怎么做好期末复习

怎么做好期末复习（共10篇）

1.怎么做好期末复习 篇一

一、重视对基础知识的复习。

每个同学的知识水平都不一样，每个同学都有与别人不同的知识优势和知识缺陷，因此就要求学生要有清醒的头脑，找出自己知识上的不足，制订出适合自己学习状况的复习计划，有选择、有侧重地进行自我复习。一般来说，要拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚、弄明白。然后，侧重一些能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美，最后做两套期末测试模拟试题对自己进行检测。

二、以课本为主线，进行整体复习。

课本是复习的阶梯，学习须有“本”可依。复习时就要以课本为主线，进行系统的复习，使所学过的知识由零散过渡到完整，构架起较为完整的知识系统，训练综合运用知识的能力。一个学生，通过平时分单元、分章节的学习，可以说基本上完成了对各种基础知识的理解任务，完成了对基本能力的掌握。通过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分内容有机地“组装”起来，帮助自己掌握各部分内容之间的区别和联系。复习是以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知识，而是对学过的知识进行系统地梳理。

三、多种方式复习法。

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。比如复习语文，可以让学生以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让学生看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。还可以根据时间的长短，采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节，以便达到理想的效果。

那么复习时应注意哪些细节呢?

(一)充分发挥复习课的效用。

每一节复习课都是经过老师精心设计的.。在复习课中，老师必定和大家一起回顾每一类知识的重点、难点，对前面学过的知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课，大家要认真参与，不应在复习课上出现开小差、跑神的现象。一定要注意：上课、写作业时要专心。有的同学在做作业时，除了对自己的作业没有注意，其他风吹草动都在他的眼里。有的不到10分钟的作业磨磨蹭蹭要两个小时，由此影响到很多作业都不能及时完成，甚至晚上要做到很晚，不但影响了自己的睡眠时间，还影响到了第二天的学习，形成一个恶性循环。

(二)调动自己的学习积极性。

在复习过程中，要充分发挥、调动自己的学习积极性。如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习几次。在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，不忽视每一个知识点。只有这样，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。

(三)摒弃依赖心理，端正作业态度。

做作业时，时间上要及时，要有复习的紧迫感，不能拖拉、松懈。态度上要认真，思维上要独立，不能有依赖心理，不能抄袭或偷看别的同学的作业。

(四)合理分配时间，安排上有张有弛。

合理分配自己的时间，并且时间安排上要有张有弛。要想取得最佳的学习效果，必须保证有健康的身体、良好的精神状态。不提倡同学们晚上开夜车或过早起床复习，因为这样会导致睡眠不足和复习效果差，上复习课更会打瞌睡。复习期间大家还是像平时那样，不要把时间全部都安排在学习上，下课的时候就要出去玩，周末的时候不要整天都是在复习，要劳逸结合，书看久了也可以到户外走走。特别提醒大家的是：每天按时睡觉，保证充足的睡眠很重要。

总之，复习的方法多种多样，不同的方法适用于不同的人，我们应在实际运用中找到适合自己的复习方法，同时应注意不断地变换自己的复习方法。有时我们会感到一种本来十分灵验的方法经过一段时间后变得不再灵验了，这就要求我们及时地改变方法，以不断提高复习的效率。同学们，只要大家合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，相信大家一定会在期末考试中取得好成绩。

2.七年级英语期末应该怎么复习 篇二

作者|十一

首先是单词的复习。我们都知道想要学好英语，词汇是基础，而七年级教材的主要特点就是词汇量大，要是基础没有掌握，想要学好就是难上加难了。对每个单元的重点单词要着重记忆，可以根据考试题型或者单元顺序对单词这方面进行强化训练。

其次就是语法的复习。要对语法知识有一个全面的总结，在复习中要配有适当的练习，增强对语法的了解，达到懂语法会语法的地步，用学过的语法写一些简单的句子，也是提高语法知识的好办法。

再次就是作文的复习。在单词和语法的基础上，学习写作也不是很难的。复习的时候可以多读课文中的相关作文，也可以找一些有关的素材来进行写作练习。

3.如何做好初中物理期末复习 篇三

初中物理期末复习的四个方法

1、夯实基础，建构知识网络

近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。

但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。

2、专题复习

按初中物理知识体系进行专题复习，即把初中物理的全部内容归纳成力、热、光、声、电、磁六大板块系统复习。如果说第一轮复习重点是记得“牢” 固，那么第二轮复习关键是要记得“精”，即从纵、横两方面串联知识，编成网络，进一步提炼知识精华，突出重点，突破难点，把握考点、热点，提高复习效率， 使知识掌握与能力培养同步进行。

3、灵活运用

应在牢固掌握基础知识、形成基本技能的基础上进行题型训练。

此时要注重在灵“活”运用上下功夫，通过重点练习一些中考热点题型，如开放题、探究题、阅读信息题、实验设计题及与生产、生活、科学技术密切相关的实 际应用题等，进行题型分析，总结出各种题型的解题方法和技巧，掌握“通法”，妙用“巧法”，做到一题多解、一题多变、多题一解，从中领悟常用的物理思想方 法(如转换法、实验推理法、控制变量法等)，并能用它指导解题，以不变应万变，“活”学“活”用。

4、重点练习

初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、记混。为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，可以把所学知识进行专题复习和专项训练。

我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。

在实验复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法。

复习并不是死记硬背，而是要真正的从归纳总结、理解掌握的角度出发，才能让复习效果更加明显，才能提升物理考试成绩。

如何提升物理的复习效率?

如何提升物理的复习效率?初中物理复习关系到最终的物理成绩，复习不仅要系统化的将知识进行串联，更要有目的有计划的对错题进行重点回顾，这样才能提升复习效率，达到复习效果，想要提升复习效率，我们认为应该做好以下几方面的工作：

1、明确总复习的目的

初中物理总复习的目的是：通过对整个初中物理知识的复习，培养自己概括、分析问题和解决问题的能力;通过复习过程中的强化训练，提高自己的成绩，为进入高一级学校进一步学习物理打下一定的基础，我们应该根据复习的目的制订相应的复习计划，正确地把握自己的长处与不足。

2、认真看书，及时解疑

在教师的指导下，我们应该认真阅读教材和做课本上的习题，在看书的过程中要注意课本的内容涉及了哪些基本概念、规律、技能、技巧，这些技能和技巧是怎样在课本中的例题、练习题中体现出来的，在初步记忆理解物理概念、规律的同时，要特别注意发现自己尚不理解或理解不深的问题。一些相关知识的串联关系，在有关教材或复习资料中的一些疑难问题，在复习课进行中要及时向教师提出，或向同学请教，以达到真正解决问题的目的。

3、提高解题的准确程度和熟练程度

由于总复习时间短，内容多，所以在教学中要求教师选取的例题必须具有较强的代表性和典型性。讲解时要注意一题多解，举一反三，开阔学生的视野、思路，培养解题的灵活多变性。练习题必须要精心设计，所选练习题要具有代表性，通过每道题来达到解决一类问题的目的，既要照顾各个知识点，又要有层次要求。

4、重视评讲，及时纠错

评讲是我们发现错误、纠正错误，达到正确理解的手段之一，教师重点讲规律、讲方法、讲思路，学生交换试卷相互讨论、评价。正确的得到充分肯定，错误的或混淆不清的通过相互讨论，在头脑中打下较深的烙印。讲评应注意：一评学生带有创造性的解答;二评学生混淆不清的错误;三评带有共性的错答。

5、讲、练与考结合，不断总结，反复提高

4.四年级数学期末复习计划怎么制定 篇四

在复习过程中，教师要针对班级的实际情况将知识梳理，带领学生进行系统训练，再对知识进行拓展，有序发展，真正提高复习的效果。

2、辨析比较，区分弄清易混概念。

对于易混淆的概念，首先抓住意义方面的比较，再者是对易混概念的分析，这样能全面把握概念的本质，避免不同概念的干扰，另外对易混的方法也应进行比较，以明确解题方法。

3、一题多解，多题一解，提高解题的灵活性。

有些题目，可以从不同的角度去分析，得到不同的解题方法。一题多解可以培养分析问题的能力。灵活解题的能力。不同的解题思路，列式不同，结果相同，收到殊途同归的效果。同时也给其他同学以启迪，开阔解题思路。有些应用题，虽题目形式不同，但它们的解题方法是一样的，故在复习时，要从不同的角度去思考，要对各类习题进行归类，这样才能使所所学知识融会贯通，提高解题灵活性。

4、有的放矢，挖掘创新。

机械的重复，什么都讲，什么都练是复习大忌，复习一定要有目的，有重点，要对所学知识归纳，概括。习题要具有开放性，创新性，使思维得到充分发展，要正确评估自己，自觉补缺查漏，面对复杂多变的题目，严密审题，弄清知识结构关系和知识规律，发掘隐含条件，多思多找，得出自己的经验。

5、上好每一节复习课。

教师要高度重视复习课，复习课上以人为本，以学生自主学习为核心，以学生学会学习为目标，把复习课分为揭示目标、再现知识、疏理沟通、深化提高四个阶段，争取把复习课上成有针对性、发挥学生自主性、有助于学生的能力发展的课。

6、关爱学困生，热情鼓励，耐心辅导。

对于学困生而言，复习阶段既关键又辛劳。要在每天的学习中补

5.关于做好期末复习工作的意见 篇五

各年段、教研组、教学班：

本学期期末已经来临，大部分学科的教学任务已经完成，相继进入期末总复习。复习有助于知识的系统加深，有助于技能的强化巩固，是学期教学工作的重要组成部分。为做好本学期期末总复习，提出如下意见，请遵照执行。

一、制定好三个计划：

为保证复习工作的稳定有序高效，各年级科、学科要制定切实可行的复习计划，课任教师、班主任要指导学生制定出复习计划。教研组负责学科复习计划的检查落实，年级科、班主任负责学生复习计划的检查落实。

二、防止两种倾向

各教研组、学科教师要提高对复习课的认识，加强对复习课的研究，探索提高复习效率质量的方法，认真落实学校关于复习课的要求，防止把复习课上成“放羊课”、“自由课”，切忌把复习课当成新授课。让复习课名副其实，规范高效。

三、开好两个会：

各教研组要结合学科实际，利用教研活动、校园网络等平台，进行复习课教学的研讨交流，举行学科复习教学研讨会，制定出本学科的复习策略与措施；各教学班要召开专题班会，动员学生集中精力投入期末复习，组织学生进行复习方法经验的交流，迅速在各班掀起全力以赴、决战期末，以优异成绩报答家长的热潮。

附：

复习课课型教学过程要求

1．组织教学：稳定情绪，集中学生注意力，使学生做好上课前的各种准备。组织教学，应贯穿在整个教学过程中。

2．明确目标：教师要明确提出复习内容、范围及要求，激发学生的学习动机。

3．复习指导：教师应教给学生复习方法，应抓住知识的内在联系，帮助学生总结规律，多角度地引导学生综合复习所学内容，使学生形成知识结构，适当深化知识，提高学生分析问题解决问题的能力。

4．复习检测：教师要注意把知识能力的检测分解落实到每节课，分散难点，反复穿插重点，让学生堂堂有收获，节节有进步。教师要根据学生情况、复习目的编制富有特色的检测题，少用套题。

5．作业：能根据复习内容有目的、有针对性的布置作业，难易适中、数量适度、体现层次性。

教务处

6.如何做好小学三年级语文期末复习 篇六

复习的过程是查漏补缺的过程，是帮助学生总结提高的过程，运用语言的过程；复习要着眼于全面提高学生的语文素养。复习强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含着对知识的理解和运用。指导平常学习好一些的同学应该利用复习之机，在知识的迁移、在能力的训练上下功夫，做到触类旁通、举一反三，使自己在学习上再上新层次，进入更高的学习境界。而对待学习一般的同学更应该加大复习力度，巩固基本知识掌握基本技能。

学生在课本上学到的知识，常常是零散的，要想把它变成学生自己的知识，就必须进行一番加工整理，理清知识要点,在学生头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢、用得活。同时复习时，应加大对基本知识、基本技能的复习力度，做到温故而知新。充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使学习程度不同的学生的语文能力都得到提高；在人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养.力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。互帮互学，优化组合课内，要让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。注意学生的信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强他们的自信心。发挥学生之间的团结协作精神；让同一层次的学生自由配对，发挥学生之间的竞争、激励机制。注意学生的信息反馈，让学生质疑问题，摸清学生掌握知识的情况，以便及时矫正或查漏补缺。积极的情绪是复习质量的保证。复习期间合理安排一些调节，通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。让优生进行一些新题型的训练，鼓励他们主动帮助学习有困难的同学。调动学中等生和学困生生的学习积极性，让他们增强学习的信心。面批面改，及时改正错漏。争取家长的配合，形成教育合力。

适时做好学生的思想教育工作，使他们端正复习态度，克服畏难情绪，树立必胜信心。整个复习阶段，对学生要多表扬少批评，多鼓励少指责，使学生变“要我复”为“我要复”。语文的外延等于生活的外延，生活中时时、处处可以学语文，用语文，复习阶段也是一样，不能把复习内容局限在书本里、课堂上，而要把课本知识与学生的生活实际联系起来，拓宽知识视野，发展思维能力。一方面，要引导学生关注生活：如鼓励学生多读读课外书多写写观察日记，多关注人生百态，多说说生活见闻，多议议社会热点、焦点；另一方面，注重拓展延伸，要指导并鼓励学生运用课内学到知识和方法解决生活中的实际问题。帮学生调整好虚心的心态，制定合理的复习计划，合理安排好复习时间，运用恰当的复习方法，语文复习课要上得开放一点，复习期间，提倡同学间的互相讨论、互相出题，互相解疑，以达到共同提高的目的。放手让学生自己练，放手让学生自己悟，放手让学生自己评。因为“复习”就是再学习，“再学习”就是要依靠学生在原有的基础上，提高知识的综合性，强调实践运用，教师真正起到一个设计者、组织者、指导者和检测者的作用。复习内容：

生字；教材中列出的常用的多音字；课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语；“音序查字法”和“部首查字法”；教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等；文本内容的梳理；常用句式的训练；根据句子表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感叹号，学习冒号、引号的用法；听句、听文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等；习作（能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。）、请假条和留言条。

复习目标：

根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：

1、具体要求见教学用书。

（1）识字写字。正确书写、默写生字。开始学写钢笔字。

（2）口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

（3）阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。

（4）习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“。？！”，初步学习冒号、双引号。

2、复习阶段目标： 巩固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。

复习重点：

1.要求会写的生字，课后“读读抄抄”中的常用词语。（练习中要求积累的成语，若要考核，可选择学生常见的或常用的。）

2.课后要求背诵积累的片断。（练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等，若要考核，可选择常见的或常用的。）

3.理解词句的能力。（要放在语言环境中。如：修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。）

4.遣词造句的能力，连句成段的能力。（常用句式；前后意思连贯的段落）

5.标点：逗号、句号、感叹号、问号。

6.段的阅读。（有中心句的片段；围绕一个意思写的片断）

7.片段的习作或单幅图的写话。

8.请假条、留言条。

9.听力（选文篇幅要短小，内容要清楚，中心要明确、浅显，符合三年级学生的认知规律。）

五、复习难点：

课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。

复习措施：

1．制定好切实有效的复习计划，确定详细的复习内容，同时研究以往期末试卷，从形式与内容上相一致。

2．狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好，争取在基础知识上不失分，不丢分。

3．由点到面，突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的能力。

4．因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐心地做好学困生的转化工作。

5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，注重激励与表扬，激发学生的兴趣。

7.家长如何帮助小学生做好期末复习 篇七

无论是孩子还是家长都不要把眼睛紧紧地盯在分数上，要明确考试的目的只是查遗补缺的一种手段。不要给孩子过大的压力，鼓励孩子认真复习，以良好的心态应对考试。踏实的状态进行复习

不少孩子到了复习阶段，容易浮躁，认为自己学的已经很不错了，再加上复习课大量的练习，往往变得不耐烦。此时，作为家长应该与孩子共同制定切实可行的复习计划，合理地安排作息时间。在复习的过程中，家长还要仔细观察孩子的知识掌握情况，根据孩子的实际情况对复习计划随时作出调整。如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子做了几道类似的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍；如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复习自己的薄弱环节。科学的方法提高效率

分散复习。小学生注意力集中的时间较短，因此分散的复习比长时间的集中复习效果更好，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

 交叉复习。当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成其他科目，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

8.怎么做好期末复习 篇八

轻松迎考 尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家上午好！

开学典礼的歌声仿佛还在耳边回荡，缤纷多彩的校园活动还历历在目，转眼间，期末的冲锋号角就已经吹响了。还有两个多星期不到的时间，就将期末考试了。大家准备好了吗？今天我讲话的主题就是：有效复习，积极迎考。

俗话说：“复习是医治遗忘的灵丹妙药。”孔子也曾说过“学而时习之，不亦说乎？” 复习的目的，是梳理清楚已经学过的知识，使它条理化、系统化。通过复习，查漏补缺，巩固已掌握的知识，可见复习有多么的重要。那么如何提高我们的复习效果呢，我想提醒同学们做到以下几点：

1.端正复习的态度。“不经历风雨，怎能见彩虹？”没有压力就没有动力。在学期最后的收获阶段，我们更应该绷紧弦，握紧拳，凝住神，卯足劲，咬紧牙关冲刺。

2.掌握正确的复习方法。首先要上好复习课。每一节复习课都是经过老师精心设计的，大家要认真参与，不应在复习课上出现开小差跑神的现象。其次，敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关，有疑问的一定要提出来，才能及时有效地弥补自己的知识漏洞。另外，认真完成作业。复习期间，老师会根据知识的重难点，有计划地布置作业，有目的地练习巩固。因此，我们必须按老师要求，认认真真地做好作业。

2.明确复习的内容。复习不是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习之机夯实双基，要重在知识的记忆理解与应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础薄弱的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做。

4、保证充足的睡眠时间。要想取得最佳的学习效果，还必须保证有健康的身体，良好的精神状态。复习期间大家还是像平时那样，每天按时睡觉，保证充足的睡眠，并适当进行锻炼，劳逸结合。

5．拥有良好的心态。相信自己的潜能，战胜自己的惰性，以饱满的热情、积极自信的姿态走进复习。

6.沉着应考。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错、算错，书写要工整规范。最后，在这里预祝同学们组织好期末复习，争取发挥出最佳水平！

9.怎么做好期末复习 篇九

付小杏

尊敬的老师们，亲爱的的同学们：

大家上午好！今天我讲话的题目是《何如何做好期末的复习》

同学们，今天是2018年1月15日了，再过半月，我们就要迎来迎来这学期的期末复习。光阴易逝，转眼这个学期也就要结束，也进入了紧张的复习阶段。也是我们收获理想成绩的阶段。期末复习是教师引导学生对所学习过的知识进行再学习的过程。那如何如何做好期末的复习工作呢？建议大家做到以下几点：

1．有效复习知识，查漏洞补不足。全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。能力强的同学可采用自学的方式进行复习，学习基础薄弱的同学可请老师进行个别辅导，也可请同学互助，把知识上的漏洞弥补上。

2．养成良好习惯，提高学习质量。课上学会听讲，注意力集中，积极参与学习活动，敢于提问。课后养成良好的复习习惯，中高年级的同学可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。复习期间的作业要独立思考、认真完成。平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中来，不看或少看一点电视节目，改掉懒懒散散的老样子，只要你付出努力，一定会有所收获。

3、我们必须“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每一步!”。一要重视基础、不犯概念性错误。要重视纠错、不犯重复性错误。复习、检查的关键就是要纠错，我们要抓住错误、理清错误，确保不犯同类错误。三要重视规范、不犯低级的错误。面对考试我们应临场不乱，切忌看错、写错、算错，书写要工整规范。

4、不断地变换自己的复习方法。科学有效的方法，可以让我们的复习、应考事半功倍。

如： 1.电影回放法

就是参照课本目录，把所有的知识要点在脑子里像电影一样回放一遍，如在回忆学过的所有公式、定理的基础上理清他们的联系，使自己做到触类旁通、举一反三，在学习上再上新台阶，这样比捧着书本去复习，效果会更好。

2列表归类法

列表归类法就是通过表格把学过的知识进行整理。例如，可以有易错字的整理，词语分类整理，文章表达方法的整理，积累背诵篇目的整理„整理的方法很多，这样的表格看起来一目了然。

3.手脑结合法

复习中，要勤于动手，把课本中学过的公式、名言、警句、以及篇段中的佳句摘录出来，认真地背诵，正确规范地书写。在读读、背背、写写的过程中使这些名言佳句变为自己的知识，以便在阅读和写作中都能运用自如。如：识记字词，有一个小窍门，就是一边读，一边用手在书桌上书空练写，手和嘴一起动，这样记得快，记得牢。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多记几个公式，多背一篇课文，多温习一遍老师在课上讲的重点，才能把有限的时间变成无限的力量！

4.错题梳理法

很多同学都有整理错题的良好的学习习惯，期末复习中整理易错题更重要，能起到事半功倍的作用。在教师引领同学对知识点进行梳理的时候应抓住重难点，认真记录。同时，及时整理自己的易错题集，把平时作业中所出现的错误，再进行一次分析,确保不再犯同样的错误。当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。

5．不要做激烈的运动，保持平和心态，克服急躁心态，尤其是课间不打闹，不做一些危险的游戏，使我们大家的校园安静下来，为大家创造一个静心复习的良好环境，避免安全事故的发生。

10.如何做好期末复习-国旗下讲话 篇十

老师们，同学们：

早上好！

光阴易逝，转眼学期就要结束，我们也将迎来这学期的期末考试。考试时检测我们半学期的学习成果，考试成绩是对你半学期的学习情况的鉴定，所以我们要高度重视，不掉以轻心。我们只有做好充分的准备，增强自己的自信心，打一个有备之战，我相信，在你的努力下，一定会取得成功。那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？建议大家做到以下几点：

1、有效复习知识，查漏洞不足。全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的漏洞，为自己制定一个复兴计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。

2、上好复习课。每一节复习课都是经过老师精心设计的，大

家要认真参与，不应再复习课上出现开小差跑神的现象。

3、养成良好习惯，提高学习质量。课上学会听讲，注意力集

中，积极参与学习活动，敢于质疑，敢于提问。课下养成良好的复习习惯，高年级的同学可以把重点和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中来，改掉懒懒散散的老样子，只要你付出努力，一定会有所改变，复习得越扎实，越能

大大提高学习的质量。

4、既要会学习，也要回休息。要想取得最佳的学习效果，还

必须保证有健康的身体，良好的精神状态。复习期间大家还是像平时一样，每天按时睡觉，保证充足的睡眠，并适当进行锻炼，劳逸结合。

同学们，“一分耕耘，一分收获。”你在学习上付出了多少汗水，就会换来多少成果。