高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划

高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划（10篇）

1.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇一

2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结

2014—2015学年上学期高中语文教研组工作总结

2014—2015学年上学期高中语文教研组共19名教师，担负高中部37个班的语文教学工作。其中，高一：王志刚（备课组长）高丽君 彭瑾 赵志琴 姚宗智 陈蕊；高二:牛文明（备课组长）王玉辉马生莲 张元学 马囡；高一：杨志刚（备课组长）周铭 曹旭 王金红 车晓洁 王芳 马志雄 张鑫。

一、总的特点

加强新教材研究，把握新教材的特点，注重夯实基础，培养学生学习语文的能力；及时发现并辅导有掉队迹象的学生，避免出现两极分化现象。挖掘教学深度，使学生在阅读分析能力、写作能力方面有较大的提高，在注重课堂知识积累的基础上拓展阅读面，增加学生知识容量。

以高考为目标，积极做好高考复习工作，复习工作认真、踏实、科学、有序。王玉辉为高三学生举办了高考作文辅导讲座。高三教师严格而切实地按照计划进行复习，做到提优补差；认真进行考试考查工作，并做到科学地分析每次考试结果，有针对性地采取措施，扬长补短。

教师之间加强了协作，互相学习，取长补短，携手共进。做好听课记录，做到师徒之间、新老教师之间的互相听课、评课。备课组长带领本组成员做好教研工作，认真进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容和重点难点，找出突破重点难点的方式方法。

全组教师加强了业务学习，勤于钻研，勤于总结教学经验，踊跃参加各种教育教研评比活动。

本学期活动多而且卓有成效，如国培学习、鲁迅作品诵读、古典诗歌背诵等。

二、各年级分述

高一年级

高一年级大部分教师暑期即参加了在固原一中举办的“中学语文教育名家高端论坛”，聆听了魏书生等名家的指导。还参加了学校组织的山西太古、宁夏固原、甘肃静宁三地高效课堂培训学习。本学期开学后，高一教师积极投入固原教育局推动的高效课堂实验，分工编写必修一和必修二的导学案，进行分组教学实验。

11月初，高一教师和学生参加了由固原博物馆促成的“鲁迅散文朗诵比赛”，活动参与面广，学生积极性高，现场涌现了许多优秀的选手。

12月下旬，高一教师和学生组织了“固原五中首届古典诗词背诵大赛”，全年级12班有60名学生参赛，高丽君担任主持，学生秩序井然，气氛热烈，参与热情高，既促进了高中文言文的学习，也带动了初中古诗词的复习。

姚宗智老师批改作业认真，担任组内公开课一次。

王志刚所带学生成绩好，年级前100名中不少于50人，鲁迅散文朗诵比赛、古诗文背诵比赛、元旦文娱活动比赛等活动中获奖人数多。他本人获得班主任论坛优秀奖、考核优秀、优秀班主任奖。

彭瑾获得考核优秀和2014学校优秀教育工作者奖，在完成班主任工作和教学工作的同时，完成了研究生论文。

高丽君老师勤于学习和思考，笔耕不辍，在境内外报刊和网站发表了一系列文章，她诸多基于教育的散文和小说在文学界、教育界产生了较大反响，被评为校先进工作者，2014年固原文学艺术界先进工作者。本学期她在师范学院主讲了“中文系的文学梦”，为高一女生何初中女生进行了心理健康辅导讲座。

陈蕊老师坚持让学生练字，积极倡导和组织学生背诵课文，成效显著，在年级的古诗文背诵大赛中她所带的11班获得团体第一。

高二年级

高二年级在牛文明的带领下，集体备课学术性强，以王玉辉老师为代表的老师们做到了备好每一节课，备课时能针对学生的特点与课文的特点，备基础，备能力，备教法，备学法，上课时能关注大多数学生，使不同层次的学生都有收获。

高二年级以提高早读课效益为小专题研究题目，用心抓早读。例如王玉辉教学生写一二十分钟字，然后学生背课文，背完后默写。牛文明教学生轮流写成语、做名句默写练习题。有的老师除了要求学生抄成语，或精彩文章，还在早读时间做同步练习，上一课做一课，教师再及时讲解。王玉辉老师早读时间教学生练字，成效明显，他所带的两个班的学生的书面，明显比其他班的干净整洁而且字形好看。

最值得一提的是高二年级于2014年12月3日和4日下午，利用两节作文课，成功举办的“首届古典诗词背诵大赛”。

大赛在五中多功能大厅举行。12月3日下午，2班、4班、5班、8班、10班比赛；4日下午，1班、3班、6班、7班、9班比赛。

比赛由牛文明担任主持人，王玉辉、张元学、马生莲、马囡担任评委，韩治军、高娜、王向等老师担任记分员，校长李国勤、副校长闫淑兰、教科室主任梁志刚、吴金玉、班主任苏婉霞、曹艳、李宗荣等观看了比赛。

3日下午，三轮比赛结束之后，王玉辉代表评委进行点评，之后进行了观众有奖抢答，学生朗诵和歌唱，马生莲唱了一曲《一剪梅》，闫淑兰高歌一曲《青藏高原》，把气氛推向高潮；最后李国勤校长总结讲话，对活动的组织者表示感谢，对参赛学生的优异表现给予高度赞扬，对观众的安静观赛，有序喝彩给予肯定，希望学生能勤奋学习，提高成绩。

4日下午，三轮比赛结束之后，王玉辉代表评委进行点评，他对参赛学生的杰出表现给予高度赞扬，对学生的安静观赛，有序喝彩给予感谢。之后进行了观众有奖抢答，学生朗诵和歌唱，王玉辉朗诵了《将进酒》，浑厚的嗓音、饱满的激情、抑扬顿挫的节奏，引燃了全场。牛文明的简练、幽默、机智的点评和串联，一次次把气氛推向高潮；与会的师生无不认为此次活动非常成功。

马生莲、张元学等老师批改学生作业作文仔细认真，学生考试成绩好，受到学校领导表扬。牛文明每周给学生布置“习作”和“积累”作业，给学生写激励性评语，学生积累有成效。

马囡带的是80人以上的两个大班，对学生要求严格，总体成绩不落人后。

本学期学生作文集子《春草》，教师在每次的优秀作文和考试得分高的作文中遴选，马囡和牛文明编选校对。

王玉辉为高三学生做了关于高考作文的讲座。王玉辉、牛文明、马生莲在组内进行了公开课教学，马生莲的作文指导课有板有眼，便于操作，对大家启发大。牛文明还为高二1班学生排练了配乐诗朗诵《致进城读书的孩子》，在学校迎元旦文艺汇演中演出，现场反响强烈。他还把学生的40多篇文章发表在QQ空间和学校网校，鼓舞了作者，在学生中间起到了传播正能量的作用。

高三年级

首先，高三的师生本学期非常疲劳非常幸苦。杨志刚 从7月5日开始补习班招生，8月20日开学上课。应届班老师从2014年8月3日开始上课，要到2015年2月12日才结束本学期。时间跨度达6个月。老师们兢兢业业，陪伴着学生一路走来，值得表扬。

高三老师的辛苦还来自于大密度的考试。每月一考，考试之后要及时的批改出来，工作量是非常之大的。

高三的教学主要是复习。毕业班和应届班略有不同。杨志刚担任补习班的语文教学工作。他在本学期进行了小说阅读指导、一般论述类文本阅读方法指导、文言文阅读技巧指导、文言文实词虚词积累等复习工作。

应届班的王芳、车晓洁、曹旭等老师注重早读的积累，积累成语、名句、分析常见病句等，曹旭在早读课上指定必修一至五的重点课文篇目，然学生自由读有所感悟。

课堂教学方面，大家进行的是第一轮复习，有论述类文本阅读、文言文古诗文名句积累、小说阅读、人物传记阅读、语言运用类题目等。王芳注重精讲多练，作文一写二改——老师批，学生再修改。曹旭扎扎实实地重过了一遍课文课堂上过课本，加入了语言基础训练，课堂上做20分钟，读 10分钟，讲10分钟。周铭老师注重每次月考试题的分析，对试题和学生的卷面表现分析细致，讲评之后学生深有启发；他作为班主任，特别注意做学生的转化工作，认真落实班主任的“三到位”，班级学习气氛好。

车晓洁老师带班代课都很有自己的心得和方法，能抓住学生，她自己活得考核优秀。

王金红所带的12班在各项比赛中一向成绩名列前茅，如在首届古典诗词背诵大赛中高三12班获得团体一等奖，3名选手均获得杰出奖。

高三的古典诗词背诵大赛是率先举行的，为高二和高一带了好头，积累了经验，张鑫老师老练的主持，马志雄老师激情澎湃的朗诵，把比赛现场推向了高潮。

三、关于首届古典诗词背诵大赛

高中语文组本学期举办的“固原五中首届古典诗词背诵大赛”等于组织学生进行了一次全面的复习，调动了学生的积极性，学生参与面广，受益人数多，如张元学老师的高二7班和8班，人人背诵，经过选拔每班选出了3名参赛选手。高一高二高三的比赛现场学生秩序井然，热情参与，师生互动，选手发挥出人意料，在全校产生了很好的反响。

活动的成功来自于精心的安排和组织，早在10月27日，牛文明就代表语文教研组起草了《固原五中首届古典诗词背诵大赛方案》，经教科室同意后发给各备课组。11月份各年级宣传、动员、训练，高三年级于11月下旬先赛，给高二和高一提供了经验。

在高二年级，牛文明于10月28日起草了《固原五中高二年级首届古典诗词背诵实施方案》，指明了各个阶段的工作，几位语文老师也分工合作，使老师和学生有了可操作的方法，也作了充分的准备。一个活动，各个细节都很重要，例如就布置会场而言，张元学老师制作了桌签、联系了场地、调试了音响，保证了活动的顺利进行。

此次大赛的准备过程，是一个“全民”背诵古诗词的过程，高中阶段的古诗词大部分进入比赛目录，各班学生竞相竞争参赛选手，实际上大大促进了所有学生的背诵积累；从11月中旬进行的月考看，学生的默写成绩有明显提高。

比赛过程中，参赛选手表现都非常优秀，第一轮和第二轮的选手，每人至少要熟练背诵15首诗词，第三轮的选手至少要熟练背诵12首诗词，而这十二首诗词最短的是一首七言律诗，其他的大部分是20句以上的长篇，其中《琵琶行》（88句、616字）、《长恨歌》（120句、840字）很长，屈原的《湘夫人》诘屈聱牙，非常难记，而抽到的学生居然都背下来了，令语文老师非常惊讶也非常感动。

高一年级，在高三和高二的基础上，将参赛学生扩大为5人，每个题都设置了风险，使比赛更加激烈精彩。这就印证了“众人智慧多”这一道理。

总之，2014至2015学年的第一学期是非常好非常有收获的一个学期，值得记住。

2.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇二

教 学 计 划

新学期开始了，为进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：

一、学生情况分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，我们班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

本班共有19名学生。他们基本上养成了较好的学习习惯。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、基本素养等都存在着一定的差异。在常规行为习惯方面还有个别学生较差，有一部分学生在课堂只停留在认真、专心听的层面，缺少主动参与的意识和习惯，极个别学生上课纪律松懈，作业不能及时认真完成。所以本学期针对这些特点，数学的教学不但要内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要努力培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析

（一）教学内容：

这册教材包括下面内容：大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；角的度量；平行四边形和梯形的认识；复式条形统计图；数学 1

广角和数学实践活动等。

在数与计算方面，本册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识是小学生必须掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，本册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的概念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元的学习，解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作

探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

（二）教学目标

1、认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7、了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

8、注重培养学生各方面的良好习惯，强调“认真刻苦学习”，不允许一个人掉队。重视培养学生的创新意识和实际能力。

9、立足“数学家摇篮工程”，开展丰富多彩的数学活动，努力使数学知识的学习情境化、生活化、趣味化，使学生爱学、乐学。

三、学困生的转化及优生的培养

1、学困生的转化

本班学困生王艳、孙浩、张宇欣、赵蕊，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，计划采取如下转化措施：

（1）课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

（2）课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

（3）采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。

2、优生的培养

（1）课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。

（2）发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办丰富多彩的课外活动。

（3）开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。

四、教学措施

1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。

2、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，3、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。

4、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。

5、重视直观教学，充分发挥多媒体以及教具、学具的作用。

3.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇三

时间飞逝，一年飞，本学期结束的第一学期是我××市中心小学在第一学期的工作，通过这个学期的工作和生活，我有经验，反思，一些收获，一些增长。

在日常生活和工作与学习中，我可以让老师的职业道德严格要求自己，爱他们的工作照顾学生，教师和学生的和谐关系。思想教育工作进入教学，用自己的言行举动，从小事到开始，培养学生建立正义感，责任感和自信心。

作为一个刚刚工作的年轻老师，我仔细研究材料，集中准备课程，积极和负责每一课，从每一课发现不足，反思重建。每周我会听其他教师在课堂上的情况，从优秀的教师中学习教学方法，方法，结合自己的特点，提高教学实践的使用。

学校也给了我出去学习和学习的机会，学校还安排了很多学习的机会，我荣幸地参加了林子区，青年教师和老师的听课活动，在太行小学学校观察老师和老师小学体育，然后所有 身体老师的评估，收获巨大。看看优秀的老师如何学习材料，致力于自己的课程准备，专注于课堂，并最终允许学生收获健康和运动技能的幸福。激励他们自己的教学工作在未来继续从优秀的教师身上学习，问自己的学习材料，提高自己的素质。参加地区啦啦队训练，青年教师基本技能竞赛，讲座等活动也拓宽了他们的专业水平，使自己在实践中探索自己的潜能，进一步相互学习。组织生态课程组织，教师学习，法律法规学习，最美丽的老师学习，爱与责任学习，教育文章，微课课程生产等学校培训也使他们未来的业务有更高的要求。我也继续适应我们学校能源概念的生态课堂，让学生可以在自己的足球课上学习，共同实践，探索更好的锻炼方式，享受足球带来他们的幸福和成就。

二，教学工作成果：

本学期，我担任二至五年级足球教学工作，根据教材的特点和学生制定教学计划，并在教学过程中不断修订和完善。足球课堂教学坚持学生健康第一和能源生态课堂指导思想，合理使用教学方法，使学生能够同时提高他们的身体素质，在认知，能力，情感发展方面，更重要的是让学生通过足球的参与，享受足球带来的幸福，一种感觉成就。在教学中，我强调实用性和乐趣的原则，既要确保学生得到积极的培训，也要使学生在学习过程中感到快乐，培养运动的习惯。在准备课程计划时，突出个性化的教学原则，尽可能让每个学生都有自己的活动和活动的方式，而且提高学生的自信心，让他了解他们在这方面的重要性团体，是我们家庭不可或缺的一部分。对待学生，既要严格培训质量，提高自信心，也要给予鼓励和赞扬，坚决克服困难和决心，也要培养他们努力奋斗，顽强拼搏的体育精神。此外，通过足球教室探索潜在学生，将被纳入学校足球队。

学校橄榄球训练，结合理论练习，根据学生的实际情况，有针对性地进行训练内容，使学生提高足球水平。11月，我校学校足球队参加了林子区中小学足球联赛，并脱颖而出 第三名，我也被评为优秀的教练。通过这个领导的游戏，我从团队成员身上看到了团队，努力工作，坚持和爱足球，还对林子小学生的现状有了一定的了解，指导未来球队的训练，方向的游戏。此外，球队球员在秋冬游戏，冬季越野长距离赛场也斩获惊人的数字，勇敢第一，为学校和乡镇赢得了荣誉。通过培训，竞争，我成长，积累了现场指挥的经验。

三，有问题：

作为一个年轻的老师，我的教学实践经验相对缺乏相对较老的老师，真正的想法是孩子还不够掌握教学设计还不成熟;教室给学生减少了时间;太多与学生成为老师威严降低。

四，下一步改善措施：

1，认真对待每一课，做课后反思和教学文章，不断积累教学经验。

2，积极倾听优秀老师的课堂，学习，从老师的教学方法中学习，不断完善自己的教学设计。

4.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇四

本学期担任德育主任、大队辅导员，英语教师工作，忙碌而充实。任职以来，自己始终明确职责、摆正位置。积极协助主管校长搞好学校管理，抓好德育工作和少先队工作，使工作稳妥有序地开展。下面就本学期工作进行如下总结。

一、师德师风工作方面

弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，在思想上严格要求自己，努力成为师德师风高尚、教风严谨，学风端正的一名教师。认真学习《最美教师张丽莉事迹》、《党的十八大报告（全文）》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》。认真书写学习感悟，深刻领悟文件精神。进一步提高对师德师风的认识，增强教师的紧迫感、责任感及使命感。

二、研培方面

1、积极参加香坊区进修学校、学校组织的教科研活动，能够运用现代化的教学手段进行课堂教学。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、树立终身学习理念，不断自我提高。每天坚持阅读，通过网络、论坛、书籍等不同形式，力争使自己在知识、业务水平上有所提高。积极参加校内、外举行的教育教学活动。

3、按时完成校本培训学习内容，保质保量的完成每周两次的校园网教师论坛学习内容。

三、教学工作方面

认真备课、上课，努力提高每节课的课堂效率。培养学习兴趣是低年级英语教学目标，因此我通过各种活动，使课堂形式变得丰富多彩，使学生在有限的时间内掌握更多的英语内容。并定期开展学唱英文歌、游戏活动。让我的学生喜欢英语，能在英语课中寻找乐趣。

虽然其它工作的忙碌占去了我大部分时间，但对于学生的作业我一丝不苟，不让一个错误出现在我的批改中。每课结束后，我都及时进行测验，检查学生的掌握情况，并进行面批，对于出现的错误使学生及时修改并掌握。

四、德育工作方面

（一）加强班主任队伍建设

1、学校继续推行班主任例会制度，通过班主任会议、培训、论坛学习等形式使班主任进一步明确了“班主任工作职责”，增强了工作的使命感和责任感，进一步确立了管理就是服务，管理才出效益的思想，增强了目标意识，提高了自身修养，树立了良好的班主任形象。

2、有计划、分层次的组织班主任参加进修学校德育教研室组织的班主任常规培训，并对全体班主任进行二级培训。增强班主任的育人意识，大力提高班主任队伍的工作水平。本学期指导六年级参加哈尔滨市第十届德育实践活动课，并取得了优异的成绩。

3、12月份以“立足养成良好习惯，为美丽人生奠基”为主题举行班主任工作经验交流活动，肯定和推广班主任工作主要做法和成功经验，进一步提升班主任工作管理水平。

（二）规范管理，培养学生良好道德品质和文明行为

1、加强文明礼仪教育。一学期来，德育处对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生，文明礼仪等方面进行了全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。

2、加强养成教育。为了强化学生的养成教育，坚决抵制不文明行为，努力做讲文明、爱环境、守公德的好学生，大队部以不同的主题开展养成教育系列活动。通过深入开展班会、绘画展、墙报、电子报刊制作等活动，强化学生的养成教育。

3、安全工作常抓不懈。一学期来，针对学校实际开展了行之有效的安全教育活动。10月份，特聘请黑龙江省五进消防知识宣讲中心的陈万鹏部长对全体教职工进行了“消防安全讲座”；12月份向全体学生发放了“节假日安全”为主题的致家长一封信。并充分利用班会、红领巾广播站等德育主阵地，强化学生安全自护意识，打造安全文明校园。

教育工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们在今后的工作中不断探索新的途径方法，以提高工作实效，彰显我校特色。

最后用一位老教育家的名言做为结束语：“教育是事业，事业需要的是献身；教育是科学，科学讲究的是求真；教育是艺术，艺术追求的是创新。最后，我愿意用“热爱并享受”来总结我的工作心情，因为热爱而专注，因为专注而成长，因为成长而快乐，因为快乐而享受。

六、获得荣誉

1、第25届哈尔滨市学校艺术节组织工作先进个人­——XX.102、第25届哈尔滨市学校艺术节活动 指导教师奖—XX.103、哈尔滨市朝鲜族中小学外语教学研究会第四届学术年会优秀指导教师—XX.11.14

5.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇五

（2014-2015学年度第一学期）

潼关县四知学校 二〇一四年九月

四知学校2014-2015学年度第一学期

工

作

计

划

新学期，我校以党的“十八大”、“两会”精神和科学发展观为指导，认真落实党的教育方针，紧紧围绕县局2014年工作思路和学校工作规划，完善学校管理制度，打造教育名师队伍，加强学生思想教育，推进教学改革，不断提升教育教学质量，努力深化高效课堂，促进学校全面、和谐、可持续发展，坚持办人民满意的学校。为此，特制定计划如下：

学校工作奋斗目标：教学质量争创全县一流（初中部成绩稳占全县鳌头，小学部成绩直追县域名校）；德育工作常抓不懈，学生综合素质不断提升、良好习惯日趋养成（学生严重违纪率为0）；打造教育名师队伍，师资水平整体提升（培养评选县域名师不少于15名）；大力践行小组学习教学模式，努力深化高效课堂；继续营造平安和谐校园，确保不安全事故为零；努力创建省市名牌学校。

围绕学校工作奋斗目标，2014年学校要齐心协力抓好以下工作：

一、宣传工作引领，活动监督并举，弘扬校园正能量

1、加大通讯宣传力度，传递四知学校“正能量”

开学初，我校安排专人负责通讯宣传工作，制定工作方案，加大管理力度。发动全校师生参与通讯宣传工作，并落实写作时间与篇数，制定相应的奖惩制度，学期末纳入教师及班级的综合考核，以激发师生的写作热情。办公室每月将通讯稿件公示于众，本学期计划公示四期，向县局教宣股 上交通讯稿件不少于30篇，力争上交一篇发表一篇。

2、继续营造积极向上、团结和谐的校园文化氛围

广泛利用教室多媒体播放健康积极向上的教育资讯，长期开放图书室、读书角，定期更换阅报栏和校园壁报、班级板报，制办学校大型活动剪影及展板。净化美化校园，标志牌上墙，为师生营造积极向上、和谐的校园文化氛围。

3、深入开展“书香校园”读书活动

在全体师生中广泛开展“校园读书”活动，进行“书香班级”“书香学生”“书香教师”及“书香家庭”的创建工作，通过班级“读书角”，每天诵读、每周阅读和亲子共读等活动，逐步形成“人人爱读书，读书来育人”的校园文化氛围。

4、搞好《校志》《校报》《校刊》编纂工作

加强《校志》编纂工作，统一组织领导、采集编撰信息、注重统筹协作，积极完成2014年度《校志》编写工作；读书办结合学校实际，主办好学校《校报》《校刊》定期编纂、出版发行工作。

5、不断规范办学行为。严格落实国家教育教学大纲，切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间和作业量。坚决遏制乱收费、乱补课、乱订资料等违纪行为，不断规范办学行为。

6、加强党风廉政建设和纪律监察。搞好校园廉政文化建设，严把收费关，狠刹校园歪风，深入开展创优评差，搞好教师队伍廉洁自律教育工作，营造风清气正的育人环境，促使校园精神文明向善、向美。

7、完善学校民主管理机制。举办校务公开栏，发挥工会职能，凝民心，聚民智，为学校发展献计献策；发挥纪检职能，监督指导绩效工资发放等关系教职工切身利益的大事，加大校务管理透明度。

8、开展丰富多彩的校园文化活动，促使学生全面发展

我校将在学生中开展“庆祝教师节”系列活动、“做有道德四知人”演讲赛、“书香校园”读书活动、“安全知识”讲座、庆元旦教职工联欢会等。此外，还在教师中继续广泛开展“我为四知献计献策”及“教师广场舞”活动，并开展师生球类联谊赛，以促进师生交流，增进友谊。

二、加强理论修养，锤炼教学技艺，打造四知教育团队

1、加强政治学习，提高教师政治素养

我校始终把党的教育方针作为学校工作指南，将组织教师认真深入开展 教育教学法规学习活动，使广大教师学法、懂法、执法，做到依法治校，依法执教。此外，还在全体教师中广泛深入开展“师德大整顿”活动，让教师进行师德自我剖析、交流讨论，撰写心得，举办专栏，相互监督，狠刹违背师德的歪风邪气。

2、加强业务学习，锤炼教师业务技能

督促教师树立勤学习、善反思、多实践的观念，通过网络、资料、外出学习或考察等，不断提高自身业务素养；通过“一帮一带”活动观摩课、汇报课、校本课题研讨、论文评选等形式为教师提供展示自己的平台，广泛开展“优秀个性化备课札记评选”、“新教师展示课”、“随机推门听课”、“优秀教学随笔”展示、“学习小组教学模式研讨”、“名师导学案使用研究”等活动，促进教师提升教育教学水平。

三、坚持以德为首，提高学生素质，注重全面发展

我校政教处针对实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持导师全员育人为抓手，以养成教育

为主线，强化学生的行为规范，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成教师全员、全方位、全过程参与的德育模式，打造具有我校特色的德育工作形式。

1、狠抓常规工作

德育活动的开展具体做到“每月一中心、每周一主题，天天促规范、天天有进步”，对学生的行为规范进行要求。建立护导管理制度，明确教学区和宿舍区日常工作职责，及时进行检查评比和总结评优。在大型节日对全体学生进行针对性教育，针对学生存在的突出问题进行针对性教育。

注重学生的养成教育，培养学生良好的行为习惯，学校通过个人卫生检查，班会、晨训、国旗下讲话、思想教育大会等多种形式对学生进行行为习惯养成教育，使学生逐步形成讲文明、知礼仪、爱学习的良好习惯。

2、细化管理制度

宿舍管理：我校学生宿舍实行分段分层管理，制定严密的规章制度和完整的应急处置流程，每楼层安排专职保育员，对学生公寓内一切活动进行监督指导，值周教师每日进行检查，围绕宿舍卫生，晚休秩序、物品摆放等方面评比优秀宿舍。

就餐管理：我校为全寄宿制学校，根据实际情况，制定《四知学校学生就餐流程》、《四知学校学生就餐要求》，实行分班对号入座，下班教师负责学生就餐过程中的秩序和安全。

团队建设管理：成立四知学校团委、少队部，建立健全团队机构和制度，努力开展各项工作，发挥团队的正能量，感染和引导更多的

学生追求进步，积极向上。

教师德育管理：为了形成全员育人的良好氛围，本学期政教处制订《四知学校教师徳育目标考核任务书》，实施导师全员育人机制，坚持导师晨训制度，让每一教师参与到学生的管理之中，将德育结果量化得分，纳入教师年终考核。

3、建设与培养两支队伍

一是建设高素质的班主任队伍。一支高素质的班主任队伍，必将带出一支高素质的学生群体，通过班主任经验交流，优秀班主任讲座等形式提高班主任队伍的整体素质。

二是建立一支优秀的班干部队。班干部是班主任的左膀右臂，是每个班级正能量最容易体现的团队，学校政教处将致力培养班干部队伍，充分发挥班干部的管理职能，最终实现学生自主管理。

四、更新教育观念，深化教研教改，提升教育教学质量

对于新生的四知学校而言，面对各方面的关注，面对前所未有的挑战。我校将以传承与创新引领全体师生，以“质量立校”为思想统领，将“教学教研常规化，教师课堂公开化”为重要抓手，狠抓常规，注重落实，关注课堂，提高效率，明确规范，顽强拼搏，全面深入地开展教学教研工作，务实高效地提升教育质量。

1、严明规范，细化要求

通过教学教研会对教师从仪表行为、备课上课、作业批改、自习辅导、教研例会、听评课活动进行常规化要求，并学习《违纪处分条例》，让教师自我加压，严于律己。在管理过程中彰显“实、严、细” 5 的工作作风，如实填写教室日志和教务日志，坚持教案作业检查日常化，做到日通报、周公布、月汇总。

2、强化教学，提高效率

强化备课、上课、辅导、作业等教学环节。采用电子集体备课与个性化备课相结合，加强交流，整合资源，注重实用，凸显效率；上课要求教师提前到场，准备充分，课前、课堂、课后细化要求；自习辅导要彰显凸显学生主体，引导学生思考，鼓励学生发问，倡导自学点拨；作业布置要典型全面，夯实基础，难度适中，形式灵活，数量适当，发现问题，补救及时，全批全改，注重纠错。

3、教、研结合，以研促教

教学研究的开展是教学的有力推手，本学期将开展以高效课堂研究为主的系列教学研究活动。实施教师“一帮一带”活动，通过名师示范课，引领带动全体教师；开展新教师研讨课，促进教师快速成长；进行小班额精细化管理研究，注重教学效果；实施培优扶困工作，实现层层推进；推行导学案的使用及小组评价机制，深化课堂改革。

4、课堂公开，促进提高

为了进一步推进学校课堂改革，促进教师之间的相互借鉴与交流，提高课堂教学效率，提升课堂教学质量，在全校开展课堂公开化活动。教师可以自行进入任何班级听课，将听课建议及时和授课教师沟通，并报教导处记录。每位教师每周听课不少于一节，校领导听课不少于两节。

五、规范安全制度，夯实安全责任，健全安全应急预案

学校以创建“平安校园”为目标，确保全学期无重大安全事故的

发生，争创潼关教育系统安全工作先进单位。

1、建立健全安全制度，确保校园安全有备无患

制定《门卫安全管理制度》《交通安全管理制度》《校园饮食卫生及防病安全管理制度》《校园防盗安全管理制度》《校园消防安全管理制度》《校园用电安全管理制度》《校园用电安全管理制度》《校舍安全管理制度》《体育安全管理制度》等安全管理制度和相关突发事件应急处理的预案，做到有制度可依，有规范管理，力争防患于未然，处理于无形，确保校园的平安、和谐。

2、加强宣传力度，增强安全意识

做好安全教育工作。安全处与各班级主任、任课教师、学生家长签订安全责任书，充分发挥科任教师作用，广泛开展安全教育，帮助学生牢固树立安全意识。

为防止学生在假期发生不安全事故，学校计划在每次放假前分班级进行假期安全教育，发放《致学生家长一封信》，向学生家长宣传学生假期安全教育工作事项，形成学校教育和家长管理相结合的安全管理模式。

3、夯实安全责任，保障校园安全

（1）加强工作责任制度。层层签订安全工作责任书，明确安全工作职责。建立一支兼职的学校安全群防工作队伍，动员和组织师生积极参与，群防群治，共同做好学校安全和综治工作。

（2）落实定期检查制度。把安全检查作为做好安全工作的一个重要方面。在每日巡查和假前必查的基础上，查重点、重点查、查反复、反复查，横向到边，纵向到底，不疏不漏，不留死角。

（3）健全安全工作资料档案制度。将上级安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、月报通报等工作台帐系统整理，及时归类建档，为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料，使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

4、加强职能协调，共建平安校园

大力加强与安全职能部门的配合协作，认真整治校园周边环境。要积极配合公安部门，严厉打击危害师生安全的违法犯罪活动，确保不发生危害严重的刑事案件、治安案件和灾害事故；要积极配合交巡警、交通部门，大力整顿学校周边的交通秩序，确保校门及周边地区良好的交通秩序，为学校正常的教育教学工作运行提供有力保障，促进平安校园的建设。

六、完善后勤管理，强化服务意识

针对学校现状，要求后勤处做到：有利于教育教学的事情必须办，有利于学生的事情必须办，有利于学校的事情尽力办，后勤处要竭尽全力做好教育教学的服务工作。

四知学校刚刚建立，百事待兴，千事待举，虽说万事开头难，但四知的全体师生坚信，在教育局的统一领导下，全校师生团结协作，齐心协力，定能书写潼关教育的崭新篇章，把四知学校办成一所让领导放心，让人民满意的学校。

6.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇六

本学期我们历史教研组全面落实学校教研室和教导处的工作计划，围绕构建高效课堂这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量；贯彻一个标准（课程标准），提高两种能力（培养学生自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力），注重实效，为我校工作整体水平的提高作出我们的努力。

一、形成浓厚的教研氛围，提升教研组的学术水平。

加强教育教学理论的学习，顺应教育教学改革形势，树立新的教育观念，认真领会新课程改革的精神。认真研究《课程标准》和考纲要求，以更好地指导教学。

1、继续抓好教研组的常规工作

①制定好教研组计划、组织备课组做好教学进度表、集体备课、备课组计划和小结工作。

②向优秀教师学习，学习他们的先进经验，有效的教学方法和教学模式。我们教研组本学期组织了四次公开课。观摩了新授课、复习课、试卷讲评课等不同形式的课，同时通过听课、评课，拓展教师的视野，丰富教师的教学体验，促进教师的专业成长。

③充分围绕课堂教学做文章。用每一次教研组集体活动的机会，给历史教学把脉，挑毛病、找问题。改进教学方法，更新教学观念。

2、加强集体备课

加强集体备课，每个备课组都按要求进行了集体备课并有记录，每位老师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师在备课和授课时注意知识体系及问题的设计与处理，注重培养学生的设计和解决问题题能力。

高一年级所面临的主要问题是初高中历史教学如何实现有效衔接，因此教师在教学中怎样通过有创造性的教学设计引导学生从感性上升到理性，实现初高中历史学习思维层次的跃升，同时减负增效的高一历史课堂教学也是研究的重点；

3、加强教学反思

在集体备课基础上，每个备课组在活动时对存在的问题进行反思，如“怎样取舍多媒体课和传统历史课”？“如何解决历史教学内容多的情况下教师的教与学？”等问题，进一步提高对教材的处理能力和课堂驾驭能力。教研组认真研究学情，狠抓学习习惯的养成和学习方法的指导。使学生赢在高中学习的起点。

4、继续加强了教学中四个关系的研究

（1）加强《考试说明》和课程标准、课本的关系研究

（2）加强教和学的关系研究：历史教学必须发挥两个积极性，既要有教师的积极性，又要有学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做学习的主人，要让学生自己动手，整理知识进行穿线织网，纵横联系，形成知识网络。例如，列提纲、做表格等，从学会到会学。

（3）加强讲和练的关系研究：学校提倡精讲精练，讲练结合。讲——要讲清基础知识，讲得线索清楚，重点突出，有层次，要加强史实、史论和史法的指导。练——要加强对各种题型的练习。练习的着眼点要放在能力培养上，并进行适应性训练。

（4）加强知识和能力的关系的研究：知识是能力的载体，没有知识就谈不上能力，而能力又是进一步获取新知识的条件，所以获取知识只是做数学中的加法，而培养能力则是做数学中的乘法。教师讲课时不仅要注意知识的全面性和准确性，而且要注意知识的广度和深度，就是学生对掌握的知识，不仅知其一而且知其二，不仅知其然而且知其所以然。教师讲课时要使知识以点串线，以线成面，形成知识网络，有主体感觉，就是做到纵的一条线，横的一个面。

二、不足与有待提高之处

为了充分发挥我校的现代化教学手段的优势，提高课堂教学效率及历史学科的教学质量，我们需进一步加强网络教研活动。学无止境，教无定法。在平时的教研与指导中仍常感到“资源有限”，使用不畅，新课程的理念实践不够，以后的充电将是永恒的。积极进行教学理论研究、参与课题研究，使教学水平上一个新台阶。

三、下学期的奋斗目标

（1）鼓励老师多参与科研。采取多阅读、多反思、多执笔的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，提高教师们的课堂教学策略、教学评价的能力。因为善学才能善研，善研才能善教。尤其是鼓励老师要多写出有质量的教学论文。

（2）加强最新教育理论学习。加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进行学习，以教研组为单位进行讨论，备课组各推出一堂示范课进行研究。

（3）更多、更好地运用现代教育技术辅助教学。加强教研组老师之间教学资源的交流和共享。

（4）在常规教学方面，要改进的有：多听课更要多评课，博采众长；充分调动备课组长工作的热情，充分发挥其学科骨干作用；在做好学校各项常规工作的同时，强化集体备课，发挥集体的力量。

（5）加强考试研究。教育现实中，分数不仅是学生的命根子，也成为衡量老师、学校的重要标准。在现实中，我们无法回避应试教育。但是任何事情都是有规律可循，须讲求科学的。加强考试研究以增强课堂教学的针对性和有效性，以节省学生的课余时间，提高教与学的效率。

7.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇七

2014—2015学年第一学期小学教师工作总结

白驹过隙，一个学期又匆匆流逝。在刚刚过去的一个学期里，我们班一直在不停的努力，学生各方面的表现都有了不同程度的提高。下面就对本学期的工作进行总结。

一、教学工作总结

1.基础知识的掌握。通过一个学期我们师生的共同努力，学生在字、词、段、标点的运用、习作能力等各方面都有了一定的提升。

2.预习方式方法的变革。本学期的预习内容参照两导两练的一课时，预习形式为课前的独立完成与课上小组合作相结合。同时也将小组合作的学习形式落实到学生学习的每个环节中。这种方式大大的增强了学生课堂上主动求学的意识。

3.课堂教学改革。本学期的课堂教学真正实现了学生主动的模式。开学初已重新划分了六人小组，并且定好了小组讨论发言的顺序。小组内部讨论时，先是能力较强的同学，能力较差的放在了最后，这样安排既有利于节省讨论时间又有利于优帮差。除此之外，教学过程中还坚持了“三不讲”原则：学生已知的不讲；学生经过讨论能明白的不讲；太深太难的不讲。一个学期的尝试，学生语文的综合能、教师的教学效率都得到了一定的提高。

4.课内阅读与课外延伸阅读两手一起抓。这学期我班继续进行了指定书目师生共同阅读。

二、班级管理总结

1.班集体建设。这学期，我着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。在集体中出现比较重大的事情时，如：元旦联欢、学期末表彰等事情，都是师生利用晨会、队会共同讨论、商量得出方案的。让学生从每一件小事中体会到自己身处在集体之中，应该为集体做出自己的贡献，当个人利益与集体利益相冲突时，要有个人服从集体的意识。

2.注重班干部培养。班干部是班集体中非常重要的组成部分。随着学生年龄的增长，集体意识、竞争意识的增强，本学期，我在班干部产生上采用了任命和竞选相结合的办法。除此之外，为了能让每个孩子都展示一下自己在管理方面的能力，同时发掘出更能胜任班干部的群体，本学期我班还制定了“我是代理班主任” 的机制。学生按学号轮流上岗担任班主任一职，并每天都做好班主任日志。一个学期的时间，每个学生都轮岗一次，体会到老师管理学生的不容易，也深刻深刻的认识到自我约束的必要性。

3.抓班级常规及少先队活动。本学期结合学校的具体活动培养了学生的班集体意识和集体荣誉感，对学生进行爱校教育。本学期还按照大队部要求，积极组织学生出好黑板报，办好手抄小报。另外，还要从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品的教育工作。如：本学期的元旦联欢，我班组织了以小组为单位的“包饺子比赛”，比赛过程中，孩子们有的搓面团，有的擀饺子皮，有的包饺子，动作衔接自然和谐，充分体会了团队合作的重要性。

4.后进生的转化工作。本学期在转化后进生方面，我在课堂上尽量给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。一些孩子有了明显的进步。

8.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇八

2014—2015学年第二学期七年级体育教师工作总结

时间匆匆，转眼一个学期又过去了，这学期虽然短暂但很充实，收获颇多，在此期间得到很多东西也有很多地方值得好好反思一下，这学期我依然担任的是初中一年级八个班的体育课程，另外还开设了篮球第二课堂。接下来，我对上学期工作做以下几点总结。

一、建设游戏课堂，营造快乐的学习氛围

游戏导入和课堂游戏都是体育课堂中学生喜欢的环节，毕竟学生们还处在爱玩的年纪，游戏对他们来说有一种莫名的吸引力。作为一名体育教师应该抓住这一特点，好好利用，肯定会有不一样的课堂效果。在过去的一个学期当中，我的课堂中游戏环节并不是太多，因此学生在上课时有时积极性也不是太高。我会在接下来的课堂中多多加入游戏环节，从而调动学生的积极性提高课堂质量，让学生在玩中学，学中玩，建设快乐的体育课堂。

二、丰富课堂教学内容，拓展学生们的体育知识涉猎范围

过去的一年里，初中一年级的体育课堂主要围绕学校布置的任务来走，并没有接触到更多的体育运动项目。在过去的学期里主要学习了一套韵律操和跑跳技术，教学内容比较单一。在接下来的新学期当中我会加入一些球类的基本训练和一些素质练习，进一步提高学生们的身体素质。

三、关于第二课堂的训练

经过上一学期的第二课堂篮球训练，队员们都有了很大的提高，包括带球、运球、投篮等。但也存在一定的问题和缺陷，比如，人数少，学生的水平参差不齐，还有个别学生动作畸形。针对这些问题我会在下学期采取以下几点措施：1。增加第二课堂报名人数；2。对个别学生做针对训练安排；3。增加视频教学，让学生生动的了解教学内容和技术动作。

四、工作反思

上学期，在工作方面我自己做的并不是太好，尤其在备课方面存在着很多的不好的方面，备课方式单

一、课堂设计并不新颖，属于老一套的教学模式。我会在接下来的时间里，好好设计课堂教学部分，把我的游戏课堂带给每一位学生。在课堂上课方面，有些话语说的不够恰当，就是说碎话，不够精炼，也暴漏我一个很大的缺点，知识面窄。我会多读书、认真读、真正意义的读书，并为我之用。增强自己的教学能力和知识能力最好的办法就是多读书。老师作为一名传授者，想要把学生的水桶填满，老师自身要有两桶或者更多桶水。另外通过上学期的书写达标活动，我的书写有了很大的提高，但是我并不会放弃联系，坚持每天练字。

9.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇九

教育教学工作计划

十家

堡

镇

中

心

校

2014年8月

教育教学工作计划

（2014-2015学年度第一学期）

一、指导思想 ：

本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学管理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增强“创新意识，质量意识，服务意识和效率意识”，狠抓教学常规管理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。

二、工作目标 ：

1.努力实现吉林省义务教育学校办学基本标准，基本实现义务教育初步均衡。

2．实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学管理等均衡发展。

3．坚持内涵发展，强化质量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点，强化学校的持续发展。

4．加大经费投入，改善设施设备、教师补充、教师交流、教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。建立符合学校发展的考评体系。

5、继续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。

6、抓好养成教育，培养学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。

7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用。

三、主要任务

本学期学校将会继续在教育局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务：

1、加大投资力度，美化校园环境，继续完善教育教学设施配套，努力创建“美丽乡村学校”，力争将9月份四平市“美丽乡村学校”现场会在我校举办的圆满成功！

2、严格执行《吉林省义务教育教学常规》，按照课程计划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。

3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举办一次运动会。经常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。继续开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。

4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，鼓励师生积极加入，培养综合能力，开阔视野。

5、学生综合素质评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参加，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责。

6、建立比较完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。

7、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，学期期初、期末组织安全检查两次，及时发现和排除各类安全隐患。有突发事件应急预案。加强对师生的安全教育，培养师生自救自护能力。

8、师资队伍 ：按照《吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省普通中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知》规定，我校依然属于缺编单位。本学期，我校继续以争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满足教育教学和教师离岗退休的需要；实行教职工工作考核制度，完善教职工激励机制；保证教师按规定参加继续教育、业务培训和对外交流。

9、规范办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素质教育实施的评价机制，做好义务教育的交接工作。

10、每个教学班配备一名任课教师做副班主任，辅助班级管理工作。并建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。

11、把德育工作放在首位。在学校各项教育教学活动中有针对性地进行思想、品德、纪律、法制、行为规范养成、心理健康等方面教育；并充分利用走廊文化对学生进行潜移默化地渗透与熏陶；落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用；在“党的群众路线教育活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。

12、开展研讨课、汇报课、示范课、课堂教学大奖赛等活动，提高教师的能力，减少差距。

新的学年，美丽的环境，崭新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意识和创新意识，振奋精神，团结拼搏，突出教学中心，确保校园安全，狠抓常规管理，提升办学品味，确保实现2014-2015学年的奋斗目标，办好人民满意教育，为实现一流学校不断努力！不断前进！

2014梨树县十家堡镇中心校 年8月

十家堡镇中心校

10.高中历史教师2014~2015学年度上学期教学工作计划 篇十

陈 霞

一、指导思想

“追求科学、追求和谐、追求发展”为指导思想，以“教育教学”为核心。本学期是新生进入中学的第一个学期，在本学期让他们明确中学学习的任务和方法。年级组将以德育为首，狠抓行为养成教育。加强教育教学的常规管理，形成良好的学习风气，积极配合各处室抓好年级学生的教育、教学工作，以务实进取、开拓创新的精神把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求实、创新”的学风和组风的年级组。

二、年级组基本情况

七年级现有4个班134名学生。教师：初一年级组现有教师8人。各班主任工作经验丰富，治班有方；各科任教师爱岗敬业，专业知识扎实，教学功底深厚，乐于奉献；无论是包抓领导，班主任还是科任教师，工作上都兢兢业业，认真负责。本年级组是一支团结一心、战斗力强的队伍，更是一个进取心强、敬业乐业的集体。

三、目标要求

1、培养学生争做合格中学生，重点是形成良好的学习习惯和学习风气，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。

2、树立“真诚合作、活泼向上、求真务实”的组风，全面贯彻落实学校的各项工作任务。建立一支敬业、爱岗、团结、创新的教师队伍，全面提升教学质量。

3、加强教风、班风、学风的管理与建设，杜绝违法违纪和重大事故的发生。

四、具体措施

1、班主任继续施行“严管、常跟、细导”六字方针。针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，充分利用班会课时间开展有针对性的教育活动。多关爱、多了解、多沟通，给学生创造一个健康、快乐成长的环境。

2、检查平时作业上交是否正常，期中考、期末考，甚至年级的水平过关测试都要求严肃考纪。试后作质量分析小结，及时查漏补缺，为学生打下扎实的文化知识基础。

3、七年级学生行为习惯养成和心理健康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”。

4、根据学校和年级的统一安排，及时召开家长会，共同商讨教育和培养学生的方法。

5、班主任会、年级组会与班会相结合，集体教导与个别疏导相结合，正面教育与典型带动结合。落实学校的各项工作，小结每月情况，大力表扬先进。

五、主要工作安排

九月：

1、开学新生报名工作及军训

2、学习新学期学校工作计划，制订年级组、备课组、个人各项计划；

3、对学生进行良好行为习惯教育。

4、年级组第一次教师大会；

5、各班选拔班干部，着重培养班干部。

6、做好第一次月考及考后成绩分析工作。

十月：

1、“爱国主义教育”主题活动；

2、年级组第二次教师大会；

3、组织好各科教师的听评课活动。

4、做好第二次月考及考后成绩分析工作。

十一月：

1、初一全体学生大会。总结、评比、表彰；

2、年级组第三次教师会；

3、发展一批新团员；

4、做好第三次月考及考后成绩分析工作。

十二月：

1、年级组第四次教师会；

2、做好冬季饮食及安全教育工作。

3、筹备年级元旦联欢活动

元月至二月份：

1、在班级内举行元旦联欢会

2、期末统考、质量分析、评教评学；

3、做好期末结束工作，学生安全教育

如有变动，临时调整，以学校工作安排为主