冬天的“烙印”作文

冬天的“烙印”作文（共10篇）

1.冬天的“烙印”作文 篇一

冬天的“烙印”，你知道吗?其实对我来说，冬天的“烙印”就是我手上一块小小的冻疮!

最近，我手上总是痒痒的，有时，还会红肿呢，真难过。平日里我总是想挠一挠，可挠了会破的呀。我问妈妈怎么回事?妈妈说：“这是冻疮，可能是你爸爸遗传给你的，爸爸以前手每年都烂的，不过自从我们生了你以后，爸爸天天帮你洗尿布，冻疮就没了。”妈妈还跟我开了一个天大的玩笑，“要不……你去舅舅家，帮小弟弟洗尿布吧!”啊，什么?到舅舅家去洗尿布?我半信半疑地有点傻了眼，又问妈妈：“那除了洗尿布还有什么好办法呢?”“到了夏天，我拿辣椒给你擦一擦，明年冬天就可以好些了，平时还要保护好你的小手哦!”妈妈一边说一边抚摸了一下我那红红的小手。

明年冬天?那要等多长时间啊!对了，我曾经听大人们说，用生姜在手上擦一下，一个星期就好了。我心想：真的吗?一个星期就好了，那我的手就有救了。呵呵，回家后，奶奶给我用生姜擦了一下。呀!好凉快，好舒服。睡觉前，妈妈又给我用生姜擦了一遍。

一星期后，我发现我的一个手指破皮了。我想：难道这就是妈妈说的手烂了?我还是不要告诉妈妈，省得到时候要去医院。几天后，我的一个手指破皮破的越来越厉害，连一个小拇指也破皮了。唉，真惨呀!一天吃晚饭时，妈妈无意中对我的小拇指引起了注意，说道：“哎呀，你的小拇指怎么会破皮了?”“还有其他手指呢!”我把手伸到了妈妈的跟前。

又过了几天，我那破皮的手干干的。大人们惊奇地发现，我的手指弯不下去了，说道：“华欣岚，你的手快好啦，这几天你在手上涂好药膏，再抱一个创可贴，让手指软化，皮退了就好啦。”

哈，几天后，皮真的退净了。咦，真奇怪，怎么新长出来的肉是粉红色的?这新长的肉真嫩呀!原来这一民间流传的土方法真的很神奇，不吃药，不打针就把我手上的“烙印”轻而易举地给“弥补”好了。这也许就是老师平时说的：很多知识不一定都是从书本上学到的，日常的生活实践也是一个大课堂，在那里我们同样可以学到书本上没有的知识。

2.时间铸成的烙印作文 篇二

“我不以成绩衡量任何人”

“哎，你说，新班主任帅不帅啊?”七年级的新生总是那么好奇。

“呃……”我思索了半天，“管他呢。只要别太吓人就成”。

“嘘，班主任来了!”前桌忙递个眼色。

“唉!”班里唏嘘声一片，难怪，你看他：身材矮胖，“帅”跟他实在不着边啊，能不让同学们大跌眼镜吗?

他清了清嗓子，“首先自我介绍一下，本人姓罗……”说完在黑板上刷刷写下几个龙飞凤舞的大字。“还有，我不以成绩衡量任何人，一碗水我会端平……”我内心狂呼!对于我这个中等生来说，这无疑是最令人想要的一句话了，刚刚还不及格的印象疯狂涨到了100分!

“打痛你了吗”

期末考试前几天……

“没有完成作业的站起来!”老班声色俱厉。“新官上任三把火。”没想到我这么“幸运!”唉!

看着他铁青的脸色，我战战兢兢的起来，他愤怒的瞪着我，我似乎能看到他眼中喷出的火花，他----爆发了!

随着“啪”的一声响，顿觉得脸上火辣辣的。“你认为你自己是个天才，作业不用做都会，是不是!如果是这样，那你?”他后面说什么我没有听清，只听到最后他冷冷地丢下一句“要是这次考不好，看我怎么收拾你!”

整整一星期，我吧时间都交给了题库，奋力拼搏。

“分数出来了!”同学们沸沸扬扬。

“听说A君是第一名呢!”

“B君也不错呀，前三名。”

我心里更加忐忑不安。

“班主任叫你!”我心里咯噔一下：考的应该能见人吧?

老班把成绩单平放在我面前，脸上露出了一丝笑容：“看来，施压见成效了。”我一脸的困惑。老班笑的更欢了：“其实，那次打你是为了给你加加压，看你的成绩总在中等徘徊，我也急呀，没想到这个法子还真凑效了!我上次下手有点重，打痛你了吗?”

我----也笑了，摇了摇头：“不疼。不疼，再用点劲才好呢!”

哈哈哈

3.爱的烙印作文500字 篇三

一转眼，我已经十一岁，是个亭亭玉立的小姑娘了。我的记忆之河中，游满了各种各样五彩缤纷的记忆。有开心的，伤心的，难忘的，令人发笑的……其中，我最不能忘怀的，是一个关于母爱的感人记忆。

那一年，我才六岁。妈妈决定带我去香港迪士尼玩。可是，出发前一天，妈妈骑车下坡的时候，从单车上摔下来，小腿擦伤了一大块。我望着妈妈的伤口，失望地想：明天妈妈肯定不能带我去迪士尼乐园玩了。没想到妈妈却一边清理伤口一边说“小宝贝，别担心，妈妈明天一定带你去香港玩。”那时候的我还不能够体谅妈妈，只顾着想迪士尼乐园多么有趣了。第二天，我们来到了香港关口。只见那儿人山人海，我一眼望去全是人腿。妈妈怕我被挤到，抱着我慢慢穿过了人群，我却不知道她的.腿被挤到了不下六七次。经过一番折腾，我们终于到了迪士尼乐园。妈妈呲牙咧嘴地坐下刚想休息一会，不懂事的我就喊道：“妈妈，妈妈，我要去玩吉普车嘛!快点，快点!”妈妈望着无数条人群“长龙”，刚想摇头，却又止住了，无奈地说：“好吧，好吧，我们走吧!”就这样，我们在迪士尼玩了一个又一个钟头，妈妈的腿也越来越疼。回到家里后，她的腿发炎了，过了两三周才好。但即使是现在，她的腿上，还有一道长长的伤痕。

4.什么的烙印600字初三作文 篇四

——题记

飞，还记得吗？那年九月，我们怀着美好的憧憬和期望，踏入棠外的校门。而活泼开朗的你是我认识的第一个朋友，那时青涩的我，对陌生的环境和同学还着一丝畏惧，是你，教会我敞开心扉去对待他人。

还有老班，你对我，亦师亦友。每天清晨，你总是第一个醒来，每一天都冷听见你朗朗的读书声，确似幽谷中泉水激石，泠泠作响，好鸟相吟，嘤嘤成韵。你说你向往陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然自得，或许先在已寻不到一方“明月松间照，清泉石上流。”的静土了，但在学习中的我们不也是照样快乐吗？中考即将来临，或许，明天就是离别，但今天，我们会好好珍惜，愿你考上一所好高中，能展翅翱翔！

还记得我们一起在操场上洒下点点辛勤的汗水，在考场上留下的担心的泪水吗？毕业以后，这间教室，是否还会再次响起朗朗的读书声？这条走廊是否还会有同学嬉戏打闹的身影？

骂了三年的食堂的饭菜，为什么突然这么可口？睡了三年的硬木板床，似乎突然变得柔软，是什么，让我如此不舍？

5.给心灵刻上感恩的烙印作文 篇五

如果生活是一条船，感恩之心则是让船前进的桨；如果生活是一片树林，感恩之心则是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，感恩之心则是河中美丽的浪花……

如果生活是一条船，感恩之心则是让船前进的桨；如果生活是一片树林，感恩之心则是这片树林里的花朵；如果生活是一条河，感恩之心则是河中美丽的`浪花。

忘了是哪一天，晚上，在写作业的时候，无意之间，看见桌上有一根白头发，当时就将它拿起，感慨道：“真是白了少年头呀！我都有白头发了。”爸爸看了一眼说：“那是我的头发。”我很吃惊地看了看手中的“银丝”，这么短，好像是我爸的。于是一扭头，看见满头银灰色的父亲，不禁想到了小时候。

那时，我还没上学，从幼儿园回来时，最喜欢干的事情莫过于，骑在爸爸的肩上，一边看动画片，一边帮爸爸拔白头发，当时，还天真地认为拔一根白头发就真能使爸爸年轻。

现在，我不会再去拔父亲的白头发，因为它见证了父亲对我的爱，这不都是父亲整日为我奔波而成的吗？不再拔父亲的白头发，因为他会痛，虽然心里是甜的。

“爸，我给你捶捶背吧。”想到这儿，我不禁脱口而出。爸爸愣了一会儿，既而又欣喜地答应了，不停地夸我，长大了，懂事了。我的拳头或轻或重地打在父亲的背上，感觉得到，父亲老了，他的身躯已不如往日健壮。xx年来，这是我第一次主动提出给父亲捶背，父亲为我付出了这么多，往日里，我竟不晓得感恩，反而一味地与他顶嘴，惹他生气。捶完后，父亲笑了笑，我也笑了笑，他是因为我的感恩，我是因为看见他如此爽朗的笑而开心。

6.爱的烙印组诗 篇六

文/慧如风

(一)

梨花，为谁带雨?

一水胭脂，故事，晕开，四月彷徨;

擦肩而过的，离离，秋影念想;

风姿，幻化一缕青烟，心扉冉冉。

*

记忆，藤萝爬墙，

碎片，相思，寥奈，

低眉，寂寞尘香，

风中的花魂啊!寥落指尖丝丝悠长。

坠落青石板的小径，

拾不起曾经，一朵芬芳，

只得，

依着梧桐雨的影子秋放。

*

薄凉，繁华盛装，

冷笑，心语，

洞穿黎明黑暗，却暖不了黄昏陌上。

帘外，芭蕉叶上的折痕，锁不住一窗。

情愫，西风拂落秋妆，离离尽染.......

一抹清绝，深深埋葬。

(二)

秋风，来了，

枝头的念，缠绵了一春，辗转了一夏，

伴随秋色，幻化成蒙蒙的雨，

落在手心，那么轻，那么轻，已是没了呼吸。

*

听，

叶儿诉说，找到一处栖居，临行来告别，

赠送了一寸光阴的镜子，清瘦了眼眉。

幽远，落花绝尽，雨霏霏....

擦肩，

邂逅，如烟，缘来、缘去，

灼热终将退场，流光沙漏，

宿命一样，从开始到结束，

不过一夕之间的距离。

*

废墟，

一株草儿，独自弱弱，还暗绿着，

雨，无情接着，一场一场的湿冷，

弱弱的情形，还是顽固，

仿佛执守，定能等到久未归的春，

或许直到没有力气，那缠绵悱恻之情，

生命终结了才会停止。

*

一滴记忆,三月的嫣红，朱砂，

风干了，还有影子，

烙在心底的，袅袅心疼....

(三)

秋瑟瑟，透过枝丫，

叶子渐渐黄了，披一袭金粉，

小小的一片，柔弱摇曳，

若蝶儿，与树，做最后的深情吻别，

却又倔强着，不似花儿般，尽情地展现温柔，

拽住季节，挽留最后的一缕幸福。

叶子，知道树的资质伟岸，

从不肯对树儿道出一个爱字，

更不屑向树要求做最后的挽留。

*

风，习惯了高傲，习惯了不可一世，

当他来到叶子的身边，被璀璨华丽的叶子深深吸引，

这时候的叶子，褪掉了青涩，低眉温婉成熟，

举止入眼的，尽是高贵优雅，让风深深迷恋，

不能自拔，疯狂着，动情着。

可是叶子知道，风习惯了自由来去，

从不肯为谁长久停留过，又能为自己停留多久?

叶子告诉自己，追逐的爱情会很累，结局还很难确定。

于是，叶子理智拒绝了风。

叶子习惯了安稳的生活，

她告诉自己，当我走到最后累了，

就择一处驿站吧，以优美的姿态落下，

选择淳朴忠厚的泥土做为安息。

(四)

寂寥的小巷

一抹清影，

一把纸伞独自默然穿行，

凝眸，游思如絮隔世隐隐迷离，

一袭素衣随风摇曳，幽深的清眸，

因了谁的入梦?荡漾着一池秋水，

婉约和着忧伤，几许清愁，铺满了一地，

古老的重楼下，邂逅久别的围墙，

一丝丝，一缕缕，一片片，

爬满了绿藤萝盛开着记忆如水

听，心之一隅，低吟浅唱着，

是那一曲千古不变的相思，婉转久久的念，

于小桥流水中眷恋依依，

回眸，那一季的思念，遗落在沧桑的青石板路，

承载着几多悲欢离合，

一指流光，徘徊着左右彷徨，

一滴胭脂泪的落下，是否早已刻进你的梦里，

风带来的，依旧悄无声息,

凭阑,青丝千千之结,

也解不开你铭刻下的痕迹,山重水复间，

时光的.剪影，

终是碎了一地斑斓碎影、、、

(五)

翻开，叠起，

春天去了，秋天来了，

说，

风信子，香息已飘远，

只得，

捡一片叶子，以心香为墨，

时光为笔，青瓷静默，

秋的诗意点缀，写下温婉的句子，

借秋的厚重，只相赠一份安好。

不需要，太深，

不需要，太浅，

心思缄默，问候，风，安暖。

*

过往，影射流年，

一页的缠绵，不想再诉三千悲喜，

心思，心念，

老在秋风里。

偶尔，还有你的风声，

流转回来，只是清冷，习惯，

心的周全呵护，再也暖不出，

心底一丝火花焚烧。

*

别再诉，曾花开的暖，

任你，转身回来，

都是打了结的痕，伤透麻木，

麻木，没有知觉，早被梳理，所剩无存。

*

只想，那一叠沧桑之吻，

秋水清理，斑驳的尘埃，

扫尽，再也不见。

*

心里，

一片云的自在，小世界，

春的气息，秋的沉稳，

一朵，只管，

以优雅的姿态，渐渐温润成诗、、、

7.温馨亲情故事：愧疚的烙印 篇七

“啪”的一声脆响，我朝地下一看，眼泪已在眼眶里打转了。

蓝色的双面文具盒显然是摔坏了——前后两面的连接处崩掉了一块，盖子耷拉在地上。

刚用钱换来的拥有，才一转身，就快散了架。心中的那份喜悦也在瞬间摔成了两半——一半是自责，一半是庆幸。自责为何要翻来覆去的看不够，导致失了手;又庆幸应该还是可以用。

我用眼角的余光感受到了所有人的目光，那一刻的寂静，把我的脸臊得通红，就像打碎花瓶的孩子被人逮个正着，害怕责骂而无地自容地想立刻消失。

看看身旁没有说话的妈妈，我蹲下身赶紧把它拾了起来，包括那块碎片。

捧着一个新的“烂”文具盒，那种懊悔别提有多难受。一件完美的物品，被自己亲手毁掉，何况还倾慕了已久，那种委屈偷偷掉泪都无法释怀，需要来场嚎啕大哭。

但我没有。因为妈妈在我身旁说：“自己摔的，还好意思哭啊?”这句话，硬生生的让我把委屈埋进了心里。

第二天，贴着一块白色医用胶布的文具盒摆在了课桌上。虽然并不好看，用着也不方便，但我仍然时不时地把正面反面开开合合，带着遗憾的喜爱把弄着它。

无心的过错，勿须他人刻意指责，自己的羞愧就足以使内心不安，心生愧疚。而这种记忆，会像烙印一般，永远都无法抹去。

多年以后，我也成为了妈妈。也许是儿时藏在心里的委屈过于深刻，现在的我总是唯恐自己的孩子也受到委屈。

当他在我面前“哇”的一声大哭起来时，我的心却是踏实的。

一个秋日的夜晚，四岁的他坐在我的双腿上，我们面对面地嬉闹着。我搂住他，不断地用头抵他的下巴，他朝后躲闪着咯咯地笑，我接着把他抬起，又用头抵过去，他猛的向后一倒，又是咯咯地笑，我再又把他搂起……突然，肩上的一阵刺痛，让我忍不住地大叫了一声。

笑声戛然而止，嬉闹停住了，我拂开衣领，一个淡红色的牙印把我的眼泪一下子捅了出来——不只是痛，还因为难受，难受孩子会咬妈妈。

“你怎么咬妈妈呀!”我带着哭音朝他吼着，眼泪止不住地流。

他看我呜呜地哭，显然是吓住了，不认识似的看着我，眼睛里慢慢涌出了泪。

“你咬妈妈还觉得委屈吗?”一阵阵的刺痛让我大声地朝他吼了过去。“哇”地一声，他张着大嘴，哭得比我还伤心难过。

多么熟悉地话呀，多么相似的思维逻辑啊，就这样被传承了下来——自己犯了错，还好意思哭?

不过还好，他在哭着，哭声比我的大多了，似乎想要盖住我似的，啊啊地叫。我想他是在害怕——害怕妈妈哭。他并不知道妈妈为什么就哭了，还朝他发火。他咬人的举动，应该是由于过于高兴便通过咬合来释放一些兴奋而产生的，并无意识要伤人。

我哭过一阵，也就慢慢平静了下来，搂住他说：“妈妈知道你是高兴才咬的，但这样妈妈会很痛，要不妈妈也咬你一口，你看看是什么感觉?”

我抓住他肥嫩嫩的胳膊，不是很用劲地咬了咬，他一把从我手中抽出胳膊，藏在身后，看着我。

“你看你的牙印，都红了。”我指着肩膀的印记让他看。他看了看，突然趴在我肩上朝那块印记吹着气。

这不是他第一次咬人，我也不是他咬的第一人，咬过和他游戏的姐姐，也咬过带他的外婆，但这次之后，他没再咬过人。

作者：又耳

8.冬天的“烙印”作文 篇八

这样的故事有点悲伤，可是我不知道当初为何而写，但我终究相信世间有真情，有永恒。虽然时空阻隔了人的见与不见，但心若在，情未老，一切就还美好。 ——题记

雪儿离开的时候，正是雨季，凯觉得自己今生今世也无法走出那份哀怨和凄迷。

雪儿与凯相识在朋友的聚会中，雪儿的清纯与雅致如一阵清新的风，带给朋友们不小的震惊，而凯儒雅的气质和有风度的举止同样成为许多女孩注目的焦点，在两个人相对注视的那一刻，雪儿只淡淡地一笑，让凯尘封已久的心顿觉开朗， 若有若无的交往中，从相识到意外的相逢与偶然的邂逅，一切看似平淡却演绎了一生一世的凄婉故事。

凯总是在雪儿的眼中看到自己的存在，雪儿也总觉得凯是一种温柔的守侯，终于有一天，凯约雪儿去看电影，那时正上演的是风靡世界的经典巨片《泰坦尼克号》，荡气回肠的故事，回味无穷的情节，是凯早已计划好的，雪儿如约而来，一袭白色的长裙，随风飘飞的长发，让凯心动不已，随着影片男女主角故事的惊天动地，雪儿的泪就没有停止过，那泪仿佛一直流进凯的心底，凯轻轻地握住雪儿冰冷而颤抖的手，在心里发誓，要爱雪儿一生一世。

午夜电影散场的时候，雪儿的双眼哭得红红的，雪儿羞涩地一笑，问凯：“我是不是很脆弱”，凯无言地摇头，那一刻，凯想拥住雪儿瘦弱的肩，给雪儿一个温暖的怀抱。那晚的夜不知何时已下起绵绵细雨，凯爱怜地将外衣披在雪儿的身上，雪儿感动地说：“谢谢”。不知为什么，雪儿只想在雨中奔跑，愉悦的心轻快如一只飞翔的鸟，望着雪儿在雨中的背影，听雪儿快乐的笑声，凯知道，自己永远也不会忘记那一刻雪儿美丽而动人的面孔和笑容。

生活是如此地美好，相爱的日子里处处都有阳光和诗意，那天凯的生日到了，雪儿将自己精心折叠的纸鹤送给凯，告诉他每一只纸鹤都代表一份祝福，她希望凯能一生如意。凯望着雪儿用爱与真诚折叠的纸鹤，激动得什么也没有说出来，那时正是寒冷的冬季，外面飘着细细碎碎的`雪，屋内却是一室的温馨和爱意，面对面地坐着，纵有千言万语，凯都将浓缩成一句“我爱你”。

凯过生日的第五天，雪儿突然晕倒，在医院经过一阵的检查后，确诊为“再生障碍性贫血“，突来的变故给雪儿和凯以沉重的打击，雪儿住进了医院，凯突然觉得世界一片混乱，雪儿默默地忍受着疼痛，接受各种治疗，头发也因化疗而脱落，凯痛在心里，却依然每天微笑着走进病房，给雪儿以最大的支持和鼓励，而只有凯自己知道，每次看到雪儿憔悴苍白的脸，走出病房后就想大哭一场。凯知道雪儿离不开他，而他更离不开雪儿，雪儿早已是他生命的一部分，不可割舍。

当医院说这种病需要骨髓移植，凯义无返顾地要求医院将自己的骨髓移植给雪儿，但命运捉弄人，凯的骨髓并不适合，而雪儿的病只能尽量维持，凯知道要让雪儿坚强，让雪儿在生命的最后时刻没有遗憾。

情人节的那天，凯买了一束玫瑰花送给雪儿，娇艳的玫瑰代表了凯不变的爱情，雪儿苍白的脸上现出了一抹虚弱的笑容，把脸埋在玫瑰花里，雪儿的泪飘飞如雨，淋湿了凯的心和生命，让凯想起最初雪儿的活泼和美丽。

玫瑰插在花瓶里，放在雪儿抬头即可望见的窗前，凯每天都来换水，细心地呵护着花，整个病房都洋溢着浓郁的芬芳，雪儿常常祈祷玫瑰可以活得长久一些，就如自己的生命一样，她希望凯可以在没有自己的日子里寻求到新的幸福。

当春天来临的时候，病房外的树渐渐变绿，阳光照在窗前，那束玫瑰早已枯败，凯悄悄地换上一束新的玫瑰，雪儿装作熟睡的样子，把脸深深地埋起，不让凯看到自己脸上的泪痕。当第二束玫瑰凋零的时候，雪儿病情也在急剧恶化，高烧不断，并发症也随之而来，在那个太阳没升起的早晨，雪儿静静地闭上了双眼，凯望着雪儿好象熟睡的脸，心碎成了一片片的雪花在空中飞舞，没有边际的空茫将自己永远地包围。

凯于是常常在夜里一遍遍地听那首《My heart will go on》的曲子不能入眠。也常常望着雪儿折叠的纸鹤让回忆飘飞如烟。

凯知道自己的心早已随雪儿的离去而没有了归依，雪儿是自己心底最深最重的烙印。

9.冬天的“烙印”作文 篇九

摘 要 思维方式是文化的体现又影响着语言。思维方式制约句子结构 ，中西思维方式存在的巨大差异导致汉英语的句式表达有很大不同。本文主要比较中西思维 方式之差别，从思维方式上找出导致汉英句式结构及表达差异的文化根源。

关键词 语言 文化 思维 句式

Abstract Thought reflects culture and influences culture. T he sentence structure is influenced by thoughts, therefore the difference betwee n Chinese way of thinking and western way of thinking results in the different w ay of forming sentence. In this article, Chinese way of thinking and western way of thinking are compared in order to trace the reason in culture which leads to the difference between sentence structure in Chinese and English.

Key words language culture thought sentence structure

一、思维方式 文化 语言

思维方式是沟通文化与语言的桥梁。一方面，思维方式与文化紧密相关，是文化心理诸特征 的集中体现，又对文化心理诸要素产生制约作用。思维方式的差异，正是造成文化差异的一 个重要原因。另一方面，思维方式又与语言密切相关，是语言生成和发展的深层机制，语言 又促使思维方式得以形成和发展。 语言是思维的主要工具，是思维方式的构成要素。思维 方式的差异是造成语言差异的重要原因。

思维方式影响语言表达形式，尤其反映在语言系统句法这个层面上。本文拟归纳一些不同文 化下由思维方式差异导致的句子结构及表达上的差异，以及学习者忽视这种差异造成的表达 误差，以此探索制约句子结构及表达的文化思维根源。

二、思维方式在句式表达上的反映

(一)西方思维分析性与汉思维的整体性在句式表达上的体现

汉文化中重整体性这一思维方式在汉语句中的体现是主客融合。 而西方思维的重分析思维 方式在英语句中的体现是强调以主体为中心。试看下面茅盾先生的一段话：“林小姐这天从 学校回来就撇起小嘴，她扔下书包，并不照例到镜子前梳头发擦粉，却倒在床上看着帐子出 神。”笔者将它翻译成英文：On that day Miss lin returned from school with her lip s pouting. Instead of going to the dressing table to comb her hair and power her nose, She flung down her bag and lay on the bed staring up at the curtain.” 在 这一句中，出现四个物主代词“her“， 而这在汉语中是多余的。 另外，英语有时即使在事 物本体上也强调主客体之别，这在汉语中是不可思议的。例如：

他的腿受伤了 He was wounded in the leg.

他一把抓住我的胳膊 He grabbed me by the arm

英语句强调主体的作用清楚地反映出英文化的人强调主观作用,以主体为中心的思维方式; 汉语句体现的主客体融合也正好反映出中国汉人不突出主体,注重主客体一致的融合关系

(二)汉思维的直觉性与西方思维的逻辑性在句式表达上的体现

中国传统思维注重实践经验，注重整体思考，这种思维方式在语言上表现为求简洁而缺推理 ，重直觉而轻论证。西方思维传统注重科学、理性、重视分析、实证。表现在语言上时，英 语注重用实例，用数据说明问题。如在表达“经济高度繁荣”这一概念时，西方人会说，“ 经济比去年增加10%”；中国人说“人民生活水平普遍提高”，西方人却会给一个具体的恩 格尔指数。这表明在句式表达上，西方人重视“用事实说话”，不阐述大道理，不喊口号， 具体科学地阐述事理。

笔者摘录下面一篇中国学生写的英语作文：In recent years, science and technology ha ve developed very fast. At the same time, Chinese people are becoming richer and richer as the result of reform and opening up policy. These two factors made co mputers become more and more popular than before.

这是一段典型的按中文的表达方式来写的英文，这样的句子在中国学生的作文中俯拾皆是。 撇开句式上的毛病不谈，单从句子表达上看，句中全部用的程度的抽象形容词，如”very fa st“, ”richer and richer“, ”more and more popular“ 来表明作者观点，而未列举一个具 体数据事实来证明这一点，这是受汉思维重直觉，轻实证的影响。

(三)汉思维的意向性与英思维的对象性在句式中的体现

意向型思维使主体介入客体，客体容入主体。在句式表达上，笔者归纳了有两个方面的差异 ：

1、汉语重人称，英语重物称

汉语受主体意识的影响，在表达上常使用“人称主语”，而英语由于较偏重客体表述，在表 达上多用“非人称主语” 例如： ①The sight of a dead mouse made me sick.汉语却要 说：看到那条死老鼠，我感到恶心

2、汉语多主动，英语多被动

这是汉语受到主体意识影响的另一方面。根据汉语思维的习惯，“事在人为”，动作应是人 这个主体来完成或进行的。因此汉语在表达上表现为广泛的“受事施事化”，即很多被动行 为都是以主动方式表现出来。而英语主动被动区分十分鲜明，而且主动使用比较普遍。

如：His successes were so repeated that no wonder the envious and the vanquished spoke sometimes with bitterness regarding them.

他赢钱赢的这么多，怪不得眼红的人、赌输的人有时提起这事就发牢骚。

以上例子可以看出，中国人比较习惯于本体型的思维方式，在语言表达时，常以动作行为的 施动者作为句子主语，因此汉语中主动态句使用比较频繁；而习惯于客体思维方式的西方人 却常把视点放在行为动作的结果或承受者上,并以此作为句子主语,因此英语被动语态很普遍 。

(四)后继性 前置性思维

中国人具有教强的历史意识，思维具有前置性。而西方人则比较注重现在和未来。这种世界 观使西方人有超前性意识，思维具有后继性。

在句式表达上，受后继性思维的影响，英语句子往往头短尾长，结构长时形成一条条不同的 思路，往往一一后置补充说明，因而较长的修饰语都是后置的。而汉语句序往往根据事情发 生的逻辑关系来组句，很多情况下出现前置性思维方式，修饰语往往前置，而且前面往往能 附加多个修饰语。例如：

He had flown in just the day before from Georgia where he had spent his vacation basking in the Caucasian sun after the completion of the construction job he ha d engaged in the south. (状语后置)

他原来在南方参一项建筑工程，任务完成之后上格鲁吉亚度假，享高加索的阳光，头一天才 坐飞机回来。(按时间顺序排列)

(五)归纳性与演绎性

中国传统思维方式注重总结、归纳；西方思维方式自古以来就注重形式逻辑，擅长于演绎。 这种思维方式的差异在句式上的表现为英语句子语义重心通常在句首,即先讲态度、观点、结论,后再叙述原因、条件、事实等;而汉语句子语义重心通常在句末,即先讲事实、原因等, 后讲态度、结果等，形成圆周句。

先讲事实，再讲态度。 如：学生更愿意畅所欲言，这是最值得注意的。

The most noticeable is that students are more willing to speak their minds.

汉语强调逻辑顺序，按事情出现的顺序、因果等关系组句；英文通常是先叙述结果，具体情 况则放在后面。例如：

He eventually got that decent job, as he shows a string sense of responsibility as well as team spirit during the interview.

在面试中他表现出了强烈的责任感与合作精神，因此最后得到了那份好工作

三、结语

本文从分析性与整体性，直觉性与逻辑性，思维性与意向性，后继性前置性，归纳性与演绎 性五个方面列举了中西思维方式的差异，并举例分析了每种思维方式对句子结构及表达方式 的影响，从句子这一层面初步论证了文化影响下的思维方式和语言之间的关系。

参考文献

［1］胡文仲.文化与交际(M).外语教学与研究出版社，1994

［2］杨自俭.英汉语比较与翻译(C).上海外语教育出版社，2002

［3］何善芬.英汉语言对比研究(M).外语教学与研究出版社，2002

［4］王力.王力文集(C).山东教育出版社，1984

［5］吴潜龙.从语言与思维看外语习得的几个问题(J).外语教学，2002；(1)

［6］连淑能.论中西思维方式(J).外语与外语教学，2002；(2)

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10.烙印优秀作文 篇十

“晶儿，外面刮大风了，把围巾围上。”那是一条黄色的带有斑点的长围巾，上面印满了岁月的沧桑，有一种被遗忘了的味道，那种味道让我望而却步。“妈，我不围，我不冷。”“听话，围着暖和。”说着妈妈就动手给我围围巾。我被那种味道熏得喘不过气来，终于爆发了：“妈，我说过我不围了。”我大声的朝她吼着，摘下刚围了一半的围巾扔在地上就冲了出去。

走在人行道上，两旁的树木光秃秃的，来来往往的人们都把自己裹得严严实实，再看看自己，似乎跟这冬日的严寒有点格格不入，我舒了一口气。突然，一阵寒风向我扑来，透过衣服一直渗入到五脏六腑里，我不禁打了个寒颤，用力裹了裹身上的外套。

我漫无目的地在街上走着，走着……这时，对面的一对父女吸引了我的.目光，我渐渐放慢了脚步。“盈盈，冷吗?”那男子慈祥的笑容让我不禁想起了妈妈……“爸爸，我不冷，我把围巾给你。”那个女孩说着就解脖子上的围巾，――那是一条带格子的旧围巾，格子已经隐隐约约看不清了，让我想起了妈妈的那条大围巾，它们都经历了岁月的洗礼。“真乖，爸爸不冷。”中年男子说着，把小女孩解了一半的围巾又重新围好了，他们相视着笑了，夕阳西下，他们的笑容扩散、扩散……流进了我的心里，溶入我的血液，我的眼睛模糊了……

我加紧了脚步，回家，回家，……当我推门而入的时候，映入眼帘的是妈妈带着老花镜，坐在沙发上，手里拿着毛线和针在聚精会神地织毛衣，看着妈妈手上的黄色毛线，记忆之门迅速打开：同样也是个冬天，一年中最冷的时候，“你的毛衣怎么都这么薄啊，等有时间给你织件厚的，喜欢什么颜色的?”“黄色。”当时以为只是随便说说，因为妈妈从来都很忙。

我慢慢地向妈妈走过去，看着妈妈头上的银丝，是我给妈妈染的吧?脸上的鱼尾纹，是我给妈妈画的吧?是我把妈妈变成了现在的模样，青春不再，容颜尽毁!“妈!”我再也忍不住了。“晶儿，受委屈了?”看到我哭，妈妈显得有点无措，“啊?谁欺负你了?”看着妈妈焦急的目光，我用力的摇摇头，“妈妈，对不起，是我不好。”妈妈似乎明白了，一边用手摸着我的头，一边帮我擦眼泪：“我的女儿长大了。”“妈!”我和妈妈紧紧的抱在一起，好久没抱在一起了，好温暖的怀抱!

围着妈妈的围巾走在路上，突然觉得这种味道好熟悉，淡淡的，柔柔的，甜甜的，暖暖的，……说不清楚，似乎是妈妈的味道……