党员电化教育年度工作总结

党员电化教育年度工作总结（共20篇）

1.党员电化教育年度工作总结 篇一

为全面深入贯彻党的十*届*中全会精神，进一步加强思想建设和组织建设，改进新形势下党员教育培训工作，根据上级党委相关文件精神，结合我校实际，制定本计划。

一、强化培训目标，提高队伍素质

全面提高我校党员队伍素质能力，建立健全党员学习教育培训工作体系，不断提升培训工作实效。根据镇党委统一部署，认真推进“两学一做”学习教育常态化制度化，从201x年1月起，对全校党员再次进行系统学习教育培训，实现党员集中学习教育培训的常态化。计划党员(包括支部班子成员)集中学习每月至少一次，党小组学习或自主学习每月不少于1次。

二、认真培训指导，增强理想信念

坚持以理想信念为重点，以党章党规、系列讲话及党史党支为主要学习内容，加强中国特色社会主义理论体系和中国梦教育培训，加强党章和党性党风党纪教育培训，加强党的路线方针政策和形势任务教育培训，加强业务知识和专业技能教育培训，不断保持和增强党员的先进性和纯洁性，增强党员的“四个意识”，争做创先争优模范，争当“四有”好教师。

1.组织集中性学习教育。

一是严格规定动作。坚持按照“三会一课”制度要求，认真制定全年党员大会及党课的学习内容(具体内容附后)，并严格按照学习要求开展活动。

二是创新党课模式。分党小组进行支部党课“微课”活动竞赛，让更多的党员同志走上“讲台”。

三是创新学习方式。利用好远程教育平台，组织党员订阅“三号一群”(即：江苏大走访，先锋泰州，先锋海陵等三个公众号及先锋e家微信群)，并积极参与学习交流活动。

2.拓展学习教育内容。

组织党员开展爱国主义基地教育、警示教育、廉政教育。七月前后拟组织党员外出参观学习，计划参观周恩来同志的故居，感受一代伟人的人格和不朽风范。九月组织参观市廉政教育基地。十二月组织“师德师风”建设标兵评比暨优秀党员评选活动。

3.丰富实践活动模式。

一是组织开展读书交流。读书内容包括党章党规、习近平系列讲话精神及相关专业类书籍。每名党员撰写心得体会并积极准备参加十月份计划开展的读书交流汇报活动。

二是组织开展课堂教学展示。计划在十一月份组织开展教学基本功竞赛及课堂教学展示活动。

三是组织开展“大走访”。针对不同走访对象，采用不同走访模式。积极组织党员，深入村社区参加结对帮扶活动，做到有安排，有落实，有成效。

四是组织开展专题讨论。定期组织党员进行专题讨论，进一步消化学习内容，内化于心。

五是开展党员义工。根据党员教师职业特点及学校工作实际需要，积极组织党员参加义工活动，发扬党的优良作风，深化党的宗旨。

六是组织开展文体活动。计划在201x年元旦前后，组织包括其他教师在内的全体职工文体活动。

三、加强组织领导，严格量化考核

1.明确责任。

支部班子成员认真履行党员学习教育培训工作的责任主体，统筹规划学习内容和方式。各党小组组长要认真履行责任人职责，每季度至少组织一次党小组学习教育培训工作的交流汇报，认真履职，切实落实各项教育培训任务。党小组长每季度在支委会上汇报党小组学习情况。

2.严格考评。

学习教育培训工作纳入年度党员民主评议的重要依据，考核的重要内容。

2.党员电化教育年度工作总结 篇二

(一) 研究生群体的特点

随着高校扩招规模逐步增大, 研究生人数越来越多, 与本科生相比, 他们有着自身的特点。

1、学习基础多样化

随着我国研究生教育的迅速发展, 研究生生源日益多样化, 录取的考生中, 除了大学应届本科毕业生外, 还有应届同等学力人员, 具有专科及以上学历的有一定工作经验的在职人员, 待业人员等, 这些考生的学习和生活经历不同, 学历层次、知识基础、政治素质等多种多样。

2、独立性增强

一部分研究生入学前有一定的工作经验和社会阅历, 应届生也有过兼职或做项目、课题的经历, 加之他们比本科生年长一些, 所以思想比较成熟, 普遍来说个性较强, 有一定的分析问题能力, 而且容易形成自己对事物的独特见解, 不易被改变, 对他们进行传统的灌输式思想教育效果不太好。

3、学习和生活相对分散

我国研究生的培养是分专业、分方向的导师培养制, 专业相对分散, 集中课程学习时间一般在研一, 研二以后, 不同的学生跟着不同的导师做不同的课题、实验, 参加相对独立的科研工作, 撰写毕业论文, 大家在一起学习的时间少了, 给组织生活和集体活动的开展增加了一定的难度;有时研究生住宿也比较分散, 班级机构跟本科生比起来不太完整, 班级功能性较差, 这样同学们相互沟通交流的不太多, 了解的不够深入, 加大了学生工作的难度。

(二) 研究生党员教育工作的特点

1、党员人数多

研究生党员比例较本科生高一些, 就我院研究生的情况看, 我院共有研究生101人, 其中党员50人, 比例占到近50%, 如此高的比例, 说明研究生不但有较高的知识水平, 还有较高的政治素质, 入党的热情很高, 这为做好研究生党员教育工作提供了良好基础。

2、群体意识弱化

由于开放的环境影响, 网络等媒体的广泛应用, 西方极端个人主义等思潮涌入, 致使研究生群体意识薄弱, 有些研究生党员也深受影响, 只顾自己的发展, 不顾集体利益和他人利益, 大家各自为营, 以自我为中心, 没能很好的起到模范带头作用。

3、党性修养需加强

有些研究生党员入党前后表现差别很大, 存在“入党前拼命干, 入党后松一半”的现象, 党性修养有待提高。具体表现为对自己的要求下降、学习不努力、不积极参加集体活动和公益劳动等, 这会损害研究生党员的形象, 不利于研究生党员的管理和教育。

二、研究生党员教育举措

结合研究生群体的特点和研究生党员教育工作的特点, 要求研究生管理者紧跟时代步伐, 思考新方法, 做好党员的教育和管理工作。

1、规范党员发展

发展党员是党支部必须开展的一项工作, 它是党组织吸收积极、优秀分子, 扩大队伍的直接途径, 只有严格把关, 规范党员发展过程, 才能保证真正符合党员条件的学生加入党组织中, 保证发展质量。

我院一直注重发展党员的规范性。在发展党员的过程中, 先从思想认识、觉悟方面对学生进行考察, 结合导师和同学们的评价、该生的智育成绩和科研能力等, 来确定该生是否符合入党的要求。坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展, 以确保“成熟一个发展一个”。

2、组织生活灵活丰富

组织生活单一枯燥是许多研究生党员不愿参与组织生活的重要原因, 因此, 组织生活要改变过去那种单一的学习文件政策的讲课式形式, 要丰富活动内容和活动方式。研究生专业方向多, 学生比较分散, 这给支部管理带来一定困难, 开展支部活动也不方便, 应结合各自学院 (系) 的实际情况开展活动。

我院研究生实现了学生支部建立在年级, 在支部中按照不同的研究方向设立小组, 这样小组同学在一起不仅可以开展党内知识的学习, 还可以开展学习方面的讨论, 就一些感兴趣的话题相互交流, 起到集思广益的效果。

我院注重党员活动的丰富性和灵活性, 每周末为学生放映艺术类影视资料, 拓展学生的知识面, 丰富学生业余生活;举办学生不同专业作业的展览、评比活动, 扩大专业影响, 提高学生学习兴趣。近两年, 积极邀请建筑学领域教授、专家来院, 共举办30场学术报告会深受学生欢迎。自2009年10月以来, 我院还安排了每周一场教授讲座, 凡我院的教授、副教授每学期至少为同学们进行一次讲座, 帮助大家解决学习中的困惑, 该活动取得了良好的效果, 深受学生的好评。每一次活动, 均要求学生党员积极到场, 自觉遵守纪律, 在学习态度上起到模范带头作用。

3、教工党员联系学生党员

2009年, 我院党政领导制定了教工党员联系学生党员制度, 每位教工党员联系每个年级1名研究生党员, 在思想、生活、学习等方面开展帮扶工作, 特别注重指导研究生党员学习政治理论, 加强支部建设, 取得了良好的效果。

4、导师督导加强管理

研究生的学习时间大部分是在做课题、论文等, 跟自己导师沟通交流的较多, 因此, 导师对研究生党员影响较大, 在管理过程中, 应充分发挥研究生导师的指导监督作用。要密切联系导师, 充分听取他们对党员教育的意见和建议, 将导师对研究生党员的评价作为研究生综合素质测评中的一项重要组成部分, 无形中要求研究生党员注重自身综合素质的提高。

摘要：研究生党员教育是研究生教育中的一个重要部分, 至关重要。本文从分析研究生群体的特点和研究生党员思想政治教育工作的特点入手, 提出了研究生党员教育的一些举措。

关键词：研究生党员,教育

参考文献

[1]周烁:《关于高校学生党员先进性教育的思考》, 《经济与社会发展》, 2005, 7。

[2]李雪松:《强化研究生党员教育手段的几点思考》, 《北京教育》 (德育) , 2009, 11。

3.党员电化教育年度工作总结 篇三

会议指出，过去5年是职业教育发展历程中极为重要的一段时期。5年来，党中央、国务院高度重视，各省（区、市）积极推进，职业教育与继续教育发展明显提速，取得了令人瞩目的成绩，站在了新的历史起点上，为谋划和推动“十三五”的改革发展奠定了很好基础。

会议强调，“十三五”是我国全面建成小康社会的决胜阶段。谋划职业教育与继续教育发展，必须按照“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，立足经济社会发展全局和人民群众期盼，深刻洞察新一轮科技革命和产业革命的动态及影响，全面梳理自身存在的差距与不足，适应需求，创造和提供有效的、优质的教育供给。“十三五”时期，要将职业教育与继续教育摆在重要位置，瞄准教育现代化目标，科学定位、提前谋划、深化改革、依法治教，努力实现职业教育和继续教育有更高的质量、更优的结构、更顺的体制、更强的保障、更加的公平、更好的开放，为全面建成小康社会、实现中国梦作出新的贡献。

会议要求，2016年职业教育与继续教育工作要重点抓好八件有全局影响的工作：编制好“十三五”发展规划，推动修订《职业教育法》，健全产教融合、校企合作机制，深化教育教学改革，加强教师队伍建设，全力做好职业教育与继续教育扶贫工作，积极推进继续教育改革创新，全力办好“职业教育活动周”和“全民终身学习活动周”。会议还对职教战线进一步加强党的建设、落实好“两学一做”学习教育的各项要求作了部署。

4.党员电化教育年度工作总结 篇四

工作完成情况的总结

市委组织部：

今年以来，我县党员教育培训工作以十七大、十七届三中、四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕“党员干部受教育、农民群众得实惠、科学发展上水平”的总体要求，按照“走出去、请进来”和“加强理论、严格管理、注重实效” 的工作思路，不断创新培训模式、培训内容和方式，取得了良好成效。为全县经济社会又好又快发展提供了坚实的思想政治保证、人才保证和智力支持。现将教育培训工作情况总结汇报如下：

一、主要做法

(一)丰富培训形式与内容，切实增强培训的覆盖面与实效性。

1、精心选派优秀干部外出培训。按照加强党的执政能力建设和先进性建设的要求，结合干部岗位职责要求和不同层次、不同类别的特点，利用省、市调训机遇，以 政治理论、政策法规、业务知识、文化素养和技能训练等为基本内容，县委配合省、市部署，协调人员，全年全县共调训县级领导干部4人，县直单位、乡镇领导干部4人，村干部4人。利用省市村干部特色产业培训计划，全县全年共输送120人参加全市村干部特色产业培训，通过外出培训，学员们拓宽了视野，增长了见识，发现了新机遇，掌握了带头致富新技能。为提高村干部专业技术水平，县委先后选送24名年轻、致富带头人到省内外部分高校读取大专学历，提升了自身素质和指导地方经济发展、发现发挥地域优势、带头致富等的全面工作能力。

2、大力开展村干部专题培训。整合县发改委、民政局、农牧局、林业局、扶贫办、司法局、科技局等单位师资，依托县委党校党员教育培训基地，从2008年12月开始至2009年4月，县委分两期六批次对全县384个行政村和10个居委会的3582名村（居）干部进行了集中专题强化培训。提升了广大农村基层党员干部对学习实践科学发展观的认知度，对法规政策的理解和执行的能力，增长了引领本村发展和带领群众致富的本领。

3、举办新党员党性教育培训。依托县委党校党员教育培训基地，对1600多名入党积极分子进行了党性教育，培训班安排时间5天，10个学时，对党的十七大、十七届三中、四中全会精神、科学发展观、《党章》和党的基本知识进行了培训。并结合灾后重建县情，组织新发展党员到灾后重建一线实践，发挥形成党的战斗力和凝聚力，发扬党的优良作风。

4、全面开展县直单位党员培训。一是结合深入学习实践科学发展观活动，县委精心组织，及时部署，通过采取集中培训、党员座谈会、歌咏比赛、征文比赛、演讲比赛等丰富多彩的培训形式，对全县县直单位4500余名党员干部进行了教育培训，提高了广大党员对科学发展观科学内涵和精神实质的认识水平，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性，强化了服务**科学发展的意识。二是部分县直单位，为适应单位发展需要，建立完善人才教育培训系统，采取多种方式组织党员培训。初步统计，全县全年县直单位共培训党员2000余名，在全县一线培养和造就了一批工作上有本事，能力上过硬，生活正派，作风优良，爱岗敬业富有社会责任感、积极进取富有活力和朝气、技能精湛富有竞争力的党员队伍。

5、创新开展流动党员培训。今年以来，受金融危机影响，我县随着外出务工人员的增多，流动党员人数也随 之上升。为推动我县灾后恢复重建的顺利进行、维护我县社会稳定大局、促进农村经济社会协调发展，县委组织部指导各乡镇党委，进一步做好流动党员的信息采集和补录工作，完善流入党员管理信息台账，组织安排对全县55名流动党员进行时事政治理论培训和业务技能培训、创业技能培训等。

6、举办老党员大学学历班。依托***县老年大学，县委采取时事政治、政策法规等政治理论了解，举办书画展，举办歌咏比赛，开展抗震救灾献爱心等一系列活动，培训老党员250余人，丰富我县老年党员干部的组织生活，发挥老党员余热。

7、依托农村党员干部现代远程教育网络，全面对农村党员进行培训。目前我县已完成275个乡村农村党员干部现代远程教育新建终端接收站点建设计划，连同依托学校建设的79个接收点，全县站点数量已达到354个，覆盖率为92%左右。我们把已建成的农村党员干部现代远程教育作为现代远程教育作为现代化的教学手段和载体，不断扩大教育培训规模，丰富教育培训内容，增强教育培训效果。一是派技术队伍下乡入户组织培训。采取现场观摩、穿插技能实践和故障问题解答的方式，全县全年共培训乡 村站点管理员281人次；二是组织全县20名大学生“村官”集中培训，发展为业务精湛、愿意服务农村远程教育的技术骨干队伍；三是依托远程教育网络开展对农村党员的培训，今年共培训农村党员3540人，教会了农村党员对远程教育设备的使用、农业技术课件下载与播放和政治理论文件的观看学习等，发挥了站点“教育干部、惠及农民”的作用。

（二）整合多方资源，加大培训经费投入，确保教育培训质量

我县注重党员教育培训工作，将其作为加强党的执政能力建设和先进性建设、构建社会主义和谐社会的重大战略任务，作为建设学习型政党的重要措施，列入重要议事日程，抓紧抓好、抓出成效。县委组织部制定党员教育培训的中长期规划和年度工作计划，由各单位负责制定加强党员教育的具体措施，对基层党组织落实党员培训情况进行督查指导，真正形成了齐抓共管的强大合力。整合利用组织、纪检、教育、广电、党校、农业、文化、林业、卫生、计生、司法、科协和职教中心等系统的教学资源，县财政每年拿出50多万元作为党员教育专项经费，着力提高专兼职师资队伍的素质和能力，保证了经费、师资、教 材、基地“四落实”。近年来，县财政先后投入经费450万元，完善县委党校党员教育培训基地建设，高标准装修了大、中、小会议室和休息室，配齐了电脑、桌椅和文柜，接通了宽带网，安装了窗帘，配套了安装了音响、灯光设备，购买了餐厅所需用具和学员宿舍的床、被褥及其他配套床上用品，添臵了课桌凳、讲桌，给图书室、阅览室购买了新书架新桌椅，教学综合楼全面安装了卷闸门，使成为能同时容纳500人吃、住、教学、办公为一体的教学综合楼，为提高党员教育培训质量提供了硬件保证。

（三）坚持完善制度，严格考核，建立党员教育培训长效机制

一是制订考核和激励机制。干部教育培训考核的内容包括干部的学习态度和表现，掌握政治理论、政策法规、业务知识、文化知识和技能的程度以及解决实际问题的能力等。干部教育培训实行登记管理,如实记载干部参加教育培训情况和考核结果。

二是是严格培训结果的使用。县委对干部培训情况严格督导检查，将干部的教育培训情况作为干部考核的内容和任职、晋升的重要依据之一。组织（人事）部门在干部年度考核、任用考察时，应将干部接受教育培训情况作为 一项重要内容。

三是建立党员教育培训机构评估制度。依据评估内容包括办学方针、培训质量、师资队伍、组织管理、基础设施、经费保障等，对党员干部教育培训基地—县委党校进行评估，并充分运用评估结果，对干部教育培训机构的建设与发展提出指导性意见，改进干部教育培训工作。

二、主要成效

一是党员理论水平有了新提升。通过广泛深入的学习教育，使广大基层党员对党的大政方针政策有了更加深入的掌握，能够严格按照党章和相关政策办事，宗旨意识、责任意识进一步增强，分析问题，研究问题，解决问题的能力得到空前提高。整个教育培训过程中，广大党员经常在一起学习，在共同讨论中加深了了解，增进了感情，思想得到了统一，互相协作、紧密配合的意识得到了进一步增强，工作过程中心往一处想，劲往一处使，有力地推进了基层各项工作发展。

二是工作能力进一步提升。通过政策理论学习，党员干部对当前的一些农村政策、法律法规、拆迁政策、灾后恢复重建政策等有了更系统、更理性的认识，澄清了过去工作中对一些政策文件的模糊认识，在指导工作中有了更 明确的目标；通过经验交流，增长了见识，掌握了技巧，提高了处理基层热点难点问题的本领，增强了做好基层工作的信心；通过培训，受到了启发，启迪了思想，拓展了工作领域，在今后如何引导和带领群众发展和致富上有了新的体会和思路。

三是作风建设进一步加强。通过学习党纪廉政建设知识，学习十七届四中全会文件，坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平，严肃党风党纪，坚持不懈开展反腐败斗争，坚决纠正损害群众利益的不正之风，不断解决党内存在的问题，始终保持党的先进性和纯洁性。村干部学习了基层政权建设的理论与实务知识之后，对进一步开展好村民自治工作，协调好村委会与村党支部的关系上，有了更加深刻的理解和认识，为进一步做好农村基层工作做了理论准备。

三、存在的问题

总结一年党员干部培训工作中，发现普遍党员参加培训不积极，兴趣不高，到课情况差，请假多等现象，影响了教育培训质量，阻碍了教育培训工作发展。梳理问题为：

1、对政治理论性培训兴趣不高。一部分党员干部认为上级的政策、指示精神通过电视、报刊等媒体了解就够 了，参加统一组织的培训实际作用不大，提高理论水平对实际工作指导意义不明显，对培训表现出态度不够积极，热情不高。

2、工学矛盾比较突出。部分党员干部不能合理安排参训与工作时间，不能统筹兼顾，存在上课还工作得现象。部分培训班培训时间不够灵活，与党员干部特别是村干部农忙时间冲突存在。

3、部分乡镇、县直单位认识不高。不能认清对党员干部教育培训工作的重要性、长期性、紧迫性缺乏充分的认识、缺乏战略远光，认为抓经济工作见效较快，抓干部教育难以在短期内直接受益，因而重视程度不够，抑制了党员干部培训工作。

四、下一步打算

1、加强引导，进一步增强党员自我教育的自觉性和主动性。要结合落实“三会一课”制度、开展谈心交心等，加强对广大党员的教育引导，帮助他们转变思想观念。通过持久、深入的灌输，使他们进一步意识到，参与党组织开展的党员教育培训活动，以及经常性地加强自我教育，不断提高自身思想政治素质，增强工作能力，不仅是一名党员的基本权利，更是应尽的责任和义务，真正实现“要 我学”向“我要学”、“应付学”向“认真学”的转变。要加强对党员教育培训情况的跟踪管理，把党员参与党组织开展的教育培训活动情况作为民主评议党员和落实党员奖惩的重要内容。对那些积极参加的党员，给予表扬激励，在评先评优中优先考虑；对那些无正当理由不参加党员集中教育培训的党员给予严肃批评，并且不得参加当年优秀党员的评选，长期不改正的，按党章的有关规定进行处理。

2、加大改革创新，进一步增强党员教育培训的针对性和实效性。坚持以改革创新的精神，针对不同类型党员的不同需求，在教育培训的内容和形式等方面进行改革创新，积极探索新形势下党员教育培训工作的有效途径。在教育培训的内容上，根据不同层次、不同类别党员的特点，有针对性地做好相关知识培训，使党员教育培训工作做到有的放矢。以创建学习型机关、学习型党组织为目标，着眼于知识更新和能力提高，着重加强业务知识的学习，加强对各级党组织对教育培训的重视，加强对经济社会发展相关知识的学习，真正做到懂全局、融全局、促全局。在教育培训的形式上，一要注重“请进来，走出去”。可以采取定期邀请领导或专家学者作专题讲座，组织机关党员 到挂钩帮扶的村、先进基层党组织、产业集中区参观学习。二要充分运用现代科技手段。充分利用党员电化教育、远程教育、党建网站、手机短信等现代手段，变传统培训为现代培训，增强党员教育培训的吸引力，提高培训工作的实效。三要党员教育培训试行联合学，实行互动交流。对于党员数较少的机关党组织，可以试行采取联合的方式组织学习。在集中学习的形式上可采取互动交流、随机定人即席发言、以党小组为单位进行专题讨论。

5.街道年度党员的教育培训方案 篇五

一、基本目标

通过教育、培训和管理，提高党员的思想党悟、政策理论水平和活动能力，加强党性修养，保持共产党员的先进性，发挥党员先锋模范作用。

1、提高党员的思想党悟。通过教育培训，帮助党员树立崇高的共产主义理想以及崇高理想所要求的革命热情、革命毅力、革命斗志，作为党员教育的首要任务。

2、提高党员的理论水平。通过有计划、有步骤地实施教育，提升党员对党的路线、方针、政策正确认识和掌握运用的程度，切实帮助党员提高政策水平。

3、提高党员的活动能力。提高党员在工作中的实际本领和完成任务的工作能力;增强党员的民主意识，使他们学会正确运用党章赋予的民主权利，全面提高党员素质。

4、提高党员的党性修养。通过党员教育，着力加强党员党性修养和党性锻炼的自觉性，不断提高党员的党性修养水平，做到坚定信念、牢记宗旨，吃苦在前、享受在后，勇于开拓、忠于职守。

二、基本原则

1、坚持围绕中心、服务大局。紧紧围绕街道党工委、办事处工作大局谋划推进党员教育培训工作，把增强党性作为第一任务，将理想信念教育和能力建设贯穿始终，坚持工作需要什么就培训什么，进一步增强广大党员贯彻落实中央、省、市、区委决策部署的自觉性和责任感。

2、坚持服务党员、按需施教。在教育中体现服务，在服务中加强教育，坚持集中培训与经常性教育并重，突出重点，分类施教，全员培训，让党员作评价，从基层看效果。

3、坚持联系实际、学以致用。大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，坚持问题导向，提高党员解决实际问题、做好本职工作的能力，做到学与用、知与行、说与做相统一。

4、坚持基层为主、上下联动。尊重基层首创精神，充分发挥社区党组织在党员教育培训中的主体作用;加强与省、市、区委联系沟通，统筹整合资源，重心下移，推动优质培训资源向基层倾斜。

5、坚持继承创新、注重实效。及时总结推广党员教育培训工作的成功经验，适应新形势新任务，创新工作理念、内容、形式、方法，切实增强针对性和实效性。

三、学习计划

落实领导责任。把党员教育培训作为一项基础性工作列入议事日程，纳入党建工作责任制，加强组织领导，抓好工作落实。要建立健全党员教育培训机制，充分发挥各级党组织的作用，不断加强对党员教育工作的领导。

四、组织领导

1、落实培训计划。各单位要根据街道20xx年党员教育培训工作计划的安排，结合不同类型、不同层次、不同岗位党员的实际需求，科学拟定本年度培训计划，有步骤、有重点地抓好党员教育培训。

6.党员电化教育年度工作总结 篇六

选

题

根据《广西壮族自治区党员干部现代远程教育管理办公室 关于组织摄制“不忘初心”百部党员教育电视系列片的通知》（桂远教通字〔2018〕2号）等有关文件要求，乡党委经充分了解挖掘，选定陆朝艳作为“奋进河池”系列微视频 摄制题材报送。

一、片名

苗乡巾帼走出致富路

二、题材类型

摄制“奋进河池”系列微视频

三、人物简介

陆朝艳，女，苗族，1983年1月出生，广西南丹县人，2011年12月入党，2011年7月参加工作，初中学历。现任中堡苗族乡拉纳村党支部委员、妇女主任。

四、主要故事

苗乡致富能人，带动周边群众发展养殖，目前自身养殖黑山羊200余只、牛30头、鸡300余只，同时担任县乡两级党代表、人大代表，积极为苗乡发展出谋献计。

五、摄制思路

围绕陆朝艳同志发挥的党员先锋模范作用，展示苗乡妇

女新时代的风采。

中共中堡苗族乡委员会

7.党员电化教育年度工作总结 篇七

海南省教育研究培训院陈夫义院长作了题为《深化改革强化管理努力提升研训工作水平》的工作报告。陈夫义从对市县教研机构建设、省、县 (市、区) 、乡镇 (学校) 三级教研网络构建、加强教学常规视导、提高教育科研部门的地位和影响力等方面总结了2013年全省教科研工作所取得的成绩, 部署了新一年的教研工作:要继续加强对教育热点、难点问题的研究, 切实做好决策咨询服务和教研、培训服务, 提升教育决策的服务能力。

有6个市县及学校代表作了教研经验介绍与交流。海口市介绍了“青年骨干教师成长助推站”项目取得的系列成效, 文昌市介绍了开展“商定研修主题—学校集体备课—专家团队指导———片区观课议课———执教教师反思———网上在线研讨”等教研活动取得的效果。琼中县的主要经验是:完善县域内三级教研网络, 建立健全教研管理机制, 并每年安排专款保障教研经费;乐东县则是抓实教研、教学常规, 着重培育乡镇教研员, 重点开展中心校校本教研活动, 做大做强了区域教研;三亚市介绍了该市与上海市长宁区教育督导室合作开展有针对性的中小学校教学工作督导评估工作的做法;海南中学介绍了该校依托“中国高中六校联盟”平台, 完成学科发展规划及开展系列校本教研活动的经验。

8.党员电化教育年度工作总结 篇八

尹洪斌在讲话中指出，刚刚过去的一年是全省职业教育加快改革发展、成效显著的一年。2013年，我省启动了职教攻坚二期工程和两批省级品牌示范校和特色校项目建设工作，成立了首批行业职业教育校企合作指导委员会，制发了《河南省职业教育校企合作促进委员会工作规程》，开展了德国“双元制”教学欧式的本土化实验，组织编写了首批职业教育校企合作精品教材等。在现代职教体系构建方面，我省启动实施了高职考试招生改革，扩大了单独招生试点;着手研究制订我省职业教育“知识+技能”考试制度改革方案，稳步推进改革步伐。同时，我省职业教育在师资队伍建设、教育教学质量、农村职成教发展以及服务经济社会发展等方面都取得新提高、呈现出新气象。

尹洪斌强调，2014年是我省全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神、深入推进职成教改革的关键之年，也是全面启动实施职教攻坚二期工程、加快发展现代职业教育的起步之年。因此，要切实增强深化改革、加快发展的责任感和使命感。

为了切实抓好2014年职成教各项工作的落实，尹洪斌要求，在省教育厅职成教处、省职教教研室和省成人教研室拟定的工作要点的基础上，要重点在加快推进品牌示范校和特色校建设、推进校企合作、加快构建现代职业教育体系、深化教育教学改革、加强农村职成教工作、努力完成中等职业教育招生任务等六个方面下工夫。其中，实施品牌示范校和特色院校建设计划，集中力量建设100所品牌示范校和200所特色院校，是职教攻坚二期工程的核心任务。针对我省职成教工作的薄弱环节，尹洪斌提出，要通过强力推进城乡职业院校合作、加强县级中职学校建设、积极推进国家职成教示范县创建、加强农村职业技能培训等途径，加强农村职成教工作。

会议还对全省中职学校技能大赛和“文明风采”竞赛先进单位进行了表彰，驻马店市教育局、开封市卫生学校等6单位分别做了交流发言。各省辖市、省直管县（市）教育局分管职业教育与成人教育工作的副局长，职业教育与成人教育科科长，职业和成人教育教学研究室主任，各省属中等职业学校校长，以及受表彰单位的代表等200余人参加了会议。

9.【精选】党员年度工作总结 篇九

一、立足本职工作、认真工作

在工作上，时刻谨记自己是一名党员的身份，踏实进取、忠于职守、尽职尽责，能够字在工作中及时发现问题，并提出意见推荐，努力发挥党员先锋模范作用，吃苦在前，享受在后，努力全心全意为人民服务的宗旨，体现在每一项工作中。并利用业余时间提高自身的专业理论知识和文化修养，灵活运用到工作中去，做好每一次的工作反思加以总结，不断地加强基数理论，所谓是树再大，始终离不开从根部吸取养分，因此，扎实理论基础是一个党员重要的工作之一。

二、强化思想修养、加强政治理论业务学习

本人在工作空余时间里，积极参加当值组织的政治学习，业务知识，在学习理论知识的基础上，加强党的基本知识，尤其是在今年是党成立以来的一百年生日，党员则要更加要扎实学习党理论，始终坚定正确的政治立场。认真执行党的基本路线以及各项方针、政策，日常生活中，以一名党员的标准规范自我的言行，坚决按照上级的指示，对自我的工作存在的问题与已整改。

三、在生活方面积极向上、不怕艰辛

热爱生活，对生活的充满着信心，爱好结交不一样的朋友，待人真诚，团结同志，在日常生活中，我能真诚对待每一位同志，并热心帮助解决问题，群众基础也比较扎实，群众中来，群众中去，这也是我成为一名党员的原因。因此，在平时遇到困难的时候，在自己力所能及的范围内，也会主动去伸手援助，用行动去实现自己的诺言，作为一名党员就得要时刻牢记党的宗旨，并不断地进行整顿自身的不足之处，这样才能成为一名合格的党员。

四、存在的问题与不足

一是在工作方面，还存在浮躁情绪，这是最大的不足之处，会时刻监督着自己。

二是对一般性的、事务性的工作，缺少创新和开拓精神，有必须的本位主义倾向。

三是对有些突发事件，应急措施不力，解释不耐心，态度较生硬，因此要不断地锻炼，柔中带钢，做好每一次的应对突发事件的能力。

10.党员 个人年度总结 篇十

岁月似水，光阴似箭。带着梦想和激情来到土木系第一党支部，成为党支部的一员，在这个团结奋进充满激情的优秀团队中，我汲取了力量，收获很多，成长很快，用几个关键词概括我的成长经历那就是从零开始、虚心学习、严格要求、规范自己、全力以赴、不断超越。

虎年的2010随着我艰辛和快乐的脚步跨入了兔年的2011年。在新的历史条件下，我们党员面向的是新世纪、新形势、新任务。为了担当起历史赋予我们的使命，我作为党员必须严以律己，热爱党的事业，执行党的方针政策，抢抓机遇，勇迎挑战，发挥党员的模范作用，以敢为天下先的气概，去做好我自己的本职工作。

平时工作中，我是从如下几个方面开展工作的：

一、认真学习，不断加强自身的政治道德修养

本学期在党支部的领导下本人能够积极参加每次政治学习，在党支部的领导和组织下，学习了党的章程、重点加强对科学发展观的深入理解以及在工作中的实践，认真阅读《中国共产党章程》、毛泽东的《反对自由主义》、《整顿党的作风》、《改造我们的学习》和《为人民服务》、认真学习上级党委下发的《科学发展观重要论述摘编》，十七大报告和十四届四中全会精神等内容，并积极参加了两次外出学习实践，一次是到北部湾学习有关国家对北部湾开发的政策，另外一次是到柳州市石盆小学爱心支教，两次活动让我收获颇多，并由此认真撰写了心得体会。

二、带头学习、提高认识，在工作中起表率作用

一年来，我认真学习邓小平理论和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，积极参加了“学党章、守纪律，落实科学发展观、践行社会主义荣辱观”的主题教育，认真的学习、领会其中的精神和思想内涵，及时地进行自我教育，写好思想汇报，因而使得我的思想有了很大的提高。在平时我关心时事，坚持读书看报，了解最新讯息，牢记“全心全意为人民服务的宗旨”。努力的实践“三个代表”的要求，在自己的平时工作、生活上争做一面旗帜。做到团结合作，乐于奉献，不计个人得失，尽我的所能帮助我身边的同学，为有困难的同学排扰解难，做他们的好朋友。

作为一名共产党员，要勤奋学习，锐意进取，自觉地按党员标准，严格要求自己，增强党员意识，加强组织观念，履行党员责任和义务，严格遵守和带头执行各项管理制度，时时处处注意自己的形象和影响，保证党员的先进性和纯洁性，使自己的思想觉悟、政治水平、党性修养和工作能力不断提高，党性原则不断增强，只有这样，才能站得稳、行得正，才能获得广大群众真正的信任和支持。我深感在学生会的工作中责任重大，同时也认识到学生会工作的重要性，要提高做好服务同学的责任感，就必须改进自己的服务态度和服务质量，在服务同学中起表率作用。

三、要有争先恐后、勤奋工作的姿态

每名党员就是一面旗帜，这面旗帜就是方向，就是力量。党员的模范作用就是感召群众的无声号角，党员坚持勤奋工作是保持共产党员先进性的主要体现，我在平时的工作中热爱本职工作，服务意识强，肯钻研业务，认真工作，保证文

印质量符合规定要求，做到了及时交付文件，不耽误工作。除做好自己的本职工作外，能随时听从领导的安排，任劳作怨。经常深入深入老师同学当中去，提取他们对我的工作的意见和建议，始终保持严谨、一丝不苟的态度。做到工作积极、清晰、清楚，保证组织交给的每一项任务都顺利完成；认真按党支部制订的工作计划做好自己的本职工作，甚至经常加班加点的完成领导安排的各项工作任务。

四、要有吃苦在先，享受在后的精神

党员只有吃苦在前，享受在后，才能塑造我们党在人民群众中的光辉形象，“苦”在某种意义上说是一种常态，即使实现了全面小康，在生活和工作中，还是会遇到这样的、那样的“苦”。面临这些“苦”，我们一定要吃苦在前，享受在后，不能斤斤计较，用自己的实际行动为党的先进性作出精辟的注解。众所周知，学生会工作是“苦”，我们服务于师生，在各项工作中，难免会产生各种困难和误解，甚至大家付出了辛勤的劳动，还不被师生所理解，受到各种指责，这就要求我们党员要敢于吃苦，勇于吃苦，加强与师生们的沟通，想师生们之所想，急师生们之所急，要提高我们的服务质量，使师生们感受到我们学生会各个岗位上对师生们的服务，要让他们感到像回到家一样温暖。要提高学生会的工作的管理水平，创办成让师生们满意的学生会，满足师生们对学生会服务的更高要求。

在工作中我也深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，如平时忙于工作而忘了和同学们交流，有时候没有及时的去征求老师同学们对我的建议等等，这是我接下来工作需要努力改进的地方，在今后，我一定会继续学习，完善自己，力求不断进步。

11.党员电化教育年度工作总结 篇十一

一、当前党员队伍建设面临的突出问题

保持共产党员先进性，必须要正视存在的问题，认真分析其成因，以利于有针对性地采取措施，切实加以解决。当前，党员队伍主流是好的，但用新形势新任务对党员先进性的要求来衡量，党员队伍也存在一些突出问题：

（一） 思想意识落后

一是一些党员长期忽视对党的理论、方针、政策缺乏系统的学习和掌握，对党提出的重大科学理论研学不深，理解不透，缺乏清醒的政治辨别力，对党的方针政策理解不深刻，思想上庸俗，精神上萎靡，工作中缺乏自觉性和主动性；二是一些党员受网络负面信息的影响较深，思想上不能与党中央保持高度一致，把我党存在的少数问题随意扩大化，理想信念发生动摇，对中国特色社会主义事业信心不足，甚至怨天尤人，牢骚满腹。

（二）党性修养不足

由于一些党员的思想意识落后，直接导致其个人的党性修养不足。有的党员对党组织生活兴趣不大，工热情不高，认为“政治学习、党内活动都是搞形式，走过场，工作任务软、内容虚，作用不大”，对学习、组织生活敷衍应付；在工作中既找不准方向，也把握不住重点，不能在急、难、险、重的紧要关头发挥先锋模范作用，不但把自己混同于普通员工，甚至做了员工群众的尾巴。

（三）道德作风弱化

一是部分党员有骄傲自满情绪和小资思想，认为入党是自己政治生涯的一道门槛，政治资本有了只要不犯错就行；二是少数党员自律意识不强，要求员工办到的事，自己办不到。有的甚至利用职务上的便利贪污腐化，为自己和亲友捞取“好处”；三是有些党员丢弃了艰苦奋斗的作风，追求奢糜享乐，拈轻怕重，向组织讨价还价，失去了共产党员起码的道德修养。

（四）能力素质滞后

部分党员干部满足于现状，吃“老本”，凭“老经验”办事，忽视能力与素养的锤炼出现能力与素质跟不上时代发展的现象。有相当一部分党员干部在遇到新问题、新情况时懒于思考，总是照搬老经验，工作流于形式。二是文化程度不高，这主要体现在基层党员或党务工作者身上。煤矿企业许多支部书记绝大部分都是从生产队长岗位上转型过去的，文化程度相对较低，这在一定程度上制约了党员队伍的健康发展。

二、党员队伍建设面临问题的原因分析

党员队伍在素质和形象方面存在的种种问题的原因是多方面的，有自身原因也有工作环境制度等方面带来的影响，具体有以下四个方面。

（一）从环境因素分析，主要是社会生活变革带来思想观念的多元化

各种思想文化对党员的思想产生很大的冲击；在国内，由于改革开放的深入而形成的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的日益多样化，使党员的思想观念发生复杂的变化，诱发了物欲化倾向。党员作为社会的一员，也无时无刻不受着影响，从而冲击着党员干部的世界观、人生观和价值观。

（二）从自身因素分析，主要是党员个人放松对主观世界的改造

当前，一些党员对加强理论学习的重要性认识不足，平时将党的理论当口号，或作为工作中的“套话”，还有一些党员平时忙于事务，没有时间学习，部分党员的理想信念、宗旨意识、道德修养弱化，随波逐流，迷失方向。

（三）从工作因素分析，主要是对党员干部的教育效果不明显

当前，虽然各级党组织重视加强对党员的教育，且经常开展各种主题教育活动，但学习教育往往达不到预期的效果。分析其原因主要有：一是学习载体过多，主题变换过于频繁，以致于党员产生逆反心理。这些主题教育活动的安排在内容上缺乏系统性、连续性；在时间安排上，面上教育活动和系统内部的教育活动不能很好地衔接起来，造成多头教育、重复教育，使党员无所适从、忙于应付。二是学习方法不多。学习教育普遍存在形式单一、培训渠道狭窄、内容重复等问题。大多数党支部对党员的教育管理主要依靠每周一次的组织生活或政治理论学习，除了传达上级党组织布置的工作，就是学几篇文章、念形势报告，基本上都是读原文，缺乏必要的解读，与学习、工作、生活距离较大，停留于一般号召、抓大场面、抓花样，对党员的思想状况、工作情况缺乏必要的了解，不太注意工作的针对性和实效性。由于党员教育形式缺乏创新和活力，吸引不了广大党员的兴趣，满足不了广大党员的需求，学习教育的效果不明显。三是学习动力不足。对学习教育没有形成一套科学的考核和奖励制度，考学制度落实得不够理想，造成党员“学与不学一个样”、“学深学浅一个样”，学习仅靠个人兴趣，没有一定的压力和动力。

（四）从制度因素分析，主要是党员干部人事制度和管理体制还存在一些问题

这些问题造成党员中的一些不良现象，主要有：“苦乐不均”现象，同一单位不同的工作岗位，有人经常需要加班加点，有的人则经常无所事事，形成了“不干没错，少干少错，多干多错”的局面，使部分党员错误地产生了“关系第一论”、“工作干好干坏一个样”等思想观念。

三、提升党员队伍素质的思路与对策

（一）把好党员“入口关”，不断增强党员队伍活力

一方面，我们要加大宣传和培养力度，吸引更多的优秀分子向党组织靠拢，不断壮大党员队伍。另一方面，我们也必须得把好党员“入口关”，确保党员质量。一是要把好素质关。所有入党积极分子都必须一无例外地参加政治轮训，对他们进行马克思主义基本理论和党的基础知识的系统培训，重点解决理想、信念和宗旨问题。对培训不合格、政治素质不高的要及时从入党积极分子队伍中调整出去，宁缺勿滥。二是要把好程序关。严格按相关规定履行入党手续和发展党员的工作程序，建立发展党员工作责任追究制，强化各级基层党组织及其负责人的责任意识。三是要把好转正关。克服重培养吸纳、轻跟踪教育现象，健全培养与预备党员定期谈话制度，到期转正考察制度和预备党员期内思想汇报制度，对预备期内思想回潮、素质下降、言行偏离党员标准的要延期转正或取消预备资格。

（二）突出重点抓教育，不断提升党员素质和形象

一是开展多种形式的教育培训活动，提高党员的业务水平和科技文化素质。有针对性地举办各类教育培训班，是提高党员队伍素质的有效措施和办法。

二是要整合各种资源，创新培训方法，提高培训成效。要建立一批功能各异、各具特色的党员教育培训基地，通过联合办班、委托培训等形式不断加强党员干部的素质教育。要通过丰富学习教育载体，构筑新的学习平台，不断提高学习能力，真正把共产党员建设成为保证工作任务完成的旗帜，努力造就一支高素质党员队伍。

三要创新学习机制。要建立“导学、述学、督学、评学、考学、奖学 ”制度，把学习效果与工作能力、考核、评先、重用挂钩，把学习能力与解决党员干部的热点、难点、疑点问题挂钩，切实解决真学、真懂、真用的问题。

（三）创新方法抓管理，充分发挥党员先锋模范作用

我们要结合经济体制变化、党员队伍的不同特点，积极探索与新形势、新任务相适应的党员管理方式方法，提高党员管理成效。

1.抓住关键，优化企业发展软环境。好的软环境是一笔巨大的无形资产，对内能产生凝聚力、鼓舞力和驱动力，对外能产生影响力、吸引力和竞争力。各级党组织要党建工作创一流为契机，努力营造开拓创新的思想环境、优质优良的学习环境、和谐高效的服务环境、规范有序的法制环境、敬业诚信的人文环境。

2.明确重点，着力解决突出问题。要着力解决“工作缺位”的问题，破除部门主义、本位主义和衙门作风；要着力解决“角色错位”的问题，努力营造为企业发展做贡献的良好氛围；要着力解决“行为越位”问题，克服用行政指令的思维定势，着力解决好慢、推、僵、虚等不良作风。

12.党员电化教育年度工作总结 篇十二

一、高校学生流动党员的形成原因

随着高校毕业生数量的增加, 高校毕业生流动党员也逐渐增多, 学生就业观念的转变以及毕业制度的改革, 毕业生党员的教育管理工作随之成为高校党建工作的一个难点。流动党员的形成原因主要表现为以下几个方面:未落实就业单位、延期毕业或暂缓就业、较长时间出国在外以及较长时间在校外从事科研或实习工作未办理组织关系转接而将组织关系留在学校。

二、高校学生流动党员教育和管理的特点

高校流动党员具有以下几个特点:一是党员年纪轻、党龄短;流动数量大;流动频率高;流动时间长。随着高校不断扩招和毕业生就业形式的复杂多样化, 高校流动党员的数量和流动频率也随之增加, 而对党员进行思想教育基本还停留在听报告、读报纸、念文件的水平, 教育方法和管理模式单一、枯燥, 已缺乏实效性, 无法跟上时代需要, 由此造成了“名册党员”、“口袋党员”和“隐形党员”的出现。毕业生流动党员流动性强、流动地域广, 一些毕业生流动党员受社会各方面的影响, 党员意识、理想信念和组织观念有所淡化, 在工作条件、经济利益、福利待遇等社会因素的驱动下, 常常跳槽, 使得跨单位、跨地区流动的频率较高。许多未就业的毕业生党员忙于找工作, 与党组织保持联系的越来越少, 甚至失去联系, 更谈不上对其管理教育。

三、高校学生流动党员教育管理存在的问题分析

1、制度不健全, 流动党员活动无法开展

学生流动党员比较特殊, 不像企业下岗分流出来的党员和农村外出务工的流动党员有相对固定的居住地, 有一个固定的党组织, 他们的流动具有暂时性的特征, 而且目前全国已经实行了“流动党员活动证制度”, 明确了各社区党组织教育与管理的责任以及党员的临时管理办法。而社区党组织不愿意接受毕业生流动党员的党组织关系, 也没有相应的管理制度。到目前为止, 毕业生党员流出以后, 流入地社区党组织、高校党组织以及人才交流中心党组织各自的责任和相应的管理等都还不明确。大学生流动党员教育管理的制度不健全, 但部分高校也没有制定切实可行的管理措施。一些高校在人员、机构设置及经费保障上还没有落实到位, 想管但人员不足, 想指导教育、培训又没有经费, 致使一些高校学生流动党员的教育管理工作无法开展, 处于进退两难的地步。对学生流动党员的要求不明确, 有的学生流动党员党组织关系留在原学校, 但远离原籍居无定所, 由于学校对其没有明确要求, 因此他们不主动向学校党组织汇报情况, 也无法参加组织生活, 把自己游离于党组织之外, 因此党员活动难以开展党员的作用难以发挥先进性难以体现。

2、认识不到位, 学生流动党员无人管理

一些高校党组织对加强学生流动党员教育管理工作的重要性和必要性认识不到位, 思想上存在误区, 导致了学生流动党员的教育管理工作缺乏有效的思路、对策与办法因此在一些高校出现了学生流动党员无人问、无人管的局面。据调查统计, 我国约有33.3%的高校没有专门的流动党员管理机构和专职人员, 即便在设有流动党员专管人员的学校中, 也有超过1/3的高校没有配套专项管理经费。有的人认为学生流动党员只占党员总数的小部分, 抓不抓都不要紧。有的人存在怕麻烦的思想, 认为这部分学生党员已经毕业, 虽然组织关系还留在学校但已经不是学校的人了, 教育和管理是接收单位的事, 是地方党组织的事情, 没必要去管;有的高校党组织认为毕业生党员流动性强, 分布广, 情况复杂, 怕管理不好。他们没有认识到高校学生流动党员的教育管理工作的重要性, 能否做好这一项工作关系到我党和学校党组织的形象;关系到我党先进性能否体现、基层党组织的战斗堡垒作用能否充分发挥;关系到学生党员未来的发展。

3、管理难度大, 学生流动党员无法管理

由于高校毕业生党员分布广、流动快, 过去那种集中上课、统一培训、一起过组织生活的静态教育管理方式已经不能适应这一群体, 因为党员教育管理在时间上、人员组织上都难以落实, 学生流动党员学习与了解党的新理论、方针政策的渠道也变得狭窄, 完全变成了纯粹的个人行为, 没有检查与监督, 也没有统一的要求也。这些都加大了学生流动党员教育管理的难度。同时个别组织观念淡薄的学生流动党员, 完全脱离党组织, 不按规定提出转正申请, 处理起来也有一定困难。特别是还处于预备考察期的学生预备党员, 他们的工作情况、汇报思想以及他们的表现都难以掌握, 进一步培养和考察工作难以落实, 转正难以履行, 正常的组织程序也很难落实到位。因此在一些高校出现了学生流动党员无法管理的局面。

4、党员年纪轻、党龄短, 对党的知识学习得不够

一般党员发展主要集中在大三、大四的学生群体中, 因此毕业生流动党员年纪轻、党龄短, 接受党组织教育的时间不长, 对党的知识学习得不够, 甚至很匮乏。随着国内外各种文化意识和思潮的传播与交流, 年轻人的价值观正在悄然改变, 由于他们在大学期间接受党的理论教育时间有限, 在理想信念、党性修养等方面都不是很牢固, 面临着新的危机和挑战。流动党员中研究生群体类型复杂, 管理教育也又一定的困难。据国家教育部统计中心的数字, 截至2007年9月, 全国在读研究生已达到165.34万人。研究生党员既有直接从本科考入的, 也有参加过工作的, 他们的生理与心理相对比较成熟, 人生观、世界观、价值观已基本形成, 对事物有自己的观点和见解。但是研究生在读期间主要忙于导师或者个人的课题研究, 没太多时间关心党支部的事务和参加组织生活, 这种惯性难于让他们在毕业后加强与党组织的联系。

四、毕业生流动党员教育管理的新方法和新机制

大学生流动党员是党员队伍的一部分, 他们是大学生中的先进分子, 肩负着建设中国特色社会主义的历史重任, 他们的思想素质和政治素质如何, 直接影响着党的形象, 直接影响着党员队伍的整体性、先进性, 直接影响着全面建设小康社会的战略目标任务的完成。我们要充分认识做好大学生流动党员教育管理工作的重要性和紧迫性, 积极探索加强对大学生流动党员教育管理的新方法、新途径。

1、摸清情况、建立联系, 建立毕业生党员行前培训制度

各高校要摸清情况, 建立了大学生流动党员的档案, 并与他们建立联系, 把每一个大学生流动党员都置于党组织的管理之中。一方面对已毕业的学生流动党员的基本情况要摸清并记录保存, 如:姓名、性别、家庭住址、现工作单位、联系方式、入党时间、是否转正、毕业时间、原所在班级、入党介绍人等。另一方面做好对即将毕业的在校学生党员的教育和指导工作。对已找到工作的学生党员, 让他们及时把党组织关系转移到就业单位的党支部;对没有找到工作或工作单位没有建立党组织的学生党员, 进行毕业前的党性党规教育, 教育他们无论在任何地方、任何岗位, 都要牢记自己是一个共产党员, 增强党性观念, 严格执行党的纪律, 自觉履行党员义务, 加强与党组织的联系, 主动接受党组织的教育和管理。

2、严格管理、强化监督

第一, 对毕业生流动党员, 学校党组织要主动管理, 要及时通报每学期的组织生活内容, 主动与他们加强联系和沟通, 提出具体要求, 如:按时交纳党费, 定期向党组织汇报思想、工作和学习等方面的情况, 定期召开民主生活会开展批评和自我批评, 使大学生流动党员从思想上、政治上与党中央保持高度一致, 提高党性修养。第二, 要科学、合理地建立流动党组织, 真正做到哪里有大学生流动党员, 哪里就有党组织, 就有党组织的活动。对于学生流动党员, 要本着有利于党的建设, 有利于流动党员的教育管理的原则;对相对集中的单位, 大学生流动党员少的建立流动党小组, 流动党员中正式党员达三人以上的可以设立流动党支部, 对于相对集中的区、市, 党员多的可设立流动党总支。第三, 建立专门联系人, 实行流动党员管理目标责任制。对流动党员的教育管理还要充分发挥党员的作用, 建立“一对一”或“一对二”的联系对子, 明确责任, 实行目标管理责任制。联系人负责向大学生流动党员传达上级的指示精神, 通报党代表选举、支部改选、党内评先等情况, 征求他们的意见和建议, 以保障大学生流动党员应享受的权利。第四, 强化监督, 建全流动党员管理组织机构, 提供人、财保障。加强对流动党员的管理, 必须建立必要的规章制度, 使教育管理制度化、规范化;建全流动党员管理组织机构, 提供必要的人力和财力支持, 使党的管理教育工作能有保障的开展。

3、加强教育、提高素质

大学生流动党员肩负着实践党的基本路线、完成党的基本任务的重大责任, 加强对大学生流动党员的教育是保证党员质量的重要环节。这些大学生党员生活在社会大环境中, 他们在市场经济的社会, 见识广, 思想活跃, 思想行为不可避免地会受到外来思想、文化的影响和限制。社会主义市场经济的发展, 对他们的价值取向产生深刻影响, 讲求利益, 实现自身价值是他们的渴求。因此, 要教育他们正确认识和处理好眼前利益与长远利益、个人利益与集体利益的关系, 把个人利益融于集体利益之中。根据他们社会阅历短、实践经验不足、理论功底不深、理念信仰不牢固等特点, 要着重加深他们对毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识, 掌握其精神实质, 用来指导他们进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。

4、充分利用网络媒介开展流动党员管理教育

在网络普及的今天, 网络为流动党员教育管理提供了极大的便利, 互联网正以其便捷的信息传输、开放的网络氛围和强大的媒体功能成为高校学生群体日常生活和学习离不开的重要媒介。学校和学院在党员毕业前建立专门的流动党员党支部、QQ群, 进行网络化管理。这种与时俱进、以人为本的创新管理方式将使暂缓毕业的流动党员教育达到事半功倍的效果。

摘要：本文认为, 高校学生流动党员的教育管理工作还比较薄弱, 因此必须创新高校学生流动党员教育管理模式, 使学生流动党员能够继续接受党组织教育、管理和监督, 正常参加党组织生活, 发挥党员的先锋模范带头作用。

关键词：大学毕业生,流动党员,教育管理

参考文献

[1]薛泉祥.关于高校学生流动党员的几点认识和思考[J].常州信息职业技术学院学报, 2007 (1) .

[2]喻怀礼, 杨海明.加强高校流动党员教育管理的探索[J].扬州大学学报 (高教研究版) , 2006, 10 (5) .

13.预备党员年度总结 篇十三

成为预备党员已经有一段时间了，一直以来我严格要求自己，以党员的标准作为自己的行为准则，不断地克服困难，在老师和同学的帮助下，一点一点地进步着。在这一过程中，取得了一定的成果，但也存在着许多的不足。

在高中的时候，刚刚接触到中国共产党的知识，那时还不是很明白党员到底有什么样的责任和义务，只是知道党员是很崇高的一群人，中国共产党是我国最大的党，单纯地崇拜党员的高尚和伟大。上了大学接受入党积极分子培训之后，渐渐地明确了党员是怎样的存在，了解了他们应该担当什么样的责任和尽到什么样的义务，明白了党员的荣光是靠为人民服务和无私奉献换来的。成为入党积极分子之后，我就开始朝一个合格的党员的标准靠近了。经过一段时间的良好表现之后，获得了党组织的认可和同意，我终于如愿以偿的成为了一名预备党员，加入了中国共产党这一伟大而先进的组织。

回顾这近一年时间中所经历所感知的一切，在思想上、生活、学习上都取得了一些进步。首先，在思想上我不光以党员的标准来要求自己，同时要求自己必须要达到一定的个人道德修养境界，努力学习党的理论知识和新提出的具有时代性和科学性的思想，特别是今年召开的党的十八届三中全会。党的十八届三中全会提出了关于党领导我国建设的赋予时代性和科学性的系统理论，总结了以前改革发展的经验和教训，制定出了我国在新时代新形式面临各种机遇和挑战下深入改革发展的重大战略决策。通过学习新的党的精神，我了解到了“中

国梦”的美好，增加了我国前进的理论自信、制度自信和道路自信，更加坚定了共产主义信念。其次，在学习上我完成了各科的学习任务，学习态度端正，从不迟到早退，取得了良好成绩，通过了英语专业四级考试。除此以外，我还注重自身技能的学习提高，利用网络上的海量资源装备自己，开阔自己的视野，增长见闻。最后，在生活上，我了解自己的家庭状况，从不和其他人攀比，不沉迷于物质和金钱的享受，着装等不追求奢华，只求简洁、朴素、得体。

14.党员年度工作鉴定 篇十四

一、在学习理论，坚定共产主义理想信念上做表率。 学习理论有了深度，认识水平就有高度，查摆问题和解剖问题才有力度。因此，平时注重对马列主义书籍及论述文章的收集和学习，仅收集“三讲”“三个代表”的剪报文章就达60多篇，并将有关文章应用到部门的政治学习中去，能认识到共产主义的理想信念不是凭空产生的，而是来源于对人类社会发展规律和人生价值的科学认识与理xin把握，来源于马克思主义理论的武装。

二、在学习现代管理知识，提高管理能力上做表率。 科学文化管理知识是社会文明的基础，是社会文明的基础，是人类进步的阶梯，当今世界知识经济已现端倪，经济全球化，科技信息化的步伐越来越快。自已深感时不待我的紧迫，因此，能够不断学习宾馆饭店的管理知识，并不时充实到工作中去。积极在部门推进“样板会议室”，评选“服务名星”，“每月推荐二本好书”，进行书法比赛等健康有益的活动。

三、在工作态度，作风纪律上做表率。

作为一名部门经理，时刻不忘组织的信任，对待工作勤勤恳恳，每天能早到、晚走，带头遵守单位的规章制度，对领导交办工作都能积极踏实的`做好。敢于阐明自已的观点，为人正直，作风正派，能把自已置于领导和群众的监督之下，不以手中的权力为个人谋私利，有较qi的事业心和责任心。

四、关心群众生活，履行“三个代表”做表率。/信息来源于大学生个 人简历网(hTtp://WwW.yJsJl.oRg）转载请注明)

坚持三个代表，归根结底就是要统一体现在不断实现人民群众的根本利益上，只有亲近群众，植根群众，了解群众，造福群众，才能真正代表群众。因此，能结合部门实际，有计划对家距大厦较远的员工进行家访。平时关心群众疾苦，对生病在家的员工进行慰问，对个别家景困难的员工还能给予力所能及作的经济帮助。对大厦员工遇到的法律上的难题也能进行耐心解答。

不足：

一、学习上，缺少对马列主义理论的系统学习。

二、工作上对员工开展价值激励和情感激励，推进经营工作方面还有很多工作要做。

★ 党员民主评议鉴定

★ 党员教师转正鉴定

★ 党员自我总结鉴定

★ 大学生党员的个人鉴定

★ 鉴定范文

★ 班级鉴定范文

★ 鉴定申请书精选

★ 实习鉴定

★ 实习鉴定几篇

15.党员电化教育年度工作总结 篇十五

一、高校学生党员管理工作中存在的问题

(一) 基层党组织重发展、轻教育

为了提高党员在学生中的比例, 各高校的基层党组织非常注重党员的发展工作, 对入党积极分子的教育培养抓得较严, 而对党员的教育管理投入不多。甚至有些基层党组织负责人认为, 发展大学生入党和提高大学生党员比例是重要的, 而党员的教育管理可以慢慢来。由于目前毕业生就业形势严峻, 发展学生党员可为学生创造更多的就业机会, 因此, 高校的学生党支部几乎把工作的重点全部放在了发展党员上, 学生党支部只负责发展党员, 不负责党员的再教育和管理。

(二) 发展党员把关不严

高校党员发展和教育管理服务工作中还存在薄弱环节, 有的高校党组织对发展学生党员把关不严, 发展党员质量需要提高;一些高校对学生党员教育培养不够系统规范, 教育形式和内容的针对性实效性不强, 不少高校对学生党员管理服务方式方法比较单一, 流动党员管理机制还不健全, 个别学生入党动机不够端正, 少数党员政治素养不高、组织纪律不强, 等等。

(三) 部分基层党组织教育管理制度落实不规范

对于党员的教育管理制度, 如党员民主生活会制度、民主评议党员制度、党员理论学习制度、思想汇报制度等等。这些制度的贯彻执行有利于学生党员通过自我学习。不断提高理论水平, 加强党性修养。可是这些制度的落实不规范、不严格, 往往使得学生党员渐渐放松了对自己的先进性要求, 难以进一步提升自我党性修养。

二、学生党员管理问题的原因分析

(一) 党员入党动机多元化、功利化

近几年来, 高校学生党员的队伍在不断扩大, 学生党员的比例稳中有升, 高校党建工作成效显著, 绝大部分同学能够把实现共产主义、献身共产主义事业、全心全意为人民服务作为自己的入党动机和毕生追求的信念, 但也有部分学生党员把入党看做是自身的政治资本, 作为将来择业、评优等方面竞争的砝码。缴费上学导致学生的生活压力大, 物质利益对其的诱惑力也在增加;社会转型的多种因素影响着大学生的选择, 不少大学生的入党动机由原来的荣誉型、从众型发展到了功利型, 认为入了党可以增加自己在择业中的竞争力。现阶段, 多方位、多动向的思潮客观涌动使大学生入党动机呈现比较复杂的情况。大学生不但要增强学习的实用性而且非常注重同学之间以及师生之间的感情关系, 凭借这些关系来增加自己成为学生干部进而成为党员以及优秀学生党员的机会, 大学生入党与诸多的自身利益结合了起来。

(二) 党员的先锋示范作用不明显

有些党员在入党前与入党后的表现差异明显。入党前由于要积极申请加入党组织, 在学习、日常等各方面能够按照党员的标准来要求自己、督促自己。但入党后, 由于感觉自己已经进入党组织, 没有明确的奋斗目标, 故而在日常生活当中没有把自己的党员身份明显化, 党员意识薄弱, 与普通同学无异, 党员活动不积极, 影响了党员形象。

三、加强高校学生党员教育与管理的对策

(一) 坚持学生党员日常管理制度

学生党员日常管理的制度主要包括:党员必须编入党的一个组织的制度、党的组织生活制度、党员定期向党组织汇报思想和工作制度、党日制度、党员交纳党费制度、党员承诺制度、佩戴党徽制度、民主评议制度、综合测评制度、评先评优制度、监督制约制度、转移党员组织关系制度、党籍管理制度、流动党员管理制度等。这些制度的推行, 提高管理的效能起到了积极的促进作用, 为加强学生党员的日常管理, 也为建立长效的学生党员管理机制打下良好的基础。

(二) 党员激励与约束机制的进一步完善

目前, 高校学生党员存在党员的先锋模范作用不明显、党员被动参加组织生活的现象。造成以上现象的原因可能有现有组织生活内容与形式单一, 缺乏吸引力, 党员自身的身份意识淡薄, 发挥模范带头作用的主动性差等原因。党员之间的距离拉不开, 参加组织生活多与少、党员的群众测评结果对党员的实质影响不大, 党员之间的竞争缺乏, 积极主动性得不到发挥。尽管我们有党建评优活动、党员述责制度, 但力度都达不到能够充分激励与约束党员的效果。要加大对优秀党员的激励和宣传, 同时也要对表现较差的党员进行通报批评、警告, 直至取消党员资格。

(三) 加强学生党员公寓管理

学生公寓是学生日常生活与学习的重要场所, 是学生党员管理教育的主要阵地之一, 在高校后勤社会化改革不断深化的形势下, 学生公寓建设和管理的格局日趋多样化。为了加强党员管理, 对党员进行再教育, 让学生党员在学生公寓卫生、文化、精神文明等各方面充分发挥先进模范带头作用, 更好的接受学生监督, 更好的服务同学。特对公寓管理工提出以下建议:宣传板进公寓。在楼道口的宣传板上写明该公寓每位学生党员的姓名、班级、宿舍号、所属支部, 接受所有同学的嗌督。标明“党员宿舍”。标明“党员宿舍”是指在有党员居住的宿舍门口贴上“党员宿舍”标签, 使党员接受周围同学的监督。

四、结语

高校学生党员管理作为高校党建工作的关键一环, 是党和国家的一项重要事业, 我们要根据新形势和新任务的要求, 认真总结和运用先进性教育的成果, 始终坚持高校学生党员管理创新的重要位置, 努力夯实高校党建的基础性工程。

摘要：针对教育部提出的, 高校大学生个别入党动机不纯以及日益增加的学生党员问题。本文分析了学生党员管理中存在问题, 并从学生党员的日常管理、约束机制、党员公寓管理提出相应对策。

关键词：高校,学生党员,管理

参考文献

[1]刘英岩.新时期加强发展大学生党员工作的思考[J].学校党建与思想教育, 2008

16.党员电化教育年度工作总结 篇十六

李康在会上要求，要把握机遇、扎实工作，全力推进我区教育事业又好又快发展。针对当前我区教育改革和发展所面临的形势与机遇，各级政府及教育部门要认清形势，抢抓机遇，进一步强化做好教育工作的大局意识和责任意识。要加强学习，改革创新，全力推进广西教育的科学发展。要加强领导，扎实工作，确保2009年各项教育任务的完成。重点抓好六个方面的工作：第一，抓规划。要准确把握国家的政策导向和教育的发展趋势，认真分析当地的发展需要，制定出体现时代发展要求和符合本地本区域发展要求、人民群众满意的高水平高质量的规划，确保教育事业的可持续发展。第二，抓项目建设。确保中央和地方对教育新增基本建设投入项目按时按质按量完成。同时要加强对教育项目实施情况的监督检查，规范管理和使用项目资金。第三，抓质量。要把提高教育质量作为教育发展的安身立命之本，努力提高各级各类教育的质量。第四，抓教师队伍建设。要积极稳妥地推进义务教育学校教师绩效工资政策落实和事业单位岗位设置改革工作，继续探索创新农村中小学教师的补充机制，全面提高教师素质特别是农村的教师素质，加强职业教育的教师队伍建设，努力建设一支高素质的教师队伍。第五，要继续保持教育系统安全稳定的良好局面，为维护整个社会的安定和谐作贡献。第六，要加强领导，以更大的决心更多的财力支持教育事业。

高枫在报告中总结了2008年广西教育工作取得的成绩和存在的不足，分析了当前广西教育工作面临的新形势，全面部署2009年教育工作。2009年广西教育工作的总体要求：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观，全面贯彻党的十七大、十七届三中全会和自治区党委九届六次、七次全会精神，组织实施基础教育、职业教育、高等教育科学发展三年计划，教育报推动教育事业科学发展、加快发展、超前发展。重点抓好3项中心任务和6项重点工作。3项中心任务：第一，以开展深入学习实践科学发展观活动为主线，完成好我委、厅的学习实践活动，指导好第二、三批学校学习实践活动，促进全区教育事业优先发展、科学发展。第二，以巩固成果、提高质量、扩大规模、优化结构为目标，全面落实教育科学发展三年计划。第三，贯彻落实十七届三中全会、自治区经济工作会议精神，努力推动农村教育改革发展实现新的突破，努力保质保量完成国家和自治区新增教育投资项目。6项重点工作：以义务教育均衡发展为重点，推进基础教育全面发展；以农村教师队伍建设为重点，全面提高教师队伍整体素质；切实推进素质教育，进一步提高教育质量；深入推进职业教育攻坚，促进职业教育充分发展；着力落实教育惠民政策，办好人民群众满意的教育；全面做好各项教育工作，推进教育事业协调发展。

教育部：教师绩效考核不得与升学率挂钩

本刊讯教育部日前发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，要求各地深入推进义务教育学校教师绩效考核工作，不得把升学率作为教师绩效考核指标，教师绩效工资要以绩效考核为基础。教师绩效考核内容为教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、班主任工作等方面的实绩。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据，不得把升学率作为考核指标。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学工作任务的教师，全额发放基础性绩效工资；对有突出表现或做出突出贡献的教师，视不同情况发放奖励性绩效工资。要根据绩效考核结果，合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持向骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜，适当拉开分配差距。教师不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益，并将此作为教师绩效考核合格的必备的基本要求。

教育部就重大教育问题“问计于民”

本刊讯经过归纳和整理民众意见，教育部2月6日公布了“20个教育重大关键问题”清单，继续公开向社会征求制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的意见，目的就是希望社会各界针对这些问题提出具有可操作性的建议，引导民众更好地为这项工作建言献策，从而为《规划纲要》文本初稿的按期顺利出台奠定基础。

17.党员2016年度个人工作总结 篇十七

光阴荏苒，转眼间，紧紧张张的一年又接近了尾声，这一年里我在领导和同事的关心和帮助上，加上自己的努力，取得一定的成绩，我在工作中也存在好多不足。现作小结如下：

一、思想政治表现坚持四项基本原则，认真学习马列主义、毛泽东思想，坚持中国共产党的领导，坚决拥护党的基本路线、方针、政策，认真学习时事政治，关心国家大事，能够自觉学习和实践“三个代表”与科学发展观。在政治上、思想上、行动上时刻与党中央保持高度一致。在今年的雪灾和地震中，能发扬党员的模范带头作用，积极捐赠；以自己的实际行动关心国家的奥运盛会。积极参加系科的各项学习活动，虚心向老同志、老党员、老教师学习，始终严格要求自己，不断提高自己的政治思想觉悟和理论水平。忠诚于国家的教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，关心同志，团结合作。理论联系实际，注重知识更新，努力让自己的思想跟上形势的发展。

二、工作表现热爱本职工作，有高度的责任感、良好的职业道德和敬业精神，能积极主动地完成各项工作。平时严格遵守学校的各项规章制度，严于律己，宽以待人，团结同志，始终把工作放在第一位，不计个人得失，服从组织分配，努力完成学校和部门分配的工作任务。20xx年以来本人先后担任了《商务英语》、《外贸函电》、《报关实务》、《进出口业务模拟实训》等多门课程的教学工作。另外，担任多个班级毕业生的毕业论文指导工作，教学任务十分饱满。在教学中，能针对不同学生的实际情况，认真备课、讲解、批改作业，编写了多门课程的习题集，很好地配合了课堂教学。同时，我十分重视教学与实践相结合，确保课堂教学与生产经营实际相结合，以达到最佳的教学效果。在课堂教学中，我还经常对学生进行思想教育、素质教育，把学生培养成对社会有用的合格人才。我的教学态度、教学方法、教学效果受到师生的肯定和好评。

三、教学科研专业建设方面：编写多门课程教学大纲，科学合理的安排教学日历，积极参与系科的各项教研活动。本人担任国际经济与贸易专业的教学计划的制订和修改工作，制定和修改过程中，多方搜集资料，广泛听取领导和专家意见，对该专业的培养目标、人才规格、理论体系，做了准确的定位。为了提高教学质量积极利用暑假到企业一线实践、总结。并在此基础上完成《进出口业务综合案例分析》。为了更好地完成教学工作，进一步提高教学水平，我非常重视科研工作，平时经常查阅本专业和相关专业的资料，长期跟踪了解国际经济与贸易领域、报关事务领域的最新发展动态。20xx年10月本人在全国中文核心期刊上以第一作者身份发表文章《浅析人民币升值对南通纺织业的影响》；在学校举办的“知识伴我行”读书节征文比赛二等奖；《江海清风》征文获三等奖。

四、实验工作20xx年以来，本人一直按照学校的规定和系主任及实验室主任的指导做好经管系综合实验室的管理和维护。定期做好实验室设备的检修、软件安装、电脑的清理、实验室卫生的等，以保持实验室的正常使用。对于实验室的相关日常工作也能尽心尽职维护。

18.年度党员个人工作总结 篇十八

年以来，我一直以党员的标准严格要求自己，认真履行工作职责，努力学习，不断进取，积极参加各项政治学习，忠于职守，尽职尽责，无论是在思想方面还是在学习，工作方面都取得了进步。现结合一年来的工作情况进行简要的自我评价。

一、牢记入党誓词，不断提高素质

一年来，我自觉加强政治理论学习并结合自身实践，使自身的党性修养和觉悟有了进一步提高。在学习工作中，时刻牢记自己是一名光荣的共产党员。在思想上，时刻以共产党员标准要求自己，牢记党的宗旨，坚定共产主义信念，努力提高自己的思想素质，坚定不移地贯彻执行党和国家的路线方针和政策。在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致，时刻保持谦虚谨慎的工作作风，牢固树立与时俱进的思想观念。

二、严守党纪党规，时刻严于律己

遵守组织纪律、严守组织原则，不搞小团体、不拉帮结派、不妄发评论；严守工作纪律，遵守党纪国法，正确行使党与人民赋予的职权，克己奉公，不谋私利；始终密切联系群众，服务群众，绝不吃拿卡要；在工作作风方面，认真负责，落实首问负责制，从不推诿扯皮，敷衍搪塞；严格遵守纪律，有令必行，有禁必止。

19.党员电化教育年度工作总结 篇十九

一、当代高校毕业生流动党员教育管理现状和存在的主要问题

随着我国经济社会快速发展, 高校毕业生实现就业的路经发生了很大的转变, 就业形式多元化。当前, 外商投资企业、港台企业、私营企业等非公有制企业已成为高校毕业生就业的主渠道, 而该类单位大多没有专门的党组织, 同时, 高校大学生发展党员的步伐也在逐年加快, 这些毕业生党员离校后, 其组织关系除了少部分直接转接到设有党组织并愿意接收的就业单位之外, 其他大多通过多种途径转至毕业生就业服务机构、人才 (劳动) 服务机构或户籍所在地街道办事处 (村委会) 等部门党组织, 从而成为了流动党员【2】。由于高校毕业生党员学历层次高、社会阅历浅、流动性强、思想活跃等特点, 带来了管理上的特殊性, 加上流动党员的教育管理模式尚处于探索阶段, 使得这些部门再实际工作的开展过程中发现了一些问题:

(一) “口袋党员”现象有增加趋势

有相当一部分毕业生流动党员不清楚办理组织关系接转程序, 不能在组织关系介绍信有效期内办理接转组织关系。有的党员待组织介绍信过期后才到党组织关系接收地办理手续;有的党员直至找到新的接收部门要办理转出组织关系时, 才发现其组织关系接转介绍信还放在口袋内未及时转入;有的党员则误认为, 人事档案及党组织材料转入到接收地后组织关系即随之转入, 而不需办理相关转入手续。种种情况导致毕业生流动党员中“口袋党员”的现象有明显增加。

(二) 预备党员未按期转正的情况日显突出

流动党员中预备党员比例较大, 由于一些高校在发展党员时, 过于集中在大四阶段, 致使毕业生流动党员中有相当一部分预备党员面临预备期满转正问题, 而这些人员由于工作的关系可能分散在全国各地, 各流动党员管理部门对其预备期的情况难以完全掌握, 加上党员之间相互了解不够, 进行支部表决有一定难度。同时, 很多预备党员对预备期概念模糊, 不能按期按规定递交转正申请, 导致出现大批延期转正问题。有的预备党员还自认为预备期内不需要交纳党费, 长期不尽按期交纳党费的义务。另外, 部分党员所在单位未成立党组织, 预备期表现鉴定由单位行政负责人出具, 导致党表内出现单位行政签章。因此, 对于预备党员预备期内规范管理工作及转正手续办理难度较大。【3】

(三) 党员组织关系“空挂”情况仍很严重

部分毕业生党员认为把组织关系介绍信转移到所去单位或居住地党组织就行了, 接不接受党组织管理、教育、监督, 参不参加组织活动都与自己无关, 不自觉履行党员义务, 与组织失去联系, 出现“空挂”情况。相当一部分党员不按期交纳党费, 不主动与党组织联系汇报思想, 联系方式变更后不及时与党组织联系, 预备党员到了转正期不按规定递交预备党员转正申请, 有了新的接收地也不主动办理组织关系接转手续, 甚至有因怕接转组织关系麻烦, 而申请退党的情况。

(四) 毕业生组织关系接转手续不规范

部分高校对组织关系接转工作不重视, 组织关系介绍信填写不规范。有的未标明是正式还是预备党员, 有的未标明有效期, 有的不留或留下错误的党组织或党员联系方式 (通讯地址) , 有的仍在使用旧式组织关系介绍信和盖有“党员组织关系接转专用章”的介绍信。个别高校党组织不熟悉组织关系接转流程, 跨省区直接开往基层党支部, 致使开具的介绍信作废, 影响组织关系正常接转。

二、高校毕业生流动党员教育管理工作开展困难的原因探究

(一) 学生党员发展过多, 教育管理工作滞后

随着我国经济社会的快速发展和高校党建工作不断加强, 青年大学生对党认识不断加深, 要求入党人数逐年增加, 入党人数逐年增大, 毕业生党员也随之增多。同时, 由于现今毕业生就业市场遵循双选原则, 就业压力日渐增大, 为了能够为自己增加找工作时的就业砝码, 增强就业竞争力, 以求获得更多的机会、应聘上更好的岗位, 很多学生在大学期间积极要求入党, 却只是从形式上入党, 而不是在思想上真正入党, 因此对于党的章程、党的思想、党员义务、组织程序等的学习都很不到位;另一方面学校对于学生党员在校期间的基本党务教育普遍欠缺, 学习形式比较单一, 学习考核也不够严格, 尤其是对党员义务和组织程序不能让每个党员清楚知晓, 熟练掌握。

(二) 毕业生流动党员自身组织意识淡薄, 社会环境影响较大

部分学校对新党员基本党务知识和组织观念的教育欠缺, 加之流动党员毕业后直接处于市场经济第一线, 市场经济的负面影响对他们产生一定的消极影响, 使一些党员放松对自己的要求, 导致部分党员组织观念比较淡薄, 个别党员对共产主义信念有所动摇。同时, 高校毕业生流动党员大多在小微型企业、非公企业就业, 此类单位大多没有建立基层党组织, 对党员不是非常重视, 更没有专门的党的思想等日常教育引导, 致使毕业生党员逐渐淡忘了自己的党员身份, 忽视了党员义务, 不参加组织生活、长期不交纳党费、不按期提交转正申请等, 更是难以在工作中发挥一名共产党员的先锋模范作用。

(三) 流动党员数量多、分布广、集中难等特殊性

目前高校毕业生流动党员日渐膨胀的主要原因是“出口”不畅, 大部分党员在组织关系转入流动党员接收部门后, 便很难再“流”出去。形成这一状况既有客观方面的原因, 如大多数高校毕业生流动党员, 在非公经济组织中就业, 而这类单位党的基层组织不健全, 不具备办理党员组织关系接收的条件, 也有街道社区不愿意接收管理辖区内的流动党员, 直接影响了流动党员的教育管理工作;也有主观方面的原因, 如大多数毕业生流动党员从事的工作, 稳定性差, 压力大, 待遇低, 毕业生流动党员在不同单位间的流动日趋平常, 部分党员视党组织关系为累赘, 不愿意转出组织关系, 导致党员教育管理工作缺乏针对性和有效性。再加上流动党员数量大, 涉及单位多, 覆盖区域广, 每个人的工作情况又千差万别, 因此, 难以集中管理。

(四) 流动党员管理制度不够完善, 流动党员活动证无法发挥其应有的作用

近年来, 许多基层党组织, 根据高校毕业生流动党员的特点, 都分别采取了不同的具体措施, 加强对毕业生流动党员的教育管理, 但从实际情况看, 相关单位基层党组织对高校毕业生流动党员的教育管理工作, 尚处在尝试探索阶段, 工作的有效性和针对性还不够。加之《流动党员活动证》 (以下简称“活动证”) 在使用上难以真正落实, 部分党员外出后怕受组织纪律约束, 即使持证也很少使用, 有的有意不暴露党员身份, 造成流动党员的去向难以掌握。《活动证》在使用过程中也存在较多问题。如我们在对部分收回的《活动证》进行检查后发现其中的“参加党的组织生活情况”一栏, 空白的占多数, 有的也只是在此盖个外出所在地党组织的公章, 致使党组织无法了解外出党员的表现情况, 给教育管理工作带来很大困难。

三、加强高校毕业生流动党员教育管理工作的几点思考

高校毕业生党员具有学历层次高、社会阅历浅、流动性强、思想活跃等特点, 做好这部分党员的教育管理工作, 难度大、任务重、富有挑战性。就全国而言, 高校毕业生流动党员的教育管理模式尚处于探索阶段, 没有现存的经验可借鉴。在高校毕业生流动党员教育管理实践中, 诸如联系交流难、组织活动难、学习教育难、规范管理难等问题还客观存在, 需要以改革创新的办法解决遇到的新问题, 做到开展工作有新思路, 组织活动有新载体, 提供服务有新举措, 教育管理有新成效, 不断推出实践成果, 努力形成制度成果和理论成果。

(一) 严把“入口关”, 本着成熟一个发展一个的原则, 择优选拔

按照《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》的规定, 党员发展工作必须严格按照“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的十六字方针, 加强对入党积极分子培养、教育工作, 规定动作不能少, 时间长度不能短, 自选动作不能缺, 帮助入党积极分子进一步加深对党的基本理论, 纲领和党的路线、方针、政策的理解, 端正入党动机。各高等院校应严把“入口关”, 本着成熟一个发展一个的原则, 按照组织程序, 择优把大学生中思想进步、表现突出的优秀青年吸收到党内, 保证党员队伍的纯洁性、先进性。

(二) 督促高校加强学生党员的教育管理

党性教育是加强对学生党员教育不可或缺的重要组成部分, 我们要督高校切实加强对毕业生党员离校前的教育, 进一步强化毕业生党员意识, 增强责任感和使命感。教育毕业生党员牢记宗旨, 坚定理想信念始终保持共产党员先进性和纯洁性, 立足岗位, 充分发挥党员的先锋模范作用。因此各高校应加强对毕业生党员党的基本知识和理论教育学习, 知晓党员的权利义务、党组织关系的接转手续、预备党员转正要求等。同时教育党员增强自身组织观念, 主动与党组织联系, 一旦自身联系方式发生变动要及时告知党组织, 确保不会因失去个人联系方式而成为死档, 与党组织失去联系。同时, 针对预备党员这部分特殊群体, 建议高校尽量防止和避免在大四阶段集中发展党员, 对离校时预备期即将到期的预备党员, 建议组织关系暂留学校, 由了解情况的学校相关党组织办理转正手续。对保留党籍期间的流动党员, 若组织关系需要随户档迁转, 与转入地党组织进行积极协商, 为转入地党组织提供党员的基本情况, 为党员办理转出手续。对于已达成就业意向, 单位暂没有为其办理接收手续的毕业生党员, 毕业之后组织关系建议应继续在各高校留存一段时间, 以半年时间为宜, 这样可以省去短期内转入转出的繁琐手续。在校暂时挂靠期间, 也不能放松管理, 应充分利用书信、电话、电子函件、网络平台等途径, 加强校党组织与党员的联系, 做到教育不脱节, 管理不断线。

(三) 加强制度建设, 给予制度保障

要结合新形势、新情况, 按照党中央和省委的有关要求, 不断完善各项配套制度, 建立健全党员教育管理的长效机制;建立完善党组织激励、关怀、帮扶制度, 通过政治上关怀、思想上关心、精神上激励, 物质上帮扶, 切实解决党员在就业创业和生活上的问题, 增强他们的荣誉感与归属感。一是建立健全“组织找党员、党员找组织、党员找党员”的工作机制, 摸清流动党员的真实情况, 为加强流动党员教育管理工作奠定良好基础。【4】二是严格执行《流动党员活动证》制度。目前中央组织部颁布了“流动党员活动证”制度, 明确了流出地、流入地党组织的教育管理责任, 以及对党员的临时管理办法, 并对流动党员行为规范都提出了明确的要求。因此相关党组织应严格执行《流动党员活动证》制度, 切实履行对流动党员的教育管理职责, 流动党员持证外出前必须把外出时间、外出地点等基本情况告之党组织并进行登记备案。持证外出的党员, 要定期向党组织汇报外出思想、学习和工作情况, 使自己能自觉接受党组织的管理监督。三是建立流出地与流入地党组织双向互动机制。出地和入地党组织本着对党组织和党员本人负责的态度, 互通有无, 信息共享, 不推诿不扯皮, 相互协作, 共同负责, 建立健全双方党组织共同负责的双向互动教育管理机制, 实现“两地管、双落实”。【5】

(四) 组织丰富有益的活动, 加强人文关怀, 增加党组织的凝聚力

目前存在的流动党员缺乏归属感, 党员的责任意识不够强, 发挥作用不明显, 要遵循“以人为本、强化服务”的原则, 抓好流动党员的经常性教育工作;坚持教育、管理与服务并重, 切实维护流动党员的合法权益, 关心流动党员的工作、学习和生活, 在服务中加强教育与管理, 增强高校毕业生流动党员的荣誉感和责任感, 从而激发他们亮明身份, 充分发挥党员干部的带头作用和党员的主体性作用。一是建设学习型组织。要强化学习培训, 提高党员的政治理论素养和职业技能, 促进党员优化知识结构、丰富知识储备, 提高工作本领。内容上实现政治理论和知识技能相结合, 做到党的理论创新每推进一步, 理论武装就跟进一步, 做到“干什么学什么, 缺什么补什么”;形式上做到现场培训与网络学习相结合, 理论学习与实践学习相融合, 确保学习培训不受时空限制, 取得实际效果。二是制定流动党员保持共产党员先进性的具体要求。要从根据党的十八提出的保持党的先进性和纯洁性的具体部署和要求, 结合高校毕业生流动党员队伍的实际情况, 研究和制定流动党员保持共产党员先进性、纯洁性的具体要求。让广大流动党员找准差距, 明确目标, 整改有力, 始终保持蓬勃朝气和昂扬锐气。三是持久开展丰富多彩的党日活动。针对流动党员学习、工作、生活的需要, 坚持开展内容丰富、形式多样的党日活动, 寓教育于活动之中, 在活动中加强管理, 从服务入手, 把教育、管理、监督党员与帮助、支持、维护党员的利益有机结合起来, 提供多方面的服务, 切实维护他们的合法利益。以丰富多彩的文化、文体活动为载体, 加强组织与党员个人、党员与党员之间的交流与沟通, 进一步增强党组织的凝聚力和战斗力。

(五) 采取有效措施, 进行分类管理, 合理进行分流

积极采取措施应对各部门流动党组织中流动党员人数增长过快的问题。着力开展“分流”。安排专人通过网络发布信息, 采用打电话、发邮件等方式与党员联系, 按党员实际情况, 分类通知其转出组织关系。应根据中组部 (2004) 10号文规定, 实行分类管理。一是对有相对固定工作 (学习) 地点6个月以上的党员且该单位已建立党组织的, 应将其组织关系转至工作 (学习) 单位的党组织。二是单位未建立党组织的, 将其组织关系转至工作单位所在地的街道党组织。三是对于工作流动性较强, 且无固定住所暂时无法转移组织关系的流动党员, 应持《流动党员活动证》到外出所在地或单位的党组织 (基层党委、党总支或党支部) 接转临时组织关系, 就近参加组织生活, 交纳党费, 并接收该组织的教育管理。

(六) 采取信息化手段, 提高工作效率与管理水平

根据流动党员数量多、分布广、难集中、流动快的实际情况, 充分利用现代技术手段, 积极探索运用信息化管理方式, 实现流动党员教育管理全天候、全方位、远程化管理。一是建立电子信息管理平台。为流动党员建立电子档案, 强化跟踪管理, 在做好保密工作的前提下, 提供党员个人信息查询及联系方式更新功能, 努力把每一名流动党员都纳入党组织的经常性管理之中, 确保党员流动不流失。二是建立党员专门教育管理网络平台。充分发挥网络优势, 为流动党员提供便捷有效的学习交流平台, 开辟总支公告、党员必读、学习园地、支部生活、党员交流、就业指导、网上课堂等板块, 定期发布并及时更新信息, 丰富党员活动载体, 方便流动党员在网上进行学习。三是建立网上党支部。组织流动党员定期进入网络平台交流探讨学习和工作的体悟, 在线参加支部生活等各项活动。同时还可以设立党组织领导信箱, 对党员的有关问题进行及时回复, 体现党组织的关怀及辐射作用。四是努力提高党内统计分析和服务水平。切实加强党内统计信息库建设, 充分发挥信息统计、咨询和监督作用, 加大信息库服务于流动人员党组织工作重点、日常党务管理及党内统计工作的力度, 树立主动服务、及时服务和充分服务的观念, 及时提醒流动党员办理交纳党费、递交转正申请、保留党籍、接转组织关系等各项手续。同时运用比较和综合分析的方法, 研究并发现统计数据反映出的新形势下高校毕业生流动党员存在的普遍性、倾向性问题, 提供有预见性、有价值的信息, 用于指导改进高校毕业生流动党员的教育管理工作。

做好新时期下高校毕业生流动党员的教育管理工作, 意义重大, 影响深远。我们必须不断总结经验, 在理念、机制、手段等方面进行创新。着重解决他们的组织观念、理想信念、宗旨意识等问题, 健全规章制度, 做到了既严格管理, 又人性便捷, 既形式多样, 又不降低要求, 同时运用信息化技术, 线上和线下相结合, 虚拟支部和实体支部互为补充, 建立健全广覆盖、全过程的高校毕业生流动党员教育管理工作机制, 推进高校毕业生流动党员的教育管理工作跃上新台阶。

参考文献

[1]高菲.加强高校毕业生流动党员教育管理的思考与探索[J].赤峰学院学报, 2012 (5) :199-200.

[2]陈驰.对高职高专院校毕业生预备党员教育管理的探讨[J].黑河学刊, 2011 (4) :57-77.

[3]林冶, 郭成桥, 肖莉, 汪成红.高职毕业生预备党员教育管理刍议[J].上海党史与党建, 2007 (4) :45-46.

20.党员电化教育年度工作总结 篇二十

【关键词】大学生；党员；思想政治教育

一、当前大学生党员思想意识中存在的问题

大学生党员从培养、发展到教育都经历了科学严谨的过程，他们中大部分的思想政治素质是非常高的，综合素质的拓展也非常突出，但是部分学生党员的思想意识也存在不少问题，具体表现如下：

（1）部分学生党员政治素质不高，理想信念不够坚定。有些学生党员在信仰问题上，选择信仰“个人主义”。政治素养水平不高，理想信念不够坚定，缺乏经过逆境磨练而培养起来的坚强意志，缺乏较高的政治鉴别力和政治敏锐性，以至于在一些大是大非面前容易丧失立场、迷失方向，最终会导致对党信任程度的下降和对共产主义信仰的动摇。

（2）入党动机的多样化、复杂化和功利性。学生要求入党是为了有利于自己以后的发展，他们将入党看作是一种“筹码”、“跳板”，带有极强的功利主义色彩。除此之外，还有的学生毫无政治主见和立场，其要求入党只是为了满足父母的要求，或者是随大流，跟着别人学。

（3）部分学生党员的党性意识和先锋模范作用不强。少部分学生党员党性意识不强，在学生群体中的威信有待提高。

二、大学生党员教育中存在问题的原因分析

（1）社会主义市场经济的负面效应影响着大学生党员的思想观念和价值取向。改革开放给大学生提供了良好的机遇，但随之出现的一些不良现象也给大学生在思想观念和价值取向上产生了许多负面影响。一是市场经济的趋利性使一些学生党员组织观念淡薄，注重自我个性的发展，缺乏政治责任感，认为只要做好自己的事就行了，重名利轻政治，重实践轻理论等，从而忽视和淡化了党员先进性的发挥。二是市场经济强调物质利益，使部分学生党员应和社会上的“拜金主义”，进入一切向钱看的怪圈，对功利过分热衷和追逐，同时对各种精神价值如人格理想等产生冷漠和排斥。三是市场经济诱使一些学生党员在处理集体与个人利益上，推崇的是个人主义，以自我为中心，自我设计、自我奋斗、自我实现、重个人利益。四是市场经济原则被泛化，导致一些学生党员在处理“利”和“义”的问题上，价值取向偏移，自觉不自觉地将等价交换的原则当成政治原则来衡量一切。

（2）互联网的全球性、开放性、即时性等特点影响着大学生党员的理想信念及政治观念。随着经济的日新月异和科技的迅猛发展，互联网的迅速普及已经成为时代发展的趋势。互联网以其快捷性便利性交互性以及信息容量大覆盖广等技术特性，极大地扩展了人们的知识视野，拓宽了人们的知识空间，同时也带来一些负面影响，使得西方敌对势力可以利用网络对不同社会制度不同观念的国家进行意识形态以至全方位的文化渗透，国际敌对势力加紧实施“西化”、“分化”的图谋。

（3）学生社区管理在逐步实行社会化，学校对社区学生党员往往缺乏有效的监督教育考核，使社区学生党员的先进性难以得到发挥。随着高校后勤社会化改革的逐步推进，社会化、商品化的学生住宅不断地涌现出来，形成相对独立的学生社区，除了上课之外，学生的大量课余时间都是在社区度过的。面对这种新情况，学校在缺乏经验的情况下难以对大学生党员在社区的表现进行有效的监督教育考核，容易使大学生党员表现出两面性：一方面，在学校各项纪律的约束下和老师的监督下，大学生党员在学校往往能表现出带头作用；另一方面，由于社区内缺乏各种有效的监督考核制度，一部分自律性比较差的学生党员忘记了自己的责任和义务，不能起到先锋模范作用。

（4）大学生党员所处的特殊地位和自身特点影响着人生价值观和理想信念。从大学生党员自身来说，大学生党员大多出生于改革开放之后，生活成长在社会转型期，受新的价值观念、文化思潮影响较多，加入党组织的时间不长，经历过的政治考验和党性锻炼较少，对社会发展的客观规律的认识还不够成熟，对党的理论、历史经验和教训了解也不多，长期的安宁生活和繁重的学习压力使其产生了与现实社会之间的距离感，对于社会的理解处于表面幻想或停留于理论，对于社会的实质内涵理解不够，造成了虽身处改革之中，但又“雾里看花”，形成了追求虚华、不尚务实的心理特征，因此在价值观变化的过程中必然会受到某些错误观点的影响，造成一部分学生党员政治上迷惑，甚至造成少数学生党员完全从个人私利角度出发考虑问题。

（5）从党组织的角度看，既有教育不够到位的问题，也有在学生党员发展过程中标准把握不准的问题。在教育方面，一些党组织对学生党员教育重视不够、研究不够，教育内容也缺乏系统性和针对性，往往重视党的基础知识的教育而忽视党的最高理想和宗旨教育，且教育形式缺乏吸引力。

三、加强新形势下的大学生党员思想政治教育

（1）以理想信念教育、爱国主义教育为核心，树立正确的世界观、人生观、价值观。在對大学生党员进行思想政治教育中，必须要紧抓理想信念教育这个核心，教育他们要树立主人翁意识、做一名坚定的马克思主义者。教育大学生党员要热爱党、热爱祖国、热爱社会主义如同热爱我们的生命一样。要忠诚于党、忠诚于我们的国家，要为共产主义事业而奋斗终身！ “国家兴亡，匹夫有责”教育大学生党员要牢固树立兴党兴国，只有国家的富强，人民生活的美满才会谈得上实现个人人生价值。自觉把自己的人生追求同祖国的前途命运联系起来，牢固树立担负历史任务的责任感和使命感.在社会主义现代化建设中发扬主人翁精神.光荣地担当起建设特色社会主义事业的接班人，为实现全面建设小康社会而奋斗

（2）以党的理论知识的学习教育为重点，用优秀文明成果武装自己的头脑。共产党员的先进性.不是与生俱来的，也不是一蹴而就的.而是通过不断学习、不断实践.用理论武装自己的头脑，理论指导实践，实践又过来验证或发展理论。所以共产党员要具备“活到老、学到老”终身学习、终身受用的学习型党员思想.为构建学习型的社会起模范带头作用。广大大学生党员要学习马列主义毛泽东思想和邓小平“三个代表”重要思想理论也要学习新时期党的基本路线方针政策，提高自身的政治理论水平.加强理论素养。要坚持用党的理论指导自己的思想、言行；善于用党的理论知识解决实际问题；积极向群众宣传党的主张，影响我们周围的其他大学生、人民群众。同时，也要认真学习科学技术知识。掌握专业技能.能够为祖国的社会主义建设贡献自己的力量。

（3）强化发展意识、创新意识的教育，树立与时俱进的思想观念。作为新时期的共产党员.尤其是青年人必须要顺应时代潮流，跟上改革的步伐，以发展唱响时代的主旋律：要牢固掌握建设社会主义的本领.坚持和深化改革.既要打开视野、丰富知识.又要增长创新精神和创新能力，促进新～代的青年人，新一代党的执政者的接班人具备不断开拓创新、与时俱进的思想观念，这样我们党才会更有生机、更有活力、更有希望。