学校校园广播站工作方案

学校校园广播站工作方案（精选11篇）

1.学校校园广播站工作方案 篇一

潘桥中心学校“校园之声”广播站管理方案

一、指导思想：

为丰富学生的课余生活，强化校园文化氛围，促进学生的全面发展，充分利用广播这一传媒，进一步充实学生的学习、生活，培养学生良好的世界观和人生观，最大限度地发挥“广播”的作用，特制订加强“校园之声”广播站管理方案。

二、日常管理

1、由学校团支部带头，在班主任的推荐下，从各班挑选有兴趣的同学担任广播员,团支部负责培训。

2、学生广播站由学生团支部负责日常事务安排工作并加强对广播站的管理及指导。

3、合理安排广播的时间及广播的内容。

三、实施细则：

1、对广播员的要求：

（1）要求普通话基本标准，思维活跃，应变能力强。

（2）对广播工作认真负责。

（3）在学校中有一定影响，在学生中起榜样作用。

2、广播站服务范围

（1）午休时间（12：35—13：00）

（2）升旗仪式

（3）课间操、眼保健操

（4）紧急通知

3、午休时间广播内容

广播站的中心工作是搞好午休时间的广播，主要由歌曲欣赏、校园风采、时事新闻、及临时栏目等组成。

4、关于各班的广播搞的写、送、发

（1）广播搞由学生自由撰写，要求思想健康，内容积极上进，能反映问题，体现学生生活，要求字迹工整，用规范的方格纸书写，字数每篇不超过200字。

（2）广播搞由班长于第二节课以前交广播室。

（3）审稿工作由学生团支部书记负责，潘尚斌老师监管。

（4）对写广播稿发稿较多的班级在文明班级的评比中考虑加分，各班每天至少交一篇广播稿。

团支部

2011年2月25日

2.学校校园广播站工作方案 篇二

随着佛山电大信息化建设的不断深入和基于网络的各种应用投入应用, 建设中的问题也不断凸显, 如“应用山头”突出、“信息孤岛”严重、各应用系统 (教务、科研、OA) 数据分散、各部门数据 (学生信息、教工信息、资产信息) 缺乏标准, 导致部门间 (人事、财务等) 信息相同却内容有异, 学校有效的数据资产不能“共享”, 学校业务部门及管理部门获取信息非常困难, 数据资产利用率低下等。针对这些问题, 进行一些探讨和研究, 充分发挥电大原有的设备设施和数据资源, 在此基础上, 经过沟通调研及业务应用初步分析, 确立了学校数字校园整体建设目标, 利用先进的网络技术、通信技术、计算机技术和教育管理理念, 在先进、高性能的新一代信息基础设施之上, 构建先进、开放的数字校园支撑平台;开发和整合网络基础应用系统、电子校务系统、教学服务系统、移动校园应用系统、安全与运维服务系统以及综合应用信息服务系统的多层次应用, 通过项目的分阶段、分步骤实施, 将实现数字校园应用、资源及服务的高度整合, 最终提升学校综合实力[1,2]。

2 数字校园建设意义

建设数字校园, 是新常态下创新人才培养模式的现实需要。数字校园对于促进人才培养模式创新和提高教学质量, 具有无可替代的优势。强化信息技术应用, 提高教师应用信息技术水平, 更新教学观念, 改进教学方法, 提高教学效果, 可以促进信息社会背景下高校人才培养模式的创新与实践, 提升学校内涵, 培育学校的核心竞争力;以稳定、安全、快捷的网络为载体, 拓展教育教学的空间与时间, 鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习, 可以提高学习效率, 培养学生信息处理能力和就业竞争力;利用信息技术, 为每个学生建立综合素质、技能实训、社会实践等方面的动态监测系统, 可以帮助学生实现全面发展与个性发展的相结合;建设优质数字资源库, 搭建校企合作、助教助学等网络平台, 可以更好地服务学生, 服务社会公众, 提升学校在区域经济社会发展中的地位[2,3,4]。

3 数字校园规划与建设背景

3.1 学校信息化建设现状。

校园网覆盖方面。目前学校网络已建接入点约24000个, 各楼宇联网率100%, 用户数14000多人, 高峰并发数有8000人同时在线。学校校园网出口有2个, 一条是电信出口, 带宽100M, 一条是教育网出口, 光纤接入佛山大学汇接点, 一方面提供教育网的接入, 带宽34M。目前学校有6台服务器分别为web服务器、OA服务器、网关服务器、数据库服务器, 社区大学网络教育平台服务器 (2台) , 防火墙 (代理服务器) 。全校校园网范围内联网计算机数量700余台。主要服务器硬件配置如表1。

`3.2信息化应用现状。教学服务与管理类应用。主要包括:教务系统、学工在线、科研管理系统等。其中, 教务管理系统、科研管理系统要求与建设的支撑平台进行整合。办公协同类应用。主要包括:办公自动化OA系统、人事管理系统、人事考核系统的等。综合信息服务类应用。主要包括:电子邮件系统、学校主页系统、信息发布系统。

4 数字校园建设总体设计

4.1 总体思路。

学校需要构建一个功能比较全面、结构比较完善的信息系统, 使之符合学校数字校园建设目标, 并能借鉴国内外数字校园建设的先进经验, 建立一个具有合理规范的业务流程、运用先进管理理念的信息系统, 以满足日常操作与管理的需要, 并为学校领导决策提供必要的、全面准确的支持[2,3,4,5,6,7,8,9,10,11]。

4.2 总体架构。

根据对学校数字校园现状分析, 结合我们的设计、集成和实施经验, 提出了在学校的校园网络基础上, 开发建立开放、主流、统一、先进的数字校园支撑平台, 并在此平台上开发或整合建立应用系统, 为学校及相关各类用户提供全面的、个性化的信息服务[2]。

4.3 数字校园建设的主要任务。

信息化规划与建设的主要内容如下[1,2,3,4,5]。a.新一代高性能校园网络基础设施建设。b.先进共享的数据中心机房建设。c.存储系统建设。d.备份系统建设。e.容灾系统建设。f.机房环境建设。g.综合完善的应用系统建设。h.可靠规范的支撑与保障体系建设。i.数字校园运维体系。

结束语

国家《教育中长期发展规划》指出, “信息技术对教育发展具有革命性影响, 必须予以高度重视”。学校坚持“十二五”规划的发展要求, 各项事业发展很快。开展数字校园建设, 大力推广信息技术应用, 提升内涵, 促进学校核心竞争力形成, 对实现学校的办学目标, 具有十分重要的现实意义;对开展高校教育创新与实践, 具有较为重要的理论指导和实践价值。

摘要：地市级电大在开放大学模式下的信息建设中的存在数据分散、各部门相同数据但缺乏标准, 导致学校有效的数据不能共享、业务部门及管理部门获取信息非常困难、数据资源利用率低下等“应用山头”和“信息孤岛”问题, 文章以佛山电大为例进行一些探讨和研究, 在充分发挥电大原有的设备设施和数据资源基础上, 经过沟通调研及分析, 确立学校数字校园整体建设目标和方案。

关键词：开放大学,数字化校园,数据资源,数据共享

参考文献

[1]万芳.华东交通大学理工学院数字校园建设规划设计[D].南昌:南昌大学, 2007.

[2]王小蒙.数字化校园建设探讨[J].内蒙古科技与经济, 2011 (24) .

[3]赵天.高校数字化校园建设的研究与对策[J].重庆电力高等专科学校学报, 2009 (4) :53-55.

[4]王翠英.高校数字化校园综合解决方案[J].信息系统工程, 2012, 9, 20:25.

[5]王兴中.数字化校园建设的实践与思考[J].长春理工大学学报, 2012, 6.

[6]左毅, 崔轩辉.重庆大学坡网络信曳资源共建共享揉讨[J].重庆科技学院学报 (社会科学版) 2012 (15) :72-74.

[7]郭婧婧.加强高校数字化校园建设的措施分析[J].价值工程, 2012 (26) :233-234.

[8]李多, 范钦志.高校数字化校园建设中的统一身份认证研究[J].吉林师范大学学报 (自然科学版) , 2012, 8 (3) .

[9]王阳, 穆俊鹏.高职高专院校数字化校园评价的内容与指标探析--基于使用者的视角[J].现代教育技术, 2012, 22 (9) .

[10]万里鹏.中国高等院校数字化校园建设与思考[J].情撤科学, 2004 (3) .

3.校园广播工作计划和实施方案 篇三

一、主要栏目介绍：

（一）校园风采

以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及违返校纪校规、竞赛情况等。

（二）青春之歌

讲述同学们在成长过程中的烦恼和开心等事情。采用征文、投稿、邀请嘉宾等形式。“说说你的学习方法、爱好、人生观点”，讲述初中生活的酸甜苦辣，追寻童年留下的足迹，谈谈心中的秘密，说说自己的家庭等，是学生的心灵之窗。

（三）文学天地

读一些名篇佳作，励志名言；或向同学们推荐一些好书，扩大阅读面。

（四）你点我播：要点歌吗？有祝福要传达吗？在这里，你可以为你的同学和老师送上最真挚的祝福，传递你最美好的心愿。

（五）英语沙龙

在这里，我们可以听到一些英语美文，或是经典英文歌曲，在全校范围内营造一种学英语、爱英语的氛围。

（六）音乐在线

播放一些使人心情舒畅，精神放松的乐曲，使广播站真正成为同学们心中的乐园。

二、稿件

（一）稿件来源

1、由各班同学投稿。

2、由由负责教师搜集整理。

（二）投稿要求

1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。

2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。

3、将稿件交给本周负责教师。

三、广播站机构设置

（一）成员选拔

a播音部（5名）b小记者部（8名）c编辑部（5名）

1）凡本校学生均可参加选拔。

2）采用个人申请和班级推荐的方式公开选拔，所有成员都需经过考核。

3）选拔程序：个人提出申请报名；面试（自我介绍、演讲、回答相关问题）；评选出优秀人员；

4）正式开展工作。

（二）广播站各部门工作职责：

2）播音部：负责播音工作、各节目组可以发挥组员的聪明才智，在学校允许、健康范围内，灵活设计具体内容。

3）编辑部：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责提供好的稿件。

4）小记者：提供优秀的校园消息，收集报纸和杂志上的资料。

四、广播站开播时间：

周二课外活动时间

2013年9月1日

八里中学校园广播站实施方案

为了活跃校园气氛，提高同学们的学习兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力。为此学校团委成立了校园广播站，现对本站的建设作如下实施：

一、指导思想

立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播站之声办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。

二、具体实施办法

1、成立学校广播台领导小组，由团委主持操作，语文组协助，成员主持人5人，小记者、编辑若干名。

2、播出时间：周二课外活动时间。

3、开设广播栏目：

（一）校园风采

（二）青春之歌

（三）文学天地

（四）你点我播

（五）英语沙龙

（六）音乐在线

三、管理办法

1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性，可靠性，内容要健康、精简。

2、凡是教师和同学们交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。

3、播音员在播音时必须规范普通话。

4、在播音时，不准其它同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生。

5、同学们所点的歌曲必须做好记录。

4.学校校园广播站工作方案 篇四

“腹有诗书气自华，最是书香能致远”书香校园是学校文化的集中显现，师生沉浸其中不仅能领略到文化的魅力，而且能感受到浓浓的人文气息。为拓宽学生的知识面，提高师生的思想道德素质和文化素质。培养师生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书，善于读书的氛围，把读书活动、营造书香校园活动推向更广阔的领域，更高的层次。根据中心校的有关精神，开展此项活动。

二、创建目标

与好书做伴，与文明同行。

三、创建口号

与经典同行，打好人生底色;同名著为伴，塑造美好心灵。

四、具体措施

1、加强学生的朗读能力的训练与培养，每天晨读课校园内要有朗朗的读书声。

2、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

3、各班读书组织委员作好借书、分书等准备工作，阅读要求学生静心、投入，充分体现自主、自觉的学习风气。

4、读书时间为：晨读、午间阅读、每周一节读书课、双休日、放假时间，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

5、语文教师上好课外阅读指导课。

(1)围绕每月阅读主题，备好课，上好指导课：①激发兴趣 ②读物介绍 ③阅读方法指导等。

要求学生做到：低年级——学生读后把书名、标题记录下来并摘抄精美词句，由家长签字证明;中、高年级——做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。)

要求教师做到：①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担;②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

(2)反馈交流课，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读(观)后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果。④三~六年级学生每个月每人编辑一份读书手抄报，丰富课余生活。

(3)及时检查评价阅读的成绩。

6、组织参加学校语文组、少先队大队部开展的“读书节”系列活动。活动有低年级讲故事、朗读比赛，中、高年级征文、手抄报、演讲、知识竞赛等。

7、发挥红领巾广播站的作用，播送学生的读书作品，为学生的发展提供自我展示的平台。

8、学校图书室每周定期做好各班借书登记工作。

9、教师、学生、家长共读书，一同打造书香校园。

(1)学生读书系列活动

①各班开展“每周一诗”诵读活动。

②各班学生结合每个月的读书主题办好读书手抄报(三至六年级学生每人4份手抄报)。

③继续开展好每学期一次的校级优秀诗文背诵活动。

④各班鼓励学生去图书室借书，并开展借书评比活动。

⑤各年段每学期举行一次“书籍告诉我”读书知识竞赛。

⑥开展文学社团活动。建立年段、班级文学社团，使其成为宣传学校的一支生力军。

⑦开展好每学期一届的“书香校园读书节”活动。

⑧开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班每月推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请一名学生进行事迹介绍。要求学生作好“读书笔记”，并作为评选“每月一星”和上“书香荣誉榜”的依据之一。

⑨各年段每期开展一次“书香班级”或“书香中队”评选活动，并为选上的班级或中队挂牌。

(2)家庭读书系列活动

①印发《打造书香校园行动告家长书》，进行宣传发动。

②开展“亲子读书活动”。

通过亲子阅读卡，架设家校沟通的桥梁，营造浓郁的家庭读书氛围。父母督促孩子每天阅读课外书(不少于30分钟)，并在《亲子读书手册》上签字。参考学校推荐书目，为孩子购买书籍，订阅报刊。校园读书节时，邀请家长参加。

③建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等文化场所，积极开展读书活动。

④开展“亲子读书――书香家庭”评选活动。

五、具体安排

2月：搞好基础建设，形成精神合力，营造书香氛围

教师：进行主题研究，培养学生阅读能力，提高知识积累;

学生：博览群书，知书识礼，积淀人文传统。

开展丰富的读书活动，师生在阅读中成长。形成书香校园、书香班级、书香家庭。

2、2012年创建活动分三个阶段进行：

第一阶段：2012年3月为发动、准备阶段。

主要任务是：制定公布方案、计划，少先队、各班级利用各种机会、各个平台向全校师生、学生家长发出倡议，做好宣传发动工作。

(1)“打造书香校园”行动启动仪式。

(2)做好整体规划，成立“书香校园组织委员会”。

(3)设计行动标识、行动口号、阅读宣言。

(4)做好以突出书香特色的环境布置，添置图书，可采用学生志愿捐书等形式充实班级图书架。

(5)各班级出一期以读书为主题的黑板报，并在黑板报中设立班级“书香荣誉榜”。

(6)各年段制定管理办法：图书管理办法，优秀读者评选及奖励办法、书香班级评选办法、“书香荣誉榜”管理办法等。

5.学校校园广播站工作方案 篇五

为深刻汲取近期发生的校园欺凌事件教训，认真贯彻落实市教育局《关于印发全市防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作实施方案的通知》的精神，举一反三，强化学校内部管控制度，堵塞安全管理漏洞，有效预防校园欺凌、暴力事件的发生，维护和确保学校安全、稳定、和谐。我校决定开展防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作，特制订本实施方案。

一、工作步骤

本次专项治理活动从即日起，至20XX年11月26日结束。分三个阶段进行。

(一)全面排查阶段(20XX年11月16日前)。

结合实际，制定实施方案，成立组织机构，明确目标任务，建立工作机制，在本学校内通过问卷调查、个别谈话、召开座谈会、不间断在线巡查学校监控视频等方式开展特殊时间、特殊人群、特殊区域集中开展校园欺凌和校园暴力苗头性问题全面摸排，将排查出的问题梳理汇总，建立台账。

(二)集中整治阶段(20XX年11月21日前)。

坚持问题导向，综合分析研判，堵住安全管理工作各个环节存在的漏洞，集中治理排查中发现的苗头性问题，并严格落实校长第一责任人责任，从根本上杜绝履职尽责不到位现象，彻底消除校园欺凌和校园暴力事件滋生的土壤。

(三)建章立制阶段(20XX年11月26日前)。

进一步完善校园欺凌和校园暴力事件的预防、监督、管理机制，加强对“问题学生”的关注和关爱力度。要建立档案，形成定期联系和帮扶制度，在做好必要心理疏导的基础上，用法律、道德、纪律、规章等约束学生的不良行为，最大限度的防止校园欺凌、暴力事件的发生。

二、重点内容

(一)严格落实工作责任制。

严格落实“属地管理、分级负责”的工作职责，建立“党政同责、一岗双责、失职追责”的工作机制，把加强组织领导、靠实工作责任、强化源头管控作为预防校园欺凌和校园暴力事件发生的重要保证;强化一把手负总责、分管领导具体抓，相关人员各负其责，齐抓共管做好预防校园欺凌、暴力工作的工作书面，并把预防校园欺凌、暴力工作纳入工作目标管理，同教学工作同安排、同部署、同检查、同落实。

(二)认真开展法制教育。

要开展“法制进校园”活动，紧密联系学生的思想实际，引导学生明是非、尊重他人、团结友善、不持强凌弱;让学生知晓基本的法律边界和行为底线，消除未成年人违法犯罪不需要承担任何责任的错误认识，养成遵规守法的良好行为习惯;要培养学生健全人格和积极心理品质，对有心理困扰或心理问题的学生开展科学有效的心理辅导，提高学生心理健康水平，做到珍爱生命;要密切家校联系，切实加强家庭教育，注重孩子思想品德教育和良好行为习惯培养，从源头上预防学生欺凌和暴力行为的发生。

(三)扎实进行专题教育。

要通过课堂教学、专题讲座、班队会、主体活动、编发手册等形式开展预防校园欺凌和校园暴力专题教育，提高学生认识欺凌和暴力行为的严重危害性，自觉遵守校纪校规;要大力开展教职工特别是班主任的专题培训，提高教职工有效预防校园欺凌和校园暴力的责任意识和能力水平，为预防校园欺凌和校园暴力专题教育提供理论支持。

(四)规范学校日常管理。

要制定预防校园欺凌和校园暴力工作制度，并统筹学校安全工作，健全应急处置预案，建立校园欺凌和暴力早期预警、事中处理和事后干预的机制;各学校要加强师生联系、密切家校沟通，及时掌握学生思想情绪和同学关系状况，对可能发生的欺凌和暴力行为做到早发现、早预防、早控制;要严禁学生携带管制刀具等危险物品进入校园，并加强管控，针对重点学生、重点区域、重点时段开展防治工作;在节假日、课间休息及放学时段等教学管控空白期严格落实领导带班、24小时值班及定时巡查制度，用制度提高治学水平，推进依法治校，建设无欺凌和暴力的文明平安校园。

(五)联合校园周边治理。

要联系协调公安派出所等职能部门做好校园周边安全防范工作，实现人防、物防、技防在防范校园欺凌和校园暴力方面的深度融合，及时发现并遏制苗头性、倾向性，具有社会性欺凌和暴力事件;大力推进校园及周边区域公共安全视频监控系统的覆盖，实现对青少年违法犯罪活动的预测预警、实时监控、轨迹追踪及动态管理。

三、工作要求

(一)高度重视，加强领导。

要把校园欺凌和校园暴力集中排查整治工作摆在近期学校安全工作的重要位置，主要领导要切实负起第一责任人的职责，专题研究、亲自部署，分管领导要负起抓落实的具体责任，按照“一岗双责”要求抓实抓细，确保本次专项治理工作有序开展。

(二)精心组织，务求实效。

要结合实际，制定具体实施方案，认真安排、周密部署、细化工作、落实责任，对发现的校园欺凌和暴力事件线索和苗头性动向要发现一起、核实一起，并开展必要的教育和惩戒，做到研判准确，处理得当，坚决遏制责任人“看不见”“就这样”等对校园欺凌和暴力管控失职渎职现象发生，确保本次防校园欺凌和校园暴力问题专项治理工作全面彻底、扎实开展、取得实效。

6.金川学校校园广播站成立策划书 篇六

新的学期开始了，同学们重新投入到紧张充实的学习生活中。同时，我们的校园广播站，也要继续开展工作，为全校师生奉献精彩有意义的广播节目，为同学们在学习之余提供一片愉快放松的心天地。分析以往的工作经验和教训，听取他人意见，共同商讨出金川学校校园广播站的工作计划，具体安排如下。

一、主要栏目介绍

（一）新闻直通车

——以“采撷校园新风、报道校园新闻”为宗旨。捕捉学校里发生的新鲜事、重大事件、同学们关心的事情、好人好事、以及各类新闻、竞赛情况等。

（二）文学蛋糕屋

——搜集各班优秀作文，优秀片段，作文体裁不限，散文、诗歌都可以。

（三）才艺大舞台

——展示出你的才艺，亮出你的风采，把自己的特长、绝活亮出来，给全校同学看、听，讲故事、唱歌等等，均可。

（四）开心百宝箱

——轻轻松松听一听，开开心心笑一笑，让笑声遍布整个校园，让快乐充满心灵。

（五）名人故事书

——了解名人的小故事，从中受到启发，所谓“小小的故事，大大的启发”。

（六）科学望远镜

——了解科学小知识、小常识，让科学变成一台望远镜，使你看得更高、更远。

（七）安全卫生

——安全和卫生必不可少，同学们也要时刻注意，主要以倡议书的形式来提醒大家。

（八）卫生值周通报

二、播放时间

每周至周五 上午：课间操眼操后15分钟 下午：2：15分-----2：28分 播13分钟

三、播音室成员组成

（一）成员设置及职责 总负责：张琴

成员：各部部长及各班团委书记及各中队中队具体分工

1、播音部站长：袁硕晗

职责：总管所有事务，定期组织同学开会并记录，及时总结广播站的经验教训。搜集各方面的意见，对广播站的发展大计起总策划作用。

2、副站长：柳田：协助站长做好广播站日常工作，提前安排一周播音稿件

播音员：袁硕晗 柳田 张普昌 闫宇容 郝雅洁 牛赛

主要负责播音工作，也可以收集准备播出稿件。编辑站长：闫宇容

职责：审阅和编辑播出的校园新闻稿件，编辑和收集广播站稿件，负责每天提供好的稿件负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。副站长：郝雅洁

职责：负责小学部稿件负责每天提供好的稿件负责收集，审阅和编辑播出的稿件，并做好记录。

宣传部部长：刘浩负责播音室操作，后期制作。成员：张振斌 王浩

小记者部部长;刘佳宁 负责观察记录校园生活，奇闻趣事，报道各大学校活动，好人好事。

小记者：三—八每周选送1篇校园班级新气象1篇月活动主题内容。报道稿必须经班主任严格把关后上交，并根据报送稿件质量计入班主任考核。

（二）播音员条件

1、学习及生活态度积极向上。

2、关心学校和集体，关注社会。

3、形象气质好，声音洪亮，普通话标准，语言表达能力强。

（三）稿件

1、由各三—八每周选送1篇校园班级新气象1篇月活动主题内容。报道稿必须经班主任严格把关后上交，并根据报送稿件质量计入班主任考核。

2、由播音员，编辑和各班小记者搜集

（二）投稿要求

1、投稿用信纸，字迹工整干净，不能有涂抹。

2、在信纸第一行上写上班级姓名及投稿栏目。

3、将稿件交给编辑和站长。

三、纪律

各成员在工作中必须服从领导，随时向指导老师及站长汇报情况。

1、各成员必须保证学业正常进行。

2、开会时，各成员不得无故缺席。

五、播音注意事项

1、播音时，必须按照规定操作仪器，不得损坏。

2、播音员固定时间，栏目播音，若无法播音，需向站长提前申请，找另一播音员代替。

3、播音稿件须在播音前一两天前交由站长或副站长审阅。

4、每天播音完毕，播音员要做好记录。

五、奖惩

1、期末评选出优秀站长、播音员，并给予物资和精神奖励。

7.学校校园广播站工作方案 篇七

防治工作实施方案

为认真贯彻落实《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水污染防治法》，遵照湟教字[2013]281号文件精神和海教字[2013] 027号文件精神特制定 《总堡学校园环境污染防治工作实施方案》。

一、指导思想

以十八大精神和科学发展观思想为指导，以创建国家环保模范城市和国家森林城市为契机，以校园环境“绿化、美化、净化、硬化、亮化”工作为抓手，以树立公共意识、规范公共行为、践行公共道德、优化公共环境为要求，不断加强中小学环保教育宣传工作，强化全体师生的环保质量意识，自觉践行环保行为；切实做好中小学校园环境污染防治工作，着力打造清洁、整齐、优美的校园育人环境。

二、工作目标

通过环保主题宣教活动，不断增强全体师生“清洁家园、低碳环保”的环境质量意识，切实提高师生践行环保行为的自觉性；努力实现中小学“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的环境要求，促进校园环境污染防治工作水平的不断提升。

三、工作任务

1、认真贯彻落实《中小学环境教育专题教育大纲》。认真落实

中小学校环保课程，确保每学期环境教育12课时以上。通过组织开展“环境保护”主题科技创新大赛、“环保卫士进校园”、假期绿色环保夏令营、“同是地球之子，共建绿色家园”环保演讲等主题活动，提高小学生对环境保护重要性的认识，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，引导学生选择有益于环境的生活方式。

2、深入开展校园环境污染防治宣传工作。大力开展《中华人民共和国大气污染防治法》、《中华人民共和国水污染防治法》学习宣传工作。一是结合“3．2”环境警示教育日、“3.2 2”世界水日、“4.22”地球日，“6.5”环境日等环保主题教育日活动，利用国旗下讲话、红领巾广播、宣传橱窗、校园网、黑板报、手抄报、班会等宣传途径和载体，广泛开展低碳环保宣传工作，不断增强我校广大师生“碧水蓝天，我有担当”的环保责任感。二是充分发挥学生社团、志愿者协会的作用，深入开展绿化环保志愿活动，提高师生防治校园污染的责任意识和践行意识。

3、积极实施校园“绿化、美化、净化、硬化、亮化”工程。一是以“绿色学校”创建为抓手，结合学校“洒扫应对”、“美我、美校、美夏都”主题实践活动，着力开展“美丽校园我有责”、“环保在行动”主题活动，彻底整治校内外影响环境面貌“脏、乱、差”现象，努力做到“四净三无”(路面净、墙面净、绿地净、设施净，无垃圾乱堆、无污水横流、无砖头瓦块)，在校园

保洁、卫生和文明常识的普及等方面力争取得明显成效。二是广泛开展“弘扬生态文明，共建绿色校园”活动，通过环境生态教育进课堂，建立班级绿化责任区和校园绿化档案，张贴悬挂校园植物图和校园生态手绘图，加强校园绿化养护与环境管理。三是继续加强对校园内黑板报、宣传橱窗、墙体文化等管护，及时更新，确保美化、亮化效果，着力打造优化美化的校园环境。加强学校食堂管理，全面实施餐饮卫生量化分级管理，增加和改善餐厨净化设备，严格按照卫生监督部门的要求做好食物采购、保管和烹饪制作工作。

四、工作步骤

1、专项布置阶段（10月31日—11月6日）学校召开校务会，就学校“校园环境污染防治”工作进行安排部署，成立工作领导小组，制定工作方案，落实工作任务。

2、集中整治阶段（11月7日—11月30日）对校园环境污染防治工作进行认真摸排，寻找问题，集中整治。

3、总结提高阶段（12月1日—12月10日）学校对校园环境污染防治工作进行认真总结，查缺补漏，完善提高。

五、工作措施及要求

1、加强组织领导。抓好工作落实。

为加强校园污染防治工作领导，抓好工作落实，成立总堡小学校园污染防治工作领导小组：

组长：山成英

副组长：山成锁

成员：边宏才李元才冷长莲赵成顺各班班主任领导小组全面负责学校的清洁卫生工作，班主任各自负责卫生区，时刻把清洁卫生工作放在重要位置，形成校长亲自抓、德育主任具体抓，各班抓落实，师生全员参与，人人有责的环境卫生工作机制

四、工作措施

（一）积极宣传动员。学校通过全体教职工会议、班主任会议，及时传达上级重要指示，学校将在11月7日召开校园环境污染 防治工作动员大会，各班通过班会、黑板报等渠道对学生进行广泛宣传动员，学校充分发挥宣传橱窗、红领巾广播、国旗下的讲话等方式对师生进行校园环境污染防治教育。塑造良好学习氛围。

（二）健全卫生管理制度。

1、实行清洁卫生责任区制度。分区域、分级部包管校园卫生责任区，以后坚持“每天三维护，每周一大扫”的清洁卫生制度。

2、实行卫生保洁制度。充分发挥红领巾监督岗的作用，加强巡视，对各自班级清洁责任区实施保洁，对随手乱扔和吃零食现象监督制止。

3、实行卫生检查评比制度。学校将清洁卫生的评比结果与班主任工作考核挂钩，大力增强班主任工作责任感、积极性。

4、实行清洁卫生曝光制度。学校开辟校园卫生专栏，对卫生打

扫不彻底、乱丢乱扔的现象给予曝光，对出现的问题予以问责和立即整顿。

5、做好责任落实工作。各班级明确工作范围，班主任做好督导工作，做到“责任落实、时间落实、措施落实、投入落实、监管落实”。要加强组织协调，确保防治工作不走过场，不留死角，按期各项工作任务。

6、开展卫生评比活动，对各班级卫生区整治成效进行评比，其成绩将分别与班主任工作考核评分挂钩。学校对此次活动进行先进个人与班集体予以表彰，肯定学生的劳动成果，提升学生热爱劳动、讲究卫生、爱绿护绿意识。

8.校园广播站实施方案 篇八

①

丁村小学广播站实施方案

一、指导思想

立足学生、服务学生，增强校园活力，争取把校园广播站之声办得有声有色，为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮、做响学校的声誉。

二、播出时间：

每天上午7：45—8:00下午 4：10—4:30

三、投稿要求：

各班可以根据栏目设置，积极向广播站投稿，3---5年级各班每周稿件不少于1篇，6年级各班每周稿件不少于2篇。稿件由各班宣传委员收齐后于每周一课间操上交广播室。

四、工作制度：

1、播音员要按时到岗，不迟到，不早退，如有事不能按时出勤，必须提前1天通知站长，站长做好替换安排。播音员播音时做到使用普通话，吐字清晰，语言流利，不出现错误。

2、编辑人员要精心编排好广播节目。围绕学生的学习和生活，编排丰富多彩的专题节目，并设定听众信箱。对播出的栏目要做到：提前组稿，认真审阅，认真备稿。

3、小记者稿件要用心修改，配以活泼多样的形式，多收集和反映学生对校内外一些问题的看法和要求，以及自己班级近期开展的活动，也可以是好人好事。

4、注意保持广播室物品整齐，环境卫生。无播放任务，不在广播室逗留。

五、具体措施：

（一）以人为本的管理，体现主人翁的作用。

依靠学生充分发挥其作用。设立广播站投稿箱，鼓励和发动学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。播出稿件的要求：与学生的学习、生活紧密结合，思想内容要求健康、积极向上。播音由教师指导，学生主播。

（二）与时俱进 增设新栏目，体现学生个性

广播站根据学校工作实际，适时增加一些新节目。如结合我国推普宣传周活动，全国洗手日活动、阳光体育工程等，特别制作节目，又如对优秀学生的事迹进行报道，有力地促进学生竞争的开展，培养学生良好的道德品质。

（三）参与实践活动，展现风采

校园广播站旨在培养学生的综合素质，为学生参与实践活动打下坚实的基础，学生们对学校举行的每一次活动都可进行及时的报道。

六、校园广播站组织机构及分工安排：

七、主要栏目介绍

广播站为大家设置了以下几个栏目。它们分别是：新闻大视角、名著导读、知识百宝箱、校园七彩树、欢乐跳跳豆、心育之声、健康快车和点歌台、学法交流、每日一读。新闻大视角——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人

新事，以新闻报道的形式提醒学生关注国内外大事，包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。名著导读——定期定时通过校园广播站朗读古今中外名著，增强学生对传统文化的了解和积累。感染带动学生爱上阅读，提高语言审美能力。知识百宝箱——介绍各方面的知识，增长学生的知识，开阔学生的视野。校园七彩树——播放学生习作，引导学生抒发真情实感，爱上文学写作。欢乐跳跳豆——播出一些有趣的笑话和幽默故事，调味校园生活。给学生以启发、思索、灵感的触动性。心育之声——开展心理健康教育活动和指导，帮助同学们获取心理健康知识，养成乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。健康快车——介绍一些卫生保健方面的常识以及安全知识，教育同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长！点歌台——学生可以来信为老师、同学或朋友点上一支歌，让歌声传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿。学法交流——介绍学生在学习生活中的心得体会，增进交流，共同提高。每日一读——每天朗读一篇一至六年级的语文教材内容或散文诗、诗歌等。

八、播出内容

每天下午4:10—4:30，播放“点歌台”及“每日一读”栏目

上午由各年级负责人选3—4个栏目进行广播

九、广播站期末评选工作

9.学校校园广播站工作方案 篇九

实施方案

为深入贯彻落实全国教育大会精神，促进区域、城乡各类教育均衡发展，根据《关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》（X府发〔2017〕XX号）、XX省人民政府办公厅关于农村中小学校闲置校园校舍处置工作的指导意见》（X府厅发[2018]XX号）精神，为进一步规范我县闲置校园校舍的管理和利用，提高全县教育资源使用效益，依据国有资产管理有关规定，结合我县实际，特制定本方案。

一、范围界定

农村中小学闲置校园校舍是指在义务教育学校布局调整中已经撤并停办及其他原因闲置的校园校舍，包括闲置的校园土地、建筑物及附属设施。不包含尚在办学中的学校的空闲校舍资产。

二、基本原则

1.以县为主，分类指导。闲置校园校舍的处置工作由县政府统筹安排，根据闲置校园校舍的利用价值、产权归属等实际情况，分类指导，寻求最合理的利用方式。闲置校园校舍优先用于教育事业，处置所得优先用于发展教育事业。

2.依法处置，保护权益。根据国家及省有关政策法规，规范处置闲置校园校舍，任何单位和个人不得随意侵占、变卖校产，未经批准不得擅自处置校产。

3.统筹规划，合理利用。集中撤并学校的教学设施、仪器、设备、图书等，按照“物随生流，合理调配，集中使用”的要求，全部转入布局调整后长期保留的定点学校。对于闲置的校园校舍等不动产，各乡（镇）要根据县域教育发展实际，着眼长远，科学规划闲置校园校舍综合利用，首先坚持社会效益优先，要与提高义务教育均衡发展、实施学前教育三年行动计划、推进教育均衡发展等工作相结合，与构建成人教育网络和终身教育体系相结合，优先保障当地各类教育发展需要。其次用于农村公益事业，围绕乡村振兴战略、脱贫攻坚计划的实施，与当地城镇经济社会发展相融合。

三、处置程序

1.全面排查登记。排查所有闲置校园校舍的数量、质量、占地面积、建筑面积和土地使用权、房屋所有权等情况，并登记造册。

2.明晰产权。通过排查核实，进一步明确闲置校园校舍土地、房屋的使用权、所有权。闲置校园土地包括国有土地和农村集体土地；闲置校舍建筑物包括国有资产(含企业或个人捐赠)和农村集体资产。由县财政局、教科体局、住建局、自然资源局、各相关乡（镇）、村委会依据土地确权政策及出资建设等情况，依法依规界定有关土地及房屋建筑的权属。凡长期用于办学，但由于历史原因造成产权手续不完整的校园校舍，如教育部门仍需使用，仍划归教育部门。明晰产权后，不动产登记部门应依法依规及时为权属单位办理不动产登记，颁发不动产权证书。

3.科学评估、合理处置。由县财政局、教科体局、住建局、自然资源局、各相关乡（镇）共同会商，科学评估，提出处置方案建议，报县政府批准后组织实施。

四、处置基本方式

根据合理、有效利用是最好保护的总体要求及国有资产管理有关规定，全县中小学闲置校舍由县政府统筹，依法处置，收益按“收支两条线”原则管理，确保教育资源不流失。处置基本方式为：

1.教育系统内部调剂使用。根据学校地理位置、资产功能等特点，教育系统内部调整使用。充分提高闲置校舍的利用率，将闲置校舍优先用于学前教育、职业教育、实训基地、教师周转用房以及留守儿童活动室等教育公益事业。

2.调整用于农村公益事业。教育系统不再使用的闲置校园校舍，应根据其使用特点，需要调整用于村委会、农村图书室、农村文化活动中心、农村居家养老服务站点、农村老年协会活动场所、保障性住房等农村公益事业的闲置校园校舍，根椐处置意见，由所在管辖权的中心小学及一贯制学校与乡（镇）签订协议用于农村公益事业。

3.作为教育储备项目。对没有明确使用计划的闲置校园校舍，需要作为教育储备项目，由教科体局移交乡（镇）负责管理和保护，统筹用于地方教育事业发展的需要。

4.公开拍卖、出让。对布局调整中明确不再启用的闲置校舍，通过价值评估，土地报批后，按相关政策报县政府批准后，公开进行拍卖、出让，处置收益用于教育事业。

5.其他。对年代已久、常年失修，经相关部门鉴定确认为D级危房以及地理位置偏僻，确实无法变卖、转让、移交、不宜作教育储备的中小学闲置校舍校园，经县政府批准处置方式后，由当地乡（镇）组织予以拆除，消除潜在安全隐患。相应核减固定资产登记，并将相关学校的土地证等证件、协议交由县教科体局统一保管，土地移交当地乡（镇）管理和保护。对租赁用于产业基地、产业工厂等扶贫用途的，由管辖权学校与乡村协商，签订租赁协议，出租收入用于当地教育事业，租赁协议中要明确如教育需要时则限时搬迁、无偿归还。

五、处置工作安排

1.全面排查阶段（2019年4月10日前）

2019年3月底前，各乡（镇）中心小学或一贯制学校完成所属闲置校园校舍摸底调查。4月上旬前，领导小组组织成员单位进行排查登记、档案整理、完成土地及房屋测绘。

2.科学评估阶段（2019年4月15日前）

领导小组组织成员单位根椐排查情况，结合实际情况，对闲置校园校舍进行意见征集，科学分析，认真评估，逐一提出处置意见。

3.处置审批阶段（2019年4月30日前）

领导小组将处置意见报县政府审批。

4.处置完成阶段（2019年6月30日前）

由领导小组根椐实际情况，组织相关部门按程序进行处置，对于特殊原因（如政策审批程序等）无法按时完成的，则将校园校舍资产先行移交乡（镇）管理和保护。

六、处置工作要求

1.加强组织领导。县政府成立XX县中小学校闲置校园校舍处置工作领导小组（详见附件），负责全县中小学校闲置校园校舍处置工作的组织、协调和领导。由县财政局、教科体局、住建局、自然资源局、各相关乡（镇）负责闲置校园校舍的排查、清理、质量鉴定、登记造册、规划利用、土地、房屋所有权和使用权的核实、评估和确认，以及对处置情况的监督检查。

2.落实优惠政策和费用。闲置校园校舍在明确所有权、使用权后要按照简化手续、减免费用的原则，结合当前正在开展的农村集体土地确权和登记发证工作，尽快补办有关权证。闲置校园校舍在置换、出售出让、出租过程中，涉及教育用地及校舍补办产权手续，有关费用应做到应免则免、应减则减，不能减免的费用，以及测绘费用由县财政统筹解决，3.依法保护捐资者权益。原由华侨华人、海外同胞捐资兴建的校舍，应按照《中华人民共和国公益事业捐赠法》、《教育部、国务院侨务办公室关于在中小学布局调整中注意保护海外侨胞捐赠财产的意见》（教外港[2003]55号）的有关规定办理。原由内地企业或个人捐资兴建的校舍，参照执行。

4.科学统筹规划。闲置校园校舍的处置要与当地城乡建设规划和教育、民政、人口等社会事业发展规划及中小学校园校舍建设相结合，统筹考虑，统一规划，充分发挥教育资源利用效益。

5.严肃工作纪律。在闲置校园校舍处置过程中，要按照规定原则和程序进行处置，严防国有资产损失和流失，确保教育资源得到最佳利用，保证全县中小学闲置校园校舍处置工作有序推进。

附件：XX县中小学校闲置校园校舍处置工作领导小组成员名单

附件

XX县中小学校闲置校园校舍处置工作

领导小组成员名单

组

长：XX

县委常委、县政府常务副县长

副组长：XX

县政府副县长

成员：XX

县财政局局长

XX

县教科体局局长

XX

县自然资源局局长

XX

县住建局局长

XX

县农业农村局局长

各乡（镇）

乡（镇）长

10.实验中学校园广播站管理方案 篇十

站长：李^宇^宁（Johny）[09届7班]

（一）李氏宇^宁，喇叭头形，嗓门不大，体重不轻，今作站长，受宠若惊，不求有名，但求践行。小样站长，原本不行，幸亏身旁，多有精兵，出谋划策，身体力行，才有今日，略得好评。

（二）少年壮志，今渺渺，何知何日何形，人生短途，命轻轻，且待且行且明：

惊雀起，鲲鹏行，望一隅苍天，心难平，尘埃落，野马停，待万籁俱寂，终定睛。

副站长：张楠[09届6班]

深爱广播与旅行，浅爱美食与运动；

对天有种敬畏感，对树有种亲切感，对海有种归属感；坚持让爱好引导生命的品质与精致。

张妍：[09届11班]

大家好,我是张妍,09届11班,朋友们叫我猴子,酷爱广播,喜欢和同学一起疯玩.加入广播站,一直都在用心的做好每一次广播,希望我的声音能够给大家留下美好的回忆,更重要的是多多支持广播站

赵冰洁（Sevenyoung）[09届20班]

光·年·纪

应婉云（组长）(6号）[09届21班]

广播里，想用声音传递快乐。生活中，因为爱，所以坚持。因为相信，所以绝不轻易妥协。希望安定，也追求挑战。

广播还是生活，都要努力做得更好。

唐莉：[09届10班]

天空是卡其色，我是那其中的一抹。

张能：[09届22班]

喜欢看的书:(行者无疆)(傲慢与偏见)

喜欢的名言:把平凡的事做好

张卓：[09届19班]广播站里我是安静的‘卓子’

生活中我是快乐的张卓

我来自宝中09届19班典型的文科生喜欢演讲主持 朗诵对广播播音有着深刻的感情喜欢在小小的广播室里用神奇的话筒抒发自己内心的感情希望今后不论从事怎样的工作都能够找到一份电台主播的兼职和更多的朋友共诉心声

喜欢广播热爱生活这就是真实的卓子

感谢大家给了卓子一个展现自己的机会也欢迎所有热爱校园广播支持宝中之音的同窗与卓子成为朋友

主旋律

高姝（组长）（阿嘉莎）：[09届13班]

我是阿嘉莎。

阿加莎·克里斯蒂是我最喜欢的小说家，世界推理小说女王。其实，我是个很迷信的女孩（笑~），突然发现阿加莎过世的日期是我的生日，于是便很自不量力地叫自己做“阿嘉莎”。

事实上，我是高姝，是一个既普通却全世界只有这么一个的女孩。自我介绍嘛，我也不知道怎么写，上网搜了搜，都写的好正式，格式如下：姓名-高姝，年龄-17，性别-女（„„），民族-汉，学历-高中（这个有待于发展），兴趣爱好-„„„„再这么写我就没有话说了（笑~）。

小的时候写自己的兴趣爱好好像都是美术，如果非要说的话，应该算是，可是近二年已经把这个兴趣爱好逐渐地发展到一个刻意追求的阶段了。好像在赌博一样，要生存，就要想办法赶上前，而对它的爱，似乎已经快要无迹可寻了„„于是，发掘了不少零时性、阶段性的爱好，例如推理、电影、漫画、稀奇古怪的工艺品等等。

至于广播站，先要谢谢我的一个朋友NZW给我的莫大的鼓励，是他成功地动摇了我默默无闻、沉沦大海的决心，谢谢了！我是摩羯座女孩，摩羯座是一个对工作和事业非常上进的星座（自豪ing„„），因为走入广播站是我自己的决定，所以就一定要做到自己满意。

迄今为止，我还并不是一个阳光可爱的女孩，不得不承认我的固执甚至于偏激到一发就不可收拾的性格，可是在我的朋友之中，我会做到独一无二。我希望你们认识我，希望你们成为我的朋友，而在我们分开之后，还能够想起我这个女孩，因为我是独一无二的，我会带给你们不同的，因为我是阿嘉莎。

王佳墨（jiamo)[09届1班]

个人介绍：喜欢听音乐和上网，喜欢动漫里帅帅的佐助，喜欢用文字涂抹自己的思想，也喜欢和朋友在一起时的快乐。

坚持自己，坚持属于我的快乐~

康星（蔚蓝）：[09届15班]

在校园广播中 我叫蔚蓝 因为喜欢天空的广阔与纯净

平日里 我喜静会选择听歌看杂志来消磨时光寂寞时会在公园的长椅上坐整整一个下午人夏日的阳光在身体上跃动

我喜欢广播 因为她神秘喜欢校园广播因为他更亲近如果你也喜欢广播那就赶快来找我和我成为朋友

王梓桐 ：09届16班

始终相信自己热爱的事情一定会做到最好,“主旋律”成员之一X-RAY宝鸡中学校园负责人

姓名 ： 孙琳琳

性别 ： 女

出生日期 ： 1991年5月23日

健康状况 ：良好

在校职务 ：高二广播站站长

最喜欢的运动 ：游泳

最大的梦想 ：从事慈善事业

最喜欢的格言 ：不忍生愁，忍能长乐，能忍则忍；

力争上游，争能长胜，需争则争。

教育背景 ： 1997.9——2002.9新兴小学班主任：李亚强 教育背景 ： 2002.9——2006.9安达二中班主任：柴晓东 2006.9——现在安达高中班主任：郭洪飞

11.校园广播站方案 篇十一

为了活跃我校校园气氛，丰富同学们的课余生活，为同学们提供全方位的知识感受，从而提高同学们的学习兴趣，增强同学间凝聚力，让同学们对校内外所发生的大事件有所了解，同时也锻炼同学们的能力。为此学校成立了校园广播站。现对本站的建设作如下实施：

一、指导思想

立足学生、服务学生、增强校园活力、为学校增添一个窗口和亮点，让社会各界人士通过学校的广播就能知道我校发展的未来和希望。因此，我们得端正态度，实事求是做好、做活、做精、做亮，争取把校园广播站“青春之声”办得有声有色。

二、具体实施办法

1、广播站成员

广播站设站长、副站长、总编辑、播音员等工作人员。

站长全面负责广播站的日常事务。

副站长协助站长指导广播站开展工作，并为站长考核工作人员提供参考意见，处理全站日常工作。日常事务包括播音安排节目制作稿件审编、考勤、播音设备管理维护、组织、主持每周议会并做好会议、活动的记录。

总编辑负责站内所有稿件的审编、节目的总策划，包括节目设置、增补。

播音员负责日常广播的播音，包括稿件的播报、音乐的放送。

广播站工作人员要正确处理好工作与学习的关系，力争做到学习、工作两不误。须规范日常行为，以好的精神面貌面向全校师生。

2、广播时间：每周三或周四、16：30——17：103、栏目设置：

《新闻直通车》播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，表彰发生在校园内的好人好事，传达上级文件精神。

《经典欣赏》名家名篇、励志文章、散文诗歌等

《知识百宝箱》有趣的科普小知识。

《流文溢彩》学生原创作品、优秀作文、心得体会、读书笔记等。

《音乐地带》为老师、同学或朋友点上一支歌，让歌声传递真挚的感情。

三、广播站工作制度

1、普通话标准，发音清晰、悦耳，有一定的感染力。

2、广播站成员应以认真负责的态度，积极主动的参与工作。

3、广播站成员应爱护各种设备，非工作需要，未经同意，不得随便带非工作人员进入广播室。

4、播音员在播音结束后，应及时整理好稿件交主编教师存档。

5、播音员必须遵守播音时间，准时到岗，有事提前请假，不得因个人原因影响广播站工作。