作文 写景类(指导及文章)

作文 写景类(指导及文章)（精选11篇）

1.作文 写景类(指导及文章) 篇一

写景类作文写作指导及范文

1、自然景观就是自然的景色，比如美丽的海边，壮丽的瀑布、某些自然保护区、名山大川等等都属于自然景观。包括我们熟悉的旅游景点和身边的景物。

2、旅游景点

3、我国是一个旅游大国，我们大陆上的名胜古迹可多了，北京的故宫、八达岭；南京的雨花台，中山陵；西安的大雁塔和临潼兵马桶；名扬天下的嵩山少林寺；黄山的迎客松；泰山的日出……

4、身边景物

5、身边的景物，就是你家乡的景物。比如

写作顺序：

1.时间：春夏秋冬，早中晚

2.景物的静态、动态、颜色、大小、数量

3.景物描写的角度

4.部分。按景物出现的时间先后顺序。可写公园一角、校园一景、门前的小院、公园的喷水池、校园的小花坛等

5.发挥联想、想象。可借景抒情

戏水公园

我的家乡虽然没有大城市那样繁华，但是戏水公园的美景，却美得让人陶醉。花草、树木将戏水公园打扮得楚楚动人，格外美丽。，五颜六色的花朵在点满新绿的枝头欣然怒放。人们漫步在林间小道上，花朵的清香，招来了忙碌的小蜜蜂，它们嗡嗡嗡地叫着，是多么开心。树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把这片“小天地”封的严严实实，挡住了炎热的太阳。树木还找来知了与它做伴。知了唱着一支支歌，枝条在知了的歌声中跳起了优美的“摆尾舞”。

池塘里，有些鱼和螃蟹，它们在水里自由地嬉戏。碧绿的池水轻轻地扇动着，水面变得波光粼粼，你瞧，这美丽的波纹可是风得意的杰作呢。另外，池边又新建了许多各式各样的运动器械，有室外跑步器、角力器、按摩器……

到了傍晚，宁静的公园又热闹起来了。新修的路灯给金鱼湖嵌上了一圈金黄色的“相框”，这时“流动大军”来了，他们有的玩运动器械，有的散步，谈笑风生，这是一幅多美的水墨画。戏水公园景色宜人，是家乡一道靓丽的风景线。它将会和我们家乡一起越来越美丽。

奶奶家的小院子

春天，百花齐放，瑰丽多姿。我奶奶家的小院子当然也不例外。

你瞧，那棵君子兰，已经长出了橙黄色的花苞，一片片绿油油的叶子又细又长，美极了。爷爷说：“这棵君子兰比你大一岁，你九岁，它十岁，因为种了十年才开花，很难得。”旁边两棵是桂花树，这桂花是四季桂，花味芳香扑鼻，一有空我都要去闻一闻。其中一棵由两根树枝缠在一起，特别奇怪。

小院的东墙角那高大的茶花树也不甘示弱，开出了大朵大朵的茶花，粉红的花瓣一层一层，金黄色的花蕊就像一位花仙子在跳舞。铁树开花结果是后代子孙的事了。人家桃树一年开一次花，一年结一次果。可是它要一百年开一次花，一千年结一次果呀！太难得了，我真 1

想看看。铁树的叶子跟松树一样，尖尖的，是长在一根茎上的。芦荟是一簇簇的，一根根竖着长，绿油油的，胖胖的，身上长满了刺。有些大的芦荟已经生出“小宝宝”啦！芦荟还可以美容，我想，以后我们就不用到美容店去美容了。

奶奶家的院子真是个四季花香园，因为那里一年四季百花齐放。

晚 霞

今天吃过晚饭后,我和伙伴们在院子里玩,我们玩了一会儿,玩累了,便躺在柔软的沙地上,望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中,我向四周看了看,看到了更多的晚霞。我仔细地看,发现晚霞像许多东西，有趣极了。

有的晚霞像一只老母鸡,带着一只只披着黄色绒毛的小雏鸡，后边有一片晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。

有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快。过了一会儿，一匹马首先冲过了终点,它就是马群里的强者。我想在生活中,无论做什么事,都要争当第一名,不能落后于他人。

有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍,他们时而在河中戏水，时而在河边捡石子，时而在树阴下摔跤，时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。

晚霞真美,我以前怎么就没发现呢!

游神仙居

星期天，我和妈妈去了一个景点——神仙居。

走进大门，沿着羊肠小道向前行，环顾四周，高山直入云霄，小路两旁，树影婆娑，小溪流水，人影绰绰，给人画一般的美感。

站在山脚往上看，有许多奇峰怪石，十分有趣！就说“将军岩”吧！它是那样威风凛凛，眼睛始终凝视前方，随时准备与敌人做殊死拼搏，颇有大将风度。“睡美人”正熟睡着，静静的，游客们惊讶不已。奇峰怪石还有很多，如：“雄鹰展翅”、“神鼠驮石”、“迎客山神”„„

转过几道弯，来到飞天瀑，那飞天瀑真美！虽然它没有犹如千万匹白马从天上飞奔而来，响声震耳欲聋的磅礴气势，也没有李白所写的“飞流直下三千尺”那样的壮观，但它在微风中左右摆动的美，似仙女身上迎风飘舞的轻纱带，令人回味！

登上山峰，站在高处鸟瞰：下面有游人在划船，真是“舟行碧波上，人在画中游”。葱郁的树丛一大片一大片的，绿意盎然。那数千林峰在我脚下排成山的阵列，仿佛只要一俯身，便能将奇峰怪石统统揽入我的怀中。阳光下，周围的山就像洗过一样，历历在目，青翠欲流，仿佛往眼前挪近了许多，陡峭了许多。山峰一个个屹立着，好象在听候号角。我仿佛身入仙境，美！

神仙居真不愧是神仙 居住的地方啊！

秋天的家乡

瓦蓝瓦蓝的天空中有几朵白云在悠闲地飘来飘去。秋风一阵又一阵，悄悄地来到人们的身边，人们感到有点凉意。秋天，一个让人们喜悦的季节，一个让人们熟悉的名字！在这个美丽的季节里，让我们一起去看看我家乡的田野吧！

来到稻田，农民们正在弯着腰收割金黄色的稻子。长长的稻穗半遮住了人们的身子。当

你远眺时，一望无际，真所谓“一颗稻谷知秋来”啊！

告别了稻田，又来到了果园，一棵棵树上的果实多着呢，有石榴、火龙果、橙子，还有我最喜爱的桔柑……数也数不清。当你随便摘一个果实品尝，哗！很甜哦！真想再吃上……菠萝蜜是我家乡的特产，每年都有成千上万的菠萝蜜等着人们吃呢！一旦秋季来临，菠萝蜜就散发出迷人的香味，就像有磁性的东西一样把你吸引住了。菠萝蜜长得与榴莲差不多，有圆形的，椭圆形的，只是刺不长，不容易刺到人。当你用大刀切开它，挖出一块肉，放到嘴里，更是甜津津的，不过，还没到秋季时，它可不让你吃哦！

看着这些秋果，我赞叹不已！秋天是迷人的。我希望成为音乐家，用动听的曲子来歌唱它；又希望成为画家，用五彩缤纷的画来描绘它！

美丽的海南岛 暑假，我去了海南岛。海南岛在我国南面，是我国的宝岛。

上午，我们来到海南岛的沙滩。抬头一望，碧蓝碧蓝的天空上飘着几朵千姿百态的白云。蔚蓝的大海碧波荡漾，有时相互追逐着赶到岸边来。

中午，阳光灿烂，把海滩照得特别的美丽，像披上了一件金纱。高大的椰树长满了翠绿的叶子，就像一把绿色的伞，椰子宝宝在“伞”下睡大觉呢！如果这时把你的脚放进海水里，海水会温柔地抚摸着你的脚，令人感到一身凉爽和轻松。

傍晚，红霞映在海面，像撒满了金灿灿的金子，海上有几只小船悠闲自在地滑过，海鸥在红霞中自由自在地飞翔，边飞边欣赏美丽多姿的火烧云，好一幅多彩的风景画！

晚上，明亮的圆月映在海面上，海面波光粼粼，美极了。我们坐在沙滩上，观赏着这片美景，海风迎面吹来，使人陶醉在这美景之中！

如果把海南岛的美景比喻成画家的作品，那画家的本领可真了不起呢！我希望你也有机会去细细游赏哦！

人民公园的美景 人民公园是一个美丽、热闹的公园。

你看，正前方有一个喷池，只见一座怪石嶙峋的假山中间喷出清凉的水，就像为自己解暑，也使人感到清凉舒坦。

在喷池的右边，有一个美丽的花坛。花坛里有着争奇斗艳的花，清香的郁金香、淡紫的牵牛花，在阳光的普照下，显得更加可爱、迷人。蝴蝶小姐们穿上美丽的衣裳，在花丛里翩翩起舞，而蜜蜂先生们也披着黄黄的、晶莹剔透的工作服，拼命地吸吮着花粉。

喷池的左边，有一座飞檐挑脚的亭子为游客们遮荫挡雨。檐上的瓦黄黄的，而梁柱就是艳红的，真是古色古香呀！

在亭子的前方，有一个不大不小的湖。湖心有六只小船，有的小船在进行激烈的比赛，有的小船则在悠闲地飘浮，就像几片叶子在湖上飘荡。

“哈哈，哈哈”噢！哪儿传来的笑声？原来，在儿童乐园里传来的。只见一个个活泼可爱的孩子在耐心地排队上滑梯玩，在滑梯上的孩子欢笑着向下滑，还有一些孩子在荡秋千，可热闹了！

在中间，一条小路旁排着又高又壮的参天大树，像士兵一样守着自己的岗位，不被外人干涉。公园里有着连绵起伏的山、像铅笔头的高塔。在山坡上，有小鸟、兔子、猴子、老虎等等。刚好，一群大雁飞过，它们时而在比赛，谁也不甘落后；时而排成个“人”字；时而排成个“一”字呢，精彩极了！

呀！人民公园真是漂亮又可爱！

高大的棕榈树

在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了,一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大,中间还有分开的小叶片,像“千手观音”张开手臂，真有趣。

棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。

到了夏天，火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。

秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀！

棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。

迷人的西湖四季

杭州这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。

西湖的四季是美的。春回大地，走在西湖百花齐放的白堤、苏堤上眺望着湖面，只见湖面上波光粼粼，轻舟荡漾，三潭映月如宝石般嵌在湖面。柳丝时而轻拂你的脸颊，时而在轻轻地掠过头上、肩上，再配上轻微地摇橹声和远处动听地琴声，那是多么让人陶醉呀！

夏季，西湖的湖面上，荷叶、荷花挨挨挤挤。最引人注目的是那洁白如玉的荷花，娴静、素洁，真是“出污泥而不染。”荷叶托着那些晶莹、如玛瑙般的露珠，又守护着亭亭玉立的荷花和胖胖的花骨朵，就简直是一幅用大画家的画卷也不上的美丽风景画。

秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀，真让人留恋往返；湖面上，荷叶像害羞的小女孩，都低下了脑袋，躲藏了起来，她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候，人们划着轻快的小船，哼着悠闲的小曲，轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀，白白胖胖的，真象一个个一丝不挂的小胖娃娃，让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只，洗洗干净咬上一口，脆生生的，那味儿一直能甜到你心里。

西湖的冬天也不例外。虽然花儿都谢了，但湖水还是清澈见底，盛开的梅花更是美丽无比；雪天，银装素裹，河堤边的孩子们在欢快的玩耍，欢笑声，雪飞声，合在一起，变成了一首美妙的交响曲。

啊！西湖！你真是一颗明亮、璀璨的明珠呀！

我家花园的秋天

一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀！我才知道，秋天来了！

我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了的欢乐。

啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！我爱秋日的小花园。

小花园 我家有个美丽的小花园，那里种满了花草树木，而且充满了生机。

一进园门，映入你眼帘的是一排整齐的八叶草，这种植物是深绿色的。它每长出一节枝，顶端就会长出八片或九片叶子。八叶草的下面是一排修剪整齐的黄金叶，它的叶子小而密，形成浅绿色的植物带。这条浅绿色的植物带把台湾草团团围住了，与绿油油的、面贴地生长的台湾草长在一起，好像一块绿地毯。因为它们的绿色各不相同，但又规划得错落有致，种在一起显出了它们的层次感。

在旁边，有一条小径直通厨房，小径的另一侧有一块空地，妈妈选择在这里种了一棵黄皮树。每到秋天，树上挂着一串串小果实，成熟时，外表是黄澄澄的，摘一颗，咬一口，酸里带甜，真好吃。妈妈利用树下的土地，也种上了台湾草和黄金叶。往左面看，因为那边的地较大，阳光充足，所以就在那片空地上种了一棵杨桃树，在我们精心栽培下，杨桃树长得很快，去年和今年都结了果，我全家人都很欣慰。我每天都站在树下，观察它的生长过程。开始时，一些紫色的小花在树枝和树干上开着，待花凋谢了，就发现花蕾上有一个小果实，小果实在我的盼望中渐渐长大了；在果实还未熟时，我就发现果实上有疤痕，经我观察，原来附近的小鸟飞来我家杨桃树上吃果实，当杨桃成熟变黄时，小鸟们可能会吃掉一大截了，这些嘴馋的鸟很喜欢飞到杨桃树上栖息，还老在一根树杆上排粪，粪也成了树的最佳肥料。所以，我对小鸟非常不满，但束手无策，那就任由它们了。

在花园另一边，有一个砌高了的花槽，在花槽上种了一排天冬草。这种植物一年四季绿油油的，长势密密麻麻，那些枝枝条条都垂下于地面，风吹过，枝条就会飘荡起来，好像一位婷婷玉立的少女的头发在飘荡。秋冬时节，天冬草还会长出一种果子，这些果子开始时是青色的，成熟的时候红彤彤的，真可爱。

小花园里不但空气新鲜，而且生机勃勃，所以我非常喜欢小花园。

2.作文 写景类(指导及文章) 篇二

一、实地指导观察, 找出景物特点。

有人说过:世界上没有相同的两片树叶。景物也是如此, 不同的景物有不同的特点。要写好写景文章, 必须找出景物的特点。为了写好《登轿子顶山》和《游竹海》这两篇写景文章, 我作前实地观察, 抓住景物的特点, 按由远及近的顺序观察、指导, 有的放矢地作了精心的取材。

如写《登轿子顶山》这篇文章。我抓住了山顶“正中间高高耸起。然后缓缓向四周延展出四个角”的样子, 指导学生观察, 找到了山“奇”的特点。我指导学生观察“山脚潺潺的溪水, 滚滚的竹浪”、“山腰青松翠柏, 奇花异草”、“山顶鸟语花香, 云雾缭绕”的景物, 找到了“美”的特点。由于学生抓住了“轿子顶”山“奇”、“陡”、“美”的特点。写出了以下片段:

我的家乡在湖滏镇。这里群山环抱、山壑争秀, 可称得上是山的世界。坐落在镇子南侧的“轿子顶”山, 更是一峰独秀, 分外诱人。

那山真奇。站在远处看, 正中间高高耸起, 然后缓缓向四周延展四个角。那山顶就像花轿的轿顶。那山真陡。刀削似的山峰, 拔地而起。那山真美。山脚溪水潺潺, 竹浪滚滚;山腰青松翠柏, 奇花异草;山顶鸟语花香, 云雾缭绕。

又如《游竹海》这篇文章。我抓住山道的特点来指导学生观察。我带领学生进入竹林深处, 叫学生抬头朝南望去, 问学生石级像什么? (一条长龙) 这可以看出山道的什么特点? (长、弯曲、盘旋) 我顺着山势凿成的山道, 指导学生观察:这条山道怎么样? (嵌在悬崖上) 这时你看出来山道的什么特点? (险) 我们继续攀登, 来到“长腰弯”时, 我指导学生抬头看山路怎么样? (从天空挂下来) 这是怎样的特点? (奇) 学生在教师的指导下, 找到了山道“长”、“险”、“奇”的特点, 也写出了较好的文章

二、实地指导, 启发学生联想

在描写景物特点的基础上, 应展开丰富的合理的联想, 恰当地打比方, 适当运用一些形容词。这样, 既能使读者对景物有具体的理解, 又能增加文章的文采。

如《登轿子顶山》这篇文章, 我实地指导学生从“轿子顶山正中间高高耸起, 然后缓缓向四周延展出四个角”的样子, 启发学生联想到花轿的轿顶;从观察到的湖滏美景, 启发学生联想到“山镇新貌图”、“祖国在飞腾”。

又如《游竹海》这篇文章中, 指导学生观察弯弯曲曲的山道, 联想到“飞龙”的样子;从嵌在悬崖上的山道, 联想到“一条玉带”;从观察“长腰弯”的山路联想到“云梯”、“天神迎客”;指导学生观察从云雾中下来的游客, 联想到“仙人下凡”, 从石壁凿字, 联想到“人民战争年代里那些可歌可泣的事迹”。由于实地指导观察, 找到了景物的特点, 启发学生联想, 学生的作文非常优美。一个学生在《游竹海》的片段中写道:

一个风和景明的星期天, 我们几个同学在教师的带领下去游坐落在宜兴湖滏镇邵坞村南面的“竹海”。一过邵坞村, 我们就进入竹海深处。抬头朝南望去, 石级山道像条长龙似的蜿蜒盘旋在群岭竹海之中。山路时而往左, 时而往右, 时而像嵌在悬崖上的一条玉带。

我们踏着石级, 绕着山弯前进, 经过“短腰弯”, 登上“长腰弯”, 抬眼望去, 山路像云梯似的从天空挂下来, 这莫非是南天门的天神为迎接我们去天宫作客, 早就准备的天梯?登在前面的同学好像悬挂在我们的头顶。这时, 从顶峰的云雾中下来了几个游人, 有个同学惊呼起来:“看哟, 仙人下凡了!”喊声在山谷中久久回荡。

这样实地指导观察, 启发了学生联想, 文章不但写得具体、生动, 而且开拓了学生的思路, 使文章内容更加充实感人。

三、实地指导观察, 注意事物的动态。

观察事物要注意事物的动态, 文章的内容会写得更加真切, 更加生动, 更能感动读者。

如在指导学生写《登轿子顶山》时, 我注意事物的动态, 进行了观察、指导。当大家登上山顶时, 我指导学生观察:一些山雀在做什么? (在花丛中忽飞忽落, 发出悦耳的鸣叫声。) 这时同学们怎么样? (兴奋地喊着、蹦跳着……) 又如写《游竹海》这篇文章中, 我注意学生的动态, 在攀登时, 忽然听到顶峰上传来几个学生的喊声。这时, 我立刻指导:同学们听到了什么? (“同学们, 山顶到了, 冲啊!”“同学们加油”) 是谁喊我们? (攀在我们前面的同学挥动着手里的衣服在呼喊着。) 我们登上山顶的时候, 我又指导学生继续观察, 问:山顶上的同学们在做什么?有哪些不同的表现?这时, 山顶上又发生了什么事? (忽然同学们发现了一只野兔。) 这时, 同学们又怎么样? (追去) 结果怎么样呢?

由于实地观察, 注意动态的指导, 一个同学在《游竹海》这篇文章里的一个片段写道:

我正看得入神, 前边忽然传来了同学们的喊声:“同学们, 山顶到了!”“同学们加油!”抬头一看, 顶峰上有几个同学挥动着手中的衣服在呼喊着, 声音在山谷中久久回荡着。

我们登上了山顶, 同学们鸟雀似的“叽叽喳喳”地欢跳着。兴奋了一阵后, 有的同学坐在石头上喝着自己随身带的茶水, 有的同学在唱歌、吟诗……快乐极了。

这里, 灌木葱茏, 鸟语花香, 群蜂嗡叫, 彩蝶翩舞, 景色迷人。我猛然发现山谷左侧的石壁上的“X年X月……苏浙皖X闽五省联军……宋梅林到此经过”等字迹还清晰可辨。望着这些字迹, 我的思绪飞到了远远的战争年代……

“一只野兔。”一个同学忽然惊叫起来, 打断了我的沉思, 只见许多同学向野兔追去。虽然野兔没有追到, 但是每个同学的手里拿着一束束鲜花, 笑着, 雀跃着回来了。

四、实地指导, 体会各自的心情

体会各自的心情。就是借景抒情, 作者通过对景物的具体描写来表达自己或作品中人物的心情和思想感情。这样能使文章蕴含深厚, 情深意远, 深化了文章的主题, 突出了文章的中心。

我在《登轿子顶山》这篇文章里, 指导学生观察:山顶粉红的, 雪白的, 金黄的, 各种不知名的野花竞相开放。一些欢快的山雀在花丛中忽飞忽落, 发出悦耳的鸟鸣声, 几个同学兴奋地呼喊着, 蹦跳着……发现这些美丽的景色及同学们的动态时, 我启发学生体会这时同学们会有怎样的心情 (喜悦, 愉快, 兴奋) 。当我来到山顶, 指导学生眺望山脚下, 一条玻璃带子似的河从湖滏镇北面通过, 一幢幢楼房拔地而起, 联想到好一幅优美的山镇新貌图时, 我叫学生体会这时的心情怎样。有的说家乡真美啊!有的说家乡生机勃勃。有个学生在作文中这样写道:“大山啊, 你乘着改革开放的东风, 扛着我的家乡, 腾飞吧!”学生的激动之情洋溢于字里行间。

3.小学写景类文章阅读 篇三

写景文及其种类：写景文就是描绘景物的文章，大概分为三类①描写大自然②描写人文景观③游记（索溪峪）

怎样阅读写景的文章呢？

了解顺序，抓住特点，体会感情

第一是了解顺序，了解景物的写作顺序。不同类型的写景文章，有不同的顺序。“游记”就是按参观游览的行进顺序写景；描写大自然景观，一般是按观察顺序。。了解顺序，还包括写景文章的结构与层次。许多写景作文都是按总分的结构来写的。

第二是抓住特点。景物的特点是写景文的重点，是我们必须了解的。

4.记叙类文章阅读指导 篇四

一、记叙文的特点

记叙文是一种以叙述和描写为主要表达方式，以写人、记事、状物、绘景为主要内容的文体。

二、记叙文的分类

根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。

写人类记叙文：通过描述人的外貌、行动、语言、心理，通过特定的环境描写刻画人物性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章主题。

叙事类记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、经过和结果来表现主题。写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。

状物类记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。

三、记叙文的六要素

记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因，经过和结果。掌握记叙文的要素，可以较好地把握全文，分析和理解文中的主题思想，更好地把握其结构层次。

四、记叙的顺序

阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

1、顺叙：按照事件发生、发展和结局的顺序来写，也就是叙述的顺序与事件发生、发展的顺序是一致的。（作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。）

2、倒叙：先写结局，然后再叙述事情的发生、发展；或者先写后来的情况，再叙述产生这种情况的经过。（作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

3、插叙：在记叙的过程中，有时要插入在时间地点上不一致的情节，然后再按照原来的事情接叙，这插入的有关部分叫插叙。（作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。）

题目类型：一是分辨文章记叙的顺序类型；二是思考文章为什么要运用这样的顺序

五、记叙文的线索

记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，由于题材的多样性和作者思路上的差异，致使文章线索呈现出多种形式。

线索的作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

答题套路：如：文章以“„„”线索，中间串写了“„„”、“„„”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。

六、记叙的人称

记叙文的人称有三种：

第一人称（我，我们），以当事人的口吻和身份叙述，便于直抒胸臆，读起来亲切自然。

第二人称代词（你，你们），一般多是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍然是站在第一人称或第三人称的角度写的，不受时空限制，能从多方面自由叙述。

七、记叙文的表达方式

1、记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人物的活动，事件的发展情况。

2、描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物、环境和事件加以具体形象地描绘，给人以鲜明、生动的印象，避免了单纯记叙的平淡和枯燥。

⑴、人物描写：肖像描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写

人物描写从另一个角度看，又可以分为：正面描写、侧面描写、细节描写。人物描写作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。

⑵、记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。

自然环境描写的作用：表现地域风光，交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节；渲染气氛；表现人物性格，烘托人物心情；推动情节的发展；突出深化主题。

社会环境描写的作用：交代作品的时代背景，揭示社会现实。

3、说明：补充交代记叙文中需要交代的事物。

4、议论：作用是以记叙为基础，对记叙内容发表评论，点明记叙的意图，揭示所叙事物的本质，引发读者思考，突出中心，画龙点睛，升华主题。

5、抒情：作者在记叙的基础上，抒发作者强烈的感情，引发读者的情感共鸣，使文章更具感染力。

抒情方法：有的直接抒情；有的在记叙描写中抒情，寓情于景，融情于物。

八、记叙文常用表现手法及作用

（一）对比。把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。

1、运用对比手法描写人物，刻画性格。

如契诃夫的《变色龙》，写警官奥楚蔑洛夫在处理一只狗咬伤工匠赫留金的事故中，其态度在顷刻间变了四次，反复再三，前后判若两人。这里通过主人公自己前后不同态度的对比，鲜明地刻画了“变色龙”的性格。

再如莫泊桑《我的叔叔于勒》中，通过菲利浦夫妇对于勒态度前后不同的对比，揭示出他们自私、庸俗、贪婪、冷酷的性格特征。再如《故乡》中年闰土和少年闰土的对比。再如《范进中举》中胡屠户对范进中举前后态度的对比。

2、运用对比手法，描摩景物，抒发感情。

如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，前边描写了百草园景色，这是一片生机盎然的自由天地，少年“我”的欣喜之情跃然纸上，这里的景物描写与充满枯燥乏味气息的“三味书屋”形成了鲜明对比，“我”对“三味书屋”的厌倦、烦恼之情也自然流露出来。

（二）衬托。以一些次要事物为陪衬来突出某一主要事物，常与对比一起使用。人们常说的“万绿丛中一点红”、“众星捧月”就是衬托。

1、用其他人物衬托主要人物。如《藤野先生》中用日本“爱国青年”的无理挑衅来反衬藤野先生的正直热忱、毫无民族偏见；《花的话》中用月下比美的众花来对比衬托默默无闻、无私奉献的二月兰；再如《爱莲说》。

2、用景物描写来衬托人物性格或事件意义。如《故乡》开头描绘了荒凉萧索的村景，十分贴切地衬托了“我”的悲凉心情。

（三）铺垫。在主要人物、事件高潮出现之前，对环境、情绪、气氛等所做的描写，借以造成一种“山雨欲来风满楼”的艺术效果。

如《荔枝蜜》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛，是为蜜蜂提供一个很好的生活环境；写荔枝蜜的甜香，是为下文赞颂蜜蜂作铺垫；写蜜蜂的辛劳，又是为赞颂劳动人民作铺垫。

再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写，为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫，以凸现双方深挚的爱情。

（四）伏笔、照应。

埋下伏笔后，后边一定要有照应。

如《故乡》中，“我”刚回到故乡时，母亲说“还有闰土，他每到我家来时，总问起你，很想见你一面。我已经将你到家的大约日期通知他，他也许就要来了。”这是一处伏笔，它不仅点明了闰土和“我”的关系，而且暗示“我”将要与闰土见面，使后面闰土的出场十分自然。

题目照应、反复照应等。照应得好，可使文章结构严谨细密，主题更加鲜明强烈。

如《背影》一文中四次写“背影”，三次写“流泪”，反复照应，感情抒发一次次更加强烈，滚滚热泪既表达了儿子的情感，又衬托出背影形象的感人，这篇文章是情与泪的结晶!

（五）象征。把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现，使之形象化，使所要表达的意思更为含蓄、深刻，即“托义于物”。

如冰心的《小桔灯》中的小桔灯象征了光明和胜利，象征着小姑娘镇定、勇敢、乐观的精神。

如矛盾的《白杨礼赞》细致描写了黄土高原上白杨树枝干笔直、叶子片片向上的形象，表现了它的倔强、挺立、不屈不挠，从而象征了华北农民质朴、严肃、坚强不屈、力求上进的精神和意志。

再如高尔基的散文诗《海燕》，用象征手法构思全文，赋予高傲飞翔的海燕以革命先驱者的象征意义，使作品意义更深远。

（六）夸张。一种故意“言过其实”的形象化手法，可以突出人物，强化感情。如《三国演义》中写张飞的肖像：“身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”，这种夸张地描写，突出了张飞粗直勇猛的特点。

再如童话《皇帝的新装》中对皇帝形象的塑造也采用了夸张手法，辛辣讽刺了统治阶级的愚蠢。

另外，记叙文中常用的表现手法还有悬念手法（《枣核》）、抑扬手法（《荔枝蜜》）等，使文章情节曲折有致，引人入胜。

注意写作方法与修辞方法的区别。

①、着眼点不同。表现手法一般着眼于文章整体的构思，笼罩于全文或几个段落，修辞方法则着眼于具体的语句；

②、作用对象不同。表现手法直接为表现人物、突出主题服务，而修辞方法则直接服务于语言，使其更具感情色彩。

写作应是情感自然流泻的过程，表现手法的运用也应是水到渠成，非刻意去为，有必要才用，用也要恰当，否则只会弄巧成拙。

九、记叙文常用修辞手法及作用

1、比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理，增强语言的生动性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

2、拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而达到形象生动的效果。

3、夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

4、排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

5、对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

6、反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

7、设问：自问自答，引人注意，启发思考。

8、反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

9、引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

10、反语：增加讽刺意味，使表达更深刻，更有力度。

11、对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

记叙文文体知识及阅读方法

① 如何把握人物的思想性格？

分析人物富有个性化的语言、外貌、动作、神态、心理特征。

例：鲁迅《孔乙己》“孔乙己第一次到酒店喝酒的情景”。

外貌——贫困潦倒、好逸恶劳。

语言——迂腐可笑、自欺欺人。

神态——死要面子、掩饰不安。

动作——穷酸、显示是个规矩人。

理解具体事件，了解人物形象。

例：魏巍《我的老师》“排除小纠纷”。

反映了蔡老师公正、善良、热爱学生的精神品质，也表现了“我”热爱、赞颂老师的思想感情。

从叙述角度了解人物形象。

例：魏巍《谁是最可爱的人》“松骨峰战斗”。

直接描写了志愿军战士在松骨峰与敌人激战的情景，反映了志愿军战士英勇顽强的革命英雄主义精神；并通过营长述说战后的情景间接表现了志愿军战士对敌人的刻骨仇恨。

② 如何概括文章的中心思想？

把握记叙文的中心要特别注意文章的开头、结尾和过渡。开头、结尾的文字往往能够点明文章的中心或者所要塑造的人物形象的意义，从表达方式上看多是抒情和议论的句段。另外，记叙文中过渡段也是不可忽视的。这些过渡段绝大多数起着承上启下的作用，使文章过渡自然，浑然一体。同时，过渡段往往既是对上文的小结，点明主要内容，又是对下文的提示。

不同类型的记叙文，在归纳中心上有所不同。以记事为主的文章，要侧重对事件的把握，通过对事件发生、发展、变化过程的理解，分析事件本身的内涵。以写人为主的文章，要通过对人物的分析，把握人物的思想品质和性格特点。以写景状物为主的文章，要侧重体会所写景物的特点，通过分析景物特点而捕捉蕴含在其中的思想感情。

归纳中心意思的主要格式是：本文记叙了……(对所写人或事件内容的概括)，表现了(歌颂了或揭示了)……(指事件意义、人物思想品质、性格特点等)。

归纳中心可从以下几方面入手：(1)注意题目的提示。一般说题目是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现。不少文章的题目与中心意思有密切的联系，甚至就是中心意思的高度浓缩。(2)抓住重点语段。文章的每一个段落都是为表达中心服务的，其中的重点段往往比较明确地揭示了中心。这样的段落多在开头或结尾，也有的放在文章中间。(3)注意议论、抒情等揭示中心的语句。记叙文以叙述、描写为主，在写人叙事中，作者往往要流露出喜怒哀乐的情感，要表明自己爱憎好恶的态度及情感，这种态度大多可从议论、抒情的语句中显示出来。(4)有些文章要注意弄清时代背景。对于那些内容较深，有时代距离的文章，归纳中心时，要适当联系时代背景，弄清时代与人物或事件的关系后，才能正确归纳中心。

例：《我的叔叔于勒》

本文通过叙述菲利普夫妇对于勒的态度变化表现了菲利普夫妇自私冷酷、惟利是图的思想性格，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。③ 怎样确定剪裁的详略？

记叙的中心与详略：要能整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。

明确：记叙文中涉及的人、事、景、物等叫材料，作者对生活的认识和感受叫中心。材料是为表达中心服务的。作者要根据中心的需要选材和剪裁。对表达中心有用的材料就写，无用的就不写；对表达中心有主要作用的重点材料就详写，其余材料就略写。阅读顺叙文要认真分析每个材料对表达中心的作用，从而准确概括出记叙文的材料(写了什么)和中心(为什么写)。

例：《人民解放军百万大军横渡长江》

西路军的渡江情况最能表现中心，所以详写；中、东路军的渡江情况与中心关系不大，因此略写。

④ 怎样划分文章的段落和归纳其大意？

记叙文段落(层次)的划分主要有以下几种情况：

1、按时间先后和情节发展变化划分。这种情况常有提示性词语出现。

2、按叙述的空间或地点的转换划分。

3、按材料的性质划分。

4、按作者的认识过程或思想感情的变化来划分。

5、按人物活动划分。写一个人的几个活动片断及写几个人物的文章，可用这种方法。当然，有的记叙文的段落常常是以一种方式为主，同时还兼有另一种方式。

段意(层意)归纳的几种方法：

1、摘句法：即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句。(首括句、结尾句、中心句)

2、缩句法：可将能表现段意(层意)的长句压缩成短句。

3、结合法：在各层意思不可缺时，可将各层意思结合起来归纳。

4、择要法：在若干层意思中，可选择主要层意为段意。概括内容要抓住内容要点，用简明、准确的语句表达出来，概括性要强，语句要完整。

阅读记叙文需要注意的几点：

写人的文章主要分析人物的肖像、语言、行动、心理、神态等反映人物的性格特点，表现主题。

记事的文章要弄清发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。

以写景为主的文章主要是借景抒情，在分析时要注意：

(1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融

(2)想像、联想、各类修辞手法的运用。

借物抒情的文章主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比、衬托来歌颂(也有少数批判)与之有关的人物的内在精神特征，往往采用象征手法，多有议论、抒情，且常为篇末点题。分析这类文章要注意：

(1)文中富有哲理的语言警句；

(2)这种富有哲理的语言警句是以文中的哪类物的形象的描写作为载体的，这类物的形象的描写的何种特点；

5.落日关于写景作文高分优等生文章 篇五

不知不觉，初三已从笔尖上和日记里悄然离去，带走了生命的一抹亮色和一丝丝年少轻狂。

在初三后的夏天，我们暂时放下了那对曾载着我们掠过三个年头的羽翼，好好地休息了一阵。站在八月的尾巴，我走进了我的高中生活，高中特有的味道，强烈地刺激着我的味觉，忽地伸出舌尖，触到了酸酸甜甜的滋味…… 草莓味的高一 来自：作文大全告别了同窗三载的同学们，告别了有些懒散的初中生活，新鲜亲切的环境，各具风采的老师，充满个性的同学，一波波地冲撞着我的眼帘，于是常常会有种酸酸的感觉，使得我禁不住地流泪，有些失落，有些胆怯，有时也会对自己忽来的多愁善感而哑然失笑。草莓，带着淡淡的酸味，如同我的高一生活。 榴莲味的高一 耳边响彻着老师的谆谆教诲，眼前闪过老师对我们苦口婆心的相劝画面，无形中，挥别一月的硝烟味，又从这个新的集体中弥漫开来，教学的进程一步步加快，老师的批评也愈加的简单，于是在每天晚上，我又多了项新的功课——预习。

眼看着窗外一道道明亮的灯光逐渐熄灭，低头望见几科尚待复习的书本，只有无奈地叹几口气，强打起精神，既而又一次开始奋笔疾书。唉，榴莲，入口的苦涩让我难以下咽，正如我的高一生活。 薄荷味的高一 体育课，操场上，男生们在球场上挥汗如雨，在竞技中体会那份刺激和快感;女生们在草地上，三三两两地聊着天，做着游戏，在交流收获友谊的欢乐。教室里，同学们各自发表着独具个性的看法，在我们固执的眼神中，分明是属于我们的青春在跃动。哦，清新的薄荷味，我们的高一生活!

6.写景状物类作文 篇六

写 景 状 物

美丽的校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

翟紫月

我们的校园在高耸入云的南丹山脚下，如果你走进我们的校园一定会被优美的环境所吸引。

朝西的方向是餐厅，每到开饭时，就有许多同学到那儿去打饭吃。

餐厅前面是一棵雪松，这棵雪松四季长青非常茂盛。雪松前面是花台，花台里种着小草，在花台的外圈种着冬青树，这种冬青树很可爱也很茂盛，当我第一眼看到它们时，我很好奇的去摸它。每当晚读时，同学们就拿着书到那里读。当我坐在花台上时，冬青树就像调皮的小朋友一样轻轻的摸我的头。

花台前面是旗台，每到星期一早上我们都要站在操场上升旗。

旗台上摆放着两盆杜鹃花，每当春天来临时，它总是第一个开放，这时我们低下头闻闻这花，还真香啊。顿时我陶醉在这花香里。摆放杜鹃花的台阶下面是舞台，舞台的作用可大着呢！每到六一儿童节时，同学们上台表演节日，显示自己的才艺。这儿留下了同学们很多美好的记忆，许多精彩的瞬间。

舞台上还有两个圆形的花台，里面各栽着一棵桂花树，每到秋天桂花开时，我们在教室里读书都能闻到桂花的香气。一阵风吹来，桂花的香气更浓了，这时我们都会情不自禁的说：“真香啊！”

从舞台下几道台阶，就是操场，操场很大，上面有一个标准的篮球场。上体育课时，许多同学都在上面打篮球。

操场下有一段很长的台阶，下了台阶就到我们的教学楼，教学楼很高，有许多间教室。

我真喜欢我们的学校，我为有这所学校而骄傲„„

评：有顺序地对校园的景物进行生动贴切地描写，对校园的喜爱之情也自然流露出来。

校园里的老柏树

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 何丽珍 我现在已经五年级了。我生活在一个美丽洁净的校园里，我们学校礼台边旁，有一棵高大茁壮的老柏树，它是多么的尽职尽责呀，放弃自己一生的自由，永远守卫在鲜艳的国旗旁，无论刮风下雨，它都坚定的挺立着。

春天，老柏树旁边的花、草、树木发出了嫩芽，老柏树俏皮地吐着它的黄舌头，引得翩翩起舞的蝴蝶围绕着它飞来飞去，蜜蜂高兴地为它唱歌。

夏天，火辣辣的太阳照着大地，同学们热得都不敢到别处去，只好坐在老柏树下边乘凉。老柏树犹如巨大的绿色帷幄，把同学们遮得严严实实，树下，同学们绽开的笑脸不也是一朵朵鲜艳的花儿吗？

秋天，其它的树叶都枯黄了的时候，老柏树却结出嫩绿的果实，像一只只装满东西的绿色口袋，悬挂在枝头上，我不知道袋子里装什么，那是大自然赠予柏树的美好礼物。我不忍打开它，生怕柏树的理想由此夭折。

到了冬天，天气寒冷，同学们都躲在教室里不出来，老柏树依然葱绿，绿色口袋变黄了，变的更鼓了，硬邦邦的掉在了地上。我还是没有打开它，我把它埋在了花园里，虽然从来也没有长出小柏树，但我还是一年又一年，埋了一颗又一颗。

我爱我们的校园，我爱校园里的老柏树，它是那样美丽，那样坚强无私，一年又一年，它长我也长，我要好好学习科学文化知识，把我们的祖国建设得更美丽

我爱我们的校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 赵苏恒 我们的学校位于五龙绿化广场的对面，与广场仅隔着一条路，站在广场上，一眼就能看见推拉式大门上“五龙中心完小”几个大字。大门右边的墙上，贴着几个十分耀眼的钛金大字——“勤奋则事成”。这几个大字时刻提醒着同学们要勤奋学习。

走进校园，正前方是升旗台，每到周一，我们都要在这里举行庄严隆重的升旗仪式。旗台后面有两棵高大的冬青树，这两棵树就像两个忠实的卫兵一样守卫着国旗。大树的两侧各有两个形状各异的花坛，每个花坛内都栽满了各种花草。每天晚饭后，假如你来到我们的校园里，就会看到操场边、花坛边、旗台旁到处都是同学们读书、朗诵的身影，那是我们学校一道最美的风景线——书香校园。

花台的后面是学生食堂，一楼是厨房，二楼是餐厅，里面宽敞明亮，四周挂满了同学们的书画作品以及教育同学们爱惜粮食的图片。大家可以一边吃饭一边欣赏，这样互相学习，互相鼓励。

校园的东边是一幢崭新的学生宿舍楼，其中一、二层楼是学生宿舍，第三层楼是电脑室、美术室、少队室和图书阅览室。每层楼走廊的墙上都画了许多具有民族特色的壁画，美丽极了。校园的南面是教学楼。教学楼一共有四层。一层是教师办公室、多媒体教室和贮藏室。二、三、四层都是教室，每个教室都宽敞明亮。每一层楼的教室外的墙壁上都挂了很多名人画像以及教我们如何学习和做人的标语。

校园的中央是宽阔的操场，操场上有篮球架，操场边有乒乓球桌等许多体育设施。每当下课铃一响，同学们就像小鸟一样飞出教室，跑到操场上，打球的打球，跳绳的跳绳，玩游戏的玩游戏，使得安静的校园立刻欢腾起来了。操场的四周是学校宣传栏，从那里我们也能学到许多知识和做人的道理。

啊!美丽的校园，你是我们学习和生活的乐园，是我们成长的摇篮！是你带给我们快乐，是你陶冶着我们的情操，激励着我们前进。我爱你，我们的校园！

评语：你不但观察得很仔细，而且还能按一定的顺序，用通顺流利的语言描绘出一个美丽的校园。真是好样的。

我爱秋天的校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 熊微

秋天，人们喜欢用秋高气爽来形容它，而我更喜欢用绚丽多彩来赞美它。

我们的校园一年四季都是美丽的，然而我最爱秋天的校园。秋天的校园更加迷人，更加美丽，更加令人神往。假如你来到我们的校园里，就会看到校门旁、花坛边旗台旁到处都是同学们读书的身影，书声琅琅，那是一道最美的风景线—书香校园。

校园里的花又开了，无数无状的花瓣打着卷儿，正使劲地从花苞中挣扎出来，最美丽的是菊花，它无拘无束花瓣垂直向上，在花坛里闪烁，真是美啊﹗桂花看见了，也毫不示弱地跟菊花比美，向人们展示着它的娇艳和浓郁的香气，看着枝头上一团一团的小黄花，我闻到了浓浓的香味，这香味覆盖了整个校园，仿佛还能飘到世界的每一个角落。天空碧蓝碧蓝的，几只小鸟在天上飞来飞去，一边飞还一边叽叽喳喳地叫个不停，可能是呼唤它们的朋友来欣赏我们的校园吧。这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和蝴蝶在采蜜，给秋天的校园增添了生机。

经过秋雨的洗涤，操场四周的树，还显得那么生机勃勃。杏树开始落叶，一阵风吹来，恰似一只只美丽的蝴蝶在翩翩起舞，柳树轻轻抚着同学们的脸颊，就像一个母亲，在抚摸自己的儿女一样充满了疼惜。一夜秋风，操场上边，跑道上，花坛中，一片金黄，踩在上边，叶子会发出沙沙的响声，走着走着，会有一种飘飘欲仙的感觉。

校园，是我们的家，是我们心灵的天堂。是遮风档雨的伞，是知识的乐土。我爱我们的校园，热爱这片热土。

教师评语：小作者通过自己细心的观察，几个小小的镜头，把校园花草、树木描述得比较精彩，虽没有华丽的词藻，但最真实的语言和情景的还原，给读者留下了深刻的印象。

、谢谢您，母校

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

陈彦旭

美丽的校园就像一棵葱郁的大树，我们像快乐的小鸟栖息其中。我们共同学习，共同游戏，留下了美好的回忆。但岁月像小河的的流水，带着欢快的笑声流去。我们即将小学毕业，就像雏鹰总要离开大树的怀抱，向着更高更远的目标展翅飞翔。让我们这些幼稚的孩童得到健康成长，这是谁的功劳呢？是母校！

谢谢你，老师！是您用那双写过无数粉笔字的手，给了我信心。那一天，我认真地把生字抄在小楷本上，您夸了我并亲切地抚摸我的头，鼓励我继续努力。从那以后，我对自己的学习充满了信心。到了万籁俱寂的深夜，您的屋里还亮着灯，您伏案工作的身影透出窗外。老师，这么晚了，您仍在一字一句的批改作业。您像蜡烛一样，献出了自己全部的光和热。老师，您为我们所做的奉献和亲切的教诲我已铭记在心。

谢谢你，校园！你可记得？当我们第一次踏入这圣地，拥入你的怀抱，像金色的小蜜蜂吮吸着甘露，采集花粉。让我们学会探索、采集、积集。让我们成长为今天的朝气蓬勃的少年。校园，我深深地，深深地感谢你！

谢谢你，友谊！你可曾听过《朋友》这首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有……”朋友之间的友谊是最珍贵的。六年来，我结识了很多的朋友。她们在我迷途时会给我指明方向，在我困窘时为我解难。与我知心的人，与我朝夕相处的人，在这六年的时光里，是你们给予我勇气，让我勇敢面对！

即将离开母校，往事又浮现在我的眼前……啊，母校！分别的时刻就要到了，您的学生在向您告别，在向您告别……

评语：作为即将离开母校的六年级学生，把自己对母校真挚的感情寄托在老师、同学、校园之上，体现出内心深处对母校的感激之情。在写作方法上具体感人的例子。

我爱校园

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 王腾午 我们的学校是一个美丽的地方，一个让我懂得许多道理的地方。我爱春天的校园。春姑娘带着生命和希望、迈着轻盈的脚步走来了。看！校园里到处都充满了春天的气息和活力，到处都洋溢着浓浓的春意。那略带寒意的春风，唤醒了沉睡的万物，使无数的小生灵睁开了蒙眬的睡眼。瞧！地上的小草睁开眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这光彩夺目的春天，树木长出了新叶，到处开满了五颜六色的花朵。蝴蝶在花丛中嬉戏，蜜蜂正嗡嗡地忙着提取花蜜，小鸟在枝头上欢快地唱着动人的歌，同学们欢呼雀跃。

我爱夏天的校园。夏天到了，天气逐渐变热，果树上开始结果实了，这给人们带来了无限希望。因为天气较热，所以每下一节课，老师都要让同学们去水龙头那里洗洗脸、冲冲凉。不过，尽管天再热，同学们还是没有忘了努力学习。

我爱秋天的校园。秋天，天气逐渐变凉，树叶也变黄了，一片片黄叶像一只只美丽的花蝴蝶一样在空中飞舞，果实成熟了，人们的脸上都充满了丰收的喜悦，同学们努力地学习着，准备以优异的成绩来回报父母、老师的教育之恩。

我爱冬天的校园。我住的这个地方，因为其气候特点跟西双版纳有些差不多，于是人们就把它成为“小西双版纳”。在我们这个地方冬天一般都不会下雪，即使到了冬天，天气也不会太冷，出太阳时照样是暖烘烘的。所以，在我们学校，从来都不会因为天气的原因而影响同学们学习的。

校园，是我们生活的乐园，是我们成长的摇篮！我们的校园，培养了一批又一批的人才。我爱这美丽的校园！

评语：你能用生动、流畅的语言将校园四季的特点展现出来，这充分说明你的习作水平已经有了很大的提高，希望你在未来的学习过程中写出更好的文章。

我爱家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 杨欣 我的家乡是一个山清水秀的地方。家乡那童话般的四季让我深深的着迷„„

春

春姑娘从遥远的南方把可爱的小燕子们请回来了。小燕子站在电线上，尽情地歌唱，好像在吆喝着：“春天来了，春天来了！”

没有高贵的牡丹，无需娇艳的玫瑰，只有那满山遍野的野花，有红的、白的、蓝的、紫的„„这些野花儿，给家乡编了个朴素的花环。碧绿的小草配着五颜六色的野花，一起编织着一块块五彩缤纷的布，为大地穿上了一件华丽的衣服。小溪唱着歌哗哗地向前流去，万物都从睡梦中苏醒过来啦！

夏

夏天是太阳公公最开心的季节。一到这个季节，太阳公公没天都在天边悠闲地散步。看到太阳公公。知了知知地笑，青蛙呱呱地叫„„它们正在向太阳公公打招呼呢！

小河也变得快乐起来了，哗啦哗啦，好像在喊：“小朋友们，快来呀！”小朋友们听到了小河的邀请，扑通扑通往下跳，学游泳，摸鱼虾，痛痛快快洗个澡„„

秋

秋天是个丰收的季节。秋姐姐挎着篮子，乘着树叶快车，来到果园里开始采摘最香、最甜、最饱满的果子。苹果的脸涨得通红，石榴笑得咧开了嘴，水灵灵的葡萄，红彤彤的枣，随风送来一阵阵的清香，秋姐姐高兴极了，摘下一个红苹果、一串紫葡萄、一挂黄香蕉，又摘下甜橙，梨子，还有老远远就闻到香味的菠萝„„篮子，越来越沉。

田野里，果园里，打谷场上，田间地头，房前屋后，到处都洋溢着人们丰收的喜悦。

冬

热闹的小山村又安静了下来。河水慢慢地变少了，潺潺的流水声变小了。早晨，大雾迷漫着小河，河面上冒着白烟。太阳冉冉升起，水面上波光粼粼，让我不由得想起了一句古诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

家乡的四季真美，我爱家乡的四季，更爱把家乡打扮得如此美丽的人们。

评语：真是“下笔如有神”，看来你一定阅读了大量的课外书。你的作文语言那么流利、生动，内容如此丰富，更显示了你的习作功底。努力吧，再创辉煌！

我爱家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 唐海艳 我的家乡是个美丽而又宁静的小山村，这里虽然没有城市的繁华，但我却对家乡的四季情有独钟。

春之媚

春天，大地一切都那么绿，一切都充满生机。美丽的春姑娘踮起脚尖，轻轻地走来，给大地披上一件花衣。柳树感到了春的气息，忙在水面上梳理着自己秀美的长发，欣赏自己婀娜的身影。小草在春姑娘的叫唤下伸伸懒腰，揉揉惺忪的眼睛钻出地面。春天不仅是万物复苏的季节，也是百花争妍的季节，它令牡丹、百合、玫瑰竞间开放，争奇夺艳。

夏之绿

春姑娘走了，夏姑娘又来换班了，她可是个多才多艺的姑娘。她一边唱歌，一边跳舞，跳到群山峻岭面前，一挥绿色的轻纱，那轻纱如同翼衣般轻巧落到山上。她教小溪唱着动听的歌，让他在送绿的途中不寂寞。她吹奏的笛声如同百灵鸟般清脆，把荷花这样“出於泥而不染”的君子都听得心花怒放。

秋之恋

酷热的盛夏走了，秋天静悄悄的来了。秋姑娘一来，稻谷笑弯了腰。河道两旁那一层层金灿灿的稻谷，乍一眼望去，就像一块块金色的大地毯。秋姑娘来到山间，给山伯伯添了一朵朵山野菊，这山野菊，有黄有白，黄的似梨，白的似雪，漂亮极了！“哗啦啦“，又一次枫叶落了下来，如同千万只蝴蝶在随风飘舞，此时站在树下，也成了一只蝴蝶了。

冬之韵

冬天是一位细心文静的姑娘，她请来白雪妹妹，给家乡编织了一套白色的大衣，还把清澈的小河送给农乡当围巾。多么细心呀，她把家乡格外打扮一番后，不忘添上一剪梅。自古人们就对梅花有极大的赞美——君子当坚贞如梅，因为它能在冬天里傲雪独开，白中点红。更不忘其他两个友人——松、竹。“岁寒，然后知松柏之后凋也。”“水能性淡为吾友，竹解心虚即我师。”难道这不是人生终寻的韵味？

我爱我的家乡，更爱我家乡的四季。

评语：小作者描写代表四季的主要景物，抒发自己热爱家乡，热爱生活的情感。从语言表达上看，虽有一些牵强，但也不乏新意。

我爱家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 胡千秀 我的家乡是一个鸟语花香、山清水秀的好地方，家乡的景色一年四季都很美，我爱家乡。

春天到了，春姑娘迈着矫健的步子起来了，她盈盈地笑着，挥舞着千万条丝线，忙碌又愉快的为大地纺织鹅黄、淡绿的春装。瞧!小草偷偷地荫芽破土，柳树渐渐地抖开丝絮，白杨大方的舒展新地枝叶，一阵风吹来，蜻蜓花摇了几下，那样子多迷人，真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈„„

夏天到来了，太阳失去了春天时的那份温柔，像个大火球一样火辣辣地照着大地，似乎要散发出全部力量。夜晚，星星闪烁着光芒，一点、两点„„闪烁不定，就像一双双充满智慧的眼睛。他们仿佛看到了我们，便和我们玩起了“藏猫猫”。他们那灵巧的身躯，东躲西藏，时隐时现，弄得我们眼花缭乱。

秋天一到，果子的芳香扑鼻而来，醉人心脾。且不说黄澄鐙的梨压弯了树枝，红彤彤的的苹果挂满了枝头。那绿色的走廊一样的葡萄架，茂密的枝叶爬满了架子；在那茂盛的葡萄架下，挂着一嘟噜一嘟噜的葡萄。紫黑的、溜圆的，像一串串晶莹的珍珠，放在嘴里一咬，哇！汁水像蜜一样甜一直甜到心里头。森林里，一望无际的树木都是光秃秃的，因为秋天早已把他们美丽的衣裳给削了。

严冬的早晨，玻璃上结着厚厚的冰花，刚泼在地上的热水，不一会儿就变成了厚厚的冰块了。初冬的景色是最漂亮的，无边无际的世界已是白雪皑皑的了，大地好像换上了雪白的新装。窗外有许多的雪人，他们戴着漂亮的小帽子，真是可爱极了！

朋友们，我的家乡美吧？我们正等着你们来和我们一起欣赏呢！

评语：你能抓住一年四季中自然景物的特点来描写家乡、赞美家乡、表达对家乡的热爱，这很好，但在用词造句方面还要仔细推敲，力求准确贴切。此外，要选择家乡实有的景物来写，已使文章显得更真实。

我的家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 刘江玲

“巍巍南丹是五龙的脊梁，憧憬未来放飞理想，清清流水是壮乡的醇酿……”这是我们的校歌——《为明天起飞》。歌中的五龙就是我的家乡。家乡坐落在河谷地带，五条玉带般的河流环绕其间，素有“小西双版纳”之美誉。这里，有神秘的凤凰谷；这里，有峰峦雄伟的南丹山；这里，有水平如镜的女儿湖…

春天，百花齐放，大地换上了新装。河道两旁，油菜花开得正旺。山坡上，红似霞的桃花，白似雪的梨花、李花……竞相开放。一年一度的“三月三”如约而至，来自四面八方的宾客欢聚五龙，沐浴在这明媚的春光里，洗净一冬的倦意。

夏天，漫山遍野桃子、李子、梨儿、枇杷成熟了。街道两旁，堆满了五颜六色的果子，来往的过客尽情享受。田野里，绿油油的秧苗儿在微风中舒展着腰肢，像碧浪般此起彼伏。风静时，却犹如铺就了的绿毯。此时漫步田间，惬意无限，秧苗夹着泥土的芳香，沁人心脾。

秋天，是收获的季节。稻谷笑弯了腰，柿子涨红了脸，金灿灿的橘子挂满了枝头。勤劳的壮乡人在山坡采摘，在田间收割，在村旁晒场。幸福的汗水浸透衣衫，欢乐的笑语回荡村落。

冬天，却不曾使家乡失去生机。凛冽的北风吹不走花的红，吹不走草的青，吹不走树的绿。河面上腾起轻纱般的雾，只闻鸭群声，不见鸭群影。山间烟雾缭绕，静谧的山谷隐隐传来几声鸟叫，增添了几分神秘。再看看远处的南丹山，好像戴上了一顶绒帽。

家乡的美啊，说不完，道不尽。

评语：本文重在写景，以景抒情。虽然全文不见喜爱之类的语句，但从中却不难看出小作者对家乡四季喜爱之情，这是本篇的习作特点。

我的家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 王慧珍 我的家乡在美丽的五龙，我从小就在这里生活，熟悉了这里的一切，这里有金黄的油菜花，有雄伟的南丹山，还有清澈平静的女儿湖。

我喜欢我家门前的油菜花，花香随风儿飘来，我就如痴如醉不知不觉到它跟前。我们在油菜花地里玩耍、睡觉、打滚„„轻轻的闻着它的清香，那是我和朋友们的秘密基地，漫山遍野的油菜花，我们知道哪儿最精彩。

清晨，许多的露珠在油菜花的叶子上闪闪发光像水晶一样，这时就会有几只小蜗牛在油菜花的叶子上上面吃露水，有时侯还会有知了加入，它们身体下的吸管可以自由吸油菜花上的露水。中午到了，无数只蚂蚁在油菜花的花蕊里走来走去的，好像在说：“哇！这些花可真香呀！我从来没闻过这么清香的花呢？”它的样子可高兴了呢，蝴蝶在油菜中翩翩起舞，快快乐乐的采着蜜，如像说到“这里的花一定会酿出非常香甜的蜜的。”蜜蜂们迫不及待的想尝尝自己酿出的蜜。油菜花地边有一条小溪，小溪里还有小鱼、小虾，我们经常去那个地方捕鱼、摸虾，累了就去那棵高大茁壮的柳树下休息，那柳树真大呀，两个人都抱不拢，它就像一把超大的伞，我们有时爬到树上睡觉，说笑。

小溪里会有大鱼和虾、贝壳，有的时候我会带我的乌龟去游泳，和我的乌龟一起游泳，一起玩，我的乌龟有时会在小溪中捕鱼，甚至会在贝壳中睡大觉。晚上，我和我的乌龟一起看月亮，数星星，我和我的乌龟感情可好了，这就是我的家乡，如果你们想来做客，我一定会好好接带你们的。

你们一定来我的家乡看一看哦！我在这等你们。

评：油菜花承载着童年太多的梦想与快乐，因此变得如此美丽，爱一个地方，用心感受，仔细观察，就能写好一篇作文。

我爱家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 董志文 我的家乡是一个美丽神奇的地方，它坐落在威武的南丹山脚下。家乡一年四季风景如画，让人陶醉。不信我带你去看看吧！到了春天，大地从寒冬里苏醒过来漫山遍野都是美丽的花朵，五颜六色、层层叠叠的，好像给山区和平原都盖上了一层厚厚的花棉被，一阵微风吹来，那浓郁的花粉、青草的气息，直往人心里钻，无论谁，都会把嘴巴张大，深深地呼吸，像痛饮甘露一样感到陶醉、清爽。

到了夏天，我的家乡就更美了。小河清澈见底，河里有许许多多的鱼、虾和螃蟹。它们快乐地嬉戏着，一会儿躲到石头缝里，一会儿又伸出头来看看是谁来了。这里也是孩子们的乐园，我和小伙伴们经常去小河边游泳、捉鱼，快活极了。

秋天到了，一身金黄的秋姑娘，迈着轻盈的脚步，悄悄地来到了人间。天气便渐渐凉快了起来。那往篱边牵着的毛豆叶，也露出了枯黄的颜色来。白色的小野菊，一丛丛的钻出来，在凉爽的秋风中微微颤抖，这是，农民伯伯们正乐呵呵地忙着收割自己的劳动果实呢！

寒冷的冬天到了，我的家乡变成了一个美丽的童话世界，到处是白茫茫的一片，我和小伙伴们一起打雪仗、堆雪人，陶醉在美丽的白色世界里，雪姑娘在空中上下翻飞，她正在向我们诉说冬天的故事呢！

家乡的四季真美，我爱家乡的四季！

美丽的家乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 李珊珊 我的家乡在五龙，这是一个神奇而美丽的地方。家乡的四周，环绕着五条清澈的小河。清晨，我们去河边散步，看着微风吹拂着小草，听着木伐划水的声音，心里充满无限的喜悦。

瞧，那是巍峨的南丹山。他一共有五座小山，就像人的五个手指一样，所以又叫五指山。找一个晴朗的日子登上南丹山顶，四方八面的群山都匍匐在南丹山的脚下。山下的壮家屋楼星星点点，隐隐约约，把一个人称“小西双版纳”的壮乡五龙铺排得错落有致。南丹山五龙云海潮起潮落的时候，矮小的山峰淹没在银色的雾海里，只在白浪银涛上留下南丹山尊贵的头颅。云海消逝的时候，飘来荡去的白云，又久久地亲吻着南丹山雄壮的山岭，使高大雄伟的南丹山显得更加厚重。

南丹山的对面是凤凰谷。听老师说,这是世界第一高洞，第一天然大佛，第一生命文化群像。来到观景台，往下一看：峡谷幽深、飞瀑直下、钟乳奇观、高原湖泊、构成了一幅幅美丽的画卷。要是你穿梭在洞中，就会读懂了生命自身的神秘和对生命的崇拜，开始理解了母亲生育我们的所有苦难„„

除了洞口，还有女儿湖，让你感受到一种恬静的美，漂流码头，给你自由的享受„„

家乡的奇景，数不胜数，要是你到我的家乡来，保准会让你有意外的惊喜！

我 爱 家 乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 陈红丽

我的家乡是一个美丽的地方，这里群山围绕，有着弯弯曲曲清澈见底的小河。有美丽的菌子山，有雄伟的南丹山，有幽静的凤凰谷。

春天，到菌子山去，一定让你流连忘返，菌山上有漫山遍野的杜鹃花。它们都争先恐后地开放，让人欣赏它的美。

南丹山，南丹山很高，它有五个山峰，像一只巨大的手掌一样。一到五龙，一眼就能看到雄伟的南丹山。我认为它最美的时候是早晨，早晨，五龙成了一片云海，南丹山也隐隐约约看不清，仿佛披着一件丝绸做的衣服。接着，南丹山顶露出来了，山间依然弥漫着雾，这时的山好像缠着轻盈的纱巾。太阳慢慢升起来了，南丹山又换了一件花绿绿的衣服。这一幕一定不能错过。

还有一个美丽迷人的地方——凤凰谷，凤凰谷是一个幽静的峡谷，还有一个洞，洞里有各种颜色的灯。洞外有许多翠绿的树，还听得到小鸟的叫声。凤凰谷一年四季都有许多游客来旅游。

去游凤凰谷要从上游到下，先是到了凤凰谷口，往下走，要走很长的台阶才到洞口。洞口又大又宽敞，洞里有许多彩灯，还有许多奇形怪状的石头，有的像丝绸一样，去摸又是硬的。出了洞，往下走，来到码头，那儿还有亭子，坐着船，一会儿到了女儿湖，女儿湖也很美丽，水是碧绿的，像一块无瑕的碧玉。

朋友，我们家乡是美丽的，有美丽的菌子山、雄伟的南丹山，幽静的凤凰谷„„正等着您的到来！

评：小作者把家乡颇具特色的几个景点写得很具体，突出了家乡的美。语言生动，还用了很多贴切的比喻，的确是一篇很难得的作文。

家乡的四季

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

郎秋迪

家乡的四季是美丽的，下面我们一起去看看家乡的风景吧！春姑娘的到来给我们带来了很多喜乐。它给我们带来了绿色的世界。春天到了它只要一天的时间就会给我们带来鲜艳的迎春花。

我们很喜欢秋姑娘，因为它给大地穿上黄大衣。

夏娃娃给我们带来了温暖的太阳。可以让孩子们去河边玩。夏娃娃想帮卖冰棍的阿姨把冰棍冲冰，谁知却把冰棍晒化了。夏娃娃真调皮，也很可爱。

秋姐姐喜欢吃果子，所以它把大地的果子烤熟了。也给人们带来可口的果子，希望秋姐姐随时到来，那样我就可以随时尝到新鲜的水果。

冬哥哥给我们带来了白色的被子。让孩子们在大雪纷飞的地方玩堆雪人、打雪仗，让孩子们自由自在地玩耍。冬哥哥谢谢你！谢谢你！你给大地盖上了洁白的棉被。

家乡的四季真是美丽动人，我们应该欣赏每一季，让美好的记忆永远留在脑海里。谢谢你们的到来。

家乡的小河

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 熊艺杰

有个风景秀丽、水果飘香的地方，人们称它为“小西双版纳”，这就是我的家乡——五龙，也就是我生长的地方。在家乡路稠村的前面，流淌着一条清澈见底的小河，人们叫它路稠河。这条河的河面不太宽，大概有十来米，但它却很长很长，一直向前流淌着，流向很远很远的地方……

春天的路稠河，生机勃勃。岸边的小草、树木，都生长出嫩绿的新芽，河水欢快的流淌着，一只只小燕子从河面上掠过，它们时而蜻蜓点水，时而箭似的直插云霄，一会儿从这边飞到那边，一会儿从那边飞来这边。沿河两岸，高大的垂柳和榕树枝垂河面，微风一吹，河面便荡起一圈圈涟漪，美丽极了。朋友，假如你这时漫步在河边，喝上一口清凉的河水，你一定会感到神清气爽。

夏天的路稠河，水响得可厉害了。如果连续下几场大雨，清清的河水就会变得浑浊起来，河里的水位也涨高了。河水像一头发怒的狮子不停地拍打着岸边，但由于两岸长满了葱绿的树木，它的反复拍打总是无功而返，最后只得乖乖的向东流去。

秋天的路稠河，水流的声音变小了，一片片枯黄的树叶落在河面上，在细小的波纹中一漾一漾的，给路稠河增添了无限的动感美。沿河两岸，到处是一片丰收繁忙的景象，那是叔叔阿姨们在收割那金灿灿的稻谷。

冬天的路稠河，水更明澈了。河水冒着热气缓缓地流着，呼呼的北风偶尔卷来几片雪花，洒落在河水中，很快就不见了。河面上一群群鸭鹅依然悠闲自得地游来游去，好像它们一点都感觉不到冬天的寒冷。河两岸，一片片油菜和洋芋开始冒出新芽，似乎在迎接着春天的到来。

这就是我家乡的路稠河，路稠河呀，可爱的路稠河！你是我心中的歌，我愿化成一朵朵浪花，随着你奔腾向前，向前！

（评语：你很善于观察总结，能将家乡小河一年四季的特点写得简明而要。文章末尾既点明了对家乡小河的喜爱，也表达了自己要像家乡小河一样积极进取，不断向前的志向，很好。）

春天的小河

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

刘洋

春天是个美丽的季节，柳绿花红，鸟语花香，小鸟美妙的歌声，小溪欢快地演奏乐曲，小河闪动着浪花，一路欢快着流向远方，这些美景组成了一幅大自然是最美的画卷。啊！春天真美呀！

早晨的空气有点凉，走过小河边看见河水清澈见底，忍不住想跳进河里“打水仗”，我们开心极了。可是玩了一会儿手就很凉，初春的水原来还是那么凉啊！所以，我们没玩了。这时，我看河里的鱼儿在水里自由自在的游来游去，一点都不冷吗？难道它们的身体里装了空调吗？我想。“我们来数鱼吧！”不知是那位小伙伴提议，我数了起来：“„„35、36、37„„42„„”哇！鱼好多好大啊！

中午太阳有点猛烈，小河被晒得热热的，小鸟叫，花儿筇笑。傍晚，小河很宁静，星空上的月亮和星星好美呀！月光照在河里。哇！春天的小河真美呀！

家乡的小河

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 熊微

我家的后院有一条清澈见底的小河。

早晨的小河是迷人的。它是宁静的，清澈见底，宛如明镜一般，和厉害倒映着红色的花，绿色的树；他有时活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，小鱼在河里不停地跳跃。

旭日东升，哗哗的往下流，树上的鸟儿们唧唧喳喳的叫着，河里的小鱼也出来凑热闹，瞧，连河边的小花也昂起了头来。

艳阳高照，太阳倒影在水面上，欣赏着火红的脸庞。一阵风吹来，大火球慢慢的散开，河边的花草树木，随风要摆，河面上微波四起，小河又变得多姿多彩。

夕阳西下，小河里这处是红，那处是黄，左边是绿，右边是紫。又一阵风吹来，河里排出的桑树、桃树……的倒影，都乱成灰暗的一片，小鱼也回到了河底，花儿收起了花瓣，鸟儿飞回了鸟巢，小河又变得安静了。

夜幕降临，小河已经入睡了。圆月挂在天空，映在河里，小河像一面大镜子，静静地躺在那里。月儿不是的探出头来，欣赏着自己的倩影。

家乡的小河，您真美!

家乡的红椿树

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 刘桥

英

说到树，我常常会想起老家那棵高大的红椿树，它住在咱们村的的最中间，村里的人们都很爱护它。据说它有一百多岁了，所以，村里的人们又把它叫做神树，也有的人说它是咱们村的吉祥树，每逢过年过节，全村人都会来祭拜它呢。无论什么季节，村里的人们都喜欢到这棵树的下面，妇女们织毛衣、秀刺绣；老人及男人们就来下下象棋、打打扑克；而我们这些小孩子也总是来凑热闹，把叔叔、阿姨、爷爷奶奶的毛线、象棋、扑克弄得一团糟„„

春天，红椿树开花了，引来了一群群小蜜蜂和蝴蝶，你看它们正跳着欢快的舞蹈呢，当然我们——村里那群小坏蛋也不例外。一阵风吹来，花瓣就像雨滴般的落下来，我们总会想办法收集到许多花瓣带回家，然后把它们装在一个瓶子里用水泡着，到了第二天早上，看着淡黄色的水，我们总是会露出胜利的笑容。

夏天到了，太阳火辣辣的炙烤着大地。红春树下自然又成了咱们村男女老少们的乐园了，尤其是我们，那里也不想去了，每天只是想待在红春树下做着咱们最喜欢的游戏，而且还能躲过那火辣辣的太阳，那快乐是不言而喻的了。村里的叔叔阿姨们也不例外，总会从繁忙的劳动中抽出时间来红春树下“报道”。

秋天，正是万物凋零的时候，给人一种莫名的忧愁，而在咱们村的红春树下却总是找不到一丝的忧愁。大人们挑着一担担饱满的粮食来这里歇脚，脸上总是露出丰收的笑容。红春树的叶子也总是随着咱们欢快的游戏及萧瑟的秋风，飘飘洒洒的飘落下来，还不时的落到咱们头上，盖住咱们的眼睛，而咱们总是开心的一扭头，继续着快乐的游戏。

冬天，红椿树甩掉了所有的“头发”，展现在咱们眼前的只是那粗壮的枝干，冬日的严寒依然不能掩饰它的健壮。人们看到落了一地的黄叶，总会把它们收集起来，用一根小小的火柴把它们点燃，然后伸出冻僵了的双手，在火苗上感受着红椿树给我们带来的冬日里的温暖。

红椿树呀红椿树，无论在什么时候，你总是给我们带来开心和快乐，愿你的叶子总是那么的绿，枝干总是那么的健壮！

我家门前的大榕树

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 王丽娇

在我家旁边，长着一棵高大粗壮的大榕树，它很高，比我们住的楼房还高。从远处看，它像一把大伞，为我们遮风挡雨。从近处看，它又是一位慈祥的老人，对着我们微笑。它有一百多岁了，它的树干非常粗，两三个人手拉手才抱得住它，它的叶子一年四季都是绿的，树根弯曲露出地面，像一位老爷爷的手，历尽了沧桑。许多小朋友都喜欢在它的树底下追逐玩耍。

小时候，我经常去看榕树，枝上有数也数不完的绳子，真是不可计数。后来才知道那些绳子就是须根。须根有长有短，他们都是棕色的，和树枝上的颜色差不多，只有头儿周围有一些嫩黄色的，头顶上有些浅绿色。有些榕树有不少须根，而有些呢！却没那么多。

我喜欢这棵大榕树，每当回家的时候，我们总是在这棵大树底下做活动，乘凉。春天，大榕树长出了嫩绿的小叶，这个季节真是小鸟栖息的好地方，我一起床，就听见小鸟在树枝上叽叽喳喳地叫着。在炎热的夏天，他给我们特别凉爽的感觉，为遮挡了无数的风风雨雨。秋天，大榕树不像别的树一样枯萎了，它挺立在家前阻挡着被狂风吹来的沙粒，我们不会被沙粒弄伤眼睛。在冬天里，寒风冷冷，大榕树又给我们温暖的感受。我们在大榕树下游戏，大榕树就像我们的守护神，时刻守护着我们！我喜欢我家这棵大榕树。

我 爱 家 乡

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 陈红丽

我的家乡是一个美丽的地方，这里群山围绕，有着弯弯曲曲清澈见底的小河。有美丽的菌子山，有雄伟的南丹山，有幽静的凤凰谷。

春天，到菌子山去，一定让你流连忘返，菌山上有漫山遍野的杜鹃花。它们都争先恐后地开放，让人欣赏它的美。

南丹山，南丹山很高，它有五个山峰，像一只巨大的手掌一样。一到五龙，一眼就能看到雄伟的南丹山。我认为它最美的时候是早晨，早晨，五龙成了一片云海，南丹山也隐隐约约看不清，仿佛披着一件丝绸做的衣服。接着，南丹山顶露出来了，山间依然弥漫着雾，这时的山好像缠着轻盈的纱巾。太阳慢慢升起来了，南丹山又换了一件花绿绿的衣服。这一幕一定不能错过。

还有一个美丽迷人的地方——凤凰谷，凤凰谷是一个幽静的峡谷，还有一个洞，洞里有各种颜色的灯。洞外有许多翠绿的树，还听得到小鸟的叫声。凤凰谷一年四季都有许多游客来旅游。

去游凤凰谷要从上游到下，先是到了凤凰谷口，往下走，要走很长的台阶才到洞口。洞口又大又宽敞，洞里有许多彩灯，还有许多奇形怪状的石头，有的像丝绸一样，去摸又是硬的。出了洞，往下走，来到码头，那儿还有亭子，坐着船，一会儿到了女儿湖，女儿湖也很美丽，水是碧绿的，像一块无瑕的碧玉。

朋友，我们家乡是美丽的，有美丽的菌子山、雄伟的南丹山，幽静的凤凰谷„„正等着您的到来！

评：小作者把家乡颇具特色的几个景点写得很具体，突出了家乡的美。语言生动，还用了很多贴切的比喻，的确是一篇很难得的作文。

凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

旷清心

早就听说凤凰谷是一个琅缳仙境界，世外桃源。在一个万里睛空的正午，我老师以及“金凤凰”习作班的所有成员，一起去了有“世界第一高洞”“中国唯一性文化主题公园”美誉的凤凰谷。

凤凰谷，坐落在云南师宗五龙乡境内，距省道以马公路2公里，有乡村公路直达洞顶。凤凰谷宽30—80米，高差却达二百多米，集溶洞、峡谷和跌水景观于一体，其中以溶洞最为著名。

一进凤凰谷，便会看到三个石雕和十二个石像。导游说，这三个石雕表示父亲的精子和母亲的卵子，才有了我们自己，这三个石头之所以会放在这里，就是要让我们学会感恩自己的父母。而这十二个泥像呢，则是不同部落男女的不同年龄阶段身体变化情况。

我们沿着石阶往前走，满眼郁郁葱葱，仿佛置身在绿的海洋中。和熙的阳光温暖的照在我的身上，微风轻抚着我的脸庞。我们停止了说笑，一路尽戸享受绿色，享受着清新的空气，不知不觉，就来到了凤凰谷的最高处“烧香石”。

站在凤凰谷的最高处，向远方眺望，一朵朵白云映入眼帘。白云下一条峡谷顶端令人望而生畏。树立着一个巨大的洞穴，这就是“生命之门”了，洞口边的绝壁上长着许多的树木。这些树木依靠吸收石头的水份而生存，这种情景，让我想起了一首诗：

咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

这不正是眼前这些树木的真实写照吗？

我们继续往前走，终于来到了凤凰谷中的溶洞。凤凰谷中的溶洞叫岩峰洞，洞顶到地面和垂直高度为198米，宽30余米，硕大的洞口能接受阳光西照300米于洞内，形成了“溶洞日照”的奇观。据国际洞穴专家考察，此洞有218米高，如此高的溶洞，堪称“亚洲之最”，绝非夸张之词。最为神奇的是洞口阴柔婉致，状似女阴，观者悟出玄机，莫不感叹“天工造物，神奇绝妙”。

关于这个洞口，还有一个美丽的神话：相传，玉皇大帝的天宫里有一位美丽善良的仙女叫岩凤，因倾慕人间恩爱，不甘天上寂寞，遂与卫士南丹相爱，她们的爱情触犯了天条，被玉帝逐出天宫，贬到凡间。岩凤和南丹骑着一只传说中的凤凰翩翩而降，来到一个温暖湿润的河谷地区，在那里繁衍生息。不久，生下一个女儿叫“丹凤”，化为今天城郊的丹凤山；两年后，又一胎生下五个儿子叫“五龙“，化为五龙境内的五条河。岩凤生育五龙时献出了生命其生殖器官就凝固下来，变成今天的“岩峰洞”。岩凤死后，南丹悲痛欲绝，一直守望在她的东南侧，天长日久，就化为一座雄峻的高山——南丹山。所以，我们也称南丹山为“生命之根”，岩峰洞为“生命之门”，凤凰降落的河谷就叫“凤凰谷”。

一进岩峰洞内，顿时觉得习习凉风扑面而来，令人精神一振。洞内乱石嶙峋，真是“山峻高而蔽日，下幽晦而多雨”。各种各样的怪石自然堆砌着，曲曲折折，阴森可怕，恰似“地狱”。洞中时宽时窄，宽处可容几十人，窄处一人通过也得弯腰侧身而行。

一进洞内，你便会看到一只形似凤凰的古石像，听声浪说，这誻“浴火凤凰”。凤凰的意思是、灭、灭度、寂灭、安乐、无为、不生、解脱、圆寂、重生。凤凰经历烈火的煎熬和考验，获得重生，并在重生中达到升华，称为“凤凰涅磐”以此典故寓意不畏痛苦、义无反顾、不断追求。提升自我的执着精神。导游还告诉我们，面前这只凤凰正在做生死的抉择，因为它的身上背负着人间太多的邪念、贪婪、欲望，它必须投进它面前那片汪洋火海之中，获得重生。

这只正要做生死抉择的老凤凰，表情严肃，正对着天空仰天长吧，让人敬佩、怜悯。最后，它还是选择了死亡。在它的旁边，还有一只刚刚破壳而出的小凤凰。这只刚出生的新凤凰对这个美好的世界充满了好奇，想必，它一定知道自从它看到这个世界的样子时，自己也有更重要而艰巨的使命在等待着它。这只新凤凰的尾巴上，长着一些凤尾蕨，阳光透过树梢射在凤毛草上，又返照到洞中，使洞中蒙蒙的水气呈现出淡淡的青色，幽静飘渺仿佛青霞绕室，“凤凰美景甲天下”，果然名不虚传!再往里走，就到了水帘洞。走近水帘洞，哇，好美呀!虽然水源稀少，但好像是白色玉带随风飘拂，散成千条万缕珍珠串链。在阳光的照射下，色彩绮丽，晶莹夺目，真是“赤壁千寻睛凝雨，明珠万颗垂画帘”。

走进凤凰谷深处，导游姐姐指着对面的一座山对我们说：“这座山是玉皇大帝为了能使自己长命百岁，特意叫太上老君给安排的。你们看，这山上长满了灵芝草”。我定眼一看，山上果然布满了形似娄芝草的钟乳石。我不由得暗暗赞叹直：大自然真是鬼斧神工，竟造出如此美丽壮观的景色。

洞中的景色真可谓是别有洞天：“七宝莲花”“佛祖讲经”“马失前蹄”“送子观音”“仙女池”„„一个个独特而又生动。

凤凰谷的风景既是一篇篇、一幅幅悠久的童话和画卷，更是一个深邃的自然王国!不错，地球上有九寨沟这样的宝地，也是一大奇迹，也是人类的幸运。凡是到过凤凰谷的人，没有一个不被这里的神奇色彩所感动。凤凰谷为什么这样吸引人呢？只有那些热爱生命、懂得生活、了解自然的人，才可能以自己真切的感受，得到最真正的答案。啊，凤凰谷愿你更加多姿多彩!

神奇的凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 曾菊英 我是五龙中心完小六年级的一名学生，我参加了学校“金凤凰”文学社。今年十月，“金凤凰”有幸回归凤凰谷。

在老师的带领下，我们来到了凤凰谷。首先，我们看到的是十三个石像，这十三个石像分别是不同性别的人不同的成长经历。

还有两个大石头，中间还夹着一个小石头，听导游姐姐说，这是人的臀部，他们正通过精子与卵子的结合，繁殖后代，也因为这样，才会有我们的生命，所以我们要倍加感谢我们的父母，是他（她）们给了我们生命。

走进去，有无数的台阶和密密麻麻的树木，导游姐姐说，那里的台阶约有两千多。

走在这一路上，我们看到了很多的稻草人，导游姐姐告诉我们，这是它们从相识、相爱到生儿育女的过程。导游姐姐跟我们说：每上一个台阶，就代表着得到了一个祝福，我和我的好友——李娜每上一个台阶就数一下，生怕遗漏了一个台阶。我们一路数上去，一共数到二百三十一的时候，台阶才完了，所以我们得到了二百三十一个深切而又真诚的祝福。

从上面往下看凤凰谷的洞口，真是令人望而生畏，深不可测„„导游姐姐说：“这是„生命文化主题公园‟，世界上最高洞，高达二百一十八米。”

终于，我们来到了洞口，洞口矗立着一个巨大的峻岩，犹如一个阴曹的判官，令人望而生畏。我们慢慢走进去，习习凉风扑面而来，令人精神一振。洞内怪石嶙峋，真是“山峻高而蔽日，下幽晦而多雨。”各种各样的怪石自然堆砌着，曲曲折折，阴森可怕，恰似“地狱”。洞中时宽时窄，宽处可容几十人，窄处一人通过也得弯腰侧身爬行。

我们来到的第一个景点是“凤凰涅磐”我们还在这里拍了照。于是，导游姐姐就跟我们讲起了关于凤凰涅磐的故事：“凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得了重生，并在重生中达到升华，称为„凤凰涅磐‟，以此典故寓意，不畏痛苦，义无反顾，不断追求，提升自我的执着精神。又作„凤凰涅磐‟。”听完了这个故事，我知道了这只凤凰不畏痛苦，我恋恋不舍地跟这只凤凰道别。

我们继续往前走，只见一只马蹄伸下来，我们又问导游姐姐为什么会有一只马脚在这里，导游姐姐就告诉我们说：“这只伸下来一只脚的马本来是天上的一匹仙马，玉帝派它来到人间，当它经过这里的时候，被这里的美景给吸引住了，一不小心，它的前蹄就踩到了这个小洞，就收不回去了。”听完了这个故事，我的脑海里就出现过这样的一个成语“马失前蹄”。

我们接着向前走，来到了“男根女殖”，导游姐姐对我们说：“这里是„男根女殖‟，就是男性的精子与女性的卵子结合，才孕育出了我们的生命。”洞内钟乳石个个奇形怪状，但又栩栩如生，形态逼真„„

我们走出了洞口，洞里的美景让我流连忘返。

凤凰谷真不愧被称为“凤凰美景甲天下”，今天的一日游，让我对凤凰谷有了更深的了解。

凤凰谷真的好神奇，好险要，可以用高、大、险、奇、绝这五个字来形容它。

游凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 刘江玲

秋高气爽的秋天，正是旅游的好时机。在一个阳光明媚的下午，我们在老师的带领下，乘车来到了远近闻名的旅游景点——凤凰谷。

凤凰谷，这个铮铮响的名字，我是很早很早就听到了。今天，我终于来到了令我思慕已久的凤凰谷。凤凰谷坐落于五龙的幽燕群山之间。

进入凤凰谷的大门，首先映入我们眼帘的，是三个形似人体臀部的石头，旁边还有几座雕像，这些“图腾”表现得是男人和女人成长的变化过程。

我们继续前行，沿着一条林间小道拾级而上。更神奇的是，小路的石头上竟然有马蹄的印记。导游告诉我们，这条小路，是古代人们运送物资到昆明的交通要道。途中，导游还给我们讲了关于凤凰谷的传说：相传，玉皇大帝的天宫里有一个美丽动人，心地善良的仙女，名叫岩风。她不甘天宫寂寞，与卫士南丹相爱。玉皇大帝知道后，勃然大怒，一气之下，将他俩逐出天宫。南丹和岩风骑着传说中的凤凰来到了一个风景秀丽的地方，在那里繁衍生息。两年后，他们的爱情有了结晶：岩风生下了一个女儿，叫做丹凤。又过了几年，岩风又生下了一个儿子，叫做五龙。可是，天宫不作美，岩风在生五龙时，不幸难产而死。南丹悲痛欲绝，化作一座大山——南丹山，永远陪伴着岩风。丹凤随着父亲，也化作了一座大山——丹凤山。儿子五龙，则化作五条奔腾不息的河流，环绕在山水之间。岩风死后，化作了一个神秘的洞——岩峰洞，丹凤降落的地方，叫做凤凰谷。

听了这个故事，我感慨万千，百感交集，不禁为这段至死不渝的爱情所感动。我们又继续前行，来到了“烧香石”。站在观景台上，颇有居高临下之势。

凤凰谷真高啊！与那蓝天白云浑然一体，海拔二百一十八米高，人掉下去肯定是粉身碎骨，必死无疑；凤凰谷真险啊！到处是悬崖绝壁，绝处逢生，令人望而生畏；凤凰谷真奇啊！怪石嶙峋，洞口经过多年风吹日晒、雨水冲刷，变得一片通红。

我们沿着石阶继续出发，来到了“玄牝之门”上屹立着一棵青果榕，它的根茎牢牢地扎在岩缝里，靠吸收石头里的养分来维持生命。可真是“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”它的精神值得我们学习。还有一棵金丝榔，它历经岁月的洗礼，静静地矗立在那里。

经过一路的奔波劳碌，我们终于到了谷口。来到一栋古色古香的小楼前，回首遥望，不禁脱口而出：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。”突然，一阵“哗——哗”的水声引起我们的注意，循声望去，之间一帘瀑布飞流直下，好像一条洁白的玉带随风飘拂，散成千条万缕珍珠串链，真是“赤壁千寻晴凝雨，明珠万颗垂画帘。”

迎着习习凉风，我不禁心旷神怡，精神为之一振。古楼下方，有两座。一座是三只小猴叠在一起，有蒙眼的，蒙耳的，蒙嘴的。这三只小猴表示了“非礼勿视、非礼勿听、非礼勿言”右面这座雕像代表长寿，老爷爷北着孙子，孙子站在乌龟上，顶着香炉，乌龟代表着长寿，老爷爷想长寿要北着孙子。进入洞里，首先映入我们眼帘的是两只活灵活现有凤凰，导游说，这里“凤凰涅磐”，凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在烈火中得到升华，称为“凤凰涅磐”。凤凰每隔五百年集香木自焚一次，它是人间幸福的使者。

我仿佛看见老凤凰沉浸在悲痛之中，它正在面临着生离死别的抉择。它义无反顾地跳进那一片汪洋火海之中。这时，一个新的生命，新的希望诞生了。在它的对面呈现一只栩栩如生的小凤凰，它对未来充满希望，充满信心，那翠绿的凤尾蕨恰巧构成了它美丽的尾巴。

我们继续前行来到了“灵芝山”山上长满了灵芝，那灵芝密密麻麻，重重叠叠，一朵连着一朵，形态逼真。前方还有一保凤凰，它偷吃了灵芝，还想带，这不正是贪婪、野心勃勃的象征吗？我们又来到了“七宝莲花”，那莲花晶莹剔透，五光十色，巧夺天工。传说，一只贪心的凤凰偷吃了灵芝，触犯天条，玉皇大帝派“七宝莲花”去拦截凤凰，拦是拦住了，可是七宝莲花被凤凰打翻了，降落到了凤凰谷中。

我们又来到了“佛祖诵经”，你看，佛祖在帘子内津津有味、绘声绘色地讲着，弟子们在静静地、专心致志地听着。“佛祖诵经”过后是“送子观音”。那慈祥的观音怀里抱着一个鼾然入睡的婴孩，这是多么惬意，多么温馨哪!看到这里，我不禁为大自然的鬼斧神工拍手叫好，创造这么奇妙的东西。

傍晚时分，夕阳拉长了影子，我们乘着小船荡漾在女儿湖上，恋恋不舍地告别了这号称“世界第一高洞”，中国“唯一性文化主题公园“的凤凰谷。再见了，美丽的凤凰谷。

游凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社

刘桥英

走进凤凰谷，最先进入眼帘的是一只大凤凰，它站在洞口，洞顶是一个萝斗般大的洞顶。

洞顶的水一滴滴地从洞顶滴下来，它落在地上发出，咚„„咚„„的声音。仔细一看，这只凤凰四周怎么会有红彤彤的火油光呢？原来这只凤凰的四周是火海呀！当我全神贯注地看着这只凤凰，它怎么会仰着头看天呢，怎么会那么悲伤呢？哇！我明白了，原来这只凤凰在决定一个生离死别的决定。

这只老凤凰为了刚出生的小凤凰，它还是毫不犹豫地跳入火海中。

当它跳入了火海之中，一只刚出生的小凤凰飞了起来，它看到跳入火海的老凤凰心里十分悲伤，这只老凤凰没有一丝伤心，因为它带着它的邪念走进了火海，还整救了一只刚出生的小凤凰。我们继续往前走，来到一个大厅，四周黑乎乎的，心里是那么的害怕，导游告诉我们观看“凤凰涅磐”，两只凤凰在空中飞来飞去，因为它们也要将要跳入火海中。

这两只凤凰最后，它也跳入了火海中，然后有一只小凤凰从火海中飞上来时，它全身带着火飞向了天空。

怎么样，这只凤凰是不是很勇敢呢？要不要一起去看勇敢的凤凰呢

游凤凰谷

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 汪鸿潇

来过五龙的人都说：“凤凰美景甲天下”。这神奇的景区位于云南省师宗县以南约50公里处，它以奇特的地形地貌吸引着八方游客。据考证，景区享有“世界第一高洞”的美誉，也是“中国唯一的生命文化主题公园”。

进入公园内，眼前呈现出一条大峡谷，立谷侧，居高临下，时不时有一团团青烟冲上九霄去外。峡谷两边怪石嶙峋，令人毛骨悚然。岩缝隙中居然还能长出郁郁葱葱的树木来，真是神奇，这些树形态各异舒枝展叶，矫健威武，颇有神韵。放眼四望，心胸立刻为之开阔敬畏之情不觉油然而生，让人豁然开朗，尽情体味大自然的神奇造化，扣人心弦。巡丛林，迎面而来的是瀑布，令人目不暇接人们也会感到情意悠悠。拾阶而行爬上“烧香石”，站在“烧香石”上往下眺望，洞口矗立着，犹如有个阴曹地府般神秘，令人望而生畏。最为神奇的是洞口阴柔婉致，状似女阴，观者悟出玄机，莫不感叹“天工造物，神奇绝妙”真可谓是别有洞天。钟乳石奇形怪状，晶莹剔透，但又形态逼真，栩栩如生，在阳光的照耀下更是炫目奇观。我不禁暗暗赞叹起来：“大自然真是鬼斧神工，竟造出如此美丽壮观的景色”。我只身探幽寻胜，小心翼翼摸进洞里，习习凉见扑面而来，令人精神一振。只见扑进眼帘的是一只老凤凰，它苦恼的低着头，看起来很伤心。传说一只凤凰翩翩而来降临到这幽洞，老凤凰面临的是重生，但是要经历烈火的煎熬和痛苦的考验，才能获得重生，并在重生中达到升华，但老凤凰还是义无反顾的跳进熊熊燃烧的火海。看啊，对面正是一个新生的小凤凰，只见它混身上下金光闪闪，开心的飞旋在上空，凤凰出生，代表着生命的到来，凤凰在烈火中新生后，其羽更丰，其音更清，其神更髓。

入洞来到一个石花遍地的地方，只见乳白色的碳酸钙如朵朵灵芝层层叠叠，这就是“千年灵芝”。有宝贝的地方就少不了有小偷，一只吸收了灵芝精华的凤凰，本可以飞出去，但它的贪心，使它被佛祖困在这永不见天日的幽洞。我定眼仔细一看，还真有一只凤凰拿着灵芝，飞旋在上空，像神话里的一样。我心中暗暗惊叹，我被这一幕炫目奇观美景给吸引住了。

出洞外，夕阳西下，我还沉醉于山水之色，更陶醉在于它那迷离的传说之中。与归鸟同行流连忘返。真是天下美景归凤凰谷。

游凤凰谷记

师宗五龙中心完小金凤凰文学社 唐海艳

我的家乡——五龙，是一个风景优美的地方，你看，那菌子山，凤凰谷，南丹山……，一年四季吸引着许多的海内外游客。

暑气灼人的中午，我和老师以及参加“金凤凰”习作班的同学一起来到了这人人称赞的“天下第一高洞”——凤凰谷。

“凤凰谷高218米，一年四季草木常青。洞内各种雕像栩栩如生，景色优美”。刚到洞口导游姐姐就滔滔不绝的解说。进入公园大门，往前走一段小路后你会看见三个栩栩如生的石像和十二个泥像。这里这所以要放这儿几个石像主要是因为让我们学会感恩父母，泥像主要让我们知道各部落男女的3同年龄身体变化。

再往里走，只见一条弯弯曲曲的小径伸升我们下一个目的地——“烧香石”。

顺着小径我们来到了“烧香石”，路过了一层层的台阶。导游说：“这322着坎，表示322个祝福，你跨过了这322道坎，就表示你已经有了322个祝福”。“烧香石”是凤凰的最高点，站在‘烧香石“的平台上，我们眺望——岩峰洞，看它那华丽的外装就知道它是一个很美很美的洞。

我们从“烧香石”上面下来。来到凤凰谷瀑布面前，我完全被它的美姿吸引了，瞧，瀑布像一条白链从天而降，溅得争珠四散，飞沫满天。这不正是李白所诗：“赤壁千寻睛凝雨，明珠万颗垂万帘”的美丽景色吗？抬头仰望，那濛濛的水点，就飘到你的眼睛里，走进一步，你的衣裤便会被打得半湿，顿时觉得清爽了很多，瀑布下有一潭清泉，在阳光的照射下波光粼粼，那水底的石头清晰可见，有的形若花朵，有的形若鱼儿，千姿百态，美不胜收。

随着黄昏的来临，我们不由得加快脚步。坐船驶向那最后一个目的地——女儿湖。

来到女儿湖，只见碧绿清澈的湖水上，荡漾着一只只的小船儿，时不时有人哼起一些乡间小曲，我们在船上轻轻的摇荡。

7.作文 写景类(指导及文章) 篇七

四年级写景作文指导：秋天的颜色

秋天是红色的，漫山的红叶被风吹过，在夕阳下闪闪发光。

秋天是黄色的，一簇簇青稞黄橙橙的在地里笑弯了腰。

秋天是白色的，放牧的阿妈在草原上，雪白的羊毛堆到了天上。

秋天是蓝色的，木格措的湖水连着碧蓝的天空，不知道哪里是水，那里是天。

四年级写景作文指导：在夜里

夜，囫囵地吞下了

整个山野乡村，整个宇宙空间

是整个，没有例外

包括月和星星

也包括我的思想和我的整个身躯。

我就在这夜里徘徊

找不到去所，

突然，远处亮起了灯

满怀欣喜的我走过去

原来，这里是鬼魅的住所……

四年级写景作文指导：永远

也许你会问永远是什么，

让我告诉你!

永远有朋友的永远，

是永远不分开。

永远有亲情，

永远不离不弃。

永远有亲情，

永远在父母的.关爱。

我觉得真正的永远是，

不离不弃永远的爱，永远的他，

不会改变。

他们对我们的心是不变的。

四年级写景作文指导：夏天的雨

姑娘悄悄地从我身边溜走，夏天又悄悄地来。河里也一片艳丽，荷花正在开放。鱼儿也蹦出河里吐泡泡。

8.写景类作文加评语 篇八

雪花，像鹅毛从天而降，想柳絮随风飘起，像蒲公英翩翩起舞。几朵雪花落在窗台上，仔细看时，却已经融化了，捧一把雪花在手中，仔细观察，又像一颗颗晶莹的小颗粒~~雪花，好像个调皮的孩子。

清晨，我踏出大门，被那片洁白无瑕的雪花所陶醉了。鹅毛般的大雪依旧飘飘摇摇的下着，人家屋顶上如同粉妆玉砌洁净晶莹，脚下的雪似乎为我铺出了一条银色地毯。

踩在厚厚的雪床上，漫步在树林中。昨日的雪花以掩盖住昔日耸立在树林旁的几块岩石，如尘土一般，白雪覆盖住茂密的松叶，从远处看，如同白雪朵朵。再看那高大挺立的杨树，虽挺直不屈，却按耐不住雪花的魅力，也披上了晶莹剔透的素装。

走进田间小路，到处都是银装素裹，阳光洒照上去，闪着点点银光。翻开一块雪地，碧绿的麦苗正酣甜的睡着觉，白雪正是一条遮风挡雨的棉被。

不知不觉，雪停了，也即将融化了，可留下的却是一副耐人寻味的风景画。

9.写景类的作文 篇九

等太阳升到半空中时已经将整片大地照亮，我抬头仰望太阳，感受太阳的美丽。等太阳完全升到天空中时，已将每个人的心照亮，这样美景让我感受到阳光的温暖。

太阳完全升起来了，耀眼的光芒打在我的眼睛里，使得我无法睁开双眼。阳光洒向了大海，大海也温暖了，这景象实在太美了，看着那充满热量的太阳，此时此刻，我的心情是那么愉快！

10.初中写景作文指导 篇十

一、训练目的：

1、掌握写景基本技巧。

2、提高描写景物的能力。

二、描写景物的一般方法:

1、例文导读：

（1）原句：在水天相连的地方，是乌云。改写句：在水天相连的地方，是一道尚未退却的乌云，它翻滚着，好似奔腾的骏马。

（2）原句：而我的脚下是公路。一副多美的画卷啊！

改写句：而我的脚下，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方„„一副多美的画卷啊！

思考：品味上述改写之后的句子，思考怎样能够将景色写得更美？

三、写景方法的总结： 1.对所写景物加修饰语：越丰富的修饰词，就越能将景色描写地具体生动。

2.运用修辞手法：恰当的修辞手法能够让你的语言充满灵性。

11.作文 写景类(指导及文章) 篇十一

5．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

宋朝文学家苏东坡 读到王安石《咏菊》诗“昨夜西风过园林，吹落黄花满地金”后，很不以为然，心想菊花敢与秋霜鏖战，焦干枯烂而不落瓣，于是随手写道：“秋花不必春花落，说与诗人仔细吟。”后来苏东坡调任黄州团练副使，在重阳节后的一天步入菊园，只见满地铺金，枝上已无一朵菊花，到此方知，同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分。

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【命题理由】生活中，人们往往习惯于从表面看问题，用经验解决问题。这样的思维方式难免简单，本题意在引导考生学会透过表象看本质，把经验同实际情况结合起来解决问题。这一命题也符合近年高考重在考查考生思维水平的方向。

【命题指导】从整体讲，苏东坡依据经验“想当然”的做法在生活中随处可见，可联系生活实际谈说话做事需细致全面地了解情况后再下结论，切忌以偏概全。可立意为实践与真知、体验与新知、经验等；从“同为菊花竟也有落瓣与不落瓣之分”，可立意为事物的多样性、一花一世界等。

6．阅读下面的材料，根据要求作文。

最近，我去海南旅游了一趟，二十多岁的导游小红 给我留下了深刻的印象。小红一上车就说：“感谢你们来海南旅游，你们在海南的消费就是对海南经济的贡献，我代表海南800万人民感谢你们!”说完深深地鞠了一躬，看不出有半点的矫情造作。

这是我在其他旅游区从来未见过的。一个地方的东西是否好玩好吃好看，固然重要，真诚的态度，同样不可缺少。一位导游，也许就可以代表一个行业；一位导游，也许就可以代表一个省的诚意。

读完这则材料，你又能想到什么?请自选话题，写一篇作文。要求：(1)立意自定；

(2)体裁自选：(3)标题自拟；(4)不少于800字。

【命题理由】形式上，话题作文不会退出高考，但需要创新，以新的面孔出现。比如，和新材料作文 联姻，要考生根据材料自主确定话题。内容上，感恩、感谢与感激等，也是当代中学生所缺失的品质。

【命题指导】自选话题，这话题哪里来?材料中来。材料的作者感悟到的是真诚的态度。我们可以以“真诚”为话题。我们还能感悟到什么?感悟到心态的重要性。全海南人都具有了小红这样的心态，海南的腾飞也就指日可待；全中国 人都有了小红这样的心态，我们自然很快就会步入发达国家的行列。这样，也可以以“心态”为话题。我们还能感悟到什么?感悟到主人翁 精神。如此，我们也可以以“主人翁”为话题。

7．阅读下面的文字，根据要求作文。

美国纽约华尔街上有一头青铜公牛塑像，被认为是华尔街的标志，也是游客们最喜欢留影的一个景点。来自世界各国、美国各地的与铜牛 合影的游客，很多人都喜欢骑到牛身上去照相。2007年11月，一些中国游客骑牛拍照的时候被中国北京电视台的主持人看到了，主持人拍了几张照片，几天后贴在了自己的博客里。很多网站和论坛转载，然后有媒体把问题上升到国民素质、国人陋习的高度去报道和评论。但有网友很快贴出不少外国人骑牛的照片，于是，有人如释重负了，有人心态平衡了，有人恼羞成怒了„„

要求：自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

【命题理由】高考作文命题注重引导考生从社会现象中体察人生，并在思考过程中洗涤自己的灵魂，而不是就事论事，要透过现象看到本质的东西。

【命题指导】审视骑牛事件，切莫心安理得，更应多一点自省。固然，中国游客的整体形象还不尽如人意，如随地吐痰、大声喧哗、随便插队等，但游客无论中外，攀爬铜牛都是不文明的举止。发达国家同样存在素质低下者和丑陋现象，这很正常，人不能尽善尽美，国家也是如此。凡是丑陋、落后等不文明的现象，应人人唾而弃之，不能因为别人有就幸灾乐祸，更不能姑息自身的丑陋。不应动辄搬到民族情绪，甚至拿民粹说事，而应从容一点，客观一点，争气一点，多学学其他国家好的东西。

8．阅读下面的文字，根据要求作文。

吉林省长春文庙 “国学大讲堂”举办两年来，吸引了省内外的大批听众。每期讲座听众最少时一二百人，最多时有五六百人，各种社会阶层、各种职业、各种知识水平的人都有。为了不局限于长春文庙及图书馆等课堂，“国学大讲堂”讲座还办到了长春市一些中小学校、部队、社区甚至监狱，反响热烈。不仅是长春文庙的“国学大讲堂”，从于丹、易中天成为“学术明星”，到央视“百家讲坛”等各类国学电视节目热播，再到书店里摆放的大量与国学有关的历史学读物，甚至于各地纷纷恢复的祭孔等传统礼俗，“国学热”正迅速融入大众的日常生活。

要求：自主立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

【命题理由】文化是人类后天的创造性活动及成果，加上这一切对人类自身的改造，每一个人都被文化影响，同时又影响着文化。

【命题指导】“国学”之所以能保持生命力，就在于它探讨的是人生一些永恒的问题，贴近人心，本于人性，可以给人们启迪。对国学表现出热情是一种文化需求，因为民众的文化素养在提高，希望探求表层文化之下更加深层次的东西，探求文化的本源。“国学热”，提高了社会大众的文化教养，深厚文化积淀，但国学中有精华也有糟粕，有些形式上的回归实际上是对传统文化的误读甚至破坏，应用科学和实事求是的态度冷静对待。

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