专升本毕业论文

专升本毕业论文（精选8篇）

1.专升本毕业论文 篇一

自我鉴定

时光荏苒、悄然逝去，越长大越会觉得时间过得飞快，而我只有让每一天都尽量过得有价值、有意义。想着阳光灿烂的的那一天在报纸上看到专升本，我知道这是我将要必须完成的一件事。不只是在学历提升，更重要的是追求丰富的知识、提升自己的内涵、更好地与师生朋友交流。在这学习的三年是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，更是值得回忆一段。

这三年中同学们一边忙碌地工作、一边更尽量挤出更多的时间学习专业知识，紧张而愉快，互相道着学习与工作上的烦恼喜悦。而对于老师，我一向是十分敬重，因为他们指出了我的不足及当前要解决的问题，更指引了未来要走的正确道路。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力地完善自己的人格。三年中，利用不多的闲暇时间我读了一些名著和一些完善人格的书，对自己有所帮助，工作以来越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观价值观。

掌握了如何系统地学习一知识，较快认识新事物的能力，思想得更成熟，性格更坚毅等这些方面都是这三年的学习生涯带给我的，我更认识了人一生都要不断的学习。对于同学、老师的友谊也更加珍惜。以上这些将带领我更勇敢的挑战自己实现自己的人生价值。

2.专升本毕业论文 篇二

一专升本教育存在的缺点

传统专升本的教育理念的核心就是“补”。认为专科阶段欠缺的课程与能力, 只要在本科教育阶段补充一下就够。平时教学过程中注重的是对专科阶段知识的补充。这种思路失之于片面。最后的结果是, 课程设置看起来合理, 体系也全面, 但学生反响不积极, 教学效果甚至是南辕北辙。

此外, 还有一种典型的专升本教学理念是“丢”。教学工作者忽视专科教育, 认为专科教育属于较低层次的教育, 有别于带有精英性的本科教育。所以, 教学活动依照传统的本科教育方式开展。在有限的两年内完成统招本科四年的教学活动, 本身就是不现实的, 最后的结果必然是囫囵吞枣、力不从心。不仅本科教育没有开花结果, 可能还对学生专科原有的专业性知识造成冲击。

笔者认为, 正确的专升本教学理念应是承上启下的思维方式, 深入分析专科教育的所长和薄弱点, 找出专科和本科教育的主要矛盾和本质差距再进行因材施教。同时, 充分利用专科教育的阶段性成果, 进行有效补充和升华。从而使专升本的学生毕业后, 应同时具有本科生的“全”, 也具有专科生的“专”, 具有统招本科生相对系统的知识结构, 同时又能在专业性领域成为实用性很强的人才。

在中国专科生的生源主要是在高考选拔体系中成绩相对弱一些的考生。而中国中学阶段的教育注重的是理论教育, 这种教学模式完全是为大学阶段的教育打底子。其特点是非常重视知识的层次性和储备量, 能力上注重表述、提取、分析和归纳, 思维结构上非常注重抽象化和逻辑性。

专科生在大学入校时, 上述的知识能力储备相对本科生欠缺, 而入校后专业性强的培养模式, 又会导致与本科生在这方面的差距逐渐拉大。专科的人才培养目标是“现场工程师”式的实用性人才, 进入社会后是按照技能专业人才的模式发展的。而本科教育则是培养综合能力强的人才, 建立足够的知识能力储备和知识层次体系, 进入社会可塑性强或继续强化深造步入研究生教育体系。

二专科生的特点

笔者通过调研, 发现在知识技能体系和思维方式上, 专科生大体具有以下特点:

对于教育的认知方面, 专科生更加注重实践性操作。相对于公共基础课和专业基础课他们对专业课的认知要高于本科生。

对于知识的储备方面, 大部分专科生没有系统的知识储备。当被问及某门专业课的课程内容设置时, 受访的73%的学生不能系统地阐述课程章节之间的关联和逻辑性, 只能表述比较具体的课程内容, 欠缺宏观性和系统性, 而务实性和可操作性则强。随着学历的增高, 对于课程体系结构的理解深度明显增加。笔者请访问者讲述大学语文这门课程的收获, 大部分专科生只是认为该课程作为传承传统文化、提高语言表达能力和审美能力有一定作用。而访谈的本科生有相当的学生认为该课程除能提高语言表达能力和审美能力外, 还能提升学生的形象思维能力和想象力, 对于工科学生则是一个有效的思维和品位补充。

在思维的培养方面:专科生非常注重于“怎么做”, 而本科生注重“做什么”、“怎么做”、“怎么做最好”这样一个思维进程。专科生面对一个问题的时候, 在简单的计划和分析后, 便开始着手解决问题;而本科生面对问题, 会先进行调研、资料收集和多角度分析, 然后开始解决问题, 随后进行一定的总结、归纳和改进, 付诸文档。

三完善专升本教育模式的策略

基于以上的学生特点, 笔者认为在专升本的教学心理上, 应该有的放矢, 抓住主要矛盾。

本科生的教学是一种“瀑布式”模式, 前期会安排大量的公共基础课和专业基础课, 具有一定的理论深度, 旨在提高学生的综合素质, 为专业基础课打基础。而专科生的基础课比例大大降低, 课程广度和深度都不能与本科生相提并论。笔者曾调查某重点高校的本科计算机专业设置, 发现公共基础课程中如大学语文、法律、科学辩证法、心理学等课程都有涉及, 而专业基础课程有些甚至涉及电路、通信、材料、机械相关的专业课程。由此可见, 本科教育大而全, 而该校计算机专科的课程设计, 不仅课程种类和数量大打折扣, 很多教学内容也是泛泛而谈。

作为本科教育的“瀑布式”模式, 在一个课程点讲解时, 遵循“背景—概念—推理—法则”模式, 环环相扣、紧密有序。这种模式的优点是思路清晰、结构紧凑, 要求学生必须基础扎实, 一旦前面落下, 后面就不知所云。这种教学模式明显不适用于专升本的学生。首先他们的知识认知更注重实用性, 本能地排斥很多的背景、概念和推理。其次, 这种冗长而紧密耦合的教学设置与专科生的思维明显相矛盾, 会让他们无所适从。

专科生侧重于问题的解决方法, 而不是问题本身和背景。从思维的角度来讲, 深入分析问题的背景、提取理论、演绎问题, 其本质也是为了更好地解决问题, 甚至优化解决问题的方式。

因此, “瀑布式”的教学模式明显不适用于专升本学生, 而应采用一种迭代式的教学模式。这种模式的核心是:不从概念背景出发, 直接提出问题, 在解决问题的过程中不断分析问题、引出概念、回溯背景。从而在解决问题的过程中, 让学生逐步认识到概念和背景的重要性。在提出问题时, 最好是一个具体的问题, 在解决问题的过程中, 由点到面, 衍生出问题的全景图。

综上所述, 充分认识专升本学生特点及其知识构成和思维定式, 因材施教, 有的放矢, 从而建立起专升本教育的独特理念、培养渠道和教学体系, 进而实现平滑过渡和升级的目的。

参考文献

[1]苏春年、王立群.对全日制“专升本”学历教育的思考[J].中国医药指南, 2007 (9)

3.专升本毕业论文 篇三

【关键词】专升本;大学语文;复习策略

大学语文《复习考试大纲——专科起点升本科》规定,考生必须掌握汉语基本知识、作家作品知识、文体知识以及写作知识等;可见,该课程的内容涉及面相当广泛。从规定的篇目看,古今中外都有选文;从文体看,各种文体下又涉及到各类知识点;从知识点看,需要考生掌握的内容可谓浩如烟海。面对如此繁杂的内容,考生要如何复习才能在短短的数月内做好迎考的准备呢?

一、紧扣《复习考试大纲》,构建考试知识网络

《复习考试大纲》是命题和备考的指导和依据,我们一定要花大力气,彻底把它读透。大学语文《复习考试大纲——专科起点升本科》给考生具体规定了必须掌握的内容,归纳起来主要包括三个方面:基本的语文知识、课文的阅读和分析以及作文。“语言知识体系在知识的态度上采取的是一种知识的‘网罗主义’,即从构建系统、完整的语言知识出发,将一个个确定的语言知识罗列出来,然后在这个基础上按照学科的逻辑进行组合,从而形成一种严密、封闭的体系。”[1]面对海量考点,考生不应该手忙脚乱,而应根据《考纲》来概括知识点,构建一张有形的考点网络,这样对各考点就可以做到心中有数。

比如对基本语文知识的概括我们可以这样来操作。

作家作品知识,主要出现在每篇课文前的作家介绍,对此,考生可以用列表的方式帮助记忆。

语言知识,体现在试卷中,主要是解释文言字词、翻译古文句子,包括古文篇目中的文言词语、句子,也包括诗歌小说部分的文言字词及现代文部分的现代汉语的词语。文言字词的重点是常用的实词,而文言句子的考核点主要是特殊的和重要句子,如被动、使动、意动和特殊句式等。对这部分内容,考生可用“归类法”,为每一个“点”设置文中所有例句的“集中营”,以便积累、体悟,做到举一反三。

文体知识,包括议论文、说明文、记叙文、诗词这四种文体知识,以及每篇课文的的体裁及文体特点。常用的修辞手法包括排比、比喻、拟人、对偶、夸张、反语、设问、反问、借代、反复等;常用的表现手法有对比、类比、象征、托物言志、托物寄情、铺垫、衬托、欲扬先抑、欲抑先扬、首尾呼应、比兴、侧面烘托、铺叙、白描等。复习这些知识,都可以用归类集中法。

经过上述的归纳总结,考生们对《考纲》中规定的语文基础知识,应该有一个清晰的了解,如此形成知识网络,对复习迎考十分有必要;考生如果这样做,就不至于在浩瀚的知识点中迷失方向,从而丧失信心。

二、吃透教材,正确处理教材与考试的关系

根据《复习考试大纲》要求,“大学语文”试题材料80%为纲内篇目,而这些篇目都在《大学语文》教材中有具体分析。所以,我们应该把每篇课文都读懂,读通,读透,因为这是我们考试的主要内容。如何才能把每篇课文读懂,读通,读透?我们可以按照以下步骤来实施:

(一)在了解作家作品的基础上通读课文

《考纲》规定,要掌握中外作家的名号、国别、时代及代表作,了解主要思想倾向、文学主张、艺术成就、所属流派(社团)及在文学史上的贡献。教材中每篇课文的前面都设计了助读提示,考生只需要稍加重视就可以掌握规定内容。具体操作时可用列表法或卡片法。了解作家生平、思想倾向、文学主张、艺术成就以及所属流派等内容,对我们把握文章的思想主旨、了解作者的观点态度、评价事件的是非曲折等起着至关重要的作用。一举两得,何乐不为!

(二)结合课文注释,重视阅读提示

《大学语文》教材中的文言文以及诗词歌赋等古代作品占到课文总量的一半以上,大多数考生一看到文言作品就望而却步,产生恐惧心理。这跟我们大多数考生的语文基础知识欠缺固然有一定关系,但更多的原因在于很多考生因恐惧而懒得花力气去“啃”这些“大块头”。其实,考生们大可不必恐惧,与普通高考不同,“专升本”考试涉及的文言文基本上都来自于教材原文,只要我们吃透教材,读书百遍,还怕考不好吗?阅读文言作品时,我们应结合课文的注释,了解大意,抓住重点词句,善于积累感悟,做到眼到、手到、口到、心到。当然,教材中的阅读提示也不能忽视,通过阅读提示我们可以了解课文的写作背景、主要内容、文章结构以及写作手法等知识,这对我们在考试中解题可以起到关键作用。

检阅2008年专升本语文试题,我们发现文言文阅读部分三道题,两道出自教材,一道来自课外;现代文阅读部分三道题,也是两道是出自教材,一道来自课外。由此可见,吃透《大学语文》教材中的篇目对考生来说十分重要,可以这样说,考生掌握了教材,考试已经胜利了一大半。

三、用好典型练习,进行强化训练

俗话说“光说不练假把式”,掌握了知识点,也吃透了课文,那么就该检测一下自己的掌握程度。市场上关于“专升本”的辅导练习可谓多如牛毛,有不少练习甚至是某些不法书商为了获利而粗制滥造出来的。那么,面对鱼龙混杂的辅导练习,考生应该如何选择来巩固自己的学习结果呢?千万不要相信所谓的“秘卷”,其实,我们手头就有这样的练习,只是经常被我们考生忽视罢了。

比较权威的出版社出版的教材,每篇课文后面编者都精心配备了同步练习。就拿方维保、李铭主编的由知识出版社出版的《大学语文》教材来说,从语文基础知识到课文阅读分析,可谓面面俱到,而且题型丰富,每份同步练习都体现了该课文的学习目标。考生可以在自学完课文的基础上,充分利用这些同步练习,自测一下,看自己对该课文的掌握达到何种程度,自己在哪些方面还比较薄弱。对于薄弱环节,进一步针对练习,强化训练。如果考生们能够坚持做同步练习,并善于归纳总结,就能有效地巩固该篇课文的知识点,做到温故知新、对比记忆,长此以往,相信对考试会有很大的帮助。

除此之外,历届专升本语文真题也是我们不容忽视的练习对象,“去年的试题是今年的最佳模拟题。”这话有一定道理。如果不做大量习题,做后不去对照“标准答案”,就缺乏答题的准确性。做好近几年的“专升本”语文试卷,可以让我们查漏补缺,充分了解自己的实力,做到知己知彼,方能百战不殆。

四、熟悉试卷题型,掌握特点规律

“大学语文”“专升本”试卷内容主要包括四大部分:关于语文知识以及运用的选择题、文言文阅读、现代文阅读以及作文。考生只有掌握其题型特点及规律,熟悉试卷布局、题量、考点和评分标准等,在复习时才能做到对症下药,有的放矢。

选择题的考核内容包括了上文所说的基本语文知识以及课文阅读和分析中的部分内容,考核范围相当广泛,基本上囊括了教材全部课文的所有知识点。虽然这种题型考核范围较广,但由于这种题型考察的是最基本的知识内容,又是客观题,所以,总体说来,难度相对小一些,容易得分。只要考生在复习时紧扣《复习考试大纲》,构建考试知识网络,复习难度就会小很多。

近几年的文言文阅读和现代文阅读部分,一般各包括三个语段(两个课内一个课外),每个语段提三个小问题。应对这种题型,首先必须立足于课文所选段落的分析,把基本分得到手。选自教材的两个段落选自教材文言文部分。一般说来,该部分的提问大致如下:其一,使用了哪些修辞手法,其作用是什么;其二,采用了什么抒情方式?其三,表达了作者的什么思想情感?其四,段中某些句子的喻义是什么。如此等等。这些,基本都和每篇课文后面的同步练习关系密切。至于课外语段,只要能做到举一反三,也就没有问题了,因为提问的方式、考核的知识点是类似的。

作文部分是考试的重头戏,占考试总分的30%以上。大纲对作文的总要求是:掌握常用的文体写作知识,能够综合运用各种表达方式,具有较高的写作能力。以2008年作文题为例:

毫无疑问,2008年是令人难忘的一年。请以《我的2008》为题,写一篇兼顾叙事、抒情和议论的短文,不少于800字。

上述作文要求看似简单,但是注意点却不少。第一,文体问题,尽管题目没有文体限定,但是不作限定,不等于不要文体,所以考生千万不能写出“四不像”的文章。第二,综合运用多种表达方式,即根据文体需要以某种表达方式为主,其他表达方式为辅。第三,考生平时应该注意积累作文素材,时常关注一些社会热点问题,这样在写作时才能写出新意,避免老生常谈。第四,满足作文文字量,书写清晰,文章结构完整,包括开头、结尾、段落、层次等。其实,作文的得分主要还靠考生平时多阅读、多练笔,千万不能指望“临时抱佛脚”。

综上所述,在“专升本”“大学语文”考试中,只要我们吃透大纲和自考教材,构建考试知识网络,掌握一定的解题思路及题型规律,用好典型练习,就能如鱼得水,挥洒自如。

【注释】

4.护理专升本毕业论文 篇四

1 护理专科毕业生就业满意度不高的原因

1.1 就业方向的限制

全国普通高校毕业生规模达到680万人，高校毕业生就业总量压力和结构性矛盾依然突出，就业竞争激烈。护理专科毕业生就业方向主要面向县一级基层医院、乡镇卫生院等单位。就业单位的地域较偏、硬件设施落后和福利不高是降低护理专科毕业生就业满意度的原因之一。

1.2 学生自身能力不足

首先，生源水平影响就业质量。学生入学时本身各方面能力不强，提高空间有限。再次，就业核心竞争力不强。护理专科学生在毕业时所具备的职业化素质包括终身学习的能力和创新的能力，职业化能力包括：专业知识和技能、沟通能力等总体能力较差，就业过程中用人单位认可度不高。

2 提出对策

2.1 政府层面

提高就业满意度，政府支持是保证。政府应重视严峻的就业形势，制定五年或十年规划，加大这方面的投资，招商引资，给外来中下企业优厚的条件，拓宽就业渠道，要积极为企业与学校的沟通创造有利条件， 使用人单位和学校之间加强联系和合作， 开创双赢的局面。

2.2 学校层面

2.2.1 创新变革人才培养方案，搞好质量工程建设

提高质量工程建设是医科院校课程改革的永久性话题。护理专科学生的特点是在校时间较短，功课紧，任务重，如何在有限的时间内培养优秀的护理人才是一个大课题，值得我们深思。可以尝试变革性的`改革，把三年制高职学制延长至四年制甚至五年制。这样学时多了，课程才能更合理的安排，符合护理专科学生的学习规律。

2.2.2 提高就业服务质量，完善系部就业指导体系

首先，高校要通过引进和培训相结合，努力建设一支数量稳定结构合理的就业指导工作队伍，并切实为他们的发展晋升以及工作环境和待遇的改善创造条件，激发其工作热情;要加强对专职人员的专业化训练，帮助他们完善知识结构，提高工作水平，并使他们成为推行个性化就业指导的先行者和示范者[4];其次，系部应成立就业指导办公室，有专人负责就业工作，指导工作，要以保障毕业生就业工作稳定性、就业满意度高的目的开展工作;再次，端正毕业生就业心态，纠正毕业生错误的就业思想，有效地进行个性化指导。

2.3 学生层面

提高就业满意度，护理专业学生的就业竞争力是关键。首先加强对学生专业技能的训练;其次要加强学生的职业认同感，稳定就业心态，做好专业、职业态度的教育工作，这样才能端正护理专业学生的工作定位，稳定护理工作队伍;再次，加强学生自学能力、创新能力和科研能力的培养，开展一些兴趣小组，科研小组，在专科教育某些课程中尝试开展PBL教学，注重培养专科学生独立思考的能力。

3 小结

5.专升本毕业自我鉴定例文 篇五

做为专升本毕业生的你，在大学期间的学习，是为未来的学习做铺垫的，毕业的自我鉴定是对自己的在校的综合表现的一个评价。下面由本我精心整理的，希望可以帮到你哦!

篇一

我始终相信:用心就一定能赢得精彩!三年来我刻苦学习,丰富的活动早就了充实的生活;同事,这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的大学生,一个对未来充满憧憬的青年。

人,总是在学习中进步,在工作中得到锻炼。这段大学生活,给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会。

从思想上来说，我从一个懵懂的小女孩到一个为人民服务的共产党员，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

在学校学习的过程中,我有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。努力地学好每一门功课,掌握了扎实的专业技能和知识,并且有很强的适应能力和学习能力。同时,我非常注重英语和计算机方面能力的培养,通过了国家英语四级和计算机初级,此外,我还利用课余时间自学了 WINDOWS、OFFICE(WORD、EXCEL)系列软件。由于学习刻苦,曾多次荣获奖学金。除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。

在课余期间,我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动,锻炼了自己的能力,培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力,并使自己的特长得到充分发挥。学校就是个小社会,通过她我窥见了社会的一角,并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理,做事积极主动,能很好的与人交流沟通,有强烈的团队合作精神和服务精神。

虽然我真正的工作经历并不多,但是作为初学者,年轻和活力就是资本,我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新,不断追求卓越;作为参与者,我具备诚实可信和吃苦耐劳的品格、对工作认真负责,积极进取,个性乐观执着,敢于面对困难与挑战,富有团队合作精神。

在生活方面,养成了良好的生活习惯,生活充实而有条理,有严谨的生活态度和良好的生活作风,为人性格外向、活泼开朗、热情大方,诚实守信、乐于助人,有积极向上的人生态度和理想追求,拥有良好的处世原则,能与同学们和睦相处;营造了良好的人际关系,受到他人的好评。

大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体

生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。

篇二

四年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶，我已经成为一个合格而优秀且有自己专长和特色的大学毕业生。

在这即将挥手告别美好大学生活，本人努力学习本专业知识，积极参加社会实践活动，以健康向上的心态生活。政治上，积极向党组织靠拢，并于 20XX 年光荣地加入中国共产党;学习上，完成了学校规定的园林设计必修课程，在课余时间学习了专业以外的一些知识;学习工作之余，积极为自己充电，参加了校内外各种素质拓展培训，参加过**大学法律本科专业自学考试且一次通过了合同法，房地产法，民事诉讼法等科目考试;参加并通过了国家物流师资格考试。从知识上熟悉本专业 CAD 软件，PHOTOSHOP 等绘图软件。能够独立构思和设计设计的园林作品。

工作上，对工作热情，有较强的思考能力，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作。本人积极投入社会实践，先后在团委、学生会、社团等社会实践部门工作，并担任过学院团委副书记职务协助学院书记负责学院团委全面工作和指导四系团总支学生会开展日常工作，任副书记期间

和学生会主席策划组织过学院“十大歌手”比赛，200*年度 UP 新势力大型巡回粤西站演出，组织学院参加过共青团**大学“知团情，学理论”知识竞赛并获得“三等奖”，协助学院书记策划并组织 20XX 年度农学院“科技三下乡”活动等，积累了丰富的工作能力和人际交往经验。相信我在以后的工作中能够发挥自身优势，团结同事，出色的完成任务。

生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。大学四年，先后获得学院书画比赛三等奖、社会工作积极份子、系园林设计专业作品展三等奖、实践活动优秀个人等，更获得了广东海洋大学优秀团干、优秀学生会干事、优秀学生会干部等称号。身为学生的我在修好学业的同时也注重于社会实践提高个人含金量。20XX 年在学院团委书记指导下完成了“20XX年度农学院科技三下乡工作计划”并得到学校团委审批与经费下拔。当然本人也存在着许多的缺点，有时个性观念过于强烈，纪律观念不是很强，学习上还不够认真。

篇三

在校期间，本人通过不断地学习理论知识和参与社会实践，在学校老师的教诲、同学的帮助下，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力、组织协调能力与沟通能力强、具有团体精神的青年。

一、学习方面。

第一、专业知识：本人所学的是市场营销(电子商务)专业，已较好地掌握电子商务平台操作与阿里巴巴国际贸易平台操作，在校期间已经参加助理电子商务师与阿里巴巴国际贸易专员培训，并通过取得助理电子商务师和阿里巴巴国际贸易专员证书。因此，我基本上已具备成为一位电子商务操作员的能力，相信自己能胜任相关工作。

第二、英语和计算机方面能力：通过了计算机水平一级和英语四级;在英语能力方面，我有较好的口头表达能力，翻译能力以及书面表达能力。在计算机能力方面，我能熟练操作 word、excel、power-point等 office 办公软件，对 Dreamweaver8、Photoshop 等软件有一定的了解。此外，我还懂得运用 ERP 用友软件，掌握了其工作原理。

第三、其他知识与能力：通过课程学习，例如《会计学》、《市场营销》、《国际贸易理论与实务》、《外贸函电》、《应用文写作》等，我也掌握了一定的会计知识、营销知识、国际贸易等理论知识与实操能力以及较好的写作能力。

最后、在校期间学习成绩：我认真学习各门课程，成绩优良，大一到大二两个学年里一共获得一次学业优胜奖三等奖两次学业优胜奖二等奖。除了课程学习，我还积极参加学院举行的各类学术活动并取得一定的成绩，例如：XX 年新生军训征文大赛获得三等奖，XX 的“领悟科学发展、实现青春梦想”征文大赛获得三等奖。由于，在德智体美劳方面得到较好的锻炼，于大二学年获得“三好学生”称号。

二、社会实践方面。

第一、学生干部实践方面：大一期间，我担任本班学习委员，工作

认真负责，积极主动地为同学、为班集体服务，为老师分担一些力所能及的工作，成为老师与同学之间沟通的桥梁。在任期间，班级总体成绩良好，学风优良，获得“优良学风班”称号，本人也因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。大二期间，我担任学院心理咨询中心机构之一的心理蓝天朋辈的宣传部长一职，主要职责是面向全院宣传心理咨询中心和本机构的各项活动，如：学院新生心理讲座、学院“5.25”(“我爱我”)大学心理知识普及活动、机构招新工作等，同时，还协助心理中心老师完成一些日常工作。

第二、其他社会实践：在校期间，我积极参加青年自愿者活动，多次参与“爱心学堂”的义教工作。在暑假期间，参加了大学生三下乡活动，通过实践提高了自身的团队协助能力、适应能力、承受压力能力、灵活应变能力等。XX 年的 7、8 月份，我在阳江市联创汽车美容中心实习，主要工作是收银、接待。实习期间，工作认真负责，获得公司和顾客的好评。此外，在平时的假期我还会从事一些促销、家教兼职等。

三、思想方面。大学期间，本人用先进的理论武装自己，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，关注时政，积极向党组织靠拢，经过在学院 25期的党课培训并获得了党校结业证书，并于 20XX 年 5 月 11 日光荣地成为中共预备党员。在以后的学习生活中，我将用实际行动证明自己，争取早日成为一名正式的中国共产党员。

四、身体和心理方面，大学三年里，我掌握了科学锻炼身体的基本

技能，养成了良好的卫生习惯，积极参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，具有良好的承受生活、工作压力的能力，适应社会发展要求。

当然，本人还存在不足之处，诸如：

一是自信心不足，导致做事情过于瞻前顾后。

二是在工作中有时处理问题还不够成熟，这主要表现为工作中魄力不够，做事情不够果断，比较优柔寡断。

6.专升本工程造价毕业论文 篇六

摘

要

工程项目造价的确定与控制是工程建设项目管理的重要组成部分，它能够在工程建设项目的全过程(投资决策、设计、招投标、施工阶段)中采取有效措施，把工程项目建设发生的全部费用控制在批准的限额内，并随时纠正发生的偏差，以保证投资估算、设计概预算和竣工决算等管理目标的实现，达到合理使用人力、物力、财力，获得最大投资效益的目的。

工程项目造价的控制是建设管理的核心部分，它始终贯穿于工程建设的全过程。本论文主要论述建设项目工程造价控制的必要性及控制建设项目工程造价的措施。

关键词 决策阶段工程造价控制；设计阶段工程造价控制 ；实施阶段工程造价控制

-I哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

目录

摘要...............................................................................................................................I Abstract........................................................................................................................6

第1章 建设项目工程造价控制的必要性和重要性...............................................5 1.1 建设项目工程造价控制的必要性..................................................................6 1.2 建设项目工程造价控制的重要性..................................................................6

1.2.1 投资决策阶段工程造价控制的重要性...................................................6

1.2.2 设计阶段工程造价控制的重要性...........................................................8 第2章 控制建设项目工程造价的措施..............................................................10 2.1 决策阶段工程造价的控制............................................................................10 2.1.1 编制投资估算的必要性.........................................................................10 2.1.2 投资估算是设计的真实反映.................................................................10 2.2 设计阶段工程造价的控制............................................................................12 2.2.1 优化设计方案.........................................................................................12 2.2.2 工程项目实行限额设计控制工程造价.................................................13 2.3 实施阶段工程造价的控制............................................................................14 2.3.1 有效控制工程变更和现场经济签证.....................................................14 2.3.2 严格审核工程施工图预算.....................................错误！未定义书签。2.3.3 择优确定专业分包单位.........................................................................12.3.4 深入现场，收集和掌握施工有关资料.................................................15

2.3.5 承发包阶段与合同价款的确定实行建设项目招标投标.....................16

2.3.5.1 工程变更的概念..........................................................................17

2.3.5.2 工程变更的范围..........................................................................17

2.3.5.3 工程变更的程序..........................................................................18 2.4 竣工验收阶段与竣工结算............................................................................20 第3章 建设项目工程造价确定与控制管理制度的探讨.....................................21 3.1 建设项目工程造价确定与控制管理制度的优点........................................21 3.1.1 降低工程成本.........................................................................................21 3.1.2 减少业主参与的人力和时间.................................................................21

-III-哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

3.1.3 导致工程系统化.....................................................................................21 3.1.4 缩短工期..................................................................................................22 3.1.5 消除各成员间对立关系.........................................................................22 3.2 建设项目工程造价确定与控制管理可能出现的问题................................22 3.2.1 工程造价确定与控制管理酬金相对效益不明确.................................22 3.2.2 工程造价确定与控制管理公司权责限制.............................................23 3.2.3 缺乏积极控制工程成本压力.................................................................23 结论............................................................................................................................24 致谢............................................................................................................................25 参考文献....................................................................................................................26

-IV-哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

第1章 建设项目工程造价控制的必要性和重要性

1.1 建设项目工程造价控制的必要性

建设项目的造价控制贯穿于项目的全过程，即项目决策阶段、项目设计阶段、项目实施阶段和竣工阶段都关系到建设项目的造价控制。统计资料显示，在项目决策阶段及设计阶段，影响建设项目造价的可能性为30%-75%，而在实施阶段影响建设项目造价的可能性仅为5%-25%。显而易见，控制工程造价的关键就在于项目实施之前的项目决策和设计阶段，项目决策是决定因素，而设计则是关键因素。控制工程造价不仅仅是防止投资突破限额，更积极的意义是要促进建设单位,施工单位，设计单位加强管理，使人力、物力、财力有限的资源得到充分的利用，取得最佳的经济效益和社会效益。因此做好工程造价的控制工作，对保证和加速经济发展具有一定意义。

谈到工程造价的管理和控制，我们便习惯地想到是工程预决算，确实，就目前的体制和现实而言，工程造价的管理和控制工作就是预决算，即预决算人员根据已经确定的施工图计算工程量、套用定额、计取费用（施工图预算），或在施工结束后根据图纸和施工组织设计以及现场施工签证记录等资料编制竣工决算。这固然是必要的，有用的，但我们也要看到，当预决算人员编制施工图预算或竣工决算时，建设方案和设计图纸都已经确定了的，而施工是以按图施工为原则，那么这时预决算人员所做的工作只是计算设计变更所产生的费用变化以及防止高估冒算，而假如项目在经济上是不合理的，决策存在失误；假如设计方案在技术上不可行或者不是最优，则预决算人员无能为力，也就是说现行体制下，预决算人员的工作只是事后算帐，只能消极地反映已完工程量，只能被动地反映设计和 5

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

施工，这显然是片面的，不够的，我们必须对建设项目工程造价进行全过程监控。

一个建设项目从酝酿、规划、设计到建成投产包括以下程序：即项目建议书阶段、可行性评估阶段、设计阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及后评估。相应地，工程造价的确定与工程建设阶段性工作相适应，一般分为以下几个阶段：在项目建议书和可行性研究阶段编制投资估算，在初步设计阶段编制设计概算，在施工图设计阶段编制施工图预算，对以施工图预算为基础招投标的工程，承包合同价也是以经济合同形式确定的建安工程造价；在工程实施阶段要按承包实际完成的工程量，以合同价为基础，同时考虑物价上涨所引起的造价提高，考虑到设计中难以预计而在实施阶段实际发生的工程和费用，例题确定估算价；在竣工验收阶段，全面汇集在工程建设过程中实际花费的全部费用，编制竣工决算，如实体现该建设工程的实际造价。

“四算两价”互相关联，前者制约后者，后者补充前者。

所谓建设工程造价的管理与控制，就是在投资决策阶段、设计阶段、建设项目承包阶段和建设实施阶段把建设工程造价的发生控制在批准的造价限额以内，随时纠正发生的偏差，以保证项目管理目标的实现，以求在各个建设项目中能合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益和社会效益。

1.2 建设项目工程造价控制的重要性

1.2.1 投资决策阶段工程造价控制的重要性

在建设项目投资决策阶段，项目的各项技术经济决策，对建设工程造价以及项目建成投产后的经济效益，有着决定性的影响，是建设工程造价控制的重要阶段。哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

作为工程造价管理人员在决策阶段应编制可行性研究报告，并对拟建项目进行经济评价，选择技术上可行、经济上例题的建设方案，并在优化建设方案的基础上，编制高质量的项目投资估算，使其在项目建设中真正起到控制项目总投资的作用。

决策阶段影响工程造价的主要因素有：

1、建设标准水平的确定。

2、建设地区的选择。

3、建设地点（厂址）的选择。

4、项目的经济规模。

5、工艺评选。

6、设备选用

在我国社会主义建设实践中，常有一些不顾客观规律，忽视对项目决策过程中的经济评价，导致提高成本、降低效率，影响项目应有的投资效益和社会效益。

如建设地区的选择，有一个基本原则，即靠近原料、燃料和消费地的原则。这样在项目建成投产后，可避免原料、燃料和成品的远途运输，减少费用，降低成本；可缩短运输距离，减少流通时间，加快资金周转，有利于企业经营，而五八年大跃进建成投产的湖南某大型钢铁企业，其主要原材料铁矿石须从海南运来，大大增加了运输成本，也给运输部门增加了压力，影响了企业的经济效益和社会效益。

又如项目的经济规模，规模经济标准是指产品的合理生产批量，一些产品的生产在一定条件下呈“收益递增”的经济现象，即随生产批量的扩大，单位成本降低，收益上升。

在我国，长期以来一些宜于发挥规模效益的产品生产企业数目过多，生产规模小，集中度低，企业之间缺乏合理的专业化分工与协作，使得资源配置长期处于低水平状态。不少地方与企业，不顾经济规模和布局的合理性，重复引进，重复建设，使项目投资和资源严惩浪费；有些行业众多企业低水平重复建设，使项目投资和资源严重浪费；有些行业众多企业低水平重复建设，使项目投资和资源严重浪费；有些行业众多企业低水平重复建设，低水平竞争，打内战，这极不利于民族工业发展，不利于国际惯 7

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

例接轨，不利于参与世界经济大循环，在全球经济一体化，中国加入世贸组织近在眉睫的今天，这样的问题尤其突出。

一个建设项目若出现前期决策失误，则不管后期建设实施阶段造价管理如何努力，也无法弥补其损失。而在我国现代化建设中，这样的例子不是太少。而是很多。如广州的标致汽车和乙烯工程即由于投资决策失误，项目亏损，造成直接经济损失分别达120亿和80亿元。有人建议在广州市建设一个“标致·乙烯·200亿”纪念碑，以给投资决策者高呼警钟，这200亿元既是学费，就真正起到学费的作用。

1.2.2 设计阶段工程造价控制的重要性

在项目作出投资决策后，控制工程造价的关键就在于设计。设计是在技术和经济上对拟建工程的实施进行全面的安排，也是对工程建设进行规划的过程。技术先进、经济合理的设计能使项目建设缩短工期、节省投资、提高效益。据西方一些国家分析，设计费一般只相当于建设工程全寿命费用的1%以下，而这1%以下的费用对工程造价的影响度却占75%以上。因为对于一般建设工程，材料和设备选用占工程成本50%以上，而在设计阶段建筑形式、结构类别、设备和材料的选用已经确定，在建设后期实施阶段，对工程造价的影响很小（10%以下）。由此可见，设计质量对整个工程建设至关重要。

同一建设项目，同一单项单位工程，可以有不同的方案，从而有不同的造价，因此，有必要在满足功能的前提下，做多个方案，通过技术比较、经济分析和效益评价，选用技术选进适用、经济合理的设计方案，即设计方案的优化过程。

设计方案优化常采用价值工程又称价值分析法，即在满足功能或尽可能提高功能的前提下尽可能降低成本，其公式如下：

V＝F/C 哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

式中：V-价值系数

F-功能系数

C-成本系数

一切发生费用 的地方都可应用价值工程，工程建设需大量投入人、财、物，因而价值工程在工程建设方面大有可为。作一种相当成熟而又行之有效的管理方法，价值工程在许多国家的工程建设中得到广泛运用。例如，美国1972提对俄亥俄河拦河坝的设计进行了严密的分析，从功能和成本两个角度综合考虑，提出了新的改进设计方案，把溢洪道闸门的高度增大，使闸门的数量从17扇减为12扇，同时改进了闸门施工用的沉箱结构，在不影响水坝功能的可靠性的前提下，节约筑坝费用1930万美元。而用于请专家进行价值工程分析的费用只有1.29万美元，取得了1美元收益近1500美元的成果。

在工程设计阶段正确处理技术与经济的对立统一关系，是控制项目投资的关键环节，设计人员和造价管理人员必须密切配合，作好多方案的技术经济比较，在降低和控制项目投资上下功夫，工程造价管理人员在设计过程中应及时对项目投资进行分析对比，反馈造价信息，能动地影响设计，以保证有效地控制投资。

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

第2章 控制建设项目工程造价的措施

建设工程造价的有效控制就是在投资决策阶段、设计阶段、工程发包阶段、合同实施阶段把建设工程造价的发生额控制在批准的工程造价限额以内，随时纠正发生的偏差，保证项目投资目标的实现，以求在各个建设项目中能够合理地使用人力、物力、财力取得较好的投资效益，最终实现使竣工决算控制在审定的概算额内，避免“三超”现象的发生，为了有效控制工程造价，应做好以下几方面工作：

2.1 决策阶段工程造价的控制

工程造价的确定与控制贯穿于项目建设全过程，但决策阶段各项技术经济决策，对该项目的工程造价有大影响，特别是建设标准水平的确定、建设地点的选择、工艺的评选、设备选用等，直接关系到工程造价的高低。据有关资料统计，在项目建设各大阶段中，投资决策阶段影响工程造价的程度最高，即达到80-90%。因此，决策阶段项目决策的内容是决定工程造价的基础，直接影响着决策阶段之后的各个建设阶段工程造价的确定与控制是否科学、合理的问题。

2.1.1 编制投资估算的必要性

投资估算是基本建设前期工作中的重要环节之一。是决策性的文件，它是研究、分析建设项目的经济效果的重要依据。在可靠性研究报告批准后，估算就作为设计任务下达的投资限额，对初步设计概算起控制作用，并作为资金筹措及向银行贷款的依据。因此，在经济工作中应该实事求是的反映设计内容，反映建设地区的经济状况，从估算开始就要正确完整地反映工程项目的建设。

2.1.2 投资估算是设计的真实反映 哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

在投资估算中，应该实事求是的反映设计内容，这就要求设计人员从工程规模和项目内容上真实反映设计意图。主要工艺要进行多方案比较，优化，设计方案不仅技术上可行，而且经济上更应合理。所以工程经济人员从建设方案的优选开始，就应该渗透到设计的全过程中去，按照工程造价管理的原则，合理预测投资估算中各种动态因素的变化，这是编制投资估算工作的关键，也是下阶段的重要依据。投资估算是在可行性研究阶段依据现有的资料，对建设项目的投资数额进行的估计投资额，它是可行性研究报告重要组成部分，是项目主管部门审批可性研究报告的依据之一，是项目确定融资方式、进行经济评价和方案优选的依据之一，是设计阶段编制设计概算、确定限额设计投资目标的依据之一。由此可见，投资估算的准确不仅影响到可行性研究工作的质量和经济评价结果，而且也直接关系到下阶段初步设计概算和施工图预算编制的准确度。一般投资估算由建设单位工程经济人员编制，经项目审批部门组织一些技术经济专家进行审查，审批的投资估算值即作为下一步指导设计概算和施工图预算的依据。投资估算对于项目的决策及成败又起着十分重要的作用。造价科室应参与可行性研究阶段投资估算编制与审查工作，使其尽早参与建设项目的造价管理工作。作为造价科室要参与编制或审查投资估算应做好投资估算指标的积累，建立工程造价的信息网络，及时收集工程造价信息，并对信息进行修正，补充与完善。项目可行性研究阶段是对拟建项目有关的社会、经济、技术等各方面进行深入细致的调查研究，对拟采用的技术方案和建设方案进行认真的技术经济分析和比较，对项目建成后的经济效益进行科学的预测与评价，对拟建项目的先进技术，经济合理和有效性，建设的必要性进行全面的分析和多方案比较与综合评价得出是否投资的结论性意见。

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

2.2 设计阶段工程造价的控制

工程设计是建设项目进行全面规划和具体描述实施意图的过程，是工程建设的灵魂，是处理技术与经济关系的关键性环节，是确定与控制工程造价的重点

2.2.1 优化设计方案

有效控制工程造价设计质量和尝试是否达到国家规定、功能是否满足使用要求，不仅关系到建设项目一次性投资的满足使用要求，还关系到建设项目一次性投资的多少，而且在建成交付使用后影响项目的经济效益。国外专家指出，虽然设计费用占工程总投资的比例很小，不到1%，但它对工程造价的影响程度达到75%。很显然，搞好工程设计阶段的造价控制是有效控制工程造价的关键，重施工、轻设计的观念必须克服，控制工程费用应从设计抓起。因此，建设单位在审查设计单位的设计时，要重视设计方案的优化，利用各种指标对厂区总平面图设计、工业建筑的空间平面设计进行分析比较，这两方面的设计不仅对工程造价产生重大影响，而且对施工及投产后的生产、经营都有重大影响。在选择工艺技术方案时，应从我国的实际出发，以提高投资效益为前提，积极而稳妥地采用先进的技术方案和成熟的新技术、新工艺。一般来说，先进的技术方案能提高劳动生产率、产品质量好，但是所需的投资较大，因此，要认真进行经济分析，根据我国国情和企业的经济实力，确定先进适用、经济合理、切实可行的工艺技术方案。在工业建设项目中，设备投资约占建设投资的40%-50%，在设备设计与造型过程中应尽量采用标准化、通用化和系列化生产的设备，尽量立足国内，对于需要进口的设备应注意与工艺流程相适应和与有关设备配套，不要重复引进。哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

2.2.2 工程项目实行限额设计控制工程造价

在设计过程中采用限额设计。所谓限额设计就是按照批准的可行性研究报告的投资估算控制初步设计，按照批准的初步设计总概算控制技术设计和施工图设计，同时各专业在保证达到使用功能的前提下，按分配的投资限额控制设计，严格控制不合理变更，保证总投资额不被突破。分解投资和工程量是实行限额设计的有效途径和主要方法，它是将上阶段设计审定的投资额和工程量先分解到各个专业，然后再分解到各单位工程和各分部工程，通过层层分解，实现对投资限额的控制和管理，也同时实现了对设计规范、设计标准、工程数量、与概预算指标等各方面的初步设计阶段应按照批准的可行性研究阶段的投资估算进行限额设计，控制概算不超过投资估算，主要是对工程规模和设备、材质的控制。为此，初步设计阶段的限额设计工程量应以可行性研究阶段审定的设计工程量和设备、材质标准为依据，对可行性研究阶段不易确定的某些工程量，可参照设计和通用设计或类似已建工程的实物工程量确定。在初步设计限额中，各专业设计人员要增强工程造价意识，严格按照限额设计所分解的投资额和控制工程量以及保证使用功能的条件下进行设计，力求将工程造价和工程量控制在限额内。为鼓励、促进将工程造价和工程量控制在限额内。为鼓励、促进设计人员做好设计方案选择，要把竞争机制引入设计中，实行设计招标，促进设计人员增强竞争意识，增加危机感和紧迫感，克服和杜绝方案比选中的片面性和局限性以及经验为主。限额设计使工程造价科室专业人员深入设计阶段，与设计人员密切配合，为设计的多方案比较，优化设计，控制建设投资等方面提供咨询服务。在现行条件下，工程造价科室应尽快开展设计阶段的造价咨询服务工作，因为设计单位与业主是委托合同关系，工程造价科室只有对设计概算与预算进行跟踪审查，只有这样才能独立的发挥自身的技术及专业优势，充分了解业主对建设项目的要求，对设计单 13

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

位编制的概算进行审查，对设计单位的限额设计工作进行监督管理，严格控制设计变更，并提出有关经济方面的设计修正方案，最终达到优化设计，控制工程造价的目的。设计阶段是全过程造价控制的重点。一个项目的设计优劣对于工程造价的影响高达70%以上，设计概算是设计文件的组成部分，工程造价科室在设计阶段提供造价咨询服务是控制建设投资的最好手段，也是造价科室充分发挥自身优势，建立设计与施工的桥梁与纽带。在设计阶段工程造价科室尽早介入，可以在设计阶段进行计价分析，分析资金分配的合理性，提高投资控制效率，会使今后的投资控制工作更主动，造价构成更合理，在设计阶段进行投资分解，明确下一步限额设计工作，投资分解是工程造价科室进行限额设计的有效途径。

2.3 实施阶段工程造价的控制

工程项目的实施阶段是建筑物实体形成阶段，是人力、物力、财力消耗的主要阶段。工程量大，涉及面广，影响因素多，施工周期，政策性变化，材料设备价格，市场供求波动大等等。要提高建设质量，控制工程造价，发挥投资效益，就要在工程实施阶段加强工程建设的管理和监督职能，从而加强了对工程项目建设的全方位、全过程的造价控制。由于建设工程的复杂性，影响因素的多变性的特点，工程实施阶段往往会出现一些意想不到的费用。

2.3.1 有效控制工程变更和现场经济签证

在工程建设项目中，工程变更和现场签证是不可避免的，但要进行有效的控制。为防止在施工图设计中产生漏洞，除在审核时把关外，还应在甲乙方的图纸会审、设计院的技术咨询中消除，总之，应消灭在开工之前。设计变更应尽量提前，变更发生得越早，损失越小，反之就越大。为此，必须加强设计变更管理，尽可能把设计变更控制在设计阶段初期，尤 哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

其对影响工程造价的重大设计变更，更要用先算帐后变更的办法解决，使工程造价得到有效控制。

2.3.2 严格审核工程施工图预算

根据施工图设计的进度计划和现场施工的实际进度，及时核定施工图预算。对于预算超出相应概算的施工图设计部分，要加以详细分析，找出原因，并及时与项目负责人通气，调整或修正控制目标，对工程造价实施动态控制。

2.3.3 择优确定专业分包单位

在工程建设中，择优确定专业分包单位，防止少数垄断性行业任意抬价。有些特殊专业工种不得不委托专业施工单位承担，如变配电安装工程、通讯工程、绿化工程等，而这些行业往往又带有一定的垄断性质。如：每个建设项目的变配电系统必须由供电部门所属的三产负责从设备采购到安装高度的总承包。而且价格是一口价。在这些项目中，首先应该尊重供电部门的“规定”，由他们总承包变配电系统，另一方面要求允许另一家供货商参与竞争，最后终于了取得了较好的效果，设备采购价原配电局原先指定厂商的报价降了下来。

2.3.4 深入现场，收集和掌握施工有关资料

在工程施工过程，造价人员经常深入施工现场，对照图纸察看施工情况，同监理、总承包方及施工人员进行座谈，了解、收集工程的有关资料，及时掌握现场施工动态;协助业主及时审核因设计变更、现场签证等发生的费用，相应调整控制目标，并为最终的工程总结算提供依据和做好必要的准备工作。

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

2.3.5 承发包阶段与合同价款的确定实行建设项目招标投标

承发包阶段与合同价款的确定实行建设项目招标投标，是我国建筑市场逐步走向规范化轨道，是我国政府加强建筑市场的管理，与国际惯例接轨的重要举措，实行建设工程招标投标可择优选择承包单位，全面降低工程造价，有利于规范价格行为，使建设工程投资更加趋于合理。在承发包阶段，工程造价咨询公司在接受业主的委托下可协助业主：

(一)、编制招标公告书，招标文件，资格预审文件，评标、定标原则及办法，对投标报价中单项报价进行比较分析，为业主选择承包单位提供依据，协助业主签订工程承了合同。

(二)、编制工程标底、工程量清单、审定工程标底，为施工承发包合同价款的确定提供依据，协助业主对施工承包合同价款的确定提供依据，协助业主对施工承包合同中的条款进行技术咨询，避免合同条款制定不严密，事后造成经济纠纷事件。由于工程建设周期长，涉及的经济关系和法律关系复杂，受自然条件和客观因素的影响大，导致项目的实际情况与招标投标时的实际情况相比会产生一些变化，因此准确进行工程计量、严格控制工程变更，及时处理工程索赔、认真按合同改造工程进度款的支付是工程造价科室在施工阶段造价管理的主要工作。因此工程造价科室在施工阶段要做到“计量准确”、“严格控制、及时处理”、“认真履行”。即进行计量时对于可以描述清楚的尺寸、部位、数量要认真记算，必要时可以利用计算机等工具帮助。在设计变更上要严把签证关，及时支付工程进度款，严格造价咨询程序，没有造价科室专业人员签字不得结算工程款，同时造价科室专业人员要对工程进度付款的控制负责，要避免工程进度款超付现象的发生。施工阶段造价控制就是要控制合同价。工程合同价的突破，主要在于变更工程，但是，每个工程项目，或多或少有变更工程发生，因此，控制合同价必须首先控制变更工程。哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

2.3.5.1 工程变更概念

工程变更概念FIDIC条款中的工程变更是指设计文件或技术规范个性而引起的合同变更。它在特点上具有一定的强制性，且以监理工程师签发的工程变更为必要条件。在表现形式上它有以下类型：

(1)因设计变更或工程规模变化而引起的工程量增减;

(2)因设计变更而使得某些工程内容被取消;

(3)因设计变更或技术规范改变而导致的工程质量、性质或类型的改变;

(4)因设计变更而导致的工程任何部分的标高、位置、尺寸的改变;

(5)为使工程竣工而实施的任何种类的附加工作;

(6)因规范变更而使得工程任何部分规定的施工顺序或时间安排的改变。

2.3.5.2 工程变更的范围

工程变更的范围由于工程变更属于合同改造过程中的正常管理工作，工程师可以根据施工进展的实际情况，在认为必要时就以下几个方面发布变更指令。

(1)对合同中任何工作工程量的改变 由于招标文件中的工程量清单所列的工程量是依据设计图纸预算的量值，是为承包人编制投标书时合理进行施工组织设计及报价使用，因此实施过程中会出现实际工程量与预算不符的情况。为了便于合同管理，当事人双方应在专用条款内约定工程量变化较大可以调整单价的百分比。

(2)任何工作质量或其他特如在强制性标准外提高或者降低质量标准。

(3)工程任何部分标高、位置和尺寸的这方面的改变无疑会增加或者减少工程量，因此也属于工程变更。

(4)省略的工作应是不再需要的工程，不允许用变更指令的方式将承包范围内的工作变更给其他承包商实施。

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

(5)新增工程按单独合同对待 进行永久工程所必需的任何附加工作、永久设备、材料供应或其他服务，包括任何联合竣工检验、钻孔和其他检验以及勘察工作。这种变更指令应是增加与合同工作范围性质一致的新增工作内容，而且不应以变更指令的形式要求承包人使用超过他目前正在使用或计划使用的施工设备范围去完成新增工程。除非承包人同意此项工作按变更对待，一般应将新增工程按一个单独的合同来对待。

(6)改变原定的施工顺序或时间安排 此类属于合同工期的变更，既可能由于增加工程量、增加工作内容等情况，也可能源于工程师为了协调几个承包人施工的干扰而发布的变更指示。2.3.5.3 工程变更程序

变更程序颁发工程接收证书前的任何时间，工程师可以通过发布变更指示或以要求承包商递交建议书的任何一种方式提出变更。

(1)指示变更工程师在业主授权范围内根据施工现场的实际情况，在确属需要时有权发布变更指示。指示的内容应包括详细的变更内容、变更工程量、变更项目的施工技术要求和有关部门文件图纸，以及变更处理的原则。

(2)要求承包商递交建议书后再确定的变更其程序为：①工程师将计划变更事项通知承包商，并要求他递交实施变更的建议书。②承包商应尽快予以答复。一种情况可能是通知工程师由于受到某些非自身原因的限制而无法执行此项变更，如无法得到变更所需的物资等，工程师应根据实际情况和工程的需要再次发出取消、确认或个性变更指示的通知。另一种情况是承包商依据工程师的指示递交实施此项变更的说明，内容包括：将要实施的工作的说明书以及该工作实施的进度计划;承包商依据合同规定对进度计划和竣工时间作出任何必要个性的建议，提出工期顺延要求;承包商对变更估价的建议，提出变更费用要求。③工程师做出是否变更的决定，尽快通知承包商记录支出的费用。④承包商在等待答复期间，不应延误任何工 哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

作。⑤工程师发出每一项实施变更的指示，应要求承包商记录支出的费用。⑥承包商提出的变更建议书，只是作为工程师决定是否实施变更的参考。除了工程师做出指示或批准以总价方式支付的情况外，每一项变更应根据计量工程量进行估价和支付。

(3)变更估价的原则 承包人按照工程师的变更指示实施变更工作后，往往会涉及对变更工程的估价问题。变更工程的价格或费率，往往是双方协商时的焦点。计算变更工程应采用的费率或价格，可分为三种情况：①变更工作在工程量表中有同种工作内容的单价或价格，应以该单价计算变更工程费用。实施变更工作未引起工程施工组织和施工方法发生实质性变动，不应调整该项目的单价。②工程量表中虽然列有同种工作内容的单价或价格，但对具体变更工作而言已不适用，则应在原单价或价格的基础上制定合理的新单价或价格。③变更工作的内容在工程量表中没有同类工作的单价或价格，应按照与合同单价水平相一致的原则，确定新的单价或价格。任何一方不能以工程量表中没有此项价格为借口，将变更工作的单价定得过高或过低。

(4)可以调整合同工作具备以下条件时，允许对某一项工作规定的单价或价格加以调整： ①此项工作实际测量的工程量比工程量表或其他报表中规定的工程量的变动大于10%;②工程量的变更与对该项工作规定的具体单价的乘积超过了接受的合同款项的0.01%;③由此工程量的变更直接千万该项工作每单位工程量费用的变动超过1%。(3)删减原定工作后对承包商的补偿工程师发布删减工作的变更指示后承包商不再实施部分工作，合同价款中包括的直接费部分没有受到损害，但摊销在该部分的间接费、税金和利润则实际不能合理回收。因此承包商可以就其损失向工程师发出通知并提供具体的证明资料，工程师与合同双方协商后确定一笔补偿金额加入到合同价。为了控制工程造价，应严格控制变更工程发生。变更工程除按有关规定外，必须在合同中注明，哪些情况下可以批准签发变更工程通知书，19

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

从而改变合同价。在项目决策阶段，一定要考虑周到，做到以后尽量不发生或少发生变更工程，以确保原合同价的不变。施工阶段，主要抓变更工程，以控制工程造价。

2.4 竣工验收阶段与竣工结算

竣工决算这最后一道关口的主要目的就是促进建设单位强化管理意识、完善管理制度、改进管理方法等，使工程建设投资达到最佳的经济性、效率性、效果性。审计人员必须秉公办事，坚持原则，从严把关。工作中应坚持深入施工现场，了解工程变更内容的具体做法，熟悉工程变更、增减工程量情况，为决算审计打下基础，同时要建立严格的审计制度。只有坚持严格的办法和程序，才能保证决算的真实性、严肃性。

竣工结算是业主和施工单位都十分重视的工作，工程造价科室在这个环节上，要做到以下几个方面：

1、要核对竣工工程内容是否符合合同条件要求，工程是否竣工验收合格，合同中约定的结算方法、计价依据、取费标准、主材价格和优惠与承诺条件等。

2、要检查核对隐蔽工程验收记录，所有隐蔽工程均需进行验收，实行监理的工程要经监理工程师签字确认，隐蔽工程量要与竣工图相一致。

3、要落实设计变更签证，设计变更要有原设计单位负责人签字，并经建设单位和监理工程师签字，重大设计变更要经原设计审批部门审批，否则不应列入竣工结算。

4、要现场按竣工图、设计变更、现场签证进行工程量的核实。

5、要做到严格、合理、公平、公正。总之，对工程造价进行全过程管理是工程造价咨询业发展的必然趋势，是造价咨询业适应市场经济发展的必然结果。哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

第3章 建设项目工程造价确定与控制管理制度的探

讨

3.1建设项目工程造价确定与控制管理制度的优点

建设项目工程造价确定与控制管理功能旨在于满足业主需求、缩短工期与降低造价，其主要优点可概述如下：

3.1.1 降低工程成本

建设项目工程造价确定与控制管理中，可由业主直接与各专业分包商订约，而由工程造价确定与控制管理公司替代传统程序下的总包商作工程协调与管理，如此可减少传统总包方武重复的利润加成和管理费用，以降低工程造价。

3.1.2 减少业主参与的人力与时间

建设项目工程造价确定与控制管理可减少业主所需投入的时间和幕僚人员，尤其在业主工程能力有限时更显重要。经由业主充分授权，工程造价确定与控制管理公司代理业主作全盘管理协调工作，可使工程方面能达到最佳的配合。

3.1.3 导致工程系统化

工程造价确定与控制管理公司在工程计划的前阶段即已介入，于工程规划、设计、发包、施工、和使用维护各阶段作系统规划，以缩短工期、降低成 21

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

本，并维持甚或提高工程质量，使业主能以合理的代价，满足最大的需求。

3.1.4 缩短工期

工程造价确定与控制管理程序最大特色即在于可利用分段发包、配合设计施工重迭并行(Phased Or Fast－track Construction)的方式来缩短整个工程计划的时间。

3.1.5 消除各成员间对立关系

藉由工程造价确定与控制管理公司参与或协助，A/E或可减少估价和监工方面负担，而专注于设计工作。另外，建设项目工程造价确定与控制管理提供了有效率的工作环境，有利于承包商的施工作业；而且由各承包商与业主直接订约，可加速工程款取得。如此，各成员员目标一致、利害与共，可消除或减少对立关系，促进团队合作，提高整体效益。

3.2 建设项目工程造价确定与控制管理可能出现的问题

建设项目工程造价确定与控制管理虽然为大型、复杂工程有效工程管理制度，但也有其潜在缺点，分述如下：

3.2.1工程造价确定与控制管理酬金相对效益不明确

CPM制度的一个显着不利点是，业主需要在传统的设计与施工费用外，另行支付额外的酬金。虽然建设项目工程造价确定与控制管理所提供业主的诸多利益，将可能远超过业主所支付的服务酬金，但这效益并不明确且难以具体数化，因这一般业主在观念上往往无法欣然接受。哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

3.2.2工程造价确定与控制管理公司权责限制

建设项目工程造价确定与控制管理的最大缺点，或许是在于工程造价确定与控制管理公司与选定承包商的关系。由于工程造价确定与控制管理公司和承包商间并无直接契约关系，所以工程造价确定与控制管理公司并无实际职权督导承包，甚至其间可能会有对立的关系存在。

3.2.3 缺乏积极控制工程成本压力

一般而言，工程造价确定与控制管理公司对工程成本超支，并无直接的风险负担，较缺乏控制工程造价压力。况且若工程造价确定与控制管理公司服务酬金系以工程造价百分比方式支付，则工程造价增加反而对工程造价确定与控制管理较为有利。因此若工程造价确定与控制管理合约中缺乏适当的规定，则不易达成造价控制的目标。

哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

结论

工程造价的确定是一个非常复杂的过程，尤其在建筑工程上，其产品的多样性和复杂性，决定了计价方法的多样性和复杂性。特别是对于政府财政投资的项目来说，对工程造价的控制显得尤为重要，既要保证好建筑工程项目的建筑物高质量要求，又要采取严格及有效的措施合理控制工程造价。

工程造价的控制与管理是一个从投资决策到竣工决算的全过程管理，任何环节都缺一不可。建设工程造价的确定与投资控制的实质就是运用科学技术原理和经济及法律手段，解决工程建设活动中的技术与经济、经营与管理等实际问题，只有在项目建设的各个阶段，采用科学的计价方法和切合实际的计价依据，合理确定投资估算、初步设计概算和施工图预算，才能提高投资效益。我国已加入WTO，应加快工程造价领域的立法，使工程造价行业管理纳入法制化，规范化的轨道，避免“入世”后带来的冲击，这就要求我们深入学习和深刻理解WTO具体规则和条文，认真研究WTO成员国主要的对手态势，树立国际化意识以适应加入WTO后引发的新形势、新变化、新问题和新要求。哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

致谢

本论文的撰写自始至终得到了导师老师的悉心指导，从课题的选定、研究、写作、审稿及定稿，每一过程无不凝聚着导师的心血和智慧。老师为指导我们的学习和论文写作倾注了大量的心血，给了我们无微不至的关怀。值此论文完成之际，谨向导师致以崇高的敬意和衷心的感谢。

此外，我要感谢我的家人，是他们对我的支持和帮助才使得我能够坚持着自己的理想走到现在，在我即将毕业之际，我要深深的对我的家人说一声谢谢，我会在未来的日子里，尽我最大努力去奋斗，不会辜负你们的期望 最后，再次感谢出席论文答辩的各位专家、老师在百忙之中给予的指导。

2017年6月 哈尔滨工业大学成人高等教育本科毕业设计（论文）

参考文献 刘伊生，工程造价管理基础理论与相关法规，中国计划出版社出版 2009 2 商丽萍，建设工程经济，中国建筑工业出版社2011 3 商丽萍，建设工程项目管理，中国建筑工业出版社2011 4 吴松，建设工程工程量清单计价规范，中国计划出版社，2008 5 柯洪，工程造价计价与控制，中国计划出版社，2009 6 阎文周，工程造价基础理论，陕西科学技术出版社，2002 7 丘婷.浅谈建设工程造价的全过程控制[J].建材与装饰(中旬 刊).2008(06)8 张锦平.工程造价全过程管理浅析[J].建筑监督检测与造

7.专升本英语考试复习要点浅析 篇七

1、词汇的重要性

在这一方面,我建议无论成绩如何,都应该背一本相应的词汇书。很多同学反映背诵顺序类词汇书不能取得较好的效果,这是因为从A字母开始的顺序词汇书容易让同学们产生惰性,词汇容易混淆,很难坚持下去。笔者认为,可以按照乱序的词汇书为蓝本,在变化的词汇结构中寻求一些新意,这样不容易产生疲劳的情绪。同时,要注重对词汇读音的认识,很多专科的同学英语基础不好,从小学的都是哑巴英语,在单词背诵上有非常大的困难。在这个方面,同学们一定要发挥“磨刀不误砍柴工”的宗旨,不要怕音标的困难,音标只有48个,只要全部掌握,任何单词都可以变成已经认识的单词。

2、语法学习的要点

(1)首先,加强时态巩固练习

很多同学对于语法学习没有正确的顺序理解,现在市面上通用的专升本指导教材《辽宁专升本考试(英语教材)》中,讲解顺序是从句——时态——其他细碎语法,但是在实践中往往效果不好,因为很多人并没有一开始就能够学习从句的基础。在这个方面我们就应该调整顺序,摸清学生的“底”在哪,多数同学是从时态就开始出现了问题,而且分不清什么是主语、谓语和宾语,这样在后续的从句分析和学习上都出现了较大的问题。针对这一问题,我的方法是要先让同学们搞清楚五大基本时态的基本用法(现在进行时、一般现在时、一般将来时、一般过去时和现在完成时),特别是从陈述句变成疑问句和否定句的用法,这个过程并没有想象的困难。但是后续的衍生时态的学习,也就是过去进行时、过去将来时、将来完成时、过去完成时、现在完成进行时等出现了较大的问题,因为这样一来开始出现了从句的学习,如果之前时态的基础不够牢固,同学们很容易放弃。我的方法是大量做时态练习,主要类型是汉译英,让同学们在翻译的过程中不断地体会时态的区别和运用。

E.g. Tom took no notice of what I was saying because he thought I cheated him.

The villagers told us that a new bridge would be built across the river in a year.

Most students will have taken sixty credits by the time they graduate.

以上例句都是各种时态的综合类型,需要同学们在掌握基本时态的同时进一步加强对衍生时态的学习。

(2)其次,从句练习要注意方法

阅读中经常考查的是长难句的分析,很多同学本来单词掌握的不是很好,句子加长更是不明所以。在从句中,专升本主要考查的是定语从句、名词性从句、状语从句,其中定语从句包括限定性定语从句和非限定性定语从句;名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句;状语从句包括时间状语、地点状语、方式状语、原因状语、结果状语、比较状语等等,可以说这是复习之中的重中之重。

1定语从句:同学们一定要做到能掌握先行词 + 关系代词或关系副词 + 定语(句子的正常语序)这一结构,能够找出定语从句的先行词、区分关系代词和关系副词的用法区别,并且能够将定语正确找出,如果能够做到以上几点,即使句子中有一些生词的比重,我们也很容易就能将句子结构分析出来,从而更好地理解文章。另外,平时要注重简单定语从句的书写练习,也就是不但要做到会分析,还要做到会造句,这样运用到作文中,能提高作文的分数。

E.g. I can not forget the years when we stay together.

I can not forget the years which we spend together.

同学们在学习的过程中一定要掌握该句中the years是先行词,关系代词是which ,关系副词是when,其余是定语,同时要区分关系代词which和关系副词when。

2状语从句:无论哪一种状语从句,都是用关联词进行区分的,这就需要我们在复习的过程中注重关联词的分析和翻译,如果能将关联词区分开来,状语从句就是所有从句中最简单的一种。

3最后,要注意填空题的分析。

填空题作为专升本考试中为数不多的主观题,一直是同学们复习的难点,原因主要在于同学对所考查的单词不熟悉,就轻易地将题目放弃掉了。事实上,这种题型更注重的是词性的相互搭配,比如形容词修饰名词,副词修饰形容词和动词等结构,这样不用知道所考查词义,也能将题目做对。

3、翻译如何能得高分

这里面的翻译类型题包括两种:

一种是专有名词翻译,很多同学反应,因为对专有名词不够熟悉,很难把专有名词正确翻译。这种题型的要点是要学会意译,多数专有名词翻译都是两个单词,这两个单词至少有一个单词的含义是我们所熟悉的,可能它与所给意项表面并不相关,但是如果意译来讲是相同的。

例如:Money and banking中,money翻译为钱,bank翻译为银行,所以在专有名词的翻译中,money and banking翻译为货币银行学。

另一种题型就是长句的汉译英翻译,这部分的四个选项很相似,要求我们学会使用排除法。通常来讲,排除掉有硬伤的选项是比较有效的方法,如果原文中根本就没有某个词汇,但是翻译过来的句子出现了该词义,这说明该选项是无中生有的。同时,大家要学会用汉语的视角来看被翻译的句子,如果一个句子翻译之后根本不符合汉语的语法习惯,这个翻译必然是失败的。

E.g. The boss told us not to use more material than is necessary.

A.老板让我们按需要用料,别多用材料。

B.老板让我们不要多用料,这没必要。

C.老板没让我们用必需用的料。

D.老板让我们不要用不必要的材料。

本题中C、D答案中都没有than的表示比较级的含义,属于无中生有,A、B答案相似,但是B答案不符合汉语语法习惯,所以应该选择A答案。

8.对专升本专业课程体系改革的思考 篇八

摘 要：目前高校专升本专业人才培养普遍存在特色不足、定位不准的问题，使其缺乏市场竞争力。专升本学生与普通本科生相比，理论基础薄弱，专业实践能力强。针对其特点，应准确定位培养目标，构建科学合理的课程体系，提高专升本学生的综合应用能力，从而让他们更好地适应行业企业需求，具备竞争优势。

关键词：专升本 课程体系 改革

“专升本”是学生经过专科学习后，通过参加统一的升学考试，升入本科院校对口或相关专业继续学习，成绩合格后获得本科文凭和学位的教育形式。专升本教育是专科到本科甚至研究生教育的关键性桥梁，为优秀的专科毕业生提供提升学历层次的机会，符合社会发展和高等教育结构调整的需要。但目前多数高校的专升本教育都是按照同专业的本科人才培养来完成的，没有充分考虑专升本学生的特点及发展需求，使得专升本学生缺乏市场竞争力。

一、专升本学生特点分析

专升本学生与普通本科学生相比，有其自身的优势和不足。

1.理论基础薄弱

目前高等教育大众化，考入高职专科院校相对容易，专科学生的入学成绩普遍不高，其知识基础和学习能力与本科学生相比有一定差距。尽管专科学生经过努力学习后考取本科，但其基础薄弱、学习能力不强的问题仍客观存在，尤其是英语、数学等基础知识的学习较为困难。

2.学习态度呈现两面性

专升本学生是有一定学习能力和意愿才考入本科院校的，学习的积极性和主动性本该较高，但事实却并非如此。由于学生在专科阶段接触过专业知识，并有实习经历，对专业知识和技能有一定了解，因而在本科学习中容易产生懈怠心理，对于专业知识的讲授兴趣不高。但专升本学生有一定的专业基础，如果课程能和工作岗位结合，任务明确，课程应用性强，学生能够亲自动手实践，那么学生的学习兴趣则会较高。

3.有较强的实践基础

按照专升本对口升学的要求，专升本学生在专科阶段所学专业和本科阶段考取专业相同或相近，其对专业已有一定认识。学生经历过课程实训和综合实习，对工作流程有较全面的认识，能够完成具体的工作任务，实践能力相对较强，对其适合根据专业岗位需要安排课程任务。

二、专升本专业课程体系改革的意义

目前多数专升本人才培养缺乏特色，使得专升本学生与专科生相比能力没有较大提升，还由于他们自身基础薄弱和社会认知度低的原因，导致其与本科生相比缺乏竞争优势。因此，有针对性地进行培养目标定位，依据培养目标和学生特点，进行课程体系改革，为学生量身打造适合其发展的人才培养方案，具有重要意义。

1.符合高等教育职业化的要求

针对专升本学生的特点，以岗位需求和职业能力为依据，构建科学合理的课程体系。通过任务式的课程体系设置，充分体现职业特点，使培养的学生最大限度地符合行业发展需求。

2.提高学生就业竞争力，实现错位竞争

错位竞争是指企业避开竞争对手的市场优势，以己之长击彼之短，确立相对优势竞争地位的一种竞争策略。对于专升本学生培养来说，也要依据产品特点，即学生特点，发挥其实践优势，扬长避短，培养出特色人才，增强竞争力。

3.激发学生学习的积极性和主动性

专升本学生经历了专科的专业知识学习和企业实习，对专业有较全面的认识，采用任务导向的课程体系设置，可激发学生的学习热情，掌握知识的应用并融会贯通。配合课程体系改革，采用情景教学和案例教学等可充分调动学生学习的积极性、主动性。

三、专升本专业课程体系改革的思路

专升本专业课程体系构建应突出其与普通本科的差异，充分考虑学生特点、学习意愿及岗位标准、行业需求，以应用能力培养为核心，提高学生的综合素质，解决学生底子薄的问题，使其有较强的竞争力。

1.准确定位培养目标

依据国家关于专升本的教育方针、各高校办学理念和专业特点，充分考虑专升本学生的特点及学习意愿，结合行业发展和企业需求，准确定位专升本的人才培养目标。目标应高于专科专业的操作型，不同于本科的应用管理型，较适合定位于高级技能型。

2.构建科学合理的课程体系

根据行业需求和职业标准，结合学生特点，构建高级技能人才培养框架下的课程体系。要适当降低基本素质课难度，以够用为度，拓展学生知识面；加强专业基础课中核心知识的学习，减少原理性内容的讲授，把基本理论融入专业实践应用中；专业课学习采用任务导向设置模块课程，每个模块完成某一岗位的工作任务，充分发挥学生的主观能动性，培养其应用能力；实训课注重综合性，按照工作任务安排实训，每个实训完成一个工作岗位的内容，充分考虑实训任务的完整性和目的性。

3.制定课程大纲和标准

确定核心模块课程内容、课程任务、培养目标和能力。课程由单一的独立课程变成有紧密联系的课程群，根据新的体系制定课程大纲、标准及考核标准和方法。在制定过程中，要注重课程的整体性、关联性和任务性。一要明确各门课程的内容，避免重复讲授，注重课程的内在联系；二要明确各部分内容在整个工作任务中所处的地位和要达到的标准；三要按照要完成的任务来安排课程，确保以工作任务为中心，进行“流水线”式的课程安排。此外，还要制定合理可行的课程大纲和标准，指导课程的讲授和学习，并加强课件、试题库、教材建设等课程资源的建设。

4.进行专业教师系统培训

新课程体系的建立，对教师的综合实践能力提出了更高要求，教师必须熟知各岗位的工作任务才能更好地培养学生。每个专业教师必须全面系统地掌握本专业领域的工作任务及工作标准、工作内容、流程，指导和教授学生完成专业知识的学习。而教师实践能力的培养，需通过培训学习、校内实训室锻炼、校外企业顶岗实习等多个环节来完成。

5.改革教学和考试方法

在新课程体系中，专业课和实践课是按照模块设置的，讲授方法要突出任务性，通过一个模块的学习即能完成一项工作任务。要设置不同的任务，由学生来完成工作的各个环节，融理论知识学习于实际应用。教师可采用项目教学、情景模拟教学、小组讨论、案例教学等方式，这样才能避免单一讲授学生学习兴趣不高、学习效果不好的问题。还要建立科学的考核方法，加强过程评价、职业能力评价、企业评价等。例如进行工作任务考核，对学生完成各项目模块的成果进行检验，不仅考查学生对工作任务所需基本知识的掌握情况，还考核学生对知识的综合应用能力，同时培养沟通合作意识。

6.建立综合实训平台

建立校内模拟实训室，按照企业标准设置岗位，营造职业环境，按照工作项目和业务流程进行任务式教学。学生在模拟环境中，完成工作任务。这样把实训室的功能和课程任务紧密结合，完成课程模块的讲授和考核。还可利用校内资源进行真实工作的演练，完成某一项目课程的学习。学校应不断完善校外实习基地建设，与企业深度合作，由企业提供各项目教学所需的条件，通过校企联合让学生完成工作任务的学习。

四、小结

我们针对专升本学生的特点，构建适合的专升本专业课程体系，可充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥学生自身优势；实现单一课程与岗位任务的结合，校内资源和校外资源的深度融合，使培养的学生具有更强的实践应用能力，具备竞争优势。