信息化技术的发展趋势

信息化技术的发展趋势（共10篇）（共10篇）

1.信息化技术的发展趋势 篇一

现代信息技术的发展与运用，改变了传统教育教学的手段、方法与内容，促进了教育思想和教育观念方面转变，并使人们树立新的教育观、学校观、教学观。下面是小编为您整理的关于信息技术发展趋势论文的相关资料，欢迎阅读！

信息技术发展趋势论文 篇

1摘要：文章介绍了计算机技术与通信技术的特点、通信与网络的标准化，并作了分析。以“可视的、智能的和个人的”服务模式；多媒体通信与多媒体通信网为例作了分析。

关键词：计算机技术；计算机通信技术；多媒体技术；无线计算机通信技术

中图分类号：TN915文献标识码：A 文章编号：1000－8136（2011）18－0161－0

2计算机通信是一种以数据通信形式出现，在计算机与计算机之间或计算机与终端设备之间进行信息传递的方式。它是现代计算机技术与通信技术相结合的产物，在军队自动化系统、武器控制系统、信息处理系统、分析系统、检索系统及办公自动化系统等领域得到了全面应用。

1计算机通信的基本特点

计算机通信主要是以数据传输为基础，但又不是单纯的数据传输，它包括数据传输和数据交换及在传输前后的数据处理过程，这都与计算机相关技术紧密联系。相比于传输电话通信，计算机通信主要特点表现在以下几个方面：

1.1适用于多媒体通信

文字、语言、图像等多媒体信息都可以用二值信号来传输，对于数据传输与交换过程中的监控和管理也是采用计算处理的二值信号来进行运用。

1.2数据信息传输效率高

在一条语言模拟信息上数据速率为2 400 bit/s，则每分钟可传18 000个字符，而在一条数字信息上速率为64 kbit/s，每分钟可传送48万个字符。可见，数字信息传输速率比模拟信息的数据速率高很多。

1.3计算机通信每次呼叫平均持续时间短

据数据统计，约25%数据通信持续时间在1 s以下，约50%持续进间为5 s以下，而电话通信的平均时间约为3～5 min；计算机通信的呼叫建立时间要求小于1.5 s，而电话通信呼叫建立时间较长，约15 s。

1.4抗干扰能力强，有利于安全加密

计算机通信所处理和传递的信息均是二进制形式表示的数据信号，易于通过简单整形来清除噪声，易于加密运算处理，变换成另一种码型，达到保密的目的。

2计算机通信的应用

计算机通信已在工业、金融、电信、国防、科研等部门具有广泛的应用；特别是网络技术的迅速发展，更进一步推动新的通信业务和技术的发展，几乎所有发达国家和部分发展中国家都已建立了分组交换公用数据网和全面的数字数据网，它一并支持了标准化入网接口，而且用户提供了各种新的业务。

2.1实时远程通信

通过网络将两台主机连接在一起，进行实时会话、实时订票、购物等。

2.2消息处理系统

消息处理系统是一种基于计算机网的信息传递业务，属于面向用户的完备电信业务，它可以传递普通文件、信函、话音、图像等，同时，许多部门和企业利用公用网或专用网来建立各自的消息系统，以达到加强管理、提高效能的目的。

2.3可视图文业务

可视图文业务是一种用公用数据网和电话的网络资源为传输媒质，能在终端屏幕上显示文字和图形交互型可视图文通信业务。用户利用电话机和挂在话机上具有显示和检索功能的终端，通过公用电信网接入可视图文的专用或公用数据库，以会话的方式检索图文信息，从而实现资源共享。

2.4电子邮件业务

电子邮件系统是一种基于计算机通信的远程信息处理系统，它利用存储转发方式为用户提供各种类型的信息交换。

2.5数据库查询

在计算机通信网上接入若干大型数据库，供入网用户直接查询。

3计算机通信的发展

计算机通信及其网络技术的发展已经取得了瞩目的成效，随着微电子技术、光纤以及面向对象的编程软件的不断发展，计算机通信有了更广阔的发展前景。光纤通信技术的发展，提高了传送速率和性能，光纤分布式数据接口FDDI是计算机网络技术发展到高速数据通信阶段出现的第一项高速网络技术，它将传统的局域网传输速率提高了一个数量级，FDDI是一种已经成熟的技术，具有带宽高、速率高、容量大、距离远、可靠性高等诸多优越性，又具备局域网和城域网这两种网络技术的处理能力，有完整的国际标准。微电子技术用于通信领域，使数字电话、数字移动电话、多媒体通信、ISDN得到了充分发展，其技术焦点集中在发展高速的分组交换设备和简化通信规程，当前采用的高速分组交换技术主要有两种：一种是中继技术，一种是异步传送模式。在帧中继网络中，由于数字光纤网具有高速率、低误码率，且可减少节点处理时间；帧中继业务主要应用于局域网互联、图像传送以及专用网等方面。异步传送模式具有高带宽、分组交换等特点，可提供语音、数据、图形和视频图像等多媒体传输，广泛应用于广域网、局域网、校园和社区等主干网。它在未来的数据通信技术中有着广阔的应用前景。

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4多媒体通信技术

4.1“可视的、智能的和个人的”服务模式

日本电报电话公司提出面向21世纪的服务模式为VIP。它与现在的通信系统的最大差别在于：它能够提供以图像为中心的“可视智能”服务。由于它能在大屏幕、薄型显示器上显示

高清晰度画面，并能提供多画面、三维立体图像，在商务、娱乐和家庭等场合提供以图像通信为中心的各种多媒体服务。

4.2多媒体通信与多媒体通信网

4.2.1不连续媒体与连续媒体

图形、文本和图像属于不连续媒体。对平均速率要求不高，但有突发性业务和短暂的高速率。声音和视频属于连续媒体，其中话音信息传输速率低，实时性高，视频信号则传输速率高。B－ISDN将能传递上述不连续与连续媒体的多媒体信息。可以认为，B－ISDN可以承担多媒体通信网的功能。广义地说，N－ISDN、B－ISDN以及SONTT/SDH（同步数字系列）在多媒体通信技术的不同发展阶段将担负着不同的职能。

4.2.2多媒体的应用

交互式访问：用户希望多媒体通信网能像今天的电话网一样可以方便地与人/计算机系统实现交互式通信。

广播式：用户希望多媒体网络能把所需求的多媒体信息和新型娱乐节目送到用户面前。

个人访间操作型：用户需要在必要时对多媒体进行存贮、提取、编辑，以便调用。

5无线计算机通信技术

传统的无线计算机通信技术包括蜂窝通信、无线局域网、广域网和卫星通信技术等。据资料显示，在不久的将来，全球将会有超过2 000万便携式计算机用户。无线计算机通信技术和便携式计算机的发展将是人们所关注的新的应用环境和场合。

现在已有许多应用采用了无线计算机通信，如出租汽车的派遣、销售网点的管理和移动电子邮件等。

移动电子邮件系统构成了无线移动计算机通信的核心。通过该系统具有移动个人通信设备的用户可以在任意地点、任意时间收发电子邮件，同时还可以根据时间和地点检索有关信息，如飞机晚点或在某一条交通线上交通拥挤。系统提供的电子新闻服务将根据用户的需要过滤和发送信息，如交通信息和天气预报将根据用户当前所处的位置进行过滤，股票信息将根据用户的财产目录进行过滤。移动电子邮件系统升高能够把运行在不同机器系统上的应用联结成为一个整体。在未来，应用的发展和需求将进一步促进不同形式通信的联通。

在电子邮件信息服务系统中还包括其他各种形式的应用，如当地的即时信息、正在当地影院放映的电影片名、当地超级市场正在销售的商品信息等。

预计，未来的个人无线计算机网络的基础结构将会建立在移动蜂窝通信上。

6结束语

计算机通信是信息通信时代的基础，是面向21世纪信息时代的一项重要信息基础设施，它的主要目的是实现高速、高效、统一的全球性通信环境；未来先进的网络技术和应用的发展方向是：进一步发展具有新一代光纤传输技术的高速数据网，将适应高速计算机通信的异步传输模式技术作为主流技术，发展多媒体通信及应用技术。

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2当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践，谈谈我的看法：

一、创设情境，启迪思维

情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。我在教学回收站时，放了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔在斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱人的一对小泥人，随手从斗车里捡了回来，其他废品倒入了垃圾车，搬到新居后，妻子突然想起他们之间恋爱时的信件也被当作废物处理了，想找回来，可垃圾车已走了，她懊悔莫已。这段录相虽然不很精彩，但学生兴趣却很浓，随后我设置了几个问题：1.回收站是做什么用的?2.放入回收站的文件能恢复吗?3.清空回收站是什么意思?4.回收站是硬盘上的一块区域还是内存中的一块区域?5.回收站的大小能改变吗?学生通过比较、讨论，很快就解决了问题，达到了预期的目的。

二、类比迁移，灵活运用

建构主义的学习观认为，学习不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义，是根据自己的经验背景，对外部信息进行主动的选择、加工和处理，从而获得自己的意义。教师通过类比让学生以自己原有的知识经验为背景，对新知识进行认识和编码，从而建构自己的理解，也就比较容易掌握新知识。例如在讲授计算机硬件结构和工作原理时，把它与工厂生产进行类比，调度室相当于控制器，生产车间相当于运算器，仓库相当于存储器，原材料购进相当于输入设备，成品运出相当于输出设备，调度室对原材料和成品的需求进行规划，安排生产，储存，运输;相当于控制器对输入输出设备进行控制，从存储器中取出指令和数据到运算器中进行运算，再把运算结果存回存储器，需要时从存储器中取出运算结果送往输出设备。又如讲到文件对象的选择时，可用Shift和Ctrl键结合鼠标选取连续和不连续文件，也可用鼠标拖动法画出一虚框将所选文件围住进行选取，再讲到Word时，我要求学生选择文字块时，也用选取文件的方法来试，学生很快发现了相似点和不同点，再对Word图形进行选取时，也发现了相同点和不同点，这样学生不仅记得牢，而且在以后学习中容易进行类比，起到灵活运用已学知识突破新知识的迁移作用。再如讲文件移动和复制时，步骤是：1.选择对象(文件或文件夹);2.剪切或复制;3.打开目标文件夹;4.粘贴。将它与Word进行比较：步骤是：1.选择对象(文字块);2剪切或复制;3.将光标移动插入点;4.粘贴。当然也可直接用鼠标拖动法，两者非常类似。教师也可通过打开多种应用程序窗口，对菜单进行比较，发现通常情况下，文件和编辑菜单中的项目基本相似，所用的键盘命令也相同。学生通过比较，找出了相似性，为以后知识的迁移产生了积极的作用。使用这种方法时，选择的类比对象要恰当，否则会起到相反的作用。

三、观察对象，培养能力

对象的方法与理论在计算机科学中有着非常巨大应用，它被认为是计算机科学中的最重要方法之一。其实我们对客观世界的认识也是通过对一个个对象的认识来实现的。例如动物、植物、有形物体和无形物体，他的不同性质决定着不同用途。在教学中，通过对Windws中不同元素进行类似的处理，有利于学生对各种操作对象统一认识，形成一套完整的知识结构体系。例如在文件类型教学中，可以把文件比作不同种类的动物或植物，不同动物它的属科不同，秉性不同，文件也可以看成一个对象，它有文件名、文件类型、大小、最后修改的日期时间、图标、打开的应用程序、只读、存档、隐藏等属性，不同植物生物的环境不同，不同动物的窠不同，不同类型的文件也要有相对应的应用程序窗口才能打开。在教学中，多让学生仔细观察，发现不同文件类型的图标和扩展名不同，它的内容也不同，教师再通过打开各自应用程序窗口，让学生完全明白不同文件它处理的对象(文字、声音、图形、图象、影像、动画等)是不同的，使学生对不同对象有一个完整的认识，培养了学生循序渐进的分析和解决问题的能力。

三、设置问题，自主学习

基础理论知识的传授依靠教师，而实践操作却很大部分需要学生自行解决，在教学中设置相关任务，通过自主操作、集体讨论，解决问题，这是信息技术课教学常用的方法。跟其它学科相比，软件的操作变化多端，而且这些操作之间常常没有什么必然的联系，所以如果仅仅单独的罗列这些基本操作会使学生感到无所适从。如果教师通过一些具体的实际问题来把这些操作串接起来讲解，学生就容易接受和掌握，在实际操作中碰到类似的问题就能自己去分析解决。例如在Word文字处理综合练习时，教师可以提出事先打印分发一篇文章，设置相关问题，如标题的排版，文字的修改，段落的连接，分段，段落调整，段落排版，调整字间距和行间距，设置打印页面等等问题，让学生通过上机，依靠集体力量，自行讨论解决任务。也可以采用这样一种方法，如拿一张已排版好的较为复杂的文章或表格，让学生尽量做到与样文或样表一致，通过自主完成的作业就是自己的一件作品，使学生产生一种成就感和喜悦感，可以激发学生进一步学习电脑的兴趣。这种方法更能让学生主动自主学习，充分发挥了他们的主动性和积极性。

四、拓宽认知，促进发展

信息技术课更主要的是培养学生利用计算机解决实际问题的能力，所以，教师应当在原有知识基础上，充分利用现有工具软件，进行拓宽知识面教学，信息技术课本中的知识毕竟有限，而实际应用却上无限发展的，软件的开发应用日新月异，能否利用工具软件进行加工处理所需信息，是培养学生素质的重要体现，如图形图象的制作、声音文件的处理、简单动画制作、网页制作、防毒杀毒等，拓宽这些知识面对学生的发展能起促进作用，因此，教学中要穿插工具软件教学，如看图软件Acdsee、豪杰图象浏览器，图形图象处理软件画图、Photoshop，动画制作软件Flash，视频播放器MediaPlay、超级解霸，Mp3播放器，音频处理超级录音机，防毒杀毒Kill、Kv3000、瑞星杀毒软件等，教学中不要求面面俱到，只要能让学生对各种对象处理有一个了解也就足够了，这些工具软件的学习不仅不会给教学效果带来不利，而且能巩固所学知识，促进各种基本操作及应用能力的发展。

当然，教无定法，贵在得法，教学中注重以学生为主体，以操作技能培养为主线，充分发挥学生的想象力和创造力，使学生在实践中尝到成功的快乐，这是信息技术教学的关键所在。

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3引言

计算机在经历六十多年的变迁与发展后，其性能、运算速度及成本等方面均获得了显著发展，在知识经济全球化的引领下，更将朝着不断深化的发展趋势迈进。计算机科学与技术在逐步发展与成熟的同时，其应用领域也不断扩大，并在日常生活、教育、军事及工业等领域，发挥着利益重要的作用，全面促进了社会经济的发展。当前社会计算机科学与技术具备的重要作用

社会的进步与发展离不开计算机科学技术的推动与支持，各类生活问题也在计算机技术发展的影响下，得到了很好的解决，人们也享受着更加舒适和快捷的生活方式。除此之外，计算机科学与技术也极大程度上促进了文化与社会经济的进步与发展。当前，计算机综合性能及其系统性不断增强，计算机科学与技术更是以日新月异的更新速度进行发展，充分满足了人们个性化及人性化的需求。总体而言，计算机科学与技术已成为社会发展一项不可或缺的工具，并积极影响着社会各个行业的发展。计算机科学与技术发展趋势

2.1 计算机智能化发展

随着科技的进步与时代的发展，计算机也受到了更高的要求，传统计算机已难以完成大量数据的计算任务，在此种形势下，就需要开发设计出具备强大配置与功能的智能化计算机。作为一种超级计算机，智能化计算机可同时分析并处理计内部多项数据与指令，与普通计算机相比，其具备的运行处理速度更高，且在一些尖端领域同样可发挥出重要作用。此外，智能计算机可通过模拟数据的形式来完成一些高难度的实验操作，在有效减少投入成本与时间的同时，大大促进工作效率的提升。由此可知，智能化计算机在日常工作与生活中不断变得人性化与合理化，给人们带来了极大的便利。

2.2 新型高性能计算机的研究与发展

近些年来，硅技术的开发与应用力度不断加大，并逐步进入了枯竭的发展阶段，这也让我们今后的发展重点落在了新型技术的开发上。现阶段，研究量子、光子、纳米技术等新型计算机的开发与研究已成为各个国家研究人员的工作重心。每隔几年的时间，计算机便会经历一次大的发展改变，我们有理由相信，新型高性能的计算机将会在不久的将来得到大范围的应用。

（1）量子计算机

作为根据可逆计算机研制出来的一种物理装置，量子计算机的高数及逻辑运算主要遵循的是量子力学的规律，其基本原理便是运算与存储大量数据，并对数据来源进行分析与处理。量子效应为量子计算机的开发基础，此种计算机通过激光脉冲来改变一种链状的聚合物，进而对开、关状态起着决定性作用。通过量子位，量子计算机实现了数据的有效存储。量子计算机的计算速度方面，要远远快于传统的计算机，这主要归功于利用量子展开计算；当具备相同的存储数量时，量子计算机同样可以存储更多的数据量；而在安全系统保护这一方面，量子计算机也存在非常大的优势，这也给计算机科学与技术的发展奠定了良好的基础。

（2）光子计算机

光子计算机相比于传统计算机而言，其计算数据的方式主要通过利用光子，此时的光子便起着传统计算机中的传输、计算及存储等作用。光子的应用使得传统计算机的导线变成了当前的光互联，并将光子硬件取代了复杂的电子硬件，以光子运算方式开展各项计算工作。对于光子计算机而言，其运算过程中的数据可通过不同波长体现出来，对于数据较为复杂，计算量大的一些任务，同样可快速进行处理。这样一来，便可逐步增加光子计算机的运算速度，使其不断朝着新型高性能计算机的方向发展。

（3）纳米计算机

纳米计算机指的是有机结合纳米与计算机这两种技术，进而研制出来的一种计算机。相比于传统的电子元件，纳米元件的体积更小，同时还具备导向性强、质地优良等显著优点，因此，硅芯片的最佳替代便纳米元件。纳米实际上为一种计量的单位，而纳米技术最早于上世纪八十年代得到研发，其发展的主要目的便是帮助人类对自然界的与原子进行自由地操控。随着时代的发展，纳米技术逐步出现在各种处理器及传感器硅芯片系统中，并在计算机领域得到了良好的应用。采用纳米芯片的计算机，其消耗的能量非常少，几乎可忽略不计，但与当前普遍使用的计算机相比，具有非常高的性能与运行速度。我们相信，纳米技术必将成为计算机科学与技术一项不可或缺的组成部分，并为计算机行业今后的长远发展提供无尽的动力与支持。结语

综上所述，当前社会的进步与发展离不开计算机科学与技术的支持，其在促进人们生产生活方式改变的同时，也极大程度上提升了各项工作效率及社会的发展速度。经过长时间的开发与探究，计算机科学与技术已在社会各个领域得到了广泛的应用，为人们便捷的生活保驾护航。现阶段，计算机技术正朝着智能化、多元化的方向发展，其必将成为社会发展的有力条件。

2.信息化技术的发展趋势 篇二

随着电子信息技术的迅速发展, 使得国内的电子信息技术也随之取得明显的进展。主要内容包括电子信息技术、计算机技术、计算机语言、游戏开发、电子光纤技术等, 扩展的范围甚广。但国内的电子信息技术在发展的过程中出现了一些问题, 如果这些问题得不到友好的解决, 那么必将影响国内电子信息技术的发展和改变电子信息技术的发展趋势。

1 电子信息技术发展的必然性

衡量一个国家科技实力的重要指标就是看这个国家的电子信息技术的发展趋势如何, 在竞争中, 我们为荣誉而竞争奋斗, 因为我们想超前国家, 超前世界, 夺回属于我们自己的荣耀。所以在现阶段的社会, 国际经济的发展为电子信息技术的发展提供了一个好的平台, 必定使电子信息技术在发展的仕途中不断更新。

电子数据交换 (EDI) 是电子信息技术产品的一种电子技术, 无需人工干预, 这种技术可以实现直接获取另一台计算机相关信息, 并从一台计算机通过网络系统进行数据交换。电子数据交换技术必将在未来的中国的电子信息技术各个领域中逐个实现, 所以发展我国的电子信息技术是很有必要的, 同时对国内的经济与社会的发展都起着至关重要的作用。

促进科技实力和社会发展需求, 有利带动了电子信息技术在市场上的经济发展。一个多层次和多元化的方向, 更好地服务于国家的发展, 为其提供更好的硬件保护。因此, 无论是在现阶段的社会, 还是在未来的社会中, 中国的电子信息技术发展应引起广大群体高度重视, 尤其是高端科技人员。

2 我国电子信息技术发展中存在的问题

2.1 技术人员严重不足

近年来, 中国的电子信息技术得不到好的发展, 主要是因为缺乏电子信息技术方面的相关技术人员, 致使国内的电子信息技术跟不上国际节奏。虽然国内大多数高校都成立了一个与电子信息技术相关的课程, 但学生们所学的东西还是缺乏专业性, 学生们所能完成的工作仅限于他们自己的能力范围, 不能正面在电子信息技术市场上开拓创新。或者只是学校负责单方面的辅导, 涉及知识的相关领域不广。

中国国内学校也有许多优秀人才, 但是属于复合型人才的学生就极少了, 正是因为这方面的缺失在很大程度上制约了国内电子信息技术的发展。同时, 国内专业的电子信息技术的高端科技人才也是罕见的, 同样也制约着国内的电子信息技术的发展。

2.2 环境资源缺乏

目前, 国内电子信息技术的发展在某种程度上, 也受着环境资源的约束。主要是在电子和信息技术产业的领域里, 除了有假冒伪劣产品充斥市场, 还有企业对电子信息技术相关知识进行剽窃, 及其他恶性竞争现象。这严重影响着中国电子信息技术在市场上的竞争力, 无论是在国内企业市场, 还是在国际社会, 都极大地影响来了电子信息技术领域的竞争力。因此, 合理的分析在领域中的所有不公平现象, 不但能使中国的电子信息技术获得更好的发展, 在国际社会的竞争中还能脱颖而出, 加大了提升中国电子信息的领域。

2.3 电子信息技术产业结构合理性欠缺

由于中国电子信息技术生活的时间不长, 在领域各方面都有不合理的市场结构。就目前国内情况看, 电子信息技术在各种工业结构领域中, 也有一套不合理的结构, 这在很大程度上限制了国内电子信息技术的发展。为了使电子信息技术领域能够获得更长远的发展, 目前只有将国内电子信息技术从不合理的结构转换为合理的结构。以此寻找国内高端的, 数一数二的电子信息技术, 尽管不能与发达国家相提并论, 那是因为中国的电子信息技术还不优化。

3 我国电子信息技术发展的未来趋势

3.1 多媒体化及智能化

计算机技术, 多媒体, 智能化的方向发展, 中国的电子信息技术的发展是一个重要的方向。网络计算, 移动计算, 并行计算, 计算机技术已经开始向多媒体,

中国电子信息技术发展的重要方向是, 计算机技术、多媒体技术、智能化技术等有方向性的发展, 多个已经开始始向多媒体发展, 并且我国的电子信息技术正朝着智能化的方向发展。此外, 多媒体电子信息技术的普及应用也给人们带来了极大的帮助, 使电子信息技术逐步迈向智能化房展, 成功突破了模糊技术、人工智能技术及神经元技术等。利用视觉、听觉感知智能机器人的功能, 裁定是否实际, 是否适用。

3.2 屏显技术及平板化

体现中国移动通信技术快速发展的主要缘由有全屏 (智能) 手机和平板电脑、大屏幕电子产品, 同时也证明了中国的电子信息技术在不断发展, 它们不仅为广大群众提供了丰富多彩的生活体验, 同时也预示了中国的电子信息技术的大屏幕显示与扁平方向的向前发展趋势。因此, 大屏幕的电子产品和平板产品在电子信息领域中引导的地位越来越重要。

3.3 规模化及个性化

如果中国的电子信息技术产业的发展不具备一个特定的规模, 那么它将难以继续存在于向前趋势的发展, 那么该如何谈与其他国家的竞争呢?国内存有一些跨国电子信息技术产品, 无论从质量或屈服点来进行分析, 都能体现它已经呈上升的趋势, 并在国内有一个非常满意的经济效益。所以中国的电子信息技术, 如果已经具备一定的规模, 可不断扩大生产规模。随着人们对电子产品需求量的增加, 中国的电子信息技术将会呈现出规模化, 个性化的发展趋势。

总之, 电子信息技术的发展是很有必要性的, 尽管目前中国的电子信息技术在发展过程中, 正面临着严峻的考验, 但也有足够大的发展空间, 让我们去改变它。必须对电子信息技术发展进行正确的分析, 并把握其在发展中所出现的问题的合理化分析, 并制定具体的解决方案, 促使电子信息技术有效发展。因此, 中国的电子信息技术在正确的轨道上正常的运行, 可为中国技术领域的良性发展发挥重要的经济作用。

摘要：随着信息技术的发展, 目前人们的生活服务已经导入各种不一样的电子商品, 它们不仅给信息时代的人们带来了方便, 还促进来人类社会进步。有如此甚好的发展, 与经济的发展离不开, 电子信息技术的不断更新, 产品功能的不断完善, 使人们又向前迈了一大步。本文针对电子信息技术的发展现状, 及电子信息技术在发展中所存在的问题, 进一步分析中国未来的电子信息技术市场的发展趋势。

关键词：电子信息技术,问题,发展趋势

参考文献

[1]张莉.浅谈电子信息技术的发展趋势[J].内蒙古科技与经济, 2007, 3

[2]张成名.我国电子信息技术的现存问题及发展趋势探讨[J].大庆师范学院, 2011, 5

3.浅谈信息技术的未来发展趋势 篇三

【关键词】信息技术；未来；应用；趋势

信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术，主要包括通信技术、计算机技术和传感技术。随着人类社会的发展和科学技术的不断进步，信息技术也得到了迅猛地发展，并且不但地渗透到人类社会中的各个行业和各个领域，对社会经济的发展，人们生活方式的改变，都发挥着不可估量的作用。可以预见，21世纪将是信息的时代，信息技术将成为最活跃、与人们生活最密切相关的科技领域。以下将从通信技术、计算机技术和传感技术三个方面来浅析未来信息技术的发展方向。

一、通信技术的未来发展趋势

网络化是通信技术未来的发展趋势之一。计算机技术的不断进步、使用人群的不断扩大，加之依托Internet网络，将会促使通信技术逐渐脱离传统低效的通信交流方式，转而依托以计算机为中心的网路通信，这种依托网络而兴起的通信方式可以大大提高通信效率和通信的安全性，在给使用者带来方便的同时也为他们带去了安心。这种贴合人们需求的通信方式，在未来将会有很好的发展前景，通信技术的网络化也必将带动信息技术整体的网络化。

数字化不仅是当今时代的特征，也是通信技术的一大特征。所谓数字化就是许多复杂多变的信息转变为可以度量的数字、数据，再以这些数字、数据建立适当的数字化模型，把他们转变为一系列二进制代码，引进计算机内部，进行统一处理。随着计算机处理信息量的不断增加和并行处理信息的要求，计算机数字化发展将是大势所趋。

宽带化是通信技术的另一发展趋势。通信传输在向高速大容量长距离发展，光纤传输速率越来越高，波长不断增加并且使用量也在不断增加。一个波长段上用多个信道的波分复用技术已经进入实用阶段；光放大器代替光电转换中继器已经实用；相干光通信，光弧子通信已经取得了重大进展。这将使得中继器距离延长到几百公里甚至几千公里。随着光纤技术的逐渐成熟，光纤技术在通信中的广泛应用，通信技术的宽带正在一点点的逐步地变大，于是我们可以大胆的预计通信技术将向着宽带化的方向不断迈进。

二、计算机技术的未来发展趋势

运行高速、机身小型和智能化同时处理的运行方式将会成为计算机在未来发展的主要方向。它的发展轨迹不同于自然界的“大鱼吃小鱼”的现象，而是“快鱼吃慢鱼”方式，谁拥有更为强大、更为高端和更为方便、更适用于人类应用的特征谁就会占领市场的先机成为市场的主导产品。

首先在计算机的运算速度方面。从世界史第一台电子计算机“埃尼阿克”每秒5000次的运算速度到如今IBM的高性能计算机已达每秒300万亿次的运算神速。计算机的运算速度的转变是历史有目共睹的。并且目前美国计划在2010年前研制出每秒千万亿次运算速度的计算机，从计算机发展的历程和当今科技进步的势头我们可以大胆的猜测计算机的运算速度在未来将会向着更为高速的方向发展。

其次是在计算机的机型方面。从当初重大30吨，体型相当于10间普通房间大小的“超级计算机”到如今普及到千家万户的台式机和手提电脑，甚至是更为微小的掌上电脑。并且人类社会也在致力于研发更为微小的计算机并且取得了客观的成效。例如日本在利用集成电路方面，将一台电脑压缩到纽扣小的芯片上，并且取得了初步的成功。他们准备将其再压缩到药片大小，甚至设想将检查设备通过药片置入病人体内，以直观观察病人的病情。由此可见计算机体型在未来会向着更为微小的方面发展。

另外是在计算机的智能化方面。我们总是说计算机就如同是被设置了固定模式的人类大脑，它甚至能够代替人类完成一些事情。同时计算机智能化的程度也在随着技术的突飞猛进而得到了不断改进，语音识别和指纹识别就是其智能化的突出表现。在未来的发展中，计算机的智能化程度将会进一步的提高，它将会代替人类进行网购，在微波炉中自动下载食谱帮助人类烹饪。

三、传感技术的未来发展趋势

如果把计算机看作是处理和识别信息的“大脑”，把通信系统看成是传递信息的“神经系统”的话，那么传感器就如同“感觉器官”。传感技术是从外界感知信息来源，并且对其进行更细致的处理和应用的现代化技术手段，其在当今时代中有着至关重要的作用，对推进为信息技术的进一步发展有着不可忽视的作用。

感测与识别技术，它的作用是扩展人类获取信息的感觉器官功能。它包括信息识别、信息提取、信息监测等技术。这类技术的总称就是“传感技术”。它几乎可以扩展到人类所有感觉器官的传感功能，从而识别来自人体各个部位的身体触觉。传感技术、测量技术和通信技术相结合而产生的遥感技术，更使得人类感知信息的能力得到了进一步的加强。随着信息技术的迅速发展，以及通信技术和传感技术的密切结合，我们可以预知：遥感技术将会在农田水利、地质勘探、气象预报、海洋开发、环境监测、地图测绘、土地利用调查、灾害性天气、森林防火，尤其是在地质找矿、森林和土地利用调查、气象预报、地下室和地热调查、地震研究、水利建设、铁路选线、工程地质以及城市规划与建设方面发挥更大的作用。

总结

人类社会即将全面进入信息社会，信息技术在发展中将发挥越来越重要、越来越不可忽视的作用。如果按照当今信息技术发展的大趋势，可以预测信息技术会向着更适用于人类需求的方向发展，而在技术方面则是向着功能更为强大、作业更为高效率的方向改善。信息技术由人类创造，并将最终服务于全人类，只有顺随人类社会的发展历史，不断满足人类的生存需求，信息技术才能实现永久性的可持续发展。

参考文献

[1]张朝晖，刘俊起，徐勤建.GPU并行计算技术分析与应用[J].信息技术，2009（11）

[2]赵改善.我们需要多大和多快的计算机[J].勘探地球物理进展，2004（01）

4.信息化技术的发展趋势 篇四

泸州老窖天府中学 周海燕

一、教学内容分析 “信息技术及其发展趋势”是四川教育出版社七年级上册第一章第二课的内容，理论性较强。主要内容有：信息的获取、保存、处理及传递，信息技术的发展趋势。本课以古代信息传递的小故事作为引子，介绍了信息技术的基本概念，通过视频“信息技术扮美生活”，进一步加深了学生对信息技术这个概念的认识和理解。利用教师讲解、学生自主学习、分组讨论等多种形式，对通信技术、微电子技术和电子计算机技术及其发展趋势进行了介绍，为学生形成良好的学习习惯，也为后面章节的学习奠定基础。

二、学生情况分析 本课的教学对象为初一年级学生。学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征等，对信息有了初步的了解，但对“信息技术”还处于一知半解的状态。一般把信息技术等同于计算机技术，知识结构缺乏完整性。而且，信息技术的概念又比较抽象，学生第一次接触时不太容易理解，所以，在教学过程中，应尽量避免空洞的理论说教，应结合教材，多收集相关的实例，帮助学生从侧面和感性上理解这个概念，激发他们的兴趣，引导他们从身边开始关注生活中的信息技术。

三、教学目标

四、重点难点

教学重点：（1）信息技术的概念；（2）信息技术的发展趋势。

教学难点：信息技术概念的理解。

五、教学方法

讲授法、讨论法、自主学习、小组协作。

六、教学准备

多媒体电子教室、教学课件、相关视频。

七、教学过程

教学点评：

本课以一则让学生感兴趣的小故事开篇，所营造的教学情境很好地为教学内容的揭示做了恰当地铺垫，把教师此处想说的关键问题“如果是现在，你会用什么方法传递这一则消息呢？”自然、贴切地概括出来。故事短小精悍，抓住学生心理效果明显。这个引入，既符合初一年级学生好奇的年龄特点，又较好地避免本课因识记、理解类型知识较多而容易陷于刚开始就让课堂陷入枯燥、乏味的状况。本课的导入，不仅激发了学生的学习热情，还为后续教学活动的顺利开展创造了条件。

在成功造设情景的背景下，学生的思维被有效打开。教师开门见山，直接向学生阐述什么是信息技术，并通过一段贴近学生生活的央视访谈节目视频，从信息技术应用的角度强化学生对信息技术这一概念的认识，通过对感观产生强烈刺激的多媒体手段，把紧扣主题的教学内容生动地传递给学生，使其对信息技术所发挥作用有了更为直观的理解，从而达到脱离因简单说教而被动接受的低效学习方式。

在教学过程中，可以看到教师开展了讲故事、看视频、演示PPT、讲解、实施任务驱动等教的活动，学生则在教师教的活动中完成了对教材主要段落的阅读、表格填写、小组活动、交流讨论等学的活动。教与学活动形式丰富、自然流畅、紧扣主题，相互有机交融，取得较好的实效性。

从教学的进程来看，教师引导学生由表及里，逐步将课堂教学推向深入，整个教学过程脉络清楚，表述完整，方法得当，思路清晰，教学的结构也十分完整。从各环节教学内容推测所需的时间分配来看，教案呈现出各环节均处在一个合理的、可控的时间范围以内。做到了把主要时间用在对教学的重难点突破上。

本课恰当设置了教学三维目标，合理设定了教学重点、难点。在教学中，教师注重摆正自己引导的角色，更为强调“过程与方法”，通过对学生过程与方法的训练促进三维目标深层次地交织，互相促进、互为补充，达到较好的教学效果，进而防止一味追求对知识的简单传递。教学重难点的设置也比较简明、准确，为教学活动的设计提出了明确的方向。

课件的制作也做到了内容精要、界面统一、服务于教学的基本要求。

这是一个从内容到形式均不错的教学设计，如果将教学各环节所需时间作一个测算和控制并在教案中明确写出来将更好。

5.高校实验教学信息化的发展趋势 篇五

摘要：信息技术对教育发展具有革命性影响，简要分析了高校实验教学的现状，提出了实验教学信息化建设对策，进而提出健全教学信息化的推动和激励机制、加强信息化硬环境和软资源的建设与利用、加强实验教师信息技术培训等对策。指出信息化是高校实验教学发展的必然趋势，实验教学的信息化改革研究和实践提出实现高校信息化实验教学的一般途径。关键词：高校；实验教学；教学信息化；趋势

教学信息化是指实现教学过程的信息化。教学过程是师生之间的信息交流过程，是教师借助教学媒介（教学材料、教学手段、教学方法）组织起来的系统过程[1]。教学信息化的内涵是指在教学过程中，改革教学观念、运用系统化的教学设计方法，充分利用信息通讯技术来实现教学组织形式的多样化、教学内容的电子化、教学方法和教学手段的信息化，从而拓展师生之间信息交流的渠道，提高教学效率和效果。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 指出，“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”，并且要求 “把教育信息化纳人国家信息化发展整体战略”，“加快教育信息化进程”

[2]。近年来，教育部加强了对实验教学工作和实验教学信息化工作的宏观指导，《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》明确提出，“要强化实践育人环节，提升实验教学水平”。实现实验教学的信息化不仅成为信息技术与课程整合、教育手段现代化的一个突破口，而且对培养学生的实践动手能力、激发学生学习科技的兴趣、提高综合素质和发展创新思维起着重要作用[2]。

高校实验室是教学、科研和科技成果转化的基地。随着高等教育的发展，高校实验室作为培养高层次人才的重要基地得到了长足发展，不仅在学校的教学科研工作中占有重要地位，对学校的发展也起着举足轻重的作用。高校实验室在承担大学生的实验教学工作发回来主要作用，高校实验教学与理论课教学不同，受实验设备和实验人员等因素的影响，推行实验教学信息化有一定难度。实现和推行实验教学信息化似乎更难充分利用信息化的理念和手段促进高校实验室建设与管理水平，是全面提高学生实践能力和创新精神、提高高等院校办学水平的有力支撑。为积极推进校园信息化建设，主动适应高等教育信息化的发展趋势，借助飞速发展的现代化信息技术、网络技术实现高校优质实验资源共享、实验室信息化管理，充分发挥高校实验室相关资源的优势和作用，对创建资源节约型社会具有重要意义。

一、高校实验信息化教学的现状

经过十余年的大力发展，高校实验教学信息化基础设施和资源建设取得了丰硕成果。目前高校校园网覆盖和接入速度均大大提升，访问互联网资源更加方便快捷。多媒体教室设备价格大大降低，高校多媒体教室比例极大提高。多媒体电脑、上网本、智能平板等计算机终端形式日益多样化且价格低廉，广大师生能够拥有自己的个人电脑，逐渐使移动教学成为可能。另外通过精品开放课程建设，积累了数量庞大的精品课网络资源和优质的视频公开课。

1、实验教学取得了长足进步

实验教学得到了普遍重视，实验室和实验教学的概念从自然科学和技术领域扩展到了经济与其他科学领域；实验教学成本大大降低；信息技术正逐步应用于实验教学。

2、教学资源重复建设。教学资源存在重复建设现象，缺乏有效的共建共享机制，部分教师过于担心课件知识产权，不利于共建共享优质资源。教学资源重复建设不仅反映在学校之间，甚至在一个学校的不同院系之间也存在。

3、硬件建设与教学需求脱节。教学信息化硬件设施建设中过于追求高标准，没有认真考虑教学实际需求和用途，导致硬件建设投入性价比不高。有些先进的教学设备甚至很少使用造成较大浪费。

4、教学管理制度制约。教师深入开展信息化教学，需要在课堂教学之外花费一定的时间和学生进行网络互动，这无疑要占用教师的时间。但课酬计算、职称评定等管理制度并未考虑信息化教学方面的工作，这较大程度上影响了教师的积极性。

5、存在亟待解决的问题

从上述高校教学信息化的发展历程、现状及所遇到的瓶颈看，教学信息化基础虽然有了相当程度的积累并取得了较好的成果，但教师自身的信息化程度不够，同时缺乏相应的制度配套保障，从而制约了先进信息化设施对教学改革的促进作用。

实验教学对实验设备、实验场所和时间的依赖性较强；实验教学资源的建设大多局限于教材的电子化、CAI课件的制作等；实验教学模式依然陈旧，一般采用教师讲解实验原理并演示实验步骤（程序）、学生按部就班做实验并“填写”实验报告的方式。这样的实验教学效果是可想而知的。

二、实验教学信息化建设对策

实验教学信息化主要依靠两个因素。一是外因，即动力机制，如教育教学思想观念、教育体制、资金投入、教学的信息环境和人文氛围等方面；一是内因，即执行机制，如教学资源生产的电子化（虚拟化）、传输网络化和应用的共享化以及教学过程的虚拟化和数字化等。为此，提出以下对策。

1、健全实验教学信息化的推动和激励机制

上级教育部门和学校应加大对实验教学信息化的政策支持和资金、人力方面的投入，营造良好的信息环境和氛围，健全实验教学信息化的推动和激励机制。

2、加强硬环境和软资源的建设和利用，优化配置教学资源

教学软硬件资源必须根据专业和课程教学需求进行合理配置。硬环境的建设方面要加强多媒体教学设施、宽带网络、计算机的购进和配置。在软资源建设和利用方面，首先必须组织和规范有关教师搞好各种教学资源的生产、组织、传送和利用，如开发各种软件平台、多媒体素材（包括文字、图片、动画及教学音频和视频）、多媒体课件及优秀教学案例、电子教案、电子文献（包括图书和报刊杂志）的积累和建设。当然，软资源的建设，可以不拘泥于资源的数据量和体现的形式，但应尽量实现信息技术和教学目标的无缝结合。

3、加强实验技术人员的信息化知识培训

要提高实验教学信息化水平，实验技术人员必须具备一定的网络信息技术知识与操作能力，加强实验技术人员队伍的信息化素养成为一个重点[4]。实验教学信息化要求实验教师不仅要精通专业知识，还要熟悉信息技术；不仅要懂得如何应用信息技术开展实验教学，还要能结合信息技术开展本专业信息化实验教学和其他相关研究；不仅要转变教学观念，还要接受信息环境给原有教学模式和方法的挑战。可见，实验技术人员信息化知识培训的任务之重。

三、教学信息化是高校实验教学的发展趋势

教学信息化，通俗地讲，就是以信息环境的支持和信息技术的应用为主要特征，在现代教育思想和教学理念的指导下，革新教学模式、采用新的教学方法，对传统教学进行改革的创新举措。实验教学信息化建设是提高实验教学质量、优化资源配置、提升实验管理水平的有效途径和手段，是培养学生创新意识和创新能力的良好方式。

引入信息化手段建设和管理实验室是目前高校实验室发展的必然趋势，是实现实验室整体规划、资源共享、宏观监控、管理透明的建设目标的最好载体。以信息化手段建设和管理实验室能有效提高实验室资源的利用率，提高人财物方面的管理水平，缓解各种矛盾和压力，能将理论教学、实践教学、网络教学等有机结合起来，充分调动学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的自学能力和实践能力，不断促进实验室的全面发展。将这一工作做好、做扎实才能在更深层次上推进实验教学改革，才能更好地服务理论教学、科研工作，服务经济建设。

参考文献

6.信息化技术的发展趋势 篇六

21世纪的高等教育肯定是会有巨大的变化，这一点没有异议。但它会如何变化？这又是一个难以给出明确答案的问题。我们可以从以下几个方面进行探讨。

●教育思想与教育理念

信息革命给传统高等教育思想带来巨大的冲击，那么未来高校的任务和功能是什么？我们需要从以下几个问题进行思考。如何消除教育界的“数字鸿沟”，高校信息化是否可以给落后地区、弱势群体带来更多的和同等的教育机会。教师在未来高校教育中的作用，新的教与学的关系是怎样的。学校的正规教育与面向社会的大众教育，精英教育与普及教育，学历教育与终身学习的关系等等。理顺这些问题，就可明确未来高校的任务和功能。

●多样化的教育模式

基于信息(特别是网络)技术产生出许多新的教育模式，传统的以课堂和教师为中心的“面对面”的教育模式受到了挑战。新的教育模式强调以学生为中心，强调灵活性与方便性，强调学习的主动性等，但它缺少面对面的交流，新的陌生的学习环境造成的困难等不利因素。因此未来的教育应当是多种模式并存的。

目前已提出各式各样基于网络的教育

模式，如e-学习(e-learning)，e-学院(e-college), e-大学(e-university)，e-学位(e-degree)等。那么这些模式又该如何相互结合，达到优势互补、相辅相成。这也是需要进一步研究的问题。

●信息技术的发展与新技术的采用

由于信息技术突飞猛进，新技术层出不穷难以预料。新技术的不断采用，又将带来许多新的教育模式与教育方法。信息技术的不断运用，将使网上教育真正实现4A(Anyone，Anywhere，Anytime on Anything)，即任何时间、在任何地点、为任何人做任何事情。智能化与虚拟现实技术的应用，使智能化、沉浸式的网络教育与面对面的现场教育缩短了距离。未来的高等教育将会以崭新的面貌出现在世人面前。

7.高中信息技术发展趋势 篇七

以信息技术为代表的现代科技竞争正愈演愈烈,世界各国已陆续将信息技术纳入到中小学教育体系中并加以高度重视,我国也不例外。高中作为高素质人才培养的重要教育阶段,其信息技术课程的开展自然更为重要,随着素质教育的不断推进和普及,有关高中信息技术的课程改革也势在必行。高中信息技术课程要往哪个方向发展,教学方法、教学形式、学习方式等诸多环节应当如何改革,已成为一个不得不加以深入探讨和思考的问题。

一、高中信息技术课程开展的重要作用

高中阶段的信息技术课程不是单纯性的信息技术教育,也不是以研究开发信息技术为目的的科研教育。而是高中阶段素质教育的关键构成内容,其教育重点是培养学生的实践能力和创新精神,以促进学生的全面发展。

第一,高中信息技术教育是教育工作的必然要求。随着社会的不断进步,信息技术已经普遍应用于社会各个领域,并发挥着十分重要的作用。同样,信息技术在高中教育中占有着非常重要的地位。因此,在高中开展信息技术教育,对提高教育质量和水平具有积极的促进作用,为教育的健康发展注入了新鲜的活力,推动了高中教育的长远发展。

第二,高中信息技术教育是信息技术发展的必然结果。高中信息技术教育与其他学科的整合,已应用于高中各学科教学当中,信息技术教育是所有教师的任务,而不仅仅是信息技术课程教师的工作。信息技术课程是高中学生必修的课程,是学生学习科学知识的重要途径。

二、高中信息技术课程改革的发展方向

1. 学生学习方式的转变

新课程改革的根本理念是一切以学生发展为中心,其根本要求是强化学生基础能力的培养,同时要重视培养学生的创造性能力和发展性能力,进而培养学生坚持终身学习的能力和愿望。这样的目标要想得到实现,其突破点就是要对学生传统的学习方式加以转变,集中体现在下列几个方面。

首先,“要我学”的模式将会彻底被“我要学”替代。信息技术课堂上,教师要结合不同的教学目标和教学内容,同时紧密联系学生的具体特点来选取使用对应的教学方法,其目的在于让教学氛围更加轻松与和谐。这样学生在特定的教学情境下,对于信息技术的学习兴趣就会大大提升,加上精心设计的课堂练习及教学过程,学生在课堂中就能够得到尽可能多地动手操作、合作交流以及自主探索的机会,学生就可以根据自己的学习情况积极表达看法和意见,让学习在自主的过程中进行并完成。

其次,“学信息”将会被“用信息”所替代,这也就是通常意义下所说的学以致用。其要求教师在信息技术教学过程中重视对学生的正确并积极地引导,让学生逐步学会对所学信息技术知识的实际应用,尝试把课本的知识迁移到生活实际当中。

最后,“权威教学”的模式将会被“合作学习”所代替。素质教育的推进,必然要求教师走下讲台,走到学生当中去,和学生一起探讨相关信息技术方面的学习问题,教师在课堂上不再代表特权,而是和学生处在平等的位置,让教师充分体验换位思考,这样有助于学生更加有效地学和老师更加有效地教。

2. 教师教学方法的转变

高中信息技术课程的教学方法形式纷繁、多种多样,但是在一堂信息技术课上,如何选取最有效、最合理的教学方式或者选择哪几种方法结合使用,都要根据教学对象、内容以及教师实际的认知情况来决定,但是最终衡量选择的标准只有一个,就是能不能充分调动学生的学习积极性和主动性,让处在不同水平、层次的学生在同一节课内容的学习上都能够有所收获。高中信息技术教学大纲中明确提出技能和知识的传授必须以围绕典型任务的完成为中心,让学生能够在实践过程中学习到相关的内容。今后一段时间内的高中信息技术教学过程中,更多的具备较强实践性和创造性的教学方法将会被广泛地使用。如在一些操作性和过程性的知识教学中,会大量使用分层次教学法、探究性教学法、任务驱动法等;高中信息技术课程的一个重要内容模块是教授学生有关信息的获取、分析加工、传输交流、总结管理,而在讲授相关信息的概念和发展情况,或者抽象内容的时候,可以使用演示实践法、成果展示法等方法;在进行一些较难理解的难点问题教学时,可以穿插使用比喻法、比较法等教学方法。

3. 教学组织形式的转变

由于信息技术有着发展迅速的特点,因此在同一个班级里的不同学生会因家庭条件的差异,而使信息技术的基础及信息技术的水平有很大的差异,并且这样的差异往往比其他学科中存在的差异来得更大。传统的班级制授课形式未必适应未来高中信息技术课程的开展,因为这必然会带来一些学生“吃不饱”,而还有一些学生“太吃力”。高中信息技术教师应当结合高中阶段信息技术课程的自身特点,在每节课中尝试多种形式相结合的方法来开展教学,比如可以将个别化指导、小组学习、班级授课三种方式运用到同一节课的教学中。教师可以对学生在事先实施分组,把不同层次的学生分到不同的小组中,每组设立一个在信息技术课程中基础相对较好的学生为组长。在课堂开始阶段,采用班级授课的传统模式,主要是讲解本节课的主要内容框架;然后进行小组学习的环节,每小组的组长负责本组学习纪律并组织开展学习讨论,小组内的问题通过小组交流解决处理。其中结合个别化指导教学方式,教师可以针对个别需要单独指导的学生进行单一地针对性教学。这样的方式应该更多地出现在今后的高中信息技术课堂教学中,以弥补单一教学组织形式的不足,更好地体现不同教学方法的各自优势。

4. 评价方式的转变

高中信息技术课程的教学评价是非常重要的,新课程改革大纲中提倡适用多种评价形式来更好地推动教与学双方面的进步。其中,特别要重视对于过程评价和结果评价两者之间的结合,以此来更好地检验学习的实际效果,强化教与学过程的体验,优化学习和教学方法。在信息技术教学过程中引导学生实施互相评价,这种评价方法将会得到逐步地普及运用,因为互相评价的方式充分利用了高中阶段学生表现欲强烈、好奇心较强的特点,可以非常好地激发和调动学生的学习兴趣,以及他们的内驱力,让学生的思维活跃性得到培养和提升。与此同时,学生在进行互相评价的过程当中,可以潜移默化地学习和吸收对方的优点与长处,并在发现和纠正对方缺点和不足的过程中,让其成为自己学习过程中的前车之鉴和有益的教训经验。学生在用同龄人熟悉的方式和言语进行互相评论时,也相对更容易得到互相的理解,只要引导学生把握好评价过程,使大体方法正确,就能够成为一种一举两得的课程评价形式。

5. 第二课堂将会得到更好地发展

高中信息技术课程大多数时间的教学都集中在机房进行,学生一对一地面对电脑进行听讲和操作练习。在整个学习过程中,学生要么专心地看着教师演示制作好的教学课件,要么低头在电脑上进行操作实践练习,很少有人会注意在自己的笔记本上记录一些课堂上的注意事项和知识要点,因此想让学生走出课堂之后对所学知识以及操作技巧等进行总结和归纳几乎是不可能的。目前在传统的高中信息技术教学中,第二课堂几乎处在空白状态。首先是没时间,大部分高中生的课后时间都被高考科目的作业任务填满,作为非高考科目的信息技术课学生是没有时间看的;其次由于信息技术是一门实践性很强的科目,往往老师教授的操作和实践方法与书本上都有一些差别,因此高中信息技术课程是急需第二课堂的。有很多教学研究经验证明,网络平台作为信息技术教学实践的第二课堂有很多可取之处,未来应该能够得到更大的普及运用,比如博客、微信平台等。

结束语

高中信息技术课是一门实践性和操作性非常强的课程,在现代社会竞争的大形势下,信息技术已经成为每一名学生毕业后走入社会所必须具备的技能之一,在今后的生活和工作过程中有着不可代替的作用。就目前高中信息技术教学现状而言,推动高中信息技术课程改革势在必行,把握好高中信息技术课程未来的发展方向,直接关系到我国信息技术水平的全面提升。为了有效应对未来人才的需求以及信息技术学科瞬息万变的发展,必须从学习方式、教学方法、课堂组织形式、课堂评价方式、第二课堂开展等诸多方面做出及时正确的转变,方能不断推动高中信息技术教学整体水平的提升,进而更好地提升全民族的信息技术水平,培养出更多具有创造素质的信息技术人才。

参考文献

[1]徐福荫.普通高中信息技术新课程改革与实践研究[J].电化教育研究,2014,(2).

[2]万斌.高中信息技术新课程改革与实践探究[J].电子制作,2015,(4).

[3]刘向永.解读《普通高中技术课程标准(实验)》(信息技术)[J].中小学信息技术教育杂志社,2014,(3).

[4]李伟保.普通高中信息技术新课程改革与实践研究[J].科教文汇,2015,(9).

8.粮食信息化技术发展现状与趋势 篇八

关键词：信息化；粮食安全；网络平台；信息技术

中图分类号：S1 文献标识码：A 文章编号：1674-1161（2016）03-0065-03

粮食是重要的生活资料和战略物资。粮食信息化是指参与粮食活动的各方运用现代信息技术对粮食安全生产、物流、储藏等过程中产生的信息进行采集、识别、分类、挖掘、传递、跟踪与反馈等一系列处理活动的总称，其目的是实现粮食信息资源的优化配置和粮食物流业务的优化整合，从而降低粮食成本、提高经济效益和服务水平，进而提高粮食宏观调控能力和对粮食行业的管理水平，减少或避免粮食价格大起大落对经济社会的冲击。信息技术不能生产粮食，但所产生的效益远超过粮食本身的价值，可以规避粮食行业风险，使每一粒粮食的行踪尽在掌握之中，即从收割的哪一时刻起直至到达餐桌之前。因此，发展粮食行业信息化具有重要的战略意义。

1 粮食行业信息化现状

1.1 信息技术在粮食生产环节的应用

1.1.1 粮食产量预测与估算 经过20多年的努力，我国粮食遥感估产研究取得了很大发展，从冬小麦单一作物发展到小麦、水稻、玉米等多种作物，从局部区域发展到大区域和全球尺度，监测精度不断提高，已达到实用化水平。

1.1.2 粮食价格信息采集 国家发改委、统计局、商务部等国家部门开发了相应的粮食价格信息采集系统；国家粮油信息中心在十五期间开发完成了大宗作物价格信息采集系统；中华粮网开发了全国主要粮食市场的价格采集系统，实时搜集粮食价格信息，支持粮食价格的预测预警。

1.2 信息技术在粮食流通环节中的应用

粮食流通行业涉及粮油收购、仓储、运输、加工、销售等多个环节，是一个较为完整的供应链。现代粮食物流应该是一个以安全、快捷、经济为目标，以先进的信息技术和物流设施为支撑，粮油运输、仓储、加工、配送等环节有机结合的流转系统。既不是某一环节的简单扩大，也不是各个环节的简单集合。

1.2.1 粮食交易信息化 各级粮食主管部门建立了粮食价格信息检测体系、粮食信息发布体系，初步实现了粮食财务核算和粮食流通统计的电子化。在粮食电子交易方面，我国在六大粮食物流通道聚集区，建成、开通了多个粮食电子交易系统，实现了粮食网上交易和电子支付，并以此为基础构建了网上粮食交易标准化模式，解决了粮食网上交易的安全技术问题和交易多用户规范化管理问题，保障了网上交易的灵活性、实用性和安全性。作为粮食网上交易代表的中华粮网是由中国储备粮管理总公司控股，集粮食B2B交易服务 信息服务、价格发布、企业上网服务等功能于一体的粮食行业综合性专业门户网站，其网上交易功能完善。

1.2.2 信息平台建设 粮食物流信息平台整合各个方面的信息资源，为粮食物流不同方面的参与者提供更好的决策依据，是粮食物流最重要的信息平台之一。信息平台可分为全国公共信息平台、区域公共信息平台和物流企业信息平台，前两种主要面向所有物流参与方，而后者主要面向粮食物流企业，兼顾满足客户等其它参与方的信息需求。

全国公共信息平台主要提供粮油市场信息服务，包括国家粮油信息中心的中国粮食信息网、中华粮网等。区域公共信息平台主要是全国各省区建立的区域性粮食物流公共信息平台，比如，河南省在原有“小麦流通网”的基础上，规划建设河南省粮食物流公共信息平台，另外还有九江米市、杭州粮网等区域平台。在企业信息平台方面，整体加入华粮物流的大连北良公司开发了一套粮食物流信息平台，能够实时显示产区库容、港口仓容、销区库容以及产区到港口的车辆运转、船舶动态，将产区与销区之间的物流、资金流和信息流有效结合起来。

2 信息技术在粮食行业应用中存在的问题

信息技术应用需要各个环节的配合，这是信息技术在粮食宏观调控中应用的关键。但绝大部分粮食产业链的信息技术仍然十分落后，主要表现在以下几方面。

2.1 发展不平衡

预警、应急、调控、储藏、加工、物流、交易、供应等体系的信息化研究缺失；信息采集、处理、输出环节的准确性、可靠性、灵活性均有不足；粮食装备机电一体化研究较弱。例如现有的信息平台缺少粮食收购存储期间的信息，粮食收购时间、收购区域、存储期间的粮情控制作业、交易前的配置检验数据等，没有完整的引入系统，而这些信息对后续的粮食加工与粮食品质与食品安全溯源起关键作用。

2.2 存在信息孤岛

相关联的各个环节配套跟不上，偏重于数量安全，且关联的深度分析不够，与IT技术的发展有很大距离。面对新的形势和新的技术，亟需建立质量安全追溯、预测、预警机制。例如粮食交易平台积累大量的粮食、企业、交易等数据，但对这些数据价值缺少全面的评估与挖掘，而这些数据对粮食价格分析预测、国家宏观调控、产业布局、粮食安全等具有重要意义。

2.3 信息化整体水平较低

一方面，存在初级管理技术多，高级智能技术少的问题。信息服务滞后；缺少核心技术；难以实现互联共享。信息安全存在隐患。另一方面，个别企业信息技术比较先进，多数企业处于初步信息技术应用阶段。另外，在粮食收购环节和市场监督环节，缺乏快速的检测装备和技术。总体上，我国目前还没有建立起集粮食收购、储藏管理、物流管理于一体的信息化体系。

2.4 粮食信息化滞后

现代粮食安全生产离不开信息及网络技术的支持，否则将失去独立性。2003—2004年，美国蓄意制造的“大豆危机”，使我国70%的大豆生产和加工被四大粮商控制，目的是让我国加工企业购买进口大豆，以实现对中国的稳定出口，这导致我国大豆生产逐年萎缩。然而“中国农情遥感速报系统”的同期预测结果是：2003年中国大豆增产3.57%，美国大豆减产仅1.32%。这些信息由于各种原因未能及时递送到大豆加工企业手中，损失达15亿美元之巨。

3 粮食行业信息化发展趋势分析

粮食信息化要紧紧围绕国家粮食安全、粮食重大产业化工程，如粮食流通通道建设、粮食储藏等建设工程，加快重大信息化成果工程化、集成化和产业化，积极扶持和培育粮食行业新兴产业，特别注重信息安全。

3.1 推进数字粮库建设

粮库精准化管理与无药剂储藏。应用仿真技术、虚拟现实技术、信息融合技术，通过信息处理、运算、管理和分析，开展精准化管理控制，实现绿色、节能和无药剂储藏。传统的粮食储藏方式到现代粮食储藏方式转折的推动力是信息化。通过信息化使保管人员人在管理中心、眼睛视野可入仓、手触觉可到粮。要将粮食储藏方式由以治理为主变为保质为先。

用数字的方法将粮库、粮库内的活动及整个粮仓或粮堆的生态信息装入电脑中，在电脑上呈现“真实”的虚拟粮库，并实现网络上的流通，使之最大限度地为粮食安全储藏服务。人们可以快速、形象地了解粮库的任何一点、任何方面的信息。

数字粮库的目标是为粮库管理者提供科学、高效的管理信息化手段，从而有效地提高管理效率，降低粮食损耗与管理成本。数字粮库将大量应用虚拟现实与多媒体可视化技术，使粮库管理决策更为简便直观。同时，应用网络技术实现远程信息传输与智能化控制，可拉近时空的间隔。数字粮库也是一个高度节约的粮库，可以实现能源的因地制宜与高效利用，生态、绿色、智能储粮是数字粮库的显著特点。

3.2 智能物流与信息管理

完善“北粮南运”对接体系，建立粮食现代物流组织模式，推广散粮运输方式，建成主要跨省散粮物流通道，完善应急保障体系，促进流通科技进步，全面提高国家粮食安全保障能力。

运用互联网、传感器、仿真、云计算、数字模型、安全传输等现代信息技术，实现粮食信息采集、传输、存储、应用的智能化。

3.3 加强技术研发

9.信息化技术的发展趋势 篇九

摘要：

关键字：

国际石油公司经过多年的探索与实践，企业信息化应用已十分成熟，石油勘探开发信息技术应用不断推陈出新。信息技术的应用主要呈现出以下几个特点：

（1）信息的采集和处理仍是提高石油勘探开发效果的基础，同时也推动勘探开发工作向“知识型”工作发展。

第十五届世界石油大会曾就“石油工业信息管理”的专题研讨认为，形势的发展已经把利用信息技术、改进信息管理作为提高勘探开发效益和获取更大利润的主要突破口之一。最近几年勘探开发工作有所突破，主要是与数据的采集有关。例如，三维地震、新的测井技术及随钻信息采集等，无不极大地拓展了人们采集的数据量。有了这个基础，才能带来一系列后续性的处理、传输、存储、解释、利用、增值等过程，这就是“知识型”工作。

“知识型工作意味着把数据转换成可供做出正确决策的信息，而正确的决策可提高投资的回报”。

如何实施知识型工作，根据壳牌国际勘探开发公司的定义，它由三个部分组成：

A.由有专门技术能力和人际能力的工作人员组成的跨学科团组；

B.业务过程也是方法，用来实施对某一资产（油田、油藏）在其整个生命周期的管理；

C.知识工具，包括数据、应用程序、计算机及网络等。

知识工作过程形象的说明了从数据——信息——知识——智慧的过程。

要做到这一点，需要4个方面的技术支持：

A.软件工程环境；

B.数据模型及有关的算法和工具；

C.关系型的、分布式的、目标导向的数据库管理系统；

D.数据质量控制技术——录入技术、镜象监视、完整性检查。

信息的采集和处理是最重要的基础。

（2）网络化加快远程作业的实现，各大油公司大力加强自身信息基础设施建设。

总部在美国休斯敦的POGO公司，他们承担泰国海湾B8/32区块的勘探开发作业，该作业区距曼谷240公里，距休斯敦11000英里。由于时间紧迫，加上区域性地层特点（泰国海湾是世界上钻井速度最快的地区之一），要求工作快节奏，现场工作与总部管理决策紧密衔接。他们打破常规，不再在泰国设立办事机构，而是在现场（钻井平台）安装VSAT卫星地面站，通过CISCO路由器，进入INTERNET网，与休斯敦建立通道。有关钻井、造斜、测井、气测等数据，以加密形式迅速传到总部，登录到数据处理软件包中，进行实时数据处理与分析，供分析集成做出决策，再反馈至现场执行。所以平台上的钻井工程师与总部的钻井专家、地质师、地球物理师、油藏工程师如同在一个“虚拟办公室”中协同工作（确定井位，设计和调整井身轨迹，调整钻井措施，商定完井策略等等），效率大大提高，成本大幅度降低，取得了显著效益。

斯伦贝谢集团的网络，在80年代初就初具规模，目前连接着超过55个国家和地区的19000个用户，并通过卫星通信VSAT到达各油气开发现场。

（3）INTERNET向两头延伸，出现了“EXTRANET——INTRANET——INFRANET”的结构。

基于INTERNET技术，建立起企业内部、外部网络（INTRANET），联接企业、市场、合作伙伴、供应商、客户等。那么被称为“跨世纪的自控新技术”——信息技术与自控技术的融

合，是把现场自控网络（也称底层网络INFRANSTRUCTURE NETWORKS）与信息网络融合与集成，为企业信息化或企业综合自动化创造有利条件。包括：

A.建立综合实时信息库，实现两种网络的集成，为企业优化控制、生产调度、计划决策提供技术支持。

B.具有分布式数据库管理功能，保证数据的一致性、完整性、原始性、及时性和互操作性。

C.能实现远程监控，包括远程诊断、远程软件维护与下载等。

（4）勘探开发作业管理四个层次的集成（综合一体化）。

A.数据集成——解决不兼容、不同格式与数据结构问题，实现为所有技术人员提供通用的“即时信息”。

B.专业集成——在项目组内的专业集成，以多学科团组重组工作流程。为此需要四个方面的技术支持：能及时访问数据；跨学科易于共享数据的集成应用软件；高度交互的计算环境；三维模拟与可视化技术，深化项目组的工作过程和成果。

C.部门集成——不同项目组之间的工作集成，如油藏描述小组与钻井小组及地面工程建设装备小组的工作一体化，以缩短油田开发周期。

D.全企业范围内的集成——企业高层领导能够交互使用公司积累的知识资产，以便做出正确的决策。

（5）信息共享与集成的客观要求，POSC将发挥石油信息界“联合国”的作用。

随着勘探开发活动的扩大与深入，一方面产生的数据量越来越大；另一方面反映复杂地质对象的各种数据，在计算和应用过程中，如何将其设置在一个统一的计算环境下——有一个统一的石油勘探开发综合集成平台，最大限度地利用先进的软件工具，这不仅是油公司同时也是各类工程服务公司的发展需要。

由BP、谢夫龙、埃尔夫、莫比尔、德士古5家大石油公司于1990年10月创建了POSC——Petrotechnical Open Software Corporation,这是一个非盈利会员制组织，目前会员已达125个，包括跨国石油公司、石油工程服务公司、政府部门、主要的计算机硬软件厂商。

POSC的宗旨是致力于国际石油勘探开发计算机软件的集成和规范化，为石油勘探开发技术应用全过程提供一套标准化的软件集成平台。这个软件平台由一系列连接石油技术应用软件、数据库管理系统、计算机工作站和勘探开发用户之间的标准化软件组成。

综合上述，世界各大石油公司在信息化建设和信息研究方面都投入了大量的人力和物力。他们在信息采集和利用的广度和深度上都远远地走在我们前面。他们大概有以下一些做法：

A.对付低油价的策略，除在管理上紧缩开支、裁员、兼并、强强联合等以外，主要依靠科技，尤其是以信息技术的渗透、信息技术与工艺工程的融合为主的一系列技术突破来降低成本，增强企业竞争力。

B.通过信息化与信息技术的应用，提高工作质量、提高工作效率。

C.加强信息基础设施建设，充分发挥信息网络的功能。

D.在信息的利用中十分强调综合集成。

E.油公司数据资料管理方式发生了变革。

F.以信息技术改进油公司的管理、建立“数字神经管理”。

（6）数据仓库技术应用日趋成熟

业界公认的数据仓库概念是W.H.Inmon在《建立数据仓库》一书中提出的：数据仓库就是面向主题的、集成的、不可更新的（稳定性）随时间不断变化（不同时间）的数据集合，用以支持经营管理中的决策制定过程。

数据仓库中的数据是面向主题的，它与传统数据库中的面向应用相对应。数据仓库的主题是

一个在较高层次上将数据归类的标准，每一个主题对应一个宏观的分析领域；数据仓库的集成特性是指在数据进入数据仓库之前，必须经过数据加工和集成，这是建立数据仓库的关键步骤。它能够统一原始数据中的矛盾之处，还能够将原始数据结构从面向应用向面向主题转变；数据仓库的稳定性是指数据仓库反映的是历史数据的内容，而不是日常事务处理产生的数据，数据经加工和集成进入数据仓库后是极少或根本不修改的；数据仓库是不同时间的数据集合，它要求数据仓库中的数据保存时限能满足进行决策分析的需要，而且数据仓库中的数据都要标明该数据的时间属性。由于数据仓库的具有偏向工程应用的特性，因而在技术上可以根据它的工作过程分为：数据的抽取、数据的存储和管理、数据的展现等关键技术。国外许多大型的数据仓库在1996-1997年就建立了，从此数据仓库开始日益流行。schemburger、landmark、Sybase、Platinumtechnology、HP、IBM等公司都已经研究出了各具特色的数据仓库解决方案和相应的软件产品，国外大的石油公司基本是以服务外包的形式建立了自己的全球化数据仓库，前面所说的schemburger、landmark等都是服务提供商。据IDC对欧洲和北美62家采用了商务智能技术的企业的调查分析发现，这些企业的3年平均投资回报率为401%，其中25%的企业的投资回报率超过600%。数据仓库被广泛应用的原因就是它为最终用户处理其所需要的决策信息提供了一种有效方法。

（7）企业信息门户技术实现“4W1H”管理。

10.物流行业信息化发展趋势报告 篇十

在我国，由于传统物流行业中各物流企业经营规模不同、发展阶段不同，导致各企业在经营管理模式与业务流程运作等方面存在着很大的差异，简单机械的照搬同行企业的WMS、TMS系统软件应用，必将“水土不服”，最终导致企业信息化建设的失败，建设“量体裁衣”式的信息化建设思路，才能真正的支撑业务运营，否则信息化将成为企业发展中的最大阻碍，导致业务执行繁琐复杂、信息滞后且不真实、系统使用积极性低、领导信息化信心下降等众多问题的出现，特别是对众多正处于发展中的中型物流企业，信息系统更应随着其业务模式与经营思路转变更作以灵活的调整，通过系统可调整配置、简单二次开发等方式满足其业务发展的需求。

(1)仓储、配送等业务信息从“异构、分散”向“统一、集中”转变

对于大型物流企业，集约化管理难度高，异地业务监控效率差，一直是困扰企业发展的难题，在加强制度建设的同时，必将借助信息化手段来加以解决，在集团统一信息编码的基础上，利用总部集中部署式的信息系统，及时地将各地子公司的分散业务数据进行汇总，通过数据了解与监控各地的业务开展状况，分析出集团发展战略执行或统一经营管理中各地出现的差异性与潜在问题，进而及时制定相应的整改措施加以改进。

(2)第三方系统的信息集成建设，将拓展客户服务的领域

现阶段，我国物流企业与国外企业竞争的关键在于“客户服务”，而服务的及时性与全面性将直接关系到该企业的竞争实力，在客户服务要求逐步细化的今天，拓展客户服务领域，提高客户服务效率将是各企业发展中的重点，随着信息技术的应用发展，客户要求物流企业能够提供及时、准确的物流信息(如：货物离港、到货验收、装车出库等业务操作的实时信息)，以跟踪了解货物实时的物流状态。因此，必须打破原有封闭式的物流系统架构，对客户提供实时的信息交换接口，为客户提供网上查询服务，邮件、手机短信等多种形式的服务，客户可以通过物流系统，获得从货物起运开始的准确货物到达时间、到达位置等信息。实现与客户系统间的信息集成(如：物流企业的WMS系统与生产企业的SCM系统，物流企业的TMS系统与分销企业的DRP系统等)，通过系统间的信息及时传递，加强企业与客户联系的紧密性，以完善、及时的信息服务提高企业竞争实力。

(3)信息系统灾备将成为大型物流企业信息化建设重点，中小型物流企业信息化基础将进一步加强

从上世纪90年代开始，中外运、中海、中储等国内大型物流企业就开展了大规模的信息网络基础环境建设，不断优化IT基础设施配置，为信息化的良性发展奠定了基础。但随着信息化水平的不断提高，企业内部各类业务对信息化(包括信息系统、计算机设备以及通讯网络)的依赖程度也在不断加深，因此，为提高信息系统及网络服务的连续性与高效性，需要进一步加强IT基础环境建设，对于基础设施相对完善的大型物流企业，信息系统数量的增多、各方面业务数据量的增大导致企业整体IT风险陡然增加，需要为信息系统的安全、稳定运行创造良好的基础环境，以应对各类灾难的发展，因此应急网络及灾备中心的建设将是信息化基础建设中的重点，而对信息化基础薄弱的中小型物流企业，当务之急在于完善内外部网络基础环境建设，在企业与客户(包括货主、承运商等)之间架设起信息桥梁，进而加强与客户之间的信息沟通，带动入库分拣、机力分配、配送计划编排等业务效率的提高。

(4)RFID产品将在物流行业广泛应用

随着RFID(无线射频识别，RadioFrequencyIdentification)技术不断成熟、应用成本(单品价格、实施费用等)逐步降低以及在国内物流企业应用案例的增多，RFID技术对物流企业业务处理效率的提升价值将日益凸显，利用RFID技术实现货物供应链实时监控，保证库存高可见性，使得企业不需要在业务起步时就拥有强大的条形码系统。凭借RFID无光电应用特性，支持更多的自动读取，在缩减制造及分拨方面人员成本的同时保证高准确性。RFID提供对供应链资产的实时监控并通过电子标签操作人员了解产品的详细信息，这为改进决策加快处理问题的速度打下了坚实的基础。