普通铣工实训心得体会

2024-09-01

普通铣工实训心得体会（10篇）

1.普通铣工实训心得体会篇一

20XX-20XX学年下学期，我们在广州大学进行了为期3个星期的金工实习。实习期间，我们接触了钳、车、铣、数控等工种的基本操作技能和安全技术教程，完成了从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在教师们耐心细致地讲授和我们的进取的配合下，基本到达了预期的实习要求，顺利安全地地完成了实习任务。

第一个工种是铣工。教师详细介绍了铣工的相关安全知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具坚持不动，这与车床刚好相反。在熟悉铣床的工作原理和操作后，教师给我们的任务是将一个截面为正方形的棒料切削成截面为16×16mm的正方形，按图纸要求做好。我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀，对好后1毫米1毫米地进刀，最终经过微调来进刀，到达规格尺寸。如果稍微急躁，整个零件可能要报废了。为了保护刀具，一般不轻易停止刀具的运转。铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。

第二个工种是钳工。钳工是一项完全靠手工来制作出各种零件的工种，是最能锻炼一个人动手本事。钳工是在一间单独的实习车间进行，庞大的工作台，上头安装了许多台虎钳，用来夹各种工件。桌面上摆放着各种各样的工具，包括：手锤、手锯、各种锉刀、丝锥、錾、毛刷、以及划线工具等。教师给我们介绍了金工实习各种知识，我们要做的就是把铣床铣好的棒料加工成锤头。从最基本的开始，在棒料上用尺规划线，定好位后用手锯先锯出大致形状，最终就是对各个端面进行锉工，先用粗锉，再用细锉，不断地靠近划线处，钳工是很累的活，可是看到自我的成品，成就感不少。没有一挫而就的成品，一点一滴的努力正是最好的成品。

第三个工种是钻床。主要是为了锤头的攻丝先进行钻孔。所使用的钻床是摇臂钻床，这个任务比较简单，只需要先定好钻孔的位置就能够进行定位钻孔了。可是也要注意不能钻偏了或者钻歪了。否者对后面的攻丝和安装会有较大的偏差。

第四个工种是数控铣床。先在教师的介绍下初步了解数控铣床，事先要学会一些基本的编程语言，例如直线，圆弧，提刀，退刀等。分组后完成了教师给定的任务(铣出1、2、3三个数字)。在后续个人的手工艺品设计制作的时候，有人选择摇臂铣床进行加工，但只能加工一些简单的直线，不能加工圆弧。我选择了数控铣床，加工了个“一箭穿心”的图形，自我先用CAD画出图形，后续编出G代码，这图形设计较多的圆弧和直线。经过XYZ方向的移动工作台来对刀。然后执行编程，进入自动化。碎屑要及时清理。设计图案的时候要研究到刀的直径，做出来的可能与设计好的有点偏差。并且要研究到加工的深度，最好不要太深把板钻穿了。还要注意要把板夹好，不能夹得太紧把板夹弯了，否者会出现铣出来的深度不一致。

第五个工种是车工。车工是在车床上利用工件的旋转和刀具的移动来加工各种回转体的表面，包括：内外圆锥面、内外螺纹、端面、沟槽等，车工所用的刀具有：车刀、镗刀、钻头等，车销加工时，工件的旋转运动为主的运动，刀具相对工件的横向或纵向移动为进给运动。我们认真地听教师讲解车床的各个组成部分，车床主要由变速箱、主轴箱、挂轮箱、进给箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、丝杠、光杠和操纵杆组成。车床是经过各个手柄来进行操作的，教师又向我们讲解了各个手柄的作用，教师先初步示范了一下基本的操作方法，并加工了一部分，然后就让我们开始加工。确保刀具无损后，将毛坯紧紧地夹住，启动电源，把所给圆柱的端面车平，然后在端面加工了一个用于固定的孔，之后依次进行了圆柱面、圆锥面、滚花、粗糙球面的加工。对于球面的加工，由于没有适合的刀具，只是手动粗糙地加工了一下，为了使球面不会出现太多的梯度，能够使用锉刀再加工一下，使其更光滑。

当把锤柄做好，我们为期3个星期的实习生活即将结束，教师们的言传身教中我们受益匪浅。我们不仅仅加深了对各种机器的深刻认识与掌握一些基本操作，还体会到实践的重要性。平时上课，我们只跟书本打交道，如今我们最终有机会跟各种机械设备进行零距离的接触。尽管实习中的设备往往以劳动强度大为主要特征，科技含量较低，但还是有一些基本知识能够在实践中得到了应用。经过实习，我会继续关注机械的发展，并时刻严格要求自我，在生活中更加看重动手本事，努力成为一名出色的工程师。

2.铣工实训总结篇二

汨罗市职业中专学校：雷容

铣工实习是切削加工技术的必要途径之一，它可以培养技术观察能力、动手能力，开拓我们的视野，使我们平时学习的理论知识和操作实践得到有机结合。

通过六天的铣工培训，我知道铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。希望自己在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的培训，不断的增强自己的动手能力

通过这次培训我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

在整个培训过程中，培训老师对我们的纪律要求非常严格，加强对填写实习报告、清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学员的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。培训老师对我们做的工件打分，使我们对自己的产品的得分有明确认识，对于提高我们的质量意识观念有一定作用。学员之间的相互帮助才得以完成任务，使我们对团队的概念有了更深层的理解，也使我们明白了团队精神的重要性！

3.铣工实训教学的安全与防范篇三

现在中职学校基本是敞开式的就业教育，学生大多数是初中毕业后上不了普高才选择职业学校的，行为规范较差，教育起来有一定难度，进入实训阶段后，安全教育就显得至关重要。又由于铣工专业是机加专业，在上实训课过程中，学生随时要和电器开关、铣床设备、机械工具、铣刀、量具、辅具、加工切削、各种易燃油料等打交道，若学生缺乏安全防范意识或者安全防范意识差，就会存在很大的危险性。因此，要保证学生实训课的顺利进行，学生在实训过程中的安全防范工作首先就是铣工实习指导教师要引起高度重视的工作。

一、铣工实训过程中安全和防范的重要性

记得我刚从工厂调入原来工作过的一所技工学校从事铣工实训教学工作，在铣工实训场地见到了一位的女生，只见她的四个手指（食指、中指、无名指、小指）有些异常，不能动弹，只能守在旁边观看其他同学积极、主动地在上机作业，看得出她有些忧伤和无奈。后来我了解到，就在几个月前，这名女生因在X62W卧式铣床上用锯片铣刀下料时，在主轴未停止就忙于取件，结果四个手指不幸碰到锯片铣刀的刃口上，瞬息之间四个手指从根部被切下……幸好及时送医院抢救，四个手指算是基本保住了，但后果是手指永远不能弯曲，不能用力了。就是说她的手残废了！一个十几岁的孩子从此终生丧失了劳动能力，这给她本人和家庭造成了无法弥补的重大损失和精神痛苦，同时也给学校和社会带来负担，她的实训指导教师为此事深感内疚和惭愧，无法面对自己重大失误，不得不选择离开了学校。这个案例充分说明实训中安全是何等重要！没有安全保障，一切都无从谈起，若发生重大人伤机损事故，给学生及其父母、学校、造成的损失是无法估量的。

二、铣工实训过程中主要易出现的不安全因素

根据近年来所带学生情况以及自己在企业工厂所收集的案例，经分析，在铣工实训过程中易出现的不安全因素主要有以下方面：

1.学生不能严格遵守实习课守则，表现为上课前个别学生未穿好劳保用品，女生的长发未规范的盘好，在操作中易造成人的伤害。

2.在实训中个别学生精力不集中，或操作时未对机床进行检查，盲目开机，易引起事故发生，造成人的伤害和物的损坏。

3.实训中学生一些错误和不慎重的操作也是导致安全事故发生的主要原因，如：工作台自动进给时，手动进给离合器未脱开，特别是在进行升降快速进给时，手动进给离合器未脱开最易造成对人的伤害；在进行主轴变速时，主轴未完全停止就忙于进行变速，对主轴齿轮易造成损坏；在立式铣床上用手托高速铣刀盘、刀体等较重工具装卸时，不小心造成工具掉落，易造成人的伤害；在操作过程中，操作者有不停车卸件或不停车测量工件的不安全行为，对人极易造成重大伤害；高速铣削毛坯工件时，由于表面不平整，装夹时基面选择不当或者所垫铜皮不当造成在铣削过程中工件出现松动，操作者不进行及时有效的处理，易发生重大事故等。

三、铣工实训过程中安全和防范的措施

笔者认为，实训过程中的安全和防范措施实习指导教师应主要从以下三个方面来保证。

（一）首先实习指导教师自身要有强烈的安全责任意识

上面学生重大人伤事故案例就发生在我的身边，这个案例让我深深的感受到，学生发生了事故，不只是学生本人的责任，更重要的原因是实习老师在实训中安全责任意识不强，没有严格要求学生。现在中职学校的学生行为规范本身就比较差，在上实训课时，他们的安全防范意识是比较淡薄的，这就需要我们实习指导教师在整个实训过程中时时把安全放在首位。家长相信我们把自己的孩子送到了学校，成为了学校的学生，实训时学校又把学生的安全交给了实习指导老师。所以，实习指导教师在上课时的安全责任意识要非常的强烈，一点也不能松懈和麻皮大意，要时时想到自己肩上的责任，实习指导教师永远要把 “安全高于一切，责任重于泰山”这句话真正放在心上。

（二）实训过程中教师要加强对学生安全的教育和有效监督为了保证在实训时的安全，首先在上实训课前教师要严格要求学生按生产实训课的要求穿戴好劳保用品。如果是新生，在刚开始实训时，实习指导教师要用各种教学方法让学生学习和领悟安全注意事项、操作规程的具体要求，要让学生建立起强烈的安全防范意识以及初步处理问题的能力，学习和培训结出后教师要对学生的安全知识掌握情况进行考核评估，待考核评估合格后，方可逐步进入上机项目课题的教学练习。其次进入实训场地后，一方面上机操作前实习指导教师每次都应集中对学生进行安全意识、操作规程的教育，安全的强调一定要详细、具体，落到实处。另一方面老师还要善于对学生察言观色，了解班上学生上课的心理和生理状态，特别留意身心状态不佳的学生，或者，老师要果断叫这部分学生暂时不要忙于上机，否则很容易造成事故的发生。第三，操作练习过程中实习指导教师还要勤于对上机练习的学生以及场地进行安全行为观察。教师在对学生进行指导的同时，随时注意观察学生的行为是否安全，是否按老师制定的标准化操作步骤进行作业，如有问题，及时纠正处理。实训过程中指导老师要严格要求学生时时刻刻按规程办事，逐渐培养学生强烈的安全意识，让其自觉养成遵守安全操作规程的良好习惯,让学生的实训状态随时处在安全可控之中。

（三）实训过程中要保障安全教师和学生还应有应急预案

实训过程中，为了保证学生人身和机床设备以及夹具刀具工件的安全，学生和指导老师都要有应急预案。在实训过程中，指导老师除了要时常观察提醒学生注意安全外，还要教导学生在实训中随时要有处理紧急情况时的意识，要想到在操作中随时可能出现的危险情况，遇到紧急情况时，我该怎么办？怎样处理才能化险为夷？这些处理办法都要事先想到，一旦危险情况出现时，临危不乱，泰然处之，才能避免事故的发生，或者说，由于操作不当预见到事故将要发生时，操作者一定要当机立断，果断处理，一定要努力避免出现人伤机损大事故的发生，根据多年学生实训的情况来看，实习指导老师建立安全应急预案，培养学生的应急处臵能力是非常重要的。

4.普通话实训报告篇四

通过普通话的训练，使学生掌握声、韵、调的正确发音方式，学习朗读和说话的基本技巧，使自己的普通话达到二级乙等水平。

二、实训体会

（一）、通过本次实训我知道了普通话，即现代标准汉语，又称国语、华语，指通行于中国大陆和香港、澳门、台湾、海外华人的共通语文，为现代汉语共通的交际口语与书面语。《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。其中前述“北方话”，亦称“北方方言”，是汉语八大方言之一，当代学术名称为“官话方言”。

（二）、本次普通话实训总共分为三个模块：语言实训，朗读实训，说话实训。

1.语音实训，这一模块是由陈静老师指导的。了解普通话语音的特点,对于方言区人们学习普通话有很大的帮助。通过本次实训，我了解到北京语音成为普通话的标准音是历史和现实的必然。以北京语音为标准音，指的是北京音系，即北京话的声、韵、调系统以及它们的配合关系等，这是一个整体上的标准，不包括北京话里的异读和土音成分。普通话有声母21个，韵母39个，声韵相拼形成四百多个音节。声调有四个，阴、阳、上、去加上儿化韵普通话音节中元音占主导地位，元音乐音成分多发音响亮、悦耳。辅音中清音占优势，四个声调中高音成分多，变化明显，使语言有抑扬顿挫的音乐色彩，节奏感强，而且普通话的双音节、三音节、四音节词有约定俗成的轻重格式，节奏明朗，富有韵律，儿化也给语音带来柔美、细腻的感觉。再加上双声、叠韵、叠音的一些词更显出普通话语音的音乐性。此次语音训练主要是纠正我们的地方口音，平翘舌、后鼻音以及“儿化音”等。

2.朗读实训，朗读实训是由周虹云老师指导的。通过这次实训我了解到朗读时语音要准确，包括每个字的声母、韵母、声调都要正确到位，轻声、儿化、语流音变以及“轻重格式”的处理都要得当，不能读错音。第二，语调要符合普通话习惯，克服方言语调。第三，语流的连贯性，语顿、回读、停顿等，特别要注意我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

第四，语感的灵敏度不能添字、落字、语流音变要顺畅得当。发音要响亮清晰。

3.说话实训，说话实训是由易虹老师指导的。她主要为我们介绍了普通话考试的内容以及注意事项，说话模块在普通话考试中占得比重较大。并且我也了解到“说话水平”主要表现在1、语言的规范程度；

2、规范语言的积累程度和选择能力、规范语言的组织能力；

3、表达的自然、流畅度。所以其实说话是一个人普通话真实水平的最好体现。在最后几节课中，我们每一个人用3分钟时间进行演讲，演讲结束，易虹老师对我们每一个人都进行指导，让我们每一个都指导了自己的不足之处，并提醒我们需要注意。

5.普通车床实训室工作总结篇五

一、成效

1、无安全事故发生

车工实训不像一般的课堂教学，在实训车间里学生面对的是高速旋转的机床，在车床上随时会因为操作不当而飞出高速运动的工件、刀具、金属碎块等，还有高速旋转的砂轮，且随时因操作不慎而爆裂。这些都可能对学生的人身甚至是生命安全构成极大威胁，这也是车工实训课堂上的最大隐患。而作为实训指导教师，在教学过程中始终不忘安全第一的教学思想，每节课上课前的集中都要强调安全，学生操作过程中始终能严格要求学生规范操作，下课前的总结都要把存在的安全隐患加以强调。老师不厌其烦的讲安全、强调安全，不断培养学生树立安全操作意识，久而久之学生逐步养成安全操作、规范操作、文明操作的思想意识，从而保证了整个实训过程中无安全事故发生。

2、加强管理，减少消耗，降低实训成本

车工实训成本投入较高，实训过程中材料、工、量具等消耗较大，但为了节约成本，降低消耗，在每次实训过程中，重点加强了材料、刀具、量具的管理，严格控制各种材料的出入，对每个学生在实训过程中所需的材料，都有学生亲自下料，教师对每个学生的材料进行登记，并对每个材料做标记号，便于学生对自己的材料进行加工管理，最后在实训结束时，对每个学生用自己的材料加工的零件进行登记并打分。

在实训过程中，对学生出现各种失误所造成的刀具、设备等损坏，先由学生自己报告班长，再由班长上报教师，然后共同分析事故原因。进而教育了学生在操作过程中按老师要求认真规范操作，极大的降低了各种事故的发生，减少了各种材料、刀具、量具、设备的认为损坏，减少实训中的消耗，极大的降低了实训成本。

3、加强实训考核促使学生认真操作

按照学院教学要求，加强学生平时成绩考核，本期实训过程中，把学生实训成绩进行了细化，一个工件按工艺进行考核评分，既缩短了学生轮换加工的周期，又可以随时掌握学生完成实训任务的质量情况，便于实施控制、调整实训任务和进度。

二、学生掌握情况

1.对最基本的操作学生掌握比较好。2.对轴类零件的编程、加工操作及工艺流程学生普遍掌握比较好，都能够独立完成对工件的加工。

3.对于螺纹加工方面80%的学生都能够熟练操作，10%的学生操作不够熟练，其余10%的学生对圆锥、滚花加工比较含糊，在别人的指导下勉强能够完成加工。

4.轴套配合件加工相对而言比较难，只有70%的同学做的件能够配合上，其余同学不是轴的问题就是套的问题，配合不上。这部分学生相对掌握比较差。

三、存在的问题

1.个别学生学习态度不端正，进入实训室不安心操作。2.个别学生对理论知识掌握不够扎实，造成操作障碍。

3.人多床子少，实训周期过长。学生相对操作机床时间较少（即人均使用床子时间）。4.重复操作比较少，一个件学生只能做一个件，他对自己在第一次操作中所犯的错误不能在做同样的件时加工以改正。

四、解决方法

1.加强对学生的思想认识教育，使他们端正学习态度。2.加强理论教学，为实训教学打下扎实基础。

3.进一步完善实训管理办法（学生可以采用模块淘汰制教学，对于这门课总共需要完成几个模块，学的好的同学提前进入下一个模块学习，相对较差的同学可以对同一个模块多学一段时间；此外学习好的学生可以在规定的时间之前提前结束实训，这样学的较差的同学多腾出一些训练时间）。

五、今后的打算

在今后的实训教学中，首先从自身做起，要求学生要完成的工件，自己提前先进行首件试切，寻找可能存在或可能发生的问题，为学生提前打好预防针；加强对学生的管理，使学生养成良好的操作习惯；多研究教材、教法使实训教学搞的更好。

6.《数控铣工》操作图纸篇六

《数控铣工》（三级）

试题单

试题代码：2.1.1

试题名称：板类零件加工

（一）考生姓名：准考证号：考核时间：240min

1、操作条件

（1）数控铣床（FANUC或HASS）。

（2）Φ6键槽铣刀、Φ10键槽铣刀、游标卡尺、百分表等工量具；（3）零件图纸（图号2.1.1）；

2、操作内容

（1）根据零件图纸（图号2.1.1）完成零件加工。（2）零件尺寸自检；

（3）文明生产和机床清洁。

3、操作要求

（1）按零件图纸（图号2.1.1）完成零件加工。

（2）文明生产和机床清洁。

（3）操作过程中发生撞刀等严重生产事故者，鉴定立即终止。

第1页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第2页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第3页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第4页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第5页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第6页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第7页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第8页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第9页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

试题单

试题代码：2.2.1

试题名称：盘类配合件加工

（一）考生姓名：准考证号：考核时间：240min

1、操作条件

（1）数控铣床（FANUC或HASS）。

（2）Φ6键槽铣刀、Φ10键槽铣刀、游标卡尺、百分表等工量具；（3）零件图纸（图号2.2.1A、图号2.2.1B）；

2、操作内容

（1）根据零件图纸（图号2.2.1A、图号2.2.1B）完成零件加工。（2）零件尺寸自检；

（3）文明生产和机床清洁。

3、操作要求

（1）按零件图纸（图号2.2.1A、图号2.2.1B）完成零件加工。（2）件二与件一配合间隙0.05。（3）文明生产和机床清洁。

（4）操作过程中发生撞刀等严重生产事故者，鉴定立即终止。

第10页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第11页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第12页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第13页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第14页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第15页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第16页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第17页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第18页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第19页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第20页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第21页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第22页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第23页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第24页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第25页

共26页国家职业资格鉴定操作技能考核

《数控铣工》（三级）

第26页

7.铣工简历篇七

姓名：

出生年月：1987年5月

毕业院校：江西工业贸易职业技术学院

学历：大专

联系电话：

性别：男

政治面貌：团员

专业：模具设计与制造

手机：

电子邮件：

教育经历

.9-.7 江西工业贸易学院就读

.9-2006 7 景德镇郊潭一中

在校奖励情况

AUTOCAD证书计算机一级B证书

实践经验

8月至月于广州江门锦隆实业有限公司模具学徒工作期间工作刻苦认真勤学苦练不懂就问.

技能水平

熟悉计算机基础知识，熟练文字主力，电子表格和演讲文稿等办公自动化软件的事业的基本技能，

铣工简历范文

，

对AUTOCAD Solidworks MasterCAM PRO/E 软件都有很好的应用能力,能够在短时间内独立操作数车数铣.

自我评价

本人活泼开朗身体健康，自信热情，好学多问,做事稳重有责任心，能吃苦耐劳，富有时间观念，富于团队合作精神和集体荣誉感及企业忠诚度，语言表达能力强，善于沟通交际，具有良好的人际关系。

求职意向

8.车工铣工实习报告篇八

随着个人的文明素养不断提升，需要使用报告的情况越来越多，要注意报告在写作时具有一定的格式。为了让您不再为写报告头疼，下面是小编为大家收集的车工铣工实习报告，欢迎大家分享。

车工铣工实习报告1

1、经过三天的实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解；已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的本事；已到达实习目的。

2、铣床的操作简单易学，但操作过程中也不可松懈，以防止事故的发生。

3、作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于使用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广；另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为IT9—IT7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，所以铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。我相信，随着技术日新月异的发展，铣削加工必须会以其强大的生命力为工业生产开辟出新辉煌

时光如流，半个月时间转眼即逝，这次实训给我的体会是：

①经过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。

③在了解、熟悉和掌握必须的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践本事、创新意识和创新本事。

④这次实习，让我们明白做事要认真细心细致，不得有半点马虎。同时也培养了我们坚强不屈的本质，不到最终一秒决不放弃的毅力！

⑤培养和锻炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守安全技术规则和爱护国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素质。

⑥在整个实习过程中，教师对我们的纪律要求十分严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的安全操作规程等要求，对学生的综合工程素质培养起到了较好的促进作用。

很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像教师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告诉我们，更多的是需要我们自我去观察、学习。不具备这项本事就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，仅有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危险性很大，可是要求每个同学都要去操作并且要作出成品，这样就锻炼了大家敢于尝试的勇气。三周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是经过几项工种所要求我们锻炼的几种本事，更多的则需要我们每个人在实习结束后根据自我的情景去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习到达了他的真正目的。

车工铣工实习报告2

教师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具坚持不动，这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后，教师给我们的任务是将一个圆柱体铣掉四边，要求边长为28cm，我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀，对好后，根据要求转动转盘，每次铣掉2cm。开始加工工件，不一会儿的工夫，在刀具的切削下，一个标准的正方形在铣床上诞生了。

铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。期望自我在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实习，不断的增强自我的动手本事。在师傅们耐心细致地讲授和在我们的进取的配合下，我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准，以前学过的游标卡尺读数就很模糊，并且误差的要求也较高，所以还觉得过得去，可是这次实习要求工件的误差都在0.1mm，让我措手不及。在教师的教导下，经过这次实习我已经基本掌握了游标卡尺的读数。看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。

实习目的：铣工实习是学生切削加工技术的必要途径之一，它能够培养学生观察本事、动手本事，开拓同学们的视野，使同学们平时学习的理论知识和操作实践得到有机结合。

1、了解铣床型号标识

2、了解常用铣床的构成及各构件的作用

3、掌握铣床的正确操作方法

4、掌握铣床的安全操作技术要点

5、了解铣刀的种类

6、掌握量具的使用铣平面、台阶

7、掌握百分表校正夹具及夹具

8、掌握直钢尺、百分表、游标卡、千分尺的使用及保管；

9、掌握平面、台阶面的加工方法和铣刀的选择；

分度头加工零件及分度方法

1、了解分度头的用途及构造；

2、掌握分度头的分度原理和分度方法；

3、掌握分度头及其附件的使用；

4、试在分度头上等分工件铣削。

实习资料：铣平面、台阶从实习教材的阅读和指导师傅的讲解中学生必须弄清以下问题：

首先：了解直钢尺、百分表、游标卡、千分尺的正确使用方法

1、常用铣刀的种类、特征、刃磨特点、耐用度概念及安装

2、制造铣刀切削部分的材料，常用哪两类各有什么特点

3、铣刀和工件的正确安装；

4、夹具（台钳）的如何精确校正；

5、吃刀量、进给量、切削速度、的合理选择；

6、顺铣、逆铣的优、缺点；

7、工件在进给过程中，若途中停止或退回会造成什么现象

8、学生根据图纸中工件的尺寸和表面粗糙度要求，按指导教师的示范进行平面、台阶工件的铣削操作训练

9、对自我加工出来的工件进行检验

10、清理机床杂物，整理刀、量具分度头加工零件及分度方法

学习资料：

1、万能分度头的结构和传动系统

2、分度头有哪些主要附件及其功用

3、简单分度、差动分度的原理及计算方法

4、分度盘的安装及分度头上工件的装夹

实际操作：

1、根据师傅要求进行两次分度练习

2、按图纸要求和师傅示范操作，进行等分六角形操作训练

4、对自我加工出来的工件进行检验

5、清理机床杂物，整理刀、量具

车工铣工实习报告3

铣工，作为我的`大学阶段的最终一个金工实习工种，自我有种莫名的感觉，最终一节课要投入自我100%的注意力。教师给我们详细介绍了铣工的相关知识以及铣床的种类，原理和使用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其进行横向，纵向及上下运动的控制，而刀具坚持不动，这与车床刚好相反。

在熟悉铣床的工作原理和操作后，教师给我们的任务是将一个圆柱体切削成正方行，要求正方形的边长为29MM，我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来控制平钳的位置，当刀具基本上置于中央位置时，开始对刀，对好后，根据要求设定转盘转动两圈半，加工工件能够上升6.5MM，便能够开始加工工件，不一会儿的工夫，在刀具的切削下，一个标准的正方形在铣床上诞生了。

铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。期望自我在以后的实践中能有更多的机会参加这方面的实习，不断的增强自我的动手本事。

实习步骤：

1、第一节理论课上，教师首先强调铣床操作过程中应注意的事项，然后教师详细介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上头的资料，教师带领我们来到铣床上，详细介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。

2、练习的时间到了，我们5个人一组，别在铣床上铣削平面。从最简单的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最终完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成绩。

3、由于我们刚开始是在立式铣床上铣削平面，所以我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只可惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自动移动也都坏了，还好，我们人手充足。最终，在我们的齐心协力下，一个个合格的工件顺利“诞生”。

4、第二天实习，难度有所提高。理论课上，教师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和使用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就开始我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们处处细心，每一个操作都细心翼翼，结果有的工件还不合格，也许是刀具的原因吧！

5、平面、沟槽的联系已告一段落，我们也开始了我们的小测试，在教师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，最终顺利经过测试。

6、第三天实习，难度更大了，本来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。

车工铣工实习报告4

20xx—20xx学年下学期，我们在广州大学进行了为期3个星期的金工实习。实习期间，我们接触了钳、车、铣、数控等工种的基本操作技能和安全技术教程，完成了从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。在教师们耐心细致地讲授和我们的进取的配合下，基本到达了预期的实习要求，顺利安全地地完成了实习任务。

感不少。没有一挫而就的成品，一点一滴的努力正是最好的成品。

第四个工种是数控铣床。先在教师的介绍下初步了解数控铣床，事先要学会一些基本的编程语言，例如直线，圆弧，提刀，退刀等。分组后完成了教师给定的任务（铣出1、2、3三个数字）。在后续个人的手工艺品设计制作的时候，有人选择摇臂铣床进行加工，但只能加工一些简单的直线，不能加工圆弧。我选择了数控铣床，加工了个“一箭穿心”的图形，自我先用CAD画出图形，后续编出G代码，这图形设计较多的圆弧和直线。经过XYZ方向的移动工作台来对刀。然后执行编程，进入自动化。碎屑要及时清理。设计图案的时候要研究到刀的直径，做出来的可能与设计好的有点偏差。并且要研究到加工的深度，最好不要太深把板钻穿了。还要注意要把板夹好，不能夹得太紧把板夹弯了，否者会出现铣出来的深度不一致。

除了在车间的实习外，其中我们还上了好几节关于其他车床的课，下头对课上所学和课下所收集资料进行整理一下。

牛头刨床

滑枕带着刨刀，作直线住复运动的刨床，因滑枕前端的刀架形似牛头而得名。牛头刨床主要

用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。

中小型牛头刨床的主运动（见机床）大多采用曲柄摇杆机构（见曲柄滑块机构）传动，故滑枕的移动速度是不均匀的。大型牛头刨床多采用液压传动，滑枕基本上是匀速运动。滑枕的回到行程速度大于工作行程速度。由于采用单刃刨刀加工，且在滑枕回程时不切削，牛头刨床的生产率较低。机床的主参数是最大刨削长度。牛头刨床主要有普通牛头刨床、仿形牛头刨床和移动式牛头刨床等。普通牛头刨床（见图）由滑枕带着刨刀作水平直线住复运动，刀架可在垂直面内回转一个角度，并可手动进给，工作台带着工件作间歇的横向或垂直进给运动，常用于加工平面、沟槽和燕尾面等。仿形牛头刨床是在普通牛头刨床上增加一仿形机构，用于加工成形表面，如透平叶片。移动式牛头刨床的滑枕与滑座还能在床身（卧式）或立柱（立式）上移动，适用于刨削特大型工件的局部平面。

牛头刨床主要用于单件小批生产中刨削中小型工件上的平面、成形面和沟槽。它的主要五大特点有：

1、牛头刨床的工作台能左右回转角度，工作台具有横向和升降的快速移动机构；用以刨削倾斜的平面，从而扩大了使用范围。

2、刨床的进给系统采用凸轮机构，有10级进给量。改变走刀量，也十分方便。

3、牛头刨床在走刀系统内装有过载安全机构，当由于操作不慎或者受到外力影响与切削超载时，走刀自行打滑，无损机件保证机床的正常运行。

4、滑枕和床身导轨间以及具有速度的齿轮付和主要的滑动导轨面，均有油泵打出的润滑油进行循润滑。

5、牛头刨床装有离合器及制动停车机构，所以在变换速度，启动机床及停车时，可不必切断电源，制动停车机构能使滑枕当离合器

脱开时之惯性冲程量不大于10毫米。

插床：

金属切削机床，用来加工键槽。加工时工作台上的工件做纵向、横向或旋转运动，插刀做上下往复运动，切削工件。

利用插刀的竖直往复运动插削键槽和型孔的直线运动机床。插床与刨床一样，也是使用单刃刀具（插刀）来切削工件，但刨床是卧式布局，插床是立式布局。插床的生产率和精度都较低，多用于单件或小批量生产中加工内孔键槽或花键孔，也能够加工平面、方孔或多边形孔等，在批量生产中常被铣床或拉床代替。但在加工不通孔或有障碍台肩的内孔键槽时，就仅有利用插床了。插床主要有普通插床、键槽插床、龙门插床和移动式插床等几种。普通插床的滑枕带着刀架沿立柱的导轨作上下往复运动，装有工件的工作台可利用上下滑座作纵向、横向和回转进给运动。键槽插床的工作台与床身联成一体，从床身穿过工件孔向上伸出的刀杆带着插刀边做上下往复运动，边做断续的进给运动，工件安装不像普通插床那样受到立柱的限制，故多用于加工大型零件（如螺旋桨等）孔中的键槽。

拉床：

金属切削机床，用来加工孔眼或键槽。加工时，一般工件不动，拉刀做直线运动切削。

拉床的主参数是额定拉力。

拉床的主参数是额定拉力。用拉刀作为刀具加工工件通孔、平面和成形表面的机床。拉削能获得较高的尺寸精度和较小的表面粗糙度，生产率高，适用于成批很多生产。大多数拉床仅有拉刀作直线拉削的主运动，而没有进给运动。1898年，美国的J.N.拉普安特制造了第一台机械传动卧式内拉床。20世纪30年代，在德国制成双油缸立式内拉床，在美国制造出加工气缸体等的大平面侧拉床。50年代初出现了连续拉床。

镗床

9.金工实习铣工总结优秀篇九

铣工的实习时间为两天半。

第一天的上午先是由王银萍老师给我们上理论知识课。当时我听着老师讲课就一头雾水，什么是立铣，什么是卧铣?——基本上听不明白，但知识总归知识，实际操作离不开理论指导，只好认真听课，做好笔记。听完王老师的课后，休息一会儿，就由徐方林老师给我们演练操作过程。看到庞大的机器，听着隆隆的机械声音，同学们心中有点儿发悚。徐老师似乎看出了这一点，对我们说：只要你们认真听课，掌握操作方法，遵守操作规范，是不会出现安全问题的。

徐老师演练完之后，就开始让我们上“战场”了，五个人一组。分到工具和零件后，来到指定的机器，五个人轮流对铣床的操作系统熟悉一下，经过这样一练习，发觉王老师给我们讲的理论知识清晰了不少，而且我对铣床的恐惧少了许多。

按下来的两天时间，我们就开始按照要求的流程加工我们的工件。加工的工件是宽28长187mm的钢件，我们要把它加工成长方体，宽高均为 19.02mm.然后切断长为19+-0.5mm的两根。加工第一个工件时，我们小组小心翼翼，生怕少铣或者多铣了一点，第一刀都要精量细测，花费了很长时间，掌握了不少经验。第一个工件得到老师的认可，到了第二个工件的时候, 我们就有点骄傲，心浮气躁，操作也不再谨慎，结果由于毛刺没挫净，影响了加工质量。这倒使我们冷静下来，凡事不能操之过急要按步骤来，要认真对待第一个工件。这对我将来的生活和工作来说都是不变的真理。

有了前两次的经验，第三个工件的加工相当顺利。接下来就是切断了，切断比较简单，时间短，但由于我们的粗心大意，只记了一个保护措施，在操作过程中，铁屑飞出差点伤了组员。有惊无险，看来老师说得对，安全无小事，一个极小的失误就有可能造成重大事故。

所有工序都做完了，看着自己加工后的产品，心中很有一番成就感，付出就有回报，我付出了汗水，我就获得了知识和经验，这可是一生享用不尽的财富。最后的下午是理论考试，题目不是太难，老师都讲到了，而且经过实际操作之后, 思路很清晰，印象比较深，答卷也就容易多了。

很感谢徐方林老师和王银萍老师对我们的教导和培训，感谢学校给我们一个煅炼的平台，让我明白：天道酬勤，一份耕耘，一份收获!!!

10.普通铣工实训心得体会篇十

这个关于未成年骑二轮摩托车的交通事故责任案件，源于大家，修改而成仅仅供学习上参考，这个法庭中的法庭辩论阶段太少，缺乏深度，核对当事人也有不足。

一、法庭准备阶段书记员：

（一）查点当事人及其诉讼参加人到庭情况并请入席

（二）现在宣布法庭纪律：

1、到庭所有人员应听从审判员统一指挥，一律关闭通讯工具，遵守法庭秩序，不准吸烟。

2、旁听人员必须保持肃静，不得喧哗、鼓掌、插话，不得进入审判区，有意见可以在闭庭后提出。

3、当事人及其诉讼参与人不得中途退庭，如擅自退庭，是原告的作撤诉处理；是被告的则依法缺席判决。

4、审判人员或法警有权制止违反法庭纪律，妨碍民事诉讼活动的行为，对不听制止的，可依法予以训诫、责令退出法庭或者予以罚款、拘留；对情节严重的依法追究其刑事责任。

（三）全体起立，请审判长、审判员入庭。

（四）报告审判员，当事人均已到庭，请开庭。审判长（杰）：谢谢书记员，全体座下。审判长（杰）：现在开庭，首先核对当事人身份。原告，你的姓名、年龄、职业、住址？有无代理人？原告（黄）：我叫覃力奇，1998年10月18日生，学生，住贵港市港北区覃塘镇大塘村6组。有法定法定代理人和委托代理人。法定代理人（刘）：我叫覃小波，汉族，1970年05月09日生，农民，住住贵港市港北区覃塘镇大塘村6组，是原告覃力奇的父亲，是法定代理人。法定代理人（苏）：我叫王翠花，汉族，1971年07月11日生，农民，住贵港市港北区覃塘镇大塘村6组，是原告的母亲，是法定代理人。审判员（林）：由原告委托代理人（分别）向法庭报告你们的姓名，说明你们的工作单位。原告委托代理人（郑）：我叫郑，男，本市卫平律师事务所，原告委托代理人（王）：我叫王，女，本市卫平律师事务所。审判员（林）：原告的委托代理人的权限有哪些？原告委托人（郑）：我的权限为全权代理（代为承认、变更、放弃诉讼请求、代为参与调解、提起上诉、代领法律文书等）原告委托人（王）：我的权限也为全权代理（代为承认、变更、放弃诉讼请求、代为参与调解、提起上诉、代领法律文书等）审判员（吴）：被告，你的姓名、年龄、职业、住址？可有代理人？被告（胡）：我叫甘江平，男，汉族，1998年6月07日生，学生，住贵港市港北区覃塘镇大塘村9组。我有法定法定代理人和委托代理人。

法定代理人（陈）:我叫甘伟勤，男，汉族，1970年8月16日生，农民，住贵港市港北区覃塘镇大塘村9组，是甘江平的父亲。审判员（吴）：由被告委托代理人分别向法庭报告你们的姓名，说明你们的工作单位。被告委托代理人（欧）：我叫欧，男，本市的欧氏律师事务所，是被告的第一委托代理人。被告委托代理人（颜）：我叫颜，女，本市的欧氏律师事务所，是被告的第二委托代理人审判员（吴）：被告委托代理人的代理权限包括哪些？被告委托代理人（欧）：我的代理权限包括：代理起诉、出庭质证、辨认、进行和解，提起反诉等相关一切事宜。

被告委托代理人（颜）：我的代理权限也是：代理起诉、出庭质证、辨认、进行和解，提起反诉等相关一切事宜。审判员（林）：原告，你对被告及其诉讼代理人身份有无异议？原告（刘）：没有审判员（林）：被告，你对原告及其诉讼代理人身份有无异议？被告（陈）：没有审（杰）：经过审查，上述当事人及诉讼代理人的身份及委托权限与庭审前办理的手续一致，当事人之间未提出异议，出庭资格有效，准许参加诉讼，原告覃力奇诉被告甘江平机动车交通事故责任纠纷一案现在开庭。（敲法槌）审（吴）：依照《中华人民共和国民事诉讼法》第40条第1款、第120条的规定，贵港市港北区人民法院今天依法适用第一审普通程序，公开开庭审理原告覃力奇与被告甘江平、甘伟勤机动车交通事故责任纠纷一案。下面宣布合议庭组成人员，本案由杰担任审判长，吴、林担任审判员共同组成合议庭，书记员娇担任法庭记录。依照《中华人民共和国民事诉讼法》第45、46条的规定，当事人有申请回避的权利。审判人员有以下三种情况，可能影响案件公正审理的，当事人有权口头或书面申请他们回避：

1、是本案当事人或者是当事人、诉讼代理人的近亲属；

2、与本案有利害关系；

3、与本案当事人有其他关系，可能影响对案件的公正审理的。提出回避申请应当在开庭前提出；在开庭过程中得知需要回避事项的应当在法庭辩论终结前提出，并且向法庭说明正当理由。审（吴）：原告，对于本合议庭组成人员及书记员是否提出回避请求？原告法定代理人（刘）：不申请。审（吴）：被告是否申请回避？被告法定代理人（陈）：不申请。审（林）：之前本院的立案流程机构已经向当事人送达了开庭须知，须知中已经载明了法庭审理过程中当事人享有的诉讼权利和必须履行的诉讼义务。对此，原告方是否已经明确？原告（刘）：明确审（林）：被告是否已经明确？被告（陈）：明确

二、法庭调查阶段审（林）：庭审分四个阶段进行：法庭调查、法庭辩论、法庭调解、评议与宣判。下面进行法庭调查，当事人对自己提出的主张有责任提供证据，反驳对方的主张应当说明理由。首先由原告陈述诉讼请求、事实及理由。原告法定代理人（刘）：

原告：覃力奇，男，汉族，1998年10月18日生，学生，住贵港市港北区覃塘镇大塘村6组。

法定代理人：覃小波，男，汉族，1970年05月09日生，农民，住址同原告，系原告之父，电话：***

法定代理人：王翠花，女，汉族，1971年07月11日生，农民，住址同原告，系原告之母，电话：***

被告（未成年）：甘江平，男，汉族，1998年6月07日生，学生，住贵港市港北区覃塘镇大塘村9组。

被告（法定代理人）：甘伟勤，男，汉族，1970年8月16日生，农民，住贵港市港北区覃塘镇大塘村9组，系甘江平之父，电话：***

请求事项：

1、请求判令被告共同赔偿原告医疗费用74711元，护理费2850元，误工费3500 2

元，住院伙食补助费1710元，营养费2610元，交通费500元，鉴定费1800元，共计87681元。

2、请求判令被告承担90％的责任，原告只承担10％的责任。

3、由被告承担本案的诉讼费用。

事实与理由：

2013年6月11日23时03分被告甘江平无证驾驶二轮摩托车搭载原告覃力奇沿X420线由大圩往武乐方向行驶，至X420线37KM+400m处时，由于被告甘江平未按照操作规范安全文明驾驶致使二轮摩托车失控倒地，造成原告覃力奇及被告甘江平受伤，二轮摩托车损坏的道路交通事故。经港北区交警支队认定，被告甘江平负本次事故的主要责任，原告覃力奇在本次事故负次要责任。原告受伤后经送往贵港市人民医院治疗共57天，用去医疗费74711元。医院诊断为：

1、左足粉碎性骨折，2、全身多处软组织挫伤，3、头皮挫裂伤。经司法鉴定，原告的伤情构成八级伤残。

综上所述，原告依照《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国侵权责任法》及相关规定，被告应对原告的各项损失，承担损害赔偿责任，原告多次要求被告履行赔偿义务，但至今，被告仅支付医疗费5000元，余款拒不支付。为维护合法权益，原告特诉至法院，请求法院查明事实，判如诉请。

此致

贵港市港北区人民法院审判长（杰）：原告对起诉内容有无补充？原告法定代理人（刘）：没有审判长（林）：下面由被告甘江平针对原告的起诉发表你的答辩意见。被告（胡）：我的答辩意见具体在我法定代理人父亲的答辩意见中。审判长（林）：下面由被告甘伟勤发表答辩意见。

被告法定代理人（陈）：

答辩人：甘江平，男，学生，汉族，1998年6月7日身份证：***017 住所：贵港市港北区覃塘镇大塘村9组

法定代理人：甘伟勤，男，汉族，1970年8月16日身份证：***516 系甘江平之父电话：*** 住所：贵港市港北区覃塘镇大塘村9组委托代理人：欧，颜

被答辩人：覃力奇男汉族 1998年10月18日住所：贵港市港北区覃塘镇大塘村6组

法定代理人：覃小波男汉族 1970年5月9日系覃力奇之父

王翠花女汉族 1971年7月11日系覃力奇之母

电话：*** 答辩人于2013年8月13日收到贵院转来答辩人与被答辩人因机动车交通事故责任纠纷一案的《应诉通知书》和《起诉状》副本以及开庭传票。

现就被答辩人的诉讼请求，提出答辩意见如下：

一、原告在明知被告无证驾驶和驾驶技术情况下，对于被告的好意并无拒绝的表示，而是立即答应了，应该属于好意搭乘，根据《民法通则》第一百三十一条、《侵权责任法》第二十六条规定，应该减轻被告的责任。

二、原告覃力奇是一名学生，并无收入。根据《道路交通事故处理办法》第三十七条第二款规定，误工费是针对有收入的当事人。所以被告无需承担此费用。

三、原告的部分医疗费已由被告支付，在结算时应当免去此部分的赔偿。答辩请求：

1、请求法院否定原告交通费，误工费，鉴定费的请求

2、请求法院判决由原告承担40%责任的请求

3、由原告承担本案的诉讼费用

此致

贵港市港北区人民法院审判长（杰）：被告对答辩意见有无补充？被告法定代理人（陈）：没有审（林）：下面就案件事实进行证据审查，由于在庭审前本院的立案的流程机构已经组织双方当事人进行了证据交换，并且送达了证据清单，因此在质证的过程中，双方当事人应当按照庭前所提交的证据清单的载明的序号说明证据的名称以及证据所要证明的对象，其他诉讼参与人在发表质证意见的时候，应当围绕证据的真实性、合法性、关联性、有无证据效力以及证明效力大小发表。首先由本案的原告出示证据。原告诉讼代理人（王）：我方有三组证据要向法庭提交。其中，第一组证据包括证据1，用以证明被告负主要责任而原告承担次要责任；第二组证据包括证据

2、证据

3、证据

4、证据5，证据6，用以证明原告在交通事故中遭受到的损失及损失的具体内容；第三组证据包括证据7，用以证明原告在康复期间原告法定代理人的误工费。下面我方将对各组证据进行具体说明。

第一组证据1交通事故责任认定书一份。是2013年6月12日港北区交警支队认定的，被告甘江平在这次交通事故中负主要责任，原告负次要责任。主要说明由被告承担90%的责任，原告承担10%的责任审判长（杰）：请法警将原告出示的证据提交法庭。被告对原告方所出示的证据有无异议？被告诉讼代理人（欧）：对证据1的真实性合法性无异议，但是对原告的证明内容有异议。事故责任认定书只认定了原告负次要责任，被告负主要责任，并没有说明责任比例一定是被告承担90%，原告就只承担10%的责任。审判员（吴）：原告对被告的解释有无异议？原告诉讼代理人（王）：没有审判员（吴）:请原告继续举证。原告诉讼代理人（王）：第二组证据2出院病情证明书一份，病历一份。证明原告覃力奇住院时间57天，受伤状况严重，需要医院专门护理人，住院伙食的费用。审判员（林）：被告对原告方所出示的证据有无异议？被告诉讼代理人（颜）：没有异议。审判员（林）：请原告继续举证。原告诉讼代理人（王）：证据3医疗发票一份，护理费发票一份，证明原告真实具体的花费医疗费74711元，护理费2850元。审判员（吴）：被告对原告方所出示的证据有无异议？被告诉讼代理人（颜）：没有异议审判员（吴）：请原告继续举证原告诉讼代理人（王）：证据4贵港[2013]临鉴字第316号伤残司法鉴定意见书一份，证明原告覃力奇受伤程度八级伤残，康复所需要的时间87天，所需要的营养费2610元。

审判长（杰）：被告对原告方所出示的证据有无异议？被告诉讼代理人（颜）：没有异议，但是我方需要补充说明的一点：该份证据与我方当事人有实际利益关系应该作为双方的证据。审判长（杰）：同意伤残司法鉴定意见书作为双方证据。请原告继续举证原告诉讼代理人（王）：证据5鉴定费发票一份，证明原告因交通事故而作的伤残鉴定所花费1800元审判员（林）：被告对原告的解释有无异议？被告诉讼代理人（颜）：有异议，对证据5的真实性和合法性没有异议，但是对于发票的关联性有异议，鉴定费不是原告的损失，而是原告应自行承担的费用。审判员（林）：原告对被告提出的异议有需要解释的吗？原告诉讼代理人（郑）：这完全是由于被告违章驾驶导致交通事故，才致使我方当事人作必要的司法鉴定，依据《中华人民共和国侵权责任法》第十六条规定，这是合理的请求。审判长（杰）：被告对原告的解释有无异议？被告委托代理人（欧）：有异议，但这原告主动提出的，不应该有我方当事人承担。审判长（杰）：鉴于双方对此争议较大，将其作为争议焦点。请原告继续举证原告诉讼代理人（王）：证据6从覃塘镇大塘村到港北区的公交车费是2元，再由港北区到贵港市人民医院的公交车费是3元，因此说明原告的法定代理人照顾原告期间花费的交通费用。

审判长（杰）：请法警将原告出示的证据提交法庭。请法警将证据交给被告。被告对原告方所出示的证据有无异议？被告诉讼代理人（欧）：对真实性有异议，原告没有具体的费用发票，难以说明是否真实存在，是否有多报，或者谎报存在，难以确定。审判员（吴）：原告对被告的解释是否有异议？原告诉讼代理人（郑）：这部分属于众说周知的事实，属于免证的事实无需具体发票而且要求赔偿500元的请求不高。审判员（吴）：被告对原告的解释是否有异议? 被告诉讼代理人（颜）：没有异议审判员（林）：请原告继续举证原告诉讼代理人（王）：证据7港北技术电子厂出具原告法定代理人王翠花的工作证明，月收入证明和缺勤证明，证明王翠花因照顾原告覃力奇的误工费。审判员（林）：被告对原告出示的证据有没有异议？被告委托代理人（颜）：有异议，原告所提出的证据与误工费无关，误工费是针对当事人的，王翠花不是本案当事人。审判长（杰）：原告对于被告委托代理人的解释有无异议？原告诉讼代理人（王）：有异议，我当事人的法定代理人王翠花事实上因照顾原告覃力奇而遭受损失，这应当属于误工费。被告诉讼代理人（欧）：审判长我反对,这明显不属于误工费的内容。审判长（杰）：鉴于双方对此争议较大，将其作为争议焦点。原告还有没有其他证据？原告诉讼代理人（王）：没有

审判长：被告有无证据要向法庭提供？被告诉讼代理人（颜）：我方有三份证据提供，分别为证据1，证据2，证据3。下面由我作详细说明。证据1车辆鉴定书一份，证明车辆客观上存在问题，不是由于被告甘江平的违规操作造成的，应该减轻我方当事人的责任，我方只承担55%的责任，原告自负45%责任。审判长：请法警将被告出示的证据提交法庭。请法警将证据交给原告。原告对被告所出示的 5

证据有无异议？原告（郑）：对证据1的真实性有异议，首先被告申请鉴定时车辆本身因为交通事故损坏了，缺乏作鉴定的事实基础，其次车辆不存在问题，完全是被告甘江平违规所致。审判长，我申请证人陆开盛出庭作证出庭作证。审判长（杰）：传证人陆开盛到庭（由法警带证人陆开盛入庭）审判员（林）：证人陆开盛，请说明你的姓名、年龄、职业、住址？证人（辉）：我叫陆开盛，1972年5月25日生，农民，住贵港市港北区覃塘镇大塘村9 组，审判员（吴）：证人陆开盛，根据《中华人民共和国民事诉讼法》的有关规定，你必须对你所知道的事实情况如实提供证言和回答问题，不得作伪证，否则将承担相应的法律责任。你听清楚了么？证人（辉）：听清楚了。审判长（杰）：现在由原告进行发问。原告诉讼代理人（王）：请问陆开盛被告甘江平驾驶的车辆是不是你的？证人（辉）：是我的，我6月11号的傍晚借给他的。原告诉讼代理人（王）：借给他时，有没有检查你的车的车况是否正常？证人（辉）：有的，我刚刚骑车从城里回来，车子都和平时一样是正常的，刚好甘江平就过来借的，就直接借给他了。原告诉讼代理人（王）：报告审判长，我没有问题了审判长（杰）：被告诉讼代理人是否有什么问题需要对证人发问？被告诉讼代理人（颜）：请问陆开盛你有几年的驾龄？还有这辆车是什么时候购买的？证人（辉）：我大概有十五六年的驾龄了，这辆车买了一年多快两年了被告诉讼代理人（颜）：审判长，我没有问题了审判员（吴）：陆开盛，请问你与被告甘江平和甘伟勤什么关系？以及与覃小波一家什么关系？

证人（辉）：我和甘伟勤一家是邻居，平时关系不错。我和覃小波是认识，在一起帮被人做农活的时候认识的。审判员（林）：请问陆开盛平时甘江平是否有向你借车？证人（辉）：平时需要的时候会向我借车，我看他经常骑车，技术还不错，就借给他了。审判员(林)：我没有问题了审判长（杰）：请证人退庭，请被告继续举证

被告诉讼代理人(颜)：证据2医院收据一份。证明我方当事人已经支付了5000的医疗费的事实。

审判长（杰）：原告对被告方所出示的证据有无异议？原告诉讼代理人(郑)：无异议。审判长（杰）：请被告继续举证。被告诉讼代理人（颜）：证据3是我方当事人与原告所就读学校出具的高三（3)班的学生名单，其证明原告对我方当事人的熟悉程度，以便支持我方的诉讼请求。审判长（杰）：原告对被告方所出示的证据有无异议？

原告诉讼代理人(郑)：审判长，我对证据3的真实性有异议。此份名单只能说明我当事人与被告就读同一学校的同一班级而已，不能说明我当事人对被告是熟悉的。审判长（杰）：被告对原告的解释有无异议？被告诉讼代理人（欧）：有异议，我方申请证人叶出庭作证审判长（杰）：传证人叶到庭

（由法警带证人叶入庭）审判员（林）：证人叶，请说明你的姓名、年龄、职业、住址？证人（叶）：我叫叶，1998年11月02日生，学生，住贵港市港北区和平镇和平村 3组，审判员（吴）：证人叶，根据《中华人民共和国民事诉讼法》的有关规定，你必须对你所知道的事实情况如实提供证言和回答问题，不得作伪证，否则将承担相应的法律责任。你听清楚了么？证人（叶）：听清楚了。审判长（杰）：现在由被告进行发问。被告诉讼代理人（颜）：叶你和甘江平，覃力奇是否是同班？你在班级中关系或者人缘如何？证人（叶）：是同一班，我在班级中担任班长，人缘挺好的。被告诉讼代理人（颜）：根据你观察，甘江平和覃力奇在班级的关系怎么样？证人（叶）：他们经常在一起说说笑笑，我也有经常和他们一起玩，我觉得他们的关系挺好的。

被告诉讼代理人（颜）：审判长我的问题问完了。审判长（杰）：原告有什么问题可以发问。原告诉讼代理人（郑）：请问叶同学，最近他们有没有吵架闹矛盾之类的？最近是否还有经常开玩笑？证人（叶）：没有发现他们有闹矛盾，看他们还是与平时一样的玩耍。原告诉讼代理人（郑）：审判长，我没有问题需要问的了。审判长（杰）：请证人退出法庭。被告是否还有其他证据提供？被告诉讼代理人（颜）：没有了审判长（杰）：经过法庭质证，本庭对以下证据予以认定：原告出示的证据1证据2证据3证据4证据6，被告出示的证据2，证据3。审判长（杰）：原、被告在事实方面有无补充？原告（刘）：没有。被告（陈智鸿）：没有。审判长（杰）：经过刚才的法庭调查，各方已经对争议的事实发表了充分的意见，各方当事人是否还有新的证据向法庭提供？原告诉讼代理人（一起）：没有被告诉讼代理人（一起）：没有审判员（吴）：经过法庭调查，本庭对以下事实给予认定：双方对2013年6月11日23时03分被告甘江平无证驾驶二轮摩托车搭载原告覃力奇沿X420线由大圩往武乐方向行驶，至X420线37KM+400m处时，由于被告甘江平未按照操作规范安全文明驾驶致使二轮摩托车失控倒地，造成原告覃力奇及被告甘江平受伤，二轮摩托车损坏的道路交通事故的事实均无异议。双方对港北区交警支队关于该事故的认定，其中被告甘江平负本次事故的主要责任，原告覃力奇在本次事故中负次要责任的认定无异议，双方对医疗费，护理费，住院伙食补助费，营养费，交通费也无异议。法庭调查结束，下面进入法庭辩论阶段。根据双方向法庭提交的起诉状、答辩状以及相关的证据材料，基于对事实的认定，本庭认为本案的争议焦点为：

1、原被告在这场交通事故中需要承担责任的比重；

2、被告是否应赔偿原告误工费和鉴定费。原告对本庭归纳的争议焦点有无异议？原告诉讼代理人（一起）：没有异议审判长（杰）：被告对本庭归纳的争议焦点有无异议？

被告诉讼代理人（一起）：没有异议。审判员（林）：根据《中华人民共和国民事诉讼法》第127条的规定，现在进行法庭辩论。当事人及其诉讼代理人应围绕本案争议焦点，结合法庭调查的具体情况以及适用法律方面进行综合性发言。辩论中应当实事求是，在法律范围内尊重客观事实，以理服人，不应涉及与本案无关的问题和进行人身攻击，不得重复发表意见，包括不再重复事实、不再重复证据以及质证意见。审判员（林）：首先由原告围绕争议焦点发表辩论意见。原告委托人（郑）：

1、我方认为被告律师所证实的原告与被告的熟悉关系，与本案的双方承担责任比例没有关系，且与法无据。交通责任认定书具有公证力，充分有效证明了由被告承担主要责任，即我方请求被告承担90%的责任是合理的。

2、正是基于被告的不当操作才造成原告的人身损害的，依据《侵权责任法》第十六条，请求被告赔偿医疗费、护理费、交通费、误工费、鉴定费，有证据证明费用的存在并且合情合理。因此请求法院支持原告的诉讼请求。

审判长（杰）：下面由被告作辩论发言。被告委托代理人（欧）：

1、被告不应该负全部责任。原告明知被告属于未成年人，无证驾驶，还主动搭乘，存在一定的过错，原告应当负有一部分责任。

2、对于原告的提供的误工费请求是无理的要求，根据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二十条，误工费只针对有收入的受害人的。原告属于未成年人尚在读书，无收入来源。

3、对于鉴定费是由于原告自己主动要求鉴定的，根据《诉讼费用交纳办法》第十二条第一款规定，诉讼过程中因鉴定、公告、勘验、翻译、评估、拍卖、变卖、仓储、保管、运输、船舶监管等发生的依法应当由当事人负担的费用，人民法院根据谁主张、谁负担的原则，决定由当事人直接支付给有关机构或者单位，人民法院不得代收代付。所以应该由原告自己承担。审判长（杰）：双方互相辩论。原告委托人（郑）：

1、被告明知自己是未成年人还主动去违法驾驶，主观存在故意，并且被告甘江平的父母即被告甘伟勤、陆开珍纵容这种行为的发生，为尽到监护人的责任，应当由被告负90%的主要责任。

2、原告的法定代理人王翠花撇开农活和工作，一心照顾原告覃力奇，属于护理人，依据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二十一条规定，护理人员有收入的参照误工费的规定计算。应该由被告承担。被告委托人（欧）：首先原告律师在刚才的辩论中提到“护理人员有收入的参照误工费的规定计算”这是属于护理费的内容。医院出具的护理费发票，我们已经认同支付了，现在原告提请的误工费，我们认为这是认识错误，并且这是重复请求被告赔偿护理费，是不合法的。原告委托人（郑）：我要说明一下，医院出具的护理费发票是原告在医院治疗期间请医院的专业护理人员产生的，并没有把原告的法定代理人王翠花的护理费，也是我们主张的误工费计算在内。

被告委托人（欧）：依据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》第二十一条的规定，护理人员原则上为一人，且原告的伤残司法鉴定意见书也对护理人员的人数未作特别说明，因此认为护理人员为一人，原告请求赔偿王翠花的护理费是不合理的，存在重复赔偿。再者。。原告委托人（郑）：（情绪激动）但是。。审判长（杰）（敲法槌）：原告律师请保持肃静，被告律师继续发言。被告委托人（欧）：再者，因为熟悉的同学关系，被告对于原告的搭乘难以拒绝，属于好意搭乘，于情于理被告不应当承担90%的责任，只承担60%的责任。所以，请求法官驳回原告关于被告承担90%责任的诉讼请求以及由被告承担、误工费、鉴定费，和本案诉讼费用的诉讼请求。

原告诉讼代理人（王）：但是被告提出的好意搭乘没有法律依据，难以鉴定具体的责任划分。被告诉讼代理人（颜）：可是现实中确实存在这样情况，应该减轻我方当事人的责任。审判长（杰）：请原告被告不要再重复累述，双方还有没有其他新的辩论？原告委托人（一起）：没有了被告委托人（一起）：我也没有了审判长（杰）：双方无新的辩论，辩论结束，下面征询双方当事人最后意见原告，最后还有什么意见？原告诉讼代理人（郑）：坚持诉讼请求。审判长（杰）：被告，最后还有什么意见？

被告诉讼代理人（欧)：请求法院支持我方只承担60%的责任以及否定由被告承担交通费、误工费、鉴定费，和本案诉讼费用的诉讼请求。

（法庭调解判决阶段）审判长（杰）：下面依据法律有关规定，对本案进行调解。原告，你有何调解意见？原告法定代理人（刘）：在诉讼前，双方已进行过多次协商，但被告没有调解诚意，现我不愿意进行调解，听候判决。审判长（杰）：由于原告不同意调解，本庭不再组织调解。合议庭需要对本案休庭十分钟进行评议。审判长（杰）：下面宣布休庭十分钟，合议庭进行评议。（敲法槌）

（合议庭评议阶段）

书记员：全体起立，请合议庭退庭。（合议庭下）

（十分钟后）

书记员：休庭时间到，请全体起立，请合议庭人员到庭。审判长（杰）（坐定后）：全体请坐下。

（法庭宣判阶段）审判长（杰）：（敲法槌）现在继续开庭，经过开庭审理，经合议庭评议认为，经过刚才的法庭调查和法庭辩论，本庭认为，原告覃力奇诉被告甘江平，甘伟勤机动车交通事故一案事实清楚，可以结案。

原告覃力奇诉称：2013年6月11日23时03分被告甘江平无证驾驶二轮摩托车搭载原告覃力奇沿X420线由大圩往武乐方向行驶，至X420线37KM+400m处时，由于被告甘江平未按照操作规范安全文明驾驶致使二轮摩托车失控倒地，造成原告覃力奇及被告甘江平受伤，二轮摩托车损坏的道路交通事故。该事故经港北区交警支队认定，被告甘江平负本次事故的主要责任，原告覃力奇在本次事故中负次要责任。故原告起诉要求被告甘江平，甘伟勤赔偿医疗费用74711元，护理费2850元，误工费3500元，住院伙食补助费1710元，营养费2610元，交通费500元，鉴定费1800元，共计87681元。

被告甘江平，甘伟勤辩称：对事发经过和责任认定均无异议，但是对承担90%的责任，赔偿误工费、鉴定费和承担诉讼费有异议。原告在明知被告无证驾驶和驾驶技术情况下，对于被告的好意邀约并无拒绝的表示，而且在行驶过程中，原告对被告的不当驾驶也无制止的行为。以上两点说明原告对损害的发生存在一定的过错。应该减轻被告的责任，不应该承担全部责任。误工费是针对有收入的当事人，而原告覃力奇是一名学生，并无收入，所以被告无需承担此费用。

经审理查明：2013年6月11日23时03分被告甘江平无证驾驶二轮摩托车搭载原告覃力奇沿X420线由大圩往武乐方向行驶，至X420线37KM+400m处时，由于被告甘江平未按照操作规范安全文明驾驶致使二轮摩托车失控倒地，造成原告覃力奇及被告甘江平受伤，二轮摩托车损坏的道路交通事故。事故发生后，被告甘伟勤向原告支付5000元医疗费。同年6 9

月12日，港北区交警支队出具《交通事故认定书》，认定被告甘江平负本次事故的主要责任，原告覃力奇在本次事故中负次要责任。原告与被告双方对于交通事故责任承担比例和交通费、误工费、鉴定费的赔偿事宜因双方协商未果，遂涉讼。

2013年8月8日，依当然覃小波申请，本院批准，委托贵港市司法鉴定中心对原告覃力奇的原告的伤势进行鉴定后出具贵港[2013]临鉴字第316号《法医临床司法鉴定意见书》，结论为

1、左足粉碎性骨折，2、全身多处软组织挫伤，3、头皮挫裂伤。构成八级伤残，需要康复期87天，营养费2610元。

另查明，二轮摩托车车主是陆开盛，2013年6月11日下午五点多出借给被告甘江平，出借时车况正常，排除车况造成交通事故的原因。事故发生时原告覃力奇与被告甘江平均属于限制行为能力人。

以上事实，有原告提供的道路交通事故责任认定书、出院病情证明书，病历、医疗发票，护理费发票、伤残司法鉴定意见书、证人证言，被告提供的医疗费收据、学校出具同班的证明等证据予以证实。

本庭认为，1、造成本次交通事故是被告甘江平违章驾驶所致，交警部门据此作出的事故责任认定，符合客观实际，法院予以确认。由于原告与被告甘江平事故发生时，均属限制行为能力人，原告应当知道被告甘江平无证驾驶而乘坐其驾驶的车辆，且应属好意同乘，故对造成原告的经济损失，应适当减轻被告甘江平的责任。根据《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条第一款的规定“无民事行为能力人、限制行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任”。况且被告甘伟勤明知被告甘江平无机动车驾驶证，而将车辆交由其驾驶，对本次交通事故的发生，也存在过错。故应由原告与被告甘伟勤按2：8比例分担，对原告请求的由被告承担90%的责任的诉讼请求不予以支持。

2、原告主张被告赔偿医疗费74711元、护理费2850元（50元/天×57天）、住院伙食补助费1710元（30元/天×57天）、营养费2610元（30元/天×87天）有确实证据，符合《广西壮族自治区道路交通事故损害赔偿项目计算标准》的规定，被告也认同，本院予以支持。

3、交通费，虽然原告未能提供证据予以证实，但属必然产生，其请求赔偿500元在法律规定范围内并未过高，应予支持。

4、误工费依据《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的第二十条规定，是针对受害人的，原告主张原告的法定代理人王翠花因护理原告期间遭受的损失，这是必然产生的，但是被告的质证辩论也有合理性，本庭分析认定如下：原告在医院治疗57天已经有请的护理人员，所花费的费用被告也同意支付，遂在这57天中对于王翠花的护理损失不予赔偿，但是对于王翠花在家照顾原告康复的30天（87天-57天=30天）的损失即相应的护理费予以补偿，费用为1200元。

5、对于鉴定费用，根据《诉讼费用交纳办法》第十二条第一款规定，诉讼过程中因鉴定、公告、勘验、翻译、评估、拍卖、变卖、仓储、保管、运输、船舶监管等发生的依法应当由当事人负担的费用，人民法院根据谁主张、谁负担的原则，决定由当事人直接支付给有关机构或者单位，人民法院不得代收代付。本庭采纳被告意见，对原告的请求不予支持。

综上所述，依照《中华人民共和国民法通则》第一百三十一条、《中华人民共和国侵权责任法》第十六条、第三十二条第一款规定根据《诉讼费用交纳办法》第十二条第一款规定，以及《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》的相关规定、判决如下：

（书记员：全体起立）

审判长（杰）：

一、原告覃力奇因机动车交通事故造成人身损害赔偿的各项损失为：

1、医疗费74711元、护理费2850元（50元/天×57天）、住院伙食补助费1710元（30元/天× 10

57天）、营养费2610元（30元/天×87天）

2、交通费500元

3、原告在家康复的护理费1200元以上各项合计为：83581元。

二、原告自己承担20％的责任，即自负16716.2元。被告对于原告上述第一项的损失承担80％的赔偿责任，即被告甘伟勤、陆开珍负担66864.8元，扣除被告甘伟勤、陆开珍已付5000元，被告甘伟勤、陆开珍尚应赔偿原告61864.8元。

上述一、二两项在判决生效后五日内履行。

案件受理费400元、由原告负担180元，被告负担220元

如不服本判决，可在判决书送达之日起十五日内，上诉于贵港市中级人民法院。审判长：杰，审判员吴，林。2014年6月6日。