如何写转正申请报告？

如何写转正申请报告？（精选16篇）

1.如何写转正申请报告？ 篇一

一、要准确获知报告的阅读对象

财务报告的形式应该根据报告使用者而定, 绝不能千篇一律。为此, 财务人员应该将财务报告的阅读对象细化。财务部门领导作为专业人士, 对报告应力求专业化;对于非财务部门, 报告应该以通俗易懂为主。

二、充分领会阅读者所需要的信息

当前, 许多财务分析人士都能够以很高的效率完成分析任务, 但使用者面对几十页财务报告却找不到自己所需信息, 问题出在哪呢?笔者认为一份高质量的财务分析报告的先决条件是财务分析人员与使用者的良好沟通, 捕获使用者“真正需要了解的信息”。这也正是许多财务人员素质欠缺所在, “重技术, 轻目的”, 过多注重很快给出一个数字量化的结果, 而不去认真思考该数字是否真正有效地回答了报告阅读者所提出的问题。因此, 分析前的沟通至关重要, 给使用者“提出真正问题的机会”。

三、财务分析立足点要准确

财务数据并不仅仅是通常意义上数字的简单堆砌和加总, 每一个数据背后都隐藏着一个生动的故事。财务数据只是一个中介, 它是对企业各项业务的如实反映, 故财务分析报告务必要与企业经营业务紧密结合, 只有这样才能够深刻领会财务数据背后的业务背景, 进而揭示业务进行过程中存在的诸多问题, 切忌闭门造车, 由此陷入数据陷阱, 分析结果对决策的“有用性”也就无从谈起。下面针对几个特殊类型的企业谈谈应该如何选择财务分析的立足点, 希望能对财务分析工作者有所启发。

一是外贸企业如果以会计系统为基础进行信息的收集, 就会产生时间滞后现象, 分析结果的时效性就会大打折扣, 故应以业务系统为基础进行信息采集。

二是国际会展业务不同于常规公司业务, 它的收益好坏取决于人员效率, 而非公司资产和负债的多寡, 故在进行财务分析时, 应该牢牢抓住人员效率指标, 而公司则应该预先根据员工经验、工作年限、绩效等因素评价员工效率, 最好以某一指标值的形式体现。

三是房地产行业虽然有同常规企业一样的产品, 但该行业亦有其特殊性, 房地产行业的重要信息如宏观政策、项目进度等都反映在表外, 因此财务分析工作者在进行分析时, 功夫不能仅仅用在表内, 更应该寻找会计系统之外的信息, 而这些信息可以通过与业务相关部门的沟通获得, 经过必要的加工, 才能得出所需要的信息。

由此可见, 公司不同, 其发展模式和工作重心也不同, 财务分析人员只有把握住公司业务的核心、方向和目标才能使结果正确, 有价值。

四、财务分析方法注意事项

具体到财务分析方法, 很难说哪个好哪个不好, 重要的是适合你所分析的企业、目标以及报告的使用者。而如何使你的财务分析与众不同, 写出自己的特色至关重要。在此仅介绍笔者的几点感想。

一是财务分析过程要遵循差异、原因、建议的原则。因为财务分析的本质并不是单纯的揭示问题, 而是通过对问题的深入分析, 提出建设性的解决方案, 真正起到“财务参谋”的重要作用, 故此财务分析报告的价值才能够体现。

二是有序性原则。有序性是指分析过程要遵循一定的顺序, 并不是将一百页左右的年报从第一页开始分析到最后一页, 正确的做法是:第一, 阅读分析财务报表的审计意见。对年报的整体质量有一个总体的印象, 但此时要谨记一条, 即使是无保留意见, 也不要贸然相信财务报告的公允性, 时刻保持怀疑的态度。第二, 报表的附注分析。附注分析能够帮助我们发现问题, 找到进一步分析的线索, 为下一步的分析打下基础。第三, 报表的静态分析, 目的是寻找上市公司会计报表存在的问题和风险, 或者说, 寻找调查分析的重点。第四, 报表的趋势分析, 它是对一家上市公司不同时期或不同时点的财务数据和财务指标进行分析, 寻找异动的财务数据和财务指标, 并对其形成原因进行分析。第五, 报表的同业分析。任何一家公司的实际财务状况不会严重脱离本行业的平均发展水平或发展状况, 运用比较分析, 发现严重偏离同业平均水平的财务数据或财务指标。

三是重要性原则。除了遵循上述原则外, 还要注重重要性原则。在分析人员进行分步分析时, 由于角度的不同, 会发现存在诸多问题, 即每一个分析角度都可能映射一个部门或某个费用项目, 亦可能是多个部门或费用项目。此时容易出现问题的分散化, 重点问题不突出, 而财务分析报告的使用者意在抓几个重点突出问题即可, 故财务人员在遵循顺序性原则进行分析时, 要注意每一个步骤的总结, 将问题集中化, 这样在进行下一步分析时, 就知道哪些项目是你应该注意的, 应该着重分析的。

五、分析过程中应注意的其他问题

一是对公司近期和将来经营政策要做到全面、准确的把握, 发挥财务分析报告“导航器”的作用。

二是密切关注和搜集同行业的信息资料, 多了解国家宏观经济政策和外部环境的变化。不要轻易下结论, 草率的结论容易产生严重的误导。

三是财务分析报告的行文要尽量流畅、简洁精炼、避免口语化。

六、报告要有一个清晰的框架

2.本科申请文书 如何写 篇二

申请文书的类别

本科申请文书其实并不神秘，其实就相当于我们所熟悉的作文。如果把美国各大学规定的文书话题做一个简单的归纳，我们会发现，除了少数几个学校的文书话题稍显另类之外，大部分学校一般都会提出如下几类话题。

回忆类：描述你的成长经历，包括学习、生活、个人兴趣爱好等。

自省类：谈谈对你影响深刻的人物或者事件。

启发类：说说选择该学校的原因。

憧憬类：作为学校的一份子，你如何帮助学校实现多样化（diversity）以及未来的目标。

这几类话题都不算刁难申请人，它们皆是以高中生的学习和生活为出发点设置的，只要申请者仔细思考，都不算难写。从这些话题我们也可以看出，申请人要想写好申请文书，就需要对自己的成长、学业生涯、未来目标与期望做一个较为深刻的自我审视。

申请文书写作的“没必要”

那么到底什么样的申请文书才算成功呢？也许有人会说，不用发愁，市面上有很多英语国家的学生写的优秀文书可供效仿。但笔者并不建议大家去效仿国外学生的文书风格。在大学录取要求的网页上，我们可以看到interesting、make your response attractive、something about yourself which might be ignored by other people等字样。由此可见，面对浩如烟海的申请材料，招生官更希望能看到极具个性的、与众不同的文书。其实，一篇好的文书是真情实感的流露，是经过思考、经过自省、经过推敲的产物。你选择的素材和内容不一定要多么轰轰烈烈、刻骨铭心，只要能于小处见感悟，让文章在情理之中却又在意料之外，这篇文书就算成功了。

在写申请文书时，要注意两个方面。首先，由于申请材料最好能够物尽其用，尽量全面地展现出申请者的特点，因此申请文书最好能展示其他材料没有展示出的内容。其次，要根据自己的经历和性格特点组织文书，尽量避开大家都会提到的方面，比如下面这些不必要提到的内容。

1. 我是一个品学兼优的好学生，成绩名列前茅。

点评 这个不用你再描述，想必推荐人已经把这个信息写入推荐信中了。即便推荐人没有明确说明，招生官也可以通过成绩单来自行判断。

2. 我领导能力很强，组织过班级和学校的各项大型活动。

点评 泛泛而谈的语言毫无意义。如果你想展示自己这方面的能力，可以通过一件相关的具体事例来说明，写出自己付出的努力、处理方法和感悟。

3. 我来自有着五千年悠久历史的文明古国，从小接受“仁义礼智信”的传统教育。

点评 这是每个中国申请人都具备的特点，没必要专门拿出来讲。而且，过于空泛的概括丝毫不能体现出申请人自身的优势和特点，招生官对此只会一笑置之。要想描述自己的优秀品质和性格特点，可以从自己的生长环境或身边的人入手，因为能够影响和帮助你成长的只有你身边的人或环境。

4. 我出生在一个普通的家庭，自小......

点评 千万不要写此类类似于记叙文的描述。从出生一直讲到现在只是在重复申请表格和简历上的信息，丝毫表现不出自己的特点。

申请文书写作的“有必要”

那么，申请文书上应该写些什么呢？每个申请人的背景不同，不可能用统一的模板来写。在这里，笔者给大家提供几个出发点，申请人可以从这几个角度挖掘自己的学习和生活经历，突出自己身上的闪光点。

1. 家庭熏陶

父母是我们的第一任老师，家庭的熏陶对于我们的成长有难以忽视的作用。父母曾经为你做了哪些让你印象深刻的事情？给过你哪些难以忘怀的关爱？曾经因为什么批评过你？有没有因为你不听话而暗暗落泪？也许你会觉得这些事情太过平凡、没有特点，但是感动人的事例往往就是特别平凡的。只要曾经深深打动过你，那么一定能够打动别人。

2. 同伴感染

除了父母，你接触最多的就是班级里的同学和亲密的朋友。你们之间曾经发生过什么特别的事情？他/她的什么品质让你感到钦佩？不过，在写这方面内容时要注意，同伴的感染是起因，重点还是要落在自己身上。否则你的同伴这么优秀，为什么学校不录取你的同伴？所以，一切的落脚点都应该回归到自己的成长与提升上。

3. 爱好和特长

爱好和特长让你的生活不再单调，让你在繁忙的学习生活之余体会到了别的快乐。从你的爱好和特长中，招生官能看到你的生活态度、学习态度以及某方面的天赋和能力。那么，你的爱好是不是非得与众不同才值得写呢？其实，不管你的爱好是常见的唱歌、跳舞还是少见的潜水、攀岩都无关紧要。因为平凡有平凡的美好，伟大有伟大的魅力，文章中所流露的真情实感才最重要。

4. 亲身经历

从小到大，在你身上或者你周围有没有发生过一件对你影响巨大的事？这件事是否导致了你的变化，并促进了你的成长？也许这些事情在旁人看来无足轻重或者不够轰动，但你只要抓住细节，将你的经历写得生动并且真实，你的文书就能够脱颖而出。

3.如何写辞职报告申请书幼师 篇三

很遗憾在这个时候再次向您提出辞职申请，辜负了领导的期望，深感惭愧。

感谢八年来对我的信任和关照，但是由于个人及家庭方面的原因，本人已经无法胜任此工作。正是考虑到这些因素，我郑重向幼儿园提出辞职，希望领导能够批准，另外我会认真做好现有的工作，把未完成的工作做一下整理，以期在一周之内顺利地完成工作交接。

我真心的感谢幼儿园领导一直以来对我的关爱，也感谢身边同事对我的关心和帮助，由于自身能力及性格等到方面的原因，我对自己所做工作已感到力不从心。没能给领导当好助手，心里很是过意不去，加之工作无规律性，对家人关心不够，也让自己倍感压抑。就在上学期当我产生辞职的念头时，已对这份工作失去应有的热情，希望领导理解我的苦衷，准许我的申请，同时也相信幼儿园许多有能力的年轻人更能胜任此项工作。

本人考虑再三，决意辞去教师工作，恳请领导批准我的申请。

此致

敬礼!

申请人：xuexila.com/shenqing/

4.如何写转正申请报告？ 篇四

我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。

来到xx1个月了，时间不算长。但有过我尽心投入工作的记录。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。然而工作上的小毛病，让公司感到失望。我很抱歉。

不是我扛不起错误的批判。而是我的原则是在任何工作上从不允许自己犯下那些低等错误。既然我在贵公司犯下了让你们失望的错误。我决定离开贵公司。这也是对其他员工的一次警示。但是我还是想告诉公司：人非圣贤，熟能无过。

能为公司效力的时间不多了，我一定会把好自己最后一班岗，做好工作的交接工作，离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导们的譐譐教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达!

此致

敬礼!

5.转正述职报告怎么写 篇五

（一）、在设计总监李总监悉心下了专业结构施工图

3月开始在李总监直接和关怀下先学习了制图规范并了我公司园林景观设计图纸图纸案例使我认识到了园林景观图纸所设计内容和制图深度后我又参于了剀丽滨江园建02版施工图修改、江苏昆山光大花园园建景观设计和结构专业设计图设计、白浪河扩初文本cad描图、武汉江南春城结构专业施工图、江苏昆山萧林结构专业变更设计、景墙大门设计、水边景桥结构图设计、斜坡凉亭结构图等使我熟悉了我所涉及结构专业所需要设计内容和怎样把它更深更细更专业过程中李总监把园建施工图和结构施工图分开意图我收集了资料和规范并了结构专业施工图以后方向和所设计内容结构专业施工图我想很快也能像其它专业施工图一样做专业并能向深度发展

（二）、协助设计部杨梅编制了规范预算书：

从刚开始吉相合设计部杨梅流水式预算到后来预算和细化我从园林景观行业预算工程量计算规则、计价规范、预算定额、取费标准入手从原来单体估算到现在构造细部甚至到每一项分项工程做法列项并计算；从原先材料价格而其它价格预算到现在定额计价分人工费、材料费、机械费管理费等分别计价；从原来乘系数取费到现在规范化表格列表取费；这我都做了工作现已了一套更具专业性预算书范本二、三个月有哪些

体会：

（一）、端正工作和勤奋敬业：

热爱本职工作能够去对待每一项工作任务规范和企业规范要求在工作中能够能够参加组织培训遵守公司规章制度出勤决定一切在日常工作中踏踏实实、认真、扎实地做事不以事小而马虎不以事多而敷衍真正将每件事都当作一件作品来对待才能有好工作

（二）努力学习知识在总结基础上创新：

结构设计工作一项严肃规范程序来稍有不慎就会引起经济损失和法律纠纷学习法规、政策清晰结构设计工作设计程序、方法及内容才能工作质量 三个月工作中我建筑结构专业人来说我深深感到园林景观行业和建筑行业设计有区别从总体规划设计到单体设计后期细部构造设计都那么琐碎和细致甚至小到一块砖砖缝怎样拼装使我见识到了这才真正园林景观设计东西都很小、都很琐碎麻雀虽小但五脏俱全这也让我锻炼和了结构设计知识在我脑海中也时刻浮现出这也许就我自定义构造设计吧！

此外对所做过工作总结要善于从工作中总结在总结基础上创新才能迅速角色提升日常工作胜任能力工作与业绩

（三）要虚心请教服务意识：

6.如何写摘要? 篇六

摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明、确切地记述文献重要内容的短文。其基本要素包括研究的目的、方法、结果和结论,有时也包括“其他”(不属于研究、研制、调查的主要目的,但就其见识和情报价值而言也是重要的信息)。编写摘要时不得简单地重复题名中已有的信息,要排除在本学科领域中已成常识的内容,要用第三人称的写法。应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。摘要的篇幅为200~300字;英文摘要应与中文摘要相对应。

7.如何写好财务分析报告 篇七

关键词：写好财务报告

0引言

财务分析报告(对内部管理报告)是对企业经营状况、资金运作的综合概括和高度反映。然而要写出一份高质量的财务分析报告并非易事。真正要写好财务报告以下六点值得注意：

1要清楚明白地知道报告阅读的对象(内部管理报告的阅读对象主要是公司管理者尤其是领导)及报告分析的范围

报告阅读对象不同，报告的写作应因人而异。比如，提供给财务部领导可以专业化一些，而提供给其它部门领导尤其对本专业相当陌生的领导的报告则要力求通俗一些；同时提供给不同层次阅读对象的分析报告，则要求分析人员在写作时准确把握好报告的框架结构和分析层次，以满足不同阅读者的需要。再如，报告分析的范围若是某一部门或二级公司，分析的内容可以稍细、具体一些；而分析的对象若是整个集团公司，则文字的分析要力求精练，不能对所有问题面面俱到，集中性地抓住几个重点问题进行分析即可。

2了解读者对信息的需求，充分领会领导所需要的信息是什么

记得有一次与业务部门领导沟通，他深有感触地谈到：你们给我的财务分析报告，内容很多，写得也很长，应该说是花了不少心思的。遗憾的是我不需要的信息太多，而我想真正获得的信息却太少。我们每月辛辛苦苦做出来的分析报告原本是要为业务服务的，可事实上呢?问题出在哪?我认为，写好财务分析报告的前提是财务分析人员要尽可能地多与领导沟通，捕获他们“真正了解的信息”。

3报告写作前，一定要有一个清晰的框架和分析思路

财务分析报告的框架具体如下：报告目录－重要提示－报告摘要－具体分析－问题重点综述及相应的改进措施。“报告目录”告诉阅读者本报告所分析的内容及所在页码：“重要提示”主要是针对本期报告在新增的内容或须加以重大关注的问题事先做出说明，旨在引起领导高度重视：“报告摘要”是对本期报告内容的高度浓缩，一定要言简意赅，点到为止。无论是“重要提示”，还是“报告摘要”，都应在其后标明具体分析所在页码，以便领导及时查阅相应分析内容。以上三部分非常必要，其目的是，让领导们在最短的时间内获得对报告的整体性认识以及本期报告中将告知的重大事项。“问题重点综述及相应的改进措施”一方面是对上期报告中问题执行情况的跟踪汇报，同时对本期报告“具体分析”部分中揭示出的重点问题进行集中阐述，旨在将零散的分析集中化，再一次给领导留下深刻印象。

”具体分析”部分，是报告分析的核心内容。“具体分析”部分的写作如何，关键性地决定了本报告的分析质量和档次。要想使这一部分写得很精彩，首要的是要有一个好的分析思路。例如某集团公司下设四个二级公司，且都为制造公司。财务报告的分析思路是：总体指标分析一集团总部情况分析一各二级公司情况分析：在每一部分里，按本月分析一本年累计分析展开；再往下按盈利能力分析一销售情况分析一成本控制情况分析展开。如此层层分解，环环相扣，各部分间及每部分内部都存在着紧密的勾稽关系。

4财务分析报告一定要与公司经营业务紧密结合，深刻领会财务数据背后的业务背景．切实揭示业务过程中存在的问题

财务人员在做分析报告时，由于不了解业务，往往闭门造车，并由此陷入就数据论数据的被动局面，得出来的分析结论也就常常令人啼笑皆非。因此，有必要强调的一点是：各种财务数据并不仅仅地通常意义上数字的简单拼凑和加总。每一个财务数据背后都寓示着非常生动的增减、费用的发生、负债的偿还等。财务分析人员通过对业务的了解和明察，并具备对财务数据敏感性的职业判断，即可判断经济业务发生的合理性、合规性．由此写出来的分析报告也就能直正为业务部门提供有用的决策信息。财务数据毕竟只是一个中介(是对各样业务的如实反映，或称之为对业务的映射)，因而财务数据为对象的分析报告就数据论数据，报告的重要质量特征“相关性”受挫，对决策的“有用性”自然就难以谈起。

5财务分析报告的分析手法

如何才能将报告写活并有自己的特色?这里仅介绍本人在报告写作过程中几点所悟：

5.1分析要遵循差异－原因分析－建议措施原则。因为撰写财务分析报告的根本目的不仅仅是停留在反映问题、揭示问题上，而是要通过对问题的深入分析，提出合理可行的解决办法，真正担负起“财务参谋”的重要角色。唯此，报告的有用性或分量才可能得到提高和升华。

5.2对具体问题的分析采用交集原则和重要性原则并存手法揭示异常情况。例如，某公司有36个驻外机构，为分析各驻外机构某月费用控制情况和工作效率，我们以“人均差旅费”作为评价指标之一。在分析時，我们采用比较分析法(本月与上月比较)从增长额(绝对数)、增长率(相对数)两方面比较以揭示费用异常及效率低下的驻外机构，我们分别对费用增长前十位(定义为集合A)及增长率前十位(定义为集合B)的驻外机构进行了排名，并定义集合C=AnB，则集合C中驻外机构将是我们重点分析的对象之一，这就是“交集原则”。然而，交集原则并有一定能够揭示出全部费用异常的驻外机构，为此“重要性原则”显得必不可少。在运用交集原则时，头脑中要有重要性原则的意识；在运用重要性原则时，同样少有了闪集思想。总而言之，财务分析人员要始终“抓重点问题、主要问题”，在辩证法上体现为两点论基础上的重点论。

5.3问题集中点法亦可称之为焦点映射法。这种分析手法主要基于以下想法：在各部分分析中，我们已从不同角度对经营过程中存在的问题进行了零散分析。这些问题点犹如一张映射表，左边是不同的分析角度，右边是存在问题的部门可费用项目。每一个分析角度可能映射一个部门或费用项目，也可能是多个部门或费用项目。由于具体到各部分中所分析出来的问题点还不系统，因而给领导留下的印象比较散乱，重点问题不突出；而领导通过月度分析报告，意在抓几个重点突出的问题就达到目地了。故而财务分析人员一方面在具体分析时，要有意识地知道本月可能存在的重点问题(在数据整理时具有对财务数据敏感性的财务分析人员能感觉到本月可能存在的重大异常情况)，另一方面要善于从前面零散的分析中筛选出一至两个焦点性问题

6分析过程中应注意的其它问题。

6.1对公司政策尤其是近期来公司大的方针政策有一个准确的把握，在吃透公司政策精神的前提下，在分析中还应尽可能地立足当前，瞄准未来，以使分析报告发挥“导航器”作用；

6.2财务人员在平时的工作当中，应多一点了解国家宏观经济环境尤其是尽可能捕捉、搜集同行业竞争对手资料。因为，公司最终面对地是复杂多变的市场，在这个大市场里，任何宏观经济环境的变化或行业竞争对手政策的改变都会或多或少地影响着公司的竞争力甚至决定着公司的命运；

6.3勿轻意下结论。财务分析人员在报告中的所有结论性词语对报告阅读者的影响相当之大，如果财务人员在分析中草率地下结论，很可能形成误导。如目前在国内许多公司里核算还不规范，费用的实际发生期与报销期往往不一致，如果财务分析人员不了解核算的时滞差，则很容易得出错误的结论；

8.加班费申请报告怎么写 篇八

按照劳动法第四十四条的规定，支付加班费的具体标准是：在标准工作日内安排劳动者延长工作时间的，支付不低于工资的150%的工资报酬;休息日安排劳动者工作又不能安排补休的，支付不低于工资的200%的工资报酬;法定休假日安排劳动者工作的，支付不低于百分之三百的工资报酬。

标准工作时间以外延长劳动者工作时间和休息日、法定休假日安排劳动者工作，都是占用了劳动者的休息时间，都应当严格加以限制，高于正常工作时间支付工资报酬即是国家采取的一种限制措施。但是，在上述三种情形下组织劳动者劳动是不完全一样的，如法定休假日对劳动者来说，其休息有着比往常和休息日更为重要的意义，也影响劳动者的精神文体生活和其他社会活动，这是用补休的办法无法弥补的，因此，应当给予更高的工资报酬。用人单位遇到上述情况安排劳动者加班时，应当严格按照劳动法及本法的规定支付加班费。属于哪一种情形的`加班，就应执行法律对这种情况所作出的规定，相互不能混淆，不能代替，否则都是违反劳动法和本法的行为，都是对劳动者权益的侵犯，应当依法承担法律责任。

根据本条的规定，变相强迫劳动者加班的，应当视为违反劳动法的规定延长劳动者的工作时间。劳动者可以依据劳动法和本法的有关规定，要求用人单位补发其为了完成超过合理数量的劳动定额而加班工作的工资报酬。

9.如何写教师辞职申请 篇九

教师节来临之际，我们感谢师恩，但同样有一批老师选择了辞职，离开了三尺寸地，去寻求自己想要尝试的舞台，“以人为师，终身为师”，选择哪一路不分对错，我们同样祝福!那么我们来了解下作为教师又该如何写辞职申请书呢?

尊敬的刘校长：

你好!

首先向你说声对不起，我辜负了你对我的期望，今天写信是向您提出辞职的。

自去年分配到我校以来，我一直受到了您的各方面的帮助，对此我是感恩不尽的。刚大学毕业，我由一名学生成了一位光荣的人民教师，对教师这职业我是既熟悉又陌生。记得在我来校的第二天，你就找我谈话，将许多教学经验传授给我。从备课到讲解，从和学生相处到批改作业，从教态到板书设计，从语言运用到为人处世，你是那样的耐心啊!那天我学了不少东西。您是很器重我的，所以您竟给了我一个班让我管理。应该说我是很认真很努力地在工作，如果没有发生这件事，我怕也是学生和同事们心中的一个好班主任，好老师吧。但都怪我，一时的冲动造成现在这种糟糕的局面。

李xx平时也算班上的一个好学生吧，可那天他找我请假时实在太过分。我不知平时随和的.他，那天却那样的固执。我无论怎么讲，他就是不听，我不准假他就是不走。我由于下午有课，中午饭间时间又短，我是个非午后休息会儿不可的人。中午哪怕打个盹儿也行，否则整个下午我就象丢了魂一样，头昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我让他下午上完课再找我说，可他就是非要我当场给他批假条。关于学生请假，我班刚开过班会，制定了具体措施，我不能为他破班里的规矩。长说短说，他耗在那里就是一个主意，我实在是生气。但强压住并未发火，后又以我该休息了，下午还有课，企图让他先走，他不动。我躺在床上，心想他站就让他站吧。可这时他却走到我床边，嘴里仍嘟嘟嚷嚷让我准假，我实在压不住火了。我站起来说你走不走，他说不走。我随手抓了把水果刀，撵他走。其实当时我只是随意拿了件东西，并未太在意手里究竟拿的是什么。他走后，我才发现我是拿了把小刀的。从他离去的表情上我已预感到什么了，我本想上完下午的课再去找您说此事的。可上完第一节课后，赵主任就找了我。

这件事在学校引起了一个小轰动，我对不起所有关心我的领导和同事们。也许我太年轻了，也许我还没有真正懂得教师这一职业。但不管怎样，我知道，我可能将因此而告别这神圣的讲台了。所以主动提出辞去班主任职务，辞去任课老师的资格。若一时还找不到合适的老师接替我的课，我可以先代着。

我是怀恋这三尺讲台的，因为我站在上面还不够365天，但我犯的错误却是不可原谅的。我期待着上级和学校尽快对我做出最后处理。

此致

敬礼!

张XX

10.如何指导学生写随笔 篇十

学生的写作热情是可贵的, 教师因势利导的评语、得当的鼓励, 可以激发其热情;学生兴趣的幼苗又是娇嫩的, 教师的评语稍有不慎, 就可能将其给掐掉;学生之间的水平是参差不齐的, 而教师恰如其分的评语可做到因材施教, 使个体水平逐步提高, 以达到整体进步的效果。对学生随笔的评改在于能够对症下药, 做到批得准确, 评得恰当。不妨在实际操作中采用这样的方法——多一份宽容, 少一份指责;多给鼓励, 慎用批评;因材落笔, 明确目标。

一、多一份宽容, 少一份指责

在平时的写作教学中, 很多教师更多地注意对学生写作技巧、语言表达能力的指导, 忽视了思想的启迪, 这是有失偏颇的。由于对随笔的指导是面对个体而进行的, 它易于教师发现学生思想认识上、情感意识上存在的问题。面对问题, 教师若能采用得当的评语, 促使学生重新审视自己, 用心去感受生活, 也就达到了“育人”的目的。我们面对的学生大多数是独生子女, 由于特殊生活环境的制约和影响, 面对升学考试的压力, 他们的思想、心理难免会受到影响, 会有意无意间在他们的随笔中流露出来。这时, 教师如果用大道理对其当头棒喝, 其结果只能是换来学生一副假面孔, 不肯再在你面前袒露心事, 你也就无从去把握住学生跳动的脉搏。相反, 如果教师以宽容的心胸、真诚的情怀、平等的心态来对待学生心目中那不和谐的音符, 却可以叩开他们的心扉, 倾听到他们的心声。学生或许因一次考试的失误而产生前途无望的悲叹、妄自菲薄的情绪, 教师可以用过来人的经验让他们明白, 小小的波折存在于每个人的生活中。教师应找出学生其他方面的骄人之处, 让他知道, 他本身具备的潜质足以使他步入美好的未来。教师的责任就是使学生懂得, 只有心灵的碰撞才能闪出真诚的火花, 生活的光明需要真诚的火花去照耀。

二、多用鼓励, 慎用批评

在每一个人的潜意识里都有被人承认、肯定的渴望, 老师给学生鼓励性的评语, 恰是满足学生这种渴望的途径。

我们知道, 写作是一项创造性劳动, 一个懵懂的孩子写出的文章, 毛病肯定是有的, 但是如果篇篇文章换回的都是老师挑剔的指责和一无是处的否定, 那他还会“要写”吗?所以有人说:兴趣是最好的老师, 鼓励是最好的方法。面对学生选材的好角度、分析的精妙处、豪, 这样, 学生就会把这不经意间闪出的光亮变成以后寻找光明的方向。对于那些写作有困难的学生, 教师要认识到, 学生肯动笔写作文, 有勇气把它交给老师, 就说明他有学好向上的愿望, 而这点士气是可鼓不可泄的。老师在批阅这种文章时, 要投入更多的耐心, 让学生从老师的评语中看到自己的能力, 体会老师的真诚, 产生再创造的欲望。对于文章中存在的问题, 教师要用慎重的措词、寄予期望的话语来点拨, 对学生既有充分的肯定, 又有具体的指导。学生从中感受到的是老师的信任和鼓励, 同时也激发了再创作的欲望。

三、因材落笔, 明确目标

我们应该承认, 由于生活环境的不同、阅读面的差异以及观察生活敏感度的差异, 同班学生的写作水平确实高低有别, 教师恰好可以利用写评语的方式对其进行更具体的指导, 达到对症下药的目的。对于已有一定基础的学生, 就要提出更高的要求, 以便锦上添花, 尤其是在文章立意、结构、多种表现手法综合运用这些有难度的方面予以方法指导, 让其攀上新高度。对于写作有困难的学生则是给予具体帮助, 从最基本的选材, 写具体, 句通顺, 错字少上多下工夫, 帮助他们走出困境。

教师因人而异指导随笔的写作, 就要对指导对象了如指掌 (可建立评改笔记) , 由此帮助学生确定努力的具体目标, 让学生“跳跳脚, 够得着”, 学生篇篇有收获, 步步在登高, 感受着成功的喜悦, 一路走来, 总有一天会从容驾驭手中的笔, 在写作的路上健步如飞的。

11.如何写转岗申请书 篇十一

请实习指导师通知学生来转岗之前务必先和实习指导师电话联系，否则容易造成学生因材料不齐全来回奔波多次回校仍办理不成功的情况。

②转岗申请书。需由学生及家长签字盖章，样本后面发给你。

③与新单位的协议书。一式三份，可以到实习就业处领取或从《实习生课业手册》上复印。

④新单位的营业执照副本复印件。

⑤转岗说明书。写明什么时间自愿到什么单位实习，后因什么原因不能坚持在原单位实习需转岗，原因需写具体。

⑥《实习生课业手册》最后一页转岗申请书填写完整，学生本人、家长、实习指导师事先签好字，原实习单位和新实习单位需注明意见及盖章。

⑦到实习就业处办理转岗之前各项转岗材料需由实习指导师先审核，实习指导师先行检查实习生的行为规范并确认各项材料是否齐全。

转岗自谋单位实习申请书（样本）

尊敬的学校领导：

本人子女某某，现就读于贵校某班。原来在某某单位实习，后因为什么原因自愿放弃原单位实习，转岗自谋到某某单位实习，特此提出申请，希望学校予以批准！我们承诺：本人子女在实习期间一定遵守学校各项实习管理制度，遵守单位劳动纪律，遵纪守法，并保证每周主动向实习指导师和班主任汇报工作情况。实习期间若发生一切不良后果，责任由本人及子女共同承担。

此致

敬礼！

申请人：某某 联系电话： 手机：

申请人子女：某某 联系电话： 手机：

年 月 日

注意事项：

12.辞职报告模版辞职申请书怎么写 篇十二

辞职之前必须想好理由，不管是世界那么大，我想去看看。还是老子就是不想干了。

书面格式

标题：标题一般有辞职报告、辞职书、辞职函、辞职申请等不同的写法，书面一般多用辞职书

称谓：在工作中称呼一般都是“尊敬的XXX”格式，你想谁递交辞职书就写TA的尊称。

正文：

①空格2字符，问好。如：您好。

②辞职理由，短到几个字，长到几百字，个人自由发挥。例如：世界那么大，我想去看看。

③尾段可以写写对公司的祝福等等。如：祝公司业绩蒸蒸日上。

结语：结尾要求写上表示敬意的话。如“此致——敬礼”等。

署名：写上自己的名字，辞职人：XXX 。署名的格式，为文章末尾换行后起，然后署名下面加上日期.

日期：辞职报告写的当天日期，当然公司的规定不同，可以灵活的变动。

注意事项

不要说上司坏话。如果你认为有必要向管理层反映一下上司的问题，要尽量以委婉的言辞口头提出。

不要满纸抱怨，抨击公司制度。

13.如何写好家乡景物 篇十三

人教版三年级下册“语文园地一·习作”:在和同学互相介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。

拓展思路

不论你生活在城市还是乡村、山区还是平原、北方草原还是江南水乡,或繁华富庶,或偏僻贫穷,家乡都养育了你,你都会非常热爱家乡的山山水水、一草一木。景物是自然风景(如田野、果园、村庄、街道等)、自然现象(如风、雨、雷、电等)和各种事物(如动物、植物、器具、建筑等)的总称。所以,写家乡景物,选材的范围太广了。可以写家乡风景区的景物,也可以写一般的景物。如广阔的田野、茂密的果园、巍峨的青山、潺潺的小溪、繁华的街道或街道夜景、小巧玲珑的街心公园、幽静的胡同……都可以作为本次习作的材料。也许,你想写的景物很多,请你比较一下,哪一处景物你觉得最美,最感兴趣,印象最深,就请你选择那一处景物来写。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。

习作提示

如何写好家乡景物呢?

1. 抓住特点。什么是景物的特点呢?那就是这种景物与其他景物的不同之处,是它自己所独有的。那么,怎样才能写出景物的特点呢?你可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例文《秋天的田野》的小作者抓住落叶、高粱、玉米、棉花等来写,充分体现了秋天田野的特点。

2. 按一定的顺序写。可以按照观察顺序,如由远到近、由整体到部分、从上到下、由外到内等,还可以按照观察的时间顺序写。当然,要根据你的表达需要来确定,因文而异。例文《秋天的田野》按照作者观察的顺序由近及远,条理清楚。

3. 善于想象。同学们年龄还小,是最善于想象的时期,在写景的文章中,有了想象,会使你的文章更生动、更形象。例文《秋天的田野》的想象就非常丰富,将“高粱”想象成“少女”,将“棉花地”想象成“云海”,将“辣椒地”想象成“火海”,并多处运用比喻手法,把景物写得奇妙生动。相信同学们一定会有更加奇特而丰富的想象在你心中产生,在你笔下留住。

14.如何写项目立项申请书 篇十四

项目负责人：***

项目负责单位(盖章)：

20**年*月*日

目的和意义：

项目内容及技术可行性分析：

1、项目的主要内容;

2、主要技术基础原理;

3、项目的技术创新点论述。尽可能详细地说明项目的技术创新点、创新程度、以及需进一步解决的问题;

4、项目的主要技术性能指标与同类先进技术指标的比较;

5、项目知识产权情况;

6、技术成熟性和项目可靠性论述。

实施方案：

技术路线、技术方案、技术途径和技术关键，要达到的技术经济指标。

预期经济效益和社会效益：

成果转化产后的经济和社会效益估算，具体计算该方法、依据。

提交成果：

1、研究报告;

2、二级以上查新单位查新资料;

3、应用单位经济、社会效益证明。

计划安排：项目计划内容进度、时间安排及期限。

计划内容进度、时间安排备注

经费概算：

1、申请资金;

2、自筹资金;

15.如何写加薪申请 篇十五

加薪前要做一些准备工作

a.想要加薪，首先得了解公司的财务状况，如果公司连工资都发不出来，那更别提涨薪了，这种情况下，写加薪申请就没有什么意义了。如果就为了涨薪，那可以考虑换个环境。

b.要了解公司的薪资制度，这时候可以向人事经理咨询加薪是什么条件，这时候加薪申请就要跟人事经理做沟通，因为人事经理占据相当重要的位置。

c.了解相关行业，相关企业的薪资结构，比如是工资加补贴、绩效、报销、奖金等福利，这样跟领导提出加薪才会有理有据。

d.反问自己是不是值得被加薪?给公司创造了多少效益?为公司节省了多少成本?很多情况下，能力跟业绩是提出加薪的重要筹码，如果你是公司不可缺少的精英，那么加薪问题就大可不必担心了。

加薪申请内容不可缺少的有：

a.你本职工作以及额外工作的完成状况?给公司带来了什么好处?

b.你的`突出贡献，比如说效益，节省成本等等。

c.你的工作量加大了，薪资却没有增加?

以上说明内容不要超过一页纸，尽量有理有据，用简捷的语句表达出来。

加薪的注意事项

a.不要跟其他人作对比，自己的情况要了解清楚，别人的情况你可能不是真正了解。

b.注意加薪的沟通方式，加薪不是乞讨，被拒绝了也不要调头走人。

c.提出离职来说加薪要谨慎，除非已经找到了出路，不然不要轻易试探。

d.最后，一定要记住：想要加薪必须开头提出要求，不然老板不会知道你的想法。

专家们给出了以下两个建议

1、明确的表述自己的意图

既然决定提了，就不要在思前想后，犹豫不决了。鼓起勇气，用最直接，最明白的方式表达你的想法，提出你的要求。如果你表达不清，不仅不能起到你想象中含蓄的效果，反而或事倍功半。

2、最好找直接主管解决问题

顶头上司应该是对你的工作绩效、工作能力最有发言权的人之一了。直接找他谈不仅能更好的表达你的意图，也可以避免一些不必要的麻烦。要知道，每个领导都对属下越级报告是很有看法的，而且如果你越级上报，对方也不一定对你有什么了解，效果反而会打折扣。

加薪需要理由

理由一：个人重要性

如果你是一个供职于IT企业的软件设计部门，那么你就比同公司人力资源部门的同事更有可能理直气壮的提出加薪。因为你处在公司的核心部门，这一点是很重要的，市场决定价值，你值多少钱不是你自己说得算。对于公司来说，你创造的财富越多，你就越值钱，为了能留住你这样一棵摇钱树，甚至老板会主动的给你加薪。如果你只是一个边缘人，多你不多，少你不少的话，那还是乖乖的，不要贸然触及这个敏感的话题，免得羊肉没吃到，到惹的一身的羊骚。自己的职位是否处于公司核心部门或与公司核心项目紧密相联，是加薪成功的决定性因素之一。

理由二：工作合适性

如果工作不在自己正确的职业生涯发展路线上，加薪难不说，自己没有了发展前景恐怕现在的身价都难保了。这是一个长远的问题，为了一时还是为了一世。每个人都有自己独特的职业气质和属性，都有不同的职业兴趣和倾向，都有自己的能力潜力模式。这些因素决定了每个人都有一个适合的工作，适合的职位就是你实现自我价值的舞台。只有找到了合适自己发展的舞台，你才有不断发展的机会。有了个人和职业的高度匹配，才能让自己的薪情好起来。

谈加薪还要有技巧

16.如何引导初中学生写随笔 篇十六

要进行随笔的写作, 首先要认识这种文体的基本要义。《随笔》刊物曾经表明自己的办刊宗旨, 即关注现实、直面人生。既能给读者思想上的启迪, 又能给读者以美感。几句话基本概括了随笔文体的写作特点和意义。

一般概念上讲, 随笔也是散文的一种。它随意而写, 篇幅短小, 表现形式灵活自由。学生可以畅所欲言, 随意而谈, 更广泛地展示他们丰富多彩的生活, 展示他们开阔的视野, 传达出更深刻独特的感悟。它是联系课外阅读和练笔的最好方式。

怎样才能使学生写好随笔?

一、了解随笔的写作思路

随笔的基本思路是这样的:一个感触点 (生活中的某一事物或某一现象) 引起作者的思考, 由此想到与此有关联的一些事情, 通过联想, 作者提炼出一个中心, 使得主题和立意升华。这是随笔的构思过程。由此看来, 随笔也不是漫无目的、不着边际的“瞎扯”, 还是有严密的构思的。

二、引导学生学会观察生活

叶圣陶先生曾说:“随笔的材料取自实际生活, 只要不是糊糊涂涂过生活的人, 生活延长下去, 材料也会源源不绝。”这就启迪学生抓住生活的一丝感触, 一个瞬间、一段经历、一个插曲、一句问候, 自然界的山水林木、风雨雷电、花鸟虫鱼。教师要引导学生捕捉生活中的点滴材料, 通过敏锐的观察, 积累丰富的素材。古人云:“一叶落而知秋。”学生们可以拾一片树叶, 拣一块石子, 抓一把泥土, 当“自将磨洗”后, 往往产生感悟, 孕育诗情。学生在生活中学习写作, 在写作中感悟生活, 既增加了知识积累, 又丰富了文化底蕴。

对于初学随笔的学生, 教师可以指导他们从身边的小事说起, 对学有余力的学生, 要适当地提高要求, 让他们从“小我”中走出去, 放眼世界, 关注热点, 让自己随笔的天空更广阔、思想的翅膀更辽远。

初中学生可以通过观察发现, 校园里的同学之间、师生之间、学校活动、班级活动, 家乡的新事、家庭新事、邻里之间、父母关系, 社会的见闻, 电视、电影里的高科技, 焦点访谈、东方时空、电影评论, 读书的感想、书中的人物, 所有这些都可以成为写随笔的有益素材。

三、写随笔要有自己独特的感悟

“我手写我心。”随笔是一种自我情感的释放, 仿佛是心与心的交流。虽随心而写, 选材多样, 但最重要的是“感”字。如叙事性随笔, 基本的内容是写人叙事, 它描绘的往往是人间的琐事, 但经过学生的仔细体味, 多问几个为什么, 他们自然能够察觉世间风情, 感悟人生哲理。作者有感而发, 哪怕是一点思考, 一点感悟, 一种想法, 一个道理, 都可以在文中随意抒写。

如走进大自然, 学生以这样的句子结尾:“这一次大自然之旅, 让我感受到孩子的纯美, 让我感受到岁月的流逝。人长大了, 忧愁变多了, 快乐变少了。”“时间, 快快回来, 我会珍惜你的。”“谁能给我一个美丽的家园?”这些只是一点感悟, 却能给人深思。渐渐地, 学生自己会有独到的思考, 心胸会更开阔, 个人的境界也会得到提升。

又如, 学生随笔《我有我的“神六”吗?》中有这样的思考:

一个国家有国家的成就, 一个家庭有一个家庭的业绩, 神舟六号升空是我们国家的成就。买一栋楼房、买一辆摩托车是我的家庭的业绩。姐姐的自豪是考上了一所名牌大学, 我的成功在哪里呢?……我会有我的“神舟六号”吗?

笔者由一桩生活中的见闻思考到自己的人生前途。我们的学生就这样在随笔中丰富阅历, 在阅历中长大, 在长大中成熟。

我的班里有一个学生, 在《我养成了写随笔的习惯》一文中写了如下的话:

慢慢地, 我把自己的心里话、悄悄话, 自己的计划、想法, 自己的苦忧烦恼、喜怒哀乐, 自己的是是非非……都写进随笔之中, 而且我已经不能再停笔了, 半年下来, 我已写了整整两本了……我养成了写随笔的习惯。快乐——我要!开心——大家分享!

不难看出, 学生感到随笔就是再现真实生活、抒发真实情感、流露独特的人生感悟, 写随笔既快乐又自然。

四、教会学生随笔的多种表达形式

随笔虽属于散文的一种, 但与叙事散文、写景散文不同。它不追求细致形象的描写, 不追求强烈的感情色彩, 不追求严格的谋篇布局。在表达上, 一般是综合运用多种表达方式, 或记叙、或议论、或抒情、或描写, 形式比较灵活自由。它仿佛是在拉家常, 仿佛是和朋友谈心, 读起来会亲切, 却能给人启迪。由于是有感而发, 因此, 它一般都注入了作者真实的感情和感受。

当然, 随笔的写作是一个长期的过程, 学生学会在不知不觉中记录自己的喜怒哀乐, 抒写自己的真情实感, 一些有价值的素材也被保存下来, 等写作文时学生就会信手拈来, 写成原汁原味的好文章。