2004—2006年金山区学前教育工作三年规划

2024-09-25

2004—2006年金山区学前教育工作三年规划（精选2篇）

1.2004—2006年金山区学前教育工作三年规划篇一

华油一中教育工作三年规划

李计明

教育处要加强学生的管理和教育，实施“全员育人工程”，抓好学生的日常教育，使其形成良好的行为习惯。

1、完善教育机构

①充实教育处人员，实行“教育处—年级组—班主任”分级管理，分年级管理学生。各年级配备一名年级督察干事，实行校领导决策，年级、班主任操作执行，学生值周检查，教育处评价。形成班级、年级之间的竞争，日查、周汇总公布、月兑现、学期评比（评出优秀学生、优秀班集体、明星班主任等）。②建立学生会，完善自主教育机构。通过班主任推荐、学生演讲竞选、教育处评议三程序组建学生会，可参与学校的督促检查工作和行为量化评比工作。③建立学校总值班制度。由校领导、中层领导和行政人员值班（每班3人，1领导2行政），中层以上领导24小时值班，负责校园安全、卫生、文明、纪律、宿舍等检查和巡查，行政人员白天值班，监管学生一天的行为举止。

④学生值周检查组，负责学生日常行为、仪容仪表、进出校门、卫生间操、文明礼貌等检查。

⑤建立学生宿管会，由生活部长、楼层长和寝室长组成，协助生活老师管理住宿学生；建立伙食委员会，由宿舍管理员负责组建，协助生活老师维持吃饭秩序，与食堂及时沟通，解决伙食方面的各种问题。

⑥建”心理咨询室”，设”心理咨询热线”，建立特殊学生的心理档案，关注学生心理发展和个性需要，解决学生心理问题。

2、明确职责职能

①明确教育处职责，转变教育处职能，重点放在监督评价上。

②加强班主任的培训，明确班主任责权利，增加班主任浮动津贴，实行“考核班级，兑现班主任”原则，每月发放，但是与考核挂钩，分级发放。打算宿舍管理高一进入班级量化，因高二高三未全部住宿，实行加减分制，无违纪加分，违纪减分。

③加强学生值周的检查督促。设立校风校纪监督岗和学生纠风队，培养学生自我管理、自我约束的意识和能力。

④学生会辅助教育处工作，在教育处和团委的领导下，建立”蓝天广播站”，“飞天校刊编辑部”，设网络报道组和橱窗宣传组，承办小型艺术活动。

3、修订原规章制度

①八条高压线。（八线二机制度）②住宿生规范化管理③问题生管理办法。④班级日志。⑤教育处日志。⑥班主任工作制度。⑦班主任达标标准。⑧班级达标标准。⑨建立每月班主任例会制度，作好班主任的培训、引导、交流、督促和评优工作。

4、建立激励机制

①建立“优秀班主任申报制”。②建立“优秀班级申报制”。③建立班级奖金制与班主任奖金制。④问题生转化奖励制。

5、建立大教育网络

①学生会定期定点办公，开展学生自主教育。②建立家校联系卡。③建立家长委员会，每学期两次会议，让家长参与学校管理。④聘请法律校长、警校共建。⑤与社区关工委联系，成立青年党校。⑥与报社、电视台、华油网站搞好联系，做好学校宣传工作。

6、举办多项教育活动

①开展主题班会比赛②以“爱校教育”为内容，开展“一中在我心中”活动。③开展“做文明学生，创文明班级，建文明学校”的创建活动。在学生中开展“夺星”活动，定期评出学习之星、劳动榜样、礼貌之星等。④开展文明校园活动，建立广播站、墙报组和报道组。⑤开展青年志愿者活动。⑥问题生转化工作。请有经验的教师、班主任定期教育、谈心、辅导、家访，进行跟踪教育。定人、定责、定时，对进步大的学生进行表彰和奖励。⑦建教育基地。

20070728

2.2004—2006年金山区学前教育工作三年规划篇二

一、指导思想：

以江苏省区域教育现代化建设指标和江苏省中小学办学标准及要求为指导，以学校素质教育三年发展规划为依据，以现代信息技术的应用带动师资队伍的整体提高，充分发挥网络优势，真正实现资源共享，探究基于网络环境下的教育教学新模式，整体推进学校教育信息化的进程。

二、现状分析：

学校已建立起了校园网，网站资源比较丰富。教育技术装备和软件设施按照上级标准配置基本到位，特别是信息技术的应用已渗透于学校行政管理、教育教学各个方面，在学校教育教学改革发展中越来越凸现出其重要作用。通过前三年教育信息化工作的推进和实施，教师能转变观念，信息技术的运用能力、学生的电脑操作能力都得到了培养和提升，但由于教师年龄层次的不同，在思想认识、运用能力等方面都产生了较大的差异，所以在学科与信息技术的整合方面也表现出了很大的不同。

如何全面推进实践信息技术与学科的整合？如何进一步促进信息技术与学科整合的科学性、有效性，符合学科发展特点？如何形成基于网络环境下的教育教学新模式，促进教师专业化发展，推动教育教学有效性的提升？信息技术如何促进教育功能、教育内容、教育方法、教育者角色定位和教育管理的变革等都急需不断研究，学生在信息化环境中如何发展思维，解决问题，提升协作学习的能力等急需不断探索。为此，根据学校实际，制定了今后三年学校教育信息化工作的发展规划。

三、目标与措施：

（一）总目标：

充分发挥多媒体、校园网的作用，优化校园信息化环境，推动学校信息化管理进程。加强师生信息技术素养的提升，为信息化资源的有效运用奠定基础。教师要善于利用信息技术发展学生思维、让学生学会学习、培养学生自主探索和合作交流的能力。进一步加强信息技术与各类学科的整合，探索基于网络环境下的校本研修和课堂教学实践，提升课堂教学的有效性，加大科研力度，促进教师专业发展，提高学校教育信息化内涵。

（二）分阶段目标：

1、目标：

加大学校教育信息化管理力度，健全各项管理制度。继续进行校园网的建设，充分利用好现有网上资源和各种管理软件。继续对教师进行信息技术能力的培训，变革校本培训的观念和方式，推动教师专业化发展，提升德育工作、少先队工作信息化程度。

2、措施：

（1）调整学校教育信息化工作推进小组，进一步明确职责，加强检查力度。

（2）对校园网栏目进行不断调整，充分发挥“家校互动网”的作用，完善校园网功能，使校园网更具实用性。

（3）继续对教师进行计算机操作能力的培训，提升教师课件制作能力和素材的收集整合能力，丰富课堂教学。

（4）探究校本研修的新模式，继续与孙桥小学进行校际联动，利用网络平台开展校本研修，优势互补，共同提高。

（5）在学生德育专题教育活动中，充分发挥网络优势，提升学生在实践中运用信息技术的能力，建设学生电子阅览室。

20xx学年：

1、目标：

不断提高信息化管理水平，加大学校信息技术与学科整合力度，探究基于网络环境下的教学模式的研究，提升教学有效性。依托信息技术项目实施，借助网络平台，推动教师自主管理能力，促进教师专业发展。在课程实施过程中，探求信息技术与课程的有机渗透与整合。提高学生运用信息技术的技能。