电子商务中专生的自我介绍

电子商务中专生的自我介绍（精选12篇）

1.电子商务中专生的自我介绍 篇一

好范文为大家提供以下这一份优秀的中专生刚入学时的自我介绍范文，欢迎浏览。

我叫XXX，1992年6月1日出生，17岁，来自西安，我有着直爽的性格，但又不失稳重，不远千里来到怀化这座城市求学。

来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看计算机应用专业。“21世纪是电脑的世纪.”这句话一点都不假，随着电脑的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀.后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对电脑产生兴趣，今后的三年,我将在不断的学习进步中度过的。

“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的中专生活。

2.电子商务中专生的自我介绍 篇二

中专学校的班主任，只要聚在一起，谈得最多的两个词语就是“忙”、“累”。曾经看到一个中专一年级班主任一天的工作安排表，从早上6点20一直到晚上7点20，从早自习，到早锻炼，从课间操到午自修，从眼保健操到包干区卫生，什么事情都亲历亲为，可谓不辞劳苦。这样的班主任被人戏称为班妈、保姆、班奴、监工、消防队员……。但班主任的不辞辛劳换来的却是学生的毫不买帐，怨气连天。

其实，作为班级管理中的一对矛盾统一体，班主任和学生既相互依存、相互制约、又相互促进的。如果班内大小事务都由班主任来包办管理，那么，就难免有顾此失彼的现象发生;并且，学生被动接受管理，师生双方处于“管”与“被管”这一矛盾统一体中，学生的主观能动性得不到发挥，甚至会出现有的学生因不愿接受管理而与教师搞对立的局面。

要想从根本上解决这个问题，班主任只有将学生管理的将主动权交给学生。如今的职校生正处在由少年走向青年的过渡时期，绝大部分学生有独立处理和安排自己的强烈欲望，并且，由于在初中阶段，成就感的低落，进入中专或职校后，他们又有着树立自信、展示自己的才华的冲动。

基于这样的情况，让学生自我教育符合两方面的利益，既有利于从根本上解放班主任，使班主任从繁琐的事务性工作中抽身出来，有更多的精力去备课上课;又有利于培养学生的集体荣誉感、责任感，锻炼学生的各方面能力。

那么，什么是学生自我教育呢?

所谓自我教育，是指“使学生自觉主动地把社会要求的思想道德规范在内心加以理解和体验, 并通过实践转化为自己比较稳定的自觉行为的教育”。简单来说，就是培养学生的自我管理能力的教育。

著名教育学家苏霍姆林斯基曾说过：“只有能够激发学生去进行自我教育的教育, 才是真正的教育。”也就是说，没有学生的自我教育，就没有真正的教育。这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。

二、如何培养学生自我教育的意识和能力？

（一）培养学生的责任心

1、为什么要培养学生的责任心？

责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质。然而，受社会、家庭和学校教育等因素的影响，职校生普遍存在着责任心弱化甚至缺失的问题。在义务教育阶段，教师、家长、学生自己只关注分数的高低，而忽视了责任心这一意志品质的培养, 造成学生人格的残缺。他们对他人，对集体，对社会都缺乏责任心，或认为一切都是理所当然，或认为什么事都与自己无关，没有了责任心，就没有了上进心，没有了组织纪律观念，没有荣誉感，哪里还谈什么自主管理?

比较而言，台湾在这一方面就做得比较好。享誉台湾30年的以道德教育为本的忠信高级工商学校校长高震东就特别强调责任心，他甚至认为“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责，“匹夫有责”要改成“我的责任”。

无独有偶，责任心同样也是现代企业管理的一个重要理念。台湾著名企业家余世维先生也曾多次强调要有责任心，他认为，一个企业从高层到一般员工如果都能负起自己应有的责任，那么企业没有理由不强大，而日本的企业在这一方面就做得很成功。

2、如何培养学生的责任心

(1）课堂是教育的重要阵地

首先，要加强学科教学的德育渗透。教师需要在学科教学中适时抓住教育的契机，如在语文教师教学《森林写意》《离太阳最近的树》《自然界与人类》等篇目时，可以引导学生加强对人类社会与环境的意识，培养他们对身边环境保护的责任感。

其次，主题班会课更是一个不可缺少的阵地。职业学校的学生将来大部分都将走进各大企业，走进工厂，对此，班主任可以利用班会课，给学生介绍台湾忠信高级工商学校，介绍其校长的演讲;还利用多媒体播放企业家余世维先生关于企业责任问题的讲座，给学生提供第一手的可信资料，使他们明白，企业需要的是有责任感的人才，只有加强自身的责任意识，才有可能在将来开创一番事业。

(2）课外有培养学生责任心的广阔空间

陶行知认为：生活即教育，社会即学校，可见，课外比课堂上有着更多的教育机会。如在平时的劳动中，随时注意点拨学生，做好值日的本职工作的同时，加强“保洁”意识的培养，使他们在劳动卫生这方面加强责任心，对于有责任心的学生，班主任要随时树立正面典型，并适当奖励。

总之，班主任在平时就注意训练学生这种“班级整洁，我的责任”、“校园干净，我的责任”的思想，并使之成为一种习惯，那么，学生的这方面的责任心就慢慢树立起来了。

（二）重视学生的养成教育

如果说，学生有了责任心，就有了自主管理的思想观念和心理动力，那么如何从细节上来规范要求，则是养成教育的任务。

1、什么是养成教育？

养成教育是指通过各种活动让学生养成良好的行为习惯，它是以各种活动为载体，让学生在活动中吸取教训，从而在生活中自觉养成良好的思想道德品质的教育方法。

多年来学校只重视学科知识的应试教育，而忽视了学生道德品质、行为规范的培养，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。

2、如何进行养成教育

无锡有位老师就曾将养成教育分成3个阶段：初级——学生听班主任的号令;中级——学生听班干部的号令;高级——学生听自己的号令，即完全的自主管理，而要实现完全的自主管理，班主任的前期功课一定要做足。

(1) 在日常教学过程中进行养成教育。

如语文教师可针对职校生的人格缺陷，在语文教材中挖掘生命意识，联系学生自身实际，有意识地唤起职校生的关爱自然、关爱他人的生命意识，有意识唤起职校生的自信，培养他们正确的人生观和良好的日常行为习惯。

(2) 建立合理有效的信息反馈机制。

如我校正全面推行的学生德育百分考核方案，该方案从礼仪、纪律、团队活动、学习、技能、卫生，等10个方面对学生进行量化考核，每个月都会根据检查所得的原始数据，按类别进行数据量化分析，最终以积分或排名的形式予以公布，考核结果从学生学习生活的多个方面进行规范和指导约束，同时，某一方面表现优秀的同学每月开可以参加10大星级评比，这10颗星分别是：管理之星、礼仪之星、自律之星、感恩之星、团队之星、勤学之星、技能之星、文体之星、卫生之星、安全之星，通过评选，以进一步树立榜样，促进共同进步。

(3) 利用家校通平台，让家长参与教育。

为了促进学生良好行为习惯的养成，可以利用家校通平台，经常与家长交流意见;还可定期召开家长会，但家长会要一改传统的告状式、训斥式的模式，而是请家长交流他们在教育子女方面成功的经验和失败的教训。如，班级小王多次迟到，在家长会上，我就请几个从不迟到的学生的家长介绍了他们各自的经验，以此来启发小王和他的家长，让他们从中找出最适合自己的避免迟到的方法，家长会后，小王就再也没有迟到过。

(4) 选出一支过硬的班级干部队伍。

一个好的班集体，班干部所起的作用不容忽视，所以班主任一定要重视班级干部的选拔。选举前班主任就要先设置好班、团委干部人员岗位，并将班内事务进行分组分块管理，将每个岗位的主要职责、管理范围予以公示。然后通过自愿报名的方法，进行竞选，竞选时，可先由竞选者在讲台演讲，最后由全班同学不记名投票进行选举，只有这样民主的选举才能选出有威信有能力有干劲的干部队伍。

班委会成立后，班主任在充分培训的基础上，可放手让他们去管理，事实证明，拥有一支良好的班干部队伍能为班主任管理带来意想不到的惊喜。

(5) 班的小伟平时有点儿散漫，班主任曾批评过他，但他依然我行我素。针对他的问题，班委会经过讨论，采用了另外一种帮教方式——请全班同学对其进行评点，并将收上来的点评纸条直接交给小华本人，让他自己去思考。

同学们的点评意见看起来客观公正——“你在学习方面不错，但纪律方面较差。上课时为所欲为，话比较多。虽然你与大家关系不错，但这一缺点让大家渐渐对你失去信心。”

“你很真诚，英语也很出色，说心里话，你原来是我超越的对象。但现在不同了，因为你对人不够尊重，缺乏自我约束能力，希望你能改过来，做从前的你。”

“看完纸条，我心情一落千丈，没想到，我在同学们心目中的形象和我的自我感觉差距那么大。同学们既指出了我的缺点，也承认了我的优点，这不是那种居高临下的批评，而是朋友间真诚的关怀，对我内心产生了强烈的冲击。我觉得我必须改，否则害了自己，还连累班级，让同学们失望。”小伟说。

由此看来，有时候集体的智慧胜过班主任的千言万语，会比班主任的苦口婆心的教育更有效率。

教是为了不教，管是为了不管，一天到晚看着学生，忙忙碌碌、唠唠叨叨，凡事亲历亲为的“班妈式”、“保姆式”的班主任不见得就一定能管理好班级;因被压制而表面上管理好的学生也不见得将来就一定能成材，班主任只有善于培养学生的责任心，多注意对学生的养成教育，做教育的有心人，放手让学生自主管理，合理的解放自己，那才是教育管理的理想境界。

摘要：班级管理是每一个班主任的重要工作, 但如何轻松有效的管理是每个班主任努力的方向, 本文结合中专学校学生的特点, 用理论与实践相结合的方法, 探讨学生自我教育的模式, 来减轻中专学校班主任的负担, 从而达到师生和谐满意的教育效果。

关键词：自我教育,自主管理,责任心,养成教育

参考文献

[1]袁桂林主编:《现代教育思想专题》, 东北师范大学出版社, 第1版。

[2]徐学莹主编:《教育学新编》, 广西师范大学出版社, 第2版。

[3]陈琦主编:《教育心理学》, 高等教育出版社, 第1版。

3.电子商务中专生的自我介绍 篇三

中专英语自我价值对策一、中专生身心发展特点概述

中专生年龄大体处于15～18岁，处于青春期末、青年初期。青春期是一个变化时期，是青少年身心变化最为迅速的时期，在这一时期，学生从儿童期的身体、行为方式、人生观、人际交往、情绪特点、自我意识等方面，都脱离了儿童期的特征而逐渐成熟起来。这些迅速的变化，使青少年产生焦虑、烦躁、不安、困扰等心理问题，甚至会产生一些不良行为，不可避免地对他们的学习产生影响。

二、原因分析——学习动机理论中自我价值理论

自我价值理论是由科温顿提出来的，关注人们如何评估自身价值。它的基本假设是“当自己的自我价值受到威胁时，人类将竭力维护，并认为人类将自我接受作为最优先的追求。这种保护和防御以建立一个正面自我形象的倾向就是自我价值动机。在学校，学生的价值通常来自于他们在竞争中取得成功的能力。换句话说，学校中的成功应被理解为：保持积极的、有关能力的自我形象，尤其是在遭遇竞争失败时”。

该理论采用四象限模型将动机类型分为四种，也将学生分为四类。本文针对中专学生的情况，主要讲低趋高避型。这类学生又被称为“逃避失败者”，这类学生更重视逃避失败而并非期待成功。他们不喜欢学习，虽然他们在学习方面不一定有困难，他们只是对所学课程提不起兴趣。虽然他们表面看起来懒散、不爱学习，但这背后隐藏着他们对失败的强烈恐惧，尤其是当他们面对没有很大把握成功的学习任务时，这种恐惧甚至让他们不得不采取逃避的措施。这种现象更多体现在心理层面，比如幻想成功、尽量缩小任务的重要性，为自己的失败找理由，对别人提出过高要求进而降低自己的心理压力。他们怀疑自己的能力，不自信，害怕被指责为无能的人，感受着强烈的焦虑和紧张。这种对能力的怀疑和不自信影响了考试时的发挥，干扰了其对先前学习内容的提取和回忆。

笔者根据在中专学校代课的经验总结出，中专学生并非单纯的存在学习困难问题，而非常明显的一个特征是他们对失败的恐惧，其原因主要表现在以下两个方面：

1.中专学生处于青春期，处于这个时期的学生自尊心比较强，和同学的关系亲近，害怕失败，害怕自己在同学中的地位受损，所以他们宁愿别人认为是因为自己不努力而学习不好，而不愿意因为自己努力了仍然失败，以暴露出自己能力的不足。

2.中专学生本身在初中阶段在学习方面可能存在不同程度的困难，长期以来成绩不好，久而久之对学习本身产生一种恐惧，对自己的学习能力存在一种不自信，怀疑自己能否学好。从我代课的经验发现，在我讲第一节课音标时，学生的兴趣很浓厚，学的也很认真。后来慢慢讲的内容深入了，需要学生动脑记得东西多了，很多学生就由于一种习惯心理，一遇到困难的内容就会想到自己以前不愉快的经历，就会对自己不自信，开始怀疑自己的能力。

所以根据以上观点得出，很多时候学生不是对学习本身恐惧，而是对努力学习之后没有收获伤害自尊心而恐惧。

三、应对策略

根据以上的原因分析得出解决学生的学习问题最根本的是要提高学生的自信心，并且要根据不同学生的情况采用不同的方法。只有提高了自信心，做事才会有底气，才能消除学生对学习的恐惧，而不会因为害怕失败而不努力。根据我的代课经验，将从以下两个方面来进行对策探讨：

（一）教学方面

1.选好教材。根据学情来选择合适的教材，可以根据学生的专业特点来学习相应的英语知识，能激起学生的学习兴趣。比如汽修专业可以增加关于汽车方面的知识，乘务专业可以增加火车方面的知识。

2.小步子教学策略。根据中专学生基础薄弱的现实，每次给学生讲授数量有限的知识。每讲授完一个知识点之后进行练习，并迅速给予反馈，多次之后，学生掌握此知识。

3．尽可能采用多媒体教学。此阶段学生容易被新鲜的事物吸引，多媒体教学会吸引学生的注意力，比传统的黑板粉笔更能抓住学生的目光。并且多媒体教学会给学生呈现很多新鲜的事物，开阔学生的视野。

4．给学生创造一个安全而温暖的教学氛围。课前教师的一句真诚问候，几句富有哲理的教导，一段发人深省的讲话，一番义愤填膺的呼声，乃至一个让人喜忧参半的动人故事，都会拉近教师与学生的距离，让学生从心理上不惧怕老师，从而为学生学习创造一个好的心理氛围。

（二）评价方面

1.及时反馈。不管是课堂教学内容，还是作业，都要教师及时的给予反馈，否则时间一长效果会降低。所以需要教师及时的批改作业和习题，久而久之，学生会养成“当日事，当日做”的好习惯，并及时的改正自己的错误；

2.注重形成性评价。形成性评价可以在教学中多次进行。了解教学的效果，探讨教学中存在的问题。这样学生也会及时发现自己存在的问题。注重学生的平时表现，提高平时成绩的比重，而不仅仅以期末考试一锤定音。

3.鼓励为主，批评为辅。青春期的学生自尊心强，并处于叛逆期，如果采用生硬的批评方式反而会引起他们强烈的敌意。当他们犯错误时，可以采用春风化雨般的方式，给他们讲道理，让他们自己认识到自身的错误，而不是我们教师把思想强加于他们。当他们在学习上遇到困难时，鼓励他们坚持，可以用心理学上的高原现象来给他们解释这段时间努力了但进步不明显的原因，并对他们进行学习方法上的指导。告诉他们努力不一定成功，不努力一定不会成功。并要他们接受自己的不足，但绝不是全面的否定自己，让他们认识到每个人都有自己的优势和劣势，你在某一方面做不好，只是说明你的优势不在这方面，而要积极去找到自己的优势。

总之，中专英语教学虽然有它的复杂性和长期性，但任何一件事情都有它的解决办法。中专学生虽然英语基础薄弱，但也有他们的优势与可爱之处，毕竟新课改要求我们教学最终目标是促进学生的全面发展，只要学生在课堂上学到知识，有所成长与收获，就是老师最大的心愿。

参考文献：

[1]陈玲.略论中专英语教学的困境与对策[J].英语广场-学术研究，2013，（6）.

[2]陈琦.刘儒德.当代教育心理学（第二版）[M].北京：北京师范大学出版社，2009，（10）.

[3]李晓华.谈谈走出职业中专英语教学的困境[J].西北成人教育学报，2012，（4）.

4.中专生求职自我介绍 篇四

我叫xxx，1988年6月6日出生，20岁，来自XXX，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到XX这个城市求学。

来到中专学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认真了事实，很看好汽车业。21世纪是内燃机的世纪，这句话一点都不假，随着汽车的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀，后来，我开始对汽车产生兴趣，用心钻研，三年的中专就是在不断的培养兴趣，不断的学习进步中度过的。

三年的中专生活有如过眼云烟，一去不返，唯一留下的就是我的知识和技能，现在的我将要走向我所热衷的岗位，面对当今激烈的人才竞争，我很清楚自己知识有限，但我更清楚我有着不甘落后的精神和不断学习、不断提高的愿望。我拥有自己年轻和执着的事业热情，我相信我会做的更好！我需要一个机会，一个展示自己、锻炼自己的机会。请给我一次机会，让我一展抱负。“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在工作中，我一定会是一位尽责尽责、优秀的员工。

恳切您给予一次让我高飞的机会，谢谢！

5.简短中专生自我介绍作文 篇五

我是XX，来自XX城市，是一名中专生，有着N年的厨师工作经历，曾任职于XX酒店和XX酒店。经过几年的工作积累，现已成功考取了初级岗位技术证书/中级厨师证。

本人有一定的厨房管理能力，能很好的控制好成本核算，对于厨房的管理和饮食业的发展方向以及经营思路有一定的体会和见解。工作上，我比较擅长海鲜干锅系列，纸锅系列，铁板系列，石锅系列。沙锅系列，瓦片系列，木捅系列，小炒系列。合理的原料营养搭配、色、香、味俱全。能根据市场定位，将餐饮出品发展最优化组合，定期研发推出新菜品。

人往高处走，水往低处流。为追求更大的职业发展空间，故辞去了上一份工作。通过之前工作经验的.积累，我有信心也有能力，可以胜任贵酒店的厨师一职。

6.中专会计专业求职的自我介绍 篇六

我是某中专的一名应届毕业生，专业是财务会计。学习了成本会计，管理会计，财务管理，会计电算化，审计学等专业课程。并获得了全国计算机二级证书，会计证等。可以熟练使用办公软件，对电脑有一定的操作能力，熟练五笔输入法。

中专四年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我刻苦学习，认真努力学习专业知识，以优异的成绩完成了基础理论课的学习，曾多次获得奖学金，努力提高自己的学习能力和分析能力。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书籍，充实自己。我利用假期时间到公司实习。 这不但使我的专业技能得到了升华，也使我的管理和组织才能得以发挥和进一步的锻炼。

现在我渴求能到贵单位去工作，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃，我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。特试向贵单位自荐，给我一个就业锻炼的机会，还你一份成绩。

7.中专求职自我介绍 篇七

我是XX学院汉语言文学专业20xx级本科毕业生。我通过各种渠道了解到，贵校有雄厚的实力和广阔的发展前景，并且十分重视人才，所以我渴望成为贵校的一员。诚盼领导予以重视，考察为谢。

作为新世纪的大学毕业生，我充分熟悉到，教师优秀的综合素质，丰富的实践经验以及良好的团队精神对一个学校生存和发展的重要性，因此我在五年的大学生活中(专升本的`，所以五年)，不断的提高自己，充实自己，完善自己。实习中深得学生的尊敬和老师的喜欢，自己的能力也有了很大的提高，常常自己寻找针对不同学生寻找不同的方法，以求能对症下药，一击即中，省时省力。大学五年是我逐渐溶入社会的五年。在搞好学习的同时，能彻底完成好各项任务，积极开展好各项活动，起到了很好的模范带头作用和上传下达的骨干作用。工作上胆大心细有魄力，暑期有较丰富的社会实践经历。

8.攻读本科的大专生自我介绍 篇八

当来到一个新环境时，我们总归要向他人介绍自己，用自我介绍往往可以让他人有一定的了解。你所见过的自我介绍是什么样的呢？以下是小编收集整理的攻读本科的大专生自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的评委老师：

我叫xxx，今年25岁，学历是大学专科，正在攻读本科。

以前我曾担任大型网络公司的网页设计师工作，这个工作需要自信，信心，坚韧的工作态度，经过种种磨练，我已经具备这些素质，这是我的优势之一。

现在的我，历经生活和工作的考验，更多了一份成熟和自信。相信再贵公司更能充分发挥自身才能，来应对工作中带来的挑战。

我爱好广泛喜欢唱歌，打篮球，游泳，平时组织一些朋友间的小活动，并乐在其中，相信将来我会不断学习，不断提高自身修养，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为，做一名优秀的企业员工。

无比重要，一段好的，能使你的形象立即美好起来。

接下来，我与大家分享一些的好方法。我们看到，北京广播电视大学、中央电视台、中央国际广播电台等机构，在各自的办公大楼上都有自己的名字。我们还知道一些报纸，如《xx日报》、《xx报》和《xx日报》，总是把其名字摆在最显眼的位置。这都是在做。

广播电视更是这样。我们经常听到像“您现在收看的是中央电视台……”“您现在收看的是凤凰卫视中文台……”这样的介绍。这是在干什么，从专业上讲叫呼台号，通俗的理解就是在做。今天的媒体竞争很激烈，连中央电视台的节目也都施行末位淘汰制。凡是收视率低的，立即停办。因此，广播电视一方面要办好节目，另一方面要强化自我宣传。总之，非常重要。相信各位读者在很多地方都做过，但是效果不一而足，有的介绍得好，有的介绍得不好。在这里，我给大家推荐两个方法。

第一个方法叫五要素法，指姓什么、叫什么、什么字、有什么意义和一句祝福的话。例如，“我叫李真顺（一听就明白，但接下来要说清是哪些字，因为中国的同音字很多，闹不好会认错）。木子李、真理的真，顺利的顺。整合这三个字，在借助谐音的基础上，我们应该能推出这样的意思：理所当然的、真真正正的、顺顺利利的。好了，李真顺在此祝福各位身体健康、马到成功。”

这是一个完整的说法，名字及其意义的介绍方式完全由我们自己决定。假如有一个朋友叫王土旦，在一个讲座上，他按照刚才我分析的方法，给大家做一个：“王，君王的王；土，土地的土；旦，元旦的旦。请问朋友们，‘土’和‘旦’组合起来是什么对，是‘坦’。我在这里祝愿亲爱的朋友们，通过这次学习，能在以后的`日子里和未来的旅途中，走得顺当一点、平坦一点。请记住，我是王土旦，谢谢大家。”听着他这样铿锵有力、大大方方的介绍，你会觉得他充满豪情壮志，要当总理似的。

所以，没有不好的名字，只有我们自己理解得不够。记住，的第一个方法——五要素法：姓什么，叫什么，什么字，有什么意义，一句祝福的话。

第二个方法，与工作关联法。内容是什么呢姓名、单位、特长、与大家的关系。例如，“我是谁谁谁，来自中国演说联盟。我的特长是演讲与口才方面的培训，此外，我还会理发。只要有一把剪刀，我就可以根据您的年龄、职业、身份、脸盘、身材等，把您打理得相貌堂堂，漂漂亮亮的。”

9.中专应聘自我介绍优秀 篇九

(1)按照使用的语言来划分：可以分为口头的，书面的。我们这里主要讲书面的自我介绍，自我介绍《中专应聘自我介绍》。

(2)从书面的`自我介绍来看，可以有自传性质的自我介绍，比如，像我们学习的《鲁迅自传》和《老舍自传》两篇文章就是这样的自传式的自我介绍。也可以有以事件为中心，突出个性特点的自我介绍。

2、 自我介绍禁忌：

(1) 自我介绍最忌讳平淡无奇，不能够把个人的特点展示出来。

10.中专毕业生自我介绍 篇十

中专三年，光阴似箭。 从刚入学时，曾为身为中专生而懊丧过。然而在周围老师与同学的不断鼓励下，我终于选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何地方都会发光。所以我确信，中专生的前途也会有光明、辉煌的一天。 到即将踏入社会的我们，又要经历一次洗礼，又要开始新的征程了。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于中专三年的学习积累和技能的培养。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有在大海中不断搏击、制衡，冲上浪头，才能获得大海的认可，享受好望角之后的阳光与芬芳。 周恩来同志曾经说过：“学习是学生们的天职。”为此，入学三年来，我一直都很重视自己的专业学习。 “工欲善其事,必先利其器”中专这几年我努力学习专业知识，并尝试将其运用到日常生活中去，虽然有时并不能做到更完善的更完美的运用，但我始终不断提醒着自己、磨练着自己，希望能更快的将会计知识熟练地掌握。 同时我作为一名共青团员，时时谨记团的教导，严格遵守团的章程，忠实履行团员义务，严于律己，宽以待人。虽然我不是班级最好的，但我立志做最好的自己。生活中，我待人真诚友好;工作中，我脚踏实地，任劳任怨;学习上，我不屈不挠，积极进取，胜不骄败不馁。在家里，我孝敬父母，尊重长辈。“今日事今日毕”是我的座右铭。 在校期间，我都顺利并且已较优良的成绩，通过了专业课期中期末考试，并拿到了会计电算化合格证书。在三年学习中获得了学校颁发的一系列奖项与奖学金，得到了很大的鼓励。 我的缺点是较为内向。 三年中的我也曾失落过、悲伤过、低谷过，这缘由于我的缺点与不足。所以我思考过，我会为我的缺点诊治，为我的不足奋进。 作为一名即将毕业的中专生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。同时，我也深知，毕业只是求学的一小步，将来还会有更多的知识宝矿等着我去挖掘。希望在今后无穷尽的学习生涯中，能够更好地完善自己，增强自己的能力，为社会为国家贡献绵薄之力。

11.中专护理自我介绍200字以上 篇十一

关于中专护理自我介绍200字以上篇一

尊敬的领导：

您好!

非常荣幸能有机会参加贵医院的招聘面试。感谢贵医院领导给我这个机会。

我叫高俊霞，是通辽职业学院高护专业的毕业生。为了心中的理想，探索生活的真谛，凭者对知识的渴望，人生的追求，我孜孜不倦，不骄不馁，终于迎来了新的起点。

光阴似箭，在3年的院校生活中，我对护理事业怀有很高的热情，坚持以学为主，取得良好的成绩，且在其他各方面表现良好，被评为“优秀团员”、获的区级三好学生的荣誉,有计算机二级证.通过在校的理论学习和实践学习，我掌握了有一定的操作能力，且有很强的责任心，集体荣誉感。

面对新的环境，新的起点，新的挑战，我将进一步充实和提高自己，如果有幸成为贵医院的一员，我必将以满腔的热情投入到工作中，用我的汗水、知识、热情报答贵医院的知遇之恩。

最后，我衷心希望贵医院能给我一个展开才华的舞台，我坚信，你的信任与我的实力将为我们带来共同的成功!

此致

敬礼

关于中专护理自我介绍200字以上篇二

尊敬的领导：

您好!

我叫XXX，虽然我的学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进卫校时，本来想解放一下自己的，但是很快我就明白了，卫校的学习是更需要努力认真的。

看到周围的同学们拼命的学习，开始了卫校的学习旅程，觉得自己落后了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的，而是老师把课讲完，然后自己去看，去理解。这个时候自习能力和自制能力是很重要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。

古人云：“授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目的就是要学会“渔”，做什么都勤于思考，遇到不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技术。所以在上实践课的时候我都会争取机会多操作几次，加上卫校本来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。

关于中专护理自我介绍200字以上篇三

尊敬的领导：

您好!

我叫xxx，今年xx岁，毕业于xxxx学校，护理专业，今天能站在这里向大家介绍自己真是感到万分荣幸!

在生活中我是个活泼开朗、热情大方、乐观上进、独立自主、自信要强的人，我会把我积极的一面在工作中继续发扬，认真负责的对待工作，积极沟通、协调，注重团队精神，我在医院实践工作一年多，目前已经熟练掌握各项护理操作。

虽然我毕业的时间还不算长，工作经验仍有欠缺，但是在未来的工作中，我将以充沛的精力、刻苦钻研的精神来努力工作，勤于学习不断提高自身的工作能力与综合素质，与医院共同进步。

此致

敬礼

看了中专护理自我介绍200字以上的还看了：

1.个人简历护士自我介绍范文

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12.中专毕业自我介绍 篇十二

大家好，我的名字是***。我在很长的一段时间里面是愧对于我的名字，因为我无法用优异的成绩来回答我的双亲。但是我一直没有放弃过，我一直在努力。从进入中专时候的***多名到之后的**名，这些表现都在见证着我的努力和进步。在中专的生活中，我担任了班级里面的****，并在****大赛中，荣获了**大赛*等奖，并在《******》上发表，我想那是我最开心和最骄傲的事情了。在*年的生活中，从一个**走出来的孩子，为他的生活，为他的理想而奋斗着，有成功有失败。在这个*年中，我知道了如果你认准一个目标，只要你坚持不懈，那么你一定会获得成功。即使没有雷雨之后没有彩虹，至少是一个好天气。所以，我自信凭着自己的努力和随和的性格，我会在今后的工作生活中和大家合作愉快友好相处!谢谢!

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