大学生创业基础教程

大学生创业基础教程（11篇）

1.大学生创业基础教程 篇一

第一章

判断题

1-5×√×√√6-10√√√××11-15√×√×√

选择题

1-10 ACBDA10-15DDAAIBCDC

简答题

1.信息就是消息一切存在都有信息。不过人们说到的信息都指交流。你所看到的事物和感受到的的事情都可以称为信息。

2.巨型化微型化网络化智能化多媒体化

3.处理速度快运算速度快存储能力强具有逻辑判断能力

4.巨型大型 小型 中型微型单片工作台

5.控制存储运算输入输出

6.在物理上最容易实现运算简单可以实现逻辑运算

7.以二进制为基础存储程序和控制程序的方式工作

8.键盘鼠标麦克风

9.打印机 音箱显示器

10.利用计算机技术多媒体技术 通信技术和大众传媒技术的计算机

11.是与计算机的硬件相互依序的一个部分包括程序数据相关文档的集合12.任务存储设备文件管理作业

13系统软件 应用软件诊断软件

14计算机病毒是指在计算机中插入破坏计算机功能或数据，影响计算机的使用并可以自主复制的一组计算机程序代码或指令特征具有破坏性传染性潜伏性触发性不可预见性

15随着计算机的发展和不断创新计算机给人们带来了 新的生活方式但是业给人们带来了新的问题 在计算机给人们带来便利的同时计算机业给人们带来的一系列的社会问题所以同时也对我们提出来新的道德规范

2.大学生创业基础教程 篇二

1.各种基础配合中掩护最多, 其次是突分和掩护加突分。

2.掩护是在不同区域内同时进行的, 既有远球掩护, 也有近球掩护;既有给持球队员的掩护, 也有无球人之间的掩护。

3.给持球人做掩护 (挡拆配合) , 既有高位的, 也有低位的;既有大个队员给小个队员的掩护, 也有小个队员给大个队员的掩护 (倒掩护) 。

4.在掩护中以高位挡拆和低位的无球掩护为最多。

5.连续进行掩护, 一次不成功, 紧接着进行另一次掩护。高位和低位相结合, 连续进行掩护。

6.内线和外线之间进行频繁地掩护, 从一点突破, 向篮下发展, 掩护与运球突破相结合, 运球突破和分球相结合, 形成内外结合多点进攻。

7.突破分球的运用次数仅次于掩护, 突破分球与掩护结合使用是目前世界强队阵地进攻的主要方式之一。

二、进攻基础配合的训练方法

(一) 侧掩护徒手练习

1. 方法

如图1所示, x是协助防守 (4) 的教练员, (7) 给 (4) 做侧掩护, (4) 贴近 (7) 的身体从右侧切入篮下, (7) 在 (4) 切入后随之转身跟进, (4) 和 (7) 在做完练习后交换位置排至队尾, 下组依次练习。

2. 要求

A. (7) 做掩护位置正确, 双脚静止着地。

B. (4) 在 (7) 到达掩护位置时, 切入前必须做摆脱动作, 先向左移动, 然后突然变向从 (7) 的右侧切入。C. (7) 跟进必须有层次, 当 (4) 切入后再跟进, 不得先动。

(二) 后掩护徒手练习

1. 方法

如图2所示, x是协助防守 (4) 的教练员, (7) 给 (4) 做后掩护, (4) 贴近 (7) 的身体从右侧切入篮下, (7) 在 (4) 切入后随即转身跟进, (4) 和 (7) 在做完练习后交换位置排至队尾, 下组依次练习。

2. 要求 (同练习1)

(三) 高位挡拆 (给持球人做侧掩护)

练习

1. 方法

两攻两守, (4) 持球, 如图3所示, (5) 给 (4) 做挡拆配合, (4) 利用 (5) 的掩护快速切入篮下, 当防守换防守 (4) 时, 做掩护的 (5) 可转身切入篮下或拉边, (4) 传球给 (5) 进攻。

2. 要求

A. (5) 做掩护的位置正确, 双脚静止着地, 不准跟随 (4) 移动。B. (4) 在 (5) 掩护到位后, 先向左侧做摆脱的假动作, 后突然变向向右侧贴着 (5) 快速切向篮下。C. (5) 当 (4) 切入后快速拆开, 向篮下切入, 或拉边等待 (4) 传球。D.当 (4) 快速突破切入时, 遇防守者换防, 立即分球给 (5) 。

(四) 连续低位掩护

1. 方法

4人一组, 如图4所示, (2) 持球, 如 (3) 利用 (5) 的掩护在篮下未摆脱对手, 继续沿底线快速移动, 再利用 (4) 的掩护以右脚为轴转身接 (2) 的传球进行投篮。

2. 要求

A. (3) 利用 (5) 和 (4) 连续掩护, 要把防守人带入掩护人身上, 贴着掩护人快速移动。B. (5) 和 (4) 掩护动作正确, 双脚静止着地, 不准跟随 (3) 移动。C. (3) 摆脱防守后, (2) 及时传球, (3) 转身接球同时面向篮筐。

(五) 挡拆加突分配合练习

1. 方法

6人一组3攻3守, 如图5所示, (4) 持球, (5) 给 (4) 做高位挡拆配合, (4) 利用 (5) 的掩护快速运球向篮下突破, 当遇到防守者补防时, (4) 及时传球给篮下同伴 (8) 进攻。

2. 要求

A. (4) 和 (5) 挡拆配合时机要正确, (4) 把防守者带入 (5) 的掩护身体上。B. (4) 在完成挡拆配合后的快速运球突破过程中, 观察要清楚。如果防守者补防时, 快速传球给篮下的同伴 (8) 。如果未补防, 则自己运球投篮。C. (5) 的掩护位置正确, 掩护时双脚静止着地, 不准有移动动作。

(六) 无防守的连续突分配合

1. 方法

两人一组, 如图6所示, (2) 持球沿底线突破, 将球传给另一侧摆脱移动的 (1) , (1) 接球后从中路突破, 传给摆脱接球的 (4) , 下一组依次练习。待熟悉练习后, 可让突破者从不同角度突破。

2. 要求

A.突破者在突破过程中要观察场上防守队员和队友的站位情况, 做到突破快且传球快速、及时、隐蔽、到位。B.持球者一定在摆脱移动中接球, 并迅速衔接下个动作。

(七) 二对二突破分球练习

1. 方法

四人一组, 两攻两守, 如图7所示, (5) 运球突破遇补防时, (5) 快速分球给摆脱移动的 (4) 投篮, 双方积极拼抢篮板球, 进攻方抢到篮板球继续进攻, 直到投中为止;防守方抢到篮板球练习结束。

2. 要求

A. (5) 突破过程中观察要清楚, 传球及时、准确、快速、隐蔽。B.当补防时, (4) 应快速摆脱移动, 找机会接球进攻。C.当进攻方投球中篮或防守方抢到篮板球为练习结束, 换组练习。

(八) 三对三突破分球练习

1. 方法

6人一组, 3攻3守, 如图8所示, (4) 持球沿底线突破, 补防, 补防 (7) , 突破队员 (4) 立即分球给 (8) 。如果不去轮换补防 (7) , 则 (4) 分球给 (7) 投篮, (7) 投篮后双方拼抢篮板球。当进攻方投球中篮或防守方抢到篮板球为练习结束。

2. 要求

A. (4) 突破速度快, 过人后观察要清楚, 如不轮转防守, 则传球给 (7) ;如轮转防守则传球给 (8) 。传球及时、准确、隐蔽。B.补防 (4) 时, 应立即做出明确的轮转补防动作或不做补防动作。C.投篮后双方积极拼抢篮板球。

(九) 徒手传切配合练习

1. 方法

如图9所示, (5) 做摆脱动作接 (4) 的传球, (4) 传球后做摆脱假动作, 然后纵切篮下, (5) 接球后假传球给 (4) , 真传球给 (6) , 然后做摆脱假动作横切篮下。传球后都跟进抢篮板球, 此后交换位置, 站在对组排尾, 依次进行练习。

2. 要求

A.接球和切入都要有假动作。B.切入要突然、迅速, 侧身跑, 观察要清楚。

(十) 二对二传切配合练习

1. 方法

二攻二守, 如图10所示, (4) 持球, (5) 摆脱接球, (4) 传球给 (5) 后, 快速摆脱纵切入篮下, (5) 传球给 (4) 投篮, 然后双方拼抢篮板球。

2. 要求

A. (5) 接球前和 (4) 纵切前都必须有摆脱假动作。B. (4) 摆脱切入要快速, 侧身跑; (5) 传球要隐蔽、及时、准确。C.防守由消极逐渐积极, 练习以防守者抢到篮板球或进攻者投篮命中结束。

(十一) 两人策应配合练习

1.方法

两人一组, 如图11所示, (5) (7) (9) 一组持球, (4) 下压摆脱突然上提罚球线, (5) 传球给 (4) , 然后向左侧虚晃, 再从右侧绕切接 (4) 的传球, (4) 策应后转身跟进切入, (5) 可投篮、突破或传球给 (4) , 然后两人冲抢篮板球, 并交换位置到对方队尾, 下组依次练习, 熟练掌握后再加防守做对抗练习。

2.要求

A. (4) 插上和 (5) 切入前都必须做摆脱动作。B. (4) 策应接球重心下降, 保护好球, 传球隐蔽、到位。C. (5) 切入速度要快, 投、突传球动作合理。D.投篮后双方都冲抢篮板球。

(十二) 三人交叉策应练习

1.方法

三人一组, 如图12所示, (6) 做摆脱动作突然插上罚球线接 (4) 的传球做策应, (4) 和 (5) 在 (6) 身前做交叉切入, (6) 传给 (4) 和 (5) 其中的任意一人, 接球者投篮或突破。 (6) 传球后切入篮下准备接回传球投篮, 然后三人冲抢篮板球。练习按顺时针方向轮换, 下组依次进行练习。练习熟练后加防守做对抗练习。

2.要求

3.大学生创业基础教程 篇三

第7课 掲示板

生词表1

掲示（けいじ） 【名·他动3】公告，布告，告示

知らせ（しらせ） 【名】通知，通告

―限（げん）【量】第…节课

休講（きゅうこう） 【名·自动3】停课，不上课

講座（こうざ） 【名】讲座

テーマ（てーま） 【名】题目，主题

場所（ばしょ） 【名】地点，场所

―号（ごう）【后缀】…号

こっち 【代】这里，这边，这个

呼び出し（よびだし） 【名】传呼，传唤，呼唤

しっかり 【副】仔细地，好好的；健壮；可靠 変更（へんこう） 【名·他动3】变更，更改

習慣をつける（しょうかんをつける）+

【词组】养成习惯

載る（のる） 【自动1】刊登，登载

チェック（ちぇっく） 【名·他动3】检查，核对，校对，查对 なくなる 【自动1】消失；尽，完；丢失 キャンパス 【名】校园

大切（たいせつ） 【形2】重要，贵重；珍惜

存在（そんざい） 【名·自动3】存在数－（すう）【前缀】数…，几…

種類（しゅるい） 【名】种类

セミナー（せみなー） 【名】讲座，讲习班，研讨班 補講（ほこう） 【名·他动3】补课

日程（にってい） 【名】日程

集まる（あつまる） 【自动1】集聚，集中，汇集；集合 学生課（がくせいか） 【名】学生科

教務課（きょうむか） 【名】教务科

資格（しかく） 【名】资格；身份

奨学金（しょうがくきん）【名】奖学金

外（ほか） 【名】其他，另外

関する（かんする） 【自动3】有关，关于

全て（すべて） 【名】全部，所有，一切

【副】全部，完全，整个

得る（える） 【他动2】得，得到，取得；领悟 ―上（じょう）【后缀】…上

公開（こうかい） 【名·他动3】公开；开放

増える（ふえる） 【自动2】增加，增多

細かい（こまかい） 【形1】详细，周密；极小的，零碎的 ですから 【接】因此，所以

生词表2

パーセント 【名】百分率，百分数，百分之··· 賛成（さんせい） 【名·他动3】赞成，赞同，同意

成績（せいせき） 【名】成绩，成果

信号（しんごう） 【名】信号；红绿灯

見える（みえる） 【自动2】看得见，能够看见，来（敬语）おなか 【名】肚子，肠胃

痛い（いたい） 【形1】疼，疼痛；难过，难受 晴れ（はれ） 【名】晴天；盛大

曇り（くもり）

 【名】阴天

第8课 病院で

生词表1

道（みち） 【名】道路

まっすぐ 【名·副·形2】笔直，径直

受付（うけつけ） 【名】挂号处，挂号员；接待处 初診（しょしん） 【名】初诊，第一次就诊

それでは 【接】那么

問診表（もんしんひょう）【名】病历

宜しい（よろしい） 【形1】（いい的郑重说法）行，可以 結構（けっこう） 【形2】足够，可以；很好，漂亮，优秀 健康保険証（けんこうほけんしょう）【名】健康保险证

診察券（しんさつけん）【名】门诊卡

待合室（まちあいしつ）【名】候诊室；接待室；候车室 看護師（かんごし） 【名】护士

診察室（しんさつしつ）【名】门诊室

頭（あたま） 【名】头，脑袋

だるい 【形1】疲倦，无力

では 【接】那么

診る（みる） 【他动2】诊察，看病

診察（しんさつ） 【名·他动3】诊察，看病

―度（ど）【量】…度

インフルエンザ（いんふるえんざ）【名】 流感

注射（ちゅうしゃ） 【名·他动3】注射，打针

打つ（うつ） 【他动1】扎入，插入；打，击，敲 健康保険（けんこうほけん）【名】健康保险

-以上（いじょう）【后缀】…以上

【名】以上；上述；既然

長期（ちょうき） 【名】长期

滞在（たいざい） 【名·自动3】停留，逗留

必ず（かならず） 【副】一定；必定

治療費（ちりょうひ） 【名】医疗费

薬代（くすりだい） 【名】药费

-割（わり）【后缀】率，比率；成数

済む（すむ） 【名·自动1】解决，完事

ただし 【接】但是，不过

一部（いちぶ） 【名】一部分

対象外（たいしょうがい）【词组】范围外

順番（じゅんばん） 【名】顺序

金（かね） 【名】钱

待ち時間（まちじかん）【名】等待时间

生词表2

空（そら） 【名】天空，空中

角（かど） 【名】拐角；角，隅角

左（ひだり） 【名】左，左面

曲がる（まがる） 【自动1】弯曲

ルール（るーる） 【名】规则，章程

右（みぎ） 【名】右，右面

渡る（わたる） 【自动1】渡，过

熱（ねつ） 【名】发烧；热，热度

第9课 ケイタイ電話

生词表1

忘れる（わすれる） 【他动2】忘，忘记，遗忘

送信（そうしん） 【名·他动3】发送信息

エラー 【名】错误

僕（ぼく） 【代】我（男性用）

換える（かえる） 【他动2】换，替换，转换

半額（はんがく） 【名】半价

割引（わりびき） 【名】

Ｃメール(シーメール) 【名】

Ｅメール(イーメール) 【名】

受ける（うける） 【他动2】

側（がわ） 【名·后缀】

ありがたい 【形1】

メッセージ 【名】

おかげ 【名】

問題（もんだい） 【名】

マナー 【名】

平気（へいき） 【名·形2】

スイッチ（すいっち） 【名】

マナーモード 【名】（設定（せってい） 【名·他动3】

通話（つうわ） 【名·他动3】

控える（ひかえる） 【他动2】

迷惑をかける（めいわくをかける）+

【词组】

守る（まもる） 【他动1】

いくつ 【副】

利用者（りようしゃ） 【名】

提供（ていきょう） 【名·他动3】

同士（どうし） 【名】

受信（じゅしん） 【名】

最適（さいてき） 【名·形2】

伴う（ともなう） 【他动1】

実際（じっさい） 【副】

困る（こまる） 【自动1】

楽しむ（たのしむ） 【自动1】

打折，减价 手机短信 电子邮件 接收；受，接受 方，一侧；…边，…侧 难得，可贵；值得感谢 信，短信，留言 托福，关照，帮助 问题，考题 规矩，礼法，礼节，礼貌 若无其事，不在乎 开关，电源 手机）振铃 设置，设定 通话 节制，控制 添麻烦 遵守；守护，保护 几个，几岁 用户，使用者 提供 同伴 接收（电话、邮件）最合适 伴随；带领 实际上 为难；难办；难受，苦恼 享受；期待

生词表2

空く（すく） 【自动1】空；（肚子）饿

寂しい（さびしい） 【形1】寂寞，孤寂

歯（は） 【名】齿，牙齿

4.大学生创业基础 篇四

创业是不拘泥于当前资源约束，寻求机会、进行价值创造的行为过程

创业的功能

1.创业的本质是一种生活方式，创业就是某一个人或团队通过寻求机会、整合资源，可以创造价值、体现价值的过程。

2.创业可以挖掘个人潜力，把自身优势发挥得淋漓尽致，从而体现自身价值。

创业，就是挖掘自身潜力、整合周围资源、体现自身价值的一个过程。在创业的过程中考验的是大学生的综合素质和创业精神。

任何事情都是从小处萌芽，都是从头开始的，只有知难而进，不断努力才能获得成功。

直面人生是每一位渴望成功的人必须接受的挑战，也是抓住机遇的首要前提，没有这个前提，成功就没有基础。

创业团队并不是一群人的简单组合而是一个特殊的群体。它要求团队成员拥有共同的愿景和价值观。

创业资源是指新创企业在创造价值的过程中需要的有形与无形的资产，它是新创企业创立和运营的必要条件

创业机会往往是一个新的需求，或者是一个尚未被满足的需求

创业的要素与类型

1.按创业主体分

a勤奋型b智慧型c关系型d机会型e冒险型

2.按创业动机分

a生存型b机会型c主动型d被动型e赚钱型

三、创业过程和创业阶段 1创业设想:a市场调研b经营方案 2团队组建:a财务融资b企业筹建 3市场开拓:a商业模式b客户管理 4市场营销:a制度规范b目标战略

创业是积极的人生选择,抓住机遇成就人生,创业是一种生活方式,创业前培训很重要,创业要有强烈的愿望,独立是成年的标志.五、创业精神之本质、概念、内涵 创业精神的本质

是创新意识和主动精神。表现为勇于创新、敢当风险、团结合作、坚持不懈等。

创业精神的概念

是指创业者主观上具有开创性的思想、观念、个性、意志、作风和品质等。

创业精神的内涵

一是哲学层次的创业思想和创业观念；二是心理学层次的创业个性和创业意志；三是行为学层次的创业作风和创业品质。

六、创业精神的作用与培育

创业者是否具有创业精神，决定创业的成败,创业精神可以在创业过程中慢慢培养,向成功的企业家学习，是学习创业的捷径,创业精神需要在实践中对学生进行的培养,创业教育应从营销实践入手.第二节 第一次创业浪潮

以打破平均主义、解放思想、搞活商品经济为主旨的，是一次勇敢者的拓荒游戏

第二次创业浪潮

更像社会精英的掘金潮，创业者是现代企业制度的试水者，具有企业现代管理意识，懂得资本运作，具有清晰的股东意识

第三次创业浪潮

以海归创业形成的一股潮流，以互联网创业为特征，他们好些人被称为互联网时代的英雄，也被称为是阳光富豪

第四次创业浪潮

被称为“全民创业潮”，是新一轮海归创业潮也是中国经济转型和升级的发动机，其主题词是创新、创意

三、知识经济时代赋予创业的重要意义

在知识经济时代，创意产业伴随崛起。创意具有创新的特征，而创新需要经过创业来实现。创业具有增加就业、促进创新、创造价值等功能，也是解决社会问题的有效途径之一。当今时代创业已成为经济发展的重要基础，日益成为经济发展的主要动力。

第三节

一、广义和狭义的创业概念

创业是指创立基业或创办事业，创业者通过整合资源，捕捉商机，并把商机转换为盈利模式的过程

狭义：指创业者的生产经营活动，主要是开办企业。

广义：指创业者的各项创业实践活动，其功能指向是成就国家、集体、群体的大业

4、创业能力具有普遍性与时代适应性

保持高度的自信心和责任感，有明确的目标和计划.全球经济增长的50%来自近15年成立的企业.创业家能自我激励，也能激励他人.要想在未来世界经济中立足并取得成功，最好的办法就是创业.有诚信守时意识，人际协调能力，开拓创新能力，组织管理能力。

3、创业型人才素质要求

1)具有开拓进取和创新精神。

2)具有灵活驾驭知识的社会适应能力。3)具有更高的思想品质和对人类的责任感。

4)具有与他人合作，对科学和真理执着追求的胸怀。5)具有终生学习的能力，掌握基本生存技能。6)具有掌握现代沟通工具，参与国际交往的能力。

二、创新型人才的素质要求

1、创新型人才： 就是具有创新精神和创新能力的人才，通常表现出灵活、开放、好奇的个性，具有精力充沛、坚持不懈、注意力集中、想像力丰富以及富于冒险精神等特征。

2、创新型人才培养：是培养他们的创新意识，激发他们的创新潜能，为他们提供展示创新才能的舞台，创造实现创新价值的必备条件。创业的魅力就在于没有固定的模式，只有敢走别人从未走过的路，才能独辟蹊径，走出自己的创业之路。创业需要创业者目标明确、坚定。一个人如果在青年时代就播下创业的种子，在中年时就会收获成功，在晚年时才能享受成功的果实 盖洛普优势定律：找到自己的长处，然后再放大自己的长处

第四节

在这个世界上，没有谁是因为改正了自己的缺点而变得完美而成功的，大多数的成功者都是最大限度地放大了自己的优势，使自己成为某一领域的专家而成功的

先拥有成功者心态：

想成为优秀的企业家，就要用企业家标准要求自己、用企业家的思维方式考虑问题,有了目标还需要行动。没有行动的梦想就是空；机会永远需要自己来创造，天上是不会掉馅饼的

偶像与自信：

一个人能够成为什么人，是因为他相信自己能成为什么人 创业者唯有找到自己的人生目标，找到自己最希望成为的人，并且由内心深处生发一种要成为偶像的激情，才会激发出自身的潜力 把有限的时间专注于你的目标上，你才可以成功 最现实的困境是，创业的成就感是需要时间来实现的，而好多创业者就是在这个缺乏成就感的时期失败的。这个世界上没有失败的人，只有放弃的人。创业最初的目标其实是越低越好，你很容易实现就更加自信，然后一个一个去实现既定的目标。

第三章

第一节

创意是具有一定创造性的想法和概念，其是否具有商业价值具有不确定性 机会是指那些可以建成企业并且创业成功的创意

创业机会的特征

1解决问题 2持久性3市场潜力 4真实需求 5符合趋势

识别机会的思维路径：

1、有没有真实的需求？

2、是不是可以解决问题？

3、有没有持久性？

4、是否符合社会趋势？

5、是否有市场潜力？

创业项目选择

最擅长的，最喜欢的，最有人脉的，市场需求评估，竞争优势研究，商业模式探讨，商业机会评估

没有市场的产品再好也注定失败！

第三节

创业风险识别

现金流断裂——财务风险 产品积压——信息风险 监管不力——管理风险 股权不清——团队风险

风险规避策略

财务风险

1、要留好贮备金

2、创业初期不要在固定资产上投入过多；

3、注意资金的使用期限；

4、尽量缩短投资回收期。

信息风险

1、不要过分乐观估计产品销量；

2、不要低估竞争对手；

3、不熟练的业务尽量外包；

4、合作经营，降低风险。

管理风险

1、不要因为是熟人就不签合同；

2、注意细节，培养专业形象；

3、亲自参与，掌握成本，4、首问责任制和危机处理

第四节

商业模式开发 商业模式三要素

价值，利润，顾客

商业模式设计

做法一,研究同行

做法二,研究对手 做法三,不断调整 特点一,独特价值 特点二,难以模仿 特点三,脚踏实地

商业模式设计步骤

1、谁是你的付费用户？

2、你给客户带来什么好处？

3、如何让客户知道你？

4、如何将产品送达客户？

5、你的核心任务是什么？

6、你还缺少什么？

7、谁能帮助你？

8、你有多少赚钱的产品？

9、你需要投入多少成本

问完以后，从头检查一篇看是否有需要补充的

商业模式——就是想清楚你要怎样赚钱！

1、谁给你付费——客户

2、你给客户啥好处——价值

3、你如何让客户掏钱——营销

4、你如何将价值送达客户——渠道

5、你如何做——主要任务

6、你缺少什么——资源

7、谁能帮助你——合作伙伴

8、你有多少种赚钱方式——产品线

9、你需要花多少钱才能赚到钱——成本结构

创意就是一个Idea，机会才可以使你创建企业并创业成功；选择很重要，一定要先有需求，后有项目；可以卖出去，才值得去做 ；商业模式就是你的赚钱的方式；运用九步法可设计完成。

现金流是企业的生命线；客户没你那么喜欢你的产品，不要盲目乐观；做事规范才能获得客户和员工的尊重；一个团队只能有一个核心人物。

第四章 创业资源

（1）有形

1人力（员工）2物力（设备）3财力（资金）4场地（空间）（2）无形

1技术（核心）2知识（能力）3组织（团队）4人脉（关系）

识别机会的思维路径：

1、有没有真实的需求？

2、是不是可以解决问题？

3、有没有持久性？

4、是否符合社会趋势？

5、是否有市场潜力？

创业机会的途径

打工积累.创业基金.商业贷款.风险投资.亲情融资

第二节 创业融资

固定资产

1地产 2厂房 3办公楼房 4多场地装修 5机器设备.6办公用品

流动资产

1首期周转 2员工工资 3房租水电 4互联网费用 5开办费6意外支出

三大经营策略

市场补缺者——填空策略 特色经营者——与众不同 价格领先者——价格最低 第三节 企业经营方案设计 初创企业最适合哪种策略？

1、做市场补缺者

2、做大企业的小伙伴

3、OEM（代工）

成功企业要素

引领潮流、产品有特色、优于同类产品、管理有创新、决策灵活性、解决顾客困难、满足顾客需求。

第四节

创业资源管理

共赢机制

将就使用

资源转共赢机制

步步为营

创业资源：有形资源、无形资源 创业者都是在资源匮乏时创业的。

创业融资 创业融资的渠道

创业融资的第一笔一定是亲情融资。

整合资源

无中生有、资源共享、拼凑策略、变废为宝、收购加盟、步步为营。

第五章

一、撰写创业计划书前的思考：

你的产品或服务与竞争者相比是否具有以下特点： 1完全是一个新的想法

2是现存产品或服务的升级版本 3比其他人更便宜

4有更好的销售渠道或售后服务 5更便于当地顾客消费 6适于网络销售

二、撰写创业计划书前的准备：

计划书应具备如下特点： 1清楚明了 2简明扼要 3逻辑性强 4具有可行性

5必要时辅以模型或视频、动画或者图表

三、创业计划书的功能

创业计划书是一份行动，纲领 计划越周密，成功可能性越大，企业1-3年的规划，实践中要不断调整，容易忽略风险防范

第一节 创业计划与创业书 创业计划书作用

是创业的行动导向和路线图。指导创业行动，提供创业信息

创业计划书内容

1创业设想2市场分析3经营方案4财务融资5营销规划6经营目标

创业计划书的基本结构

（1）简述计划内容（概要）。

（2）简要评价要进入的市场（市场调研数据和结果）。

（3）描述进入市场需要的技术支撑、经验能力和需要的资金。（4）描述将要提供的产品和服务会给顾客带来怎样的利益。（5）描述如何进入市场（市场营销策略）。（6）前景展望。（7）财务预算指标。

（8）需要申请的资金数额以及将如何支配使用（选址、租金、工资、经营费用、固定资产、开办费等）。

（9）加盟和退出的前提和条件。（10）团队构成。

信息搜集和市场调研

市场调研方法：问卷调研、陌生拜访、专家访谈、接访、图书馆网络调研

创业计划书必须回答的10个最重要问题

1、项目是个创意，还是一个有潜力的机会？

2、产品或服务是否具有可行性？能给客户带来什么价值？

3、你进入的行业是不是成长期？如何定位的？

4、目标市场在哪里？

5、怎样让客户来买单？

6、项目有没有差异化？表现在哪里？

7、管理团队有能力和实力创业吗？

8、项目是否制订了1-3年的规划？

9、财务规划是否可行？

10、未来前景是怎样的？

制作创业计划书PPT 第1页标题

介绍公司名称、创建者名字、公司图标。第2页问题

简述企业要解决的问题或要满足的需求 第3页解决方案

解释企业如何解决问题或如何满足未实现的需求 第4页

机会与目标市场、阐明目标市场、用调研数据来表示市场潜力和趋势 第5页技术

说明技术或产品的独特之处、不要过分讨论专业，要简单易懂 第6页竞争

着重说明产品或服务的差异化或竞争优势和策略 第7页营销与销售

描述营销策略、讨论营销流程、调查的购买意愿表结果或产品需求的初步调研结果等

第8页管理团队

介绍管理团队，他们的背景、技能；如果有顾问，简要介绍关键个人；如果团队有差距，说明如何弥补。第9页财务规划

简要讨论财务情况；强调企业何时获利；需要多少资金、何时达到盈亏平衡； 如果需要展示数据信息，可以多几张，但不要太多。第10页当前状况

解描述企业当前的情况、不要忽视已有的成绩 第11页融资需求

说明你需要多少融资、你如何使用这笔资金 第12页总结

概述企业与团队最重要的部分、征求听众反馈

第六章

第一节 成立新企业前的思考

一、企业组织形式选择 选择企业形态考虑因素：

1从承担的法律后果看，是有限或者无限责任。2税务规划（能否节税、注册地点与税收）。3是否增加额外的企业成本。4是否分散创业或投资风险。5是否仍然取得企业管理控制权。6是否有利持续融资。7是否有更好的商业信用和社会信誉 企业组织形式

个人独资 合伙企业

有限责任公司 民办非企业 社会企业

新建企业的选址

1租金可以承受 2符合国家政策3注意市政规划 4考察邻居与停车空间

5靠近目标顾客

第二节 申办公司的流程

1.查询企业名称2客户提供材料3如果有特殊经营范围的要有关部门的批准4工商所初审5公安刻章6验资7提交工商局审批、打印营业执照8办企业代码9办税务登记证10通知领取营业执照及其他资料。

第三节 投资股东与创业团队的选择 何处寻找投资人？

1积蓄2基金3亲友4商业伙伴5风投

选择原则

（1）是否参与企业实际的经营管理活动。（2）企业的控制权是否能够把握。

（3）是否带来企业必须的资金、技术、技能、人际关系和管理经验。（4）是否增加企业的信用和声誉。

创业团队的组成 何处寻找创业团队成员？

1股东中2亲戚、同学、朋友3商业伙伴4顾问、律师等5职业经理人

选择的原则

1创业者的天赋、素质、知识结构必须能够弥补，相辅相成。2是否增加企业的信用和声誉，对顾客有号召力。

3最好原来这些团队成员是熟悉和相互了解的，减少创业初期磨合时间。4能够在创业团队中形成一个权威中心。

通常需要由3～5位创业者组成一个创业团队。

第四节 注册企业必须考虑的法律法规 与创业有关的法律主要包括 《著作权法》《反不正当竞争法》《合同法》《产品质量法》《劳动法》《专利法》《商标法》

创业者在创建和经营企业前，必须了解国家关于企业注册的有关前置条件。在创建企业的过程中，必须了解和遵守有关法律法规，以确保自身和他人的利益没有受到非法侵害

第七章

一、产品的生命周期理论 产品生命周期的起源

美国哈佛大学教授费农1966年首次提出的产品生命周期（product life cycle），简称PLC，是产品的市场寿命，即一种新产品从开始进入市场到被市场淘汰的整个过程

产品生命周期对创业者的指导意义

1创新意识干着今天，想着明天，设计后天2战略意识在不同阶段应有不同的经营策略3危机意识任何产品都有兴有衰4创业意识既充满信心又居安思危

一、产品在不同阶段的定价策略

开发阶段：在产品开发阶段进入市场，定价较高，但利润较低，因营销成本偏高。例：DVD、液晶屏、数码相机等。

发展阶段：产品逐渐得到市场认可，定价较高，利润开始增长。

成熟阶段：多数顾客已经买了，新顾客很少，价格降低或打折销售，盈利减少，营销费用加大

衰退阶段：原有产品销售额和利润开始下降，宜退出市场，新产品开始盈利

二、产品进入市场的最佳阶段

最佳的时机是在产品开发阶段进入。这时进入，往往可在较长的时间内保持竞争优势！

一、创业初期的营销：企业家营销

很多现在非常成功的企业，最初的营销，竟然就是创业者个人自己走出去，推销自己的产品。

每个企业在创建之初，都经历了一个艰苦奋斗的过程。最初的营销过程，是对创业者心理素质的极大挑战。

二、成熟企业的营销：惯例式营销

1分级代理2划分区域3细分市场4品牌管理5经理负责制6构建营销网络和队

三、两种营销方式比较

企业家式营销对产品最了解对产品最自信谈判可独立决策掌握第一手资料了解成本和细节 惯例式营销企业发展的必然团队合作出击细分市场需求品牌管理的需要 品牌管理的需要

四、改良的协调式营销

是两种营销方式兼顾的模式，要求部门经理或品牌代表与顾客面对面，掌握市场第一手信息。企业的产品应更好地满足客户的要求

对营销的理解

营销是有利益的满足需求； 营销的过程：企业要实现利润

营销手段不同：不同行业、不同规模的企业，在营销手段上，所采取的方法都是大相径庭的

以客户为中心：创造客户，取悦客户。有了利润，企业才可以生存、发展 把产品卖出去：任何形式的营销手段，最终的目的是把企业的产品卖出去。

初创企业怎样学会营销

1、以巧取胜，取长补短，依附大企业成长。

2、找到与大企业的共同利益，主动与他们结盟。

3借船出海，借梯登高，用大企业的竞争和市场优势来发展自己

第四节

随着移动互联网的迅速发展，人们的生活方式和消费模式也随之发生了变化。新的消费方式的改变，既是对传统经营方式的挑战，也是大学生创业的机遇。传统时代的市场营销特点是1：N；网络时代的市场营销特点是N：N 最好的老板一定先是最好的推销员！

第八章

第一节 创业初期应记好的几笔账

一、初创期和成熟期的主要区别

初创期

企业只有很少的人；老板身兼数职；员工几乎都是股东；资金很少干劲很足；制度管理尚未成熟。成熟期

企业人员增多；分工明确职责分明；有了切实可行的管理办法和盈利模式；公司管理趋于正规化

二、初创期和成熟期的主要特点

初期

业务量少，会计+自记，会计账不等于现实 成熟期

管理正规化基础四张报表大企业更多

三、初创企业账目不清的风险

现象

1、账目不清，导致现金流预测不准 风险：现金流断裂，是企业致命的风险 现象

2、账目不清，不知盈利还是亏损 风险：企业风险不易早期发现

现象

3、账目不清，导致员工业绩不分 风险：缺乏准确奖惩依据，破坏激励机制 现象

4、账目不清，容易导致成本不清

初创企业的内聚功能

内聚功能：初创企业利用血缘关系的管理模式，有一种内聚功能，即员工与老板不是依赖薪酬而聚在一起的。

启示：初创企业麻雀虽小五脏俱全，因此在财务管理上不可掉以轻心，亲兄弟明算账，先小人后君子。

初创企业账目不清的风险

现金账

1、以月度为周期，防止资金流断裂；

2、详记几个重要日期；

3、何时进？何时出？何时预付？何时回收？

销售账

1、以单日为周期日清月结

2、用流水账方式按时间顺序记录；

3、每天卖多少？进多少？毛利多少？费用多少 费用帐

1、每月以表格形式记录一次

2、发生的每笔费用都要记录

3、为计算保本销量提供依据

4、不同性质企业，经营成本不同

库存帐

1、库房管理粗放，经常帐物不符；

2、定期盘库两人以上；

3、记好进出货日期、进货批次、批量、存放货架等信息

一、初创企业常见的财务风险

风险

一、回款困难 风险

二、货物积压 风险

三、房租太贵 风险

四、面积太大 风险

五、固定资产占用 风险

六、装修费用过多

应对措施

1首先去找帮扶基金，申请资金扶持，想办法让自己解困 2出让部分股份，以换取资金，员工持股、合资、联营，吸纳新股东等

3如是货物积压导致的资金占用，可采取优惠、打折等促销活动，增加销售回笼资金

4如因场地过大造成的房租压力，可采取分租的形式，出让一部分给自己的产品不冲突的企业

5创业初期，避免固定资产占用启动资金，能租借就租借

6如果公司想象与业务无关，创业初期不需要豪华装修，稳定后再装

7不论是赊销、铺货还是账期，都应在双方协议后签订合同或协议，熟人也一样 8业务结构上，先做挣钱的再做理想的。企业没有利润就无法生存，生存之后能实现梦想和计划

第三节 中小企业如何策划上市

三、注意企业的现金流

1企业盈利好，不一定现金流大，因此现金流不反映盈利能力，只反映企业还贷能力

2采取多品种、小批量的进货策略，避免占用资金太多，找到最盈利产品后，在逐步放弃销路不畅的产品。资金周转能力

3创业者应能看懂资产负债表和损益表，重视关注现金流，就是关注企业的生命线。企业生命线

四、做好税务筹划

来源

税务筹划又称“合理避税”“税收筹划”，定义是：在法律许可的范围内通过对经营、投资、理财活动的事先筹划和安排，尽可能节税的得经济利益。“

税务筹划

必要性

税务筹划是在经营中寻求企业行为与政府政策意图的最佳结合点，成功的税务筹划往往既能使经营者”缴税最晚，缴税最少“，又可以使政府税收得以实现，税务筹划

意义

1、合理避税不是偷税漏税；

2、税务筹划是在企业遵法守法的前提下对税法的研究；

3、税务筹划可以提高经营者政策水平、管理水平和法律意识。

第三节 中小企业上市及法定程序

上市的法定程序

1、改制和设立

2、上市辅导

3、申请文件的申报与审核

4、发行与上市

中介机构及其职责

1、保荐机构

2、律师

3、会计师

4、资产评估时

第九章

第一节 以顾客为中心是企业成功之道

一、吸引顾客不是某一个部门的事 盈利模式的关键

1真实需求：推出的产品和服务必须有社会需求

2最佳配比：对企业资源要在分析全局的情况下进行最佳配比

二、企业的灵活性和创造性 成熟的特许经营

1加盟比独创有利 2抗风险能力更强 3加盟比新创省力 4商品质量有标准

客户服务较完善

赢得顾客就赢得市场

顾客购买因素

1是否满足期望2是否满意度高 3伙伴购买经验 4听取好友意见 5重视他人点评

四、留住老顾客的重要性和必要性

美国西北大学教授、当代市场学权威菲利普·科特勒（Philip Kotler）的研究结论表明获取一个新顾客的成本是留住一个老顾客的5倍。

公司每年老顾客的流失率为10%。一个公司如果将其老顾客的流失率降低5%，就可以提高利润25%～85%。转换一个竞争对手的满意顾客，需要付出大量的努力。

留住老顾客的方法

1建立会员制方法：建立累计消费优惠制度，即顾客消费达到某个限度就可以享受某种折扣

原因：有的顾客为了不放弃这块价值，就不太愿意离开这个品牌 提高满意度方法：提高顾客满意度

2原因：如果你的服务让顾客足够满意，那就算是竞争对手使用低价等小手段，也很难拉走你的顾客。

第二节 企业的差别化经营

企业核心竞争力的表现

1差异化经营是企业避免同质化竞争的有效策略，只有创新和差异化经营才可以真正提升企业的竞争力，拥有特殊技术领域优势和产品专利，决定企业的差别化能力。

例如：耐克公司具有在运动鞋设计和销售的优势 2具有独特的个性特征或独特的企业文化。

例如：微软、苹果的企业文化，很大程度上与比尔盖茨和乔布斯的个人风格有关

成功企业如何打造核心竞争力

公司的核心竞争力，还体现在公司各部门的协调和合作中，任何一个部门脱节，都会损害公司形象

第三节 顾客满意追踪调查和衡量的方法

5.大学生创业基础(五) 篇五

（五）一、单选题：

1、良好的开始是成功的一半，创业者所选择的项目必须是（）。

A.最赚钱

B.别人成功的 C.朋友推荐的D.适合自己的

2、小王从自己和朋友每月要吃十多次小龙虾的现象中，萌生自己去做生意的念头，这是()的创业动机。

A.向往发财致富

B.偶尔发现市场机会

C.展现个人才能

D.受他人成功影响

3、交通主干道上人与车的流量很大，应是开店经营的（）A.理想地段

B.稍差地段

C.回避地段

D.一般地段

4、调查问卷的设计，首先要确定调查的()。

A.主题

B.副题

C.标题

D.题材

5、市场调查时，建议一般取样在()份左右.A.100－200

B.200－300

C.300－400

D.500－600

6、投资估算要求在估算费用时要求包括招聘员工的最少()个月工资开支 A.一

B.二

C.三

D.四

7、毛利是除去()成本后的销售金额

A.进货

B.租金

C.工资

D.行政费用

8、对于连锁加盟，创业者要选择()的公司

A.规模较大

B.科技含量高

C.比较成熟

D.名气响亮

9、创业计划书的撰写是在可行性报告的基础上，制定企业()年的规划

A.1－2

B.1－3

C.1－4

D.1－5

10、创业计划不仅仅是一份书面计划，而是一个实实在在的行动()

A.纲领

B.计划

C.目标

D.方向

11、创业者的一切经济活动必须按照()需求，遵循市场经济规律进行.A.顾客

B.市场

C.经济

D.社会

12、交通便捷通常是客流量大小的()因素

A.必然

B.重要

C.必要

D.次要

13、促进销售表现了企业与消费者之间()沟通。

A.商品

B.信息。

C.服务

D.资金

14、启动资金预测的一般原则为流动资金预算和()投入

A.房屋租金

B.固定资金

C.员工工资

D.日常开销

15、房屋租赁()租赁合同

A.无须签订

B.可签可不签

C.必须签订

D.看情况

16、合伙企业是指()以上的民事主体共同出资,共同经营, 共负盈亏的企业组织形式.A.一个或一个以上

B.两个或两个以上

C..三个或三个以上

D..四个或四个以上

17、非正规就业劳动组织的主体是上海市的失业人员，协保人员和农村富余劳动力，从业中的其他人员所占比例不得超过()

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

18、若在本市某区某地开店，那么你的潜在客户可能是()

A.全市1000万人

B.全区100万人

C.全街道10万人

D.附近小区一万人

E.其中几十或几千人.19、经营者可以适当放大顾客支付能力，比如()

A.降价打折

B.免费赠送

C.积分兑奖

D.信用透支 20、处理顾客投诉作出道歉的原因是()

A.店方全责

B.店方有错

C.顾客强烈要求

D.给顾客带来不便

21、微小型企业员工培训主要以()为主

A.岗位

B.文化知识

C.管理知识

D.安全生产

22、在我国会计一般以（）为记帐本位币

A.美元

B.元

C.元,角,分

D.人民币

23、现金流量中的“现金”包括现金，银行存款和()

A.短期借款

B.现金等价物

C.应付票据

D.股票

24、“排队也是一种广告”，这句话说明()

A.商品少抢购囤积

B.商品好踊跃购买

C.商品差上门交涉

D.没事干凑热闹

25、企业要推行正规化的物资管理，就应该建立库存物资帐务管理制度，做到（）

A．帐实相符

B.帐帐相符

C.帐实，帐帐相符

26、现代企业制度的基本特征是：产权清晰，权责明确，政企分开和（）

A．自主经营

B.管理科学

C.用工合理

D.制度齐全

27、企业经营者在选择目标市场时，主要依赖于（）

A客户需求

B市场细分

C市场机会

D市场大小

28、企业（）的问题是企业家必须考虑的战略问题

A．资金

B技术

C生存

D发展

29、（）是商品经营的根本

A．诚实

B诚恳

C诚信

D诚意 30、商品价格主要包括生产成本，流通费用和（）

A．税金

B利息

C人工

D利润

31、商圈可分为几类？（）

A．二类

B．三类

C．五类

D．四类

32、对原材料、外购商品进行接收检验，查验各类合格证明和检验凭证，是哪个部门的职责（）

A．仓管员/仓储部

B．质管员/质管部门

C．搬送工/搬运部门

D．采购员/采购部门

33、广告要达到一定的效果，必须（）

A．增加投放量

B．延长发布时间

C．增强刺激量和达到一定的强度

D．反复播放

34、目前，非正规劳动组织无须个人担保的最低贷款数额是（）

A．30万

B．50万

C．10万

D．7万

35、有限公司股东的人数是（）

A．30个

B．2个至50个

C．50个以下

D．2个以上

36、某快餐店平均每个客饭售价5.3元。每月（30天）的保本销售量为2234盒。问每天至少要卖出多少盒才能保本？（）

A．100

B．80

C．77

D．60

37、招聘初中级人才或急需用工，且费用较低的渠道为（）

A.刊登招聘广告

B.内部保荐

C.当地职业介绍机构

D.店铺张贴广告

38、洽谈环境差，挑选面受限，是那种招聘方式的不足之处（）

A.刊登招聘广告

B.内部保荐

C.当地职业介绍机构

D.店铺张贴广告

E.人才招聘会

39、对销售数量多，毛利率高的产品要（）

A.增加销售

B.扩大销售

C.重点经营

D.集中经营

二、判断题：

1、在创办企业时，不必重视自身条件的个性和特殊性。（）

2、微小型企业在创业初期，大多属于市场的追随者，或是补缺者。（）

3、创业计划的周密性，与成功的可能性关系不大。（）

4、一个企业的盈利能力等于现金流入能力（）

5、非正规劳动组织没有注册资金的法定要求。（）

6、财务管理制度是企业诸多规章制度中最基础的制度。（）

7、个人购买国库券取得的红利不用交纳个人所得税（）

8、企业危机就是企业的财务危机（）

9、政策与法律是企业经营的内部环境（）

10、《消费者权益保护法》对消费者有那些具体权利都做了全面的规定（）

11、借贷记帐法的主要记帐规则是：“有债必有贷，借贷必相等”（）

12、委托合同中，委托人可以任意解除委托，受委托人解除委托必须得到委托人同意方可解除委托。（）

13、居民纳税人和非居民纳税人仅需要对来源于国内的所有收入纳税。（）

三、多选题

1、现金流量是（）

A、企业在一定时期内资金流入和资金流出的数量。

B、企业在一定时期内资金流入的数量。

C、企业同外部用现金结算的收入和支出数。D、企业同外部和内部用现金结算的收入和支出数。

2、租赁房屋时潜在的变动因素。（）

A、房租变动

B、市政动迁，C、拓宽马路、D、改造下水道、E、改装燃气管线等

1、D 2．B 3．C

49、B 10．A 11．B 1217．A 18．E 19．D 2025．C 26．B 27．D 2833．C 34．C 35．B 36

二．判断题

1．× 2．√ 3．× 4．×11．√ 12．× 13．√

三．多选题 1．AC 2.BCDE

．A 5．D 6．B 13．B 14．D 21．A 22．C 29．C 30．C 37．C 38 5．√ 6．√．C 7．B 15．D 23．D 31．E 39．× 8．×．A 8．C ．C 16．B ．A 24．B ．C 32．B ．C 9．× 10．√ 4

6.大学生创业基础教程 篇六

党的十八大报告提出: “引导劳动者转变就业观念, 鼓励多渠道多形式就业, 促进创业带动就业。”创业可以增加就业机会, 是落实建设新型国家战略的需要。李克强总理也在2015 年政府工作报告中明确指出, 大力推动大众创业、万众创新的发展模式。大学生创业既是我们教育体制改革和高新技术产业跨越式发展的动力源, 也是繁荣社会主义市场经济, 加速我国经济发展的动力源。

当前, 随着高等教育大众化, 中医药院校招生规模逐步扩大, 特别是随着国家医疗卫生事业的改革, 中医院校毕业生遭遇到了极大的就业挑战: 一方面, 医学生毕业自身高学历居多, 普遍存在就业期望值过高的情况; 而另一方面, 随着事业单位人事制度改革, 各大医院用人编制逐年递减, 大部分毕业生传统思想中的 “事业编”, “铁饭碗”的观念尚未及时改变, 再加上中医院校本身受 “专业范畴”所限, 毕业生甚至经受了高于其他综合类高校的就业压力。因此, 中医药院校大学生创业教育显得尤为必要。

二、当前中医药高校大学生创业的现状分析

( 一) 大学生创业意识的现状与分析

调研发现: 在被问及 “是否有创业的打算”中, 有将近70% 的学生选择 “考虑过”, 而有近27% 的学生选择 “完全没有”。关于“有创业想法的来源于?”, 有41. 6% 的学生选择了 “朋友、同学”, 28% 的学生认为来自于 “社会媒体”, 这点也反映出环境及氛围是影响创业意识的关键因素。关于 “如果创业, 对前景的感觉”, 有34% 的学生选择 “迷茫”, 36% 的学生选择 “有压力”及15% 的学生选择 “赌博感”, 仅有将近9% 的学生选择 “自信”。仅有将近6% 及17% 的学生认为 “自己现有创业知识能满足创业要求”。且关于如何看待 “当前大学生创业的社会环境”, 有43% 的学生认为“一般”, 28% 的学生认为 “较差”。可见, 大部分同学虽然有创业的意愿, 但是对创业的前景并不乐观。其中 “经验不足, 缺乏社会关系”、 “资金不足”、 “面对风险的承受力不足”成为学生认为创业面临的主要障碍。有近41% 和21% 的学生认为 “目前大学生创业扶持政策的作用”是 “一般”与 “没多大用”。这也为进一步开展创业教育的方式、方法提供了改进的方向。

调查还发现: 分别有65% 和9% 的学生选择 “合伙创业” 与“家庭创业”, 仅有25% 的学生认为会自主创业。且有65% 的学生选择 “在毕业工作一段时间后”开启创业。而当被问及 “创业和学业相冲突时, 你将如何处理”, 有60% 的同学选择 “边创业边学习”, 也有27% 的学生选择 “放弃创业, 专心学习”。这也反映出学生创业更倾向于规避一定风险, 也体现出当前创业的一种集约化模式。而绝大多数学生认为 “年轻有活力敢于拼搏” 与 “学习能力强, 有创新精神”是其创业相对于其他阶层的优势, 也反映出学生对自身参与创业的一种自信与认知。

( 二) 高校开展大学生创业教育的现状与分析

调查发现: 大多数同学认为开设创业课程对未来的职业规划或职业选择有一定效果, 因此82. 3% 的同学认为 “有必要开始创业相关课程”, 且有52. 7% 的同学认为 “课程应该分专题在每个年级都该设立”。而关于对课程教育方式的选择中, “以创业实践和模拟分析作为课程主体”、“创业者或者企业家定期讲座和讲授课程”作为绝大多数同学的期盼。在课程设置方面, “人际交流与沟通技巧”、 “创业机会和环境分析”、 “市场营销”三方面被大多数同学认为是应该重点涉及的教育内容, 其次, 部分同学也希望通过开展“个性化辅导”与 “创业案例分析”得到相关的创业指导。大部分同学认为课程应增设实践环节, 并且将 “参与模拟企业创业”作为首选, 可见, 学以致用, 在实践中检验是创业教育的必要环节。

在关于学生涉及参与创业领域相关学习、活动中的调查发现:85% 的同学 “没有” 参加过创业类竞赛, 其中选择参加创业竞赛的同学是以 “重在参与, 锻炼个人综合能力”、 “体现个人综合素质”为主。有少部分同学认为通过参加创业类竞赛能够为今后自主创业做好准备。而通过参加创业类比赛, 65% 的同学认为可以了解创业的技巧和方式, 也有部分同学认为仅仅是校园文化活动的一种, 对是否选择创业并无太多影响。

综上所述: 一是目前两所中医药高校的创新创业教育和专业的学习没有很好融合, 特别是专业与创业实践形成断层现象; 二是在教育上, 尚未形成较为成熟的创新创业教育理论体系, 相关教育仍停留在单一讲座和偶尔举办的创业设计来比赛, 也没有高素质的企业导师对学生们进行针对性指导; 三是在实践探索上, 真正进行创新创业实践的人少之又少, 由于缺乏专业导师的指导, 学生们在创业过程中难免会遇到各种各样的挑战和挫折, 加之学生自身知识能力有限, 社交圈较小, 社会阅历较浅, 对创业缺乏自信心在所难免; 四是在环境创设上, 由于创业教育兴起发展较晚, 特别是高等中医药学校受专业特殊性所限, 尚未形成这方面的氛围和校园文化, 且成功的毕业生创新创业教育案例也是屈指可数, 因此没有形成浓厚的创新创业教育环境氛围。

三、中医药高等院校开展大学生创业教育的对策

( 一) 营造推动大学生创业的良好氛围与环境

在高校中要广泛开展创新创业教育和大学生自主创业的宣传, 积极讲解国家和地方促进创业的最新政策、措施, 组织互相学习中医药同类高校及其他兄弟院校推动创新创业教育和促进大学生创业工作的新举措、新成效, 利用新媒体等网络平台开展立体式宣传大学生自主创业的先进典型。在创业信息的传递上, 可多开设一些关于创业的讲座, 在学校建立众创空间, 为有兴趣的同学提供创业政策、手段的指导与培养。

( 二) 立足第二课堂促进大学生创业教育

应在高校内鼓励学生自发成立创业类相关社团, 鼓励专业教师担任创业指导教师, 学校应以成立众创空间为契机, 安排固定创业实践场所, 为重点项目进行孵化器培植支持, 应划拨相应资金支持社团定期开展创业类校内外学习、观摩与实践的活动。

( 三) 构建符合中医药院校特色的创业教育课程体系

1.构建合理的教学体系。

授课的教材及内容的选择应结合中医药专业特色, 以较有潜力的市场发展为导向, 充分调动学生自我需求创业的积极性, 逐步实现课程根据不同年级、专业需求, 分类设计与实施, 采取选修、必修课程等不同学习方式, 使教学模式特色化、个性化, 多样化、弹性化、从而促进课程的综合化。

2. 丰富教学的方式方法。坚持以创业实践为导向, 为了加强学生对综合知识的掌握, 夯实学生创业的知识基础, 应当采取课堂授课基础知识、典型案例分析、小组混合讨论、到创业实体或者孵化基地观摩与交流、邀请创业领域的专家学者、成功创业的毕业生、天使投资人、创业导师等走进课堂分享创业经历与讲授创业故事, 情景模拟与头脑风暴、商业计划书设计大赛等多种形式, 在教学过程中逐渐培养学生的灵活性、敏锐性和独创性。培育学生的创业精神, 帮助学生掌握创业必备的专业知识技能, 弥补学部学生在此方面的不足。

7.大学生创业基础教程 篇七

一、实施时间和适用范围

自2019-2020学年起，全校本科、专科所有专业课程均实施过程性考核。

二、课程考核要求

1.建立以过程性考核为主的学生平时学习考核评价制度，学生修读课程成绩由过程性考核成绩（平时成绩）和期末成绩综合评定，每学期成绩=过程性考核40%+期末成绩60%。

2.加大教学内容和教学方式改革力度，积极开展探究式、启发式、互动式、研讨式、混合式等教学方式，提高课堂教学效果。

三、考核形式和内容

1.过程考核：

（1）日常考勤（5%）：日常考勤5次。学生出勤次数，迟到、早退和旷课的情况；

（2）课堂表现（5%）：学生主动参与课堂练习、讨论，创造性地提出问题的能力；

（3）随堂测试情况（20%）：随堂测试2次，各占10%。学生随堂测试提交次数及完成质量；

（4）期中考核情况（10%）：期中考核1次。考核内容为商业模式画布的完成。考核学生掌握课程的情况；

2.期末考核：

（1）创业计划书与项目路演（40%）：由学生自行组队，原则上8-10人/组。考核学生对课堂教学内容的掌握和理解，是否掌握了课程的基础理论知识、分析和解决问题的基本方法，并将其运用到撰写创业计划书和项目路演中。

（2）课程体会（20%）：由每位学生独立完成。考核学生对课程教学内容的理解与思考。

四、相关说明

8.大学生创业基础教程 篇八

1.作为大学生，参与创新创业训练计划中的创业训练计划，一般情况下基于专业、兴趣爱好、实验成果、调查研究等情况进行选题，鼓励大学生广泛参与机会型创业和( )。

A.生存型创业

B.公益型创业

C.选择型创业

D.专业型创业

正确答案：B

2.如果你作为主持人参加大学生创新创业训练计划项目，同一年度可支持( )项。

A.1项

B.2项

C.3项

D.任意多项

正确答案：A

3.在大学生创新创业训练计划项目中，有一种主要以编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、撰写创业报告为形式的项目是( )。

A.创新训练项目

B.创业训练项目

C.创业实践项目

9.大学生创业基础教程 篇九

一学生学习型创新团队的建立

1. 创新的主体是学生

在社会创新方面, 国家投入了大量资金, 和其他政策资源只能在个别领域集中力量做重点突破, 并不能保证全社会创新能力及成果的百花齐放, 因为社会真正创新的主体是企业, 只有在保护知识产权、凸显创新产品带来的经济效益时, 企业为了自身发展, 才会竞相创新, 不断推出新产品、新技术、新服务、新设计, 继而整个社会才会逐渐塑造起创新精神并迸发出巨大的创新能力。学校的创新创业教育也是一样, 学生是创新的主体, 如果学校能组建起学生学习型创新的团队, 给予相应的激励保障培养机制, 学生就会为了有更好的个人发展, 而越来越重视创新, 自身的创新意识和能力才会不断得到提升, 从而走上创新继而创业的人生道路。

2. 学习型创新团队的自组织特性与条件

孤立的创新不符合当今时代的发展, 创新活动的复杂性、跨领域性、长期性等特点要求创新更多是以团队的形式开展, 因此, 建立学生创新团队是开展创新创业教育的第一步。好的学生创新团队应该是一个“活”的组织, 是一个在与外界做物质、信息交换的过程中, 自身能不断适应、进化、成长的组织。在实践中发现, 学习型创新团队具备自组织理论所强调的开放性、远离平衡态、非线性相干三个特性与存在随机涨落这一条件, 完全可以用自组织理论来指导构建学习型的学生创新团队。

学生创新团队的开放性表现在团队与外在环境之间有物质、资金、信息等的交换, 其中物质输入包括创新团队开展工作需要电子计算机、仪器设备与工具、网络环境、活动场地等, 物质输出是指创新团队最终成果一部分是以物质形态呈现, 如电子产品等;资金输入是指创新团队开展活动需要资金投入, 不管是校内创新立项还是参加校外科技竞赛, 都需要资金投入;资金输出是指创新成果有可能成为市场项目, 带来资金收益, 如技术成果被购买或是创新团队凭借创新取得市场收益等。信息和知识的输入是最基础、最普遍的, 对自组织系统演化也是最重要的, 信息和知识输入后, 经过学生创新团队学习、模仿、积累、创新、扩散等过程, 从而输出新知识、新技术和新的科研成果。

学生创新团队的远离平衡态表现在团队内部呈现出不同程度的非均匀和多样化特点, 每个团队占有资源的多少、团队内部发展情况等方面都是非平衡的。这种非平衡性具体表现为两个层面, 一是学生年级、专业的差异化, 二是创新团队占有资源以及内部团队成员分工上的差异化。这些差异存在创新团队从无序走向有序的可能。

学生创新团队的非线性相干主要是指创新团队内部成员之间在项目合作研发过程中存在着知识创造的深度合作以及交流与共享, 这种叠加式的复杂作用称之为“化学变化”, 经过创新团队的运作表现出“1+1>2”的效果。

“随机涨落”是自组织学习团队的外在条件, 自组织理论指出, 在远离平衡的开放系统, 随机涨落则有可能被放大为巨涨落, 从而破坏原来的结构, 形成新的有序结构。学生创新团队在高校是新事物, 本身是创新创业教育的试验田, 学校的教育理念变动、课程建设改革、主管创新创业的人事变更, 甚至政府的创新创业扶持政策调整, 对学生创新团队而言, 都是“随机涨落”, 将直接影响着创新团队的生存。

3. 在使用自组织理论指导组建学习型创新团队中, 需把握四个关键点

第一, 要保证物质、资金、信息的输入与创新团队的表现之间存在正反馈。物质、资金、信息的输入对创新团队是外部的刺激, 高校应按照创新团队的表现, 对这种外部刺激做出调整, 创新团队表现好, 投入增加, 表现不好, 投入减少, 从而对创新团队进行引导。

第二, 在差异化的创新团队内部重视“大因子”的作用。高年级的学生在团队里因为年级、所学课程、参加活动等因素天然成为大因子, 系统的有序就是由差异化筛选出大因子, 自大到小自发形成系统的有序结构, 大因子既是众多创新团队中的核心团队, 又是单个团队中的核心成员, 它们是火车头, 起榜样和带头作用, 因此组建创新团队时应侧重培养大因子, 从而形成创新团队内部“师傅带徒弟”的自我滚动发展模式。

第三, 以团队项目为主, 加强团队合作与信息交流。如果创新团队以个人项目为主, 自己学自己的, 就不会产生非线性相干, 团队发展很难出现质的飞跃, 因此必须以团队项目为主, 把不同专业、年级、性别的学生编到一个团队中, 做到有分工、有协作, 加强团队合作与信息交流, 使团队内部学习出现叠加式反馈, 从而产生“1+1>2”的效果。

第四, 影响创新团队的随机事件很多, 有内部的, 如人际关系紧张;有外部的, 如主管人事变动, 这种随机涨落的出现是无法控制的, 但高校应注意随机涨落的性质, 特别是应注意负面的随机涨落, 要适时采取措施, 加以防范或及时解决, 防止对创新团队的干扰。

二学生学习型创新团队的培养机制

组建起若干个学习型创新团队之后, 高校应通过外部物质、资金、信息知识的输入以及活动平台建设, 来推动创新团队的发展, 让创新团队产生内部化学反应, 在创业目的下自行寻找创新目标, 开展创新创业活动。其培养机制可以由两个阶段组成:

1. 以创新为主体的阶段 (第一阶段)

第一, 输入信息。一是创新创业价值观。创新是以创业为导向, 吸引学生加入创新团队, 持之以恒、坚持不懈地开展创新创业活动, 不依靠一时的激情, 而且通过文化建设, 帮助学生树立创新创业价值观, 使之成为内在的稳定精神动力。

二是创新思维方法。鉴于学生常年的应试教育妨碍了想象力的发展, 因此必须输入创新思维方法作为知识, 教学生如何解放思想, 进行发散性思维。

三是课程基础知识项目。从事创新活动必须有一定的专业基础, 学生在课堂上学习主要以理论为主, 应用能力欠缺, 因此需要提供课程基础知识的应用项目, 通过这些项目使学生打牢专业基础, 从而为创新做好准备。

四是创新方向引导。在创业定位的基础上, 对创新方向进行引导。例如, 学生确定要开办手机软件设计方面的软件公司, 学校就需要在研发哪种类型的手机软件方面提供信息服务, 引导学生的创新方向。

输入方式可以以课程、日常思想引导以及活动等多种方式开展, 如开设创新创业课程、介绍当今时代创新创业的背景、意义、思维方式转变等内容, 开拓学生的视野, 激发创业激情;日常管理包括校内创新创业中心的装修布置要创造创新创业氛围, 突出创新创业价值观建设;开展创新思维大赛、专业创新方向讲座等活动, 启发学生的思考方向与方式。

第二, 创新活动平台建设。如果说输入信息是通过外部刺激使学生创新团队产生创新想法的话, 那创新活动平台建设就是“助产士”, 拉动学生团队把想法变成创新成果。

一是科技竞赛。各种校外科技竞赛对学生有很大的吸引力, 学校可由专人负责学生科技竞赛方面的组织、审核等工作, 在创新团队中建立竞争氛围, 只有有创新成果并胜出者才能代表学校, 由学校提供参赛费用参加各种科技竞赛。学校也可以建立相关奖励制度, 对获奖团队进行物质奖励。

二是校内创新实践立项。高校可每年举办校内学生创新实践立项或让学生团队参与教师课题, 给定研发时间, 提供所需要的物质、资金条件, 对于完成的创新项目, 给予证书和物质奖励, 以此拉动创新团队努力研发。

三是市场项目。高校可通过和企业的合作关系, 把企业的需要转化为校内学生创新团队的项目, 企业提供奖金报酬, 这样的市场项目对学生团队创新的开花结果也有很大帮助。

2. 以创业为主体的阶段 (第二阶段)

第一, 输入内容。一是创业经营理论。学生对创新成果有信息, 有创业的强烈愿望, 在这种背景下, 高校应对其开展创业经营理论的输入, 通过“课堂+实训”的方式, 使学生具备相应的财务知识、营销理论、市场调研等知识, 夯实商业经营基础。

二是思想及心理辅导。当学生开始在校内注册公司开始运营时, 会产生思想和心理问题, 学校应针对性地开展思想教育及心理辅导工作, 提升创业团队的情商。

三是市场信息。学校帮助学生收集市场信息, 及时传递。

输入方式。可以以课程、个别跟踪辅导、创业实训等多种方式开展, 如开设《创业实务》等课程, 介绍创业相关的经营、注册等内容;开展个别跟踪辅导, 解决思路及心理问题;对合适项目扶持其创业实训, 在实训中提供市场信息及开展业务交流活动。

第二, 创业活动平台建设。创业活动平台的目的是降低学生创业成本与风险, 提供运营环境。其包括:一是校内创业中心。对于合适的创业项目, 高校可以开放校园市场, 提供专门的办公室、办公设备及网络环境, 扶持大学生的创业尝试。

二是政府合作机制。学校与政府建立起合作机制, 校内运作良好的创业项目, 通过该机制, 在学生毕业后, 从校内创业创业中心顺利地过渡到政府创业中心, 转化为社会实体并得到政府资金及政策上的扶持。

三是企业合作机制。学校应挑选实体企业建立合作关系, 特别是在风险投资、行业顾问方面能给学生团队提供资金及行业信息的企业。

三学校配套机制建设

基于学生学习型创新团队的“创新带动创业”教育模式的运营离不开高校相关配套机制的建设, 配套机制主要由师资、课程体系、活动平台和保障体系四部分组成。

1. 师资队伍建设

高校创新创业教育需要真正了解创新创业、具备创新创业能力、经验的教师, 这也成为当前高校创新创业教育发展的一个瓶颈, 因此, 建设具有较高创新创业水平的师资队伍成为当务之急。一方面, 应通过不断优化培养、引进、使用已等环节, 建设与创新创业教育要求相适应的、专兼职相结合的高素质创新创业教育师资队伍。另一方面, 聘请企业家、自主创业成功者和专家学者组建创新创业教育导师部, 来完善补和充师资队伍的建设。

2. 课程体系建设

在信息和知识输入方面, 课程教学是非常重要的方式, 但是目前创新创业课程普遍存在课程数量少、课程间关联度低等问题, 课程的系统性和深度也有待进一步加强。因此, 学校需要积极完善创新创业课程建设, 充分发挥创新创业课程在创业教育中的作用, 大力建设好一批跨学科、跨专业的创新创业教育公共课, 将创新创业教育课程列入教学计划, 融入到相关专业的课程教学中, 形成课程体系, 包括课程的标准、大纲、教材、考核方法等。此外, 学校还要积极组织编写有学校特色、质量高、与时俱进的教材与辅导用书, 满足教学需要。

3. 活动平台建设

校内创新创业中心和校企、校政合作平台是开展创新创业教育最重要的两个平台。校内的创新创业中心应由专人负责, 配备思想教育教师和专业指导教师, 广泛开展科技竞赛、创业沙龙、讲座等大学生创新创业活动。同时学校应积极搭建对外合作平台, 使创业者获得政府、企业的诸多培训、投融资服务、财税代理、行业信息了解、项目孵化等方面的支持, 降低大学生的创业成本, 提高创业成功率。

4. 政策与资金保障体系

学校应积极建立与创新创业教育相适应的激励政策与制度。完善大学生素质培养方案, 对参与学科竞赛和创业实践取得优异成绩的学生给予适当奖励学分;完善校内创业中心的创新创业教育管理制度, 进一步激励规范创新创业行为。同时, 学校应加大对创新创业教育的投入, 鼓励教师投身创新创业教育, 对指导学生取得优异成绩的教师进行物质奖励及职称评级方面的优先考量;设立大学生创新活动专项基金, 对大学生校内创新实践项目进行资助, 对校外科技竞赛获奖学生进行奖励;设立大学生创业基金, 为大学生创业提供必要的启动资金扶持。

摘要：如何促进创新, 从而带动创业, 二者是关联“创新带动创业”教育模式的研究主题, 学界目前以学校为主体、以培养手段为重点进行讨论。本文试图突破“课程+实训”的旧研究模式, 以学生学习型创新团队为基础, 探讨自组织理论下创新团队的组建问题, 研究学习型创新团队的自组织特性, 总结出组建团队的四个关键点以及高校推动创新成果转变为创业项目的培养机制, 最后阐述了配套机制的建设问题。

关键词：学习型,创新,创新带动创业,模式

参考文献

[1]曹胜利、雷家骕.中国大学创新创业教育发展报告[M].沈阳:万卷出版公司, 2009

[2]曾卫明.高校科技创新团队自组织演化过程研究[J].哈尔滨工程大学学报, 2009 (1) :96～100

10.大学生创业基础教程 篇十

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11.国学基础教程 篇十一

《国学基础教程》是出版的图书，本书内容包括：国学概说;经部之学(上);经部之学(下);史部之学;子部之学(上);子部之学(下);集部之学;校勘学及其方法;注释学及其方法;综观国学著作的门径：目录学等。

关于国学经典的一些小知识【1】

1，什么是十三经注疏

十三经注疏:<<易>>、<<诗>>、<<书>>、<<周礼>>、<<礼记>>、<<仪记>>、<<公羊传>>、<<谷梁传>>、<<左传>>、<<孝经>>、<<尔雅>>、<<孟子>>的注和疏加上唐陆德明<<经典释文>>的注音合刊成的一部书.这就是现在通行的<<十三经注疏>>.

清代阮元统筹印刷。

阮元(清)，字伯元，号芸台，江苏仪征人。

乾隆五十四年(1789)进士，出任山东、浙江学政。

嘉庆、道光年间，历任户、兵、工部侍郎和浙江、江西、河南等省巡抚，湖广、两广、云贵总督，晚岁入为体仁阁大学士，卒谥文达。

阮元一生重视提倡文化，培养人才，对清代学术文化的发展有较大的贡献。

阮元在江西任职时，开始集印十三经注疏，每部经书，都由一名学者校勘。

《周易》元和李锐校，《尚书》德清徐养原校，《毛诗》元和顾广圻校，《周礼》武进臧庸校.《仪礼》德情徐养原校，《礼记》临海洪震煊校，《春秋左氏传》钱塘严杰校，《春秋公羊传》武进臧庸校，《春秋榖梁传》元和李锐校，《论语》仁和孙同元校，《孝经》钱塘严杰校，《尔雅》武进臧庸校，《孟子》元和李锐校。

这些书的校勘，虽然都出自当时诸名士之手，然皆由阮元总领其政，亲自复勘，定其是非。

作《十三经注疏校勘记》。

十三经注疏书目如下：

周易正义 魏.王弼、晋.韩康伯注,唐.孔颖达等正义

尚书正义 汉.孔安国传、唐.孔颖达等正义

毛诗正义 汉.毛亨传、郑玄笺、唐.孔颖达等正义

周礼注疏 汉.郑玄注、唐.贾公彦疏

仪礼注疏 汉.郑玄注、唐.贾公彦疏

礼记正义 汉.郑玄注、唐.孔颖达等正义

春秋左传正义 杜预注、唐.孔颖达等正义

春秋公羊传注疏 何休解诂、唐.徐彦疏

春秋榖梁传注疏 晋.范宁注、唐.杨士勋疏

孝经注疏 唐玄宗注、宋.邢昺疏

尔雅注疏 晋.郭璞注、宋.邢昺疏

论语注疏 魏.何晏注、宋.邢昺疏

孟子注疏 汉.赵岐注、宋.孙奭疏

2，什么是皇清经解

阮元总督两广时创设学海堂，罗致学者从事编书刊印。

道光五年八月，始刻《清经解》，至道光九年九月，全书辑刻完毕。

此书是汇集儒家经学经解之大成，是对乾嘉学术的一次全面总结。

后由夏修恕、阮福等编辑、校勘、监刻、出版。

咸丰七年九月，英军攻粤，书版毁失过半。

咸丰十年，两广总督劳崇光等人，捐资补刻数百卷，并增刻冯登府著作七种，计八卷，此即“咸丰庚申补刊本”。

同治九年，广东巡抚李福泰刊其同里许鸿磐《尚书札记》四卷，附诸《清经解》之后，是为“庚午续刊本”。

清人王先谦继阮元汇刻《皇清经解》后，又刻《续皇清经解》。

主要内容是对《皇清经解》刻行之后的乾嘉学术的后续进行总结。

关于诗句与人的国学小常识【2】

1、三顾频频天下计，两朝开济老臣心。

——诸葛亮

2、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

——诸葛亮

3、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。

——诸葛亮

4、已知天下三分鼎，犹竭人谋就出师。

——诸葛亮

5、刚正不阿,留得正气冲霄汉;幽愁发愤，著成信史照尘寰。

——司马迁

6、酌酒花间磨针石上，倚剑天外挂弓扶桑。

——李白

7、千古诗才，蓬莱文章建安骨;一身傲骨，青莲居士谪仙人。

李白

8、翁去八百年，醉乡犹在;山行六七里，亭影不孤。

——欧阳修

9、铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。

——辛弃疾

10、世上苍痍，诗中圣哲;人间疾苦，笔底波澜。

——杜甫

11、犹留正气参天地，永剩丹心照古今。

——文天祥

12、深思高举洁白清忠，汩罗江上万古悲风。

——屈原

13、四面湖山归眼底，万家忧乐在心头。

——范仲淹

14、大河百代，众浪齐奔淘尽万古英雄汉;词苑千载，群芳竞秀盛开一枝女儿花。

——李清照

15、译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊?先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

——鲁迅

16、毛泽东称朱自清：“不为五斗米而折腰的人”

17、列宁赞高尔基：“无产阶级艺术的最杰出的.代表。”

18、芭蕾舞的化身：乌兰诺娃。

19、关汉卿被称为：“东方的莎士比亚”。

关于“四大”的国学小常识集锦【3】

四君子：一曰国画中对梅、竹、兰、菊四种花卉题材的总称。

又一曰人参、白术、茯苓、甘草四种中药的合称。

故有四君子汤。

四大生灵：一指麟、凤、龟、龙四种灵畜。

二指古代神话中掌控东西南北四方之神。

曹植《神龟赋》：“嘉四灵之建德，各潜位乎一方。

苍龙虬于东岳，白虎啸于西岗，玄武集于寒门，朱雀栖于南乡。”

四大舒畅：一曰阴阳刚柔四气协调通畅，《礼记 乐记》：“阳而不散，阴而不密，刚气不怒，柔气不慑，四畅交于中，而发作于外。”一指理发，搔背，别耳，刺鼻四项使人体舒适的事。

清阮蔡生《茶馆客话》：“古人以理发、搔背、别耳、刺鼻为四畅，此小安乐法。”

四大姿态：卧是一张弓，坐是一口钟，站如一棵松，走如一阵风。

四大当惜：昼坐当惜阴，夜坐当惜灯，遇言当惜口，遇事当惜心。

四大：道家以道、天、地、人为四大。

《老子》“道大、天大、地大、王大。

城中有四大，而王居其一焉。” 佛教以地、水、火、风为四大。

认为四者分别包含坚、湿、暖、动四种性能。

人身即由此构成。

因亦用作人身的代称。

晋慧远《明报应论》：“夫四大之体，即地、水、火、风结而成身，以为神宅。”

四大天王：也叫四大金刚。

佛经称帝释的外将，分别居于须弥山四埵，各护一 方。

东方持国天王，名多罗咤，身白色，持琵琶;南方增长天王，名毗瑠璃，身青色，执宝剑;西方广目天王，名毗留博叉，身红色，执绢索;北方多闻天王，名毗沙门，身绿色，执宝叉。

旧时寺庙山门多塑四大天王像，身形高大，面目狰狞。

四无量心：佛家语。

菩萨普度众生的四种精神。

即慈、悲、喜、舍。

与乐谓之 慈;拔苦谓之悲;见众生离苦得乐而欣悦，谓之喜;怨亲平等，谓之舍。

四大时代：佛教语，指所谓圣世(释迦在世时代)、正世(释迦灭后一千年间)、像世(次一千年间)、末世(此一万年间)

四大生类：世界众生分四类，一是胎生，如人蓄，二是卵生，如禽鱼类，三是 湿生，如某些昆虫，四是化生，无所依托，唯借助而忽然出现者，如天与地狱及劫初众生。

四大礼仪：四方所遵照的准则，指孝、悌、慈惠、忠恕。

也指言行的四条准则仁、义、忠、信。

也指古代婚嫁、加冠、治丧、祭祀仪式的合称。

冠昏丧祭。

四立：立春、立夏、立秋、立冬四个节气的合称。

四立者，生长收藏之始。

四仲：农历四季中每月第二个月的合称，即仲春、仲夏、仲秋、仲冬。

也指古 天文学名词，指十二辰的卯、酉、子、午。

四大德行：即仁、义、礼、智。

仁义礼智只能生，四德之和，和则同，同则善。

也指孝、忠、信、悌。

《吕氏春秋正名》：“事亲则孝，事君则忠，交友则信，居乡则悌。

有此四德，可谓士乎?也指妇德、妇言、妇容、妇功。

佛教语，指菩提、福德、智慧、羯磨。”

四大战法：作战时的四种进攻方法，从四个方面攻克制胜，即一攻天时、二攻 地宜、三攻仁德、四攻行利。

四大修养：个人修养一曰定、二曰正、三曰静、四曰敬。

封建君王应修养的四 个方面是，一曰问、二曰武、三曰威、四曰德。

四大穷人：即鳏、寡、孤、独四种人，语出《孟子 梁惠王下》：“老而无妻曰 鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤。

此四者，天下之穷民而无告者。”清刘大櫆《汪府君墓志铭》：“一家饶裕，而族有四穷，耻也。”