学习王春梅老师先进事迹心得体会

学习王春梅老师先进事迹心得体会（共10篇）（共10篇）

1.学习王春梅老师先进事迹心得体会 篇一

**县财政局关于开展向王春同志学习的体会

正当全省积极响应云南省委《向王春同志学习》的号召时，我局根据中共**县委办澜办发 [2008]81号文件精神，要求全体党员干部职工学习王春同志先进事迹，学习她努力实践科学发展观，牢记宗旨、坚定信心、对党忠诚的高尚品质；学习她注重医风、爱岗敬业、钻研业务的优秀品德；学习她关

爱他人、无私奉献、助人为乐的崇高思想境界；通过学习，大家一致认为：

一、大力学习和宣扬王春同志的先进事迹,具有重要的积极意义。

学习王春同志，要学习她努力实践科学发展观，牢记宗旨、坚定信念、对党忠诚的品质；学习她注重医风、爱岗敬业、钻研业务的优秀品德；学习她关爱他人、无私奉献、助人为乐的崇高境界。要以王春同志为榜样，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，立足本职，扎实工作，为建设富裕民主文明开放和谐**小康社会作出更大的贡献。

二、学习王春同志先进事迹的几点体会

1、是值得我们学习的是王春全心全意为人民服务，心系患者，博爱仁和的高尚品德；学习她爱岗敬业、勤奋工作、无私奉献的精神；学习她精益求精、一丝不苟的精神；学习她严于律己、廉洁行医的崇高品质。

2、是开展向王春同志学习活动，有利于增强广大干部职工深入学习实践“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观；有利于转变作风、深入基层、深入群众、改善党群干群关系，有利于加强职业道德建设，树立良好的行业风尚，促进各项工作健康发展。

3、是刻苦学习，勤于思考。王春同志从参加工作开始，就一直在疾病预防控制事业第一线工作。她从边疆人民被疾病折磨，以至被夺去生命的所见所闻中，进而在实践中既注重锤炼思想，又钻研防疫防病技能，她把学习“三个代表”重要思想和加强业务知识学习相结合，不断提高自身的政治素养和业务能力，努力使自己成为一个政治坚定，业务熟练，医德高尚的医务工作者。

通过组织全体党员干部职工认真学习王春同志爱岗敬业，无私奉献，全心全意为人民，精益求精，一丝不苟，严于律已的精神，使广大党员干部职工倍受鼓舞，作为经济工作者，我们要以王春同志为榜样，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，正确处理国家、集体和个人的利益，以身作则，廉洁从政，始终把全心全意为人民服务放在工作的第一位，爱岗敬业、勤奋工作，以学习促工作，真正把学习应用于本职工作中，认真完成县委政府下达的各项工作任务。通过认真挖掘、学习和探讨王春精神，在全体干部职工中掀起向王春学习的高潮，把王春精神贯穿在工作和学习中，促进我县经济事业有大的发展。

**县财政局

2.王春先进事迹心得体会 篇二

王春易教过的学生都说，王老师的讲解总是用“同学们，你们体会”作开头。每当发现同学的课堂笔记和学习心得中的亮点，她就激动不已地展示给大家说：“你看!你看!真好!真好!”从不太理解到默契配合，从被动学习到享受学习，每一个从王春易的课堂中走出的学生都最终体会到，由自己主导的学习是多么快乐!而这种自主学习的习惯和能力对于他们的未来人生又是怎样的一笔财富!

这就是北京十一学校王春易老师的生物课，也是当今很多学校争相效仿的课堂改革。王春易——北京市十一学校的一位生物教师。第一次了解他的事迹是校长组织全校的教师共同学习有关她教育改革的先进事迹，探路学习之后，我又在网上找了几篇有关对她的报道的文章继续认真学习、深入思考，对于她的做法和理念也有了更深入的理解。

一. 扎实的教师基本功

要想成为一代名师，就要有扎实的教师基本功。当今社会，随着计算机网络的快速发展，很多教师备课、上课用的教案和课件几乎都能在网上搜索到，这就使得很多教师在上公开课前，不仅要对所上的课精挑细选，而且教案也大多是通过网络搜索打印出来对其进行效仿，对于自己上的课很少经过深入的分析和思考。结果，课堂上生搬硬套的现象比比皆是。而王春义则不然，她专门讲那些别人认为不出彩的课，对于她来说，一节公开课写百页手稿是常事，经过一遍又一遍的磨课，一轮又一轮的创新，王春易练就了一身好功夫，随便抽出其中一节课，她都可以讲出彩。虽然，精彩的背后是王春易花了比别人多几倍的时间，但是经过自己的反复磨炼却练就了一身扎实、过硬的教师基本功。

二.敢于否定自我的勇气和魄力

“讲课，没有人能超过王春易。”师生和教研员都这么认为。但和自己学生的一次聚会，却让王春易动了改变自己的念头。因为已经上了大学的几个学生来看她，抱怨大学老师的课讲得不好，老师不标明重点，自己记一摞笔记也没用。学生的抱怨引起了王春易的反思“教学到底是为了什么?”。同时，十一学校也将20确定为课堂成长年。校长李希贵提出一句口号：“课堂是学生学习的地方，不是教师展示的地方。”这句话也更坚定了王春易改变的信心。

从此，王春易悄然地改变了原来反响极好的课堂教学风格。她提出，教师要从自我表演的“独角戏”戏台上悄悄隐退，转而让学生在课堂上当主角。在她的课堂上，曾经有过的滔滔不绝的精彩讲解没有了，华丽的板书也不见了。只是在学生讨论结束后，王春易才会不露痕迹地点拨一下。曾经，精彩的语言、形象的表达是她最得意之处，

但在这场教学改革中，她却放弃了自己最擅长的讲课，改变了多少年来既定的教育教学模式，这对于一个名师来说需要多大的勇气和魄力啊!虽然，在这个过程中也遇到了许多质疑和困难，学生最初找不到自学的方法，难以提出有价值的问题……而现在，课堂真的成了学生展示自己的地方。天平的两边，王春易最终还是偏向了学生，因为她相信能够学会独立学习的学生终将赢得未来。虽然，否定自己是痛苦的，但是看到学生的成长她是幸福的。我想王春义老师这种敢于否定自我，勇于挑战自己，颠覆自己的精神值得我们每一位教师学习。

三.课堂教学模式的改革

历史的时针走到了年，对于王春易来说，这是个特别的一年。这一年，学校提出改变课堂教学方式，并将这一年定为“课堂成长年”。这次改革的大背景就是提倡充分发挥学生主体作用的新课程改革，它希望学生们能够像绿色植物一样，主动地吸收阳光和水分。

这次改革使王春易陷入了深深的思索，“教育的价值究竟在哪里?”她忽然意识到，自己需要停下来聆听自己的声音。也许，我们真的需要一场革命，对课堂教学永恒问题进行重新思考，对习以为常的教学进行彻底反思。这一变革，使滔滔不绝的讲解、填鸭式的灌输、机械重复的训练彻底告别了课堂。对于她来说，这是一个大胆的突破。

“从我自己的经验和实践来看，不是学生不爱听的课要改，不是成绩不好的老师要改，而是每一个以自我为中心的教师都要改革自己的课堂，特别是那些爱讲、会讲的老师更要改。”王春易说。

其实，真正挡住我们脚步的是我们自身的习惯、每个人内心深处多年来形成的根深蒂固的观念、习以为常的工作模式，它们几乎变成了一种生活方式，没有人愿意否定它，改变它。而今天，为了学生的发展，我们必须做出改变。

这样，学生的学习发生了变化，学生不再是被动地接受书本知识，也不是简单地从书中找到现成的答案，更不是记忆老师强调的内容。而是通过阅读，有了感知、认识、发现和好奇，一边读，一边思考，一边提炼核心内容，然后有了重新认识，重新发现，重新获得，形成了自己的观点和认识。

这种变革突破了原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种动态、开放、生动、多元的学习环境中，它改变的不仅是学生学习的地点和内容，更重要的是提供给学生更多的获取知识的方法和渠道，使他们在自主学习、自主探索中获得一种新的学习体验。让他们真正从课本和教室的狭小天地里解放出来，如同鱼入大海、鸟归山林，广泛而自由地摄取自己需要的营养。

因为热爱，所以充实。因为付出，所以收获。因为奉献，所以幸福。“课堂永远是我无悔的追求，我的生活因它而精彩，我的生命因它而美丽。”王春易老师已经足够丰满了，却还像海绵一样不断地吸收。

这种趋于一般意义的“爱”成为穿越现代教育和当代教育的一种崭新的符号，为当代中国教师提供了一种范式。从这个意义未说，王春易老师的探索具有十分深刻和深远的价值。

“你看看吧，哪个孩子没有创造性呢?为了考大学翻来覆去地做题，这不是折磨人吗?本来是好苗子，能成为人材，可是，如果通过我们的教育，反而把学生的才气磨没了，兴趣磨没了，创造力磨没了，怎么能是真正的教育呢?”

“教育的终极目标，永远都不是学生的成绩，而是他们快乐的成长，全面的发展!”

新境界：不能只凭知识来教书，要用整个的“人”去当老师

“我不希望学生心态浮躁，相反，我告诉学生，一定要从容学习，享受人生。”

要是每天匆匆忙忙，就注意不到生命的美好了，“校园里花开了，枝条上钻出小芽儿来了，小叶子一天一个颜色发生着变化，多美的一件事儿啊，为什么不去感知它呢?”

“我觉得学习是一种心如止水、需要静下来的事儿。不能那么急功近利，念了书就要有分数，用了功就得马上看到结果。这样的话，体验不到学习的乐趣，感受不到生活中的美，该是一件多遗憾的事。”

“浮躁的心态，让学生缺失了一种对生命的拥抱，对人性的热爱，对梦想的向往以及对一切未知不屈不挠的激情。”

“教育的本质，就是将学生内心深处的向美、爱善、求真等最美好的因子激发出来，加以培养和升华。”王春易的理想是，让学生如坐春风，如沾化雨，不知不觉受到熏陶，从少年时起，就和优美、善意融为一体。

做老师，就不能只凭知识来教书，而要用整个的“人”去当老师。

有人说，教育的艺术在于最大限度地激励和唤醒。学校教育有阳光，才能照亮学生的精神家园;学生心灵有色彩，才能帮助他们去发现世界的美丽。北京十一学校正在努力实施着这样的教育理念。

3.学习王春梅老师先进事迹心得体会 篇三

学习刘芳先进事迹心得体会

白云区第二幼儿园 杨晶

每个人都有自身的存在价值，只是因人而异，表现形式也不一样。人生道路上我们会面对许多艰难险阻，拥有一颗坚强不息的心和乐观的心态，就会造就自己美好的未来。有这样一个人，她充分将自己的价值达到一个世人的顶端，用自己顽强的生命与命运作斗争，点燃自己，照亮别人，她就是我们“最美”教师--刘芳。

刘芳是我们白云区第三中学的一名普通语文教师。在1997年被医生确诊为视网膜色素变性患者，至2007年完全失明，整整十年，她从光明走向黑暗。但她不仅没有被黑暗吞没，反而活出了前所未有的光彩。凭着超人的毅力，她教书、写书、救助贫困儿童，工作比很多正常人更出色，用一颗热诚的心照亮了身边无数人。在视力逐渐下降期间，她用残存的视力阅读了大量的书籍，这让她在精神世界里找到了生活的信心和勇气，也让她在今后的教学中有了更大的知识储备。她以健康的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，成为白云区师德师风建设中的一个典型。

刘芳老师眼睛虽然看不见，但她爱学生，关心学生，同样也得到学生的尊重和爱戴。因为眼盲，看不见，所以课堂上常常会吧板书写得歪歪斜斜或是重叠在一起了，又或是不注意，课本拿倒了。没有学生会去在意，因为他们知道，其实在老师心里，教学的一切都记在了心里。孩子们爱老师，尊重老师，所以学会了包容。刘芳老师从不抱怨自己的学生，也没抱怨自己的工作，她用一颗美好的心灵去照亮了孩子们“迷茫的世界”，带给孩子们“光明”，用关怀温暖了孩子们失落的心房。刘芳老师这样一个盲人尚且如此，我们作为一个健康人又还有什么可抱怨的呢？

刘芳老师走过了那么艰难的一段路，受尽无数艰苦，可她仍然能全身心投入教育事业，所以只要我们端正心态，把心思都放在教学上，真正地融入到工作当中去。在自己的工作岗上认真做好每一件事，相信即使条件再艰苦也是“甜”的。我们拥有一双健康的眼睛，就更应该能够发现美的存在，真正的美往往埋藏在心灵深处。美的发现，需要用心去沟通，因为心灵美才是真正的美。刘芳老师用自己美好的心灵，挖掘出了孩子们迷茫的内心世界，用爱心帮助孩子们“拾回”学习的信心，走向了光明之路，我们又有什么不可以的呢？

同时，从刘芳老师身上，我重新领悟了“人民教师”四个字的真正含义。“人民教师”就是一种责任，一种乐于奉献、勇于承担的精神，如同一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我将在以后的工作和生活中，向他学习，以热心对待事业，以爱心对待学生，以真心对待家长，以诚心对待同事，做让学生喜欢、家长满意、社会放心的教师。

作为一名幼儿教师也同样，要有像刘芳老师一样良好的心态，保持乐观积极，关心孩子，爱护孩子，有无私奉献的精神，在今后的日子里，不断强化师德，不断深化教育改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、新水平，这是历史赋予我们的责任。

有一种爱它叫无私，然而却不是每一个人都能做到的。就如我们的母亲对待子女就是无私的，她从来不奢望什么，也不祈求什么，她是不需要任何回报的。而我们的刘芳老师却做到了这样一类无私奉献的人。在她眼中，学生就是她的孩子，她悉心的呵护每一棵幼苗，让他们在爱的环境中健康成长，她的人生价值足矣体现在她整个生命的教学中，她是我们每一位教师学习的榜样。对待工作做到尽职尽责，对待孩子做到关心、爱护，做一名称职的教师。

在人生的道路上难免有些磕磕绊绊，甚至更为艰难；但是我们只要正确的选择方法，有着乐观积极的心态，相信我们就能向刘芳老师一样拥有更美好的生活。

4.学习刘芳老师先进事迹心得体会 篇四

( 一)即来之则安之

许多教师做教育，并非自己的最初愿望。无奈从事教育工作以后，有的教师想脱离教师队伍，却一时半会又脱离不开，或者只是想脱离，但却没有勇气与能力去另闯天下，于是终日在两难选择中浑浑噩噩地应付工作。这样做的结果，就是伤害了自己只有一次的宝贵人生，伤害了学生只有一次的花蕾般的年华，伤害了自己所在学校的事业发展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。与其这样痛苦，就不如下定决心，要么另谋高就，去做能使自己快乐的事情，要么抛除浮躁心理，心无旁骛地从事教育事业。一个教师只有“看教育是大事业，有大快乐(陶行知语)”，专心致志地快乐工作，才能领会“教师是太阳底下最光辉的职业”的丰厚含义。

( 二)乐观地面对压力

现在许多教师之所以感到身心疲惫，是因为感到压力过大。要想使压力不再成为心灵上的石头，就要能够客观、正确地对待压力。在当前激烈竞争的市场经济社会里，每一行都有特殊的压力与烦恼。一个学生就是一个家庭的希望和未来，作为塑造学生灵魂工程师的教师，社会要求其具有更高的人格素养和知识素养是必然的。因此，教师面临特殊压力是正常的，是教师职业所固有的，即使在香港与西方国家也不可避免。如果从积极的角度来认识，这种压力何尝不是一种寄托和信任?教师应该把这种寄托着社会厚望的压力视为一种荣誉。

(三)善于体味幸福

幸福是建立在相对条件上的满足。实现全方位的满足是不可能的。当前，一些教师与社会上的一些人和事攀比后产生了心理失落：总是茫然地陷于“他有的我为什么没有?”、“他行我为什么不行?”的情绪冲动之中，总是“自己已有的不喜欢，别人有的却羡慕”，使自己处于郁闷痛苦之中。所以，教师要以积极的达观和智慧，安然接纳那些我们不能改变的事情。要认识到，教师职业的特殊性，确实使教师在社会生活中产生了一些缺憾。但是，教师职业也有它独有的幸福和快乐。相对一掷千金的富豪、前呼后拥的权贵，教师是清贫的、寒酸的、无奈的。但教师职业的诸多优势又是许多人羡慕的;与掌声如潮的明星相比，教师的职业是寂寞的，但是，教师天天与天真烂漫的孩子生活在一起，又是许多人的工作环境所无法比拟的。“看学生天天生长长大，从没有知识，变为有知识，如同一颗种子的由萌芽而生枝叶，而看他开花，看他成熟，这里有极大的快乐(陶行知语)”。一位昵称为“舒心姐姐”的中年女教师在博客里说：“女教师整天同孩子们在一起，始终保持那颗永远年轻纯真的心灵，始终保持让人心动的风韵。所以，女教师一生皆如花。

(四)正确地对待成功

当前，许多教师都极力追求“名师”的称号，追求各种荣誉，以为只有这样才算是一个成功的教师。这是无可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作为唯一的诉求就不恰当了。荣誉确实是对一个教师工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因为荣誉是一种有限的资源，并不是每一个受到学生爱戴的优秀教师都能得到，大部分教师还是捧月的星星。许多教师感觉自己不幸福，就是因为没有得到那些象征成功的荣誉。这其实是教师的价值观问题。教师的价值观，直接关系到教师的幸福感。教师，应该将价值观建立在教师特定的“教书育人”这个岗位上。教师实现个人价值目标的途径，不可能离不开课堂和学生，必然是体现在学生的健康成长中。善于感受生活是快乐和幸福生成的基础。一方面，有所为方有所得，有所得方有所乐。因此，教师要获得幸福，就要努力地工作，用自己的“有为”来获得学生的爱戴，收获工作的快乐;另一方面，降低欲望的门槛、转移需求的方向，将自己的注意力集中在教书育人的快乐上，同样也能弥补缺憾，获得幸福。当一个教师对自己的需求目标有了正确的心理定位，对幸福的追求有了正确的途径，那么就会在现有客观条件下，大大提高自己的幸福指数，从而收获“静心教书，潜心育人”的幸福。

总之，教育是事业，贵在淡薄名利，默默无闻，为教育事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。我相信在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新认识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标!

为了切实提高学校教师的道德观，能从身边人、事感受崇高的职业道德，培养良好的职业习惯，做好科学有效规划。3月14日下午，我们学校邀请了贵阳市道德模范刘芳老师为全校教职工作了一场生动的讲座。

本次作报告的模范人物与其他人物相比很特别，因为她是一位盲人，是一位用“心”教书的初中语文老师，也是学校的一位心理学辅导老师。刘芳老师是后天性的失明，当她得知自己的这个不治之症后，她并没有倒下，而是选择了好好地活着。工作20年中,她讲到了她的两个人生感悟，一是她从事的是自己热爱的职业，她要选择坚持;二是周围许多人的扶持给了她很大的安慰和鼓励，她选择做一个内心强大的人。她以健康的、积极的心态、爱岗敬业的精神和美丽的微笑感染着身边的每一个人，今天她的报告同样感染到了我们每一位。

她不幸患上“视网膜色素变性”疾病，让她从光明走向黑暗。但她仍然坚持在教育第一线，没有向组织提出任何要求。她虽然不能走上心爱的讲台，但她却开办了心理咨询室，把全身心的爱投入到工作中，对学生进行心理辅导。正如她本人所说：“我这一生从光明走向黑暗的是我的眼睛，但从黑暗又重新走向光明的则是我的心灵。”

听了报告之后，作为一名高中教师，尤其是作为一名很正常的老师，没有什么理由不干好自己的工作?.......。感受颇多，感触也很深，可以说无以言表。刘芳老师在平凡中塑造了伟大，在生活中彰显了崇高，可见，真是平凡中的伟大。现在我想，不管是为了我们学校的发展,或是我们为了吃饭而自己选择的职业，或是更伟大一点：是为了祖国未来的这些栋梁，我认为，我们应以刘芳老师为榜样，做任何事情都要以德为先，要有爱心、有责任感，在教育教学上要用 “心”去教书育人,用“心”去完成自己的本职工作，为教育事业做出力所能及的奉献。

学校是培养人才的地方，更是规范学生行为，树立远大理想的场所。有人说：“先做人，后成才”。可见德育工作的重要性。客观一点儿说，德育工作的好坏，直接影响一所学校的荣辱存亡，所以一所学校能否和谐发展，关键在于我们所从事的工作。如何才能更好的完成时代所赋予我们的使命呢?下面，我就结合自己的工作经历，谈一下粗浅的认识，体会。如果把我们所从事的工作当成一项任务，那么我们做起来将身心疲惫;如果把它当成一种职业，我们做起来将枯躁而乏味;如果把它当成一种事业，我们做起来将乐此不疲。我们既然选择了这一工作，我们就将全身心的投入到我们心爱的工作中来，尽情的享受它所带给我们的快乐。未来的世界是孩子们的，我们培养造就未来的接班人，责任重大且光荣。一们伟人曾说：“教师是人类灵魂的工程师”，而在这里我要说：“我们是人类灵魂工程师的工程师”，如此看来，我们怎不为此而骄傲，怎不为我们所从事的高尚事业而自豪!

德育工作事无巨细，大到校风校貌，小到学生的举手投足，这无不关乎我们的责任。俗语说：浑身净铁，能撵几根钉。为使德育工作做细，做好，我们必须发挥群体作用。与教导处沟通，每一学科，每一课时，可以确定一定的德育目标，让学生在学习知识的同时，也得到一定的思想教育熏陶，从而逐渐树立正确的人生观，价值观和世界观。更重要的是要打造一支素质过硬的班主任团队。因为班主任是学校工作的桥梁与纽带，更是我们德育工作的践行者。有一名人说：“一名慵医只能坑害一个病人，而一位慵师则坑害的是一代人。”由此，要下大力度加强班主任队伍建设。通过定期召开班主任经验交流会等多种形式，全面提高班主任的整体素质。使他们充分认识到自己的工作宗旨就是一切为了孩子，为了孩子的一切，有了这种认识，就会出现，你班抓，他班抓，班班都在争着抢着抓，何愁校园不和谐，何愁学校不发展。

学校是育人的摇篮，不仅自然环境要和谐优美，校园文化更是不可或缺。因此，我们要充分利用板报、画廊、校园广播站及国旗下的讲话等多种形式，对学生进行德育教育;以“好人好事”、“家乡赞”、“祖国在我心中”、“吾爱吾师”等版块或节目，弘扬正气，天长日久，学生在不自觉中提高了明辨是非的能力。从而对学生世界观的形成起到了引领作用。

5.学习王春梅老师先进事迹心得体会 篇五

校组织学习优秀教师***老师的先进事迹，他——在贫困落后办学艰难的山区村小的教师。他与我们的处境不同，但在自己的工作岗位上兢兢业业、无私无悔地把爱奉献给了学生、把生命奉献给了祖国未来希望之所在的教育事业。使我深受感动，他在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进教师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力增强“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感，不断强化作为一名教师的责任心。

课堂这个舞台对我来说，教书育人的分量更重一些。但与卜老师相比，深感差距很大。教师岗位——特殊的岗位责任人们常说，教师是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛。我们自己如何看待教师这个岗位、这种职业呢？不错，近年来，教师的待遇改善了，成为令人羡慕的职业，愿意当教师的人也多了。然而，清醒认识教师职责，还是个没有完全解决的问题。教师是一个岗位、一种职业，但更是一种责任。卜延荣老师从教多年，却从未要求过什么。他不计个人得失，一心只为教育。燃烧自己，照亮别人，靠的是什么？是一种清醒的责任意识。教师可以在不同的教学实践中形成不同的教学风格，表现出不同的教学艺术，构建不同的教学模式，但是清醒的责任意识和在此基础上持久的内在动力，是教师完成卓有成效工作的必备条件。结合学习有感而发，谈几点体会。

一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心

优秀教师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。“对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样”，我们都应该学会换位思考，当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定得怎么教别人的孩子。当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我得要把他们都看成是自己的孩子，要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心爱护每一个孩子，比如：孩子身体不适时，我们应该嘘寒问暖；孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是孩子，拥有犯错误的权利；当孩子的优点或进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励，……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心、细心和关心让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的幸福。

二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。

我们应当学习***老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人做到的，自己必须努力做到。时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

三、教师必须做到尊重、理解、信任、鼓励学生。

通过学习卜教师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓励和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有不足时，多给予激励和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感觉到在学校里比在家里的还要幸福的多，感受到学校生活的开心和幸福。

四、与时俱进，开拓创新

都说人是要活到老学到老的。时代在进步，孩子在成长，对老师的要求也就有所提高，所以，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导自己的实际工作，大胆创新，积极寻找适合学生的教育教学方法，让自己的脚步跟上时代的步伐，这样才不会被时代所淘汰。

教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。

学习***老师使我更加认识到，踏踏实实地教书育人是我对一名优秀教师的理解，做像卜延荣老师那样的合格的人民教师，是我考虑问题的特定视角和对自己的基本定位。教师岗位——特定的育人理念教师既要教书又要育人，两者是不可分割的统一体，教书是育人的载体，育人是教书的目的。

6.学习张伟老师的先进事迹心得体会 篇六

自从我学习了张伟老师的先进事迹，我感慨颇多，不断进取，爱岗敬业，不为名利所动，是最崇高的师魂。具体体会如下： 一.师德是教师的灵魂。

教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。我为张伟老师甘守清贫、献身教育的崇高精神而落泪。面对民办高中年薪20万的邀请，他没有动摇；面对到县城教育局机关工作的机会，他也放弃了。家离学校只有200多米，为了工作，却携妻子在学校食堂二楼漏雨的两间20多平方米的房子内一住就是11年。

二.爱学生是教师的基础。

要把学生当作自己的亲生孩子一样对待。去教育、去关怀每一个学生。伸出温暖的双手，献出真诚的情和爱，扶持他们一步步长大。教师的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情却连着千家万户，连着祖国的未来。没有爱，就没有教育；充满了爱，教育将永远充满明媚的阳光！

三.要学习他不断钻研业务，提高自己教学水平。

虽然农村学校条件比较差，仪器设备比较缺，所以更需要教师有高超的技能和教育艺术，上好课，才能不断提高教育质量。从张伟的事迹中能感受到，他在工作中精益求精，他运用教育智慧、教育艺术，把一所农村薄弱学校办成了优质的学校。所以，我觉得教育是一个幸福的事业，因为教育使儿童幸福，使家庭幸福，使我们国家强盛。教师要认识到，教师是一个幸福的职业，看到孩子的成长，看到孩子的成才，教师就有一种幸福感，有一种成就感。有了这种幸福感、成就感，就会不觉得职业厌倦，就会不断钻研业务，提高能力。

总之，我从一名普普通通的农村学校校长张伟身上，看到了很多可贵、闪光的东西，催人奋进而又受益终身。在今后的工作中我要以焦裕禄为镜，学习张伟精神，学习他爱岗敬业的苦干精神，学习他拼搏进取的奋斗精神，学习他大公无私的奉献精神，关爱学生，忠诚于党和人民的教育事业。

扶沟县大新中学：袁丽侠

2014 年 10 月

立德树人，成就最美心得体会

作为人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。

有一句谚语说得好：“决定你成就如何的不是你的能力，而是你的态度。”因此，培养学生良好的生活习惯、生活态度是关键环节，我们人民教师作为学生的良师益友，应开展丰富多彩的活动，培养学生务实的态度。树木易，树人难。德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。

我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。

作为创新时期的人民教师，我认为应养成良好的师德师风，爱岗敬业，勤奋好学，严谨治学，坚持言传身教，思想育人，榜样带人。树木易，树人难。德育为先，把立德做人作为教育的根本任务，作为“传道”的师者来说，必须树立现代德育理念，以尊重、理解、信任的强大精神力量，去感化学生、昭示学生、熏陶学生、诱导学生、影响学生。

我深知，要培养学生务实的生活态度，朴实的品质、扎实的知识，就必须要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。从自身做起，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表，当好学生的榜样，在学生的思想政治教育工作中作出贡献。在今后的工作中努力实践名师们所提出的理念，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

扶沟县大新中学：袁丽侠

2016 年 10 月 做党和人民满意的好老师心得体会

时光荏苒，转眼间，我已经工作了将近20多个年头。通过总书记到北京师范大学，在与师生座谈时的讲话学习，我深深感到党中央对教育的重视，同时也感受到作为一名教育工作者肩上的重任。教育是国家富强的基础，教育是国家和民族发展的前提。习主席在讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。党和国家对教育发展是非常重视性的。习主席在讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。学生的发展是教育的一切出放点和落脚点，一个好老师能够改变一个人的命运，一群好老师能提升一所学校的质量，一批批的好老师则是我们民族发展和壮大的希望，是国家强盛的希望。

通过自学和集中学习，我个人认为，办人民满意的教育必须要求老师做一名让人民满意的好老师 ：

1、关心热爱每一位学生，做一个让学生满意的教师。

教师的职业劳动不仅仅是“传道、授业、解惑”，而且具有“以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂”的特点。热爱学生就是热爱教育事业，尊重学生、爱护学生、保护学生就是履行教师的社会责任。热爱学生是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感、信赖感，学生只有体会到这种感情，才会“亲其师”，从而“信其道”，进而才能提高教育教学质量，促使学生成人和成才。一切为了学生，为了一切学生。在教学过程中，我还利用一切机会鼓励学生参与竞争,增强他们的自信心。对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择、自我学习、达到自我补充、自我完善、自我提高的目的，让学生觉得，我是他们心目中可以信赖的好老师。

2、认真钻研，积极提高自我素质，做一个让家长满意的教师。经过学习，我觉得作为一名一线教师，再也不能重蹈事例里发生的情况：因为教师个人的素质和自我要求跟不上时代需要而禁锢了学生的想象力和创造力，令家长、令社会失望，要做到重视学生个人生命价值与需要，强调师生的合作关系，重视教师促进学生成长的专业意识，发展教与学的创造性，做一个新时代令家长和社会满意的好老师。

3、创新合作，共同教育，做一个让学校满意的教师。

在学习知识方面发扬民主，对每个学生要公平,不厚此薄彼，形成生动活泼、团结紧张的课堂气氛，让学生觉得你是一个与众不同的好老师。作为教师，我们知道，对学生的教育不是一个人的教育，需要各方面的共同影响，在学校里，就需要和其他老师的沟通和共同努力，这就需要一种团结协作的精神风貌和团结协作的能力。在这一方面，我积极配合其他学科的教师，落实好每一个教育环节。

经过这些努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。这对我来说有很大的鼓舞，当然，金无足赤，人无完人。我知道，我自己也存在着许多缺陷。我会继续努力的，争取做一个合格的人民教师，在合格的基础上不断完善自己，充实自己，武装自己，做一个让家长，学校和人民满意的教师。

扶沟县大新中学：袁丽侠

2015 年 10 月

学习张伟老师的先进事迹心得体会

扶沟县大新中学：袁丽侠

2014年10月

做党和人民满意的好老师心得体会

扶沟县大新中学：袁丽侠

2015年10月

立德树人，成就最美心得体会

扶沟县大新中学：

袁丽侠

年10月

7.学习王春梅老师先进事迹心得体会 篇七

她，湖南高院2014办案能手，全年办案数位居全院三个民事审判庭第一，所办案件经评查全部为优秀，且无一超审限，无一上访闹访，无一因过错被发回、改判；她，从小就怀揣着法官梦想，并为实现这一梦想而坚持不懈；她，明辨是非、善用法理、准确衡平、案结事了；她，情系妇女儿童，用“爱之光阴”传播温暖和正能量。她，就是湖南高院民事审判第一庭审判长——周春梅。

坚持梦想 蓄势待发

周春梅出生于湘西土家族苗族自治州龙山县的一个普通工人家庭，是一位地地道道的来自湘鄂西大山深处的苗家辣妹子。“春梅打小就懂事、乖巧，学习从来不用我们操心，成绩一直很好。”妈妈说起女儿满满的都是欣慰。

中学期间，喜欢阅读的春梅对法律书籍尤其感兴趣。美国著名法学家德沃金的名著《法律帝国》中“法院是法律帝国的首都，法官是帝国的王侯”等名人名言在小春梅心中深深扎根。“那时候，觉得法官能主持正义，很了不起。当时就暗自下定决心，将来自己也要成为一名法律‘帝国’的‘王侯’。”周春梅说起小时候的梦想，依然清晰而坚定。

1999年，周春梅法学本科毕业时恰逢全国机构精减，法院编制冻结。“当时有些失落，但我告诉自己，当一名好法官的梦想不能放弃，先缓一缓吧。”于是，她进入了吉首大学担任知识产权法的教学工作。同时，她毫不懈怠法律专业的学习：认真阅读各种法学杂志、法学名著，关注法学理论最新动态。讲台、图书馆、食堂、宿舍便构成了她生活轨迹的大部分。2000年，她考取了湘潭大学民商法学硕士研究生。

在读研期间，周春梅继续着她的“学霸”传奇。2003年6月，因科研成果突出，荣获湘潭大学校长奖，参与省部级科研项目2项。先后在《法律适用》、《西南政法大学学报》、《当代法学》、《行政与法》等国家核心法学期刊公开发表学术论文10余篇。

扎实的法学功底、严谨的治学作风为周春梅在湖南高院工作期间撰写的《委托书瑕疵征集之法律救济》和参与《最高人民法院指导性案例裁判规则理解与适用（合同卷）》的撰写奠定了坚实的基础。《委托书瑕疵征集之法律救济》一文理实兼备，被中国人民大学书报资料中心专刊转载。

2003年，周春梅研究生毕业。正赶上湖南高院公开招考通过司法考试的研究生法官。她过关斩将，脱颖而出，进入湖南高院工作。在周春梅看来，机遇从来不会怠慢有准备的人。

善用法理 准确平衡

2014年5月29日，初夏的湖南已经炎热起来。周春梅邀请了鉴定人员、双方当事人，带着书记员来到被上诉人所在的某县进行实地查看。

某厂与某公司、某县安全生产监督管理局、某县人民政府合同纠纷一案一审鉴定结论程序是否有瑕疵?某厂的损失到底有多大?如何确定赔偿金额?是周春梅此行想要解决的问题。

某厂位于当地的山上。周春梅顶着烈日仔细察看，手臂被过腰的茅草划破了也未曾察觉。

经过察看现场和重新审查证据，周春梅发现，鉴定结论因未准确察看现场，程序不到位，将搬迁房屋定性为砖混结构依据不足，经要求鉴定机构补充鉴定，最终鉴定结论确定重置损失在一审的基础上减少219万余元，该案据此改判，较好地维护了各方的合法利益。

“虽然我们获得的赔偿金额比一审少了200多万，但周法官对于事实的严谨核查后作出的判决让我们很是服气。”某厂厂长刘某某说。

“根据你的研究，芦螟和荆禾草螟这两种害虫对芦苇的产量危害有多严重?”“芦螟和荆禾草螟对芦苇损害的特点是什么?通过什么方式防治这两种害虫?”在澧县芦苇总场和李泽湘、喻昌建、陈伟锋的经营权合同纠纷一案二审庭审中，周春梅对证人王宗典进行发问。王宗典是原汉寿芦苇科研所研究员、1989年版《狄芦害虫与天敌图谱》主编、芦苇科研专家。

一审的鉴定结论能否作为确定李泽湘、喻昌建、陈伟锋遭受芦苇损失额的依据?李泽湘、喻昌建、陈伟锋所遭受的芦苇损失应如何分担?为了解决本案的争议焦点，周春梅俨然成了一个求知若渴的芦苇科学生。

2002年—2007年澧县统计年鉴、《常用新农药使用手册》、《中国南荻和芦苇科技论文集》、《狄芦害虫与天敌图谱》、《田间试验与统计分析》、湖南苇协会的生产技术培训班讲义《狄芦生产技术与实践》……成了周春梅办案同时细心研读的专著。

“农药使用的科学原则、农药用量、害虫特性、氯氰菊酯、杀虫双、荻叉飞虱、芦毒蛾生物学、荻蛀茎夜蛾、荻田棘禾草螟生物学、芦苞螟等专业术语真是让我一个头两个大。”周春梅说，“针对双方当事人对一审鉴定报告提出的异议，我们依法委托湖南大学司法鉴定中心对相关问题进行了解答。归纳需要解答的问题，庭审中要向专家证人发问……如果对这个领域不弄清楚是不行的。”

该案根据查明的事实，合议庭基于公平原则和诚实信用原则对双方当事人责任进行重新分配，将一审澧县芦苇总场需向李泽湘、喻昌建、陈伟锋的赔偿金额由172万余元改判为153万余元。双方均表示服判。

“没想到周法官对芦苇的专业问题这么了解，都可以做我们的技术顾问了。”澧县芦苇总场场长刘十庆笑言。

如何既快又好地办理民事案件，让当事人信服司法?周春梅有她的32字诀：信守程序，明辨是非；善用法理、温情司法；准确衡平、中立公正；疏导调解、案结事了。

爱之光阴 情系学子

“谢谢叔叔阿姨们！我一定不辜负你们的期望，继续努力学习，将来回馈社会……”今年1月，在湖南高院“爱之光阴”义工团队与湖南师大附中的爱心助学签约仪式上，受资助帮扶对象，该校高二年级理科实验班1304班的同学朱某满怀感激。

朱某来自岳阳市平江县农村，家中兄妹3人，均在校读书，母亲体弱，主要靠父亲务农获取收入，家庭经济困难。她，就是湖南高院“爱之光阴”义工团队资助的对象之一。

湖南高院“爱之光阴”义工团队由部分热心法官自愿发起，周春梅就是其中的一员。团队成立于2012年1月，每年不定期开展资助、慰问等志愿活动。用自发募集的爱心善款购买奶粉、尿不湿慰问福利院儿童、资助困难学生和患病儿童。

周春梅说起她和同事们的善举很是淡然，“我们微薄的帮助，也许只能解决孩子一时的困顿。但我们希望通过坚持不懈的努力，能让孩子坚定战胜困苦的信心；希望我们小小的善举，能让孩子们感受到人间的温暖和真情。”

“叔叔阿姨你们就是我的超级英雄！”在受资助的白血病男孩唐某某的心目中，周阿姨和她的同事们就是他的超级英雄。

“爱之光阴”义工团队负责人钟玺波说，“感谢周春梅等50余名法官的善举，他们通过一次次志愿活动，宣扬了爱的理念，传播了巨大的正能量，形成了湖南高院机关一道亮丽的风景。”

在给孩子们不断传递正能量的同时，周春梅还兼任了湖南高院妇女委员会委员。

向院领导报告，积极回应全体女干警的诉求，并为全体女干警争取正当权益；积极策划并组织湖南高院“最具魅力女性”演讲比赛等活动；邀请专家给全体女干警授课以缓解大家高度的工作压力等都是周春梅和她的妇委会“战友”们为全院女干警谋取到的福利。

“在妇委会成员中，春梅是最年轻的。因此，她在出色完成自己办案任务的同时，还承担了很多妇委会的工作，为广大妇女干警做好服务着实费了心。”湖南高院刑三庭庭长、妇委会主任罗筱玲说。

周春梅一直执着并坚持着自己的法官梦，白天开庭、接待当事人等，晚上写审理报告、判决书，加班到凌晨的情况经常有之。记者不禁问道，“这种工作状态你觉得苦吗?”“这些是我的兴趣与追求所在，即使身心有时会感到疲惫，但一点也不觉得苦，倒是挺乐在其中。”周春梅恬静地笑道。

2021年向周春梅同志学习心得体会文本【二】

法院系统多次出现伤害法官事件，我们不能只剩下强烈谴责而无实际保障措施，法官守护正义的担当，正如千斤重担压在凡人素胎上，试问又有几人能如周春梅法官那样勇于承受。

一位非常敬业的法官，而且很有工作方法。

前不久我还在她手上办理了一个再审案子。这个案子当事人双方因关系好而合作，因合作而生纠纷，因纠纷而生怨恨，争执多年，既争利益，又争意气，相互起诉，各种斗法。一审二审到再审，一直缠斗不休。再审时周法官是承办法官，虽然具体事务是法官助理在处理，但组织调解时，她全称参与，耐心细致的搞了一上午，在她和法官助理的努力下，终于成功达成调解，双方握手言和，正真做到了化干戈为玉帛。

早几天还跟另一位朋友聊到她，并把她的名字错记成“陈春梅”。

没想到竟遭此横祸。

沉重哀悼！如果允许，我想去殡仪馆悼念她，表达一位律师对一位正直法官的敬意和哀思。

这么一位优秀的法官，就这样被杀害，多痛心啊！成长为一位优秀的法官多不容易啊！谴责杀害法官的凶手，谴责社会戾气，谴责歪风邪气！周法官千古！

沉痛悼念周春梅法官！

长衫无脸生公号指，多家媒体报道 称，凶手将死者堵在小区地下车库里，持刀捅伤死者头部、喉部，当场将这位女法官杀死。

周春梅，1976年1月生，苗族，湖南龙山人，中共党员，研究生法学硕士。湖南省高院2016年5月的一份任前公示显示，周由湖南省高院民事审判第一庭正科级助理审判员，拟提请任命为湖南省高院审判监督第一庭副庭长、审判员。

知情人士透露，周春梅的丈夫是湖南耒阳人，湘潭大学毕业，是法学博士，现为中南大学法学院副教授，硕士研究生导师，是律师。

《华商报》报道称，行凶的女子是周的初中同学加闺蜜，两人也是湘潭大学同学，只是所学专业不同。因凶手在长沙一家公司工作时与公司副总产生矛盾，在纠纷中其持械把副总打成轻微伤，公安对其实施了行政拘留，公司也将其除名。行凶的女子因此而不服而打官司，一审输了，二审也输了，直到要求再审。为赢官司，凶手找周春梅要求帮忙，周认为法院判决没有错，不愿帮忙，凶手因此而怀恨在心，动了杀机。据透露，向某化妆成求职者应聘到周春梅居住的小区做保洁员，上班5天，摸清了周家的情况，掌握了其出行规律，于12日早上在小区地下车库杀人。

《中国审判》曾刊文介绍时任民一庭审判长的周春梅，说她2014被评为办案能手，所办案件经评查全部为优秀，“明辨是非、善用法理、准确衡平、案结事了”。

2021年向周春梅同志学习心得体会文本【三】

1月12日晚，“湖南高院”官方微信发布《关于周春梅法官不徇私情、拒绝人情干扰 惨遭报复杀害情况的通报》，称周春梅法官不徇私情、拒绝人情干扰，惨遭报复杀害。通报如下：

湖南高院对周春梅法院的不幸遇难表示沉痛哀悼，对其家属表示诚挚慰问，对杀害法官的犯罪行为表示极大愤慨和强烈谴责。法治社会绝不容许司法权威受到暴力挑衅！

据长沙市公安局天心分局此前通报称，2021年1月12日7时30分，天心公安分局文源派出所接到群众报警称，文源街道某小区地下车库有人被刺伤。接警后，民警第一时间赶到现场，被害人周某某（系湖南省高级人民法院法官，女，45岁）已无生命体征。民警在现场将犯罪嫌疑人向某（女，44岁）控制。经初步调查，向某与周某某系同乡关系，向某因事向法院提起诉讼，请周某某为其打招呼被拒而心生怨恨、行凶报复。

目前，犯罪嫌疑人向某已被警方刑事拘留，案件正在进一步侦办中。

【人民日报评周春梅法官遇害:谴责暴力，保护“守护正义的人”】伤害法官，最终伤害的是法治。法官手握法槌，捍卫法律，却也屡屡被误解、被侮辱，乃至被中伤、被威胁。带给大家安全的人，也需要安全；守护正义的人，更需要正义好好地守护。暴力不能撼动正义；正义永不低头。谴责暴力，保护“守护正义的人”！

2021年向周春梅同志学习心得体会文本【四】

周春梅带领当地妇女一起开展健康的娱乐活动，无偿教大家跳广场舞健身锻炼，成立了文竹镇大崦村舞协，借助广场舞联谊的平台，来做一些主题汇演宣传活动，开展了多场倡导乡村文明的公益活动。为了弘扬尊老敬老的中华民族美德，倡导尊老敬老爱老养老助老的精神文明，策划举办“爱驻夕阳，关爱老人”为主题的文艺汇演活动，有意识的把一些现实生活中存在的问题，搬上舞台节目，唤醒群众对善的共鸣共识，不动声色来劝导，达到了良好的社会文明传播效果。在她组建的舞协的带领下，大崦村11个自然村的妇女，一改闲时打牌赌钱的风气，有空就一起跳广场舞，经常轮流组织联谊会，既丰富了村民的业余生活，又增强了体质，在集体娱乐活动和联谊交流中，增进了村民之间的感情，互相学习，取长补短，团结互助，共同进步。

她还带领舞协队员，多次组织发动村民和学生开展“爱我家园”“清洁环境卫生，共建美好家园”维护公共环境卫生文明宣传活动。村干部和舞协队员，学生分组串村走道到各自然村去捡垃圾，发宣传单，倡导维护环境卫生的文明理念。这样的公益活动影响很大，事后，许多村民尤其是参与活动的村民都说，在周春梅的组织带动下，村民们养成了爱护环境卫生的良好习惯。同时这些活动既锻炼了学生孩子的沟通交流能力，也提高了学生的社会实践能力和社会适应能力，同时增强了他们的劳动观念和文明理念。号召大家从“我”做起，从身边小事做起，争做创文创卫的参与者、监督者和实践者。

2021年向周春梅同志学习心得体会文本【五】

27日从最高人民法院获悉，人力资源社会保障部、最高人民法院联合印发决定，追授湖南省高级人民法院审判监督第一庭原副庭长、三级高级法官周春梅同志“全国模范法官”称号。

据介绍，周春梅同志刚正不阿、秉公办案，严格执行防止干预司法“三个规定”的要求。因多次拒绝犯罪嫌疑人向某为案件打招呼的非法要求，2021年1月12日，被向某行凶报复，不幸遇害，年仅45岁。

决定指出，党的十九大以来，全国各级人民法院忠实履行宪法法律赋予的职责，恪尽职守、勤奋工作，砥砺奋进、攻坚克难，为维护国家政治安全、确保社会大局稳定、促进社会公平正义、保障人民安居乐业作出突出贡献，涌现出一大批对党忠诚、品格高尚、实绩突出、敬业奉献的先进典型，周春梅同志就是其中的优秀代表。

8.学习王春梅老师先进事迹心得体会 篇八

胡桥乡第一初级中学小学部 魏智勇

教师是一个弱势群体，却两肩担负着祖国强盛的重任；教师被冠以默默无闻的蜡烛，但有时也能做出惊天动地的壮举。多少教师以校为家，为了学校、为了学生积劳成疾，倒在工作岗位上；多少教师为了学生的生命安全，挺生而出，把自己的生命传递给另一个非亲非故的生命。拿身边的例子来说，新乡市辉县胡桥乡三小营学校李天全校长，为了教育事业、为了学校的发展鞠躬尽瘁，不分节假日，加班加点，得到了社会各界的赞誉，得到了所有家长的认可，得到了历届学生的爱戴，自己却累倒了，离开我们时年仅46岁。再拿最近的事例来说，2018年6月16日上午9点，在河南信阳，小学老师李芳为了学生付出了生命。社会各界群众向一位小学老师李芳同志道别，为她伟大的举动，也为她伟大的生命。

她用自己的生命保护了学生的生命，是她用自己的生命捍卫了教师的尊严。她的英勇壮举，充分展现了人民教师“舍己为人”的人性光辉，诠释了博大的胸怀和对教育事业的深深热爱，生动演绎了“学为人师，行为世范”的高尚师德，彰显了新时代人民教师的崇高品格，塑造了新时代人民教师的光辉形象。她是党和人民满意的好老师，是我们身边的最美教师，是我们学习的榜样和楷模。

学习李芳同志，就要学习她敢于担当、勇于牺牲的献身精神，生死关头临危不惧，用生命之光彰显出一位共产党人的高尚品格。学习李芳同志对党忠诚、矢志不渝的理想信念 李芳同志于1989年毕业于信阳师范学校，先后在信阳市董家河乡谢畈村小学、绿之风希望小学任教。作为一名有着 20 年党龄的共产党员，她始终铭记入党时的庄严宣誓，坚定理想信念，忠诚党的教育事业，用实际行动诠释了一名共产党员应有的价值追求和使命担当。作为一名普普通通的人民教师，在近30 年的乡村从教经历中，她扎根山区小学教育，忘我工作，全心全意、无怨无悔地献身教育事业，在平凡的工作岗位上闪耀出不平凡的光辉。她开朗豁达、乐观大度的性格，让她对生活充满了热爱，也更加热爱教育这份事业。她曾多次放弃调往城市工作的机会，将所有的心血倾注在山区教育事业，用爱心抚育每一个孩子。从风华正茂到年近半百，从青春韶华到双鬓斑白，她用青春和热血谱写了一曲乡村教师之歌。

学习李芳同志，就是要学习她坚定的共产主义理想信念，对党和人民教育事业的无比忠诚，学习她扎根山村、无怨无悔、奉献教育、矢志不渝的理想追求。

学习李芳同志恪尽职守、无私奉献的道德情操 李芳同志参加工作以来，一直坚守在离家 30 公里外的乡村小学。

9.学习王春梅老师先进事迹心得体会 篇九

织金县化起镇太平小学 陈 军 2018年4月27日下午，我校召开了全体教师会议，在会议上，陈真武校长组织学习潘玲玲老师的先进事迹。

2018年1月4日，贵州省六盘水市第十三中学女教师潘玲玲和同事们前往水城县保华镇奢旮村走访结对帮扶贫困户的路上，遭遇车祸，不幸遇难，生命的钟摆永远定格在31岁。潘玲玲老师2010年10月参加工作 ,一级教师 ,历任语文教师、班主任、教研组长、学科带头人、骨干教师。因工作成绩突出,被钟山区教育局授予“优秀共产党员”“优秀共青团干部”等光荣称号。她努力推进课堂教学改革,为学校的教学改革工作树立了榜样。2017年,在钟山区和六盘水市初中语文优质课比赛中,两次获得一等奖,是六盘水市第十三中学重点培养的年轻后备力量之一。为表彰先进,省有关部门特追授潘玲玲同志“贵州省五一劳动奖章”等光荣称号。潘玲玲老师不仅是学校教学骨干教师，2017年在钟山区和六盘水市初中语文优质课比赛中，两次荣获一等奖，是学校重点培养的年轻后备力量之一；潘老师还是一位多才多艺教师，唱歌、跳舞、演讲、主持样样拿得上手，在学校的大型活动上，总能看见她忙碌的身影，她的参与都能让活动更加精彩纷呈。在同事的眼中，她是一位把学校当作自己的家，常常伴着星星出门，踏着月色回家；在学生眼里，她既是师长，更像朋友，她关心每一个学生，就像姐姐爱护弟弟妹妹一样，每次出差都要给他们带礼物；她的办公桌上还有未批改完的作业，为学生精心准备的提升习题、语文辅导书等资料还摆在她的桌子上……她还没来得及多看一眼她的学生，还没来得及在三尺讲台上施展抱负，然而，这一切却因她倒在扶贫路上戛然而止，她永远的离开了她挚爱的事业，离开她热爱的学生。潘玲玲老师长期结对帮扶的贫困户六盘水市保华镇奢旮村的村民祝少华，想着潘老师对自己的关怀和帮助，悲痛万分、泣不成声，他再也听不到潘老师亲切的交谈，再也看不到她熟悉的面孔。潘玲玲用生命谱写了一曲赞歌 ,践行了对党的扶贫事业的无限忠诚,是人民的好教师,是脱贫攻坚战线的好战士。她忠诚担当、敬业奉献、为民情怀和无畏精神，践行“四有”“三者”好老师标准，展现新时期我市教师队伍的良好精神风貌。

她的事迹，感人至深；精神，催人奋进，潘玲玲老师用自己的热血和青春谱写了一曲生命赞歌，用生命响应党中央的号召，用实际行动践行了一个共产党员对党的扶贫事业无限忠诚忠诚，她心系贫困群众、实干苦干和无私奉献的优良品质，为广大干部群众树立了学习的榜样和标杆。典型是一面旗帜，典型是一股力量，开展“两学一做”学习教育中，需要旗帜的引领，更离不开典型的力量。我作为新时代的教师，始终对群众满怀深情，把为贫困群众谋幸福作为自己最高出发点与归宿。还要把党和人民的教育事业作为我毕生和追求，随时每每刻都保持着干事的激情，把“为人民报务的”宗旨落实到行动中。

10.学习农家贵老师先进事迹心得体会 篇十

尧房小学：晏成丽

有一种人生，没有经历过就不知其中的艰辛。有一种快乐，没有拥有过就不知其中的纯粹。有一种爱，没有付出过就不知道它的崇高伟大。

年代，麻风病盛行，为避免扩散，1957年，政府在坝汪村建 立了集中医治麻风病的点，当时该村有56户180多人，其中病人80余人。随着孩子的逐渐长大，适学人数的不断增加，就学问题成了最大的困难。村民经过集体商量，借了县皮防站建在该村门诊部的一间房子做教室，1986年9月1日，麻风村小学正式开学上课了，农加贵也从那时起成了这里的一名代课老师。

新招的一年级学生共12名，大的有12岁，小的仅6岁。村民们怕农加贵在这里不安心工作，除了政府每月发给农加贵的35元补助外，又自发集资每月给农加贵30元作为额外补助，30元钱虽然不算多，但情义很重，是从群众生活款中集资出来，并用高压锅消毒后才让医生转交给农加贵，每次收到这30元零零碎碎的钱，农加贵感到心里压力很大。并划半亩稻田给种植水稻、1.5亩山地种植包谷来喂养鸡鸭改善生活，田地全部由村民帮助栽种收割。村民极大的热情深深感动了农加贵，农加贵决心留下，尽自己的所能教好学生以回报村民。掐指一算，27年光阴飞转流逝，而如今农加贵老师依然坚守其位，不抛弃，不放弃，满身心投入自己的工作与岗位！

通过认真学习和深刻领会，农加贵老师的精神值得我终身学习。学习他的事迹，有数次眼眶湿润，我被农加贵教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。

农加贵老师用非凡的勇气，选择了27年的坚守，进而感动世人。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃。农老师这种崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

农加贵老师27年的坚守，彰显出师德风范，散发出人性光辉，他是广南教师队伍中的优秀代表，这种无私奉献的精神，传递时代的正能量。农加贵老师是我们身边的一面师德明镜，可以照衬出我们教书育人过程中的瑕疵；农加贵老师是我们身边的一杆师德标尺，可衡量出我们自己的师德师魂，给予我们学习榜样的无穷力量。

“如果心中没有一种信念、一份坚守、一片忠诚，在一个几乎与世隔绝的特殊村落教书27年，是绝对做不到的。”农加贵用27年的坚守，让那些饱受歧视的孩子感受到人间的温暖。选择真的需要勇气。听说麻风病，人们总会不寒而栗，更别说“麻风村”了。在这种环境与人情的考验中，年仅20岁的农加贵没有放弃。

“只要需要，我还会在这里教下去！”从一人教3个班到一个人教完6个年级，农加贵用坚守诠释了奉献的内涵。我无法用言语描绘这样的感动，如果非要说他像什么，我觉得他像茶叶，而 “麻风村 ”就是一壶滚烫的开水，农加贵是浸泡在开水里的茶。他在开水中不断地忍受煎熬，在沉浮间成全了孩子，也成全了自己。农加贵在沉浮中让自己的人格得到了舒展，岁月改变了他最初的颜色，他也把“麻风村”这一壶滚烫的开水变成了香喷喷的香茶。

在这些简单而平凡的事情中，伟大的农加贵老师您用爱与责任撑起了师德的一片天空；您诠释了“用一辈子做好教书育人的事。”

在学习农加贵老师事迹主题教育中，我学习了优秀教师农加贵的感人事迹，通过认真学习和深刻领会，农加贵老师的精神值得我终身学习。学习他的事迹，有数次眼眶湿润，我被农加贵教师的语言和行为所感动。他的光辉形象时刻浮现在眼前，同样是人民教师，他却在这平凡的岗位上做出了那么不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与农加贵老师相比还差甚远。

农加贵老师用非凡的勇气，选择了27年的坚守，进而感动世人。农老师在如此极端的环境下忍受常人难以忍受的寂寞、清贫、歧视，把自己的青春和智慧奉献给求知若渴的山里娃。农老师这种崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。

农加贵老师27年的坚守，彰显出师德风范，散发出人性光辉，他是广南教师队伍中的优秀代表，这种无私奉献的精神，传递时代的正能量。农加贵老师是我们身边的一个师德楷模，他平凡而感人的事迹深深地感动着我们；农加贵老师是我们身边的一面师德明镜，可以照衬出我们教书育人过程中的瑕疵；农加贵老师是我们身边的一杆师德标尺，可衡量出我们自己的师德师魂，给予我们学习榜样的无穷力量。

通过学习，我不禁思考：“如果眼里没有责任，农老师能将这么繁重的任务完成吗？如果眼里没有责任，能将这些孩子教好吗？如果心中没有大爱，能把村民当作自己的衣食父母吗？如果心中没有大爱，能把别人的孩子看得比自己的更重要吗？在这些简单而平凡的事情中，农老师是用爱与责任撑起了师德的一片天空呀。” 通过学习，我深深体会到，作为一名教师，需要做到以下几点：

（一）立足本职，对学生献出一片爱心。

作为一名教师，对于学生就是一个“爱”字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。

（二）对工作必须有强烈的事业心、责任感。

作为一名教师，应当学习农老师以学生为动力，以育人为首的精神。教师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要规范学生的行为，更要了解学生的思想动态，对每一个学生都要进行有针对性地教育。时时处处观察学生，了解学生，对出现的问题及时指导解决。从自己身边的小事做起，要求别人自己必须努力做到。牢固树立了教师的光辉形象，通过学习我有着很深的感触，发觉到与农加贵老师比起来，差距实在是太大了。有时觉得工作压力很大很累，现在我却发现，我们的工作是充实的，意义是深远的，职业是幸福的，做到爱校如家，爱生如子，任劳任怨，不计较个人得失，时时以“爱心、耐心、细心”，去关心每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育这些孩子是我们的神圣事业。对我们这些学生既要爱又要严。既要学知识又要学做人，全面关心学生的进步，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。

总之，作为一名教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上

提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信、自立、自强对社会有用的人。