教室标语布置

教室标语布置（精选12篇）

1.教室标语布置 篇一

初中教室布置标语

侧墙设计成为同学间交流的另一个平台。比如一张张同学的照片整齐的贴在墙上向大家展示自己；教室前的一块小方墙就成为发布消息、标明作业的宝地；一条条真挚的意见被提到了意见簿中；一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。一些班级对墙面做了一体化设计，贴墙纸，做宣传板，挂条幅，统一布告栏，统一作桌布，整体感觉十分整洁，对于讲台、墙面开关、墩布，垃圾桶等细节的布置。

1、墙壁不要太过于花哨，要注重整体美感和明显的功能分区。

2、布置要有实质性的内容，而不是简单的用具有强烈冲击感的色彩作装饰。

3、用墙纸覆盖时，要注意以下几点：

（1）色彩选择要有点创意

(2)注意维护和保持。

4、条幅最好有装裱。

对板报进行设计。班级图像文字要非常具有冲击力，充分体现本班的特色。

不要对教室作奢华“装修”，用最少的成本将自己班的特色体现出来，让每一面墙都会说话，让每一细节都充满智慧，把有形环境和无形环境有机结合，让学生自己为自己和集体创造出一片有生命感的天地。整理一份教室布置，会受点启发，在此，补上：

一、教室环境布置设计原则：

(一)、教育性：

春风化雨、潜移默化之功能，有赖于富有教育意味的教室布置，减少传统口号性、教条性的标语，代之以生动活泼化的浅易语句有利于教室整体气氛的提升。如:初中生正是处于如火如荼准备中考的阶段,此时教室布置可贴一些激励性的标语,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已离我不远了！等等,来勉励学生。

(二)、实用性：略

三）安全性 略

(四)、整体性与美观性：

有人以教室布置琳琅满目，五花八门,热闹缤纷为理想。其实如此不但不美，反而令人眼花撩乱，不知该注视何者才是。因此,用来布置教室的色彩不可太多,且要讲究色彩间的谐和性,更重要的是暖色系的比重(如红色)不可占的太多, 以免学生进到教室,便有躁郁不安的感受。

(五)、创造性与生动性：

创造力的培养是现代教育的目标之一，教室布置的设计即应提学生有创造思考的天空。因此教室中必须保留一块可供学生自由挥洒的角落, 如涂鸦区-放置一白板在教室后面,和几只彩笔,供学生任意彩绘图案;心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。

(六)、经济性：

教室布置由于要经常更换，所需材料和经费自应考去其经济性，原则上以废物利用或社区资源，由师生共同设计，减少成品购置，以达经济实用之效果。如用不完的墙报纸乎和图画纸等可统一收藏,当下次要再重新布置教室时,便可再拿出来使用。

二、教室布置的气氛营造原则：

(一)、人性化教育：

视人如人，重视人的生存价值，使人过一种有人味的生活，才识导引教育走上人性化的教育，基于以上所提之人性化理念，必须建立以学生需要为基础的教室气氛，尊重学生文化。例如：教室里张贴作品，不只

是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。

(二)、良好的教室互动：

注意师生及学生间的互动，避免一张嘴，一支笔，一本书的个人秀教学型态。

一、教室的布置方案

(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

（八）：在教室中，我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多，因为在教室中墙壁的空间其实满多的，可以多加利用。例如：我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如：静、竞、净等的标语来勉励同学，或是贴一些日常应遵守之事，如：班规，生活守则等，像是“饭前洗手，饭后漱口”等标语，如此，则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱子上，因为空间较狭小，所以可贴长条的标语，像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类的标语。再来就是后面的布告栏，老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章，剪下来贴在后面让同学去细细品味，但最好能每星期更换，以免同学失去新鲜感，老师也可将同学的作业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏，刺激思考活动，甚至可提供一块自由区让学生自由去创作，发挥其想象力顺便也可美化班级。

九）装饰类：在教室里，老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级，如在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外，也可用一些生活教育的布置：公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。

(一)、在教室的布置里，呈现的方式仍停留于平面资料为主的张贴，如贴单调的生活公约条文、或不加修饰的文字资料，如此则不易引起学生的注意力和兴趣去接触。因此如何使教室布置生活化、生动化，则立体装饰的配合是很重要的。像是摆设或悬挂实物类，平面图表或文字资料都可立体设计，变化造形，让学生发挥创意。又如：在教室中，假如有各种竞赛 的图表，老师可用实物，如玩偶或贴纸，收在上头，如此图表的呈现也就不会太过单调，另外，贴在后面布告栏的文章可多加修饰，如装重点部分用彩色笔或荧光笔加以强调，或是在 旁设计一个感想或意见栏，供大家发表感想与意见，使文章不单单呈现而已，而是能和同学 产生互动，在装饰方面，老师和同学习惯只用平面画画的方式，其实可以朝立体设计变化来呈现，如可以叫同学折纸鹤、青蛙放在上面装饰等，都是不错的构想。

静态与动态：一般来说，教室里的布置都是静态的平面展示为主，如在墙壁上贴文章供同学去阅读，但这种平面展示有时则过于平淡乏味，因此在布置时，老师可要求学生用立体的方式去布置，或可变换位置的动态情境，让布置能和学生产生互动。如可设立意见栏供同学发表意见，如此可做到学能阅读并发表心得看法，引起学生不同反应，达到互动的原则，使布置的束西不再只单方面的呈现而已，真正达到布置的效果。

(一)、搜集：教室布置通常需要许多资源，因此老师可叫同学分组去搜集，这也是一种机会 教育，让同学去想想有平么可以利用，其实教室布置不一定就是要花大钱，事实上资源都是 唾手可得的，甚至有些还可

以废物利用，例如：可用保特瓶或废纸等，来做装饰，既有创意，又环保，说实在的，只要有心，搜集绝不成问题。

(二)、自制：有些布置资源可购买材料或废物利用，由师生共同制作，但最好教室布置的工 作由同学自己亲自动手做，一方面提供学生做中学的机会，可培养艺术的气息，了解团体合 作，懂得善用资源等，而且同学对其所做的束西会更加爱惜，可增进学生在德、美、群育等 方面；另一方面，可更配合教学实际需要不致浪费，但是会比较浪费时间与精力。然而在教

育的意义及效果上，绝对是最多的。

一．师生共同参与：

一间教室的基本成员是由老师+学生，因此教室布置的活动最好应由师生共同一起设计制作，但主角为学生，老师可从旁辅助，如此一来，学生和老师会更加容易遏立互信的桥梁，关系 会加密切。在进行的过程中，学生或许会多多少少遭遇挫折失败，但这些都无伤大雅，因为 最后他们一定会享用到成功的果实。在布置的过程中，同学可以从做中学并体认到从失败中 如何再站起来，这些是从课本中所不易学到的智能，这也是属于教育重要的一环。

二．多元的教育功能：

教室情境布置的多元化教育功能能提供一个像家一般温馨的地方，并能提供社会一般丰富资 源，而且又提供教师教学及学生学习有力的辅助效能，因此教室的功能可说是多样化，所以 教室要一改过去单调乏味及内容固定的布置方式，应该要有所创新。每个班因成员的不同，因此各有各的特色，在教室布置时，老师可要学生发挥其所学搭配创意来创作属于自己特色 的教室布置来和其它班有着显著不同。如此，既可加强班上的凝聚力，而且对学习有相当程 度的帮助，使教室成为师生互动的共做、共学、共享、共赏的生动教室，这样教室布置就可 算是相当成功了。

2.教室标语布置 篇二

一、现代中小学教室的环境和布置的弊端主要有以下几点:

1、教室过于整齐,布置太工整(如图一)。新世纪对人才的要求,最重要的是培养具有自觉更新知识的意识和迅速更新知识的能力,以及在更新和运用知识的过程中所体现的创新精神、创新能力和创新人格。这样的环境对学生遵守纪律的帮助很大,但是对于创新精神、创新能力和创新人格的培养有百害而无一利。长期处之,使其思维僵化,扼杀学生的创造性。

2、功能过于单调,往往将教室和图书馆分开。学习和查询资料,开拓研究的行为被割裂。使学生失去自学能力,发现的精神。而欧美的中小学教室布置的比较随意,图书往往都存放于教室,学生可以随意查阅(如图二)。这种环境和教室氛围可以潜移默化孩子的发现和自学精神。

二、中小学生教室设计和布置的改进措施:

1、教室的设计不应该格式化。

前面是走廊,后面一排的教室。创造能力首先是发现,整齐的像数列一样的教室让孩子更快的规范化。当然通过建筑的手段改变成本过于高昂,我们国家的教育经费支撑不了,也只能沦为空谈;但是还是有很多经济的手段,譬如颜色的变化。现在的医院都做出了改变,不在是统一的洁白的,为什么我们的教室不可以呢?

2、教室课桌椅的摆放可以多样化。

这个是最为容易实施的办法,我们可以让孩子围坐起来。增强孩子的沟通交流能力,也让孩子更为放松和积极。

3、课桌椅的选择可以多样化。

首先,根据人体工程学,一到六年级,初中,高中选择不同高度的课桌椅。中小学学生处于人体发育最快的阶段,每天都有变化,所以需要不同高度的课桌椅,而不是一成不变的。

其次,使用椅子,笔者所在的湖北省是中国的教育大省和教育强省,但是笔者从小学到高中没有坐过椅子,现在笔者的儿子还是和父亲一样坐着凳子。一把没有靠背的凳子不管从身体上还是精神上对于一天学习八小时的中小学生都是一种折磨。

4、图书和教室融为一体。

图书和教室融为一体是为了孩子养成阅读的习惯,发现的习惯,查询的习惯,存疑的习惯;对于孩子创造能力的培养起到良好作用。

三、结论

3.教室布置也应该有数学的一席之地 篇三

【关键词】数学文化; 教室布置; 潜移默化

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)09-0118-01

杜威说:“要想改变学生,必先改变环境,环境改变了,学生也被改变了”。学校是文化的圣地,是传播精神文明的场所,教室要有文化氛围,营造富于文化气息的育人环境。环境对人的影响就体现在学校、教室的文化氛围对学生产生的潜移默化的影响。教室是学生学习活动的主要场所,教室布置要整洁美观、充满浓郁文化气息,班级文化是一种无形的教育课程,具有一种无形的教育力量。当教师的每一学期都要化时间和精力去布置教室,努力美化教室环境,展示班级个性,体现班级文化,让学生徜徉在书香氛围中。当然教室布置任务一般都是语文老师的事,因为大多数班主任都是语文教师,当班主任的自然要完成学校布置的任务,当数学老师也很少介入其中,落得一身轻松。

在布置教室的主要地盘——学习园地和黑板报时,一般都是学生习作,书画作品等等的展示台,通常外加几张“你追我赶”之类的竞赛统计表格。教室的图书角也是布置的重点,在书架上摆放的大多都是和语文有关的书籍:作文选,童话书,科技书,名人传,小说,散文,诗歌等等。在老师们看来,这些学生习作、书画作品或者书籍对学生的良好习惯的养成、高尚情操的陶冶,学生模仿激励成长等等能起到更为直接的作用。这些内容在班级文化建设中占据主导地位,图书角的书架上很少找到有关数学的书籍,即使有几本数学书籍,也是有关什么奥数啊,解题策略的,很少能引起学生的关注。当然,数学教师们好像对这种现象也不觉得有什么不妥。

但是随着新课程改革的深入,随着我们教育观念的转变,数学教师也越来越注意到,数学学习不仅仅只有枯燥的计算和呆板的公式记诵,数学教育的价值不仅在于让学生获得数学知识,更要通过数学学习接受数学精神、数学思想和数学方法的熏陶,提高思维能力,锻炼意志品质,并把他们迁移到学习、工作和生活的各个领域中去。从学习的角度来讲,数学给予我们的不仅是知识,更重要的是能力,这种能力包括收集信息、观察实验、归纳类比、逻辑推理、直觉判断、建立模型。这些能力的培养,将使人终身受益。另一方面,数学的学习对学生形成严谨有序、耐心细致等观念,对形成指推理意识、抽象意识、整体意识和化归意识也起到潜移默化的作用,数学家刻苦研究的故事也能对学生起到很好的教育和影响。数学对学生的成长起到极为重要的作用,所以我们的教室布置也应该有数学的一席之地。

1布置学习园地,感受数学氛围

教室环境的布置,如何让我们的墙壁散发“数学味”体现数学文化的理念呢?一般可以开辟数学园地,呈现丰富多彩的数学文化知识。例如,布置“数学家的故事”、“美丽的数学童话”、“数学发展史”、“数学幽默”、“数学大观园”等,为形成数学文化氛围创造条件。

1.1刊出数学趣题: 每个星期在学习园地中刊出一道数学趣题,如韩信点兵、植树问题、鸡兔同笼等等,也可以出几道数学谜语,如1、二三四五六七八 (谜底:缺衣少食) 2、二四六(谜底:隔三岔五)3、羊打架(打一数学名词) (谜底:对顶角)4、大同小异(打一数学名词)(谜底:相似 )5、这个脑袋真正灵,忽闪忽闪眨眼睛,东南西北带着它,加减乘除不费劲(打一计算工具) (谜底:计算器)6、一支队伍长又长,有头无尾排成行,"."的后面分小节,节节外表都一样(猜一种数)(谜底:无限循环小数)等等。这些题目学生如果作为课余爱好去研究,恐怕没有人会感到压力和反感。并且教师在有必要时可以对某些题目进行悬赏,相信学生的积极性一定大大提高。

1.2介绍数学历史: 数学文化的内涵不仅表现在知识本身,还寓于它的历史。每期黑板报留出一定版面介绍数学的历史、著名数学家的故事,比如讲述符号的历史,介绍某一个数学问题解决的艰辛历程,介绍数学家的名言和故事等,介绍数学史上的三次危机、哥德巴赫猜想等等,相信学生在饶有兴趣地阅读这些故事的同时,也会被数学家们孜孜以求的探索精神所感染。

1.3展示手工制作。 学生都是喜欢动手操作的,有许多聪明的、天赋很好学生,只有当他们的双手动起来时,他们的头脑才会活起来。手尖接触到创造性劳动的时候,他们对知识的兴趣才趣才能觉醒起来。为了能激发学生学习数学的热情,感受生活中处处有数学,更好的“亲近数学,挑战数学,玩好数学”,我们可以组织结合数学内容进行手工制作。如学习了《七巧板》,利用七巧板可以设计各种漂亮的图案。学习了《轴对称图形》《图形的转换》,学生发挥丰富的想象,设计了一系列新颖精巧、独具匠心的融数学与美学为一体的手工作品。挑选优秀作品定期展示,当学生欣赏这些作品时,自然而然感受到了数学的美。

2营造阅读氛围,引领数学兴趣

莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”数学的教育是作为一种文化来实现的,文化的一种载体是书籍,我们希望在更多的数学文化书籍的熏陶下,使学生走入一个更为广阔的发展空间。但在书店或是学校图书馆有关数学文化知识的课外读物不多,尤其是适合小学生阅读的数学书籍更是微乎其微。所以,我们可以向学生开展一次搜集数学课外知识书的活动,让学生上网搜集趣闻逸事,数学家的故事,数学史话,生活中的数学,数学名题,数学家名言、数学笑话等等打印成册,充实我们的图书内容。组织学生利用每周一节早读课、课前预备时间,通过教师带读、学生领读、独立阅读等多种形式让学生全面阅读,定期展示阅读成果,教室的黑板报上等等。

3介绍游戏方式,乐趣掌握知识

游戏和数学作为两项人类活动具有许多共同点,他们是相互渗透、相互统一的关系。游戏一直伴随数学学科的成长和发展,并促进了数学的发展,它还对数学教学有着非常重要的作用,能促进学生的学习和全面发展。数学游戏明显带有自由、娱乐、奇妙、生动形象等特点,加上中小学生爱玩游戏的天性,数学游戏对数学教学的作用是很明显的,对学生的综合素质的提高也有重要作用。

结合教学内容,教师可以在墙报中定期为学生提供可供课间进行的数学游戏,既培养学生数学兴趣,又使课间活动文明有序。如低段口算的有“九九歌”:两个学生互相对答,一生说口诀前两字,另一生接口诀,接对的马上出另一口诀,说错者为输,赢的向前迈一步。如谁是“冠军”:两个或以上的几个小朋友,相互出口算题,答对了,先前跨一脚,答错了,先后退一步。或由一个小老师,在旁边组织,由她出题,进行抢答。抢答对的,向前跨一步,没抢到的,原地不动,抢答错误,只能后退一步。如用学具当中的数字卡片,玩数学游戏比较大小。两个小朋友,随机抽出两张卡片,同时亮相,再由数字小的一个小朋友用符号连接,然后用()比()多(),()比()少(),说对了,卡片归自己,说错了,就要把卡片给对方,最后比一比谁的卡片多。高段的可以玩网上流行的吉普赛读心术:任意选择一个两位数(或者说,从10~99之间任意选择一个数),把这个数的十位与个位相加,再把任意选择的数减去这个和。例如:你选的数是23,然后2+3=5,然后23-5=18 算出来的结果为9的倍数,每次这几个数对应的图案都是一样的,所以不管你选什么数,都会显示正确的,除非你自己计算错误;几人用扑克牌抢算24点等等。总之,数学中包含游戏的本质,游戏中则有数学思想,两者是密不可分的。

4采用新颖方式,优化评价体系

4.高中教室布置标语 篇四

1、风云涌动，一切皆有可能。

2、当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。

3、愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。

4、及时当勉励，岁月不待人。

5、集雄心壮志，创锦绣前程。

6、攀高贵在少年，为学应尽毕生力。

7、忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。

8、不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

9、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。

10、同舟共济争佳绩，万众一心创辉煌

11、成功来自坚持，执著创造奇迹。

12、教室前胸藏万汇造就天骄

13、教室后勇攀天骄之路

14、嫉慢如仇，追求卓越!

15、不为后退找借口，要为前进创条件。

16、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。

17、对手在拼杀，我在干什么!

18、今日我比他人快一步，明年更比他人高一头

19、大行更需顾细谨，立身犹在成材先

20、没有比心更大的海，没有比人更高的天!

21、让小草坚韧的不是身躯，而是生命力;

22、让我们飞翔的不是翅膀，而是梦想，

23、一心向着梦想前进的人，整个世界都给他让路!

24、距离这是一种智慧

25、贵有恒，何必三更起五更眠

26、最无益，只怕一日曝十日寒

27、懒惰等于将一个人活埋!

5.初三中考教室布置标语 篇五

2. 九年磨一剑，中考越难关

3. 放飞理想中考起步，施展才华高校留名

4. 人难我也难，我不畏难;人易我也易，我不大意。

5. 我中考，我自信，我尽力，我成功

6. 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队

7. 今天学习不努力，明天努力找工作。

8. 要给成功找方法，不给失败找理由。

9. 青春没有草稿纸，我们永远不能输!

10. 世界会向那些有目标和远见的人让路

11. 扬帆把舵，奋勇拼搏。看我9班，气势磅礴。

12. 19双紧握的手、19颗激情的心将创造这次中考的奇迹!

13. 忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。

14. 自律，自尊，自立，自信;静能生慧。

15. 109班，斗志不短，百日奋斗，不惧险难

16. 再搏百天，成功在望!相信自己，百炼成钢!

17. 心若在，梦就在，我的未来我做主。

18. 笑容在汗水之后绽放，也许我平凡，但我接受挑战。

19. 细节决定成败，天道酬勤。

6.教室文化布置格言警句标语 篇六

2. 不惜寸金于今日，必留遗憾到明朝。

3. 生命在于运动，成功在于奋斗。

4. 用辛勤汗水圆大学梦 用优异成绩报养育恩

5. 创一流班级，做文明学生 超越自我 挑战极限

6. 见贤思齐，一心向学 我自信 我出色 我努力 我成功

7. 山高人为峰 应知学问难，在乎点滴勤

8. 用你的智慧开启成功之门，用你的羽翼搏出万里长空;竞争才是出路，赶路才能成功;永不言败

9. 积极主动的学习心态 勤奋刻苦，持之以恒的学习精神

10. 走进去点燃希望的火把 走出来铺平理想的道路

11. 用汗水浇灌父母劳累的心 ?务实学习，务必成功

12. 讲方法 提效率 看成绩 比进步 ?超越天赋 提升自我

13. 自信创造奇迹 拼搏续写神话 ?努力就有机会 拼搏才能成功

14. 最贫是无才 最贱是无志 ?以饱满的热情迎接明天的快乐

15. 续写神话 天道酬勤 ?提素质 放潜能 突破极限

16.博学明辨 慎思笃行 ?不敢高声语 怕惊苦读人

17. 知识改变命运，现在决定未来 ?时学时思时进步 完美每个细节

18. 千里之行 始于足下 ?生活因拼搏而精彩 学业因坚持而成功

19. 脚踏实地海让路 持之以恒山能移 ?把信心留给自己，把孝心献给父母

20. 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ?为实现理想走进来 为服务社会走出去

口号：

1. 跑步带出口号：明理，诚信，团结，创新。

2. 跑步带入口号：自信，自强，勤奋，健康。

3. 跑步进行口号：强健体魄，为校争光。

横幅：

生命因梦想而美丽，人生因追梦而绚烂。

7.教室布置设计方案 篇七

本学期我将围绕着“营造快乐气氛、创建和谐班级”为主题，努力建立合作、平等、宽容、温馨的学生间的人际关系，建立互相理解、互相尊重、互相平等的师生关系，从而进一步构建和谐校园，促进校园文化建设。

设计方案如下：

前门内：（1）张贴学生工作值日检查表，让同学们一目了然的看到班级值日情况（2）将制定的班级常规加以张贴布置

前黑板上的字：天道酬勤

前黑板的左边：心灵信箱：当同学遇到学习上生活上的困难，心里有压力，又不好意思说时，可以把心里话写下来投进信箱，信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。

前黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,公告于此榜。

前面左边的角落：（1）卫生角：可放些洁具用品。还可买些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。（若有人流鼻血.......）（2）游戏角：利用班费购买的益智玩具或是运动器材，如象棋，组合积木，篮球等让学生在课余时间一起游戏运动

左边的第一面墙：学习角:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

右边的第一面墙：布告栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。左右第二面墙：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。

左边最后一面墙：意志墙：将每位同学的座右铭和学习目标黏贴于此，激发学生的学习热情。后面右边的角落：图书角：利用书柜，书桌布置成一个舒适的看书场所，放置同学们喜爱的书刊杂志，让同学们在课余时间进行阅读，并注意培养孩子们养成物归原处的好习惯。后黑板上的字：宁静致远

后黑板的左边：时事报: 将最近热门的时事新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

后黑板的右边：涂鸦板：学生根据自己的心情，随意的在此书写涂鸦，使之成为学生抒发情感，交流思想的地方。

在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片。

8.教室布置方案 篇八

（一）一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质 文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字 ： 追赶太阳077

班魂 ： 优、雅、勤

班级形象 ：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约 ：

学风严谨 奋勇拼搏

优雅大方 文明守信

心胸宽广 表里如一

尊师爱友 团结互助

自立自强 知恩图报

静净敬竞 永不言弃

班级口号 ：扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴

三、形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜： 孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排 ：

1、每月主题 ：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、主要抓手 ： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

教室布置方案

（二）一、项目背景

作为新型的教育、培训模式，学校多媒体教室的建设为其提供了丰富的教学手段，计算机教学、视音频教学、视频展台替代 黑板板书等现代教学方式又为教师提供了充分利用各种课件的条件。这极大丰富了教学的手段和教学的内容，带给学生更加生动的课堂感受，是改革教学手段的必然 发展方向。随着科学技术的发展，演示型多媒体教学方式作为现代教育手段中一个必不可少的环节，正受到学校的青睐和推崇。众多因素要求多媒体教学系统应实现 如下多种功能：既能进行丰富的多媒体教学，又能进行传统教学，同时可作它用，力求教室资源达到最大限度的有效利用。

保靖县迁陵镇xx中心 完小地处保靖城东，距县城1、3公里。学校布局合理，环境优美。学校占地总面积13340平方米，建筑面积2809平方米，教学用房1128平方米，学校 有14个教学班，在校学生总数713人，学校共有校级领导3人，中层领导4人，专任教师37人，本科学历5人，专科学历23人，中师学历9人，学历合格率 达100%，教师年龄结构合理。20**年秋季，在香港郭氏基金会的大力资助下，学校教师电脑室已经建成并投入使用，教师充分利用15台电脑上学习。为 了尽快提高教师的电脑水平，先后两次从湘西州民族实验学校请来电脑专家为教师培训，使教师们制作课件的水平大大提高。为了更进一步把课件应用到课堂教学当 中去，学校花5000多元为每个教师配备大容量U盘，以便存放教学资料。从2009年春季开始，我校开始集体备课，全部使用电子教案。为教师方便教学，学 校和郑州厂家联系，花了21000元购进一台便携式多媒体数字教学展示平台，充分利用于课堂教学之中。但由于有14个教学班，仅此一台远远不能满足教学的 需要，为适应新形势的发展，急需建设学校多媒体教室一个，添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（一个年级一台）方便教师的课堂教学、会议及集中培训学习等。

二、项目目标与策略

（一）充分提高教师的信息化应用意识。

目标1-1教师能利用络教学资源，进行电子备课。

策略：学校行政规定每位教师必须电子备课，教导处和教研组进行督促和检查。

目标1-2使教师养成在课堂上经常使用多媒体的习惯，提高信息化应用的效率。

策略：学校要求教师课堂开放，不定期地进行听课。

（二）加强行政管理。

目标2：学校保证信息化应用环境的正常运行，学校逐步实现无纸化办公。

策略2-1：经常对络设备进行检查，维修要及时，保证络的正常运行。

策略2-2：利用校园络实现无纸化办公。

（三）加强教师的信息化应用培训。

目标3：通过一系列的培训进一步提高教师的信息化应用能力。

策略3-1：学校信息技术教师对教师的培训。

策略3-2：邀请州信息中心专家对教师进行培训。

策略3-3：组织部分教师外出听讲座。

（四）改变学生的学习环境。

目标4：通过教师信息技术的应用，扩大信息量，开阔学生的眼界，帮助学生形成自主、探究的学习方式。

策略4-1：规定教师应用信息技术上课的次数，开展信息技术课堂整合的教学评比。

策略4-2：通过各种活动，提高学生应用信息技术的能力。

三、项目实施内容

1、学校计划 建设一间，能容纳100人左右规模的多媒体教室，用来进行开展教研活动上课和教师开会以及集中培训学习等。

2、添置6台便携式多媒体数字教学展示平台，（每个年级一台）

实施时间：20XX年10月

多媒体教室所需设备：100套桌椅，投影机一个，电动屏幕一幅，实物展示台，电脑一台，交换机一个，音箱2个，功放一台，话筒两个，电子显示屏一个，数字中央控制器，操作台，投影机吊架，DVD，线材，延时稳压器等。共需资金约217300元。

3、学校参与工作：学校在**年9月25日前，负责安装好多媒体室的防盗窗，防盗门，装好窗帘。**年9月26至30日由基金会检查验收。

4、学校安排专人负责管理多媒体教室的安装及使用。

四、项目的资金预算和来源

资金预算：xx（单位元）

五、资金提供方式

1、学校和供货商联系，谈好价格后上报香港郭氏基金会核实审批。

2、多媒体室安装完成后，由县教育局仪器站和香港郭氏基金会检查验收，同意投入使用后再由厂家开出正式发票，由学校持发票到基金会报帐。

六、项目管理方法

1、项目建成投入使用后，学校派专人负责管理，学校按学期写出多媒体室使用工作总结 上报基金会。

2、学校对损坏的配件及时开出清单上报基金会，并和供货商系，及时修复。

3、另附管理制度如下：表略

教室布置方案

（三）一、系统结构图

图略

二、系统组成

1）视频、数字展示台。

它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。

2）多媒体投影机。

多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。

3）多媒体计算机。

多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。

4）视频输入系统。

它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。

5）音响系统。

包括麦克风（有线或无线）、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。

6）中央控制系统。

由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。

三、系统功能

1）本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：

a、计算机信号（校园络）、CAI教学软件及制作好的课件；b、实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片；c、DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。

2）快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。

3）举办各种多媒体会议

4）在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。

9.元旦教室布置图片 篇九

元旦教室布置图片

必要栏目

班训

一般以大字标的形式出现，安放在黑板报黑板上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。

课程表、生活作息表、值日安排

可在黑板右侧建立一个栏目，将以上内容归纳如此栏目，也可将最新通知贴在这上面。

板报

工整书写，定期更换，每期安排人员绘画书写。体现班级一个阶段的发展主题或根据节日出版,也可根据校园活动出版。起舆论导向作用。

图书角

以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。需要专制一本图书角图书借阅记录，在此记录借阅日期、借阅书目、借阅人员、管理人员、归还日期等。

卫生角

10.美术教室布置方案 篇十

设计思路：进行美术特色教育的阵地，展现学校美育成果的平台。为文化增添色彩。

现状：物品多且乱，缺少艺术气氛，设备零散有些不合适美术课的教学。

改进措施：1.墙面改进，正对着给办的墙面改进成内部一层薄铁皮外面一层薄毡的展板，可以当堂把优秀作品作业放置展板展示。在对墙壁位置贴上世界优秀作品或者教师作品。

2.设备的更新，需要一些出储物柜，以做学生作品存放，已经美术教具的存放，如静物石膏像等。

3.教学课桌的更新，需要些大的案面的桌子，以便作品篇幅不受工具的限制。

4.多媒体设备的更新，以便于教学更直观。

11.教室布置反思随笔 篇十一

教室文化布置是校园文化的重要组成部分，对班级管理有着重大的作用。伴随着、影响着学生成长，是一种无声的教育资源，也是对外彰显班级管理特色，展示教师育人才能的重要窗口，因此教室布置不容忽视，这一期班主任远程培训，聆听了众多专家有关布置教室的专题培训，使我耳目一新，拜读各位同仁的教室布置案例，更是受益匪浅。我认为教室布置不宜过于简单，但也不要过于花俏，要有一定的目标，包括班级目标和个人目标。就此我将我们班教室文化建设分为励志、荣誉、心里话、成长足迹、开心一刻、好人好事、班主任寄语、安全教育以及班风和名人名言等。就此对我的教室布置进行反思如下：

一、我们班的文化建设—爱我家园

班主任寄语，写下班主任对同学们的要求、希望和祝福，寄语要真诚，要贴近实际。

励志，有一栏是班级在学校评比中的成绩记录，一栏是个人记录（优、良、中、差进步或落后），其中包括纪律、劳动、活动和成绩。每个同学桌子右上角都有一张自己的近期目标，并要求根据实际不断更换。

荣誉，有一专栏：“留住荣誉”，上面有班级获奖以及个人获奖记录。

心里话，“我的心里话”栏贴上每个同学的大头贴，下面写下自己的心里话。

成长足迹，我积累了从我接这个班以来举行的活动以及发生在同学、师生之间感人的图片和事迹，培养班级凝聚力，增进同学之间、师生之间的感情。

开心一刻，“开心一刻”栏两天一换，鼓励每个同学去找幽默故事或脑筋急转弯等，让同学们课后都有开心、轻松一刻，活跃班级气氛，培养学生良好性格。

好人好事，“好人好事”栏记载同学们所做的好事，并倡议各位同学向好人好事学习。

安全教育，“珍爱生命，注意安全”栏，有《安全序言》，有根据季节、学生思想动向所安排的安全常识。

二、取得效果

经过师生共同努力我们班班风、学风都有很大的提高，得到学校的好评，班级凝聚力有了很大提升，同学之间互帮互助，相互尊重，无学生斗殴等突发事件发生，积极参加学校各项活动，并取得较好成绩。

三、努力方向

12.教室标语布置 篇十二

乐学实学，挑战高考；勤勉向上，成就自我 努力造就实力，态度决定高度。今天多一份拼搏、明天多几份欢笑 贵在坚持、难在坚持、成在坚持。把握现在、就是创造未来。

太阳每天都是新的，你是否每天都在努力 我自信，故我成功”、“我行，我一定能行”

挑战人生是我无悔的选择，决胜高考是我不懈的追求； 读书改变命运，刻苦成就事业，态度决定一切 不敢高声语，恐惊读书人

再苦再难，也要坚强，只为那些期待的眼神

争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁” 拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦 努力就能成功，坚持确保胜利。

今日寒窗苦读，必定有我；明朝独占熬头，舍我其谁？ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

风声雨声读书声，声声入耳；国事家事天下事，事事关心。百尺高梧，撑得起一轮月色；数椽矮屋，锁不住五夜书声。自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩，迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌。

梅花香自苦寒来，熬头喜在汗水中。

六十同窗同甘共苦拼搏从此时，十二春秋风雨兼程成败在今年。让结局不留遗憾，让过程更加完美。鹰击天风壮，鹏飞海浪春。

灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。

理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。没有常胜，只有常省（xing）。笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。彩虹风雨后，成功细节中。要成就大事，先做好小事。莫放松点，莫轻视微。绳锯木断，水滴石穿。

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。态度决定一切，习惯成就未来。一朝习惯，万事易办。良好的习惯是成功的保证。

好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。好方法事半功倍，好习惯受益终身。

用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。自信人生二百年，会当水击三千里。远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。励志照亮人生，创业改变命运。

龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。非学无以成才，非志无以成学。志强智达，言行行果。孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。青霄有路终须到，金榜无名誓不归。不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。为了梦想，我们不懈努力。锲而不舍，存义精思。今天的努力，明天的实力。

竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。革命尚未成功，同志仍需努力。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。天道酬勤，宁静致远。应知学问难，在乎点滴勤。