童年的味道美文

童年的味道美文（精选6篇）

1.童年的味道美文 篇一

香草的味道是清新的，草莓的味道是香甜的，咖啡的味道是浓郁的。而童年的味道是什么样的呢？

小时候，有一次我生病了，住在儿童医院里。儿童医院周围有很多卖小动物的商贩。妈妈当时为了哄我高兴，给我买了一只我喜欢的乌龟！我高兴极了！当时那只乌龟只有一元硬币那么大，而现在，我和爸爸妈妈的精心照顾下，现在已经比我手掌还大了！

那时候我经常和爸爸趁雨过后的阴湿天气，去公园捉小蜗牛。我们找来一盒小蜗牛，放进龟池里，让小乌龟饱餐一顿。只见小乌龟伸出头来，见有人就又缩了回去。我们连忙走出去在偷偷地观察。小乌龟又探出头来，见没人，便大口大口地吃起来。我和爸爸妈妈都笑了。

没有蜗牛可怎么办！爸爸提了个好建议：喂肉！好办法，每次炒肉，妈妈都把剩下的肉屑喂给它吃。后来，我们又开始喂他大块的肉。有一次，我们去超市买肉，买了两块肉，一块是精瘦肉，一块脊肉。我爱脊肉，而妈妈却爱吃精瘦肉。我们只好忍痛割爱，把自己喜欢吃的脊肉割下来一些给小乌龟。

小乌龟在我们精心照料下成长起来，变成了一只大乌龟。爸爸更是爱惜它，只要一有时间就给它换水，每天早上把它放到有阳光的地方晒太阳，照顾得无微不至。

童年是什么喂道？有小乌龟的陪伴，我的童年是幸福的，是快乐的，是美丽的，是丰富的！

2.童年的味道 篇二

自制牛轧糖，一点儿也不复杂，但是要做到熟练而流畅，还是不容易的。因此，一定要做好充分的准备工作。我先根据制作的总量，准备好相应的奶粉，用小碗装好。在一股股奶香中，我把香喷喷的花生米磨碎，用烤箱烤脆备用。这时候，要注意保持花生米的香脆度，可不能让这些“小精灵”受潮变软，否则将会大大影响牛轧糖的诱惑力！

材料准备就绪，我拿来一个晶莹剔透的大玻璃碗，装入适量的棉花糖，放入微波炉中加热，让它融化为糖稀。大约五十秒过后，我套好手套，从微波炉里取出玻璃碗。哇，你的眼睛一定会睁得大大的、亮亮的！因为，玻璃碗里原先平凡无奇的棉花糖，已经融化为一体，在玻璃碗中鼓起了一个大大的泡泡，看起来又软又顺滑。我克制住激动的心情，以迅雷不及掩耳之势，将准备好的奶粉和花生小颗粒全部倒进玻璃碗中，与此同时，我拿起搅拌棒，快速搅拌起来。这时候，手一定是很酸的，但是我还是忍住了！我知道，只要速度一慢，软软的糖稀立刻就不听话了，随之变硬，奶粉和花生粒也就没法拌匀了。速度很重要呀！我继续搅拌着，直至糖稀接近凝固的时候才停了下来。

接下来，我用干净的勺子将碗中拌好的糖稀舀了出来。这个步骤有点困难，因为此时的糖稀即将变硬。我抓紧时间，把糖稀整理为一个长条，用保鲜膜包好。记得，保鲜膜上要预先抹点橄榄油哦！最后，我把长条糖稀放进冰箱，冷冻两个小时左右，取出来，切成小块即可。

品尝着自己制作的牛轧糖，我陶醉在童年甜甜的美味中！

（指导老师 王晓露）

3.童年的味道诗歌 篇三

不经意间，就拾回了童年的味道

一点点小雨，迫不及待地，穿上新买的雨靴，那把小伞

它可要，也可不要

打开窗户，大雨，怎么还没往下倒

树上的小鸟，怎么不飞

我的弹弓，正躺在我的书包

看没看到，回家的路灯

一枪一个，花不了我几分几秒

不爱小花，只爱野草

草丛中，要静悄悄

蜻蜓蚱蜢，被我发现是你命不好

高高的草丛，刚好可以，躲着尿尿

枉水河边，脚印飞跑

岩石缝里，仔细找找

一窝螃蟹，大大小小

壳还没硬，眼睛瞪着，象俩个灯泡

回家晚了，天快黑了

路上的人，越来越少

爸爸火了，妈妈哭了

狠狠地，把我拉进她的怀抱

看着儿子，从爬到跳

爷爷疼他，奶奶爱他

买一双，漂亮的雨靴

4.时间的味道美文 篇四

日子飞快，在冬的寒冷中，转眼已进腊月。腊八粥已经喝过，人也将要老去一岁。我不愿相信这样的事实，时间怎么就过得如此迅疾。其实，有太多的人不愿相信，都说怎么日子越来越不经过了，时间像是飞着走。

昨日与人说起，儿时的冬天如何严寒，沂河的冰结了足有一尺厚。那时日子难熬，整个冬天像是占去了大半年的时光。等到考学前在外求学，沂河的水依旧是冰封的。有时晚上走过，噼里啪啦的声音隐隐而来，人在冰上走，时间的脚总是让人举步维艰。是的，那年的冬天依旧漫长。我躺在与人租住的屋子里，睡在借来的钢丝床上，睡梦中寒气涌动，一夜的时光长之又长，不知做过多少噩梦，太阳才懒惰地照射到窗台。

一年一年，人长大了，日子好了。可好日子不经过，这是大家的共识。加上现在的日子如同复制，不觉中一天便悄悄走掉。何况我又经常埋头作画，作画的时候人好似掉进了真空，无论多长的时间也转瞬而去。提笔与放下之间，日子已快速溜走。不知这样的日子我还要继续到何时。既钟情于此，也便告慰自己，时光总算没有虚度。

少年时候的冬天，日子是缓慢而悠长的。我坐在阳光铺满的院子里倚靠着土墙，手拿画笔。那时绘画对我来说只是兴趣，并未有过考学的想法。倒是在贫困寒冷的冬天里，绘画亦如阳光一样走进我的心里，让我有所寄托，有所温暖。那时我画素描，画速写，色彩画的却是水彩。水彩讲究水色的运用，尤其是水，在作画时有着关键的作用。时间在水的参与下变得清晰可见，阳光的强弱，水的流淌与蒸发，画板的斜度，纸的.质地，都是画水彩需要考虑的因素。尤其湿画法，更是与时间赛跑，要充分利用好各种因素，才能达到需要的效果。于是那时我便懂得了什么叫一气呵成。直到现在，画一些油画风景的时候，我依旧喜欢这样的感觉。一旦拿起笔来，便倾心表达，一口气画完。若中间停顿，或被杂事干扰，画中的物像便骨肉分离，怎么看都少了整体的协调。

其实无论做什么事情，都要提着一口气。这口气可有急缓强弱的变化，却不可生硬地断掉。一如生活，主线是阳光，哪怕期间有阴雨天气，道路泥泞，也不该影响到人生的主调。所以表达即是热爱，一个看似独行的人，未必心里就没有阳光。在以前的文章里，我多次写到朝圣者。在漫长的朝圣路上，他们无疑是一群真正的行者。却心中布满了圣洁的阳光。向着阳光跪拜，向着阳光，一步一跪地奔赴与抵达。

想来人生就是一场漫长的奔赴。可又有太多的人在奔赴的道路上，忘记了开始要去的地方。我们怀揣着真善上路，却在行走的时候，将真善和理想一点点舍弃。我们被路旁的风景迷惑，被脚下的花草迷惑，更在一个又一个的路口，犹豫不决。于是一些人走向了岔道，一些人留在了风景优美的地方。而真正向着最初方向的人，少之又少。

冬之意，大概便是让人在萧条的季节，懂得思考。只有慢下来的时候，我们才有时间回望自己。而时光之迅，常让人留不下脚步。看似每日在忙，回过头来，身后却空空一片。是时间的脚步真的变快了，还是自己的双手，将时间毫不吝啬地推向了远方。

在我的内心世界，实在不愿让时光虚度。可我仍旧留不住时间。我想我的方向也出现了问题。我仍不能如冰花在严寒中开放，我总是那样着急地走进春天，却忘记了欣赏冬日之美，忘记了嗅一嗅冰雪中开放的腊梅，忘记了看一眼过去的自己，忘记了故乡的土地上，那些冬日里依旧劳作的人。

是的，还是让身边的日子，一点点地慢下来。

5.妈妈的味道美文 篇五

事实上，一直以来，我对吃的东西并不上心，从我不按时吃饭这一点可以看出，至于为什么喜欢吃油炸花生米呢？这倒引起了我的回忆。

记得小学三年级那年的冬天，特别的冷，每日都是大雪飘飞，而我，总是站在家门口与这寒冷的日子等待着母亲的到来，心里细算着母亲回家的日子。是的，那一年，母亲第一次出门去外地打工，也是我们兄妹第一次那么长时间的离开母亲的怀抱，母亲临上车时，年幼的弟弟哭闹着不让母亲走，我看见母亲的眼圈红了，可她还是一遍又一遍地安抚着弟弟，许诺回来时给他带许多好吃好玩的，可那个时候的弟弟，说什么都不听，就想妈妈不要走。最后，时间到了，司机不耐烦了，将弟弟拎起来扔到了路边，然后大嚷着叫母亲快一点上车，母亲就那样含着泪登上了汽车，马路上尘土飞扬，直到车变成了一个小黑点，我们才回家了。终于，春节前夕，母亲回来了，而且带了好多吃的回来，其中就有花生油炸，那是我们第一次吃那么多好吃的，母亲还不停地说着这些零食的价钱，在那以前，我们能每天吃一个一角钱的辣条条都觉得很好了，如果吃五毛钱的.，那就是奢侈了，可今天，我们吃了两块钱的，别提多高兴了。

从此以后，只要我离开家，总是会在商店买一包油炸花生吃，吃着吃着，就仿佛母亲在身边一样，这种现象在我上了大学之后更甚，遇到高兴或不快的事情时，我就去小卖部买一两包麻辣花生，边吃边看书，这时候，内心便渐渐平静下来了。

6.有童年的味道，才有语文的美好 篇六

一直以来，语文教科书千篇一律的内容备受诟病。特别是在近几年的“杜甫很忙”“哪里都有鲁迅”等热点话题出现后，语文的教育改革问题就是刻不容缓的事，而如何让语文回归课堂、回到孩子心中？需要一种童话式的思考方式。

教育重在启蒙心智、培养学生兴趣，而语文则重在打好基础，这种基础式的教育需要老师和学生建立友好的互动关系，但是这种互动式教学似乎还停留在死板的教科书上。

众所周知，语文课本中的文学作品以鲁迅、老舍、巴金的居多，以至于鲁迅先生的文章在很多学生看来是一种政治意识形态，其中文学性的意味却渐行渐远。暂且不论鲁迅先生的文章是否过时，编者在选择鲁迅先生的文章时，就应该思考应该将先生要告诉世人的道理用一种浅显易懂的方式表达，本来这些就具有童年色彩，何不用更轻松的表述方法？

首先，不得不承认语文教学的应试倾向是很严重的，且对学生的创造性、逻辑思维以及思考能力都是极其不利的。而要减少这种现象，不仅仅是改革教科书那么简单。学校还应用学生喜闻乐见的形式来教语文，减少提问、问答环节，从语言特点中体验文本内容，从优秀作品、经典名著中感受语言的魅力，培养独立思考的习惯，使孩子爱学语文、会学语文，积累学语文的后劲。

其次，语文很美好，只是你并不知道。语文要亲近学生需要童话式的教学方法，童年就是一首歌，这首歌承载了太多回忆，就像一张魔毯，在未来的几十年还能让我们怀念小时候。而语文就像一首诗，这首诗里需要有童年的味道，让学生读起来是快乐的，才是这首诗的迷人之处。小学语文不宜死板，也不宜过分追求应试化，它带给学生的应该是一种值得追忆的时光。

分数不是最重要的，语文应当是一本童话，一首小诗，一首歌……太多的严肃只会让语文黯然无光，多一点童年的味道，才能多一份被惦记着的美好。