玩转中秋作文

玩转中秋作文（共10篇）（共10篇）

1.玩转中秋作文 篇一

一位老太太有两个女儿。大女儿嫁给了伞匠，小女儿嫁给了染匠。老太太整天愁眉不展。晴天，她担心大女儿家的伞没人买;雨天，她又担心小女儿家染的布无处晒。一位先生知道她的苦处，劝道：“老太太，您好福气哟!晴天小女儿家财源茂盛，雨天大女儿家生意兴隆。”

当我们读完这些故事的时候，别急着撂下，掩卷闭目想一会：老先生为什么那么逍遥自在，老太太为什么会“整天愁眉不展”，度假富翁为什么只知道“钱多了可以享受生活”。

两个故事都包含着人生的道理，听时有趣，听后受益。

故事里的老太太压根不思考，所以天天“愁眉不展”生活在煎熬中;富翁思考而不得要领，所以把享受生活弄得那么复杂;而老先生则对人生领悟甚深，优哉游哉地“天天度假”。

再读下面的故事：

2.玩转中秋作文 篇二

拿到书一上眼我便笑靥荡开:好温暖的橙黄!好可爱的娃娃!翻看前言目录, 先前的疑惑竟有了答案:原来语文可以玩儿着研!作文竟能如此好玩儿地谈!在接下来一个多月的时间里, 我断断续续反反复复地翻阅着这本小书, 分享着郝友趣老师与唐果、田豆、韩笑笑斗嘴聊天儿的乐趣, 感受着他们探寻金点子的智慧, 那浸润散发开来的阅读快感刷新了我的儿童观、儿童写作教学观。

在高校教了20多年书, 一直以保持着赤子情怀的好老师自居, 可读着东兴老师的《快乐作文岛》, 我不得不承认, 对于“儿童———学生———儿童写作———教学”, 我顶多只有些条目之见, 鲜有他这么深刻灵动、入心荡思、可以操作的见识。他是游戏在孩子中间、离儿童心灵最近、懂得儿童喜怒哀乐的人。

纵观当下琳琅满目的书市, 我很少看到一册小书、一人笔下洞开如此辽阔的精神风光:色彩斑斓的故事园林, 蛇灰蜿蜒的理性草原, 挺拔峻峭的良知峰峦, 会心应景的陶然小亭……其用心之真淳、视野之开阔、选材之精粹、发现之独特、言说之趣味、思考之深邃……常让我掩卷回想, 哑然失笑。不信?请跟我来———

先看看“作文聊天室”的招牌:

时间:茶余饭后, 不定时。

地点:家里外头, 不定准。

内容:郝老师和唐果、田豆、韩笑笑“神聊”关于“作文”的有趣话题。

再听听他如何教观察:

郝老师:你们说, 为什么这个公园名字叫“龙门广场”呢?

唐果:咱们这个“快乐岛”又称“卧龙岛”, 我觉得“龙门广场”肯定和“卧龙岛”有关系!

郝老师:你们注意过广场中心的那座牌坊吗?它的造型是什么样的?

三人齐声回答:就是一条龙的样子!

郝老师:那这条龙的龙头、龙尾各朝什么方向?为什么要这样设计?

田豆:我带了数码相机, 还给这个“龙门”拍了照呢!你们看这张照片, 龙的头是朝南的, 尾巴是朝北的。至于为什么, 我就不知道了。

韩笑笑:你们快看这儿, 龙门牌坊的柱子上有个说明, 只是咱们都没有留意, 不知道写的是什么。

郝老师:你们这次去游园, 带了数码相机, 该知道的东西还被忽视了, 如果没有照相机, 了解到的情况不就更少了吗?其实, 我觉得你们不应该依靠数码相机, 而应该养成自己认真观察的习惯, 随时留意我们身边的事情。我们的眼睛就应该是咱们形影不离的“照相机”才对。

唐果:郝老师, 我觉得我们的眼睛还是挺管事的。我们也看到了不少的东西呢。

郝老师:那你们说说看, 你们都看到了什么?

……

郝老师:嗯, 这些都是你们印象比较深的, 是吧?不过, 我问你, 田豆, 以前咱们进公园得买票, 现在的公园却叫“广场”, 没有围墙, 不用买票, 人们可以自由使用这些健身器材, 这说明了什么?你想过没有?

田豆:我还真没想过。那您告诉我吧!

郝老师:哈哈, 想得美, 自己想办法去!问问你的爸爸妈妈, 或是采访一下广场的义工, 要不就跟岛民们聊一聊, 你肯定会有不少收获的。唐果也是一样, 如果想知道抖空竹的人玩的都是什么花样, 为什么以前我们这个快乐岛上没有这项活动, 现在却开展得这样普遍, 也得再下下工夫才行。

……

郝老师:这个主意不错, 可是怎么能实现你的想法呢?

唐果:我干脆给公园管理处写一封建议书, 我看这事准行。

……

郝老师:你们看, 我们平时在生活中, 不仅应该有一架“照相机”, 养成认真观察的好习惯, 还应该有“X光”的功能。也就是要能够对我们看到的现象进行透视, 认真地思考, 发现隐藏在这些现象背后的那些需要关注的问题。

……

你若是名小学生, 他这不就是个最好的玩伴儿, 带着你玩出精彩、玩出名堂?你若是个老师, 他这不就是在手把手地教您综合性学习, 打通语文与生活的联系, 提升学生的语文能力?你若是位家长, 他这不就是在给您示范怎么培育孩子的观察力?只兴孩子问咱为什么啊, 您也可以追着问问他, 帮他早早练就一双透视眼!

这样机敏风趣而又深刻厚道的对话, 较之玩弄概念、堆砌资料、味同嚼蜡的研究论著, 别有一番“出词动气容貌, 听者任其擒纵”之味。显然东兴老师无意于“做学问”, 他就是凭着自己对儿童写作的观察与思考, 尽心尽力尽智地在感悟、在表达。

把“作文”定义为“书面表达”, 鼓励我们每个人“用自己手中的笔来好好地记录生活”;“作文”不只是写在作文本上给老师批改的, 可以用更可爱的方式, “适合写在什么地方就写在什么地方”;写作水平的提高离不开观察与阅读, “X光”、“微型图书馆”N多妙招教你学会观察、爱上读书;到真实的生活中去选材, 构思前“千万次地问”给头脑来场小风暴, 抓住事物的特点来说明、来描写, “可以把范文当‘例子’但是不能当‘模子’”, 写作文也需修改, 懂得欣赏, 要经常“照镜子”……

其实这些入木三分的认识, 没有扎实的写作学养和语言功底, 不是基于对儿童天性和儿童写作特点的用心体悟, 靠闷想瞎猜又怎能写得出来?丰厚的学识加上用童心未泯的好奇与真爱丰盈起来的见识, 让张东兴老师的很多发现有了葱茏通透的“快乐岛”风致。

更为可贵的是, 他并没有停留于对自己作文主张的简单枚举, 而是躬身于孩子们的作品中、一线教师的教学设计中, 敞开自己的心扉, 捧出自己的智慧, 与孩子、教师、家长———每个踏上“作文快乐岛”的有缘人, 交流心声、分享感悟、记录成长、诗意生活、趣玩作文。

3.玩转中秋作文 篇三

小米盒子最重要的功能当属视频点播，通过与CNTV的强强合作，小米盒子能够为用户提供海量的正版影视内容，让大家足不出户即可享受高清视听盛宴，马上打开你的小米盒子嗨起来吧！

STEP 1

打开盒子，连接网络后进入主界面

STEP 2

通过遥控器选择“影视分类”导航

STEP 3

进入电视剧频道即可显示可观看的电视剧

STEP 4

选择喜爱的影片即可进入简介和剧集选择界面

STEP 5

还可根据排行榜功能选择最热、最新、好评最多或收藏最多的影片

本地播放

本地播放是小米盒子新系统新增的功能，可以让我们直接读取U盘、移动硬盘中的视频、图片、音乐等资源，在小米盒子上直接播放，不用再通过网络，对于一些网络环境不够给力，或者极度高清控来说是最大的福音了。

STEP 1

通过OTG线连接存储设备

STEP 2

打开本地播放

STEP 3

小米盒子会自动搜索到设备

STEP 4

进入设备后显示文件列表

STEP 5

选中文件后即可进行播放

米联

米联，顾名思义就是小米盒子和其他设备之间的联系，通过网络可以将小米手机等设备中的内容传输到更大的显示器上播放，这就是米联。目前小米盒子支持将小米手机、iPad、iPhone中的视频和图片传输到小米盒子进行播放，未来还将支持显示更多内容。

STEP 1

将小米盒子连接到网络

STEP 2

将手机连接到同一网络中

STEP 3

在手机中打开图片或视频，就会出现投影选项

STEP 4

选择小米盒子，可将内容投影到小米盒子中播放

STEP 5

米联播放视频时，视频内容在大屏幕上显示，手机上显示控制界面

小米盒子热门问题Q&A

Q1：所有的电视都可以使用小米盒子吗？

A：拥有HDMI输入接口或AV复合输入功能的电视机均可以使用小米盒子。建议您在拥有HDMI的电视机上使用小米盒子，可以充分保障观看效果。传统电视可以通过复合视频线（须自行购买）连接小米盒子观看内容。

Q2：使用小米盒子至少需要多大的带宽支持？

A：在大于2Mbps独享带宽的情况下，可以保障小米盒子的正常使用；如果您需要观看高清内容，建议带宽不低于4Mbps。

Q3：小米盒子可以外接移动硬盘或U盘吗？

A：可以，通过OTG线即可直接连接移动硬盘、U盘，并播放移动硬盘、U盘上的电影。

Q4：所有的手机都可以和小米盒子连接吗？

A：MIUI设备（包括小米手机）、AirPlay设备（iPhone、iPad（mini）、iPod touch等）、DLNA设备可以通过米联与小米盒子连接。未来米联会有更多丰富精彩的表现。

Q5：什么是米联/MiLink？

A：是一种将手机上的数字媒体内容，无线投送到电视上播放的解决方案。米联旨在解决手机、PAD及个人电脑上的视频、图片、音乐内容，通过无线连接的方式与电视互联互通。确保小米盒子与您的终端设备处于同一个局域网环境中，通过米联就可以将您终端设备上的本地图片、视频、音乐、以及在线观看的视频投送到电视大荧幕上。

Q6：如何将手机与小米盒子连接？

A：手机以及PAD需要与小米盒子在同一局域网Wifi环境下，通过米联选择小米盒子的名称进行连接。

Q7：小米盒子和机顶盒有什么区别？小米盒子的标配包括哪些？

A：小米盒子是用在电视上观看网络视频，网络视频源非常丰富，包含十万部剧集。而机顶盒更偏重于电视的信号，满足用户观看电视节目的需求。

Q8：小米盒子的电影/电视剧资源是实时更新吗？最新的电影只要网上有了，是不是小米盒子会同步更新，比如TVB，或内地连续剧等。

A：小米盒子的内容资料每天都会有更新。只要合作的内容商拿到电视版权的资源，都会在盒子上看到。部分内容可能会跟网站上有部分差别。

Q9：小米盒子支持播放的视频格式？

A：小米盒子支持MP3、WMA、APE、FLAC等音频格式，支持MKV、TS、FLV、AVI、VOB、MOV、WMV、MP4等视频格式。

Q10：小米盒子如何保修？小米盒子如何做到三包服务？

4.玩转魔方作文 篇四

首先黄色中心块朝上，蓝色中心块朝自己。然后找到四个带有白色的棱块，转到黄色那面，转四回，就形成了一个小花。接着把四个白色棱块的下面一个颜色分别找到主人，再在前各下转180度。第一步就完成了。

复原第二步有两种不同的情况：第一种白色块是在右面，对准中心块，上往左转90度，右往上转90度，上往右转90度，右往下转90度;第二种是白色块在正面，对准中心块，右往上转90度，上往左转90度，右往下转90度。第一面就完成了。

然后是复原魔方中层棱块。对准中心块，上往右转90度，右往下转90度，前往左转90度，右往上转90度，上往左转90度，右往上转90度，前往右转90度。第三步就复原了。

第四步是把黄面拼好。前往右转90度，右往上转90度，上往左转90度，右往下转90度，上往右转90度，前往左转90度，一条栩栩如生的方块小鱼就拼好了。接着，右往上转90度，上往左转90度，右往下转90度，上往左转90度，右往上转90度，上往左转180度，右往下转90度。第四步也就好了。

接下来来到最后一步。右往下转90度，上往左转90度，左往上转90度，上往左转180度，右往下转90度，就可以把顶层角块复原。最后，经过右往下转90度，上往左转90度，右往下转90度，上往右转90度，上往左转90度，右往下转180度。六个面就复原喽!

5.玩转水上漂作文 篇五

玩转水上漂

作者：沈逸萌

“水上漂”?你一定会认为我说的是一位武功高手在表演轻功吧!哈哈，告诉你吧，今天的“表演者”只是一个小小的乒乓球!

乒乓球怎么表演“水上漂”呢?嘻嘻，这是张老师在作文课前布置我们回去做的一个游戏：用五只装满水的纸杯，一只接一只摆成一条直线，把乒乓球放在第一只纸杯中，接着就用力吹乒乓球，让球借助这“人造风力” “漂”过五只盛满水的纸杯，这不就是名副其实的“水上漂”么!当然，张老师这“家庭作业”除了让我们丰富与课外生活，更是为写好开学第一篇作文做准备呢!

昨天放学一回家，我立即兴致勃勃地做好了游戏的准备工作，然后请来妈妈、爷爷、奶奶，既让他们“观战”，也请他们一起玩这个游戏，我们还要进行比赛呢!我第一个上场，吹得水花四溅，不是把球吹出杯外，就是让球儿在杯中原地跳“水上芭蕾”。一旁的妈妈看得嘴痒了，抢过乒乓球说：“让我来，让我来!”妈妈前两次也没有成功，可后来球儿听话地“漂洋过海”了。我在一边仔细看，终于看出了名堂：嘴与球要成直线，吹时力量要集中，不能太用力!我按这个方法吹果然顺利多了。

下面该爷爷上场了，只见爷爷鼓起腮帮子使劲地吹，可一个都吹不过!怎么回事?哦，原来他掉了一颗大门牙，漏风啦!惹得我笑翻在地板上。接着奶奶也来吹，尽管她吹得头昏脑胀，球没有“水上漂”，水却在桌上四下淌啦。

两个对手自动败下阵来，现在只剩下我和妈妈争夺冠军。一局定胜负，我终于以微弱的.优势战胜了妈妈，大家都说我是“水上漂”的高手哩。

6.玩转Do都城五年级作文 篇六

今天我去Do都城玩。一进门，我就直奔百货商店，打算看看有什么新玩意儿。柜台上放着一个红色的牌子上面写着：精品，￥1000一个，下面放着款式各异但都是我喜欢的小包包。我爱不释手，攥着700元钱，望着那块牌子，叹了一口气，我决定去自己赚钱。

首先，我来到了北京现代4S销售店，在那当销售员。老师给我们做好了上岗培训，不一会儿两个“客户”进来了，我们都急于把车推销出去，慌了神，连口齿伶俐的都忘了词，好不容易赚到了11块钱，我又直奔一楼，进的收入较高的ICBC中国工商银行。

在银行里，我们这几个小孩只是负责管理秩序，那些存钱取钱操纵电脑的活儿都是大姐姐们做的`，又“闯荡”出20元钱。

眼看着就要赚到1000元Do都币了，一个小姑娘在广播里喊：“Do都城即将关门。”往日甜美的嗓音此时我听起来异常刺耳。但我还是慢吞吞地走出了Do都城。

7.玩转游乐场五年级作文 篇七

“啊!终于可以去游乐场了!”我和两个小伙伴蹦跳着、欢呼着。

首先，我玩的是“松林飞鼠”，很多辆松鼠外形的车忽上忽下，十分刺激。我上了一辆车子，开始启动了，本来上坡好好的，突然一个急转弯下坡，我吓得心怦怦乱跳。

接着，我玩了“海盗船”，我慢慢闭上眼睛，风轻轻地吹着。我能听到小鸟在歌唱，绿叶沙沙地响，大人们在聊天，还有小朋友们欢快的笑声。“海盗船”启动了，我觉得全世界成了风的.世界，我在风里唱歌，可是刚进入风的世界，“海盗船”停了。

后来，我玩了水车，水车上坡很慢，平坡就比较快了，下坡就像滑滑梯，呼啦往下一冲，我的全身都湿透了，我们几个好朋友你看看我，我看看你，都大笑起来。

8.玩转卡丁车的叙事作文 篇八

今天，晴空万里，我的心情非常激动，因为我要去赛车城玩转卡丁车。

到了赛车城，我惊呆了，一辆辆又炫又酷的卡丁车展现在我眼前。到了体验的时候了。我坐在车里。这时我的车忽然开了。我踩紧油门，只听“呼”的一声，我的车一下子就开出去了。“哇，太可怕了，太刺激了”，我大叫了一声。我的头发直往后面飘，就像风婆婆抓紧我的头发一直不放。渐渐地，我慢慢熟悉了，不像前面那样胆战心惊了，而是觉得太爽了。终于到了决赛，我决定好好发挥，挑战自我，进入前三名。可是，我失败了，拿到了第六名。我真羡慕那些进入前三名的选手。

我想这次虽然失败了，但我毕竟体验到了开车的感觉。

9.玩转中秋作文 篇九

我们常常有这样的体验：作文时，，想描写某一具体事物， 费了很大力气，写来写去，总也写不像，胸中翻腾着某种感情，可是怎么也表达不出来；遇到抽象的事物，更是解释不清；想讲明白一个较为复杂的道理．讲来讲去，别人还是摸不清头脑。

怎么办？

我告诉你一个窍门，那就是：用“比喻”。

先让我们一同来欣赏几个巧用比喻的例子吧。

例1.

我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（鲁迅《故乡》）

例2．

雨是最寻常的……可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（朱自清《春》）

例3.

想起它（纺车），就像想起旅伴，想起战友，心里充满着深切的怀念。

（吴伯箫《记一辆纺车》）

例4．

卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白约绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就是卷积云。

（朱泳铁《看云识天气》）

例5.

奋斗，是改变现实的杠杆，是亿万人民共攀四化高峰的坚实阶梯。

（陈群《理想的阶梯）））

常言道：“无比不成文。”“比”就是“比喻”，在修辞中它是一种积极的修辞格；在写作中它是一种表现手法。早在《诗经》的时代，“比”已经和“赋”、“兴”一起被广泛地运用。

作为一种表现手法，比喻可以用于描写，比如例1、例2；可以用于抒情，如例3；可以用于说明，如例4；也可以用于议论，如例5。

比喻用于描写可使主体形象鲜明，如鲁迅先生将杨二嫂比做一只细脚伶仃的圆规，既对上文诸多描写做了收束，又给人以完整、清晰、深刻的印象。朱自清先生用比喻来描绘春雨，于是春雨的特点（细密晶亮）就格外地突出。

比喻用于抒情可唤起读者的感情共鸣。吴伯箫对延安的纺车有多深的感情，只要想想“旅伴”、“战友”这两个词，读者胸中就会涌起一种暖烘烘、热辣辣的感觉。

比喻用于说明，说明对象会更清楚、更形象、更真切地展现于读者面前。《看云识天气》中用比喻来介绍卷云和卷积云，在读者面前展现的就不单是一幅色彩鲜明的画面，而是富有动感的影视片。

比喻用于说理，即使是比较深奥的道理也会变得通俗易懂，让人乐于接受。例5借“杠杆”和“阶梯”作比，阐释了作者对“奋斗”的看法，抽象的概念和道理变得具体形象了。

有的议论文全篇用比，例如鲁迅先生的《拿来主义》讲的是如何继承文化遗产的大道理，他用一个青年接收一所大宅子进行比喻论证，道理深入而浅出，让人一听就懂，一听就服

综上所述，比喻是一种非常有用、非常有效的表现手法，我们有必要学会它。

那么，怎样才能学会运用比喻呢？我认为应该养成三个习惯：

（一）处处留心的习惯。只有处处留心，才能了解周围的事物，熟悉周围的事物，这是运用比喻的基础。

（二）常常思考的习惯。世界上万事万物间都有联系。比喻的构成要靠比喻的双方（“本体”和“喻体”）的相似点来联系。养成思考的习惯，在运用比喻时就能由本体通过相似点迅速寻找到相当的喻体。

（三）时时观摩的习惯。巧妙的比喻得来并不容易，想使自己的比喻巧妙，要时时观摩他人的妙喻，琢磨其中的妙处。比如我们读诗人石祥的诗《我爱战马》：“多壮丽的战马哟！／黄的．像一丛迎春；／红的，像一簇山茶；／紫的，像一枝丁香；／白的，像一树梨花。／／多英俊的战马哟！／皮毛锃亮，像一幅锦缎；／银鬃垂地，似一束轻纱；／一身刚劲，赛弓弦绷紧；／一声嘶鸣，如洪水出闸。”就可以反复吟咏、反复揣摩：作者表现马的壮丽与英俊都用了哪些比喻，为什么这样比喻，在比喻中寄托了作者对战马的什么情怀等等。

除此之外，运用比喻还有三点应注意：

（一）要新鲜、贴切、不落俗套。常言说：“第一个把女人比做花的是天才，第二个把女人比做花的是蠢才。”就是这个道理。

（二）要注意色彩。这里主要指感情色彩。比如朱自清《春》中对春的比喻．‘春天像刚落地的娃娃”、“春天像小姑娘”、“春天像健壮的青年”就充满了欣喜、热爱之情。

（三）要学会运用各种形式的比喻。比喻作为一种语言形式有多种多样，通常有明喻、暗喻、借喻等。使用时当根据需要，不可拘泥于一种。

全国阅读研究中心3期《中学生阅读》（初中版）

汤久长

10.玩转金银岛作文550字 篇十

我和妈妈开车去载姨姨她们，便迅速赶往泉州，生怕“金银岛”它会不见似的。一路上，我们有说有笑。听妈妈和姨姨聊，现在的水上乐园，其实是以前的泉州游乐园。在她们小时候，能去一次游乐园，是多么的.幸福，有她们满满的回忆。

到了目的地，五彩缤纷的卡通城堡映入眼帘。抬头望着景区上方，“泉州游乐园”这五个金色大字还保留着。姨姨说，我们得在这里留影做个纪念，于是请了一位路人阿姨帮我们拍了合照。进入园区，我们走向女更衣室，表哥好像忘了自己是男生，也跟着我们走到门前，我抱头大笑了起来。换完泳衣后，我们去玩了第一个项目“乐动水堡”，这是一个有高度的水上滑梯。我们走上楼梯，排好队，轮到我们了，妈妈和姨姨怕得双脚发抖，紧张得想上厕所似的。我勇敢地站了出来，第一个坐上滑梯。那些水开始流动了，一开始水流其实很慢，后来就越流越快。水流快时，我的心里面如同有只小兔子在跳动，很刺激；水流慢时，我的心平静下来了，享受着浪花洗礼。我们还去玩了“乐海逐浪”，动感的波涛一涌过来，一片片狂浪直接从我们头顶盖了过去，我和妈妈拉紧了手，抱在一起，才没被浪冲倒。一波接一波，惊心动魄。