标准电影剧本格式

标准电影剧本格式（精选12篇）

1.标准电影剧本格式 篇一

电影剧本格式范本

名称（大写并下画线）

序幕：

【画外音】故事背景介绍等引出片名 片名： 淡入

1.外景或内景 场景发生的地点 1 场景外貌或镜头、摄像机角度的简单推荐性的提示

详细描述第一个镜头中的主题“角色1的动作”。如需要还可以描述镜头中的道具、角色做的“动作”以及环境等等。

角色1

（说话的方式情绪等）

画外音

台词1的具体内容......详细面熟第二个镜头中的主体“角色2”的下一个动作。

角色2

（说话的方式情绪等）

台词2的具体内容......2.外景或内景 场景发生的地点 2 场景外貌或镜头、摄像机角度的简单推荐性的提示

详细描述第一个镜头中的主题“角色1的动作”。如需要还可以描述镜头中的道具、角色做的“动作”以及环境等等。

角色3

（说话的方式情绪等）

台词3的具体内容......详细面熟第二个镜头中的主体“角色2”的下一个动作。

编剧

白天1.转场方式

黑夜2.CONTINUED

角色1

（说话的方式情绪等）

台词4的具体内容......电影剧本格式范例

调音师序幕：

【画外音】 我很少在公众面前演奏，除非是特殊的场合和观众，就比如今晚，这个男人是谁？我不认识，我甚至看不见，我是盲人，再说也不是为他演奏，而是为我身后的人 片名：调音师 淡入

1.内景 音乐演奏厅1 白天1.不同景别镜头拍摄

调音师走向钢琴，准备演奏,调音师坐下并用布擦拭琴键，调音师额头微微出汗，呼吸急促，显得很紧张的样子。

【画外音】去年我被看作是天才，我也以为自己前途无量，十五年来我所做的所有努力只有一个目标，伯恩斯坦钢琴大赛。

切至

2.内景 家中2 白天2.调音师失落的躺在床上，床头柜显得很凌乱，调音师呆滞的看着床头柜上的金鱼缸，其女友穿上外衣，收拾行李走出门去。

【画外音】我失败了，顷刻间万念俱灰，我独自呆着，被失败的恶魔折磨，掉进万丈深渊。

切至

3.内景 餐馆3 白天3 摄像机正反打

调音师带着墨镜在餐馆用餐，倒着咖啡，舔舔手指，老板走过来坐了下来，这时候服务员很没礼貌的送来一份甜点。【画外音】我活了过来，成为钢琴调音师

调音师

CONTINUED

编剧：奥利维耶·特雷内

（嘲讽的语气）这服务员可真周到

老板（微怒）

这社会不是偷窥癖就是暴露狂，昨晚我们聊了两小时

看她给我发的照片

调音师听着老板的训话，很轻松的喝了喝咖啡，老板拿出手机给调音师看手机中的照片

调音师 我是来吃饭的

老板

你这年纪难道就没有恶习吗？

你把糖当饭吃吗？ 调音师吃了口蛋糕

老板

吃死你我也不管，我来这可不是看你摆吃饭排场的

我想知道你的调音单怎么一个月之内翻倍了。

调音师

你的客户欣赏我的工作 这奇怪吗？

老板（不屑）有点

调音师又吃了口蛋糕

调音师 有人投诉吗？

老板 还没有 调音师

CONTINUED

生产力提高了也要抄我鱿鱼吗？

老板激动起来，拍着桌子，别说边用手指在比划着

老板

胡说我今早接个电话，找我的忙人调音师

你能解释一下吗？ 调音师喝了喝咖啡，用毛巾擦了擦嘴角

2.标准电影剧本格式 篇二

★请各位作者严格按照“论文标准格式”修改后再投稿★

为了实现科技期刊编辑、出版发行工作的电子化,推进科技信息交流的网络化进程,我刊己入网"万方数据-数字化期刊群",所以,向本刊投稿并被录用的稿件文章,将一律由编辑部统一纳入"万方数据一数字化期刊群进入因特网提供信息服务。

"万方数据--数字化期刊群"是国家"九五"重点科技攻关项目。本刊全文内容按照统一格式制作,读者可上网査询浏览 本刊内容 ( 网址h t t p : / / w w w . w a n f a n g d a t a . c o m . c n h t t p : / / w w w . p e r i o d i c a l s , c o m . c n http://www. china info. gov. (^/^「…^。并征订本干“。

3.快乐轻松转换掌上电影格式 篇三

■ 软件名片

快乐影音转换器1.2

文件大小：18MB

支持系统：Windows 9x/2000/2003/XP/Vista

下载地址：http://download.klmeida.cn/kle120.exe

快乐影音转换器是一款专业的视频转换软件，能将常见的电脑视频格式转换成移动设备所需要的MP4、AVI、PMP、3GP、AMV、MOV等格式。快乐影音转换器专门针对苹果的iPhone、iPod、索尼的PSP游戏机以及各种智能手机设计，能一步转换出所需的影片，支持双核、4核CPU，力求转换速度达到最快，影片体积最小，在所有转换器中转换效果一流。真正实现想看什么就转什么，让你随时随地体验影音的乐趣。

一、轻轻松松装软件

双击下载得到的安装文件，进入安装向导界面，只要简单三步就能完成安装。

二、简简单单调设置

双击桌面图标“快乐影音转换器”启动到主界面。“快乐影音转换器”的界面比较简洁易用。

具体到界面各组成部分的功能以及设置窗口中各部分的说明，详见右图所示。

三、快快乐乐转格式

比如，我们希望把手头上已经搜集到的视频文件转换为能够在PSP上播放的文件，则点击“PSP”按钮进入转换界面，按如图所示的操作方法进行转换。

转换完成之后，你就可以把得到的PMP格式的影视文件拷贝到自己心爱的PSP中慢慢品味了。

小提示：

其他移动视频播放设备视频格式的转换与上面介绍的方法相似，只是要注意选对设备类型和文件格式，然后再转换。否则，由于转换花费的时间一般都比较长，如果错误地选择了设备或参数，那就白白地浪费了时间和电力，最后还得不到自己能用的视频文件。

附：快乐影音转换器1.2版其他特色功能

·可以通过设置开始时间和结束时间来截取片段

·可以通过设置位置、高度、宽度来手动裁剪画面

·可用均衡器（亮度、对比度、饱和度）设置来调节画面效果

·可设置外挂字幕文件，优先使用用户指定的字幕文件

（以上都是通过右键菜单对每个文件单独进行设置，并可以对效果进行预览。）

·增加FLV(FlashVideo)格式，可生成(AVC+AAC)高清格式的FLV文件。

·可通过网络下载最新设备（例如魅族M8）的配置参数，以方便使用。

篇幅有限，这些功能留待大家自己慢慢去体验吧！

4.剧本格式 篇四

杨沫——男，24岁，N大计算机大四学生，爱好学习打篮球，是老师眼中的好学生个性低调不张扬，获得了保送考研和出国深造的机会。

安然——女，19岁，N大大一学生，文静淑女，暗恋杨沫却又不敢与表现出来。

张毅——男，23岁，杨沫同窗。

基本情节：女孩暗恋男孩，将情书放在他可能会看到的书里，当男孩发现情书的时候女孩已经在一次车祸中丧生，当男孩看完最后一封情书后才发现，信中女孩爱的竟是自己，三年后，男孩从国外回来，去了车祸时要去旅游的地方，并在那里见到了女孩的魂魄，女孩完成了自己的心愿，与男孩相认，但已人鬼殊途。

场景1： 中午，山中，外景

翠绿的大山中，一个旅游大巴急速的行驶着。

场景2： 中午，大巴内，杨沫与安然，内景

沿途的风景丝毫没有引起男孩的注意，他睡得分外香甜。

安然就坐在他靠后的位置上，时而看看沿途的风景时而看看杨沫。突然一个颠簸，男孩醒来，向四周看了一下，在他回头的一刹那，正好与女孩的眼神相撞在一起，只是一瞬间男孩便转过头来，有点不好意思，但嘴角确扬了起来，女孩则羞羞的低下了头。

突然车的前方出现一辆货车，车祸发生。

场景3：当天晚上，医院，杨沫、安然、医生，内景

医院里沉浸在死亡的气息中，长长的走廊里。

杨沫胳膊上缠满了绷带，头上也受了伤，但也算是幸运的。

抢救室里推出一个推车，在白布的遮盖下，死者显得格外静谧。男孩并没有注意，当男孩与推车擦肩而过时，死者露在外面的手和男孩碰了一下，仿佛想抓住他，想告诉他，她不想离开，男孩一怔，回头观望，盖在尸体上的白布不知为何突然飞开了，女孩静静地躺在那里，像天使一样，一滴眼泪从眼角滑落，男孩的心莫名的痛了起来，痛得无法呼吸，痛的无法站立，男孩依靠自墙上，用另一只手捂着胸口，随着推车的渐行渐远，男孩渐渐滑落在地上。

出片名，字幕

场景5：三年后早晨，武汉大学樱花大道，杨沫、安然、张毅，外景

樱花那美丽的精灵在小路上随着微风飞舞，像寒冬纷飞的粉红色雪花，时而急促，时而悠扬，在不经意间，地面上已似铺了一层淡粉色的绒毯，花瓣掉落，旋转，在天空中徘徊，杨沫完全沉浸在魅力的风景中，拿起相机想把这优美的风景定格在这一瞬间，当要按下快门的时候，安然出现在镜头里，长长的头发在风中飞舞，花瓣俏皮的打在她的脸上，发丝上，笑容恬静美好，杨沫被眼前的景色镇住了，那明亮的眼睛中有着淡淡的羞涩，这个眼神好像在哪里看过，但怎么也想不起来了，杨沫走进安然，安然就这么静静地看着杨沫，泪水渐渐模糊了双眼，似痛苦又似欢喜。

杨沫：你怎么了？（安然还是那样看着他）杨沫：我认识你吗？（安然摇头）

张毅：杨沫！（杨沫回头，张毅正好给他拍了一张照片）我们该走了，快点，一会就开始了。

杨沫：好的（杨沫扭头回答道）

杨沫看了看女孩，转身离开，走了几步，依依不舍扭头会看，女孩依然站在那里，静静地看着他。

场景5：当天下午，樱花道，杨沫与安然，外景

杨沫走进那棵大树，在大树的后面，杨沫看到了女孩。

女孩静静地一开在树旁，阳光透过树叶洒在女孩的脸上，显得格外的安逸。女孩睁开睡眼，便看到男孩在看她，有些不好意思，杨沫更不好意思了，挠挠头。杨沫：嗨，不啊好意思，打扰你了（杨沫坐在了女孩身旁）安然：不碍事的。

杨沫：你一个人在这做什么。

安然：（直直的看着男孩）我在等一个人，已经很久了。杨沫：那他出现了吗？ 安然：嗯。

渐渐地两人的话多了起来，但大多数的都是男孩再说，女孩在微笑地听，时间过得很快

安然：你有喜欢过一个人吗？ 杨沫：........有，那时我大四.........场景6：杨沫大四的一个中午，图书馆，杨沫和安然，内景

男孩走进图书馆，在一排排书中寻找那本厚厚的字典，翻开书，赫然发现一封信，他将信留在那里，想了一下，又将它拿起来，他已不是第一次看到这封信了，一直认为是情侣们传递爱情的方式，但这爱情不属于他。(画面显示男孩曾经看到信，犹豫了一下，终又将信放在那里）男孩坐在图书馆的座位上，深吸一口气将信打开，欣赏娟秀的字体印入眼帘

信（我把信放在这里，像看多了童话的小女生一样，把我写给你的信一封一封的夹在你的可能会看的书里）

<完>

5.剧本格式 篇五

淡入。

初升的红日在林立的高楼大厦间向上攀爬。

晨晖中，这座大都市一如既往地醒来，也将一如既往地演绎红尘中的喜怒哀乐。

镜头离开钢筋水泥构建的森林，摇向一片蛰伏在高楼下面的低矮平房区。

化出。

2.陈莉家老房子的客厅

（日∕内）

化入。

一双男人的手正在将一小撮白色粉末在白纸上细致地分成几份，在小型天枰上称重，然后包好。

男人是李强，坐在李强旁边的是形容憔悴的王晓红。

客厅门窗紧闭，只有几缕清冷的晨光从窗户的缝隙中挤进来，使这座老式建筑越发阴暗、诡谲。

李强沙哑着嗓子：“„„这一把出了手，我们这半个月就无忧无虑了！”

王晓红望着桌上的那些白色粉末，神情绝望，声音虚弱：“李强你告诉我，我上辈子做了什么孽，会跟着你落到这步田地？”

李强萎顿的脸上强挤出一丝苦笑：“命，这是命。从当年你离开那个青梅竹马的小警察跟了我，咱俩这命就注定了，回不了头了！”

王晓红木然地扭开脸，似在自言自语：“我好羡慕外面那些普普通通的夫妻，平庸地为柴米油盐奔忙，平庸地过着淡淡的日子；也许吵架，也许拌嘴，也许为生计发愁，可他们不担惊，不害怕，他们心里面是干净的。”

李强：“说这话已经晚了！我们永远也做不了普通夫妻了，我们就是一对亡命夫妻，绝命夫妻，活到哪天算哪天了！”

王晓红从胸腔里挤出一声深长的叹息。

他们五、六岁的女儿毛毛抱着一个破烂的洋娃娃从东厢房走了出来：“妈妈，我饿。”

李强侧身挡住了桌上的天枰和那些白色粉末，厉声喝道：“谁让你出来的？滚！给我滚回去！”

毛毛吓得赶紧跑回了东厢房。

王晓红望着女儿的背影，眼角有泪光闪动：“我们的命是自己造孽造出来的，我认了。可女儿怎么办？我们哪天真要一撒手，她就是孤儿了。”

李强狰狞的神情中透着惨淡：“那就进孤儿院嘛，有人管吃，有人管住，我们在阴曹地府也不用操心了！”

王晓红疲惫地站起来，拖着步子走进了东厢房。

有顷，东厢房里传出她和毛毛的嘤嘤哭声。

李强回头看一眼，开始将那些包好的小纸包往身上藏，嘴里自言自语：“这就是你的命嘛，在警察和毒贩之间你既然选择了我，当然也就选择了下地狱！哈！„„”

3.新民路派出所会议室

（日∕内）

邱英杰、董明等几名警察正在听杨所长布置任务。

杨所长：“„„具体抓捕任务由分局刑警队负责，我们作为辖区派出所协助他们工作；务必服从指挥，保证抓捕成功！”

邱英杰等人应道：“是！”

杨所长：“邱英杰！”

邱英杰：“到！”

杨所长：“所里的同志由你负责带队，不仅要尽力完成好这次抓捕任务，还要力争利用这次机会把我们辖区内的吸贩毒网络查清查明！”

邱英杰：“是！”

杨所长：“换便装，立即行动！”

分镜头剧本格式

一提到分镜头剧本的格式，我头都大了，因为在实际写的时候我从来就没有按照严格的要求来写，我个人认为所谓最好的格式就是让人能一目了然。分镜头剧本格式不一定局限于一种，看大家喜欢那种方法了，不过不论哪种格式重点都是让人能一目了然完全能看懂才可以。下面就是一个比较正规的格式，这种格式比较明晰，但又显得比较复杂（一般我们在写的时候，主角。配角。道具等是不写的，除非特别的要求）

分镜头剧本格式（范例）

┌────────────────────────────────── │场号：１ 镜号：１ 序号：１ │ │时间：秋，白昼 场地：橡树林

│取景：

秒数：５” │ │

└──────────────────────────────────（主题音乐。）

（在微风中，山丘上一片橡树，生机勃勃。）

┌────────────────────────────────── │场号：１ 镜号：２ 序号：２ │ │时间：接上 场地：同上 道具： │ │主角：橡树之实 │ │配角：鸟 │

│取景：近角度： 高度： │ │用镜：切 运镜： │

│特效：同上 剪接： 秒数：４” │

│开镜：橡树 │

└──────────────────────────────────（一颗高大的橡树，绿叶茂发，结实累累，枝头群鸟竞飞。）

┌────────────────────────────────── │场号：１ 镜号：３ 序号：３ │ │时间：接上 场地：同上 道具： │ │主角：啄木鸟，种子 │ │配角：虫 │

│取景：特写 角度： 高度： │ │用镜：切 运镜： │

│特效：同上 剪接： 秒数：４” │ │开镜：一枝树干，结实累累。│

└──────────────────────────────────（橡树的种子长得饱满健康，虽然有的被虫??食，但无不在技头招摇。（一只啄木鸟左边入镜，啄下橡实，向左边飞走。

（风吹处，树动技摇，橡实甚坚，有一粒被摇落，顺势掉下。）

┌────────────────────────────────── │场号：１ 镜号：４ 序号：４ │ │时间：接上 场地：同上 道具： │ │主角：种子，幼芽，松鼠 │ │配角： │

│取景：近角度： 高度： │ │用镜：跟 运镜：由上向下 │

│特效：同上 剪接： 秒数：４” │

│开镜：种子落在地上。│

└──────────────────────────────────（地上已经长了无数的幼芽，在相互竞争下，难以茁壮。

（一只松鼠从树干右窜出，衔了一粒橡实，钻回右侧浓荫深处。）

┌────────────────────────────────── │场号：１ 镜号：５ 序号：５ │ │时间：接上 场地：同上 道具： │ │主角：松鼠 │

│配角：种籽 │

│取景：近角度： 高度： │ │用镜：切 运镜： │

│特效：同上 剪接： 秒数：３” │

│开镜：松鼠由左入镜，挖个地洞，将种籽藏起。│

└────────────────────────────────── ┌────────────────────────────────── │场号：１ 镜号：６ 序号：６ │ │时间：接上 场地：同上 道具： │ │主角：??鸟 │

│配角：种籽 │

│取景：近角度：４５度 高度： │ │用镜：切 运镜： │

│特效：同上 剪接： 秒数：３” │

6.标准电影剧本格式 篇六

1. 标题:

应尽可能简练,准确表述论文内容即可,一般不超过20个字。

2. 作者姓名、单位:

格式为“作者姓名(单位全称,所在省/城市邮政编码)”;作者单位不一致的在作者姓名右上角注出序列(1.第一作者单位全称,所在省/城市邮编;2.第二作者单位全称,所在省/城市邮编)。

3. 摘要:

根据论点、技术要点、实施过程和结论,概述200字以内的摘要,并用第三人称写法(不以“本文”“作者”等为主语,可用“文章”)。

4. 关键词:

选取3～8个,中间用分号相隔。

5. 内文标题:

标题最好不要超过4个层次,一般用阿拉伯数字分级(如1,1.1,1.2……,1.1.1,1.1.2……,2.1.1,2.1.2……),例如3.3.3表示文章第3章第3条中的第3个小标题。

6. 数字用法:

凡是公历世纪、年代、年、月、日、时刻、各种记数、计量均用阿拉伯数字;夏历和清代以前的历史纪年用汉字,并以圆括号加注公元纪年;邻近的两个数字并列连用以表示的概数,采用汉字。

7. 计量单位:

一律采用《中华人民共和国法定计量单位》,例如1秒应写为1s,2分钟应写为2 min,3小时应写为3 h,6天应写为6 d,7年应写为7 a,1公里应写为1 km,1米应写为1 m等。固定词汇在文中应统一表述。

8. 公式:

所用公式必须准确无误,除函数或固定词组和数字外,所有变量符号一律使用斜体。

9. 图表:

使用图表应在内文中明确表述图和表的位置(如图1所示,见表1等),图下应注明图号和图名,表上应注明表号和表名,图表像必须清晰美观。每篇论文不超过6个图和表。表格制作应符合统计学制表原则,一般采用卡线表、三线表。

1 0. 注释:

用于对文内某一特定内容的解释或说明,使用序号①②③……按出现先后顺序标注。

11.参考文献:

参考文献应是公开出版物,按在论文中出现的先后用阿拉伯数字连续排序;参考文献中外国人名书写时一律姓前、名后,姓用全称;参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出,3人以上只列出前3人,后加“等”或“et al”。各种参考文献类型标准格式如下:

选取3～8个,中间用分号相隔。

(1)专著格式:主要责任者.题名[M].出版地:出版者,出版年.

示例:[1]沈玉良,浦再明.中小企业产业选择[M].上海:上海财经大学出版社,2001.

(2)论文集格式:作者.题名[A].编者.文集名[C].出版地:出版者,出版年.

示例:[2]傅斯年.中国历史分期之研究[A].关鸿,魏凭.人生问题发端[C].上海:学林出版社,1997.

(3)期刊文章格式:主要责任者.题名[J].刊名,年,卷(期).

示例:[3]李兴昌.科技文稿的编辑文字加工[J].中国科技期刊研究,1999,10(4).

(4)报纸文章格式:主要责任者.题名[N].报纸名,出版年月日(版次).

示例:[4]谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报,1998-12-25(10).

(5)学位论文格式:作者.题名[D].保存地点:保存单位,出版年.

示例:[5]金宏.导航系统的精度及容错性能的研究[D].北京:北京航空航天大学自动控制系,1998.

(6)专利格式:专利所有者.专利名称[P].专利国别:专利号,出版年月日.

示例:[6]姜锡洲.一种温热外敷药制备方案[P].中国专利:881056073,1989-07-06.

(7)国际或国家标准格式:标准编号,标准名称[S].

示例:[7]GB/T 16159—1996,汉语拼音正词法基本规则[S].

(8)参考网页格式:上传者.文章名[EB/OL].网址,上传年月日.

示例:[8]王明亮.关于中国学术期刊标准化数据系统工程的进展[EB/OL].http://www.cajcd.edu.cn/pub/wm1.txt,1998-10-04.

(9)科技报告格式:作者.题名[R].报告题名及编号,出版年.

示例:[9]Kyungmoon Nho.Automatic landing systemdesignusing fuzzy logic[R].AIAA-98-4484,1998.

参考文献的不同类型用不同的大写字母标注,如专著[M];论文集[C];报纸文章[N];期刊文章[J];学位论文[D];报告[R];标准[S];专利[P];其他[Z];电子文献类型标识[DB、CP、EB/OL]。

12.基金项目:

获得基金赞助的论文应注明基金项目名称,并在圆括号内注明项目编号。

13.作者简介:

作者姓名(出生年一),性别,籍贯,学位或学历,现任职单位名称和职务,职称,研究方向或成果。

14.联系方式:

7.标准电影剧本格式 篇七

所谓国际贸易单证标准化主要是指信息记录、交换格式的标准化。

单证格式标准化主要从下面3个方面开展：1）单证纸张、图文和数据项位置的标准化；2）数据项（数据元）的标准化；3）代码的标准化。这三项通常称为单证格式标准化三要素。

国际贸易通常要涉及近400种单证，它们包括一般贸易单证、出口单证、进口单证、运输单证、银行单证、特殊单证等。因此，单证标准化工作非常重要。其目的是使得商贸业务能够顺利开展，又要使得各方在理解和执行单证所明确的内容方面获得一致，以确保国际贸易过程的有序和简化，并减少纠纷。

一、国际贸易单证标准化工作回顾与发展趋势

国际上贸易单证标准化的工作始于上个世纪60年代初。成立于1960年的UN/ECE“外贸单证简化与标准化工作组”（现在改名为联合国贸易促进与电子商务中心，即：UN/CEFACT）是一个非常重要的组织，它于1972年更名为“国际贸易程序简化工作组”，其职权范围也相应扩大，尤其是进行标准的国际贸易数据术语和用于贸易数据自动处理和传输的统一系统的开发。在过去的几十年间，国际贸易程序简化工作组一直把其主要精力集中在建立使国际贸易数据的电子交换能够安全、有效、廉价地运营的工具方面。

作为努力对纸面单证领域整顿的一项成果是“联合国贸易单证样式”在世界范围内被广泛采纳，另外这项成果还体现在降低纸张处理的成本，为贸易数据交换的进一步国际标准化打下了坚实的基础。通过“国际贸易单证样式”在国际贸易文件的尺寸和格式中引入了一些规则，确定了将在按照每行的字符数和每框中的行数定义的单证中给出的数据元的最大尺寸。将在调整好的单证中说明的字段头按主要功能（如参与方、传输信息、参考、货物细目等）分组，因此，用国际贸易信息的合理化和标准化的观点简化了分析工作。

1981年UN/CEFACT给出了建议书1号：“联合国贸易单证样式”。1985年ISO /TC154就采纳了1号建议书，并作为国际标准ISO6422：1985“贸易单证样式”发布。1990年ISO又根据建议书1号研制了ISO8439：1990“格式设计基本样式”。

1982年UN/CEFACT给出了建议书2号：“贸易单证中代码的位置”。1986年ISO /TC154就采纳了2号建议书，并作为国际标准ISO8440：1986“贸易单证中代码的位置”发布。由于该标准必须与“贸易单证样式”标准一起使用，因此UN/CEFACT在2002年将建议书1号和建议书2号合并成建议书1号。

另外，自从八十年代EDI进入贸易和商业领域以来，传统的贸易方式已被打破，人们更关心如何通过EDI对贸易程序进一步简化。贸易程序简化主要涉及与国际货物运输所需的信息流有关的需求和程序。从传统上看，这些需求已经以纸面单证的形式反映出来，并且通过处理这些单证完成这些程序。因此，很自然最初的贸易程序简化工作应集中在外贸单证的简化和标准化方面。

进入20世纪90年代，以信息技术尤其是网络技术为基础的电子商务迅速发展和普及，传统纸面单证体系变为电子数据，突破了时空的限制，大大提高了贸易效率，降低了贸易成本，电子商务也由此开始步入一个新时代，过去由人工处理的纸面单证逐渐被通过计算机自动处理的EDI报文所取代。但是，由于EDI通常需要在专用网或增值网上运行，相关的标准选项较多，对参与方的信息化水平要求较高，导致实施EDI的前期成本较高，因而限制了EDI的发展和应用普及。

上世纪90年代后期，互联网的广泛普及和应用以及快速产生和发展起来的XML技术，为电子商务的发展注入了新活力，XML技术为在分布式和异构系统间的信息交换，提供了独立的平台、语言和应用软件。基于XML语法描述的结构化信息，非常适合在异构系统间进行数据共享和数据交换，因此XML被许多行业用以作为一种电子商务中报文定义的框架，而基于XML的电子单证格式（又称为数据交换格式）则已成为电子商务应用程序之间定义数据交换格式的方案之一。

OASIS（国际结构化数据标准组织）下设的UBL（全球商务语言）工作组在ebXML核心构件与业务信息实体等标准基础上，正在开发一系列基于XML的电子单证格式方面的标准。

二、联合国基准贸易单证系统分析

联合国单证样式将作为各种从属生成的国际和国家单证样式的基础，同时也作为国际和国家建立标准格式的基础。最终将在公司这一层使用基准单证和格式。

下面将按照不同应用层面上的单证样式进行描述，并给出在这些层上应用的例子。

1．国际或地区单证样式

国际或地区单证样式是一些政府间或非政府标准（大部分为可选型），这些标准根据联合国单证样式给出了数据元，并且这些标准指导特殊应用或行业应用所共有的数据元布局。

国际或地区单证样式将作为特殊应用或行业应用中使用的基准格式设计的基准，并且适用于One-run（一对多）系统。

举例：

——UN/ECE 第6号建议书 “国际贸易基准发票单证样式”

——国际航运协会（ICS）“标准提单”

——海关合作理事会（CCC）“货物声明单证样式”

2．基准国际标准格式

基准国际标准格式是一些已建立的国际性格式（大部分为强制性），这些格式根据联合国单证样式给出了数据元，并且这些格式指导在相关条约、惯例、协议和协定中所需要的数据元布局。原则上，这些应用不允许在设计上出现任何偏差。在协议中通常包括这些标准格式模版，并且在命名上符合所填写的单证功能。

举例：

——根据铁路托运（CIM）公约制定的铁路托运通知

——国际公路运输单证（TIR）

——GSP证书

——移动证书

3．国家单证样式

国家单证样式是一些推荐性的国家标准（强制性或自愿性），这些标准根据联合国单证样式（考虑了有关国际或地区性单证样式和标准格式）给出了数据元，并且这些标准指导国家所需要的数据元布局，以便建立一套基准贸易单证。

国家单证样式（有一套或没有基准贸易单证）通常被国家标准化机构采纳为国家标准。这些标准也可以为特殊应用由政府作为法规颁布。

举例：

——“贸易单证：用于格式设计的单证样式” 。

——“统一单证系统。 外贸单证系统。 标准格式”。

4．国家主单证

国家主单证是一些推荐性的（强制性或自愿性）标准，这些标准根据联合国单证样式（考虑了有关国际或地区性单证样式和标准格式）给出了数据元，并且这些标准中包括了所需要的数据元。这些标准为一套基准贸易单证的基础。而这些主单证的副本能够直接用于单证制作。这些副本被称作“主单证格式”。国家主单证（有一套或没有国家基准格式）能够被国家标准化机构采纳为国家标准。这些国家主单证也可以为特殊应用由政府作为法规颁布。

举例：

——“用于国际贸易的美国标准主要单证”（国际贸易单证国家委员会，1970）

——“主要单证”（印度对外贸易研究所）

5．基准国家标准格式

基准国家标准格式是一些国家标准化格式，这些格式根据联合国单证样式给出了数据元，并且根据相关国家的需要被采纳。国家标准格式通常基于国家单证样式主单证和国际或地区性单证样式，并被设计用于成套基准贸易单证中。

举例：

——国家海关录入格式

——商业发票国家标准

6．公司基准主单证和格式

在实际应用中，为了包括所有贸易交易所需的相关格式，使用一对多方法完成贸易单证的公司已建立了公司基准主单证。在已经建立国家主单证的国家，该主单证格式原则上可以用作公司主单证。除了强制性的国际和国家标准格式外，贸易交易所需的格式还包括许多其他格式，这些格式用于公司的特殊需要，他们含有预先印刷的公司名称和标识，有时还含有公司的特征。这些“公司格式”的详细设计留给公司自行处理。对于一般性应用格式，如：商业发票、提单等是基准中性版本的商业化应用。

三、建立我国国际贸易单证标准体系

我国国际贸易单证标准化工作始于上个世纪80年代末。早期的标准化工作主要集中在对各种纸面单证进行标准化。1993年由中国标准化研究院根据ISO6422——1985和ISO8439——1990和ISO8440——1986分别制定了国家标准GB/T14392-1993“贸易单证样式”、GB/T16832-1997“格式设计 基本样式”、以及GB/T14393-1993“贸易单证中代码的位置”。2007年由中国标准化研究院对国家标准GB/T14393-1993“贸易单证中代码的位置”进行了修订，修订后的标准已发布实施，其标准号为：GB/T14393-2008“贸易单证中代码的位置”。2008年由中国标准化研究院对国家标准GB/T14392-1993“贸易单证样式”进行了修订，目前该标准已通过审定，并上报国家标准化主管机构。其标准号为：GB/T14392-2009“国际贸易单证样式”。另外，中国标准化研究院还提出了对国家标准GB/T16832-1997“格式设计 基本样式”的修订计划，预计该计划将于2009年下达，并于2010年开始和完成对GB/T16832-1997的修订。以上3个国家标准均是采纳国际标准。

另外，建立信息技术标准体系的思想源自于EDI标准体系。EDI标准化主要对传输的数据和交换格式的标准化，90年代初为了与国际惯例接轨，我们等同采用了UN/EDIFACT的标准。它们主要集中在“代码表、数据元、复合数据元、段目录和报文设计”上，以及“电子数据交换的语法规则”上。

在建立我国国际贸易单证标准体系也同样可以沿用这种思路。同时参考联合国贸易单证的体系架构的思想。按照该思想，我们将我国的贸易单证分为三个层面。第一个层面是基础标准层面，第二个层面是行业应用层面，第三个层面是公司应用层面。

国际贸易单证基础标准层面上主要包括：国际贸易单证样式（GB/T14392-2009）、贸易单证中代码的位置（GB/T14393-2008）、格式设计 基本样式（GB/T16832-1997）、单证标准编制规则（GB/T17298-2009）。为了使单证基础标准完整，我们还向国家标准化管理机构申报了“国际贸易单证术语”、和“国际贸易单证分类编码”国家标准的制定项目。同时，我们也已经研制出这两项标准的草案，并在以后几章介绍给读者。

国际贸易单证标准在行业层面上的应用：国际上通常将国际贸易单证分为以下9大类：1） 生产单证2） 订购单证3） 销售单证4） 银行单证5） 保险单证6） 货运代理服务单证7） 运输单证8） 出口文件9） 进口和转口文件。因此国际贸易行业单证应用标准化应围绕这九大类进行。

目前，我国已开发的行业应用标准有：

（1）中华人民共和国进口许可证格式；

（2）中华人民共和国出口许可证格式；

（3）外贸出口单证格式（商业发票）；

（4）外贸出口单证格式（装箱单）；

（5）外贸出口单证格式（装运声明）；

（6）外贸出口单证格式（原产地证书）。

还有待开发的行业应用标准有：（1）中华人民共和国海关进口报关单格式；（2）中华人民共和国海关出口报关单格式；（3）提单格式；（4）保险单格式；（5）跟单信用证格式。

国际贸易单证标准体系的最底层为公司应用层。目前公司应用层面的国际贸易单证标准主要由各个公司自己开发。开发的原则是以基础标准作为基准，以各行业应用作为参照。

8.动画短片剧本格式 篇八

故事梗概：

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

主要角色：

某某：XXXXXXX

某某：XXXXXXX

-------------------------

剧本正文：

场

1、夜景 外 小村落

月光下，几声犬吠，接着灯火陆续亮起，锣声响起，伴着吆喝“小姐不见了„„小姐不见了„„”

场

2、夜景 外 果园

小伙子拉着姑娘的手在果林里拼命的跑。呼吸急促。身后远处有几十个移动的火点，不断传来犬吠声和人的吵杂声。

一个碗大的的东西突然从天而降砸在姑娘的头上，姑娘哎呀一声倒在地上，小伙子马上俯下身把姑娘搂在怀里。摇晃着姑娘。

小伙子（惊慌）：莎莎„„莎莎„„

姑娘（微微睁开眼睛）：你——爱我吗？

小伙子（热泪盈眶）：必须的。

姑娘（微笑，右手举起一个硕大的苹果）：答——应我,替我——报——仇。小伙子（缓缓伸出颤抖的手接过苹果，深情对视着姑娘）：必须的。

姑娘露出欣慰的笑容。慢慢闭上双眼。

小伙子仰天长啸。瞬间电闪雷鸣，大雨倾盆，两个人依偎在雨中。

场

3、日景 内 小姐厢房

姑娘躺在床上，紧闭双眼。郎中给姑娘把脉，起身，拂须。老爷迎上来。老爷：我女儿的伤势如何？有无大碍？

郎中：哎„„由于疲劳过度，加上头部受到重创，导致大脑皮层严重受损，初步诊断为„„嗯„„植物人。

老爷目瞪口呆，连退两步，管家忙过来扶老爷坐在椅子上。

场

4、日景 外 大街

小伙子蓬松着头发走在大街上，手里拿着那个苹果。

小伙子(拦住一小哥）：苹果为什么落地？

小哥：切，神经病。

小伙子（拦住一大婶）：苹果为什么落地？

大婶：你有病啊，疯子。路人纷纷避开，小伙子看见前面拴着一条小狗，走上前。小伙子：苹果为什么落地？ 小狗焦急的哼哼直叫。

两个城管走过来将小伙子带走。

小伙子：苹果为什么落地？

小伙子被押上车。

场

5、日景 外 疯人院运动场

一个铅球滚到小伙子面前，小伙子把苹果揣进兜里，捡起地上的铅球，双手将球径直抛向天空，然后傻傻的看着空中下落的铅球，铅球砸在小伙子头上，小伙子倒在地上。

场

6、日景 内 疯人院病房

小伙子躺在床上，头上缠着绷带，两只手盘弄着那个苹果，眼睛斜视着旁边床上的一个大爷，大爷把两个耳机塞在鼻孔，正闭着眼睛津津有味的听着收音机，小伙子的目光移到旁边桌子上的收音机上。

一个护士端着药盘从走廊走过来，透过玻璃，看见小伙子跟大爷扭打在一起，护士赶忙推开门将两人分开，大爷鼻子上挂着耳机线，收音机摔碎在地上。

场

7、日景 内 疯人院宿舍

小伙子一个人趴在桌子上，目不转睛的看着桌子上那个苹果。旁边传来一阵阵响亮的鼾声，小伙子慢慢转过头，目光聚焦在下铺一个骨瘦如柴、直打呼噜的秃子身上。

场

8、日景 内 疯人院病房

医生拿着一张B超图，看了看说：“脊椎错位。”

场

9、黑屏，出现字幕：十年后

场

10、日景 外 疯人院操场（远景）

小伙子一脸胡茬透过疯人院的的铁栅栏叫唤路边一个报童。报童走到小伙子跟前，小伙子把一封信和几个铜板给报童，报童点点头，离开。

场

11、（特写）

报纸截图一，新闻大标题：论“万有引力”

报纸截图二，新闻大标题：疯人院出科学巨人轰动全球

场

12、日景 内 医院

小伙子西装革履，批着风衣，穿着皮鞋，戴着墨镜和帽子，嘴里含着牙签，风度翩翩的走在医院走廊里，身后跟着四个戴着墨镜，穿着西装的保镖。

小伙子推开门，来到姑娘的病床边坐下，摘下墨镜，吐掉嘴里的牙签，双手握住姑娘的手放到嘴边，热泪盈眶。姑娘依旧紧闭双眼。小伙子从口袋里掏出那个苹果。

小伙子：莎莎„„我为你报仇了。

姑娘眼角流出一滴眼泪。

小伙子凝视手里的苹果，伴随着一声怒吼——“啊”，使劲将苹果扔出窗外，苹果撞到护栏又弹了回来，最后砸在姑娘的头上。

场

13、日景 内 教堂

小伙子与姑娘互换戒指，然后高兴的拥抱在一起，大家都起立为两人欢呼鼓掌。

9.影视剧剧本策划格式 篇九

剧本乃一剧之本，完成一个好的剧本往往意味着影视剧成功了一半，在剧本形成之前需要完成严格且完整的剧本策划，一般影视剧剧本的创意内容主要包括：题材及对题材的价值选择、主题定位、人物设置、故事梗概、制作时间及财务、部分主创和演员介绍等。

一、题材及对题材的价值判断

对影视剧题材类型的分析是必要的。不同的题材有不同的艺术价值和商业价值，有不同的收视群体，目前题材类型主要有：爱情题材、家庭伦理题材、战争题材、恐怖题材、喜剧题材、科幻题材、黑帮题材、农村题材、历史题材、儿童题材等。要求根据受众的欣赏趣味和欣赏习惯来决定影视剧的题材，由于我国影视剧运作方式分为政府和商业两种，所以在阐述题材价值的时候要按照不同的方式区别对待。

二、主题定位

①从题材中所要表达的思想以及这种思想 在多大程度上会对受众产生影响。

②影视剧的主体风格是什么？在剧本中怎样体现出这种风格来？

③剧本的情感基调是什么？是正剧，悲剧，还是喜剧？

④影视剧类型定位。

⑤地域特征。

二十集电视连续剧本《悲欢离合》的主题定位：

写的是男女之间悲欢离合的爱情故事，表现各种各样人物的心态，从而揭示人欲横流的社会中个人的孤独及人生的困窘，在轻松的喜剧氛围中带着苦涩和辛酸的笑意，蕴含着悲剧的沉重。

三、人物设置

对于剧作者来说，影视剧策划中的人物设置，一方面要向制片人或导演展示自己对人物把握的程度，另一方面它对未来剧本矛盾冲突的组织和情节的设置有着重要的意义。影视剧策划中的人物设置一般包括一下内容：

①人物外形：包括外貌、性别、年龄等，可以成为导演选择演员的依据。②人物性格：包括身份、地位、气质、性格。

③人物关系：与剧中主要人物之间的关系，往往会成为构置矛盾的基础。④剧中的人物小传（主要是剧本开始之前人物的生活和经历）。

《我的青春谁做主》赵青楚

赵清楚，女，25岁，名牌大学毕业，年轻貌美，追求者很多，从小到大过着顺风顺水的生活。性格独立，事业心强，刚从校门走上社会，事业还在起步，她拒绝在母亲的资助下买房，背负啃老的名声成为房奴。拒绝男朋友送她的房子，发现所爱的人身负罪责，爱情面对良心，但最终有情人终成眷属。

《我的青春谁做主》人物关系表：

四、故事梗概（故事大纲）

故事梗概是影视剧策划的主体。它是人们所说的故事的主要内容、发展前提、或故事提要，是描述故事基本故事情节的简要文字稿。要求语言生动简洁，故事线索清晰，有画面感，场次感。要体现出作品的主体风格。

《老巫婆》故事梗概

《老巫婆》是一部根据卡罗尔·卡里克的同名畅销儿童读物改编的电影。它讲述了一个关于理解、情感和化解代沟的故事。

一个小男孩和几个任性的小朋友同他们的邻居，一个古怪的老太婆频频发生争吵。她看上去是那么惹人讨厌，于是他们开始叫她“老巫婆”。在一个漆黑恐怖的万圣节夜晚，一件“真正”令人恐怖的事情发生了。这件事给了这个小男孩和他的朋友们一个戏剧性的教训，让他们学会了感激和帮助他人。

五、制作时间及财务

包括投资综述，剧本创作阶段，具体制作阶段：前期准备、拍摄阶段、后期制作，后期宣传发行等：注明需要时间和经费。

六、部分主创和演员介绍 《我的青春谁做主》主创人员 出 品 人：任仲伦 丁

芯

总 策 划：赵宝刚 汪天云

责任制片：李长江

总 制 片：孙东海 吕

超

总 监 制：纪小波 许朋乐

监

制：孙东海 吕

超

编

剧：高

璇 任宝茹

导

演：赵宝刚 王

迎

出

10.标准电影剧本格式 篇十

10月26日，上海国际航运中心建设推进小组办公室和中国海事仲裁委员会上海分会举行新闻发布会，宣布《航运标准合同系列（上海格式）》正式出版。这不仅是中国海事仲裁委员会首次将各类航运标准合同汇集成册，也是中国出版界首次系统出版航运标准合同，意义深远。正如主持人——上海市城乡建设和交通委员会秘书长戴晓坚感慨，法制保障是上海国际航运中心建设持续稳定向前推进的基础。

据上海市律协海商海事委员会主任陈柚牧透露，目前，全球145个国家和地区承认中国海事仲裁委员会的裁决。记者特别关注《航运标准合同系列（上海格式）》在中国航运业的推广应用，在国际航运界的认知度。作为《航运标准合同系列（上海格式）》主编之一，中国海事仲裁委员会副秘书长兼海仲委上海分会秘书长蔡鸿达难掩兴奋之情，又深感责任重大。他当场告诉记者，《航运标准合同系列（上海格式）》已经得到应用，但还要加强推广应用力度。海仲委在天津和重庆设立了分会，并在青岛、大连、宁波等城市都设立了办事处，将进一步利用全国的网络向业界宣传。当然，对上海格式标准合同的推广和完善，需要业界同仁的支持和帮助。

蔡鸿达还展望了海仲委的发展前景，“2011年，海仲委制定了五年发展规划，我们会按照规划进一步与国际接轨，把工作重点放在上海国际航运中心建设的法律服务上。另外，海仲委还将修改仲裁规则，积极吸取国际经验，扩大仲裁员名录。”

今年5月，在第十八届国际海事仲裁员大会上，上海争取到2015年第十九届国际海事仲裁员大会的主办权。记者关心其筹备进展。蔡鸿达说，海仲委正按计划加紧筹备，这对提升上海的国际航运中心形象，促进中国海事仲裁发展有着积极作用。

幸遇八十开外、满头华发、精神矍铄的上海海事大学教授尹东年，老人家是海事法律研究的权威人物，是海仲委上海分会专委会主任、《航运标准合同系列（上海格式）》起草小组组长。为中国航运业争取国际话语权，建设航运强国，自然是老人家的夙愿。老人家捧着散发着油墨清香的新书，别有一番意味在心头。对其出版的意义和背景，自然是有发言权。他有板有眼地向记者介绍，2009年以来，全球航运市场步入低迷，中国航运业在低谷中发展十分艰难。中国船厂在伦敦仲裁时，船东弃船屡屡得逞，损失惨重；许多中国中小民营船厂面临倒闭。这些现象的出现从一个侧面体现了中国企业在高速发展中的诸多不规范之处，另一个侧面，也体现出了中国企业缺少微观合同法律风险意识和制定宏观游戏规则的意识。中国航运市场急需各类航运标准合同厘定风险、规范操作并争取订约的主动权。长期以来，“中国制造”的巨大的输出能力和其国际话语权（即制定国际商务规则的权利）差距悬殊。西方发达国家在自身发展时使用较低的各类标准。而当将制造业和航运业逐步向发展中国家转移时，又利用制订规则的权利，大幅提高各类标准，阻碍发展中国家获得更多利润。为此，海仲上海分会充分发挥专家资源的优势，历时四年，终于起草、汇编具有行业权威性的《航运标准合同系列（上海格式）》。海仲作为独立公正的居中裁断机构，其制定的航运标准合同更能体现合理性。

2012年5月，上海市政府发布了《上海市加快国际航运中心建设“十二五”规划》，其中明确将“制定并推广以上海为仲裁地的船舶买卖、船舶租赁、船舶建造、船舶修理等航运交易推荐格式合同。扶持海事仲裁机构发展，完善海事仲裁制度，提升上海海事仲裁质量和声誉。”列入上海市航运中心建设的“十二五”规划。《航运标准合同系列（上海格式）》在规范中国航运市场的同时，帮助中国当事人获得合同谈判中的主动权，争取更多符合中国市场的话语权。专家们表示，上海国际航运中心建设的过程中，不但需要集聚航运要素等硬指标，更需要通过制订中国人自己的标准合同，吸引现代航运高端服务业，努力使上海早日成为名副其实的国际航运中心。

将海仲各类航运标准合同汇集成册是中国航运界的一件大事，展现了上海航运软实力建设的成果，标志着中国航运软实力的影响力，稳步提升中国航运业的国际话语权。

11.标准电影剧本格式 篇十一

电子文件已经发展成为当今社会重要、核心的信息资源, 并且涉及到国家利益和国家安全。加强电子文件管理, 确保电子文件的真实、完整、可用和安全, 对促进信息资源开发利用和推动国家信息化健康发展意义重大。标准化是电子文件管理和产业发展的技术基础, 制定版式文档格式规范对保存和使用电子文件具有积极的指导意义。

版式技术是指可以将文字、图形、图像等多种数字内容对象按照一定规则进行版面固化呈现的技术。版式文档格式简称OFD (Open Fixed-layout Document) 是一种独立于软件、硬件、操作系统、呈现/打印设备的文档格式。

目前, 国际上广泛采用的同类格式标准主要是PDF、SVG、XPS等。为了让读者更加理解我国自主制定的版式文档格式规范, 下面就该标准与这些同类标准进行比较分析。

2 格式介绍

2.1 OFD

OFD是一种适合交换和保存的文档格式。它定义了一套版式技术的标准集, 包括图形、图像、文字、复合对象、视频、音频、标注、签名、水印、交互、大纲、元数据等描述。未来会扩充安全、流式信息、表单等应用。

其主要特性如下:

(1) 低技术门槛。支持版式技术的基本集, 体系简单, 易于实现。

(2) 用XML描述, 容易理解和扩展。

(3) 接触式注释。标注位于文档节点下, 与页面正文分开, 易提取和访问。

2.2 PDF

PDF (Portable Document Format) 是一种适合交换的文档格式, 由美国著名排版与图像处理软件公司Adobe公司于1993年首次发布1.0版。PDF格式在国际上已被政府机关、业务部门、档案馆、图书馆和其他机构广泛采用作为电子文件长期保存格式, 在电子文件管理领域与档案管理领域中凸显强劲优势, 并引起国际上高度重视。

PDF特性如下:

(1) 先进的图像模型

Adobe是图形图像处理方面的翘楚, PDF在完整的二维透明矢量处理方面考虑的非常完整、全面、复杂。这是其他版式标准所不能比的。

(2) 支持设备自适应

PDF通过加入文档逻辑结构信息, 可以同时融合版式阅读和流式阅读的特性, 既可以在普通的计算机屏幕上对数字内容进行原版原式的呈现, 更可以通过页面对象的逻辑结构信息。

(3) 功能强大的交互性支持

PDF支持静态表单、动态表单、脚本编程, 以及各种业务逻辑控制和多种事件处理, 甚至应用实现控制。这些支持对于信息采集, 多媒体教学, 电子政务等公文流转非常重要。

(4) 完整的印前处理和印前交换支持

PDF是公认的印刷数据交换工业标准, 充分考虑了颜色空间、套印、呈色意向等。

(5) 递增更新和版本维护

PDF支持文件的线性化处理, 加快文档的获取、传输速度, 并可以记录版本修改历史。

2.3 SVG

SVG (Scalable Vector Graphics) 是W3C 1999年推出的一个基于XML描述的二维矢量图形格式。SVG目前仅支持单页描述, 多数情况下嵌入在其他文件格式中出现。其定位并不是电子文档, 而是互联网应用。

其特性如下:

(1) 非常适合嵌入

SVG目前的定位仅限于图元描述及单页描述, 不支持多页描述。而其本身反倒非常适合作为图元描述在其他文档格式中, 如在HTML5中就借助SVG描述其静态外观。

(2) 较强的动画效果支持

作为互联网应用中动画是一个重要的功能, SVG中的动画与SMIL (Synchronized Multimedia Integration Language) 兼容, 目前在考虑加入对SMIL全集的支持。

2.4 XPS

XPS (XML Paper Specification) 是微软公司开发的一种文档保存与查看规范。这种规范本身描述了这种格式以及分发、归档、显示以及处理XPS文档所需遵循的规则。最为显著的特点是, XPS所用的置标语言是WPF (Windows Presentation Foundation) 所用的XAML的一个子集, 因此显示Windows应用程序所用的方法可以用于XPS文档。

其特性如下:

(1) 支持更高精度动态颜色范围转换

XPS支持s RGB颜色空间, 并且完美的与Windows颜色管理系统结合, 能够保障颜色转换的精度。

(2) 与打印驱动结合兼容较好

XPS描述的许多效果如3D图像, 炽热效果及渐变能被Windows打印驱动认出而不被光栅化。

3 性能分析

3.1 OFD的性能分析

优点:

●国家自有知识产权;

●基于XML标准, 易于理解和扩展;

●支持标准的XML签名标准;

●支持版式技术的基本集, 体系简单, 易于实现;

●支持与流式兼容的底纹模型;

●标注采用非接触式, 易提取和访问;

●资源集中存放。

缺点:

●版式技术的应用描述较少, 有待扩充;

●全新标准, 有待推广。

3.2 PDF的性能分析

优点:

●完全开放;

●具备良好的动态交互特性;

●具备较高的安全可靠性;

●基于PDF的文件便于阅读和打印;

●具备线性化能力;

●支持Open Type、True Type、Type1等多种类型的字体;

●支持高质量打印;

●支持高压缩比;

●支持视力受限者阅读;

●应用领域广泛;

●目前支持该格式的软件多。

缺点:

●技术体系庞大, 实现门槛高;

●标记性PDF描述支持的晚, 造成多数PDF丢失结构化信息。

3.3 SVG的性能分析

优点:

●完全开放;

●基于XML描述, 易理解和扩展;

●较好的支持动画效果;

●较容易和互联网应用接轨;

●适合嵌入。

缺点:

●仅能做单页文档和图元描述;

●定位是互联网应用。

3.4 XPS的性能分析

优点:

●完全开放;

●包含的HD Photo图形文件格式可支持较高的色域空间;

●XPS文档在Windows环境下查看和打印效果好。

缺点:

●应用少, 主要是微软及一些相关应用中采用;

●目前支持该格式的软件少;

●为静态文档格式, 不包括类似于PDF所具有的动态特性;

●有操作系统倾向性。

4 功能比较

表1是OFD与PDF、SVG和XPS的功能对比研究。

由表1可以看出, 版式文档格式规范基于XML标准, 采用具有自主知识产权的页面描述方式, 在功能对比方面与国际同类标准相比具有一定优势。此外, 为了推动该标准的应用领域, 结合国家电子公文、电子证照等领域的应用需求, 目前已初步形成以版式文档格式规范为基础格式的电子公文标准、电子土地证标准、电子法人登记证标准等的技术方案, 体现出自主页面描述方案的优势。

5 结语

12.电影观后感格式(共7篇) 篇十二

一、读后感的格式

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

二、读后感的基本要求

写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。做到议论，叙述，抒情三结合。

既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。写读后感的重点应是联系实际发表感想。

三、读后感的写法

1、要审清题目。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。

4、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

四、读后感例文

读《师道实话》有感

点军区土城小学教师 陈发喜

七月十五日，我们终于放假了。忙碌了一个学期，教育教学中的收获也确实不少。可整天忙于教学，忙于其他日杂事务，耽误了自己的不少读书时间。

我这次读的书，是全国著名教授陈桂生的《师道实话》。从某种意义上讲，此书的内容和小崔的“实话实说”有点类似。

一辑中。书中就教师职业的漫话，可谓是中的之矢，“教师”本身就是尊称，学者型教师、专家型教师、智慧型教师，而新出现的一些提法，其目的是以打造骨干教师“明师”意向。这种新的变化与以前隐喻“学者”“专家”倒也不同，如今的隐喻，“名”与“利”的关系过于密切，它实际上是慕虚荣、重名分的中国传统文化的余波。作者的漫话式的笔调，剖析了一个现实深层次的问题。其实，在世界上无论哪个国家，教师的地位和待遇与同等学历的群体相比，或许偏低，但又低不到哪里去。在中国，由于教师群体多达千万之众，普遍提高教师地位与待遇，谈何容易？问题是教师工作如此繁难，如此艰辛，其地位、待遇又不尽如人意，这就存在对教师寄予“厚望”与是不是“厚待”的困惑。如果把教师的工作比做咖啡，味觉感受，咖啡是苦的。加糖固然固然重要，但咖啡的本质没有变甜。

《师道实说》中的《教师修养》一辑中谈到教育者为了使学生形成责任心与义务感，不必对学生行为过程多加干涉，而应少加干涉，否则他们会把做什么或不做什么，这样做或那样做，看成是别人的事，老师的事。好的榜样，发扬正气，激发良知。

作者在《师道实说》中以丰富的知识底蕴以及严谨务实的学术作风，对一些说法的论述，绝不混囫囵吞枣，必深究到底。比如在<漫话善待学生>一文中，认为“宽严结合”、“严字当头”、“审时度势”等只是一些口诀而已，但如今在当量教育著作、文章以及教育行政人员的口头中还在不厌其烦地重复着这类口诀，作者一针见血的指出对“口诀”的迷恋和“口诀”与“规律”的混淆，是我国教育研究长期处于低水平状态的重要方面。并通过研究对学生“宽”还是“严”的问题，剖析了教育科学研究的大致思路，作者认为“宽”还是“严”事实上到底有多少种宽法，多少种严法，应该在大量的事实基础上进行分类，继而研究每类宽法或严法各导致什么结果，再进一步寻求宽与严的界限，分辨“宽严结合”的不同类型，在作者看来，这样，虽未必发现什么规律，但至少可使实践者依据实际情况，选择适当的类型。

但这些“实话”，陈桂生教授却自谦为“登不上大雅之堂的”，其中的一篇篇文章，“大都是以话搭话而来”，但作者在似不经意的言谈当中，从最平常的话题中，给人以最切实的实践指导，这些“实话”，乃是通读教育、千锤百炼之后的思考，其中所蕴涵的内容之丰 富，让读者在沉思当中也倍感亲切。《论语》说：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”反思我们现有的教育状况，有很多浮在表面的口诀现象、口号现象，究其实质是教育中的浮躁问题，这种浮躁是在教育中总是寻找自己熟悉的、按部就班的、经验主义的，能够企及的那种很切近的目标，因为那种目标常常含有很多功利的以及操作层面的各种方便，但是呢，对于再多走几步，再往前一点的探索基本都自动止步。这种现象忽视了教育的主旨和本真，造成了众多“浅尝辄止”的研究，没有实践与操作意义。陈桂生教授的“实话”告诉了我们一线教师应该和可以做些什么。

《师道实说》这本书，不是师道专论。没有给已经相当混乱的教育理论添乱，只是在一线教师遭遇师德、师道、师风虚文时，尽可能说些“实话”罢了。

观后感与读后感十分相似，这里只提供例文 观后感例文

观电影《孟二冬》有感

点军区土城小学教师 陈发喜

2010年4月4日晚八点到十点，中央电视台电影频道播放了电影《孟二冬》。我怀着崇敬的心情，看完了整部电影。这部影片全面展现了孟二冬教授平凡而伟大的一生，用生动的故事、平实的手法向人们真实再现了孟二冬博学笃志、淡泊求真、痴情讲台、清正刚毅、乐观豁达、执着追求的精神境界和人格魅力。孟二冬教授的事迹，深深震撼了我。特别是孟教授为人师表，关爱学生的事迹，最让我感动，我真得佩服得五体投地。孟二冬是北京大学中国语言文学系教授、博士生导师，北京大学 “优秀共产党员”和“优秀教师标兵”。

最让我感动的是2004年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，坚持上完最后一节课，圆满完成了支教任务。那几乎说不出话来的声音，以及那始终微笑的面容深深刺痛了我的心。

作为一名教师，从孟二冬教授身上，我还学到了作为一名教师应该也必须具备的品格与素质：一是教学方面，我应该学习孟二冬教授

严谨的治学态度，平实的做人风格。虽然我只是一名普通的教师，但是同样应该以教书育人为第一要务。因此，在课前的备课，课上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己的良心，对得起学生家长，对得起党和国家、人民的栽培。用平凡的工作来换取不平凡的掌声。二是做人方面，严格要求自己，做到求真务实，珍爱生活，自强不息，不卑不亢。为学生树立一面良好的镜子。三是关爱学生方面，一定要以人为本，建立和谐的、友好的、平等的师生关系，时刻为他们着想，为他们排忧解难。把自己的爱心献给自己的学生。

孟二冬教授，安息吧！一路走好！人民永远不会忘记你的！我用我最诚挚的心，向孟二冬教授致以崇高的敬礼！向所有为了教育事业而奋斗着的老师们致敬！

篇二：《独自等待》电影赏析——观后感作业格式要求 《独自等待》电影赏析

观《独自等待》电影有感

姓 名：

学 号：

院 别：

班 级：

任课教师：

完成时间：

课堂上看了很多电影，但印象最深的，是第一次看的《独自等待》。要说为什么的话，那是因为我觉得我就是电影里的主人翁。人很真实的生活，相信八零后的人看过后多少能从中觅到自己的影子。剧中陈文在年少的时候就在纸上列出了自己梦中情人的摸样和品行，并一直等待着那一位梦中情人的出现。所以当他看到刘荣的第一眼，就已经深深的沦陷。爱情是有让人疯狂的力量的，他使出了浑身解数讨她的欢心，不惜动员身边的所有朋友，只为能够真真正正地跟自己喜欢的人在一起。但刘荣的反应却一直在朋友与男女朋友之间游离，弄得他时而欣喜若狂，时而郁闷忧伤，结局伤心了，也看淡了，写了名为《独自等待》的小说，献给从身边溜走的那个她。人的一生中，总有些人是生命之中的过客，匆匆而来匆匆而去，哪些人值得你付出真情，哪些人只要场面过得去就好，着实是一门学问。有句话说的好：人生最不能错过的东西有两件，一是回家的末班车，二是一个最爱你的人。刘荣不就是错过了自己的真爱吗？ 爱情很伟大却可遇不可求，也许身处混钝世界的我们已然无法追逐真空中的爱情。一段深深的爱情让你无法去逃离，但当你勇敢的去面对时方知其艰难。剧中刘荣最后还是没有选择陈文，以致陈文精心准备求婚戒指送给刘荣时，却又一次看见了刘荣和那个开奔驰的男士亲热地在一起，沮丧而无奈地自嘲道：“我真他妈的傻，我忘了，我不是大款。”他用最直接、最直白的一句话回击了现实的残酷—— 浮华尘世里，又有多少女子会抛弃名与利，真正等待爱情呢？一厢情愿，以痴心换情深的人也不过换来一句“我真他妈的傻”而已。不管怎么说，我并不讨厌刘荣，虽然她没有选择陈文，但我始终认为刘荣是爱陈文的。否则她不会迸发出一个如此强烈的拥抱，和那一个激情四射的夜。每个人追求的目标都不一样，不能因为结局不是你所想，就能否定她。正如刘荣，她在生活面前，把追求快乐看得更重一些，她只是希望过她想过的生活，这也无可厚非。毕竟，每个人都有权利选择自己的生活方式。对于默默守护在陈文身后的李静，我是很喜欢的。她从不说她爱他，只是默默静候在他的身边，为他出谋划策，与他分担快乐与哀愁，甚至可以与他假扮情侣以引起陈荣的醋意。她在他身边，笑得没心没肺，实则用情至深。影片并不是一部单纯的青春偶像爱情剧。

成眷属，更多的时候是让我们留有遗憾，这也正是生活让我们回味的地方，也正因如此，我们才得以在流失的青春中渐渐的长大、成熟，在这个长大的过程中，又有我们谁没有犯过错误，谁没有错过本就在我们身边的幸福花儿哪。人往往就是这样，犯错时才会认识到问题的严重性、真实性和复杂性，此时学到的东西往往比平时多得多，失去的时候才会真正的懂得去珍惜和拥有，难道不是这样吗？同时，剧中也透漏着友情。

很喜欢电影中的一句话：“要么好好活着，要么赶紧去死”。真的，人生在世，要么就好好活着，要么就马上去死，这话说的真对。是，生活就是这样，你无法掌控，经受生活一击，也得学着独自长大，真的是失去不感到绝望，错过不会变成终生遗憾，等待也不会陷入孤独落寞。

篇三：读后感格式文档 读后感格式

开头：

1、今天，我读了《??》这篇文章.我??(受益匪浅、感慨万分、感触颇多、心情沉重??）

2、“??”（直接引用文章的句子作为开头）表示赞同或者批判

中间：

1、a、文章的主要内容 b、表明自己的观点 c、举例子

2、a、文章的主要内容 b、表明自己的观点 c、举例子

3、a、表明自己的观点 b、举例子

结尾：明白了、懂得了、感受到?? 希望、呼吁?? 《狼牙山五壮士》读后感例文

《狼牙山五壮士》是五年级上学期课文里的一篇文章。

今天，在纪念红军长征胜利70周年之际，我再次重温这篇文章，深为勇

士为了祖国、为了革命事业不怕困难大义凛然的革命精神所深深地感动，联想到自己，作为二十一世纪的少先队员，在学习在遇到的困难所采取的态度，真的好愧疚！

记得有一次，我在做数学题的时候，遇到了一道难题，想了半天，仍想不出来，那时，夜已很深了，我懒着再去想它，于是，我便把这题空着，心想：反正明天老师会评讲，那时照老师说的抄进来不就得了？神不知，鬼不觉，轻松又省事。我为自己的小聪明尽沾沾自喜起来。但没想到，我正把自己推进了一个深渊，一个一旦掉进去就上不来的深渊！遇到困难，我总是这样一次又一次自圆其说，一次又一次地原谅自己。直到期末考的时候，我这个平时门门成绩100的学习委员，各门平均成绩才84分！甚至数学科才80分。

今天，当我重温烈士的伟绩时，我只觉自己的无知与渺小，只觉得手中那只有几十页的书的分量是那样沉重，我羞愧万分！先烈们，你们放心吧，如今我已觉醒，我一定要以你们为榜样，接过你们的枪，不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，掌握科学文化知识，长大了把祖国建设得更加美好富强！

点评：这是一篇读后感，小作者用那独特细腻的笔调，写出了自己在学习问题上的骄傲，通过与课文《狼牙山五壮士》的英雄对比，深感自己的无知与渺小；也从此认识到只有不怕困难，勤奋学习，刻苦钻研，才能掌握更多的科学文化知识，长大了才能参加祖国的建设

《狼牙山五壮士》读后感 例文

“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

读完《狼牙山五壮士》这篇文章，我心中有一股说不出的感受。五壮士为了不让敌人发现自己的部队，跳崖身亡。

马宝玉、胡德林、宋学义、葛振林和胡福才五位英雄为掩护群众和部队撤退，毅然地把敌人引上了狼牙山棋盘陀峰顶绝路，子弹没有了，他们就拿石头砸。在敌人的主力部队到来时，班长马宝玉用尽力气将最后一枚手榴弹投出去，顿时在敌人部队中央炸开了花。可日伪军发现了他们已经没有子弹，蜂拥向山顶冲来，并叫到“捉活的，捉活的！” 马宝玉等人为了不让日伪军捉活的，宁死不屈，砸碎枪后壮烈跳崖。敌众我寡，他们从不在乎，仅五人却干掉了150多个敌人。他们永远是我们祖国的骄傲，民族的自豪。

想到这里，我不禁想起了我的太姥爷。他当时是德高望重的村长，然而，就在这时，鬼子的“大扫荡”开始了。

摇头不要紧，可激怒了小鬼子，大声呵斥道：“说！不说就毙了你！”“哼！你们甭想从我嘴里知道任何东西！我不会告诉你们的!”太爷爷的语气中带着点愤怒，说。小鬼子气的跳起来，“活埋，活埋，我就不信他不说！”几个士兵把他拖到事先挖好的坑里，而太爷爷却始终不肯透露半点消息，任凭鬼子怎样折磨他。······土越积越多，太奶奶站在一旁看着干着急，不过她明白，太爷爷是为了共产主义事业而牺牲。

五壮士和我太姥爷一样，他们以大局为重，宁肯现出自己宝贵的生命，也要为中国共产党的利益着想。

观后感格式

第三步：谢你印象最深的一幕或你从影片中感受到什么。

第五步：总结全文。

电影《红岩》观后感七八十年前，有一群人，他们的一生为我们今天所歌颂。就在重庆，在白公馆渣滓(zhāzǐ)洞的牢房里，他们不屈不挠的斗争，打动了国民的良知。

其中最令我感动的是：江姐在面对丈夫的惨死的同时也不在敌人面前显露半分。就算敌人站在眼前，她也面不改色心不跳坦然面对。

他们的希望源于一种无畏的信念：平等、自由、强大的祖国、共产主义。他们的斗争，拯救了千百万水深火热的穷苦人民，给了大众幸福的生活。的繁荣富强！他们的要求就是我们的要求，即不断努力实现自己的生活信条。

《地道战》观后感

《地道战》全片的剧情是1942年,抗日战争时期，日军对冀中抗日根据地发动大扫荡。

高家庄群众在党支部书记高老忠、民兵队长高传宝的领导下，随机应变，因地制宜，把土洞、地窖改造成户户相通、村村相连的多口地道，而且一直挖到敌人的炮楼底下。

鬼子一出炮楼就会被藏在地道里的民兵发现，他们连忙告诉村里的老百姓，赶快下地道，敌人进村后，什么也发现不了，可是，民兵连长高传宝和他的所有民兵早已做好战斗准备，一声令下，四面开火，敌明我暗，战术自如，打得鬼子措手不及，乱窜乱跳。敌人在逃往炮楼的途中，被我埋伏在田野外的民兵从地下向神兵一样杀出，打得鬼子溃不成军。

六十几年后的今天，回望六十几年前的峥嵘岁月里，高家庄的地道战中的地道是奇迹，而我说冀中平原的劳动人民们才是奇迹！他们发挥自己的智慧创造了地道，战胜了的困难，用自己的生命捍卫了自己的家园和祖国！他们在抗日战争史上留下了光辉的一页！

篇四：影评写作格式 影评的格式和范文

模式一：单角度评析

题目：主标题

——副标题（主题思想、人物形象或者艺术手法）

第一段：电影风格（30字）+电影梗概（150字）+中心论点（20字）

第二段：分论点一

第三段：分论点二

第四段：总结（升华主题，并联系现实，提出个人思考）

模式二：多角度评析

题目：主标题

——副标题（不用提出角度，只需要点出评什么电影就可以了）

第一段：电影风格（30字）+电影梗概（150字）

第二段：评主题思想（看不出准确的主题思想，可以用感受来代替，但一定要结 合电影情节，不要写成纯观后感）

第三段：评人物形象（可以评一个，也可以评多个）

第四段：评艺术手法（镜头、音乐、台词、画面、色彩等等）

第五段：总结，提出一个总体的评价（弥补开始第一段的中心论点缺失）

模式三：散评式

题目：主标题

——副标题

也可以只用一个题目：比如说“评电影《花火》”

篇五：读后感、观后感格式例文 读后感与观后感

一、读后感的格式

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

二、读后感的基本要求

写好“读后感”要做到四点：

一、读懂原文抓中心，在读中理解文章内容，把握文章的思路，只有通过认真地“读”，才有写“感”的条件。

二、选择重点作感点：一本好书和一篇好文章可“感”的点很多，要从众多的感点中选择自己感受最深，角度最新，现实针对性最强，最善于写的感点，作自己读后感的切入点。看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。

三、读感结合有侧重，要处理好写读后感时“读”与“感”的关系。做到议论，叙述，抒情三结合。

既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。

四、联系实际谈感受，要联系自己或别人的思想和生活实际，写出真情实感。写读后感的重点应是联系实际发表感想。

三、读后感的写法

1、要审清题目。

读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解文章内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子。

原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。

4、写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。

四、读后感例文

读《师道实话》有感

点军区土城小学教师 陈发喜

七月十五日，我们终于放假了。忙碌了一个学期，教育教学中的收获也确实不少。可整天忙于教学，忙于其他日杂事务，耽误了自己的不少读书时间。

我这次读的书，是全国著名教授陈桂生的《师道实话》。从某种意义上讲，此书的内容和小崔的“实话实说”有点类似。

一辑中。

书中就教师职业的漫话，可谓是中的之矢，“教师”本身就是尊称，学者型教师、专家型教师、智慧型教师，而新出现的一些提法，其目的是以打造骨干教师“明师”意向。这种新的变化与以前隐喻“学者”“专家”倒也不同，如今的隐喻，“名”与“利”的关系过于密切，它实际上是慕虚荣、重名分的中国传统文化的余波。作者的漫话式的笔调，剖析了一个现实深层次的问题。其实，在世界上无论哪个国家，教师的地位和待遇与同等学历的群体相比，或许偏低，但又低不到哪里去。在中国，由于教师群体多达千万之众，普遍提高教师地位与待遇，谈何容易？问题是教师工作如此繁难，如此艰辛，其地位、待遇又不尽如人意，这就存在对教师寄予“厚望”与是不是“厚待”的困惑。如果把教师的工作比做咖啡，味觉感受，咖啡是苦的。加糖固然固然重要，但咖啡的本质没有变甜。

《师道实说》中的《教师修养》一辑中谈到教育者为了使学生形成责任心与义务感，不必对学生行为过程多加干涉，而应少加干涉，否则他们会把做什么或不做什么，这样做或那样做，看成是别人的事，老师的事。好的榜样，发扬正气，激发良知。

作者在《师道实说》中以丰富的知识底蕴以及严谨务实的学术作风，对一些说法的论述，绝不混囫囵吞枣，必深究到底。比如在<漫话善待学生>一文中，认为“宽严结合”、“严字当头”、“审时度势”等只是一些口诀而已，但如今在当量教育著作、文章以及教育行政人员的口头中还在不厌其烦地重复着这类口诀，作者一针见血的指出对“口诀”的迷恋和“口诀”与“规律”的混淆，是我国教育研究长期处于低水平状态的重要方面。并通过研究对学生“宽”还是“严”的问题，剖析了教育科学研究的大致思路，作者认为“宽”还是“严”事实上到底有多少种宽法，多少种严法，应该在大量的事实基础上进行分类，继而研究每类宽法或严法各导致什么结果，再进一步寻求宽与严的界限，分辨“宽严结合”的不同类型，在作者看来，这样，虽未必发现什么规律，但至少可使实践者依据实际情况，选择适当的类型。

但这些“实话”，陈桂生教授却自谦为“登不上大雅之堂的”，其中的一篇篇文章，“大都是以话搭话而来”，但作者在似不经意的言谈当中，从最平常的话题中，给人以最切实的实践指导，这些“实话”，乃是通读教育、千锤百炼之后的思考，其中所蕴涵的内容之丰 富，让读者在沉思当中也倍感亲切。《论语》说：“无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。”反思我们现有的教育状况，有很多浮在表面的口诀现象、口号现象，究其实质是教育中的浮躁问题，这种浮躁是在教育中总是寻找自己熟悉的、按部就班的、经验主义的，能够企及的那种很切近的目标，因为那种目标常常含有很多功利的以及操作层面的各种方便，但是呢，对于再多走几步，再往前一点的探索基本都自动止步。这种现象忽视了教育的主旨和本真，造成了众多“浅尝辄止”的研究，没有实践与操作意义。陈桂生教授的“实话”告诉了我们一线教师应该和可以做些什么。

《师道实说》这本书，不是师道专论。没有给已经相当混乱的教育理论添乱，只是在一线教师遭遇师德、师道、师风虚文时，尽可能说些“实话”罢了。

观后感与读后感十分相似，这里只提供例文 观后感例文

观电影《孟二冬》有感

点军区土城小学教师 陈发喜

2010年4月4日晚八点到十点，中央电视台电影频道播放了电影《孟二冬》。我怀着崇敬的心情，看完了整部电影。这部影片全面展现了孟二冬教授平凡而伟大的一生，用生动的故事、平实的手法向人们真实再现了孟二冬博学笃志、淡泊求真、痴情讲台、清正刚毅、乐观豁达、执着追求的精神境界和人格魅力。孟二冬教授的事迹，深深震撼了我。特别是孟教授为人师表，关爱学生的事迹，最让我感动，我真得佩服得五体投地。

孟二冬是北京大学中国语言文学系教授、博士生导师，北京大学 “优秀共产党员”和“优秀教师标兵”。

最让我感动的是2004年春，刚到新疆石河子大学支教不久的孟二冬就病倒了，但他以坚强的意志，忍受着病痛的折磨，坚持上完最后一节课，圆满完成了支教任务。那几乎说不出话来的声音，以及那始终微笑的面容深深刺痛了我的心。

作为一名教师，从孟二冬教授身上，我还学到了作为一名教师应该也必须具备的品格与素质：一是教学方面，我应该学习孟二冬教授

严谨的治学态度，平实的做人风格。虽然我只是一名普通的教师，但是同样应该以教书育人为第一要务。因此，在课前的备课，课上的教学，课后的批改及总结，将每一个环节都尽量做好做细，要对得起自己的良心，对得起学生家长，对得起党和国家、人民的栽培。用平凡的工作来换取不平凡的掌声。二是做人方面，严格要求自己，做到求真务实，珍爱生活，自强不息，不卑不亢。为学生树立一面良好的镜子。三是关爱学生方面，一定要以人为本，建立和谐的、友好的、平等的师生关系，时刻为他们着想，为他们排忧解难。把自己的爱心献给自己的学生。

孟二冬教授，安息吧！一路走好！人民永远不会忘记你的！我用我最诚挚的心，向孟二冬教授致以崇高的敬礼！向所有为了教育事业而奋斗着的老师们致敬！

篇六：读后感格式

外国文学名著与电影 读后感（观后感）格式

（请按以下顺序、格式组织文章内容）

页面设置

1、页眉

无

2、页边距

上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30mm；右边距：20mm；行间距为

3、页码的书写要求

页码从正文开始，用阿拉伯数字连续编排，页码位于页面底端居中。

字数要求：1500——2000

一、题目

题目（黑体，加粗，小二号，居中）

作者名（宋体，4号，居中）

（班级专业及学号，宋体，小4号，居中）

二、正文

二级标题：

（一）（黑体，加粗，4号，顶格）一级标题：

一、（黑体，加粗，4号，顶格）

三级标题：

1、（黑体，加粗，4号，顶格）

篇七：读后感的格式 读后感常见的格式

(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。

读《西游记》有感

儿时的经典读物——《西游记》是我读的第一本书。

沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？

我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。

再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助„„这一切好像都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这任意一环出了差错，孙悟空也必然不会像今天这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。请求仙家们、观音前来相助。

读后感的基本格式

一、格式和写法

读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合七、要选择材料。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。

首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。

第三，选准感点。

第四，叙述要简。既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。

是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。

如何写好读后感

读后感是最常见的文体之一，也是一种实用性极强的文体。读后感，顾名思义，即针对所读的东西所写的感想。它是写作者阅读成果的展示，读书心得的记录，心里感受的抒发。读后感是初中学生必须掌握的一种文体。前几天，学生学完安徒生《丑小鸭》后，我统一安排学生写了读后感，完成情况不是很好。当前我校学生正值写作读后的高峰时期，比如下周要写电影的观（读）后感，再下周要写学习“八荣八耻”的心得体会等。借此机会，结合学生的《丑小鸭》读后感习作，简要谈一下“读后感”的一般写法。

一、引。围绕感点，引述材料。“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录关键词、句，或概述引发“感”的要点。

二、议。分析材料，提炼感点。在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。

三、联。联系实际，纵横拓展。就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。

四、结。总结全文，升华感点。

当然要想写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果。

以上是写作读后感的一般写法和思路。需要强调的是写作中也不必拘泥于这四个字，未必每一篇读后感在这四方面都要面面俱到。比如“引”的环节，如果你所面对的读者对像很熟悉你要介绍的东西，那么“引”在你的这篇读后感中，就可省略或一笔带过了。此次组织学生练写的《丑小鸭》读后感，就属此范畴。

容。读后感的重点内容是“感”，而不是对所读内容的记录和记述。否则读后感该改称为“读后录”了。

二、“感”点多，主旨不明。

三、“议”得不深刻。首先，这与一个人的思想认识有关。随着写作者的不断成长，知识的丰富，阅历的增多，会不断提高。其次，要学一些说理论证的方法。

四、“联”得不紧密。