辅导员竞赛通知

辅导员竞赛通知（精选11篇）

1.辅导员竞赛通知 篇一

湖南师范大学学生工作部（处）湖南师范大学学生工作部（处）

关于公布第二届辅导员职业技能竞赛“岗位知识测试与微 关于公布第二届辅导员职业技能竞赛“ 博写作”试题题库及有关事项的通知 博写作” 各学院：

根据湖南师范大学第二届辅导员职业技能竞赛的安排，现将第一轮“岗位 知识测试与微博写作”环节的试题题库及有关事项公布如下，请组织辅导员认 真做好准备。

参加人员：全体一线专兼职辅导员；

测试时间：3 月 29 日（星期五）下午 15:00-17:00； 测试地点：至善楼（具体教室及座位号另行公布）； 题

型：选择题、填空题、判断题、问答题与微博写作。

学生工作部（处）

二〇一三年三月二十一日 湖南师范大学第二届辅导员职业技能竞赛 “岗位知识测试”试题题库 岗位知识测试”

1.党的第十八次代表大会召开时间、地点、代表人数各是什么？ 1.党的第十八次代表大会召开时间、地点、代表人数各是什么？

参考答案：党的十八大于 2012 年 11 月 8 日—14 日在北京召开,代表人数 为 2270 名。

2.党的第十八次代表大会的主题是什么？ 2.党的第十八次代表大会的主题是什么？

参考答案：高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观为指导，解放思想、改革开放、凝聚力、攻坚克难，坚 定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗。3.什么是中国特色社会主义理论体系？ 3.什么是中国特色社会主义理论体系？

参考答案：中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代 表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽 东思想的坚持和发展。

4.中国特色社会主义这面旗帜,包括哪些方面的内容？ 4.中国特色社会主义这面旗帜 中国特色社会主义这面旗帜, 参考答案：包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中 国特色社会主义制度等三方面内容。

5.十八大报告中提出全党要坚定这样的“三个自信”是什么？ 5.十八大报告中提出全党要坚定这样的 三个自信” 十八大报告中提出全党要坚定这样的“

参考答案：道路自信、理论自信、制度自信。

6.党的第十八次代表大会将什么写入党章，并确立为党的指导思想？ 6.党的第十八次代表大会将什么写入党章，并确立为党的指导思想？ 参考答案：科学发展观。

7.在十八届中央政治局常委与中外记者见面，习近平发表讲话中指出：“全党 7.在十八届中央政治局常委与中外记者见面习近平发表讲话中指出： 在十八届中央政治局常委与中外记者见面，同志的重托、全国各族人民的期望、这是对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我 同志的重托、全国各族人民的期望、这是对我们做好工作的巨大鼓舞，们肩上沉沉的担子。”这个重大的责任是什么？ 们肩上沉沉的担子。”

参考答案：对民族的责任、对人民的责任、对党的责任。2 8.面对人民的信任和重托，面对新的历史条件和考验，全党必须增强那四个意 8.面对人民的信任和重托 面对新的历史条件和考验，面对人民的信任和重托，识？

参考答案：忧患意识 创新意识 宗旨意识 使命意识。9.什么是中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局？ 9.什么是中国特色社会主义事业 五位一体”总体布局？ 什么是中国特色社会主义事业“

参考答案：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。10.科学发展观的精神实质是？ 10.科学发展观的精神实质是？

参考答案：解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。

11.建设中国特色社会主义，总依据、总布局、总任务分别是什么？ 11.建设中国特色社会主义，总依据、总布局、总任务分别是什么？ 建设中国特色社会主义，总依据、总布局、总任务分别是什么？

参考答案：建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局 是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。12.在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利 12.在新的历史条件下夺取中国特色社会主义新胜利

必须牢牢把握 “八项必 必须牢牢把握“

须坚持”分别是什么？ 须坚持”

参考答案：必须坚持人民主体地位；必须坚持解放和发展社会生产力；必 须坚持推进改革开放；

必须坚持维护社会公平正义； 必须坚持走共同富裕道路；

必须坚持促进社会和谐；必须坚持和平发展；必须坚持党的领导。13.党领导人民治理国家的基本方略什么？ 13.党领导人民治理国家的基本方略什么？ 参考答案：坚持依法治国。

14.中国特色社会主义的根本任务是什么 14.中国特色社会主义的根本任务是什么 参考答案：解放和发展社会生产力。

15.什么是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路？ 15.什么是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路？ 参考答案：改革开放。

16.什么是中国特色社会主义的内在要求？ 16.什么是中国特色社会主义的内在要求？ 参考答案：公平正义。

17.什么是中国特色社会主义的本质属性？ 17.什么是中国特色社会主义的本质属性？ 参考答案：社会和谐。

18.中国共产党是什么的领导核心？ 18.中国共产党是什么的领导核心？ 参考答案：中国特色社会主义事业。

19.十八大报告指出什么是社会和谐稳定的重要保证？ 19.十八大报告指出什么是社会和谐稳定的重要保证？ 参考答案：加强社会建设。

20.十八大报告指出什么是加快转变经济发展方式的关键？ 20.十八大报告指出什么是加快转变经济发展方式的关键？ 参考答案：深化改革。

21.在当代中国，关系我国发展全局的战略抉择的主题、主线分别是什么？ 21.在当代中国，关系我国发展全局的战略抉择的主题、主线分别是什么？ 参考答案：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线。22.十八大提出坚持“四化同步”发展，指什么？ 十八大提出坚持“四化同步”

参考答案：工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。23.全面建成小康社会的新的目标要求是什么？ 23.全面建成小康社会的新的目标要求是什么？

参考答案：经济持续健康发展；人民民主不断扩大；文化软实力显著增强； 人民生活水平全面提高；资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。24.从哪几方面提高社会管理科学化水平？ 24.从哪几方面提高社会管理科学化水平？

参考答案：加强社会管理法律、体制机制、能力、人才队伍和信息化建设。25.党的十八大报告强调教育的根本任务是什么？ 25.党的十八大报告强调教育的根本任务是什么？ 党的十八大报告强调教育的根本任务是什么？

参考答案：把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人。26.怎样推进生态文明建设？ 26.怎样推进生态文明建设？

参考答案：①优化国土空间开发格局；②全面促进资源节约；③加大自然 生态系统和环境保护力度；④加强生态文明制度建设。27.党的建设“五位一体”总体布局是什么？ 党的建设“五位一体”

参考答案：全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设。

28.美丽中国提出什么理念？

参考答案： “必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”，“努力建设美丽中国 实现中华民族永续发展”。29.中国特色社会主义的“四个特色”是什么？ 中国特色社会主义的“四个特色” 参考答案：

“我们一定要毫不动摇坚持、与时俱进发展中国特色社会主义，不断丰富中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色。” 30.我国的三大历史任务？ 30.我国的三大历史任务？

参考答案：推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发 展。

31.什么是党的三大优良作风？ 31.什么是党的三大优良作风？

参考答案：理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评。32.党的十八大在生态文明建设中提出那三个发展？ 32.党的十八大在生态文明建设中提出那三个发展？ 参考答案：绿色发展、循环发展、低碳发展。

33.什么是我国经济社会发展面临的重大课题，是全面建成小康社会的一项重 33.什么是我国经济社会发展面临的重大课题，是全面建成小康社会的一项重 大战略举措？ 大战略举措？

参考答案：统筹推进工业化、信息化、城镇化、农业现代化。

34.2013 年 03 月 17 日习近平同志在当选国家主席后在 十二届全国人大一次会 34.2013 日习近平同志在当选国家主席后在十二届全国人大一次会

议闭幕会上发表讲话，提出了实现中国梦的“三个必须”具体是什么？ 议闭幕会上发表讲话，提出了实现中国梦的 三个必须” 上发表讲话，提出了实现中国梦的“

参考答案：①实现中国梦必须走中国道路；②实现中国梦必须弘扬中国精 神；③实现中国梦必须凝聚中国力量。

35.新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是怎样产生的？ 35.新修订的《 中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》是怎样产生的？ 新修订的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例

参考答案：2010 年 8 月，中共中央颁布了新修订的《中国共产党普通高等 学校基层组织工作条例》，这是高校党建制度创新的重要成果，也是推进高校

党的建设科学化的重要举措。中央根据《中国共产党章程》和有关法律法规，结合高等学校实际情况，制定了新的《高等学校基层组织工作条例》。新修订 的《高等学校基层组织工作条例》贯彻了中央贯彻了中央对高等学校党的工作 的新要求，体现了党的理论创新、实践创新、制度创新的新成果，吸收了各地 各高等学校党的建设的新经验，是高等学校党的工作必须遵循的基本规章。36.修订《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的六条原则？ 36.修订《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》的六条原则？

四是保持相对稳定；五是体现于法周延；六是充分发扬民主。

37.新的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定的高等学校大学 新的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定的高等学校大学 生党的支部委员会的主要职责是什么？ 参考答案：

大学生党的支部委员会要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。①宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。

②加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开 展批评和自我批评。发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确 学习目的，完成学习任务。

③组织学生党员参与班（年）级事务管理，努力维护学校的稳定。支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面 发展。

④培养教育学生中的入党积极分子，按照标准和程序发展学生党员，不断 扩大学生党员队伍。

⑤积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门 反映。根据青年学生特点，有针对性地做好思想政治教育工作。（38.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 》 教高[2012]4 号）是如 38.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 教高[2012]4 何规定高等教育内涵式发展？

参考答案：牢固确立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育发展观，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，走以质量提升为核心的内涵 式发展道路。

《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 》 教高[2012]4 号）的目 教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 教高[2012]4（标是什么？

参考答案：大力提升人才培养水平、增强科学研究能力、服务经济社会发 展、推进文化传承创新，全面提高高等教育质量（40.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 》 教高[2012]4 号）提出 40.《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》 教高[2012]4 推进协同创新，其原则是如何阐述的？ 推进协同创新

协同创新，其原则是如何阐述的？

参考答案：按照国家急需、世界一流要求，坚持“需求导向、全面开放、深度融合、创新引领”原则，瞄准世界科技前沿，面向国家战略和区域发展重 大需求，以体制机制改革为重点，以创新能力提升为突破口，通过政策和项目 引导，大力推进协同创新。

41.“2011 计划”在组织实施上有哪些主要的特点？ 41.“ 计划”

参考答案：①坚持全面开放的原则；②坚持引导与支持并重的实施方式； ③坚持客观公正的评审机制；④坚持多元化的支持方式。

42.“2011 计划”提出以协同创新中心为载体，与现有的实验室、研究基地等 42.“ 计划”

平台相比，协同创新中心具有哪些新特点？ 参考答案：①动态；②多元；③融合；④持续。

43.中央 16 号文件对加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是如何规定 的？

参考答案：加强和改进大学生思想政治教育的基本原则是： ①坚持教书与育人相结合； ②坚持教育与自我教育相结合；

③坚持政治理论教育与社会实践相结合； ④坚持解决思想问题与解决实际问题相结合； ⑤坚持教育与管理相结合；

⑥坚持继承优良传统与改进创新相结合。

44.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？ 44.加强和改进大学生思想教育政治的主要任务是什么？

参考答案：①以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生 观和价值观教育；

②以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育； ③以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育； ④大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。45.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？ 45.大学生思想政治教育工作队伍主体包括哪些？

参考答案：大学生思想政治教育工作主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课老师，辅导员和班主任。46.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为： 46.对拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径概括为： 参考答案：①深入开展社会实践； ②大力建设校园文化；

③主动占领网络思想政治教育新阵地；

④开展深入细致的思想政治工作和心理健康教育； ⑤努力解决大学生的实际问题。

47.影响当代大学生思想特点的因素是什么？ 47.影响当代大学生思想特点的因素是什么？ 参考答案：①社会时代的大背景； ②家庭环境的熏陶； ③地域特征的延续； ④不同年级的特点；

⑤学生自我主观因素的影响。

48.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？ 48.把握大学生思想特点的常用方法有哪些？ 参考答案：①日常观察； ②个别谈心法； ③活动检验法； ④理论学习法。

49.中央 16 号文件明确的学生基层党组织建设目标是什么？ 49.中央

参考答案：要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有 党员、高年级有党支部”的目标。

50.教育部令第 24 号是如何界定辅导员身份的？ 50.教育部令第

参考答案：辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有 教师和干部的双重身份。

51．高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？ 51．高校一线专职辅导员配备的师生比是多少？

参考答案：高等学校总体上要按师生比不低于 1：200 的比例设置本、专 科生一线专职辅导员岗位。52.辅导员选聘的标准是什么？

参考答案：①政治强、业务精、纪律严、作风正；

②具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思 想政治教育事业；

③具有相关的学科专业背景，具备较强的组织管理能力和语言、文字表达 能力，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。53.辅导员选聘工作的方式是什么？

参考答案：要在高等学校党委的统一领导下，采取组织推荐和公开招聘相 结合的方式进行。

54.辅导员应该具备的基本素质： 54.辅导员应该具备的基本素质：

参考答案：①具有过硬的思想政治素质； ②高尚的道德素质； ③较强的综合业务素质； ④良好的健康素质。

55.高校辅导员的岗位职责主要是什么？ 55.高校辅导员的岗位职责主要是什么？ 参考答案：①要做好日常思想政治工作； ②要做好服务育人工作；

③要注重思想教育与心理健康教育的有机结合；

④要增强大学生克服困难，经受考验，承受挫折的能力。56.辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）56.辅导员工作的意义（为什么重视辅导员工作）

参考答案：①辅导员工作在大学生思想政治教育的第一线，对大学生的成 长成才起着至关重要的作用，做好辅导员工作，关系到大学生思想政治教育能 否进一步加强和改进，大学生能否健康成长； ②学校的改革、发展离不开稳定的环境，辅导员开展大量细致的日常工作，使得许多不稳定因素被化解在萌芽状态中；也正是由于辅导员们在关键时候冲 在最前面，使得一些影响稳定的事端及时得到平息；

③辅导员工作平台是为高校锻炼高素质人才、储备人才的平台。57.辅导员工作的要求是： 57.辅导员工作的要求是：

参考答案：①认真做好大学生日常思想政治教育及服务育人工作。加强学 生班级建设和管理；

②遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性地开展 工作，促进大学生健康成长与成才；

③主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论和方法，不断提高工作 技能与水平；

④定期开展相关工作调查和研究，分析工作对象和工作条件的变化，即时 调整工作思路和方法；

⑤注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力

拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和时效性，增强工作的吸引力和感染力。

58.如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？ 58.如何理解辅导员自我完善与发展的重要性与必要性？

参考答案：①是适应大学生思想政治教育环境变化的必然要求； ②是促进大学生全面成长成才的必然要求；

③是加强辅导员队伍专业化、职业化的必然要求。59．辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？ 59．辅导员自我完善与发展有哪些途径与方式？ 参考答案：①通过学习全面提升自身素质； ②通过实践全面提高自身能力； ③通过实践来提高业务素质；

④通过实践来提升团队精神与交往能力； ⑤通过思考和总结升华思想理念。60.如何看待辅导员发展前景？ 60.如何看待辅导员发展前景？ 参考答案：

①党和国家的高度重视使得高校辅导员成为一个极具发展潜力的 事业；

②社会各界的认同表明辅导员是一种受人尊重的职业； ③辅导员自身素质的增强使其具有广阔的发展前景。

61.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面展开？ 61.辅导员从事毕业生就业工作，应着重围绕哪几个方面展开？

参考答案：①加大毕业生就业信息的采集力度，主动和用人单位联系； ②进行国家关于就业的政策解读和宣传；

③加强对毕业生就业观念的教育，特别是面向基层就业；

④加强对毕业生就业期望值及诚信方面的教育，鼓励先就业再择业； ⑤加强对学生创业能力的培养，以创业带动就业；

⑥加大对就业困难学生的帮扶和关爱力度，争取让所有学生都顺利毕业。62.胡锦涛在庆祝清华大学建校 100 周年大会上的讲话对全国青年学生提出了 62.胡锦涛在庆祝清华大学建校 哪三点希望？

参考答案：第一，希望同学们把文化知识和思想品德修养紧密结合起来； 第二，希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来； 第三，希望同学们把全面发展与个性发展紧密结合起来。63.党的建设必须坚决实现的四项基本要求是什么？ 参考答案：一是坚持党的基本路线；

二是坚持解放思想，实事求是，与时俱进； 三是坚持全心全意为人民服务； 四是坚持民主集中制。

64.建设马克思主义学习型政党的基本要求是什么？ 64.建设马克思主义学习型政党的基本要求

建设马克思主义学习型政党的基本要求是什么？

参考答案：科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神。65.社会主义核心价值体系的基本内容？ 65.社会主义核心价值体系的基本内容？ 参考答案：基本内容包括四个方面： 一是马克思主义指导思想； 二是中国特色社会主义共同理想；

三是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神； 四是以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

66.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）明确了今后十年我 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》

国教育改革发展的工作方针是什么？

参考答案：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

67.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）明确教育改革发展 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》 的战略主题是什么？

参考答案：坚持以人为本、全面实施素质教育。

68.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）在教育体制改革和 国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2012）》

制度创新方面明确的六项任务是什么？ 参考答案：①改革人才培养体制； ②改革考试招生制度；

③建设中国特色现代学校制度； ④改革办学体制； ⑤改革管理体制； ⑥扩大教育开放。

69.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》明确到 2020 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 2020 年我国教育事业改革发展的战略目标是什么？

参考答案：“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。

70.2002 年 9 月 1 日起实施的《学生伤害事故处理办法》适用范围包括哪些？ 日起实施的《学生伤害事故处理办法》

参考答案：在学校实施的教育教学活动或者学校组织的校外活动中，以及 在学校负有管理责任的校舍、场地、其他教育教学设施、生活设施内发生的，造成在校学生人身损害后果的事故的处理。71.《高等学校学生行为准则》的主要内容有哪些？ 71.《高等学校学生行为准则》的主要内容有哪些？ 参考答案：①志存高远，坚定信念； ②热爱祖国，服务人民； ③勤奋学习，自强不息； ④遵纪守法，弘扬正气； ⑤诚实守信，严于律己； ⑥明礼修身，团结友爱； ⑦勤俭节约，艰苦奋斗； ⑧热爱生活，强健体魄。

72.《普通高等学校学生管理规定》明确，学生不得转学的情形有哪些？ 普通高等学校学生管理规定》明确，学生不得转学的情形有哪些？ 参考答案：①入学未满一学期的；

②由招生时所在地的下一批次录取学校转入上一批次学校、由低学历层 次转为高学历层次的；

③招生时确定为定向、委托培养的； ④应予退学的；

⑤其他无正当理由的。

73.什么情况下学校可以为学生颁发肄业证书？ 参考答案：

《普通高等学校学生管理规定》第三十四条：学满一学年以上 退学的学生，学校应当颁发肄业证书。

74.对学生举行大型集会、游行、示威有什么规定？ 学生举行大型集会、游行、示威有什么规定？ 参考答案：

《普通高等学校学生管理规定》第四十七条 学生举行大型集

会、游行、示威等活动，应当按法律程序和有关规定获得批准。对未获批准的，学校应当依法劝阻或者制止。75.学生在校期间有哪些权利？ 75.学生在校期间有哪些权利？ 参考答案：

《普通高等学校学生管理规定》第二十条：①参加学校教育教 学计划安排的各项活动，使用学校提供的教育教学资源； ②参加社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生团体及文娱体育等活 动；

③申请奖学金、助学金及助学贷款；

④在思想品德、学业成绩等方面获得公正评价，完成学校规定学业后获得 相应的学历证书、学位证书；

⑤学校给予的处分或者处理有异议，向学校、教育行政部门提出申诉；对 学校、教职员工侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉 讼；

⑥法律、法规规定的其他权利。76.学生在校期间有哪些义务？ 76.学生在校期间有哪些 义务？ 学生在校期间有哪些义务 参考答案：

《普通高等学校学生管理规定》第二十一条： ①遵守宪法、法律、法规； ②遵守学校管理制度；

③努力学习，完成规定学业；

④按规定缴纳学费及有关费用，履行获得贷学金及助学金的相应义务； ⑤遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯； ⑥法律、法规规定的其他义务。

77.加强和改进大学生心理健康教育、做好心理咨询工作的主要任务是什么？ 加强和改进大学生心理健康教育、参考答案：①宣传普及心理健康知识，帮助大学生认识健康心理对成长成 才的重要意义；

②介绍增进心理健康的方法和途径，帮助大学生培养良好的心理品质和自 尊、自爱、自律、自强的优良品格，有效开发心理潜能，培养创新精神； ③解析心理现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其表 现，以科学的态度对待心理问题；

④传授心理调适方法，帮助大学生消除心理困惑，增强克服困难、承受挫 折的能力，珍爱生命、关心集体，悦纳自己、善待他人。78.大学生心理咨询的主要内容是什么？ 78.大学生心理咨询的主要内容是什么？

参考答案：心理健康与发展咨询；学业与发展咨询；择业与发展咨询。79.心理咨询有四个方面的功能是什么？ 79.心理咨询有四个方面的功能是什么？

参考答案：教育功能、发展功能、保健功能、治疗功能。80.加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？ 80.加强和改进大学生心理健康教育的基本原则 加强和改进大学生心理健康教育的基本原则？

参考答案：①坚持心理健康教育与思想教育相结合； ② 坚持普及教育与个别咨询相结合； ③ 坚持课堂教育与课外活动相结合； ④坚持教育与自我教育相结合；

⑤坚持解决心理问题与解决实际问题相结合。81.大学生心理健康的标准是什么？ 81.大学生心理健康的标准是什么？

参考答案：正常的智力、健康的情绪、优良的意志品质、和谐的人际关系、健全的人格、适应社会生活、心理特点符合年龄特征。82.大学生的一般心理问题有哪些？ 82.大学生的一般心理问题有哪些？

参考答案：环境应激问题、自我认知失调、人际关系障碍、情绪感情不稳 定、性适应不良、紧张和压抑。83.大学生入党的基本程序是什么？ 83.大学生入党的基本程序是什么？

①申请人自愿向党组织提出申请，并递交入党申请书；

②党支部根据已向党组织提出申请并在各方面都符合条件的同学，确定 积极分子；

③经过定期考察的积极分子，党支部要组织他们参加上级党委组织的党 校入党积极分子培训班进行学习；

④经过一年以上培养、考察、培训成绩合格，基本具备党员条件的积极 分子，征求党内外群众意见后，由党支部委员会集体讨论确定为发展对象； ⑤经过政审合格后，填写《入党志愿书》，接收为预备党员；一年后，转 为正式党员。84.我国高等学校的领导体制是什么？ 84.我国高等学校的领导体制是什么？ 参考答案：党委领导下的校长负责制。

85.构建社会主义和谐社会的总要求是什么？ 85.构建社会主义和谐社会的总要求是什么？

参考答案：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与 自然和谐相处。

86.高等学校最具有生命力的四大职能是什么？ 86.高等学校最具有生命力的四大职能是什么？

参考答案：人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新。87.我国高等教育大众化要遵循的原则是什么？ 87.我国高等教育大众化要遵循的原则是什么？

参考答案：发展速度要适度；以内涵发展为主提高规模效益；建立多元化 筹资体系；发展终生教育。

88.高等教育评价的基本原则是什么？ 88.高等教育评价的基本原则是什么？

参考答案：方向性原则、客观性原则、全面性原则、可行性原则、激励性 原则。

89.《关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见 》中规定 关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》 的第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的实施时间？ 参考答案：实施周期：2013~2015 年。

90.《关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见 》中确定 关于实施第二周期湖南省大学生思想道德素质提升工程的意见》 的建设项目包括哪些？ 参考答案：

①大学生思想政治教育示范建设项目； ②特色成长辅导室建设项目； ③大学生德育实践项目；

④思想政治理论课教师队伍建设； ⑤辅导员队伍建设项目；

⑥大学生思想政治教育研究项目。91.新生入学后如何取得学籍？ 91.新生入学后如何取得学籍？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第一条和第二条：

新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格 者准予注册，取得学籍。复查不合格者，学校将视情况予以处理，直到取消入 学资格。凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，不论何时发现，一经查实，取 消学籍，予以退回。

92.什么叫保留入学资格？ 92.什么叫保留入学资格？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第三条：

新生经体检复查发现患有疾病者，经学校指定的二级甲等以上医院诊断证 明，学校医院签署意见，认为不能坚持在校正常学习，短期治疗可达健康标准 的，由本人申请，经学院同意，学校批准，可保留入学资格一年，回家或回原 单位治疗。

93.保留入学资格的学生怎样办理入学手续？ 93.保留入学资格的学生怎样办理入学手续？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第三条：

保留入学资格的学生，可在下学年开学前向学校教务处申请入学，经学校 指定的二级甲等以上医院诊断，证明恢复健康，并经学校医院复查合格，方可 按新生重新办理入学手续。复查不合格或逾期不办理入学手续者，取消入学资 格。

94.学生如何办理请假手续？ 94.学生如何办理请假手续？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第七条： 学生请假须填写请假单，病假应附学校医院证明。请假三天以内，由辅导员或导师批准；

请假三天以上五天以内，由学院教务办主任批准； 请假一周以上，由分管教学副院长批准。事假一般不得超过两周。

95.什么情况下学生自行离校作自动退学处理 95.什么情况下学生自行离校作自动退学处理 什么情况下学生自行离校作自动退学处理？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第八条： 自行离校连续两周未参加学校规定的教学活动或一学期旷课累计 50 学时以 上（含 50 学时）者，按自动退学处理。96.学生休学一般多长时间？ 96.学生休学一般多长时间？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第十二条：

学生休学，须经学校批准，本科生可连续休学两年，但累计休学时间不得 超过两年。

97.如何处理休学手续？ 97.如何处理休学手续？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第十四条： 学生休学须填写《休学申请表》，持相关证明材料到所在学院签署意见，报 教务处审批备案；

休学学生应当办理休学离校手续，学校保留其学籍；

因病休学的学生，应回家治疗，回家往返路费和医药费自理； 休学学生的户口不迁出学校。98.哪些情况学生应予退学？ 98.哪些情况学生应予退学？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第三十条：

①在校学习期间，任一学年内所取得的学分低于 22 学分者； ②不论何种原因，在学校规定最长学习时限（含休学、试读）（四年制本

科六学年，五年制本科七学年）内未完成学业者；

③休学期满逾期两周不办理复学手续或申请复学经复查不合格者； ④未经请假离校连续两周未参加学校规定的教学活动者； ⑤一学期旷课累计 50 学时以上（含 50 学时）者；

⑥经学校指定的二级甲等以上医院确诊患有疾病或意外伤残无法继续在 校学习者；

⑦应该休学经学校动员仍不休学者； ⑧本人申请退学、经家长同意者；

⑨超过学校规定期限未注册而又无正当事由的（含未缴清学费不予注册 者）。

99.哪些情况为学生颁发结业证书？ 99.哪些情况为学生颁发结业证书？ 参考答案：

《湖南师范大学学生学籍管理规定》第三十九条：

①在学制期满、规定最长学习时限内，修完教学计划规定的课程，并取得 教学计划规定总学分的四分之三者；

②受留校察看处分并在规定学制期满时尚未终止其处分，但已修满教学计 划规定的学分，《学生体质健康标准》成绩合格，普通话测试达到规定的要求 者。

100.因受处分未获学士学位的学生在什么条件下可申请补授学位？ 100.因受处分未获学士学位的学生在什么条件下可申请补授学位？ 参考答案：

《湖南师范大学授予学士学位的规定》第六条：

因受处分未获得学士学位的本科毕业生，毕业（自毕业证书颁发之日算起）一年以后，五年以内，在中学任教期间获县(市)级以上优秀教师称号者，或两 次获得校级优秀教师称号者，或在工作岗位上获得相应级别奖励者，可持相关 材料，于每年十一月申请补授学士学位，经学校学位评定委员会审核、评定通 过后，发放学士学位证书。

101.师范类学生普通话需要达到什么水平为合格？ 101.师范类学生普通话需要达到什么水平为合格？ 参考答案：

《湖南师范大学普通话水平测试实施办法》第三条第二项： 所有师范类学生均须达到二级乙等及其以上水平方为合格。102.哪些情况舞弊给予留校察看或开除学籍处分？ 参考答案：

《湖南师范大学学生考核违规处理办法》第三条第 13、14、15 项和第五条第三项：

由他人代替考试或替他人参加考试；

在考核过程中使用通讯设备发送或接收与考核内容有关的信息； 组织作弊；

再次舞弊者（结业生含在校学习期间舞弊），在校生一律给予开除学籍处 分。103.学生公派赴国（境）外学习的学分如何认定？ 103.学生公派赴国（境）外学习的学分如何认定？ 参考答案：

《湖南师范大学本科生公派赴国（境）外学习选课与学分、成绩 认定的补充规定》第二条：

学生按选课计划在国（境）外大学所获全部学分应对应转换成同时期我校 学分。根据所修课程的内容，与我校专业课程相同或相近的课程，按我校专业 课认定；非专业课程按校选课认定。学生在国（境）外未修满选课计划规定的 学分，返校后按选课计划补修。

104.学生综合素质测评包括哪几项内容、所选比例分别是多少？ 104.学生综合素质测评包括哪几项内容、所选比例分别是多少？ 参考答案：

《湖南师范大学本科学生综合素质测评办法》第四条：

学生综合素质测评的内容包括基本素质、课程学习成绩、创新素质与实践

能力等三个方面，三部分所占比例分别为 10％、65％、25％，综合素质测评成 绩按百分制计分。

105.学生综合素质测评中的基本素质测评包括哪几个项目 105.学生综合素质测评中的基本素质测评包括哪几个项目？ 学生综合素质测评中的基本素质测评包括哪几个项目 参考答案：

《湖南师范大学本科学生综合素质测评办法》第八条： 思想政治表现（A1）、道德品质修养（A2）、学习态度作风（A3）、组织 纪律观念（A4）、身心健康素质（A5）。

106.学生综合素质测评对课程学习成绩的测评包括哪些科类 106.学生综合素质测评对课程学习成绩的测评包括哪些科类 学生综合素质测评对课程学习成绩的测评包括哪些科类？ 参考答案：《湖南师范大学本科学生综合素质测评办法》第十二条：

课程学习成绩是指学生本学内所修专业教学计划规定的必修课程和选 修课程（不含辅修课程）的考核成绩。

107.学生综合素质测评中如何处理补考和缓考的情况？ 107.学生综合素质测评中如何处理补考和缓考的情况？ 参考答案：《湖南师范大学本科学生综合素质测评办法》第十四条：

学生所修课程如出现补考，课程学习成绩应按补考前的成绩计算，补考后 的课程学习成绩不能纳入学年的测评。经审批同意缓考的课程放在缓考当学年 度进行测评。

108.综合素质测评结果作为哪些工作的依据？ 108.综合素质测评结果作为哪些工作的依据？ 参考答案：

《湖南师范大学本科学生综合素质测评办法》第二十四条： ①评定综合奖学金的直接依据；

②评选“三好学生标兵”“三好学生”等先进个人或授予相应荣誉称号的、基本依据；

③评定国家奖学金、国家励志奖学金及其他各类奖学金的重要依据； ④评选先进党支部、班集体、团支部等先进集体或授予相应荣誉称号的重 要依据；

⑤审批经济困难学生相关资助项目的考查依据； ⑥毕业生就业推荐工作的参考依据； ⑦毕业生鉴定工作的参考依据；

⑧推荐免试攻读硕士研究生的参考依据； ⑨向家长介绍学生在校表现情况的参考依据。109.学生纪律处分的种类有哪些？ 109.学生纪律处分的种类有哪些？ 参考答案：

《湖南师范大学学生违规处分处罚条例》第五条： ①警告； ②严重警告； ③记过； ④留校察看； ⑤开除学籍。

110.根据《湖南师范大学学生违纪处分工作基本格式文本 》

110.根据《湖南师范大学学生违纪处分工作基本格式文本（校行发学生字 根据《湖南师范大学学生违纪处分工作基本格式文本》 [2011]4 号），对学生违纪事实调查报告的撰写，应该叙明的主要内容包括：，对学生违纪事实调查报告 的撰写，应该叙明的主要内容包括： 违纪事实调查报告的撰写，应该 叙明的主要内容包括 参考答案：①经调查核实后认定的事实；

②经调查所获取的证据类型、数量、来源及其记载情况； ③拟采纳的证据，及其所证明的事实与理由； ④拟否定的证据及其理由；

⑤对学生陈述与申辩是否采纳的意见及其分析说明。111.根据《湖南师范大学学生违纪处分工作基本格式文本 》

111.根据《湖南师范大学学生违纪处分工作基本格式文本（校行发学生字 根据《湖南师范大学学生违纪处分工作基本格式文本》 [2011]4 号），学生违纪处分案卷材料应该包括哪些材料？ 参考答案：①湖南师范大学学生违纪处分决定书；

②湖南师范大学学生违纪处分（申诉处理）决定书送达记录表； ③湖南师范大学学生违纪处分决定书底稿；

④校长办公会议纪要、院务会记录、职能部门会议记录等材料； ⑤湖南师范大学学生违纪事实调查报告； ⑥学院提交的留校察看或开除的拟处分报告； ⑦职能部门提交的留校察看或开除的拟处分报告；

⑧湖南师范大学学生处理事项告知、陈述、申辩记录表与补充陈述、申辩 记录表；

⑨关于学生处分的事实材料；

⑩湖南师范大学解除学生留校察看处分审批表。

112.受纪律处分的学生需要接受的附加处分有哪些？ 112.受纪律处分的学生需要接受的附加处分有哪些？ 参考答案：

《湖南师范大学学生违规处分处罚条例》第六条：

①受处分者，取消当年内各种获奖、申请奖学金和国家助学贷款的资格，不享受学费减免；

②受记过及以上处分者，取消免试推荐校内外研究生资格； ③受留校察看处分者，毕业时不授予学士学位 ；

④受开除学籍处分者，学校只发给学习证明，并要按学校规定期限离校。113.学生处分决定送达有哪些要求？ 113.学生处分决定送达有哪些要求？ 参考答案：

《湖南师范大学学生违规处分处罚条例》第二十条：

处分决定做出后，由学生所在学院学生工作办公室或教务办公室将处分决 定送达学生本人，学生本人签字，拒绝签字的，由处分决定送达工作人员（两 名以上）在该处分决定书上签字说明，处分决定同样有效，同时，应有受处分 学生所在班级辅导员及同班同学在场并在送达记录上签字。特殊情况不能直接 送交学生本人签收的，可以采取邮寄或者公告等方式送达。处分决定由学生所 在学院寄给学生家长一份。

114.哪些情况的学生可申请外宿或租房？擅自外宿或租房是如何处理的？ 参考答案：

《湖南师范大学学生违规处分处罚条例》第三十八条：

除本校教职工子弟、患有严重传染疾病的学生经审批同意后，可以外宿或 租房，其他学生均不得外宿、租房。凡未经学校允许，擅自外宿或擅自在外租 房住宿者，给予警告或严重警告处分；造成严重后果者，给予记过以上处分，并承担因在外租房引起不良后果的全部责任。

115.哪些情况下学生可向学校申诉处处理委员会提出申诉? 哪些情况下学生可向学校申诉处处理委员会提出申诉? 参考答案：

《湖南师范大学学生申诉处理条例》第九条： ①对学生本人做出的违纪处分决定不服的； ②对取消学生本人入学资格的决定不服的； ③对要求学生本人退学的决定不服的； ④对学生本人学籍处理决定不服的；

⑤法律、法规规定可以提出申诉的其它处理决定。116.综合奖学金的各等级奖额及比例？ 参考答案：

《湖南师范大学本科学生综合奖学金评定办法》第七条和第八 条：

综合奖学金的等级与标准： 特等奖学金每人每年 3000 元； 一等奖学金每人每年 1500 元； 二等奖学金每人每年 1000 元； 三等奖学金每人每年 500 元。综合奖学金评定的比例：

特等奖学金按学生总人数的 1.5‰评定；

一等奖学金（含特等奖学金）按学生总人数的 5%评定； 二等奖学金按学生总人数的 10%评定； 三等奖学金按学生总人数的 20%评定。

117.全日制本科生在全国“挑战杯”竞赛（含大学生课外学术科技作品竞赛及 117.全日制本科生在全国 挑战杯”竞赛（全日制本科生在全国“

大学生创业计划竞赛）中的获奖作品以及在湖南省此项竞赛中获一等奖以上（含一等奖）或金奖的作品，其主研人员可以直接推荐免试攻读硕士学位。这（含一等奖）或金奖的作品，其主研人员可以直接推荐免试攻读硕士学位。里的主研人员是指哪些？ 参考答案：

《关于进一步加强我校“挑战杯”竞赛参赛组织工作的决定》 ：

主研人员是指第一作者、第二作者。

118.在哪些情况下，心理危机干预的高危个体应予以特别关注。118.在哪些情况下，心理危机干预的高危个体应予以特别关注。参考答案：

《湖南师范大学学生心理危机干预办法》第八条。①情绪低落、抑郁、不与家人或朋友交往者； ②过去有过自杀企图或行为、经常有自杀意念者；

③存在诸如失恋、学业失败、躯体疾病、家庭变故、人际冲突等明显的动 机冲突或突遭重挫者；

④家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者； ⑤心理人格有明显缺陷者； ⑥长期有睡眠障碍者；

⑦有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者；

⑧感到社会支持系统长期缺乏或丧失，极度自卑者； ⑨有明显的精神障碍者；

⑩存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身、他人、社会造 成危害者。

119.对有严重心理危机的学生应如何处理？ 参考答案：

《湖南师范大学学生心理危机干预办法》第二十二条第三项：

经相关专业医疗机构或专家组确认有严重心理危机者，学院应通知学生家 长立即来校，并对学生作休学处理，由家长将学生接回家或送医院治疗。在学 院与学生家长作安全责任移交之前，学院应对该生作 24 小时特别监护。120.校级先进班集体的评选名额是如何规定的？ 120.校级先进班集体的评选名额是如何规定的？ 参考答案：

《湖南师范大学先进班集体评选办法》第二条： 每学年评选 40 个校级“先进班集体”，其中 10 个为“十佳班集体”。

121.“未来教育家奖“始于哪一年？今年是第多少届？ 121.“未来教育家奖“

参考答案：始于 1988 年，今年是第 25 届。“

122． 未来教育家奖”竞赛的赛程包括几项？ 122． 未来教育家奖” 参考答案：

《湖南师范大学“未来教育家奖”评选条例》第六条：

第一轮教育学科基础知识测试；第二轮“未来教育家”训练班暨结业论文 评选；第三轮教学实践能力测试；第四轮公开答辩。123.家庭经济困难学生的认定程序是什么？ 参考答案：

《湖南师范大学家庭经济困难学生认定工作管理办法》第九条：

严格按照“本人申请→寝室推荐→班级民主评议→学院评审→学院公示→ 学校审核→全校公示”的程序进行认定。124.资助困难学生有哪些方法？ 124.资助困难学生有哪些方法？

参考答案：国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，国家助学贷款，勤工助学，申请减免学费等。

125.学生申请国家助学贷款需要提交哪些材料？ 125.学生申请国家助学贷款需要提交哪些材料？ 参考答案：①国家助学贷款申请审批表；

②本人学生证和居民身份证复印件(未成年人须提供法定监护人的有效身份 证明和书面同意申请贷款的证明)； ③学生家长的贷款承诺材料（由于家庭经济困难，同意学生贷款并愿意监督 学生还贷。；）

④乡镇（含）或街道以上民政部门关于其家庭经济困难的证明； ⑤银行、省学贷中心及高校共同认为需要提供的其他资料。126．湖南师范大学的校训是什么？校训的内涵是什么？ 126．湖南师范大学的校训是什么？校训的内涵是什么？ 参考答案：校训：仁、爱、精、勤；

校训内涵：倡导师范仁道，追求高尚；倡导爱人以德，追求和谐；倡导研 精思覃，追求真理；倡导勤奋踏实，追求卓越。

127.湖南师范大学在 2012 年新增了哪几门本科专业？目前我校共有多少个本 127.湖南师范大学在 科专业？

参考答案：根据《教育部关于公布 2011 高等学校专业设置备案或审 批结果的通知》，我校新增新媒体与信息网络、表演、会计学 3 门本科专业。至此，我校共有 81 个本科专业。

128.《湖南师范大学文化建设纲要》是哪一年颁布实施的？《纲要》规划了哪 128.《湖南师范大学文化建设纲要》是哪一年颁布实施的？《纲要》 几个方面的文化建设？

参考答案：颁布实施于 2007 年。

《纲要》规划了精神文化建设、制度文化

建设、学术文化建设、环境文化建设等四个方面的内容。129.湖南师范大学学校文化建设的总体目标是什么？ 129.湖南师范大学 学校文化建设的总体目标是什么？ 湖南师范大学学校文化建设的总体目标是

参考答案：建设具有优良的校风学风、浓厚的学术氛围、科学的管理体系、优美的校园环境、丰富的文化生活的湖南师大文化。130.湖南师范大学的学生工作理念是什么？ 130.湖南师范大学的学生工作理念是什么？

参考答案：一切为了学生的成人成才，为了一切学生的成人成才。131.如何扎实推进高校校园文化的建设？ 131.如何扎实推进高校校园文化的建设？ 参考答案：①深入开展校风建设； ②大力加强人文素质和科学精神教育； ③精心组织校园文化活动；

④积极开拓校园文化建设的新载体。132.高等教育的任务是什么？

参考答案：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学技术 文化，促进社会主义现代化建设。

133.高等教育至少满足的三个标准是什么？ 133.高等教育至少满足的三个标准是什么？ 参考答案：①从传授的内容看，应属于专业教育； ②从学制上看，应建立在基础教育之上；

③从学术水平上看，应反映当时科学的最高成就。134.中国古代高等教育的特征是什么？ 134.中国古代高等教育的特征是什么？

参考答案：①办学主体是官私并存；②受教育权是机会不均；③管理者的

素质看是名师掌权；④从课程内容看是儒学为尊；⑤从教学方法看是崇尚自学讨 论。

135.精英高等教育阶段是如何界定的？ 135.精英高等教育阶段是如何界定的？

参考答案：高等教育入学人数低于适龄人口的 15%时，属于精英高等教育 阶段。

136.大众高等教育阶段是如何界定的？ 136.大众高等教育阶段是如何界定的？

参考答案：高等教育入学人数达到适龄人口的 15%-50%时，属于大众高等 教育阶段。

137.共青团组织的四项根本职能是什么？ 137.参考答案：组织青年、引导青年、服务青年和维护青少年合法权益。138．简述教育学产生与发展的阶段及其代表人、著作。138．

参考答案：①教育学学科的建立：夸美纽斯《大教学论》 ；

②规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》，杜威《民本主义与教育》 ；

③当代教育学的发展：凯洛夫《教育学》。

139.简述当代教育改革和发展的新特点。139.简述当代教育改革和发展的新特点。参考答案：①教育的终身化； ②教育的全民化； ③教育的民主化； ④教育的多元化； ⑤教育技术的现代化。

140.简述马斯洛的需要层次理论。140.简述马斯洛的需要层次理论。参考答案：马斯洛认为人的基本需要有五种，由低到高排列依次是：生理 的需要，安全的需要，归属和爱的需要，尊重的需要，自我实现的需要。生理 需要是最基本的需要，自我实现的需要是最高级的需要，包括认知、审美和创 造的需要。

141.简述影响人格发展的社会因素。141.简述影响人格发展的社会因素。

参考答案：①家庭教养模式； ②学校教育；③同辈群体。

142.师生关系的本质是什么?我国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 142.师生关系的本质是什么 我国社会主义新型师生关系的特点有哪些? 师生关系的本质是什么? 参考答案：师生关系的本质是一种人际关系。

新型师生关系的特点是：①尊师爱生；②民主平等；③教学相长。143.心理健康的现实标准是什么? 143.心理健康的现实标准是什么 心理健康的现实标准是什么? 参考答案：自我意识正确；人际关系协调；性别角色分化；社会适应良 好；情绪积极稳定；人格结构完整。144、怎样培养学生的创造性思维? 144、怎样培养学生的创造性思维、怎样培养学生的创造性思维? 参考答案：①激发好奇心、求知欲。培养创造动机； ②培养发散思维

和集中思维相结合的能力； ③培养发展学生的直觉思维的能力； ④促进创 造性的活动，培养创造性的个性品质。

145.十八大报告提出： “推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。”新 十八大报告提出：“ 推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化。” 时期我们应该弘扬雷锋精神的哪些方面？

参考答案：根据中共中央办公厅近日印发了《关于深入开展学雷锋活动的 意见》，我们应当：

①弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念； ②弘扬雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神；

③弘扬雷锋干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神； ④弘扬雷锋锐意进取、自强不息的创新精神； ⑤弘扬雷锋艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。

2.辅导员竞赛通知 篇二

本次知识竞赛共设45道试题。试题出自本刊2009年1~7期。参赛者只要答卷完整、正确, 就有可能成为获奖者。本次竞赛共设奖金10 000元。设组织奖2名, 每名奖金400元, 以参赛人员多少、交卷时间早晚确定;优秀奖400名, 每名奖品1件。参赛者务于2009年10月31日前将答卷寄出, 逾期不参加评奖。请在信封上注明“竞赛答卷”字样。本刊2010年第1期公布获奖名单。

参赛答卷一律用稿纸, 只写题号和答案, 不抄题。参赛者请用正楷将姓名、地址、邮编写清楚, 以免影响奖品的邮寄。答卷邮寄地址:湖北省武汉市光谷大道特1号国际企业中心农村电工杂志社。邮编:430074。

3.辅导学生参加护理技能竞赛的体会 篇三

一、选拔综合素质较强的参赛选手

护理技能竞赛以护理操作为平台，要求选手具有较强的动手能力、语言表达能力和护患沟通能力，同时对临床案例的分析要求选手具备一定的评判思维能力，因此，我们应多方位、多视角地去选拔一名选手。首先，我们让每个班护理技能操作成绩在80分以上的学生参加面试；对参加面试的学生，给予一分钟做自我介绍，从中可以看出其语言表达能力和形体仪态；经过面试筛选出来的学生，让其做一项技能操作，如无菌技术，从操作中可以看出其无菌观念及操作协调性。最终选出18名选手参加校内技能竞赛。选取麻醉床、心肺复苏、静脉输液、无菌技术四项操作作为比赛项目，经过激烈角逐，最终取一、二等奖选手作为预备选手参加省里的竞赛。对于8名预备选手，让其利用寒假的时间自己复习理论，回校后进行2轮理论考核及一项操作，最终确定4名选手参加省赛。其中一名选手在广东省56名竞赛者中排名第4，最终入选广东队参加全国的比赛。

二、明确护理技能大赛竞赛规程，制订培训计划

本次大赛赛项的设计坚持了以临床工作任务为导向，对患者实施连续的、科学的护理。竞赛分别设置健康评估室、抢救室两个比赛场所。在健康评估室，选手需要在30分钟内根据给出的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题，并针对首优护理问题制订主要护理措施；在抢救室，选手需要在30分钟内结合给定的病情连续完成四项护理技术操作。对于中职学生来说，评判性思维能力相对较弱，案例分析往往是薄弱环节，但往往又是拉开差距的重要一环，因此我们把理论的培训作为重点，合理制订计划，分阶段安排培训。第一阶段，根据大赛制订的技术操作考核标准，训练选手熟悉操作项目，并选取常见的内外科疾病，进行系统复习，培训选手对常见内外科临床案例的分析能力。第二阶段，训练选手在规定时间内高质量完成4项操作，选取常见内外科急危重症案例，让选手进行重点分析，特别是首优问题的正确判断。第三阶段，训练选手在28分钟内稳定完成操作，每天上午和下午分别抽取30分钟进行理论模拟测试。

三、深刻领会评分标准，设计剧本，关注客观指标

认真分析评分标准，重点把握好流程顺序的正确性、操作的规范性和语言交流的针对性，以此为依据设计临床情境，书写操作流程及剧本。流程包括每个细微动作及与病人的沟通语言：操作做到了哪一步该说什么，怎么说，接下来该怎么做。学生依照流程训练，但并非生搬硬套，在自己对操作理解的基础上自然和病人沟通，但一定要遵循以下原则：一是要以病人为中心，体现人文关怀；二是坚持三查七对，操作前做好解释，操作完做好健康教育；三是要强化无菌观念，防止交叉感染；四是语言及操作自然，真实到位，去表演化。在训练过程中注意保证客观指标的正确率和成功率，如人工呼吸与心脏按压指标、一次穿刺成功、一次排气成功等。

四、明确大赛使用资源

指导教师要及时关注相关网站，了解比赛的用物信息和训练环境，用物尽量模拟比赛现场，使选手能更好更快地适应竞赛场地和用物，以便大赛时正常发挥，取得好成绩。如心肺复苏仿生标准化病人，不同品牌模型按压力度及开放气道的方式均有不同的要求。天堰医教科技开发有限公司的模型用仰头抬颏法即可较好地开放气道，而本次大赛所用北京医模科技有限公司心肺复苏训练及考核系统，一定要用托颈压额法才能充分开放气道，而且在训练过程中，我们发现如果气道开放不好，人工呼吸不能被系统感知，则接下来的按压也不能被系统识别，因此有可能被少记录一个按压轮回。除此以外，竞赛用的鼻饲管、棉签等用物，都和我们以前所练习的用物操作感觉不一样，选手使用这些新的用物时需花一些时间重新适应。

五、快速稳定，按时完成操作

在训练过程中，要保证操作的顺序性和规范性，对较难掌握的操作步骤可单独练习，反复练习，直到掌握为止。在流程熟悉操作稳定后，要注意把握操作的时间和适宜的操作节奏，避免操作速度过快而影响操作的规范性和观赏性，操作速度过慢又会导致超时扣分。在平时练习时，争取比评分标准规定时间提前2分钟完成，因为在竞赛场上，由于受外界环境和心理因素的影响，会不自觉地放慢操作速度来保证操作的稳定。事实证明，我们队的5名参赛选手，比赛时的用时都比平时多了1分多钟，有2名选手甚至未能按时完成操作。在比赛中能顺利按时完成操作，则都能取得名次，由此可见对时间把握的重要性。

六、提高灵活应变能力，保持心理的稳定性，增强自信心

对训练过程中出现的失误，如一次性输液器头皮针污染了、备物时忘记输液瓶贴了、插胃管时镊子掉地上了等怎样应对，往往会影响到选手临场的发挥。在训练时，可以制造一些类似的事件来训练学生的临场应变能力。枯燥的训练及比赛的压力可能导致选手心理的波动而影响训练，教师要适时给予心理辅导和鼓励，增强选手备战的信心。

4.知识竞赛通知 篇四

发布时间:2013年10月08日

来源:政策法规科李守彬

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各县、区统计局，东营经济技术开发区、东营港经济开发区经济发展局，市局各科室、局属各单位：

现将《国家统计局办公室关于举办<统计法>和<全国经济普查条例>知识竞赛的通知》转发给你们，并结合我市工作实际，提出如下意见，请一并认真贯彻落实。

一、本次竞赛的参赛对象

本次比赛我市参赛对象包括：东营市和各县区统计局，东营经济技术开发区、东营港经济开发区经济发展局，乡(镇、街道办事处)分管统计工作的领导；各级政府有关部门分管统计的领导和统计工作人员；各级统计机构的领导和工作人员；“三上”企业和重点服务业企业的负责人和统计人员；社会公众。

二、精心组织好本次竞赛

本次竞赛时间紧、范围广，各县区统计局，东营经济技术开发区、东营港经济开发区经济发展局，要高度重视，将本次活动作为纪念《统计法》颁布30周年系列活动的一项重点任务来抓，按照国家通知要求，认真策划、精心组织，并采取多种方式广泛发动社会公众积极参与。各地要结合本次竞赛，在本地区、本系统组织开展群众喜闻乐见、生动活泼、形式多样的统计法制宣传活动，积极为第三次经济普查的顺利开展营造良好氛围。

三、组织方式及上报要求

(一)本次竞赛由各县区统计局，东营经济技术开发区、东营港经济开发区经济发展局，分别负责组织本地区所有参赛对象参与答题活动。社会公众自行参与的，答题卡直接寄送至《中国统计》杂志社，也可送至县市区统计局。

(二)请各地将前四类参赛对象的答题卡分别装入信封，并在信封正面注明参赛对象类别名称和答题卡数量，并将答题卡于2013年11月5日前统一送至统计局政策法规科。

(三)竞赛活动结束后，各县市区统计局要认真总结，于11月5日前将总结材料电子版传送至统计局法规科。总结要简洁清晰，切勿长篇大论，具体内容分组织方式、宣传途径、组织各方参与活动的数量等。此次活动的组织情况将作为年终全省统计法制工作评选依据之一。

东营市统计局

2013年10月8日

国家统计局办公室关于

举办《统计法》和《全国经济普查条例》

知识竞赛的通知

各省、自治区、直辖市统计局，新疆生产建设兵团统计局，国家统计局各调查总队：

为纪念《统计法》颁布30周年，广泛深入宣传统计法律知识，营造依法组织开展统计工作和第三次全国经济普查的良好社会氛围，根据《国家统计局关于开展〈中华人民共和国统计法〉颁布30周年纪念宣传活动的通知》(国统字〔2013〕22号)，特组织本次《统计法》和《全国经济普查条例》知识竞赛。现就有关事项通知如下：

一、竞赛内容

本次竞赛题目主要依据《中华人民共和国统计法》、《全国经济普查条例》、《统计执法检查规定》、《统计违法违纪行为处分规定》等法律、法规和规章拟定。有关统计法律、法规和规章可登录中国统计信息网(

国家统计局办公室

5.党史知识竞赛通知 篇五

党史知识竞赛”的通知（沪委组【2011】发字14号）

各区县党委、市委各工作党委、中国商用飞机有限责任公司党委、宝钢集团有限公司党委、中国海运（集团）总公司党组、中国东方航空集团公司党组组织部门：

为庆祝中国共产党成立90 周年，进一步引导广大党员、群众深入学习党的历史，加深对党的理想信念的认识和理解，市委组织部、市委党史研究室和《上海支部生活》杂志等单位将联合举办“庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛”活动。现将具体事宜通知如下：

一、竞赛形式

1、竞赛范围：“庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛”的竞赛试题包括党史知识和党务知识两部分。

2、竞赛方式：本次知识竞赛采用网络答题的方式进行。上海基层党建网开辟“庆祝中国共产党成立90周年党史知识竞赛”专题页面。

3、参赛对象：广大党员、入党积极分子和普通群众均可参赛。本市党员通过登录上海基层党建网设限平台参与竞赛，入党积极分子和其他群众通过登录上海基层党建网专题页面参与竞赛。各大口、区县等单位党员参与知识竞赛的人数将实 1 时统计公布。

4、竞赛时间：竞赛活动将在3月份正式启动。3至6月在上海基层党建网上进行网络竞赛，7月举行现场决赛。

二、竞赛规则

1、竞赛设置3关，逐级晋级。3至5月进行第一关的竞赛，6月上旬进行第二关竞赛，6月中旬进行第三关竞赛。7月进行决赛。通过第一关的，将可进入第二关，继续参加竞赛活动；通过第二关的，将可进入第三关。通过第三关的，将择优进入决赛。

2、所有参赛者的答题以正确率高低为序排列，正确率相等者，以答题完毕时间的先后为序排列。3至6月，每月按照这样的排列顺序评出200名优胜奖。为了鼓励参赛者夺取优胜奖，每关通过的参赛者还可以继续参加本关的比赛，直至这一关的比赛结束，且以成绩最好的一次参加优胜排名。

3、在通过第三关的选手当中，按照得分高低和时间先后产生30名个人选手进入决赛，采用现场决赛的方式进行。用抽签的方法将进入决赛的选手分为三组进行现场决赛，每个小组的第一名为一等奖获得者，第二、三名为二等奖获得者，其余为三等奖获得者。现场竞赛将进行视频录像，并作为党员教育的课件在上海党员干部远程教育平台上播放。

三、奖项安排

1、在决赛中获得一、二、三等奖的选手将获颁证书和奖 2 品。

2、根据网上党员参与人数的统计情况将评选出优秀组织奖10名，组织奖22名。

四、组织动员

1、各地区、各部门、各单位党委（党组）的组织部门要把组织动员党员、积极分子和广大群众参加本次党史知识竞赛作为今年庆祝建党90周年的重要活动之一，纳入计划、统筹安排、有序组织、积极发动。

2、各基层党组织可以把参加本次党史知识竞赛，作为组织生活的一个内容，通过参加竞赛，进一步调动党员、积极分子和群众学党史、知党建的积极性，引导党员、干部、群众全面了解和正确认识党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验、光荣传统和优良作风，进一步坚定理想信念，促进创先争优活动的深入开展。

3、竞赛活动开展情况将通过支部书记短信平台适时通报，引导党员参加。上海基层党建网、《上海支部生活》杂志等媒体将对整个活动跟踪报道，对参赛活动的突出事例进行专题报道。

中共上海市委组织部 中共上海市委党史研究室 《上海支部生活》杂志

6.语文知识竞赛通知 篇六

为了激发学生学习语文的兴趣，满足学生深入学习语文的愿望，发展他们的听说读写能力和创新意识，促进语文教学更上一个新台阶，九年级语文组在教务处领导下，在年级组的大力配合下，决定举办九年级语文知识竞赛活动。具体安排如下：

一、参赛对象

九年级学生。名额分配：每班各6名。

二、参赛事项

1．报名办法：各班由该班语文老师按以上分配名额选拔学生，于11月11日（星期一）早上将名单交赵组长处，并安排好学生准时参加。

2．竞赛内容

注重语文知识的积累与运用，着重考查学生的中考大纲规定的文学常识和必背诗文。注重创新的主观性题目，培养学生的灵活运用能力，精要考查学生的阅读和理解能力。时间100分钟，试卷满分100分。

3．时间安排：竞赛时间11月12日（星期二）下午4:30---6:10 4．竞赛地点：九年级晚自习室。

三、奖项设置

本次竞赛奖项设置为：一等奖六名，二等奖十名，三等奖十四名，优秀奖十八名。

永昌七中教导处 九年级组 九年级语文组

7.辅导员竞赛通知 篇七

一、活动主题

知识夯实信用之道,诚信助推企业腾飞。

二、活动时间

2016年8月2日~10月31日。

三、组织单位

主办单位:中国电力企业联合会。

承办单位:电力行业信用体系建设办公室、中国电力企业联合会科技开发服务中心、同方知网(北京)技术有限公司。

媒体支持:中国能源报、中国电力报、中国知网、中国电力网。

四、参与方式

本次竞赛活动包括信用电力知识答题、信用案例征集和信用知识在线学习等内容,通过网络平台和微信平台两种方式开展。

五、其他事项

为提升各单位信用管理质量,将在知识竞赛期间开展企业信用管理专题知识培训,具体事项另行通知。

六、联系方式

联系人:孙东临010-6279362915110242586

兰冬林010-62701693 15811522920

齐勇军010-63253502

传真:010-63253556邮编:100055

8.浅谈化学竞赛辅导的思维能力培养 篇八

【关键词】 化学竞赛辅导 思维能力

【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）02-082-01

我校近年来开始重视学科竞赛，在学科竞赛方面也取得了一定的成绩。尤其是化学竞赛，成绩比较突出，这些成绩和化学竞赛辅导老师对学生化学思维能力的培养是分不开的。下面我结合自己的化学竞赛辅导的经验，谈谈化学竞赛与化学思维能力的培养。

一、培养学生思维的广阔性和深刻性

1.思维的广阔性是指思维发挥作用的广阔程度。它表现为一个人能全面看问题，善于着眼于事物之间多方面的联系，从多方面找出问题的本质。为此就要引导学生从多方面去分析和理解问题。

例如：共价键有极性键和非极性键，那么键的极性和化合价之间有没有联系？我们知道，键的极性的形成是由于共用电子对的偏移或者电子的完全得失造成的，离子键都是极性的，离子键的极性肯定大于共价键的极性。而化合价的形成同样也是由于电子的偏移造成的，两者之间肯定存在联系。我们看两个例子Na2O2、CaC2。氧原子和碳原子为什么是-1价？这是因为O-O之间存在一个非极性键，C-C之间存在三个非极性键。形成非极性键的共用电子对不偏移，对化合价没有贡献。所以O“损失”了一价，C“损失”了三价。

同样我们可以从元素的化合价判断同种原子之间是否存在共价键，存在多少。

例如：Mg2N3中N原子是-3价，故不存在N-N非极性键。

2.思维的深刻性是指思维的抽象程度，逻辑水平以及思维活动的深度。它集中表现为抓住事物的本质和规律，能深刻地理解概念和深入的思考问题，善于从纷繁复杂的表面现象中发现最本质的问题。

例如：我们在讲摩尔质量的概念时，学生对于摩尔质量在数值上等于化学式量记得很清楚。殊不知，这个推导出来的知识害苦了我们。当原子量的标准减小1倍，变为12C质量的1/24时，化学式量变为原来的两倍。摩尔质量如何变化？不变！摩尔质量是指一摩尔物质的质量，单位是g/mol。而一摩尔物质含有NA个物质的微粒，只要NA的值不变，摩尔质量的数值就不变。学习概念时我们应从“源头”开始，真正理解它的含义。而不能断章取义，记住大量推论了事。

二、培养学生思维的独立性和批判性

1.思维的独立性是指完成思维活动的内容、途径和方法的独立程度。它集中表现为善于独立思考，喜欢打破砂锅问到底，善于探究寻求答案，并有自己独到的见解。

2.思维的批判性是指思维活动中的独立分析和批判的程度。它集中表现为有自己的独立见解，具有明辨是非，正确评价他人与自己的思维和行为的能力。行为心理学告诉我们，人在与失误作斗争并取得胜利的过程中，思维的批判性品质能得到极大地提高。思维的独立性和批判性是相互联系的。只有具备独立的见解才能进行批判，才能对事物作出正确的判断。

例如：判断非极性键的依据是形成共价键的双方原子是否属于同种元素，若元素相同，则为非极性键，若元素不同，则为极性键。换句话说，非极性键的共用电子对不发生偏移。但有的学生就问，乙醇CH3CH2OH中C-C键是非极性键吗？元素是同种元素，但是两个碳原子不相同，一个接了3个氢，一个接了2个氢和一个羟基。C-C的电子云肯定偏向接羟基的碳原子。应该是极性键！

三、培养学生思维的严密性

思维的严密性是指思维的精确性、科学性、逻辑性和深刻性。思维的严密性表现在思维的全面、准确，在问题出现时要考虑到问题发生的可能因素、问题发生的根源、实质以及其可能产生的后果。从问题的实质入手，着力于问题的发生、原因和过程，使问题的结果向着我们希望的方向发展，从而较好的解决问题。

在化学竞赛辅导教学中，我们经常发现学生思考问题时顾此失彼，不能全面细致的照顾到有关问题的所有信息，因而在回答问题时漏洞百出。究其原因，既有思维定势造成的，又有基础不扎实，知识面窄造成的，反映出思维单一性。

例如：我们在讨论“碳原子在10个以内的一氯取代物只有一种的烷烃有哪些”时，学生一般能写出下面四种结构。CH4CH3CH3

但是参加竞赛辅导的学生就会思考它们有什么规律？碳原子大于10的烷烃如何写？烯烃呢？我们可以看出2，3-二甲基丙烷是甲烷中的氢原子全部被甲基取代后的产物。同样2，2，3，3-四甲基丁烷是乙烷中全部的氢原子被甲基取代后的产物。那么2，3-二甲基丙烷和2，2，3，3-四甲基丁烷中氢原子又分别全部被甲基取代后的产物同样只有一种一氯代物。同样2，3-二甲基丙烷中的氢被叔丁基（-C（CH3）3）取代后的产物也只有一种一氯取代物。

四、培养学生思维的灵活性（敏捷性）

思维的灵活性是指思维活动的灵活程度。它表现为善于改变观察和理解的角度，揭示问题的本质联系，机智地解决问题。思维的灵活性要求思维的感受力要强（敏感），力求以最快的速度完成信息的有效处理。化学竞赛辅导中通常要注意知识的迁移，联想，而不是知识的死记硬背。

例如：2008年全国化学竞赛（省级赛区）试题第7题要求写出AgCl、Se、NaOH反应的方程式，并且要求指出哪些物质是可溶，哪些物质是难溶的，这只须将Se和S类比下就能解答。还有我们学过的CaC2、Mg3N2、Na2O2、CH3CH2O-等和H2O反应的原理是一样的，都是强酸制弱酸的原理。我们在平时的学习中只要留心，多联想，多总结，就能把知识系统化，串联化。

9.百日医疗安全竞赛通知 篇九

关于开展“医疗安全百日竞赛”活动的通知

各科室：

为进一步加强医疗机构安全管理，确保医疗质量与安全，减少医疗纠纷，杜绝医疗事故的发生，推进“医疗质量万里行活动”及“三好一满意活动”，根据卫生局射卫医【2013】23号关于印发《射阳县“医疗安全百日竞赛”活动方案》的通知，结合我院实际情况，经医院研究决定，于2013年6月01日至2013年09月30在全院开展“医疗安全百日竞赛”活动。各科室要提高认识，高度重视，积极采取有效措施，加以落实；抓住关键环节，强化核心制度和技术操作规程的落实；抓重点岗位管理；做好总结、评价、整改工作，使医疗质量、医疗安全迈上一个新的台阶。现将“医疗安全百日竞赛”活动的实施方案下发，请各科室遵照执行。附：“医疗安全百日竞赛”活动实施方案

10.煤矿安全知识竞赛通知 篇十

各xx单位: 按照集公司工团组织关于认真开展安全月安全生产工矿行活动的通知(文号)安排，现将举办集团公司煤矿安全生产知识竞赛有关具体事项通知如下：

一、时间地点

竞赛拟定于x月x日（星期x）下午x：xx分在xxx 会议室举行（下午x:xx分各参赛队报到并抽签确定比赛台号）。

二、竞赛内容

见《xx公司煤矿安全生产知识竞赛试题》。

三、参赛规则

1、比赛形式 ：现场作答。

2、比赛程序：竞赛按个人必答、集体抢答、风险必答三个环节进行，10个参赛队按抽签确定的台号分两组依次参赛，每队基数分为100分。两组比赛完毕后各取前三名进入决赛，决赛只进行抢答和风险必答两个环节。

（1）个人必答

该环节共进行一轮，由每个参赛队选手个人轮流各回答一题，每题10分，限时1分钟。主持人读完题目后即开始计时，超出时间作答或其他队员提醒帮答无效，答对得分，答错不扣分。

（2）集体抢答

该环节共设抢答题15至20道（以主持人宣读规则为准），每题10分，限时1分钟，由抢到答题资格的代表队选派代表作答，其他队员可以交替补充作答。主持人读完题目下完开始口令后，即可开始抢答，规定时间内答对得分，答错或抢答违规将扣去10分。

（3）风险必答

该环节共进行一轮，设10分风险题、20分风险题、30分风险题各10道，限时3分钟，由各代表队自主选择一类题并选派代表作答，其他队员可以交替补充作答。主持人读完题目后即开始计时，超出时间作答无效，答对得相应分，答错倒扣相应分。

四、队伍组成

各参赛队由三名队员组成（其中一名队员须为各单位生产、安全或通风部门的负责人），原则上由分管工会的领导带队。

五、选手要求

参赛选手应衣着整齐，回答问题原则上应讲普通话，语言清楚明白，仪表端庄大方。当主持人向观众介绍参赛队时，选手应起立。要服从现场指挥，服从主持人和评委的评判，严格遵守比赛纪律，不得随意走动，大声喧哗，不得夹带有关资料进入赛场。不得罢赛和做有碍竞赛正常进行的事，确保竞赛顺利进行。

六、比赛仲裁

比赛设仲裁席，邀请公司xx部、xx部、xx部、xx部有关负责人担任仲裁。竞赛中对答题结果如有争议，由主持人请示仲裁后当场裁定。出现并列而影响名次排列时，设5道集体抢答题决出胜负。

七、观众组织

附近单位原则上应组织不低于10名职工到场观看，为比赛加油助威，回答观众答题，烘托现场气氛。

11.辅导员竞赛通知 篇十一

【关键词】中职数控技能竞赛 辅导 建议

近年来，国家对职业教育越来越重视，社会关注度也越来越高，尤其是数控专业，每年各级教育部门和劳动部门都会举办各种数控大赛，大赛的成绩体现了学校的品牌效应，影响着学校数控专业的建设、教师的荣誉与待遇、学生的就业等。如何让学生在数控大赛中取得好的成绩，值得每一个竞赛辅导教师去思考。

一、把好竞赛学生选拔关

竞赛学生的选拔直接关系着竞赛训练质量以及竞赛成绩。中职学生自主学习的习惯差、懒惰、纪律性差等缺点，以及数控加工类竞赛的系统性、时间跨度大、训练强度大、体力要求高等要求，决定着竞赛指导教师在选拔学生时更要仔细、认真、科学。

（一）竞赛学生的选拔宜早不宜迟，选拔可安排在高一下学期，此时的学生入校时间不长，可塑性较强，已经学习了机械识图、机械基础等专业理论基础课程以及钳工或是普车等实训课程，在理论和实操上都具有一定的基础，可以更好地对学生进行专业化指导，避免造成突击应对、拔苗助长。

（二）选拔出来的学生不仅要头脑灵活、思维敏捷，更要具备吃苦耐劳、虚心好学、体力充沛、适用高强度长时间训练的体魄和毅力，以及遇事沉着冷静的性格。

（三）学生的选拔要有梯队建设、人才储备，既要有老生又要有新生，老生比赛完毕后，新生即刻顶上来，减少过渡环节，这样既可以减少指导教师的指导强度、难度，又可以避免人才断层的危机。

（四）在选拔过程中，要营造一个积极向上的竞争环境，建立良好的选拔机制，分阶段进行测评，激发学生的进取心，及时掌握学生的训练效果和质量。

二、采用科学有效的训练方法

科学的训练方法可以让竞赛训练过程“事半功倍”，训练方法的科学与否决定着竞赛质量的高低。

（一）制定合理、有效的训练计划。针对当前学生自身条件、训练时间、机床设备状态以及比赛现状，制定出合理、详细、周密的训练计划，计划要由易到难、由浅到深，并且要有完整的考核目标和考核标准。

（二）注重专项训练。任何一个复杂的工件都是由外圆、内孔、槽、圆弧等基本内容构成的，在训练过程中采用循序渐进的模块化训练，如外圆专项训练、内孔专项训练、端面槽专项训练等等，专项训练可以更有效地夯实学生的基本功。

（三）在训练过程中注重细节。“细节决定成败”在数控竞赛中同样适用，在数控比赛试题中，每一个尺寸或加工要素都会配有相应的分值，在日常训练过程中要求学生一定要仔细认真地去看图纸、测量尺寸，加强职业素养的培养等等。

（四）重视学生心理素质的培养。学生在比赛过程中肯定不是一帆风顺的，肯定会遇到各种各样的问题，因此需要学生要具备良好的心理素质和随时应对突发问题的能力。日常训练过程中在强化基本功的基础上，还需要指导教师渗透心理素质方面以及突发问题处理方面的训练，人为制造一些可以预见的问题，让学生适应突发问题的出现以及锻炼快速、准确处理问题的能力。例如：比赛机床型号与日常训练机床型号不一致、机床突然断电、刀具损坏、程序传输过程中出現问题、刀具准备不足、操作面板部分按键不灵活等等，应该让学生提前了解解决该类问题的技巧。

（五）在正式比赛前两个月左右可以进入综合训练阶段，这个时间内学生要调整好心态积极备赛，必须组织多次校内的针对性拉练，通过拉练让学生适应比赛的氛围，在真正比赛时可以减少失误，同时，拉练可以取长补短，激发学生的竞争意识。

（六）积极向校内外教师、专家请教，集团队智慧来提高竞赛辅导水平，通过各种渠道掌握竞赛的最新动态，加强在刀具、量具、技术、工艺方面的学习，找出不足、差距，及时弥补。在训练中后期可以根据学生训练状态针对性地邀请专家进行专项指导。

（七）深挖数控加工软件潜力，在数控竞赛中一般采用CAXA数控车或CAXA制造工程师作为的加工软件，软件的熟练运用情况很大程度上影响着竞赛成绩。

三、赛前准备工作要做细

数控竞赛对于装备的依赖程度非常高，所以在赛前要结合比赛要求做好充分的准备工作。首先，要对机床、加工软件进行全面、仔细的了解，对于机床、加工软件在比赛过程中可能出现的问题进行充足的预计并制定周详的解决方案。其次是刀具、量具、工具的准备，赛前举办方一般会公布毛坯清单、工量具清单，根据清单仔细准备，选择适合的刀量具，量具一定要校对准确，刀具必要时要进行试切，并且要有备份；最后，要加强参赛学生心理的辅导，使其以积极的心态、饱满的精神来参加比赛。

数控竞赛训练周期长，需要竞赛辅导教师投入更多的精力，在完成每天训练任务的同时，多与竞赛学生谈心，加强思想和心理上的辅导。辅导教师也要不断地提高自己在数控领域的理论操作水平，寻求高效、科学的训练方法，以使我们的比赛更加精彩。

【参考文献】

[1]孙路.关于提高数控技能竞赛水平的几点建议[J].现代教育，2011（08）.

[2]陈瑞华.中职数控技能大赛的赛教结合研究与实践[J].中国机械，2013（09）.