初中班主任工作计划表格式

初中班主任工作计划表格式（共17篇）

1.初中班主任工作计划表格式 篇一

20xx年的高考已经结束了，在即将迎来的高三年级时，作为班主任，提前制定好下学期的工作计划，是对自己将要迎来的工作的铺垫，也是对学生的负责。只要工作中按照规则计划来教学，就可以做到心中有数，在工作的时候也不会感到吃力。

素质教育的提高，重点体现在教学质量的提高，要提高教学质量，必须重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作，高三尤为重要，因此，我们要做好几项工作。

一、明目标—质量为上。

质量是学校的生命线，质量是教育永恒的主题。因此，我们针对本届学生实际，制定出本届高三人头和高考目标。

1、高考升学率争取与去年持平，其中本科保6人，力争8~10名;高考单课成绩也力争比去年上一个台阶。

2、具体落实到班级：人头目标

二、“以人为本，重在发展”。

1、以发展的眼光看队伍：

我们把办学思路，办学理念化为学校班子成员及课任教师的自觉行动，主管领导要“上好一门课，管好一个口”，做到“抓教学手不软，说教学话不短”。以全面发展的视野培养全面发展的人，高中教育最重要的是让学生考上大学，为了使学生考入大学，我们对高三老师的配备上慎重再慎重，本届高三老师除了历史、地理外，全都是带了2~3届以上的富有经验的教师。

2、以发展的眼光看备考：

整个高三工作是非常艰辛的，如果把它看成是任务来完成是很累得。如果处理不好上课、复习、模拟考试等各种关系或资料的新陈代谢就事倍功半，达不到预期目标。因此，我们要合理安排时间，精心选择资料，把高三的工作看成是一个教师自我提升，发展并实现人生价值的过程，为高三师生搭建好施展才华的舞台。校方给高三老师订了，另订04，北京海淀、黄钢两套资料，班主任订了，下学期订一套模拟试卷。老师们还要从兄弟学校、网上等搜集资料，归纳提炼备考经验，研讨复习方法，把备考工作做到家。

三、措施：

1、做好八项工作：抓单科教学;充分利用好班会，对学生警钟长鸣;分析高考动态、影响，做到有的放矢，克服盲目性;明确知识框架，考题(企业文化建设工作计划)一定要有价值;随时了解学生思想动态，定期召开备考研讨会，学生思想动员会，信息讲座等;坚决实行奖罚;文、理综教师加强调研，把好模拟关，文综组长：晋爱老师，理综组长：樊明彪老师。

2、两有数：班主任对学生心中有数，任课教师对学生心中有数，纵横比较、探索规律、培养目标心中有数。

3、两结合、加强对尖子生的辅导，培养尖子生与差下生相互结合。任课教师、班主任、家长相互结合，取得立体效应。

4、三个加强：作息时间加强，保证时间，12月后高三晚自习延长到8:30;加强质量意识;以质量求生存，以质量求发展加强训练。

5、两个重点：突出重点学生，突出重点学科。

总之，我们把教学质量视为学校生命线，“知从高远，爱国敬业，为人师表，教书育人，严谨治学，与时具进”。为实现并超过教育局下达的指标而努力奋斗。

高三学习是高中生活中最重要的一年，一年之后他们也将要迎来一生中最重要的考试，高考!在高考中取得成功，那么一生中就开始转向一个比较美好的未来，如果失败就意味着告别学生生涯，开始自己的另一断生涯了。

为了给学生们一个光明的未来，我必须要时刻努力的工作!

2.初中班主任工作计划表格式 篇二

一、从班主任自身入手

斯大林曾说:教师是人类灵魂的工程师。这既是对教师工作的高度评价, 也说明了教师工作的艰辛及重要性。班主任作为学生学习生活的引导者, 首先必须具备良好的思想、道德素质, 必须不断学习充电, 提高自身修养。同时要有高尚的灵魂和真挚的“爱心”, 因为教师本身就是塑造他人灵魂的人, 只有在“爱心”驱使下才能教育好学生。作为班主任, 首先应该做好学生的德育工作。因为德育对青少年思想品德的形成和发展起主导作用。作为班级的教育者首先教育学生牢固地树立主人翁意识, 让他们明确, 每一个同学都是组成班级体的一部分, 各个都应积极主动, 为集体增光添彩, 使集体成为一个团结友爱, 奋发向上的温暖大家庭。

新课程改革和新时期的特点决定了班主任必须做到:其一, 要以自己较高的政治觉悟, 良好的道德素质, 敬业爱岗, 乐于奉献的吃苦精神, 言行一致, 表里如一的高尚品质, 严于律己, 做好表率。其二, 要有严格的班规班纪, 要说到做到, 一视同仁。对待学生要平等, 不能居高临下。要讲真心话, 不能空洞说教。要有爱心, 不能计较抱怨。教育学生要善于倾听, 不能先入为主。要以德感生, 不能以势压生。

二、从教育学生入手

十年树木, 百年树人, 现代教育理论的核心是培养学生的创新能力。创新, 一般指在批判或改变旧事物的过程中创造新事物, 其特征是思维具有深刻性、生动性、求异性。能力则是个体顺利进行某种活动的个性心理特征, 包括观察力、思维力、想象力等。创新能力是一种综合能力。一些有志之士指出如果学校在初中阶段只搞适应“应试教育”的智力开发, 到高中阶段才培养人的创新及研究能力, 将很难培养出自己的诺贝尔奖获得者。因此, 创新能力的培养是初级教育中的一个重要核心。

3.初中班主任工作感悟 篇三

一、打铁先要自身硬

现代社会正如葛罗夫所说的“10倍速”发展：知识爆炸、信息激增。如果我们班主任不加紧学习，不及时补充新的知识，不更新观念，将无法适应改革开放环境下的教育工作要求，跟不上迅猛发展的时代步伐。

“打铁还得自身硬”。作为班主任如要得到全体学生的理解、信任、钦佩和爱戴，首先必须注重广学博览，不断加强业务学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上，学生评判我们的第一个角度就是你的课上的怎么样？如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法和教学艺术。学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。所以，作为班主任，刻苦钻研教学业务，认真探索教学方法，灵活运用教学原则，细心传授学习方法，努力提高教学质量是必过的第一关。我们只有把握好每一节课，利用好每一分钟，调动好每一个人，才能达到教为不教，学有所成的目的。

二、协调好班主任与科任教师之间的关系

班主任要协调好科任教师之间的关系，是形成团结友爱、积极向上的班集体必备的条件。

1．维护科任教师的形象，树立科任教师的威信

要让别人尊重自己，首先就要尊重别人。班主任对科任教师的尊重，正是以自己的行动来教育学生应尊重他人。对科任教师在课堂教学中偶尔出现的失误，班主任要在班级做正面的解释，增强学生对教师的理解；在同事中不能把科任教师的失误加以扩散，更不能以次諷刺、挖苦科任教师。班主任听到学生对某个老师做出片面的、不正确的评价时，应明确地纠正学生的错误，维护科任教师的形象，切不可顺水推舟、火上浇油。

2．班主任与科任教师要志同道合、步调一致、目标统一

所谓志同道合、步调一致、目标统一，就是班主任邀请本班科任教师共商班级大事，让班级奋斗目标获得科任教师的认可，争取科任教师的支持与配合。一个人的能力、水平、精力毕竟有限，因此协同作战、配合行动在工作中显得十分重要。班主任应与科任教师保持良好的人际关系，心往一处想，劲往一处使，班级工作定会事半功倍。

班主任若能协调好以上各方面的关系，班主任工作将会更加得心应手和卓有成效。作为直接受益人的学生，得到的则不仅仅是学业上的进步，还有许多良好心理品质的养成。班主任若能做好以上几个方面的协调工作，则 “和谐班级、和谐校园”的建设目标一定会很快实现。

三、爱到深处情更浓

“没有爱就不会有教育”。作为人民教师，热爱学生就是对祖国和人民最深沉的挚爱，是对民族未来充满热烈期望的凝集与体现。作为班主任，我情愿牺牲自己的时间、精力和心血，关心他们的生活，指导他们的学习，帮助他们的进步，成就他们的梦想。有时甚至舍弃自己与亲人之间的爱，也要坚持对每位学生的尊重和信任、关怀与爱护、同情和理解。2008年我母亲做重大手术，妈妈最疼爱的我这个女儿却未能陪伴在母亲病榻前，因为当时我带着两个初三毕业班，两个月后是他们一身中最重要的中考，面对一百多个即将中考的学生，我放不下他们，但同时也放不下得了重症的母亲，我心里真的有说不出的难受。到今天回想起来还感到十分内疚。在母亲住院的一个多月里，我只到过母亲病榻前二次，学生们知道我为了他们无法顾及母亲，在紧张的复习迎考之余，他们私下筹钱，派出代表，带上鲜花和水果去看望我的母亲，并向我母亲说明班主任无法来照顾老人家的原因，请谅解。学生们中考获得了巨大的成功，学生们的欢笑声、家长们的感谢声，使我悲喜交加，难于言表。这大概就是俗话说说的“忠孝难两全”吧。但不管怎样，我还是对我母亲怀有深深的歉意和内疚。

母爱是圣洁的，得到母爱是幸福的，师爱是高尚的，得到师爱是幸运的，播撒师爱是我们做班主任的责任，奉献真情是我们当教师的义务。在平时的教学工作中，我把向学生献爱送情作为教书育人的一个重要环节。我班上有个叫黄兰的特困生，父亲病故，母亲无业，家庭十分困难，学习没信心，从初一到现在，我经常跟她聊家常，谈学习、讲生活，当我看到她冬天还穿着一双凉鞋，我把我女儿的一双“特步”带来给她穿上，有时还为她代付一些生活费，送衣送物，使她能安下心来学习，现在学习成绩良好，特别是语文成绩相当优秀。

四、桃红李白满园春

十多年班主任工作的日日夜夜，有苦有甜，有悲有喜，有付出也有收获，当我坐在学生结婚宴席上激动地听到新郎新娘向来宾介绍这就是我终身难忘的恩师时，当我收到源源不断的卡片问候时，当我看到通过我的教育学业有成的学生时，我所有的苦、累、悲都会被幸福融化，内心感到做老师值得，做班主任值得。我所做的都是平凡的琐事，在默默地奉献着，踏实的做着。但我还算是比较幸运的一个，受到了教育行政主管部门、学校领导的关爱和厚重，给了我不少荣誉， 我觉得不仅是我的光荣，也是全体班主任的光荣。假如有人问我，是否愿意做班主任，还愿意做几年的班主任，我会毫不犹豫地回答，我愿意，我愿意用一生的爱扎根于班主任这个岗位的土壤里，我愿意用一生的心血汗水去浇灌学生心灵的花朵。生命是可贵的，奉献是高尚的。“捧着一颗心来，不带半根草去”， 辛勤耕耘，默默奉献。在平凡中用爱和真情像和煦春风去暖和学生的心灵，去塑造学生的灵魂，也在默默中实现做老师的价值，实现做班主任的价值。

4.学校办公室主任工作计划书格式 篇四

1、强化、细化内部管理运行机制，规范办公室管理，营造团结、合作、和谐的工作氛围。

2、重点协助学校领导抓好制度建设及学校工作程序运行等工作，督察工作落实情况。

3、协助学校领导做好宣传、人事等工作。

4、协助各部门完成学校安排的其他工作。

5、重点抓好内部文件制发、通知、文件管理、上报材料把关等规范管理工作。

6、完成领导交办的其他事务。

7、迎接各项检查，包括目标管理、精神文明、综合治理，平安校园等各项检查，做好准备工作。

二、重点工作

(一)严格按照档案管理制度，认真做好档案管理工作

1、加强对教职工人事档案的管理。积极做好档案材料的收集、分类整理、归档工作，力争档案规范完备。做好教职工的调入调出、离退休、转正定级、晋级、职称评定、职务聘任、考核、考勤和奖惩等工作。

2、加强对文书档案的管理。做好上级文件、学校文书资料的收集、分类、编号归档及卷案整理工作。

3、根据《档案法》的具体要求，负责管理各类文件资料，按规定把文件资料及时整理、分类、装订、保管，发挥档案的作用，力求做到档案管理规范化，科学化。根据工作需要，即使向校长及有关部门提供需查阅的文档资料。进一步规范文书档案，提高档案的查阅效率，努力为学校工作服务、为师生服务;要及时做好各类材料的准备和归档工作;要认真仔细正确地做好各类报表数字的统计、核对工作，及时报送，统一存档。

(二)加强学校精神文明创建活动

进一步提高广大师生员工的思想道德素质为核心，以构建社会主义和谐社会为目标，巩固和提高创建精神文明、计划生育、环境卫生、绿化、综合治理等各项工作力度，积极开展群众性精神文明创建活动，做好精神文明创建活动的各项资料的收集、整理、归档工作。

(三)安排会议，作好记录

在学校领导的指示下，认真做好行政例会和教职工大会的组织工作，做好学校行政会议、教师会议和其它重要会议的记录工作，做好重大节日庆祝活动以及承办各项活动的准备工作和组织工作，及时出好会议通知、工作安排通知、节假日放假安排等通知,记好考勤，作好总结。

(四)做好文件的各种登记处理工作

1、做好接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报、保密和档案管理工作，对来文的阅批、领导批示的`督办、重要文件的核稿、接听电话、收发文件、打印文件、会议记录等日常工作，做到严谨有序，不出差错。及时收发书面和网上文件，并交校领导审阅，根据审阅意见，及时转达给相关职能部门办理或通知相关教师。各项文件材料，力求及时、准确、高效。

2、负责学校文字材料的起草工作，通知、计划、总结、汇报等，按照上级要求和工作需要，编写有关行政文件、表格，同时把好保密关。作好文件的登记、编号、收发等相关工作，文件及时上报，按规定作好文件的上报保存等工作。

(五)做好教职工考勤工作

1、严格执行考勤制度，做好签到、早操考勤和政治学习会议的考勤工作，考勤情况做到每周一公示、每月一汇总。

2、严格请假制度。务必持假条请假，半天以上必须得到校领导的批准。

三、常规工作

(一)深入开展校务公开工作

1、进一步完善“校务公开宣传栏”，对涉及教职工及学生切身利益的事项及时予以公示。

2、积极参与学校的各种会议，采集教职工宝贵意见，并及时上报校领导，加强学校与职工之间的思想沟通。

3、积极利用校园广播、宣传栏等媒体，加大宣传和监督力度。

(二)严格按照上级政策做好人事、劳资管理工作

1、学校人事工作包括教职工调动、教职工的退休、职称评审、聘任、年度考核等工作，这些工作政策性强，牵涉面广，科目烦琐，直接关系教职工的切身利益，样样都很重要，一点也不能马虎，我们必须学好政策，熟悉业务，一丝不苟地做好人事工作的每一个环节。

2、一年一度的职称评聘是教师们关注的大事，办公室要一如既往地做好职称评聘的各项组织工作，为教师职评服好务。继续做好教职工年度考核、年终总结、评选先进等组织工作。

3、根据州编委有关文件精神，严格按照文件规定的机构编制方案管理编制册，按时办理新入编、退休人员的手续。

(三)法制工作

做好 “六五”普法工作。坚持“两个转变，两个提高”，以“建设法治蒙小，构建和谐校园”为主题，进一步加大我校法制建设的步伐。以宣传新《义务教育法》为切入点，以“六五”普法宣传为契机，深入研究普法工作，推动普法、依法治教工作的新发展。完善各项规章制度，强化校园法制建设，依法管理各项事务;充分发挥校园广播站、橱窗、学校网站等宣传舆论工具的作用，大力宣传法律法规，继续办好法制宣传橱窗、专栏、板报、墙报、图展，搞好法律宣传活动;通过开展“法制讲座”、“法律知识竞赛”等具体措施和活动，深化法制安全宣传月、周、日的成效，督促全体师生学习法律知识，提高法律素质，逐步养成人人学法、懂法、守法、用法的良好校园氛围。

(四)做好宣传及信息反馈工作

1、进一步做好各部门的统筹协调工作。上情下达，下情上达及时、准确;做各部门之间沟通的桥梁，维护好学校班子的团结，提高工作效率。

2、建立重要的来信来电来件的登记制度。及时将学校的教育动态、典型人事、重要成绩向上级进行汇报。对于上级布置的各专项工作要以文字形式及时向上级反馈，根据信息来源和内容恰当及时地进行处理，及时与相关部门进行沟通，准确掌握实际情况，合理地做好反馈工作。

(五)完成好学校领导交办的其他工作，完成好上级布置的急办任务和各项临时性工作。

1、负责协调学校党政各职能部门共同办理的综合性工作，经常了解各部门的工作情况，协调关系，做上情下达，下情上达。

2、注意调查研究，掌握校内外信息，主动了解与学校有关的情况和问题，积极为学校领导决策提供参考意见。

5.初中班主任工作计划 篇五

C0604班班主任工作计划

一、基本情况

我班共有学生38人，其中男女生各19人。大部分学生能遵守校纪班规，思想单纯，习惯较好；但成绩优秀面很小，除了几个学生学习基础较好外，其他学生基础很一般，有一小部分学生基础还很差，并且他们的学习习惯和行为习惯都比较差。

寄宿生29人，其中男生16人，女生13人（含茶陵籍1人）

二、基本目标

1、建立健全一支高效、团结、务实的班干部队伍。

2、争创“模范自律班级”，让班级逐渐走上自我管理、自我提高的道路。

3、形成“团结、睿智、乐观、拼搏”的班集体。

4、养成良好班风、学风。

三、具体措施：

1.重视养成教育。养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》、《北师大株洲附中学生守则》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，对于那些基础很差的学生，也要求能跟上班，不使一个学生掉队。

2、加强后进生管理。全面了解每一个学生，面向每一个学生，依据每个学生不同的习性，分类教育；分层教学，加强对后进生的辅导。总之，从关心、爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。，建立学生档案袋。

3、家庭教育和学校教育密切配合。经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。尤其做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

4、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

5.重视学生课余文化生活。教育学生上好所有学校开设的选修课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

6．努力创建“自律模范班级”。建立健全一支高效、团结、务实的班干部队伍。让班级逐渐走上自我管理、自我提高的道路。

四、班级主题活动安排：

预备周

1、学习《中学生日常行为规范》和《北师大株洲附中管理条例》。

2、.组织学生报到和衔接教育。

3、抓好军训，进一步规范学生的行为。

第一周 1.庆祝教师节活动。2..抓好教室常规和寝室常规，形成良好行为习惯和卫生习惯。3抓好礼仪教育。4建立健全班干部队伍。

第二周 1争创“模范自律班级”主题班会。2.加强劳动观念教育，搞好一次大扫除。3.班干部培训。

4、出一期黑板报（主题：迎新）

第三周 1.庆国庆，进行爱国主义教育，黑板报（主题：国庆）。2.开第一次家长会。第四周1.安全教育。2.国庆放假。

第五周1.主题班会“我为班级添光彩”。

2、第一次月考。

第六周1.广播操比赛。2.月考成绩分析。

第七周 1.参加“庆国庆歌咏比赛”。

第八周 1.主题班会。2.第二次月考。

第九周 1.期中考试动员。黑板报（主题：迎考）2.安全教育。

第十周1、期中考试复习。4.班干部会议。

第十一周1.期中考试，期中考试总结。2.学生学习经验交流。3.后进学生，优秀学生座谈会 第十二周1第二次家长会。2.主题班会“天生我材必有用”。

第十三周1.组织学生参加运动会。2.第二轮家访。

第十四周1.培养学生的集体主义观念。2.进行班级现场作文比赛。

第十五周1年级英语竞赛

2、黑板报（主题：庆元旦）

第十六周1.庆元旦演出。

第十七周1期末考试动员2.实施无人监考

第十八周 1.辩论赛.2.班干部培训。第十九周 1主题班会“我努力，我成功”2财产大检查 第二十周1、期末复习

2、黑板报

第二十一周1.搞好各类评比，树立榜样。2.加强安全教育，做好放假前的准备工作。第二十二周1.期终考试。2.假期工作安排。

班主任：刘青松

6.班主任工作计划初中 篇六

我将遵照学校工作要求，紧紧围绕学校“抓常规教育，抓大课间活动，深化课堂教学”的工作重心，加强德育建设，，狠抓班风、学风建设，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。同时，根据初一学生的心理和生理特点进行适当的心理辅导，以促进学生的健康成长。

二、目标任务

1、培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。努力创建三好班集体。

2、加强学风建设，通过课外小组和开展其他活动，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，深化课堂教学，提高学习效率，力争期末统考各科成绩再上一个新台阶。

3继续以四项常规教育为抓手，注重学生良好行为习惯的养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好学生。

4、抓好课间操和大课间活动。

5、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

三、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的——班风积极健康向上，学生思维活跃，一部分班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，顺利完成初一年各科学习任务。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个守纪、进取、勤奋的先进班集体。

四、具体措施

(一)加强班风建设，形成一个健康积极的班集体。

1、借助“行为规范教育活动月”之际，尽快对学生进行各种行为习惯养成教育，从思想、行为、学习、劳动、纪律、课间操等各方面进行要求，加速学生集体观念，增强学生班级凝聚力。

2、加快培养班干部。新学期以学生竞选、民主投票的形式选拔班干部，增加透明度和学生的自主权，让有一定管理能力且具有奉献精神的同学担任班干部，明确职责、分工到人，让他们起到表率作用。定期召开班干部会议(每星期由班长负责召开一次班干部会议;每两个星期由班主任主持召开一次班干部会议)，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整，确定下周行动方案。

3、强化班纪班规。由学生自行确立班级发展目标，小组目标、制定班级公约，作为每个学生言行的准则，共同遵守。坚持量化考核并注重及时总结。

4、发扬主人翁精神，设立值周班长和值日班长制度，让每一位同学都有机会参与班级管理。定期在同学中进行调查或开讨论会，听取同学们对班级管理的意见，并采取相应的措施。

(二)加强学风建设，营造良好的学习氛围。

7.初中班主任工作略谈 篇七

一、用爱铺路,学生之事无小事

每位学生都期待老师的关爱。有这样一些学生,总喜欢搞些小动作,犯些小错误,其实他们只是希望老师能关注他们一些。对学生的爱不需要豪言壮语,在生活中,我们看似平常而容易被忽略的细节,恰恰为我们搭建了学生进行情感沟通的平台。学生愿不愿意接受老师的教育,老师的亲和力是非常重要的。我喜欢在学生犯错误的时候,递给他一张小纸条,上面有我的正确引导和鼓励的话语。我的努力得到了学生的认可。

二、用正能量传递宽容,感化学生

我们有多少老师从学生的角度去看待问题,有多少老师耐心倾听孩子的心声。在孩子们成长的道路上,应多一些理解和宽容,正视他们的错误,帮助他们成长。我们班有个男同学,上课睡觉、迟到,学习很差,发现各种惩罚对他来说都没有效果。于是,我换了一种方法,我想他的缺点再多,身上终究也是有优点的,我试着去包容他,观察他,发现他在同学们中间很有亲和力,人缘不错。然后,上课时,我提问他一个很简单的问题,他回答了上来,于是我就抓住机会在同学们面前开始表扬他。“人缘好,学习也有进步,而且他还在偷偷地努力呢!”我发现,他的眼睛亮了起来,我又用诚恳的语气说:“如果你再努力些,改掉一些毛病,各方面会更好。”后来他确实有了很大进步。

三、让公平常驻心间

有些老师总是有意无意地用成绩去评价学生的好坏,带上有色眼镜去评判学生,这样的作法是不公平的。作为老师,我们应正视学生的个体差异,公平对待每一个学生,帮助他们找回自己,增强自信心,形成健康的心理。

四、学会赏识,尊重个性

一个班级几十个人,从各方面来说都是参差不齐的,作为班主任,我们不能只关注那些优等生,应学会赏识每个学生,尊重个性发展,更多地去发现每位学生身上的优缺点,抓住机会给予相应的肯定和质疑。

生活即教育,什么样的生活便是什么样的教育,作为人民教师,一定要相信孩子的能力,学会赏识他们的能力挖掘他们的潜能,这是每一个老师都应该做到的。

摘要：班主任的工作应做到:用爱铺路,关爱学生;懂得宽容,感化学生;公平对待;学会赏识,尊重个性。

8.初中班主任工作经验漫谈 篇八

班主任是学校班集体的领导者、教育者和组织者，也是学校教育工作，尤其是学校德育工作的主力军，可以说，班主任是学校工作的中坚力量，是贯彻学校发展规翅和学期工作计划最直接、最有力的力量。班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。如何当好一个职称的班主任呢?笔者认为要做到以下几点。

一、班主任要学会科学管理班级和学生的方法

1紧密团结科任教师，树立一荣共荣、一损俱损的观念，形成班级教师群抓共管，共同提高育人水平和学科成绩。一个人的智慧是有限的，在教育学生的过程中，由于有时思想不周全，或处置突发事件经验不足，难免出现教育不理想或教育失败的局面。如果班主任在科任教师精力允许的情况下，把他们叫到一起共同教育学生、共同研究班级面对的问题，集众人智慧，解决问题的策略可能会更科学一些，出台的办法、策略适应性会更强一点。

2选好班干部，学会科学分工，充分发挥学生特长管理各项工作。有一次聆听魏书生先生做关于班主任工作的辅导，收获很大。他管理班级一个显著的特点就是根据每个学生的特长以及班务工作的多样性，将班级中的所有事务都分别安排给每一个学生。即每—个学生都分管班级一项事务，每一个学生都有管理班级事务的职责。回到学校尝试实践以来，感觉很好，一是人的能力因人而异，班级给学生创造了一个展示自我能力的机会；二是培养了学生的责任感；三是满足了学生的成就感，激发了学生学习的欲望和做事力求见到结果的追求；四是提高了班级管理效益，做到了“人人有事做，事事有人做”，同时也减轻了以往主要班干部的工作压力，有利于每个学生以更充分的精力投入到学习中去。

3教给班干部科学的工作方法，或其它简单有效的方法。初中学生是比较难于管理的，现实中常见个别班主任在选班干部时，采取强人治人的办法，以班干部体力的强大压迫问题学生。但这种治表不治本的做法，只能起一时的作用。因此，笔者倡导学校以校本培训的形式开展“学生管理学生”的培训，这比学生自己摸索出的管理经验更直接、更有效。

4尽快通过民主方式形成本班班规，并上墙装裱，警示大家，共同遵守。经过民主形成的东西，代表大多数人的意愿，在班级执行过程中受到更多人的监督，因而更易使人接受。班级中出现的典型问题在民主讨论中加深了学生的认识，是学生对学生开展的教育，也是学生的自我教育，因此要高度重视。

二、班级管理要以教育为主，重在打动学生的心灵

要做好教育工作，首先，要找准问题核心及症结所在。其次，要冷静、科学、全面地拿出—整套教育方法。第三，要结合社会、家庭、学生生活实际等真实事例教育，要与时俱进，动之以情，晓之以理，切忌空话连篇，虚套理论。第四，要创造条件让学生经过社会实践自我教育，也可以让学生相互教育。第五，要以鼓励、表扬为主，切忌讽刺、挖苦。

比如，初中学生谈恋爱是最常见的教育问题，如何解决好这个问题呢?笔者认为，随着生活条件的改善，社会的变化，影视业的影响，学生生理早熟是客观现象，没有什么大惊小怪的，当—个学生有早恋意识时，他们会有很多异常变化。当班主任发现学生出现这种苗头时，就要积极地单独寻找学生谈心，首先要找准他(她)谈恋爱的目的是什么?是家庭缺少温暖，需要异性同学关爱，还是异性同学的某一方面优秀的品质吸引，等等。作为班主任，找到了原因也就能对症下药。其次，针对该同学早恋的原因，就如何帮助他要拿出一套科学的方案。方案既要考虑到学生的自尊需要，也要考虑到学生的现实生活、今后长远发展，还要考虑到该学生与父母的相处等。第三，在具体做该学生的工作时，要紧贴现实生活。当有效的教育打动了学生的心灵时，就把全部的任务交给他们，多数学生是能解决好的。

三、要形成文明向上、团结拼搏的优良班风，端正积极的学风

1要具有本班独特的风格。独特的风格是指科学有序地训练自己的学生制定科学的计划，包括时间安排计划、某项工作事前计划、短期计划、长期计划等。

2要具有良好的学习品质和生活习惯。良好的学习品质即课前预习、上课听讲、作业练习、复习和巩固等比较科学规范的习惯；良好的生活品质即按时起居、合理饮食、讲究卫生、重视形象等。

3要形成努力进取、积极竞争的学习氛围。要想调动学生的学习积极性，促进学生自觉主动去学，班主任要切实安排好学生的娱乐活动，切实改变学生枯燥无味的学习生活；要以活动激兴趣，以兴趣促学风；要以活动培养学生特长，减少学困生私心杂念，促进学困生特长发展。

4营造民主、至高的氛围，使学生感受到主人翁的地位，克服两极分化。营造民主氛围，多倾听问题学生、学困生的意见，能有效地调动这部分学生的上进欲望，对促进班级整体团结，分类、分层推进教育教学具有较为积极的作用。

四、班主任要具备五种能力

1，具备能“管住”家长的能力。班主任要“管住”家长就是要及时表扬家长教育过程中做得对的，矫正、批评家长在育人过程中不对的做法。近几年家长对学生的教育出现了两极分化现象，一种是独生子女增多，家长过分溺爱；另一种是留守儿童增多，缺少家长关爱。无论哪一种情况，教师都必须自然地承担起一个好家长、严家长的角色，正确对待学生的成长，端正育人方向。

2细心观察，勤于反思，善于动脑，科学施教的能力。细心的班主任才能明察班级分毫，勤于反思的教师才能对症下药。一个班级相当于一个小社会，五脏六腑俱全，出现的问题也千奇百怪，班主任要能正确了解分析班级整体状况，就必须在勤于观察检查中得到准确的第一手信息，有了准确的班级信息，在班主任的科学施教下，班级管理的事务就会迎刃而解。

3驾驭全局，果断处事的能力。近年来，各类突发事件增多，而直接管理学生的班主任是听从学校指挥、贯彻处置突发事件的第一责任人。因此，班主任必须具备驾驭全局，果断处事的能力。这样才能有效利用时间，争抢时间，最大限度地减少灾害、损失。

4言传身教的示范能力。“榜样的力量是无穷的”，因此班主任能模范地给学生带好头，起好示范带动作用，能潜移默化地影响学生的行为。从心理学角度来看，模仿是学生与生俱来的本能，学生的一举一动常体现出家长的行为特点，班主任、教师是学生的第二任“父母”，班主任的形象时刻引导着学生，所以班主任在日常生活、学习、工作中，要经常提醒自己重视“身教”影响，以良好的品行陶冶学生的情操。

9.初中班主任工作计划表格式 篇九

有班风正，学风浓的班集体。

班级学生基本情况分析：

本班共有四十四名学生，其中男生二十人，女生二十四人，有三名团员。一名学生患有脑瘫，行走不便。一名学生的听力有碍。农民工子女十人，低保户二人。父母离异十人。开学来的两次活动中，学生们表现出进取心强，劳动等方面表现较好，但个别学生的学习习惯，日常行为习惯较差。具体措施如下：

一、1、培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。帮助班干部树立威信；鼓励班干部大胆工作，指导他们的工作方法；严格要求班干部在学习上要出类拔萃，在纪律上要以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。以他们为班级的核心力量，推动整个班集体形成踏踏实实学习,堂堂正正做

人良好的班风和学风。

2、选出各个学习小组中优秀的学生担任组长，带动好组内的学习和活动。

二、强化学生日常行为习惯

从现在起就紧抓常规教育，通过各个学习小组，掀起竞争活动，（通过每周/月加、减分的考核制度进行）。结合学校的综合素质评价手册，建立学生评价方式。将两者结合，把评价内容细化并以此来管理学生常规，培养学生良好的学习习惯，促进学生共同进步。

1、通过学校和班级的各种活动如校运会、手抄报比赛、艺术节等各项比赛，培

养学生自信心和集体观念，增强班级凝聚力。

2、教育学生要文明有礼貌，尊敬老师，见到老师要问好。要团结同学，乐于助

人。结合节日，进行民族传统和爱国主义教育。

3、抓好班级一日常规的管理实施，培养学生良好的养成教育。通过晨会、班会，组织学生学习我校的校规校纪，反馈前一周的考核结果。

4、每天检查学生到校及作业完成情况，严格按加减、分进行考核。

5、随时随地检查校服、头型；每周检查一次桌堂内卫生。

6、切实抓好班级的卫生清洁和保洁工作，重视学校的大扫除和值周工作，争做

全校最干净班级，创造清洁舒适的学习环境。

7、时时严格课堂、课间纪律，（杜绝课间大声喧哗、打闹的现象）。严格行走

路线和走廊纪律。

8、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决

学生的问题。做好学生心理的辅导，9、学校教育与家庭教育相结合：通过电话、家访等途径加强与家长的联系沟通，针对学生的问题，与家长共同探讨解决的方法，作好学生的思想工作。

10、配合各任课教师开展教学工作，加强与科任老师的联系沟通。今后，我会根据实际情况在班级管理工作中不断细化，从学生的言谈举止的细微之处入手，从学生每天学习生活的各个环节入手，更要从触动学生的心灵入手，和家长及任课教师团结协作、和同学们一起努力，把班级创建一个各个方面

10.初一班主任工作计划,初中 篇十

作为一名刚要进入教学岗位的新教师，我很荣幸地接任初一（2）班的班主任工作，面对这些对未来满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的初一新生，我的想法是：为了使学生能够在上塘中学学习的三年时间里，学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。在军训的时候我就向他们阐述了未来三年的预想，“三年我们要风风雨雨一起度过，这三年将会是怎样的三年，我不得而知。也许是和风细雨春暖花开的三年，也许是雷霆万钧电闪雷鸣的三年，也许是细雨绵绵，波澜不惊的三年。但我将始终把学生的成长放在工作中的首位，当一位称职的船长，带领初一（2）班这条大船平稳地行驶在知识的海洋中。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划：

一、指导思想：

1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。

2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐的班集体。

3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。

二、班级基本情况和目标：

我班共有学生48人。其中男生28人，女生20人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

三、工作要点

（一）、加强班风建设

1、班级工作计划

要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。

2、营造向上氛围

根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（1）制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。（2）布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、班干部培养工作计划

初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。班级学生干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信；第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。总之，作为班干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。

（二）、班级考核评比

1、加强常规检查评比

在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

2、加强教学常规的检查评比。

本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作，同时将班主任考核与学科质量挂钩，与语文、数学、英语三科合格率挂钩，班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间，朝消灭不合格率的目标奋进。

（三）、针对特殊学生，开展特殊教育

1、期初排出特殊学生名单（贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生），学校建立特殊学生档案。

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，学校成立行规学习班，由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金，通过“结对助困”等活动，从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

（四）、具体措施

1、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好早读、自习课纪律，提高效率。

2、提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。

3、利用班级刊物对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。

4、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。

5、强学习方法指导，管制学生乱抄作业的现象，培养学生课预习，课后复习的习惯。

6、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。

7、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。

8、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、加强自身修养

我们可以看到，随着改革开放的进展、科技的进步，人们对知识的渴求越来越迫切，社会对人才需求的标准越来越高，家长对孩子的期望值越来越高，对学校教育要求的标准越来越高，而我们的教育对象学生随着社会的发展，看到接触到听到的事和信息越来越多，思想越来越活跃，现在大家普遍有一种观点和看法，认为老师越来越难当，学生越来越难教。所以我们作为教师必须要加强自身修养，才能很好的胜任教师这一职业。

1、加强学习：向学生学习为了梦想而勤奋努力学习的劲头；向老师学习，方法一利用网络视频听优秀班主任讲座；方法二通过和身边的班主任交流经验，学习他们先进的管理思想、管理经验；向书学习，多看书，学习新的教学理念，学习专业知识和其他各门学科 知识，学习我国古代经典；

2、多进行反思：多进行自我反思，自我反省，并力求改正。

3、以身作则：古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行。”学生往往把教师的一言一行、一举一动作为自己学习的内容。要求学生做到的我必须做到，学生做不到的我也要做到，这是教育学生的前提。篇二：初一新班主任工作计划 初一班主任工作计划

本学期我担任初一(4)班的班主任。班主任，在学校中的作用至关重要：担负着教育教学的重任；是沟通学校、家庭、社会的桥梁；是联系各科教师的纽带；是提高教育质量的关键，也是一个班级的灵魂；更是维系全班几十个孩子的中心纽带和学校工作得以正常开展的关键。新时期的班级管理，作为教育教学的主阵地，完全有赖于我们班主任带着新思想、新认识、新做法去耕耘、去发挥、去创造，去呈现新的气象、新的风尚、新的成效。对于刚刚跨入初中大门的学生来说，从小学进入初中，是一个不小的转折，面对新增的学科、陌生的老师、和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张。他们的内心像一张白纸，期待着画上最新、最美的图画。另外，我校的学生城乡结合，各个方面参差不齐，管理是有一定难度的。因此，做好新初一的班主任工作至关重要，如果能够把握好这一环节，对以后工作的开展将起到事半功倍的效果。鉴于此我制订了本学期的工作计划：

一、学情分析

目前的初一（4）班，共有学生67人，其中男生42人，女生25人。虽说已进入初中，但学生心理仍比较放松，心态还在暑假之中，各方面竞争意识不强，学习习惯不够好，班上同学不够活泼，在平日班级活动中参与度不够，如何调动学生的学习积极性和主动性，以期适应中学生活，并进一步加强班风和学风建设，是本学期班主任工作的首要任务。

二、管理思想：

在全面贯彻执行党的一系列教育工作方针的基础上，面向全体学生，以成功教育为主线，以促进教学和保障教学为宗旨，在学校、团队、政教的共同领导下，积极与学生家庭及社会密切配合，从学生的行为习惯和学习习惯入手，广泛开展德育活动，切实做好“班级量化考核”活动，努力提高学生的综合素质，全面提升德育工作的实效性，为学生的后续发展和成材打下坚实的基础。

用五个字概括：严、情、理、尊、法、。俗话说：严师出高徒。“严”对学生的管理无论是品行、还是学习必须从严要求；“理”就是讲道理，严格要求的必须有道理，让学生口服、心服；“情”就是感情投入，用老师真挚的感情去感化每一个学生，或者理解为老师有严厉的一面，也有温柔的一面，更多的关爱问题生；“尊”当然就是尊重学生，无论哪一类学生。“法”即定规章制度，制定适合本班的班规班约并指导学生按班规执行；在实际的工作中，我是以此为基础，以此为依据的。

三、工作目标

1、通过班主任工作的开展，学生安全事故发生率为零、学生犯罪率为零，体质健康及格率达99%。

2、大力建设班风、学风，在学校组织进行的班级管理量化考核中能够保持先进行列；让学生学习《学生必读》，严格按照里面的规定执行。

3、搞好培优补差工作，通过努力，进一步扩大优秀生规模，减少待进生数量，力争使优秀学生占到班级人数的四分之一。

4、同学校、政教结合，共同开展一系列教育教学活动。

四、主要工作措施

（一）、加强班主任业务自修，努力提高班主任工作的理论水平和自身素质

本学期，要加强班主任自身的理论建设。除认真学习有关报刊、杂志、理论书籍以外，还要尽可能多的听专家讲座，多和有经验的班主任交流，虚心向他人学习，提升自身业务水平，经常性的做好学习笔记，写学习心得，及时总结经验教训，尽最大努力，提高自身素质。

（二）、搞好家校结合，做好家访、家长会工作

搞好家校结合工作，是班主任工作的重要组成部分，也是班级管理工作的有效手段，因此本学期要经常与家长联系，了解学生校外生活，有针对性地教育学生。在过程中并要做到事前有计划、过程有记录、事后有总结，并力争能通过家访和家长会，使班级管理能够达到事半功倍的效果。

（三）抓常规管理

一个好的班集体必定是协调的、团结一致的、行为有规范的。要做到这一点，大家必须共同遵守办事和行动的准则，又必须有各种约束的规定，这就是制度。有了制度才能保证行动一致，不至于偏离和各行其是；有了制度才能保证统一的严格纪律，是集体的活动井然有序；有了制度班主任才有管理的依据，才不至于随意和盲目；有了制度才能形成集体的团结，并使学生的舆论有明确的指向。以下是我根据我校的实际情况，制定的一些制度：

1、早自习：（1）严格按照规定时间到教室，不得迟到，有事必须履行请假手续。（走校生必须由家长打电话请假）（2）到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，上英语或语文早读。朗读中要大声、要投入、要用心，必要时要动动笔。

2、上课：（1）课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本、文具盒等学习用品，并放在桌子的左上角

（2）提前两分钟侯课，由各科课代表提醒同学们准备侯课。同学们坐在座位上等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容，让学生进入到“我要学”的状态。（3）坐姿提出明确的要求，“身挺、背正、足安，双手平曲放在桌子上”。

3、课间：一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。参加课间轻松愉快的活动；不允许在楼道内聚堆儿，逗留（不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观）；未经许可，不要走进教师办公室；不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动。

4、清洁卫生制度：（1）教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。（2）每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由卫生委员验收方可离开。（3）课桌上不允许放太多的书本，并且一律要求放在桌子的左上角。桌套上不允许乱写乱画，保持干净。

5、走校生：（1）出入校门必须佩戴校牌，在进校门或见到老师时应主动向老师行礼问 好，声音响亮、面带微笑、亲切自然。

（2）每天把自行车整齐的放在指定的位置，放学时要有秩序的取自行车。

（3）每天早上、中午、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意步行或坐车、骑车的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹，不准进入网吧。

以上是一些比较具体的日常行为规范要求，还不是很全面。那有了规章制度就要去实行，去落实。怎样去落实？用魏书生老师的一句话概括就是“人人有事做，事事有人做”。发动同学，调动同学的积极性，培养学生的自主管理能力。并且要引入竞争机制、奖励机制、分工要明确。要有检查、有记录、有追踪、有反馈。实行“值日班长制度”。值日问题，我让几个干部轮流，经过观察，我发现这样只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分学生长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自理能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。今年采取全班学生轮流值日。在当值日时，值日生要记录、报告当天的学习内容、卫生、纪律、出勤以及班里需要改进的地方等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，又曾经被别人管过，他能体会到管理与被管理角色的转换，以后他就很可能做得很好，也会服从管理。作为班主任，在这里可不是没事儿了，认为什么都由学生去管。其实，最重要的还是班主任。我要去监督，去帮助学生解决一些他们自己解决不了的问题，要深入学生内部，了解班里的动态，做到心中有数，并且在执行规章制度时必须一丝不苟，认真负责，不能时松时紧，不能有始无终或是虎头蛇尾，不能雷声大雨点小，更不能因人而异，失去公平。同时，我要以身作则，成为制度的楷模。

（四）抓目标

我制定的班级发展目标：在这三年中，我们要养成孝顺、谦恭、向善、文明、勤劳、团结的道德习惯；在这三年中，我们要形成诚实、守信、顽强、自信的个性品质；在这三年中，我们要学会独立思考、合作学习，在获取知识的过程中，充分发挥我们的主动性、积极性和创造性。它是体现班级发展方向的目标，应把德育放在首位。

班集体的组织管理目标：让学生形成良好的日常行为习惯，建立班集体的凝聚力，逐渐形成良好的班风。这是实现全面发展目标的保证。它主要指组织状况、纪律与规范、舆论和班风、人际关系等。这也构成了班级文化。

各个小组目标的制定，要围绕集体总目标进行，是由小组成员共同商讨决定的，并且对每一位学生既有约束力又有激励作用。，个人目标应该比较全面，包括学习、习惯、劳动、卫生、体育等方面，从自身实际出发，并且能通过自己的努力实现。更重要的是必须有相应的具体措施。在这儿，我作为班主任要通过对学生细心的观察，根据学生的实际情况，帮助他们确立自己的目标，更要帮助学生制定实现目标的措施。这一工作要做细，不然学生制定的目标实现不了，会逐渐打消他的积极性。我打算，学生的个人目标一学期制定两次，开学初和期中考试后。

（五）抓沟通

1、与学生的沟通

我们总说爱学生，但怎么去爱？如何让学生感受到我们对他的的爱？这是很关键的。除了用实际行动去表示之外，我认为一个很重要的途径就是善于与学生沟通、交流。一是用口头语言，二是书面语言。后者效果更为好一些，会给学生留下深刻的印象，更能让学生记住，并且留下痕迹。我想这学期这是我很重要的一项工作。经常捕捉学生的一些细节，行动上的、语言上的、情绪上的，抓住适合的时机，给学生写一个纸条。举一个这样的例子：当学生请假时就是一个绝好的机会，表达老师对学生的爱。学生经常会有因为哥哥姐姐结婚来请假，其实我对这种原因的请假是不赞成的，怕影响孩子的学习。但是如果在他的假条上写上“老师祝你姐姐新婚幸福。路上要注意安全。祝一路平安。”你想学生会有什么感受？当学生回来时，再给他一个纸条“你姐姐的婚礼一定很热闹吧。这两天你耽误了一些课程，想办法怎么补上啊。”然后交代学习委员帮助他并检查他。抓住这样一个小细节既和学生拉近了感情，又没有让学生落下功课。

当然还要培养学生及时给班主任回信。互相沟通嘛。时间长了，师生之间会感觉彼此心灵很近，有些口头不好意思说的，都可以通过写信说出来。

2、与家长沟通

从这学期开始，我要采取一些相应的措施加强与家长的沟通。要想顺利的开展工作必须取得家长的大力支持。苏霍姆林斯基强调“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”我们班主任在这其中充当着桥梁的角色。这就需要我们和家长相互之间进行沟通，让彼此了解各自的想法，各自的目的、各自的做法和各自的困难。我想采取的沟通方式是：家访、打电话、书信等方式。沟通的内容：学校对家长及家庭教育的期望和要求；家庭教育的方法；孩子在校的表现，包括优点和缺点，一定要实事求是；需要家长配合做哪些事情；孩子的心理健康教育、孩子在家的表现等等。之后做好相应的记录，写下交谈的内容、效果和心得体会。当然这得需要付出一定的时间。

四、这学期的班会设计

德育的主阵地就是班会，利用好了，就不仅仅是课堂45分钟的教育，或者说不仅仅是初中三年的教育，很可能是一生的教育。班会要充分发挥学生的主动性。要把班会交给学生，由学生想点子，由学生组织、主持，然后由学生记录。这学期我设计了以下主题班会：

1、“我为理想插上翅膀”目的：激发学生自觉奋发向上的激情，培养学生自觉的自我约束意识和自我约束能力，使个人理想成为学习的内在动力。

具体操作：

一、由主持人介绍我国古代英雄，近代领导人的理想以及他们为了自己的理想奋斗的过程；

二、由学生畅所欲言，讨论什么是理想，理想与空想、妄想的联系和区别。

三、逐一结合个人实际情况，谈谈个人的人生追求、人生目标及个人理想。

四、讨论：如何实现理想（理想实现的途径：现阶段人生的目标任务---学习）？理想的实现需要什么品质？品质培养与个人行为约束的关系。

五、老师指引，激发学生学习的激情及改变学生不良行为习惯、学习习惯的途径与策略，2、《弟子规》系列班会

《弟子规》的内容很广泛，包含 “孝悌、谨信、爱众、亲仁、学文”。将其内容和学生的实际相联系，可以确定很多主题的班会。

相信通过老师的努力和学生的配合，必将建设出一个文明和谐的班集体。

以上就是我在本学期的班主任工作计划。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。篇三：七年级上学期班主任工作计划

七年级上学期班主任工作计划 年级班 班主任

学生刚从小学进入初中，面对他们的是一个全新的环境——新的学校、新的教师、新的同学、新的课程、新的学习方法等。刚进入初中的新学生对别人的依赖还非常高，自理能力较差，非常需要老师的积极的引导来适应新的环境，因此，做好初一新生的入学教育是每个班主任必须做好的第一件事，也是关系到一个班集体是否健康发展的关键，为更好地让学生在初中学习、生活，本学期制定如下计划：

一、基本情况分析：

七年级六班是新入学的新生，共55人，其中男生26人，女生29人，寄宿生49人，走读生6人。这些刚入学的新生还不适应初中的环境，自制能力差，时常不能控制自己，上课经常说话、做小动作。学生的好动影响班级纪律，特别是住校生，没有基本的生活常识，需要逐步培养。

二、本学期主要工作：

1、协调各课任教师，认真做好学生的思想转变工作，确保教学任务的顺利完成。

（1）及时了解学生的情况：准确把握学生对知识的掌握特点，因材施教，让学生很快融入初中生活，以便学生更好地学习。

（2）面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生，使他们积极学习。（3）及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。及时调整让他们沿着正确的方向发展。

（4）经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

2、重视学生行为习惯的养成，落实素质教育。（1）加强常规教育，重视养成教育：

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，开学第一周认真学习“中学生守则”、“中学生日常行为规范”“中学生一日常规”等行为规范，学校的规章制度。（2）明确学习目标，注重学生素质发展

有目标才有动力。学期开始让学生制定个人的期中目标、期末目标。以及行为准则的目标，让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后，要求每个学生认真切实地执行自己的计划，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。努力完成自己的目标。

（3）培养班级干部：发挥班干部作用，提高班干部工作能力。

班干部是班主任的好帮手，充分发挥班干部的作用，不仅利于教师把更多的精力投入到教学中，更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多，但我总觉得有很多事要亲自操心，觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题，没有一个人生来不会犯错，关键是知错就改。要多给学生锻炼自己的机会，很多事可以让他们自己去做，让他们在失败中进步。

（4）积极参加学校组织的各项文体活动：

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。丰富课余生活，培养兴趣。认真做好两操，开展有益、健康的课间活动；要求学生认真上好各专业课；

3、做好安全教育和安全管理

对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。

4、重视情感教育：

（1）要关心学生的生活，体贴他们的冷暖，对于生活中出现的问题，及时和家长联系；（2）做好和学生的沟通，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

四、具体措施、充分利用班会时间向学生进行思想教育。让学生了解《中学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行良好行为习惯教育。让学生之间友好相处，增强班级凝聚力。对于班级中发生的不文明现象要严肃处理，慢慢的杜绝不文明现象。、加强后进生的教育和辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。给学差生进行“一对一”活动，安排学习好的同学在日常学习中给他们进行帮助，并要求每周进行小结，从中看到自己的不足，争取在下周进步、改正。、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。尽量把学生能做的事情让学生自己去做，发扬学生的主体地位，对于学生要以表扬和鼓励为主。给每个班干部一本本子，要求班干部每天写下自己的工作感受，写下自己的工作安排，对班级工作进行条理化管理，这同时可以监督班干部的工作。

4、给每个学生树立“班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能管理班级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

五、班级主题活动安排：

周 次 主 题 活 动第一周 第二周1、安排好开学军训，一日常规。

2、学习“中学守则”“中学生日常行为规范”，学校 的规章制度。

3、行为习惯教育，中学生礼仪，文明礼貌教育。

4、安全教育养成良好的习惯。

第三周 第四周

1、继续巩固上两周的活动内容。

2、加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

3、学习方法学习，用正确的方法，高效学习。

4、做好秋运会的准备，鼓励学生积极锻炼身体。第五周 10月1日爱国主义教育。第六 周第七周

1、对学生进行安全教育。

2、培养学生的参与意识和集体主义精神。

3、组织好秋运会。

第八周 第九周

1、继续抓好课堂常规教育。

2、进行尊敬父母的教育。第十周期中考试

第十一周

1、做好期中考试分析，开好学生座谈会，学习分析会。

2、继续抓好纪律和学习目的教育。

第十二周 第十三周

1、教育学生树立正确的学习目的教育

2、再次进行安全教育，重点是防火安全。第十四周 第十五周

1、进行勤俭节约教育。

2、对学生进行爱护公物教育。

第十六周 第十七周

1、写字比赛，养成良好的书写习惯。

2、教育学生早睡早起，不能因天冷而贪睡。第十八周

1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

11.如何做好初中班主任工作 篇十一

关键词：班主任；教育理论；班集体

每一个班主任都想把自己的班级建设成一个优秀的班集体，那么，什么样的班集体才是优秀的班集体呢？良好的班集体必须具备以下特征：有共同的奋斗目标；有严明的纪律；有融洽的同学关系；有积极向上的舆论氛围。

一、应建立强有力的班干部队伍

学生能自己管理自己是再好不过的事情了，班干部管理班级既能帮老师的大忙，又能使学生自己得到锻炼，不断提高学生的组织管理能力。因此，班主任应注意培养班干部，班干部的选拔应注意以下原则：威信高、能力强、有责任心。有时一个学生身上不一定同时具备这三个条件，班主任可以在平时有针对性地培养学生。班委会建立后应充分利用，班干部能干的事，班主任不要代替，必要时给予指导，并不断促进班级管理的民主化。

二、班主任管理班级要抓住关键点

关键点主要是开学初、期中考试前后、期末等。开学初一般要明确目标，严明纪律，布置各项工作，使班级尽快走向正轨。同时要注意唤起学生的注意力，使学生尽快把假期的各种事情忘掉，

把精力集中到课堂上来。期中考试前后，学生容易浮躁，班主任应及时教育引导。考前一方面要强调复习的重要性，并指导复习方法，另一方面强调考试的目的意义，使学生端正考试态度，以良好的心理诚实应考。考后应及时总结，在成绩出来前就要根据考场上的表现进行总结，成绩出来后再进行详细的分析总结，及时指出不足之处，避免学生骄傲自大和消极悲观两种不良情绪的产

生。期末学生也容易产生浮躁情绪，班主任应增加激励砝码，比如提前讲明评模、评优条件，期末表现对自己整个学期的影响、考试的重要性等，并加强复习指导，动员学生全力以赴投入期末复习。

三、注意活跃学生生活

班主任应经常组织学生开展各项活动，不断增加学生学习生活的乐趣，把学生的行为引导到正当的兴趣爱好方面上来，同时有助于开发学生智力、培养学生能力。例如，各類球赛、歌咏比赛、书法绘画比赛、诗歌朗诵赛、智力竞赛等。另外，开展有益活动还可以释放学生的过剩能量和学习压力，减少违纪现象的发生。

总之，爱心和细心是各个教育环节不可缺少的调料，也是教育的魅力和力量所在。

（作者单位 山东省菏泽市定陶县仿山乡中学）

12.藏区初中班主任创新工作方法 篇十二

一、分析基础面, 认清基本点

大海的浪花靠风吹起, 班级的进步靠勤奋争取。为了做好班主任工作, 必须注意分析学生队伍的基本情况。学生从小学进入初中, 享受义务教育, 班主任不可能筛选, 但是, 每个班级都有上、中、下三个层面, 上、下两个层面都是少数, 中间状态的居大多数, 这就是两头小中间大的格局。优秀学生基础好, 突出的特点是学习自觉, 有上进心, 这部份人班主任不要操太多的心。居下层面的学生素质差, 突出问题是学习无目标, 读书无精神, 教育他们很费力。中间层次的学生可塑性最大, 抓紧点就能上, 放松点就要下, 但是他们人数多, 只要半数能进步, 优秀层面就可扩大, 班级工作就能有大的改观。初中生处于长身体长知识的黄金时期, 每个孩子都具有可塑性, 一花独放不是春, 万紫千红春光好。因此带好一两个学生不是目标, 带好一个班级才是目标。应该象园丁培育花木一样, 让每个学生都茁壮成长。学生队伍的基本情况决定了带班的基本思路。这个思路就是提高中间层、扩大优秀层, 转化后进层。通过思想教育和班级管理等带班手段, 通过鲜明直观的指导和潜移默化的引导, 用符合班情的带班措施, 建设良好的班风和学风, 增强学生们的集体荣誉感和好学上进的意识, 促使好生更好, 后进生进步, 扩大优秀率, 减少落后面, 努力做到一人进步一颗珠, 全班进步一串珠, 从而整体提高班级学生的素质。

二、要建立一个德才兼备的班委组织

俗话说:“火车跑得快, 全靠车头带。”一个好的班集体, 班主任的工作固然重要, 但若能有一个好的班委组织, 让学生自己管理自己, 毫无疑问这样效果会更好。为组建一个德才兼备的班委组织, 我首先决定通过竞选来选出能起表率作用的且有组织能力和管理能力的班长, 再组建班委。在做这一工作时, 我先搞一个主题班会, 由学生演讲“假如我是班长, 我要……”再通过民主选举, 最后选出其他班干人员, 由班主任根据各人的特长, 作具体分工, 各负其责。班子成员定好后, 又先由班干制定出适合素质教育的班规, 再根据《中学生日常行为规范》和班规拟出量化管理细则, 基础分为60分, 给做好事者加分, 给违规者减分, 每两周统分一次, 班会时, 由班干轮流小结, 表扬好的, 鼓励先进, 口头批评、教育差的。除此之外, 平时还注重指导班干要学会解决小问题, 大事才由班主任处理, 教他们当好老师的助手, 定期开班会, 发现问题及时处理, 矫正不良现象。

三、带班重师德, 选准切入点

班级工作的关键点是什么, 切入点在哪里?每个老师都有自己的认识和做法。每个班级可能有学习的尖子, 也可能有极差的学生;可能有领导人的小孩, 也可能有亲朋的子女;有老实巴交的, 也有调皮捣蛋的。对待他们能否亲疏一致, 一碗水端平是个敏感问题, 这既是调动学生积极性的关键点, 也是班级工作的切入点。公平对待学生, 给每个同学同样的爱, 学生信任你, 没有距离感, 感情自然融洽, 学生的积极性更易调动, 有了学生和班主任两个积极性, 班级建设才有坚实的基础。因此公平对待学生不是简单的工作方法, 而是思想品质的折射, 是师德高低的反映。在班级管理和教学活动中, 尽可能多的接近学生, 参与他们的活动, 加强感情投资。在共同相处中, 注意调整自己的感情和情绪, 不偏爱好学生, 也不嫌弃后进生, 既要关心干部子女, 也要关心百姓子女, 尽量给每位学生以同样的爱心。对人对事要有“二分法”, 成绩差的并不是一切都差, 后进生仍然有优点长处, 只要及时发现他们的闪光点, 满腔热情的教育引导, 他们仍然是可以进步的。好的学生, 大家都喜欢。但是, 好生不是一切都好, 也会有缺点, 更要关心爱护和帮助, 使他们认识到不仅要学习好, 其他方面也要好, 努力做到品学兼优, 全面发展。在班级工作中, 解决矛盾时先调查后处理, 不搞体罚, 不用语言伤害学生, 不刺激学生的自尊心, 用自己正确的思想和行为引导学生做一个正直的人、高尚的人, 做一个心理健康的人。让学生真正感觉到老师是公平的, 班级是可爱的, 学校是美好的。

通过多年的指导和训练, 笔者所带班级学生的智力水平、自我开发能力、社会适应承受能力、自制自理能力、科学认识能力, 自我教育能力都有不同程度的发展。教育实践证明, 坚持全面性, 主体性, 基础性, 全体性原则, 提高学生综合素质, 是藏区班主任工作的基本原则, 是提高教育质量的必由之路。

摘要：我国西藏地区初中学生来自多个民族, 班主任工作尤其重要, 如何带好刚进入青春期的初中学生, 作者结合自身多年的工作实践, 总结一套行之有效的工作方法, 并在初中班实验, 取得班主任工作较好的成绩。

关键词：班主任,管理班级,初中生,藏区

参考文献

[1]余宏明:《如何做好农村初中班主任工作的几点思考》, 《景德镇高专学报》, 2005, (4) 。

13.春季初中班主任工作计划 篇十三

一、指导思想

重视学生德育方面的教育工作，把德育放在首位；注重学生良好行为习惯的培养，使学生形成良好的学习和生活习惯；关心爱护每一位学生，使他们在做人与学习上都能获得提高。

二、每月工作重点

三月份：

1、新学期开学，检查学生寒寒假作业的完成情况，针对学生的情况与学生制定好下一步的学习计划。组织好第一次月考并做好考后分析工作。根据同学的情况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个的学习过程中，注意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进行思想的调整。

2、抓学生的课堂纪律，利用报道时间开好班会。使学生尽快进入学习状态；

3、做好优等生的思想工作及上学期考试成绩不理想的学生工作。让他们感受到班主任的关注。

4、安排座位。

5、进行心理放松教育。使学生以一种放松、自信的姿态出现在每一天。

6、进行体育训练，迎接体育中考。

“身体是革命的本钱”，体育达标是学生升入高中的重要一项。因此，每天课余时间特别是早晨起床之后，号召同学们进行晨练。一方面锻炼身体以适应繁重的初三学习生活，另一方面也为中考体育达标做准备。所以我将做好体育中考的各项准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分成绩。

7、进行安全教育。

安全是学校一切工作的重中之重。新的学期里，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，经常性地深入学生间了解情况、发现问题，加强学生在诸如教室、校园、宿舍、回家途中甚至在家中等地点的安全防范意识，消除学生在日常生活中存在的一切不安全因素。

8、召开家长会。

9、组织学生进行“中考倒计时100天”宣誓大会。我班宣誓词为：“在最后一百天里，我定会用心去面对，我能忍受一切痛苦，用我的强大的能量去为心中的梦想奋斗，我会时时告诫自己只要战胜了自己，天下就没有对手，九四班中考必胜！”。

四月份：

1、组织学生迎接第二次月考并做好考后的分析工作。

在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最宝贵的。此时，我要着眼全局，以身作则，与各科任教师密切配合，及时掌握学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考中出现的问题及时分析原因，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。战术上：强科争优势、弱科保底线。

2、继续进行体育训练，迎接体育中考。

3、组织学生参加我为母校留青春的植树活动。

4、进行安全教育。

五月份：

1、召开学习经验交流会，指导学生进行科学有效地反思。使学生的复习工作更上一个新台阶。

2、继续做好各层次学生的思想教育工作，使学生能够有一个良好的自信地应考心态。

3、继续进行体育训练，迎接体育中考。

4、进行安全教育。

5、召开家长会。

这一时期，部分同学已经身心疲惫，这是，家长却是强有力的后盾。他们的一句鼓励话语、一点关怀和问候、一个信任或欣赏的眼神对孩子都是莫大的安慰，使他们增强信心和必胜的信念。

六月份：

1、组织学生参加体育中考。

2、组织学生参加毕业考。

3、进行安全教育。

七月份：

1、做好考前的思想教育工作，引导学生正确看待考试，养成良好的心理。让学生以一种自信的姿态走进考场。

2、组织学生参加中考，指导学生考好中考。

总之，使同学们快乐的进步是我的目标，使他们都能升学是我的梦想。让我们满怀期望，在心与心的碰撞中，用欣赏的眼光看九年四班同学们前行的美丽风景吧！

春季初中班主任工作计划（二）

初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二（3）班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下初二班级工作计划：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。

4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。

8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。

9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动。

10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。

11、尝试实施值日班长制度。

12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。

13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。

14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生。

15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。

18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。

19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。

20、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。

21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。

22、经常进行班级工作总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。

初二（3）班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。

春季初中班主任工作计划（三）

本学期，本人仍担任七年级的班主任，通过上学期观察，学生的基础差异较大，学生的学习热情不高，不但学习成绩不够理想，而且行为习惯也很差，纪律观念淡薄，自控能力差，后进生较多。因此，作为一名班主任，我更应该努力去调动学生的学习积极性，时刻注意一些后进生的发展动向，帮助他们克服学习上和生活上的困难。根据班级的情况，本学期我的工作计划如下：

一、培养良好的班风

强化班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成“班荣我荣，班耻我耻”的观念，增强班集体的凝聚力。培养学生的“主人翁”意识，人人争做班级的小主人。抓好班级一日常规，抓好自习课纪律，提高课堂效率。利用班会等课余时间，对学生进行行为习惯的养成教育。作为班主任，本人要做到早上早到教室、平时多去教室，及时纠正学生的不良习惯，尽快养成良好的行为规范，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。

二、加强班级管理，培养提高班干部的管理能力

首先，鼓励并要求大家严格遵守《中学生日常行为规范》、《班级制度》，重点从提高学生树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求学生力争做到不迟到、不早退、不旷课，积极参加学校组织的各项活动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持周围环境的整洁卫生，也保持个人的卫生和服饰整洁。开学初，及时召开班会，明确本学期的目标，要求学生树立强烈的责任感，要在学习及做人中都体现出积极性和先进性。

其次，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、做好个别学生的教育工作。

面向全体学生，分类施教。加强对后进生的辅导，要从关心、爱护每个学生的角度出发，全面了解、关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。

在组织学生开展集体活动的同时，注意对学生进行个别教育工作。对于班级里一些较特殊的学生。他们或是智力有问题，或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋爱拿别人的东西。做好这些特殊学生的教育工作。具体做法如下：

对于个别学生的教育，保持正确的态度，做到思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别学生要区别对待，对症下药，因材施教。定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。

四、及时了解学情：

经常与科任教师取得联系，准确把握各学科学生对知识的掌握情况。因材施教，重点在抓基础知识上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

五、对学生进行法制安全教育

对学生的法制安全教育要做到：时时处处都得讲、时时处处都得做。如果发现问题及时处理，及时上报，想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态，把影响和损失降到最低点。尤其是学生校外安全和校内休息时间的安全，必须做好，确保安全工作万无一失。

六、学校教育与家庭教育相结合平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合学生的表现，开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

14.初中班主任个人工作计划 篇十四

一、指导思想

认真贯彻精神大力加强思想道德建设，深入领悟党中央关于德育的方针和政策，迎着新课程改革的春风，与时俱进、更新观念，探索新时期班主任工作的有效途径和方法，充分发挥德育功能，增强农村中学德育实效性。根据学校、政教处德育工作的要求，注重工作的科学性、思想性、方法性和层次性，创造性地开展工作。经过各项活动的开展，落实工作计划，做好学校——家长——社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境，为x中学创立教育一流水平的省级示范学校多做贡献！

二、要点与措施

1、提高自身修养：树立为学生服务的意识，一切为了学生，为了学生的一切；拒绝宠爱，施行博爱，为孩子们供给一个公正、公平的发展机会；树立正确的教育观、人才观和价值观；以身作则，做“领头羊”，不做“牧羊人”；发誓做到“捧一颗心来，不带半根草去”。

2、针对初一新生，本着“成材源于觉醒，心态决定命运，自信走向成功”的观念，狠抓梦想教育、心态调整和培养自信等工作，培养和增强学生的自学意识。

3、关爱弱势学生。对成绩弱势、生理弱势、心理弱势的学生予以异常的关爱。在班级中活动中推进爱心行动，对学生进行“爱的教育”。

4、以培养学生多元化本事为目标，教会学生：学会做人；学会学习；学会审美；学会健康。适应素质教育的需求，发展学生特长，大力支持学校双休日文体活动，进取动员学生参加社会实践活动，增强社会职责感。既要对学生的今日负责，也要对学生的明天负责，把德育工作放在班主任工作的首位。

5、抓好班干部的培养工作，定期开班委会，及时总结工作，树立典型，表扬好人好事，有问题及时解决，要求班干部以身作则，发挥先锋和模范作用。

6、协调好任课教师与学生之间的关系，使任课教师心境舒畅，乐于传授，学生课堂简便活泼，进取进取，营造平等、和谐、融洽和进取向上的师生关系。

7、进取参加学校组织的各种活动，出好班报，搞好宣传工作，重视学校各项评比工作，争取学习、卫生达优，各项成绩优秀。

8、配合校团委定期召开团支部会议，进取开展团队活动，培养团队精神，发挥团员的先锋模范作用，推进班级的各项活动、工作。

9、与时代挂钩。适时引入教育教学新理念和现代企事业管理先进理念，培养学生速记本事等多方面本事，在因特网上打造班级主页，策划和组织学生写稿、投稿、发表文章等活动。

三、班级工作的具体实施与原则

1、“教育是一个系统工程”，家庭教育、学校教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。要把三个团体联系成一个整体，进行口径一致的统一教育工作，依靠这三个团体的力量更好的培养每个班级体及其成员——学生。

2、对每个学生进行团体主义教育，学会与同学交往，经过各种团体活动，培养团体荣誉感，增强团体凝聚力。

3、与各任课教师配合，营造和谐的教育关系，也使学生体味到教师队伍的团结友好，无形中受到教育。

4、有计划的开展家长会、家庭教育辅导与沟通、与个别谈话相结合，做好家庭教育的指导。

5、配合学校文化建设，充分发挥学校环境在育人中的作用，注意布置教室环境的文化气息、人文环境的融洽与向上。

15.浅谈如何做好初中班主任工作 篇十五

关键词：班主任工作,责任,制度,班干部,激励

班级是学生学习与生活的主要场所, 对学生身心健康发展起着至关重要的作用。尤其是初中生正处于成长期, 容易受外界的影响, 这对班主任提出了更高的要求。作为一名优秀的班主任, 我们要着力为学生建设一个充满爱心与活力的班集体, 让学生能够真正爱上这个大集体, 融入到大集体中来, 与班主任一起建立与经营这个大家庭, 这样学生才能获取身心全面发展。唯有如此才能成为一名合格的班主任。多年的班主任工作让我愈发地意识到初中班主任肩上担子之重, 现对如何做好班主任工作谈几点体会。

一、正确认识班主任工作, 不把管理学生当成是工作而是责任

要想把班主任工作做得更加突出, 更加优秀, 成为一名学生喜爱的优秀班主任, 除了要具备爱心、耐心、诚心以外, 更为关键的是要正确地对待班主任工作。不要把班主任工作当成一种工作, 而是一种责任, 一种与学生进行心灵互动的过程。只有正确对待, 改变心态, 改变一种眼光, 把繁琐平凡的班级管理工作, 看成是自己的爱好对待, 才能享受这份工作给自己带来的乐趣, 才能促进学生的身心健康发展, 让学生真正把班集体当成自己的另外一个家。这样教师才能勇于去挑战、去探索, 班主任的工作做起来才不会觉得辛苦和劳累, 这样子才能够在教育教学、管理学生的过程中, 真正的追求, 体会到作为一名班主任的乐趣。虽然学生有时候会调皮捣蛋, 没有自我控制能力, 但是学生们的性格都比较活泼开朗, 单纯, 真诚, 如果班主任和蔼可亲, 那么学生们自然愿意和班主任们亲近, 还是很愿意配合班主任的管理工作的, 因为班主任在学生们的眼中还是很有威信的, 所以, 学生们都比较敬佩班主任, 都愿意亲近班主任, 愿意和班主任一起积极地投身于班集体的建设中来。

二、建设一支强有力的班干部队伍, 让他们成为班级建设的中坚力量

要想做好班主任工作, 只靠班主任一个人的力量是远远不够的, 还要建设一支强有力的班干部队伍, 让学生既是管理者又是被管理者, 这样不仅可以让班干部队伍成为班主任的得力助手, 而且还可以将全体学生参与班集体建设的积极性调动起来, 让学生深刻地感受到这是自己的家。

1. 公平选拔。只有学生自己选举出来的班干部, 才能更加具有威信力, 学生才能愿意积极地配合班主任以及班干部的工作。因此在教学中, 我并不是直接来指定班干部, 而是要让学生自己推荐与选举, 这样所产生的班干部才能让学生更加的信服与敬佩, 这样才能使得班级工作有序展开。在平时的教学中我们就要加强对学生的引导, 要鼓励学生勇于自我推荐, 展现自己的特长与优势, 让全体学生积极地参与到班干部的选拔中来。

2. 公正对待。学生间存在明显的差异性, 既没有十全十美的, 也没有一无是处的, 他们有着自己的个性、特长与不足。对待班干部与其他学生, 要一视同仁, 不能因为他们是班干部就给予过多的关注与期待, 而忽视其他学生。不因他是班干部而喜欢、逃避惩罚, 我们要一碗水端平, 公平公正地对待学生, 有进步鼓励, 有错误要指出, 必要时给予适度适量的批评。让全体学生感受到教师的公平公正, 这样更能拉近师生距离, 从而调动全体学生参与班级工作的积极性。

3. 加强监督。对待班干部要加强监督与监管, 促进班干部自身素养与能力的普遍提升, 这样才能成为学生效仿的榜样, 让学生学有目标、学有方向、学有榜样。从而真正将班干部塑造成班级的“旗帜”, 这样才能引领全体学生更好的发展, 将全体紧紧地团结在一起, 促进全体学生的全面发展。

4. 定期轮换。班干部队伍需要不断地补充新鲜血液, 也就是说要改变长期不换, 采取定期轮换制。定期重新进行班干部的选拔。这样对于班干部本身来说就是一种很好的激励, 可以让班干部做好表率, 成为全体学生学习的榜样, 更好地帮助教师来管理班级; 同时对于其他学生来说更是一种鼓舞与激励, 只要你做得好, 每一个人都可以成为班干部, 这样可以及时地补充新鲜力量到班干部队伍中, 更能发挥班干部的中坚力量。

三、制定可行性制度, 为班级工作有序进行提供保障

正所谓没有规矩不成方圆。在班级管理中规章制度是班级活动有序开展的保障条件。因此, 我们要加强班级规章制度的制定与执行, 以确保班级的各项活动有条不紊的进行。

1. 让学生一起来制定班级规章制度。学生是班级的主人, 我们也要让学生参与到班级制度的制定中来, 这样的制度才能与学生密切相关, 才能具有可执行性。为此我利用班会时间, 让学生针对班级的各项制度来发表自己的意见。这激起了学生参与的激情, 学生踊跃发言, 然后我对学生的意见进行汇总, 最后与学生一起总结出各种规章制度。这样所制定出来的制度不仅具有可行性, 而且更能强化学生的主体意识, 将全体学生纳入班级的管理机制中, 让学生真正成为班级的主人。

2. 发挥班主任与班干部的身教作用。言传重要, 身教更重要。我们要将言传与身教结合起来, 作为班级管理者的班主任与班干部不仅是制度的执行者, 更为重要的也是制度的遵守者。只有率先遵守, 才能发挥身教作用, 赢得学生的尊重、信任, 这样才能在无形中形成一种良好的班风班貌, 成为学生的榜样, 学生也才能自觉遵守。如要求学生讲卫生, 爱护公物, 班主任与班干部就不能随地乱扔垃圾、破坏桌椅等; 要求学生文明用语、礼貌待人, 班主任与班干部首先就要讲文明, 不说脏话等。只有管理者率先垂范, 才能增强可信度与威信, 才能为更好地进行管理做铺垫。

四、引入激励机制, 增强全体学生的信心

陶行知先生说过:“我们的教育目的是为了学生的发展, 为了学生的希望, 而不是让他们沉浸在过去失败的阴影里。”足见评价对于学生的重要性。欣赏如空气, 每个人都不可隔绝; 欣赏如水分, 每个人都不可或缺; 欣赏如智慧的阳光, 不仅照亮每一个学生, 也会照亮教师。我们要善于运用赏识教育, 引入激励机制。班主任要善于发现学生们的优点与进步, 哪怕只是极其微小的进步, 也要给予学生必要的表扬与鼓励。这些表扬与鼓励如同春风吹过学生的心田, 如同春雨滋润学生的心灵, 让学生看到自己的成功与进步, 能够激起学生更为强烈的参与班级的意识与浓厚的学习兴趣, 增强学生信心, 使得学生能够更为客观地看待自己, 挖掘学生的潜能, 促进学生身心健康发展。当然, 还要运用适时适度适量的批评, 这样不会打击学生的信心, 而是让学生能够认清自身所存在的不足, 以全面而客观地看待自己, 帮助学生找到症结, 对症下药, 如此才能促进全体学生的全面发展。

参考文献

[1]徐吉斌.浅谈如何做好班主任工作.中学教学参考, 2012, (30) .

[2]韩燕.浅谈如何做好班主任工作.职业, 2013, (29) .

[3]谢新生.浅谈如何做好班主任工作.学周刊, 2013, (32) .

16.浅谈初中班主任工作 篇十六

【关键词】 爱的教育 差异管理 潜质培养

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）09-088-01

0

十几年的班主任，每一届总会遇到一些“问题学生”，基础差、习惯不好、缺乏上进、疏于卫生、无法与家长沟通、不在父母身边性格孤僻……牧区特色下的教育，沟通成了最大的障碍，语言成了必备的专业。一个“班妈”的称号，让我深深体会到了“没有爱就没有教育”的真谛。

爱能密切师生关系，拉近心理距离，使班主任工作得心应手。那么对于学生来说，爱究竟是什么？前苏联著名教育家马夫连柯曾说：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育”。对于一度掉队、甚至误入歧途的学生来说，爱就像一摘指路的明灯，爱是一丝和煦的春风。在爱的指引下，掉队的学生会奋起直追，误入歧途的学生也会重新步入人生的坦途。怎样让学生理解爱、接受爱、回馈爱，是班主任工作中的要点。

一、让学生理解爱

初中阶段的学生，生理和心理日趋成熟，有一部分辨别意识，却又不清晰；带着小学阶段的乖巧，却又时有逆反。无法被学生理解的教育，从根本上就是失败的。在初中阶段畅谈人生如何需要把握，是一种曲高和寡的论调，往往会事与愿违。我的做法有两类：

读懂爱。荐读书目《爱的教育》。意大利作家亚米契斯耗时近十年完成的伟大小说，世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。小安利柯的成长史，无疑是具有代表性的学生心理，让安利柯深以为傲的好友卡隆、品学兼优的班长代洛西、虚荣狭隘的华梯尼、傲慢无礼的诺琵斯、朴实可爱的“小石匠”，坚强不息的克洛西……从读书开始，从兴趣开始，从同类项开始，潜质的培养就是点滴的积累。

感受爱。班会课，应该是很好的时机。同学的鼓励、各科教师的表扬和期盼，会产生良好的激励；家长会，听父母的教诲和期盼，听父母对自己努力的肯定，是每个中学生成长过程的催化剂，血脉的相连伴随意志的共鸣，是学生内在的驱动。

二、让学生接受爱

很多道理，学生不是不懂，只是不接受；不是不想做到，而是太过宏大，太过漫长。他们更多期待的是三秒钟就可以的成就感和一节课100分的拔高度。这就要求我们老师的目标是细小的，是他能轻松达成的。过量了，那不是爱，是刁难。我们不能移植成功，但可以使学生有成功的潜质。

1. 从良性评价开始。让全班同学给他们列“优点清单”，提一点点小希望，同时让他也参与进来给自己最好的朋友作出评价，提出希望，在我的实践过程中是很成功的一种方法。

2. 从反思做起。让学生准备一本成长记录，每天记录一点点小过错，每周做个总结，把缺点晒在学生眼皮底下，虽然说不上触目惊心，但是小触动多多少少总会有那么一些。美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作《假如给我三天光明》是我推荐给学生的另外一本课外读物，在学习海伦的同时，让学生反思海伦父母的深爱，无疑也是很有说服性的方式。

3. 用行动表示。成长记录的反面，记录自己的上进，对比之下，从要求持平开始，一点点的增加，三年的初中生活再加上三年的高中生活，学生的上进曲线总会有一个良性的发展。一个月或者一学期的高要求，是违背教育长期性规律的。

4. 差异性管理。教育的对象是活生生的个体，孔子提倡的因材施教原则，虽然在大班制的教育下无法完全实现，但是小范围的活用仍然具有适用性。对学生的成绩、作业、管理都应该體现个体差异性，尤其是“后进生”，重奖轻罚是行之有效的手段之一。

三、让学生回馈爱

从哲学角度讲，认识世界只是我们改造世界的基础。一切的教育归根到底都是为了实践，陶行知先生倡导“知行合一”，理学讲究“格物致知”，纸上谈兵的教训是深刻的，高分低能的评价也是沉重的。使学生成为合格的公民、负责任的丈夫、创事业的女性，才是时代对教育的要求。最基本的素质，学生应该做到以下三点：

孝敬父母。一首《父亲》，一曲《母亲》，并不能尽身为人子的责任和义务，但是多听会唱，最起码是一种潜移默化的教育；倒一杯茶，端一碗饭，拿一双筷子，是学生力所能及的孝心，家里做不到没关系，家长会给学生这个机会；鞠一个躬，道一声谢，轻而易举缺羞于出口，也可以，作文课给你展示的机会。

尊敬老师。不需要太过隆重，偶遇的一声“老师好”，下课时的一声“老师辛苦”，一页整齐的作业，一个稳定的得分，足够了——仅仅从尊重知识的角度出发。

帮助同学。借出一个橡皮擦，帮忙搭上一把手，介绍一点小思路，多绽放一点笑容，校园就可以更加美好。

我深信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。同样，以此与天下师生共勉。

[ 参 考 文 献 ]

[1]全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学》，教育科学出版社，2002年版.

[2]石中英著：《教育学的文化性格》，山西教育出版社，2005年版.

[3][英]约翰.怀特著：《再论教育目的》，教育科学出版社，1997年版.

[4]教育部师范司编：《教师专业化的理论与实践》，人民教育出版社，2001年版.

[5]叶澜等著：《教师角色与教师发展新探》，教育科学出版社，2001年版.

17.初中班主任德育工作计划 篇十七

一、抓住闪光点，及时鼓励赏识学生

人都喜欢被表扬。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。作为语文教师，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。

基于班级学生的现状，从七年级下学期开始就使用这种鼓励赏识教育方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告诉其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地奖励。激励措施的目的是提高学生学习的用心性。基于此，才调动了所有学生的用心性，有利于提高学生的思想意识。

二、身正为范，身教重于言教

首先，我要求自己能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗；在学生面前表现出对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以简单愉快、用心向上的心境迎接每一天的工作。

对学生的教育，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教育的目的。

三、创造优良学风、团结向上精神

首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培养学生的自律性。

其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。

第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、校园中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。

四、团结协作，加强与各科科任教师的合作与沟通