大学生微商情况调查

大学生微商情况调查（共11篇）

1.大学生微商情况调查 篇一

XX年关于大学生微商创业调查报告

XX年关于大学生微商创业调查报告

微信营销是网络经济时代企业营销模式的一种。是伴随着微信的火热而兴起的一种网络营销方式。微信不存在距离的限制，用户注册微信后，可与周围同样注册的“朋友”形成一种联系，订阅自己所需的信息，商家通过提供用户需要的信息，推广自己的产品，从而实现点对点的营销。

随着社会就业压力的增大，更多的大学生加入到了自主创业的队伍中。如今互联网的日趋便利，电商具有广阔的发展空间，其中微商的发展更是愈演愈烈。何为微商?一般是指以“个人”为单位的、利用时代所衍生的载体渠道，将传统方式与互联网相结合，不存在区域限制，且可移动性地实现销售渠道新突破的小型个体行为，简单的说，微商就是资源整合。

当许多人依然把微信、QQ、微博当做一种社交软件的时候，聪明的大学生已经把它们当做创业获利的渠道了。微商行业的经营以其门槛低、投入小、传播范围广泛的优势越来越受到大学生的青睐，许多大学生不仅能够从校园微商的“小本经营”中获得了许多的实践锻炼，更赚得了自己的“第一桶金”。湖北文理学院大二女学生王利圆，涉足“微商”仅4个多月，就成为一级代理商，利用微博、微信和网站，零售护肤品、保健品，月收入突破一万元。

本次调查结果明显表示，女性参与者比男性参与者高出十七个百分点。其中他们所在年级大二的人数所占比例高达网上调查总人数的百分之五十五，而大一和大三的人数居中，相对来说大四人数最少。而它们所使用的社交平台中QQ和微信也是最多，高达百分之九十和百分之八十。大学生对新鲜事物永远具有好奇心，并能够很愉快地接受新鲜事物，喜欢并乐于网络，可以接受网络购物或者微信营销，并且由于消费能力并不是很强，一般会选择比较价廉的网络购物。而随着年龄群体的上升，年龄稍大者更倾向于去实体店等看得到摸得着的地方去购物。比较重视体验。由于微信营销主要是借助微信渠道进行传播，所以我们对微信在线时长进行的同样的调查。在对微信使用时进行调查发现，普遍在对朋友圈里的微信产品广告的态度都是有所忽略的，遇到感兴趣的会有所浏览。也有少部分人选择屏蔽。调查发现，在学生选择是否从事微商时，结果显示，仅仅有极少数的人从事过微商，在调查的人数中仅占有百分之四的比例。微信已经逐渐的成为我们日常生活中的一部分，微信营销也就不可避免的渗入我们的生活。利弊与否尚不可知。而我们接受微信营销的方式主要有哪些呢?调查发现，主要通过朋友圈公众平台和朋友私信转发链接三种途径，与此同时，其他方式，例如扫二维码。查找附近的人。微信营销主要还是通过电子商务平台的渠道。在微信遇到购物时，人们一般会以一种什么态度来看待呢?百分之六十的人持有怀疑态度，更相信其他的网络购物平台，诸如淘宝京东等。而约有三成人认为微信购物过程简单，方便可靠，可以省去多余的步奏，同时剩下的人认为网络购物是不可信的，更倾向于实体店购物。那么现在微信营销有哪些不足呢?一般情况下，约有四成半的消费者认为微信营销鱼龙混杂，不是自己或者朋友所亲身经历过的商品或服务还是不会选择轻易相信，还有一部分人认为，微信营销中营销信息更新速度过快，让人根本无法及时跟踪关注信息。而营销信息的过于雷同，或者说枯燥无味、缺乏兴趣性也让人难以产生兴趣。也有一部分人认为商家与消费者缺乏面对面的沟通和互动，缺乏亲和力。一般人们认为通过微信平台消费安全性更高、售后服务更好，通过微信平台消费更加便捷。交易速度更快，并且可以通过微信平台和商家互动，更具有人情味，当然微信平台商品的种类比较少，但是针对性也就更加强大。

优点：微信一对一的互动交流方式具有良好的互动性，精准推送信息的同时更能形成一种朋友关系。基于微信的种种优势，借助微信平台开展客户服务营销也成为继微博之后的又一新兴营销渠道。缺点：微信营销所基于的强关系网络，如果不顾用户的感受，强行推送各种不吸引人的广告信息，会引来用户的反感。凡事理性而为，善用微信这一时下最流行的互动工具，让商家与客户回归最真诚的人际沟通，才是微信营销真正的成功之道。有人说，20xx年是微商逐渐转向成熟的一年。纵观微商的发展，无可否认的是，微商在未来具有无限的发展潜力，其作为一种新鲜事物,不仅能让大学生体验创业过程,还能积累创业经验，因此，这是一个值得大学生尝试的创业项目。

有人说，20xx年是微商逐渐转向成熟的一年。纵观微商的发展，无可否认的是，微商在未来具有无限的发展潜力，其作为一种新鲜事物,不仅能让大学生体验创业过程,还能积累创业经验，因此，这是一个值得大学生尝试的创业项目。

2.大学生微商情况调查 篇二

随着中国经济的飞速发展,大学生的就业形势也发生了翻天覆地的变化,国家对大学生的自主创业也持支持态度,传统行业固然稳定,但新的创业模式也必将为毕业生带来更广阔的发展平台。出了社会的各界的支持以外,大学生本身也应该不断提高自己的专业技能,更快更灵活的接受社会上的新生事物,有强烈的追求欲望,大胆尝试的创新精神,开辟新的思路,不断突破自己。许多调查表明,大学生在心理上存在很大的问题,他们既想去独立创业,又担心接受不了失败的挫折,因此造成很多大学生在创业的道路上半途而废,在这种环境背景下,更好的关注大学生创业心理和创业环境显得尤为重要。

二、当代大学生创业形势的分析

创业成功与否有多方面因素决定,最重要的还是一些主观原因和社会上的客观因素。

1、自身兴趣浓与低。有些人只是追随着创业的大潮随波逐流,不管自身是否有兴趣,不考虑自身实际情况,盲目跟风,最后不得不继续找工作,而对于一些有明确目的的学生,他们清楚的知道自己想要什么,对于创业也表现出浓厚的兴趣,不怕吃苦,心理承受能力也很去强,最终创造一个属于自己的小天地。

2、时间不能合理安排。大学生创业主要还是要均衡自己的学习与创业的时间,这就避免不了学业和工作的冲突,当然有些同学会直接放弃自己的学习时间而把全部精力放到创业上,这些人执着于自己的事业。不过相对于学习成绩优异的同学而言,他们是不愿意牺牲自己的学习时间的,所以创业的大学生基本都是成绩一般而敢于创新有勇气去另一方面挑战自己的人。

3、心理抗压能力差,没有坚定的信念。大学生毕竟还未完全走入社会,一些社会经验和实践经历不是很丰富,他们有活跃的思维,灵活的思路,却很难在实际中完成,导致自己的想法不能落地,只能成为空想,这会在很大程度上打击他们的自信心,承受能力较差。另外就是一些同学面临考研出国读书还是工作的选择,这让走在创业道路上的同学摇摆不定,没有一个坚定不移的信念,考研在一方面缓解了就业压力,但不管什么时候都会面临找工作这样一个问题。

4、能力不足,想法空洞。当今社会之所以刮起一阵创业高潮,其中一个背景就是好多创业成功的老板通过各种途径来宣传他们的成功经验,使得很多大学生盲目崇拜并产生了创业的想法,谁都想有一份自己的事业,谁都希望成为万人聚焦的中心,所以一些不考虑自身条件的大学生就加入到了创业的大军中,因此屡屡遭遇失败,没有自己独特的模式,完全复制别人的成功的套路,失败是必然的。

三、大学生微商创业需要改善的方面

1、深入了解互联网,电子商务。兴趣是最好的老师,对于创业没有兴趣的同学,只会让自己感觉身心疲惫,所以只有当你对电子商务平台产生了极大的兴趣,想通过微商这个途径来发展自己才有可能全身心的投入。当然只有兴趣是不够的,你的能力还起着决定性的作用,近年来,网上购物成为一种时尚,从吃穿住用行到生活的各个方面,网购无一不渗透到我们生活的点点滴滴,所以微商作为一个有潜力的行业,我们还应该深入了解其发展趋势,互联网的发展日新月异,电子商务也来越受到人们的青睐,尤其是大学生这一群体。做好微商,就要洞察每一次变化改革。

2、社会各界应提高对微商关注度。我国正在提出全民创业的口号,大学生是很大的一部分新生力量,它们决定着国家未来的命运与经济发展,是很有潜力的角色。自马云的阿里巴巴创立以来,无数想创业的人士也都加入到了微商角色中,各种生活服务类的网站层出不穷,58同城,赶集网,趣分期,每个都昭示了微商的强大感染力,从开始的小网站到最后的上市公司,从0元到一年内融资5亿美金,到现在的市值高达40亿美金,所以微商改变了我们的生活,为社会注入了新鲜的血液,大学生通过微商建立自己的小平台是一件最值得鼓励的事情。

3、强大自己的内心。面对着网络的时时更新,尤其是网上微平台的这种销售模式,可能一不小心就会被人赶超,大学生的心理承受能力有限,怎样在最短的时间里再次站起来呢?那就是一个人强大的灵魂。微商作为社会中一个很小的角色,很容易受到冲击,尤其是一些大的网站在受到人们追捧以后,消费者很难把注意力分散到小的微平台上,大学生在电商平台上主要通过做代购来发展自己的商业,效益很难保证,所以需具备恒心,持之以恒的坚持,耐心,遇到问题的沉着冷静,决心,不留后路的义无反顾。即使作为微商也要拿出披荆斩棘的气魄,一颗强大无坚不摧的内心。

4、合理处理工作与学习的问题。读万卷书行万里路,作为一个突破传统行业的微创业形式,我们要不断为自己充电与时俱进,不断更新理念,多读书,多思考,无数的微商都在绞尽脑汁,在创业平台上为自己的产品营造一个良好的线上线下氛围,我们又有什么理由不去做一个合格的微商呢?

四、结论以及对未来展望

综上所述,大学生创业是一把双刃剑,既磨练了意志,培养了能力,又考验了我们的综合素质,是对各方面知识能力的一个测评。在这个知识物欲充实的时代,大学生创业也成为了一种必然趋势,社会上的各种体系政策也为我们提供了广阔的平台,需要我们做的就是在学校掌握好自己的专业技能,全面准确的定位自己,找准位置,不断充实武装,做一个适应时代发展的人才。走出校园,迈向社会,更要通过不停的实践来积攒经验,大学生创业是一个很好的提升自己的渠道,我们要随时准备好一颗强大的内心来面对一切可能发生的问题,心理战术是一个法宝,有时会有事半功倍的效果。

未来并不遥远,现实就摆在我们面前,在经济飞速发展,网络信息瞬息变化的时代,牢牢抓住机遇,完成一次完美的转变,让我们也做自己的老板,闯一片自己的天空,天高任鸟语跃,海阔凭鱼游,创业的路上阳光正好,花开正浓,向着自己的目标再迈进一步吧。

摘要：基于越来越多的大学生创业,为了更加深刻的了解这一群体的创业意向以及影响因素,研究者在全国多所高校进行了试验。研究表明,大学生创业主要是在电子商务的平台上,开创一个属于自己的微平台,这样的微商在大学生中普遍存在,每个人都做起了自己的小老板,有一个可以自由发挥的平台,这种商业不仅节约了时间,节省了人力物力,也是一个很新潮时尚的行业,投资少,大家起点一样,在学校很受欢迎。

3.当前大学生兼职情况调查 篇三

一、职场“菜鸟”连环受挫 就业信心遭遇打击

在搜狗新闻输入“大学生兼职”这一关键词可以获得511条不重复结果，其中翻阅前100条新闻，记者发现超过80%的新闻都是有关大学生兼职合法权益受侵、安全受威胁、廉价劳动力、女生“性”服务等各类消极内容，这一数据着实惊人。

在采访中，多名同学向记者反映了他们在兼职中的各种不愉快经历。罗同学是闽南师范大学新闻传播学院的大一新生，父母都在老家务农，家庭经济条件比较困难，作为艺术生的他大一第一年的学费都是靠父母向亲戚东拼西凑攒齐的。一向懂事的他希望利用课余时间做兼职勤工俭学、补贴家用，在来到大学不到一个月的时候就通过一个相熟的学姐找了一份饮料促销的工作。工作很辛苦，时间长，忙绿的时候一天就得站着不停用扩音器推销12个小时以上，但待遇还不错，说好了每小时10元，罗同学欣然接下这份工作，并在周末、十一黄金周参与了3次促销活动，累计工作30多个小时。当他欣然以为可以领到300多元工资的时候，学姐却以公司尚未结算一再推脱，现在已经过去了近两个月时间，说好的工资尚未到手，似乎领到着300元“辛苦钱”已是遥遥无期。罗同学在接受采访时不无郁闷的告诉记者，“以前真的没想过赚钱这么难，以为自己愿意吃苦卖力就够了，没想到却是出力不一定能拿到报酬。自己还是蛮失望的，又是认识的学姐介绍的，现在都不知道怎么办了！这钱本就是我应得的，但现在还真不能确定能不能拿到了。”

这段不愉快的兼职经历，让这个可以说初入职场的“菜鸟”连环受挫，自信心受打击不说，对社会的信任度也大打折扣了。大学生在兼职过程中遇到类似不愉快经历，也是数不胜数，兼职大学生的合法权益无法得到保障，甚至导致了大学生“信任危机”、“就业自信受损”等严重的后果。

二、技能生疏工期不长 商家解释不无道理

商家是否真的把兼职大学生当成廉价劳动力来使用？面对这个问题，记者走访了几家漳州当地商铺。在采访的过程中记者发现，商家对学生反映的问题亦是有苦难言，工期短、上班时间不稳定、业务素质不高等等问题，低工资在老板口中说起来也是合情合理！

记者采访了瑞京路、钟法路、南昌路等地有招收学生兼职的部分商家，据了解目前的学生兼职工资一般维持在5、6元，不论是饰品店，还是书店、连锁餐饮店，绝大多数商家都反映兼职学生工作工期短、工作时间不稳定，不能充分发挥劳动力作用。同时，学生兼职时间不长久，一般都是做一个月，很少有坚持3个月以上的；而全职员工至少会做半年，有些长达两三年。此外，刚来的学生工作技能需要培养，但没做多久就离开，导致在短时间内又要培养新人，不划算。这样，商家自然更倾向于招收全职工，给出的工资自然也高于兼职。

三、学生商家各执一词 低薪兼职有无道理？

在听到兼职大学生和商家的心声后，很多人都会问，到底是什么原因导致这种种不愉快的发生呢？为此，记者采访了闽南师范大学勤工中心负责人郭艺超主任。

对于大学生在兼职过程中是否成为廉价劳动力，郭艺超主任直言确实存在大学生兼职沦为“廉价劳动力”、合法权益受损的现象，但应该具体事情具体分析，“如有些同学去做以体力为主的兼职工作，工作强度明显高于所得工资对应的工作要求，那么这个时候就存在兼职成为廉价劳动力的问题”。在比对如厦门、福州等地的大学生兼职时薪，会发现漳州本地的大学生兼职时薪相对较低，这也在学生心中造成落差。对于这个问题，她认为多数同学对于在漳州兼职工资较低能够理解，问题结点也并不在此，之所以会出现此类现象，往往与大学生的自我定位于学生角色、专业水平相对低、维权意识薄弱密切相关。“我们的同学出去应招时多把自己定位于学生的角色，这样一开始就与商家处于一个不平等的地位，而且自我保护和维权意识薄弱，这样就很容易受到一些不公平的待遇。”在分析大学生兼职中反映较多的问题时，郭艺超还指出，大学生在兼职中是否愉快，还取决于商家态度、工资发放的及时性、路程远近、劳务结构（体力支出多少）等因素。

四、摆正心态应对挑战 维护权益兼职有道

“其实，在看待兼职问题的态度真的会有差别。我和舍友同在百胜、肯德基做兼职，舍友会有抱怨工资低工作辛苦，但我却觉得能进百胜工作已经是一个难得的学习机会，大公司的管理制度和高要求都能让我在兼职中收获很多，工资不是我最看重的。我觉得我们大学生应该摆正自己对待兼职的心态，若能培养专业能力，那不管是多辛苦的付出都是值得的。”校勤工中心主任外语系大三学生郭艺超在采访时这样说。

郭艺超表示现在大学生兼职的目的已经不局限于勤工助学、补贴家用，很多大学生已经把日常兼职作为一种培养技能、积累社会经验的途径。而针对学生在应召时通常因为扮演学生的角色而处于弱势的问题，他建议同学们应该更大胆，并在应聘前了解更多关于这份兼职的信息，使自己更具专业性，能在第一印象上加分，并尽量保持与用人单位同等位置的对话沟通，为自己争取更多的利益。同时，大学生应该增强自身的维权意识，通过正规的中介组织寻找兼职，而在工作前应该签订用工协议，保护自身权益。

4.大学生创业情况调查 篇四

在我国，高校大学生毕业人数不断攀升，而社会对毕业生的吸纳量却在不断减少，如今大学生的就业压力不断增大。大学生就业压力日益严峻，伴随着政府政策引导与社会观念的转变，市场经济的发展，自主创业成为了大学生就业的新选择，甚至有不少在校大学生早早的开始了自主创业。

一、在经济学范畴内，何为创业？

创业是经济人的理性选择。美国的经济学家斯威格列茨在他撰写的经济学教科书中写道，经济学研究的是社会中的个人、厂商、政府和其他组织是如何选择，又怎样决定社会资源如何被利用。就业还是创业是一个人一生中的重要选择。创业选择是一种重要的经济行为，这种行为受到“看不见的手”的引导，表现为“经济人”的理性选择。中国人穷，穷则思变，穷则创业。所以中国的生存型创业者多，就是说中国多数创业者是为了挣钱吃饭，为了活得更滋润而创业。但20多年来从农民到市民，从科研人员到公务员、海外留学生，一批批创业者无不在为个人财富的创造过程中为中国经济的增长、社会的稳定、体制的革新做出巨大的贡献。

理性的创业者具有“经济人”的本性：趋利避害，追求自身利益的最大化。创业是有风险的，理性的创业者在享受成功的预期时，也必须承担创业可能的失败风险。创业失败，不仅对收入的预期化为泡影，而且原有的稳定收入也丧失殆尽。因此，客观估计自己的创业能力、科学评价创业环境和创业机会，通过市场调查获得准确数据，切实考虑现在的利益，对创业选择做出尽可能科学的经济分析是十分必要的，是经济人应有的理性态度。

二、大学生为什么要创业

创业之路是艰辛而曲折的，有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中，然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候，又有多少人能控制市场，成为真正的创业英雄？而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说，创业更是难上加难。然而为何仍然有如此多的在校大学生以如此高的热情渴望投身于创业，仅仅凭的是那股“初生牛犊不怕虎”的憨劲吗？据我的调查了解，我校大学生创业的目的主要分为以下几种：

1、自身发展需要实现人生价值52.0%

2、就业压力，为了赚钱和生存41.4%

3、积累经验，为以后工作作准备46.1%

4、传媒影响英雄崇拜23.7%

1.当今的社会是多元发展的，允许大学生有更多的选择，尤其是我国加入WTO以后，市场的多元化、灵活化更加明显。当代大学生渴望通过创立自己的事业来成就自我，实现自我的人生价值，用一个大学生的话讲就是：“希望有一番自己的事业，而不是一辈子给别人打工。”应该说这代表了一部分大学生的真实想法。

2.如果为自己的发展而选择创业是一种积极乐观的态度的话，那么由于就业压力而选择创业的心理多少带有点无奈的味道。有41.4%的大学生承认选择创业是为了避开目前严峻的就业压力。随着扩招的第一批大学生毕业，接下去每一年毕业的大学生人数都创历史新高，而待业的人数一年比一年多。目前在校的这批大学生不可避免的将遭遇更加严峻的就业困难。同时，国家出台政策鼓励大学毕业生自主创业或者灵活就业为处于困惑中的大学生点亮了一盏灯，指明了新的人生发展方向。

3.由上面的表格可以发现在校大学生创业还有一个重要的原因，46.1%的人认为选择创业是为了以后步入社会积累经验。“不过于注重创业的结果是好是坏，只为在创业的过程中锻炼自我，积累经验”，有点交学费上社会实践课的意味。

4.现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等，整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。而这其中媒体的作用是最明显的。大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。

三、大学生创业环境

1、政府对于大学生创业的政策支持

近年，我们国家对于大学生创业开始重视并予以政策扶持，在很多的方面都对大学生开了绿灯。为支持大学生创业，国家各级政府出台了许多优惠政策，涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。

国家对大学生创业实施全方位扶持政策，而且有充分的组织保证。2008年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。大学生创业还有“中国大学生西部创业基金”的启动。凡是有志于到西部创业的大学本科以上的应届毕业生，凭创业计划书，或到西部边远地区从事科、教、文、卫工作，都可向中国大学生西部创业基金会申请资助。此外，还有大学生创业教育试点项目（KAB）的启动。据悉，该项目是团中央国际联络部、国际劳工组织等为培养大学生创业意识和创业能力而专门开发的，以在校大学生为主要对象、以选修课形式在大学开展，学生可获得相应学分。

2、我校对学生创业的支持

领导及在校老师认为现在大学生出去找工作难的一个重要的原因就是大学毕业生极其缺乏社会经验和工作经验，往往企业都不愿意招一个只懂理论不会实践的职工。在大学里，课程设置更注重的是理论学习，对于实践应用却不够重视，这就需要大学生自己主动去参与社会活动、锻炼自我。创业是一件很有挑战性的事情，也是很锻炼人的事情。呆在象牙塔里的大学生应该主动去了解社会，而不是等到毕业的时候被动的步入社会”。我校开展各项创业竞赛，并评比出校级创业之星，予以鼓励。

四、在校大学生创业的障碍

在校大学生有着强烈的创业激情（有74.5%的人考虑创业），然而真正敢于实践，敢于让梦想成为现实的人却极其少，只占调查总人数的7.0%。到底是什么阻碍了在校大学生的创业？在校大学生的创业又存在着怎样的不足？据我的调查了解，我校大学生创业的障碍主要有以下几种：

①资金不足，②没有好的创业方向③经验不够，⑤缺乏社会经验⑥要考虑继续深造⑦亲人的反对

社会经验的不足是目前在校大学生创业最大的瓶颈，虽然现在的大学生掌握了一定的理论基础，有一定的知识面，然而大学生毕竟身处校园，不能很好的了解市场规律和法则，同时又欠缺实际的经营管理能力和各种理财能力，在真正处理事务的时候就显得手忙脚乱；其次资金的缺乏也是制约在校大学生进行创业的一个重要原因。本身大学生没有经济基础和经济来源，同时大学生在集资方面又欠缺经验，故常常导致“巧妇难为无米之炊”的局面；再者有10.9%的人考虑到在校大学生创业必须解决创业与学业之间的矛盾问题，学业都保证不了，还提什么宏伟的创业？5.4%的人认为家长的反对也是作为阻碍在校大学生创业的一个原因。

五、在校大学生创业优势

第一，大学生往往对未来充满希望。他们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，以及“初生牛犊不怕虎”的精神，而这些都是一个创业者应该具备的素质。

第二，大学生在学校里学到了很多理论性的知识，他们有着较高层次的技术优势，而目前最有前途的事业就是开办高科技企业。技术的重要性是不言而喻的。大学生创业从一开始就必定会走向高科技的领域，“用智力换资本”是大学生创业的特色和必然之路。一些风险投资家往往就因为看中了大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

第三，现代大学生有创新精神。他们有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望，而这种创新精神也往往造就了大学生创业的动力源泉，成为成功创业的精神基础。

第四，大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。

六、在校大学生创业劣势

第一，由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后曾有过更多的失败。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这

样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

第二，急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。大学生虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。更由于大学生对市场、营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

第三，大学生对创业的理解还停留在一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语就能让人家掏钱的。

第四，大学生的市场观念较为淡薄。不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，对那些技术含量一般，但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。同时，创业者应该有非常明确的市场营销计划，能强有力地证明赢利的可能性。

七、对于大学生自主创业的建议：

（一）树立全新的人才观，重视创业素质的自我培养

从前面所讲，我们可以看到，成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质，要有创业观念、有才、有胆、有识，同时有坚忍不拔的意志，克服创业过程中的困难，这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路，就必须按照创业者素质的培养规律，重视创业素质的自我培养，注重培养自己的能力，锤炼自己的胆子，同时培养自己的创业人格、创业者思维和创业意识与技能，克服中国传统教育模式下培养出“积累型”、“继承型”，掌握的死知识多，运用的知识少，胆子小，生存能力差的人才类型。

实践证明，创业者素质的培养是有规律的，其成长也是有过程的。而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径，中国有句俗话：“一年学成个庄稼汉，三年学成个生意人”说的就是这个道理。

（二）注意在思想上和精神上锤练自己

要树立自信、自强、自主、自立意识。自信就是对自己充满信心，相信自己有能力，有条件去开创自己未来的事业。自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神，相信自己能够成为创业的成功者，尤其在遇到失败和挫折时更需要自信。自强就是在自信的基础上，通过企业的实践，不断增长自己各方面的能力，进一步磨炼自己的意志，建立起自己的形象，敢说敢当，敢作敢为，不贪图眼前的利益，永远进取，使自己成为强者。自主就是具有独立的人格，具有独立性思维能力，不受传统和世俗偏见的束缚，不受舆论和环境的影响，能自己选择自己的道路，善于设计和规划自己的未来，并采取相应的行动。自主还要有远见、有敢为人先的胆略，能把握住自己的航向，自立就是凭自己的头脑和双手，凭借自己的智慧和才能，凭借自己的努力和奋斗，建立起自己生活和事业的基础。

（三）广泛获取创业经验

如今，不少大学都开设了创业指导课，教授创业管理、创业心理等内容，帮助大学生打好创业知识的基础。大学图书馆也提供创业指导方面的书籍，大学生可通过阅读增加对创业市场的认识。其次，创业是目前媒体报道的热门领域，无论是传统媒体，如报刊、新书、广播电视、还是网络媒体，每天都提供大量的创业知识和信息。一般来说，经济类、人才类媒体是首要选择，比较出名的有《财富人生》、《创业家》、《21世纪经济报道》、《第一财经》，以及“中华创业网”、“中国创业论坛”等专业网站。此外，各地创业中心、大学生科技园、留学生创业园等机构的网站，也蕴藏着丰富的创业知识。通过这种途径获得创业知识，往往针对性较强。

（四）注重自身能力的综合培养

大学生要学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存创业。创业涉及方方面面，需要与不同的人和事打交道，对人的能力要求很高。从事创业的人既要懂经营，又要善管理，既要能协调处理各方面的关

系，又要当机立断，临危不乱，指挥若定，既要能言善辩，又要能谈判公关，既要能开拓创新，又要不怕挫折、困难。因此，创业能力的综合性很强，其中要有管理能力、组织协调能力、创造能力、经营能力、语言表达能力、判断能力、公关能力、应变能力、分析问题和解决问题能力、把握机遇的能力、谈判能力、心理调适能力等。而联合国教科文组织把“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存，作为21世纪教育的4个支柱”，并把其作为开启未来人生大门的四把“钥匙”。“学会认知”就是教人掌握认知的方法，学会学习的方法、手段，培养人发现问题、分析问题和解决问题的能力。“学会做事”就是要培养人的创新能力、应变能力和驾驭处理复杂突发事件、危机的能力。“学会共同生活”就是要培养人的团结协作能力和团队精神，培养人的竞争意识和管理能力。“学会生存”就是要不断增强人的自主性、判断力和个人的责任感，培养人的交际能力、语言表达能力、判断能力等等。因此，大学生要主动树立“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”的意识，提高创业能力，从而使自己在创业时“走得出”，“站得住”，“干得好”。

（五）通过各种渠道积极参加实践活动，培养自己的创业能力

实践环节能使大学生在校期间积累创业经验，培养创业能力的有效途径。所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动，如大学生创业大赛、创业计划书大赛等。其次，大学生还可通过参与社团组织活动、创业见习、职业见习、兼职打工、求职体验、市场和社会调查等活动来接触社会，了解市场，并磨练自己的心志，提高自己的综合素质。第三，商业活动无处不在，大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流，甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士，或向一些专业机构咨询。这些“过来人”的经验之谈往往比看书本的收获更多。通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验，将使大学生在创业过程中受益无穷。其四，投身于真正的创业实践。在毕业前后进入创业启动阶段，可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺，或加工、修理、或销售、服务等，在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力。这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步，同时大学生在参与实践的过程中，既为他们将来开展创业活动积累了经验，也培养了他们分析问题和解决问题的能力、组织协调能力、管理能力、应变能力、语言表达能力等，也有利于增强大学生的创业意识和创业热情，为大学生提供应对挫折，面对各种困难的心理准备，促进大学创业成功。

5.大学生早餐情况调查问卷 篇五

1.您的性别

A.男B.女

2.您每周一般吃几次早餐

A.每天吃早餐B.每周吃5~6次早餐C.每周吃3~4次早餐

D.每周吃1~2次早餐E.不吃早餐

3.早上第一节有课的话，您吃早餐的时间

A.起床后15分钟B.起床后15~30分钟C.起床后30分钟~1小时

D.不固定

4.您一般在哪里吃早餐

A.在购买地B.在寝室C.在教室D.在路上E.其他（请注明）

5.吃早餐的话，一般上午什么时候感到饥饿

A.第一节课下课时B.第二节课下课时C.第三节课下课时D.不感到饥饿

6.请问您吃早餐通常喜欢吃下列的哪些食品（多选）

A.米饭、面包、粥、馒头等谷类食品B.方便面等即食食品

C.油条、煎饼果子等油炸食品D.鸡蛋、牛奶、豆浆等蛋白食品E.饼干、碳酸饮料等零食F.其他（请注明）

7.您对早餐的要求(多选)

A.吃饱B.营养C.便宜D.好吃E.无所谓

8.您的早餐用餐时间一般为

A.5分钟以内B.5~10分钟C.10~20分钟D.20分钟以上

9.您的早餐话费一般为

A.1~2元B.2~3元C.3~4元D.4元以上

10.如果您不吃早餐，请问不吃的原因是（多选）

A.起床太晚没时间B.不饿或不想吃C.习惯不吃D.早餐可有可无E.晚睡无食欲F.为减肥而节食G.因早餐单调而不想吃H.生活窘迫I.其他（请注明）

11.不吃早餐的危害（多选）

A.造成低血糖，出现精神不振B.引起消化系统疾病C.抵抗力下降

D.引起心血管疾病E.导致情绪不稳定，易发脾气F.其他（请注明）

12.您关心早餐问题吗

A.关心B.比较关心C.不怎么关心

13.您了解早餐的重要性吗

A.充分了解B.一般了解C.不了解

14.您是否愿意改变不良的早餐习惯

A.非常愿意B.比较愿意C.不愿意

6.大学生消费情况调查问卷 篇六

问卷说明：

您好！我是一名管理学院的学生，我们现在正在做一份大学生理财消费情况调查问卷，消费时我们每天都要经历的事情，今天的大学生具有一定的经济实力，能够自由购买商品，所以如何理性的支配资金、建立良好的理财习惯对于大学生当下的消费及将来的收入规划有重要影响。希望您能在百忙之中抽空真实的填写这份问卷，在此我们向您的积极参与表示衷心的感谢！

1.您的性别

A.男B.女

2.您的年级

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.存在的储蓄观念相当淡薄但是还是坚持理性消费

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

4.存在攀比的心理，过分的追求时尚和名牌

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

5.纯的物质生活难已满足我生活消费的需要

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

6.现在个性化消费，已成为趋势和潮流

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

7.恋爱中，追求浪漫高层次的消费方式

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

8.在家庭经济条件负担不起情况下“超前”消费

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

9.所能支配的消费金额有限，都来自于家庭的给予

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

10.有追求时尚，有惟恐落后于潮流的心态

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

11.经常难以理性把握适度的消费原则

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

12.校风建设范畴中普遍缺少倡导大学生勤俭节约。

A.全不同意.B.不太同意C.基本同意D.完全同意

13.你生活主要来源

A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D.其他

14.你的生活费主要用于哪些方面

A.普通消费：伙食、日用品等 B.学习消费：培训班、买书等

C.人际消费：请客、送礼等D.手机、电脑、mp3等

E.形象消费：衣物、化妆品等 F.其他

15.每月所得生活费总数

A.400以下B.400~600C.600~800D.800~1000E.1000以上

16.每月的必须开销（包括伙食、通讯、水电、网费等）

A.300以下B.300~500C.500~700D.700~900E.900以上

17.每月伙食费

A.300以下B.300~500C.500~700D.700~900E.900以上

18.每月通讯费

A.50以下B.50~80C.80~100D.100以上

19.用于学习上的花费（文具、书籍、复印等）

A.30以下B.30~50C.50~80D.80以上

20.每学期有多少钱费在给朋友送礼上

A.100以下B.100~300C.300~500D.500以上

21.每月用于恋爱交往的费用

A.我光棍一根B.200以下C.200~400D.400以上

22.恋爱中所消费的费用由（无经历者可不填）

A.男方全部承担B.女方全部承担

C.男女双方共同承担D.双方兼职所挣取的钱来支付

E.双方父母支持给予F.其他

23.月平均用于自己购买衣物的花费

A.100以下B.100~200C.200~300D.300以上

24.每月花费在日用品（包括护肤品、化妆品）上的费用

A.50以下B.50~100C.100~200D.200以上

25.每年用于旅行的费用

A.500以下B.500~1000C.1000~2000D.2000以上

26.平均每月用于聚餐、请客的支出

A.我是宅男、宅女，基本无此类活动B.100以下

C.100~200D.200以上

27.朋友请吃饭，你若想回请，选择点会在A.主要由自己能力而定B.和朋友请时差不多的地方

C.调比他们请时更高档的地方

28.当你很喜欢的明星在你所在的城市举办活动，而票价是你月生活费的一半，你会

A.这么贵，根本不会去B.忍痛不买，事后郁闷好久

C.精打细算，勒紧开支，省钱买票D.毫不犹豫，一定购票，不计后果

29.你常去什么地方买衣服

A.地摊货B.特色店C.专卖店D.购物中心，大商场

30.是否在网上购物

A.经常B.偶尔C.很少D.从不

31.你在消费时首先考虑的因素是

A.是否超出我的消费能力B.是否有消费的必要

C.是否会提高我的生活质量D.单纯感性的喜爱E.其他

32.每月的生活费用是否会透支

A.必然会B.偶尔回C.很少会D.从不

33.但你决定消费时，哪些因素最能影响你的购物选择

A.价格B.外观C.品牌D.质量E.他人意见F.其他

34.你目前的消费状态

A.有钱就花，无计划

B.觉得有计划，但是没有实施或坚持

C.有详细的消费计划，并基本按计划进行

D.有详细的消费计划，并严格按计划进行

35.是否感觉花钱很快，但不知道花在哪里

A.是B.否

36.你认为以下哪种方法可以帮助你合理消费

A.指定消费计划B.平时记账C.他人监督D.其他

37.是否有记账的习惯

A.明细记账B.只记录较大开支C.断断续续D.从不记

38月底有结余，你会

A.转入下月生活费B.存入银行C.金融投资D.随便花掉 40.39.在大学是否有必要开设理财课程

A.非常有必要B.无所谓C.没必要

42.我的消费感受是

A.有点痛苦”的生活线上坚持学业B“勉强过得去”的学业和通讯C.“稍为有点爽”的通讯和购物D.“比较自由”的购物和恋爱E.“跟着感觉走”—无忧无虑43.我的消费主要侧重于

A.注重自己的形象B.追求精神、品位和档次C.追求情感需要的物质投入D.学习方面的投入E.“人情”消费F.其他

44.我的消费决定因素属于

A.计划性消费B.随机性消费C.冲动性消费D.诱导性消费E.其他因素45我的消费观念属于.A.完整稳定的消费观念B.相对淡薄的消费观念C.虚荣攀比的消费观念D.较理性的消费观念

46.该不该在大学校园里提倡消费

A.不应该B.应该C.由个人自己决定D.其他

47.你对你现在拥有的生活费满意吗

A.满意B.无所谓，不在意C.不满意

48.我们的这次问卷调查是否引发了您对你的消费理财状况的重视

A.是B.我本来就很重视C.不知道，没感觉D.没有引起我的任何重视

49.您在做过此次问卷后是否会改变您的消费行为与习惯

A.是B.不一定，也许会试试改变一下C.不会

50.你觉得类似于我们这种的问卷调查有必要进行下去么 A.必须的，有很大的必要性B.无所谓，与我无关

C.更多的还是取决于问卷当中的内容D.没必要，很无聊

7.大学生微商情况调查 篇七

关键词：痤疮,大学生,认知情况,调查

痤疮是毛囊皮脂腺的慢性炎症, 好发于面、背、胸等富含皮脂腺的部位[1], 是在校大学生常见的损害颜面容貌的疾病, 表现为粉刺、丘疹、脓疱、结节、囊肿及瘢痕, 影响美观, 严重时会造成毁容, 同时给病人带来巨大的心理负担和精神压力, 尤其对于大学生这一即将面对社会的群体影响更为严重。为此, 本研究对在校大学生痤疮的患病情况及防治知识的掌握程度等方面进行调查与分析。

1 对象与方法

1.1 调查对象

2014年10月—2015年1月采用随机抽样的方法, 对兰州市3所高校 (甘肃中医学院、兰州理工学院、兰州城市学院) 的在校大学生进行了调研。采用现场医疗咨询、问卷式调查的形式对在校大学生进行问卷调查。纳入标准:对调查知情同意;排除标准:未获得知情同意;有重大疾病;精神疾病。

1.2 调查方法及内容

采用痤疮流行病学调查问卷, 由小组成员询问学生并指导其填写。调查问卷由调查小组设计, 内容主要涉及痤疮的现状、个人生活习惯、环境改变对痤疮的影响、病人接受治疗的情况、治疗效果以及对痤疮的认识等。

1.3 诊断标准及分级系统

根据寻常痤疮的改良分类法, 将寻常型痤疮按严重程度分为四度:轻度 (Ⅰ度) 以粉刺为主, 有少量的丘疹和脓疱, 总病灶数少于30个;中度 (Ⅱ度) 有粉刺, 并有中等数量的丘疹和脓疱, 总病灶数在31个~50个;中度 (Ⅲ度) 有大量丘疹和脓疱, 总病灶数在51个~100个, 结节少于30个;重度 (Ⅳ度) 结节, 囊肿性痤疮, 伴有疼痛并形成囊肿, 病灶多于100个, 结节、囊肿多于30个。

1.4 统计学方法所有数据录入Excel后进行统计学分析。

1.5 质量控制

结合文献资料自行设计调查问卷, 在正式调查前, 发放50份问卷作预调查, 以便检验调查设计的合理性、问卷的适用性并作必要的修改。问卷的专家效度良好, Cronbach’sα系数为0.85。本次问卷共发放500份, 回收有效问卷431份, 有效回收率为86.2%。本次中医体质调查人员均经过统一培训并考核合格。采用统一编制的调查问卷进行调查, 调查员采用面对面的方式进行问卷填写。每次问卷调查结束后, 由专人进行数据逻辑审核, 发现问题及时更正。

2 结果

2.1 一般资料

本项研究调查共431名兰州市在校大学生, 其中男182份, 女249份。医学生 (中西医结合、中医本科学、护理学) 226名, 占51.5%;非医学生 (经济学、数学、历史学) 205名, 占48.5%。

2.2 大学生对痤疮的认知情况 (见表1)

2.2.1 大学生对痤疮病因的认知情况

2.2.2 痤疮对大学生的影响

调查结果显示:289名 (67.1%) 认为痤疮主要造成皮肤感觉不适, 225名 (52.2%) 认为是影响自我形象, 101名 (23.4%) 认为影响到人际关系, 103名 (23.9%) 认为会影响找工作, 2名 (4.7%) 认为痤疮对自己没有影响。

2.3 在校大学生痤疮严重程度 (见表2)

人 (%)

2.4 与痤疮患病的相关因素

被调查的431名在校大学生中, 291名 (67.5%) 认为痤疮主要是因为经常熬夜引起, 281名 (65.2%) 认为是食过多刺激性食物引起, 有180名 (41.8%) 认为与长期精神压力大有关, 102名 (23.7%) 认为与月经不调有关, 96名 (22.3%) 认为与饮酒有关, 82名 (19.0%) 认为与季节改变有关, 59名 (13.7%) 认为与气温改变有关, 19名 (4.4%) 认为与其他因素有关。

3 讨论

调查结果显示, 痤疮在大学生群体的患病率非常高 (为99.1%) 。调查结果与国内部分调查结果相差很大, 如石家庄市大学生痤疮患病率为39.49%[2], 邯郸大学生痤疮患病率为55.12%[3]、天津大学生痤疮患病率为48.57%[4], 李圣杰等[5]调查的泰安市某高校大学生痤疮患病情况患病率为44.07%, 均低于本次调查结果, 通过分析此差异可能与本地区饮食结构、卫生习惯、环境状况以及防治知识的缺乏等多种因素有关。从兰州市在校大学生痤疮分级状况中可见, 其痤疮严重程度主要集中在I度, 而其他几级严重程度分布较少。这与夏庆梅等[4]的研究表明, 痤疮轻中度较多见, 重度病人较少的结论相一致。近年来随着人们生活水平提高以及对美容的重视, 尤其是大学生从多方面获得本病的防治知识, 对痤疮的防治起到了一定作用。调查结果显示, 无论医学生还是非医学生, 大部分对痤疮病因不了解, 425名 (94.3%) 认为痤疮会影响他们的就业、社交、自身形象。这与黄晋旺等[6]的研究结果相一致。由此可见, 痤疮已经比较明显地影响了大学生的心理健康和生活质量。多数学生认为痤疮的形成与熬夜、长期精神压力大、食过多刺激性食物和月经不调等因素相关, 这与部分文献报告基本相符[4,7,8]。在我国, 大学生在校集体住宿, 当部分同学经常贪黑熬夜, 上网玩游戏, 业余活动丰富, 因此, 睡觉时间较晚, 作息时间互相影响。其次, 大学生学习负担较重, 尤其是高年级学生面临考研及就业的巨大压力, 都是痤疮的诱发因素。痤疮是大学生常见病、多发病, 严重影响大学生身心健康。因此, 指导大学生培养良好的生活习惯, 保证充足稳定的睡眠, 合理安排饮食结构, 保持消化道通畅, 避免情绪紧张, 女性生理期要做好自我调理的同时, 应在大学里积极开展痤疮健康教育活动, 如举办相关讲座、开设痤疮有关的选修课程、开办健康知识展览等, 有针对性地开展健康教育, 进行阶段性的专业指导和效果评价, 促使大学生提高重视度和认知程度, 从而降低痤疮患病率, 降低痤疮对大学生的影响。

参考文献

[1]裴广德, 杜金锋, 黄英, 等.河南省焦作地区痤疮流行病学调查[J].中国皮肤性病学杂志, 2010, 12 (24) :1129.

[2]刘丽娟, 宋适恒, 蔡丽, 等.石家庄市大学生痤疮患病率与危险因素知晓情况分析[J].中国皮肤性病学杂志, 2014, 2 (28) :172.

[3]张志勇, 李子印, 刘慧, 等.邯郸市大学生痤疮发病相关因素调查分析[J].海南医学院学报, 2011, 17 (12) :1718-1720.

[4]夏庆梅, 李戈, 杨帆, 等.天津市大学生痤疮发病因素相关性调查与分析[J].环球中医药杂志, 2009, 11 (2) :429-430.

[5]李圣杰, 张友灿, 郑高美, 等.泰安市某高校大学生痤疮患病情况及多种影响因素Logistic分析[J].中国皮肤性病学杂志, 2012 (26) :627.

[6]黄晋旺, 郑剑聪, 郑剑明, 等.大学生痤疮发病的影响因素调查[J].牡丹江医学院学报, 2012, 33 (2) :54.

[7]黄克, 张俊鹏, 陈小敏, 等.广东省惠州地区高校大学生痤疮发病相关因素调查分析[J].皮肤性病诊疗学杂志, 2014, 21 (3) :219.

8.武汉市大学生旅游消费情况调查 篇八

【关键词】 大学生 旅游消费 问题

随着我国旅游业的快速发展，大学生旅游已逐渐成为我国旅游消费的一个重要组成部分。据统计，有的大学生在节假日和同学或朋友外出旅游，有的在寒假和家人一起旅游。他们一年的旅游消费高达1000元以上，最低的也接近100元。但是，实际情况是大学生旅游市场潜力巨大，但却备受旅游企业冷落。在这种情况下，发现大学生旅游消费中存在的问题并找出适当的解决办法，对于大学生旅游消费市场的开发具有重大的现实意义。

一、调查概况

调查时间：2012年6月8日；调查地点：武汉工业学院；调查对象：武汉工业学院在校大学生；调查方法：问卷调查；调查人：罗丽、张琦。采用问卷调查的方法，对武汉工业学院的在校大学生进行随机抽样调查。共发放问卷2000份，回收1920份，回收率为96%；有效问卷为1860份，有效率为93%。在本次调查中，一共有16道题目，其中客观题15道，主观题1道，受访大学生的男女比例基本持平，年龄在20—25岁左右。调查问卷内容涉及出游方式、出游时间、资金来源、消费金额、出游限制等方面。调查问卷具体见表1。

二、问卷分析

1、出游方式选择分析。在出游方式的选择中，同学结伴和班级出游两种方式分别占了32.94%和23.63%，这说明大学生出游存在明显的小群体特征；而选择旅行社出行的同学只占11.81%，这说明旅行社推出的产品不能够满足大学生出游的需求，而且其服务力度不足。另外，在出游中大学生最关心的是费用（41.2%）和安全（33.5%）问题，由此可见，旅游企业也必须在这些方面进行完善。

2、大学生出游态度分析。在收回的有效问卷中，有68.33%的人有过大学期间出游的经历，而在没有出游经历的人中，有81.53%的同学有出游的意向。这说明大学生这一特殊群体，对出游持有非常肯定的态度。

3、出游时间段选择分析。选择周末出游（33.72%）和寒暑假（34.01%）出游的同学占的比重稍大，而且以班级组织或是个别同学结伴出游的形式居多。

4、大学生出游的限制性因素分析。调查结果表明，在有出游经历的人中，31.85%的人认为没有旅游经费是限制出游的最主要原因，而没有心仪的旅游项目或地点（25.28%）和没有出游伙伴（18.34%）则是限制出游的另外两个主要原因。

5、大学生出游消费情况分析。大学生的经济尚不能独立，多属于中低层次消费者。调查显示，38.34%的人每次旅游的实际费用支出为300—600元，支出在300元以内的人占到了25.37%，24.9%的人支出在600—1200元之间。而在这些旅游费用中，35.1%来自于家长的资助，19.5%来自于平时节省的生活费，只有18.9%来自于平时兼职和工作所得。由此可见，大学生旅游花费来源构成多元化，但是大学生可自由支配的资金仍然有限，所以对价格比较敏感。

在旅游产品的选择上，有49.21%的选择了经济型（主要在乎游，吃、住、行不讲究），选择舒适型（最在乎游，对吃、住、行有一定标准）的为45.69%，只有5.1%的人选择了有较高要求的豪华型。

6、出游目的地的选择分析。对旅游目的地类型的偏好方面，选择“自然风光”的同学占51.3%，选择“人文景观”的同学占l6.89%。由此可见，大学生出游的主要目的是观光和休闲。

三、影响大学生旅游消费的因素

1、较高的文化素质和求知欲。受教育程度高和出游率高通常有着密切的正相关关系。在对武汉工业学院学生的调查中，调查对象全都为本科以上学历，充分体现了大学生旅游市场的高文化素质特点。知道的越多，发现自己不知道的事情也越多。调查问卷中，很大一部分同学回答外出旅游是为了开阔视野。

2、充裕的闲暇时间和金钱。高校学生具有暑假和寒假近90天的宽松闲暇时间，还有70多天的周末及“五一”、“十一”黄金周等固定假日，闲暇时间非常充裕，这极大地刺激了大学生外出旅游的需求。目前生活水平有了很大提高，加上现在的大多数高校学生是独生子女，生活费都颇有富余，有了不少自由支配的资金，这也是大学生外出旅游的原因之一。

3、特殊的个性特征和行为方式。旅游可以消除紧张心态，缓解精神压力。大学生所具有的求异、求新等个性特征及心理需要，使他们喜欢离开自己的常居地外出追求美丽的生态环境、大自然的无限风光和浪漫的情趣；还有的大学生喜欢中外历史文化，喜好参观各类文物古迹和历史遗址；年轻人强烈的社交需求特征使他们经常结伴出游，或者去走亲访友。

四、大学生旅游消费的行为特点

1、旅游消费行为的普遍性。旅游、上网、谈恋爱成为21世纪大学生活的三门“必修课”。由于各种的原因，大学生纷纷走出校门，加入到旅游者行列当中，使得大学生旅游这一队伍逐年增加，旅游也成为大学生活中的一种时尚，一种必需品。调查结果显示，近70%的大学生都外出旅游过，没有外出旅游过的人当中大部分是因为经济原因，只有极个别人是因为不喜欢。

2、旅游欲望强烈。在调查问卷中，有81.3%的人表示非常喜欢旅游，16.6%的大学生表示一般喜欢，不喜欢的几乎为零。性别差异对大学生外出旅游欲望产生不同的影响，调查表明，在81.3%非常喜欢旅游的人当中有72%都是女生，这说明相对于男生来说，女生更喜欢外出旅游。

3、出游目的分析。调查发现，大学生旅游的主要目的依次为放松心情、缓解压力，开阔视野、陶冶情操，获取知识、增长见识，找熟人玩儿和消磨时光，其中放松心情、缓解压力的占58%，开阔视野、陶冶情操的占28%，获取知识、增长见识的占9%。

4、旅游内容的丰富性。自然风光，以及自然与人文风光相结合的景观等旅游产品尤其受大学生的青睐，特别是一些知名度高的景区，更是受到大学生的追捧，由问卷可以看出，更多的大学生还是喜欢自然景观，体现了他们对祖国大好河山的热爱。

5、旅游方式的多样性。调查显示，47.4%的学生喜欢集体外出旅游，26%的大学生愿意和几个好友结伴出游，只有20%的大学生喜欢独自外出旅游。出游方式的选择与个体心理素质有关，这表明当前的家庭教育和学校教育只注重身体和文化的培养，而忽视独立个性的培养。

6、旅游时间的集中性。学生的主要任务就是学习，大学生当然也不例外，因此他们主要利用课余时间出游。寒暑假、双休日、“五一”、“十一”黄金周为大学生旅游的集中时间，双休日一般选择短途旅游，其他时间则选择中长途旅游。

五、大学生旅游市场开发及存在的问题

1、产品质量不高。大学生旅游产品质量不高，不能满足大学生的旅游需求，使大学生一心期望的美好的旅游受到撞击，很多大学生旅游一次，外出旅游的动机就差了很多，失去了旅游的热情，这就导致大学生达不到外出旅游的目的。另一方面，很多外出旅游过的大学生对去过的景点没有再去的想法，因为所游览过的景点没有让他们留连忘返的经典内容，这就是大学生旅游产品吸引力不足的主要问题。

2、旅游企业对大学生旅游市场关注度不高。大部分旅行社都没有针对大学生设计旅游线路，只是在法定假期对大学生旅游给予打折优惠。这并没有对大学生产生足够的吸引力。除此之外，旅行社对大学生市场不重视，部分旅行社没有针对大学生做相应的定期宣传计划。大学生对旅游宣传的印象，只是停留在某旅游景点的特色上。在旅游旺季，特别热门的景点，并没有对校园内部做宣传，许多大学生是在校外了解到的相关旅游信息，因此导致了大学生旅游市场还处于停滞阶段。

3、旅游产品不能满足大学生的需求。大学生思想单纯，外出旅游目的在于可以多接触社会，借此锻炼、培养自己的社交能力和提高自己的人际交往技能。同时，大学生也希望有丰富多彩的文体活动来充实自己的课外生活，所以在选择旅游产品时不会顾虑太多，以自己的喜好为主，对一些新奇的旅游产品比较有兴趣。

在价格方面，由于大学生没有更多的可支配资金，一般情况下只能进行短途、近距离的旅行。但大学生追求的是一种完全不同的生活环境，又与自身条件相矛盾，对其造成巨大吸引力的景点费用一般又比较高，从而限制了大学生出游。

【参考文献】

[1] 刘川：大学生旅游消费调查与市场开发策略分析——以长江师范学院为例[J].当代旅游，2010（3）.

[2] 李军、张俐俐：大学生旅游消费行为特征研究[J].安徽农业科学，2009（3）.

[3] 洪艳：当代大学生旅游消费行为分析[J].南昌高专学报，2006（3）.

[4] 王金枝：大学生旅游市场的认识与开发策略[J].忻州师范学院学报，2010（4）.

[5] 于婧：大学生旅游消费行为的调查与分析——以北京市大学生为例[J].经营管理者，2010（10）.

9.大学生入党情况调查问卷 篇九

一、调查目的:了解大学生的入党情况

二、调查对象:在校大学生

三、调查时间:2010年10月20日---2010年12月14日

四、调查方式:问卷调查,采取普遍调查的方式.五、调查方法:

1.由调查小组成员共同协商确定问卷内容,以书面文件形式确定

2.动员调查小组所有成员进行广泛的调查,发放问卷.3.调查完成后,由全体小组成员对调查统计数据进行分析

4.写调查报告

我们调查的主题是,我院在校大学生,我们调查的对象是大二的,经过我们的调查得出以下数据:

根据数据调查得出,在本校大二学生里是党员或预备党员的人数达到31.2%,不是党员或预备党员的人数达到68.8%.而曾经有过入党想法的人数达到91%,这说明,还是有很多人想成为一个合格的党员.在大二学生里,他们大都是为了能够更好的发挥自己的社会作用或是能够为人民服务,而有此想法,另一方面,也希望能因为入党了,可以找到好的工作,这说明,在现代社会,入党已不只是很单纯的入党,为人民服务了,他加进了个人的利益因素在内,比如,在此次调查中,入党,容易受重用,升值快,或是大学毕业后可以找个好的工作”的人就占了37%.另一方面,在不是党员或预备党员的9%的人树里,有7.2%的人是

不愿意入党的.他们有些人认为入党没什么用,于个人成才,生活美好没有直接关系,还会受到诸多约束,感觉失去自由.还有些认为在现在的学生党员中,存在着文化素质教育不足、政治素质偏低、不关心时事政治、缺乏大局和全局意识、以自我为中心,缺乏奉献意识.结论:

10.大学生自主创业情况调查 篇十

摘要：为了解大学生创业的情况及影响大学生创业的因素，从而找出相应的对策，给大学生创业提供帮助，我们针对包头部分高校的1000 名大学生进行了问卷调查和个别采访，分析出在校大学生自主创业的现状及产生原因，在此基础上分别从政府、学校、学生自身这三个层面提出了促进大学生创业的对策。

关键词：大学生；创业；情况；对策

近年来，大学生就业形势严峻已成为一个不争的事实,如何促进大学生就业已经成为政府和社会迫切需要解决的问题。在这种形势下，越来越多的高校大学生走上了自主创业的道路，但目前高校大学生创业还存在不少问题，值得我们去关注与思考。我们对宁波部分高校的1000 名大学生做了关于创业的问卷调查，并针对有典型性的学生作了个别采访，希望能从中分析出高校大学生创业的特征和存在的问题，以找出相关的解决对策。

一、在校大学生的创业现状

（一）意向高，行动少

在我们调查的在校大学生中，只有极少一部分大学生表示会积极参与创业，大部分学生还只是持观望的态度。调查结果显示：仅有16%的在校大学生对创业的态度相当积极，表示自己会积极加入到创业的大军中，并对自身的创业前景持乐观态度，而51%的在校大学生对自主创业还只是持保守态度；22%的在校大学生表示会积极支持，但自己却没有创业的想法；还有11%的学生则对创业抱有一定的排斥心理，认为这是盲目跟风，或惮于创业所需要的付出和风险，对创业望而却步。

（二）激情涨，能力低

良好的创业能力和素质是大学生自主创业成功的关键所在，创业能力包括专业技术能力、经营管理能力、社交沟通能力、风险承受能力、创新求变能力等，具有很强的综合性。现如今，高校大学生有着强烈的创业激情，但对于创业所需要的能力和素质几乎是一无所知。在我们调查的人群中，只有6%的人对创业所需要的能力和素质表示很熟悉，绝大多数的大学生对于创业所需的能力和素质都是一知半解。他们没有意识到，激情不等同于能力，仅靠激情，不可能克服创业路上的所有难题。

（三）科技含量低，经营范围窄

据了解，大部分创业学生所从事的行业与自己所学专业无关，忽视技术创新能力，没有发挥出专业特长。大部分学生创业范围主要包括上网开店、推销零售、管理咨询、饮食行业、娱乐业、服装生意等等，一般都局限于服务行业，而且由于在校读书不能脱离学校专门从事创业，他们所进行的创业地点都局限在学校内或学校周围，扩展到其他地方去有一定的难度。

（四）与学业冲突大

在校创业的学生中真正成绩优秀的不多，一般都处于中间水平，有的甚至是因为对学习没兴趣或者是学习成绩很差而走上创业之路。在创业中，需要花费很多的时间和精力去管理经营生意；在学习上，又需要根据学校安排的课表准时上下课，完成相应的课后作业和进行期中期末考试。想要兼顾两头并非易事，许多同学顾此失彼，有的同学甚至学业与事业都落下了，“鱼和熊掌”兼得的同学可谓是凤毛麟角。

（五）受舆论影响深

现在的社会媒体和舆论到处宣传创业英雄、成功企业家、杰出人物等，在这种舆论的熏陶下，许多的在校大学生竞相崇拜成功人士，模仿创业英雄。而这些因为崇拜成功的创业人士而选择创业的高校大学生往往事先没有经过市场调查，预测创业风险，也没有一定的承受困难险阻与承担风险的能力，一旦遇到一点小小的挫折，就会放弃。

（六）创业失败率高

高校大学生创业取得成功的有，但失败的却相对更多。据统计，大部分的大学生创业最后都是以失败告终。失败的原因很多，如只凭一股热情而缺少创业策划、不熟悉市场、选择项目不合理、年轻浮躁过于理想化、不懂人际交往规则、不善于管理、合伙人不团结、资金不足、家庭变故、要考研而中途退出等等。

二、影响在校大学生创业的因素分析

（一）社会环境对创业的影响

随着全球经济形势的严峻，越来越多的企业开始受到冲击，利润空间加剧下滑。为了控制成本，裁员、减薪成为企业最常用，也是最优先考虑的方法。而失业、生存压力也就成为了近期备受关注的词汇。尤其是对于毕业的大学生来说更是雪上加霜，毕业就面临着失业的现实使他们不得不考虑就业以外的生存方式———自主创业，但是，一没工作经验，二没经济来源的他们自主创业就成为了比就业更加的难题。

（二）家庭背景对创业的影响

不同家庭中，父母的职业、身份、经济收入、人际交往、对子女的期待等对高校在读学生的创业影响很大。家庭条件优越的子女，其父母对其创业更容易提供支持与帮助，比一般家庭的子女拥有更多的文化资本、社会资本与经济资本。相反，家庭经济收入单薄、父母职业很普通的家庭难以给子女创业提供更多的支持，创业学生更多的是依赖自己的能力与毅力，他们一般都选择成本低、风险少的行业，并且创业的困难更多。

（三）教育氛围对创业的影响

（1）受基础教育的影响。创新精神与能力是创业的重要品质，它的培养主要植根于基础教育阶段。而在我国，基础教育阶段的应试和升学教育强调学生服从、被动接受知识，限制了学生的自主创新意识，使得他们不敢也不会有意识地创造和创新，从而缺乏创业意识。

（2）受创业教育的影响。

与美国等创业教育发达的国家相比，我国的创业教育不但开展的时间过晚，而且效果难以令人满意。主要体现在以下两方面：

1.创业教育尚未纳入高校学生培养目标。目前，多数高校的创业教育整体而言，尚未形成一种教育理念，也未上升到学校的指导思想，很多学校的教育目标中并不包括创业教育。实践中，创业教育还只是通过零散的活动组织，如举办创业计划大赛、举行创业讲座等，内容有限且缺乏系统性，总体而言，创业教育还是只限于第二课堂的业余教育地位。

2.创业教育对象精英化，受众面狭窄。

目前，虽然大多数高校将创业教育的对象设定为全体学生，但实际操作中却并非如此。由于大部分开展创业教育的高校其创业教育资源相对匾乏，如缺少系统的创业课程和合格的创业指导教师等，使得现实中的高校创业教育大多处于“精英教育”阶段，即创业教育的对象大多是少数学业成绩优秀、创新意识比较强的学生。

三、改变在校大学生创业现状的对策

（一）政府方面：大力支持

（1）建立信用服务体系。为大学生建立信用档案、提供信用记录、开展信用培训，并设立创业基金，发放创业贷款，使大学生创业能够通过政府的引导获得贷款，从而顺利启动资金。

（2）加大宣传引导力度。政府可以加强宣传力度，积极营造支持创业、鼓励创业、保护创业的社会舆论环境；积极宣传鼓励大学生自主创业的优惠扶持政策；积极策划开展“创业论坛”、“创业设计大赛”等创业主题活动。

（3）建立奖励表彰制度。建立大学生自主创业奖励表彰制度，对优秀的大学生创业者进行表彰，并给予适当创业补贴，激励大学生自主创业。

（二）学校方面：积极鼓励

（1）改革课程设置和教学方式。从课程的总体规划、分科要求和具体内容去考虑创业课程设计，合并或删除跟创业联系不大的课程内容，增设有利于提高学生创业知识结构的课程。在教学方式和手段上，少运用“讲授———接受”的教学方式，多给学生创造实践锻炼的机会。

（2）促使创业教育系统化、长期化。我们认为，当前大学生创业项目孵化难出校园的重要原因是因为没有形成后期的创业教育服务平台。大学生创业教育不仅仅体现在校园期间，而且应当对大学创业的创业者和创业项目进行跟踪，建立起后期的咨询服务平台，而这一服务平台成为广大刚出校门创业者的学习地、交流地、反哺地。

（3）增加学生的创业体验。从实践来看，通过亲身体验获得的知识最容易记忆和提取。同样，通过自身行动获得的创业体验越丰富，创业成功的可能性就越大。我们调查小组结合各高校的做法，建议可通过以下四种方式来加强学生的创业体验：一是依托创业园地或实习基地，给学生提供条件，使其主持或参与经营管理活动；二是制定创业计划，号召学生参与；三是鼓励和帮助学生参加劳务服务；四是组织和支持各种社团活动，鼓励学生参加社团活动。

（4）加大创业投资力度。应该加大创业经费的投入，更新教学实验设备，创建创业实验基地，设立创业投资基金等，给大学生创业提供良好的实践平台和实践环境。当环境条件和物质条件具备了，大学生的创业信心和热情就高涨，创业意志才会更坚定，创业能力才能得到更好的发挥。

（5）建设创业师资队伍。创业教育师资的培养、教师队伍的素质与水平决定教育活动中人力开发的质量和效率，一方面要加强对专职创业教育课程教师的培训，另一方面，要注重吸纳创业成功人士作为兼职教师。在师资培训过程中，应围绕教师创业体验的获得、学习有关创业教育课程的教学方法和组织教学的知识技能、组织教师定期参加创业组织和协会活动或企业家交流创业经验的活动三个方面进行。

（三）学生方面：明确目标，提升自我（1）明确创业动机。创业并非一件易事，在校大学生在选择创业之前，一定要考虑好自己的创业动机，弄清自己为什么要创业，了解自己的个性特质，要明确自己的创业动机是清晰、明确的。这有助于指导大学生的创业行为，树立信心，坚定信念，能够克服创业的困难，而取得创业的成功。

（2）提高自身素质。大学生自身素质提高是大学生创业成败的决定因素。大学生自身素质分为三种，包括其文化素质、身体素质和心理素质等智力因素和非智力因素。

首先是文化素质，作为大学生，应该具备较高的文化知识和精湛的专业技能，这样在创业时，就能抓住自身的优势，做到学以致用。其次是身体素质，正所谓“身体是革命的本钱”。所以，在校大学生平时应该加强身体锻炼，提高自身的身体素质。同样，非智力因素对创业者来说也很重要，伴随着创业过程的进展，大学生创业者会面临挫折、怀疑和信心的反复摧毁和重建，大学生要树立不怕困难与挫折，敢于向困难挑战得精神，加强意志锻炼，使自己在创业之路上走得更远、更光明。

（3）丰富社会实践经验。创业前利用兼职等机会进行大量的社会实践经验积累，这对于在校大学生今后的创业大有裨益。如今的社会，竞争越来越激烈，市场不断趋于饱和，如果没有足够的社会经验和企业管理能力，是无法在当今市场立足的。加之大学生创业初期缺乏资源和营销经验，对各种突发状况没有很好的应急措施，在创业过程中易冲动，承受不住打击，必然会导致最后的失败。

（4）树立良好人际关系。在创业的路上，仅凭自己能力足够、知识全面、技术过硬远远不够，这当中忽略了创业中的一个可利因素———人际关系。成功创业来自于70％的人际关系＋30％的知识。在创业资源中，人际关系占了很大一部分，所以想创业，就必须广交朋

友，积累各方面的资源。一个创业的过程就像是一个“人物链”，如果你会与不同客户打交道，那么在创业的过程中遇到困难，就可以立刻利用这些资源来解决这些困难。

参考文献：

叶国爱：《 高校在校大学生创业的影响因素及对策建议———基于中部地区某高校的调研分析》［J］.江西农业大学学报，2008，（6）.大学生自主创业的调查问卷

亲爱的同学：

您好，我是包头师范学院的一名学生。针对我国高校毕业生就业形势日趋严峻，为进一步了解我国大学生的自主创业能力，我们组织了这次问卷调查，感谢您对本次调查的参与和支持，谢谢！

1、请问您现在是？（）

A．大一大二B大三即将毕业C.已经毕业

2.请问您的性别是？（）

A．男生B.女生

3.请问您对自主创业感兴趣吗？（）

A.很感兴趣B.一般感兴趣C.不感兴趣D.感兴趣但没打算

4.您认为大学生现在自主创业的形势如何？（）

A.十分严峻，特别是收到金融风暴的影响B.比较困难，但仍有机会

C.自身能力加上政策扶持，是条光明之路D.形势一片大好，成功可能性很高

5.您对国家对大学生自主创业的扶持政策了解吗？（）

A.经常关注,很清楚B.偶尔关注,比较清楚

C.不太主动去了解,但知道一点D.一点也不知道

6.如果您有机会实现自主创业，您创业的动力是什么？（）

A展示自我实现价值B 避免就业压力C发财致富D.挑战自我7.您认为限制您实现自主创业的因素是什么？（）可多选

A.资金B.技术C.个人能力D.经验E.创业团队F.市场环境

8.您认为创业者需要具备哪些素质？（）可多选

A.强烈的挑战精神和吃苦耐劳的精神B.出色的沟通交际能力

C.较好的专业知识D.优秀的管理和领导才能

E.良好的社交技能F.一定的经营经验和市场意识

9.如果您要自主创业，您会为此做哪些准备？（）可多选

A.不断丰富自己的专业知识B.做市场调查分析

C.到企业去亲身实践学习D.询问相关企业家

10.您对创立一个企业的流程了解吗？（）

A.很了解B.一般了解C.不了解D.想了解但是无从下手

11.如果您要自主创业您希望通过怎样途径获取外界的帮助？（）可多选

A.政府给与相关政策扶持B.学校开设相关的课程、讲座

C.家庭的支持D.参加社会活动从中得到锻炼 E.从书本及网络资源上得到帮助

12.如果创业,那么您会选择哪个领域？()

A.与自身专业相结合的领域B.自己感兴趣的领域

C.往当今热门的方向发展(如软件,网络等高科技行业)

11.大学生微商情况调查 篇十一

关键词：大学生；体育锻炼；业余活动

体育锻炼已经渗透到现代社会生活之中，大学生体育锻炼意识的强弱直接影响到其参与体育锻炼的积极性。大学时代是人生的重要阶段，是习惯养成的主要时期，因此大学生在此期间应受到良好的体育教育，为以后的坚持锻炼打下坚实的基础。对大学生体育锻炼情况进行调查，有助于了解大学生的体育锻炼情况，发现问题，提出对策。＼

1研究对象

随机调查浙江师范大学250名在校大学生，其中男生158人，女生142人。

2研究方法

2.1文献资料法

通过图书馆检索中国期刊全文数据库，收集相关书籍和期刊，查阅国内外相关的文献资料，了解国内外相关动态，为研究做准备。

2.2 问卷调查法

根据研究的目的和内容，设计问卷的框架与内容。共发放问卷250份，收回241份，剔除无效问卷9份，共收回有效问卷241份（男生107人，女生134人），占总发放问卷的96.4%。

2.3. 数理统计法

对问卷所得的数据进行统计，并从数理的角度对统计的结果进行分析，分析软件为Microsoft Office Excel 2003。

3研究结果与分析

3.1终身体育观念的认识

调查发现，只有13%的人对终身体育概念的了解情况处于“了解”的层次，有近一半的学生处于“没听说过”和“听说过但不了解”的状态，其中 “比较了解”的只占了3%，绝大多数的学生对体育锻炼认知只是听说过但不了解。从性别分析来看：女生有一半以上是“没听说过”和“听说过但不了解”，但也有学生是知道的非常清楚的。而男生“了解”和“比较了解”均比女生好，但没有一个人是“非常清楚”的。说明学生对体育锻炼相关知识掌握并不完善，体育锻炼意识并不高。高校体育的各种课程的开设，虽注重了加强学生的身体健康状况，却忽略对学生体育锻炼认知的认识以及培养，更没有养成关注体育知识的习惯。大学生已经上了十几年的体育课，然而仍有许多学生对体育锻炼的相关知识不了解，这在教学过程中只注重技术动作的练习而轻视甚至忽视体育理论课和体育保健常识学习有着直接的关系。

3.2大学生对体育锻炼兴趣

调查发现，在球类运动项目中，最受学生喜欢的是乒乓球、篮球、羽毛球，而足球和排球喜欢的人数较少；在田径运动项目中，学生感兴趣的人数最多、最具有广泛性的运动项目是跑，而跳跃和投掷项目感兴趣的人数较少。健身健美类项目中，学生对健美操和交谊舞比较感兴趣，健美操可以健身又可以提升气质，交谊舞既可以建立友谊，振奋精神，陶冶情操，促进身心健康，又可以提高文化素质，让锻炼者在有趣味的气氛中达到增强体质的最佳效果。在武术类运动项目中，学生对太极拳比较喜欢。由于太极拳的锻炼价值较高，而且可以终身受益，又不受场地设施的限制，随时随地都可以进行锻炼；在其他娱乐项目中，学生对游泳表现出浓厚的兴趣，除此之外，棋类和台球喜欢的人数也较多。学生比较感兴趣的运动项目主要集中在球类、健身健美类和娱乐类体育项目，学校应多为学生提供这方面的教学和活动场所，而对田径和民族传统体育项目的兴趣则相对不大。从性别分析来看：男生以运动量大、对抗性强的球类运动为主，超过一半的男生喜欢打篮球，46.73%的男生喜欢打乒乓球和羽毛球，45.79%的男生喜欢踢足球。女生则选择轻巧灵活、对抗性较弱的项目进行锻炼，51.49%的女生对羽毛球感兴趣，38.06%的女生对乒乓球感兴趣，29.85%的女生经常参加跑步。所以除了学校搞好学生感兴趣的项目之外，学生应该加强自身的兴趣爱好，不要单一的喜欢一项，而是多参加其他项目，自身对体育锻炼得到重视，同时配合宣传栏、广播站加大对体育宣传力度，以此制造一种浓厚的校园体育氛围，使大学生真正了解体育活动对工作、学习有益而产生了兴趣爱好，增强体育锻炼意识。

3.3大学生参加体育锻炼的动机

调查发现，浙江师范大学学生认为体育锻炼是觉得有意义的，绝大多数的学生认为体育锻炼是需要的，而且目的比较明确。学生参与体育锻炼的价值取向主要集中于强身健体、健美减肥、消遣娱乐、调节情绪。其中 64.31%的学生都把强身健体作为参加体育锻炼的首要动机，一方面反映出大学生对体育锻炼达到强身健体的价值有较充分的主观认知，认识到体育锻炼在他们成长过程中的重要作用。另一方面也是学校体育教育本质功能的体现显示出大学生参加体育锻炼的目的与学校体育教育的目的是趋于一致的。其次为消遣娱乐48.96%，调节情绪38.59%，提高能力25.73%。这说明大学生参加体育锻炼的出发点基本正确，也意识到参与体育锻炼的多功能性。但也不可忽视，有51.87%的同学参与体育锻炼的目的是为了健美减肥，对健美身材的追求在体重身材和减肥等问题上的关注程度较大并希望通过参加体育锻炼达到减肥和健美的目的，有 20.15%左右的同学参与体育锻炼的目的是为了应付考试的不正确思想。从性别进行分析：男生锻炼的目的大部分是以强身健体为为主，其次是消遣娱乐，说明男生的体育锻炼动机是比较明确的，但还有小部分是为了应付考试。女生锻炼的目的大部分是健美减肥，其次是强身健体，还有一部分是为了应付考试，说明女生的体育锻炼动机尚不明确。从这些数据中还可以看出体育锻炼者意识到体育锻炼对强身健体和调节情绪都有着非同小可的作用。因此，在今后的体育教学中，教师应该重点培养学生对体育锻炼重要性的认识，丰富体育文化知识

结论

大学生体育锻炼的知识比较匮乏大多数学生处在知道一些的层次，50%左右的学生几乎不关注体育知识；大学生对运动项目比较单一，大部分学生以球类项目为主，小部分以健身健美类项目为主，对田径和民族传统项目感兴趣的学生相对较少，学生应多方面加强自身的运动兴趣，学校应加大宣传力度，调动他们的兴趣；大部分的学生其动机有着明确的指向呈多元化趋势，男女同学参与体育锻炼的动机分布所不同，女同学对健美减肥的指向尤为明确；总体有55.2% 的大学生对体育锻炼持积极态度，有85.9% 的学生具有体育锻炼欲求，14.1%的学生对参加体育锻炼持消极态度，需加强学生的主观思想。

参考文献：

[1] 程国庆.试论现阶段高校体育的改革与发展[M]. 北京体育大学出版社，1999：24-56.

[2] 潘绍伟，于可红.学校体育学[M].第2版.北京：高等教育出版社，2008：58-96.

[3] 季浏，孙麒麟.体育与健康[M].上海：华东师范大学出版社，2000.37-52.