课改三年规划与管理措施

课改三年规划与管理措施（精选7篇）

1.课改三年规划与管理措施 篇一

课改工作三年规划

随着课程改革的逐步深入，提高课堂教学效益越来越受到校长、老师们的重视。为保证我校课程实验工作的顺利进行，根据昌图县教育局课改文件的要求，结合我校实际，特拟定我校课改三年规划及管理方案：

一、现状分析

1、部分教师仍停留在教师讲、学生听，以教师为中心的传统课堂教学水平上。课堂效率低，靠大量作业、重复机械的训练来提高教学质量，教师教得苦、教得累。

2、学生厌学情绪严重，自身蕴藏的潜能没有开发出来，更谈不上乍主学习。陷入作业堆和加班加点的重围中，个性得不到尊重和张扬。学生学得苦、学得累。

二、发展要求：

突破课堂教学的瓶颈，走出一条轻负担、高效率，符合课改精神和时代要求的教学改革之路。实现“创建一流农村中学”这一目标。

三、目标规划，按照上级课改工作要求，为积极稳妥地推进我校新课改各项工作，结合本校实际，着力做好五项具体工作：

1、进一步组织学习，加强培训，更新观念，改善教师教育教学行为方式。

2、编制完善我校课改方案的相关制度。

3、发挥团队作用，开发和利用课程资源。

4、有计划地进行教师队伍培养。

5、抓好课堂教学，优化教学行为，实现质量提升。

四、阶段划分：

（一）、2016年9月-2016年12月动员、制定计划阶段和培训阶段

课改工作规划目标是：领会新课程改革精神，着力培训教师，做好新课程下的校本研修和教师培训工作，规范新课改理念下的教育、教学行为。加强学科建设，提高课堂教学效果，本阶段要重点做好五项工作：

1、召开有业务领导和全体教研组长参加的教学专题研讨会，确定培训计划和学习内容。

2、制定新课程实施方案，健全学校课改机构，用好新教材。

3、组织教师进行校本培训。

4、弄清课堂教学的基本环节，掌握其理论根据。

5、建立与新课程改革相适应的教学管理和质量评价制度。

（二）、2017年1月—2017年6月 初步实施阶段

1、继续强化新课程各项培训及校本研训，开发新课程资源，稳定教学质量。

2、切实改善教学方式和学习方式，有效提高教学水平和教学效果。

3、积极开发校本课程，积极稳妥、有序地开展综合实践活动和研究性学习活动。

4、完善学生学习过程评价工作。

5、初步探索新课程背景下课堂教学流程。

（三）、2017年9月—2018年6月 提升阶段

本阶段要重点做好以下工作：

1、着力推进符合佟韦学校特色的教学模式。

2、创新学习方式，提高课堂学习效率。

3、加强集体备课，发挥教研组群体优势，着重开发教材资源，研究教法。

4、着力开展好综合实践活动课程，研究性学习课程，并逐渐总结、提炼出符合本校实际的综合实践活动，研究性学习内容、方式，评价和管理模式、特色。

5、切实做好课改教学质量监测评估工作。

（四）、2018年9月—2019年6月 总结提炼阶段

1、构建符合校本实际且行之有效的课程管理机制。

2、做好新课改实验研究、总结、提炼工作。

3、建立符合新课程要求的教学设计库、试题库。

4、促进现代教育技术在各学科教学中的整合，丰富和完善校园教学资源库，使校园网络和学科资源库为课程的开发与实施发挥显著作用。

五、措施保障：

1、建立健全组织机构，分项落实工作责任

为了扎实推进课改工作，建立健全组织领导机构，做到分工明确，责任落实，切实负责，着力践行课改各项具体工作，特成立以下3个课改工作领导小组：

（1）、课改全面工作领导机构

组长：田光宇

成员：王冬梅 周宾

（2）、课改实验课题研究及课改成果管理领导小组

组长：王冬梅

成员：赵蕾 刘妍 崔磊

（3）、课堂教学改革及教学质量监测评估领导小组

组长：周宾

成员：赵希勇 余粤阳

2、有效地开展教师培训。继续坚持“走出去、请进来”，为教师培训提供条件。

3、每学期组织两次课改课展示活动，推动课堂教学改革的常态化。

4、每周开展一次教研活动，进行集体备课、说课、研讨导学案、总结课改工作的成败得失等内容，要有教研活动记录。

5、课改工作领导小组加大督查力度，及时把握我校课改动态，推动我校课改工作健康稳步发展。

2016年9月

2.课改三年规划与管理措施 篇二

关键词：建筑节能,规划设计,运行管理

随着现代化建设的发展和人民生活水平的提高, 舒适的建筑热环境已成为人们生活的需要。在发达国家, 适宜的室温已成为一种基本需要, 他们通过越来越有效地利用好能源, 满足了这种需要。在我国, 这种需要也在日益迫切。

1 节能建筑规划设计

根据建筑功能要求和当地的气候参数, 在总体规划和单体设计中, 科学合理地确定建筑朝向、平面形状、空间布局、外观体型、间距、层高、选用节能型建筑材料、保证建筑外维护结构的保温隔热等热工特性及对建筑周围环境进行绿化设计, 设计要有利于施工和维护, 全面应用节能技术措施, 最大限度减少建筑物能耗量, 获得理想的节能效果。

1.1 建筑朝向和平面形状。

同样形状的建筑物, 南北朝向比东西朝向的冷负荷小, 因此建筑物应尽量采用南北向。如对一个长宽比为4:1的建筑物, 经测试表明:东西向比南北向的冷负荷约增加70%。在建筑物内布置空调房间时, 尽量避免布置在东西朝向的房间及东西墙上有窗户的房间以及平屋顶的顶层房间。因此, 选择合理的建筑物朝向是一项重要的节能措施。空调建筑的平面形状, 应在体积一定的情况下, 采用外维护结构表面积小的建筑。因为外表面积越小, 冷负荷越小、能耗越小。

1.2 合理规划空间布局及控制体型系数。

如果是依靠自然通风降温的建筑, 空间布局应比较开敞, 开较大的窗口以利用自然通风。而设有空调系统的建筑, 其空间布局应十分紧凑, 尽量减少建筑物外表面积和窗洞面积, 这样可以减少空调负荷。

1.3 绿化对节能建筑的影响。

绿化对居住区气候条件起着十分重要的作用, 它能调节改善气温, 调节碳氧平衡, 减弱温室效应, 减轻城市的大气污染, 减低噪声, 遮阳隔热, 是改善居住区微小气候, 改善建筑室内环境, 节约建筑能耗的有效措施。

2 增强建筑维护结构的保温隔热性能

改善建筑的保温隔热性能可以直接有效地减少建筑物的冷热负荷。改善建筑外围护结构的保温性能是建筑设计上的首要节能措施, 我国《采暖通风和空气调节设计规范》 (GBJ42) 对空调建筑外维护的传热系数作了规定, 对舒适性空调的最大传热系数规定为0.9~13, 可采用玻璃棉、聚苯乙烯板、加气混凝土等保温材料, 也可采用双玻璃、顶层架空隔热层等空气间层起隔热作用。

2.1 外墙的节能措施。

2.1.1 使用环保、节能型建筑材料。

使用环保、节能型建筑材料, 可有效减少通过围护结构的传热, 从而减少各主要设备的容量, 达到显著的节能效果。采用新型墙体材料与复合墙体围护结构。在进行经济性、可行性分析的前提下, 在墙体内外侧敷设保温隔热的新材料。

2.1.2 隔离太阳辐射热。对垂直墙面可采用外廓、阳台、挑檐阳等遮阳设施和浅色墙面、反射幕墙、植物覆盖绿化等。

2.2 门窗的节能技术措施。

2.2.1 尽量减少门窗的面积。

门窗是建筑能耗散失的最薄弱部位, 面积约占建筑外维护结构面积的30%, 其能耗约占建筑总能耗的2/3, 其中传热损失为1/3。所以门窗是外维护结构节能的重点。所以在保证日照、采光、通风、观景条件下, 尽量减少外门窗洞口的面积。

2.2.2 设置遮阳设施。设置遮阳设施, 考虑空调设备的位置。减

少阳光直接辐射屋顶、墙、窗及透过窗户进入室内, 可采用外廊、阳台、挑檐、遮阳板、热反射窗帘等遮阳措施。门窗的遮阳设施可选用特种玻璃、双层玻璃、窗帘或遮阳板等。

2.2.3 提高门窗的气密陛。

有资料表明, 房间换气次数由0.8~1h降到0.5~1h。建筑物的耗冷可降低8%左右, 因此设计中应采用密闭性良好的门窗。通过改进门窗产品结构 (女口加装密封条) , 提高门窗气密陛。防止空气对流传热。加设密闭条是提高门窗气密性的重要手段之一。

2.2.4 尽量使用新型保温节能门窗。

采用热阻大、能耗低的节能材料制造的新型保温节能门窗 (塑钢门窗) 可大大提高热工性能。同时还要特别注意玻璃的选材。玻璃窗的主要用途是采光, 但由于玻璃窗的耗冷量占制冷机最大负荷的20%~30%, 冬季单层玻璃窗的耗热量占锅炉负荷的10%~20%, 因而控制窗墙比在30%~50%范围内时, 窗玻璃尽量选特性玻璃, 如吸热玻璃, 反射玻璃, 隔热遮光薄膜。

2.2.5 合理控制窗墙比。

窗墙比是窗洞口与墙的面积比值, 增大这两个比值不利于空调建筑节能, 应尽量减少空调房间两侧温差大的夕L墙面积及窗的面积。控制窗墙比、对外墙及屋顶的导热系数等提出具体要求。通过外窗的耗热量占建筑物总耗热量的35%~45%。故在进行前期建筑设计时, 在保证室内采光通风的前提下合理控制窗墙比是很重要的, 一般北向不大于25%;南向不大于35%;东西向不大于30%。

3 运行管理节能技术措施

在实际运行中, 对于系统形式相同和建筑规模相似的建筑物, 其运行能耗也存在较大的差别因此, 加强运行管理, 合理降低设备的运行能耗可以大大的节约能源, 并带来显著的经济效益。

3.1 提高运行管理人员的技术素质。

一个设计上节能的空调系统, 并严格按照设计要求和有关标准安装起来后, 能否真正节能, 在于运行管理的水平。故应加强对管理人员的专业培训, 提高管理人员的专业素质, 实行管理人员从业证书制度。

3.2 合理的用能计费制度。

集中空调实行计量收费, 是建筑节能的一项基本措施。目前在欧美等国热量计量已是成熟的技术, 据国外调查资料表明:实行集中空调计量收费后, 其节能率在8%~15%。我国在计量方面也已取得了一定的成就。

3.3 运行管理中一些重要的节能手段。

3.3.1 管路系统的检漏、检垢。

管路系统中的水或空气都是携带冷量或热量的介质。它们从系统中泄露就直接造成了能量的损失。所以, 经常对管道设备进行检查并采取相应的措施是很有必要的。在一些保温管道表面, 如果泄露的水打湿了保温材料, 就会大大生气保温性能, 造成能量损失。换热设备的结垢会造成设备陛能的下降, 所以, 需要对水进行必要的处理和对水系统进行合理的清洗。

3.3.2 调节新风量。

新风负荷占总负荷的比例较大。在实际使用中, 并不是每时每刻都需要设计新风量。在一些人员变化有规律的场所, 运行人员可以根据人员的变化进行新风量的调节。对于间歇运行的系统, 在预冷或预热的过程中, 应该关闭新风。

3.3.3 在过渡季节利用室外空气的自然冷量。

3.课改三年规划与管理措施 篇三

关键词：土地资源管理；超规划开发；问题；措施

中图分类号： TU984.258 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）25-33-2

0 引言

在人类发展历史上，土地是生存的基本，很多工作的开展都离不开土地。现如今，土地的开发利用都有所改变，我国的国土面积在世界上名列第三，但是由于众多的人口和复杂的地理、地质环境导致人均可利用的土地资源比较少。目前我国的经济在不断地发展，对土地资源的需求逐渐增加，土地资源紧张会制约国民经济的发展和进步，做好土地规划，有助于充分利用土地资源，有助于保证社会的稳定，有助于我国经济的发展。因此，我国各级政府和土地管理部门都加大了对土地规划和管理的重视度。

1 土地发展权的功能

我们以法学视角来看，土地发展权可以归属到民事权利的范围中。在设立土地发展权重，最基本的就是要实现权利人更多的利益。此外，需要控制和调节土地发展权，做好土地功能方面的管理，由政府保证实施土地利用和规划。在土地利用规划中，应当加强保护农业用地、历史古迹和环境敏感地带等，我国设立和实施土地发展权是政府对土地进行管理的一种方式，可以有效提升土地的规划、管理和使用效果。在土地发展权制定中，明确地规定了土地的增值收益人，保障了土地所有权人或者土地的使用权人的权益，保证了能够顺利地实现土地流通和转让。

2 土地管理规划中存在的问题探讨

2.1 规划实施激励不足

目前，我国的经济呈现增长的状态，在土地管理规划中，很多建设用地需要占用农耕地，加上城市化进程的不断加快，农村建设用地逐渐减少，城镇建设用地不断增多，这导致政府难以有效地解决建设用地指标的问题。此外，土地的管理和规划涉及的资金量会非常大，所以如何做好资金的监管使用、工程项目的招标等成为一项比较困难的工作。所以，为了保证未来能够充分实现土地资源的价值，应当权衡土地整治规划眼前利益和未来利益。

2.2 土地管理与城市发展规划步调不够一致

在城市建设中，两个重要的方面就是土地管理和城市发展规划。土地规划利用是由土地管理部分负责，城市建设管理部门负责城市规划建设，两者所属部门不同，有着明确的管理权限分工，但是在城市发展和土地整理规划中，两个部门之间的配合仍然有待提高。所以，两个部门在履行工作职责的过程中，存在一定程度上的不协调问题，导致土地规划管理和城市建设之间出现了脱节的现象，对城市的建设和土地的规划都带来了一定的困难。

2.3 规划实施的公众参与不足

在编制和实施土地整治规划中，存在较为严重的农民参与权不足的问题，农民不甚了解土地整治情况，大多情况下都是政府部门和土地规划部门制定了土地整治规划然后通知农民，所以农民并没有参与到土地规划管理当中。同时，有的地区的土地整治规划需要经历的时间过长，村庄的整治规划并没有采纳农民的意见，甚至损害了农民的自身利益。这些问题导致土地规划整治当中出现了较大的矛盾。

2.4 地规划管理和城乡规划实施之间矛盾之源

两者的矛盾之源在于他们之间的内容，虽然两者都强调了土地资源的利用，但是两者对土地资源的使用方式存在差异，前者强调对土地科学、合理的利用，从而保证土地使用的最大效益；后者强调城乡的建设、经济的发展。所以两者在内容上导致一定的互相制约的因素，从而导致两者之间产生矛盾。

3 加强土地管理与规划的措施

3.1 创新土地整治激励机制

可以加大支持基本农田的保护力度并适当地补充耕地，同时将土地规划制度进行完善。需要创新整治激励机制，在财政补贴上提高重视和管理，奖励更低保护效果良好、基本农田建设效果显著的地区。还可以直接补贴农民，建立更低保护基金制度，对农民的利益进行切实的保护，从而保证农民的切身利益。

3.2 加强土地资源开发利用的科学性

土地资源是有限的，如何做好土地管理也是非常复杂的，为此，应当科学、合理地进行土地资源的开发和利用，从而保证国家可持续性发展，降低土地资源的浪费。第一，可以积极引入先进的信息技术，比如采用遥感技术、GPS定位系统提升土地资源勘查的效果；第二，可以加强制度保障，通过对土地规划的严格审查来保证土地资源的利用率。第三，应当转变思想，加强创新精神和能力的培养，不断提升工作人员的专业水平和个人素质，从而保证土地管理规划工作的顺利实施。

3.3 加强规划实施的公众参与

所谓公众参与，也就是规划工作组邀请工作组以外的、将来要执行规划或受规划影响的部门和公众代表广泛交换意见，共同参与规划决策的过程。它不仅贯穿于问题界定、目标选择、方案审定、规划审批等规划编制过程中，也贯穿于规划实施与管理过程中。面对日趋复杂的区域社会问题、经济问题、文化问题和管理问题，土地整治规划应该对社会和公众有更大的开放性。只有深入群众、更好地体现公众利益，才有助于土地整治规划的科学性、合理性、可行性和可操作性的提高，才有助于实现区域的可持续发展；另一方面，公众参与规划决策和管理的权利得以充分发挥，也可以使政府的规划和管理能力达到一个新的高度。

3.4 协调城乡规划与土地规划关系

一方面，应当做好土地规划和城乡规划方面。土地规划和城乡规划是两种不同的规划方式，要让两种不同的规划方式和谐共处，那么就需要深入两者的根本之处。为了保证耕地面积，那么在城乡规划中就应当控制土地的征用的范围，新城建设需要严格控制土地征用范围，旧城改造需要考虑改造方案进行一定的拓宽土地征用，从而从实际中保证土地的使用。当然，无论如何，我们的最终目的都是合理有效地使用土地，并且有效的保护耕地，保证土地资源的可持续。

另一方面，应当将土地规划管理和城乡规划实施的结合。在当前高速经济发展时代，我们迫切需要土地规划管理和城乡规划实施的有效结合，才能为经济的高速可持续发展提供有力保证。因此，在土地规划中我们需要考虑更多的可持续发展的需求和未来，从而制定出一套对应的土地规划管理；在城乡规划实施中应当以土地规划管理为基石进行制定方案，当地政府应当公布自己范围内所有的土地规划管理和城乡规划实施，以达到让世人所认知，同时提高世人对两者的重视度。

4 结束语

在国家建设和发展中，土地资源的科学管理和利用关系着整个社会的持续发展和长治久安。做好土地规划和管理，建立健全的制度体系能够充分利用土地资源，提升土地资源的社会价值以及经济效益。本文在介绍土地发展权的基础上就目前土地管理规划中存在的一些问题进行了探讨，并且提出了自己的一些建议。希望本文的提出能够具有一定的参考价值。

参 考 文 献

[1] 欧阳志云，李小马，徐卫华，李煜珊，郑华，王效科.北京市生态用地规划与管理对策[J].生态学报，2015，11：3778-3787.

[2] 韦仕川，栾乔林，黄朝明，谷秀兰.以土地规划为基础的地质灾害防治综合规划体系框架的构建[J].自然灾害学报，2015，04：36-45

[3] 杨虹.城镇化进程中的土地管理与城乡规划管理关系研究[J].城市地理，2015，08：20-21

4.课改三年规划与管理措施 篇四

——武穴市第三实验中学三年发展规划

武穴市第三实验中学座落于武穴市城东新区腹地，学校创办于1979年，30余年的办学历史积淀了深厚的文化底蕴。学校现有18个教学班，在校学生八百余人，专任教师96人，其中中学高级教师7人，中学一级教师72人。校园占地面积33000平方米，建筑面积13000平方米，教学区、运动区、生活区三区分立，规划合理。为深入贯彻落实科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，不断提升学校办学内涵，促进学校健康、和谐、可持续发展，办好人民满意的学校，特制定学校三年发展规划

一、指导思想

坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、坚持育人为本的办学宗旨，把促进每个学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，促进学生个性发展与全面发展，着力培养他们的实践能力和创新能力，努力办好人民满意的特色学校。

二、规划及目标

第三实验中学地理位臵优越，是我市未来的政治、经济、文化中心，发展潜力巨大，围绕这一优势，我们必须要有一个高标准、科学的、可持续发展目标来规划学校，力争将学校打造成为武穴名校、鄂东的窗口学校。学校三年发展初级 目标如下：

1、科学、全面的规划学校的三区建设，使园林式校园初具规模。

2、加强学校领导班子建设，形成学校班子的凝聚力。三年内学校处室领导大部分轮岗一次，让他们全面熟悉学校工作，培养中层领导独挡一面的工作能力。

3、提高教师队伍建设，,人云：“国将兴，必贵师重傅。”兴国必先强教，强教必先重师。加强教师队伍建设，培养高水平的师资力量,是学校改革创新的前提。三年内我校将努力在各学科培育出 “武穴名师”各两名。

4、创新德育工作模式，提升德育管理水平。坚持德育为首，打造书香校园，加强学校德育体系建设，“让每一男生成为绅士，让每一位女生成为淑女”。

5、实施课堂教学改革，打造优质高效课堂。坚持面向全体，因材施教，全面提高教育教学质量，注重培养学生的责任意识、创新精神和实践能力。

6、走特色办学之路，育全面发展之人。俗话说：教学质量是学校的生命线，而办学特色是学校可持续发展的能源和潜力。目前，我校的 “五个一”工程和创造教育已经全面推动，午写、新闻30分、经典诵读、兴趣活动从去年下半年已全面拉开，创造教育更是为我们校及教育局赢得荣 誉。通过三年的努力，我们希望素质教育的“五个一”工程在我校每个学生身上都能开花结果。（2011年春学校工作计划提出，让每个学生能讲一口流利用的普通话、会写一手漂亮的钢笔字、拥有一副健康的体魄、掌握一项文体特长、培养一身良好的行为习惯。）

三、主要措施

1、要实现园林式校园的整体目标，三年内我们必须要完成以下几点：第一，完成学校整体规划的30亩征地任务；第二，新建一栋标准实验楼及一栋综合楼；第三，完成学校标准化运动场及校园排水工程建设（基本的绿化自己解决）。三年内在一所学校投资近千万元，对于教育局的压力非常大，所以学校打算一方面争取上级领导的支持，另一方面向社会有志之士及成功的校友争取募捐，来完成我们学校的初步基本建设。

2、围绕学校“第二次创业”这个主题，实现学校跨越式发展，学校领导班子是关键。要形成班子的战斗力和凝聚力，首先要使领导班子统一思想、统一认识。能从学校的实际情况出发，理解和支持学校的改革和创新，为学校的发展出谋划策，真正的体会到自己是学校的主人，自己所从事的工作是一个责任重大，关系到家庭、社会稳定和发展的事业。第二，推进学校干部制度改革。干部长期固守一地，常年工作套路单一，缺少综合能力的培养和锻炼，难以激发潜能和 创造力，轮岗是加强学校干部队伍建设、优化人才配臵的一种有效手段，它可以给每个干部注入压力，增加动力，激发创造力，深化学校干部轮岗制度、建立充满活力用人机制，是提高学校干部综合素质、加强干部队伍建设的有效途径，是完善激励约束机制、促进勤政廉政建设的有力举措。

3、教师是学校改革发展最宝贵的人力资源，是学校落实教书育人、改革创新的根本。具体从以下几个方面入手：

一、建立健全教师专业发展的制度。二，制定青年教师三年个人专业发展计划，三，全面公正的制定和落实骨干教师、学科带头人等评选政策，使其享受相应的待遇。四，扎实开展师风师德教育，落实教师职业道德规范要求。五，关爱教师身心健康、关心教职工的家庭生活，让广大教职工深刻感受到“家”的温暖和关爱，提升教师职业幸福感。

4、如何做到德育为首？如何做到人人参与、学科渗透？如何加强学校德育体系建设？上次到宜兴实验中学学习，真是令人耳目一新。沈晓娟校长从“德育工作谁来做”、“德育工作做什么”、“德育工作做得怎么样”三个方面阐述了学校德育工作的常规管理，首先，德育工作不只是政教处和班主任的事，德育工作应全员负责。政教处负责制定方案和考核、评比制度，人人都是德育目标的落实者。其次，德育目标应该包括每个学科的德育目标，每个年级的德育目标。如七年级目标“守规矩、明礼仪、敢展示、会学习、懂感恩”，八 年级“讲诚信、懂合作、控情绪、会做事、有情义”，九年级“有理想、有毅力、敢担当、勇拼搏、耐挫折”。教研组、班主任、教师是落实目标的主体。第三，目标应尽量细致、具体、易懂、易落实，如上课认真听讲，按时完成作业，体育课的着装要求，跑步要求，员工的反馈学生的德育活动情况等等都是德育内容，所以我们必须学习和借鉴宜兴实验中学的德育经验，让每位教职工理解自己的德育工作内容目标、要求，然后根据我校的特点具体制定出各年级的分段目标，学校的总目标，以及各种考评细则，真正使我校的学生达到“男生象绅士、女生象淑女”的标准。

5、长期以来，我校的教学质量无论是在竞赛、预录、中考等方面，都处前列位臵。但每当我查班时，看到不少学生上课无所事从，特别是到九年级时，还有不少学生上课睡觉甚至中考成绩300分以下时，心里就有被刺痛的感觉。从理论上讲，只要上课能听讲、中考基本能上达普高一线，为什么全市仍有50%的学生不能达线？是什么原因造成后面学生不肯学习？这些都是值得思考的问题，所以面向全体，实施课堂教学改革，打造高效课堂是势在必行。第一，转变观念，真正做到把课堂还给学生：让每个学生，愿学、想学、乐学，让教师理解“老师讲百遍，不如学生感动一回”的道理。同时，要求每位教师在课堂上由多讲到少讲和点拨讲，这就大大提高对老师的要求，知识要掌握又不能多讲，这就 使教师在课前必须做大量的工作，第二，结合我校实际，利用备课组、教研组这个平台制定“打造高效课堂”实施方案、考评细则，同时利用骨干教师论坛交流课改体会，让教师体验课改的乐趣，让学生收获课改成果。

5.动漫设计与制作专业发展三年规划 篇五

一、专业建设指导思想

专业建设是高等学校的一项教学基本建设，它决定人才培养的质量与办学特色，它与学科建设相互依托，成为学院建设和发展的关键。动漫设计专业作为我院2006年开始招生的新办专业，现有两个年级，100余人。为提高教学水平，实现培养目标，必须始终如一地重视课程建设，强化课程建设。结合学院及动漫设计的具体实际情况，特制订本专业三年建设规划。

二、专业建设的基本原则：

遵循动漫设计专业教育教学的基本规律。坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则，促进学生在德、智、体等方面得到全面发展。进行课程改革，培养学生在动漫设计专业领域过硬的专业技术与综合艺术素质。

三、专业建设发展目标：

1.培养目标

本专业培养适应区域经济发展需要，具备良好政治思想素质和职业道德，以培养德智体全面发展的一专多能型动画技术人才为目标，探索既掌握专业软件与动画设计制作核心技术、又能及时适应行业发展和技术进步要求的高等应用型人才培养模式；紧跟世界动漫新技术发展，通过深化课程内容、教学方法与评价方式的改革，建设突出职业道德教育、体现专业岗位技能要求、促进学生自主学习和实践操作能力培养、与动画生产发展紧密结合的现代影视动画专业课程体系及高职动漫教材体系；建设一支 “双师型”专业教师队伍；

2.发展目标

在专业建设发展上分三步走，即第一年（2008年）为动漫设计与制作专业专业改革与课程改革试点阶段。中间两年（2009年）为专业基本完善阶段，后三年（2010年）为提高阶段。力争经过3年的努力，到2010年动漫设计与制作专业的办学质量明显提高，力争达到山东省同类学校同类专业的领先水平，倾力打造集教育教学、生产、培训、鉴定及技术服务为一体的“鲁南经济带”；以主干核心课程带动专业群一般课程的建设，目前已进入了泛动画时期，动画技术和产品已不再是少儿的专有产品，动画片仅仅是动画技术表现的一个产品，动画技术实际上已被应用到了许多不同领域，渗透到了诸如出版、艺术、科技、传媒、商业、影视、旅游、军事、医疗、制造、教育等众多产业。

四、建设思路

由于我国动漫教育起步比较晚，目前还没有一个既符合我国国情又能适应国际行业发展的较为完整规范的影视动漫教育办学模式和教学模式。我们按照“以能力培养为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的教育理念，努力创新动漫人才培养模式，建立起以人为本、因材施教的中国高职高专动漫专业教育体系。针对学生整体水平偏低、美术基础参差不齐的现状，计划争取在两年内率先实行完全学分制。具体步骤是在第一年内先将动画基础部分课程实施学分考核制，第二年完成动画专业核心课程的学分考核，最终建设一个学生同时入学但不同时毕业的灵活学习机制和修业机制。这样可以保证基础好的学生提前进入动画专业核心课程的学习和实训阶段，强化动手能力，同时可以选学跨专业的课程，实现一专多能型专业技术人才的培养模式，搭建一个结构合理、功能完善、质量优良、能够调动学生自主学习积极性的教育平台。

（一）以“课程体系与标准建设、优质核心课程与配套教材建设、动漫人才职业技能鉴定中心建设”等三项工程为载体，深化以影视动画专业设计与制作核心技术为重点的专业课程和专业群体系建设，推进课程体系和教学内容改革

在现有课程体系的基础上，组织一批专业骨干教师，联合一批长期工作在影视动画行业第一线的企业知名专业人士，聘请1-2名国外有经验的教育专家和行业专家，根据国际动画人才基本能力要求，以产业发展和岗位需求为切入点，重新整合各门专业课程的概念和内涵，共同建立一套集技术与艺术于一体的现代影视动画专业课程体系与标准。

（二）通过实施“校企交流互动训练工程、企业生产线进校园工程”等五大项目，建立校内生产性实训和校外顶岗实习的长效机制，进一步推进影视动画实践教学改革。

（二）工学结合的影视动画专业教学模式的辐射效应

可以探索一条新的工学结合的教学方式，用真实的项目实操训练，既训练了学生的动手能力，又可减少企业因挑选录用人才的失误而造成不必要的损失，还可以为企业节约一定的生产成本。同时可以加强企业文化的养成教育，使学生尽早地了解社会、体验社会，提早培养学生的独立工作能力。

（三）以高职高专影视动画专业为龙头的专业群辐射效应

1）加强动画专业群建设，有助于促进相关学科重新整合优化，有助于促进人力、物力和财力资源的合理调配，有助于促进不同学科方向或不同项目间的协作,以及课题内容的相互呼应与互补等，形成布局合理的学科群体。

2）会对培养具有坚实理论基础和良好的科学素养、具有人文精神、创新意识、能够在学科飞速发展中取得创新成果的现代综合艺术人才做出重要贡献。

3）可以为影视动画规模化经营、规范化管理提供智力支持。影视动画专业研究的科技成果可以降低动画产品的成本，增加经济效益，促进影视动画的产业化发展，满足多层次的消费需求，为带动经济的发展做出更大的贡献。

（四）支持建立教师工作室

鼓励教师建立个人工作室，教师在保证教学质量、完成教育工作量的前提下可以承接各项于专业有关或部分相通的项目，有效地利用课余时间，用真实项目实训学生，让实操产生真实效果。实施双向选择、双向制约的管理机制，即本专业学生有权选择所要进入的工作室，教师也有权选择适合的学生，但不能拒绝本专业学生进入工作室的要求，可以在过程中淘汰不合格的学生。

五、专业建设保障措施：

1、成立动漫设计与制作专业建设领导小组，分工合作，把动漫设计与制作专业的规划和建设做到实处；

2、制定相关教学管理制度，落实教研室工作职责，制订工作目标和工作计划，完成工作任务；

6.课改三年规划与管理措施 篇六

计集小学创建于上世纪六十年代,，作为一所具有将近60年历史的学校，经过几代人的不断努力，在历届校长的领导和管理下，它走过了起步、辉煌的阶段。随着时代的变迁，如今的计集小学在全国教育均衡发展的深入推进背景下，走上了快速发展阶段。为此,我校在原有办学的基础上 ,结合我校实际特制订新的三年发展规划。一． 发展背景分析

(一)．外部环境 1．随着国家对教育的发展和重视,义务教育均衡发展已是国家教育的战略决策。教育资源的不均衡发展带来的问题日益突显出来。如何解决这一问题,是现代教育必须解决的课题。

2．计集小学位于唐集镇西北部，距镇中心较偏远。学校覆盖人口3500多人,服务半径2．5公里，区内农民文化水平相对落后,这里是农村,村民多外出打工维持生活，留守儿童较多，学生的家庭教育环境较差,给学校教育带来的困难很大。

(二)．基本情况

(1)．学校始建于上世纪六十年代,前身为计集联中，属国家义务教育学校。经过几次改扩建，现如今校园占地23990平方米，建筑面积1036平方米，学校功能齐备，图书室、音体美室、科学实验室等一应俱全。

到目前为止学校现有在岗教师9人(在编8人,代课1人)，学生200人，教学班7个（小学6个，幼儿园大班1个），教师本科学历3人，大专4人，中师2人，50岁以上教师4人。近年来,学校通过多种途径强化教师课堂教学能力和人文素质的提升，教师整体素质得到改善，但音体美教师严重缺乏,由此产生的一系列问题与困难亟待解决。

近一年来，学校在围绕办学理念和学校特色不断改善管理队伍结构，提升学校管理水平方面做了努力，学校的管理机制和效能与教育现代化发展的要求在不断缩短差距。干部队伍在管理中有一定的开拓进取精神，并努力跟进学校发展目标。

（2）．发展优势

近年来学校在上级主管部门的支持下，经过不断建设和发展。现已形成一所布局合理、环境整洁、教学手段先进的学校。

我校领导班子成员团结协作，求真务实，全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本的教育思想，推行先进的教育理念，以让每一个农村的孩子接受良好的教育为办学宗旨，全面实施素质教育。在领导班子的 带领下，全校师生形成了一种积极向上、奋发进取的良好氛围。

（3）．存在不足

1．教师流动性大，学校师资力量不稳定。专业师资力量薄弱，缺乏美术、音乐、英语、计算机教育方面的优秀师资，不能适应我校快速发展的需求。

2．办学规模小、可支配的资金少，运转十分困难。学校在校园文化建设和师资建设上资金难以得到保证。

3．一部分教师教育观念、方法仍比较陈旧，教师素质仍需提高。从整体上看，我校教师能够克服各方面的压力，积极主动地投入教育教学工作中。他们的各项工作得到了家长、学生的好评。但是，从教育事业发展的要求来看，教师的教学观、学生观、质量观与国家和管理区教育发展目标和任务还存在较大差距。名优教师的引进和培养任务还十分艰巨，专业引领作用需要不断增强。

4．家长素质、社会风气与城区相差较远，尤其是家长素质平均水平低，无法达到教育、辅导子女的要求，给学校教育造成沉重压力。

5.学生没有养成良好的行为习惯。由于我校处于农业区，学生来自农村，家长对养成教育重要性的认识模糊而淡薄，主要采取放任的教育方式，他们的生活习惯、学习习惯和基础道德亟待培养。二．指导思想和办学理念

(一)．指导思想

根据怀远县教育局有关文件精神，按照镇学区管委会有关要求，着力于“更新教育观念、加强内部管理、改革教学方法、提升队伍素质、优化育人环境、保障校园安全”的原则，围绕“三年把我校建设成为：办学条件好、师资队伍优、管理水平强、教育质量高；努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心的现代化小学。

(二)．办学理念: 1．办学宗旨：为学生的成长奠基，为教师的持续发展铺路 2．办学理念：成才先成人 成人先懂事 3．校 训：团结、勤奋、立德、诚实 4．校 风：民主、和谐、求真、向上 5．教 风：踏实、严谨、创新、进取 6．学 风：勤学、好问、善思、努力 三．学校发展目标

(一)．总体目标

通过三年努力，全面提升教育质量，凸现学校特色，以人的发展为本，扎实推进素质教育，打造一支素质过硬、业务精良、健康向上 的教师队伍，营造一个学生健康发展、校园环境优美、人民群众满意的乡村小学。

1．办学目标

以教师和学生的生命成长为发展理念,以促进教师专业化发展,提高学生综合素养为出发点,力争到2017年把学校建设成为教育理念先进、内部管理规范、教学质量一流、家长满意度高、社会认可度强的义务教育学校

2．培养目标

让学生会生活，会学习，会做人，会创造。不求个个成才,但求个个成人。让从计集小学走出去的学生成为计集小学的一个品牌。让他们去用自己的经历影响每一个人。

(二)．具体目标

（一）学校管理 1.工作目标：

坚持人性化制度管理，充分发挥校委会、团队等凝聚力，全体教职员工做到分工明确，职责落实，互相协作，相互促进。努力达到规范化、民主化、精细化的管理目标。

2.工作措施：

（1）．各岗位明确职责，规范管理流程。

（2）.充分发挥领导班子的战斗堡垒作用，调动全体教师的积极性，保障学校各项工作顺利开展。

(3)．定期召开班子成员会议，汇报工作情况，商讨存在问题和整改措施。

(4)．加强干部队伍建设，完善各项制度，推行民主管理，营造严谨与宽松相融的和谐管理氛围。

(5)．加强学校团队文化建设，树立坦诚、信任、尊重、协作的团队精神，提升教师对学校发展的认同感促进学校内涵发展。

3．阶段性目标：

第一年（2014.9——2015.8）：

（1）．制订三年规划，并经全体教师讨论通过。（2）．明确岗位职责，制订个人分管职责。

（3）．制定学校章程；重新修订完善学校制度，并汇编成册。（4）．根据学校实际发展情况，提出存在问题，并制订整改措施。

（5）．创设校园育人文化环境，进一步确立办学理念、办学目标。第二年（2015.9——2016.8）2014-2015学年：

（1）.增强干部的目标管理意识，主动将目标任务落到实处。（2）.完善校园文化活动建设的评价指标，加强教师作风建设，营造用心育人的工作氛围。

（3）.改进学校实际发展中存在的问题。

（4）.发挥团队组织作用，达到工作开展紧紧围绕学校工作。第三年（2016.9——2017.8）

（1）.制定学校自我发展评估细则，并对三年发展规划落实情况自我评价。

（2）.以创建学习型学校为目标加强团队建设，形成教师终身学习和个人发展的良好氛围。

（3）.实现管理工作的制度化、规范化、民主化、科学化。

（二）教师队伍 1.发展目标：

通过多方位培训和评价机制的作用，使全体教师的业务水平有明显提高，教育理念得到提升，形成“学高为师，品正为范”的专业队伍。通过各种活动促进教师身心健康发展，工作团结协作，青年教师三年出成绩，在县内各项业务比赛中出人头地，争取获得县、镇级教学能手、骨干教师等。

2.具体措施：

（1）.加强师德师风建设和政治思想工作，不断认真学习《师德规范》、党和国家的教育方针，有关重要思想、文件，树立对学生的爱心和教育工作的责任心，做好教师思想工作，促使全体教师团结协作、和谐发展。将班级文化建设、家庭教育指导、学生心理辅导等，纳入班主任教师的专业发展评价中。

（2）.加强校本研修工作，依托教师个体的智慧和教研组的集体智慧，不断提升教师教学设计能力、课堂驾驭能力、总结反思能力。

（3）.加强教师技能培训，使每一位教师能使用现代化的教学手段进行教育教学。

3.阶段性目标：

第一年：(2014.9——2015.8)（1）.修订《唐集镇计集小学教师量化考核办法》、《唐集镇计集小学教职工考核办法》等，完善考核体系。

（2）.校本研修工作重点突出“学与研”，确定教师学习要求，制订学习办法和考查措施。（3）.依托安徽省基础教育资源平台建立自我资源平台，建立“教师成长档案”。

第二年：(2015.9——2016.8)（1）.开展教师人文读书活动，提高教师专业素养。

（2）.校本研修在教研的基础上，重点突出“做与思”的实践。（3）.开展教师业务竞赛活动。第三年：(2016.9——2017.8)（1）.开展师德建设系列研讨活动：“在育人中成长”。（2）.到2017年8月,每位教师能熟练的使用现代化教学手段进行教学。

（3）.形成一支“师德正、业务精，身心健康、团结协作”的教师队伍。

（三）教学工作 1.工作目标：

树立以“学生的发展”为本的教学观，在高度重视基础知识、基本技能的基础上，渗透情感、态度、价值观的培养，提倡幸福教学，主观学生全面发展与个性发展的统一，三年内力争教学质量达到全镇中上游。

2.具体措施：

（1）.严格执行课程计划，认真落实教学常规。按国家规定开齐、开足、开好每一门基础课程，严格按课表上课，加强教学过程管理，防止课程挤占现象，优化课堂教学行为。

（2）.重视教研组建设，加强教学研讨。充分发挥研讨交流作用，提升课堂教学理念，提高课堂教学水平。

（3）.挖掘传统文化，加强古诗词积累。

针对农村学生缺乏文化熏陶、阅读量不足的现状，要求各班制订古诗词积累内容，利用课余时间，边角料时间进行积累，增加阅读量，陶冶素养。

（4）.全面提高教学质量，促进个性发展。教学质量是办学的生命线，而农村现状对教学质量的提高不容乐观，因此学校和教师担当起主要责任。

3.阶段性目标：

第一年：（2014.9——2015.8）

（1）.加强教导处课堂督查，提高课堂教学效率，向四十分钟要质量。

（2）.通过不断地学习、教研，加强教师理论与实践相结合，提 升教学理念，提高备课质量。

（3）.充分发挥多媒体的功能切实有效地为课堂教学服务。争取每一堂课都能出色完成教学目标。

（4）.心理教学常规化，设立心理辅导员，并建立学校心理辅导室。

（5）.形成经典古诗词内容，探索积累方法，形成评估体系。第二年：（2015.9——2016.8）

（1）.利用小班化的特殊优势，关注每一位学生。（2）.加强辅导的力度，提高合作学习的效率，抓两头，促中间，使每一位学生在原有基础上都有明显进步。

（3）.建立学生学习习惯培养目标体系.（4）.继续进行“古诗词积累”探索，完善经典古诗词内容。

第三年：（2016.9——2017.8）

（1）.举行具有特色的课堂教学展示交流活动。

（2）.在音乐、美术、自然等学科逐步建立质量评价体系。（3）.学校整体教学质量稳中有升，力争达到学区中等以上水平，部分学科有所突破。

（4）.教师教育教学水平显著提高，30%以上教师对外进行公开教学展示。

（四）德育工作： 1.工作目标：

坚持以学生发展为本，提倡幸福教育。培养学生做遵纪守法的小公民，养成良好的行为习惯，热爱学习，树立远大理想，让每位学生都得到爱，体验幸福的学习生活。开展校本德育实践，重视学生行为习惯的养成，提升德育工作的实效性。

2.具体措施：

（1）.关注班主任队伍建设，提高班主任管理班级，教育学生的能力和水平。

（2）.重视学生行为习惯的养成，形成良好的学风、班风、校风。（3）.发挥家长学校作用，完善村委、学校、家庭三位一体的教育网络。

（4）.组建学生活动组织，通过丰富多彩的活动，促进学生身心和谐健康发展。

（5）.完善校园文化建设体系，形成具有传统文化气息的校园氛围。3.阶段性目标：

第一年：（2014.9——2015.8）

（1）.制定《计集小学学生文明素养养成教育方案》。

（2）.制定班主任培训计划，提高班主任工作艺术和班级管理能力。

（3）.制定各学段学生一日文明礼仪要求，并开展培训活动。（4）.进行校纪校规教育和校训、学风教育。第二年：（2015.9——2016.8）

（1）.关注德育体验教育，通过活动，让学生自主管理，主动发展。

（2）.进一步发挥家长学校的功能，通过学校培训、亲子活动带动家长参与学校德育工作的管理。

（3）.加强少先队建设，充分发挥少先队的职能。第三年：（2016.9——2017.8）（1）.学校形成一套班级管理的成功经验，教师育人的主动性强，班主任在班级管理中有方法。

（2）.家长有较强的责任心，懂得正确的教育子女的的方法。（3）.学生言行举止文明，习惯好。(五)校园文化和办学特色 1.工作目标：

营造良好的校风、教风和学风，创设和谐的育人环境，提倡多方位学习，以古诗词积累、阳光体育活动等为载体，陶冶学生情操，充分发挥校园文化的感染作用，促进全体师生的健康成长和素质提升。

2.具体措施：

（1）.重视校风、教风和学风建设，营造和谐的育人氛围，促进全体师生健康发展，以丰厚的人文底蕴净化和感染学生的心灵。

（2）.创建校园专题文化和班级文化，让校园的每一角落都成为育人的环境，把黑板报、宣传窗、图书阅览作为文化阵地，树立正确的舆论导向，营造积极向上的文化氛围。

（3）.大力开展校园文化活动，展示校园文化和个人才华。（4）.开发教学资源，营造最佳的学习氛围，真正让书艺成为一种学校文化。

3.阶段性目标：

第一年：（2014.9——2015.8）

（1）.重视校风、教风和学风建设，营造和谐的育人环境。

7（2）.加强文化阵地建设，发挥黑板报、图书室、宣传窗的作用，要求每月出1~2期黑板报，并进行评比。

（3）.确立校园文化活动时间与活动内容。第二年：（2015.9——2016.8）（1）.大力开展校园文化活动。

（2）.美化校园环境布置，探索把校园的每一角落都成为育人阵地的可能性。

第三年：（2016.9——2017.8）

创导和谐办学，发挥民主作用，要求学校管理人员与普通教师、工作人员和谐；教师与学生、家长和谐；学校与社会、家庭和谐。四.重点(优先)发展项目

义务教育均衡发展的宗旨是让每一个孩子平等享受教育资源。在平等的成长环境中得到教育。最大化的利用资源需要有一支熟练掌握技能,富有创新思维的教师队伍；需要学校为学生营造一个环境优美，文化氛围浓厚，设施齐全的学习空间。因此,学校要将教师培训,设备使用，学校的环境改造，校园文化的营造等放在优先考虑的位置。技能培训要实用化,仪器设备使用要经常化，校园的环境改造、文化的营造要具体化，而不只是流于形式。

具体工作目标：

1.加大对教师的培训工作力度，让每一位教师能够熟练的使用各种仪器设备进行教育教学活动。

2．明确职责，教师要对各功能室的作用充分了解,对教学仪器,器材要充分掌握,并能熟练操作。

3.进一步规范各功能室的建设和管理。4.利用一切可用资源改善学校的校园环境，营造浓厚的校园文化气息。

五.发展保障措施

学校将组织管理层面、教师层面对规划进行学习，让规划深入人心。在规划实施过程中做到职权明确,各司其责。学校将从效果出发，建立健全组织机构，职权清晰，责任到人。尽全力多方筹措资金，争取上级支持，保障科研、师训、条件改善与办学资金到位。完善教师全员聘任制和奖金分配考核制，为规划实施提供人力资源保障。

（一）组织管理保障

1．成立学校发展规划领导小组，统筹学校发展与规划工作。由校长赵传冬同志任组长，王天国为副组长，计洪席、李剑、徐磊为成 8 8 员的领导小组，对学校规划运作状态实行动态跟踪，及时反馈调控，调整规划发展中出现的偏差。

2．学校定期召开咨询会，不定期地组织各个层次的教师对学校的内涵发展提出意见、建议，这也是学校领导的智囊。充分发挥教职工的职能，提高学校重大决策的民主化程度，提高学校决策的科学化水平。

（二）制度规范保障

学校要加强管理条例的建设，通过管理，提高运行效率。要牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的意识，加强建章立制、规范管理等工作：

1．加强学校规章制度建设，依章治校。完善目标管理，充分发挥考核导向，探索考核工作的科学管理，完善教职工考核制度，建立竞争机制，调动教职工的积极性。

2．完善教育管理的各项规定，保证教学秩序的正常运行。认真实施教学流程管理，切实加强对备课、上课、批改作业、考试、辅导五大环节的常规管理，将提高教学质量的着眼点放在提高40分钟课堂教学效益上。

（三）资源保障

1．经费保障：学校要力争上级部门的支持，加大资金投入，保障教师培训、科研、课程改革及条件改善等各项工作的顺利开展。

2．激励机制：完善教师的奖励制度，调动教师的积极性。3．后勤保障：加强后勤制度与机构建设，使学校的校产管理、财务管理更加规范、有序，为教师有效使用教育设施设备，推进教育改革创造条件。

我们将集思广益，认真听取全校教职员工的意见，在县教育局和学区的领导下，做好这些难度很大的工作，为全面实现学校发展三年规划做好基础工作。

怀远县唐集镇计集小学

2015年4月

7.课改三年规划与管理措施 篇七

一个导向：以民意调查为导向，坚持群众路线，“三年禁毒规划”初出“炉”

“一切為了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。”党的群众路线教育实践活动的基本内容反映出，一种正确的政策、路线和策略，应该是能够反映人民群众要求、符合人民群众实际，为人民群众所接受、所认可、所支持的，又能够很好地引导和服务群众。这就要求在实际工作中必须经常倾听群众意见，了解群众需求，形成正确的理论和政策，然后在实践中体现人民群众的根本利益。

在党的群众路线教育实践活动中，公安机关作为国家安全、社会稳定的维护者，人民群众人身安全、财产安全的保护者，惩治违法犯罪的捍卫者，必须坚定不移执行党和国家的各项政策，服从党和国家的命令，全心全意为人民服务。2013年9月份，子洲县公安局新一届领导集体组成后，经过认真调研，在制定出台以“五个一”工程和“两项”工作机制为核心的“5+2”工作思路的基础上，重点结合党的群众路线教育实践活动，主动征询广大干部、群众的意见和建议，并进行认真梳理、深入研判，一致认为影响全县社会治安稳定，人民群众安全感最直接、最根本的原因是毒品违法犯罪，并积极汇报党委政府。县委、县政府对此高度重视、认真研究，及时制定“子洲县三年禁毒规划”，并作为一项功在当代、利在千秋的大事来抓，要求各部门充分发挥职能作用，特别是公安机关必须发挥主力军作用，逐步形成党委主抓、公安牵头、部门联动、全民参与的禁毒斗争大格局。至此，实施“三年禁毒规划”成为全县的一项民生工程。

一个龙头：以禁毒斗争为龙头，坚持严打不动摇，专项行动“利剑”斩“毒魔”

按照子洲县“三年禁毒规划”，子洲县公安局及时出台了《三年禁毒斗争实施方案》，分三个阶段有序推进实施，在三年内开展“利剑”10个禁毒战役，全力扭转禁毒工作被动局面。以2013年冬季严打“百日会战”“利剑·1号”战役为起点，正式启动“三年禁毒规划”，为“利剑·2—9号”战役拉开序幕、做好铺地。

2014年作为禁毒斗争全面开局年，子洲县公安局有序开展“利剑·2—4号”战役（即毒品预防战役、排查摸底战役、堵源截流战役），3场战役的依次开展，做到全县涉毒人员底数清、情况明，台账规范、信息共享，社会面上的吸毒人员得到最大限度的收戒，力争打掉2—3个家族吸贩毒团伙，侦破毒品刑事案件同比上升10%以上，打击处理涉毒人员同比上升20%以上，强制隔离戒毒人员同比增加30%，社区戒毒的执行率达到60%以上，全县禁毒宣传教育覆盖面城镇达到80%以上、农村达到60%以上。2015年作为禁毒成果的关键年，有序开展“利剑·5—7号”战役（即禁种铲毒战役、禁吸戒毒战役、清剿毒枭战役），通过3场战役使全县侦破毒品刑事案件同比上升10%以上，打击处理涉毒人员同比上升20%以上，戒毒所投入正常运营，强制隔离戒毒人员同比增加30%以上，社区戒毒执行率达到70%以上，全县禁毒宣传教育覆盖面城镇达到95%以上，农村达到80%以上。2016年作为禁毒成果的巩固年，有序开展“利剑8—10号”战役（即禁毒管控战役、强制隔离戒毒战役、精麻药品管理战役），3场战役的依次开展，使全县毒品案件显著减少，吸毒人员全员收戒，毒品消费市场基本萎缩，禁毒宣传教育覆盖面城镇达到100%、农村达到95%以上，全县治安形势明显好转，人民群众满意率显著提高。“三年禁毒斗争”初战告捷。“利剑·1”、“利剑·2”专项行动中，共破获毒品刑事案件28起，占破案总数的13%，同比上升56%；抓获犯罪嫌疑人33人，占抓获犯罪嫌疑人总数的18%，同比上升154%；逮捕16人，占逮捕总人数的22%，同比上升167%；抓获涉毒网上逃犯9人，占抓获网逃总数的24%，同比上升29%；查处毒品行政案件309起，占查处行政案件总数的39%，同比上升71%；处罚涉毒违法人员309人，占处罚违法人员总数的33%，同比上升67%；强制隔离戒毒151人，同比上升165%；毒品行政拘留158人，占行政拘留总数的36%，同比上升28%。

一个目标：以“为民服务”为宗旨，“民意警务”得民意、取民愿、赢民心

突出打击重点，认真开展“利剑”专项行动，以维护社会稳定确保“三年禁毒规划”得民意。坚持以残疾人、团伙式贩毒为打击重点，打零星、摧网络，严厉打击毒品违法犯罪活动及由毒品引发的各类侵财类犯罪活动。坚持以行业场所、公共娱乐场所排查为整治重点，深排查、强整治，全面整治藏匿于其中的黄赌毒等违法行为。坚持以青少年、在校学生涉毒为防范重点，广动员、重宣传，全力加强社会面防范工作，筑牢全民防护意识。通过10个“利剑”禁毒战役，实现全县的毒品案件大幅度下降，贩毒网络基本摧毁，毒品流入渠道基本切断，县城周边及川道地区禁毒工作收效明显，娱乐场所禁毒问题基本杜绝，易制毒化学品和精麻药品管理规范，社区戒毒康复体系基本形成，残疾人吸贩毒得到有效遏制，县戒毒所建成并投入使用，禁毒宣传全区域覆盖深入人心，人民群众抵御毒品的能力显著提升，全县禁毒工作的组织领导体制完善，禁毒工作长效机制基本形成。

创新服务手段，大力开展亲民爱民为民活动，以构建和谐警民关系确保“三年禁毒规划”取民愿。窗口单位跟进服务手段，推行便民利民措施，简化工作手续，缩短办理时限，坚持做到“五清”（即咨询一次讲清、表格一次发清、材料一次收清、内容一次审清、手续一次办清），真正实现“一窗式、一站式”服务。依托流动警务室实现警务前沿，打造群众家门口的“派出所”，真正把服务做到群众心坎上，赢得人民群众对公安工作的支持和认可。以党的群众路线教育实践活动为契机，认真开展“一村一警”、“三访五促”等爱民实践活动，领导带头深入乡镇农村、工地企业、田间地头，与群众打成一片，了解群众最关心、反映最强烈的社会突出问题。

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严格队伍管理，深化“三大活动”，以提升队伍素质保障“三年禁毒规划”赢民心。以深化“大学法、大培训、大练兵”活动为重要抓手，采取集中与分散教育相结合的方式，分阶段、分层次开展法律知识、公安业务、警务技能、基本体能和技战法的专题培训，举办各类培训班6期，全体民警的理论水平得到明显提高，业务技能得到明显增强，作战能力得到明显提升。以坚持队伍精细化管理、业务科学化考核为原则，推行队伍分类化管理、业务项目化考核的机制，实行月末通报、季末点评、年末总评，对评优评先的部门和个人进行表彰奖励，通过考核和奖惩激发队伍的工作热情和工作活力。

一个声调：以传播正能量为基调，深化禁毒宣传，营造强大的舆论“阵地”

高度重视宣传工作。将宣传工作与“三年禁毒规划”紧密相结合，灵活工作方式，注重宣传实效，大篇幅、全方位地宣传报道禁毒战争的成效和识毒、防毒、拒毒等防范知识，不断提升群众的拒毒意识，实现了“电视上有影，广播上有声，报刊上有文”的工作目标，营造了强大的舆论“阵地”。

宣传工作进基层。充分利用各乡镇逢集遇会的时机，采取悬挂横幅、设置咨询台、发放宣传彩页、摆放宣传展板、播放宣传录音等形式，向广大群众介绍禁毒战争的成果和防范意识，通过宣传教育、引导广大人民群众积极参与到禁毒战争中来。

多策并举提高“知晓率”。在城区，充分利用各商场的LED显示屏滚动播放“三年禁毒规划”宣传标语，在主街道和主要路口摆放宣传展板，并主动联系县电视台制作公益广告，在县体育场大屏幕上适时播放。基层派出所在辖区主干道通过悬挂禁毒宣传横幅、张贴禁毒标语等形式加强禁毒宣传，提醒群众、警示犯罪，营造全民参与禁毒人民战争的良好格局。

内外并举扩大影响力。充分利用电视台、广播台、网络、报纸等各级新闻媒体发布“利劍”行动的通知、公告，刊登各类禁毒成果的宣传新闻稿件，坚持一事一报道，一案一宣传，从不同形式、不同层面宣传报道我局认真实施“三年禁毒规划”的方法、措施和成果，及时向社会各界发布打击毒品违法犯罪的信息，营造公安为主、群众参与、全民禁毒的良好舆论氛围。同时，第一时间向市县公安内网主页上传禁毒战争的战况和典型案例，利用公安政务微博、门户网站、短信预警平台等新兴宣传平台，及时发布工作成果、毒品的危害、安全防范提示及各项便民利民措施。

责任编辑 陈晰