大学生寝室文明建设

大学生寝室文明建设（精选12篇）

1.大学生寝室文明建设 篇一

附件四：《大学生宿舍文明公约》

大学生宿舍文明公约

——18号公寓429,430,431,432

寝室宗旨：遵守规则，服务学习

寝室文化建设：学习为主，和谐共进

第一章 总则

第一条为了营造和谐、文明、团结的寝室氛围和良好的学习生活环境，养成良好的学习与生活习惯，根据学校关于学生寝室管理的相关规定和实际情况，制定本公约。

第二条本公约仅对北京交通大学18号公寓运输1008班寝室同学的寝室生活

以及在寝室范围内的活动起规范和指导之作用。

第三条寝室成员应当团结友爱、互帮互助、宽容谦让、相互尊重、以诚相待，共同为实现本公约之宗旨而共同努力。

第四条宿舍每星期日晚九点要召开一次成员大会，交流思想，提出问题，讨

论解决方案，不管是生活上的还是学习上的，都要互帮互助，达到共同进步，协同发展的目的。

第二章 安全

第五条寝室内严禁使用明火、违规电器、各种灶具以及其他违规物品，不得

存放易爆、易燃物品，乱搭电线。宿舍没人是一定要把个种电源全部拔掉注意用电安全，杜绝火灾隐患。

第六条提高防范意识，保证财产安全，做好防盗防骗工作。个人贵重物品应

当妥善保管，尤其是电脑，人走后一定要把电脑锁起来，寝室钥匙不随意转借他人，寝室无人或休息时应当关好门，最后走的同学注意锁门，冬天早上人走后要注意通风，保持宿舍清新的空气。做到人走灯灭，夏天注意关电扇。发现可疑人员应当及时报告楼栋管理员或安全保卫部

门。

2.大学生寝室文明建设 篇二

寝室是大学生在校期间最重要的场所, 关系到学生的成人成长成才, 在大学生人生发展路上起着非常重要的作用, 它是友谊的发源地、思想的交流区、生活的休闲域。以什么样的目标建设寝室, 这就显得非常重要了。

大学生是高知识群体, 各方面素质表现优秀, 然而随着高等教育大众化发展, 学校管理服务等各种措施不能满足学生增长较快带来的内在需求, 尤其在寝室文明建设过程中存在诸多不如人意的地方, 与大学生的身份不相符。

二、大学生寝室建设存在的问题

(一) 部分大学生寝室卫生状况让人堪忧

绝大部分学生寝室是干净整洁的, 但不乏部分寝室存在脏乱差现象, 尤其是部分男生寝室, 这对学生的身心健康影响较大。

(二) 寝室建设缺乏有效的管理部门

形式上看很多部门在管理寝室, 实际上都没有管到位, 并且存在扯皮现象, 这给寝室文明建设带来了非常不利的因素。

(三) 寝室建设没有有效的制度作保证

虽然有些高校建立了很多规章制度, 但真正有效、有针对性的没几个, 并且执行起来有困难。

(四) 学生寝室行为习惯缺乏有效监督

很多高校没有真正把学生的行为规范纳入到学生的考核当中, 对学生在社区的活动缺乏约束力。

(五) 学生社区缺乏有吸引力的特色活动

学校的活动很多, 但在学生社区有特色且能满足学生需求的活动很少, 使学生文明寝室建设没有载体, 缺少抓手。

(六) 部分寝室成员存在不良生活习惯

比如在寝室抽烟、喝酒、烧菜, 甚至赌博等。

(七) 缺乏必要的投入

很多高校对学生社区建设投入不足, 对寝室文明建设重视不够, 没有意识到寝室文明建设的重要性, 以至于很多必要的场所没有建。

三、大学生文明寝室建设的作用

(一) 可以大大降低甚至避免违规违纪违法行为的发生

寝室是学生一天中待的时间最长, 相对交往对象固定, 隐私暴露最多的场所;每个人来自不同的地域和家庭, 有着各自的性格特征和生活习惯, 相对矛盾也会更集中爆发。通过对寝室的文明建设管理, 会在很大程度上发现一些隐藏在学生当中的问题。在文明寝室建设过程中, 通过不断与学生的沟通和交流, 了解学生的思想状况, 可以及时发现隐藏在学生当中的安全隐患, 如藏匿管制刀具、使用大功率电器、饲养宠物等。

(二) 能够促进优良寝风、班风、校风的形成

大学生寝室是一个集学习、生活、交往、休息于一体的多功能场所, 对于学生的成长成才有着重要作用, 是学校管理的重要组成部分。寝室成员间的相互影响很大, 一个寝室文明建设的程度越高, 整个寝室的学风就会很好, 成员间就会相互鼓励和包容, 相互取长补短, 寝室成员取得的成绩也就越大, 进步就越明显。因此, 寝室风气的好坏直接关系到班风、校风的好坏, 关系到整个人才培养的质量和水平。由此可见, 寝室文明建设刻不容缓。

(三) 具有交流信息、增进友谊的作用

寝室就是几个同学的家, 他们在一起生活和学习, 彼此间逐渐熟悉了解, 感情不断增进, 同学间相互帮助关心, 形成良好的友谊;寝室也是接待家长的临时客厅, 家长到学校接触最多的地方就是寝室, 最早认识的人就是自己孩子的室友, 由寝室发展成为家庭间的友好交往的例子举不胜举;在寝室, 同学们坦诚交流, 相互学习, 对彼此掌握的信息相互分享, 共同进步。

(四) 能够培养学生品行和集体荣誉感, 锻炼学生能力

大学生远离家人和亲朋, 到外地求学, 到了一个陌生的地方, 首先依靠的是室友, 最先和室友交流, 在寝室过着集体生活, 彼此间需要相互体谅, 寝室环境需要集体维护, 很多事情需要自己处理, 不断使自己成熟。面对各种学生组织, 要根据自身的兴趣爱好主动加入, 在其中锻炼能力, 培养集体观念, 积累实践经验, 不断总结出自我发展的一套方法, 在寝室文明建设过程中, 学生要学会关心他人, 爱护他人, 融入他人, 要有自我奉献的精神品格。

四、文明寝室建设的路径探索

(一) 强化寝室管理, 构建顺畅有效的文明寝室建设管理体制

1. 思想政治教育进社区

高校要严格要求辅导员进学生社区, 明确要求辅导员入住学生寝室楼, 定期对楼道内的学生寝室进行走访交流, 了解学生在社区的日常生活状态, 做好辅导员工作日志;观察学生在社区生活中的行为规范, 引导和教育学生在日常生活中养成良好的行为习惯。实施教工党员联系学生寝室制度, 党员干部和教师可零距离了解学生的具体生活、学习、心理、就业等发展状况, 针对存在的问题及时采取相应的帮扶措施, 予以化解。

2. 管理服务进社区

为更好地服务学生, 需建立学生生活服务大厅, 开通24小时服务热线和网上维修、投诉系统, 方便学生生活。学生就业与创业事关学生能否成功对接社会, 因此, 要加强对学生的职业指导和就业规划。在学生社区建立就业与创业指导咨询室, 分阶段地组织职业生涯规划教师到学生社区咨询室, 为学生提供职业生涯规划指导, 对就业困难学生及时进行帮扶指导, 并通过及时发布职业信息、就业创业信息, 不定期、不定时地在学生社区开展小型就业招聘会, 为学生就业、创业提供到门服务。

3. 安全网络管理进社区

安定和谐的学生社区环境是社区工作开展的前提, 在学生社区开展工作要以“安全”为核心, 学校要始终将维护学生社区的安全稳定作为一切工作的出发点。以“建章立制、强化管理、教育疏导”为基本措施, 构建起学生社区安全网格管理体系, 从寝室长到层长到楼长的“三长”学生自治组织必须建立, 形成快速反应机制, 有问题能第一时间作出反应, 上传下达。要把所有社区学生党员都纳入网格之中, 做到不重复、无遗漏。各网格区域中, 要定期开展党建工作例会、确定社区党员责任区、组织学生党员责任岗和党员志愿服务队的社区党建工作体系, 切实发挥学生社区党组织在社区中的思想教育管理核心作用。

4. 心理健康教育进社区

经过多年的实践探索, 往往最早发现学生异常心理和行为的地方是在学生寝室。因此, 按照“以生为本, 关心心理健康, 着眼心理发展”的工作理念, 要建立心理健康教育与指导中心—二级学院书记、心理联络员—班级心理委员—寝室心理观察员四级心理健康工作网络机制, 第一时间防御和干预学生心理问题的出现。同时, 针对学生的特点, 要在社区建立学生社区心灵氧吧, 定期开展心理咨询、心理知识培训交流, 为学校心理危机的预防和干预布设一张更为安全的网。

5. 人民调解进社区

要在社区建立人民调解室, 组织有法律专业背景, 持有“人民调解员资格证”的同学组成学生组织———人民调解委员会进驻, 有效维护学生正当权益, 确保校园和谐。人民调解员进入社区, 在学生中将产生广泛的影响, 在社区能成功调解许多学生内部矛盾与纠纷, 让学生的问题学生自己来处理, 同时也使法学专业的学生得到专业实习和锻炼的机会。

6. 学生组织进社区

学生社区既是学生生活、学习的主要场所, 同时也是学生自我成长、逐步完成社会化的重要场所。为实现学生“自我教育、自我管理、自我服务”的目标, 学校要积极搭建平台, 成立学生社区自理会。学生社区自理会由社区学生代表大会选举产生, 并由此构架起“校社区自理会—学院社区自理会—楼长—寝室长—室员”的学生自治组织框架, 使社区自理会相关学生干部履行相应职责。学生社区自理会定期组织参与公寓文明、安全、卫生、秩序等检查与管理, 在积极发挥“自我教育, 自我管理, 自我服务”功能的基础上, 上情下达、下情上报, 切实维护学生利益, 促进学生自我成才, 实现全面发展。

(二) 规范制度建设, 建立较为完善的学生社区工作制度

根据学生社区工作的要求, 结合学生特点, 需建立和完善一系列社区管理制度。完善涉及学生教育、管理、服务的学生社区工作制度, 并将学生寝室文明建设纳入对二级学院考核的重要指标之一, 将学生在社区内的表现作为学生组织发展、评奖评优的条件之一, 实行“一票否决”, 为文明寝室建设工作的有效开展提供制度保障。

(三) 细化工作落实, 构建文明寝室建设长效机制

文明寝室建设是一项系统工程, 需要社区内各主体间相互协调、共同建设, 才能取得建设成效。学校在文明寝室建设具体工作中, 需强化校院、后勤、学生三方之间的工作协同, 通过建立学校与后勤协同机制、学生舆情机制、寝室内务检查机制、评价激励机制等, 共同推进文明寝室建设。

1. 协同机制

建立学校与学院、后勤三级联系沟通机制———学生社区协调例会, 加强相关职能部门、学院、辅导员与后勤之间的工作联系, 及时沟通、解决文明寝室建设中出现和存在的问题。

2. 检查机制

建立学校、学院和后勤多方位的寝室内务卫生检查机制, 加强对学生寝室内务的督察和整改。以通知检查和不定期抽查的形式为主。通知检查一般定在学期开学初、期中、期末进行, 每学期2—3次;抽查主要以日常检查和宿舍管理部反馈的需着重整改的寝室为主。学院根据工作需要建立学院检查或抽查制度, 体现全面普查和重点抽查相结合的原则。

3. 舆情机制

学校要以教师联系学生寝室、学务工作值班走访、学生干部走访等形式, 通过面对面交流, 了解学生思想状况, 掌握寝室文明建设情况;通过微信、微博等网络媒体, 建立舆情专报, 学校、学院要建立网上阳光大厅, 让学生有问题随时随地可以及时反馈, 全方位了解学生需求, 及时为学生解决困难。

4. 评价激励机制

一方面要定期将《学院文明寝室建设工作纪实汇总表》、辅导员值班走访情况、进出楼层门禁刷卡数据和所带班级文明寝室建设情况通报学院, 与学院和辅导员的学年工作考核相挂钩;另一方面要定期通报学生在文明寝室建设中的违纪违规情况, 并全面将学生寝室日常行为表现与评奖评优相结合。各学院要及时将学校通报反馈的内容落实到辅导员和学生本人。将社区工作成效与学院、学院领导、教师、辅导员和宿管员等工作业绩评价挂钩。

(四) 优化活动组织, 有序开展文明寝室系列活动

文明寝室创建, 必须充分利用学生党团组织、学生社团、学生党团员干部的模范带头作用, 积极开展“让优秀成为一种习惯”的寝室文明创建系列活动。

要定期开展以创建“安定生活环境”“勤勉学风环境”“和谐人际环境”“里仁文化环境”为主题的活动, 加强各种特色寝室和示范寝室建设, 着力营造温馨、和谐的学习生活环境。

要将安全、生态、环保、节能、降耗等理念融入寝室文明建设;积极开展“美丽寝室你我建”系列活动, 通过创新社团活动方式, 将社团活动融入社区, 推进社团文化进社区, 开展社区活动室建设等活动, 提升社区活动内涵;积极开展文明寝室征文比赛、文娱竞赛、文体赛、演讲赛等系列活动, 增强学生寝室的归宿感、荣誉感、自豪感, 巩固学生文明习惯。

(五) 加大投入, 应配尽配, 实现学生寝室标准化

高校必须加大对学生社区基础设施的改善力度, 根据学生学习和生活的需要, 建设必要的特色场所、功能相对独立的区域, 让学生活动有地方, 学习有环境, 寝室的基础设施要进一步完善, 要跟上现代化学习的步伐, 使学生社区真正成为花园式的居住地, 用环境感染人, 用环境熏陶人。

五、结束语

大学生寝室文明建设是一项持续不断的工作, 需要教育参与各方协同努力, 持之以恒, 方能显示出寝室文明建设在人才培养中不可替代的作用。

参考文献

[1]何祥林, 谢守成, 刘宏达.大学生群体思想政治教育新论[M].北京:中国社会科学出版社, 2009.

[2]张珂.关于高校思想政治工作进学生公寓的几点思考[J].理论学刊, 2007 (10) .

[3]沈佩华.思想政治教育要深入高校学生宿舍之中[J].高校理论战线, 2007 (2) .

[4]杜杰, 管祥冰.大学生良好寝室文化的教育与功能及其构建[J].学校党建与思想教育, 2009.

[5]肖娜.抓住公寓阵地做好大学生的教育和管理工作[J].高教论坛, 2009 (6) .

[6]海克军.论高校学生生活园区思想政治教育内容及特点[J].西南农业大学学报 (社会科学版) , 2007 (1) .

3.浅谈大学生寝室文化建设 篇三

关键词：大学生;寝室文化;建设

寝室是大学生学习、生活、思想交流的重要场所。现在很多大学都实施住校制度，因此进行寝室文化建设不仅便于学校的管理，对于学生的思想教育也具有很大的帮助。加强大学生寝室文化建设，强调在寝室营造一种文化氛围，通过这种气氛影响学生、感染学生，能使学生树立积极的价值观。

一、大学生寝室文化的特点

寝室文化具有以下特点：

融合性。寝室中的所有成员来自不同的地方，需要在生活中不断地交流思想，互相沟通，兴趣和价值观念等都会互相融合，形成一种融合性的思想文化。

凝聚性。寝室是一个集体，同一个寝室的学生在对外时会表现出很强的凝聚力。

持久性。寝室文化是经历长时间不断地磨练形成的，包涵了所有成员的观念，一旦形成会长久地影响每一个名成员。

自主性。每名成员在寝室中都是独立的，都是寝室的主人，对于自己的寝室都有支配权。

约束性。寝室文化对每一名成员都有约束，约束着每个学生的发展。

二、加强大学生寝室文化建设的措施

1.营造良好的寝室文化氛围

打造寝室文化，首先要创造良好的寝室环境。寝室要卫生、干净，这有助于学生休息，学生在设计寝室的过程中，能培养审美和情操。寝室的干净与整洁需要每一个寝室成员的维护，整理寝室能够锻炼学生的动手能力，良好的生活环境对于培养人才非常重要，因此学校要加大整理寝室外观的力度。要对寝室的卫生情况进行审查，制定出卫生制度标准和奖惩制度，对于表现良好的寝室进行表扬，从而提升学生整理寝室的积极性。要求不合格的寝室进行整理，让学生养成良好的卫生习惯。学校可以定期举办美化寝室的评比活动，这样既能让寝室的外观有很好的改善，同时也能提升学生的动手操作能力，从而让学生的素养得到更好的提升。

2.加强人文关怀

班主任、寝室的管理人员等要时常去寝室看望学生，给予学生人文关怀，关注学生的生活状态，及时帮助学生解决生活中遇到的问题，对于一些特殊的学生要进行重点记录。关注学生的心理，多与学生进行交流，掌握学生的思想状况，切实帮助学生解决各方面存在的困难。管理员要与学生平等相处，站在学生的角度思考问题，从而减少管理者与学生之间的矛盾和隔阂。对学生进行人文教育，让学生主动参与到寝室文化建设中。

3.建立完善的管理制度

良好的寝室文化需要有完善的制度进行约束。根据学校的文化环境和寝室建设方针完善宿舍现有的制度，并且坚持管理和教育相结合的方式，对学生进行思想教育。正确的思想能够对学生的言行起到规范作用，完善的制度管理有助于加强寝室文化建设，让学生有规章制度可以遵守。管理要有力度，让制度引导大学生树立正确的思想观，养成良好的生活习惯。

4.举办寝室文化建设评比活动

在建设寝室文化的过程中，学校要经常举办寝室文化活动，以各院系、寝室为单位，举办一些评比活动，从而培养学生的竞争意识，让学生在竞争中培养积极向上的心态。通过这些活动，加强各个寝室之间的联系，延伸各个寝室的文化，激活学生的思维，让大学生在各种活动中更好地发挥潜能，从而提升信心。

5.提升大学生的自我管理能力

加强大学生寝室文化建设，除了学校管理之外，还要树立优秀大学生典型，发挥榜样的作用，让学生进行自我管理。学生的自我管理会很大程度地提升管理的效果，提升学生的管理能动性，让每一名学生都能够养成良好的生活习惯，形成正确的思想观和价值观。

加强寝室文化建设，对于引导大学生思想文明具有非常重要的意义。学校在对大学生进行管理的时候要积极地建立寝室文化，从而引导学生树立正确的价值观，维护校园文化，推动素质教育的发展。

参考文献：

[1]白云.大学生寝室文化建设的研究[D].沈阳：沈阳航空航天大学，2013.

[2]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报（社会科学版），2012（8）.

[3]孟炎，汪琯琪.浅谈大学生寝室文化建设的策略[J].教育探索，2014（5）.

[4]董玲，傅早霞，彭立春，朱佳文.浅谈大学生寝室文化建设[J].中国教师，2012（10）.

4.大学文明寝室管理制度 篇四

（一）寝室检查实行基础分100分，每次检查扣分5-20分的进行批评教育，20分以上的打扫寝室楼道及楼梯。

（二）寝室长必须把值日名单分排好，并把寝室值日名单贴于门上，寝室长每日督促各室友认真打扫卫生，没有寝室值日名单的扣5分。

（三）门前要做到没有垃圾存放，没有污水，不能乱涂乱画，打扫干净，发现有以上问题存在的扣5分。

（四）卫生间要清洗干净，地面要没有杂物，没有异味，注意每天打扫,洗漱台要注意保持整洁，定期擦洗，发现有问题的扣5分。

（五）床铺要整理干净，衣被叠放整齐，蚊帐统一收挂，床面要保持整洁，不得悬挂衣物在床杆上。发现不叠被子等问题扣5分。

（六）桌面要保持整洁，物品摆放整齐，擦拭干净，无杂物。杂乱无章的扣5分。

（七）地面要光亮干净，无污水，无杂物，要清扫干净，桌下和床下物品要摆放整齐，鞋子有鞋架的要统一朝向，无鞋架的自己整理整洁，不要乱放鞋子，发现问题的扣5分

（八）墙面四周和天花板要无蜘蛛网，无积灰，无乱涂乱画，定期清理，发现有问题的扣5分。

（九）门窗要擦洗干净，无灰尘，无蜘蛛网，没有损坏，发现有问题的扣5分，有损坏的扣10分。

（十）阳台要整洁干净，不能有污水，杂物等，要及时打扫,栏杆要进行清理，发现问题的扣5分。

（十一）洗漱用品个人要摆放整齐，盆，桶等不得存放衣物;清扫工具要摆放整齐，不得杂乱无章，发现问题的扣5分。

（十二）每周星期三固定检查，每月不定期抽查1-2次，抽查时间及寝室不定，请各位寝室长合理安排寝室值日情况，且每周至少进行一次大扫除，请每位室友共同维护好寝室卫生，配合寝室长及检查人员进行寝室文明管理。

（十三）作息时间安排：早上起床时间：6：30-6:50，午间休息时间：12：:30-14:00，晚上11：00-11:30各寝室必须熄灯休息。如果有不遵守规定的寝室长进行批评教育，两次以上还不遵守的记录下来作为评奖评优的参考，各寝室室友在午休期间保持安静，互相体谅。请各位室友遵循，室长进行监督。

（十四）做的好的寝室给予奖励，检查排名前三的寝室进行班级内部口头奖励，连续三个月检查优秀的寝室给予物质奖励，并记录作为评奖评优的参考。

2013级社会工作班委会

5.大学生优秀文明寝室申请书 篇五

尊敬的领导：

你们好！我们是xxx级翻译x班的学生。为展现大学生精神文明风貌，为了更好、更有效的让寝室成为一个休息和学习的良好场所，我们寝室全体成员一致请求参与文明寝室的评比活动，申请“优秀文明寝室”的光荣称号，请予考核批准。

我们来自不同的地方，但并没有因为地区的差异让我们有隔阂，而是很快的走到了一起。经过两年的磨合，我们的关系更加融洽，更加和睦，这个家温暖而又亲切，我们共同努力，共同奋斗。宿舍的每一位家庭成员都认真踏实，积极向上。在过去的两年里，我们严格遵守学院的各项规章制度，在各方面都取得了丰硕的成果。下面将介绍我们寝室的具体情况。

寝室卫生方面：为了养成良好的生活习惯，享有良好的寝室环境，与寝室所有姐妹共同创建一个良好的生活与学习的场所，我们的宿舍始终保持干净、整洁。每天安排人专门打扫卫生，并每人自觉整理自己的床位及书桌。东西摆放有序，从没有过东西丢失现象的发生。我们每周进行一次大扫除、寝室杂务整理，把我们的家布置的井井有条。

学习方面：学习是我们的首要任务。我们相互监督、相互学习、相互鼓励、共同进步。每当有人想要偷懒的时候，我们总会提醒：“该学习了！”有人情绪低落时，我们总会给予鼓励：“加油，有我们！”宿舍内有良好的学习氛围，有着一股有你追我赶的干劲。宿舍成 员学习态度端正，有明确的学习目标，注重科学文化素质的培养和提高。为了取得优秀的成绩，我们宿舍常交流学习经验，集体自习，并针对那些比较难的问题我们集中讨论。我们寝室全体成员都通过了英语专业二级及公共四、六级考试，教师资格证考试，普通话测试，并拿到相关证书。宿舍成员荣誉简介：

xxx：翻译系宣传部干事，翻译系翻译队队员，优秀共青团员，荣获“三好学生”称号，国计算机一级证书，学院单词王大赛一等奖，学院笔译大赛一等奖，连续两年获得优秀学生一等奖学金，获得其翻译系翻译队一等奖学金

xxx：翻译系礼仪队队员，翻译系翻译队队员，全国计算机二级证书，连续两年获得优秀学生三等奖学金

xxx：担任班级体育委员，全国计算机一级证书，学院第十一届春季运动会女子800米竞赛第四名，学院第十一届春季运动会“初生牛犊”奖，学院第十二届春季运动会女子400米竞赛第五名，学院第十二届春季运动会女子4×400米竞赛第一名，学院第十二届春季运动会“后起之秀”奖，大二学年优秀学生二等奖学金

思想方面：

我们都积极的递交入党申请书，有着对党靠拢的决心，并在积极争取中。我们在学习上形成了互帮互助的好习惯，有着良好的学风。宿舍成员积极学习马思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”重要思想，拥护中国共产党。我舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。

生活方面：

我们认真学习安全保卫知识，遵守学校的用水、电制度，坚决做到不铺张浪费。在紧张的学习生活中我们也会适当的放松自己，我们寝室的成员会不定期的聚餐、聚会，出门游玩。增加彼此间的感情。

在这个集体生活我们相处已久，融入的感情已经不能用言语道尽，这便给我们力量，载着我们共同前进！这是我们温暖的家，是我们的港湾！无论在学习还是在生活上我们都是最要好的姐妹，至亲至爱的生活在这个小家---xxxx寝室。我们在这个小屋努力拼搏、奋斗。生活在这样的宿舍中让我们深深感到自己的幸运、幸福。所以在此，我们真诚的希望尊敬的领导能够亲来我们的小家，赋予其“优秀文明寝室”的称号！特此申请，期望你们的批准！

此致

敬礼

6.关于学生寝室文化建设的思考 篇六

随着我校学生宿舍的大调整、大搬迁，相对集中的格局已经形成。如何加强寝室文明建设，摆在了各院（系）的议事日程。我们欣喜地看到不少院（系）工作主动，响应学校“学生工作进公寓”的号召，领导深入学生寝室，辅导员进驻学生寝室，规章制度落实到学生寝室。部分学生寝室存在的不文明现象有所改观。但是，我们还看到，不少寝室的情况不容乐观，院（系）之间的工作也不平衡。所以，学生寝室仍然是我们今后工作的着力点。

党委书记张忠家在党建工作例会上指出：“在学校不断改进宿舍条件的基础上，各院（系）要主动加强宿舍文化建设，引导学生营造良好的学风，要把学生宿舍建设成为学习的场所，而不仅仅只是休息的地方。要加大建设的力度，产生实际的效果。”党委副书记朱业宏，副校长刘在洲在深入学生宿管中心调研时，也强调做到人性化管理，全心全意为学生服务，要进一步把宿管工作做深做实。

那么，优秀寝室应该是什么样的呢？我们认为它的特征应该是：

1、有严明的纪律和作息制度，所有成员都知道什么时间能在寝室做什么，不能做什么，让寝室真正成为自学和休息的场所、信息交流的中心和精神文明的土壤。

2、成员间谈吐高雅、举止文明、学习勤奋、生活有序。能遵守社会的行为规范和学校的规章制度，有积极健康的舆论导向。

3、在保证自学和休息的前提下，能适当开展小型的政冶、业务、文化和社会生活研讨活动，如书评、影评、时事座谈、专题讨论等等。

4、相互间亲密团结、互帮互助、心理相容、共同进取，有相互激励、总结经验教训的需求和制度。

5、有负责任的寝室长和值日员，室内外清洁整齐，环境优美。

寝室的群体效应不可忽视，往往成员间相互影响，相互感染，形成一种无形的力量，左右人的思维方式及行为方式。成才也是有群体效应的。我校的“七朵金花”典型事例，便是最有说服力的佐证。寝室除了内务整理，清洁卫生，还有公共道德，谈吐言语，友爱气氛，精神面貌，心理品质，学习氛围，进取状态等综合方面。加强寝室文明建设是一项长期的持久的韧性工作，绝不是一朝一夕突击所能完成的。寝室管理需要一套严格的规章制度，但是，仅有严格是不够的，我们必须承认，学校在发展过程中，一些设施条件还不到位，保障性的服务也有欠缺，这就要求我们要实事求是，循序渐进。

(教育发展中心供稿)抓寝室文明建设 奏响“三步”曲

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”任何一件大事的成功都缘于一个个细节的关注。物理学院一直注重学风建设，为了响应学校的精细管理，本院决定从细节处着手，从寝室文明开始抓起，使同学们养成良好的生活学习习惯，从根本上抓好学风。

为了搞好寝室文明建设，本院专门出台《关于我院开展 “创建文明寝室”的活动方案》，对相关问题做了详细规定，将整个寝室文明建设分“三阶段”：第一阶段“走得进去”，第二阶段“看得顺眼”，第三阶段“形成一种习惯”，并提出“十个不准”、“十个做到”。为了保证活动的效果，本院10月19日召开全院学生大会，曾庆军书记、曾成义副书记在会上做动员讲话。会后各班召开主题班会，针对各班具体情况讨论各班寝室文明建设具体实施方案。整个活动通过定期检查与不定期检查相结合来督促落实，通过奖励先进来调动同学们的积极性，通过批评教育甚至处分个别学生来推动活动顺利实施。第一阶段，目标是“走得进去”。万事开头难，学生寝室问题积重难返，已是一个不争的事实。为了保证第一阶段的目标顺利实现，首先从干部、党员、入党积极分子入手，定期检查与不定期检查来落实其模范带头作用。近半个月的检查，除一名学生干部受到口头警告处分外，其余197名干部、党员、入党积极分子均能按照“十个不准”、“十个做到”的要求来做，起到了真正的模范带头作用，从而取得了“走得进去”的预期效果。

转入第二阶段，我们乘势而上，通过总结分析定期和不定期检查结果，列出了自制力较差、需要帮助的24名同学。根据这些同学所在的班级和寝室分布情况，以相近、熟悉的原则，干部、党员主动与他们结对子，做到责任到个人，并通过将“一帮一”的对子名单公布在宣传栏内来加强双方的监督和约促。第一阶段起带头作用的先进分子主动找帮助对象，热心帮助他们，个别自制能力差的学生在规范个人作息时间，整理好个人内务上有明显进步。现在物理学院每个学生都能有一个干净、整洁、美观、健康的生活学习环境，“看得顺眼”的阶段目标基本实现。

院领导亲自到寝室检查早起与寝室内务整理情况，并与同学交换意见；班主任每周不少于两次到寝室检查督促。经过近一个月的实施，文明寝室建设已见成效，所有学生寝室基本能够做到干净整洁，作息时间规律，评选出了文明寝室9个。

（物理学院供稿）

全院上下齐心协力

共建优秀宿舍文化

―――－记地物学院寝室文化建设

宿舍文化建设一直是我院常抓不懈的工作重点。为探索大学生思想政治教育“进宿舍”，强化宿舍阵地教育，浓厚宿舍文化氛围，加强学生文明修养，提升宿舍文化品位，陶冶学生情操，营造良好育人环境，丰富大学生宿舍文化生活，我院制定了一系列丰富多彩的宿舍文化活动。

9月11日下发的“内务检查（抽查）标准及实施细则”为全院各宿舍提出了统一规范的标准。该细则对宿舍物品摆放、地面清理及违禁电器提出了具体的要求，而且每方面均按四个评分等级评分，以百分制形式累计各项得分。

9月15日出台的“学生一日生活制度表”，对宿舍熄灯时间、宿舍电脑的使用进行了严格控制，同时对违规行为也制定了相关惩治措施。

10月10日制定的“‘优良作风 优良学风’班集体评选办法”将“宿舍内务”纳入“两优”班集体重点建设项目。按规定，由学工办老师，班主任，学生干部三方检查，检查结果两周汇总一次并向全院公开。为调动全院同学的积极性，学院还专门设置了奖金，以表彰“两优”班集体.学院领导、班主任、学生干部严格按照规定对宿舍检查评分。每周四下午全院宿舍大扫除，由学工办和学生会对每间宿舍仔细评分；各班班主任、学生会社建部每周不定时会对部分宿舍抽查；党总支副书记王红艳、学工办老师经常到学生宿舍进行指导。

此次活动中跃现了一些富有创意的班集体。如我院勘工054、055班举行的“秋之韵”宿舍文化活动，内容分为：内务卫生大比武、宿舍文化报评比、宿舍门标设计大赛、一日生活制考核评比、英语四级词汇竞赛和宿舍拔河比赛等，丰富了学生宿舍文化生活。

10月18日，酝酿多时的“宿舍文化设计大赛”拉开帷幕。此次大赛以“和谐·文明·温馨”为主题，旨在激发同学们对宿舍的热爱以及增强宿舍的团结创新意识。干净的地板墙面、整洁的床被、整齐的物品摆设，还有不少简约而有新意的设计让人赏心悦目，耳目一新。！

（地物学院供稿）

沐浴阳光 感受温暖

——记外国语学院“阳光杯”寝室风采大赛 为了推广外国语学院阳光文化，加强寝室日常管理，推动寝室文化建设，我院举办了“阳光杯”寝室风采大赛，力求以新颖的风格，独特的视角展现我院寝室文化建设的全貌，并据此制定了此次寝室风采大赛的具体活动方案。

本次“阳光杯”寝室风采大赛为“阳光文化节”的系列活动之一，内容分两个部分，分别是：寝室文化建设、内务检查。

寝室文化建设包含：

1、寝室名字设计；

2、寝室形象设计、板报设计；

3、寝室之歌 内务检查包含：

1、床铺、桌椅、书籍；

2、地面、墙面、门窗；

3、日常生活用品；

4、寝室公约。

本着“公正、公平、公开”的原则，分别于2006年11月5日晚和2006年11月6日晚进行评比，通过评委打分，按平均分降序排列评出此项活动的获奖名次。其中：

一等奖：五星级优秀寝室10个；二等奖：四星级优秀寝室20个；三等奖：三星级优秀寝室30个。所有星级寝室均颁发锦旗，奖金分别为：50元、40元、30元。

评比中5栋418、1栋529、1栋604、1栋531等寝室表现得到评委的一致好评.。1栋531在此次比赛中以不凡的表现荣摘五星级桂冠，寝室长皮林林指着寝名对笔者解释说：“我们寝名是‘零点努力吧’，其诣音为0.618，其创意是0.618是数学理论中的黄金分割点，我们大学生现在正处于身心成长和发展的黄金时期，初进大学，一切都是新的，‘零点’是新的起点，也就应努力探索，力求新的自我突破，在我们的‘快乐吧’里不断划出新的惊叹号。”此外，该寝室的“藏书角”，自制门帘也为寝室增色不少。1栋529寝名融合了寝室四人的名字“素洁云苑”，素雅的背景，在属于她们自己的芳苑里，似雪白的云朵，昭显了她们高洁的追求。“快乐老家”“温馨小屋”“我的地盘”“书芳斋”等等寝名无不展示着她们的个性风采。参评寝室均以饱满的精神状态向评委们展示了各具特色的才艺项目。例如：1栋604寝室给大家表演了带有强烈民族特色的新疆舞。5栋418用笛子演奏了歌曲《神话》等等，都给评委留下了美好而深刻的印象。各参评寝室以书面形式上报以寝室为主题的板报，风格多样，有的诙谐幽默如1栋531寝室；有的真挚感人如1栋529；有的寝室用诗词、小曲等展现了寝室的文化内涵，很有新意。不少寝室的寝歌都有自身的内涵，1栋607，1栋522，2栋235等寝歌令人难忘。

外国语学院“阳光杯”寝室风采大赛改变了寝室环境，营造了积极向上，和诣友爱，健康有序的寝室生活氛围，达到了净化，美化，个性化。

（外语学院供稿）

飘扬在寝室中的党旗

学生寝室是学生日常生活、学习交流和休息的重要场所，是课堂之外对学生进行思想教育和综合素质教育的重要阵地。学生寝室的各方面工作关系到学生的人身财产安全，关系到学生良好生活和学习习惯的养成，关系到整个学校正常的工作、生活、教学秩序，关系到学校的安全稳定大局。为了适应新形势、新任务的要求，结合现阶段学校学生工作的重点，从实际出发，本着循序渐进的原则，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，开展“飘扬在寝室中的党旗”活动，把党员的先锋模范作用延伸到学生寝室中去。以点带面，一步一个脚印地抓好学生寝室建设工作。

11月底我院召开了全体学生党员和部分入党积极分子大会。会议主要就开展“飘扬在寝室中的党旗”寝室建设活动的现阶段工作做了安排并提出了具体要求。

1、党员和部分入党积极分子寝室实行挂牌制度，在所在的寝室门上进行标识并粘贴上相应名单。党员和入党积极分子学生负责该寝室的寝室建设，包括寝室卫生、寝室纪律、寝室文化、寝室安全、寝室学风等五个方面的建设。

2、寝室实行抽查制度，每个月对这些寝室从以上五个方面进行抽查，对优秀寝室给予表扬，对不合格寝室给予通报，并进行教育、指导、整改，使之到达合格。党员寝室自觉接受非党员学生的监督。每学期进行一次总评比，评比结果作为党员发展和转正的参考条件。

3、要求党员学生首先带头做好寝室建设，带动其他学生参与，使寝室建设有较大的改观。然后做好“五个榜样”。做相互支持、互相关心、协调工作的榜样；做正确处理人际关系、友好相处的榜样；做引导同学积极向上、刻苦学习的榜样；做互相尊重、相互学习、关心同学疾苦的榜样；做男、女生文明交往的榜样。还要做好寝室安定团结工作。在寝室中化解矛盾，发现问题及时向组织报告；有利团结的话多说，不利团结的话不说；敢于抵制摔砸哄闹等不良现象；讲团结、讲正气、讲奉献。

4、做到“五个一”要求，即树立一面旗帜、建好一个寝室、办好一件实事、奉献一片爱心、带好一帮同学。

会上党员学生一个个表态，下去后将认真做好寝室建设，营造一个良好的学习和生活环境，为同学们服好务，给同学们带好头，使此项活动深入持久的开展下去。让飘荡在学生寝室的党旗越来越红，越来越艳。

（数学学院供稿）

编者按：各院（系）学生宿舍文化建设都有不同的创新思路。现列出电信学院宿舍内务和文化建设方案、政法学院文明寝室评比办法、一工部学生寝室文明建设实施方案供大家借鉴。

电信学院宿舍内务和文化建设方案

一、总体要求

以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现大学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，不断满足大学生日益增长的精神文化需求，为大学生成人成材提供强大的精神动力。

二、实施两个工程

建设标准：走得进去，看得顺眼，听得悦耳，品得有味。

1．宿舍内务整理工程 宿舍内务，你我共建---创建安全、整洁、舒适的生活环境。2．宿舍文化建设工程 宿舍文化，齐抓共管---创建怡情、励志、奋进的文化氛围。

三、实施原则

1．育人性原则：根据学院和学生的实际，结合时代特点和形势需要，与先进文化的发展方向密切结合，挖掘宿舍文化的育人功能，使学生在宿舍内务和文化建设中提高思想道德修养和整体素质。

2．整体性原则：宿舍内务和文化建设要符合党的教育方针，要围绕学校的中心工作，要密切联系社会实际，要紧紧体现时代精神，同时，宿舍内务和文化建设在功能上与校园文化建设是一个统一的整体。

3．特色性原则：创新宿舍内务和文化建设的途径和方法，丰富宿舍文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，用融合的手段为宿舍内务和文化建设注入生机和活力。

四、实施方案

第一阶段：宣传动员阶段 时间：9月—10月上旬

利用班主任会、班会、学生干部大会、党员和入党积极分子培训会的时间，宣讲、学习《电信学院宿舍内务和文化建设方案》。同时，利用学院网络和厨窗营造加强宿舍内务和文化建设的氛围。

第二阶段：实施阶段 时间：10月中旬--1．宿舍内务整理----让环境靓起来（物质文化） 落实宿舍长负责制，以宿舍为单位自查自改。

各宿舍选举1 名有责任心，有正义感，能够起带头作用的同学担任宿舍长，负责本宿舍的值班安排、内务整理、纪律维持、宿舍公约的制定等等。各班班委要定期对本班各宿舍进行检查并对发现的问题及时整改。

 女生进男生宿舍，帮助和指导男生整理内务。

由学生会组织部和生活部负责，不定期组织本院女生进入男生宿舍，每次每宿舍配备2名女生，在衣被的整理、杂物的存放、宿舍的美化等方面给男同学以帮助和指导。

2．宿舍文化建设----让墙壁会说话（制度文化和精神文化）

 共性文化包括电信学子八荣八耻、副书记温馨提示、副书记隆重推

荐学生需要阅读的历史、哲学、法律、应用文写作、人际交往等书目，由学生会负责放发到各宿舍。

 个性文化包括各班班主任对本班同学的友情寄语、各宿舍的理念、各宿舍管理公约、宿舍成员的个人座右铭、具有专业特色的设计作品、书法绘画作品、荣誉角，等等。

五、保障措施

1、提高思想认识

宿舍内务和文化是一种潜在的隐性课程，在对大学生的思想道德教育和良好行为方式的养成中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。其教育功能是通过健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。我们要把宿舍内务和文化建设列入学生工作的重点之一，着力把宿舍建设成为体现学生共同理想追求和价值取向、弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地，发挥其对学生的导向、陶冶、约束和凝聚作用。

2、成立专门组织

成立大学生宿舍内务和文化建设指导小组，负责利用板报、宣传橱窗、网络等形式，向同学们宣传宿舍内务和文化建设的重要意义，号召同学们积极行动起来，建设自己的家园，装扮自己的生活。负责制定和实施宿舍内务和文化建设方案。学生会负责执行和不定期抽查，并对实施较好的宿舍要进行院内通报表扬，以点带面，带动整个宿舍的全面实施和提高。成立了以雷体翠为组长，彭飞、邹玲、邱庆为副组长，学生会团总支全体同志成员的宿舍内务和文化建设指导小组。

3、建立长效机制

宿舍内务和文化建设既担负着育人的职责，也承担着引领社会先进文化的职责。建设的起点要高，要富有激情和创造性，更要富有文化品位。它不是学生工作的“额外任务”，而是做学生工作的本质属性使然。它应是实施素质教育的重要组成部分，而不是短期行为。要求各班各宿舍建立长效机制，常抓不懈，力求有特色、有创意，效果好。

4、加强检查落实

学生会团总支要建立宿舍内务和文化建设检查评比制度，把这项工作的实施情况作为班级、宿舍、个人评先评优的一项指标，以评促建、以评促管，推动宿舍内务和文化建设向纵深发展。

(电信学院供稿)

政法学院文明寝室评比办法

宿舍是学生学习、生活、休息的重要场所，是学校进行学生思想政治教育及管理工作的重要阵地。为了给学生营造一个“安全、卫生、舒适、美观、文明”的学习、生活环境，加强学生寝室文明建设。特拟订本院学生宿舍文明寝室评比办法。

一、指导思想

坚持以人为本、学生至上，营造和谐的学习、生活环境，建设一批室内环境整洁、生活健康向上的文明卫生寝室。

二、组织机构及其职责

1、学院成立由院领导任组长，学工、学生会等为成员的领导小组。

2、学生事务办公室负责文明寝室建设的全面工作。

3、学生会在每月（每四次为一月）第一周向学生事务办公室推荐文明寝室名单。

三、文明寝室检查与评比

1、每周四下午14：30-17：10学生会进行一次定期检查，具体评分标准见《评分细则》。

2、每月学生事务办公室将对上报的文明寝室进行检查验收。

3、每学期根据《评分细则》评选出若干文明寝室，并予以奖励，对连续三次被评为文明寝室授予“标兵寝室”称号。

四、文明寝室评分细则(一)考评项目

1、寝室内务(50分)

2、文明遵纪(30分)

3、寝室文化(20分)(二)考评方式 学生会考评：

1、学生会每周对所有寝室进行一次全面检查并评分；

2、将检查评分的结果张榜公布，并按寝室总数10%的比例确定为文明寝室上报学生事务办公室。

学院考评：

1、由学工小组、班主任、院学生会共同参与组成的考评小组进行考评，要求做到公平、公开、公正；

2、学院考评的对象是指上报的文明寝室。

3、学院每月将考评结果张榜公布。(三)考评内容 寝室内务(５0分)

(1)室内地面、门窗、桌椅干净，光洁。

①室内地面要干净，无尘灰、痰迹、纸屑、果壳等垃圾物；(５分)②桌面整洁，书籍等物品摆放有序；(4分) ③门窗玻璃清洁、明亮，无不洁张贴物；(4分)

④墙面无球印、脚印、墨迹、蛛网和不洁、不健康张贴物；(4分)

(2)室内生活用品摆放整齐，有序，无异味。

①牙具、杯碗、盆桶、水瓶干净，摆放整齐、合理；(５分) ②毛巾干净，晾挂整齐；(5分)

③电器(灯管、灯泡、灯架等)清洁，并保持安全状态；(3分) ④箱柜及行李箱无灰尘，摆放整齐；(3分) ⑤脏衣物及时洗涤，无浸泡发臭现象；(3分)

(3)床上被单和衣物，床下鞋袜干净，摆放整齐合理，无人贪睡。

① 床单、被子、蚊帐、枕头、枕巾及床上衣物清洁整齐；(５分)② 床下物品摆放整齐，鞋袜无异味；(５分)③ 检查卫生时无人贪睡恋床；（4分）文明遵纪（30分）（1）无起哄、打架斗殴、酗酒滋事等不良行为；（6分）（2）无粗暴阻碍或无理干涉学生干部、楼管员或其它工作人员执行公务；（6分）

（3）无人为损坏公物，乱泼乱撒；（3分）

（4）无违章使用大功率电器及其他燃器具；（4分）（5）无私自乱接乱搭电网线；（3分）（6）无晚归擅自外宿或留宿他人；（5分）（7）无在舍区内经商，兜售商品者；（3分） 寝室文化（20分）

(1)寝室布置高雅、美观，而有较高思想性、艺术性，如字画、手工制作品等；(6分)(2)室风文明、娱乐健康，学习氛围浓厚；(6分)(3)寝室内必须有寝室成员一览表，卫生安全值日表；(3分)(4)寝室成员积极踊跃参加学校各社团活动，如读书活动、征文活动、演讲辩论赛等；(5分)

五、奖励及处罚

1、学生文明寝室考评结果与各班及学生个人积分挂钩，文明寝室考评成绩计入学生档案。

2、对当月被评定为文明寝室的进行通报，每学期对总评后的文明寝室全体成员给予奖励和表彰；奖励标准为：每月对获得文明寝室的成员每人每次给予5元奖励，寝室长10元奖励。

3、每学期对文明寝室建设工作中做出突出贡献的班主任和学生干部给予奖励和表彰。

4、在寝室建设中的受到处分的同学不得被评为“标兵”、“优秀学生干部”、“三好学生”、“优秀团干”、党员发展等。

（政法学院供稿）

一年级教学工作部

学生宿舍文明建设实施方案

为了加强学生宿舍管理，促进校园精神文明建设，培养学生良好的行为规 范和生活习惯，创建一个文明、舒适、整洁的学习、生活环境，根据学校有关文 件，结合我部实际情况，特制定本方案。

第一条 寝室规章制度建设

一、寝室文明规范

1、严格遵守作息时间，按时就寝、起床。

2、不准晚归，严禁彻夜不归。

3、严禁在宿舍留宿异性。

4、严禁在宿舍楼内打球、吸烟、赌博。

5、午休时间（12：15—13：45）及晚上熄灯后，不准高声喧哗，干扰他人。

6、宿舍内不准喂养、存放各种宠物。

7、注意寝室防火、防盗，严禁在寝室内使用大功率的电器以及明火用具。

8、实行寝室值日制度，全体成员关系融洽，团结友爱。

二、寝室卫生要求

1、地面干净，无果皮纸屑等废弃物。

2、桌面干净，床铺整洁，学习用品、生活用品摆放整齐。

3、窗户玻璃干净明亮，室内无蛛网，灯管无灰尘。

4、寝室无异味。

三、寝室检查制度

1、寝室定期检查时间为每周四下午4：00—5：30。

2、寝室检查工作人员

部学生会干部、各辅导员助理按学生事务办公室安排，分成若干小组，每周参加寝室检查工作。学生事务办公室、各分管专业辅导员每月采取不定 期抽查的方式，对学生寝室进行检查。

3、寝室检查要求

各学生干部在寝室检查、打分的过程中必须严肃、认真对照相应标准进 行，严防循私舞弊；接受老师、同学们的监督。

4、检查结果处理

检查结果一周一通报，两周一评比，一月一小结，半年一总结。

第二条 文明寝室评分细则

一、基础分（满分100分）

（一）、是否制定寝室相关制度（满分5分）

要

求：

1、有文明寝室规章制度。

2、有值日安排。

评分细则：一条不合格扣3分、二条不合格扣5分。

（二）、卫生规范（满分75分）

1、墙面、地面、天花板、灯具等干净（满分25分）（1）要

求：地面干净，无杂物（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。

（2）要

求：墙面无污迹，无球印、鞋印、蛛网（满分15分）

评分细则：一处不合格扣3分，累计扣完为止。

（3）要

求：日光灯、台灯等擦拭干净，无积灰（满分5分）

评分细则：一处不合格扣2分，累计扣完为止。

2、床面整洁（满分30分）

（1）要

求：蚊帐、被套、床单干净（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。（2）要

求：被子叠放整齐（满分20分）

评分细则：一床被子未叠扣2分，二床扣5分，三床扣8分，四床

扣12分，五床以上（含五床）扣20分；被子叠放不整齐、凌 乱一床扣1分。

（3）要

求：床上、床下物品摆放整齐（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。

3、桌椅、桌面整洁（满分10分）

（1）要

求：桌椅干净，无灰尘（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。（2）要

求：桌椅、桌上书本摆放整齐（满分5分）

评分细则：一处不合格扣1分，累计扣完为止。

4、生活用品干净、摆放整齐（满分10分）

（1）要

求：洗漱用品、餐具干净（满分5分）

评分细则：一处不合格扣3分，二处以上（含二处）扣5分。（2）要

求：洗漱用品、餐具摆放整齐（满分5分）

评分细则：一处不合格扣3分，二处以上（含二处）扣5分。

（三）安全规范（满分10分）

1、要

求：不得私拉电线（满分5分）

评分细则：发现一次扣5分。

2、要

求：不准使用大功率的电器及明火用具（满分5分）

评分细则：发现一次扣5分。

（四）文明规范（满分10分）

1、整体布置整洁美观，有文化特色（满分5分）。

2、无打架、骂人、酗酒等不文明行为（满分5分）。

根据检查情况相应给予评分。

二、附加减分

1、好人好事受到通报表扬加1分/人次。

2、无一例违纪违规加5分。

3、一人次未按时就寝或起床扣0.5分。

4、晚归一人次扣5分，彻夜不归一人次扣10分。

5、在宿舍留宿异性一次扣10分。

6、在宿舍楼内打球一人次扣0.5分，吸烟一人次扣1分，赌博一次扣10分。

7、午休时间（12：15—13：45）及晚上熄灯后，高声喧哗一次扣3分。

8、发现在宿舍内豢养、存放宠物一次扣5分。

第三条 奖惩的相关规定

一、检查结果每周通报一次，对不合格的寝室（总分低于60分）予以通报批评。二、一月被通报批评2次以上（含2次）或一学期被通报批评4次以上（含4次）的寝室为不合格寝室，取消该寝室所有成员该学期的评优、贷款、勤工助学等资格。

三、若一个班一学期出现2个以上（含2个）不合格寝室，该班分管寝室工作的班干部将被取消期末综合测评的干部附加分。

四、部学生会干部、辅导员助理、各班班长所在寝室被通报一次，扣除该学生干部期末综合测评干部附加分的50%。

五、每两周对所有寝室分楼栋进行一次总分排名，排名在前5%且总分在170分以上且无违纪违规事例发生的寝室为优秀寝室，总分第一名且总分在180分以上且无违纪违规事例发生的寝室为标兵寝室。对优秀寝室和标兵寝室均颁发流动红旗并给予相应的物质奖励；被评为优秀寝室一次，该寝室成员期末综合测评加附加分0.3分，寝室长加0.5分；被评为标兵寝室一次，该寝室成员期末综合测评加附加分0.5分，寝室长加1分。

7.大学生寝室文明建设 篇七

一、大学寝室文化创建的困境

高校后勤社会化改革的深入推进, 给寝室文化的创建带来了挑战和困境。这体现在学生公寓安排的可选择性不强、寝室文化建设缺乏具体落实部门, 以及在文化创建过程中, 大学生参与活动的主体意识淡薄和形式主义较为严重等方面。

(一) 学生主体意识淡薄

随着高校后勤社会化改革的深入推进, 越来越多的社会机构参与到了高校学生寝室的管理之中, 学生与公寓管理者的关系并非师生关系, 虽然一些高校安排了驻楼辅导员, 但学分制的实行又导致同一楼栋集中了多个学院的学生, 这影响了学生参与公寓民主化管理的效果, 导致学生参与社区事务的积极性不高, 难以在真正意义上参与到学生寝室社区化的管理之中。

(二) 公寓安排可选择性不强

在国外, 学生公寓能满足学生多层次、个性化发展的需求, 从而形成浓郁的公寓文化氛围。大学生可以自由选择寝室, “可以独居, 可以与一个室友住一起, 可以与两三个人共住一套公寓, 甚至与四个或更多的学生共租一座房子”[1]。这为不少有共同志趣爱好的学生住在同一个寝室, 提供了较大的自由, 有利于他们形成共同的价值观念。然而, 国内绝大多数高校的学生寝室都是随机分配的, 有共同价值爱好和理想追求的学生住在一个寝室显然还需要“缘分”。

(三) 缺乏文化建设部门

目前, 寝室文化虽然在各大高校被重视, 但是尚未被纳入学校文化建设的总体规划中。在实践中, 由于学生公寓后勤化改革时间不长, 学生公寓社区化管理相关体制不健全, 导致大学生寝室文化建设缺乏具体的指导和组织机构。有的高校负责寝室文化组织实施的是团委、校学联, 有的是学工部门和宿舍管理中心, 有的则是这些部门多头领导。这些现象导致寝室文化建设难以真正组织实施, 不能形成多个部门通力合作、协同育人的局面。

(四) 形式主义风气较重

近年来, 诸多高校在学生社区内开展了形式丰富多样的活动, 但是大部分活动还是局限于“文明寝室评比”、“卫生寝室创建”、“党员示范寝室创建”、“星级寝室评选”等活动。这些活动基本由学校寝室管理部门以文件的形式下发, 学生在公寓管理员或者辅导员的指导下参与, 虽然覆盖面较广, 但是这些活动很少是学生主动创新的, 作为被动的参与者, 他们往往只是应付任务, 从而让寝室文化建设流于形式。

二、“学习型寝室”创建对寝室文化的培育作用

(一) “学习型寝室”的理论基础

“学习型寝室”的理念是基于学习型组织理论为背景提出的, 这一概念最早是美国哈佛大学教授佛睿思特在《企业的新设计》一文中首次提出, 此后, 他的学生彼得·圣吉又对学习型组织作出了比较全面的概括:学习型组织是“能够不断创新、进步的组织, 在其中的人可以不断突破能力上限, 制定真心向往的目标, 培养全新、前瞻而开阔的思考方式, 全力实现共同的抱负, 以及不断一起学习如何共同学习”[2]。在创建寝室文化的思路下, 我们希望通过学生公寓这一载体促进学生全面发展, 让学生在寝室中形成优良的学习和生活氛围。这一点, 与学习型组织的本质具有内在的一致性, 换而言之, 以学习型组织为理论基础, 以“学习型寝室”创建为实践平台来构建大学寝室文化, 具有一定的可行性。

(二) “学习型寝室”与寝室文化

按照传统的观点, 寝室文化是校园文化的一个重要组成部分。在校园文化的影响下, 寝室成员共同努力形成独具特色的寝室文化, 反过来, 寝室文化又对参与其中创建的大学生形成凝聚、促进、约束的作用。近年来, 在学生社区开展的寝室文化创建活动, 说明了广大高校思政工作者越来越认识到, 寝室作为大学文化创建过程中一个必不可少的载体的重要意义。在当前, 创建大学寝室文化显然已经超越了这一工作本来的价值, 其不仅是高校对大学生进行思想引领和教育的延伸阵地, 也是高校扩展课堂育人功能、强化学生党团管理、提升大学生道德水平的重要手段。所以说, 新时期下大学生寝室文化的创建, 直接对接了高校人才培养的任务和目标。本文作者认为, 要把寝室文化建设的内涵继续深化, 创建“学习型寝室”是较为适合的尝试。

三、“学习型寝室”的创建路径

大学四年, 寝室就是大学生的家园, 良好的寝室环境与学习风气是大学生健康成长、实现梦想的基本保障。若每位大学生都能致力于创建积极向上、团结互助、共同学习的优良寝室文化, 必将为学校的学风建设工作打下坚实基础。基于此, 东华大学信息学院在全员范围内探索了“学习型寝室”创建活动。

(一) 以典型引路为切入点, 举办寝室文化节

1. 建立文明寝室展示长廊。

学院把学习优秀生和文明寝室事迹做成展板, 贴在新生楼栋的走廊里, 新生在入学时, 就能感受到浓郁的学习氛围和环境。新生入学一个月后, 将带领寝室长参观高年级学长和学姐的“学习型”示范寝室, 通过典型引路, 让新生感受到“学习型寝室”创建的浓郁氛围。

2. 举办社区寝室文化节。

“学习型寝室”文化节分为两个阶段:第一阶段引导报名参赛寝室打造“学习型寝室”的环境文化, 把寝室装扮得有书香气息, 此后, 组织寝室进行“秀出你的学习型寝室”风采展示活动, 引导学生把学习型寝室创建的思路和成果做成精美的展板、图片等向全校同学展示, 并就装扮风格、装扮主题、装扮效果进行现场投票;第二阶段举办才艺展示晚会, 以寝室为单位, 通过不同的节目展示新生对“学习型寝室”的理解, 进一步将“学习型”寝室创建的理念深入人心。

(二) 以共同愿景与团体学习为突破点, 增强寝室内部动力

按照学习型组织理论, 学习者之间以团队学习的共同愿景为目标, 以分工合作为联系纽带, 学习者之间共享学习资源, 共同克服学习上的各种困难, 相互学习和帮助, 成为不可分割的学习共同体[3]。因此, 共同愿景是学习型组织的动力源泉, 也是创建“学习型寝室”可以借鉴的重要理论。不少高校中经常出现全体寝室成员获得奖学金的现象, 其实这与身处寝室的每个大学生精神风貌、学习动机趋向一致有关, 也就是说寝室成员之间持有的共同愿景。

为此, 信息学院对申报重点立项的寝室进行团队答辩。答辩之前, 寝室成员需要共同撰写“学习型寝室”创建策划书, 阐明该寝室申报重点立项所具备的可行性条件和共同努力目标, 由社区主管教师、年级辅导员、楼栋责任区党员、社区团总支书记组成评审团, 对其进行答辩。答辩通过的, 按照学习型示范类寝室、学习型优秀寝室、学习型进步寝室予以重点立项。

为了让参与寝室时时意识到责任, 学院把重点立项寝室学生撰写的方案和承诺书进行公示, 让其他寝室同学监督, 并自觉学习他们的做法和经验。经历了共同答辩、撰写创建计划书等环节, 参与创建的寝室成员更加容易对学习目标达成一致, 有利于共同愿景的实现。

(三) 培育指导为落脚点, 落实学习型寝室的创建成效

“学习型寝室”立项之后, 信息学院思考的最重要的问题就是, 如何引导推动学生来建设“学习型寝室”, 引导学生把取得创建的成效引到学习中来。

1. 建立社区优秀学子学风墙。

社区学风墙目前主要设立在信息学院社区温馨屋内, 学风墙主要由学习优秀学生的学习笔记, 以及优秀学生的学习经验、竞赛心得等组成。主要针对大一入学的新生, 帮助他们在“学习型寝室”创建过程中找到提高学习成绩的“他山之石”。

2. 实行“学习型支部”对接“学习型寝室”。

在大一年级选取30个学习寝室进行对接试点, 由7个学生党支部一一对接。要求支部党员必须深入到对接的寝室中了解寝室同学的学习困难, 帮助他们养成良好的学习习惯, 并且对接工作的成效将作为支部“创先争优”考评的重要标准。

3. 配备社区学业导师进行学业指导。

学院从保研学生中挑选学习优秀的学生干部担任学生社区学业导师, 主要服务参与“学习型寝室”创建的大一、大二学生。学业导师具体指导学生的学习, 回答他们对专业分流、学科竞赛、课外科技创新项目指导等。一共委任了10名研究生担任了30个“学习型寝室”学生的社区学业导师工作。

4. 成立“学习型寝室”学风督导队。

为了督促学生在寝室养成良好的学习和行为习惯, 帮助部分学生改正喜好打电脑游戏的痼疾, 信息学院成立了社区寝室学风督导队。对大一、大二的寝室进行走访, 尤其对参与“学习型寝室”创建的寝室推行打分考核制, 发现有沉迷网络和游戏的寝室将被扣分, 直至取消“学习型寝室”创建的资格和经费资助。学院还对每次检查的结果进行公示, 对表现好的寝室进行星级评分, 累计5星就可获得学院发放的日常生活用品作为奖励。

5. 建立社区关工委老教授咨询基地。

学院10多名退休老教授组成了“关心下一代工作委员会”, 挂牌成立了信息学院社区关工委老教授咨询基地, 发挥德高望重、学识渊博老教师和老教授们的余热, 每周二下午定期召开座谈会, 对参与“学习型寝室”创建学生的学业、就业、竞赛等方面进行有效的引导。

摘要：寝室文化对于建设和谐校园, 形成良好学习风气, 提高思想政治教育的有效性具有至关重要的意义。以学习型组织理论为依据, 阐述了“学习型寝室”创建面临的困难与创建路径。东华大学信息学院以学生公寓为载体作了初步探索。

关键词：学习型组织,学习型寝室,大学生

参考文献

[1][美]戴维·波谱诺;李强等译.社会学:第十版[M].北京:中国人民大学出版社, 1998:180.

[2][美]彼得·圣吉;郭进隆译.第五项修炼——学习型组织的艺术与实务[M].上海:上海三联书店, 1998:11.

8.独立学院的学生寝室文化建设探究 篇八

【关键词】独立学院 学生 寝室 文化建设

随着教学体制的改革，学校的教育管理模式也发生了相应的变化，学生公寓管理模式也向着全新的方面转变。寝室不仅是学生之间进行沟通和交流的场所，同时也是学生业余学习和学术科研的场地，建设寝室文化对大学生的发展起到举足轻重的作用。独立学院学生与普通的大学学生在家庭背景以及生源质量等方面都存在明显的差异。因此，独立学院的寝室文化建设更具有独特性。

一、寝室文化的内涵及其特征分析

（一）寝室文化的内涵分析

寝室文化包括以寝室为单位进行的文化活动，这种文化是寝室成员共同生活过程中形成的一种特有的文化现象。通过寝室文化能够将大学生生活中的方方面面清楚地展现出来，不仅能够折射出大学生的整体价值观念，同时还能够体现出大学生的精神状态。寝室文化包括多种类型文化，主要有精神文化、物质文化、制度文化等，其中寝室的精神文化渗透在寝室生活的各方面，精神文化的发展决定着整个寝室的发展方向；而寝室的物质文化主要有空间布局、寝室的装修、文化设施等物质形态组成的文化；寝室的制度文化是为了促使学生养成良好的行为习惯，建立行之有效的规章制度。

（二）寝室文化的主要特征分析

寝室文化的特征主要表现在两个方面，首先是较强的感染力，寝室文化对学生的影响并不是一种硬性的教育，而是通过精神氛围和物质环境对学生的心灵以及情绪造成的感染，这种氛围能够引发学生的共鸣，使学生潜移默化地受到启发，这种感染还会通过心理层面对学生的行为和情绪形成影响。其次，寝室文化的特征还表现为动态性，大学时期是学生世界观和人生观形成的关键时期，学生受到现代网络技术和传媒方式的影响相对较大，使得他们的思维跳跃度产生较大的变化。在这种形势下，寝室文化处于一种极为不稳定的状态。学生的思想方面以及价值取向的变化都会反映寝室文化的深层动态性。

二、加强独立学院学生寝室文化建设的措施

（一）建立健全寝室管理制度

制度建设是对学生行为约束的重要手段，也是加强寝室管理的基础。因此，在独立学院管理中，需要建立健全操作性较强的制度，例如卫生清洁制度，让学生能够做好卫生值日和检查，通过落实寝室卫生制度，在优化寝室环境的同时还能够使学生养成良好的卫生习惯。此外，还应该建立合理的作息时间制度，让学生能够在制度的制约下养成良好的作息习惯，能够有充沛的精力投入到学习中。还应该建立客人留宿制度、财务管理制度等，确保寝室的管理有章可循。在管理手段上，应建立学生档案材料管理，进入档案手册的学生都会有一本寝室规章制度手册，并且组织学生进行讨论。在讨论的过程中能够让学生明白寝室的所有规章制度，对于违反制度的学生将会在其档案上进行相关记录，违反次数较多的给予一定的警告处分。如果学生未及时更正而继续违反相关制度规定，学校可以根据实际情况给予学生处罚，迫使学生改正不良的行为习惯，使其能够形成正确的生活习惯和方式。

（二）发挥大学生在寝室文化建設中的作用

在大学寝室管理中，通过教师和宿管人员的管理很难实现寝室文化全面建设。学生作为寝室的主人，对寝室文化建设发挥着重要的推动作用。因此，需要发挥学生的主体作用，让学生组成一定的管理团队，或者是在寝室中选择核心管理人物——寝室长，每一个寝室中的核心人物不仅能够及时掌握寝室中的现象，同时还能够在思想上以及情感上达到与其他成员的交流。由于寝室长在寝室中具有较高的威信，可以以其正确的思想和行为方式对寝室人员的思想行为起到引导和约束作用。

（三）加强对学生的思想教育工作

独立院校寝室文化建设工作需要纳入学校的德育教育中，可以发挥学校相关部门领导人员的辅导作用。相关领导人员可以组成生活指导小组或者是心理咨询小组，指导学生处理好学习、生活、交友及择业等方面的问题，并且在政治上加强对学生的引导，在生活上给予学生一定的帮助。此外，可以组织学生开展寝室文化活动，将学生在活动中的表现纳入成绩考核中，激发学生积极参与寝室文化建设的热情，从而培养学生养成良好的行为和习惯。

三、结束语

独立学院的学生在学习过程中积极性不高，并且考试通过率较低，可以通过建设寝室文化的方式加强对学生的引导，让学生之间能够互相影响，学习好的学生带动主动性不高的学生，通过学生之间的互相竞争能够提高他们的知识水平，同时还能够提升学生的综合素养和能力，促进大学生形成正确的行为观念。

【参考文献】

[1]陈媛.关于独立学院大学生寝室文化建设的调研报告[J].科技视界，2015（03）：173-173.

[2]袁达，肖靓莎，董婷，等.以寝室文化构建独立学院学生工作新模式探讨[J].怀化学院学报，2011，30（12）：89-91.

[3]梅艳，王珲.习得性无助感与独立学院学生寝室文化建设探析[J].长春教育学院学报，2014（22）：71-72.

9.大学生寝室文明建设 篇九

尊敬的院、校领导：

我们是来自武汉理工大学计算机科学与技术学院海****寝室的四名室员。岁月如梭，白驹过隙，我们已是大三的学生了。这也意味着我们的大学生活已经过了大半，回顾刚刚过去的大二生活，我们可以自豪的说我们问心无愧。

从大一刚刚到校的那一刻起，****就成了我们温暖的家，并且我们一直同心协力地建设我们的家，因为我们都明白来自五湖四海的我们相聚一起就是一种缘分。大一结束，经过我们所有人的努力，我们寝室被评为了“校文明寝室”、“院标兵寝室”的荣誉称号。

大二一学年，我们努力学习，一起教室上课，一起去自习，在学习上相互帮助，取得看平均学分86.4的好成绩。

不经意之间，大学生活又过了一年，“团结拼搏，追求卓越”是我们寝室所有成员共同欣赏的口号，因此，我们寝室全体成员再次一致请求参与校级文明寝室的评比活动，请予考核批准。

此致

敬礼

申请人：****申请日期：****

第1页

寝室人员介绍

一、****，来自湖北安路，性 格安静，尤其喜欢把学习任务处理完成后宅 在寝室看韩剧，………………………………………………………………………………………

二、****来自山西

她喜爱没事在可爱H1-402睡觉 梦想是拥有闲适的生活

第2页

三、****，来自安徽皋城 爱好看人冒险 梦想带家人去环游世界

…………………………………………………………………………………………

四、****，来自江苏徐州 爱好广泛

希望爱她的人和她爱的人健康快乐

第3页

多彩的生活

我们海虹****，以平和的心态，积极参加学校、学院、年级活动，我们不追求名次，不在意结果，只是乐在其中，享受大家在一起的美好时光。节假日，我们还高高兴兴和班级同学一起去校外游玩。

谁不说咱寝室好

一、由于近期各地包括武汉都出现了“血荒”的现象，血液中心的血库出现血液短缺的困难。11月13号的下午，****的调研小组来到徐东销品茂的献血屋前。我们寝室决定参加班级调研小组进行的以 “宣传无偿献血 增强献血意识”的实践活动。希望能够献出自己的一份努力，通过宣传无偿献血，号召人们增强献血的意识。

第4页

二、为认真贯彻党中央关于开展“创先争优”活动的指示，完成校党委的有关工作部署，贯彻落实学院党委深入开展创先争优实施方案精神。********党支部前往武汉理工大学第三幼儿园，与那里的儿童们度过了一个愉快的下午。我们寝室所有成员也积极参与了本次活动，并且在活动中起到了重要作用。

****同学在幼儿园给刚刚 午休睡醒的小朋友扎头发

****同学在幼儿园操场上与 一个可爱的小朋友合影呢

****同学在小朋友吃过 晚饭后擦桌子呢****同学在小朋友去操 场游戏时打扫教室

第5页

三、乍暖还寒，但春天的气息已弥漫于大地万物间。春天唤醒了沉睡的年轻的心，终于，他们按捺不住内心的那份喜悦，那份春天悸动。于是，在一个花还羞的日子里，********于2011年3月27日早晨，迎着灿烂的朝阳来到了木兰天池生态旅游景区。木兰天池生态旅游景区，是一个不仅能让人亲密接触大自然的国度，还是一个考验人的毅力的好地方，一条长长的崎岖的山路，见证了青春的倔强、青春的不可征服性，见证了我们****同学团结互助的优良班风。我们寝室也毫不犹豫的参加了这个激动人心的春游。

四、我们402是一个温暖的大家庭，团结互助，相互关心。大二学期初，我们的一个室友因为转专业，离开的我们可爱的家，但是，我们从来没有相互遗忘，经常在一起游玩、聚餐、逛街等等，我们都知道友谊来之不易，也倍加珍惜在一起的有限时光

元旦时，曾经的室友 胡晔来看我们呢

过去的一年里，我们寝室各个成员都表现的非常优秀。学习上，我们不求最好，只求更好，最终，我们取得了人均学分86.4的好成绩，人均学分比大一学年提高了3分；生活上，我们相互帮助，相互理解，整个寝室充满了和谐的气氛，并且，在年终寝室星级评比中，我们获得三星级寝室的好成绩；另外徐姗同学与张权同学因为各个方面均表现优秀，被吸收发展为预备党员。

课余时，我们一起打闹，一起学习，一起看电影，一起逛街，我们之间情深如姐妹；上课时，在晨曦初洒早上，我们一起背着书包走在寂静的校园，教室里早早就响起了我们的朗朗读书声；我们四个，不离不弃，一起为了心中的梦想相互学习，相互鼓励……

第6页 我相信，我们这个温馨小家庭会越来越好的！最后，让我再次吟诵我们寝室共同喜爱的小诗： 假如生活欺骗了你

不要悲伤 不要心急 忧郁的日子里 须要镇静

相信吧 快乐的日子将会来临 心儿永远向往着未来 现在却常是忧郁

一切都是瞬息 一切都将会过去 而那过去了的 就会成为亲切的回忆

附录：

寝室成员获奖情况统计表

注：本文章给出申请校文明寝室的一个样本，已把活动照片屏蔽，浏览者可以根据自己寝室的实际情况进行增添；

10.大学生寝室文明建设 篇十

院团字〔2012〕16号

补充说明：

本审评标准实行“一票否决制”。“审评”中一票否决的情况有：（1）在公布结果之前，寝室成员因违反《江西师范大学宿舍安全管理条

例》，被院级及以上主管部门通报批评。（2）寝室成员违纪严重，在学校产生不良影响。（3）在审评过程中弄虚作假，互通人情，进行）学生反映意见强烈，学生认可度低。

共青团江西师范大学教育学院委员会二〇一二年十月十五日

11.大学生寝室文明建设 篇十一

关键词：寝室文化；农村寄宿制学校；学校文化建设

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）18-0168-129

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.18.077

一、农村寄宿制寝室文化建设是寄宿学校的责任

寄宿制和非寄宿制学校相比，在教育和生活方面有很大不同，寄宿制学校除了承担学生教育任务外，还要承担其生活、娱乐任务。每两周或者四周内，学生都要在学校内完成学习和生活任务。为了保证有效地学习，他们几乎没有出校机会，学习、生活都要在学校内完成。由此可见，寄宿制学校不单单是教育教学场所，也是生活场所。由于寄宿制学校本身的体制已经发生变化，所以在学校管理和发展要进行一定程度的改革，以适应学生对寄宿制学校生活的要求。

寄宿制寝室文化建设，可以分为静态和动态两个部分。静态是指表层的、浅在的文化；动态是指深层的，可不定期改变的文化。为了全面丰富寝室文化生活，只有将表层和深层、浅在和内在相互结合，才能使宿舍文化建设有一个良好布局。静态可分为寝室卫生、被褥和物品摆放等。这些是寝室文化的“代表”。首先，寝室管理员要加强对寝室卫生的检查，使寝室空气良好、地面整洁、物品摆放整齐，给人温馨舒适的感觉。其次，可以对整体空间进行合理布局。通过以上几个方面的布局规划，良好的寝室文化才能得以建设。动态文化是寝室文化建设的最终体现。为了彰显寝室文化的教育功能，加强动态文化建设是重中之重。动态可分为寝室文艺、寝室整体风气等各个方面。相比静态文化建设，动态文化建设是一个复杂的过程。可以从下面几个方面考虑。

1.制定相应的管理条例、奖罚分明，更加制度化、民主化地调动学生积极性，同时也要制定合理的评判和考核方案，做到合理化、规范化、透明化。

2.组织学生自主申报活动：寝室文化设计、寝室格局布置、文明寝室评比、寝室间篮球赛、书法大赛等等，有效地培养学生的竞争意识，营造良好的寝室文化氛围。

3.每个人的成长环境、家庭背景不同，因此学生的性格也是存在很大差异的。在“寝室”这个小家，性格差异会造成很多不必要的矛盾，所以，学校要注重学生的心理教育。引导学生树立正确的人生观、价值观，注意寝室团结，学会自我调节。

二、农村寄宿制寝室文化建设是寄宿学校的发展要求

根据人类需求，可以分为生理、安全、社交、尊重和自我需要五个方面。每个人的发展历程并不是一个自然的过程，而是一个实现自我、超越自我的创新过程。所以，每个人的成长就演变成实现自我需求的过程，把个人发展的目的变成现实生活的一种转变，从而实现自我超越。

同理，农村寄宿制学校也不仅仅是学生学习的监狱，它需要自我发展。学生也不能为了学习而学习，他们需要培养自我发展、自我提升的意识。因此，学校寝室文化建设变得尤为重要，它是学生生活的一部分，学习和生活都是学生发展的一部分，学校要把学习和寝室文化生活相结合，把寝室文化建设作为重要发展内容。

三、农村寄宿制寝室文化建设是寄宿学校的内在要求

学校是学生知识获得、行为习惯养成和道德观形成的重要阵地。学生只有在多种多样的活动中才能获取良好的发展。通过学校学习，学生才能成为全面型人才。

丰富学校寝室文化生活是学生获取知识、培养自我价值的第二场所。寝室文化建设就是为学生的全面发展提供环境条件。在重视全面发展的今天，寄宿制寝室文化建设是丰富农村学生生活必不可少的步骤。

12.大学生寝室文明建设 篇十二

寝室作为高校学生在校期间学习和生活的重要场所, 是大学生活的重要组成部分, 对高校学生的世界观、人生观、价值观的形成和个性、心理品质的发展, 都发挥着潜移默化的影响作用。在传统的以班级为单位的思想政治教育组织形式外, 寝室作为学生管理和教育工作的又一阵地, 正受到越来越多的关注。2012年根据《中共浙江省委教育工作委员会、浙江省教育厅关于深入开展学校文明寝室建设的通知》的文件精神, 全省范围内各高校均积极开展了文明寝室建设工作。在此背景下, 针对新时代青年学生的特征, 动员学生党员, 组建自治组织, 形成自我管理, 对于文明寝室建设的开展、和谐校园文化的营造, 都具有重要的意义。

二、学生党员自治组织的建设优势

学生党员, 作为党员队伍中一个特殊而又重要的群体和中国共产党新生力量的来源, 是学生队伍中的先进分子, 不仅自身具备较高的可塑性, 在普通学生中也具有较高的认同感。

一方面, 学生党员在认真学习专业文化知识的同时, 应努力加强党性磨砺和休养, 时刻保持作为党员所应具备的先进性, 充分发挥先锋模范的带头作用;另一方面, 高校党组织应不断加强针对学生党员的先进性教育, 积极引导学生党员坚定理想信念, 保持进取精神, 发挥正面影响, 形成战斗堡垒, 真正遵循从学生中来、到学生中去的路线, 切实履行服务同学的宗旨。而文明寝室建设中的学生党员自治组织, 正好可作为学生党员发挥带头作用, 履行服务宗旨的载体。

1. 组建上的可行性。

通过对教育部2012年高校学生思想政治状况滚动调查, 结果表明高校学生入党意愿持续高涨, 近八成学生表示有入党的愿望。学生党员占在校学生总数百分比较为稳定。工作实践也同时表明, 普通学生也更乐于接受学生党员的帮助和指导, 教育效果较为理想, 能实现相互促进的效果。受党员发展要求和程序的制约, 高年级学生所占党员数较高。这一现象为自治组织在文明寝室建设工作的顺利开展起到了积极的推动作用。若组织内低年级学生党员占多数, 必然在开展针对高年级学生的工作中产生一定的阻碍。高年级学生党员较低年级更为熟悉校园环境, 适应寝室生活, 思想上较为成熟, 对寝室管理制度规范等有一定的认识, 能较好地开展各项工作。

2. 操作上的可控性。

首先, 学生党员自治组织由学生工作党支部负责管理, 学生辅导员直接担任支部书记或指导老师, 而辅导员对于寝室管理这一常项工作内容都能掌握基本情况, 对于管理工作的实际开展和问题处理较其他教师经验更为丰富, 能更好地将学生党员管理和文明寝室建设相结合。其次, 党员自治组织可建立完善工作管理体制, 制定工作计划确定目标, 筛选机制挑选成员, 巡查细则规范工作, 值班日记做好台账, 考核标准考核工作, 工作总结查找不足, 从头到尾对自治组织的组建和运行加以严格管理, 加强党员集中积极良性作用的发挥, 扩大正效应的影响范围。

3. 管理上的针对性。

遵循从群众中来、到群众中去的工作方针, 学生党员自治组织由学生党员组成。作为同样在公寓内生活的大学生, 一方面, 更能在日常生活的潜移默化中, 发挥先进性影响, 营造良好的文明寝室建设氛围。学生党员散布在各寝室各楼层间, 使普通学生有目标可寻, 有榜样可学, 最终实现各方面的全面发展。另一方面, 对于学生文明寝室建设中可能存在的问题能够提出实际性建议, 不仅能从学生角度针对学校寝室软、硬两方面的建设给予有效建议, 也能针对自治组织在文明寝室建设所涵盖的卫生检查和寝室清洁方面存在的死角和重难点进一步加强力度, 实现重点突破, 针对寝室文化建设方面的开展, 提出符合学生兴趣、适应学生需求的活动内容和形式[1]。

三、学生党员自治组织在文明寝室建设中的实践原则

1. 重点性原则。

文明寝室建设涵盖内容多, 涉及范围广, 学生党员自治组织尽管具备较高的工作能力, 但仍无法做到面面俱到, 党务工作者在建立自治组织的伊始就应明确工作定位, 确定工作重点, 有的放矢, 才能有效提高效率, 完美地实现目标。遵循服务学生的宗旨, 自治组织应以提供党员便利服务、开展寝室文化建设为主。帮助辅导员做好学生心理情况掌握、寝室安全巡查、入党知识宣传, 配合寝室管理员做好违章电器使用、晚归情况统计等工作。

2. 竞争性原则。

任何组织和集体都需要具备良性的竞争性环境才能有效保持组织活力。学生党员自治组织应有效建立竞争机制, 在组建时实施遴选机制, 在具备充分数量的学生党员的基础上, 进一步实现好中选好、优中选优, 为后续组织活动的开展打好基础;在中期或后期实施阶段, 开展成员考核机制, 根据制度实现优胜劣汰, 对表现优异的成员, 及时给予多形式的肯定, 鼓励其继续保持良好的状态, 对于表现不佳的学生党员, 在给予改进机会的情况下及时淘汰, 为其他优秀党员的加入提供机会。

3. 务实性原则。

学生党员自治组织的组织实施切忌流于形式。首先, 这就需要有完善的组织制度作为后盾保障。各项制度的制定应避免格式化、概括化、缺乏系统性等不足, 各项制度的制定应尽可能做深、做细、做严。其次, 要确保所开展活动的目标的意义性。从学生角度出发, 制定和开展各类组织活动, 并形成实际成果, 推动文明寝室建设的开展。这样才能不断加以强化, 保证组织活动和作用的持续性, 使学生党员自治组织这个平台能够长久地发挥作用, 发挥党员的才干, 锻炼党员的能力, 促进党员的发展, 实现文明寝室的建设。

四、需要注意的问题

首先, 学生党员自治组织只有与辅导员工作相联系, 才会更具方向性和针对性。应进一步加强辅导员责任制, 确保其实际开展指导工作。这样不仅能不断培养和提高学生党员素质, 促进校园文明寝室建设的顺利开展, 又能构建一条畅通的思想政治工作信息渠道, 有效实现学生会或其他部门职能对学生寝室的有效延伸。其次, 重视唤醒学生党员的自我意识, 最大程度地缓解目前普遍存在的学生党员对自身主体地位的忽视, 缺乏发挥主体作用内在动力的被动倾向现象的发生, 使党员主体地位观念内化为学生党员的自我认识, 自觉主动地牢记党的宗旨, 永葆党员本色, 树立坚定的共产主义信念, 以崇高的理想为指引, 把握先锋模范作用发挥的正确方向, 积极承担起党和国家对大学生党员的期望。

五、结语

寝室作为高校学生的第一社会、第二自习室和第三课堂, 在当代大学生的大学生活中占据重要的地位。而实践作为检验真理的唯一标准, 有助于学生党员更好地深入实际、奉献同学、历练能力和塑造情操。在文明寝室建设中创建、发展学生党员自治组织, 不仅可以深化公寓学生思想政治工作, 又可将公寓建设成为学生党员自我教育、自我管理和服务同学的场所, 帮助学生党员更好地将理论与实践结合, 树立良好的群众观、实践观和道德观、劳动观等价值观, 对坚定理想信念和优良学风校风的形成颇有裨益。

参考文献