七星瓢虫周记

七星瓢虫周记（精选11篇）

1.七星瓢虫周记 篇一

瓢虫是瓢虫科昆虫的总称,多数种类为各种害虫的天敌。瓢虫的分布较广泛,全国各省内均有分布,可取食农田和果树上的多种蚜虫[1]。瓢虫白天活动,行动敏捷。瓢虫的后翅发达,利于飞翔;具有假死性,少数具有趋光性[2]。瓢虫蛹是裸蛹,是完全变态昆虫,化蛹前以腹部末端足突固定躯体。成虫期较长,一般可生活几个月,有的长达1~2 a。

由于七星瓢虫可取食多种蚜虫,我国在保护利用七星瓢虫及控制蚜虫危害方面取得了显著的成就[3]。

七星瓢虫在3月底4月初大量出蛰开始活动,出蛰后在林木、作物和杂草之间活动,4月中、下旬偶尔取食花粉和花蜜[4]。七星瓢虫在日平均温度20.5~23.5℃,和相对湿度在70%左右的情况下完成1个世代一般需要26.3 d[5]。七星瓢虫幼虫共有4个龄期,3龄和4龄有自残行为。幼虫成熟后在枯枝、落叶、土块和树皮缝等处化蛹,度过较短的蛹期后,便羽化为成虫。成虫一般有趋光性和假死性,受到外界环境刺激时,吐出黄水进行防御并静止不动。成虫羽化2~7 d之后便可交尾产卵。

本文对七星瓢虫进行了重新描绘,希望为瓢虫的功能形态学及仿生应用提供依据。

1 材料和方法

1.1 研究材料

研究对象为酒精液浸标本,10♀,18♂,2015-III采于新乡河南科技学院试验田。

1.2 仪器和软件

1.2.1 试验仪器

Motic绘图仪,清华紫光LA2000扫描仪。

1.2.2 试验试剂

75%无水乙醇,甘油,氢氧化钠试剂。

1.2.3 试验用软件

试验所采用软件如下:图片处理软件Adobe Photoshop版本:CS6 Extended 13.0.0.x32;照片处理软件Adobe Photoshop版本:CS6 Extended13.0.0.x32;文字处理软件WPS;图片扫描软件Presto!page Manager6版本:6.10.03。

1.3 试验方法

1.3.1 生殖节的处理方法

在昆虫腹部的2/3处用剪刀剪下,放入10%氢氧化钠中煮5~10 min,用清水冲洗掉氢氧化钠,在解剖镜下进行观察,然后摘取阳茎、阳基等结构。

1.3.2 阳茎膨胀的处理方法

先用镊子将生殖节撕开,小心将阳茎移出,放人10%的氢氧化钠中煮沸20~30 min后移入蒸馏水中,使其膨胀。如果不能完全膨胀,可重复这一过程。其间要勤换蒸馏水。以除去残留碱液。经过以上处理,阳茎系膜仍未能展开的个体,可经脱水透明处理后再进行观察。

1.3.3 草图绘制

将标本插在标本架上,调整好姿势为所要绘图部位,在Motic绘图仪下用铅笔在A4纸上描绘出虫体的轮廓及虫体的细节部分,绘制好的草图右上角要标注标签内容、绘图人姓名、绘图地点、绘图日期、虫体放大倍数,在绘制的图下方要详细标注所绘制昆虫名称及虫体部位。

1.3.4 草图上墨

将硫酸纸盖到已绘好的草图上用透明胶带对四周进行固定,然后用针管笔描绘出草图所绘制的内容,再把草图取下来,另取一张新的A4纸把硫酸纸图再重新固定其上面。在解剖镜下边观察边绘其细节,图的明暗要用细点来表现。

1.3.5 图稿的数字化

使用扫描仪把上墨图扫描至电脑,使用Photoshop软件进行处理,使其符合使用需要。

1.3.6 标尺的长度

图的标尺长度为1 mm。

2 形态特征

成虫体长:5.3~6.9 mm,体宽:4.1~5.5 mm,体周缘呈卵圆形,背面拱起稍明显,体背面光滑无毛(图1)。

2.1 头部

头长1.4 mm,宽1.66 mm,呈黑色,额部具有两个白色的小斑,或扩大与白色的复眼内突相连。在两个触角后方额部向两侧形成细窄额刺突,插入复眼内缘形成狭深的内陷(图2)。

2.1.1 触角

触角为11节,在复眼之前,第1节较长,4、5、6节长度相等,7、8、9节长度也相等,第11节末端圆滑。各节长度为1︰2︰3︰4︰5︰6︰7︰8︰9︰10︰11=0.16︰0.13︰0.10︰0.08︰0.08︰0.08︰0.06︰0.06︰0.06︰0.08︰0.11 mm。(图3)。

2.1.2 上唇

上唇与唇基的前缘相连,外侧刻点呈现出透明小孔状(图4)。

2.1.3 上颚

上颚末端尖锐,分裂为两个小齿:端齿和亚端齿,并有基齿(图5)。

2.1.4 下颚

下颚基部呈不规则形状,载有内外两个颚叶,颚叶边缘和端末有毛。下颚须4节,末节斧状,最后一节较细小(图6)。

2.1.5 下唇

七星瓢虫下唇分为颏、前颏和亚颏3部分,颏呈梯形,下唇须着生于前颏腹面的两侧,离颏的前端较远,下唇须为两节。

a.下唇腹面观;b.下唇侧面观;c.下唇背面观

2.2 胸部

前胸背板长1.66 mm,宽3.10 mm,黑色,背板光滑,上方着生许多刻点,前角上各有一个近于四边形的淡黄色斑(图8)。前胸腹板长0.76 mm,宽3.16 mm,在前足基节间形成窄长的一片,呈“T”字形,具有明显的纵隆线(图9)。小盾片长0.23 mm,宽0.2 mm,黑色。小盾片下方的小盾斑被鞘翅分割为两边各一半。中胸腹板近似于梯形或方形,前缘下凹承受前胸腹板突(图10)。后胸腹板在两中足基节间突起,突起两侧有隆线,围绕中足基节向两侧伸展,伸到后足基节之间(图10)。

2.3 腹部

雄虫腹部可见腹板7节,第1腹板最长最大,其中部向后胸腹板伸展,构成后基节间的突起,第1腹板前突的前缘成弧形,这一对弧形的隆线为后基线,后基线近于1/4圆,伸向第1腹板侧缘,后基线具有向前外方伸展的侧支(图11)。生殖节第5和第6腹板后缘的形态作为雌雄区别的参考,雄性长0.18 mm,宽0.75 mm,第5腹板后缘中央浅微内凹,第6腹板后缘平截,中部有一横凹陷,见图12(a、b)。而雌性长0.13 mm,宽0.7 mm,第5腹板后缘齐平,第6腹板后缘凸出,表面平整,见图12(c)。

a.雄虫生殖节;b.雄虫生殖节;c.雌虫生殖节

2.4 足

七星瓢虫的足为基节、转节、股节、胫节和跗节这5节,跗节为隐4节式,跗节第2节稍宽大,第3节细小,第4节细长,第3、4节连接,成跗爪端节,自第2节的分裂或下陷中伸出,跗爪有小齿并分裂(图13~15)。

2.5 翅

前翅是鞘翅,1/4球面形(图1)。鞘翅为红色或橙红色。两鞘翅在背面紧密合并,中间有条直缝即鞘缝。每个鞘翅上各分布4个黑斑,其中靠近小盾片的一个约为其他黑斑的一半大小,并和对侧鞘翅上黑斑共同合并为一个黑斑,整体上大小与其他黑斑一致。鞘翅上方小盾片的两侧各有一个近于三角形的小白斑。鞘翅外缘向下弯曲。后翅膜质而透明,呈薄片状,翅脉呈现不规则形(图16)。

2.6 雄性外生殖器

主要分为弯管(阳茎)和阳基两部分。阳茎呈现弯曲的管状,基部扩大为弯管囊,弯管末端部分为弯管端,弯管端形成特殊形态,有特殊的附突(图17)。阳基分为基片、中叶和两侧叶3部分,常有强度骨化的基柱,阳基在腹部的位置常偏于左方(图18)。从阳基侧面可看到弯管呈弧形弯曲,端部插入基片和中叶内,中叶腹面是弯管的开口(图19)。

3 讨论

人们见到瓢虫往往会数鞘翅上的斑点数,随后确定是几星瓢虫,七星瓢虫两个鞘翅上共有7个黑斑,小盾片的两侧分别有一个近于三角形的小白斑,鞘翅目(Coleoptera)瓢甲科(Coccinellidae)的异色瓢虫色斑类型变化较多,对于异色瓢虫色斑的调查与研究多集中在山东以北省份,比如辽宁[6]、北京[7]、河北[8]等。龟纹瓢虫鞘翅黑色,每一鞘翅具3 个黄色斑和3 个相连缘斑,或者各斑独立,每一鞘翅具有7个方形或长方形黑斑,近鞘缝的2个端斑有时会消失。

瓢虫雌雄在外部形态结构上的差异主要有腹部末端的差异,腹部腹板第5节和第6节后缘形态不同。同种七星瓢虫两性间相比,雄性较内凹,这种结构利于雄虫交尾时外生殖器伸出或交配。雌性较平截,为了便于与雄虫交配。关于七星瓢虫形态结构的差异,腹板第5和第6节已在图中展示。形态上的差异有:雌虫一般会比雄虫大,但是由于两性个体大小范围会出现重叠,以至于单以个体大小区别雌雄不是十分可靠的,还需要进一步解剖单个标本观察生殖器官用于鉴别两性。雌性生殖器官本研究未涉及,待以后补充。

七星瓢虫的下唇负唇须节(palpigers)[9]着生于颏上,下唇须为两节,前颏的内壁向前扩展膨大,侧唇舌和中唇舌左右愈合,此结构无前人记载,其功能和作用有待研究。

对七星瓢虫的后翅进行了观察,膜质而透明,呈薄片状,翅脉呈现不规则形,CUA+AA和CUA连接成近H形状,右侧有3条MP,其中有一MP被另一MP遮挡,被遮挡的MP折叠成近三角形,最右侧MP为膜质透明状[9]。此结构无前人记载,其功能和作用有待研究。

参考文献

[1]荆英,黄建.七星瓢虫的研究概况[J].武夷科学,2002,18(12):218-221.

[2]任顺祥,王兴民,庞虹,彭正强,曾涛.中国瓢虫原色图鉴[M].北京:科学出版社,2009.

[3]朱景治.七星瓢虫的发育起点温度及有效积温的研究及其应用[J].山东农业科学,1987,13(4):113-117.

[4]马野萍,孙洪波,王瑞霞,郭天风,魏娟.七星瓢虫生物学特性及人工饲养的初部研究[J].新疆农业大学学报,1999,22(4):331-335.

[5]徐焕禄,路绍杰.七星瓢虫的生活习性观察[J].山西果树,2000,3(8):27-28.

[6]罗希成.异色瓢虫的色型及斑纹[J].昆虫知识,1960(5):157-158.

[7]吴矩文,王军,石宝才.北京异色瓢虫色斑类型考察[J].植物保护,1987,13(3):16-18.

[8]姜文虎,潘秀华,刘军侠,等.保定市异色瓢虫色斑类型调查研究[J].河北林果研究,2007,22(2):198-202.

2.人工养殖七星瓢虫等5则 篇二

陕西省农民杨鹏越最近获得银杏叶脱苦技术发明专利。银杏叶是我国传统中药材之一，有防治心脑血管疾病、强心健脑和增强人体免疫力等药用效果。我国目前银杏种植面积大约有200～300万亩，数量接近14亿株。但是由于加工技术落后，其利用率只有30％左右，大部分只能任其落在地上枯萎腐烂。银杏叶脱苦技术可以保留银杏叶药用成分，同时去其苦味。让人们食用起来有不错的口感。杨鹏越已经利用这一技术制成脱苦银杏茶。并成功投放市场。

项目类型加工型

■人工养殖七星瓢虫

七星瓢虫被宁夏农林科学院品种资源研究所专用于枸杞、蔬菜、花卉等经济作物上蚜虫的控制，成为名副其实的“庄稼卫士”。专家探索出一套生产周期长、饲喂虫源充足、成本低、养殖效率高的瓢虫工业化养殖技术，获国家发明专利。在枸杞上应用瓢虫卵卡防治蚜虫，每亩成本是60元。比使用常规农药要节省85元。用在温室蔬菜防治蚜虫成本是75元，也低于化学农药防治的费用。以虫治虫技术省工又省钱，而且所产作物无毒害残留，推广前景好。

项目类型养殖型

■菠萝麻纺织产品

最近，中国热带农业科学院成功开发出菠萝麻系列纺织产品，获两项国家专利。菠萝，又名凤梨，其叶富含叶脉纤维，俗称菠萝麻，是一种纯天然的优质热带植物纤维。菠萝叶纤维生物组织内部特殊的超细微孔疏松结构，具有较一般麻更快速吸收和蒸发水分的性能，经加工处理后，柔软度好，强度比棉花还高，制成衬衣、T恤、袜子等，具有吸湿透气、爽滑柔软、直挺不起皱、易于不贴身和天然杀菌等优点。

项目类型加工型

■乳酸菌养猪

最近，海南某公司与日本企业合作，应用日本先进的微生物养猪技术即WL乳酸菌养猪技术，在养猪、养鸡、养罗非鱼中取得良好效果。据介绍，有益微生物能合理调节动物体内生态平衡，最大限度地提高饲养动物的成长、健康及品质，清除动物体内各种药物、重金属、农药等有害物质残留，使肉质达到国际公认的有机食品标准；微生物还中和了氨，使养殖场的臭味大大减少。这一养殖法解决了传统养猪业中药物残留高、猪场环境污染、猪肉口感差、产品无法出口四大难题，极具推广价值。

项目类型养殖型

■循环冲击式沼气池

最近，重庆合川张学明发明的循环冲击式沼气池正式得到中国发明协会的认可。这种新型沼气池，解决了出渣、取气、碎渣等系列难题，大大提高了其使用寿命和产气率，大幅降低了危害性。传统沼气池由于结构设计的原因，定期清渣作业时，沼气池必须停止产气，并且非常危险；在池内气压液压双重作用下，沼气易渗出，危害人体健康，使用率降低。新型沼气池通过内部结构的重新设计，清渣时，只需打开高位水池的阀门，水压就迫使“渣饼”往下冲击。与砖墙碰撞，从而达到粉碎“渣饼”的目的，方便、安全，又增加了沼气池的寿命和使用效率。

3.七星瓢虫作文 篇三

咦?我的头上什么时候有只脚丫啊?都快踩到我啦!我赶紧脚下抹油--开溜!终于侥幸存活了。嗯?你是谁呀?我先做个自我介绍吧!我叫七星瓢虫，是瓢虫的一种，我们瓢虫大家族根据食性，就可以分为两大类群。

一种是植食类，以植物为食，对人类有害但数量极其稀少;另一种是肉食类，它的数量占据了整个家族近百分之九十五!我们是肉食性的一种，蚜虫，粉虱我们都爱吃。我的身体很小，壳呈卵圆形，上面有两块黑斑，七块黄斑。

我和我的兄弟姐妹们长得很像，只是背上的斑数不同。我们肉食性瓢虫个个都是不是蚜虫的好手，喜欢吃棉蚜、麦蚜、桃蚜......要知道我可是著名的害虫天敌呢!农业大丰收，有我们的一份功劳啊!但是人们不了解我们，看不起我们小小的虫，往往一脚把我们踩死或一手把我们拍死。每次我们的大喊大叫都无济于事。我承认，我是怕死的虫，我先溜了，别忘了以后要大力宣传保护我们哦

4.《七星瓢虫》教案 篇四

1、认识瓢虫、知道七星瓢虫是益虫，要爱护七星瓢虫。

2、通过揉、搓、压等方法用橡皮泥做瓢虫、装饰瓢虫。

3、知道瓢虫的有不同颜色和斑点。

活动准备：

瓢虫图片、美劳用品、各种线条及图形的图片、橡皮泥

活动过程：

一、课题导入

师：“春天到了，天气暖洋洋的。今天的太阳好暖和，瓢虫家族也迎来了他们在春天的第一次聚会。请小朋友么看看都有谁来参加聚会了?”

1、出示各种瓢虫的图片，孩子们欣赏。

师：“他们长的一样吗?哪里不一样?有没有长的一样的瓢虫?相同的地方是哪里?”

2、孩子们来黑板上画瓢虫的相同点，看看谁最聪明。

3、游戏：找七星瓢虫宝宝

游戏规则：老师的眼睛蒙上， 选6个孩子，在头上都帖一张瓢虫的图片，所有小朋友一起围着老师转圈，大家一边转圈一边说：“一、二、三、四、五、六、七，七星瓢虫在哪里?七、六、五、四、三、二、一，七星瓢虫在这里。”待儿歌说完大家都要停下来，老师去摸，看看是不是七星瓢虫，如果不是大家再一次活动，直到找到为止。并教育孩子要爱护七星瓢虫。

师小结：瓢虫中为什么有一种叫七星瓢虫呢?因为它们背上的花纹都是七个，所以叫七星瓢虫。七星瓢虫是我们的好朋友，是吃害虫的，所以小朋友们要爱护它们。

二、孩子讨论，教师示范

1、师：“瓢虫妈妈看到孩子们在玩的时候表现都不错，决定给他们穿上漂亮的衣服去照相。瓢虫宝宝们来到了大自然里，这里真是美丽极了。这时摄影师说：“咔嚓、咔嚓”照好了!哇!照片洗出来了，好多的瓢虫宝宝啊!瞧啊!他们的衣服的颜色和图案都不一样。”

教师示范讲解

2、师：“今天我们用橡皮泥来做七星瓢虫拍照的可爱样子。首先我们要知道用什么方法做?”

3、师：“对了，用揉、压、搓、捏的方法，我们先做什么部位?”

4、师：“第一步，先拿出2块橡皮泥，捏软后分别揉出一个大圆球和一个小的压扁。请问，为什么吴老师要做一大一小2个圆?大圆做七星瓢虫的什么部位?小的呢?”

5、师：“瓢虫有多少只脚?在身体的什么位置?你觉得他的脚长在身体的什么位置上走路的时候比较方便?下面请小朋友们自己动手做一做可爱的七星瓢虫。最后可别忘了给瓢虫宝宝穿上漂亮的衣服哦!”

三、孩子动手制作，教师巡回指导

提示：1、小圆贴在大圆后面露出半边圆做七星瓢虫的头。

2、头、身体、脚和身上的花纹颜色不能一样。

3、用橡皮泥搓成不同的线条和图形装饰七星瓢虫的壳。

四、作品评价

相互欣赏，看看有没有喜欢的，为什么喜欢他做的七星瓢虫

教案二：七星瓢虫

一、活动目标

1、学习使用拓印作画的方法，画出七星瓢虫的外形特征。

2、感受拓印作品的不同视觉效果，体验拓印活动所带来的快乐。

重点：画出七星瓢虫的外形特征。

难点：学习拓印的方法。

二、活动准备

各种作画工具。范画一张。

三、活动过程

1、欣赏与讨论

(1) 你们看，谁来啦?(七星瓢虫)

(2)为什么叫它七星瓢虫?

(3)这些点有什么不一样?

教师小结：七星瓢虫身上有七个圆点，左右翅膀上各有对称的三个圆点，中间一个大圆点，左右翅膀各一半。瓢虫一家有许多的种类，要从那些圆点上去分辨，有一个圆点的是一星瓢虫，没有圆点的是大红瓢虫，有七个圆点的是七星瓢虫，他们都是益虫，今天，我们来画七星瓢虫。

2、教师结合儿歌示范画，并介绍拓印的作画方法。

(1)你们看汪老师带来了什么?(介绍材料)

(2)老师边念儿歌边用笔(笔要斜一点来画)把七星瓢虫的轮廓画在吹塑纸上。

(3)七星瓢虫画好了，你想它会飞到什么地方呢?(幼儿回答，添画背景)

(4)接下来我们用水粉颜料给七星瓢虫穿上漂亮的衣服。

老师用画笔先蘸一蘸自己喜欢的水粉颜色，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。再来涂色，颜色涂均匀，要涂一块马上印一块，压一压。

(5)这种跟我们平时不一样的画法叫拓印法。

4、幼儿作画

(1) 画轮廓线时，笔要斜一点来画，尽量把身体和圆圈都画大，而且要注意圆圈的数量和两边对称。

(2) 进行拓印时，画笔先蘸一蘸，再在杯沿舔一舔，不要让颜料滴下来。要求颜色涂一块马上印一块 ，压一压。

(3)拓印好七星瓢虫后再添画上背景。要求背景的颜色和七星瓢虫的颜色要不一样。

四、活动结束。

5.七星瓢虫教案 篇五

1、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

2、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

内容与要求：

1、尝试运用“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数。

2、知道瓢虫有益虫和害虫的区别。

环境与材料：

《寻找七星瓢虫》课件、自制瓢虫

活动过程：

一、引出七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈怎么了哭了呀?

幼：她身上有好多小虫子……师：大树妈妈身上的小虫子咬的她好疼呀，我们快点请小瓢虫来给大树妈妈治病吧!

幼：好的师：不过呀，不是所有的瓢虫都是治病高手(益虫)，只有身上有7个点点的七星瓢虫才是益虫哦。请你们看看，它们都是七星瓢虫吗?

幼：身上的点点数不同。

二、寻找七星瓢虫师：请你们找一找，哪个才是七星瓢虫呢?你是怎么知道?大;考吧.幼，师网出处(出示PPT图片)PPT上出示三只瓢虫，第一只五星瓢虫，第二只六星瓢虫，第三只七星瓢虫。

幼：XXX师：能告诉我你是用什么方法数的吗?

幼：一个一个数师：你的方法真不错……幼：用眼睛看……师：你用眼睛看，放在心里数。你用了默数的方法，你的本领真大……幼……师：你们用到了许多不同的数数方法，而且都正确找到了七星瓢虫。真为你们感到高兴。我也想来数一数，看看，我用的方法跟你们一样吗?

(老师看着屏幕，边指边说：我一下子就看到了这边的4个点点，把4记在心里，接着数剩下的点点，5、6、7，总共有7个点点，我找到了七星瓢虫)师：我用的方法叫目测数群，又快又简单，你们愿意试试用我的方法再找找七星瓢虫吗?

(再出示一张PPT，共3只瓢虫，中间一只为七星瓢虫，请幼儿尝试)三、游戏：帮助大树妈妈找到七星瓢虫师：哎呀，大树妈妈实在疼的难受，让我们快点帮她寻找一些七星瓢虫，请小朋友们用接力赛的方式找出七星瓢虫，每个人找一只七星瓢虫，找到后放到大树妈妈身上，回去后拍一下下一位小朋友，下一位小朋友再上来找，比比哪队找得最快最准确。别忘了，只有七星瓢虫才是益虫才能治病，别的可都是害虫哦。

观察要点：

1、观察幼儿在游戏中是否能够运用目测数群的方法进行数数。

2、观察幼儿是否有一定的合作意识。

师：我们两组用了非常快的速度找出了七星瓢虫，都对了吗?看看，七星瓢虫是不是把大树妈妈的病治好了(出示一张大树妈妈在笑的图片)师：大树妈妈笑了，她非常感谢我们中2班的小朋友帮助她治病，现在，快让我们把数数的新方法教给其他小朋友吧。

教学反思

6.七星瓢虫作文250字 篇六

觅食，是我们生活中重要的一部分。今天，我和兄弟姐妹们在爸爸妈妈的带领下，我们来到蚜虫繁多的槐树林。我很高兴，浑身充满了力量，刚才的饥饿感不翼而飞。我瞄准了一堆正慌忙逃窜的蚜虫，小心翼翼地向他们爬去。我一步步逼近他们，趁他们没发现，我加快脚步，一扑便捉住了蚜虫。他们不停地挣扎，我想：“你们还是乖乖地到我嘴里去吧!别再做无谓的挣扎了。”蚜虫们不知是猜透了我的心思，还是已经筋疲力尽，竟不动了。我慢慢地享用着丰盛的早餐。不一会儿，妹妹向我缓缓爬来，我看她失落的表情和瘦弱的身躯，就知道她没有捕到蚜虫。我马上把我捕到的蚜虫都给了她，她很激动。她大口大口地吃着蚜虫，我看到她这么高兴，不禁笑了起来。突然，树上出现了一只变色龙。我们快速分泌出我们的武器――一种黄色的液体。液体极刺鼻的气味令敌人仓皇退却，我们则为我们的成功反击欢呼雀跃!但不一会儿，又有变色龙来袭，我们就使出了绝招――装死!我们不约而同地把脚收在肚子下，从树上落到地上，躺下装死。我们这招百试百灵，把敌人瞒住了，等敌人走后，我们又欢呼起来!我们回到家，已经是中午了。我躺在地上享受着日光浴，进入了梦乡。我被一阵欢呼声吵醒，原来又要去觅食了。

晚饭后，我看着那轮皎洁的明月，闭上了眼睛，模模糊糊地飞进了我的童话世界，开始了奇妙而有趣的旅行……

蚂蚁大战七星瓢虫作文200字

夏天，我在大树底下玩时看到一只七星瓢虫和一群蚂蚁，我想：怎么把七星瓢虫给蚂蚁吃呢?我想了一会儿，嗯……有主意了。

用木棍把七星瓢虫“赶”到一群蚂蚁跟前试一下，看了一会儿，不行，看来这个办法行不通，我又想了个办法，对，用棍子把几只蚂蚁“赶”到七星瓢虫跟前试一试，行。把蚂蚁引到木棍上，再把木棍放到七星瓢虫跟前，过了一会儿，哎呀!怎么回事，他们好像发现了七星瓢虫，我看到这几只蚂蚁手舞足蹈好像在开会，过了一会儿，我看见所有的蚂蚁都过来了，把七星瓢虫抬到它们的“皇宫”去了。所有蚂蚁美美的饱餐了一顿。

从这我悟出一个道理：大家应该互相帮助、互相关心。

7.可爱的七星瓢虫日记 篇七

七星瓢虫的长相十分特别，她是呈半球形，背面光滑无比，还穿着一件有着七个小圆点的红色时髦大衣。头戴着乌黑发亮的帽子，她那双大大的眼睛是黑色的，她还是个爱美的人，在眼睛凹进去的地方涂了一点淡黄色的眼影，可漂亮了!其余的地方都是乌黑发亮，连三对纤细的小脚也不例外。真像俊俏美丽的南国少女。七星瓢虫喜欢在凡是有蚜虫寄生的植物出没，她最爱吃的食物也是蚜虫等害虫。她还有装死的本领，当遇到强敌和危险时，他就立刻离开大树的怀抱，落到地上，把三对纤细的小脚收起来，装死躺下，瞒过敌人而求生，七星瓢虫十分聪明吧?有时，她会出现害虫的植物上静静休息，当愚笨的蚜虫出来散步时，七星瓢虫就会把行动缓慢的蚜虫当成盘中餐，津津有味地品尝自己的美味佳肴，有时还与自己的好朋友分享食物。

我赞美你，七星瓢虫!你真是人类的好帮手!

8.七星瓢虫作文400字 篇八

背着一座红色的房子，上面有七个小圆点分列排布着，好像一颗颗星星，这就是七星瓢虫。它依附在豌豆花的顶端，一动不动。我用手指稍微勾了一下，就把七星瓢虫抓到了我的手上，只见它快速地爬上了我的手指尖，像在给我抓痒，闹得我哈哈大笑。“不过，瓢虫为什么喜欢往高处爬呢?”我的心里产生了一个疑问。

我回家问了我的“老师”――《百科全书》，它告诉我：瓢虫之所以那么喜欢往高处爬，是跟它的生活习性有关系，因为它在觅食过程中要找蚜虫这道美味佳肴，然而蚜虫居住在植物的顶端，所以瓢虫就会到顶端寻找蚜虫。它在找到后就开始食用了。不过它在觅食的过程也不是那么容易的，因为蚂蚁同样喜欢蚜虫，两个“人”经过殊死搏斗，获胜的“人”才能饱餐一顿。我从“老师”的话里得到了正确的解答。

瓢虫不仅喜欢往高处爬，而且有时候能变成“自然的农药”呢!瓢虫能消灭橘子上的害虫――贝壳虫，使橘子的收成大大增加。这样奇怪的现象，你肯定也是第一次听说吧!如果我们以后能根据瓢虫的这一特点，发明出一种“瓢虫药”，撒到植物身上就可以“吃光”害虫，守护植物，那该多好啊!

9.中班数学活动找七星瓢虫 篇九

目标：

1.通过游戏活动，巩固10以内的正确数数。2.积极参与游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：

1、红、黄、蓝、绿六只大七星瓢虫。

2、大量彩色的小瓢虫，分布在“草丛”里，瓢虫身上的点子在1——10之间。

活动过程：

一、导入七星瓢虫

师：今天给你们请来了一位瓢虫朋友，看，它长得什么样子啊？

师：哇，好棒啊

师：我们一起来数一数吧！真棒！教室里又飞来了几只瓢虫！赶快，数一数、认一认，哪几只是“七星瓢虫

师：请小朋友把不是

师：嗯，真聪明！七星瓢虫可是益虫，能帮我们吃害虫，是人类的朋友哦！嘘们在说什么呢?原来，这四位七星瓢虫妈妈，她们的婴幼儿不见了，你们愿意帮她们找婴幼儿吗？

二、小组竞赛性游戏：找七星瓢虫

1、分组把找到的七星瓢虫婴幼儿送回妈妈的身边。

师：那我们来个竞赛，他们的婴幼儿可调皮啦，儿跟妈妈长得可像了，颜色一样，身上的点点也都是七个哦！

师：音乐响起竞赛开始，就结束，请小朋友回到座位坐下来。我们来比比哪一队找得又多又准。

2、四队同时开始游戏，找出七星瓢虫并送回妈妈身边。

教师放音乐，幼儿游戏。

3、各队对游戏结果进行检查。

师：请各组小朋友上来检查，看看有没有认错婴幼儿哦！

4、两队幼儿对调检查。

师：两组对调检查，可要张大眼睛看清楚哦！给你们9、8、7……

三、点数七星瓢虫的数量，裁定游戏结果

1、教师幼儿一起数出各队找到的七星瓢虫数量，用拍手的次数表示。

师：我们先来看看红队找到几个七星瓢虫，一起来数一数吧。

师：黄队表示得怎么样呢？

师：蓝队可着急了，快来看看我们的吧！

师：赶快来看看绿队的表示哦！

师：七星瓢虫妈妈很想知道你们帮她找到了几个婴幼儿哦，2、找出优胜队。

师：到底哪一队的小朋友是今天的冠军呢？

四、小结：

今天我们每个小朋友都很棒，虫，还有几星瓢虫也是益虫，找答案吧！你怎么知道它叫“七星瓢虫”？

“七星”的瓢虫拿下来放进老师的箩筐里。

好吗？你们是哪一队的，正躲在我们教室的草丛里玩呢！你们轻轻地走到草丛边去找七星瓢虫婴幼儿。

为七星瓢虫妈妈找回自身的婴幼儿，能协助我们吃害虫呢？回去和爸爸妈妈一起看看书，七星瓢虫婴幼

音乐一停，个数的时间，倒计时开始：

我们用拍手的次数告诉她吧！可是，七星瓢虫是益动动脑筋它!

10.美丽的七星瓢虫 Word 文档 篇十

设计意图：

自然界是很奇妙的，对于每一个幼儿来说，自然界的任何一个生物都是好奇的。在好奇之中引导幼儿充满想象力；引导和唤醒幼儿们的思维和情感，唤醒他们保护益虫的意识。活动目标：

1、知道七星瓢虫是益虫，教育幼儿要保护益虫。

2、在了解和观察七星瓢虫之后，尝试用图形组合的方法表现七星瓢虫的基本特征。

3、画出七星瓢虫的各种动态，注意画面的布局，活动准备：

1、在画七星瓢虫的时候不能画的太小。

2、在画七星瓢虫身上的图案时，图案不能画的太小。同时涂色的时候要用短线，不要涂到轮廓外。

3、对于先画好的幼儿，鼓励他们想象，丰富画面内容，并注意色彩的搭配。活动过程：

1、出示谜语，引起幼儿兴趣。

教师：小朋友们，请你们猜一猜“身上有七颗星，专把害虫清。”打一昆虫。（七星瓢虫）

2、请幼儿观察七星瓢虫图片，引出活动。

教师：今天老师带来了许多七星瓢虫的图片。请小朋友，观察一

这只瓢虫真好看。

6、幼儿自由作画，教师巡回指导。

①可以引导幼儿边说儿歌边画，以表现身子和花纹为重点，在此基础上再引导幼儿分步涂色。

②幼儿画好七星瓢虫后，再请其添画，丰富画面。

7、展示及欣赏作品，请幼儿向大家介绍作品。

教师：请你给大家讲讲吧，你画的七星瓢虫在做什么？引导幼儿大胆想象，自由发言。活动延伸：

在美工区准备彩泥，请幼儿自主选择喜欢的颜色，捏出不同的七星瓢虫。此活动让幼儿对七星瓢虫结构的认识更一步的加深。教学评价与反思：

通过这活动的学习，孩子们已基本会画七星瓢虫，并能涂上颜色，只是在画七星瓢虫身子的时候，画的不太精确。那个圈画的不太好看，颜色涂的深浅不一等。不过整体来说，七星瓢虫的基本特征已经画出来了。

在这节活动中，我尽可能的给每个幼儿表现与表达的机会，增加他们的自信心。对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定。不管美术活动的结果怎样，只要幼儿认真对待并付出努力，那么他们的作品就是值得肯定的。

11.中班七星瓢虫教学反思 篇十一

二、教学中的步骤比较清晰、有层次。活动开始幼儿很快就猜出了七星瓢虫并通过观察图片描述了七星瓢虫的外形特征。同时了解了七星瓢虫是益虫并非害虫。在幼儿自己看书探索制作方法时，幼儿基本都能用比较完整的语言描述出制作步骤。但在对重难点的讲解上不够突出。比如在强调重点对油泥进行团圆、压扁和做花纹上，我考虑到幼儿以前都学过这些技巧，就没能再强调，结果有部分幼儿没经过搓、团。所以就散开来了。在老师示范制作时，我有重点地讲解了背上的七颗星制作和添画两步。