读《我要骗人》有感（共9篇）
1.读《我要骗人》有感 篇一
读《我要做个好孩子》有感
四年级（2）班杨 谨 侗
假期我读了《我要做个好孩子》这本书，书中的主人公是个胖乎乎，活泼可爱的六年级学生----金玲。金玲的学习成绩在班上中等，各方面表现一般，为了做一个让家长、老师都满意的“好孩子”，她做出了种种努力，经历了许许多多意想不到的事情，有时也会觉得不公平而哭泣，和老师、父母做了许多的“抗争”，但她积极乐观，诚实、坦诚，有一颗善良的爱心，有正义感，最终她和她的同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场……
我喜欢金玲，因为她正直、善良，人缘好，有爱心。每天放学她都去看望铺子里的小猫，还把别人扔掉的蚕捡回家精心地喂养；邢老师生病的时候只有她一个人去看望，还帮老师上了一节作文课，并把全班的作文带回家进行了认真、公平地批改；当邻居家的小女孩因为父母离异没人要的时候，金玲求妈妈把女孩带回了家，她非常大方地给了妹妹很多东西，后来女孩被带走去了外婆家，金玲还用零花钱买了礼物去看她；当别人冤枉了她，她会用智慧去保护自己……我喜欢金玲，因为她身上有很多美好的东西，因为我也有很多和她相像的地方。我和金玲一样，喜欢看书，喜欢写自己喜欢的作文题目，喜欢了解自然科学中的许多知识，喜欢动物，喜欢和朋友交往，但我也像她一样头疼数学。虽然我的计算没像她那么一塌糊涂，但遇到难点的题我也会发怵，没信心。我想像金玲那样做个人见人爱的好孩子，也希望能写出像金玲的作文一样好的文章，更希望得到家长和老师的鼓励与理解。我想有更多的自由空间，做我自己想做的事，我觉得好孩子不一定成绩好，但要敢于讲真话，敢于说出自己的想法，要懂得孝敬父母，感谢老师，还要热爱生活。
我也想做个好孩子，像金玲一样活泼、善良、有朋友、有爱心的好孩子。
2.读《我要做好孩子》有感 篇二
元旦假期我又看了一遍《我要做好孩子》。这本书的小主人金铃，是个11周岁胖胖的女孩。她最大的特点就是和谁都自来熟，她的性格大大咧咧，粗心大意的她，语文成绩一般都是85分左右，主要是错别字太多，英语在90分以上，而数学则是她最不喜欢的功课。整本书详细的写了金铃六年级到小升初的整个过程。她有欢喜，也有悲伤，欢喜的事有很多，她写的作文我的爸爸真的获奖了，而且是获得了区二等奖和市三等奖；去百货买书包无意参加了百货举行的作文大赛又得了二等奖，还真成了获奖专业户；最有趣的是种瓜得豆，而且还是颗金豆讲的是金铃养了一些蚕宝宝，但是桑叶没了，去偷桑叶的时候，歪打正着偷盗的是特级教师家的桑叶，更想不到的是这个特级教师还是自己班主任的老师，最后这个特级教师知道了金铃数学成绩不好，还主动每天给她补习半个小时数学。最悲伤的事情，就是体育课上的50米短跑因为一块小石子，自己摔倒不算，还绊倒了后面的一个同学，因为家长索赔影响了情绪，以至于摸底考试没考好。读了这本书，我明白了一个好孩子的内涵是很丰富的，因为它的光环不全是由100分组成的。还懂得了在人生路上有失败也有成功，失败后不要气馁，成功后也不要骄傲！同时，我也非常希望家长们不要过分要求我们，因为我们也努力过，但因为种种原因而达不到目标，每到这时我们已经很伤心了，可是家长们还批评我们，埋怨我们不努力，根本不理解我们的心情。现在我们小学生已经有了自己独立的想法，家长们却一概不许我们做自己想做的事情，我们连玩的权利都快没有了，取而代之的是家长们准备好的一张张卷子和各科的辅导班。
3.读我要做好孩子有感 篇三
暑假里，我读了黄蓓佳写得《我要做好孩子》这本书，认识了书中的主人公――金玲。她是一个六年级的小姑娘，学习中等，但是她非常乐于助人，非常善良、正直：收留可怜的小姑娘幸幸，看望生病的老师……她天真、活泼，每天快乐生活，喂养小黄猫，饲养蚕宝宝……她贪玩、粗心，常常异想天开……从金玲的身上我看到了自己的影子：考试时，我也经常粗心大意――抄错题、算错数，作文中错字连篇;生活中，和金玲一样贪玩――抱怨老师的作业多、幻想自由自在的生活，喜欢养乌龟、小金鱼，也在阳台上种过西红柿、观赏椒。和金玲不一样的是，妈妈说，一二年级的我懂事、听话，努力上进，成绩优秀，是个好孩子。渐渐地，随着年龄的增长，我有了许多坏毛病，学习缺少主动性，成绩也在一天天下降。而书中的金玲，却在长大中一天比一天懂事，努力在做好孩子。我很惭愧，也决定要向金玲一样积极主动地去做个好孩子!
书中给我留下深刻印象的还有孙奶奶――一位特级教师。她帮助金玲有了自信，喜欢上了数学。我比金玲还要幸运，从一年级开始就拥有一位教数学的好老――陈老师。妈妈说，他和爸爸都是文科出身，非常担心我的数学。因为陈老师，我也喜欢上了数学。陈老师是一位非常优秀的数学老师，她也有独特的教学方法。跟着陈老师学数学，数学变得简单而又有趣，我们班的数学成绩也一直名列前茅。可上学期我没有照着陈老师的要求去做，期末的数学成绩就非常不理想。妈妈说，上学时能遇到一位优秀的老师是非常幸运的事，应该珍惜。今后，我一定会珍惜跟着陈老师学数学的时光，努力打好基础，掌握好的学习方法，不断提高我的数学成绩。
读着，读着，我一步一步走进了书中，书中写得就是我身边发生的事情，写出了我的喜怒哀乐，更让我懂得了自信、努力的重要――只有努力，才能有收获!我一定要做一个好孩子!
4.读《我要做好孩子》有感 篇四
读《我要做好孩子》有感800字
第一次看到《我要做好孩子》时，就被这“奇怪”的书名和封面上这个短头发，胖嘟嘟的小女孩给迷住了。我不由自主地打开了书本，津津有味地看了起来。
一个活泼可爱、善良宽容的小女孩――金铃就是这本书的主人公。她，一个六年级的学生;她，一个标准的重量级选手;她，一个成绩中等的孩子，发生了许多不与平常的事情……
当我看到《好孩子，坏孩子》这一篇时，我不由得对金铃产生了敬佩。邢老师晚上在张灵灵家为班上的十几个学生进行冲刺辅导。但有一天老师来晚了，班上的三个成绩顶尖的好学生玩起了“扔垫子游戏”，第二天，老师盘问老实憨厚的于胖儿昨天谁参与了“扔垫子”事件，于胖儿为了抄袭这几个成绩好的`学生的作业，不敢得罪他们，只好说是金铃和她的同桌尚海搞的鬼。于是，老师对金铃产生了误解。金铃愤懑，气恼，苦涩，失落，许多情绪混合在一起，让她有了“好学生的人格只有0分”的想法。第二天她利用自己的机智和理性，完美地处理好了这件事情，还理直气壮地向张灵灵讨回了最初赔给她的十块钱。
我佩服她，她会先把冤屈憋在肚子里，等想好办法后再原封不动地“吐”出来，还了自己一个清白。如果这件事情发生在我头上，我的眼圈可能都是红红的，把天大的委屈憋在心里，默默地就做了一次“替罪羊”。金陵真是一个有胆量，有魄力的女孩!
其实要做一个好孩子，并不单是学习成绩要好，而坏孩子就是学习不好。好孩子与坏孩子不能用成绩来衡量的。成绩不好的孩子只是暂时的落后，如果他能努力，一定有机会可以赶上来的。好孩子的内涵太丰富，它所有的光圈不全是由100分组成的。书中的金铃，虽然成绩并不是班上顶尖的，但她正直，善良，遇见挫折能从容地解决。她宽容，有着一颗像金子一样闪闪发光的心，那也是成为好孩子的一个重要元素之一。
我想对金铃说：要做好孩子其实很简单，只要像你一样，正直，善良，机灵，遇到什么都能淡然地去面对，去解决。我真的很佩服你哦!
5.读《我要好好的长大》有感 篇五
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也说过“书籍是人类的营养品”可我说“书籍是我的老师，它教会我许多许多，传授我丰富的知识，我觉得这时候它就是我的‘老师’。”
前阵子，我阅读了一本书，里面的内容丰富多彩、引人入胜。我非常喜欢它，它的名字叫《我要好好的长大》。
这本书讲的是一个长江边上长大的小镇男孩谷子，虽然家中贫穷，当他还是积极乐观，对未来充满憧憬。可是，一场大火，令他的生活从此改变:大火不仅毁了他那本就贫穷的家，更毁了他的脸。他痛苦过，绝望过，甚至跑到长江边上想让涛涛的长江水将自己淹没。他只是一个小学六年级的孩子，为什么要他承受这么多，贫穷、火灾、嘲笑……
看着谷子的改变，我真替他高兴，从默默无闻到积极乐观，有谁知道他在背地里有多少的努力改变，可我发现这并不是谷子一个人在战斗，他有爸爸、妈妈、老师、同学、伙伴……
我读了这本书发现，人生中有得到，同样也会有失去，人生并不完美。因为有失去所以有收获这是我在这本书中学到。
所以我要好好向谷子学习。
6.读《我要骗人》有感 篇六
今天我读了一篇文章《高玉宝》。
它主要讲述了高玉宝小时候很想读书，但付不起学费，好不容易走进学堂，地主又来逼租，高玉宝只好去给地主放猪，地主还撕了他的课本。幸运的是，在共产党的帮助下，他刻苦学习，并且写了一本书——《高玉宝》。
看完这篇文章，我不禁想起了上个星期天：妈妈带我去新华书店看书，我偏不去，因为我正被精彩的电视所吸引。妈妈连哄带骂，我才极不情愿的去了。到了书店，我随手拿起一本书，实际上，我的心早已飞到了家里的电视前了，一会要飞到了书店的装饰上了。根本没看到心里去。回家的路上，妈妈问我：“今天学到了什么知识？”我慌忙回答：“我„„学到了„„”妈妈一看，狠狠地把我批评了一顿。
是呀，我们现在生活条件这么优越，夏天有空调，冬天有暖气，而高玉宝在旧社会连读书的权利都没有，我们真是身在福中不知福！
这篇文章好像一面镜子，他照出了我的缺点，也使我真正改掉了不爱学习的这个坏毛病。是高玉宝让我知道了要努力学习，刻苦学习！
7.读《我要骗人》有感 篇七
读《我要做好孩子》有感作文200字
《我要做好孩子》这本书是著名作家黄蓓佳写的。今天，我看了这本书，心里很感动！这本书的主人公名叫金铃，是个人见人爱，谁见了都想摸的.，而且跟谁都能够“自来熟”的女孩。她已经上小学六年级了。金铃学习成绩中等，但是她机敏、善良、正直，是个乐观开朗、积极向上的孩子。为了做一个让老师、家长满意的“好孩子”，考上一个好的中学，她做了很多努力。有一次，她还帮助生病的老师，当了一次小老师，她的妈妈很开心，表扬了她，她没有骄傲。金铃还为了保留心中的一份天真、纯洁，和老师、家长做了许多“抗争&rdquo。
最后，她和同学们一起快乐地进入了考场。看完了这本书，我不由得想起了一个同学，她跟金铃一样积极向上、永不放弃，不骄傲，学得很棒。我就像金铃一样，在学习、生活中，都有点粗心大意。我要向金铃学习，学习她积极向上、永不放弃的精神。青奥会就要在南京举办了。青奥会的口号是：分享青春、共筑未来。做为学生的我们应该努力学习，健康成长，未来为祖国贡献一份力量。
8.读《我要做个好孩子》有感 篇八
主人公金玲是一位11周岁上小学六年级的胖女孩，她活泼开朗又有爱心。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，聊得上共同的话题，一看就非常讨人喜欢。然而她那快乐的性格与繁重的作业、升学的压力之间产生了矛盾冲突，沉重的书包犹如一座大山压着她稚嫩的双肩，她日复一日地埋身于作业、考试、评比、分数之中，不能呼吸到大自然的新鲜空气、不能有自己的`兴趣、爱好。
金玲是一个乐天派，还是一个中等生。因为她的性格，她挨批评时多，受表扬时少，始终被排斥于“好学生”的行列之外。我想：很多家长和老师已经懂得了“好孩子是夸出来的”这个道理，他们为什么还要吝啬自己的赞美词?我们从小就一直努力做个好孩子，然而好孩子的内涵太丰富了，我们总不能做得样样都让你们满意吧!
我非常喜欢金玲，也很同情她，因为在她的身上我看到了自己的影子。自从背上书包进入学校大门的那一天起，我的课余生活基本上被学习占领了。除了做学校本身的作业外，周末还得去学英语、奥数、钢琴，我只能忙里偷闲地干一些自己喜欢的事，可惜这样的乐趣太少了，就像书中写到的“快乐就像肥皂泡一样转瞬即逝。”我真想对大人们说：“玩是我们的天性，快乐是我们的权力。”
9.读《我要做好孩子》有感 篇九
书里讲的是主人公金铃在小升初之前的事：减肥、当家、考体育时候的意外、人家送给爸爸的大鱼、作文连续获奖等。我举两例：
考试前，倪志伟把窗户打开了，考试时，金铃有一道题不会，就在桌上写“不讲理”三个字，抬头一看，正好监考老师走了过来，吓得她赶紧把试卷往桌上盖，老师走了之后，金铃赶紧找橡皮擦去，橡皮掉了，就用手去捡，正好窗户开着，试卷被风吹了起来，六（一）班乱了，老师无可奈何地封了卷。
还有，金铃在学校门口捡了一小口袋的蚕，可是过了几天，蚕儿就把桑叶吃光了。金铃拿了两毛钱去买，没买到，就打电话给同学，同学也没有，她于是决定挨家挨户地爬墙找。她正往一户人家墙上爬的时候，被一个人拉了下来，还被当做小偷。金铃说了一句：“我就是小偷，你来抓我呀！”对方没有上当，就走了。她走到一家装有铁门的人家，爬上去一看，有一棵桑树！金铃毫不犹豫地翻了进去，摘下一片，这时，有一个人从屋里走了出来……没想到，金铃一偷，偷到了老师的老师家里来了。孙奶奶答应她，每天放学后到她那儿去补半小时数学，可以得到二十片桑叶。金铃的运气真好啊！
我觉得小主人公善良、诚实这两点我们应该好好学习。
在生活中，我就是一个善良的人，对人和动物有爱心。记得上次我家的乌龟从高处摔下来，皮肤都出血了，我很着急，立刻从网上查了一些治疗的方法，和爸爸妈妈一起给乌龟涂碘酒和云南白药，现在乌龟好了，我很高兴。