高三作文:知识就是力量

高三作文:知识就是力量（精选6篇）

1.高三作文:知识就是力量 篇一

在这个无比丰富的世界里成长，没有足够的知识是无法移动的。因为无论做什么都需要文化。古今许多圣贤能呼风唤雨，是因为他们重视学习，做出了许多惊天动地的事业。如果你也想做大事，你必须努力学习科学和文化的知识，然后你才能提高你的能力，发挥你的特长为祖国做出贡献。

英国著名哲学家培根曾经说过“知识就是力量”，这已经被无数事实证明了。正是对人类知识的探索，激励着人们去发现大自然的无限奥秘。为了一次次实现梦想，人类呕心沥血研究地质，让人们知道中国960万平方公里土地下的秘密;学习情报学，让现代人了解科技发展带来的奇迹;学习基因科学，人们学会克服基因障碍，掌握基因工程的信息。物理化学和生物数学都在等待人类的进一步探索。

知识就是力量，建设祖国需要知识，管理大国需要知识，创造美好的生活环境需要知识。没有科学文化知识的人很难在现代社会立足，不重视科技的国家也会落后挨打。

如果你想拥有广泛而丰富的知识，你需要努力学习，以顽强的意志完成学习任务。无产阶级革命家马克思非常注重写作《资本论》。经过日以继夜的努力和无数次的艰苦奋斗，他终于实现了自己的梦想。正是因为他的努力，马克思主义才得以发扬光大。马克思经常去的图书馆里有一个座位，座位下面留下了两个深深的脚印。因此，我们必须付出一定的代价来获取知识。古今中外都不是这样。宋代诗人陆游非常爱读书。据说他房间里到处都放着书。由于他的坚持，为后人留下了九千多首诗，被誉为中国著名的爱国诗人。普通知识分子和学校精英都热爱学习。我们每个人都应该努力学习，每天进步，提高自己的修养，增加自己的才能。

知道知识就是力量，就要勤奋学习，掌握大量的科学知识，为人类做出贡献。年轻人不努力，老人伤心。作为新世纪的接班人，我们必须珍惜时间，努力学习有用的知识，把学到的知识运用到实际工作和生活中。

2.高三作文:知识就是力量 篇二

摘要：从“知识就是力量”到“智慧才是力量”, 教育的最终目的应是教育智慧, 从开发智慧的启蒙教育开始, 注重培养受教育者智慧的系统性, 注重知识、方法、思想、观念的系统性、统一性, 使每个受教育者所构成的智慧, 具有良好的自我组织、自我进化、自我完善、自我发展的能力。

关键词：教育,知识,智慧

参考文献

[1]高文.现代教学的模式化研究[M].济南:山东教育出版社, 2000.

[2]邵瑞珍.教育心理学[M].上海教育出版社, 1997.

3.知识就是力量 篇三

新的一年，长辈们对我们的期望很多，其中最重要的一条就是好好学习，并且常常教育我们知识就是力量。我们都是爱学习的好孩子，但是繁重的学业总是难免令人感到厌倦与为难，不禁想问，学那么多知识到底有什么用，日常生活中，知识究竟如何赋予我们力量呢？

心理学界现在普遍认为智力受先天遗传和后天经历教育的双重影响。也就是说，依靠后天的努力，我们的智力也能够出现可喜的改变。美国心理学家雷蒙德·卡特尔将人的智力分为晶体智力（通过掌握社会文化经验而获得）和流体智力（以神经生物为基础，随神经系统的成熟而提高，同时也随着人体年龄的老化而减退）。所以潜台词就是流体智力就像春天的花朵，会受到年龄的限制，生理成熟后不会增长甚至以后会面临衰退的境地。但是，不用害怕，晶体智力就像陈年的老酒，会随着我们经验，知识，能力以及行为应变水平的增长而增高。

知识不只是我们普遍意义上的书本文字、概念命题，也不只是以符号或语言的形式的静态存在。知识更重要的方面其实是我们的经验，比如在大脑中形成的表象、图式（有组织的知识结构）和行为。它们随环境和认知的变化而变化，以动态的形式存在。所以知识的掌握不仅要求我们理解内化，更要求我们迁移应用。

在理解掌握知识的过程中，我们的大脑和神经高速运转，这就促进了神经联结的精细化和大脑皮层中沟回的增多加深，其直接结果就是让我们的流体智力发展更快，保持更久。理解知识后，这些新的知识再转化成我们意识中的表象，和我们过去的图式发生共鸣并建立新的图式。这些图式就像一层层沙土，不断增加着我们的晶体智力，让我们更有耐力，一直领先。

人们总是努力的想做好一些事情，使得自己在世界上留下生存的痕迹。为了达到这个目的，个体就会对其所生存的环境进行控制，这种控制不是暂时的、短期的，而是贯穿于人的一生。

知识掌握的初期是一个次级控制的过程，也就是主体无力改变环境，只有通过调整自己来适应环境。承认自己的苍白，努力地用知识来武装自己，这是一个顺应环境的量变过程。当我们知识积累到一定程度时，我们可以利用这些知识去创造革新，这就是一个主动改变环境的过程，也就是所谓的初级控制的过程。不管是初级控制还是次级控制，都要求我们学会对知识的迁移应用，顺应环境以致改变影响环境。在这个过程中我们会渐渐增强自己的心理力量，获得一种对事物的掌控感，实现自己的愿望，挖掘自己的潜力。自我实现，获得一种高峰体验。

当我们在不知不觉中越来越好的时候，我们开始相信自己，变得越来越自信。这不是一种主观暗示，而是真实触摸的实际，心中踏实，才可以洒脱自信，让我们散发出一种独特的气质。

外貌生于先天，性格多成于后天。大家想到知识的时候会满怀尊崇之情，但是不要忘了宝剑锋从磨砺，梅花香自苦寒。学习知识还有让人惊讶的附带作用，就是可以完善性格。

学习本就枯燥无味，知识更是抽象无情。出于兴趣我们不会厌烦，但是长年累月总会疲劳。两耳不闻窗外事，培养的使我们的专注；十年如一日，磨练的是我们的坚毅；绝知此事要躬行，让我们慢慢灵活与实际。所有的这些，本就是一笔巨大的财富。专注、坚毅、灵活、自尊、努力俯首、兢兢业业。在校园中学习知识的这些年让我们拥有了美好的性格与可贵的品质。

4.高三学生作文：团结就是力量 篇四

一天，小花，小白，小黄玩累了来到小溪边洗脸，小溪弯弯曲曲的，在清澈见 底的小溪里有许多鱼儿在里面游来游去，小溪里的水藻随着溪流一起摆动着.小溪 边长着绿绿的小草和鲜艳的花朵，引来了许多花蝴蝶，蜜蜂，美丽极了.

突然清澈的溪水变得浑浊起来，三只小狗们向四周一望，看见那只斑马在岸上往溪里踢土块，它们跑过去对斑马说："斑马大哥，请不要往小溪里扔土块，如果把溪水浑浊了，大家以后怎么来小溪边洗脸，玩耍呢?"斑马说："你们这几个小东西，凭什么要管我的事，我爱怎么样就怎么样，真是狗拿耗子-多管闲事.是不是想找死啊!"这时，小花，小白，小黄并没有生气，而是继续和斑马讲道理.

斑马像是没听见的样子，反而更来劲了，小狗们的怒气一下子全冲了上来，急得直跺脚.斑马看见后，用带着挑衅的语气说："怎么，想打架不成?"小狗们实在是忍不住了，小黄扬起爪子向斑马抓去，可斑马的力气太大了，把腿轻轻一踢，就把小黄甩到了一米多的地方，小黄的腿给摔伤了.小白，小花看见好朋友受伤了，也一个一个向斑马发起了进攻，可还是无济于事.

它们说："只靠一个人的力量是不行的，要一起上."它们想了一个计策，小花说："我们要咬住他重要的部位，我咬它的鼻子，使它呼吸不顺畅;小白咬住斑马掌握平衡的尾巴;小黄咬住斑马的脚，让它不能跑动."它们跑到斑马的面前，小花纵身一跳，咬住了斑马的鼻子.斑马毫不在意的说："这么小的劲儿，还敢跟我斗?!"就在这时，小白出其不意的咬住了斑马的尾巴，斑马无法保持平衡了，它用脚使劲的踢小花它们.小花小白忍着痛，一直不松口.紧接着，小黄一跳，死死的咬住了斑马的脚.

5.知识就是力量作文 篇五

在古代，风、雨、雷、闪电等自然现象被认为是上帝的行为。每当大旱，人们就杀猪宰羊。送上神坛，磕头向神祈祷，听从道士求凤求雨的召唤。今天看来太蠢太可笑了，但这是知识匮乏的必然结果。现在我们有了科学知识和人工降雨的方法，即使在严重干旱的情况下，庄稼仍然可以长得很好。“老姚”不能卡在我们脖子上。正是因为人们有知识，他们才能征服自然。

目前，世界上有一种流行的说法：一个国家或民族的繁荣与否，取决于其人民的文化和知识水平。我觉得这个说法不无道理。即使一个国家暂时还不够富裕，只要有聪明的人，有重视知识的传统，就可以断言这个国家有未来。但是，如果一个国家、一个民族，目前很富裕，却养活了一群“不学无术”的人，结果肯定是可悲的。必然会逐渐衰落。

历史上的唐朝之所以形成“开元史圣”的繁华景象。除了皇帝的启蒙之外，主要原因是当时各行各业的科技都得到了充分的发展。中国人才济济，国家强大而有力。

6.知识就是力量作文 篇六

就像王充一样，他坚信科学，不信迷信，不相信那些不学无术儒生说鬼话，就相信科学。

有一次，王充听到这样一个流传，说是在一个女人家，忽然一夜里出来了五颗灵芝草，有人说是喜降祥物于人间，是当朝皇帝宏福感动了上天，王充觉得很好笑，他根据自己学得知识，还有实地掌握材料，公正明确地纠正说：“灵芝草只不过和别植物一样，只要土壤、气候适应他们生存，他就会长出来，”他还说：“天是无知，并不因为皇帝治世有道，才降灵芝草。”