拍摄基地合作协议

拍摄基地合作协议（11篇）

1.拍摄基地合作协议 篇一

电视系列片合作拍摄协议

甲方：

乙方：

现就甲方与乙方合作拍摄《XXXX》四集电视文献片一事达成如下协议：

《XXXX》（以下简称“该片”）生动展示1932年发生在XX大地上一段波澜壮阔的历史画卷，谨以此片告慰那些在靖远起义中献身的英烈们，并作为双方向中国共产党建党90周年的献礼片。《XXXX》是国内第一次以陇中土地革命时期我党的武装斗争为题材而拍摄的文献纪录片，具有很高的人文价值和社会意义。该片共X集，片长XX分钟，每集XX分钟。甲、乙双方必须本着认真负责的态度，全力以赴完成制片方的要求。

（一）、甲方责任：

1、提供该片制作所用的的历史资料素材及拍摄脚本。

2、参与该片的全部拍摄及制作过程。

3、与乙方共同承担该片拍摄的全部风险。

4、全面负责该片的编导。

（二）、甲方权利：

1、甲方拥有该片拍摄脚本的文字版权。

2、与乙方共同分享该片产生的全部利润。

（总制作费用中减去成本支出，剩余利润部分XX%平分。成本支出双方共同监督产生，主要为汽油、车损、食宿、劳务、道具、社交等。）

（三）、乙方责任：

1、全程参与本片的拍摄过程，提供拍摄及后期制作

所需的全部设备，负责拍摄制作质量。2、3、4、5、全权负责本片的后期制作及包装。全权负责本片的光盘制作及包装。全权负责本片的宣传册的制作及印刷。与甲方共同承担该片的全部拍摄风险。

乙方权利：

一、乙方拥有该片拍摄的影像版权。

二、与甲方共同分享该片的拍摄过程中所产生的利润。（总制作费用中减去成本支出，剩余利润部分50%平分。）

甲方：

甲方代表：

乙方：

乙方代表：

XXXX年XX月XX日

2.拍摄基地合作协议 篇二

笔者参与了全程的拍摄, 由此总结出关于与台湾媒体合作的三个要点:维护双赢, 寻求互通;取长补短, 互为支撑;规范流程, 分工协作。

一、维护双赢, 寻求互通

两岸合作拍摄最重要的是双方的配合、磨合, 最难的也是双方的配合、磨合。经过这次合作拍摄, 我们的一个体会就是要寻找双方的利益点, 放大双方的共同点。

市场运作, 维护双赢。台湾人来大陆拍摄电视片, 目的很简单也很直接, 就是要市场, 要营利, 要有利可图。合作拍摄要顺利进行, 最高效的办法就是风险同担、利益共享, 也就是充分考虑双方利益, 真正实施市场化运作。因此, 拍摄前, 合作双方共同拟写了双赢协议, 请了地方政府、台办领导、合作方法人代表, 在杭州举行了《京杭运河·两岸行》签约仪式, 用双赢为合作铺路, 用法律为合作护航。事实证明, 这是双方能够精诚合作、同甘共苦的润滑剂, 是双方能排除一切干扰和“杂音”的利器。

寻求互通, 主导拍摄。台湾电视节目以收视率为主要目标, 追求“短、平、快”, 如果没有沟通, 合作方很可能会完全按照台湾电视节目市场上比较流行的方式去做策划、做选题, 《京杭运河·两岸行》很容易成为台湾相关旅游节目的完全翻版、复制, 市场吸引力将大为减弱。

节目如何定位?节目如何做出新意?在与合作方的前期沟通中, 我们提出站在两岸电视节目理念的高点、前沿, 尝试做出比台湾同类节目更知性、更理性, 比大陆同类节目更生动、更生活化的纪录片, 也就是在寻找运河名片、把握运河精髓、张扬运河魅力、宣扬运河文明的基础上, 讲述运河历史文化, 重点是传承;讲述运河城市的故事、人的故事, 重点是生存状态, 以两岸主持人的亲历、体验和感悟, 讲述今天中国大陆的发展变化。

我们把电视片定位为纪录片, 我方1名男主持和对方1名女主持共同行走运河, 贯穿全片。两岸主持人以文化旅行者的身份, 以各自的视角和感悟, 面对镜头, 向两岸观众传递自己在京杭大运河沿线的所见、所闻、所感, 尤其是侧重于主持人的文化体验与旅行感悟。在内容上侧重于历史文化在今天的遗存以及运河两岸百姓今天的生活状态, 也就是依托今天的运河文化遗存, 回望和重现昨日的运河名片;依托今天运河的民风民俗, 探寻和追忆一座座运河城市中, 运河曾经强健或依然强健的脉动;依托今天运河两岸民众的生活, 追溯城市性格形成的源头。做到古今结合, 以“今”为主, 用“古”来呈现运河文化的深厚积淀, 以“今”来说明运河文化的“现代化”。

这个着眼市场的拍摄构想得到了台湾合作方的强烈认同。有了这个共识, 双方在具体实施中沟通多、理解多、尊重多、支持多、配合多也就顺成章了。

二、取长补短, 互为支撑

在《京杭运河·两岸行》中, 片子的核心人物是主持人。编导、撰稿、摄像的幕后工作大多是为了主持人镜头前的出彩。所以, 在前期拍摄中, 合作拍摄的难点, 更多地体现在双方主持人理念及思维方式的磨合、配合和互补。双方主持人在思维方式、语言表达、风俗习惯以及个人的形象、身高、经验、年龄、风格上, 各有千秋。这个“不同”是最难处理的, 也是最容易出彩的。在拍摄的时候, 我们用“三个互补”, 利用好了两岸主持人的“不同”, 创作出了很多精彩的看点。

感性认识与理性认知的互补。由于成长环境的不同, 相对而言, 大陆主持人深沉有余但活泼不够, 而台湾主持人娱乐有余但知性不足。台湾主持人在生活、为人处事等方面随意性很大, 有着极大的思维跳越性, 而种跳越性思维正是电视节目所需的。就拿介绍一个运河历史遗存来说, 大陆主持人的思维习惯多半是将它的基本情况逐一介绍, 条理明晰但兴趣点不够, 而台湾主持人能在第一时间找出亮点, 找出贴近生活的一面, 并用自然、生动的词语进行阐述。比如在嘉兴盐官镇, 有一座海神庙, 建筑用材采用的是北京的大理石, 所以庙里冬暖夏凉。进了海神庙后, 台湾主持人的第一表述“走进这座庙里, 感觉进了冰库, 抱着这大理石柱, 就像是抱着大冰棍一样, 在这么热的天里, 感觉非常地凉爽, 为什么这房间子这么凉快呢?”这样的表述语言生动形象, 富有生活气息。很多问话跟着出来:“大理石产于北京一带, 为什么北方的建材会出现在远在千里之外的南方呢?大理石在古代一般是皇家建筑用材, 为什么会出现在这座民间庙宇中呢?这么多、这么重的石材, 在没有大型起重设备的清代, 又是怎样运到这里的呢?”带有悬念的问话, 自然地把运河引了出来, 也让节目可视性更强。当然, 不可忽视的是, 台湾主持人感性有余, 理性不足, 总结能力偏弱, 很容易造成拍摄内容的一盘散沙。所以在拍摄中, 注重发挥双方主持人的所长, 在题材分配、人员分工上给予互补, 就显得很重要了。

抽象思维与具象思维的互补。在介绍一个事物、一件事情时, 我们的惯性思维是由抽象到具体, 感觉这样逻辑性强、条理清楚。而台湾主持人的语言表达大多由具体到抽象, 这种思维, 是电视人应该有的思维, 能快速拉近与观众的距离。在拍摄中, 我们非常注重抓拍台湾主持人在现场的第一表情、第一感受、第一语言和第一表述。

关注“新奇特”与关注“平常”的互补。台湾主持人不喜欢接触正襟危坐的政府官员, 不喜欢陈述过于深沉理性的道理, 不喜欢采访故作高深的专家学者, 她们追求感性, 喜好人性平实的一面。在热衷于大陆“新、奇、特”的人物、事物、事件时, 她们对普通百姓、寻常事物、生产细节也情有独钟。

台湾有很多非常流行的大陆题材的旅游节目, 如《台湾脚逛大陆》、《大陆寻奇》等, 这些节目由于时间、设备、人员、政策等各种因素, 摄制组在大陆拍片时, 很难走进当地人的鲜活故事中, 不能很好地和大陆人有深层交流, 他们的这一缺失, 恰恰是我们的优势。所以, 每一集都选取一位贯穿全片的人物, 讲他们的喜怒哀乐、柴米油盐。在人物的选取上, 就运河记忆、城市历史, 我们采访有真才实学的高端学者, 以提升本片品位、品质。在片中主体拍摄人物的选取上, 关注平常, 注重寻常百姓的不寻常事。比如在杭州, 选取了生活在京杭大运河南端标志———拱宸桥边上的一家四口, 通过这祖孙三代来讲述运河的变化和人物命运的变迁, 并在后期制作中, 用了近十分钟的容量进行深度呈现。在我们看来, 把中国普通百姓幸福、自由的生活状态通过细节展示出来, 其实就是最好的对外传播。因此, 我们也把镜头对准了农民书画家和生产制造钢琴的农民企业家。在传统观念中, 农民缺少文化, 然而, 今天中国大陆不仅有农民在造钢琴, 而且造出来的钢琴可以与世界名牌比肩;不仅如此, 有的农民的画作不仅风靡当地, 还出口到了欧洲等发达国家, 这些说明了什么?引用一位农民书画家的话说:“现在我把画画当作工作, 把种地当成锻炼身体了”。今天, 谁能想到一个中国农民把种地当作锻炼身体了呢?这样朴实的话语, 胜过千言万语。

三、规范流程, 分工协作

这一次前期拍摄, 历时5个多月, 采访近了300名专家学者和“运河之子”, 与我们接洽通联的工作人员有近千人, 协调环节多、难度大。而台湾媒体又特别注重市场、注重效率、注重成本, 所以在创作的时候, 我们围绕主题天马行空, 但是在实施中却脚踏实地, 用“两个规范”来节约时间、压缩成本。

规范拍摄制度。在拍摄的时候, 我们与台湾合作方一天一次碰头会, 一项重大拍摄选材一次论证会, 一个拍摄阶段一次小结会, 一个城市一次专家座谈会, 一个月一次总结会, 随时随地“晒创意”、“晾想法”, 在沟通中及时调整方案, 协调步调。

规范具体操作步骤。在前期拍摄中, 双方的人员组成比较复杂, 而且有些人是身兼数职的, 如果没有一个好的行为规范, 容易出现忙乱和乱忙的现象。所以, 我们与台湾合作方“约法八章”, 共同遵守“八个一、八个看”的操作步骤。也就是, 每天出发前, 核对一次需携带的拍摄设备种类和数量, 看是否有遗漏;编导再阐述一次拍摄意图, 看摄像和主持人是否领会清楚;再联系一次接待人员和受访对象, 看我们的到达时间、人员数量、拍摄时间、拍摄构想对方是否明确。到达现场拍摄时, 编导根据现场情况再进行一次简短的导演阐述, 看我们的现场调整、安排是否合理;正式采访拍摄时, 检查一次现场音源 (如手机、旁人谈话声) , 看有没有声音干扰。采访后, 核实一次受访对象的信息资料, 看对方的个人信息 (主要经历、受访时间、拍摄地点、个人职务、联系方式) 是否纪录完整;填写一次对方提出的合理要求 (如, 要播出光盘等) , 看我们能否给予解决。拍摄结束准备离场时, 再清点一次携行设备, 看物品有无丢失;和接待人员及受访对象道一声谢, 告一次别, 征求一次意见, 看其对我们的拍摄有什么感想、建议。返回住处后, 主创人员集体看一次回放, 进行一次小总结, 看全天的拍摄有什么亮点、缺失及遗漏。这些看起来都是小事、细事、杂事、琐事, 但规范起来了, 做事件就事半功倍, 工作忙而不乱, 忙而有序, 也因此得到了沿途大量良好的反馈, 更赢得了合作方的尊重。台湾合作方高度认可我们拍摄方案的细致、实施行动的周密。他们说:与这样的团队合作, 我们信心满满。

摘要：2009年5月26日至11月13日, 中国华艺广播公司电视中心与台湾庚云国际传播事业有限公司组织了联合摄制组, 共同拍摄18集大型人文旅行纪录片《京杭运河.两岸行》。笔者参与了全程的拍摄, 由此总结出关于与台湾媒体合作的三个要点:维护双赢, 寻求互通;取长补短, 互为支撑;规范流程, 分工协作。

3.校企合作基地协议书 篇三

甲方：宿州学院；

乙方：

为全面推进校、企间的“产、学、研”合作，加强我院的实践教学工作，充分利用校外实习、实训基地培养大学生的实践能力和创新精神，积累工作经验，提高就业能力，同时为用人单位引进人才创造条件，保证宿州学院学生在实习、就业基地正常开展活动，根据国家相关法律法规的规定，本着互利自愿的原则，经甲乙双方协商一致，就建立实习、就业基地和人才培训、技术合作事宜达成如下协议：

一、双方发挥各自优势，共同建立宿州学院校企合作基地。

二、甲方的责任与义务

1、甲方负责制定实习、就业方案。

2、聘任乙方有责任心、业务能力强的高素质人员为实习指导教师。

3、选派带队教师，教育学生在实习、就业期间遵守工厂、企业的规章、纪律。

4、发挥智力与技术优势，帮助乙方进行技术改造、开展校企合作。

5、为乙方培训技术人员提供方便，为乙方推荐优秀毕业生。

6、对乙方符合“双师型”教师要求的技术人员、管理人员，优先聘请作为兼职教师，参与教学活动。

三、乙方的责任与义务

1、与甲方协商制定实习、就业方案。

2、选派有责任心、业务能力强的高素质人员指导学生的实习、就业。

3、对到乙方实习、就业的学生进行必要的安全及行业纪律教育，对违反有关规章 1

制度的学生有权终止其实习、就业；

4、提供必要的场地、设备、技术力量等实习、就业条件。

5、为学生提供生活方面的便利条件。

6、悬挂实习、就业基地标牌。

三、其他

1、本协议有效期年，若有未尽事宜，由甲、乙双方共同协商确定。

2、本协议一式二份，甲方和乙方各执一份，自双方代表签字之日起生效。

甲方：乙方：

负责人：负责人：

单位盖章单位盖章

4.合作共建教育基地协议书 篇四

甲方：

乙方：

为了更好培养适应经济和社会发展的应用技术型人才，大力推进双方科研合作，广泛开展学术交流，本着“全面合作、优势互补、平等协商、注重实效、资源共享、共同发展”的原则，经友好协商，双方就加强合作和实践教育基地建设问题达成以下协议。

一、合作的目的与内容

双方愿意在乙方所在单位共同建立满足甲方实践教学需要、具有一定规模、相对稳定的实践教育基地，并在应用技术研究、应用技术型人才培养模式改革、课程开发、特色教材建设、基地教学与管理、毕业设计(论文)选题与指导、合作共建专业硕士点、培训服务等方面进行深度合作，实现双赢。

二、甲方的责任与义务

1、在实习开始前1个月向乙方提供实习计划(包括实习学生人数、实习专业、实习时间、实习内容及实习要求等)。

2、实习期间，甲方指导教师协助乙方对学生进行思想政治、组织纪律、道德诚信、安全等相关方面的教育和管理，教育学生严格遵守乙方的各项规章制度。

3、按甲方有关规定，给予甲方聘任的企业指导教师(企业导师)指导费500元/月。(每年8月份至12月份)。

4、每年组织召开一次有实践教育基地负责人参加的实习工作研讨会，并对优秀实践教育基地进行表彰。

5、有计划地接受乙方员工的进修、培训，并在收费上予以优惠。利用学校的教学和科研优势，为乙方解决生产中的技术问题。

6、优先推荐本校毕业生供乙方选聘。

三、乙方的责任与义务

1、每年接受甲方专业个学生实习。并根据甲方实习计划和学生的实际情况，与甲方共同制定实习安排方案(要求)。

2、按照甲方实习教学要求，为甲方实习学生提供必要的学习场所，提供实习岗位与轮岗实习的机会。

3、选派专人参加实习管理工作，安排具有丰富实际工作经验的专业技术人员或管理人员担任企业指导教师(企业导师)，对甲方本科实习学生的毕业设计(论文)选题与撰写给予指导。

4、按照国家有关规定，结合企业实际，给予甲方实习学生生活补贴。

5、为甲方实习学生及实习驻点教师提供必要的食宿条件，保障甲方实习学生及实习驻点教师在实习期间的人身安全和食宿安全。

6、优先选聘甲方毕业生。

四、协议合作期限

合作期限从年月日至年月日止。

五、协议变更

本协议的变更必须由合作双方协商，并以书面形式确定。合作双方因发生不可抗力，致使本协议的履行成为不必要或不可能的，可以解除本协议。合作双方因履行本协议而发生的争议，应协商解决。

六、其它内容可另起协议补充。

七、本协议书一式两份，甲、乙双方各一份，具有同等效力。

八、本协议经双方签字盖章后生效。

甲方(盖章)：　　乙方(盖章)：

负责人(签字)：

负责人(签字)：

5.实践教学基地合作协议书 篇五

为贯彻党和国家的科教兴国方针，推动我院高等职业技术教育的发展，提高学生专业理论教学与实践教学相结合的能力，树立学生科技创新意识，积极探索依托企业办学的人才培养模式，培养具有较强实践能力、适应生产第一线需要的高层次应用性技术人才。（甲方）和坚持“校企合作教育”的原则，发挥双方各自优势，在共同利益的基础上，经协商研究，决定建立乙方实践教学基地，协议如下：

1、双方同意结成友好协作单位，甲方作为乙方专业校外实训基地；乙方为甲方的短期进修和培训提供支持与合作。

2、甲方实践基地将尽量提供有关条件以满足乙方实践教学要求；

3、乙方每学期根据教学计划可安排相关专业的学生到甲方实习。乙方在实习前半个月将实习计划（目的、实习时间）、实习学生名单等通知甲方，在征得甲方同意后，甲方应优先安排学生实习。

4、甲方根据乙方的实习计划，和学校指导教师一起共同制定实施计划，并由甲方组织实施。

5、实习前，乙方要对学生进行实习动员。学生到实习基地后，由甲方对学生进行安全生产方面的教育，加强安全管理，确保学生实习安全和工厂生产安全。

6、学生在实习基地实习期间，要遵守甲方各项规章制度和安全生产操

作规程，甲方要对学生的实习情况予以鉴定，并为学生在实习基地的生活尽可能提供方便。

7、甲方为乙方学生的认识实习和现场教学提供方便，但乙方不能影响甲方正常的生产秩序。

8、乙方在进行教研、科研活动时，应努力结合生产实际，尽力为甲方解决在生产过程中遇到的实际问题，提供技术咨询和技术服务，提供解决实际问题的能力，从而提高学校教学质量，培养合格的专业人才，同时，乙方也要为甲方的职工培训（教材、师资等）提供便利。

9、在毕业分配上，甲方在政策允许范围内，可优先挑选毕业生，乙方要给予配合。

10、乙方在甲方挂牌“昆明学院实践教学基地”。

本协议未尽事宜，由甲乙双方本着服务社会经济建设、服务高校人才培养的原则妥善协商解决。

本协议一式四份，双方各持二份，协议自甲乙双方签字盖章之日起生效。

甲方：（盖章）乙方：（盖章）

代表：（签名）代表：（签名）

6.教学实践基地合作协议书(银行) 篇六

合作协议书

甲方：上海杉达学院嘉善光彪学院

地址：嘉善光彪学院人民大道505号邮编：314100

电话：0573—84239866传真：0573—84239300E-Mail：xzchen@guangbiaou.sh.cn 乙方：

地址：

电话：邮编： E-Mail： 传真：

一、合作事项

为进一步提升学生就业的综合竞争力，使学生有机会接触社会和企业，帮助学生提高对行业的认知度和积累工作经验，为企业输送既有专业知识、又有一定实践经历的毕业生，甲、乙双方本着“平等自愿、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则，经友好协商，就甲方在乙方建立金融专业教育实习基地订立合作协议书。

二、甲方职责

1、根据每学期的教学安排，向乙方提供学生资源情况，并根据乙方的需求，提供合适的、数量充足的兼职或候选实习学生。

2、为乙方到甲方开展各类适宜学生、符合学校规定的活动提供便利；

3、安排乙方到学校为学生介绍企业概况、人力资源需求、行业流程、业务介绍等，并为乙方到甲方与学生交流做好组织工作和提供方便；

4、安排学生到乙方参与各项实践活动，支持和指导学生开展活动。教育学生在乙方实习工作期间遵守乙方的规章制度。

三、乙方职责

1、为甲方的学生到乙方单位参观交流提供便利；

2、定期为甲方的学生提供行风监督员、银行业务学习或其他工作的机会，提高甲方学生的行业认知度；

3、安排专人到甲方定期开展金融知识讲座，内容以学校教学大纲要求为准，不涉及商业推销等内容；

4、如招收实习生，优先向甲方提供本单位招聘实习生的需求信息及相关信息，如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。

四、合作期限

甲、乙双方自本协议书签订之日起，合作期限暂定为两年。合作期满后，双方如无异议，有效期延续一年，依此类推。如果一方在期满时欲终止本协议书，需提前20个工作日以书面形式提前通知对方。

五、其它

1、凡因执行本协议书所发生的或与本协议书有关的一切争议，甲、乙双方应通过友好协商解决。

2、本协议书一式两份，甲、乙双方各执一份，由双方代表签名、盖章后生效。甲方：上海杉达学院嘉善光彪学院乙方：

代表(签字)：

7.校企合作共建实训基地协议 电子 篇七

甲方：新沂市职业技术教育中心

乙方：徐州丙辰电子有限公司

根据国家教育部和江苏省教委关于深入推进中职学校加强校企合作，改革人才培养模式的有关精神，为推动校企合作，实现以需促学，学以致用，提高学生实训技能水平，经甲乙双方友好协商，本着平等、互惠的原则，就双方共建电子实训基地有关事宜，达成以下协议。

一、合作方式：

甲方投入土地，乙方投入设备和资金共同建设电子实训基地。甲方将现校园南侧约 5亩土地提供给乙方作为电子实训基地建设用地，乙方投入建设资金100万元用于实训基地的厂房、道路和实训设施等建设。建成后，乙方向甲方提供不低于300平方米的标准车间用于学生实训，其余部分由乙方自主经营使用，并接受甲方师生实训。

二、合同期限及收益分配

1、合同期限为年，甲方自月日

起将土地交付乙方建设使用，至月日收回土地。合同到期后，乙方在土地上的一切建筑物，无条件归甲方所有。

2、自合同的第六年（即 元人民币（大写：贰万元整），并与当年日 1

前将收益金交付甲方。

三、双方的权利和义务：

（一）甲方的权利和义务

1、合作期间，若乙方从事违法经营活动时，甲方有权单方面终止合同，并不做任何经济赔偿。

2、因政府统一规划或征用土地以及教育资源调整需要，甲方按上级要求有权单方面终止合同，未完成的合同时间段，甲方不做任何经济赔偿。

3、合同期间，甲方因教学需要安排学生实训，应提前通知乙方，按甲方要求做好相关准备，接纳学生实训。

4、甲方有义务向乙方提供土地使用权属证明。

5、在乙方进行场地建设期间，如有确需甲方出面办理相关手续时，甲方有义务协助乙方办理相关手续。

（二）乙方的权利和义务

1、乙方有权根据企业发展需要，并结合学校实训需求，自主决定车间场地的布置和建设管理，自主采购和安装相关生产设备。

2、乙方有权独立地进行合法的生产经营活动。

3、在接受甲方的师生实训期间，乙方有权根据生产安全和企业管理条例协助甲方对参训师生进行必要的管理。

4、合同期间，乙方有义务配合甲方搞好师生的实训、实习活动。

四、本合同一式四份，双方各执两份。未尽事宜，协商解决。合同自双方签字后即日生效。

甲方（盖章）乙方（盖章）

8.拍摄基地合作协议 篇八

示范基地的合作协议

甲方：

乙方：湖北省总工会

按照国家未来科技发展规划纲要与国家中长期教育改革和发展规划纲要对关于加强中小学科技创新、建设创新型国家作为面向未来的重大战略选择的总体要求，结合教育部“全民创课计划”关于“面向需求、推动改革、探索模式、提升能力”的总体思路，在甲乙双方长期合作关系基础上，为进一步提升双方的实践水平和服务社会的能力，促进湖北省推动创课教育的发展，甲乙双方一致认为有必要将双方关系进一步提升为全方位的战略合作关系，以甲方为牵头单位，乙方为共建单位，双方共建“湖北省创客教育实践活动示范基地”。经友好协商，双方达成如下协议： 一“湖北省创客教育实践活动示范基地”宗旨

1.按照国务院办公厅印发的《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，甲乙双方将努力追求一条产学研用一体化最佳路径，并为实现这一战略目标双方积极创造条件，供彼此提供有力支持。

2.双方本着“诚实守信、互惠互利、优势互补、共同发展”的原则，通过湖北省创客教育实践活动示范基地为平台，开展多种形式的人才，资源与技术合作，加快产品市场化和产学研的发展步伐，充分发挥双方各自领域的优势，产生经济效益的同时，更好地服务于社会。

二“湖北省创客教育实践活动示范基地”主要职责和任务 1.“湖北省创客教育实践活动示范基地”将以服务于中小学创新思维教育为主题，承载多种形式及主题的创课教育实体培训，大型创客活动赛事策划，总工会旗下企事业单位活动的宣传及策划，做到培训与应用相结合。2.示范基地将展开国际化的政企资源合作，吸取广大社会力量参与承办多种关于创课的论坛拓展，致力建构优质的国际教育创客文化交流平台，以国际学术联谊、论坛研讨、师训交流等国际交流形式，开发创客教育、文化等非学业型国际交流课程，促进国际教育文化交流合作。3.实践基地同时也以国际创客教育文化交流课程为主体，打造系列创课课程，培育敏于思考、关怀社会及放眼世界的教育工作者及社会公民领袖，启迪思想，引领教育，服务社会，推动变革。

三“湖北省创客教育实践活动示范基地”的管理与运行 1.示范基地实行董事会制度，由甲乙双方共同出主要成员组成董事会，负责制定有关发展方向、规划计划；监督和审查财务预决算；协调成员单位及相关合作单位间的关系。董事长由甲方人员担任。

2.示范基地实行定期协商制度（半年制）。向合作双方以情况通报、组织互访等多种方式，定期就工作计划、工作进展及困难、人员配置等方面进行全方位、多层次的交流与沟通。双方日常联系和对接工作，甲乙双方均派出人员在基地上班。

3.示范基地组建所需经费由甲方筹集，场地由乙方提供，双方股份配比：，甲方除去装修外，另需预留部分运营费用作为前期运转资金，具体数额另行协商（）4.示范基地实行流动，开放工作机制，双方应创造条件，吸取和接纳优秀人才进入该基地进行工作或是合作，实现市场效益的最大化。

5.示范基地的培训课程后续转化为的专利性产品归双方共同享有。

一、附则

（一）协议中未尽事宜，双方另行协商。

（二）合作期限五年，自年月日起至年月日止。本协议到期后如无一方提出异议,则本协议自动延续。

（三）本协议一式六份，双方各执三份。

甲方： 乙方：

（盖章）（盖章）

9.拍摄基地合作协议 篇九

甲方： 乙方：

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的一项重要内容，是进行思想道德建设的重要任务。爱国主义教育基地是开展爱国主义教育的重要场所，充分运用爱国主义教育基地进行生动形象教育和直观教育，是进行思想道德教育的有效形式和途径。甲、乙双方经友好协商，达成共建爱国主义教育基地协议如下：

一、甲方同意将广西壮族自治区档案馆作为双方进行爱国主义教育的共建基地，并在甲方挂牌。

二、甲方应充分利用馆藏、场地、设施以及人才等资源优势，为教育基地开展共建活动提供便利。方便共建单位便捷、高效地利用档案馆的公共资源，开展革命传统教育和爱国主义教育，以达到弘扬爱国主义精神的目标。

三、乙方根据需要，组织学生/干部职工/部队官兵到档案馆开展革命传统教育和爱国主义教育共建活动。

四、共建活动内容

1.档案展览，免费参观自治区档案馆主办或合办的各类展览。2.业务观摩，提供档案整理、裱糊、缩微、杀虫、消毒等操作技术与业务流程的观摩。

3.专题讲座，开办专题讲座及学术报告会等。4.其它协商确定的相关活动。

五、共建活动应遵守《广西壮族自治区档案馆爱国主义教育基地共建活动管理暂行办法》的有关规定。

六、本协议时限为五年，从20

年 月 日至20

年 月 日止。

七、本协议未尽事宜，由双方友好协商解决。

甲方：广西壮族自治区档案馆（盖章）乙方：负责人：（签名）

负责人：（签名）

****年**月**日

年

月

（盖章）

10.拍摄基地合作协议 篇十

甲方： 乙方：

为大力贯彻国家教育部等五部委共同颁发的《职业学校学生实习管理规定》的精神，落实工学结合、校企合作的办学方向，经甲、乙双方民主协商达成共建校外实习实训基地协议如下：

一、乙方为甲方相关专业的学生及专业教师提供两个月到企业生产一线实习实训的机会和实践指导，实践主要内容包括：

1．认识实践一一感性认识、现场考察、了解企业生产组织方式、工艺流程、产业发展趋势等基本情况．

2．操作实践一一上岗演练、熟悉操作规程、参与产品开发和技术改造、应用新知识、新技能、新工艺、新方法．

3.综合实践一一熟悉企业相关岗位的职业道德规范、岗位职责、了解企业文化和用人标准以及各项管理制度等．

二、甲方每年派出专业教师及与乙方提供岗位相对应专业的学生到乙方参加生产一线的实习实践（不少于两个月）．并履行以下义务：

1教师的义务：

（1）全面熟悉、了解企业的各个生产环节，深入企业考察，了解企业需求和发展状况，为深化教学改革提供依据。

（2）学习所教专业在生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法，完成生产实践的各项主要内容．结合实践解决教学中的疑难问题，丰富和完善自己的教学内容，全面提高教师的专业技能和综合素质。

（3）结合生产实践，不断完善教学方案，改进教学方法，开发校本教材，加强实践教学环节，提高技能型人才培养质量．

（4）加强对学生道德品质的培养，对学生进行职业行为习惯训练，提高学生质量意识、安全意识和自觉遵守各项规章制度的意识。2.学生的义务：

（1）深入企业了解、认识生产实践环节和生产流程，学习掌握在书本中了解不到的鲜活知识。感受企业文化，了解企业职业道德标准。（2）参与企业生产实践，提高动手操作能力，为塑造技能型人才奠定基础。

（3）了解企业职业道德规范，培养良好的职业行为习惯，遵守企业各项管理制度。

甲方：

中等专业学校

乙方：

有限公司

签名：

（盖章）

签名：

（盖章）

****年**月**日

11.就业实习基地合作协议书 篇十一

甲方：西南民族大学艺术学院

乙方：

为进一步发挥高校人才培养优势，在毕业生就业工作中的桥梁纽带作用，以“为企业选好人才，为人才选好企业” 和加强学校和用人单位的联系，不断促进各方面的合作为宗旨，双方本着平等、自愿、互利的原则共建大学毕业生就业基地，为此就相关事宜达成以下协议：

一．甲方的权利和义务

1、甲方向乙方提供当年毕业生的专业、人数等相关信息；

2、甲方负责发布乙方在学校的招聘信息，并免费登录在本校学院校园网上；

3、甲方负责乙方在本院院内招聘活动的组织、安排工作；

4、甲方邀请乙方参加每年一度的毕业生就业招聘会；

5、甲方有义务优先向乙方推荐所需要的毕业生；并如实向乙方介绍毕业生在校期间的详细情况。

二．乙方的权利和义务

1、乙方每年向甲方提供用人信息；

2、乙方协助甲方开展毕业生就业指导、毕业生教育方面的工作；

3、乙方在条件允许的情况下，可优先安排甲方学生来乙方实习或从事相关工作；

4、乙方定期向甲方反馈其毕业生在乙方的工作以及其他方面的表现情况，并对甲方的专业设置、人才培养模式和对学生的教育、管理提出建议；

5、乙方可向甲方提供有关的科研项目，可与甲方共同进行项目研究和开发。

三．附则

1、双方一经签订协议，必须履行协议各项条款，若一方终止协议，需通知对方；

2、本协议经双方签字、盖章后有效，一式两份，双方各执一份；

3、双方未尽事项可另加条款说明。

甲 方：（公章）乙方：（公章）代表（签字）： 代表（签字）：

通信地址：成都市双流县航空港开发区 通信地址：

大件路文星鎮168号

邮 编：610225 邮 编： 网 址： 电子邮箱： 联系电话：85708059 85708060 联系电话： 58707787（传真）