对学校管理创新的的理解与分析

对学校管理创新的的理解与分析（3篇）

1.对学校管理创新的的理解与分析 篇一

学校的发展与青年教师的的成长

语文组：叶德亮

通过认真学习，我对科学发展观有了更加明晰更加深刻的认识。坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。这个重要思想不仅对我们国家的经济建设有宏观指导意义，对包括教育在内的社会全方位发展都具有重要意义。

教育以育人为本，要以学生为主体，以全体学生的全面发展为教育的终极目标以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。我们从事基础教育，就是要推进素质教育，落实育人为本、德育为首、全面发展的要求，努力营造有利于学生健康成长的良好环境。育人为本，就是我们开展的各种教育活动要始终坚持育人原则。任课老师在课堂上的一言一行是育人，学校开展的每一项活动是育人，学校出台的每一种规章制度每一项措施都是育人，育人是我们所有工作的指针。育人为本，首先要考虑育什么样的人。一言以蔽之，德育为首、全面发展。我们学校提出要培养学生经营未来幸福人生的能力，其具体内涵，就是让学生有理想、有道德、有文化、有纪律，具备正确的人生观、价值观，有良好的行为习惯，有足够的知识能力，有科学的思维方法，有健康的身心素质。树立科学发展观，就要求我们研究教育科学，讲究教育规律，把握学生身心发展的特点，关注每一名学生个性发展，用发展的眼光看学生，开掘学生的潜能，促进所有学生的全面发展。

时光飞逝，转眼间，我从事教育工作也有几年时间了。因为年轻，活力有余而经验不足，热情有余而沉稳不足，但这更激励我加倍投入地工作、努力地学习和深刻地反思，就这样我们一天天快乐地成长着。亲年教师首先要有一个好的心态，淡泊名利，能静下心来，并且要虚心学习！其次要下功夫钻研教材，备课，备学生。最后要持之以恒，活到老学到老。

要努力提高教学水平。作为青年教师，我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。

1、坚持认真备课、上课和课下耐心辅导

2、加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己

科学发展观要求，教学要以发展为主题，要以人为本，要统筹兼顾，努力做到全面、协调和可持续发展。作为物理教师，不仅要教好物理学科，更要树立全局观，主动为学生的全面发展创造条件。在物理教学中渗透诗歌与物理、哲学与物理、生活与物理等方面的内容，会让学生体会到物理学的综合性、趣味性，培养学生的人文精神，让学生成为全面发展的高素质的人。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我知道自己身上还有许多需要改进的地方，但我要说年轻就是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心，我会充满激情地奋斗、开拓、进取，将青春挥洒在自己热爱的教育热土上，我无怨无悔！

2.对学校管理创新的的理解与分析 篇二

一、全纳与平等

全纳和爱生学校教育的总目标是让所有儿童入校就读, 鼓励儿童参与学习并表达自我, 尊重差异性和多样性, 平等对待, 消除歧视。全纳和爱生学校教育被定义为回应所有学习者多元化的需求、减少学校教育中的歧视的一种进程, 它关注入学、效果、多元化 (包括性别) 、健康和家长、社区的共同参与。全纳和爱生学校教育关心在正规学校和非正规学校中的教育设施是否能够满足普遍的学习需要。它推动教育内容、教育方法、教育组成结构、教育政策和策略的改变和修正。全纳和爱生学校教育希望实现将现今的教育系统转变成能够提供适合所有学习者的有质量的教育的愿景。

我校有幸被纳入西部一支爱心学校成员, 对学校的整体发展和城乡教育偏差带来了绝好的机遇, 对孩子的健康成长起到了良好的作用。如上所言, 爱生学校的第一维度全纳性方面来讲, 它有效地解决当前诸多陈旧的思想, 解放落后观念, 教育形式日趋改善。从家长的角度我们不难看出, 自从我校被纳入爱心学校以来, 我校全体师生共同参与从多方面进行讲解关于爱生学校的全纳性教育理念, 改善原来的陋习, 尊重每一位孩子, 也得到了家长的一致好评。特别是作为一所最基层的一线教育机构, 我们有义务宣传和落实有关教育方针政策。

二、有效的教与学

从爱生学校的办学理念上讲, 有效的教与学, 是指能够为学生提供全纳性的、友好的课堂和学习环境。我们摒弃原有的教学观念, 抛开陈旧的思想行为, 对每一个孩子提供平等参与的学习环境。也就是说, 我们教书不仅是为了给孩子传授知识, 而且应该对孩子未来的发展提供良好的思想与创新空间, 从小让孩子学会动脑、动手。正如我们现在极力推行素质教育与新课程改革之时, 首先教师要改变思想观念, 理清自己的工作性质, 把传统的灌输式教育改变为共同参与和共同完成的引导者。

我校针对当前的形势与课改要求, 定期或不定期进行形式多样的教研活动, 开展师生共同的教学、娱乐活动, 实行赛课、评课、说课等形式相互交流与学习。通过以上活动, 丰富了师生的全面素质, 提高了教学效益, 并逐渐形成一种风气。特别对学校的入学与学生巩固率得到了质的飞跃。

三、安全健康与保护

爱生学校必须是安全的。按照爱生学校的理念, 一所学校, 如果不能给学生提供生理、心理和情感上的安全感, 那它就不是一个支持性的学习环境, 当然也就无法被称为爱生学校。

爱生学校在学校的建设原则中提出过一些指标, 如, 学校场所和建筑物完好而没有危险, 干净舒适;有足够的可饮用水;完好的黑板, 足够的、安放合理和大小合适的家具等等, 一些教师由此产生误解, 认为只要按照这些指标去做, 学校就能成为爱生学校, 而其实这只是一些必要条件, 爱生学校并没有固定模式。

“‘以儿童为中心’, 就要用儿童的视角去看身边的一切。”在项目培训中, 校长和教师无数次地听到专家们重复这一观点。安全不安全, 儿童的感觉才是最主要的, 教育者不能单纯从成人视角来看待环境, 也不能想当然地认为自己知道如何让儿童们感到安全, 而是要从脆弱的儿童角度来了解儿童眼中的学校安全标准。

在专家与培训讲师的指导下, 我校在学生中开展了“绘制学校不安全地图”活动。学生们五、六人一组, 在一张大白纸上绘制学校和教室的空间图, 然后用不同颜色分别标出“最安全的地方”与“危险的地方”, 并写出地点名称和可能存在的危险。

学校在楼道上画出了上行下行分界线, 避免下课时的拥挤, 学校还在路口、危险处贴上了安全警示语。学校操场边容易绊倒学生的树桩、石块被清除了……在一次次校园环境清理活动中, 我校服务设施增多了, 脏乱差现象少了, 安全隐患消除了, 学校环境得到很大改善。

具备了安全舒适的校园环境, 学生的健康成长还离不开友善的人际环境。而创设这一环境的前提是, 学校建立起师生共同制订和认可的行为规范, 保证彼此间相互尊重。

我们的老师上课非常认真。上课时她们是老师, 下课后, 她们又是我们的朋友, 对我们非常关心。心情不好时, 可以去跟她们聊天, 谈谈学习和生活方面的事。很多学生在作文中用稚嫩的笔触记下了对教师的热爱。教师告别忌语, 学校成了孩子们最喜欢的地方。

四、参与与和谐

我校作为一所西部爱生学校, 对现代教育理念与传统教育方式进行深入研析, 特别作为基础教育阶段的孩子如何更好地接受教育方面我们做了大量的工作。

孩子作为正在发展阶段的人, 我们有责任和义务对每个孩子的全面发展和个人潜能的发展充分展现, 使每个学生都能自信而成功地学习和成长。

“参与与和谐”的意义在于:首先, “参与与和谐”通过对校长学校管理的规范和引导使全体学生有效地参与到学校管理中来, 使学生关于自身发展的需求和意愿能够在学校管理中得到充分表达。

其次, “参与与和谐”通过对校长学校管理的规范和引导使教师、家长也参与到学校管理中来, 从不同角度和方面关注学生的权利、需求和发展, 使学校、家长和社区在不同的时间和空间上形成合力, 为学生提供一个稳定的、一致的、持续的教育环境。

再次, 民主管理是现代学校管理的主要特点和发展方向之一, 而民主管理的核心和基础是广泛的参与, 在广泛参与的基础上提升学校管理的质量, 形成和谐的人际关系, 达到学校的和谐发展。

最后, “参与与和谐”能够通过学校管理层面的切实的变革激发学生、教师、家长以及相关人士的自主参与意识, 提高他们的自主参与能力, 使他们主动参与到学校发展的过程中来, 形成和谐的育人氛围, 最大限度地促进学生的发展。

总之, 我校极力推行爱生学校的理念, 不断更新教育观念, 充分挖掘孩子的潜能基础上, 为终身教育提供更好更广泛的环境。为了孩子的一切, 我们应尽一切所能执行和运用“四个维度”, 为实现科学发展、全面发展提供优质的教育平台。

摘要：在我县所有中小学根据上级教育行政部门领导的安排指示精神, 在本县教育局的带领下搞了各级类项目培训, 让广大学校相关利益人了解儿童需求与权利, 尊重儿童、关心儿童, 能从儿童视角出发来共同关注儿童发展, 关注学校发展, 改变办学方向、办学理念和办学模式, 在学习和建设学校中起到取长补短的借鉴作用。

3.对学校管理创新的的理解与分析 篇三

摘要：化验室担负着生产过程中的各种生产技术指标的检查和外销商品煤的检验工作。据抽查，在煤的采样、制样、化验三个环节中，如果用方差来表示误差的化，采样的影响占80%，制样占16%，化验室只占4%，故在煤质分析中，关键是采样，其次是制样。只有获得代表性的样品，才可能进行其后的制样与化验。因此，提高采制样的工作质量，减少化验误差是正确指导煤炭生产和产品质量监督、检验提供可靠数据的关键。

关键词：煤炭采制样；提高；煤质分析

一、前言

煤是传统工业及人民生活的主要能源之一，当前，煤炭采取是按煤质或煤灰分级，以其质量来决定煤的价格。它是煤质分析的主要基础环节也是煤炭分析的主要经济指标之一。因此，如何通过客观、准确的采制样来提高煤质分析，就成为煤质化验相关人员关注和深思的问题。事实上，也只有严格进行煤质采取才能提高分析的质量，这就必须要针对采制样的影响因素进行完善，比如设备、人员、设施以及环境等，在这种形势下，探析煤样采制如何提高煤质分析的准确性就具有现实意义了。

二、煤质分析控制难点

采制样是煤质分析的基础性工作，是保证分析精度的第一道关口。因煤样的量较大，可是分析用煤很小，甚至小到几十克。从大量的煤中取出代表性很强的一小部分煤样，这就需要进行破碎和缩分。从概念上讲，破碎和缩分煤样的全部过程叫做煤样的缩制。在缩制系统中，必须求得煤样和它所要代表的大量的煤在性质和成分上的一致性。否则，由采样到化验都将失去意义了。缩制是采样和化验之间的一道重要工序，具有承上启下的作用。由于缩制上的不严格和不正确，丧失了煤样的代表性，甚至将导致化验结果面目全非的结局，使得整个试验一无所获。如果以错误的化验结果做出了报告，当然问题就更严重了。

煤样制备过程主要包括破碎、过筛、混合、缩分和干燥。

1、煤炭制备过程中用机械或人工方法减小煤样粒度的过程叫破碎。

采集来的任何煤样，其粒度远远超过化验所用煤样的粒度，必须破碎以减小粒度。由于样量较大，若全量一次性破碎到化验样品所需要的粒度，则工作量太大，通常采用多级破碎，每级破碎之后弃掉一部分，以减少再破碎工作量。破碎更重要的目的是为了增加煤样的颗粒数目，以减少后续缩分步骤产生的误差，提高抽样精密度。同时数量的煤样，破碎得愈细，颗粒愈多，缩分产生的误差就愈小，但增加了破碎时间、机器的磨损和电能消耗，因而究竟应破碎到多大粒度后进行缩分则要同时老虑这个因素。破碎既可人工进行，也可使用机械处理，但人工抽样只在没有合适机械的情况采用，因为人工破碎煤样效率低、劳动强度大、又易损失（蹦失）煤样。

煤炭抽样室通常把破碎分为粗碎、中碎和细碎，以区别不同的制样阶段。粗碎是指将煤样破碎至小于25～6mm；中碎是指将小于13mm或小于6mm的煤样破碎至小于3mm（或小于1mm）；细碎是指将小于3mm或小于1mm的煤样粉碎至小于0.2mm。

2、混合（煤质分析仪器）

混合的目的是为了使小量的煤样更具有代表性。确切地讲，是使大样里具有不同性质的各种成分，按照原来在煤中的比例，尽量扩大进入小样的机会。混合煤样的方法多数是采用堆锥法，即在硬质钢板上将其破碎，过筛的煤样堆起来，形成圆锥体。为了克服离析作用的影响，堆锥时要注意增加均匀度。铲煤时要从锥底铲起，要尽可能地都铲过来。堆掺重复在三次以上，即可认为均匀，再行综分。

3、缩分

缩分上粒度不变的情况下质量的减少，以减少后续工作负荷和最后满足检验所需的煤样质量。因此，在某一粒度时，可能只缩分一次，也可能连续几次缩分才能达到该粒度下的最少留煤量。制样误差主要来自这一操作步骤。因此，每一阶段缩分的留样量必需符合标准中规定的粒度与留样的相应关系，否则难以保证缩分精密度。

4、煤样的干燥

干燥的目的只是保证煤样在制样过程中能顺利通过各种破碎机、缩分机、二分器、不糊筛底。它将视煤样水分高低具体确定，除个别极干燥的煤外，一般都需要在处理到一定阶段进行干燥。需要干燥的煤样有：

（1）初始煤样量较大、水分很高的煤样，无法进行制备。首先将全部煤样称量，做好样量记录；然后将全部煤样摊在制样屋的钢板上自然风干。在无风天气情况下可打开门窗加快煤样的干燥速度，否则不能打开门窗，只能开抽风机；并每隔一定时间要翻动一次，以缩短干燥时间。干燥到可以制样时，将煤样仔细收起再进行称量，记下损失的质量，然后再开始制备煤样。如有大型干燥箱，可分装在各盘内进行干燥，但切记不要超温。

（2）煤样制备到一定粒度、影响进一步制样时，应根据煤样的数量、时间要求、设备情况等决定自然风干还是干燥箱干燥。

（3）通常，制备到小于3mm或小于1mm的100g待磨制0.2mm空气干燥基煤样的部分，应在烘干箱中干燥。切记，在制备煤样中，干燥温度应不超过50℃。

5、煤样的制备流程

（1）收到煤样后，应按来样标签逐项核对，并应将煤种、品种、粒度、采样地点、包装情况、煤样质量、收样和制备时间等项详细登记在煤样记录本上，并进行编号。如系商品煤样，还应登记车号和发运吨数。

（2）煤样应按标准中规定的制备程序及时制备成空气干燥煤样，或先制成适当粒级的试验室煤样。煤炭化验结果水分过大，影响进一步破碎、缩分时，应事先在低于50℃温度下适当地进行干燥。

（3）除使用联合破碎缩分机外，煤样应破碎至全部通过相应的筛子，再进行缩分。粒度大于25咖的煤样未经破碎不允许缩分。

（4）煤样的制备既可一次完成，也可分几部分处理。若分几部分，则每部分相应按同一比例缩分出煤样，再将各部分煤样合起来作为一个煤样。

（5）每次破碎、缩分前后，机器和用具都要清扫干净。制样人员在制备煤样的过程中，应穿专用鞋，以免污染煤样。

对不易清扫的密封式破碎机（錘式破碎机），只用于处理单一品种的大量煤样时，处理每个煤样之前，可用采取该煤样的煤通过机器予以“冲洗”，弃去“冲洗”煤后再处理煤样。处理完之后，应反复开、停机器几次，以排净滞留煤样。

（6）煤样的缩分，除水分大、无法使用机械缩分者外，应尽可能使用二分器和缩分机械，以减少缩分误差。

（7）缩分后留样质量与粒度的对应关系为小于25mm的为60kg，小于13mm的为15kg，小于6mm的为7.5kg，小于3mm的为3.75kg。粒度小于3mm的煤样，缩分至3.75kg后，如使之全部通过3mm圆孔筛，则可用二分器直接缩分出不少于100g和不少于500g分别用于制备分析用煤样和作为存查煤样。（煤炭检测设备）

（8）粒度要求特殊的试验项目所用的煤样的制备，应按本标准的各项规定，在相应的阶段使用相应设备抽取，同时在破碎时应采用逐级破碎的方法。即调节破碎机破碎口，只使大于要求粒度的颗粒被破碎，小于要求粒度的颗粒不再被重复破碎。在粉碎成0.2mm的煤样之前，应用磁铁将煤样中铁屑吸去，再粉碎到全部通过孔径0.2mm的筛子，并使之达到空气干燥状态，然后装入煤样瓶中（装入煤样的量应不超过煤样瓶容积的3/4，以便使用时混合），送交化验室化验。空气干燥方法如下：将煤样放入盘中，摊成均匀的薄层，于温度不超过50℃下干燥。如连续干燥1h后，煤样的质量变化不超过0.1%，即达到空气干燥状态。空气干燥也可在煤样破碎到0.2mm之前进行。

（9）煤炭化验煤芯煤样可从小于3mm的煤样中缩分出100g，然后制备成分析用煤样。

（10）测定全水分的煤样既可由水分专用煤样制备，也可在制备一般分析煤样过程中分取。

除使用一次能缩分出足够数量的全水分煤样的缩分机外，煤样破碎到规定粒度后，稍加混合，摊平后立即用九点法缩取，装入煤样瓶中封严（装样量不得超过煤样瓶容积的3/4），称出质量，贴好标签，速送化验室测定全水分。全水分煤样的制备要迅速。

三、加强采样精度，提高煤质分析的准确性

采样是为了确定商品煤的质量，根据商品煤样的化验结果，就了解整批煤是否符合公司规定的质量标准。因此，影响采样的精确度主要由以下几个方面引起：

（1）在采样过程中，重复的不具代表性的部位采样，使得煤样不具有代表性。例如：在煤场堆采样，只在煤堆底部采样。

（2）采样单元不符合要求。例如在火车上采样，火车数量太少，不代表整批煤炭质量情况，如果所采取的煤样不能正确地反映出总体的各种性质，即该煤样就没有代表性，而保证采取的煤样具有代表性上减小采样偏差的主要表现。我们必须遵循以下采样原则：.若被检查的对象是性质均匀的物质（例如洗精煤），则从中采取少量试样就有充分的代表性；若被检查的对象性质在不同的时间都比较均匀，则在较长时间从中采一次样品，试样也有充分的代表性。.若被检查的对象是性质不均匀的物质（例如原煤），采取的试样量过少就很难保证试样有充分的代表性。为了获得代表性较好的式样，可以根据被检查对象的数量的大小分别处理：a.若对象数量不大，就采取先掺和均匀，然后从中缩分出试样的方法。（粒度大于25mm的物料，应先破碎后再缩分）b.若对象数量很大，因无法掺和均匀，只能在被考察对象的不同部位（要均匀分布）多采集一些子样，合在一起汇成一个总样。

（3）在采样时，子样的质量必须满足试样代表性的要求。被检物料粒度上限大时，性质不一定均匀，所以子样质量要大；此外，子样的质量同时因满足试验分析项目对总样质量的要求。在实际工作中，我们应采取适当的采样方法克服在贮运过程中，无聊的偏折现象。采样点设在火车上、矿井煤场处。

四、规范制样操作，提高煤质分析的准确性

制样是指煤样通过粉碎、掺和、过筛、缩分，然后制成供化验时候用的分析煤样，由于大量的原始煤样的质量具有不均匀性，因此，从其中任意采取一部分煤样是不能代表整个煤样基本性质的，这就必须使分析煤样与原始煤样的性质达到基本一致。每一道程序虽不复杂，但它是煤质分析的重要基础环节。一般来说，采样误差通常大于制样误差，但制样操作不当，抽样误差也会高于采样误差。所以，精确制样方法，对煤质分析十分重要。

（1）煤样混合时，一定要把采回来的煤样按平铺直取，三次混合，给混合均匀。

（2）制样时，磨样时间不能太长。

（3）缩分所产生的误差是最大的。产生缩分误差的原因在于保留一部分而弃掉另一部分，一般来说，保留的部分越少，这种误差越大，反而亦然。在原则上，为了减少随机误差，在每部缩分中，最好保留尽可能多的煤样，但在实际工作，煤样的量大会给后来工序带来困难。制样阶段以获得足够小的制样方差而使煤样量尽可能少为目的。试样缩分要求操作人员必须心细，按相关标准操作，缩分后要求保留煤样的数量，取决于进行缩分时煤样的最大粒度、灰分和对制样过程要求的精密度，缩分方法主要有堆锥四分法和二分器法。堆锥四分法比较适用，但有明显的不足，一是缩分误差较大，二是过程较长。所以，有条件的应尽量使用二分器法。

（4）要提高煤质化验的精确度，必须要做好设备上的管理，这是确保煤炭质量的基础。要加强设备制样精度，就要做好对设备的管理。

.选择合适的设备；伴随着如今各种科技飞跃发展，各种各样的设备琳琅满目，许多先进设备让人眼花缭乱。但是，不一定先进设备就一定拥有较高的稳定性、精确度。因此，在选购制样设备的时候，就要根据实际情况选择合适设备。如果在这方面没有十足的经验，就可以找邻近或上一级的化验室做相应的调研，多听多问多想，听听别人选择设备的经验，提防购进了稳定性差、效率低的设备；也可以与生产的厂家进行协商，使用先试用后付款的做法，购买满意的设备。.对设备进行科学维护与保养；在进行相关操作的时候，操作人员必须要严格按照相关规定进行操作，还要检查设备及仪器是否完好，工作中不能够超负荷或者带病进行运转，非操作人员严禁实施操作；一旦化验结束，就要及时填写好使用操作设备的记录，并要及时做好维护保养，确保设备的清洁卫生。如果在测量之中对最后结果产生了怀疑，就要停止再次使用，及时向有关人员汇报便于维修。同时在日常工作中，相关的化验人员要根据有关标准对设备做好检查工作，确保设备正常工作，才能够确保煤质化验的准确性与精确性。也只有提高了煤质化验的准确度与精确度，才能够提高煤质的质量。

.确保计量管理正常工作；在煤质化验中最后一个数据都是计量器具间接或者直接检测而出，对提高煤炭质量的重要性不言而喻。因此，化验室必须要安排专职或者兼职的计量人员，对所有的计量器具统一的进行管理；同时还要构建出完善的计量管理机制，对于计量器具的台账，人采用ABC三个等级进行分类的管理。对于计量器具的周检也不能够忽视，一定要编制出合理的计划，并且严格执行。在每一年煤质化验开始之时，就要做好各种采购计划，及时对计量器具进行添补，对于那些备用、不合格以及限制的器具要做好相应的检定、封存以及报废，同时还要做好各种必备手续。计量员要对各种日常使用的计量器具做好相应维护与保养，并且定期进行自检。

（5）掌握好煤样制备系统中的质量与力度之间的关系，未达到上述有关煤样制样的要求，“用转瓶法”可实现制样时的正确性：将煤样瓶盖严，用食指按住瓶盖，其余手指握住瓶身，通过的转动手腕，使煤样在水平和竖直的方向上同时都有翻动混合，达到充分混合的目的，放置，待瓶中无煤粉飞扬，做好煤炭制样。

五、在采制样中，提高人员素质也是十分重要的

无论对煤炭的质量有何各种高要求，都必须要人来实施，因此和采样相关的人才是重中之重。要想得到准确的、精确度高的化验室结果，就必须要提高采样人员的自身素质。要求他们操作时不放过任何一个微小细节，不放过操作过程中任何一个可疑之处，而且对化验数据要做到精益求精，只有这样才能提高煤炭质量。在煤质化验中，先进的仪器必须要懂得先进科学人员来操作。所以，一个训练有素的采样人员，不仅要有实际可行的采样方法，还要有对设备的全面认识和熟练操作。

六、实时监控好每一个关键环节，提高煤炭质量

只有确保了化验精确度才能够提高煤炭质量，就必须要进行实时监控，对整个环节分成若干个关键点，紧抓每一个关键之处进行可靠的、准确的验证，一旦发现环节中存在误差或者可能出现误差，就要及时进行相应纠正或者预防措施，谨防误差进一步发生而影响到煤炭质量。检测的方法很多，比如设备对比法、标准物质核查法、实验室之间的对比以及人员对比法等。

七、结束语

如今对煤炭的需求量正在快速上升，提高煤炭质量也遇到了新任务。因此，作为衡量煤炭质量的主要原因为煤质化验，就要做好化验中的每一个步骤，从人到设备都要做好做到位，确保煤炭化验得出准确可靠的数据，这样才能够有效提高煤炭质量。