文综校本教研计划总结

文综校本教研计划总结（10篇）

1.文综校本教研计划总结 篇一

2015-2016年第二学期 文综教研组工作计划

西南舁中学 2016.3 2015-2016年第二学期文综教研组工作计划

一、指导思想

本学期，我教研组在学校和教导处的直接领导下，在上级部门各类文件指导下，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，努力创设良好的教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终身发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1、以新课改为中心, 抓实政史地学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂40分钟要效益。

2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。

3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校文综（政史地）教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。

三、教研工作要求：

1、加强理论学习，更新教学观念。重点学习《新课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据中学学生的学习特点探讨中学政史地教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。

2、实实在在搞教研，真真切切谈教学。抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。

四、工作重点： 本学期文综学科教研工作，要围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高

五、教研工作措施：

（1）充分发挥教研组作用，每周至少活动一次，时间固定在周二下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。

（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及七八九各年级，以新授课、练习课、复习课、试卷讲评课为基本研究课型，尤其要加强毕业班的。积极反思、共同进步。

（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现政史地教学的改革与创造性研究。

（4）继续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。继续对本组成员日常教学资料，教师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各年级组的测试题及月考题等进行收集和管理，并进一步搜集整理网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，继续丰富各种资料。

六、本学期主要活动安排 三月：

1、制定教研组计划

2、制定教研课开课计划

3、集体备课

4、听评课

5、月考 四月：

1、学习《新课程标准》

2、随堂听课

3、听评课

4、月考 五月：

1、各年级期中考试

2、期中分析总结

3、听评课 六月：

1、总结

2、期末复习计划

2.文综教研组工作总结 篇二

2017年秋季学期，文综教研组坚决拥护学校的正确策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将具体情况向学校汇报如下：

一、继续抓好师德师风和师资队伍的建设

本学期本教研组继续加强师德师风建设，做人民满意的教师。本组老师在教学和班主任工作中反映良好，没有不规范的行为。重视对青年教师的培养，无论从备课还是课堂上都表现十分的优秀。要求编写教学案和教学反思，多听有经验老师的课，对新教师注重思想的沟通交流，对他们的教学行为提出严格规范要求，提高他们的教育教学能力。

二、继续抓好教学常规工作的的检查和落实

本学期我们认真落实教导处制定的教学常规计划。文综教研组都按要求进行集体备课并有记录，每位老师都能做到认真备课、听课、上课；作业批改和听课数都达到并超过了学校要求的次数；在备课和授课中注意知识体系的建立及问题的设计和处理，注重习题的选编并保证质量，注重培养学生历史政治学科的学习能力和历史思维能力；课后老师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建设性意见，这使每位老师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让文综组的课堂教学水平不断提高。

三、积极进行教学科研活动，提高理论水平

教研组在校里的各项教学活动中，每次都是全组老师共同参加，形成了良好的教研活动气氛，在各个老师心目中印象很好。在本学期召开的新课程交流会。组内进行了新课标的评课，从专业角度进行了讲评，取得了良好的效果。

本学期大家都感觉过得忙碌而充实，回顾总结已走过的路，取得的成绩是全教研组老师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家一致认为还有许多不足之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力：

一、更多、更好地运用现代教育技术辅助教学，加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。

二、在常规教学方面，要改进的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要创造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性，及时调整教学内容与思路。

三、充分调动教师工作的热情，使之成为各学年学科教学的优秀教师。

作为21世纪的教育工作者，我们深知自己责任重大，而2017年对学校来讲是至关重要的一年。文宗教研组一定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴旺发达添砖加瓦。

文综教研组

3.文综教研组工作计划 篇三

一、工作目标

1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。将新课程改革精神落到实处。

2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“文综中考与教学整合”为核心，培养学生动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。

3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养，以案例课模式进行培训，开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学。

4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、批改作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。

5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学，提高课堂效率。

6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法，必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会.

7、根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进行，期末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。

8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。

二、工作职责

1、构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。

2、每学期开学，认真做好常规工作，完成计划，备课、上课批改作业、听课、测试等工作任务。

3、根据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。并培养学生动手、动脑的能力，以学生为主体，各小组写出实施方案，期末并加以总结，将总结材料交组上一同上交教务处。

4、开学时，每位教师根据自己的实际情况写出教学计划。每月交教案于教务处检查，并听公开课，在各小组内进行，互相取长补短，学期结束后写出教学总结上交教务处，并交听课记录本。

5、为了使各学科组员有交流的时间，教研会议间周一次大会，各周都开小会，将各学科工作落实到位。

三、本学期的公开课，重点放在培养新教师及年轻教师上，具体班级放在七、八年级。具体安排如下：

1.确定高连慧、李全龙、范辉三位教师为达标课评委;

2.要求每位教师都要上一节达标课;各小组按安排的人员，在规定的时间内完成，其他教师听课，给上课教师提出宝贵意见和建议，然后再上课、再修改，使上课教师的教学不断完善，也使听课教师得到提高。

4.2014.1文综教研组工作总结 篇四

工作总结

——— 文 综 组：何振铎

2013学年即将结束，回顾紧张忙碌的一学年，我们文综教研组在学校、教务处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学年的教研组工作。为在今后的工作中扬长避短，发挥经验有效地作用，从而进一步提高教学质量，现将本学年的教研工作总结如下：

一、教研组工作的开展

1、强化教学常规的管理、互动

本学年能够按照学校的要求认真落实常规教学各项任务。①坚持一大周一次教研活动，落实重点和难点，统一进度和内容，分析反馈学生的想法，开展教学中常见问题征集与解决活动，解决老师们教学中存在的问题。②根据学科特点，结合学生实际，研究制定教学进度计划，认真组织教学，努力完成教学目标任务。③规范教案编写，优化教案设计，注重学生思维训练和学法指导。④抓好作业量控制和作业批改质量，做到精练细批。⑤坚持教案签字制度。⑥坚持听课制度。每次听课前，我们组所有的教师必须调好课，全部听课，在听完课后找时间对该堂课进行课堂教学评价，大家对于本节课的好处和值得讨论的地方分别进行研究和讨论，这样，一组中虽然只有一个人上课，但我们全组的教师都参与其中，大家相互取长补短，提高了课堂教学艺术。

2、注重青年教师培养塑造，立足“传帮带”活动

为了培养新任教师和提高教学能力较差的教师的教学能力，实行跟踪听课。新教师起初做到听一节上一节，从模仿开始，逐步走出模仿，学会创新。指导教师经常听新教师的课，在听课中发现问题，及时指导。新教师及时记下教学后记，认真总结教学得失，不断反思教学，才能提高更快。老教师以身作则，对青年教师实施“传帮带”，悉心指导青年教师钻研业务和进行常规教学备课，督促他们完成教学任务，并给予全方位的帮助，促进青年教师的迅速成长。师徒结对活动搞得有生有色，在老教师的悉心指导下，加上自身的虚心好学、积极进取，在初二政治和初三历史教学水平方面有了长足的进步。

3、强化业务学习，转变教师观念。

学年一开始，全组老师认真学习学校本学年的教学工作计划。教研组各位教师及时制定了科学合理的工作计划、教学进度计划，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。围绕“新课程改革”和“课程标准”的重点，经常进行相关的理论学习，展开讨论，写出心得体会，提高认识水平，并用以指导教学实践。每位老师还自学理论文章，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课、讲课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。

4、加强了教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但通过每次的教研活动能不断增进同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。尤其是教研组课件制作和教学资料的搜集和使用上，每位老师都能积极参与，献计献策。

二、教研工作的成效

教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学年我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学年第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；外出学习；教材考试；教学设计等。通过各种形式的教研活动进一步更新了本组教师教学观念，提高了本组教师的教学能力。

由于本组的教科研能力有限，根据每人的实际情况开学初要求制定教研小专题，年末写出相关论文。在平常的教科研活动中加强了教科研理论学习，逐步掌握教科研方法，在实践中积极探索研究性学习的实施策略，从而提高教师教科研水平和能力。

三、存在问题：

1、有些教师教案书写不规范，质量不高，不能按时送签；

2、有些教师在其学科教育教学方式、方法上钻研不够；

3、教学常规落实不到位缺乏管理力度；

4、教研工作力度教弱缺乏教研能力。

四、今后工作的努力方向。

尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。

比如教师的参与积极性难以调动，教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校文综教研组的教学和教研水平。

河口中心校文综组

5.文综校本教研计划总结 篇五

刘成贵

一、指导思想

本学期我校文综教研组将继续认真贯彻落实岢岚三中《“教学案一体化”实施方案》，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，深化课堂教学改革，全面提高本校政、史、地教师素质和教学质量。

二、上学期工作回顾

上学期实施的“先学后教，当堂达标”的“导学案”教学模式取得了初步成效，但大部分教师只是注重每个教学环节的贯彻而忽视了很多的教学细节。所以本学期既要继续学习高效课堂模式的精华，更要在原来教学模式上创新，从而更适合本校的校情。

1、上期每一周都安排一个老师上公开课，对于上公开课的老师，严格按要求进行备课、授课、评课、反思、等几个环节。经过上学期教研，各位参与教研的老师教学业务能力大有提升。尤其是马二丽和徐文斌老师在我校分别上了一堂历史、政治研讨课，效果非常好，得到了同行的一致好评，他们成绩的取得离不开本组教师的辛勤劳动。

2、加强理论学习。每个教师坚持写博客，写教学反思、教学案例。每天阅读一定量的教育理论读本，并作好理论学习笔记。

3、开展学生素质教育活动。本学期素质教育活动我组举办了“爱护环境，节约资源”手抄报竞赛,为了顺利有实效的完成这项工作，教研组集体讨论了实施方案，班主任和年级组长大力支持，活动非常成功。

4、加强教学常规检查。认真配合学校对教师的备课、作业、学习笔记、听课笔记等的检查，年轻教师和老教师都进行了师徒结对，并且签好合同，每次听完课后认真作好记录。本学期我们组的教学常规检查还是比较理想的，特别是在备课的教学设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去体现学生的主体地位和师生互动，而且能按时备写教案,超额完成作业批改量。

5、认真进行周周清及辅差方略探讨。实验班老师在落实周周清和辅差方面抓得很好，每天都能利用休息时间去落实。

三、主要工作目标

1、落实文综组常规教研和教学工作。本学期新进了几个年轻新教师，还有支教的大学生，他们对学校的教研教改一点都不懂，因此要重点进行培养。因此积极规划教研活动，力求每次做到对新教师多指导，都需要设立辅导教师进行帮带，通过辅导计划、每周各教研组老师听一节被辅导老师的课，被辅导老师听辅导老师或同学科经验丰富的老师两节课，以及平时的教研课。当然除了这些之外，还要进行听课、作业、检测、辅导等全方位的言传身教，使他们在十月份的达标验收中顺利过关。

2、继续构建“先学后教，当堂达标”教学模式的研讨。延续上学期新授课的研究成果，着力点放在“教学案”一体化教研小组备课上，继续研究学生学习小组合作的时效性、课堂学生讨论的开放性，激发学生的深入思考和求异思维的问题设计。课堂要求：学生有足够的活动时间和空间；学生以自学为主作为前提，以合作学习为重要的学习方式；以探究性学习为主要的学习策略；让学生通过观察、阅读、思考、讨论、展示交流、分析归纳、总结提升、创新应用，亲身经历完整的学习过程；养成自学、质疑、整理、总结、回顾等学习习惯。

（一）教学方面

1、教学常规严格按学校的要求进行，各教师制定好自己的教学计划。

2、各年级组认真集体备课、撰写好教学案。在计划中定好备课时间、定内容、定主备人，教案集体讨论后由备课组长审核后方可打印上课。教案中必须写好个性化备课与教后反思。

3、作业布臵及批改，要有针对性、讲究实效。作业批改要形式灵活，精心做好评价工作，指点方法及提高能力。认真写好批改记录，对后进生进行面批面改，并鼓励学生。

4、强化学生的科学方法和道德的教育，树立正确的生活观，科学观。

（二）教育科研方面

1、加强新课程标准，新课程理念的学习。学习的形式可以是组内集体学习或自学。做好学习笔记，写出教学后或学习后的心得和体会。坚持每月撰写一篇教学论文，每学期至少上一堂教改公开课。

2、总结教学中的经验教训，积极撰写教育科研论文。积级参加全县教学研讨会。

（三）教研活动方面

1、积极参加每周一次的教研组活动，做到“人员、时间、内容”三落实。

2、强化教学方法的研究和学习方法的研究，尤其是强化在现阶段下的方法的研究，尤其是信息技术的研究和课堂应用，学习制作课件，编写电子教案。要注重与学生情感的交流，注重用情感力量激发起学生的学习兴趣。

3、毕业班课任教师要注重研究中考题，争取把握现在中考发展的最新动向，注重复习方法的研究，提高复习的针对性和实效性，将有限的时间用在刀刃上。

4、教研活动内容安排：

（1）每周一次集体备课，实施超周备课。

（2）参加学校统一组织的教学竞赛活动。加强说课、听课、评课活动。（3）观看有关教学方面的光盘。学习新的教学方法，掌握新的教学手段。（4）开展广泛的听课与评课活动，要求一般教师听课一周不少于1节，备课组长一学期不少于25节，教研组长每周不少于2节。

（5）做好教学工作的定期检查。每月检查一次教学案与作业批改情况。

5、加强各科备课的督促，每个年级备课组的教师做到超周备课，充分发挥各科教师的合作能力，去掉以往无效行为，加强有效性策略的研究。

6、学生学习规范的培养。规范学生课堂行为，从纪律、回答问题、倾听、交流合作等方面培养学生良好的课堂习惯。注意学生非智力因素的培养，规范书写、认真预习、大胆质疑，勇于探究，养成良好的学习习惯；鼓励学生拓宽阅读范围，积极参加课外活动。教学要更加注重知识的综合性及学生综合能力的培养，要把学生的心理健康教育、理想教育、升学教育有机的融为一体。

7、学科素养的培养。鼓励教师积极阅读与教育教学有关的书籍。向教师推荐一些优秀书籍，达到提升自身素养的目的，以此保证教学的灵活性和趣味性。督促教师多写论文，提高写作能力，争取在各级刊物上有论文发表。

四、具体工作安排

九 月

1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

3、召开一次教研会议，调查教情、学情，听取各位老师的意见和建议。

4、组织学习并讨论2013年岢岚三中“教学案一体化”落实方法。

5、从九月份起，教研室要安排教师观摩各备课组的“教学案一体化”公开展示课。十

月

1、组织欣赏各备课组教师制作的课件，开展反思式研讨。

2、开展组内学习与研讨：如何打造高效课堂？

3、组织开展学科示范课。

4、开展校级课题的研讨之一：有效课堂的思考和实践 十一 月

1、组织期中备考，编写有三中特色的复习资料。

2、组织一次教师教学交流会：总结期中考试，研究学情，研讨对策。

3、开展“听课——说课——评课”校本教研模式的学习。

4、开展主题研讨活动之二： 如何编写教学案、教学设计、教学案例？ 十二月

1、开展特色作业的收集和研讨。

2、开展主题研讨活动之三：如何激发学生对文综学科的兴趣？

3、有效开辟第二课堂，探讨各学科课程资源的开发和利用。元 月

1、组织各学科老师进行资料汇编，编辑校本复习资料。

2、组织各位老师进行期末复习备考。

3、组织各位老师进行期末调研考试试卷分析和本学期教学工作总结的撰写。

4、总结本学期的教研工作。

（备注：以上工作安排以服务于学校重大教研活动为前提，具体时间视情况灵活调整。）

岢岚三中文综教研组

6.文综校本教研计划总结 篇六

一、指导思想

针对我校文综专业教师少的特点，在教学中求真务实，各年级文综教学要重点抓好基础知识的落实。教学以高考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，以各科教材为基础，坚持以学科教学为主，紧抓基础知识，提高学生文综各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。根据新形势下课改和我校实际情况的要求，教学中应重视学案的编写及其应用。

做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。

二、教学要求

1.积极参加教研活动，深入研究新课标，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。

2.认真备课，设计较为完备的学案，作业定时限量地完成。作业是巩固课堂教学效果的重要手段，及时进行单元测验并要认真讲评，发现和纠正教学中存在的问题。

3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年轻教

师要多向老教师学习，不断提高教学水平。

5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

三.工作目标

在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，续写文综组的辉煌。

四.工作重点及工作措施

1．积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。

2．加大集体备课力度,充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，探讨教学内容，把握重点，突破难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法。三备，就是教师撰写课后反思。

3．课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

4．重视相互学习，借鉴，备课组内教师，相互听课，评课，文综教研组各学科之间具有渗透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。

五．具体工作

9月，讨论并且制定教研组工作计划，学习新课标，要求所有老师全员参加并做好学习内容记录。

10月，落实好集体备课。开展公开课听课、评课工作。

11月，开展听课、评课活动。组织各年级期中测试，质量分析工作。找出教与学中存在的问题，采取措施，提高成绩。

12月，各备课组研讨期末复习计划，迎接期末考试。各备课组整理资料。

2013-2014学年度上学期文综教研组

工作计划

7.2014文宗教研组校本教研总结 篇七

回顾一学期的工作，以县局、学校教研精神为指导，以新课改为动力，进一步落实135互动课堂教学模式，提高文宗学科教育教学质量，适应中考文综“开卷、开放”命题特点，激发学生学习兴趣，培养学生自主创新能力。深入开展校本教研，总结如下：

一、总体目标：

推行“135互动课堂教学模式”，彻底改变传统的满堂灌的教学模式，严格落实以生为本理念，开展校本教研活动，打造精品课堂，激发学生学习兴趣，全面提高教学质量。

二、工作要点及措施：

1、落实新课改精神，进一步推动“135互动课堂教学模式”改革

教师自觉学习“135互动课堂教学模式”理论，开展校本教研活动，通过集体备课、讲课、说课、评课等方式提高教师自身素质，探索教育教学规律，改进教法，推进教育教学改革，构建高效课堂。

2、改进教法，激发学生学习兴趣，努力提高教育教学质量

科任教师学习教育教学理论，结合学生实际，精心设置问题，改进教法，激励学生创新。落实“以人为本”的高效课堂理念，遵循“五转”、“五让”、“四多”、“四带进”的高效课堂原则，树立“追求效率、效果、效益”的高效课堂意识，完善并落实“一主线”、“三阶段”、“五环节”的135互动课堂模式。

三、主要工作过程：

1、加强理论学习

开学之初，重新组织科任教师学习了135互动课堂教学通识理论，新的教学观、教师角色的转变、学习方式的转变等。在学习中，我们还根据各人的经验和理解，共同讨论了今后教学方面的问题，探索新的教学方式方法，并作了理论摘记。

2、确立校本教研课题《巧设问题，激发兴趣》

本学期，承担校本教研课任务的老师有：刘建华、何如艳、王华永、马玉兰等老师，占本组任课教师的100%。

何如艳老师上思品示范课《同样的权利，同样的保护》； 刘建华老师上思品示范课《隐私和隐私权》； 王华永老师上历史示范课《步入近代》； 马玉兰老师上思品示范课《人生难免挫折》

3、实施过程

操作中严格按“135互动教学”要求进行集体备课、集中商讨、形成定稿、由主讲教师授课。尤其是主讲教师精心研究教材，分析学情，设置切实可行的问题，鼓励学生创新与思考，充分利用小组学习的优势，发挥小组长和学科代表的作用，激励学生自主合作与合作探究，展示交流共享。严格按照135互动教学“一主线”、“三环节”、“五阶段”教学，激发学生学习兴趣。邀请学校主管领导及教研组成员听课、评课、反思、再集中研讨并总结等几个环节。然后在各个学科日常教学中推广。

4、工作成效

经过本学期的校本教研，老师的教育教学水平明显提高，特别是在备课中教学设计、导学卡设计方面比以前有很大的进步，每位教师都花了很大工夫去创新问题设计新颖并贯穿课堂始终，真正体现“问题”为主线，体现生生互动和师生互动，落实以生为本的教学理念。其中何如艳老师上的思品示范课《同样的权利，同样的保护》；刘建华老师上的思品示范课《隐私和隐私权》；王华永老师上的历史示范课《步入近代》；受到学校领导及全体教师的好评。同时特岗教师马玉兰老师的教学业务能力提升较快，能够胜任初中思品教学，她的课堂气氛活跃，学生学习气氛浓厚。

四、校本教研中存在的问题和需要加强的工作

1、由于每科教师人数比较少，教学之间的相互交流不方便，相互取长补短做得不够。为了弥补这一问题，要求老师在平时和教研常规时间多切磋，并且要积极创造条件去向高水平的教师学习。

2、教育思想不到位。个别老师，不按135互动实施方案进行教学，新的教育理念难以贯彻，传统的经验教学根深蒂固。虽然每次教研活动都强调要转变教育教学观念以及改革教育教学方式，但从教学效果看，思维定式难以改变。教学中存在的主要问题是：重知识性教学，忽视能力培养；课堂单边活动，老师讲的太多，缺乏互动，课堂气氛沉闷，学生积极性主动性调动不起来；习题的设制缺乏针对性，不注重知识的迁移等等。

4、缺乏研究精神。备课缺乏思路；对教材结构不进行必要的调整；照本宣科；不重视挖掘教材的内涵，不注意文科教学的思想性。

5、小组学习有待加强，小组长和学科代表作用有待发挥，需要老师进一步培养。

8.2011校本教研总结 篇八

本学期，我校教学教研工作以市教研室工作重点为指导，以实施素质教育和提高教学质量为宗旨，以推进基础教育课程改革为重点，以提高教师专业化水平为核心，狠抓常规工作的落实，积极推进校本教研活动，不断提高教师教育教学研究能力和课堂教学能力。从而全面提高教育教学质量。现将本学期教学教研工作总结如下：

一、加强学习，提高教育教学水平和业务能力。

1、学校采取了自学与集体学习相结合的的方式，强化新课程、新理念的学习。学校给每个教研组订阅了教育教学报刊杂志和教育理论专著，和教师订阅的书籍集中起来设立教师阅读角供教师自学。每月组织一次学习心得交流。

2、每周业务学习采取“教师推荐好文章”的学习形式，要求推荐教师提前认真学习，在集中学习时谈谈为什么要推荐这篇文章，学完后再谈谈自己的学习体会。实践证明，这样的学习方式教师感觉新鲜，乐于接受，学习实效性强。

3、实施“访名师学名师”行动，每位教师都从网络上拜访了一位名师，每月观看一堂名师课堂实录，每月学习一篇名师教学经验。通过“访名师学名师”活动，教师的业务能力和课堂教学水平都得到了不同程度的提高。

4、加强理论专著的学习，学校要求每位教师每学期必须学习一本理论专著，学校将一些好的专著名称推荐给每位教师，让教师有选择，有目的的学习。一学期下来，每位教师都能完成理论专著的学习，平均做笔记5000字以上。

5、将教研活动和业务学习结合起来，每次教研活动，教研组长都必须组织教师学习相关理论文章，以理论做为指导，进一步深化教师的理论知识。

二、狠抓常规工作，规范教学管理

1、学校推出教学工作“七字”方针，并把这“七字”方针作为学校强化教学中心意识，开发教师潜能，提高教育教学质量的重大举措，同时，在教学活动的各个环节与层面得到了体现。

a、备课要“深”。教师能深入学习课标，深入挖掘教材，深入了解学生，深入探讨教法。

b、上课要“实”。教师上有充分准备课，不搞花架子，做到面向全体，因材施教。

c、作业要“精”。教师布置作业有针对性，有代表性，有目的性。d、教学要“活”。教师教学不局限于教材，不局限于现成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有风格。

e、手段要“新”。在创设情境方面，在学习方式、教学方式选择方面，在训练设计方面要能突出一个“新”字。

g、反馈考试要“勤”。实行单元考试、月考、期中考试、期末考试并重管理的方法，及时了解掌握学生的学习情况。

h、批改辅导要“细”。所有学科作业或笔记类，都能详批、详改，建立学困生辅导记录，有的放矢地进行辅导。

2、建立了校领导侧重包学科制度。副校长主抓语文教研组，教务主任主抓数学教研组。直接组织并参与教研活动，并通过听“推门课”、“家常课”等形式，一方面了解掌握教学实际，另一方面帮助教师解决教学中的疑难、困惑，指导教师搞好教学工作。一学期下来，每位校领导听课节数达到40节以上。

3、坚持教学工作月考核制度，及时对月考核进行反馈，使教师清楚自己存在的不足，以便及时改正。

4、实施“七个一”工程：在实施新课程的同时，重点抓好教师的学生观、课程观、教学观的转变与更新，实施“七个一”工程。即：每位教师一学年研究一个小专题；每位教师一学期撰写一篇教育教学论文；设计一节优

秀教学设计；讲一堂精品课；写一本教学反思；制作一件优秀教具（课件、教具）；读一本教育理论专著。进而全面提高教师的业务素质。学校在学期末对七个一工程进行考核，和教师的绩效工资挂钩。七个一工程的实施，极大的提高了教师的业务能力和课堂教学水平。

三、创新教研方式，提高教研活动的实效性

1、加强课堂教学研究的力度，有计划地组织了研究课、公开课、示范课、“同课异构”、专题研讨等活动，使每一堂课都成为达标课、高质量的课。一学期当中，每一位教师都能承担一次活动。各教师在个人反思的基础上，经常深入课堂听课学习，共同研究教学，真正做到“个人反思、同伴互助、相互促进、共同提高”的目的。

2、发挥骨干教师的示范作用，以先进促后进。组织骨干教师上示范课、进行专题讲座、和非骨干教师结对子等形式。切实实现“本土化”专业引领。

3、以小专题引领教学研究。教师根据教学实际，围绕学科教学中的热点、难点问题，积极开展小专题研究，人人有专题研究计划，将专题研究与学科教学有机结合起来，提高学科教学研究的科技含量。每个教师所研究的专题都是自己教育教学中存在的问题。在学期末开展了一次专题研究成果评比展示会，学校将优秀成果编辑成册，供大家学习交流。

4、坚持活动汇报制度。学校积极组织教师参加各级部门开展的学习培训、教研活动达20人次，并坚持活动汇报制度。凡参加区地级以上学习培训、教研活动的教师，回校后要在学校范围内上汇报课，凡参加市教研室开展的活动的教师要在本教研组进行一次专题讲座。真正做到一人参加活动，大家都受益，都有提高。

5、重视教学反思，促进教师专业发展和自我成长。学校和教师非常重视反思，使反思成为促进学校发展和教师成长的最经常、最有效的校本研究活动。为了提高反思的质量，减轻教师负担，学校明确要求：语文每单元一反思，数学一周一反思，每篇不少于500字；其它学科两周一反思，每篇不

少于300字。教师设有专门的反思笔记本，学校每月对教师的反思考核一次，并做好评价记录，将评价结果向教师公布，对反思质量较差的教师要提出改进要求，令其重新反思，确保反思质量。

6、校领导积极承担公开课和专题讲座，本学期，校长、副校长、教务主任、教研组长都承担了一次公开课，并结合公开课进行了专题讲座，起到了引领示范作用，也受到了老师的好评。

7、积极和周边学校联系搞教研，加强学校间的交流与合作。本学期，我校和杜木桥回小积极合作，先后开展了两次同课异构活动，一次是由吴学智老师和杜菊兰老师共同执教的二年级数学《分桃子》；一次是由杨蕴花和王云霞共同执教。两次活动，为提高教师的课堂教学能力搭建了平台，在一定程度上达到了优势互补，相互切磋与共同提高的目的。而如何使这样有意义的教学活动落实在常态化的教学管理和实践中是今后两校结对共建努力的方向。

8、开展录像课自我反思活动，学校将每位教师的课都进行了录像刻盘，然后集中组织教师观看自己的课，教师通过观看自己的课，发现了自己课堂教学中许多的不足，对教师提高课堂教学能力起到了很大的作用。

9、进行网络观课议课活动，本学期共开展了四次观课议课活动，每位教师在观课后谈自己的收获，从而达到提高教师课堂教学水平的目的。

四、加大对学困生转化力度，提高整体成绩。

我校学困生是制约教学质量提高的瓶颈，因此，本学期，在学困生的转化上力度较大，采取了一定的措施：

（1）、对学困生实现“二”优先：提问优先、面批优先。

（2）、对学困生做到“九个一”：帮助制定一个小目标；有一个锻炼的岗位；每学期一次获奖的机会；每节课至少一次发言机会；一次成功的体验；每月一次谈心的时间；给每个学困生找一个好伙伴；每月一次和家长联系；每学期家访一次。

五、开展系列活动，提高学生的整体素质，激发学生的学习兴趣 本学期，我们在教师中开展了“优质课”评比、“我讲我的教学小故事”竞赛、教师基本功比赛、教学设计比赛。在学生中开展数学综合知识竞赛、作文竞赛、古诗文诵读竞赛、配乐朗诵竞赛等活动，通过活动，促进了教学质量的提高，为教师和学生搭建了展示自我的平台。

9.小学校本教研总结 篇九

校本教研工作总结

本学期，我校坚持以课堂教学过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，充分发挥互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。在全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。

开展本的校本教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。

10.2015年秋文综教研组工作总结 篇十

绿杨中学

周五毛

本学期在学校各级领导的正确领导与本组同仁的大力支持与配合下，立足课堂，狠抓教学质量，结合教师岗位大练兵活动，并加强了学校备课活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育。现将具体情况总结如下：

一、加强政治学习，树立正确理念，尊重关爱学生。

1.不断加强思想政治工作和业务学习，要求教师平时学习邓小平理论和党的路线、方针、政策，学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》等有关法规，提高老师的思想政治素质，进一步提高老师的工作责任感，教书育人，为人师表，为学生树立学习典范。

2.加强依法执教的宣传和检查，要求教师严格治教，依法执教，要把严格要求和体罚学生区别开来，禁止体罚和变相体罚学生，违者要对造成后果负完全责任。

3.教育是爱的事业，教师是爱的形象，教师的职业是一种把爱心献给每一位学生的职业，高尚师德的灵魂是爱，学生成长发展需要爱。教师对学生的教育只能是“用爱交换爱，用信任交换信任。”每一位教师大力弘扬高尚师德，同时做到不体罚和变相体罚学生。

二、加强理论学习，更新教学观念。

我组利用教研组活动时间，学习新教材和新《课程标准》，认真领悟化为自己的信念，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，要求每位教师努力做到创新，打造高效课堂教学模式。

三、抓好教学常规，强化质量意识。

1.狠抓教学常规，是提高教学质量的根本保证。我组严格按国家规定的课程计划上课，不占用学生自习、活动、休息时间，切实减轻学生过重的学习负担。

2.积极开展第二课堂活动，做到有方案，定时、定人、定地点落实，使学生走出校园，关注社会，让学生有多种机会锻炼各方面的能力，学会学习、学会生存、学会合作。

3.常规检查紧抓不懈。本学期仍继续加强教案、听课纪录、作业等检查，及时分析、总结、反馈，以达到教学工作不断调整、优化。自觉学习教学理论，倡导在教学反思和理论学习中提高自己的教学技能。

4.教学质量是学校教育的生命线，是永恒的主题。全组教师要有全面的教育质量观，不仅要追求好的分数，而且要更加关注学生的个性特点、创新能力、思想品德、身心发展、行为习惯等方面的综合素养的质量观，使学生具备科学知识、科学方法、科学态度和科学精神。

5.有重点、有目的地开展教学公开课。加强课堂教学研究，提倡人人参与、每人定期举行公开课、研究课等活动。集中评课，做到教研组内教师互相学习，切实提高研究水平和业务能力。与此同时，还积极组织本组每位教师进行的一次校级公开课，带动我校政治、历史、地理学科的全面有效的教研活动。每次教研活动完后，开会总结，大家认真讲评，积极讨论，通过教研活动，取长补短，不断总结、交流、推广教学经验，不断充实和提高自己教育教学业务文化水平。公开课收效好，特别是从未进行过该学科教学的老师深受启发。

6.听课情况。组内教师积极参与校内外的各类听课活动，在保证质量的情况下，超额完成听课要求。组内听课能够做到及时反馈，开展评课活动；一些组外课、校外课也能做到在听课笔记中留有听课建议与评价。

四、存在的问题

1、教研热情还不够，教研的力度和深度都有待加强

2、对电子白板课件的制作需进一步加强学习，不断改进。

五、改进措施

1、加强学习，不断充电，更新观念，研究学情，研究教法，使今后的教学工作更有针对行和实效性。

2、加强集体备课，相互切磋，进一步发挥团队协作精神。

3、加强电子白板教学的专题研究，加强白板课件的制作。

4、积极开展兴趣小组，开辟第二课堂，调动学生学习的积极性。