”，但这样也挺好。

（作者单位：广州市长堤真光中学）