论文写作思考英文版

论文写作思考英文版（精选9篇）

1.论文写作思考英文版 篇一

英文版电子商务信函写作技巧

1)跟新买家建立联系

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catalogue and a price list. You may also visit our online company introduction at

Http://xxxxxxxxxx.icxo.com which includes our latest product line.

We look forward to your specific enquiries and hope to have the opportunity to

work together with you in the future.

Sincerely,

John Roberts

Company:XXXXXXX

ADD:XXXXXXX

TEL:XXXXXXXX

FAX:XXXXXXXXX

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3)向老客户介绍公司的最新产品信息

Dear Mr. Jones:

We have refreshed our online catalog at xxxxxxxxxxx.com, and now it covers the

latest new products, which are now available from stock.

We believe that you will find some attractive additions to our product line. Once you

have had time to study the supplement, please let us know if you would like to take the

matter further. We would be very happy to send samples to you for close inspection.

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Sincerely,

John Roberts

Company:XXXXXXX

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2.论文写作思考英文版 篇二

一、自我效能感的概念

“自我效能感”这一理论概念,是在1977年由美国心理学家班杜拉所提出的。自我效能感指的是人们对于自己在某个活动领域之内操作能力的主观性判断和评价。在自我效能感的产生或变化时,主要有四个因素能够对其产生影响,它们分别为成败经验、替代性经验、生理情感的激活、以及他人的语言劝说等。经过实践研究表明,如果学生的自我效能感越高,那么他所设立的目标也就越高,为了实现这一目标所付出的努力也就越多,而且努力所持续的时间也就越长。因此,如果在英文写作教学中提高学生的自我效能感,对提升学生的英文写作能力具有十分重要的意义。

二、自我效能感对学生英文写作能力的影响

1.对写作练习选择的影响。学生在进行英文写作练习的时候,自我效能感越强,越容易选择难度大、挑战性高的写作练习内容。自我效能感越强的学生,其表现欲望也就越强。因此在英语写作的课堂中,他们就更加愿意用英语将自己的思想表达出来。而激发学生用英语表达思想的意愿,正是提高学生英文写作能力的基本出发点。

2 . 对思维的影响。由于人们的行动都要受到思维的支配,人类的思维有一个主要的功能,就是对未来的行为结果进行预测。通过思维的活动,自我效能感会对人们产生促进或阻碍的作用。自我效能感较强的学生,更愿意去想象成功的写作作品,因此能够真正促进到学生的写作实践。

3.对学习动机的影响。学生的自我效能感越强,其学英文写作的动机也就越强。这样的学生在写作练习的过程中,如果遇到难题,会有更强的毅力和韧性,来解决问题。并且不断的进行自我学习和完善,以达到提高自身英文写作能力的目的。

4.对身心反应的影响。自我效能感还能够对学生的心态和情绪产生不同的影响,例如应激状态、抑郁、焦虑等情绪反应。自我效能感较强的学生,会更加相信自己有能力面对英文写作中存在的难题,同时有信心进行解决。因此,在写作进行之前,学生就不会产生害怕、担忧等负面情绪。让学生能够有一个良好的心态,进行写作练习。

三、基于自我效能感的英文写作策略

1.让学生获得成功的体验。成功或失败的经验,是人们在实际活动中获得自我效能感的一个主要方式,它能够体现人们对事件的掌握和驾驭能力。因此,在英文写作的教学当中,教师应当设置合适的写作目标,让学生能够得到成功的体验,并通过这种方式,帮助学生建立英文写作良好的自我效能感。在具体教学中,教师应当对学生的能力有一个充分的认识,给学生创造更多的机会来表现自己。这样教师能够很容易的发现学生的优点和长处,适当的进行鼓励和表扬。同时,教师还应当根据不同学生的不同英文写作能力,给学生设定不同的写作目标,以激发学生的写作练习的积极性。

2.重视榜样示范作用。所谓的榜样,实际上是一种替代性的成功经验。利用与自身情况相似的榜样示范作用,借鉴其成功的经验,来解决自身面临的难题。榜样示范作用能够促使学生获得更高的自我效能感,学生通过观察和学习来获取成功的经验。例如,教师可以把一些原本写作基础较差,但后期进步很快的学生作为写作练习中的榜样,让其他学生观察榜样的进步过程和努力成果,以提高学生的自我效能感,促进英文写作能力的提高。

3.对学生进行全面、客观的综合评价。当人们对自己的能力表示信任的时候,会拥有一个较高的效能感。而人们对于自身能力的认识则主要是通过外界评价获得的。在传统的教学当中,教师对学生的评价往往只是按照学生的考试成绩和分数来进行,这样的评价不具有客观性和全面性。在英文写作教学当中,教师既要关注学生的学习成果,更要注重其学习过程。综合学生各方面的表现,对其进行全面、客观的评价,对学生的优点应给予适当的表扬和鼓励,这样才能对学生的自我效能感产生积极的影响,从而提高学生的英文写作能力。

英文写作在英语的实际运用当中占有十分重要的位置。因此在英语各个方面应用能力的提高当中,写作能力的提升是相对较为缓慢的。对此,人们在进行英文写作练习的时候,只有具备较高的自我效能感,才能坚持不懈的进行学习,不断的提高自身的英文写作的技能和技巧,最终达到英文写作能力的全面提升。

摘要：随着世界经济一体化的不断发展,国际间的交流不断增加。作为国际通用语言,英语的重要性正在逐渐的凸显出来。我国目前需要培养大量的实用型英语人才,才能在国际交流当中占据有利的地位,争取更大的利益。在国际交往中,英语信函和邮件的往来十分密切。因此,对学生英语写作能力的培养就显得十分重要。本文对英语写作当中的自我效能感理论进行了阐述,并对基于自我效能感的英文写作策略进行了探讨。

3.孩子爱上英文写作 篇三

一、情景叙述

1.开始，我利用猜谜语的形式让学生听写已学的单词。Eg： Usually there is a TV and a long sofa in it. We can watch TV on the sofa. What is it？（It’s a living room.）学生很快集中了注意力，迅速地进入了教学活动。

2.接下来，我利用课件呈现了一些材料，让学生仿照所给的句型进行写句活动，规定时间内看谁写得多。写着，写着，一个学生突然举起手来提出了自己的建议：“Miss Xiao，这样写太简单，我们能不能小组合作玩接龙，来个趣味造句怎样。“原来这个同学建议who/do what/ where/when由不同的同学填写，造出一个别有意思的句子。我环顾了全班，其他同学也都露出兴奋的表情，想试一试。

虽然这个活动并不在我的预设当中，但是我看见学生都表示出了热情和兴趣，同时考虑到也能起到练笔的作用，便点点头同意了。很快同学就行动起来，小组成员之间展开了合作。几分钟后，许多五花八门的句子便诞生了。每个小组成员的手都举得高高的，抢着要来宣读，甚至还有其他同学来点评。Eg：S1（看着我笑）：Our English teacher is dancing in the swimming pool. S2（表情很夸张地看着我）：Wow！Miss Xiao ，you are so cool！在这个过程中学生产生出了大量的语言词汇，想象力也异常丰富。课堂气氛十分热闹。

3.接下来，我让学生拿出自己事先设计好的图画（如：我的小兔，我的卧室，我的妈妈……），开始了小组合作写作活动。学生的热情持续高涨，讨论声不觉。在巡视的过程中，听到了学生的交流，争执，商榷。尽管教室里有些嘈杂，但是每一位同学都集中着注意力，积极地参与到写作过程中。遇到不会写的词语也迅速查阅书籍，或向老师求助。花了不少时间，学生写好了。于是我打算利用投影仪展示一两篇并稍作点评。就在这时，又有学生提出了一项请求：“Miss Xiao，我们能不能将我们的这篇作品表演出来。”我迟疑着：因为时间并不是很多了，我还有接下去的教学活动没有展开呢。万一，完不成教学流程怎么办？况且我这堂课并不是口语课，是写作训练课，需要学生来表演吗？我拒绝的话还没出口，请求的声音再次响起“Let’s have a try，please.”其他学生纷纷喊道“Let’s have a look,，Miss Xiao. Maybe we can do it too.”看着学生期待着的眼神和这种学习的劲头，我还是点点了头赞成了。一个小组像一阵风似的冲向讲台，有模有样地站位，编说边演。他们表演写作的主题是My family.每个同学扮演着一位家庭成员并进行相应的介绍。Eg：S： I’m father. Look， I’m so fat. I like eating and sleeping. Oh，who can help me to be thin，please call me 0579-6781234. but please don’t ask me to run. 再加上形象到位的动作，台下的师生都哄堂大笑。一组学生的表演带动了其他一些同学参与的渴望和激情。于是更多的同学的走上了讲台，台上的同学演得很投入，台下的同学也听得认真。他们都在很开心地享受着今天的英语课。

二、后续情景

就这样，在学生的热情汇报表演中，不知不觉下课的铃声响起。学生还在纷纷议论、感叹，一句“这40分钟过得太快了”飘过我的耳边。看来今天这堂写作课，学生是喜欢的。而第二天学生交上来的作文，一批阅，心中更是大喜。我真没想到连平时作业马虎、写作平平的同学也写出了富有创意，内容丰富的作文。并且有不少同学还针对同组伙伴写的作文进行了自己的点评。Eg：I like Mike’s pet dog. It sounds very cute. I also want to make friend with his dog. And I want to have my own dog. I will give it a name “Lucy”. Oh， how lovely the dog is！ 看着学生的文章，我对于自己的写作课又有了不一样的感想。

三、我的反思

新课程标准指出，教学是不断生成的。在课堂教学中，教师的教与学生的学是同时进行的，课堂已经不再局限于教师课前所设定的小框框里，而是开放的。随着教学活动的展开，学生会根据自己的生活经验产生许多自己的想法，从而导致许多无法预见的生成性问题的形成。我的这节课中，学生在学习写作的过程主动提出适合自己学习的一些请求，并希望得到老师的允许。学生的表现证明了他们的英语思维在激活，并能一直贯穿学习过程始终。从学生突破常规，能够主动参与，学会了积极运用语言写作的实际效果看，他们乐于参与并享受着英语写作带来的快乐。

4.英文简历写作 篇四

一、简历种类

1．中式

中式简历中，常包括政治面貌、性格及身高体重等。

如果中英文简历一起递交，建议中文不写政治面貌，因为如果去外企工作，背景中的政治色彩越少越好，起码没有必要让老外知道。

性格是一个主观的东西，有经验的招聘人员从来不相信任何人自己写的性格，因为

它不是一个硬性的东西，不象学历、技能。有些人如果认为公司要招聘一个比较活跃

一点的，便会在简历中写性格开朗，有的是真相信自己性格开朗，有的是觉得写上开

朗更好，其实没必要。

身高体重，向外资求职时，就不必写了，因为属于特别隐私性的内容，写了显得不了

解国外文化。

2．港式

香港出版的简历书写技巧书籍中都要求写年龄、婚否，报纸的招聘广告中还要求求职

者写上工资现状及预期工资，这些都属于隐私问题，美式简历则不要求提供这些信息。

3．英式

很接近港式，但个人资料没有港式说得那么多，篇幅长但不详细，我们这里不做过多

评论。

4．美式

国际大公司中比较流行，一页纸，是我们重点参考的样式。美式简历书写格式也有十

几种，有些书籍登载了上百种样本，但我们所介绍的式样是美国大公司中比较流行的，如华尔街的投资银行、国际咨询公司、工业公司、制造业公司、营销业公司等都采

用这种式样；同时，我们也参考了三个名牌学校：哈佛商学院、沃顿商学院和哥伦比

亚商学院的简历样本，式样大同小异，这里主要以哈佛商学院的为主。

二、简历要领

1．招聘人员怎样鉴别简历？

写得好，当然要保留，如果其背景又是公司急需的，可能马上就要见求职者；写得

不好的，就会丢掉，实际上，连看都不看。任何一个知名的大公司，每天都有成百上

千人递简历，如果写得太差，根本就不值得保留。因为这些公司认为，一个人连自己的简历都写不好，将来进了公司，对外行文质量不够；对内说件事情也说不清楚，公

司肯定不要这样的人。大家经常说大公司的人训练有素，实际上这也是其中一方面。

即使不进大公司，简历写得不好，也会显得不懂基本格式，没有智慧。

2．YRIS。

Your resume is scanned, not read.(“YRIS”)。一方面简历要写得好，另一方面招

聘人员看简历只是扫描式的，最初看也就是5秒钟左右，写得不好就扔了。这儿你就

会问了：“写得好，短时间他看不出来怎么办？”不用担心，他们是可以看出来的，因

为招聘人员每天干的就是这一行，如果您怀疑他看不出来，说明两点：第一，您对招

聘人员的工作性质还不了解。假设您是司机，经常走北京那么多胡同，自然就记住了，而一般人就会觉得很难记。第二，说明您对行文格式、专业写作形象还不熟悉。我们见到，美国很多职位很高的大老板，在看他的下属写的东西时，一点点小错，哪怕

换了一种字体，漏了一个逗号，多了一个空格，都能及时指出来，说明他们的眼很尖

，速度很快，您要是怀疑的话，说明您对这个领域还很不熟悉，那么您需要做的工作

就很多了。即使您进了这种公司，也要在这方面下工夫，否则，很难成为他们当中合格的一员。另外，YRIS还说明写的内容千万不要多，而且要控制在一页内，因为没有

人会认真看您的简历。关于这两点，我们在后面有时还会提到。

3．简历中的任何字句，都有可能成为面试中的话题。

一定要有把握的才写，没有把握的不要写，要实事求是，千万不要夸张。外资公司是

最忌讳撒谎的，一旦让他觉得你在撒谎，你就丧失了进入这个公司的资格。比如说，你在简历中写了你会讲日语，小心碰上懂日文的人。凡是派到国外来的老外，有的人

不一定会说中文，但会一两门外语的人大有人在，不定撞到什么人手上。

三、格式结构

包括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。

如果已经有全职工作了，一定把工作经历放在前面（即“页眉部分之后”）；如果您目

前还是在校学生，应该把教育背景放在前面。举个例子，一个美国商学院的毕业生，在一个很大的公司里工作了三年，不断得到提升，从未换过工作。由于新换了老板，他想换个工作，猎头让他把简历传过去，传过去后几天迟迟没有消息，他问为什么，猎头左找右找，终于在学生类的简历里找到了他的简历。原来，他用的是学生简历的格式，被当作了在校生。所以，作为在职人员，若把教育背景放在前面，人家会对你

很不重视。

页眉部分

1．名字

有7种写法：

例：

1)Yang LI

2)YANG LI

3)Yang Li

4)Yang Li(李阳)

5)Li, Yang

6)Li Yang

7)LI Yang

我们认为都有可接受的理由，或适用的场合，比如说第四种－Yang Li(李阳)，很方

便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人，声调弄错了或者名和姓搞不清楚，会很尴

尬；但标准的、外资公司流行的、大家约定俗成的简历中的名字写法，则是第二种，YANG LI。

我们在审阅了大量中国人的简历之后，发现一个非常值得大家注意的地方，就是有人

用粤语拼写自己的姓氏。比如，王写成Wong，李写成Lee。这里要告诉大家两点：一

个是这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法；第二是将来您办护照准备出国时，公

安局是不会批准您用粤语拼音的。但是，我们也见到一些出过国的中国人，由于种种

原因，他们的姓和汉语拼音并不一样，那是各有各的原因，我们的建议是不用汉语拼

音以外的写法。

另外，也发现有一小部分人用外国人的姓，如Mary Smith，也是非常不可取的。因为

如果你用外国人的姓，别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了

外国人。而名字用英文则是很常见的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一个字母

是q、x或z，老外们很难发出正确的读音。有个叫韩强的先生，名片上印着John Han，这样，中外人士叫起来都很方便。

名和姓之间，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一个字母

简称。如上例：John Q.Han。

双字名，也有四种写法

例：

1）Xiao-feng

2）Xiao-Feng

3）Xiaofeng

4）Xiao Feng

列出四种来，我们建议用第三种，Xiaofeng，最简单方便。大家一看就知是名而不是

姓，要不然，大家有可能会误认为你是姓肖的。

2．地址

北京以后要写中国。很多人说：“谁不知道北京呀！”但一个完整的地址、全球畅通的通信地址应该是加国名的，但不必用PRC等，因为用China简单清楚。邮编的标准写法

是放在省市名与国名之间，起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。

3．电话

写法很有讲究，中国人名片中的电话经常写得不清楚、不专业，有几点提醒大家注意。

1）前面一定加地区号，如（86-10）。因为您是在向外国公司求职，您的简历很可

能被传真到伦敦、纽约，大家不知道您的地区号，也没有时间去查，如果另一位求职

者的电话有地区号，招聘者很可能先和这个人沟通。另外，国外很流行“user friendly

”，即想尽办法给对方创造便利，尤其是在找工作时，更要加深这一意识。用中国人的思维逻辑来解释，“是你求他，而不是他求你”。.2）8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。

3）区号后的括号和号码间加空格，如(86-10)6505-2266。这是英文写作的规定格

式，很多人忽略了，甚至不知道。

4）写手机或者向别人通报手机时，也有一定的规范，要用“4-3-4原则”，如“1380-

135-1234”。也有人6个5个的念，会造成两个结果：一是字数越多越不容易记全，甚

至出错，降低效率，有的人还念得特快；二是有人总结说，这是台湾人的念法，带有

很浓的地方色彩。我们追求的是国际规范。.5）传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有传

真号，最好告诉对方，万一他找不到你，可以发几个字，比较快；将来对方发聘书或

材料时，比较方便。不要等到将来再给，我们应该从现在起就培养“user friendly” 的意识，处处方便对方。

6）国外很流行留言电话，有人为找工作，专门去买留言电话。这里顺带讲一下留言

文化，中国人甚至包括很多亚洲人，都不习惯使用留言电话，但随着国际间商业文化

交往的增多，愿意在电话中留言的人越来越多了，留言技巧也越来越高了。

7）家中老人试写留言条。经常会出现这么一种情况：您出门了，朋友打来电话，回

来时，妈妈告诉你：“今天有人来电话找你。”你会问：“谁来的？”一般她只会告诉你

：“是个男的”或“是个女的”，当你问到：“您怎么不问一问他的电话呀？”，妈妈往往

会回答：“我还没问呢，他就挂了。”这里我们要说两点：一是要跟家长交流一下写留

言条的方式，就是怎么接听电话及写留言条；第二，这里有一个中国的传统观念。以

前，只有办公室才有电话，打电话来的人一般都是找你办事的，接听电话的人总觉得

高高在上，并且形成了习惯。这种习惯带到家里，甚至在年轻一代中也很流行。很多

人接听电话时，若没能及时识别出对方身份，起初语气往往非常冷漠。在这里，我们

向全社会建议：任何给您打电话的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即

便目前不是，将来大部分都有可能成为他们中的一员，所以，务必热情对待每一个电

话。另外，换个角度想：如果您打电话给别人，别人是这样的态度，您又会作何感想

呢？我们要在全社会提倡一种礼貌热情的电话语言，这在我们以后的专题讲座中会提

到。

五、教育背景

1．时间要倒序

最近的学历要放在最前面。

2．学校名要大写并加粗

这样便于招聘者迅速识别您的学历，这里又用到了“YRIS”原则。

3．地名 右对齐，全部大写并加粗

地名后一定写中国。例如，海口（Haikou）的拼写与日本北海道（Hokaido）的拼写

很相近。读简历的有可能是外国人，不知道的会搞不清楚是哪个国家。可能你出过国，这是件好事，但如果去的地方并不太出名，没加国名，大家也意识不到。白出了。

总之是造成了一些不方便，效率不高。我们应该一切从最周全，最完善的角度出发。

但有一点要指出的是，哈佛商学院的简历中，美国的州名后就没写国名，这是因为美

国州名已在全世界广泛流传，为人们所共识了。

4．学历

如果正在学习，用Candidate for开头比较严谨；如果已经毕业，可以把学历名称放

在最前，具体见样本。

5．社会工作

担任班干部，只写职务就可以了；参加过社团协会，写明职务和社团名，如果什么职

务都没有，写“member of club(s)”。社团协会，国外一般都用club。不必写年月和

工作详情，有些可留待工作经历中写。

顺便讲一下几个职称的译法：

1）班长。国内很流行用Monitor，但国外常见的是Class President，这样显得更国

际化；另外，用YRIS原理，显得官更大一点儿。

2）团支部书记。用Secretary也可以，但在与外国人打交道时，如果参加的是纯商

业机构，背景中政治色彩越少越好。经常一个班就是一个支部，我们可以用class表

示支部，那么class用Secretary不合适，不妨用President。在某种意义上，班长和

团支部书记二者的角色是相同的。但如果二者是并驾齐驱的，不妨用Co-president。

再有，如果你写了President，当有人问班长时，他可能会不高兴，为处理好关系，你不妨谦虚一下，用Vice President。这样，发生副作用的可能性就会很小。

3）副会长。用Vice President是最合适的，在国外也很常见。

6．奖学金

一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。但如果是学生简历，则有其

它的处理方式，我们会在“学生简历”一节讲解。

7．成绩

如果不是前五名，建议不写。因为如果排在五名之外，感觉您不是一个最优秀的学生

。一旦写上，有些人会穷追不舍地发问，让你尴尬。

六、个人资料

1．名称

有四种写法：Personal, Personal Information, Other Information, Additional Information。无论是教育背景、工作经历，还是个人资料，既可以首字母大写，也

可以全部字母大写，还可以全部字母小写。哈佛商学院的标准格式是全部字母小写，这在主流商业社会中已沿用多年。另外，名称可以写在最左侧，也可居中。

2．语言

有几个层次。Native speaker of指母语；从严谨的角度讲，Fluent in显得更流利；

English as working language显得不非常流利，但可信度更高； Some knowledge

of 会一些，没有把握的千万别写。在面试中，语言是最轻松的、最容易被测试的，一旦被考倒，他会认为你在撒谎，甚至认为通篇都有很多撒谎的地方。外企公司不

会雇用撒谎或有撒谎嫌疑的人。

3．电脑

中国人最爱用“熟悉”（familiar）。无论中文还是英文简历，“熟悉”是一个很弱的字

眼，说明你不熟练，不常用。如果几个软件，有的熟练，有的熟悉，建议只写软件名

。完全没把握的，一点儿不熟悉的，千万不要写。不要以为没有电脑，就不会考你，他也会考你一两个关键用法。如果真的用的很多，不妨用“Frequent user of”。

4．资格证书

最需要注意的是，有些人将注册会计师笼统地翻译成CPA，但全世界各国都有自己的CPA，有些是互不承认的，所以一定要写上国别，写明考取年份。

有一些业余爱好，能显示出一定素养的内容，也可以写上，如钢琴考级。

TOEFL、GRE和GMAT，应不应该写？应该写哪一个？我们建议都不写。因为一般外企公

司不愿意雇用很快就要出国的人。

5．爱好与特长

1）写强项。弱的一定不要写，面试人员不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句

，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦是你的弱项，绝大部分人会很尴尬的，显出窘态，丧失自信，这对你是很不利的。更重要的是，他会觉得你在撒谎。

2）要写也只写两到三项。因为极少有人在很多方面都很强。如果您觉得自己玩得都

可以的话，您的标准可能稍低了点儿。当然，确实有的人七八样都玩得挺好的，但一

般人不相信个人的强项有特别多，所以您也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。

3）不具体的爱好不写，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，或者

让大家觉得你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。

4）举几个用词。如travel，如果你喜欢旅行，而有些工作需要经常出差，那么你写

上travel是非常有利的；有些女性写上cooking，是很实事求是的，也给人以踏实的感觉，对于象秘书这样的职位，总是有好处的。

七． 工作经历

首先要再次强调一下，对于正在工作的人，Experience应写在Education的前面，而

对于在校生Education则应放在Experience之前。

1.时间

1)目前的工作要最先写，左侧写时间，如写成1997-present。详细写法请点击哈佛

商学院简历样本。此外更要注意拼写，不要把present写成president，否则您现在就

成了总裁，老板怎么还敢雇佣您呢？这种往往是拼写检查无法查出的“漏网之鱼”，所

以要特别小心。这个问题我们在后面还会谈到。

2)以前的工作，只写年份，如1993-1995。这样的写法主要适于以下三种情况：一是

工作时间较早；二是工作时间在两年以上；三是旨在巧妙地拉长工作时间。例如，如

果您曾于1997年12月到1998年1月就职于某家公司，虽然只有短短两个月，但写成1997

-1998就显得工作时间较长，同时也没撒谎。

3)以前的工作，加上月份，如May, 1998或May 1998。这样的写法自然会显得精确一

些，也投合银行业雇主的口味。有的中国人则喜欢用5, 1998或1998,5。前一种写法

很少见，只有在实在写不下的情况下才使用。1998,5则是纯粹的Chinglish（洋泾帮

英语），是完全不能接受的。

4)Summer Intern（夏期工作）的几种写法。

Summer Intern

Summer Analyst

Summer Assistant

Summer Associate

一是直接写Summer Intern，不管职务职称；二是写成Summer Analyst，这种写法比

较适合大学本科或研究生期间的暑期工作；三是写Summer Assistant，这种写法适合多种情况；四是写Summer Associate，这一写法专指MBA学生的暑期工作。而且一般

认为Summer Associate的级别会比Summer Analyst要高一些。我们将在以后的专题讲

座中为大家介绍美国投资银行家职业生涯发展的阶梯模式，到时候会涉及到不同职务

和职称的写法。

2.公司名

公司名称应大写加粗。若全称太复杂，可以写得稍微简单一些。如ARRAIL CHAINSHINE

INVESTMENT COMPANY LIMITED不如写成ARRAIL CHAINSHINE来得简单明了，大家一看

就知道指的是哪家公司。

有些公司的全称往往不为人知，但缩写名却尽人皆知。比如在中国就不是每个人都知

道INTERNATIONAL BUSINESS MACHINE是什么公司，但IBM的大名却是家喻户晓的。所

以在中国，我们建议大家写IBM，因为许多外企人事经理都是中国人，这样写更顺眼

也更顺口。而在美国，大家还是会写全称的。

3.地名

地名写法与Education部分相同，这里就不再赘述。

4.职务与部门

1)从公司名称之后的第二行开始写，如果想介绍公司情况，则职务与部门应写在公

司简介之后。

2)职务与部门应加粗，每个词的第一个字母要大写，如Manager, Finance Department。

5.公司简介

1)对于新公司、小公司或招聘公司不甚熟悉的某些行业的公司，为了保险起见都不

妨介绍一两句。甚至对于那些业内知名的企业往往也不一定名声在外。求职者一般不

会针对每家应聘的公司都量身定做一份专门的简历（tailor-made resume），目前可

能只想在行业内跳一跳，但也不排除将来在别的行业发展的可能，所以不妨都略带提

一下公司的简介。

2)有些外国人可能对中国的公司不太知道，因此要介绍一下。这不是说别人孤陋寡

闻，而是缺乏对中国的了解。比如说，您也许对美国、德国、日本的一些大公司耳熟

能详，但对于加拿大、俄罗斯、澳大利亚、印度、巴西一些有名的大公司，您就不一

定都知道了。千万不要觉得中国的公司很大，别人就一定知道，一不留神，就成了井

底之蛙。例如，中国银行叫Bank of China(BOC)。在海外很多银行都知道中国银行，但不少人都误认为中国银行就是中国的中央银行，这个概念已经被混淆十多年了，到目前还没有彻底更正。

3)简介长度以两行为宜。只用一行易与别的内容相混，而三四行就显得比较累赘。

总之要恰到好处，让人一目了然。

6.工作经历顺序

1)倒序，这是非常流行的方式。

2)技能类别，这主要是为了强调自己的某种技能，如翻译、电脑等。如果招聘公司

正是需要一名翻译，这样写可以正中下怀。此外，对于那些工作经历有时间断层的人，如下岗、休产假等，不妨也可使用这种方法。根据上周所讲的YRIS原则，雇主往往

会在短短几秒的时间里，忽略时间断层这个问题。但要注意，并不是说只要有时间断

层问题就一定要死板地用这种方法。因为这种写法只适合技能性比较强的情况，其它

可参考前面所提到的只写年的方法加以弥补。如果断层时间长达两三年，则一定要解

释清楚，说明确切的原因，实事求是。越诚实越坦荡，越能给人好印象。

3)两者结合，先按技能类别加以分类，再以倒序的方式一一列出。

7.工作内容

1)要用点句（bullet point），避免用大段文字。中国人在写简历时往往会走两个

极端，一是过于简单，只有哪年哪月在哪工作，蜻蜓点水，具体内容一点都没有；二

是过于复杂，大段描写，洋洋洒洒说了半页纸，却让人摸不着所以然。

2)点句的长度以一行为宜，最多不要超过两行；句数以三到五句为佳，最多不超过

八句。一位美国的招聘经理曾对我说，一般只重点看前三句，超过八句之后的百分之

百不看。

3)点句以动词开始。目前的工作用一般现在时，以前工作用过去时。为了便于大家

撰写简历，我们从一些简历书籍中精选了148个简历常用动词，供大家参考。这里特

别给大家介绍两个简历中热门词汇的用法。Market不完全是指sell，要比sell更丰富

一些。Market可作动词，即market后接名词也是可以的。这种写法会显得工作更具有

管理性质，档次也要更高一些。Conduct后面要加名词，如conducted research on

something，这里conduct相当于中文中的“做”。

4)主要职责与主要成就，谁先谁后？有人认为应把主要职责放在前面，因为别人一

看就知道你在做什么。其实这种写法较适合初级工作以及开创性不强的工作。若是较

高级或开创性较强的工作则应把主要成就写在前面，因为别人看的就是您的工作业绩

。所以不能一概而论地断定谁先谁后。

5)工作成就要数字化，精确化，避免使用many, a lot of, some, several等模糊的词汇，应尽量使用具体的数字，到底管理了多少人，销售额是多少等等。

6)在同一公司的业绩中，不必拘泥于时间顺序，而应秉持“重要优先”的原则。例如，在成就里可先写最重要的成就；在职责里可先写最高的职位，不要拘泥于倒序或正

序的方法。关键是要使雇主在短短几秒钟之内就发现您的最高卖点。

7)接受培训的内容可放在每个公司的后面。我们认为培训是公司内部的，与公司业

务有关，不是Education的一部分。

8.五个避免

1)长句：没有人愿意看太冗长的句子，而且切记YRIS原则，雇主只是在扫描您的简

历。

2)缩写：因为外行人往往很难看懂。不要想当然的认为这是人所皆知的事情。前面

我们讲了“user friendly”的原则，所以不要先入为主的认为别人能猜到或者能查到

你用的缩写。

3)“I”(我)：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有“我”的。当然若在公司

简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。

4)不利因素：我们讲过简历的原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。大家可能还记

得前面提到过的“简历中的任何字句都可能成为面试中的话题”。扬长避短的道理，我想大家都是知道的。

5)“Reference available upon request”：这个短语的意思是如需证明，可提供见

证人。这在许多英式、港式简历范文中经常出现，但是美式的简历则不要这样写。因

为在现实生活中，招聘人员认为任何人都能随便抓来一两个见证人应急。而且如果您

在简历中也没有写上他们的名字及联系方法，这句话则完全是多此一举了。

八． 学生简历

之所以要把学生简历单拿出来讲一讲，是因为学生的工作经验很少，写不出东西来，显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。因此我们在这里特别介绍

一些弥补的技巧：

1.教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程一股脑儿地都

写上，如体育等。这样不很有效，别人也没耐心看。

2.奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至

更多。

3.拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。其实拉长并不难，难的是缩短。

4.自然地多换行，多写点句。

5.加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。

6.社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，您在做团

支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，参与过什么都可以

一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。如果做了更多的事，一件

一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。

7.暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望您在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。当然如果您有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。这样也算是显得接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但您一

定要能说上几句才写在简历上。否则将来面试时，您恐怕会被问得张口结舌，显得很

尴尬。

8.中学情况。一般都不写。写的话也不要写太多。有的人中学经历特辉煌，做过学

生会主席、当过团支部书记，学习成绩也名列前茅。其实中学成绩如何如何好是最没

有参照性的，除非是北京四中这样的全国知名学校，否则作用不大，因为最重要的还

是您当前的情况。当然，如果您在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。

九． 特别注意

1.绝无拼写错误。现在文字处理软件都有拼写检查(Spelling Check)，您实在没有

理由拼错，否则雇主会觉得您连最基本的东西都不去做。这是完全不能容许的错误。

2.小心相近字。这是拼写检查查不出的错误，要尤为小心。例如，有一位专业是经

济学的同志，他本应写Major: Economics（专业：经济学），但却误写成了Mayor:

Economy，摇身一变，成了主管经济的市长。

3.避免明显的语法错误。这并不是说一点儿语法错误都没有，因为英语毕竟不是咱

们的母语，稍微有一点小错，别人也是能够谅解的。

4.请友人帮忙看一下，这是非常有效的一个方法。一是从拼写、语法、句式等方面

来看，有无错误；二是从构思的角度上来看，有没有更合适、更恰当的表达。旁观者

清，换一个角度，别人经常能提出一些特别好的建议来。

5.Objective写不写？有人写，有人不写。其实写和不写各有利弊。如果写上，当然

显得目标明确，非这个行业、这个部门不可，但同时也就限制了您在别的行业求职的可能性。比如，毕业生在申请象“诚迅联丰”一类的公司时明确写上了所选部门，那么

万一这个部门没有录用您，而您又不是非这个部门不可，您就很可能失去了在“诚迅

联丰”其他部门工作的机会。但如果您什么都不写，雇主参照您的背景和一些测试的结果也许认为您更适合别的部门，这样您就可能获得新的机会。通常美式简历的规范

写法都是不写Objective的。

十． 纸与字体

1.黄色的故事： 1997年，我在香港最大的“人”字猎头公司（Executive Access）做

金融猎头。当时金融市场的状况是蛮好的。有个在国内做过银行，之后到美国念书的人，来香港找工作。他觉得以自己的资历在外国银行谋到个一官半职应该不成问题，但找了半天都毫无结果。后来通过朋友介绍找到我，让我给他出点主意。他一边给我看他的简历，一边抱怨说：“你看，我每发一份都没消息，到最后找工作的事全黄了

。”我一看，发现他使用的纸的颜色的确是够黄的，于是我说：“就是因为您的纸的颜

色太黄了，所以每发一份就都黄了。”他辩驳说他还是听了别人的意见特意去找的那

种看上去泛黄的纸张。其实他用的这种纸根本不是简历专用的高级米黄色钢古纸，而

是“黄过了头”的宣传广告纸，即大字报纸，所以一发出去便杳无音信。顶着这样一张

“黄脸婆”，自然很难受到雇主的青睐。其实纸的颜色和质地在求职中都是至关重要的。我们收到的简历各种颜色的都有，甚至还有蓝色的，求职者把简历与广告传单混

为一谈了。

2.规格，至少80克，或100克左右。在北京许多打字社、复印铺都用60、70克的纸，这类纸往往显得轻飘飘的，质感很差，这是会丢分的。

3.尺寸，A4，即29.7厘米长，21厘米宽。

4.字体，建议用Times New Roman或Palatino。哈佛商学院的字体是“Palatino preferred , Times New Roman acceptable.”

5.字号，一般最好用10号，即小五。不过，就象刚才讲的那样，在学生简历中也可

用12号字，即小四。

6.打印一定要用激光打印，这无非是稍微贵一些。另外，还要注意尽量要提前一点

打好。因为在光洁的打印纸上检查文字会比在屏幕中搜索更能找到简历中细微的错误

。一旦发现问题，再回过头去订正就难免手忙脚乱。因为谁知道打印机会不会塞了纸，缺了墨或出了什么别的差错，到时候再抓耳挠腮就来不及了。匆匆而就的简历往往

疏于斟酌而出现纰漏，专业人员一眼就能看出来。

7.间距，上下（天地头）一样，约2-3厘米；左右一样，约1.2-2.5厘米；最左边的bullet point到左页边的距离保持在3.8-5厘米。

结束语

有人问，我的工作经历和学历都很硬，还要在简历书写中狠下功夫吗？让我们换个角

度来看这件事。假如您是一位招聘经理，招聘广告登出后，定有成百上千的简历寄来

，其中不乏工作经历和学历都很好的应聘者。世界是很大的。您首选出的前三、五个

面试者，除了靠背景竞争外，就要看谁写得更professional了。因此，千万不能对简

5.如何写作影评(英文) 篇五

7-Steps Writing Process :

1.Select a Topic from your chosen film among the themes such as life, human nature, death, happiness, spirit or soul, morality, truth, kindness, beauty, justice, family, love, loyalty, nobleness, responsibility and forgiveness.2.Formulate a Thesis Statement

3.Prepare an Outline

4.Find the Relevant Information and Sources

5.Take Notes

6.Write the Paper

7.Document the Sources

Step 1)Select a Topic

 What to consider when selecting a topic:

 What interests you most?(writing style, ideas such as philosophical, religious or literary)

 Availability of research material(how much you know and how much you can know about the topic)

 Prior understanding of the topic(what’s your accumulation of the relevant knowledge and information)

 Manageability of the topic(weather you can handle it, or to what extent you can probe into it)

 Length, due date, and type of assignment(literary critics or book report with a hypothesis, 1000 to 1500 words, at the end of this semester)

 Be aware of Topic that maybe too…

 Complex(one hypothesis for one paper)

 Broad(it’s better to start with a small and specific topic than a big and general one)

 Narrow(only focus on one point without further develop it to a convincing conclusion)

 Emotional(biased,too subjective, exaggerate without examples or facts to illustrate the idea)

Step2)Formulate a Thesis Statement

* Consider the purpose of the paper and the requirement of the assignment

* Consider your unique focus for the paper

* Consider what is to be proved, or shown, in the paper.Step 3)Prepare an Outline

Always make an outline of a composition before you begin to write.Outline

Three reasons:

1．Organize ideas, omit irrelevant ones.Include important ones, put supporting sentences in logical order.2．Be able to write more quickly(磨刀不耽误砍柴工).Preparing an outline is 75%of the whole work.And your are unlikely to go astray while writing.3．Your grammar will improve because you don’t need to concentrate on thoughts and organizations.In a word, improved organization, speed, and grammar make learning to outline well worth the effort. Begin your outline with an Introduction and end your outline with Conclusions

 Break down the scope of your thesis into “chunks”  Think about the flow of one section to the next

Step 4)Find information

 Determine what information you need…(Basically based your paper on the content in your book and the materials I printed for you this term):

 For each section of your outline

 Write it out in question form

 Highlight the key concepts

Example:

___Does an individual have the obligation to go on living even if the beauty, power, dignity and meaning are gone?—Comment on the Right to Die. Explain the key terms or concepts you want to develop in the paper

Keywords is like a Google-it searches the full-text of a web-page for your query terms

 You could search for your important terms in the article title, the abstract, the Subject terms or the full-text.Step 5)Take Notes

 Search for the reading materials for examples and facts to illustrate your viewpoints(title, page, author, publisher, dates) First of all, arrange them in a logical order for the formation of an outline

 Key your Notes to a section of your outline

Step 6)Write the paper

 If you are having trouble starting to write… Start wherever you feel most comfortable writing.You don’t have to write a paper linearly. SPELL-CHECK！！-But don’t rely entirely on the automated spellchecker

 Be sure to read the entire article after your final edit…Evaluate it for:

1.Clarity of purpose(forget about your starting points, to answer the question raised in the introduction)

2.Proper emphasis of important ideas and divisions(avoid redundancy)

3.Eliminating gaps and irrelevant materials(avoid black box)

4.Accuracy in presenting or interpreting facts(objective)

5.Appropriateness of the choice of words(the right word in the right place)

6.Correctness of grammatical structure and form(professional)

7.Unity and coherence in writing(as smooth as silk)

Step 7)Document Your Sources

Sources vs.Bibliography

 Sources are materials you actually cite in your paper(the materials printed for you)

 Bibliography is a list of other material the reader may want to consult on the subject.Why document your Sources?

 Ethical: It’s not right to take credit for some else’s work

 Legal: You could be punished,(can’t get your BA, expelled, or sued

Types of Plagiarism

 Direct Plagiarism

Taking exact words of another author without citing the author

Buying or selling a paper

 Indirect Plagiarism

When a paragraph is too close to the original words of another author

 Accidental Plagiarism

Simply forget to cite a source due to a slopping or poor note-taking procedures.The above is my requirement for your term paper, I WISH I COULD READ SOMETHING VERY ORIGINAL with sources clearly stated.Attention:

6.英文简历写作 篇六

Dear Sirs,

Please allow me to apply for the position of office clerk which you advertised in “Yangcheng Evening News” of April 9.

I am 28 years of age and unmarried. After receiving my B.B.A. from Xiamen University, I worked for three years as an office clerk at China Great Wall Computer Group (Shenzhen) Company.

For the last two years I have been a secretary to the General Manager of Haicheng Foodstuffs Company, Ltd. in Shenzhen. I am looking for a position of office clerk to increase my experience in business.

I have a wide knowledge of business and thoroughly experienced in all types of office work. Copies of my testimonials are enclosed, and if you are interested in my application, please give me an opportunity of a personal interview at your convenient date.

7.如何提高英文的科研写作能力 篇七

我大学时的同班同学都知道, 那时我的英语不算好 (英语四级考试仅为“良”) , 写作尤其糟糕。初到美国之时, 对英文环境适应得很差, 读一篇JBC的文章要五、六个小时, 还常常不理解其中一些关键词句的意思, 心理压力极大。

很幸运, 我在约翰霍普金斯大学 (Johns Hopkins University) 攻读博士学位时, 1991年4月遇到了学兄和启蒙老师John Desjarlais。听了我的苦恼后, John告诉我, “Spend 45 minutes every day reading Washington Post, and you will be cruising with your written English in two years” (每天花45分钟读《华盛顿邮报》, 两年后你的写作能力会得心应手) 。这条建议正合我意——我原本就对新闻感兴趣!于是, 我每天上午安排完第一批实验后, 都会在十点左右花一小时的时间阅读《华盛顿邮报》, 主要看A版 (新闻版) 。刚开始, 我一个小时只能读两、三个短消息或一个长篇报道, 中间还不得不经常查字典看生词。但不知不觉间, 我的阅读能力明显提高, 1992年老布什与克林顿竞选总统, 我跟踪新闻, 常常一个小时能读上几个版面的消息或四、五个长篇报道, 有时还把刚看到的新闻绘声绘色地讲给师兄师姐听。

阅读直接提升了我的英文写作能力。看完一些新闻后, 我常常产生动笔写自己感想的冲动。92年巴塞罗那奥运会, 中国游泳队取得了四金五银的好成绩, 美国主要媒体纷纷指责这是中国运动员服用违禁药物, 但没有任何检测的证据, 完全凭美国运动员的感觉。此事让我很气愤, 我生平第一次给《华盛顿邮报》和《巴尔的摩太阳报》 (The Baltimore Sun) 各写了一封信, 评论报道的不公平。没想到两天后《巴尔的摩太阳报》居然原封不动的把我的信刊登在“读者来信”栏目, 同事祝贺, 我也洋洋得意。受到此事鼓励, 我在此后三年多的日子里, 常常动笔, 有些文章发表在报刊上 (大部分投稿石沉大海) , 也曾代表中国留学生写信向校方争取过中国学生的利益。有时还有意外的惊喜。1995年的一天, 一位朋友打电话告诉我:今天出版的《巴尔的摩太阳报》上有我的评论文章!我急匆匆赶到街头买来5份报纸, 果然, 在A版的倒数第二页, 以15厘米×15厘米的篇幅发表了我一个多星期前寄给报社、本以为不会发表的一篇抨击吴宏达的文章。

以上是简述我个人英文写作提升的一段过程。但是, 科研论文不同于读者来信, 有其专业特点、甚至是固定格式。1994年, 我第一次完整地写科研论文, 感觉很差。好不容易写完的文章, 连我自己都不愿意读第二遍;勉强修改之后, 交给了老板Jeremy Berg。他拖了三周没看我的文章, 我实在忍不住了、去催他, 上午9点, Jeremy告诉我:今天看!11点, 我去他办公室催, 秘书拦住我, 说Jeremy正在办理重要事务, 两点前不得打扰。我心里惴惴, 不知Jeremy在干什么。下午一点半, Jeremy急匆匆过来找我, 拿了一叠纸, “This is the draft.Please let me know what you think.We can aim for a Science report.” (这是初稿, 你看看如何, 我们可以试试《科学》) 我仔细一看, 天啊!一共7页, 四个多小时Jeremy已经把文章的整体写完了, 只是缺少Method和References。让我郁闷的是, 他根本没有用我的初稿。

从1994年自己写第一篇科研论文的艰难到现在写起来得心应手、驾轻就熟, 我总结出如下经验:

(1) 要写好科研论文, 必须先养成读英文文章的习惯, 争取每天30-60分钟。刚开始可以选择以读英文报纸、英文新闻为主, 逐渐转为读专业杂志。我会在近期专门写一篇博客文章介绍一套行之有效的增强读专业杂志能力的办法。

(2) 写科研论文, 最重要的是逻辑。逻辑的形成来自对实验数据的总体分析。必须先讨论出一套清晰的思路, 然后按照思路来做图 (Figures) , 最后才能执笔。

(3) 具体写作时, 先按照思路 (即Figures) 写一个以subheading为主的框架, 然后开始具体写作。第一稿, 切忌追求每一句话的完美, 更不要追求词语的华丽, 而主要留心逻辑 (logic flow) , 注意前后句的逻辑关系、相邻两段的逻辑关系。写作时, 全力以赴, 尽可能不受外界事物干扰 (关闭手机、座机) , 争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意:一句话不可太长。

(4) 学会照葫芦画瓢。没有人天生会写优秀的科研论文, 都是从别人那里学来的。学习别人的文章要注意专业领域的不同, 有些领域 (包括我所在的结构生物学) 有它内在的写作规律。科研文章里的一些话是定式, 比如“To investigate the mechanism o f…, w e p e r f o r m e d”“T h e s e results support the former, but not the latter, hypothesis”“Despite recent progress, how…remains to be elucidated…”, 等等。用两次以后, 就逐渐学会灵活运用了。在向别人学习时, 切忌抄袭。在美国一些机构, 连续7个英文单词在一起和别人的完全一样, 原则上就被认为抄袭 (plagiarism) 。

(5) 第一稿写完后, 给自己不要超过一天的休息时间, 开始修改第二稿。修改时, 还是以逻辑为主, 但对每一句话都要推敲一下, 对abstract和正文中的关键语句要字斟句酌。学会用“Thesaurus” (同义词替换) 以避免过多重复。第二稿的修改极为关键, 再往后就不会大改了。

(6) 第二稿以后的修改, 主要注重具体的字句, 不会改变整体逻辑了。投稿前, 一定要整体读一遍, 对个别词句略作改动。记住:学术期刊一般不会因为具体的语法错误拒绝一篇文章, 但一定会因为逻辑混乱而拒绝一篇文章。

8.探索初中英文写作解题技巧 篇八

【关键词】初中英文 建立自信 综合教学 树立榜样

教师应努力让学生高度重视英语习作，积极引导学生树立提高英语写作能力的信心。在我个人看来，让学生写他们感兴趣、有意义的人和事，并逐渐养成每周一篇的英文写作习惯。坚持写下去一定会在平时的锻炼中不断提高写作技巧，不断提高写作兴趣。我们平时重视提高听、说、读等等技能固然很重要，但是在我们的教学学习中常常忽视了写作能力的培养。

一、高度重视，树立信心，培养写作兴趣

教师应该高度重视学生的英文写作练习，让学生树立英文学习的自信心，让他们不再怕英语，怕英文写作，而是把英语的学习作为一种享受。现在的学生特别怕英文，把英文写作的课堂当做是一种煎熬。我们教师应该培养学生英文写作兴趣，从根源是上培养学生学习的斗志，在平时要让他们坚持多积累多读英文诗，多唱英文歌曲。

1.开展学生优秀文章鉴赏活动。每隔一段时间把学生的优秀作文张贴在黑板报上，激励他们多动脑，多动手，写作的提高是需要培养兴趣的，学生一旦取得进行英文写作，并且获得一些成功，那么就会产生更大的兴趣。教师应该坚持将英文评选活动坚持下去，将优秀文章朗诵出来，为大家所学习。

2.引导学生坚持英文写作习惯。要知道我们现在的学生不喜欢写，越来越多的电子科技产品挤进我们的生活，学生写的能力逐渐丧失掉。所以我们要知道养成良好的写作习惯不仅利于作文的提高，而且还可以让学生更多地感知身边的事情。我们只有力求写实，多积累，多看多写多记，写作才能才能不断地迸发出来。在批阅英文作文的时候，我们发现同学们的作文程度差异特别明显，在大部分一般的作文中间，总有几个个别同学的作文让老师惊喜不已。当了解之后便会发现，这些同学之所以“会写”，因为他们已养成了比较好的写作习惯，平时注意多看、多思，积累多了就有更好的感受。

二、开展综合型教学，全方位提高写作能力

英语写作能客观地反映学生多方面的语言运用能力，针对目前学生英语写作中普遍存在的写作恐惧症、中国式的英语作文和语法混乱等问题，平时应当开展综合型教学活动，将写作与语言基本技能的训练紧密结合起来，从不同的角度来解决学生英语写作中的问题，全方面提高学生的写作能力。

1.听与写结合。如果教师将听力理解与写作技能结合起来，即把写作限制在特定的情景中，可使写作练习成为综合型的交际性语言练习。听与写相结合的好处是：（1）很快发现学生作文里面的语法以及语病等等问题。（2）提高学生听音会意的能力，又可培养其谴词造句的能力。（3）概要写作和模仿写作不仅能评估学生的写作能力，可以检测出学生的学习状况，以及让学生养成一种英语的表达习惯。

2.说与写结合。布里顿指出：”学生口语句型结构和表达方式往往是他们学习写作的基础。“所以教师在教英文写作的时候，帮助学生提高和丰富其英文口语表达的技能，因为口头形式往往包含了很多近似书面语的结构和措辞，当我们让学生写一篇有关感恩的作文我们可以采取以下的方式和方法：（1）通过听一篇有关“教师节”的故事，完成表格的填写，让学生了解英语写作中一般常用的几个方法。（2）通过小组活动对另一篇有关“教师节”的文章先进行排序，再找出优美词句。（3）通过自我思考和团队讨论，交流此类文章的写作素材，同时自然弓}出作文的主题“感恩”。

三、多说多练，抓好平时词汇积累

初中英文就是应该坚持多说多练，但是前提就是要打好基础，抓好平时词汇积累，要想在中考作文中拿到高分，这需要考生在日常生活中善于观察，如节能、环保，感恩、助人等一系列话题。要善于思考，勤于把自己的思想用英语正确地表达和记录下来，只有通过不断的积累和磨练，才能练就较好的写作基本功。

1.思路脉络清晰，时间安排合理。现在的中考作文都是限制时间的作文，所以坚持在短时间里面进行英文写作是必须的。我们的教师就是要锻炼学生进行限时的作文训练，这样可以提高作文的速度和效率。一篇好作文要做到以下三要素，即：开门见山-枝繁叶茂-画龙点睛。古人说：“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤头那样，英语作文也是如此，好的作文应有一个好的开头，用简单明白的叙述引出作文的主题，使读者了解作文要讲什么，并饶有风趣地沿着你的思路读下去，而主要内容部分要有感而发，有情而抒。

2.利用好教材，进行话题作文教学。新教材的编写，强调每一个单元的话题作为训练，里面的内容有机地结合，也是为写作提供足量的信息，教学中把每单元的重点词组、句式要求学生灵活运用，在每单元的文章欣赏中，介绍文中的结构、思路、抓住中心进行拓展。教材里面有很多单元的话题作文，所以把握住教材里面的资源。

参考文献：

[1]高雪松.英语词汇探索[J].科技信息，2009（2）.

[2]熊坚.浅议大学英语教学中的文化导入[J].科技信息，2009（3）.

9.英文简历写作“杀手” 篇九

酒店求职者们都从经历过的残酷现实中明白一个道理，那就是在求职中最难的就是怎样得到面试机会。一旦你得到了面试的机会，你就在这个过程中掌握了一些主动权，在这个阶段后，你就只需要做一些调查，然后发挥好就可以。

The resume has a harder job than you do. It’s got to get you in the door. That’s why it’s essential for hotel job-seekers to avoid these five resume-killing phrases. Take a look -- are any of these toxic claims poisoning your resume now?

在这个过程中，简历担负的责任要比你本身担负的要重得多。它将你带入工作的大门。这就是酒店求职者要避免在简历中使用以下5个“简历杀手”句子的原因了。看一看吧，你的简历中是否有这些句子呢?

1.“I am the best candidate for the job.”

“我是适合这份工作的最佳人选。”

At the resume stage, this is an irresponsible and presumptuous thing to say. Obviously, you don’t know who else is applying for the job or how your qualifications stack up. Say instead, “I am very interested and believe I’m qualified for the job.” Then, use the next sentence of your resume or cover letter to say how.

在简历上说这句话是很不负责任、过于自负的行为。很明显，你不知道还有哪些人在应聘该职位，也不知道你的条件是否比得上别人。你可以这样说：“我对该职位非常有兴趣，并且我相信我有资格胜任此份工作。”然后，用简历上的`下一句话或者求职信来说明你符合资格的原因。

2.“I have a proven track record of success.”

“我有成功的经验。”

Apart from its 10-out-of-10 rating on the Legendary Clich scale, this sentence makes no sense. What other kind of track record is there? There’s no such thing as an unproven track record. The “success” bit on the end only lowers the perceived IQ of the writer. Replace this boilerplate phrase with a story about something specific you did to help your last employer.

除了是百分百的陈词滥调外，这句话没有一点意义。还能有什么样的业绩记录呢?未被证实的记录压根就不存在。用在句尾的“成功”一词只不过让别人觉得笔者的智商低。还是详细地描述你曾经做过的对你前任上司有帮助的事情来代替这一陈词滥调吧。