六年级二班的班规

六年级二班的班规（精选10篇）

1.六年级二班的班规 篇一

四年级二班

一、学生座位

选座方法：根据上期期末成绩由高到低选择座位，前28名依次每人选择一个座位（不能同桌），剩余学生根据名次依次选择同桌。如遇特殊情况由老师调整。

换位制度：每周平移更换一次座位。每月根据学习情况选座一次。

二、班干部

选择方法：首先自我推荐，再全班投票。全班同学必须服从选举的班委管理。不合格者免除。

成员：班长、学习委员、纪律委员、文艺委员、体育委员、卫生委员、组长

三、成员职责

班长：管理全班，监督班干部工作

学习委员：负责协助老师出练习题，协助课代表收发作业，做好作业情况登记。

纪律委员：管理班级纪律，包括课堂内、室外活动课等。文艺委员：负责每天早上、下午第一节课起头唱歌，以及音乐课前准备音乐教师所用乐器。

体育委员：负责体育课上课前组织学生集合，确保纪律和安全以及借用、归还体育用具，等待体育老师到来。

卫生委员：负责安排同学每天早上打扫卫生，并检查打扫情况。（每天早自习前必须完成打扫，提前一天安排人员）组长：负责收发作业，将未交作业名单一起上交（每天早自习前必须上交作业到办公室）

四、操行评定

每人月基础分100分，实行加减分奖惩制度。每月评定一次，操行分前十名学生可获得奖励，操行分后十名学生将接受惩罚。期末将根据整学期学月的操行分综合进行评定，操行分前十名学生可获得奖励，操行分后十名学生将接受惩罚。操行分低于85分将通知家长谈话。操行分评定的是学生平时学习行为表现，不与考试成绩挂钩。

减分制度

1.不按时按量完成作业一次1分

2.不遵守纪律一次0.5分（不听劝告者可扣多次）3.不认真听课一次0.5分（不听劝告者可扣多次）4.不爱卫生一次1分（乱丢垃圾、作业脏、手脏等）

5.迟到一次0.5分（铃声结束未进教室算迟到，特殊情况除外）6.不请假不到校一次5分 7.弄掉资料单一次0.5分

8.打扫卫生偷懒一次0.5分，打扫卫生超时一次1分 9.乱倒饭菜一次1分 10.卫生扣分一次1分 加分制度

1.背诵课文一篇0.5分（每课只加分一次）2.默写古诗全对一首0.5分（每课只加分一次）3.听写全对一次0.5分 4.受到表扬者一次1分

5.辅导对象积极举手回答问题一次0.5分（一天只算一次）6.一周内都按时按量完成作业加1分 7.拾金不昧、帮助同学加1分 8.一周内没有迟到加1分 9.一周内全勤加1分

暂定以上加减分制度，未尽事宜可由班主任增减。

2.五年级二班班规奖罚制度 篇二

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，完善学校“管理与学生自我管理相结合”的德育管理办法。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个优秀的班集体而努力！

第一部分：违规惩罚部分

1、每日准时到校（上午7:45，下午2:15），并自觉佩戴红领巾。进入教室后不得喧哗，违者扣1分，并抄写课文一篇。多次者将以此累加。（负责人：胡国庆）

2、听到早操声时及时地到教室外列队，并听从体育委员的安排。列队行走时保持安静有序，并精神饱满。早操时跟随音乐节奏积极主动地做操。有序地退场。如未做到以上者，将扣除1分，罚站和拖地1天以示警告和惩罚。（负责人：林伟典）

3、每节上课铃声响时，迅速回归座位，并安静等待老师的到来。上课时，自觉遵守课堂纪律，听从老师的引导，认真上课并做好相应笔记，不得做与课堂无关的其他事情或捣乱课堂秩序。上课实行举手回答或提问方式。违反以上秩序者将扣除2分，并罚拖地2天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（负责人：刘一郅）

4、课间眼保健操时应安静地跟随广播做操，如出现捣乱或不认真做者将扣除0.5分，并罚以拖地1天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（值日班干）

5、课间时尊重团结同学，和睦相处，不出现讲粗话、打架、吵架、跑步、威胁其它同学等行为。如违法以上规定者将罚扣除1分，并罚拖地1天。多次者将以此累加。（负责人：钟泳聪）

6、卫生方面，每一位同学应认真做好当日值日卫生打扫，按时按质完成自己的劳动任务，对不完成者和完成不好者，将扣除1分，并重扫以示警告和惩罚。其他同学做到不随地扔垃圾、吐痰、扔粉笔或其它造成环境污染等行为。如违法将扣除1分，并罚拖地1天以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（值日内容包括：a、每天中晚放学后须把教室打扫干净、倒垃圾。b、保证每节课前黑板的干净、讲台的干净。c、保证打扫工具的整齐摆放。d、打扫干净后，要把各组的课桌椅整理整齐。e、以上行为由值日组长每天监督违规者，并要及时到劳动委员处登记。f、一旦教室卫生或包干区卫生问题造成当天学校检查扣分,则将罚扣分同学及当日扫地同学各1分，并各罚拖地1天。）（负责人：值日组长）

7、放学列队，中晚下课放学后，须在2分钟内收拾好书包，并迅速到达教室门口按秩序排列队伍，在排列途中不得擅自离开（扫地值日生除外）。有特殊情况应向体育委或班主任说明情况。否则将扣除1分，并留罚跑2圈。如出现溜走人员，将扣除2分，并留罚3圈。（负责人：钟泳聪）

9、作业，每天必须按时完成老师布置的作业,如未按时交作业或未及时补交作业者将一律罚以抄当天作业2次，并扣除1分/次，罚以扫地1天/次。多次未交者将直接与家长沟通。另外无论什么作业本，都要保持书本的整洁，不乱写乱画、撕烂、弄脏本子，爱惜本子，作业须有家长的签名方算完成。（负责人：钟泳聪）

10、凡被校值日生抓住并扣分者，将采取扣除3分，罚站两天和扫地、拖地两天的证词以示警告和惩罚。多次者将以此累加。（负责人：刘一郅）

11、凡破坏公物者(包括桌椅板凳、门窗、扫把、地铲、电扇,水龙头等一切与教室里的物品)一律照双倍赔偿损失。多次者将以此累加。（负责人：刘一郅）

12、凡出现教室内带玩具、漫画、零食者或玩玩具、看漫画、吃零食者将罚以没收玩具、漫画、零食等，并罚扣除1分，以拖地1天。屡教不改者，将以此累加。（负责人：刘一郅）

第二部分：奖励部分

1、做好事，能够拾金不昧、主动为有需要的同学或老师提供帮助等，经班主任核实，根据具体情况加分。

2、考试成绩（含期中、期末和单元检测），年级前10名，从第10名开始，分别加5至10分，年级第一名另加3分，奖进步者每进步一名加1分（按照班级名次算）。

3、作业连续一个月都能按时完成作业者加1分；连续一个星期语数英三门三门都得最好者加2分。

4、评比活动中以班级名义参加评比活动获奖者（含全班）加2分。

5、获得一个星期流动红旗的小组而又无违规者均加1分，连续两个星期以上获得流动红旗而又无违规者均加2分。

6、凡积极参加班级或学校举办的科技文娱活动者加1分；如获班级或学校前三名分别加1-3分或5-10分。

7、连续一个月无违纪行为者加1分。

8、积极参与班中事务，帮助班中班干部的班级管理、出黑板报等，经班主任核实加2分。

9、积极参与班中事务的监督与管理，监督举报班中不良现象，经证实，可酌情加0.5—2分。

10、其他情况没有涉及到的根据具体情况奖励。注：

1、以上行为希望各位同学认真执行，否则后果自负。同时，全班每位同学都有监督的权利。

2、班干部要带头认真遵守本班的班规,严格要求自己的一言一行,如有违反班规者,一律按要求处罚,不能有特权,要一视同仁。

3、以上任何惩罚都以当天或次天完成。如未能及时完成将加重。

4、全体同学都以60分为起点进行加扣分。

3.四年级二班的班主任工作总结 篇三

在这学期本人担任四年级二班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。入了解学生，搞活课堂教学。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日，为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期

间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作，这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。

三、言传身教，培养学生主人翁意识。

我班学生平时的生活习惯较差，比如在学校、教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。

四、加强安全教育。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况，经常教育这些学生乘车需要注意的问题，时刻注意学

生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。

五、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。

4.六年级二班的班规 篇四

这学期，我担任一年级二班的数学教学工作。为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：

一、师德修养。

热爱学校，热爱本职工作，拥护和支持校领导的各项工作安排。加强团结，起到表率作用，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。教师要具备强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘。在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

二、读书学习。注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。

三、课堂教学。

课堂是做教师的根本，是学生快乐学习的乐园。本学期除了做好备课、上课、作业设置与批改等常规性工作外，我计划从三方面进行课堂教学——说数学、做数学、用数学。

“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使学生处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维碰撞火花，使不同的学生得到不同的发展。

“做数学”，数学来源于实践，又服务于实践。在数学教学过程中，要不断给予学生实践的机会，让学生在动手动脑中操作，在实践中体验数学。通过实践活动，可以使学生获得大量的感性知识，同时有助于提高学生的学习兴趣，激发学生求知欲。

“用数学”在数学教学中，我要联系学生的生活实际，让学生在生活中感知数学，从而使学生不再觉得数学是皇冠上的明珠而高不可及，不再觉得数学是脱离实际的海市蜃楼而虚无飘渺。这样，既可加深对数学知识的理解，又能让学生切实体验到生活中处处有数学，体验到数学的价值。

四、教学研究。

(1)积极参校本研修及各级各类培训活动。(2)在反思中成长，每学期至少写出三篇有质量的教学反思。(3)及时总结，撰写论文。在学习理论、开展教改实践的基础上，总结经验、撰写教育教学论文。(4)同伴互动，取长补短;互相听课，互补不足。

（5）积极参与课题研究。

五、其他。

积极参与学生的午间照管和课后服务工作，积极配合班主任孔老师做好学生的安全、思想、生活等方面的工作。

5.七年二班班规 篇五

2009年3月1日 班训：自尊，自律，自强

——做文明少年，建良好班风

为了解决我们班的实际问题，改善我们的学习生活环境，同时，也为了我们自身的发展，经班委讨论，全体成员表决，通过此决定：

一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

※具体的奖惩标准 每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。

（一）以下行为属于违纪：

—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（扣3分并罚站）

－迟到、早退、（扣1分）

-无故旷课 一次5分并写保证书，两次要求家长跟班主任保证，三次就叫家长领回家。

－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、涂指甲油、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟、穿背心等。（扣1－3分并按中小学生守则处理，没收或者按规定整理仪表。）

－不认真做早操、眼操（扣1－2分）

－课堂上睡觉；吃东西（包括任何时间在教室吃东西）、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（扣1--5分)

－课间（包括中午时间和早自习前）制造巨大噪音、狂奔乱跳（扣2分）；

--滋扰同学，无事生非；造谣生事（3分）

－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（扣3分）

－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（扣3分并罚劳动一天至一周。）－未完成背记任务（扣2分）

以下由老师打分：

－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）（扣3分）；敲诈勒索、打架（扣5分）；抽烟（扣8分）；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（扣5分并要请家长来校作保证。）

－考试作弊。（扣5－10分）

--聚众打牌甚至赌博。（扣8分并请家长。）

－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（扣5－10分并要向同学老师当面道歉，情节严重者要公开道歉。）

--一周之内两次未完成作业、或未上交作业、或被老师留校，（扣2分并罚抄作业，但如果留校后能认真学好，即可从轻或免扣分。）

--早自习做作业。（扣1--2分。）

— 一周内作业本三次得d等，（扣2分）

（二）以下行为值得表彰：

＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤（1分）

＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）

＋ 每周劳动积极，工作细致周到（2分）

＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A8次以上。（3分）

＋ 各科作业一周内80%得A+或以上（2分）

＋ 每周按时按量完成各科背记任务（每科1分）

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）

＋ 连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次，或积极努力参与（1－5分）

＋ 大考中总分进入全班前5名或成绩较上次级排名前进5位以上（3－5分）＋ 各科小考中单科成绩全班前3名或者成绩较上次排名前进了5名以上（1－3分）＋ 拾金不昧者（1分）

＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。（1－3分）

＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5－10分）

备注：

小组分数联接项目：

◎以小组为单位，连续一周无任何人违纪被扣分的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。

◎以小组为单位，小组考试平均分85以上每人加3分，75分以上每人加2分，65分以上的每人加1分，60分以下的每人（扣1--5分），平均分进步5分以上的加2分。

个人分数联接项目：

○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写或运动处罚甚至包括金钱处罚等各种形式。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。

○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。

○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。期末成绩部分依次为参照。

○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。○ 每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

注：即日起施行。如有必要此班规还会增减，修改！

◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员，并加相应分数。

◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

◎班长负责整体情况的调控。每半月评选2名优秀组长。

◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全

◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。

6.六年级一班班规 篇六

通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其中可能会有不够完善之处，将在以后的实施过程中逐步修改。

一、安全（凡是违反其中规定者，罚背一段一百字左右的作文）

1、在校不爬栏杆、窗台、围墙、旗杆、篮球架等；

2、不玩火，不玩火炮，不玩刀，不玩电等危险物品；

3、不在教室，走廊，楼梯间等地玩耍；

4、不玩危险的游戏，如跳拱，弹弓等；

5、不私自下水洗冷水澡，违反者将通知家长进行教育，并背一篇与安全有关的文章。

二、学习

1、上课认真听讲，积极思考，大胆答问。做不到被老师点名者，下课后面壁思过五分钟，并为影响上课向全班同学道歉。

2、按时按量保质完成作业。凡是不做或未做作业：补作业，并根据作业的多少罚跑步，以五圈为起数。做得不好：重新做好，并练一篇小字。

3、保持书本的整洁，不在书本上乱写乱画，爱惜本子，不能把本子撕烂弄脏，违者本子将被没收。

三、纪律

1、不迟到、早退、旷课，有事要先亲自向老师请假。违反者据情况轻重进行罚站。

2、不遵守纪律又不听班干部提醒者：一周内不得进行班级内的课外活动。

3、做操时做到又静又齐，不得迟到或不到，有特殊原因要事先请假，认真做好每一个动作。违者将操再做两遍。

四、卫生

1、坚持每天刷牙，凡做不到者，打一桶水进教室供大家用；

2、勤洗头洗澡，凡身上太脏者，马上洗干净，并搞大扫除一次；

3、该搞扫除不搞者罚三次；每次扫除须劳动委员检查同意后方可离开，违反者罚一次。

4、不得地扔垃圾，违者据情节轻重罚搞扫除。

五、文明

1、不说脏话不骂人，违反者写一篇文明用语并向被骂者道歉；

2、不乱吐痰，乱擤鼻涕，违反者买一圈纸放教室里供同学们用，并向同学们道歉一次；

3、穿着打扮符合小学生身份，朴实自然，违反者向全班同学说明并改正；

4、无论发生任何情况不得打架，违反者跑二十圈或者跑十圈加一份检讨书。

六、节约

1、不浪费水、电、粮食、书、本子、粉笔、钱等等，凡浪费者，将所浪费的东西折算成钱交给班级，用来给班级添置物品；

7.唉,班规啊六年级作文 篇七

话说2010年10月13日的下午，就是今天啦。章章清考试，下午考英语。同学们都来得很早，可别以为是好学啊，全都在干闲事呢!吃的吃，喝的喝，玩的玩，上凳子的上凳子，反正就是很乱啦。还没玩够呢，忽然在窗口赏“风景”的同学大喊：老师来啦!老师来啦!全班同学赶紧做好，估计就是一秒钟的事。老师一来，看的的情景：同学们做得整整齐齐，英语书都翻开再看……老师丢下一句：复习英语，就忙去了。看到老师刚把门关住，教室里又沸腾了……

这使我的大脑里飞快的闪过俩字：班规!家有家法，班有班规。随便到哪一个班里揪出来一个学生都知道，问题是做到的人就少了。老师问：要班规吗?聪明的学生当然回答要，否则又得站墙角啦。我觉得，班规对于多数同学都是管用的，对于个别同学就不太管用了。班规对于原来就很捣的`学生，不会有太多的作用。我们不能指望，捣学生一下子就变得很懂事，这需要时间。还有，班规不能定太多、太严，就像罚作业一样。罚的适当了，学生认认真真写;罚的多啦，学生应付着;应付着，老师当然不满意啦，继续罚。可罚的太多啦，学生就不写啦。对于捣蛋学生，要慢慢的教育。一天改一点，多花点时间，我就不信改不过来。为首的捣蛋学生，听话了，其他的同学也不捣乱了。这样岂不天下太平?!

8.六年级二班班级总结 篇八

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。

一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。

二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。

学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。

三、以“规范”作镜、互督互勉。

《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级50多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。

四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。

1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。

2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。

五、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。

双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心，不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话，这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的关注，但是，我认为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关心他们，爱护他们，正确对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平时更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的自

信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和团队精神。及时与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对于班级管理来说是非常重要的。

六、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。

经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，特别是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。

总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。

9.《我爱读书征文》六年级二班8 篇九

六年级二班刘冰

有人说：“书是人类进步的阶梯。“也有人说：“书是人类不可缺的精神食粮。”好的书技能是我们开阔视野，拓宽思路，增长知识，得到美的启迪。书是我们的好朋友，是它伴我成长。

在书中，我既可以欣赏祖国的大好山河，又可以到海外风采；既可以欣赏童话感受，童真童趣，又可以咀嚼生命的坎坷，感受伟人的胸怀。

小时候，我最喜欢看鲁迅先生写的《致颜黎民的信》。从中我知道要看儿童文学、科学方面的书以及游记一类的书，广博的吸取知识，这一思想对我们有着普遍的指导意义。

我渐渐的长大了，我经常读李白的诗。李白诗中国文学史上最伟大的天子之一，这一点是谁都承认的。杜甫对他的诗给予最高的评价;“白也诗无敌，飘然思不群。清新庚开府，俊逸鲍参军。”李白的诗飘逸豪放。根据我个人的感受，读他的诗，只要一开始你就很难停住，必须读下去。这在别的诗人作品中，是很难遇到的现象。在唐代，以及以后的一千多年中，对李白的是几乎只有赞誉，而无评价。

没事时，我还会读曹雪芹的《红楼梦》。内容描述了一个大家族的衰维过程。本书特异之处也在它的技术性上。书中人物众多，男女老幼，主子奴才，五行八作，应有尽有。作者有时只用寥寥数语而人物就活灵活现，让读者永生难忘。

10.六年级班规 篇十

为了促进全班同学德、智、体、美诸方面素质获得和谐发展，经全班同学酝酿、讨论制定如下班规细则。请同学们共同遵守、互相督促、共同进步，为把我们班建设成为一个良好的集体而努力！

(一)学习纪律

1、到校时间早上7:45，中午13:00；上学迟到者，扣2分，所在小组扣1分，全组同学抄写教学进度内的“词语盘点”、“日积月累”和古诗词。此项由组长和纪律委员监督执行。

2、到校后不得在教室外逗留，应立即进教室休息或作学习准备，不得聊天说闲话，违者及负责人扣2分。此项由学习委员、组长监督执行。

3、早读课所有同学必须听从老师或课代表的要求。违者及负责人扣2分。此项由课代表和组长监督执行。

4、早晨进教室即将有关作业放在组长或负责人的课桌上，由组长检查统计该组作业完成情况；预备铃一响,不再收作业。违者扣2分。此项由班长监督执行。

5、不得抄作业和赶作业。违者及负责人扣4分；超过3次通报家长配合教育。对有关责任人的处罚同此。作业得“丙”者扣2分，此项由任课老师和组长、学习委员监督执行。

4、课间即做好下节课准备,桌面放好有关材料及学习用品；上课音乐一响即保持绝对安静,回忆上节课内容，预习新课。除负责纪律的干部外，任何同学不得以任何理由离开座位或找同学说话和讨论问题,也不能问问题。违者及其负责人扣2分。此项由纪律委员及组长监督执行。

5、课间、楼梯间追逐打闹者，当事人扣2分，给其他同学造成伤害者，扣5分，并写一篇不少于400字的文字，情节严重者，并通报家长配合教育。此项由组长和纪律委员监督执行。

6、上课听讲时不得说话，不得做与当堂课无关的事，违者及负责人扣2分。所在小组扣纪律分1分此项由组长和任课老师监督执行。

7、上课时不经允许不得离开座位。违者及负责人扣2分。此项由班长监督执行。

8、课堂上必须坐端正。被点名批评者扣2分，所在小组扣1分。此项由组长和任课老师监督执行。

9.课堂上被老师点名批评者，扣4分，负责人并扣；并写一篇不少于400字的文字，向同学和老师表示歉意。此项由班长监督执行。

10.上课、自习说话影响他人学习者，及负责人扣2分；经提醒一次后仍然说话，罚其当一次值日生。此项由班长监督执行。

11、有事或生病向班主任或科任老师请假，如不请假者每次扣2分。此项由班长监督执行。

12、不得说脏话，不得叫别人侮辱性绰号。违者扣2分。此项由班长监督执行。

13、不得在教室里高声喧哗或打闹，违者扣2分。此项由班长监督执行。

14、不能带手机、任何玩具和其他非学习用品到教室，违者扣2分，并没收有关物品。此项由班干部和同学共同监督。

15、不服从管理或与有关同学顶撞，在全班做书面检查，扣4分。此项由班长和班主任共同监督执行。

（二）清洁卫生

16、清洁每天做2次，7人一组，分早上和中午；放学时消毒。

17、值日生到校后10分钟内卫生打扫完毕。班级在检查中被扣X分，值日生及卫生委员扣X*2分，当天作业比平常同学多写两遍。

18.在校内不得吃任何零食，不得在教室就餐。违者扣2分，并捡校园内垃圾。此项由卫生委员和各组长监督执行。

19.每人负责自己座位周围的纸屑脏物，负责周围的保洁。违者扣2分。此项由卫生委员监督执行。

20.课堂和课间均不得向垃圾桶远距离扔垃圾。违者扣2分。此项由卫生委员和各组长监督执行。

21.按时按要求高质量完成所承担的清洁任务。违者扣2分；并重做卫生。此项由卫生委员和各组长监督执行。

22.乱扔纸屑、脏物、粉笔，墙上乱画，随地吐痰者，一经发现，罚其扫教室。此项由卫生委员和各组长监督执行。

23.打扫教室卫生脱逃者，罚其独自打扫教室一天。扣4分。此项由劳动委员和各组长监督执行。

24.不得在黑板、桌面、墙壁或其他地方乱写乱画。违者应消除其痕迹并扣2分。此项由卫生委员和各组长监督执行。

25.不佩戴红领巾者，扣2分。此项由文艺委员和各组长监督执行。

(三)体育、音乐、集合升国旗等活动

26.认真上好体育课、音乐课，违纪者(如课前集合不认真、逃课，活动期间到教室，不按老师要求训练等)，扣2分；罚跑操场5圈。此项由体育委员监督执行。

27.升国旗、集合无故迟到者，扣3分，罚其跑400米。此项由体育委员监督执行。

28.升旗仪式不得说笑、交谈、拉扯，升旗时必须肃立，两眼向国旗行注目礼。违者课间在国旗下肃立五分钟，并扣2分。此项由纪律委员与体育委员、班主任监督执行。

加分办法：

1、连续两个星期不迟到者加2分。

2、作业得“甲”者，加3分。连续三次作业得“甲”者，额外加2分。

3、一个星期都能按时独立完成作业并能按时交作业者加3分。

4、连续两个星期无扣分者加2分。

5、因班委不知情的事，举报者因情节加分为3、2、1分。

6、每做一件好事加因情节加1、2、3分。

7、参加校内举办的活动者，加3分，成绩优异者加5分。

8、热爱劳动、积极主动帮助别人者，因情况加1、2分。

评比及奖惩办法：

1、每周一总结出上周各组的积分情况，奖励先进小组；落后小组在班会上做检讨，抄写语文课进度内要求掌握的内容；

2、每周一总结出上周各组组合的积分情况，奖励各小组先进组合（组员和负责人），组长不参与评比；落后组合在班会上做检讨、抄写语文课进度内要求掌握的内容；

3、每周一总结出各组组长的积分情况（小组积分加个人积分），奖励先进小

组长；

4、每个月末总结当月各组的积分情况，奖励先进小组和进步小组；奖励连续一个月保持先进的小组；落后小组在班会上做检讨、抄写语文课进度内要求掌握的内容；

5、每个月末总结出各组组合的积分情况，奖励各小组先进组合和进步组合；落后组合在班会上做检讨、抄写语文课进度内要求掌握的内容；

7、每个月末总结出各组组长的积分情况，奖励先进小组长和进步组长；

8、期末总结出本学期各组的积分情况，奖励先进小组和进步小组；

9、期末总结出本学期各组组合的积分情况，奖励先进组合和进步组合；取消落后组合的“三好学生”评比资格。