学前心理学试题和答案

学前心理学试题和答案（共6篇）

1.学前心理学试题和答案 篇一

福师《学前心理学》在线作业一

单选题

1.学前儿童理智感已有明显的发展的突出表现是（）。

A.幼儿很喜欢做游戏 B.幼儿很喜欢提问题 C.幼儿已能控制自己的不愉快情绪 D.幼儿不愉快的情绪表现明显下降

B

2.学前儿童心理学是（）。A.学前教育学的分支 B.儿童解剖生理学的进一步发展 C.发展儿童心理学的一个组成部分

D.普通心理学的基础

C 3.手的真正的触觉探索产生标志是（）。

A.神经活动参与 B.口腔与手的协调 C.手与脚的协调 D.眼手协调

D 4.阿特金森认为，成就动机由()和避免失败的倾向组成。

A.对成就的向往 B.追求成功的倾向 C.树立目标 D.对目标的向往

B

5.儿童产生想象的原材料是（）。

A.过去感知过的事物 B.老师语言的描述 C.头脑中已有的表象 D.丰富的游戏内容

C

6.幼儿思维的主要特点是（）。

A.直观性 B.行动性

C.具体形象性 D.抽象逻辑性

C 7.幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”

这是属于（）。

A.想象 B.判断 C.直觉 D.下定义

A 8.矫正口吃的重要原则性方法是（）。

A.反复练习B.回避说出某些词 C.放慢说话的速度 D.解除紧张

D 9.儿童心理发展年龄特征的可变性是指（）。A.不同的生理原**使儿童心理特征有所变化 B.不同的个性特征使儿童心理特征有所变化 C.不同的社会和教育条件使儿童心理发展的特征有所变化

D.儿童从掌握知识到心理机能都会发生变化

C 10.学前儿童情绪社会化的趋势没有表现在以下哪个方面？（）

A.情绪中社会性交往的成分不断增加 B.引起情绪反应的社会性动**不断增加

C.自我调节化 D.情绪表达的社会化

C 11.在感知运动阶段，儿童适应外界环境只能依靠感知和（）。

A.记忆 B.注意 C.动作 D.口头言语

12.儿童心理发展的（）是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。

A.关键期 B.原始期

C.最近发展区 D.最佳期

13.幼儿主要活动方式是（）。

A.游戏 B.模仿 C.逻辑推理 D.阅读识字

14.从判断的内容看，儿童的判断首先是（）。

A.以直接判断为主 B.反映事物的表面联系 C.以对待生活的态度为依据 D.没有意识到判断的根据

15.儿童离开了玩具就不会游戏，说明其思维的方式是（）。

A.直觉行动思维 B.具体形象思维 C.抽象逻辑思维 D.不存在的

16.“幼年健忘”指的是（）的现象。

A.3岁前儿童记忆力超常 B.3岁前儿童记忆力丧失 C.3岁前儿童记忆不能永久保持 D.3岁前儿童神经系统的一种病症

17.（）指客体的映象在视网膜上的大小变化并不导致对客体本身知觉的变化

A.知觉恒常性 B.形状知觉性 C.视觉恒常性 D.嗅觉恒常性

18.目前最流行、通用的测查婴儿依恋性质的方法是（）。

A.陌生情境实验 B.视崖实验 C.习惯化 D.吸吮反射 多选题

1.下面属于无意想象的是（）。

A.看到天上的白云，想到它的形状很嫁一匹飞奔的骏马

B.老师生动形象的讲述，儿童头脑中不由自主地浮现出故事中的情景

C.做梦

D.精神病思者在头脑中产生的幻觉 2.时间知觉的特点和发展趋势有（）

A.时间知觉的精确性与年龄呈正相关，即年龄越大，精确性越高

B.时间知觉的发展水平与儿童的生活经验呈正相关

C.幼儿对时间单元的知觉和理解有一个“由中间向两端”、“由近及远”的发

展趋势

D.理解和利用时间标尺（包括计时工具）的能力与其年龄呈正相关

3.下面属于创造想象的是（）。A.科学家提出新构想的想象 B.发明家改革新工艺 C.作家创作新小说 D.艺术家扮演新角色 4.学习准备有（）和（）两个维度

A.横向 B.逆向 C.纵向 D.顺向

5.幼儿自言自语的表现有（）两种形式。

A.情境言语 B.游戏言语 C.问题言语 D.交际言语

6.引起幼儿分心的主要原**是什么？

A.无关刺激的干扰

B.疲劳 C.缺乏兴趣 D.缺乏必要的情感支持 7.幼儿的认识活动依靠（）。

A.情绪 B.动作 C.行动 D.表情

8.注意具有哪些功能 ？（）。

A.选择功能 B.维持功能 C.调节功能 D.指向功能

9.儿童最初的想像，可以说是记忆材料的简单迁移。表现在（）

A.记忆表象在新情景下的复活

B.简单的相似联想 C.没有情节的组合 D.有情节的组合

10.婴儿在辨别形状的基础上，较多喜欢哪些形状？（）

A.条纹 B.环形 C.非同心圆 D.人脸

11.疼痛包括两种成分即痛的（）。

A.感觉 B.情绪 C.记忆 D.认

12.据研究，儿童对图画的观察逐渐概括化，可以分为认识（）阶段。

A.个别对象 B.空间联系 C.**果联系 D.对象总体

13.儿童有意注意的形成大致经过哪几个阶段？ A.儿童的注意由@@@@@@@@@的言语指令引起和调节 B.儿童通过自言自语控制和调节自己的行为

C.运用外部言语指令控制、调节行为 D.运用内部言语指令控制、调节行为

14.幼儿注意的范围比较小，教师在指导幼儿活动或教学中，要努力做到以下几

点？（）A.具体明确的要求 B.呈现挂图 C.呈现直观教具 D.喜闻乐见的方式

15.下列哪些方法可以防止幼儿注意分散？ A.根据幼儿的兴趣和需要组织教育活动 B.制定并严格遵守合理的作息制度 C.适当控制幼儿的玩具和图书的数量

D.不要反复地向儿童提要求 E.要求、鼓励孩子做事到底，有始有终

16.对象从背景中分离出来，受到哪些条件影响？

A.对象与背景的差别 B.对象的活动性

C.刺激物本身各部分的组合（相邻性原则）

D.教师的言语与直观材料相结合

判断题

1.积极的元认知体验会激发主体的认知热情，调动主体的认知潜能，从而提高认

知加工的速度和有效性。

A.错误 B.正确

2.成就动机指学生对学习活动、学业成就和成功的意义或目的的知觉。

A.错误 B.正确

3.在整个幼儿期，集中性对引起注意有重要作用。

A.错误 B.正确

4.儿童的思维虽处于人类思维发展的低级阶段，但它具有思维的本质特点——反映的概括性、间接性，已经是典型的人类思维。

A.错误 B.正确

5.场独立性者：对物体的知觉倾向于以外部参**作为信息加工的依据，难以摆脱

环境**素的影响。

A.错误 B.正确

6.儿童痛觉阈限值比@@@@@@@@@要大

A.错误 B.正确

7.精制策略指主动把所学的新信息和已有的知识联系起来，增加新信息的意义，从而促进新知识的记忆和理解的策略。

A.错误 B.正确

8.以求知作为目标本身，是指向学习任务的动机，也就是想理解知识、解决问题的欲望，这是一种外部动机。

A.错误 B.正确

9.幼儿发音的错误，大多数发生在辅音

A.错误

B.正确

10.一个人为得到人们的正确评价和认可，而努力在学业上取得好成绩，在学术上有所建树的动机。这种动机是由外部的目标所激起的，是内部动机。

A.错误 B.正确

11.幼儿判断圆形、正方形和等边三角形的大小较容易。

A.错误 B.正确

12.人脑对直接作用于感官的客观事物的综合整体反映是感觉

A.错误 B.正确

13.“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”，指的都是注意的广度。

A.错误 B.正确

14.创造想像，是根据自己的创见，独立地构造新形象的过程。

A.错误 B.正确

15.复述策略是为了在工作记忆中保持信息而对信息进行反复组织的策略。

A.错误 B.正确

16.注意的转移可以发生在同一活动的不同对象之间，也可以发生在不同活动之

间。A.错误

B.正确2011年幼儿教育学模拟试题及答案(1)

一,单项选择题:

1.教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动

C.生产性活动

D.社会性活动

2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介

D.教育环境 3.教育的宏观功能是

A.促进经济建设

B.增进社会文明 C.促进社会发展

D.提高人口素质 4.教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命

D.现代农业

5.格塞尔的“成熟势力学说”倡导 A.先天决定论

B.遗传决定论 C.后天决定论

D.环境决定论 6.儿童个体发展遵循 A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程

7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 A.人本位儿童观

B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观

8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于 A.1827年

B.1803年

C.1837年

D.1823年

9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受 B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作 C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存 D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处 10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色 A.社会福利性和教育性

B.社会福利性和保教性

C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性

11.教育是一种什么样的社会活动 A.特殊的 B.普通的C.唯一的 D.少有的

12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和 A.教育材料

B.教育内容 C.教育环境

D.教育信息

13.教育的微观功能是 A.促进社会进步

B.促进文明进步 C.促进经济建设

D.促进人的身心发展

14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A.经济发展 B.社会人口 C.地理环境

D.政治制度

15.英国教育家洛克的“白板说”属 A.父母决定论

B.教师决定论

C.环境决定论

D.遗传决定论

16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是 A.家族本位儿童观

B.社会本位儿童观 C.个人本位儿童观

D.人类自然本位儿童观

17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是 A.《夸美纽斯教育论著全集》

B.《理想国》 C.《母育学校》

D.《太阳城》

18.我国陈鹤琴倡导的教学法为 A.中心综合法 B.完整教学法 C.分科教学法

D.整个教学法

19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括 A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展 B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展 C.促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展 D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展 20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是 A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重

D.保教合一,完整教育 二,名词解释: 1.教育者 2.人的个体社会化 3.儿童发展 4.儿童观 5.教育观 三,简答题: 1.简述教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容 四,论述题:

1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些

2.一,选择题:

1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C 二,名词解释:

1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.是人们对于儿童的根本看法和态度.5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:

1.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.儿童发展的特征大致有以下几个原则:(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3.“教育即成长”;“教育即生活”;“教育即经验的不断改造”.4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步的知识教育;文化历史教育.四,论述题:

1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:

(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.2.答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育

为了帮助考生系统的复习教师资格考试，全面的了解教师资格考试的相关重点，小编特编辑汇总了2011年教师资格师考试复习的重点资料，希望对您参加本次考试有所帮助!一,单项选择题:

1.教育是人类特有的一种什么样的活动 A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动

2.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和 A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境 3.教育的宏观功能是 A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质 4.教育发展的物质基础是 A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业

5.格塞尔的“成熟势力学说”倡导

先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论 6.儿童个体发展遵循 A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程

7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命,这时出现了 A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观

8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园,该幼儿园始创于 A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年

9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是 A.学会生活,学会认知,学会工作,学会享受 B.学会做事,学会学习,学会生活,学会合作 C.学会做人,学会做事,学会学习,学会生存 D.学会认知,学会做事,学会做人,学会共处

托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色 A.社会福利性和教育性 B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性 D.辅助性和社会性

11.教育是一种什么样的社会活动 A.特殊的 B.普通的 C.唯一的 D.少有的

12.教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育物资和 A.教育材料 B.教育内容 C.教育环境 D.教育信息

13.教育的微观功能是 A.促进社会进步 B.促进文明进步 C.促进经济建设 D.促进人的身心发展

14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是 A.经济发展 B.社会人口 C.地理环境

政治制度

15.英国教育家洛克的“白板说”属 A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论

16.在古代社会,人类普遍重视儿童,他们的儿童观是 A.家族本位儿童观 B.社会本位儿童观 C.个人本位儿童观 D.人类自然本位儿童观

17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是 A.《夸美纽斯教育论著全集》 B.《理想国》 C.《母育学校》 D.《太阳城》

18.我国陈鹤琴倡导的教学法为 A.中心综合法 B.完整教学法 C.分科教学法 D.整个教学法

19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育,其包括 A.促进幼儿德,智,体,美诸方面的全面发展 B.促进幼儿智,德,体等诸方面的全面发展

促进幼儿美,体,智,德诸方面的全面发展 D.促进幼儿体,智,德,美诸方面的全面发展 20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是 A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习C.寓教于养,保教并重 D.保教合一,完整教育 二,名词解释: 1.教育者 2.人的个体社会化 3.儿童发展 4.儿童观 5.教育观 三,简答题: 1.简述教育的功能.2.简述儿童发展的特征.3.简述杜威的进步主义教育思想.4.试述蒙台梭利教育的基本内容 四,论述题:

1.当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些 2.幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育 《学前教育学》模拟试卷(一)参考答案 一,选择题:

19.D 20.C 二,名词解释:

1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者.2.指个体适应社会的要求,在与社会交互作用过程中,通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色,并相应地发展自己的个性的过程.3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程.4.是人们对于儿童的根本看法和态度.5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.三,简答题:

1.教育有两大功能:一是教育的宏观功能——促进社会的发展;二是教育的微观功能——促进人的身心发展.2.儿童发展的特征大致有以下几个原则:(1)个体发展是有规律地进行的,表现在三个方面:个体发展从简单到复杂,个体发展都要经过由一般到特殊的过程,个体发展是由头到脚,由中间向四周进行的;(2)个体发展具有差异性;(3)个体发展具有阶段性.3.“教育即成长”;“教育即生活”;“教育即经验的不断改造”.4.肌肉练习;日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点;初步 四,论述题:

1.答:当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观,主要包括下列几点:(1)儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合,相互作用的过程;(2)发展不是孤立地,静止地由于某一因素的作用而发展,而是由多种因素参与其中的动态发展过程;(3)儿童是发展的主体,是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的,而不是被动地发展;(4)儿童具有发展的潜力,在与适当的教育和环境的相互作用下,有可能最大限度地发展儿童的潜力;

(5)每个儿童都是独特的个体,发展水平和速度不同,兴趣和爱好不同,不可能以年龄或班级为标准来武断地划一;(6)儿童通过活动而发展,在对物体的操作和与人的交往中发展知识,能力和个性,而不是坐着,只通过听或看教师的说和做而发展;(7)儿童身心各方面是一个整体,对他们进行的体,智,德,美几方面教育也是互相联系的,应使儿童从小获得初步的全面的发展,不要孤立地只偏重某一方面的发展;(8)每个儿童都拥有发展权,受教育权等,这些权力应当受到尊重和爱护.2.答:(1)培养入学意识:培养幼儿向往入学学习的感情,激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的,教师从以下几方面进行引导:组织幼儿参观附近小学;可参加少先队活动和入队仪式;要向大班幼儿提出要求,逐步养成小学生应有的行为习惯;进行毕业离园教育.(2)培养社会适应能力:培养规则意识与执行规则的能力;培养任务意识和完成任务的能力;培养独立性和生活自理能力;培养人际交往能力.(3)培养学习适应能力:培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯;培养幼儿的阅读兴趣,良好的阅读习惯以及一定的读书技能;加强幼儿手的小肌肉协调的训练,培养正确的执笔姿势.(4)培养生活适应能力

2.检测题和综合测试题参考答案 篇二

1． 垂直直线 2． 180° 3． 114°4． ∠A和∠BCD5． 58°6． 互相垂直 7． 180° 8． 8

9． C 10． D 11． C 12． D 13． C 14． D

15． ∵OA⊥OC，OB⊥OD，

∴∠AOC=∠BOD=90°.

∵∠AOD+∠BOC=∠AOC+∠BOD=180°，

∴5∠BOC+∠BOC=180°.

∴∠BOC=30°.

∴∠AOB=90°-∠BOC=60°.

16． 垂直.理由如下.

∵OF平分∠DOE，

∴∠DOE=2∠EOF=64°.

∵∠BOD=∠AOC=26°，

∴∠EOB=∠DOE+∠BOD=64°+26°=90°.

∴OE⊥AB.

17． ∵∠C=90°，

∴∠CAB+∠CBA=90°.

∵AO、BO分别是∠CAB、∠ABC的平分线，

∴∠OAB+∠OBA=∠CAB+∠ABC=45°.

∴∠AOB=180°-（∠OAB+∠OBA）=135°.

18． ∵OF⊥CD（已知），

∴∠FOD=90°，即∠BOF+∠DOB=90°．

∵∠BOF=35°（已知），

∴∠DOB=90°-35°=55°．

∵∠AOC=∠DOB，

∴∠AOC=55°.

∵OE⊥AB（已知），

∴∠AOE=90°，即∠AOC+∠COE=90°.

∴∠COE=90°-∠AOC=90°-55°=35°．

∴∠EOD=180°-∠COE=180°-35°=145°．

∴∠AOC=55°，∠EOD=145°．

19． （1）∵OE、OG分别平分∠AOC、∠AOD，

∴∠AOE=∠AOC，∠AOG=∠AOD.

∴∠AOE+∠AOG=（∠AOC+∠AOD）=∠COD

=90°，即∠EOG=90°.

同理，∠FOG=90°.

∴∠EOF=∠EOG+∠FOG=180°，即E、O、F三点共线.

（2）由（1）知∠EOG=90°，所以OG⊥EF.

“平行线及其判定”检测题

1． 两相交或平行 2． 一3． 8 cm或2 cm4． AB EF

5． cd内错角相等，两直线平行ab 同位角相等，两直线平行

6． ∠1=∠2（答案不唯一）

7． EDAC同旁内角互补，两直线平行∠2内错角相等，两直线平行

8． BECF 同位角相等，两直线平行 AFBC

内错角相等，两直线平行

9． ∥ ⊥

10． 平角定义 ∠3 同位角相等，两直线平行

11． B 12． C 13． C 14． A15． A16． B

17． AB∥CD. 理由如下.

∵BE平分∠ABD，DE平分∠BDC，

∴∠ABD=2∠1， ∠CDB=2∠2.

∴∠ABD+∠BDC=2（∠1+∠2）

=2×90°

=180°.

∴AB∥CD.

18． ∵AD平分∠BAC，

∴∠1=∠2.

∵∠1=∠3，

∴∠2=∠3.

∴DE∥AC.

19． BE∥CF. 理由如下.

∵AB⊥BC，BC⊥CD，

∴∠ABC=∠DCB=90°.

∵∠1=∠2，

∴∠ABC-∠1=∠DCB-∠2，即∠EBC=∠FCB.

∴BE∥CF.

“平行线的性质”检测题

1． 145°2． 100°3． 42°4． 40° 5． 25°6． 65° 7． 如果两个角是对顶角，那么它们相等

8． C 9． A 10． A11． D 12． A 13． D14． A 15． B 16． D 17． C

18． 因为∠3+∠4=180°，所以a∥b.所以∠1=∠2.

19． 因为∠EAD=∠ABC，所以AD∥BC .

所以∠DAC=∠C.

因为∠DAC=38°，所以∠C=38°.

20． 因为CE∥BA，所以∠1=∠B，∠2=∠A.

因为∠1=40°，∠2=45°，所以∠A=45°，∠B=40°，∠ACB=180°-40°-45°=95°.

所以∠A+∠B+∠ACB=180°.

21． 图18（1）中，∠APC+∠PAB+∠PCD=360°；

图18（2）中，∠APC=∠PAB+∠PCD；

图18（3）中，∠APC=∠PCD-∠PAB；

图18（4）中，∠APC=∠PAB-∠PCD.

“平移”检测题

1． 82． 平行且长度相等或在同一条直线上且长度相等3． 平行且长度相等 4． 135． 4

6． C7． D8． D 9． C 10． A 11． A 12． B 13． B 14． C 15． D

16． 略. 17． 略. 18． （1）（2）均如图1.19． 略.20． 有两种情况，如图2.

“平面直角坐标系”检测题

1． C2． B3． C4． D5． B6． C 7． B8． C9． C10． A11． B12． D

13． （8，4）14． （3，2）或（3，-2）或（-3，2）或（-3，-2） 15． （-5，3）16． （13，14） 17． 76 18． 答案不唯一，如（-7，2）.19． 答案不唯一，如（2，1）. 20． （9，12）

21． 如图3. 22． 如图4. 23． 如图5.答案不唯一，如圣诞树.

24． （0，0）→（1，0）→（1，2）→（-1，2）→（-1，1）→（-3，1）→（-3，0）→（-2，0）→（-2，-3）→（0，-3）→（0，-2）→（2，- 2）→（2，0）.

“坐标方法的简单应用”检测题

1． D 2． B 3． D 4． B 5． C 6． A

7． （0，0）8． （5，0）或（-5，0）或（0，5）或（0，-5）9． （-1，6）或（-1，-2）10． 10.5 11． （4，2.2）12． 80

13． B（3，2），C（5，-1），D（-1，3），E（8，0），F（6，4）. A同学和B同学的位置纵坐标相同，在同一行中；A同学和F同学的位置横坐标相同，在同一列中.

14． 如图6. A1（1，6），B1（-3，4），C1（-2，2）.

15． 如图7.（-8，0）或（-2，0）.

16． （1）以B点为原点建立相应的平面直角坐标系，则B（0，0），C（2，0），D（3，2），E（2，3）.

（2）面积为8.

17． （1）（2，0）. （2）（8，0）. （3）（4，0）.

“相交线与平行线”综合测试题

1． 145°同旁内角互补，两直线平行 2． 减少10°3． 答案不唯一，如干. 4． 北偏西62° 5． 60° 6． 97．5°7． 由（2）（3）得（5）（答案不唯一） 8． BE∥CF（答案不唯一） 9． 略. 10． 3 871m2 11． 5

12． C13． D14． D15． B16． C

17． 如图8，作法略.

18． 因为∠DOE+∠COE=180°，∠DOE=4∠COE，所以∠DOE=144°.

又因OE⊥AB，所以∠BOE=90°，故∠BOD=54°.

所以∠AOD=180°-∠BOD=126°.

19． （1）∠DHF=110°，∠CGN=70°.

（2）若一个角的两边与另一个角的两边平行或重合，则这两个角相等或互补.

（3）60°和120°.

20． 图15（1）中，∠D-∠B=∠BED，理由略.

图15（2）中，∠D-∠B=∠BED.

图15（3）中，∠BED+∠B+∠D=360°.

“平面直角坐标系”综合测试题

1． 第4排第5列 2． 43 3． （-1，0） 4． -1 5． （6，2）或（0，2）6． 答案不唯一，如（- 2，5）.7． 南偏西60°，且距离B点500 m8． 59． （-3，-1）10． （0，4）11． 四 12． 3x-2

13． A 14． B 15． B 16． A 17． B 18． B19． D

20． 略.

21． （1）M（-2，3）.

（2）∵点A在x轴上方，且在y轴的左侧，

∴点A在第二象限.

∵点A到每条坐标轴的距离都是2个单位长度，

∴A（-2，2）.

22. 略.

3.学前心理学试题和答案 篇三

马鹏

一、填空（1’×15）

1.人的一生发展始终体现着

、、以及、等因素的相互作用。2.对刚出生不久的婴儿来说 是他们认识周围环境和自我的主要手段。3.在婴儿的所有感觉器官中，是最活跃、最主动、最重要的感官。4.皮亚杰认为儿童的智慧发展表现出阶段的特性，每一阶段中儿童思维具有特定的性质，这些特定的性质是由 所决定的。

5.皮亚杰的认知发展阶段有、、、。6.个性的特征有、、、。7.儿童游戏的心理结构中 是基本成分。

二、单项选择（1’×15）

1、下列属于心理发展的特点的是：（）

A、方向性

B、顺序性

C、阶段性

D、社会性

2、认母的关键期是;()A、2—3个月

B、5—6个月

C、1—2个月

D、1岁前

3、儿童基本具备想象的基础是在（）

A、2-3岁

B、1.5-2岁

C、1-1.5岁

D、4-5岁

4、不属于儿童口吃的原因的是（）

A、生理原因

B、心理原因

C、暗示

D、模仿

5、“三座山试验”的设计者是（）

A、维果斯基

B、皮亚杰

C、蒙台梭利

D、福禄贝尔 6、1岁半的儿童只能集中注意：（）

A、10-15分钟

B、8-10分钟C、5-8分钟

D、15-20分钟

7、顶叶属于：（）

A、运动中枢

B、体觉中枢

C、视觉中枢

D、听觉中枢

8、（）是儿童心理活动和行为的激发者。

A.个性

B.社会性

C.言语

D.情绪情感

9、（）是思维的基本单位。

A.言语

B.概念

C.情绪

D.记忆

10、两岁儿童能集中注意（）分钟。

A.5—8

B.10—20

C.10—12

D.半小时

11、婴儿认识世界和自己的基本手段是（）。

A.行为

B.思维

C.想象

D.感知觉

12、（）的产生和发展使儿童的个性开始萌芽。

A.语言

B.思维

C.记忆

D.想象

13、儿童大脑中接受，加工和保持信息的结构是（）A、脑干

B、大脑皮层

C、后脑

D、沟回

14、大班幼儿的游戏多为（）

A、规则性游戏

B、角色性游戏

C、模仿性游戏

D、社交性游戏 15.幼儿的典型思维是（）。

A 直觉行动思维

B 具体形象思维

C 具体思维

D 抽象思维

三、名词解释（4’×5）

1、具体形象思维

2、记忆策略

3、自我中心

4、象征性游戏

5、个体心理发展

四、简答题（5’×4）

1、怎样培养幼儿想象力？

2、幼儿观察力发展有何特点？

3、学前儿童思维发展的总趋势是什么？

4、简述研究儿童气质的意义。

五、案例分析（10’×1）

每天睡觉前，倩倩必须把一条粉红色的毯子放在枕头边，她总是把脸贴在小毯子上才愿意入睡。如果哪天小毯子被妈妈洗了还没有干，倩倩就哭闹着不愿意睡觉。就这样持续了好长一段时间，现在她连上幼儿园也要带着她的小毯子。为此，倩倩的妈妈有些迷惑不解，女儿为什么睡觉时就要盯着平常的一条小毯子呢？

请你运用儿童心理发展的有关理论对上述案列进行分析。

六、论述题（20’×1）

试论述同伴交往对儿童发展的作用。

试卷答案

一、填空

1.遗传因素

环境因素

个体自身心理因素 2.感知觉 3.眼睛

4.不同的认识结构

5感知运动阶段

前运算阶段

具体运算阶段

形式运算阶段 6.整体性

开放性

稳定性

独特性 7.动机和情绪

二、单选

1、D

2、B

3、B

4、C

5、B

6、C

7、B

8、D

9、B

10、C

11、D

12、B

13、C

14、A

15、B

三、名词解释

1、指依赖于事物的具体形象、表象以及表象的联想而进行的思维。

2、是指为提高记忆效果而采用的手段以及对自身记忆活动的有意识控制的心理活动。

3、是指儿童把注意力集中在自己的动作和观点之上的现象。

4、通过使用替代物并扮演角色的方式，来模拟社会生活的假装或想象游戏。

5、指个体从受精卵开始到出生，再从新生儿到成熟直至衰老的整个生命周期中心理发展的全过程。

四、简答

1、①丰富幼儿的感性经验，是他们都获得一些进行想象加工的“原材料” ②启发、鼓励儿童大胆想象。③积极组织、开展各种创造性活动，创设发展幼儿想象的必要条件 ④注重原型启发 ⑤绘画补画

2、①观察的目的性不强 ②观察的持续时间较短 ③观察的系统性较差 ④观察的概括性较低

3、①从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑性思维

②从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念

③从思维反映的内容来说，从反映事物的外部联系、现象，到反映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反映未来事物 4． 气质有类型差异无好坏之分；每种气质积极和消极的地方；成人和教师应有的态度。

五、案例分析

答案要点：

一、这是依恋的一种表现，是依恋情感的转移。倩倩将小毯子看成是获取心理安全的替代物。

二、小红毯成为安全的依托：儿童依恋的表现（微笑、啼哭、依偎、跟随）。

三、依恋对行为的影响，对社会性的发展的影响，对认知发展的影响。必须十分重视孩子的依恋行为，充分满足孩子的心理需求。

四、作为家长要关注孩子平时的行为表现，给予更多的关爱，包括生体上的触抚和语言、目光上的交流等，使孩子有更多的安全感。

六、论述

答案要点：

一、同伴交往有利于儿童学习社交技能和策略，促进其社会行为向友好、积极方面发展。同伴使儿童获得了支持资源，在儿童与同伴交往中出现的冲突将导致社会观点采择能力的发展，促进社会交流所需技能的获得。发展社会能力的功能。

二、同伴交往是学前儿童积极情感的重要后盾。儿童可以从同伴中得到情感的宣泄、宽慰、同情和理解，因而产生安全感和责任感，相互帮助克服情绪上的问题，获得良好的情感发展。提供情感支持的功能。

三、学前儿童在同伴交往中的观察学习和积极探索，有助于促进其认知能力的发展。

四、同伴交往可为儿童自我意识的发展提供有效基础。帮助发现自我的功能

4.学前心理学试题和答案 篇四

A．0-8岁 B．0-3岁 C．0-6岁 D．0-13、14岁 2．大脑机能发展的重要标志之一是()。

A．大脑皮层抑制机能的发展 B．大脑皮层兴奋机能的发展 C．神经兴奋过程的发展 D．条件反射的出现。

3．幼儿的记忆以()为主。

A．有意记忆 B．无意识记忆 C．再认记忆 D．重复记忆 4．婴儿的行为与效果之间还没有分化，行动还没有目的，该阶段的行为模式处于()。

A．反射练习时期 B．习惯动作时期 C．有目的动作形成时期 D．感知行动时期 5．在()阶段，儿童有了物体永久性意识，并有了最早期的内化动作。

A．感知运算阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶段 6．孤儿院孩子往往没有良好的社会适应行为，也不能建立起对人对已的信任。这是因为他们缺乏()。

A.早期依恋关系 B．正常母爱 C．细心照料 D．必需的营养 7．下列不是儿童自我中心语言范畴的有()o A.重复 B．独白 C．双人或集体独白 D．命令 8．在()阶段，儿童开始认识事物的属性。

A．直觉运动思维 B．具体形象思维 C．抽象逻辑思维 D．形式运算思维 9．判断是非时能注意到家庭和社会的期望的儿童处于()。

A．后习俗水平 B．习俗水平C．前习俗水平 D．超习俗水平 10.儿童在评定行为是非时总采取极端的态度，不是好的就是坏的，该阶段是()。

A.前道德阶段 B．他律道德阶段 C．自律道德阶段 D．道德理想阶段 二、判断题（每小题1分，共20分）11．发展的阶段性揭示质的变化。(√)12.6、7岁的儿童的脑重已基本接近成人的脑重。(√)13.新生儿的视觉调节机能较差，视觉的焦点很难随客体远近的变化而变化。(√)14.一般来说儿童3岁辨别上下，4岁辨别前后，5岁以自身为中心的前后。(√)15.儿童颜色辨别能力的发展，主要在于掌握颜色的名称，靠后天的自然成长。(×)16.儿童视觉的发展表现在视觉集中、视觉敏度的发展、颜色视觉的发展。(√)17.一般认为8、9个月前的婴儿就有客体永久性认识的。(×)18.从思维发展的方式看，儿童最初的思维是直观行动的，然后出现具体形象的，最后发展起来的是抽象逻辑的思维。(√)19.具体运算是指儿童的思维运算必须有具体事物的支持。(√)20.儿童是否具有假设演绎运算能力是判断智力高低的极其重要的尺度。(√)21．内源性微笑是真正的微笑。(×)22.当一个人感受到对方的某种情绪时，他自己也能体验到相应的情绪，心理学上称为移情。(√)23.依恋行为一般发生在婴儿与母亲之间。(×)24.在儿童社会化过程中，水平关系比垂直关系对儿童的影响更为强烈和持久。(√)25.定形期是儿童绘画的典型时期，是学前阶段儿童学习绘画的主要时期。(√)26.柯尔伯格认为儿童道德水平的六个阶段有时会相互交替的。(×)27.对年龄较小的幼儿说：“别哭了，再哭就不带你找妈妈了”，他就不会哭得更厉害。(×)28.婴儿对乐音的感受能力也发生得比较早，到6个月，婴儿已开始在听音乐时伴有强烈的身体运动。(√)29.中班幼儿比较明显的掌握了一定概括化的道德标准，可以因他人和自己的行为是否符合道德标准而产生道德感。(√)30.斯金纳的操作性行为的理论仅适用于儿童新的行为的塑造，对不良行为的矫正不起作用。(×)三、简答题（每题8分，共24分）31．影响儿童记忆保持的主要因素。

答：(1)儿童对记忆对象的感知程度；

(2)儿童的知识经验和对识记材料的理解程度；

(3)儿童的情绪状态；

(4)对被记忆对象的兴趣。

32.简述大班学生的特点。

答：(1)好问好学；

(2)抽象思维能力开始萌发；

(3)开始掌握认知方法；

(4)个性初具雏形。

33.简述儿童社会性发展的主要内容。

答：(1)亲子关系；

(2)同伴关系；

(3)性别角色；

(4)亲社会行为；

(5)攻击性行为。

四、论述题（16分）34.试述学前儿童注意分散的原因与预防措施。

答：学前儿童无意注意占主要地位，有意注意逐渐发展，注意的稳定性较差。（4分）(1)原因分析。（6分）①无关刺激过多；

②疲劳；

③缺乏兴趣和必要的情感支持。

(2)预防措施。（6分）①排除无关刺激的干扰；

②根据儿童的兴趣和需要组织教育活动；

③灵活地交互运用无意注意和有意注意，预防长时间单一的活动引起疲劳。

五、分析题（20分） 35．小明今年3岁，在小班中个子较矮，但他力气很大。他经常突然跑过去把别的小朋友推倒在地，有时有意去拧其他小朋友的脸，有时也会因为争夺玩具而大打出手。小明的这种行为让其他小朋友都不敢和他玩，不仅影响了日常管理，也影响了他的正常人际交往。

请对小明的行为进行分析，并提出教育措施。

答：一、指出是攻击性行为，有极大的危害性。(4分)小明所表现出来的行为在儿童心理学上被称之为攻击性行为，是指个体对他人进行身体或语言的攻击。由于他们生理和心理发展都不完全，且模仿力极强很容易养成一些坏习惯。

二、影响小班幼儿攻击性行为的因素。（8分）(1)大众传媒 小班幼儿由于生理和心理发育不完全，辨别是非的能力很差，但是模仿能力很强。不良的大众传媒，例如电视中的暴力场面，动画片中的打斗动作等等都会给幼儿带来不良影响。

(2)家庭教育因素 在充满家庭暴力的环境里，孩子也会耳濡目染，学会了一些攻击性行为；

不当的家庭教育，也容易让小班幼儿养成了这种攻击性行为的习惯。

(3)遗传因素 情绪容易激动，兴奋性强，反应速度快的神经活动类型，多受父母遗传影响。

(4)个体成长的阶段性因素 小班幼儿语言发展虽快，但多数语句表达不够清楚，很多的时候是用动作来代替的，所以有些孩子会无意识的出现攻击性行为；

大脑皮层的神经细胞容易兴奋，加之好奇心强，往往在 新的刺激下会产生不合常规的现象。3-4岁的幼儿辨别是非的能力差，不能较好地控制和表达自己的情绪。

三、教育矫正措施。（8分）(1)幼儿园要创设宽松的环境 幼儿园要为小班幼儿创设一个适宜的环境，室内外活动空间要大，避免小班幼儿因身体的碰触而引起攻性行为。其次为小班幼儿提供玩具，活动材料要与中大班有所不同，小班幼儿相同数量的玩具，材料一定要充足，而中大班则以多种不同玩具，材料为主。另外还要注意在为小班幼儿提供玩具时，避免提供有攻击性倾向的玩具。

(2)鼓励孩子的亲善行为 鼓励孩子的亲善行为，如分享、合作、帮助别人等行为，也是消除孩子攻击性行为的一种好办法。

(3)提高小班幼儿的认知水平 当小班幼儿出现攻击性行为时，教师要及时帮助幼儿理解他的行为是不对的，其次教师可通过移情训练来教给幼儿体会他人的情感。通过提高幼儿的认识水平，小班幼儿的攻击性行为就会有所减少。

(4)进行适当冷处理 当小班幼儿出现过多的攻击性行为时，要采取冷处理地方法，不要强化他们的这种过激情绪，如果使幼儿的攻击性行为得不到任何强化，对减少幼儿的攻击行为是一个行之有效的方法。

5.物流管理学试题和答案 篇五

判断题：(本类题型所包含的每道小题都只有正确或错误一种答案，你认为正确的请在答题卡对应的题号上涂A，错误的涂B。共60题30分，每小题0.5分。)

1.生产物流管理是在企业内部为保证生产而进行的物流管理，也可称为在制品物流管理。

参考答案：A

2.生产物流属于工艺流程的重要组成部分。

参考答案：A

3.不同的生产工艺决定了物料管理中库存管理方式不同，不同的生产方式决定了不同的管理控制技术的应用。

参考答案：B

4.由于生产物流与生产工艺和设备紧密联系，因此，如何更好的组织生产物流将会受到生产方式和生产类型的影响。

参考答案：A

5.备货型生产是对市场需求量进行预测的基础上，有计划的进行生产，产品有库存。

参考答案：A

6.机械、电子设备制造业最适合引入流水生产线。

参考答案：B

7.主生产计划详细规定生产什么及产出时间，属于独立需求计划。

参考答案：A

8.作业交换成本是指在不同工序的转换过程中准备工序所花的成本，与生产批量大小无关，具有固定成本属性。

参考答案：A

9.在主生产计划的“计划冻结期”内，没有管理决策层的特殊授权，不得随意修改主生产计划。

参考答案：B

10.由于分散采购存在许多弊病，所以应更多采用集中采购方式。

参考答案：A

11.在明确企业采购需求过程中，应将企业的需求有效传达至供应商处，以避免产生不必要的误解和加大管理成本。

参考答案：A

12.对供应商评价中，其积极性的评价可以从采购价值和吸引力两个方面来衡量。

参考答案：A

13.生产物流的基本工作是按照MRP的指令，准时保量无差错的将生产所需要的物资派送到现场和每一个工作中心。

参考答案：A

14.物料清单必须说明产成品中各种物料需求的数量和相互之间的组成结构关系。

参考答案：A

15.工序间隔时间就是估计工件从一个工作中心转移到下一个工作中心运输的等待时间。

参考答案：A

16.细能力计划只计算关键工作中心的负荷，而粗能力计划需要计算所有工作中心的负荷情况。

参考答案：B

17.生产设施与物流设施的合理布局对企业生产过程中快速高效的物流活动有重要影响。

参考答案：A

18.时间定额中的准备与终结时间往往根据经验估算。

参考答案：A

19.生产进度控制是生产控制的基本方面，狭义的生产控制是指生产进度的控制。

参考答案：A

20.在生产计划控制技术中，“缓冲器”管理的目的是防止系统内外的随机波动造成瓶颈环节等任务的情况。

参考答案：A

21.看板是用来调整生产的流程的生产排程工具。

参考答案：A

22.生产物流一般是在企业的范围内完成，其主要目的是保障企业的生产活动顺利展开。

参考答案：A

23.生产方式包括备货生产、流水生产、按订单生产、按订单设计四种。

参考答案：B

24.物料需求计划(MRP)由生产部门根据产品的结构和工艺过程制定。

参考答案：A

25.高级计划排程系统APS是为了纠正MRP系统的无限扩大而产生的。

参考答案：A

26.备货型生产是按已有的标准产品或产品系列进行的生产，生产的目的是为了补充库存。

参考答案：A

27.离散制造的产品往往由多个零件进过一系列连续的工序的加工，最终装配而成。

参考答案：A

28.制定主生产计划时必须考虑的因素包括客户订单和预测、未完成订单、可用物料的数量、现有能力、管理方针和目标等。

参考答案：A

29.作业交换成本是指在不同工序的转换过程中准备工序所花的成本，取决于生产批量的大小。

参考答案：B

30.从本质上讲，生产计划排程系统是企业生产物流管理系统的核心。

参考答案：A

31.集中采购和分散采购并不是完全对立的，企业通常在两者之间进行平衡。

参考答案：A

32.依据供应链定位模型，对瓶颈类产品应选择签署长期合同，且维持高库存。

参考答案：A

33.供应商能力要素中的成本指标内容包括生产成本、购买成本、获得成本、所有权总成本等。

参考答案：B

34.在竞争性谈判中，在谈判结束后，采购人无责任将供应商人选结果通知所有参加谈判的未成交的供应商。

参考答案：A

35.一般来说，物料需求计划的计算思路是先通过主生产那计划导出有关物料的需求量与需求时间，再依据物料的提前期确定投产或订货时间。

参考答案：A

36.安全库存量是为了预防需求或供应方面的不可预测的波动，在仓库中应经常保持高库存数量作为安全库存量。

参考答案：B

37.倒序排产是计算开工日期及完工日期的一种方法，起点为MRP订单的最早开工时间。

参考答案：B

38.能力需求计划分为粗能力计划和细能力计划，粗能力计划关注流程中的关键路径，细能力计划则关注非关键路径。

参考答案：A

39.粗能力计划计算时间较长，不宜频繁计算、更改，而细能力计划计算时间则相对较短。

参考答案：B

40.生产作业控制的主要目的是保证完成生产作业计划所规定的产品产量和交货期限指标。

参考答案：A

41.在采购流程中的明确需求的过程中要重视发挥供应商的能力，如果条件允许尽可能早的让供应商加入到明确需求的过程中来，这对企业是有益处的。

参考答案：A

42.在对供应商进行评价时，只要关注与供应商的能力要素的评价就可以了。

参考答案：B

43.采购的报价方法有竞争谈判和招投标法，其中招标法适用于紧急采购，及时供应某些方面迫切需要的物资和服务。

参考答案：A

44.生产方式的不同，例如，流水生产、离散生产或者项目生产的不同，其供应管理的重点和使用的控制手段是不同的。

参考答案：A

45.对于项目生产，供应管理是按照物流需求计划的内容采用生产平衡线的工具进行供应的监督与管理，对于流水线作业，则根据项目计划进度网络图用计划评审技术进行管理。

参考答案：A

46.战略采购属于事前工作，供应管理属于事中工作，供应商绩效考核以及更换供应商属于事后工作，也是新供应商关系建立的事前工作，战略性工作和战术性工作是不断转化的，这样就不断提高了企业的管理水平。

参考答案：A

47.物料清单是多层次和树状结构的，其最长的一条加工路线就决定了产品的加工周期。

参考答案：A

48.在生产的能力计划中分为粗能力计划和细能力计划，两种计划的特点是：粗能力计划计算时间较短，而细能力计划计算时间长，不宜频繁计算、更改。

参考答案：A

49.传统的S1P方法基本上是静态的缺乏动态柔性，而现代企业的生产经营是以市场为导向的，其随机性、时效性等特点很明显，所以S1P方法对现代企业也有局限性。

参考答案：A

50.约束理论认为，建立库存缓冲的目的是防止系统内外的随机波动造成瓶颈出现、等待任务的情况。

参考答案：A

51.供应物流一般是对所采购的原材料和零部件，从供应商处到企业仓库的物流管理，也可以叫做原材料物流。

参考答案：A

52.供应链管理就是指在满足一定的客户服务水平的条件下，为了使整个供应链系统成本达到最小而把供应商、制造商、仓库、配送中心和渠道商等有效组织在一起来进行制造、转运、分销及销售的管理方法。

参考答案：A

53.离散生产具有较大的不确定性，它的过程是渐进的，潜伏着各种风险。它不像有些事情可以试做，或失败了可以重来，它具有不可逆转性。

参考答案：B

54.主生产计划(MPS)是生产物流计划的核心内容，是生产物流计划和管理的依据。

参考答案：A

55.在经济订货批量模型中，相关成本最终确定为两项，即变动订货成本和变动储存成本，在确定经济生产批量时，以生产准备成本替代订货成本，而储存成本内容不变。

参考答案：A

56.虽然经营规划、预测和生产规划可为主生产计划的编制提供合理的基础，但随着情况的.变化，主生产计划期的改变仍是不可避免的。

参考答案：A

57.在评价供应商活动中，战略性的一致性是评价供应商的积极性的一个重要内容。

参考答案：A

58.采购供应管理对应的就是供应商的销售物流管理，因此，销售物流中的管理手段都可以用到采购与供应管理中来。

参考答案：A

59.从生产物流的角度来看，企业的原材料需求和零部件数量的确定事项需求的管理，它的基本内核是物料需求计划。

参考答案：A

60.在现代的企业管理实践中，采购被分为两大部分，一部分是战略性采购，另外一部分是运行性采购。

参考答案：A

二、单项选择题(本类题型所包含的每一道题只有一个正确答案，请在给出的选项中选出正确答案，并在答题卡对应的题号上正确填涂。共40题40分，每小题一分。)

61.供应物流管理的范畴包括原材料库存管理和：

A.生产管理

B.采购管理

C.在制品库存管理

D.分销管理

参考答案：B

62.从供应商的角度来看，生产企业的供应物流相当于供应商的：

A.原材料物流

B.分销物流

C.在制品物流

D.生产物流

参考答案：A

63.下列不属于生产方式的是：

A.备货型生产

B.精益生产

C.流水生产

D.敏捷制造

参考答案：C

64.按订单设计，又称为专项生产，其提前期长度相比其他方式而言：

A.最长

B.最短

C.比按订单组装时间短

D.比按订单生产时间短

参考答案：A

65.客户订单和预测、未完成订单、可用物料的数量、现有能力、管理方针和目标等是制定下列哪项计划时必须要考虑的要素：

A.物料配送计划

B.物料需求计划

C.企业资源计划

D.主生产计划

参考答案：D

66.在制定主生产计划时，在计划展望期内最近的计划期与稍后的计划期的分界线称为：

A.计划时界

B.需求时界

C.限期时界

D.稳定时界

参考答案：B

67.生产排程系统运行的根本依据是企业的：

A.产能

B.规模

C.技术水平

D.信息化水平

参考答案：A

68.区别采购重要程度的一个最基本原则，可以由该企业的直接采购总成本与的占比来决定。

A.生产性采购成本

B.销售总成本

C.生产总成本

D.销售额

参考答案：D

69.由招标人物色几家客商直接进行合同谈判，谈判成功，交易即达成是指：

A.选择性招标

B.谈判招标

C.两段招标

D.公开招标

参考答案：B

70.MRP产品拆零的基础为：

A.经济批量

B.准时制

C.物料清单

D.倒排产计划

参考答案：C

71.物料编码主要遵循五大原则，其中考虑与产品BOM、生产、采购、货仓运作、物料控制、财务、使用软件系统等相关方面的配合使用问题，这是编码()原则。

A.通用性

B.可扩展性

C.效率性

D.综合性

参考答案：D

72.通常将直接改变生产对象的尺寸、形状、相对位置以及表面状态等工艺过程所消耗的时间，称为时间定额中的：

A.服务时间

B.操作时间

C.辅助时间

D.基本时间

参考答案：D

73.废品消耗、材料代用消耗和设备调整中的损耗属于：

A.材料代用消耗

B.主要原材料消耗

C.工艺性辅助材料消耗

D.非工艺性材料消耗

参考答案：D

74.OPT系统为实现整个系统达到产出最大的目的，重点放在控制整体产出的：

A.瓶颈资源

B.优势资源

C.有效资源

D.稀缺资源

参考答案：A

75.JIT生产中重要的管理工具是：

A.ERP

B.优化技术

C.看板

D.MRP

参考答案：C

76.在实现物流基本目标的过程中，生产物流主要满足企业的：

A.绝对需求

B.相关需求

C.独立需求

D.相对需求

参考答案：B

77.在产业链上销售物流对生产物流会产生重要影响，然而生产物流向上游传导会影响到：

A.生产需求

B.供应物流

C.服务水平

D.市场需求

参考答案：B

78.不同的生产方式决定了物料管理中库存管理方式不同，不同的()决定了不同的管理技术的应用。

A.生产目标

B.生产装备

C.生产工艺

D.生产批量

参考答案：C

79.由于需求的不确定性和交货提前期的存在，一般情况下企业采取不同的生产方式的依据是：

A.订货提前期

B.客户需求提前期

C.生产提前期

D.交货提前期

参考答案：A

80.下列适合备货型生产方式的产品是：

A.锅炉

B.标准件

C.船舶

D.服装

参考答案：B

81.下列生产工艺中，通常被认为生产效率最高的是：

A.流水生产

B.离散制造

C.项目生产

D.准时制生产

参考答案：A

82.在编制主生产计划时，每个月某种产品各个型号的产量之和必须等于总体计划确定的该种产品是：

A.月预测总量

B.月需求总量

C.月库存总量

D.月生产总量

参考答案：D

83.在编制主生产计划时，进行主生产计划安排的原则是：

A.利润最大

B.效率最高

C.成本最低

D.项目数最少

参考答案：D

84.当主生产计划量要增加时，由于物料短缺往往会使作业分配变得复杂，还会引起：

A.交货期提前

B.交货期延期

C.成本最低

D.交货期不变

参考答案：B

85.招标人数根据自己具体的业务关系和情报资料对客商进行邀请，通过资格预审后，再由他们进行投标的招标是指：

A.选择性招标

B.谈判招标

C.两段招标

D.公开招标

参考答案：D

86.当企业的生产产量确定之后，通过产品的结构就可以确定其所需要的原材料和零部组件的数量，属于相关需求的管理，其基本内核是：

A.企业资源计划

B.物料需求计划

C.原材料采购计划

D.生产资源整合计划

参考答案：B

87.物料编码主要遵循五大原则，其中考虑统一编码原则则应能涵盖所有物料，新增加的品种也能够适应，这是编码()原则。

A.通用性

B.可扩展

C.效率性

D.兼容性

参考答案：D

88.时间定额是完成一个工序所需的时间，可用以衡量：

A.员工技术水平

B.劳动生产率

C.员工积极性

D.员工出勤率

参考答案：B

89.生产作业控制，是生产计划执行过程中，主要控制有关产品的：

A.数量、期限

B.质量、期限

C.数量、工艺

D.质量、工艺

参考答案：A

90.下面对按订单设计生产方式 特点的描述正确的是：

A.其生产是建立在对市场预测的基础上的

B.保有库存

C.它是大规模定制思想的具体体现

D.这种法师支持客户化设计，批量小的需求，其设计工作复杂

参考答案：D

91.下面对流水制造的描述正确的是：

A.流水线的生产工艺生产作业计划的主要 决策问题在流水生产线的设计阶段中就已经做出规定;

B.流水制造的产品往往由多个零件经过一系列并不连续的工序的加工最终装配而成;

C.流水制造中产品的生产过程通常被分解成很多加工任务来完成，每项任务仅要求企业 的一小部分能力 和资源;

D.流水制造是 指在一定的约束条件下(主要是限定时间，限定资源)，具有明确目标的一次 性任务。

参考答案：A

92.主生产计划中有一个重要的概念“冻结”，下面对冻结期的描述正确的是：

A.一种方法是规定“需求冻结期”，它可以包括从本周开始的若干个单位计划期，在该 期间内，没有管理决策层得特殊授权，不得随意修改主生产计划;

B.另一种方法是规定“计划冻结期”，计划冻结期通常比需求冻结期要短;

C.主生产计划冻结期的长度应周期性地审视，应该总是保持固定不变;

D.主生产计划的相对冻结在使生产成本得以减少的同时，也同时增加了产品响应市场变化的柔性。

参考答案：A

93.企业采购的组织阶段，采购可采用集中和分散采购两类，其中集中采购的优点是()

A.减少企业内部各部门的竞争和冲突

B.能适应不同地区市场环境变化，商品采购具有相当的弹性

C.对市场反映灵敏，补货及时，购销迅速

D.可以提高一线部门的积极性，提高其士气

参考答案：A

94.采购的供应定位模型中，瓶颈类采购项目的采购策略应该是()

A.高库存策略

B.以降低管理费用为目标

C.尽量压低价格或成本

D.选用多个供应商

参考答案：A

95.在采购实务中，获取与选择报价有一下几种办法被广泛应用，包括：竞争性谈判和招标采购，其中竞争性谈判的优点是()

A.违反自由竞争精神，助长企业托拉斯垄断价格，阻碍工商业的发展

B.可选择适当的对象，并兼顾供应商以往的业绩，确保采购安全，防范采购风险

C.无限制的独家谈判，容易造成厂家抬高价格

D.秘密谈判容易给参与者或操作人员造成串通舞弊的机会

参考答案：B

96.物料编码通常有以下几种方法，如：阿拉伯数字、英文字母法、暗示法和混合法，其中叙述正确的是()

A.暗示法是指物料编码代表物料的意义，可自编码本身联想出来

B.阿拉伯数字法很容易将编码与实际物料联系起来

C.字母暗示法不太容易将编码与实际物料对应起来

D.连续数字编码法方便后续的物料管理和仓储管理

参考答案：D

97.OPT管理思想具体体现在生产排序原则上，其中原则之一是：( )。

A.重要的是平衡物流，不是平衡能力

B.生产同步化

C.生产均衡化

D.弹性地增减各生产线的作业人数

参考答案：A

98.在实际JIT系统中，根据需要和用途的不同，看板的种类不同，其中在制品看板是指：( )。

A.临时的看板

B.工序内看板

C.工序间看板

D.对外订货看板

参考答案：B

99.下面是有关准时制生产方式和大规模生产方式特点的描述正确的是：( )。

A.大批量生产方式的库存管理强调“库存是万恶之源”

B.精益生产方式的库存管理强调“库存是万恶之源”

C.精益生产方式的库存管理强调“库存是必要的恶物”

D.大批量生产方式将生产中的一切库存视为“浪费”

参考答案：B

100.在计划评审技术理论中，对关键路径描述错误的是：( )。

A.关键路线上的活动的持续时间决定项目的工期，关键线路上所有活动的持续时间加起来就是项目的工期;

B.关键线路上的任何一个活动都是关键活动，其中任何一个活动的延迟都会导致整个项目完成时间的延迟;

C.关键路线的耗时是可以完成项目的最长的时间量;

D.关键路线是从始点到终点的项目路线中耗时最长的线路。

参考答案：C

三、多项选择题(本题型所包含的每道小题都有不止一个正确答案，请选出你认为正确的答案，并在答题卡对应的题号上填涂。错选和多选者本小题不得分，少选单选项正确的可得到相应的分数。共20题30分，每小题1.5分。)

101.通常来说，生产方式包括：

A.备货生产

B.按订单装配

C.按订单生产

D.流水生产

E.按订单设计

参考答案：ABCE

102.主生产计划把经营计划和生产大纲中的产品系列具体化，主要的依据是：

A.现有能力

B.现有物料

C.现有流程

D.客户合同

E.市场预测

参考答案：DE

103.在批量计划中，与生产量有关的资源约束包括：

A.设备能力

B.人员能力

C.库存能力

D.备机成本

E.流动资金总量

参考答案：ABCE

104.集中采购的优点主要由：

A.集中的数量优势

B.避免复制

C.更低的运输成本

D.市场反应灵敏

E.减少部门冲突

参考答案：ABCE

105.产品库存信息包括：

A.现有库存量

B.计划收到量(在途)

C.提前期

D.订购(生产)批量

E.员工素质

参考答案：ABCDE

106.工艺路线和工序不是一成不变的，直接影响其变化的要素包括：

A.企业扩建

B.生产类型

C.技术进步

D.产品发展

E.员工素质

参考答案：BCDE

107.JIT要达到的目标包括：

A.废品量最低

B.库存量、搬运、设备损坏最低

C.提前期最短、准备时间最短

D.获取最大经济效益

E.最少人员完成最大作业量

参考答案：ABC

108.对供应商评价过程中我们关注两个方面的问题，即能力和积极性，其中积极性因素包括：

A.战略的一致性

B.交往的方便性

C.财务的稳定性

D.未来的潜力

E.采购价值

参考答案：ABCDE

109.企业采购的组织中有几种采购和分散采购两种，其中几种采购的优点是：

A.更低的运输成本

B.减少企业内部门及单位的竞争和冲突

C.能适应不同地区市场环境变化，商品采购具有箱单的弹性

D.对市场反应灵敏，补货及时，购销迅速

E.可以提法哦一线部门的积极性，提高其士气

参考答案：AB

110.备货生产是四类生产方式中的一种，对其正确的描述是：

A.是建立在预测基础上的

B.有事前计划的

C.保有产成品库存

D.没有产成品库存

E.这种方式支持客户化设计，批量小的需求

参考答案：ABC

111.物料编码原则应该是：

A.通用性

B.可扩展性

C.效率性

D.兼容性

E.综合性

参考答案：ABCDE

112.下面哪些是生产能力计划的要素：

A.工艺线路

B.时间定额

C.物资消耗定额

D.需求冻结

E.计划冻结

参考答案：ABC

113.不同类型的生产制造企业，其生产方式有所不同，生产方式的种类有：

A.备货生产

B.准时化生产

C.按订单生产

D.按订单装配

E.贴牌生产

参考答案：ACD

114.在编制主生产计划时，应遵循的一些基本原则是：

A.用最少的项目数进行生产计划的安排

B.要列出实际的、具体的可构造项目

C.列出对生产能力、财务指标或关键材料有重大影响的项目

D.计划的项目应尽可能全面代表企业的生产产品

E.留有适当余地，并考虑预防性维修设备的时间

参考答案：ABCDE

115.评价供应商基本流程中包含的主要步骤有：

A.评价要素以及标准确定

B.为评价要素设定权重和打分标准

C.收集供应商的一手和二手信息

D.信息分析

E.对供应商进行打分、分级、支持和培养

参考答案：ABCDE

116.MRP系统中的库存信息里包括的内容有：

A.现在库存量

B.计划收到量(在途)

C.已分配量

D.订购(生产)批量

E.安全库存量

参考答案：ABCDE

117.下面哪些是生产能力计划的要素：

A.工艺线路

B.时间定额

C.物资消耗定额

D.需求冻结

E.计划冻结

参考答案：ABC

118.在生产速度控制的过程中经常采用的通用措施是：

A.库存缓冲

B.抢修设备

C.加班

D.培养多技能工

E.5S管理

参考答案：ABCD

119.对供应商评价过程中我们关注两个方面的问题，即能力和积极性，其中积极性因素包括：

A.战略的一致性

B.交往的方便性

C.财务的确定性

D.未来的潜力

E.采购价值

参考答案：ABCDE

120.下面那些是生产能力计划的要素：

A.工艺线路

B.时间定额

C.物资消耗定额

D.需求冻结

E.计划冻结

6.学前心理学试题和答案 篇六

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

第1题 科学管理理论认为，企业的高级管理人员应把一般日常事务处理权授给下级管理人员。这就是（）

A.分权原则 B.例外原则 C.集权原则 D.民主原则 【正确答案】 B

本题分数 1 分

第2题 美国心理学家亚当斯提出了（）A.归因理论 B.强化理论 C.公平理论 D.期望理论

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第3题 巴贝奇倡导的工资制度是（）A.计时工资制 B.岗位工资制 C.差别计件工资制 D.工资加利润分享制

【正确答案】 D

本题分数 1 分

第4题 泰勒认为，工资的支付对象是（）A.岗位 B.品位 C.资历 D.工人

【正确答案】 D

本题分数 1 分

第5题 专家意见函询调查法是（）A.头脑风暴法 B.德尔菲法 C.列名小组法 D.提喻法

【正确答案】 B

本题分数 1 分

第6题 整个前资本主义的国家管理表现为（）A.科学管理 B.经验管理 C.法制管理 D.系统管理

【正确答案】 B

本题分数 1 分

第7题 构建蓝海战略顺序的起点是（）A.买方效用 B.确定战略价格 C.成本核算

D.克服接受上的障碍

【正确答案】 A

本题分数 1 分

第8题 人类历史上第一次以科学系统的方法尝试探讨管理问题的结晶的理论是（）A.早期行为科学理论 B.古典管理理论

C.后期行为科学理论 D.现代管理理论

【正确答案】 B

本题分数 1 分

第9题 提出X理论—Y理论的学者是（）A.克里斯·阿吉里斯 B.道格拉斯·麦格雷戈 C.伦西斯·利克特 D.弗雷德·菲德勒

【正确答案】 B

本题分数 1 分

第10题 美国的心理学家和行为科学家埃德加·沙因归纳整理的理论是（）A.领导特质理论 B.不成熟—成熟理论 C.人性四种假设理论 D.Y理论

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第11题 提出社会人假设的学者是（）A.埃德加·沙因

B.道格拉斯·麦格雷戈 C.伦西斯·利克特 D.埃尔顿·梅奥

【正确答案】 D

本题分数 1 分

第12题 组织平衡理论的代表人物是（）A.卡斯特

B.巴纳德 C.格林纳 D.亚当斯

【正确答案】 B

本题分数 1 分

第13题 中国古代的统治阶级中，就有天子、诸侯、卿、大夫的划分，这标志着（）A.管理制度形成 B.管理思想产生 C.管理权力开始分化

D.经验管理仍占主导地位

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第14题（）贯穿于现代管理过程的始终，是管理活动的核心内容。A.计划 B.组织 C.决策 D.控制

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第15题 决策程序的第一个步骤是（）A.发现问题 B.确立目标 C.拟订方案 D.选择方案

【正确答案】 A

本题分数 1 分

第16题 美国行为科学家伦西斯?利克特认为，在所有的管理工作中，最重要的中心工作是（）A.对组织的领导 B.对工作的领导 C.对人的领导 D.对社会的领导

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第17题 在一些紧急的或者和以往经验相似度高的决策情境下，常用的决策方法是（）A.个人判断决策法 B.头脑风暴法 C.德尔菲法

D.方案前提分析法

【正确答案】 A

本题分数 1 分

第18题 在社会调查中，一般情况下如果相关系数在0.3～0.5之间，表明（）A.变量间相关程度低 B.变量间相关程度一般 C.变量间相关程度显著 D.变量间相关程度极高

【正确答案】 B

本题分数 1 分

第19题 解决部门划分过细，造成机构林立这一问题的基本思路是（）A.职能机构设置的科学化 B.职能机构设置的整体化 C.职能机构设置的合理化 D.职能机构设置的综合化

【正确答案】 D

本题分数 1 分

第20题 管理协调归根结底是正确处理（）A.人与物的关系 B.物与财的关系 C.人与财的关系 D.人与人的关系

【正确答案】 D

本题分数 1 分

第21题 随着知识经济时代的来临，特质理论的研究取得了新的成果的时期是（）A.20世纪70年代以后 B.20世纪60年代以后 C.20世纪80年代以后 D.20世纪90年代以后

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第22题 在时间、地点、表达方式上更具灵活性的沟通类型是（）A.反馈沟通 B.单向沟通 C.书面沟通 D.口头沟通

【正确答案】 D

本题分数 1 分

第23题 各个管理组织和人员的纵向、横向之间的信息的相互交流叫做（）A.上行沟通 B.下行沟通 C.双向沟通 D.单项沟通

【正确答案】 C

本题分数 1 分

第24题 20世纪60年代由美国兰德公司首创和使用的一种特殊的决策方法是（）A.德尔菲法 B.模拟决策法 C.方案前提分析法 D.头脑风暴法

【正确答案】 A

本题分数 1 分

第25题 机构、职位、权责、程序、规制等可称之为（）A.职组 B.组元 C.整合要素 D.控制要素

【正确答案】 C

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。? 第1题 概率抽样是抽样调查法的一项内容，概率抽样又可分为（）A.简单随机抽样 B.等距抽样 C.分层抽样 D.整群抽样 E.主观抽样

【正确答案】 ABCD

本题分数 2 分

第2题 属于接触性问题的有（）A.您的家庭支出情况如何？ B.近来工作忙吗？ C.近来压力大吗？

D.您对目前的工作和收入是否满意？ E.您所住的小区离单位近吗？

【正确答案】 BCE

本题分数 2 分

第3题 从过程的角度看，目标管理由以下步骤组成（）A.制定目标 B.实施目标 C.评价成果 D.质量管理 E.支付报酬

【正确答案】 ABCE

本题分数 2 分

第4题 领导权变模型理论认为，影响领导效果好坏的因素有（）A.领导者与被领导者的关系 B.工作任务结构 C.职位的权力

D.组织成员的成熟程度 E.领导者的素质

【正确答案】 ABC

本题分数 2 分

第5题 格林纳认为，组织创业阶段的特点是（）A.人员少，机构简单 B.认识统一，业务量有限 C.成长经由创造力 D.成长经由授权 E.官僚主义盛行

【正确答案】 ABC

三、判断说明题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）第1题 亚当斯为我们设计了公平的标准。A.正确 B.错误

【正确答案】 B

本题分数 3 分

第2题 一般地说，样本所含个体越多，分布又均匀，代表性就高，抽样误差就小；反之，则代表性低，抽样误差大。A.正确 B.错误

【正确答案】 A

本题分数 3 分

第3题 波特提出的成本领先战略即企业应在本行业内敢于独树一帜，标新立异。判断： 说明： A.正确 B.错误

【正确答案】 B

本题分数 3 分

第4题 亚当斯认为，职工的工作态度与生产积极性取决于他们所得报酬的多少。判断： 说明： A.正确 B.错误

【正确答案】 B

本题分数 3 分

第5题 全通道沟通虽然速度快、准确性高，但组织成员满意度低。判断： 说明：

A.正确 B.错误

【正确答案】 B

四、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）第1题 简述程序控制应遵循的原则。

【正确答案】(P344~345)在管理实践中，管理者要实现有效的程序控制，应注意以下原则：

（1）将程序视为一个系统。

（2）将程序减至最少。

（3）保证程序的计划性。

（4）要关注程序运行所需的费用。

（5）控制程序的运行。

（6）使程序具有权威性。

本题分数 6 分

你的得分

第2题 简述目标管理的特点。

【正确答案】(P284)（1）注重管理实效，是一种成果管理。

（2）实行参与制度，是一种民主管理。（3）实行自我控制，是一种自觉管理。

修改分数

本题分数 6 分

你的得分

第3题 简述职位设置的原则。

修改分数

【正确答案】(P129~131)职位设置的原则有：

（1）作业内容的相似性。主要是各项任务在管理职能上的相似，故又可以称为专业化原则。

（2）工作任务的整体性。主要是指将密切联系的有关任务尽量归并由一个职位承担。（3）工作环境的一致性。工作环境的相对集中，便于建立熟悉、协调的工作关系。（4）精力集中原则。一个人在一个时期内只做一件重要的事情，同一职位的诸任务在开展时间上应能够相互错开。

（5）工作丰富化原则。即每一职位都要安排一些重要的、有一定难度、具有挑战性的、有相当自立决策权的任务，增强任职者的工作责任感。

（6）任务均衡原则。同一机构的相同规格的职位，要考虑他们之间任务的难度、复杂性和工作量的均衡，防止苦乐不均。

（7）因事设职原则。职位是组织的细胞，职位设置合理，可以使各职位协调、有序地工作。

（8）最少调整原则。应尽量照顾现有职位安排，便于工作的连续性，减少风险。

本题分数 6 分

你的得分

第4题 简述沟通在协调中的作用。

【正确答案】(P229~230)沟通在协调中的作用主要表现在：

修改分数

(1)沟通可以提高人的思想觉悟，培养人们良好的道德品质，为实现协调创造基本前提。人

员在管理活动中的行为是否协调，取决于他们的思想觉悟和道 德品质。而人们思想觉悟水平的提高，良好道德品质的培养，不仅需要自身的学习与修养，也需要上级的教育、下级的建议、同级的忠告；需要相互交流，增进了 解，取长补短，共同提高。

(2)沟通可以实现对管理目标、管理政策及管理方式方法上的共识，为协调创造直接前提。管理组织应采取积极措施，引导组织成员正确认识组织目标，处理好个人目标与组织目标的关系；正确认识管理的方式方法并能熟练运用，这一切同样离不开沟通。

(3)沟通可以克服阻力，实现协调。化解管理中的矛盾与冲突，克服阻力，使组织资源合理配置，实现整个管理组织运转协调，也需要沟通。

(4)沟通是管理组织与外部环境相互联系，实现内外协调的前提之一。为满足外部环境的要求，适应外部环境的变化，与外部环境保持协调，管理组织必须在与外部环境之间建立畅通的沟通渠道，加强沟通。本题分数 6 分

你的得分

第5题 简述公共管理与私人管理的差异。

修改分数

【正确答案】(P12~15)公共管理指各类公共组织对国家和社会公共事务的管理，私人管理指社会成员对个人事务、私人领域的自主性、自治性管理。二者在管理宗旨、主体、依据、对象、过程等方面都有显著差别。

（1）管理宗旨。公共管理的对象是公共事务，维护、分配和增进公共利益便成为公共管理的宗旨。私人管理以营利为目的，以利润为导向，依靠获取利润而生存和发展。

（2）管理主体。公共管理主体广泛，它不仅包括居于核心地位的政府，还包括各类非政府公共组织。私人管理的主体简单而清晰，或个人或从属于私人的组织机构。

（3）管理依据。公共管理依据的是国家法制规范和依法制规范授予的公共权力、委托权力。在国家法律制度许可的范围内，私人管理依据的是私人权力和市场权威。

（4）管理对象。公共管理以公共领域为对象，承担提供公共物品和公共服务职责。私人管理以私人领域为对象，承担提供私人物品职责。

（5）管理过程。公共管理过程充满了政治气氛，受制于周密的政治安排。私人管理享有较为充分的自主权、自治权，是相对封闭的管理。

五、论述题（本大题共10分）? 第1题 试述各种领导方式在管理活动中进行综合运用时应注意的问题。

【正 确答案】(P193~196)领导方式是领导者在领导活动过程中对下属的态度和行为的具体表现，是领导过程中领导者、被领导者及其作用对象相结合的方式。就目前来 看，领导方式主要有强制命令方式、疏导教育方式、物质激励方式和榜样示范方式等。各种领导方式各有特点，在运用时要注意以下几点：

（1）注意发挥各种领导方式的优势。每一种领导方式都有其长处，其作用点是不一样的。在运用时要充分认识到各种领导方式的特点，发挥其优势作用。

（2）充分认识各种领导方式的局限性。每一种领导方式都有其自身的局限性，领导者在选择运用领导方式时要充分了解各个领导方式的不足，注意扬长避短。领导者的任务就是发挥领导水平，根据管理对象的特点和要求，灵活选择，合理使用领导方式。

（3）系统、综合地发挥领导方式的结构优势。各种领导方式都有其自身的特点，彼此之间并不矛盾，可以结合使用。只有各种领导方式的综合运用，才能实现相互补充，相互促进，发挥其结构优势。

（4）注重榜样示范方式和疏导教育方式的运用。

六、案例分析题（本大题共10分）

某 市一家公司经理胡某，在任期间，所在公司上报报表反映的公司产值、利润均以20%以上的速度向上递增。1987年，在原材料涨价、市场竞争激烈、同行业产 值、利润下降的情况下，该公司所报产值、利润也比1986年增长15%左右。上级组织人事部门根据提拔干部要重视实绩的原则，在对其政治表现、工作作风、领导水平等进行一般定性考核后，由领导部门把这位经理提拔到上级机关任职。这位经理提拔离任后，新任经理向上级主管部门要求进行审计公证，搞清公司经济数 据，弄清楚家底，以便制定任期目标。于是审计公证部门对该公司经济情况进行了全面检查审计。结果发现，该公司这几年的经济报表的数据都不准确，存在虚报假 报的现象，1987年和1986年相比，产值持平，利润下降，到期应还的贷款也全无着落。审计结果一公布，舆论哗然，上级领导部门又仓促将其免职，工作十 分被动，在群众中造成了不良的影响。第1题 这位公司经理的提拔任用，给组织人事部门提供了什

么启示和教训？

【正确答案】 任免胡某一事的启示是：选拔任用干部必须注重实绩，同时组织人事部门考察干部实

绩一定要在“实”字上做文章，真正把“实绩”考实。

首先，作为主管考核工作的组织人事部门的干部必须提高素质，既要熟悉党政工作，又要熟悉经济工作；既要熟悉机关管理，又要熟悉企业管理，努力成为被考察对象的工作业务的内行。其次，在考核办法上，要充分走群众路线，广泛听取上下左右的意见，尤其是选拔考察经济部门的领导干部一定要进行审计公证。在审计确认的基础上，以 国家的政策、法令、制度为标准，进行科学的全面的定性的定量的综合分析，客观地评价领导的功过是非。彻底改变过去组织人事部门考核干部只定性，粗线条地描 述，或者一知半解，人云亦云，简单地把考核者自报的数据作为工作实绩的依据的现象。