创建绿色幼儿园工作自查报告

2024-09-04

创建绿色幼儿园工作自查报告（共10篇）

1.创建绿色幼儿园工作自查报告篇一

仪陇县保平镇小学校关于创建县级绿色学校的自查报告

为深入贯彻中宣部、教育部、国家环保总局颁布的《全国环境宣传教育行动纲要》，根据仪陇县环保局、县教育局联合下发文件精神和创建绿色学校的基本要求，我校切实加强对师生的环境教育，培养师生的环保意识，开展了创建绿色学校系列活动，收到了良好效果。经自查评估，已具备“县级绿色学校”的各项基本条件，特申报请求评估验收。

一．学校概况

保平镇小学校为九年一贯制学校，始建于1968年，地处新马路中段，位于复兴镇与永乐镇之间，近年来学校几届领导班子在党政的支持下，多方渠道积资数百万元先后搬校区，修围墙，建师生食堂，使学校面貌发生了翻天覆地变化，学校现占地约20亩，辖5所村小。目前我校共有专职教师71人，其中初中教师38人，小学教师33人（含村小教师14人），小学教师专科及以上学历17人，占51.5％；初中教师本科及以上19人，52.8％，其余均达合格学历，全校教师学历达标率为100％。学校现有40个教学班，其中中心校25个，村小15个，在校学生2000多人。

近年来，在各级党委政府的关怀下，在教育主管部门的领导下，我校办学目标明确；办学行为规范，教育教学质量稳步提高，形成了德育为主、五育并举，创新加特色的教育方式。我校拥有标准仪器室、实验室、图书室、音乐室、体育器材室、德育室、音美器材室、微机

室、多媒体室等功能室，教学仪器配备达一级标准，图书室藏书约5万余册，实现了两机进课堂。由于管理力度的飞跃，我校教师获得县级竞教一二等奖8人，获县级各类表彰12人次，共有63篇考研文章获得国家、省、市、县级表彰并在权威报刊杂志上发表，学生在全县中小学生运动会上获得团体奖3次，单项奖28人次，有26名学生参加英语竞赛，参加奥林匹克数学竞赛获得相关表彰。学校也先后获得“小学教学一、二等奖”、“二星级学校”、“文明单位”、“平安校园”、“素质教育合格学校”等荣誉。学校本着“培养素质全面、体魄健康、习惯良好、知识扎实、个性彰显、具有创新精神的中小学生。”教育目标，传承“依法治校、特色立校、质量强校、科学发展”的办学理念；现已形成了“静、敬、进、竞”的校风； “生为本、爱为媒、能为师、行为范”的教风；“自律、自强、会学、乐学”的学风。

二．创建“绿色学校“的一些基本做法

（一）．明确创建目标，建立科学的管理机构。

明确“以环境教育为依托，倡导绿色管理，带动学校素质教育水平的整体提高，培养素质全面的学生”作为办学理念，将环境教育纳入教育教学计划中。在实施过程中学校成立了由校长负责，教务处、政教处、团委、学生会、少先队、各教研组负责人以及家长、学生代表组成的领导小组。并把环境教育的具体活动落实到人，责任到人，教务处把好学科渗透关，一线教师负责在学科中实施，政教处、团委、学生会、少先队负责环境活动的执行与指导，科学课教师负责环保知识讲座，总务处负责校园环境建设与管理。采取多层次、多角度，抓

结合、促渗透的措施，全方位地推进环境教育。

（二）、立足课堂，在三种课程中贯穿绿色理念教育，培养学生的环境素养

课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所，也是绿色环境保护教育的主阵地。

1、在基础型课程中，发掘新教材体现出的绿色理念。

我们组织每个教研组的教师，认真研究分析各年级的新教材，整理每套教材中，显性或者隐性的与环境保护教育有关的教学内容，挖掘与环保教育相关的科目和知识点，供广大教师在课堂教学中参考，在教学中渗透环保教育，寓环保教育与学科的课堂教学。

在此基础上，每学期安排一次环保教育学科教学周，生物、地理、化学等环保教育主渠道学科，集中开展各学科的环境保护教育专题教学。

2、在研究型课程中，认真指导学生的环境保护课题研究。

三年来，学校组织全体任课教师，认真开展了研究型课程的教学工作，通过课题的研究，培养学生的创新意识和实践能力。在学生所开展的研究课题中，有相当部分的课题与环保知识有关，学校组织了环保教育主渠道学科“生物”、“化学”、“地理”教师，认真指导学生开展这些课题研究，并圆满完成了课题研究任务。学生的研究课题涉及环境保护方面的有5个，参加研究的学生超过100人。

（三）、以科学发展观为指导，加强管理，规范师生环保行为广大师生在日常管理中认真实践环保理念，不断加深对绿色环保知识的理解，提高对绿色环保理念的认识，进一步培养了教师和学生的环境素养和环保意识。

1、节省能源

我校规定教室和办公室无人时必须关闭电源开关，人少时应该使用局部照明。尽量减少能源的消耗，为环保做出自己的一份贡献。

2、垃圾分类

我校在教学楼内安放了废电池专用回收箱，教育学生重视废旧电池等物品对环境的污染。同时，在主路两侧设置了垃圾分类回收箱，对垃圾进行收集和处理，从中培养大家可持续发展的意识。

3、爱护绿化

我校重视校园绿化的养护，保证已有绿化的安全，同时，学校制定了保护绿化公约，一方面规定值日生就是每天的护绿队，负责清除绿地里的垃圾，另一方面号召每个班级开展“绿化教室”活动，每间教室都要有绿色植物和花草，教育全校学生养成自觉保护绿化、爱护绿化的良好习惯。

（四）、开展丰富多彩的主题教育，在活动中体验绿色理念通过组织各种绿色理念的主题教育，营造全校师生共同参与创建绿色学校的氛围，弥补课堂教学中着重环境保护知识而较少能力培养和实践体验的不足，是环境教育不可或缺的有机组成部分。在德育教育中，我们以绿色理念和环境素养为中心，以学生活动为主要形式，开展了形式多样、内容丰富的主题教育。几年来，我们开展了丰富多彩的环保主题教育：

1、环保知识竞赛；

学校对全体师生进行了绿色环保专题讲座，组织了全校三个年级学生参加了环保知识竞赛，评出了团体一、二、三等奖，并在升旗仪式上发奖表彰。

2、环保主题演讲比赛；

学校由政教处负责组织各班级开展了环保主题演讲比赛，首先由各年级初选出一名代表，然后在周一的升旗仪式上进行决赛。

3、环保主题班会；

学校组织各班进行环保主题班会活动，各班围绕绿色环境保护教育，以不同的侧面为内容，确定自己班级班会的中心议题。

4、学生社团的环保活动；

团委负责每期的黑板报上都开辟专栏，介绍一些环保方面的知识，为宣传环保知识发挥了重要作用。

“红领巾”广播站是学生自主管理的社团，每天中午由学生自己编排直播节目。他们坚持在每周三开展一次“绿色”环保知识广播，全方位地进行环保知识的宣讲，起到了很好的效果。

5、环保板报制作与评比活动；

学校组织各班开展环保板报的制作和评比活动。

6、植树造林活动；

我校组织师生到荒山参加了植树活动。

三、创建成果

环保教育以其“立人为本”的深远内涵，促进了我校师生素质的全面提升，环保意识慢慢沁入人心，取得了可喜的成效。

1、学生环保意识显著提高。

通过对学生进行问卷调查了解到，学生对环保认识、环保行为习惯养成等方面的知识掌握的情况划分为三个档次，优秀占88%，良好占10%，及格占2%。学生获各级组织的环保征文5余人。参加校外环保实践活动5次，收到社区表扬信7封。在阵地建设和活动开展中，学生表现出来的面对挑战的自信、参加活动的热情、对待困难的决心等心理品质普遍提高。

2、“环保教育”推进学校工作深入发展。

学校以开展 “环保教育”为德育教育的突破口，以培养“绿色卫士”为推进素质教育的切入点，通过全面启动，全员参与，有力地推动了学校整体工作的深入发展。环保教育成为我校办学特色的一个亮点，为我校发展提供了一个新的增长点。

3、“绿色种子”沁入人心。

几年来，通过“环保教育”的开展，通过 “小手拉大手”的互助，村民环保意识得到了增强，做到了垃圾及时清扫，苞米垛堆放整齐，牲畜粪便规范管理，涌现出了不少“绿色家庭”，“绿色消费”沁入人心。目前，很多学生家长还订阅了相关的报纸、杂志，使全家在学习中增强了环保意识，在活动中营造了绿色氛围，形成保护环境人人有责，家家参与的社会新风尚。

2009年5月15日

2.创建绿色学校自查报告篇二

直埠五小

创建“绿色学校” 自查自评报告

2012年12月

诸暨市直埠镇第五完全小学

关于申报诸暨市了“绿色学校”的自查自评报告

自查自评情况

我校对照《诸暨市“绿色学校”考核标准》认真进行了自查自评，我们认为已达到诸暨市绿色学校的标准，并有加分，自评分为110分，现汇报如下：

学校基本概况

诸暨市直埠五小，位于直埠镇姚公埠村，由姚公埠完小和桌山完小合并而成。学校占地面积15210平方米，集中绿化面积4860平方米，绿化覆盖率达30%以上。校园建设布局合理、设计美观新颖，教学、运动、生活分区明确。

自查情况

一、组织管理（30分）【考核标准】：

1、学校成立创建“绿色学校”领导小组，制定环境教育活动计划。相关课程中有环境教育内容，并组织实施。（10分）。

2、有环境教育经费保障，定期研究、探讨环境教育工作，组织专项教案评比，教育观摩等活动。（8分）。

3、学校宣传栏有环境教育宣传内容，充分利用学校宣传媒体对学生进行环境教育，在“

6、5”世界环境日，组织一定规模的宣传教育活动。（7分）

4、建立环境教育档案，收集有关环境教育的文件、计划、总结、论文、图书等资料，资料和档案管理工作较为完善。（5分）【自查情况】：

（1）学校成立创建“绿色学校”领导小组，制定环境教育工作计划和教师环境教育学习计划，整理了相关课程中的环境教育内容，并组织实施环境教育内容。（10分）

（2）学校全力支持环境教育，每学期研究、探讨环境教育工作，组织专项教案评比，鼓励教师到外参加教育观摩等活动。（8分）（3）学校重视“6.5”世界环境日系列活动：6月5日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校板报宣传主题内容，举行书画展等。（7分）

（4）根据学校已经制定的创建“绿色学校”档案管理制度，已建立环境教育档案，已收集了大量有关环境教育的文件、计划、总结、论文、图书等资料，资料和档案管理工作较为完善。（5分）

二、教育过程（40分）

1、课堂教育（20分）【考核标准】：

（1）加强各学科对环境教育的渗透，使学生切实掌握各科教材所规定的有关内容，如环境科普知识，环保法律法规等。（10分）（2）组织必要的讲座，主题班会等进行环境教育。（10分）【自查情况】：

（1）学校要求教师利用各科程中与环境知识相关内容，进行环境教育的渗透，并有机结合班队、综合、地方课程进行环境科普知识普及，学习环保法律法规等知识，组织学生进行了环境知识类测试活动。（10分）（2）学校由任科学课的徐磊老师在6.5世界环境日系列活动中为全校师生作与绿色环保有关的知识讲座，定期开展环境主题的班队活动。（10分）

2、课外教育（20分）【考核标准】：

（1）要求有环保类兴趣小组，做到人员落实，活动内容落实。通过植树护绿、环境整治、参观调查、环保知识竞赛和征文等课外活动，提高学生的环境意识。（10分）

（2）引导青少年和儿童参加力所能及的宣传活动，使其在活动中受到教育，为环境保护做好事，做实事，从现在做起，从自己做起，从身边做起。（10分）【自查情况】：

（1）学校有环保兴趣小组：环保手工兴趣小队和绿色实践小分队。兴趣小组有活动计划，小组人员有明确的职责与分工。学校重视3.12植树节活动和6.5世界环境日系列活动，还组织学生进行“垃圾分类从我做起”活动、“绿色班级”评比活动、“绿色低碳”的征文比赛、环境主题的板报评比等活动，（10分）

（2）班级制定环保宣传计划，制定环保倡议书。学生纷纷开展了回收旧电池，回收旧笔芯，展示环保手抄报，倡议不焚烧鞋废料等活动。（10分）

三、环境建设（30分）【考核标准】：

1、校园绿化做到见缝插绿，校园内绿化布局合理，校园绿化覆盖率30%以上。（5分）

2、校园净化，做到教室整洁，厕所洁净无臭味，食堂符合卫生标准。（10分）

3、学校产生的污染得到有效控制。如生活废水、锅炉烟尘、噪声等污染有治理措施，污染物做到达标排放（10分）

4、师生有良好的环保意识，有积极回收废旧物品的意识。学生有良好的卫生习惯，自觉做到在校内外不吸烟、不乱丢、乱倒垃圾，不高声喧哗。学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风。（5分）【自查情况】：

1、学校占地面积15210平方米，集中绿化面积4860平方米，11月份在姚公埠村委会的支持下，新增绿化面积400平方米，绿化覆盖率达30%以上。在花坛种植了樟树、广玉兰、红叶李、桔树、桂花、栀子花等10多种花卉树木，并用不锈钢制作了各种标语牌，这些标语时时警示学生要学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。（5分）

2、校园每一角落都落实到各班包干区，学生的养成习惯较好，极少有人为垃圾，厕所每天冲洗两次。学校食堂有执照，符合B级标准，食堂人员持健康证上岗。（10分）

3、我校实行垃圾分类处理，对有害的、不可回收的垃圾，由学校统一处理，我们还设立了垃圾箱，放到校园角落，培养学生不乱扔垃圾的好习惯。学校产生的污染，如生活废水、锅炉烟尘、噪声等，做到达标排放（10分）（10分）

4、师生有良好的环保意识，积极开展回收活动。全校师生有良好的卫生习惯，自觉签订环保公约，并付诸于行动。（5分）

四、加分因素

我学校开设环保手工兴趣小组，在章老师的辅导下，学生收集了大量废旧物品，用以制作精美的手工作品。2012年5月，韩文埔和汤袁媛同学以废旧报纸和枯树枝为原材料，制作了环保手工作品《蝶舞中华》，荣获诸暨市第十二届中小学生艺术节工艺制作一等奖第一名。（10分）

直埠五小

3.XX镇绿色社区创建自查报告篇三

近日，XX社区创建绿色社区领导小组对本社区开展绿色社区创建活动进行了为期一天的自查，现将自查情况报告如下：

一、概况

XX社区位于XX镇场镇，成立于2010年，辖区面积48.39公顷，700 余户3000人，还有13个驻辖区单位。社区自治、管理服务机构名：XX社区公共服务中心（XX社区居委会），隶属于XX镇政府领导。

社区把开展绿色社区创建活动当作社区精神文明建设的一项重要内容，组织开展了一系列创建活动和社区软硬件将设，使社区居民的环境保护意识大大提高，为社区居民创造了一个优美的工作学习生活环境。

二、创建活动的基本情况

XX社区成立了以社区主任刘昌荣为组长，其他社区干部为成员的“绿色社区”创建工作领导小组，进一步加强社区基层管理水平，建立了环境管理工作制度，分工负责。

1、加大宣传。

一是通过大型宣传活动进行广泛宣传，广泛宣传创建活动的重要意义，使公众了解“绿色社区”的标准要求，动员公众积极参与到创建工作中去。

二是向社区单位和居民发放了2000余份《致社区居民的一

封信》，提出“社区是我家，建设靠大家，全民齐动员，共树环保花”的创建理念和15项倡议。每一块楼间空地都设置一块宣传标语牌和《绿色社区标准》、《绿色家庭标准》为内容的永久宣传牌。

三是与驻地10余个单位、商店、饭店分别签订了《市容环境门前六包责任书》，明确了在创建活动中各自的职责，建立了有效的责任体系。形成了居委会和广大居民共同参与的创建机制。

四是积极组织开展了“四个一”活动。即组织一次由社区居委会和居民参加的座谈会；为小区居民发放一本环保小册子；设置一块环保宣传版面；放一场环保内容的电影。注重从家庭这一社会细胞做起，在整个社区全面开展创建绿色家庭活动，将创建绿色社区的倡议书送到家、创建标准送到家、环保知识送到家。积极组织社区居民参加环保知识培训，聘请专业环保工作者为社区家委会、物业管理人员和居民讲授环保基本知识，绿色社区知识和绿色家庭知识，传授绿色信息，营造绿色理念。

五是与驻地学校建立联系，利用课堂渗透环保知识，先后在全区聘任了60多名“环保小卫士”，广泛开展了“环保系学子，携手护家园”，“环保小卫士，走进大社区”活动，较好地发挥了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的作用。

通过绿色社区的创建，使整个社区面貌有了质的改善。目前，已在全社区形成了争创绿色家庭的良好氛围。制定了活动计划，定期组织社区居民参与各类环境保护活动，力求做到每月有活

动，人人都参与。现志愿者人数已发展到20余人。参加各了创建活动人数占社区总人数的30%以上。

2、实行了垃圾分类收集和管理，社区设置了3处垃圾分类箱，社区居民全部按环保要求对生活垃圾实行分类投置。

3、社区内杜绝了垃圾焚烧、露天烧烤、违法搭建、乱贴乱画、乱停车辆、乱设摊点等行为。对废电池、废灯管等危险固体废物实行了定点分类收集。大多数社区居民购物时使用布袋子、菜篮子的良好生活习惯，塑料袋等白色污染的使用量明显下降。无磷洗衣粉的使用率达到100%，环保冰箱、空调等环保电器的拥有率达到12%。社区可绿化面积都得到有效利用，绿化成活率达到90%以上。社区内各第三产业形成的污染源都达到国家或地方规定的排放标准。社区内还将在2012年底建成污水处理厂，废水处理后达到国家排放标准。社区居民一致反映，现在的社区楼道亮了、院落净了、环境绿了、空气清了、小区美了，较好的体现了人与自然的和谐。

三、存在的问题。

虽然我们在绿色社区创建工作中，做了一些工作，但还不同程度存在一些困难和问题。一是居民的环境意识还不够高。部分居民只注意家庭的环境，对整个社区的环境保护还不够；二是宣传还不够深化。在宣传教育的经常性、时效性上还需要进一步改进和加强；三是居民的参与意识、监管意识还不够强，“社区是我家，建设靠大家”的理念还没有真正树立起来，主动参与的积

4.创建绿色幼儿园工作自查报告篇四

创建“绿色学校” 自查自评报告

自查自评情况

我校对照《“绿色学校”考核标准》认真进行了自查自评，现汇报如下：

学校基本概况

乱庄小学，位于乱庄村五社村，学校占地面积5666平方米，集中绿化面积1666平方米，绿化覆盖率达30%以上。校园建设布局合理、设计美观新颖，教学、运动、生活分区明确。

自查情况

一、组织管理（30分）【考核标准】：

1、学校成立创建“绿色学校”领导小组，制定环境教育活动计划。相关课程中有环境教育内容，并组织实施。（10分）。

2、有环境教育经费保障，定期研究、探讨环境教育工作，组织专项教案评比，教育观摩等活动。（8分）。

3、学校宣传栏有环境教育宣传内容，充分利用学校宣传媒体对学生进行环境教育，在“

6、5”世界环境日，组织一定规模的宣传教育活动。（7分）

4、建立环境教育档案，收集有关环境教育的文件、计划、总结、图书等资料，资料和档案管理工作较为完善。（5分）【自查情况】：

（2）学校全力支持环境教育，每学期研究、探讨环境教育工作，组织专项教案评比，鼓励教师到外参加教育观摩等活动。（8分）

（3）学校重视“6.5”世界环境日系列活动：6月5日世界环境保护日组织开展环保绘画比赛、征文比赛，“我为环保献一计”等活动。还利用学校板报宣传主题内容，举行书画展等。（7分）

二、教育过程（40分）

1、课堂教育（20分）【考核标准】：

（1）学校要求教师利用各科程中与环境知识相关内容，进行环境教育的渗透，并有机结合班队、综合、地方课程进行环境科普知识普及，学习环保法律法规等知识，组织学生进行了环境知识类测试活动。（10分）（2）学校由任科学课的老师在6.5世界环境日系列活动中为全校师生作与绿色环保有关的知识讲座，定期开展环境主题的班队活动。（10分）

2、课外教育（20分）【考核标准】：

1（1）要求有环保类兴趣小组，做到人员落实，活动内容落实。通过植树护绿、环境整治、参观调查、环保知识竞赛和征文等课外活动，提高学生的环境意识。（10分）

（2）班级制定环保宣传计划，制定环保倡议书。学生纷纷开展了回收旧电池，回收旧笔芯，展示环保手抄报，倡议不焚烧鞋废料等活动。（10分）

三、环境建设（30分）【考核标准】：

1、校园绿化做到见缝插绿，校园内绿化布局合理，校园绿化覆盖率30%以上。（5分）

2、校园净化，做到教室整洁，厕所洁净无臭味，食堂符合卫生标准。（10分）

3、学校产生的污染得到有效控制。如生活废水、锅炉烟尘、噪声等污染有治理措施，污染物做到达标排放（10分）

4、师生有良好的环保意识，有积极回收废旧物品的意识。学生有良好的卫生习惯，自觉做到在校内外不吸烟、不乱丢、乱倒垃圾，不高声喧哗。学校保护环境、爱护资源、节约用水用电蔚然成风。（5分）

【自查情况】：

1、学校占地面积5666平方米，集中绿化面积1666平方米，11月份在村委会的支持下，新增绿化面积100平方米，绿化覆盖率达30%以上。在花坛种植了多种花卉树木，标语时时警示学生要学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。（5分）

2、校园每一角落都落实到各班包干区，学生的养成习惯较好，极少有人为垃圾，厕所每天冲洗两次。（10分）

4、师生有良好的环保意识，积极开展回收活动。全校师生有良好的卫生习惯，自觉签订环保公约，并付诸于行动。（5分）

5.创建绿色幼儿园工作自查报告篇五

我校一贯重视环境建设和环保教育，在创建“绿色小学”工作中，我们遵照邓小平同志“两手抓、两手都要硬”的指示，一手抓环境建设，美化、绿化、净化校园，给学生创造一个优美、和谐、安静的学习环境，一手抓环保教育，坚持一贯地、不失时机地向学生进行节约能源、爱护花草树木和保护生灵等宣传教育，鼓励孩子从小做环保志愿者。

我们学校搞环保教育，经过了几年的风风雨雨，取得了一些显著的成效，回顾一下我校的环保教育，从九九年成立“手拉手地球村”开始，走过了“让我搞”到“我要搞”的历程，这说明我们的环保意识增强了，环保行动自觉了，环保志愿者越来越多了。这是我校几年来搞环保教育最大的收获。现就我们几年来创建绿色小学所做的主要工作回顾如下：

一、领导重视，认识到位，是搞好环保教育的关键。

我校几年来的创建活动，都是在各级领导的关怀和支持下开展起来的，我校的领导班子也非常重视保护环境，对环保教育和环保活动达到了共识：环境保护是我国的基本国策，是社会主义现代化建设可持续性发展战略的重要组成部分。环保意识是现代人的基本素质，增强环保意识必须从娃娃抓起。朱总理日前对北京中学生关于拯救地球母亲的呼吁作出明确的指示：全社会必须行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生态环境。党和国家的重视，充分证明了在中小学抓环保教育方向是正确的，行动是有意义的，是造福后代的大事，是培养未来现代人的必要行动。向中小学进行环保教育是素质教育的基本内容。绝不是什么可做可不做的闲事，每一位学校校长都应该是环保校长。介于这种认识，我校在九九年就成立了“手拉手地球村”，让学生通过参与回收，自觉注重分类投放，节约能源等活动让他们了解环保的重要性，通过电视广播、讲座对全员进行环保培训。今年暑假，学校还派了两名老师接受了全国手拉手地球村举办的环保培训。九月，在校领导、班主任、相关学科的教师和部分家长都接受了地球村的培训。这些培训，增强了我们的环保意识，提高了环保教育活动的策划能力，一把手亲自抓环保，不但组成一支高素质的环保队伍，精心组织环保教育活动，而且领导能够率先垂范，以身作则。林志明校长每天在校园内看到地面上有果皮纸屑就马上拾起，扔进果皮箱，在他的带动下，很多师生都能做到自觉拾起地上的废弃物。林校长还在大会上公开承诺，保证在校园内不吸游烟，刘军英副校长具体分管环保教育，由于领导的重视和领导认识的到位，我校的环保教育活动一直得到健康的发展，2000年8月，我校被批准为全国2000所手拉手地球村。

二、加大环境建设投入，美化、绿化校园，给学生创造一个美丽清洁的成长环境。

我校一贯重视绿化工作，尽管我们经费非常短缺，但仍节约开支，加大对环保设施的投入，外操场1万多平方米全部铺上了草坪，学校建有大小花坛15个，有各类花草树木达50余种，基本上做到“三季有花、四季常绿”，可绿化的地方都得到了绿化。而且各类草木都编制了“身份证”，花园内的环保宣传语更是形象、生动、富有教育性。同学们爱绿护绿，无攀折现象，自从成立了手拉手地球村，我们对垃圾实行了分类投放，每个班都有2个或2个以上的垃圾回收篓，学校有2个地球村回收站，6只垃圾筒。每个地球村回收站分配有三只色彩不同的回收筒，红色为废纸回收筒，绿色为废塑料回收筒，黄色为废金属回收筒，这样既可让每位学生自觉分类回收有用垃圾，又增强了学生节俭的意识。学校还有一个专放垃圾的地方，这样垃圾就不会因刮风下雨到处飞扬，造成二次污染。

现在，我们还设置了各种环保标牌，宣传展板，环保教育专栏。各班均成为环保村委，有村名村牌，环保角等，学生活动的公共场所有醒目的宣传标语，做到了教育儿童化、形象化。学校采用电炉烧水，厕所全部是水厕，有效地控制了环境污染。虽然开支很大，但从环保的角度看是值得的，从培养学生的现代化文明习惯更是值得的，今后我们仍要加大环保设施的投入，创建文明整洁的绿色校园。

三、开展环保教育，增强学生的环保意识。

学校组织环保活动，主要应该向学生进行切实可行的环保意识教育环保知识教育，把环保教育纳入德育工作的范筹，作为向学生进行爱国主义教育的主要内容，我校每学期对环保教育都要做计划安排，组织村委干部培训，看环保录像，开展各类地球村活动，例如开学第一周的春芽电视台就自摄了一期“手拉手地球村”专辑，向学生提出环保的行为规范要求是“五不、五要”。

1、不把白色污染带进校园，要随手拾起废纸果皮。

2、不乱扔废弃物，要自觉实行垃圾分类投放。

3、不随地吐痰，要主动打扫卫生。

4、不在楼内游戏打闹，要节约水电。

5、不弄脏、损坏墙面，要爱护花草和环保设施。

我们还把环保教育渗透在各科教学中，把环保教育课堂化。健康教育课讲绿色食品，思品课讲节约资源，语文课教孩子写保护环境的文章，劳动课教给孩子用废旧物品作手工制作，美术课教给学生用纯真的绘画语言表达爱我家园的情感，自然、社会课也都根据教材把环保教育有机地结合起来。这样把环保教育作为素质教育的重要内容来抓，起到了事半功倍的教育效果，深受家长和教师的支持、赞同。

我们对学生进行环保教育主要有以下四个方面的内容：

1、节约能源教育，让学生知道不浪费水、电、粮食、纸张，就是保护环境。

2、变废为宝重复使用，自觉实行垃圾分类袋装可减少垃圾量，并把可回收垃圾分类投放。

3、吃东西要选择绿色食品，这样有利于健康。

4、爱护动植物，这是保护环境生态平衡的重要内容。

围绕这四个方面各科教师都可以在自己的课堂中向学生进行有效的环保教育，增强大家的环保意识。自觉按照环保的要求规范自己的行动，做一个文明的现代人。

四、开展丰富多彩的适合儿童特点的环保活动。

几年来，我们不仅在课堂上搞好环境教育的渗透，在班会上进行环保意识教育，而且开展了丰富多彩的环保活动，特别是利用环保纪念日开展系列教育活动，已成为我校环保教育的传统。如，三月份，组织学生上街进行爱国卫生宣传，植树节组织“我和小树一起长”植绿护绿活动；“世界地球月”开展“小行动、大心愿”，还有“母亲河一片绿”活动；“世界环境日”开展“红领巾义卖活动。每次活动都做到精心设计，认真组织，善始善终，注重实效。98年，我们就利用雏鹰假日小队开展“手拉手捡回一个希望”，捐款给山区的失学儿童上千元，还把用过的衣服、文具、书包甚至是重新购买的物品送给灾区的小朋友，这样做不仅献出了我们的爱心，也使物品重复使用，节约了资源，保护了环境。为了深入开展这一活动。

99年我们率先在全市内建立手拉手地球村，全员参与，“举手之劳，分类回收垃圾”，不仅减少了垃圾量，节约了资源，也改善了学校的卫生面貌。今年，我们发动学生开展“小行动、大心愿，还母亲河一片绿”活动，活动中通过变废为宝、红领巾义卖，共筹得1千9百多元爱心款寄到了北京手拉手地球村，为保护母亲河做出了贡献。

学校地球村还通过电视、广播让学生了解环保知识，通过设立环保咨询箱让大家更广泛地参与环保活动。学校地球村组织健全，人人参与、活动规范。全校40个班级村村有村名、村牌，村村有小村长、小会计等。学校地球村有统一的回收日，有形式多样的环保小调查、环保语言设计大赛、举办环保自办报等。实践证明没有活动就没有教育。环保活动是环保教育行之有效的好方法。今年暑假，我校德育处撰写的“小小行动、绿色先锋”一文，还在全国手拉手地球村辅导员培训班上作了介绍。

五、在环保教育中注意了“二个结合”。

1、学生的环保教育和家长的环保教育相结合。

学生还是未成年人，他们的许多行为都要受到家长的影响，学生又是家里的宝贝，他们的热情和行动也会感染家长。我们提出一个环保口号就是“大手拉小手，大家搞环保”。每逢家长学校上课的时候，讲课的教师都不失时机地向他们介绍垃圾分类回收的好处，告诉这些农村的家长们如何自觉维护环境卫生。从小事做起，从用布袋子、菜篮子买菜开始，让我们生存的环境更洁净，更有生命力。

2、学校的环保教育与社会实践相结合。

6.创建绿色幼儿园工作自查报告篇六

学

校

管

理

1、有绿色学校创建领导小组和环保教育教研组。5分5分15分

3、有环境教育规划、计划和总结。4分4分

2、有投入环境建设的经费保证。2分2分

4、校长、办公室主任参加过环保培训。2分2分

5、将教师参与环境教育的情况列入晋升职称、评优评先的参考条件。1分1分

6、学校符合“无烟学校”条件1分1分

环境

教育过程1、有开设有环境教育课。10分10分24分

2、环境教育注重学科渗透，有计划、教案、案例等。5分10分

3、有环境兴趣小组并开展有关活动。5分4分

4、每学期均有组织学生开展环境保护实践活动。5分5分

绿

色

宣

传1、学校有围绕相关节日开展活动8分8分25分

2、学校定期组织学生参加环境保护活动。4分4分

3、校内设立环保宣传栏，广播台对环境教育进行宣传，有环保科普宣传书报。5分5分

4、学校宣传栏和班级黑板报每学期至少有一次刊出环境教育内容。（8分）8分8分

校

园

环

境1、可绿化面积绿化率达98.4%。4分4分19分

2、校园和教室环境整洁，食堂卫生达标，无卫生死角。5分5分

3、学校对自身产生的污染能进行有效地控制5分4分

4、垃圾分类收集处理尽量做到回收利用。4分4分

5、实验室均安装了换气处理设备。2分2分

教

育

成

果1、每学期组织师生举行一次环保科普知识测试。5分5分14分

2、有组织学生积极参与有关环境类的竞赛。5分5分

3、学校的师生都能比较自觉地做到保护环境、节约资源，具有良好的环境道德和行为习惯。5分4分

特

色

加

分1、将学生的环境道德、习惯和劳动实践列入《德育学分手册》，与学生的学期德育学分直接挂钩。5分4分4分

2、绿色趣味小品，成为校园风景线。植物挂牌提高环保意识；绿地包干、绿色口号，促成环保意识。

7.幼儿园创建市精神文明自查报告篇七

20xx—20xx年中心幼儿园在市政府和主管部门的关心和支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以开展精神文明建设为载体促进全园教职工思想道德建设，树立爱岗敬业、无私奉献、服务教育的工作新风尚，以促进精神文明建设上台阶为动力，带动和提高其他各项工作，不断创新发展，一年来，在全园教职工共同努力下，各项工作取得了显著成绩，圆满完成了年初制定的各项计划，现将工作开展情况总结如下：

一、基本情况

前阳中心幼儿园是教育局直属事业单位。现有教职员工33人，12个班级，400多名幼儿。被授予辽宁省省级示范幼儿园。东港市绿色学校。04年东港市花园式单位。04年丹东市学前教育先进集体。丹东市幼儿园环境创设竞赛二等奖。06、07、08连续三年获得教育系统社会综合治安治理优胜单位，丹东市幼儿教师业务素质大赛先进集体。08年东港市文明单位。

二、主要做法

(一)加强领导、周密部署，确保精神文明建设各项工作落到实处。

为加强组织领导，巩固和促进我园精神文明建设等各项工作，确保各项工作的顺利进行，我园成立了以园长王晓华为组长，李瑞丹、张秀玉为副组长，群团组织负责人为成员的精神文明建设工作领导小组，并将精神文明建设工作细分到个人，切实把精神文明建设列入我园重要议事日程中，做到精神文明与政治文明、物质文明三个指标一起下、三项工作一起抓，促进了我园“三个文明”建设的协调发展。

(二)、丰富学习内容，强化教育效果

20xx—20xx年度年以来，我园狠抓思想政治建设工作，积极开展各项学习教育活动，以邓小平和三个代表重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，学习领会党的十七大精神。除了开展了以《中华人民共和国教师法》、社会主义荣辱观、《中华人民共和国宪法》等为主要学习内容的思想教育学习活动外，为引导教职工道德规范，开展了社会公德，职业道德，家庭美德和爱国主义、集体主义、社会主义及艰苦创业教育。通过各类学教活动，潜移默化地教育影响了教职工，提高了教职工的思想道德观念，人格风骨和精神需求，并以此为动力推动各项工作的顺利开展。

(三)、强化措施，注重实效，各项工作成绩显著

年初，为使各项工作稳步发展，我园制定了各项工作计划、制度、措施，加大平时自查力度，发现问题及时整改，形成了年初有计划，平时有记录，年中和年终有总结的良好工作格局，真正做到思想上、组织上、措施上、力量上“四到位”。

1、计划生育工作方面。为贯彻计划生育国策，不断开创人口与计划生育的新局面，加大人口与计划生育工作的改革力度。不断提高计划生育和生殖保健服务水平，建立和完善了利益导向和社会制约机制相结合，宣传教育，科学管理，综合服务相统一的工作机制，开办了人口学校，大力宣传优生优育优教。在宣传内容上由控制人口数量向稳定生育水平，提高人口素质，改善人口结构上转变。由于强化了管理，已婚妇女都按国家政策计划生育，无一人超生，

2、精神文明创建工作方面。为使精神文明创建工作上台阶上水平，为各项工作开展提供思想保证和精神动力，我园根据制定的精神文明创建计划和具体工作制度，定期召开教职工大会对职工进行社会道德、职业道德、家庭美德等方面的教育，

同时为了家长和本园、社会密切配合，教育一致的原则开办了家长学校，成立家长委员会，定期召开会议，发宣传单等形式已达到培训家长的目的。

3、内部管理工作方面。为深化改革，加强管理，切实贯彻全心全意依靠工人阶级的指导方针，确保教职工直接行使民主权利，以扩大民主政治建设，密切党群关系，干部关系，加强和完善了本园以“教职工大会”为基本形式的民主管理制度，强化了园务公开制，建立了公开台帐，制定了具体的公开内容和工作制度及措施，以致职工知园情，通园务，随时监督。

4、普法工作方面。为进一步提高教职工的守法意识，建立一支政治强、业务精、纪律严，作风硬的`保教队伍，推进依法治理和执法工作上台阶，在主管部门的领导和带动下，普法并举、务实创新、积极有效地开展了普法宣传和学习活动，对国家基本法、专业法要求全员认真学习，深刻领会，突出《宪法》、《工会法》、《教育法》、《未成年人保护法》的学习与贯彻。从而使全体教职工的法制观念和依法治理意识不断得到提高以促全园各项工作逐步走向规范化、法制化的轨道。

5、“三化”工作方面。20xx—20xx年我园为认真贯彻执行“三化”工作精神，提高文明建设质量，为教职工和婴幼儿创造一个优良的工作与学习生活环境，充分利用会议、板报、专栏等形式加强对“三化”工作的重视，狠抓了庭院绿化工作，我园在03、04年被评为东港市绿色学校，花园式学校。08年又投资200百万左右翻新教学楼800平米左右，新建一个标准化食堂，整个操场全换成彩砖，今年将对整个教学楼外墙画上墙壁画，旧楼教学楼内进行的全面粉刷，届时幼儿园将给幼儿提供一个更加整洁，干净的环境，以全新的面貌展现在大家面前。

这几年我园一直把开展环境教育作为推进素质教育的重要举措，全园上下大力开展环境教育，我们的具体做法：一是在全园通过公民道德学习教育和爱国卫生活动，增强了环保公德，树立教师为人师表的形象。二是将环境教育渗透在幼儿各科教学中，如：在大班常识课中，使幼儿在认识水的基础上进一步认识水与人类的关系，及水污染给人类带来的危害，培养幼儿爱护水源及节约用水的意识;中班常识课中，在对声音的认识基础上，初步懂得噪音对人类的危害，知道保护耳朵的重要性。除常识课中渗透环境知识外，我们还在美术、语言等教学及游戏中引导幼儿用无毒、无害的废物品进行小制作，为幼儿讲述一些环保童话故事，这不仅奠定了孩子的求知欲，又在早期教育中强化了环保意识。三是我们将环境教育和塑造幼儿健全人格紧密结合起来。如：通过各种形式的环境活动，使幼儿认识人与环境的关系，知道环境变化将给人类带来灾难，懂得人类保护环境，形成“保护环境光荣，破坏环境可耻”的是非观念。我们还把环境教育与培养幼儿良好行为习惯紧密结合。培养幼儿爱护绿化、保护小树苗、爱清洁、讲卫生、不随地吐痰、扔果皮杂物，节约水、电，爱惜粮食等良好习惯，把幼儿培养成具有环境公德的高素质人才。同时，我们坚持对环卫工作随时抽查，每月检查，每季评优的工作制度，以强化环保意识，促使环保工作扎实有效的开展。

6、档案工作方面。为使档案工作的开展进行统筹规划，宏观控制，微观搞活，贯彻落实《档案法》走依法治档之路，进而也利于我园充分利用档案为开发幼儿基础教育事业的潜力，降低各项消耗，提高经济效益，增强行业活力，而专备了各项工作档案资料，并按具体标准和要求进行了整理归档，并配备档案管理员一名。

(四)、树立安全意识，创“平安校园”。

8.创建工作自查报告篇八

自查报告

小横垅乡中心小学

按照省、市、县的会议精神和文件要求，根据教育局的安排，我校在认真学习、广泛动员、积极落实的基础上，对照《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》及《怀化市义务教育合格学校建设工作检查细则》，对照我校办学水平进行了依次全面自查，自查分校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、师资队伍建设、学校管理、教育教学、办学水平等七大块进行，自评结果为：我校达到《湖南省义务教育办学标准》的“合格”要求。具体自查情况述评如下：

一、校园规划建设（25分）

1、学校备有县建设局规划、制作的校园规划图纸，校园布局合理，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用，环境优美舒适。权值4分，自评4分。

2、生均占地面积14.11㎡，基本达到《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》中表1要求；活动场地4819㎡，篮球场1个，基本能满足全校师生同时做操和开展其他必要的体育活动项目所需的场地；生均绿化用地2.2㎡，达到《标准》要求。权值7分，自评5分。

3、校舍能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套。权值3分，自评3分。

4、生均校舍建筑面积4.69㎡，达到《标准》要求。生均宿舍建筑面积2.7㎡,生均食堂建筑面积1.4㎡, 基本达到《标准》要求。权值9分，自评7分。

5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》的相关要求，学校校舍无D级危房。权值2分，自评2分。

二、学校装备条件（得分：25分）

1、学校按要求装备音乐、美术、劳技、多媒体、计算机教室（教室学生机41台，具有视听功能），有图书室、阅览室、体育活动室、综合档案室等公共教学用房，有校长室、教务处、教师办公室等。权值10分，自评9分。

2、学校有科学仪器室、实验室，达到教育部颁发的《中小学理科实验室装备规范》的基本要求。教学仪器配备达到《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的基本要求。权值6分，自评4分。

3、根据课程标准和学校规模，配备体卫艺器材及信息技术教育设备，体卫艺设施设备基本达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》。权值6分，自评4分。

4、学校生均藏书17.2册，并有足够数量的学科教学参考资料、工具书和报刊，每年新增图书比例达藏书量的1.2﹪。权值3分，自评2分。

三、学校办学经费（10分）

1、学校建设经费已纳入财政预算，并足额得到了保证。权值2分，自评2分。

2、生均公用经费300元/生·年，按时足额发放到位。权值3分，自评3分。

3、学校建立了预算管理制度，按照国家有关政策规范公用经费的使用与管理，人员经费、基建投资和偿还债务等方面的开支不在公用经费中列支。权值3分，自评3分。

4、学校无负债。权值2分，自评2分。

四、师资队伍建设（10分）

1、加强学校领导班子建设。现任校长1983年参加工作，具有学历，小学高级教师，改革创新精神强，具有履行职责所必需的专业知识与职业技能。根据学校需要配备班子成员，严格按选拔程序任用，做到精干贤能，结构合理。权值4分，自评4分。

2、实行教师资格制度。按编制标准和学科要求配备学历合格的专任教师，缺口学科由经过相关专业培训的教师担任。学科带头人？同志带领全校教师开展校本教研。权值4分，自评3分。

3所有教师均使用普通话上课，能运用信息技术开展教育教学工作。教师具有先进的教育理念，熟悉教育规律，遵守师德规范，关注学生成长。学校积极开展教师培训和教育教学研究工作，不断提高教师教书育人水平。权值2分，自评2分。

五、学校管理工作（10分）

1、学校实行校长负责制。设置了党支部、教务处、总务处、工会、少先队、教研组等工作机构。健全完善了教师聘任制和岗位责任制。权值1分，自评1分。

2、健全完善了校长办公会议制度、教职工代表大会制度和校务公开制度，学校每周至少召开一次行政会议，研究学校重大事项；每年至少召开一次教代会，对学校重大事项进行民主决策，加强民主管理和监督。权值3分，自评3分。

3、党支部、工会、少先队积极参与学校工作，协助学校积极开展教育教学活动。权值1分，自评0.5分。

4、学校健全完善了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。权值3分，自评3分。

5、学校管理坚持以人为本，和谐发展，充分发挥教职工的主动性和创造性，管理较为科学、规范、高效。权值1分，自评1分。

6、校园及周边环境综合治理措施得到落实，没有发生冲击学校、干扰师生的事件。权值1分，自评1分。

六、学校教育教学（10分）

1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美劳全面发展。权值1分，自评1分。

2、学校健全完善党政工队齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，充分发挥班主任骨干作用。形成德育课程、德育活动和日常行为规范的教育体系。构建起了学校、家庭、社会共同参与的德育工作网络。权值1分，自评1分。

3、学校按照国家和省教育行政部门颁发的课程计划、课程标准组织教育教学。教育教学管理符合有关法律法规和教育行政部门制定的有关规范。使用经国家或省级教材审定部门审定通过的教材。学校重视体育、卫生、艺术和美育工作，学生每天体育活动时间在1小时以上，通过体育课及其他形式的活动，增强学生体质，培养学生健康审美情趣。权值3分，自评3分。

4、学校加强实验和综合实践活动教学，充分利用信息技术改革教学方法和手段，注重培养学生的创新精神和实践能力。权值2分，自评1.5分。

5、学校实行学生综合素质评价考核制度，以课程标准和《小学生守则》《小学生日常行为规范》为依据，对学生在校期间品德、智力、体质等各方面进行综合评价。学校每年举办全校性的篮球运动会、广播体操比赛和田径运动会，“迎元旦，庆新春”“六一儿童节”文艺汇演和演讲比赛等综合文体活动，加强校园文化建设。权值3分，自评3分。

七、办学水平（10分）

1、学校根据县教育局划定的服务区域，组织适龄儿童、少年适时免费就近入学。权值2分，自评2分。

2、学校关注经济或学习有困难的学生等弱势群体的受教育问题；做好心理和行为有偏差学生的转化工作，确保学生的辍学率控制在2﹪以下。权值2分，自评2分。

3、学校促进学生全面发展。学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜能得到发展。权值1分，自评1分。4、2009年学生学业成绩合格率为85.6%。体质健康达标率均达到98﹪以上；犯罪率为0，无违纪处分现象。学校校园干净整洁。绿化状况良好，内部运转正常，校风学风积极向上，深得当地群众好评。权值5分，自评3分。

结果统计：

第一项：权重分25分，自评分第二项：权重分25分，自评分第三项：权重分10分，自评分第四项：权重分10分，自评分第五项：权重分10分，自评分第六项：权重分10分，自评分第七项：权重分10分，自评分自评总分为86分。

21分。19分。10分。9分。9.5分。9.5分。8分。6

9.创建"平安校园"工作自查报告篇九

嘉兴职业技术学院

嘉兴职业技术学院是经浙江省人民政府批准并报国家教育部备案正式建立的一所全日制普通高职院校，学院具有55年的办学历史，是中共浙江省委、省人民政府授予的“省级文明单位”、“省级综合治理先进集体”，曾被原国家教委授予“教学改革先进单位”等符号。学院现有占地809余亩，校舍总面积近16.8万平方米，教学仪器设备总值近2500余万元，图书馆藏书30余万册，现有教职工300余人，其中专任教师200余人，并拥有外籍教师。为深入贯彻嘉兴市委关于建设“平安嘉兴”的决策部署，深化学院及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，根据中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展安全文明校园创建活动的意见》以及省委建设“平安浙江”领导小组办公室、省综治委、省教育厅、省公安厅印发的《浙江省“平安校园”创建活动实施意见（试行）》，经院党委研究，决定从去年开始，在我院开展“平安校园”创建活动。为切实加强对创建活动的领导，学院成立了以党委书记为组长，党委副书记、副院长为副组长，办公室、学工部、保卫处、资产处等单位主要负责人为成员的创建工作领导小组，负责创建实施工作，与校治安综合治理领导小组合署办公。印发了《嘉兴职业技术学院关于深入开展创建“平安校园”的实施意见》，明确了创建活动的指导思想，总体要求和目标任务。创建活动分动员起步、整体推进、深化创建、巩固提高四个阶段进行。通过创建“平安校园”活动的开展，努力实现思想道德素质、校园文化生活质量和校园文明秩序的显著提高，使学校育人环境进一步改善，现根据学院创建情况作如下自查汇报：

一、领导重视，组织健全

为切实加强对建设“平安校园”工作的领导，确保“平安校园”建设各项工作的落实，学院成立建设“平安校园”领导小组，负责具体工作的开展。各系、部（处）、单位根据学院的统一部署和各自的实际情况，成立建设“平安校园”工作领导小组，由系、部（处）党总支书记、部（处）和单位负责人任组长，形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构。学院党政领导班子一直高度重视学院安全稳定工作，确立高校安全无小事，高校学生无小事的观念，切实按照“三个代表”重要思想的要求，站在抓安全就是抓发展，抓安全就是抓稳定，抓安全就是维护人民群众根本利益的高度，努力提高抓好学院安全工作的自觉性和主动性，变“要我抓”为“我要抓”、变“被动抓”为“主动抓”、变“突击抓”为“经常抓”，持之以恒，常抓不懈；同时学院党政领导经常性地把安全工作列入党委、行政的重要议事日程，旗帜鲜明地讲稳定，坚决果断地抓稳定，认真扎实地保稳定。做到研究工作同时研究安全工作，总结工作同时总结安全工作全面贯彻落实综合治理目标责任制，使学院安全工作的各项措施真正落到实处。

为全面贯彻社会治安综合治理目标责任制，确保各项综治措施落到实处，在院内层层分解综治目标，院长与各系部处室，各系部处室与教研室、下属单位、各班级层层签订责任书，明确学院主要领导对全院的安全稳定工作负总责，各系部处室主要领导为各部门安全稳定工作第一责任人，各班主任、教研室主任对本班、本教研室的安全稳定负责。全院共签订目标管理责任书150份，有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。在院领导和中层干部会议上明确安全稳定工作实行责任追究制，对造成重大刑事案件、安全事故和群体性事件的部门、个人，要依法追究有关领导及直接责任人的责任。

二、健全制度，以防为主

建设“平安校园”，作为基层单位，健全各类规章制度，抓好各项防范工作，杜绝各类事件的隐患，消除各种事故苗头，是学院建设“平安校园”工作的核心内容。学院在健全制度方面下了大力气，也取得了一定的成效。

1、健全常规工作制度：包括学院综治委及各部门都有治安保卫工作计划，每季自查，关键重要时期及年中进行检查，年末进行总结考核形成惯例。值班值周制度包括领导值周、中层干部双休日值班、教师每天值班、班主任、学生处人员专项值班、保安人员24小时值班。

2、健全部门防范制度：包括⑴门卫保安人员工作制度。⑵财物进出校门制度。⑶财务科安全管理制度。⑷文书档案安全保密工作制度。⑸车辆管理使用制度，包括安全用车，防火防盗。⑹文印室复印机管理使用制度。⑺实验楼、图书馆安全防范制度，尤其对易燃易爆危险物品的保管和使用作出特别严格的规定。⑻各部门防火制度，并配足配好消防器材责任到人。⑼学生集体活动的审批报告制度。⑽学生公寓管理制度。⑾学生进出校门、节假日离校返家审批制度。⑿学生食堂各类食品的采购存放、保洁、核价制度。⒀暂住人口，出租用房管理制度。

3、人防和技防、物防相结合，舍得投入，花钱买平安：关键部位，重要物品，重点时段责任到人，强化值班。学院现共聘用各类安全管理人员52人，其中保安人员30人，楼宇安全值班22人，每年开支40多万元。通过人防、物防、技防改善硬件，堵塞管理漏洞，学院无火灾、爆炸等治安灾害事故发生。新校区安防系统正在安装调试。

三、法制教育，常抓不懈

加强对学生的法制安全教育，多渠道、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，包括专门开设法律课；全校各系部班级每周一次的政教活动；业余党校入党积极分子和入党申请人培训；业余团校学生骨干培训；校园广播橱窗报刊宣传；违纪学生专门教育班；邀请法制校长、派出所领导、消防大队等执法部门对学生进行法制教育和消防等安全教育，切实增强学生的法制观念，提高自我防范的意识和能力。尤其是在每年寒暑假前夕，总要安排一次集中的法制、安全教育，确保假期的平安。为了巩固法制教育的成果，学院在每学期纪律工作常抓不懈的同时，集中安排一周的日常行为规范、学生一日常规学习训练强化周，使得遵纪守法成为广大学生的自觉行动。

通过学院宣传法制教育，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没发生重大刑事案件和一般刑事案件、职工违法行为。

四、加强校园内部治安管理工作

1、狠抓内部治安管理。

鉴于目前较严峻的社会治安形势，校园内师生员工的单车失盗案时有发生的现象，保卫处积极研究对策，狠抓“突发事件应急处置办法“的落实，强化应急小分队的职责，提高快速反应能力，保证一旦有事能得到及时处置，加强对校园的值班、巡逻，值班干部进行全天24小时带班查岗、查哨，督促检查保安队员执勤情况。挑选精干的保安队员对学院重点要害部位等较常失盗车辆的地方进行昼夜伏击。对进入校园可疑人员，进行跟踪查问，对运出校园的学院物资，进行清查、登记，同时，加强对各栋教学大楼的管理，对进入教学大楼的外来人员，进行登记，并坚持每晚对每栋教学大楼进行清查，注意检查各个教室和办公室门窗的关锁情况，确保教学大楼的安全。

2、加强校园的交通管理，确保校园的交通安全。

保卫处坚决执行学院决定，对车辆人员进行严格管理，对来校办事的车辆实行换证通行，本校教职工车辆发证通行，其它车辆禁止进入校园。重点拦截进入校园的出租“的士”及三轮、三轮载客摩托车。同时在车辆进出的东大门增设了2条缓冲带。在校门进口处设置交通标志牌，大大减少了校园交通事故的发生。

清理校园乱停乱放车辆。为了解决校园内车辆乱停乱放，特别是在校道上乱停乱放车辆，严重堵塞交通，影响校容校貌的现象，保卫处集中整治了校园内的交通秩序，严禁在校道上乱停放车辆，规范车辆停放，严格整治和管理，教育违章人员，确保了良好的校园交通秩序。

3、加强对外来人员的管理，确保校园的治安秩序良好。

今年学院基建项目多，建筑工地民工多及进入校园务工的外来人员多而混杂，给学院的安全保卫工作带来了一定的管理制度。今年保卫处加强了对外来人员的管理力度，与项目部和各经营单位签订治安责任书，并对全院的建筑工地民工、后勤集团的临时工，进行一次全面的摸底、清查，登记造册，统一办证挂牌上岗，严格控制进入校园的外来人员，对进入校园的外来人员实行来访登记，保障了师生的安全，确保了良好的校园治安秩序。

4、加强对全院消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。

认真贯彻“预防为主，防消结合，群防群治的方针，建立健全了各项消防安全规章制度，明确了治安、防火责任人职责，根据工作需要及时调整补充学院综合治理领导小组成员和各单位的治安、防火责任人，坚持”谁主管，谁负责“的原则，一级抓一级，层层抓落实。做到责任明确，制度落实，奖惩分明。经常对全院消防状况进行调查摸底，特别是对学院[的学生宿舍、食堂、图书馆、实验室、资料室、仓库等重点要害部位进行安全消防大检查。特别是对化学毒品、易燃、易燃物品进行检查，设立专门仓库，专人负责，分人双锁保管制。院综治委经常组织由保卫处、后勤管理处、后勤集团及各系防火责任人组成的安全防火检查小组对教学楼、图书馆、学生宿舍、教职工住宅区、校园各施工工地等进行一次消防安全大检查，对存在的消防安全隐患及不安全因素逐一登记造册，发出了《限期整改通知书》，限期整改，对损坏的消防器材，进行维修、更新，完善消防设施，保证学院消防工作不出问题。积极开展“11.9”消防安全的系列活动，组织学生进行消防演习，学院的消防基础设施工作受到上级消防部门充分肯定。全年无发生火灾事故。

5、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。

学校是群体性食物中毒、传染病等突发公共卫生易发部位，做好学校卫生工作，关系到广大师生身心健康。组织开展在传染病防治监督管理、食品卫生安全、公共场所

卫生和饮用水卫生为重点的监督检查，学校落实卫生安全管理的各项措施，加强技术指导，消除安全隐患。

加强学校食品卫生工作，严防食物中毒事件发生。按照《学校集体用餐卫生管理办法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》和食品卫生监督管理量化分级管理的要求，学校积极落实各项食品卫生规章制度，设立专职或兼职食品卫生管理员，加强对从业人员健康检查、食堂的食品采购、餐具消毒和食品加工过程等重点环节的监督管理。整顿校园周边食品摊贩市场，坚决取缔校园内非法生产销售盒饭。认真落实各项卫生防病措施，有效预防各种传染病的发生。学校注意保持好环境卫生，采取有效措施灭鼠、灭蟑螂。做好水源防护，采取二次供水使用符合国家卫生标准的设施、设备、落实水质污染。

五、建立预警机制，防范未然

搬迁后的新校区，全面推行科技防范，提高区域治安防范控制的科技含量，走“向科技要警力，靠科技保平安”的路子，构建起以人防、物防、技防为基础，以技术防范为导向的治安防范新格局，使防范工作在总体上布局由过去依靠人海战术，注重规模数量的体系型防范、向依托技术手段、注重质量效益的现代化防范转变。我院的新校区，安装技术防范装置，根据重点要害部位的地理位置，依据一定的防范区域进行统筹考虑，合理布局。报警、电视监控、出入控制、通讯相结合的综合安全防范系统，利用计算机、通讯和网络、自控和IC卡技术为智能建筑的管理和安全提供高技术的智能化手段，以达到维护智能建筑内财产和人员安全防入侵、防盗、防破坏等目的。

加强了信息工作。安全信息员队伍重新调整扩大到30人。这些人分布在不同系部、不同楼层，对所处环境的安全稳定工作做全方位监控，监控面既广又深。保卫处坚持每季召开一次信息员会议，汇总安全信息，分析安全形势，根据需要布置任务提出要求。普通信息半月一报，重点信息及时上报。

六、制订应急预案，处置突发事件

为确保学校的安全与稳定，有效处置突发事件，建立统一指挥、职责明确、运转有序、反应迅速、处置有力的应急处置体系，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定、保障我校教育教学工作的正常进行，结合学校工作实际，制订应急预案。我校成立“校园突发事件应急处置工作领导小组”，作为学校预防和处置校园突发事件的领导机构，负责指挥、协调和组织我校重大突发事件的预防和处置工作；对重大突发事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，督促学校预防和处置方案及时有效地开展工作，检查重大突发事件预防和处置工作落实情况。

七、完成目标情况

在学校党委领导下和公安机关的指导下，根据2004国家省、市公安机关和教育行政部门对高校保卫工作的要求，结合本单位政治和治安稳定工作的实际，严密落实维护政治稳定的各项措施，大力强化内部治安防控体系建设，积极开展创建“平安校园”活动，逐级落实治安责任制，突出重点，落实了人防、技防设施，营造了安全稳定的校园治安环境，为学院教学中心和人才培养工作提供有力的安全保障，完成了2004学校安全稳定的工作目标。

1、建成“四大环境”。一是稳定的校园环境。即有健全完善的维护稳定领导责任制、部门责任制和岗位责任制，全院上下职责明确，工作到位，措施有力，效果明显；矛盾纠纷调处工作机制健全，成效显著，群体性突发事件按照预案依法得到及时妥善处置。二是良好的治安环境。通过大力加强校园治安防控体系建设，建立信息传递、安全防控、长效管理、群防群治和快速反应机制。有效地控制各类案（事）件、事故的发生。三是规范的法制环境。通过深入开展依法治校工作，各级组织都能坚持以人为本、依法治校，建立健全各项规章制度，依法保护师生员工的合法权益。四是安全的工作环境。通过加强防火安全、用电安全、饮食安全、交通安全等管理工作，健全完善突发性公共卫生事件预警处警机制，层层落实安全责任制，加大安全检查和监管力度，及时整改事故隐患，有效预防重特大火灾事故和安全责任事故的发生，为师生员工营造一个安全、稳定、文明的学习、工作、生活环境。

2、实现“四个不发生”。即不发生重特大刑事、治安案件，无学生违法犯罪；不发生火灾事故（爆炸事件）、安全生产事故和校内交通事故；不发生学生涉毒案件、食物中毒事件，无学生非正常死亡安全事故；不发生学生群体事件、打群架斗殴事件及“法轮功”等邪教、非法宗教等活动。

3、保障了学院各项事业的健康发展。办学规模得到了进一步扩大，办学质量得到进一步提高，学院在注重教育质量、加强管理服务的前提下，逐步扩大办学规模，为地方培养更多的面向生产、经营、管理、服务的高等专业人才，学院在校学生规模从2004年的5700人，扩展到2005年的6500人。办学实力进一步增强，办学条件进一步完善。

八、存在问题

我们在建设“平安校园”方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。

3、师生法制教育有待进一步加强，今年五月份开始启用了新校区，基本建设有待进一步完善，立体安防体系的构建尚未完全到位，周边环境治安形势十分复杂，都在一定程度上对“平安校园”建设产生消极影响。

10.创建绿色幼儿园工作自查报告篇十

我们润安公学创办于1993年，至今已走过了10个年头。润安公学从开始办学的那一天起，就确立素质教育现代化的目标，并且把环保教育作为素质教育的一项重要内容来抓，向师生提出了“做环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”的整体要求。为响应合肥市创建国家环境保护模范城市的奋斗目标，XX年5月，市教育局和市环保局向全市中小学提出了创建“绿色学校”的任务。对此，我校积极予以响应，随后全面开展了以“争做环境卫士，创建绿色校园”为主题的创建绿色学校活动。

我校根据市局教宣函152号文件《关于合肥市“绿色学校”评选的通知》的规定精神，参照绿色学校评选标准和评分细则，对自XX年下半年以来，在一年多时间里开展创建绿色学校的情况进行自查自评，认为我校已基本符合绿色学校的条件，决定参与合肥市绿色学校的评选。现将创建的主要工作及成效汇报如下：

一、在市局和市环保局于XX年5月发出创建绿色学校通知后，我校及时召开了三级以上管理人员会议，经过讨论作出了开展创建绿色学校活动的决定，同时向全体师生公布了这一决定，把“争做环境卫士，创建绿色校园”作为创建绿色学校的主题，并向全体学生提出了“做环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”的总体要求。随后，成立了创建领导小组，组长由校长担任，成员由各部门负责人，教师学生代表组成。领导小组下设办公室，负责创建方案的制定、具体活动的开展和有关工作的协调。

二、根据市教育局和市环保局的要求，我们随后制定了《润安公学创建绿色学校实施方案》，确立了创建活动的指导思想，总体目标，主要任务和实施办法。《方案》对我校创建绿色学校总体目标做了如下表述：大力加强校容建设，抓好校园的绿化，美好和净化工作，形成既具有浓烈的现代化教育气息，又具有深厚的民族文化底蕴的育人环境；持久开展环保教育，不断增强师生的环保意识，用爱环境、惜资源的高尚情操净化师生的心灵，激励师生走向成功。

三、我校近两年来不断充实环保方面的教育教学资料，以满足创建绿色学校的要求。常年征订环保期刊6种；购买环境科学书籍300余册；购买环保内容的录像带、光盘等视听资料计60盒；拥有网上资源6个G。

四、将环境教育渗入到各学科的课堂教学中。在德育教育中，把环境教育作为一项重要内容，提出了绿化、美化、净化校园，营造具有现代化气息和文化底蕴的育人环境，把争做“环境的卫士、学习的主人、守纪的模范”作为润安学子奋进的目标。在自然、生物教学中教育学生深入理解人与自然的相互依存关系，认识到只有实现人与自然的和谐，我

们这个地球才会永葆青春。在地理历史教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步，人类环境的恶化呈加速发展的态势，从而强化环境忧患意识，增强环境保护的历史责任感。

五、全校性的环保教育活动搞得有声有色。以班级为单位，确定“五个一”环境教育活动：即每学期举办一次环保主题会，刊出一期环保宣传专栏，开展一次环境调查活动，组织一次校外参观，落实一次环保公益行动。XX年4月，小学部开展了征集绿化标语及漫画活动，收到标语200多条，漫画50多幅，其中有25条标语被我校策划部采用制成标牌，目前校园里所竖的绿化标牌标语全部为小学部同学所创作。XX年9月，我校邀请合肥市环保局专家来我校作环保知识讲座。XX年至XX年，由中学部发起，先后举办两次环保主题辩论赛，去年的题目是《经济发展优于环境保护还是环境保护优于经济发展》，今年的题目是《环境保护主要靠政府手段还是靠公众意识》。XX年暑假，学校组织了“绿色山林”夏令营活动和“手拉手”共创美好家园活动。XX年9月，由校团委发起，开展“争做环境卫士、创建绿色学校”千人签名活动。

六、我校近两年来“三化”工作成绩显著。校园绿化由校总务处组织实施，配备了专职绿化管理员，建立了苗圃、花圃、备用草坪，可绿化部位得到了充分绿化。在校园内建

立了一些环保设施，如：在学校的各个部位都设立不锈钢垃圾筒；在中学部设立了废旧电池回收装置；在办公楼卫生间安装了感应式自动冲水装置等。

七、我校在节水、节电方面采取了一系列措施并取得明显效果。一是配备两名专职水电维修工，随时检查维修，杜绝水电的跑冒滴漏；二是对全校的260台饮水机，一律要求下班后切断电源，发现违者，予以罚款；三是夏季中午12点至2点，教室办公楼全部停电，空调停止工作；四是教室宿舍的楼梯、走道安装声控开关和节能灯泡；五是宿舍热水供应由每晚供应改为一、三、五、日晚供应；六是在学生中提倡水的二次利用，养成用洗脸、洗脚水冲洗拖把，冲洗卫生间的良好习惯。由于措施有力，用水量、用电量呈下降趋势：去年月用水量高峰达万多吨，人均6吨，现降至万吨，人均低于5吨，基本达到合肥市规定的人均用水标准。年节水量2万吨。去年月用电量高峰达8万多度，人均27度，现降至7万度，人均25度，年节电量4万度。

八、我校是一所全日制寄宿制学校，师生总数3000人，每天产生的垃圾较多，对此我们的对策是：垃圾减量化：禁止学生吃零食；食堂采购食品实现成品化和半成品化；配备14名农民清洁工，每天在校园里巡回收拾垃圾并及时运出校园。垃圾袋装化：教师公寓、学生公寓的生活垃圾全部袋装，定点放置，定时外运。垃圾资源化：分出纸材料垃圾，塑料

材料垃圾，金属材料垃圾，进行分类包装，回收利用，变废为宝。

九、采取思想教育与制度约束相结合，在师生中倡导绿色文明，推行绿色消费。学校制定了《校园秩序管理条例》，要求师生员工均应遵守环保法律法规，杜绝环境违法行为。从我做起，从点滴做起，自觉爱护校园内的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒；节约一张纸、一支笔、一度电、一杯水，随手关灯，随手关水龙头；不吸烟，不随地吐痰，不乱丢废弃物，不乱刻乱画。学校采购处统一采购绿色产品，如天河纯净水、光明学生牛奶、无污染水果等；学校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫饭盒，不出售野生动物佳肴。

十、通过创建绿色学校活动，广大师生增强了对绿色学校理念的理解，掌握了环境保护和可持续发展的基本知识：

认识到由于工业化带来二氧化碳增加，引发温室效应、全球气候变暖，造成海平面上升、南极上空出现臭氧空洞，因此世界各国均要减少二氧化碳排放量；

认识到由于滥砍乱伐，森林面积减少，植被破坏，造成水土流失、土地沙漠化，引发严重旱涝灾害，因此要保护森林，扩大植被，保护绿色生态；

认识到由于工厂大量废水排放，造成江河湖泊水源严重污染，导致大量鱼类、鸟类灭绝，导致人类多种疾病发生和

蔓延，因此要珍惜水资源，减少污水排放，加强污水净化；

认识到由于放任开垦、开采及基本建设，造成珍稀动物消失、生态失衡和环境恶化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保护野生动物；

认识到环境保护是全球性的问题，环境保护要从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。

十一、创建活动的开展营造了良好的环保氛围，强化了广大师生的环保意识，校园的绿化、校园的绿化、美化、净化程度得到提高。近年来，我校先后获得了合肥市文明单位、合肥市卫生先进单位、合肥市学校食堂卫生先进单位的称号。

我校创建绿色学校的活动，虽然取得了可喜的成绩，但严格对照“绿色学校”的14条标准，还存在不尽为人意的地方。值此评估验收之机，我们将听取领导、专家的批评和建议，总结经验，改进工作，把创建活动持久地开展下去，精心打造润安品牌，开创润安美好的未来。

合肥xxx

【创建绿色幼儿园工作自查报告】推荐阅读：

绿色学校创建活动的自查报告08-30