团结合作主题班会活动反思

2024-07-10

团结合作主题班会活动反思（精选11篇）

1.团结合作主题班会活动反思篇一

团结合作欢乐多

广州市越秀区旧部前小学

曹慧明

一、活动目的

本班学生刚从一年级升上二年级，他们还没有形成很强的合作意识，在合作过程中不太懂得如何与人分工合作。通过本次主题班会的活动，使孩子们体验到集体活动中分工与合作的重要性，学习怎样才能与人合作好，具有初步的合作意识和能力，使他们在合作中体验到合作的成功喜悦。

二、活动准备

（一）动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。

（二）各类合作活动的照片：值日小组做值日、学习小组的合作学习、奥运女排夺取金牌等。

（三）制作组旗的材料：彩色卡纸、彩笔、剪刀直尺。

（四）各种颜色、各种形状的心情卡片，卡纸制作的“成长树”，一个“心情放飞桶”。

三、活动过程

（一）故事导入，感知合作

1、师：孩子们，你们都喜欢看动画片吗？都看过哪些呢？、师：老师我也很喜欢看动画片，今天我带来了我最喜欢的两套动画片与你们一起分享，希望你们喜欢。、播放动画片《三只小猪》、《三个和尚》的片段。、小主持人：老师，我太喜欢动画片里那三只可爱的小猪了。伙伴们，你们知道为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝呢？你们大家能帮帮我吗？ 5、师：我们班的同学可真爱帮助同学。那好，现在就请你们同位两个同学一起商量一下为什么三只小猪能赢了凶恶的大灰狼，而三个和尚却没有水喝？帮刘潇解决这两个问题吧。、师：我们班的孩子可真聪明，这么快就商量好了。刘潇，你就看看请哪位热心的同学来帮你。、小主持人请同学帮忙解决问题。、师：刘潇，你明白了吗？同学们果然是人多，想的办法也多。这两套动画片让我们都懂得了——如果大家团结合作就能办成许多事情，如果不团结合作就许多事情都办不成。、师：为了赶走大灰狼，三只小猪都团结起来，互相配合，共同努力，他们这样做就是团结合作。今天就让我们全班一起好好地感受一下团结合作带来的欢乐。10、师、小主持人：“团结合作欢乐多”二年（2）班主题班会现在开始。

【设计意图】利用动画片导入，很容易就能调动孩子们的兴趣。而《三只小猪》和《三个和尚》这两套动画片的鲜明对比，就能帮助学生悟出团结合作的道理，从而达到自然导入的效果。

（二）联系生活，认识合作

1、师：在我们的身边有许多事情都需要合作，每天大家都一起合作着，比如工人叔叔一起合作建起一座座高楼大厦，同学们在小组里合作制作出一张张精美的读书卡，这些事情都是通过合作完成的。想想看，你们都亲身经历过哪些合作？

2、请两三个学生回答，老师及时分类概括。

3、师：现在就请你们在小组里互相交流，说说除了刚才同学所说的，还有哪些事也需要团结合作才容易完成，看看哪个小组的同学想得最多，小脑瓜最聪明。

4、小组交流，老师和小主持人加入到小组中一起交流。

5、师：刚才我去了几个小组，看到了大家都在积极地想着、说着，我也忍不住

加入到他们的讨论。刘潇，你那边的情况怎样？

6、小主持人：老师，刚才我回到我自己的小组里。我们小组的每个同学都想到了很多，我想我们小组一定是想得最多的。

7、师：是不是你们小组想到的最多，要其他小组都讲了才知道。哪个小组来打响头炮？

8、请几个小组汇报。

9、师：刘潇，听了几个小组的精彩发言，我想你也一定很想说说你自己的感受吧？、小主持人谈自己对合作的感受。、师：听到大家有那么多愉快的合作过程，我真的非常高兴。你们看，每天一早值日小组合作一起把我们的课室打扫得干干净净，正是因为每天有了值日小组的团结合作，我们的班集体才拿到学校的绿色卫生流动红旗；课堂上大家又在小组里开心地学习，你帮我，我帮你，一起学到更多的知识。合作不但带给我们成功、快乐和荣誉，在今年的奥运会上，我国女排运动员的团结合作更为祖国摘取了这 20 年来第一面奥运女排的金牌，使我们的祖国在全世界扬眉吐气。

【设计意图】此时，“合作”这一词语在孩子们的头脑中还只停留在抽象的概念上，联系学生的生活实际，引导孩子合作发现自己身边的鲜活实例，使孩子对“合作”有一个具体化的认识，为下一步的合作尝试打下基础。

（三）设计组旗，尝试合作

1、师：刘潇，你的名字这么好听，让人特别容易记住，那是谁帮你起的？

2、小主持人回答。

3、师：是啊，我们都有一个属于自己的名字，这些名字都是我们的爸爸妈妈或者爷爷奶奶等亲人帮你们起的。每个名字都包含着他们对我们的爱和期望。现在，我们的班里也有几个刚出生不久、非常可爱的婴儿，他们就是你们每个同学所在的合作小组。你们能为自己的小组起一个属于你们大家的好听的名字吗？

4、师：好，现在就请你们设计一面漂亮的组旗，它可以是各种各样的形状。旗上要写着你们为小组起的好听名字，还可以画上一些简单的图案。完成得最快的小组会获得“最佳合作奖”。

5、小组进行组旗设计，老师和小主持人参与到小组的设计活动中。

6、师：一面面漂亮的组旗都已经设计好了，每个小组派一个代表来到前面为大家介绍一下你们小组精心设计的组旗。

7、各组派代表介绍自己的组旗，并贴在黑板上。

8、小主持人：每个组名、每面组旗都是大家一起合作设计和制作的，五面组旗我都十分喜欢。同学们，你们又喜欢哪一面呢？

9、小主持人请同学说出自己的看法。、师：你们可真会欣赏别人，现在就要进行“最佳合作奖”的颁奖，大家都知道刚才合作完成得最快的小组是组，请这组的同学出来接受颁奖。希望以后有更多小组获得“最佳合作奖”。

【设计意图】组名、组旗是小组合作设计的成果，这一环节既是孩子们合作实践的尝试，又能增强他们对小组的归属感和依赖感。

（四）游戏竞赛，体验合作

1、师：为了奖励他们刚才的出色表现，现在我们玩一个有趣的游戏，好吗？这个游戏的名字叫“寻找知识的宝库”，游戏的玩法是以小组为单位，每个小组派出一个同学，蒙上眼睛，由小组的另外几个人指挥找出藏在书桌抽屉里的各种图书，然后再拿回到小组里，每次只能拿一本书，在三分钟内找到最多图书的小组获得胜利。

2、各组开始进行游戏。、老师宣布获胜小组。

4、师：刘潇，你看xx 组（获胜的小组）这么高兴，就请你当一回小记者采访一下他们吧。

5、小主持人对获胜小组进行采访。

6、师：（老师来到刚才找到最少图书的小组）你们小组平时合作得也挺好的，刚才在游戏时，发生了什么事情呢？、该组同学畅所欲言。

8、师：其实在与他人合作时，出错与失误都是难免的，成败并不是关键，只要我们团结合作，相互理解、相互支持、不相互埋怨，就能发挥出我们的整体水平。我们下次一起再努力，合作得更好，行吗？

【设计意图】“寻找知识的宝库”这个游戏十分讲求小组成员的合作配合。这个环节是对小组分工合作好坏的直接反馈，孩子们从这个游戏中更感受分工合作的重要性。

（五）放飞心情，共唱欢乐、师：我想每个同学在今天或者之前的合作活动中都有自己的一些难忘感受，现在就请每个同学在心情卡上用一些感情符号或一两个简单的词语记下这些感受吧。把高兴的体会贴在“成长树”上，不高兴的就放到“心情放飞桶”里。2、学生写心情卡，并分类放好。、老师在“成长树”和“心情放飞桶”里找出有代表性的，请同学简单介绍，并适时对孩子进行心理调节。、小主持人：同学们，我提议我们全班一起合作，高兴地唱一首《幸福拍手歌》来结束这次的活动，好吗？

【设计意图】学生在合作活动中总有各自的不同感受，老师通过学生在心情卡上的记录就能清楚了解到孩子的内心世界，并适时对他们作出心理调节，解除他们的困惑，使全班同学真正体会到合作的欢乐。

2.团结合作主题班会活动反思篇二

一、主题的形成

团结友爱教育是学校德育的一项重要内容，我深感主题形式的选择很重要，于是多日默默地捕捉着这个目标，这段时间，不断有学生向老师反映，同座间闹矛盾的情况，这种现象对我触动很大。是的，从集体主义教育入手是促进学生良好品质的养成，全面提高教育质量的有效途径。学会关心，就是心中有他人、有集体、有亲情、有友情，就是有热心、有爱心、有善心。教学生学会关心，团结友爱，就是良知的呼唤，责任心的培养，是班主任工作中的迫切任务之一，同时也是中华民族传统美德的再现，基于这样的观点，经过班委会的讨论，决定这次班会的主题上“讲团结、重友爱”。

二、主题的深化

我认真地收集材料，写出了主题班会教案，并与学生一直对主题进行“审题”。让学生明白这堂主题班会的框架、结构、内涵及其所要取得的效果，以防止不着边际或“走过场”，为使主题深化，我向学生提供毛泽东、雷锋等小时候讲团结的文章供学生阅读。

1.思想性

在阅读中学生了解到在古代，我国历史上一些杰出的人物，把团结友爱视为伦理道德的基础和为人处世的准则。在近代，为抗击侵略者，挽救祖国的危亡，推翻帝国主义和封建主义在中国的统治，中国各族人民在反侵略反压迫的斗争中，团结友爱、同仇敌忾、共赴国难。在毛泽东及其战友周恩来等老一辈无产阶级革命家之间，他们讲团结、讲友谊、讲合作、风雨同舟、患难与共、友爱同学、团结对敌。不断发展壮大人民军队和统一战线，从而赢得了人民的解放和国家的独立。从而使学生爱戴我们这个多灾多难的祖国，一名学生准备了毛泽东小时候的故事《饭菜篮子的秘密》，在此次班会上献给同学们。毛泽东把妈妈给他带去的午饭给同桌同学黑皮伢子吃，自己挨饿，当妈妈知道后，要编一只大篮子，带两份中饭时，他扑在妈妈的怀里，此情此景，打动了学生的心，这个故事对学生的教育很大，我便安排了第一个节目。中国共产党把团结友爱升华为无产阶级革命的战斗友谊，为后代树立了光辉的典范。

学生的积极性提高了，他们发自内心地说：“我们要继承发扬老一辈革命家的传统美德，应学好规范做模范。”于是，我们师生一起自编了三句半《学好规范做模范》，字里行间流露出他们决心，做一個合格的接班人。抓住了社会热点，对学生进行教育是绝对不可错过的大好时机。因为这是依靠社会力量对学生进行教育，所以收获很大。如全社会学雷锋，雷锋的故事家喻户晓，雷锋的精神深入人心，这样把雷锋小时候帮助同学补课，做家务的故事编成小品，形象的表演、感人的语言使我深深地感到，多年来，一厢情愿的说教，不要打架、骂人，同学间要团结等，实在是太多太滥了，学生那里逆反到麻木，像这样变说教为捕捉机会，让学生在自身实践和表演中自我体验，自我教育，从而获得成就感，则可以使学生获得终生受益的能力。

此情此景，让一名学生很感动，含泪述说了自己脚扭伤时，全班同学照顾他，全班同学照顾他，扶他上厕所，老师和同学帮他温习功课，这一切一切令她难忘，为表达自己的感激之情，献上一首歌《种太阳》，歌声掌声交织在一起令人幸福，学生在这融融的氛围中自律互律，互相提携，共同进步。

2.知识性

准备阶段，我带着全班学生到我校一名身患白血病的学生家走访，学生父亲向我哭诉着：“我的孩子治病要花好多钱，可我家并不富裕，一下子拿不出这么多钱，大家心急如焚，为了延续孩子的生命，你们学校师生送来八千元的捐款……”是啊！我们全校师生又谱写了一曲一人有难大家帮，师生友爱情意长的感人诗篇。学生纷纷动笔，写下了《伸出友爱的双手》这首诗，内容感人，我要用这种有益的知识去丰富学生的头脑，使他们在接受思想政治教育的同时，学到新的知识。

三、召开主题班会必须有充分准备

因为班会的准备时间要比开会时间长得多，所以，准备过程就是学生受教育的过程，我们“讲团结，重友爱”的主题班会，光是准备时间就近半个月，因为我们要收集这方面的资料，还要根据身边真事编写诗歌、学唱歌曲、练电子琴、口琴、排练舞蹈、小品快板等，使学生深刻理解了“团结友爱”的重要。

对于我本人来说，通过这一次实践，深深感受到，一堂主题班会的成功，首先在于选准主题，这个主题应该是鲜明的，针对性强的。通过主题班会，提高一个思想认识。其次，要把开展主题班会活动的意图，化为学生的自觉行动。这次活动增强了学生的集体意识，使学生感受到了团结的力量，也使我看到了团结友爱的传统美德在我校发扬光大。

参考文献：

[1]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社，2001.

[2]赵彬杉.小学主题班会设计的问题与策略研究[J].文学界（理论版），2010（12）.

3.《团结力量大》主题班会活动总结篇三

1.围绕主题“团结合作”开展体验活动，体验团结合作的必要性、重要性，任务完成的快速性。

2.通过相互交流讨论，增强学生团结合作意识。

【课前准备】

篮球、绳子、筷子、多媒体课件。

【活动过程】

一、激情体验，导入话题

1.师：拿出一只筷子，问谁能将它折断。

（预设：学生争先尝试，很轻松地就会把一只筷子折断。）

2.师：又依次拿出两只筷子，三只筷子，直至一个学生用两手无法将其一起折断为止。

（预设：当筷子加到一定数量时，学生一定会摆手或摇头，表示无能为力）。

为什么一两只筷子，我们能轻易地把它折断，而多根捆在一起，我们就很难折断它呢？

（预设：团结合作力量大）

3.师：一两只筷子很容易被折断，一把筷子就很难折断了。这就是说团结起来的力量才能大。如果我们多请几个同学，也照样能把多根捆在一起的筷子折断，只要我们团结合作就能把事情做成，因此，在生活中、学习中很多事情需要我们去团结合作。这节班会课，我们就一起来聊聊有关“团结合作”的话题。（揭示主题，板书课题：团结合作力量大）

（设计意图：看似无意的游戏设计，实则是有意精心设计，目的明了，指向明确，为本节班会课教学做好了铺垫，能在学生不介意的时刻，顺其自然地引入到主题，做到教育无痕。）

二、再现情景，打开话匣

1.师：今天老师还给同学们带来了一段劳动场景视频，同学们，你们想不想知道这段视频讲的是什么内容啊？

（由于录制视频时，学生皆不知，所以学生很愿意看且心情也会很急切。）

2.学生专注地看视频。

3.师：谁知道这段视频讲的是什么事呀？

生：扫地。（打扫卫生区）

师：什么时间啊？

生：早上。

师：早上时间多吗？

生：不多，一会儿就要上课了，来不及扫完。

师：是的，我们看得出视频中的这位同学很着急。那么，我们有什么好的办法能让卫生区在上课前按时打扫完呢？

生：值日生早点起来，早点儿打扫。

师：这个办法的确可以，但，如果是冬天，起早了，天还没亮呢，怎么打扫啊？起来迟了，又打扫不完，该怎么办呀？

生：大家一起起来，一起打扫。

师：这个办法挺好的，大家一起打扫，既节省了个人时间，又能快速按时完成任务，我们以后就这样干，大家同意吗？

生：同意！（学生不约而同举起了手示意同意）

（设计意图：结合学生实际生活事例，既有说服力，学生又容易接受，教育的效果会胜过老师的“千言万语”。）

三、合作体验，深入话题

1.师：同学们说得都很好，但光说不做也不行，下面我们来做一个“俩人三足”的游戏，看看大家的团结合作精神如何。

2.学生做游戏，体验合作成功。

（设计意图：情境源于学生现场参与的游戏，学生真切可感，能亲身体会到团结合作的重要性。）

四、畅谈案例，深化主题

1.师：在生活与学习中，你们一定与别人合作过很多的事情，谁能来说说自己和别人合作做过哪些事情？

教师出示要求：

（1）按照这样的句式把事情说完整。我和（谁）合作做的事情是。

（2）具体说清楚在什么时候，什么地方，干了什么事情，怎么做的，结果怎样？

（3）听的同学可以随时插话提问题，但要注意礼貌。

2.学生交流、发言

（设计意图：让学生说出曾经合作过的事情，有利于教育全体学生形成“团结合作”做事的氛围，让学生按要求把事情说清楚可以培养和发展学生语言表达能力及与人交往的能力。）

五、拓展话题，形成正确观点

1.师：团结合作可以成为好事，但也可以成为坏事。下面请同学们一起看这样一段录相，看完后请同学们说一说议一议这样的团结合作我们能不能去做？

2.播放录相。（内容：学生合伙偷西瓜）

3.学生相互交流议论。

（设计意图：由于聋生的思想单一，尤其是低年级学生明辨是非能力不强，很容易形成错误的理解：只要是团结合作做的事情就是好事。通过团结合作的反面例子，可以帮助低年级学生和智力低的学生弄明白哪些事情可以团结合作，哪些事情不能团结合作，从而达到本课最终的教育目的。）

六、说唱歌曲，升华主题

师：团结合作力量到底有多大？下面我们一起来读读这段歌词，读完后，我们就会明白了。

团结就是力量，团结就是力量。这力量是铁，这力量是钢，比铁还硬，比钢还强。向着……

师生：边读歌词边欣赏音乐。（视频播放）

师：解释歌词意思

师生：齐唱

师：小结，结束全课。

4.团结合作真快乐中队主题活动方案篇四

1、通过游戏使学生懂得合作的意义，掌握与人合作的方式。

2、通过故事，使同学感受到团结合作的快乐。

3、通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使集体和谐的重要因素，培养学生协同合作能力。

活动准备：

1、分组排练好歌舞、小品等文娱节目。

2、用泡沫塑料等做好一台玩具车，上面写好“团结合作”的字样。

3、做游戏的时候，要求学生不能吵闹。

4、准备好活动中用来奖励的小红花。

活动形式：全班集体

活动内容：游戏、小品、小组合唱、故事

活动过程：

主持人男：大海是由一滴滴的水汇聚而成的。

主持人女：万里长城是由一块块砖石垒就的!

主持人男：是啊!一滴水晶莹可爱，可它经不起阳光的蒸晒，它经不起大风的吹拂。

主持人女：太阳一晒就干了，风一吹就化了。

主持人男：但一滴滴水珠聚集在一起，却可以汇成广阔的海洋。生活中，集体就是广阔的.海洋!

主持人女：太阳永远晒不干，风永远吹不化。

主持人合：这就是团结的力量，“团结合作真快乐”主题班会现在开始!

1、游戏：《枯井逃生》

(准备一个瓶颈较细仅容一个乒乓球通过的小口玻璃瓶，再用五根细线系住乒乓球，把球放入瓶中。然后主持人请五名学生上台，每人分别捏住一根细线。)

(主持人事先不提醒学生，引导学生自由表现，并引导其他学生认真观察、思考，在游戏之后请大家一起讨论，回答老师的问题。)

主持人女：介绍游戏规则：这玻璃瓶代表一口枯井，你们提着的乒乓球分别代表你们自己。有一天，你们几个好朋友一起到枯井里去玩。枯井里好多落叶，好好玩呀!可是，就在你们玩的正高兴的时候，枯井里突然冒出水来了，于是大家努力逃命。游戏就是看看谁先逃出来。谁要是逃不出，谁就被淹死了。大家知道了吗?(学生：知道!)

主持人女：好，游戏马上就要开始。请参加游戏的同学做好准备。(主持人边说边往瓶里倒水。水位越升越高。)

主持人男：现在游戏开始!哎呀，危险!大家赶快逃呀，不然就没命了!快!赶快逃…….

(学生拼命的往外面提自己的乒乓球。可是大家各顾各，最后只有第一个同学跑了出来，其余的都卡在瓶颈下，最后淹在枯井里面。)

主持人男：现在请同学们讨论一下，出现这种游戏结果的原因是什么?然后举手发言。

学生1：瓶口太小，出不来。

学生2：因为大家都只管往外面跑，而没有考虑到瓶子的出口太小。

学生3：在遇到紧急情况的时候，不能急，不能只顾自己，一个一个的出来便可以得救了。

主持人女：这位同学的发言真是太精彩了!奖励他一朵小红花!大家掌声鼓励!

主持人男：你们相信他说的话吗?好，我们再来做一次游戏，按照这位同学所说的去做，看看有什么结果。

(主持人再次邀请另外五位同学上台做游戏。这次大家都成功脱险了。)

(台下掌声一片)

主持人男：请成功游戏代表发言，他们是怎么做的才有这样好结果。

学生1：我们事先商量了两秒钟，把出来的顺序都安排好了。

学生2：我们尽量做到把自己的利益放到最后，先让其他同学脱险。

学生3：我们做到了互相谦让，但是又充分利用时间。

(学生热烈的鼓掌。主持人给逃生成功的五位同学发放小红花。)

主持人女：每个人生活在世界上，都离不开与他人的交往与合作。

主持人男：许多事情，只有靠大家合作，才能顺利完成。

主持人合：心中有他人，团结合作才会成功。

主持人男：今天我们特意邀请了“团结合作”旅游团来指导我们的学习，他们乘坐了一辆“团结合作牌”汽车，带我们到“团结合作王国”去旅游。大家愿意吗?(学生齐答：愿意!)

2、参观蚂蚁王国(看录像：录像里播放着下雨时，小蚂蚁怎样合作保护自己的家园。)

3、小组唱：《团结就是力量》

4、我班刘凯乾同学最会讲故事，他今天就给我们讲一个与团结有关的故事，题目叫：《团结的力量》。

5、小品：《三个和尚新说》

6、老师总结：

只有大家齐心协力，默契配合，才能合作成功。你我同样重要!如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自的优点，懂得相互取长补短，懂得在合作时心中有他人，尤其是人多时，积极配合好，大家心往一处想，力往一处使，就能取得更大的成功!

教育效果：

5.团结合作主题班会活动反思篇五

1.通过活动，增强小组成员间的凝聚力和合作意识，明确奋斗目标。

2.通过活动，在全班营造组内合作、组际竞争的氛围。

活动准备：

拼版四个空酒瓶奖品若干 ppt课件

活动时间：

9月24日下午第4节班会课

活动地点：

高二(3)班教室

活动过程：

一、导入主题

(展示嫦娥工程图片。)

解说：“嫦娥工程”创立本身就依赖于各个单位的共同协作：这些单位包括直接承担了研制、建设、试验任务的许多研究所、学校、基地、工厂，包括承担协作配套任务的航空、兵器、机械等领域的3000多个单位，还包括国内外的数十个天文台为期一年的跟踪、定位等等，可以说要完成这个工程，需要社会各方面的团结协作。

团结合作能力已成为21世纪人才必须具备的核心素质之一。各位在座的同学，你们都在为成为21世纪的人才而准备着，你们的学习、生活和日常生活都离不开合作，需要合作，比如说分析讨论问题、做值日、参加运动会、打篮球等等。但是我想问的是：你们愿意合作吗?会合作吗?接下来我们将通过全班分组参与一个非常有趣的团队拼板任务，让同学们从中领会合作的重要性以及如何实现良好的.合作。

二、小组合作活动

(一)团体拼板

1.课件出示活动规则

每组一个大信封，每人一个小信封。拆阅信封必须等老师的“开始”指令，而且首先要检查卡片是否齐(一共20片)了。小组的任务是拼成五个面积相等的正方形，每个人必须拼成其中的一个正方形。活动过程中不准说话，由各组派出的监督员来控制。组员间交换卡片才可能完成任务，可主动把自己的卡片传给顺时针方向的下一位同学，但不可以向别人索取。最先完成的小组胜，最后的小组或到时不能完成的小组输。

2.请学生确定监督员，商量对策。

3.请监督员按顺时针方向移动一组，到位后比赛开始(留意学生在活动过程中的表现)。

4.颁奖。

(二)紧急脱险

1.课件出示活动规则

每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

2.推选出小组代表，进行比赛。

3.颁奖。

(三)接龙看图说话

1.课件出示图画和活动规则。

请同学们认真看图，用一个字或一个词表达出图画的意思，当然这个字或词必须别人也看得懂，而且小组里每个人只得写一笔，看看哪个小组用的时间最少，表达也很清楚，它就是这一轮的优胜者了。同时，如果接的中间出现笔顺不规范，是谁就要为大家表演一个节目，好不好?大家在写时，其它人不得出声，否则也算犯规了，那就整个小组为大家表演一个节目。

2.活动开始，教师计时。(放音乐)

3.评定颁奖。

三、分享活动体验

1.老师提要求：为什么有的小组同学完成任务很快，有些小组却配合失误。大家都有很多体验后的感受要与你们组其他成员分享，接下来给大家5分钟的时间来交流你关于这次体验的一些思考。但是交流时我对大家有要求：

(1)每组中的成员首先由组长发表意见，然后按顺时针方向依次发言;

(2)组长主持交流会并对组员的发言做记录，总结整理后作为各自组的代表发言;

(3)交流的内容主要有这样三个方面：

①活动中你有哪些特别深刻的感受?

②活动中促进你完成任务的因素有哪些?

③活动中阻碍你完成任务的因素有哪些?

2.请学生讨论，并到各组去倾听讨论的过程，了解相关情况。

3.请每组组长发言阐述自己组交流的结果。

4.教师总结：

(1)只有团队成功，个人才能成功。

(2)要学会关注别人，为他人着想、为团队着想。

(3)了解影响合作的内外因素：成员个性(自以为是、自私、宽容等)和能力(如短板效应)、不准沟通的环境、计划与策略、领导组织、旁观者压力等。

看来要实现良好合作需要这些条件：团队目标放首位、有效的领导、计划与策略、良好的沟通、成员的个性与能力等。这些是同学们在活动后提炼的经验，当然我们最终的目的是把活动收获应用到实际生活中，我们才可以使这些活动的收获持续地发挥作用。

四、联系现实生活思考

在现实生活中我们都会从属于某个团队，比如班级、学习小组、同宿舍友、球队、各种社团等等，在生活里面我们也会出现合作不良的情况，例如班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务，校运会报名中有的同学不愿承担力所能及的项目，遇到同学请教学习问题不乐意回答，球赛中为了个人表现不注意配合等。请大家思考：“现实生活中你有合作不良的表现吗?原因是什么?今后你会如何做?”

五、总结

6.团结主题班会篇六

群英学校七（1）班

活动主题

团结互助，共创和谐班集体

活动目的1．通过主题班会，使学生明确初中生活既是快节奏紧张的，更是温馨美好的；同时使学生能初步认识自身，彼此了解同学，为快乐生活奠定良好的基础。２．通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创和谐班集体。活动重点

培养学生之间的团结合作精神，以及学生的集体荣誉感以形成强大的班级凝聚力，共建融洽的班级氛围。

活动时间第九周活动地点七年级一班教室

活动人员七一班全体学生、班主任

活动准备

1．提前安排主持人，布置活动步骤。

2．提前安排参加活动和讲故事的同学。

3．收集学生们平时活动的照片，搜集相关资料，制作活动PPT。

活动流程

男：佛说：前世的五百次回眸才换来今生的一次擦肩而过。我们7（1）班40个同学今天聚在这里，你说，我们前世要有多少次回眸啊！

女：我想，前世我们一定连脖子都扭断了才能在今生相聚一堂啊!

男：对啊！有缘才能相聚，有心才会珍惜。

女：有福就该同享有难必然同当

合：因为我们是一家人相亲相爱的一家人七（1）班团结友爱主题班会——相亲相爱一家人现在开始！

女：第一项，出旗，全体起立。

男：第二项，唱团歌。

女：请坐下，第三项，团员重温入团誓词。

男：第四项，团课活动展。

女：相知相伴一年半载

男：风风雨雨共同走过

女：从相知到相伴，我们有太多美好的时光，仿佛昨天就在眼前，同桌的你，前后的他，我们熟悉彼此，下面我们来进行活动一心有灵犀。

女：请大家在统一规格的卡片上写出自己五个最明显的特征并在右下角的地方签上自己的名字。待会我们会统一收上来。

（主持人介绍特征，由各组成员抢答，得分高的获胜。）

男：通过刚刚的活动，我们都会觉得我们彼此之间很熟悉，即使这么熟悉，我们之间也难免会有磕磕碰碰，这是什么原因呢？让我们去看看吧！下面请欣赏情景剧《尴尬的局面》

情景：艺术节的报名工作就要结束了，可是七（1）班的报名者却寥寥无几。对于这个活动，文艺委员又再一次地去动员同学。文艺委员（哀求的语气）：“ⅹⅹ，现在还没有人报名参加绘画，而你又擅长风景画，这次艺术节你就代表我们

班参赛吧？” ⅹⅹ同学（事不关己）：“我不去，要去你自己去。这么多同学，为什么要我参加？” 文艺委员（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！” xx（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。”（说完转身就走出教室）文艺委员无可奈何，只能又去求xx（哀求语气）：“xx，你能报名参加跳舞吗？去年你参加表演的舞蹈荣获了一等奖呢。”xx：“今年没时间啊，再说了，我爸妈不让我跳舞了，让我好好学习呢。”说完就埋头做数学题。文艺委员只好无趣的走开，去求其他的同学。她便向一群说笑的学生走去，但刚才还在谈笑风生的同学一看见文艺委员过来，立刻走出教室。文艺委员无奈的退场。

女：无人报名参加艺术节，可怜的文艺委员只好无奈退场，同学们，你们能谈谈剧中的同学为什么不愿参加艺术节呢？（回答完后）你们都说的不错，7(1)班是一个大家庭，我们应该团结一心，不然吃亏的是我们自己啊！下面请欣赏小品表演《最后的答案》。

眼睛：我是人体中最重要的部位，有了我，人们可以看见世间所有的光明，不被

黑暗蒙蔽，可以选择阳光大道去行走，避免一些黑暗的冲突。人们有了我，可以迈过前方的险阻。

鼻子：不，我才是人体中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人类都是通

过我闻到的香味，享受到了大自然的芳香。假如没有我，人类将无法呼吸，无法净去空气中的尘埃，让支气管得到新鲜的氧气，否则人们都会奄奄一息，无法生存。

嘴巴：不是的，我也可以为人类提供氧气，供他们呼吸，只是不能净化罢了。但

是我可以替人们品尝餐桌的美味佳肴，让人们满意爱吃的欲望，可以通过我替人类补充营养物质。

耳朵：不对，不对!我才是人体最重要的部位，如果没有我，你们就不能听到任

何声音，更不要说什么悠扬的音乐了，别人说的任何事，都不能执行，所以我才是最重要的。

脑袋：我是脑袋，我是司令部，你们这群小兵，全都要听我的。我让你们向东，就不能向西。不然，我就罢工了，让你们全部瘫软。

手：不要争了，我才是人身体最重要的部分呢！我的作用最大，没听说吗？劳

动创造财富，没有手，怎么劳动啊？有我在，才有钱花呀！

脚：你们说的都不对!我才是人体中最重要的部位，人们有了我，不论道路平

坦，还是崎岖，都可以走过。我才是人体最重要的部位。

人：好了，不要说了。让我这个人类评论一下吧！你们都是人体的最重要部分。你们应该团结一致，携手共进，才能创造更加美好的未来！

女：感谢同学们的精彩表演，看完这个表演，让我们对团结友爱有了更深的理解。男：我深有同感，这个表演让我想到了一个汉字——“人”，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，要两个人才能写成，如果人人光想自己那一撇与一捺，那么人字永远组合不到一起，一撇一捺，相互支撑，合二为一，这才成了人！而当一群人聚在一起，就是“众”字。彰显的是团结一心，众志成城。

女：对啊！我们要团结起来，共同努力，把我们班建设成为全校最优秀的班集体。作为7（1）班的一份子，我们该怎么做呢？首先，让我们看看他俩是怎么做的吧？下面请欣赏相声《团结友爱的好同学》

（相声完）

男：感谢郑笑光和姜才奥的精彩表演，让我们再次把掌声送给他们。是啊！只要

我们互相理解，只要我们互相关爱，我们就会创造一个美好的明天！同学们，为创和谐优秀班级，我们该怎么做呢？（七嘴八舌）

女：同学说的非常好。作为7（1）班的女生们，我们有话要说，全体女生起立。学习知识有恒心。（说完后）请坐下

男：作为男生，我们可不愿输给你们，男生们全体起立，是我们表决心的时候了，每天早晨起早点。（说完后），请坐下。

女：男生女生，我们要携起手来共创未来。下面让我们进入游戏环节，纸上叠罗汉！首先由我来宣读游戏规则。请大家认真听好。在地上摆四张报纸，4个组各派5名同学出来比赛。首先，打开报纸，让 5名同学站在上面，坚持10秒钟，而且脚不能踏出报纸。第二轮，将报纸对折，5个同学仍要站在报纸上坚持10秒钟，脚踏出的组出局。第三轮，再将报纸第二次对折，5个同学要想尽一切办法挤在一块小小的报纸上，并坚持5秒钟。最有办法坚持下去的五个同学将胜出。好！每组派五名同学上来。

男：恭喜他们获胜，谈谈你们为什么能胜出吧！（说完后，给奖品）从这个游戏我们可以知道，在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。

女：对啊!同学们，我们来自五湖四海，是缘分让我相聚在这个大家庭里，我们一起学习，一起成长！让我们把这种缘分化作祝福，用小小的便利签将祝福传递吧！

（音乐《和你一样》起，同学们写祝福语，并请两三个同学讲祝愿说出来分享）女：同学们，让我们让祝福漂流，让我们手牵手肩并肩一起将祝福写在墙上，放飞祝福！

（音乐和图片展）

男：（音乐停）同学们，让我们手牵着手，让我们心连着心。

女：我们都一样，一样全力以赴追逐梦想，我们的约定是。（to be No.1)（一起唱歌）

女：下面有请班主任致辞。

男：快乐的时光总是短暂的，让我们铭记今天，团结起来共同实现我们的约定！7（1）班团结友爱主题班会-相亲相爱一家人到此结束，女：全体起立，最后一项，退旗。

7.团结主题班会篇七

认识合作的重要性，学习与人合作的本事，是帮忙学生“学会合作”的要基础，经过本节课的活动，同学们能够得到如下收获：

1、在活动中使学生认识团结合作的意义。

2、在活动中学习与人合作的方法，学会与人合作。

3、经过交流、沟通、自主实践使学生感受与人合作的欢乐。

【活动过程】

一、热身：手指拍手掌

1、今日上课啊，让我们先来活动活动手指，首先，请每个同学伸出一个手指，拍向另一只手。然后是两个手指，三个手指，四个手指，五个手指，逐个体验。

讨论游戏感受

2、刚才大家都玩了这个游戏，有什么发现?

3、真厉害，一下子就发现了.你能体会到什么呢?

4、课件出示：团结合作力量大

引出话题：

5、是的，同学们，手指团结合作，能产生响亮的声音，我们团结合作，能取得事情的成功，我们都需要和别人团结合作。今日，高教师就和大家来聊聊团结合作这个有意义的话题，好吗?

二、活动聚焦：

游戏一：图形巧涂色

1、那么怎样团结合作呢?咱们先来做一个游戏。

2、课件出示：图形巧涂色

3、游戏规则：

以四人小组为单位参加游戏，各组准备好一盒彩色笔和一张图形纸，

纸上有8个图形。教师等下会快速报一遍各图形的颜色，请大家用最快的`速度把颜色涂好。

涂好后请把你们小组的作品贴到黑板上。

赶紧讨论一下，如何参加游戏?

4、教师开始报颜色

5、涂好颜色的图形纸请张贴到黑板上，

6、我们一齐来评一评，看哪个小队合作得最好，获得了成功?

让教师来采访一下成功的小队，能介绍一下你们成功的经验吗?

哦，你们玩游戏有明确的分工，真是巧妙的方法

真懂得合理分工，巧!对，大家一齐涂色，团结起来力量大

要是下次你再玩这样的游戏，你们会怎样做

忙着记前面的，就忘记后面的了，相信你们下次不会了

游戏二：词语巧接龙

1、游戏规则：让我们带上“合理分工”，来进行第二个游戏。全班分成四个大团队，每一个大组就是一个团队。第一团队——，第二团队——第三团队——第四团队——

2、课件出示游戏规则：

每个团队一张大纸和一支笔，按顺序传下去进行词语接龙。

在规定的5分钟时间里，词语接的最多的团队就获胜。

所接词语不能重复，如果词语有错误，那后面的不能算作本队的成绩。

温馨提示：请你把字写得大一点，能够让后面的同伴看得清楚。

在游戏时能够对前面错误的词语进行修改。

3、学生们进入比赛，五分钟

4、时间到了，请各队把词语接龙的大纸贴在黑板上。

5、同学们，看看这满满一大张的词语，我们的“词语接龙”游戏个个取得了成功，为什么能有这么长的尾巴，这么大的成果呢?

6、我们此刻来看看哪一个团队接得最多，让我们一齐来数一数，每个团结各接了几个词。为什么有的团队能接得这么长，有的团队在中途却出问题了呢?

我们在游戏的时候要互相配合，

7、那么在这个比赛中，你有什么体会呢?

教师把这个团结合作的标语贴在你们的团队里，祝贺你们，是个团结的队，合作的队。

三、生活大盘点。

1、团结合作，不光在游戏的时候要做到，更重要的是落实在平常的学习、生活和工作中。世界上的很多事情都是需要我们团结合作才能完成的，那么在我们周围有没有团结合作获得成功或失败的事呢?

成功方面：

学生举例如出黑板报、做值日、搞中队活动

父母团结合作的事：搬家俱、烧菜等。

8.民族团结教育主题班会篇八

一、主题班会目标

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法：

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。

2、收集我们周围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）。

二、主题班会实施方法

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。

2、运用多媒体课件形象直观地理解课文内容。

3、榜样感染法，正反事例对比法。

4、提前给同学们布置作业准备，自己动手收集资料法。

三、主题班会进行过程

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、班长：今天我们邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、同学们答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。

3、班长：你们回答得不错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。同学们答：朝鲜族、苗族。同学们答：白族……

4、班长出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民族所占的比例及少数民族存在的优势。

（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。

一、坚持民族平等团结

二、民族区域自治

三、发展少数民族地区经济文化事业

四、培养少数民族干部

五、发展少数民族科教文卫等事业

六、使用和发展少数民族语言文字

七、尊重少数民族风俗习惯

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由

（三）畅谈民族团结的故事: 以小组为单位，看哪一小组收集的最多。

（四）、民族团结文艺节目表演

1、民族大团结演讲演讲者：李文平；

2、民图团结诗朗诵表演者：马丽马荣等；

3、歌曲演唱《惊鸿一瞥》表演者：马越杨娟等；

（五）、设计小活动：假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。

四、班主任小结

9.团结协作主题班会教案篇九

活动准备：课件主持：xx xx 活动目的：

1、针对本班最近出现的同学之间互相拉小集团的现象，做针对的性的教育。

2、让同学们意识到在集体中只有团结协作才能更好地学习生活。

一、主持人宣布活动开始

甲：我们迈着青春的脚步走向未来；乙：人生的新起点就在我们的脚下；

甲：带着千奇百怪的个性，我们聚合在一起。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：55双眼睛，默默地求索。

乙：55颗跳动的心，鸣奏着一个声音——团结就是力量。甲：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。乙：我们徜徉在知识的海洋中。甲：一枝不为秀，独木难成林，乙：我们翱翔在智慧的蓝天里，合：团结协作，畅想未来，我们将拥有美好的明天！甲：我是主持人xx。乙：我是主持人现象。

甲乙：现在我们宣布：xx班主题班会开始。

一、游戏-----《紧急脱险》

甲：讲解游戏规则：每一个小组前面都有一个空酒瓶，这个酒瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在我喊“开始”后，赶紧将代表你自己的 “粉笔头”从瓶子里提起来，只有在我们规定的时间内提出来的人才算安安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。

乙：推选出小组代表，进行比赛。甲：请各代表队谈谈体会。

（输的原因，成功的做法和原因，你比赛的体会）

乙：对，从刚才参加游戏的同学的体会中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人，想着大家团结一致，只有这样才能把事情办好，才能让自己“脱离危险”。

二、关于团结的小小故事会。

甲：有人把班集体比喻为一个大熔炉，班里的同学则像一块块的煤炭。乙：大家想要得到温暖，就必须把自己点燃，放进去，煤块越多，烧得越旺，那么我们的班集体也就越温暖。

甲：我们要记住，温暖的班集体不是别人给予的，也不会从天上掉下来。乙：它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。

甲：就像一滴水离开了大海就会消失。下面请听XXX同学带来的故事乙：为什么小水珠离开大海母亲的怀抱后，会马上消失？甲：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

乙：是呀！小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。

甲：那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海的关系一样呢？

乙：在很多时候，需要大家团结起来，心中不仅仅在想着自己，也要想着他人。甲：如果大家不能团结一致，就会让自己处于危险境地。请听XXX 同学的故事《老鼠偷油》

乙：一个人的力量是有限的，需要团结协作。班集体同样如此。三：诗朗诵

甲：新的机遇，等待我们用智慧去把握；乙：新的篇章，等待我们用汗水去谱写！甲：请欣赏诗歌朗诵：团结协作，共创美好未来

四、关于团结的小品

甲：同学们，真正的团结在于同学间的一种默契和理解，乙：同学之间团结一心，不互相猜疑，能让我们的班级更和谐。甲：请欣赏小品《猜疑心要不得》

五、班主任寄语

甲：我们能有今天的进步，能收获今天的点点幸福，我觉得离不开领导和老师们的谆谆教导，离不开他们一直以来的关心与厚爱，乙：以后的我们会更加努力，更加听话的，请学校放心，请老师们放心！下面有请班主任发言。

六、结束语

甲：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。乙：一滴水，只有放进大海才不会干涸；

甲：一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。乙：为了共同的愿望，我们聚合在一起。甲：团结协作，我们徜徉在知识的海洋中，乙：畅想未来，我们将拥有美好的明天！

甲乙：“团结协作，走向美好的未来”主题班会到此结。谢谢大家的参与！

资料附件：

1、《小水珠》

有一滴小水珠，从来没有离开过大海母亲的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

2、《老鼠偷油》

有一群老鼠一块去偷油喝，可是油缸非常深，油在缸底，它们只能闻到油的香味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急又解决不了问题，所以它们就静下心来集思广益，终于想到了一个很棒的办法，就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识：大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以有自私独享的念头。

第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有这么一点点，大家轮流喝，一点也不过瘾，今天算我运气好，不如自己痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也在想：下面的油没多少，万一让第一只老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠独自享受一切呢?我看还是把它放了，干脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠则在上面想着：油那么少，等它们两个吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱喝一顿，一解嘴馋。于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴，它们争先恐后地跳到缸里头去，浑身湿透，一副狼狈不堪的样子，加上脚滑缸深，它们从此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了

3、诗歌《团结协作，共创美好未来》团结就是力量

就像一滴水汇不成大海就像一朵花集不成花坛就像一棵树组不成绿云一个人力量再大再强也没有集体的力量大没有集体的智慧多团结是一种庞大的力量只有集体只有团结

才能战胜困难打倒敌人获得胜利团结力量大

我们手牵着手心连着心无话不谈坦诚以待在求知的道路上相互扶持攻坚破难永不懈怠

4、小品《猜疑心要不得》

王**和赵**两个同学上，在一边嘀嘀咕咕小声说话。刘**背着书包一蹦一跳地上来了，看到她俩就打招呼：你们好。王**说：快到点了，咱们快点走吧。拉起赵**就走。刘**跟着她们来到学校，一堂课都心神不定，总在想：我怎么惹着她们了，她们怎么不理我呢？正想着，下课铃响了，老师刚走出去，就看到同学们三个一群，两个一伙凑在一起窃窃私语，有的还往她这边看，她站起来，自言自语地说了一句：他们肯定是在说我的坏话。可犹豫了一下又坐下了。时间显示：三天过去了。刘*犹犹豫豫地来到老师的办公室，告诉老师同学们都在排斥她议论她，使得她无法正常学习，生活。老师安慰她说： “事情没搞清楚之前，不要自寻烦恼，就是搞清楚了，是你的原因，我想我们也是有办法解决的，对吗？”她点点头。老师领着她往教室走，正好碰上王*和赵**两个人在教室外面说话，王**眼圈还红红的。老师就对她们说了刘**的情况，问是不是刘**做错了什么，赵**看了看王**便把老师和刘**拉到一边说： “不是这样的，是王**的妈妈病了，她这几天很烦，我就安慰她，而她又不想让其他同学知道，所以我们说话声音小点。”老师又陪她问了其他的同学也都是别的原因，根本与他无关，刘**很难为情地笑了。

刘**面对同学： “猜疑心害死人！同学们，让我们都敞开心扉，团结起来，为了我们共同的目标而奋斗”。）

5、《班主任寄语》

10.团结就是力量主题班会篇十

四年级中队主题队会

队会目的：

通过召开以《团结就是力量》为主题的中队会，使少先队员明白个人力量小，团结力量大的道理，增强学生的集体观念和荣誉感。让学生学会爱小家，爱班级之外、还要爱学校、爱祖国这个大家庭。

队会形式：

以故事、游戏、唱歌等多种形式来突出主题。

队会准备：

1、分工合作，做好各项准备工作，布置好活动场地。

2、以小队为单位排练各项节目。

3、各队员收集有关团结的资料。

队会程序：

4、培训主持人，制作多媒体课件等。

一、集合列队,整理队伍人数。

四年级中队“团结就是力量”主题中队会马上开始。全体起立，各小队报告

二、出队旗, 唱队歌

三、队会流程：

男主持人：全体立正！出旗，敬礼！礼毕，唱队歌。

1、合唱《团结就是力量》明志

（男主持人）：敬爱的老师们，（女主持人）：亲爱的同学们，主持人合: 大家下午好！

（男主持人）：我们来自各个地方（女主持人）：我们有着不同的个性

（男主持人）：我们应着一种缘分走到了一起

（女主持人）：组成了一个团结友爱的四年级1班

合：我宣布：四年级1班《团结就是力量》主题班会现在开始！

2.观大雁南飞感受团结力量大明理

（男主持人）：同学们，前几天我在郊外看到了一群南飞的大雁，我邀请他们来参加我们的中队会了，怎么还没到呢？

形，真整齐！你带我认识认识它们吧！

（女主持人）：哎，快看，大雁来了，它们一会儿排成一字形，一会儿排成人字

大雁们：（边飞边念）春风起，雁北归，队伍排得真整齐，前面一只领头雁，后面跟着好兄弟，千里万里不怕远，大风大雨不分离。

（男主持人）：大雁，你们好！请问，你们为什么要成群结队地飞翔？

大雁（学生1）：同学们，你们好！每年秋天，我们都要飞到温暖的南方去过冬。

大雁（学生2）:从南到北，我们要飞越几千里，白天飞翔要消耗体力，晚上休息还得防备猎人的偷袭，只凭一只大雁孤军奋战是做不到的。

大雁（学生3）:所以我们团结起来，飞行时互相帮助，晚上轮流站岗放哨，这样，我们就能顺利飞到南方了！

（男主持人）主持人：哦，原来是这样！你们真了不起！（大雁飞下场）

学生们：团结

（女主持人）：同学们，大雁能跨越千山万水去南方过冬，得归功于他们的什么、3、小小故事会

男主持人：是的，只有团结合作才能获得成功。下面请听黄颖洁同学给我们带来的关于团结的故事，大家掌声欢迎。

故事一：一滴小水珠

有一滴小水珠，从来没有离开过大海他的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了„„”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

海他的怀抱后，会马上消失？

同学1：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。

举手发言。

同学2：它应该回到大海。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。

男主持人：深有同感，只要紧紧地团结在一起，就能产生巨大的力量。同学们还想不想听第二个故事？

学生：想！

女主持人：接下来有请陈晨斌同学为我们带来的第二个故事《三兄弟折筷子》。掌上欢迎！

故事2：三兄弟折筷子

男主持人：谢谢黄颖洁同学给我们带来的故事，大家说一说为什么小水珠离开大女主持人：是啊，如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？小组讨论后，古时候，有一位勤劳聪明的农夫，家里有三个儿子。这三个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，平时好吃懒做，除了自己，他们谁也瞧不起，每个人都认为自己最有本事。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热闹，家里被他们搞得乱七八糟，日子也越来越艰难。农夫常常摇头叹息道：真是作孽哟，养了三个儿子，不争气，只顾自管自，这样下去日子可怎么过哟！

农夫曾多次语重心长地劝说他们，尽管他费了口舌，儿子们仍然不听，农夫认为应该用事实来教育他们。

有一天，农夫叫儿子们去拿一捆筷子来。筷子拿来后他先把整捆筷子交给他们，叫他们折断。小儿子先试，他使出吃奶的劲，仍旧没折断，老二笑着说“原来你就这么点力气啊，平时跟我打架的力气哪儿去了？”可是他竭尽了全力都无将它折断。老大说：“你们俩个大笨蛋，我来吧，”他无论想尽什么办法，急的脸涨得通红也没折断。

随后农夫解开那捆筷子，给他们每人一根。兄弟三个毫不费力气轻轻一折就为两段。

这时农夫意味深长地说：“孩子们，你们要像筷子一样，团结一致，齐心协力，你们三兄弟，谁也离不开谁，大家团结起来，就好比一捆筷子，合起来谁也折不断，如果你们都自以为了不起，那就什么本事也没有。”只有这样才不会被敌人征服，可你们互相争斗不休，便很容易被敌人打垮。

兄弟三人明白了折筷子的道理，从此他们团结友爱、互相帮助、共同劳动，日子过得很幸福。

男主持人：听了这个故事，同学们有什么感受? 学生1：一个人的力量是有限的，但如果团结一致，力量就很大，就没有不可克服的困难。

男主持人：是啊，说得真好！一滴水，只有放进大海才不会干涸;一个人，只有融进集体，才能展现它的才华和生命的价值。那么，大家想不想听听老师的看法？

老师：这个故事中小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到我们自己，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他们关系一样呢?是的，我们四年1班不正是这一片汪洋大海，而在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，而一个集体也正因有了我们才生发光芒。这两个故事都表明了团结与合作是不可征服的力量，正如大家常说：人心齐，泰山移，众人拾柴火烟高，团结就是力量。

男主持人：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。看了以下这段视频，你一定会有更深的感受。欣赏团结创意视频。

4：分享格言

（女主持人）：团结合作非常重要，我们的祖先早就明白这个道理了，也给我们留下许多含意深刻的格言，谁愿意把自己收集到的格言和大家一起分享？

挡人走路是要被人一脚踢开的。——艾思奇

（2）单丝不成线，独木不成林。——俗语

（3）二人同心，其力断金。——《易经》

（1）一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，（4）一致是强有力的，而纷争易于被征服。——伊索

（5）众人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语

（6）若不团结，任何力量都是弱小的。——拉封丹

（7）人心齐，泰山移。——中国谚语

（8）五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。——邓中夏

（9）单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。——德.叔本华

思

（10）我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。—— 马克男主持人：大家搜集到的关于团结的格言科真多呀！要不，我们分小队也来编一编团结的口号怎么样？

女主持人：好主意！大家谈论一下，开始吧。

1众志成城，飞越颠峰 2团结拼搏，勇争第一，我能！3十指紧握。勇闯第一 4万夫一力，天下无敌

男主持人：太激动人心了，在口号中我已经能感受到的同学们团结一致的力量了。

5、诗歌朗诵《歌唱我们的班集体》

（男主持人）：学校是欢乐的海洋，班级是同学们的乐园。让我们团结在班集体中,共同创造美好明天！请欣赏诗歌朗诵《歌唱我们的班集体》。

我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的是我们可爱的班集体，我们温暖的家。

你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

当太阳从东方冉冉升起，你便绿意葱茏生机一片。

一棵棵小树挺直身腰，一朵朵鲜花扬起笑脸。

上课，有整齐的队列等待检阅。下课，有放飞的鸽群扑向蓝天，我爱你满载知识的黑板，我爱你整齐洁净的桌椅，我爱你放声歌唱的震撼，我爱你俯首深思的宁静，我爱你晴天飘动的国旗，我爱你雨水滴落的屋檐„„

你是一座洪炉，多少钢铁在这里冶炼，你是一个摇篮，多少人才在这里成长。

我们爱大地，爱蓝天。

我们爱江河，爱山峦。

啊，朴素无华的教室，就是我们远征的起点，我们火热的理想，闪着耀眼的光焰。

为了明天，去铺轨，去架桥，去做闪光的车轮隆隆旋转。

为了明天，去采矿，去航天，去向全世界宣布新的发现。

我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家！

男主持人：是啊，我们最爱最爱的，是我们无比可爱的家，在这个可爱的家中，我们是相亲相爱的一家人，接下来掌声欢迎***等同学给我们带来的歌曲《相亲相爱一家人》

6.联系班级实际导行

（女主持人）：唱得真好听，那么正如歌里所唱的，有福应当同享，有难必然同当，在我们现实生活中有许多事情是需要团结合作才能完成的。那到底有哪些事情呢？你能说说么？

学生1：我先说,我们在做值日的时候,就需要组员们一起动手,分工合作,我扫地的,有擦黑板的,有摆桌椅的,我们组这一点做的特别好,我们组已经得了三颗星了!

学生2：课上,我们也有小组合作学习,我们小组是这样进行的,当一个人说时,别人都认真倾听,然后或补充或提出不同的观点,老师夸我们会学习,会合作!

学生3：游戏也离不开团结合作！

（男主持人）：游戏也要团结合作啊？

（女主持人）:对呀,接下来我们就玩一个游戏，它的名字叫做“心有千千结”

1、请20位同来上来，分为两组，每组10人，同学手拉手围成圆圈，并记住自己的左手和右手边分别拉的是谁，一定要记住，你左手拉的是谁的右手，右手拉的是谁的左手，不能记错。

2、记住后，闭眼（轻柔的音乐响起），当听到主持人说放手时，大家立刻放手，并在一定范围内走动，要求是走得越乱越好，再当听到主持人说“停”时，大家都立住不动，迅速找到原来左、右手所牵的那两个同学，还是左手牵原来那个同学的右手，右手牵右边同学的左手

3、当手牵住后，在不能松手的前提下，恢复到起初的完整的圆圈。

4、再把整个班级合起来围成一个大圆，按照之前的方法解结.（当遇到难以解开的结时）主持人要鼓励小组成员：不要放弃，一定可以解开结的！前提是不能松手。

心！

女主持人：恭喜地（）小组的同学取得胜利！男主持，你看刚才同学们玩得多开男主持人：是啊，个个脸上洋溢着笑容！

女主持人：我们去采访一下获胜小组吧，问问他们玩这个游戏，需要什么精神才能胜出。

男主持：好啊，走吧。

女主持：恭喜你们在这个游戏中获得了胜利，那么我想问问，完这个游戏，需要什么精神才能胜出？学生：团结，齐心协力、女主持人：说得真好！要想在这个游戏中取得胜利，靠的就是队友间的团结，队友间的齐心合力！大家说的一点儿没错！

男主持人:如果我们只想着自己，那么我们大家都知道这个队输定了。

女主持人：在一个集体里，队员们都是一样的重要。集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情连游戏也要团结合作，可见团结合作在我们的学习、生活是无处不在的。

7.团结开创美好未来展望

（女主持人）：同学们，那茂密的森林，是由一棵棵树木组成的。

一滴滴水珠百川入海，却可以汇成宽阔无边的海洋。

一棵棵大树并肩挽手，却可以组成遮风挡雨的树林。

（男主持人）：集体就是宽阔的海洋，（女主持人）：集体就是茂密的森林。

团结努力，共建我们温暖的“家”。

（男主持人）：一滴水珠晶莹可爱，却经不起阳光的照耀，受不了清风的吹拂。（女主持人）：一棵大树粗壮挺拔，却经不起狂风的肆略，挡不住洪水的冲袭，合：我们有缘从互不相识的陌生人成为团结互助的四年级中队的队员；

合：我们愿做一滴滴水百川入海，我们愿做一棵棵树挽手并肩，我们42个队员合：请欣赏大合唱《团结就是力量》。8结束语

（男主持人）：敬爱的老师们、（女主持人）：亲爱的同学们，主持人合：在欢声笑语中，我们的中队会接近了尾声，其实，这次班会的顺利进行，也是全体同学团结合作的结晶，在今后的学习、生活中，我们也要团结合作，因为我们相信——团结合作，成功在握！

主持人：下面请我们的中队辅导员老师讲话。

四、中队辅导员讲话

辅导员：这个世界上并非每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪水。人生路上，我们难免会有挫折、失败和困难，有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

亲爱的少先队员们，为了开好这次班会，达到形式新颖，意义深刻的效果，我们都付出了许多心血，可以说，没有团结合作，就没有这次班会的顺利进行，现在，班会已经接近尾声了，大家是不是对团结合作有了更切身的体会呢？，老师相信今后同学们一定能够真正学会与人合作，团结进步，把班级建设得更优秀！

五、呼号、退旗敬礼！礼毕！

11.主题班会团结篇十一

一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌。

一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神，那么这个“集体”就如同一盘松软的沙子，一倾斜，那么沙子就会顺势而落，而有了团结合作的精神，那么这个集体回事一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸，有个团结合作集体中就充满了强所未有的凝聚力和冲击力，然而这种凝聚力渗透在集体的各个方面，比如，学习方面——在学习上可以互相的帮助，相互促进，相互提高，这样整个集体才会更优秀；生活方面——在生活上，可以相互照顾，在一个宿舍的可以彼此照顾。团结合作的力量要靠集体的每个人的努力的，光靠个人是不能成事的。清代作家曹雪芹于《红楼梦》中写道：单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西多不能离开某一个事物而鼓励存在。

红花有了绿叶的衬托才显得更加的美丽，正所谓“红花虽好，也要绿叶扶持”红花与绿叶是一对完美的情侣，他们的完美组合才显得光艳美丽，才能给到人们的欣赏和好评，着名的作家郭沫若在《国庆颂》中写道：三人一条心，其力之大可断金。还有康有为在《物质救国论》中写道：人道以合群为义，以合群而强。中国历史上类似的名人名言还有好多呢。

“众人拾柴火焰高”让我们团结起来，拾起一根木柴，点燃一丝火种，让我们团结合作的火焰更加的旺盛。更加的火热，让团结合作的精神传递，传递到每个人的心中。团结合作价更高，团结起来吧，让这火焰永久的燃烧。行动起来，融入集体，感受集体的温暖，温暖我们的心，这堆火焰为你而燃烧，为集体而旺盛„„

并不是这个世界上每个人成就都是个人的，它们的成功凝聚着千千万万人的汗水，泪水和血液。也许：造物主在创造人类时，就要让我们明白团结的道理，因为他创造的是一群人，而不是一个人。人生路上，难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解决的。它需要合作、需要团结。很多时候人是需要被帮助的，也许独来独往是自己的个性，但是当自己不能解决的时候，你会忽然发现原来融入集体是那么重要。团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。

二十多年前他们创造了长城。或许不是自己的意愿，但是如果他们不合作、不团结，很可能长城便永远不会屹立在东方的土地上。它的创造凝聚的不仅是汗水，更是泪水、血水、艰辛。团结超越了痛苦和艰辛。当中国第一支登山对登上珠穆朗马峰时，它们肯定是喜悦而又充满自豪的。但喜悦和自豪的背后却不满了死亡和恐惧。而当时能超越死亡和恐惧的就只有团结和合作。其实不仅是很多大事，很多小事也需要团结。小制作需要合作，玩游戏也需要合作。通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几

十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。

有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它----光彩夺目;有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它----深藏不露;有一种美，给生命带来激-情，给生命带来温馨，这种美就是和-谐。和-谐是一个美丽迷人的字眼。因此拥有一个和-谐的班级，也是我们每个人都渴望得到的。所以我认为一个和-谐的班级要在于我们团结友爱的互助不是吗?老师与我们是团结友爱的，让我们在课堂上乐趣无穷，引领我们遨游再知识的海洋，他们还会因怕耽误我们的学习，而舍不得耽误一堂客，舍不得请一天假，即使是需要打针，吃药也要坚持给我们上课;我们同学是团结互助的，使我们才有了学习上互相帮助，互相借鉴，互相探讨还有了干净的教师安静的课堂。

所以，要建造一个和-谐班级是需要大家一起努力的，和-谐班级是一种美，保护和-谐班级也是一种美，追求和-谐班级更是一种美。因而我们共建和-谐班级可以先从尊敬老师，不讲粗语创造和-谐的教学课堂，奏响师生生命里的乐章。

老师们，同学们“天下大事，必行于细”，让我们高度重视和-谐班级，我们是班级和-谐的受益者，更是和-谐班级的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和-谐班级的美好明天，最后祝所有的同学们前程似锦，祝老师们身体健康，工作顺利，家庭幸福，祝初一(1)班的和-谐班级光辉今朝，辉映未来。

团结，是由多种情感聚集在一起而产生的一种精神。团结并不只存在于志同道合的人群之中。想要成为一个团结优秀的集体，只需要我们都用真诚去面对集体中的每一个人，让这个集体里的每一个人，都感觉到心灵的温暖。学会在他人的赞赏中寻得自信，而不是狂妄自大；学会倾听他人的话语，而不是妄加评论；学会客观地看待他人的言论，而不是偏袒憎恶；学会发现他人的优点，而不是放大缺点；学会平和地对待他人的缺陷，而不是挖苦讽刺；学会在必要的时候让步，而不是斤斤计较，正所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”理所当然的，彼此之间还要互相帮助，这样才能成就一个成功的集体。一个团结的集体所遇到的任何困难都会迎刃而解，因为集体拥有个人无法比拟的无穷智慧。友爱产生动力，和谐铸就辉煌。虽然我们每个人不是最优秀的，但我们在一起就可以组成一个最优秀的集体——友爱产生动力，和谐铸就辉煌。

团结合作的例子有很多，比如说小小的蚂蚁，他们在运输动物的尸体时，就是依靠着这种团结合作的精神，有的拉头部，有的拽脚，还有的三五成群的拖着整个身体，这样一来，这个尸体才能成功的运回洞穴，蚂蚁的这种精神不正是我们所缺乏的吗？再例如维勒与李比希之间的案例：维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。李比希在自传中写道：“我的最好运气，就是有位志同道合的朋友。多年来我和这位朋友真诚合作，毫无隔阂„„手携手地向前，这一位行动时，那一位已经准备好。”由于两人的真诚合作，因此，才创造出科学研究上的辉煌。团结合作能够创造辉煌，能够改变两个人甚至多个人的命运„„ 一个集体如果缺乏了这种团结合作的精神，那么这个“集体”就如同一盘松软的沙子，一倾斜，那么沙子就会顺势而落，而有了团结合作的精神，那么这个集体回事一把锋利的宝剑，能刺穿一切的障碍和阻难，率领我们到达成功的彼岸，有个团结合作集体中就充满了强所未有的凝聚力和冲击力，然而这种凝聚力渗透在集体的各个方面，比如，学习方面——在学习上可以互相的帮助，相互促进，相互提高，这样整个集体才会更优秀；生活方面——在生活上，可以相互照顾，在一个宿舍的可以彼此照顾。团结合作的力量要靠集体的每个人的努力的，光靠个人是不能成事的。

清代作家曹雪芹于《红楼梦》中写道：单丝不成线，独木不成林。这告诉我们，个体离不开集体，而集体同样离不开个体，也就是说集体与个体是相依相靠的，每一样东西多不能离开某一个事物而鼓励存在。

班会主题：增强团队凝聚力

时间：

地点：与会人数：

主持人：记录人：目的和任务：1.让学生通过本节班会活动课，加深对彼此的了解，为建立深厚的班级情谊打下良好的基础，在了解的过程中，同时，能够感受到班级成员自信积极的一面，从而建立班级的自豪感。

2.通过共同参与的游戏，在欢乐的气氛中，使学生享受班级的温暖，从而增强班级的凝聚力。

活动流程：

1、引言

2、相互了解

3、相互尊重

4、相互理解

5、相互协作

6、相互信任

7、相互关心

班会过程：

1、引言

班级的凝聚力是班级存在的必要条件，也是使班级发挥潜能的催化剂。凝聚力离不开人与人之间相互了解、相互信任、相互尊重、相互理解、相互协作以及相互关心。虽然凝聚力说起来很虚，看不见又摸不着，但它却总能让班级以外的其他人真切感受到，也能让身处这个班级的成员共同进步，时刻焕发出属于这个班的特殊气质。希望我们班也能形成一股属于班的凝聚力。

雷锋同志说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”是啊，如果水滴离开了大海他就不能澎湃汹涌，就不能发展壮大，正是一个个的水滴才有大海的存在，大还是一个庞大的集体，而水滴是个微不足道的个体，有了这一个个的个体才会有这个集体的存在。可以说是个体成就了集体，所以在生活中只有个体的团结合作，才有集体的辉煌„„

活动方案：优点大轰炸（10分钟）

让学生自由发言，说说班中的好人好事，评评他人的优点。

主持人总结：通过这一环节的活动，让我们认识到集体的荣誉是依靠每一个同学的一点一滴贡献获得的，在集体中每个人各有所长，对集体的贡献也会不一样，每一个人贡献的大小并不重要，重要的是要有一颗为集体做事的热心肠，自己做了好事从同学口中说出来被加以表扬，更增加了班级愉悦的气氛，同学之间更加团结，使班级的凝聚力得到了进一步增强。

4、相互理解

活动方案：向前冲

目的：建立团队意识、整体意识

时间：大约15分钟

准备：分组，每组20人

规则：

（1）让所有的人围成一个圈把手伸直，手拉手站好，在集体右转

（2）让大家在3秒钟之内抓住前面那位朋友的肩膀

（3）查看结果，没有完成的将得到领导者的表彰即俯卧撑5个

（4）结本节，并公布结果

主持人总结：

（1）目标在前面，但是实现目标的方法并不就是向前冲