校长在初三教学工作会议上的讲话稿

校长在初三教学工作会议上的讲话稿（10篇）

1.校长在初三教学工作会议上的讲话稿 篇一

高校校长在教学工作会议上的讲话

各位老师，同志们：大家下午好！

今天，我们在这里召开学校2021教学工作会议，总结回顾2021教学工作并对2022年教学重点工作进行全面安排部署，表彰2021为学校获得各项教学成果做出重要贡献的单位和个人。

过去一年来，学校在落实立德树人根本任务、一流专业建设、一流课程建设、一流教材建设、实验室建设、规范教学过程管理、教师教学能力提升、校企校地合作、职业教育特色发展、创新创业工作等教育事业发展各方面取得了诸多可喜成果，学校获批了第一个国家级一流本科专业，获批了32门省级一流课程、8本省级优秀教材，分别有2位和3位教师获得省教学名师、省专业带头人荣誉称号，在此，我代表学校对一直以来为学校各项工作付出辛苦劳动的一线教师和管理人员表示衷心的感谢，对所有获奖单位和个人表示最衷心的祝贺。

同志们，在总结成绩的同时，我们也要清醒地认识到学校发展过程中存在的问题和短板，部分专业内涵积淀不足，课程建设离国家一流课程质量标准还有一定差距，实训基地、产业学院等校企合作育人机制还没形成对应用型人才培养的重要支撑力量，创新创业教育还只停留在普惠制教育上，高层次、高水平创新创业成果产出力不足，开放办学还停留在论证阶段，国际化办学还较为单一，学校实现高水平应用型大学目标任重而道远，加强内涵建设、提升人才培养质量是我们长期努力的方向。

2022年是十四五承上启下的关键之年，是学校建设高质量人才培养体系的关键之年。刚刚有绪同志对2022年学校教学重心工作进行了总体部署，目标明确、内容务实，希望会后各部门、单位认真研究落实。

下面，我就进一步落实好本次会议精神，做好“加强内涵建设，全面提升人才培养质量”工作，提出八个方面的要求：

一、全面落实立德树人根本任务

落实立德树人根本任务，要坚持“以学生为中心”，突出学生主体地位，营造教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好育人生态环境。

落实立德树人根本任务，要充分发挥思政课的关键作用，强化思政教师队伍培养，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教学队伍，全面提高思政课质量和水平。认真开展课程思政的研究和实践工作，努力形成大思政格局。

落实立德树人根本任务，要抓牢课程思政和特色爱国主义教育活动的隐形育人作用，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，与思政课同向同行，构建“三全育人”工作格局。

二、加快完善教学全过程质量保障制度体系

为贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，教育部2018年提出“关于加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力”40条意见，2019年又提出“关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量”的22条意见，国家对学生、教师、课堂、课程、教材、专业、学校的评价内容和要求有了很大变化，学校需要快速完善相关质量标准，只有有了完备的质量标准，才能对标找差距，才能将以教学评价、专业评价、课程评价、教师评价、学生评价为主体的全链条多维度教学质量评价与保障体系落到实处，形成学校不断超越自我的内生动力。教务处和教学评价与教师发展中心要立足各自业务领域，积极构建人才培养和质量监控两个循环体系。这两个体系既要各自形成逻辑闭环，确保人才培养方案得到有效实施，也要互动开放，彼此支撑、相互协调，使我们这个双循环真正发挥作用。

三、同心协力，系统推进一流本科建设

人才培养是学校的首要职能，教育是学校的立校之本。学校要上一流，需要有顶层设计，有职能部门的精心组织，更要有各教学单位具体落实、广大师生的积极参与和主动作为。各学院要把一流本科建设作为“一把手工程”，组织要周密，落实有方法，抓好教学的每一个环节，以学生发展为中心推动课堂教学革命，坚决杜绝因人设课，守住“底线”、充实“底蕴”，磨砺“底色”，以四新建设引领专业内涵提升，真正实现“课程优起来、教师强起来、学生忙起来、管理严起来、效果实起来”的一流本科文化，打造一批特色一流课程，打造一批特色优势专业。

我们学校具有学科门类齐全的优势，有非常好的美育、劳育资源，希望各学院充分挖掘各自的美育、劳育育人元素，构建跨学院育人平台，形成一批能为全校学生综合素质培养服务的高质量通识课程。

四、深化校企合作，构建合作共赢、开放共享的实践育人机制

我校是地方性应用型本科院校，开展校地合作，与行业部门、企业共同建设实践教育基地，实现产教融合、服务经济社会发展是实现应用型人才培养的重要途径和保障。

目前各学院、各专业虽然已经建立了大量校外实训基地，但部分基地企业与学校融合度较弱，需要进一步深化合作机制，建成校地、校企育人资源互动共享平台，形成对学生实习实践服务的有力支持，形成学校精准服务企业的窗口纽带。

产业学院是应用型本科院校提质创新的重要培养机制，是实现学校分类发展、特色发展的重要措施，目前我校已有2个省级产业学院、2个校级产业学院，但培养模式主要停留在订单班培养阶段。要想产业学院能落地开花，需要创新企业兼职教师评聘机制，探索校企人才双向流动机制，共建一批教师企业实践岗位，研究教师专业化发展培养机制，校企共建课程、教材和工程案例，结合产业实际创新教学内容、方法、手段，成为多主体共建共管共享的人才培养实体。

五、强化创新创业实践，切实增强学生创业就业能力

学校学科门类齐全为创新发展搭建了很好的跨学科交流，特色农业、抗美援朝红色文化、丝绸工艺、财税文化等可挖掘的创新元素丰富，有非常好的创新创业实践土壤。我们要以创新驱动为引领，充分发挥专业特色，抓实创新创业导师队伍建设，以“互联网＋”大学生创新创业大赛为基准培育大学生创新创业训练计划项目，促进学生全面发展。要努力构建具有公共性和专属性特征的创新创业教育和实践体系，要处理好普遍教育和特色实践的关系，既要立足学校和地方特点，也要着眼于区域和国家战略需求；以专创融合为着力点，在重点领域实现重大突破。

六、增强合作办学能力，不断提升学校人才培养的开放性和国际化水平

加强东北三省一区合作办学工作，特别是要按照省教育厅的要求，积极与东北三省一区高校的联合沟通，既要通过这种合作办学的资源共享实现资源互补，更重要的是要发挥专长，在区域内在相关领域形成特色优势。要将国际合作办学纳入到学校整个人才培养体制当中统一思考、统一谋划和统一布局，要将其看成是我校总体人才培养体系中的重要组成部分，国内合作与国际合作相互促进、相互融合。要在现有的留学生教育、汉语合作教育的基础上，力争在国际合作项目上实现重大突破。（与俄罗斯合作办学项目）

七、强化精品意识，集中力量打造若干教学和人才培养品牌

在过去的一年，或者在过去的若干年中，我们学习在人才培养方面形成了若干优势，形成和正在形成一系列基于我校和地方特色的品牌，形成了我们的自己的优势。但如何使这些品牌能够形成精品、能够可持续发展，能够不断壮大形成辐射效应，仍然需要艰苦的努力。希望在接下来的方案设计和论证过程中，我们能够以此为牵引，结合学校已经成立的六个研究院所确立的大方向，内化到我们的人才培养方案和培养过程当中，形成学科、教学、科研一体化发展的新型格局。

八、努力做好认证工作，不断提升学校更好融入我国高等教育体系转型、升级的能力和水平

做好工程教育认证和师范专业认证是我校主动融入我国高等教育转型升级的重要表现，这是一个非常艰难的准备过程，当然也是一个主动提升品质的过程，我们全校上下要形成共识、形成合力，确保渐次推进，成果不断显现。现在工程教育认证已经多次提交了材料，师范专业认证明年将迎来汉语言文学和小学教育两个专业二级认证专家组进校。我们在校、院、专业三个层面准备的如何尚需进一步检验。同时，国家新一轮的审核评估工作已经开始，其他不参加认证的专业也同样面临着规范化建设的更新更高的要求。期望全体教职工能够本着攻坚克难、自强不息的精神努力做好转型升级工作。

同志们！今天，我国高等教育发展面临前所未有的机遇和挑战，坚持新发展理念，改革创新、提升内涵、创出一流、办出特色是时代赋予我们的职责与担当，让我们以高度的责任感和使命感，以推动高质量特色发展为主题，把握机遇，真抓实干，为开创XX学院教育事业新局面，加快实现特色鲜明的高水平应用型大学而努力奋斗！

2.校长在初三教学工作会议上的讲话稿 篇二

这次会议非常重要。会议的主要任务是:认真贯彻党的十七届五中全会、中央农村工作会议和省委十届十次全会精神, 总结2010年和“十一五”时期农业农村工作, 谋划“十二五”时期农业农村发展, 对2011年的农业农村工作进行安排部署。水利部对贵州的水利事业和经济社会发展一直给予高度重视和关心, 陈雷部长亲自率队专程到贵州与我省签署了部、省贯彻落实中央一号文件共同推进贵州水利改革发展的合作协议, 并莅临我省省委农村工作会议, 向与会同志作贯彻落实中央一号文件的辅导报告。这对于我们进一步深刻领会和贯彻落实好中央一号文件和中央农村工作会议精神, 加快推进我省水利改革发展, 深入搞好农业农村工作, 将起到积极的促进作用。

省委对开好这次会议高度重视。省委常委会听取了中央农村工作会议精神的传达和贯彻中央农村工作会议精神的汇报, 讨论了《中共贵州省委、贵州省人民政府关于加快水利改革发展的意见》和《中共贵州省委办公厅、贵州省人民政府办公厅关于对国家扶贫开发工作重点县加快脱贫步伐进行奖励的意见》。会前, 省委办公厅已将这两个文件印发各地进行讨论, 会后下发。等一会, 克志同志还要作具体部署, 富玉同志还要作总结讲话, 请大家认真学习领会、贯彻落实。下面, 我讲四个问题。

一、充分肯定“三农”工作显著成绩, 准确把握农业农村发展新形势

“十一五”是我省“三农”工作历尽艰辛、攻坚克难、再创佳绩的五年。我们克服了百年不遇的干旱、冰冻等自然灾害, 积极应对金融危机对“三农”工作的影响, 坚持把“三农”工作作为全省工作的重中之重、把扶贫开发作为“三农”工作的重中之重, 切实加强和改善党对农村工作的领导, 农业农村呈现持续稳定发展的良好势头。一是农业增产增效取得重大成绩。粮食产量稳定, 肉、蛋、奶、蔬菜产量大幅增长, 市场供应充足。烟叶产业稳定发展, 全国第二大烟叶产区的地位更加牢固。农业结构战略性调整进程加快, 茶叶、蔬菜、中药材等产业规模扩大, 在全国的影响力不断增强。二是扶贫开发取得重大成果。减负增收、特色优势产业增收、务工增收、补贴增收等成为农民增收的新亮点。农村贫困人口由777.7万减少到505.3万。三是农村基础设施建设取得重大进展。黔中水利枢纽工程和“滋黔”一期工程等重大水利工程开工建设, 以解决农村饮水安全为重点的民生水利建设加快推进, 96.9%的乡镇通油路或水泥路, 96.7%的建制村通公路, 解决了无电村和无电户的用电问题, 社会主义新农村建设扎实推进。四是农村社会事业取得重大进步。农村义务教育、新型农村合作医疗制度、医疗救助制度和新型农村社会养老保险扎实推进, 上学难、就医难、养老难的问题正在逐步得到解决, 以“四在农家”为载体的农村精神文明建设取得成效。五是农村改革创新取得重大突破。比全国提前一年取消了农业税, 农民负担大大减轻。开展了集体林权制度改革, 土地承包经营从耕地向林地延伸。六是农村党群干群关系取得明显改善。村级组织活动场所实现了全覆盖。强农惠农政策的实施, 农村民生的改善, 使老百姓实实在在感受到了党和政府的温暖。可以说, “十一五”时期是我省农业农村发展较快、农村面貌变化最大、农民得到实惠最多的时期。

农业农村经济取得的好成绩, 为全省农业农村工作积累了宝贵经验, 为经济又好又快发展提供了有力支撑, 为“十二五”发展奠定了坚实基础。在这样的形势下, 为什么省委十届十次全会还要在两个“重中之重”的基础上, 提出第三个“重中之重”, 即把农民增收作为“三农”工作和扶贫开发的重中之重呢?这主要是基于以下三个方面的考虑:

第一, 建设小康社会的繁重任务在农村。2009年, 全国各地区全面小康实现程度综合指数分为四个方阵, 贵州排最末方阵, 实现程度为59.4% (实现程度60为总体小康, 100为全面小康) , 与全国2000年水平基本相当。从具体指标来看, 2009年, 我省经济发展、人均GDP, 文化教育实现程度在全国倒数第一, 分别只有48.51%、21.9%和46.6%;生活水平实现程度不足60%, 是全国仅有的两个省区之一;社会结构实现程度在60%以下, 仅高于两个省区;居民人均可支配收入、农民人均纯收入实现程度, 均处于全国挂末位置。其中, 农村全面小康实现程度仅为30.8%, 如果按100%的实现程度来比较, 我省农村离全面建设小康社会的标准还相差69.2个百分点。总体上看, 我省的小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康, 全面建设小康社会最繁重、最艰巨的任务在农村。能不能在2020年和全国同步进入小康, 也取决于农村。中央反复强调, 没有农民的小康就没有全国人民的小康, 没有农村的现代化就没有国家的现代化。我们必须从这样的高度来认识, 更加重视农业、农村和农民问题, 自觉把全面建设小康社会的工作重点放在农村。

第二, 扩大消费需求的最大潜力在农村。我省农村人口多, 市场潜力大。现在我们遇到的消费需求不足, 主要原因在于农民的收入和消费增长严重滞后, 由于收入增长缓慢, 农村蕴藏的巨大消费需求无法转化为现实购买力。2009年, 我省城乡居民收入比达4.28∶1, 为全国城乡收入差距最大的省份;城乡居民消费比为3.74∶1, 是全国城乡消费差距最大的三个省份之一;农民家庭人均生活费支出2421.95元, 仅为全国的60.65%, 列全国倒数第二;农民人均现金消费支出仅为全国的54%, 现金消费支出占生活消费支出的比重是全国最低的三个省份之一。我们要扩大消费需求拉动经济增长, 必须大力发展农业和农村经济, 特别是要千方百计增加农民收入, 提高农村消费在整个消费中的比重。切实解决好这个问题, 对保持全省经济持续快速健康发展具有十分重大的意义。

第三, 确保社会稳定的深厚基础在农村。我省贫困人口多, 贫困程度深, 这本身就给农村稳定带来很大压力。近年来, 随着城乡互动增强和农村社会深刻变革, 出现了一些影响农村稳定的新情况新问题, 在一些地方, 因土地征收、环境污染、移民搬迁等引发的矛盾时有发生, 因村庄整治、土地承包、集体资产管理等引发的纠纷不断增多, 导致农村一些地方干群关系紧张, 群体上访事件增加, 社会治安不好。这其中固然有多种原因, 但农民收入增长缓慢、部分群众生产生活困难等是其中的一个重要原因。只有加快农业和农村经济的发展, 增加农民收入, 同时加强农村基层民主政治建设和精神文明建设, 保证广大农民安居乐业, 才能在广大农村形成和谐安定、健康向上的良好局面, 农村社会稳定才能有坚实的基础, 社会和谐稳定也才能有可靠的保障。

总之, 在我省, 农业基础仍然薄弱, 最需要加强;农村发展仍然滞后, 最需要扶持;农民增收仍然困难, 最需要加快。“三农”问题忽视不得、松懈不得、麻痹不得。无论任何时候, 我们都要坚持三个“重中之重”不动摇, 领导力量不削弱, 工作要求不放松, 投入力度不减少。要强化对“三农”工作的领导, 抓住深入推进西部大开发的战略机遇、扩大内需的机遇、中央扶持民族地区和贫困地区跨越式发展的机遇, 紧扣科学发展的主题, 围绕转变经济发展方式的主线, 突出加速发展、加快转型、推动跨越的主基调, 精心谋划好今后农业农村发展的思路和重点, 使“十二五”时期农业农村实现更好更快的发展。

二、深入贯彻“三化同步”重大部署, 全面提升“三农”工作整体水平

党的十七届五中全会明确提出, 要在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化。这是我们党科学把握现代化发展规律, 构建新型工农城乡关系的重大部署, 是着眼经济社会发展全局的重大战略, 是“三农”工作总体思路的进一步完善, 对推动“三农”工作科学发展具有重大现实意义和深远历史影响, 我们一定要认真领会, 深刻理解, 切实贯彻落实。如何从贵州实际出发, 走出一条具有贵州特色的城乡统筹、协调发展的路子, 这是我省“三农”工作必须研究和破解的重大课题。

要解决我省要不要、能不能搞农业现代化问题。不少同志认为, 只有大平原才有条件实现机械化进而实现农业现代化, 我省是山地农业, 地块小而散, 没必要也不可能搞农业现代化。这主要是对农业现代化缺乏全面认识。农业现代化不只是农业机械化, 我省不少地方难以实施大农机作业, 但不等于不能发展现代农业。农业现代化是相对于传统农业而言的, 它是农业生产经营方式的一场变革。传统农业是孤立的农业生产, 而现代农业则是与第二产业、第三产业紧密相联, 是产加销服一条龙;传统农业是自然农业, 基本上是年复一年、年年如此, 而现代农业则是不断用新技术更新发展的农业, 从土壤到种子, 从耕作到植保, 从加工到销售等, 总是在轮回中得到提升;传统农业是手工劳作、粗放经营的农业, 而现代农业则是信息化引导、机械化武装的高效农业。中共中央、国务院《关于积极发展现代农业扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》指出:要加强农业综合生产能力建设, 用现代物质条件装备农业、用现代科学技术改造农业、用现代产业体系提升农业、用现代经营形式推进农业、用现代发展理念引领农业、用培育新型农民发展农业, 不断提高农业水利化、机械化和信息化水平, 不断提高土地产出率、资源利用率和农业劳动生产率, 不断提高农业的抗风险能力、市场竞争力和可持续发展能力。我觉得, 中央提出“六用三提高”, 就是对农业现代化的一个概括和描述。从这些方面综合来看我省农业, 我们搞农业现代化, 还是有必要、有条件、有潜力、有作为的。当然, 我们的农业现代化同东北、华北大平原不会是完全一样的, 同华东、华南城镇密集、经济相当发达的地区也不会是完全一样的, 我们要走自己的路。

要解决“三化”要不要、能不能同步的问题。工业化、城镇化可以带动和装备农业现代化, 农业现代化则为工业化、城镇化提供支撑和保障, 这是许多地方的事实所证明了的。我省工业化、城镇化、农业现代化发展较为缓慢, 特别是农业物质装备条件差, 农业技术水平不高, 经营粗放, 农业效率和效益比较低下, 解决农民吃粮问题、收入问题、农村脱贫问题一直是我省的头等大事, 客观上影响我们腾出手来推进工业化和城镇化, 但同时必须看到, 这种就农业抓农业、就农村抓农村的抓法、打法, 很难从根本上改变我省农村面貌, 很难从根本上解决脱贫问题。必须相应地抓好工业化, 用现代信息、技术、物质来装备和改造农业, 才能从根本上提升农业;必须相应地抓好城镇化, 吸引更多的富余农民进入城镇创业就业、增收致富, 就是我们通常所说, 只有减少农民才能致富农民。这个问题在我省尤为突出。我们曾经讲过, 在现阶段我们推进城镇化, 主要不是解决城市人口膨胀需要疏散问题, 而是解决农民下山进城进镇创业致富问题。只有这样形成“三化”良性互动, 农业才能为城镇和工业提供充足的劳动力和生活、生产必需品, 工业才能为农业和城镇提供强大的装备和支撑, 城镇才能为农村人口提供巨大的就业空间, 为农业和工业提供广阔的市场空间。温家宝总理视察我省时曾指出:贵州的欠发达、欠开发, 很大程度上是农业的欠发达、欠开发。这句话很有份量, 切中要害。在我省, 统筹城乡发展, 任重道远;实施“三化同步”, 至关重要。如果把握不好, 农业将出现受到削弱、面临萎缩的风险;农村将出现受到忽视、面临凋敝的风险;农民将出现从业艰难、深陷贫困的风险。与工业化和城镇化进程相比, 农业现代化更为滞后, 已经成为推进“三化同步”的“短板”。我们强调“三化同步”, 着眼点就是要加快建设现代农业, 补齐农业这个“短板”。我们强调工业强省和城镇化带动, 其目的之一, 也在于着力提高工业反哺农业、城市支持农村的能力, 跳出就农业抓农业、就农村抓农村的传统思维, 加快新农村建设, 努力促进农村发展、农业增效、农民增收。

要积极探索适合我省特点的农业现代化之路。我省农业、农村的最基本特征是:地少人多, 且大部分是山区小地块;农业气候多样性、生物多样性;村落和农民居住分散, 交通不方便。我省发展农业现代化一定要从这些基本特征出发, 因地制宜, 有所取、有所舍、有所侧重、有所突破。一是多措并举实现水利化。工程措施和非工程措施并举;在工程措施中, 大型枢纽水利工程和中小型农田水利工程并举;在中小型水利工程中, 库、渠、站等排灌工程和窖、塘、池等集雨工程并举, 尤其是干旱、半干旱地区, 要大力发展节水灌溉、节水农业。二是以中小型农机为主推进农业机械化。就大多数地区来讲, 无论是动力机械还是配套机械, 都不宜追求大, 而要追求各种作物的各个环节从整地、耕翻、播种, 到追肥、排灌、植保, 再到收获、加工、运输、销售等, 都能够实现机械作业, 减轻人工劳动强度, 提高生产经营效率。为此, 宜研制和发展各种中小型、多功能的农机具, 如中小型收割机、插秧机、播种机、浇灌机、植保机、采掘机、去壳机、脱粒机及深加工机械, 研制和发展水稻、玉米、马铃薯、茶叶等大宗农作物作业使用的机械。在发展农机组织上, 既要扶持一些农机专业合作社, 也要更多地发展农机专业户特别是农机专业大户, 这样可以提高机械使用率, 降低千家万户的购机、作业成本。三是普遍地、大规模地推广农业科技。这是不受地域、不受交通、不受作物品种限制, 各地都可以、都必须要搞的。现在经常谈到的信息农业、精准农业、低碳农业、生态农业、设施农业、项目农业、旱作农业、转基因农业、太空农业、高效农业等, 说到底都是用现代技术武装的科技农业。我们要着力新品种、新设施、新技术的深度研发和大规模推广运用, 从质上提高我省农业的现代化水平。四是大力发展农业产业化经营。就是拉长农副产品的加工链条, 把农业向工业环节、向城乡居民生产生活的各个领域延伸, 实现农副产品加工增值。五是多点布局、尽可能多地发展中小城镇, 把城镇化和新农村建设作为一个有机整体, 统筹推进。除培育、建设大城市或大型城镇外, 更多的地方是发展功能完备、产业特色突出、能够容纳就业, 规模却不一定很大的中小城镇。当前, 要根据农业滞后的特征, 加快新农村建设步伐, 大力推进公共服务均等化。要面向农民, 突出乡村特点、地域特性、传统特征、民族特色, 科学编制村镇建设和村庄布点规划, 加强村镇基础设施和公共服务配套, 高标准建设农村新型社区, 妥善解决失地与就业及医保、低保、住房、就学等保障的有机衔接, 切实解决好农民“愿意进、留得住、能致富”的问题。以上五个方面, 可能就是具有我省特点的农业现代化路子。

三、突出工作重点, 推进农业农村各项事业全面协调发展

当前, 统筹城乡的任务更重, 促进农村经济发展的制约更多, 保持农民收入较快增长的难度更大, 转变农业发展方式的要求更高, 加之宏观经济影响的不确定性、农产品价格走势的不确定性、气象条件的不确定性, 使2011年的农业农村工作面临着严峻考验。做好今年的农业农村工作, 必须统筹兼顾, 突出重点, 努力实现农业农村各项事业协调发展。

(一) 以结构调整为重点, 千方百计增加农民收入。总的要求是, 加快转变农业发展方式, 稳定发展粮食生产, 着力调整产业结构, 切实增加农民收入。在工作目标上要体现“四个高于”, 即:贫困地区的农民人均纯收入增幅要高于全省农民人均纯收入增幅, 全省农民人均纯收入的增幅要高于全国农民人均纯收入的增幅, 高于我省城镇居民可支配收入的增幅, 高于以往历史时期的最高增幅。在工作思路上要提高“三个比重”, 即:着力提高经济作物在种植业中的比重, 立足特色、生态、安全、优质、高效, 大力发展蔬菜、茶叶、中药材、精品水果, 积极发展薏苡、芸豆、高粱、荞麦等小杂粮;着力提高畜牧业在农业中的比重, 抓住千家万户增收致富的“牛鼻子”, 巩固生猪生产, 大力发展牛、羊等草食畜牧业;着力提高二三产业在农村产业中的比重, 大力发展农产品加工业、农村服务业和乡村旅游业, 鼓足农民的“钱袋子”。在工作措施上要实施“十大助农增收措施”, 即:发展特色种养业、加快农民转移就业、壮大龙头企业、培育农民专业合作组织、推进乡村旅游等服务业、搞活农产品大流通、提高农民就业创业技能、强化农业科技支撑和科技服务、实施城镇化带动、落实强农惠农政策等助农增收措施。在来源渠道上要增加“四项收入”, 即:大力发展特色种养业, 巩固提高经营性收入;鼓励农民“走出去”, 增加工资性收入;落实好强农惠农政策, 增加转移性收入;发展农村投资理财服务, 增加财产性收入。要突出家庭经营性收入和工资性收入这个重点, 努力提高财产性收入和转移性收入在农民收入中的比重, 促进农民收入较快增长。

增加农民收入最现实、最直接、来得最快、增收最多的是发展农业产业化经营, 这既是农业现代化的必由之路, 又是农民向工人、农民向居民、农村向城镇过渡的便捷通道。要加快农业产业化的发展, 重点培育一批跨地区、跨所有制的大型龙头企业;引导、扶持一批龙头企业组建大型农业产业集团, 并推动其上市;引导、扶持龙头企业向园区集中, 形成农业产业集群;引导、扶持农民通过合作方式建立农产品加工企业;大力发展农民专业合作、土地股份合作、社区股份合作, 积极发展劳务合作、消费合作、资金互助合作等多种形式的新型合作组织, 逐步改变我省农业产业化组织规模普遍偏小、覆盖面窄、带动能力不强、产业化水平不高的现状。

(二) 以水利交通为重点, 加快农村基础设施建设。前不久召开的中央农村工作会议, 重点研究了新时期水利改革发展问题, 首次以中央一号文件的形式制定水利综合性文件, 这为推动我省水利改革发展提供了难得的历史机遇。我们要以贯彻落实今年的中央一号文件及建立部省合作机制为契机, 加快推进水利改革发展步伐, 努力实现由传统水利向现代水利、可持续发展水利转变。工程性缺水是制约我省经济社会发展的主要瓶颈, 水利设施薄弱是我省基础设施的明显短板, 水旱灾害频繁是我省的心腹大患, 农田水利建设滞后是影响农业稳定发展和粮食安全的最大硬伤, 保障城乡居民饮水安全是改善民生的重要基础。从根本上改变靠天吃饭的局面, 持续提高农业综合生产能力, 首先要夯实农田水利这个基础。去年特大干旱以及多年的洪涝灾害警示我们, 加快水利建设、提高防灾减灾能力刻不容缓。要加快解决工程性缺水, 着力解决农村人畜饮水安全、防洪安全、提高灌溉保障等涉及群众利益的水利问题, 抓好《贵州省水利建设生态建设石漠化治理综合规划》和《贵州水利发展“十二五”规划》的实施, 综合考虑水资源承载能力和产业发展布局, 统筹开发利用地表水和地下水, 继续开展长距离管道输水、江河湖库提水等试点工程建设, 及时总结和推广试点经验。着力破除制约水利发展的体制机制性障碍, 基本建立起有利于水利科学发展的制度体系。抓好农田末级渠系配套建设, 切实解决农村水利最后一公里的问题。同时, 要继续搞好高标准农田建设和中低产田土改造, 狠抓乡村公路、农村电网改造等基础设施建设, 大力发展农村水电, 积极开展水电新农村电气化县建设和小水电代燃料生态保护工程建设, 为提高农业效益、促进农民增收和改善农村生活环境提供支撑和保障。

(三) 以扶贫攻坚为重点, 向“绝对贫困”发起“总攻”。扶贫开发不仅是一个经济问题, 而且是一个政治问题;不只是局部问题, 而是全局性、战略性问题。全省有50个国家扶贫开发工作重点县、934个贫困乡、13973个贫困村, 不少地方的农民人均纯收入不及全国农民人均纯收入平均水平的一半。按1196元的扶贫标准, 我省贫困人口占全国贫困人口总数的15%左右, 居全国第一。如国家执行新的扶贫标准, 我省贫困人口将大幅增加, 贫困人口绝对数和贫困发生率都居全国第一, 是全国扶贫开发的主战场。要实现党的十七大、十七届三中全会提出的到2020年基本消除绝对贫困现象、全面建成小康社会的宏伟目标, 实现十七届五中全会提出的“十二五”期间贫困人口显著减少的战略目标, 贵州任务十分艰巨。必须下更大的功夫, 花更大的力气, 用更大的力量解决贫困问题。不管任务多么繁重, 工作多么艰巨, 时间多么紧迫, 打赢这场攻坚战的决心绝不能动摇, “减贫摘帽”的要求绝不能动摇, 到2020年基本消除绝对贫困现象的目标绝不能动摇。我省不能拖全国的后腿, 必须按照中央的统一部署, 牢固树立扶贫开发脱贫致富是贵州“第一民生工程”、是最大民生的意识, 着力构建大扶贫格局, 在新十年向“绝对贫困”发起“总攻”。一是大力实施开发式扶贫、参与式扶贫、差别化扶贫和社会化扶贫, 积极实施产业化扶贫、专项扶贫和行业扶贫。深入推进党建扶贫和“双万”结对帮扶活动。二是在对鳏寡孤独、因病因残丧失劳动能力的特殊贫困人口给予长期社会救助的同时, 重点对具有劳动能力的贫困人口进行扶持, 集中攻克占我省贫困人口95%的老、少、穷地区的贫困问题, 鼓励重点县和贫困乡“减贫摘帽”。三是把武陵山区、乌蒙山区、苗岭山区和大娄山山脉等集中连片特殊类型贫困地区作为扶贫开发重点区域, 把国家扶贫开发重点县作为主攻方向, 把贫困乡作为工作重点, 实施大规模、区域性、产业化连片开发和易地扶贫搬迁工程。四是扎实做好农村低保制度和扶贫开发“两项制度”有效衔接, 完善、规范我省农村最低生活保障制度, 做到应保尽保、应扶尽扶。五是大力提高贫困人口素质, 依托各级党员干部短期教育实践培训墓地、党校和远程教育资源, 加大农村实用技术培训和职业技能培训, 积极开展订单输出培训, 大力实施劳务输出, 鼓励贫困农户自主创业, 加快脱贫致富步伐。同时, 要加快以改善民生为重点的农村科技、教育、文化、医疗、卫生、人口计生、体育和农村危房改造等社会事业发展, 凡是涉及民生的重大项目, 都必须一以贯之落实好, 切实构建少有所学、住有所居、病有所医、老有所养、困有所济的农村和谐局面。

(四) 以深化改革为重点, 激活农村体制机制。二十多年来, 我省农村改革试验取得了丰硕成果, 特别是在土地制度等方面积累了很重要的经验, 得到了中央农村工作领导小组的高度评价。当前, 农村改革正在向多领域扩展、深层次推进, 改革的复杂性、艰巨性、系统性更加凸显。“十二五”期间, 要力争在促进城乡经济社会发展一体化的重点领域取得突破, 在完善农村体制机制的关键环节取得进展, 为改革探索路子, 为发展注入活力, 为决策提供参考。一是稳定完善农村基本经营制度, 按照依法、自愿、有偿的原则, 促进土地经营承包权的流转, 发展多种形式的适度规模经营。二是继续深化农村综合改革, 推进乡镇机构、农村义务教育和县乡财政管理体制综合改革, 全面推进村级公益事业建设一事一议财政奖补改革试点, 深化集体林权制度等专项改革, 深入推进毕节、湄潭等农村改革试验试点工作。大力推进农村党务政务综合服务中心及站、点建设。三是创新农村金融服务体制机制, 加大对农村金融政策支持力度, 提高金融支持“三农”发展的能力和服务水平。深入开展诚信农民创建活动和农村信用体系建设, 进一步优化农村信用环境, 增强农村金融机构增加涉农信贷投放的内在动力。探索建立政府支持, 企业、农户和银行多方参与的农村信贷担保机制, 创新抵押担保方式, 切实解决农村、农民融资难问题。大力发展农业保险, 逐步建立农业保险与财政补助相结合的农业风险防范与救助机制。着力发展村镇银行、小额贷款公司、农村资金互助社等新型金融机构, 切实改善农村金融服务。四是创新涉农资金整合机制, 提高资金使用效益, 构建多元化农业投入格局。五是创新农业服务体系建设, 构建以县乡公益性推广机构为主导的多元化的农业服务体系。建立有完善的管理机制, 有规范的运行机制, 有精干的人员队伍, 有稳定的经费保障, 有必要的工作条件的基层服务机构。六是创新农业科技合作共建机制, 引领现代农业发展, 鼓励涉农科研院所和大专院校与基层开展农业科技合作共建工作, 鼓励引导科技人员、资深专家、良种良法、资金项目下农村。发挥科技创新企业的主体作用和科技特派员的积极作用, 推动形成城乡农业科技要素优化配置的长效机制。着力加强农业科研领军人才、农业技术推广人才、农村生产经营型人才、农村服务型人才、农村管理型人才“五大人才”队伍建设, 积极开展高产创建工程, 搞好农业实用技术培训、农民创业培训和农村劳动力转移就业培训, 组织实施农业科技攻关计划和重大专项计划, 研究特色、优势产业的优良品种, 生产耐运输、耐储藏的鲜活农产品, 构建和完善优质高产高效安全的标准化、机械化生产配套技术体系, 着力提高我省农业科技总体水平。

四、切实加强党对农村工作的领导, 不断开创农业农村工作新局面

要适应农村改革发展的新形势, 进一步加强和改善党对农业农村工作的领导, 以“创先争优”和“三个建设年”、“四帮四促”活动、“十大助农增收措施”为重要抓手, 为促进农村经济社会又好又快发展提供根本保证。

第一, 落实三个“重中之重”, 完善农村工作领导机制。各级党委、政府要自觉落实三个“重中之重”的要求, 主要领导要亲自抓农村工作, 各级党委在今年换届后要有负责同志分管“三农”工作, 并在机构设置、干部配备上做到加强“三农”工作。要把“三农”投入、农民增收、特色农业发展等作为党政领导考核的重要内容, 进一步完善“三农”工作考核机制。各级各部门要怀着对人民群众的深厚感情, 全面贯彻落实党的强农惠农政策, 认真研究制定配套措施, 创新工作运行机制, 加强监督检查, 确保政策落实不走样、给农民的实惠不缩水。要切实增强大局意识、责任意识、服务意识, 各负其责, 密切配合, 把引进农产品加工企业作为招商引资的工作重点来抓。

第二, 转变工作作风和工作方式, 提高领导“三农”工作的水平。各级领导干部要不断增强对农业的认识, 增加对农村的了解, 着力解决农村经济社会发展中的各种矛盾和问题。现在一大批有朝气、有学识、有才干的年轻干部走上了农村工作的各级领导岗位, 尽快熟悉党的农村政策, 坚持群众路线, 了解农村实际, 提高工作能力, 掌握同农民打交道的办法, 增强对农民的感情, 是他们面临的一项重要而紧迫的任务。长期从事农村工作的同志, 也要适应形势、更新知识、转变观念, 深入贯彻落实科学发展观, 牢固树立正确的政绩观, 思想上提高加强农业基础地位的认识, 感情上密切与农民群众的联系, 行动上尊重农民的意愿和选择, 坚持重实际、说实话、办实事、求实效的工作作风, 力戒浮夸作假、官僚主义和形式主义, 把农民关心关注、直接受益的事情办好。

第三, 夯实组织基础, 为农业发展和新农村建设提供组织保障。紧密结合贵州农村实际和广大农民需要, 深入开展“创先争优”活动, 落实有人管事, 有钱办事, 有章理事, 增强农村基层组织创造力、凝聚力、战斗力。推行农业产业党建工作, 把党组织建在产业链上, 让党员作用发挥到农业产业发展中, 全面铺开“党员创业带富”工程, 建成一支带头创业致富有实际本领、带领群众致富有奉献精神的高素质农村党员队伍。完善统分结合的双层经营体制, 发展壮大村级集体经济, 围绕山水做文章, 走开发兴农之路;围绕资源做文章, 走地方特色之路;围绕服务做文章, 走产业化经营之路;围绕效益做文章, 走兴工致富之路。今年我省乡镇党委和村“两委”班子都要换届, 要加强对换届工作的领导和指导, 真正把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部选拔到乡镇党委班子中来。要针对农村青壮劳动力大量外流、村“两委”班子整体年龄偏大的实际问题, 继续做好选派优秀年轻干部、选聘高校毕业生到村任职工作, 注重从农村致富带头人中选拔村干部, 切实优化村级班子的年龄结构、知识结构。广大基层干部长期工作在农村第一线, 付出了艰辛努力, 作出了重要贡献, 各级党委、政府要在政治上关怀、工作上关心、生活上关爱, 加快建立基层干部激励保障机制, 进一步激发他们干事创业的热情, 扎实推进新农村建设。

第四, 坚持以人为本, 努力巩固和谐稳定的社会局面。各级领导干部要牢固树立群众观点, 做好新形势下的群众工作。要把维护农民利益放在优先位置, 高度重视并妥善处理影响农村和谐稳定的突出问题, 加强矛盾纠纷排查调处, 健全党和政府主导的维护农民权益机制。要研究、实施对留守儿童、留守妇女、留守老人关爱和照看管理的政策、措施;要研究、实施具体的防止和处置因征地拆迁、村庄整治、环境污染等引发的群体性事件的政策措施。要改进新形势下农村社会管理, 不断创新管理模式, 加强社会治安综合治理, 加强基层平安创建, 加强乡镇综治工作中心及站、点建设, 加强农村警务室建设, 充分发挥农村群防群治组织的作用, 提高农村突发事件的应急处理能力。依法管理农村宗教事务, 发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的重要作用、

3.在全市中职招生工作会议上的讲话 篇三

今天会议的主要任务是进一步落实2008年全市教育工作会议精神，研究探讨2008年中职扩招对策，实现2008年我市高中阶段招生职普比例达到1：1的目标，进一步推进各类教育协调发展，为地方经济建设培养用得上、留得住的实用技术人才。下面，我讲三点意见。

一、高度重视，充分认识扩大中职招生工作的重要性

2008年，实现高中阶段招生职普比例达到1：1的目标是我市的一项重要工作，对推进我市各类教育协调发展，促进地方经济建设具有重要作用。扩大中职招生是经济社会发展对教育的迫切要求。职业教育是我国教育事业的重要组成部分，在构建现代国民教育体系和终身教育体系、建设人力资源强国中具有十分重要的作用，必须充分认识中等职业教育在统筹城乡发展、解决“三农”问题中的重要作用。为适应我市经济结构调整和建设“一个通道”、“三带十区”这一战略规划和实现市委四届五次全会提出的“改革创新、开放升级、综合开发、强市富民”战略要求，必须大力发展职业教育，培育一大批懂经营、会管理、有技能的高素质劳动者队伍。进一步推动经济结构调整、提升我市综合竞争力，促进社会就业，为我市经济发展和社会全面进步提供人才和智力支撑。扩大中职招生是教育事业发展的战略需要。在2008年度全国中职招生工作会议上，周济部长指出：“普及高中教育要继续巩固和扩大中等职业教育的招生规模，把中等职业教育作为整个教育发展的一个战略突破口，普通高中要由量的扩张向质的提高转变，着力提高教学质量。”这是当前重要而紧迫任务，也是一项艰巨而复杂的工作。去年国检验收结束以后，省委、省政府提出：“要巩固‘双高’普九成果，做好初中后学生的职业教育，扩大普及高中阶段教育，到2010年全省高中阶段毛入学率达80%。” 教育发展形势逼迫我们，必须在发展中等职业教育上下功夫。就黑河目前形势看，全市高中阶段毛入学率只有55%，普通高中已基本饱和，中职学校是普及高中阶段教育的生力军，提高高中阶段教育毛入学率，中职学校责无旁贷。扩大中职招生是满足人民群众谋职就业的需要。教育部门要把初、高中不能升学的学生动员到中职学校来，使其掌握一定的职业技能，培养他们生存、发展的本领。“要致富，学技术”，“读完初中上职中，打工致富一路通”，这真实地表达了人民群众对职业教育和培训寄托的厚望。近几年我市每年小学升初中人数在2万人左右，毕业生约1.5万人，进入普通高中就读的仅有5000多人，尚有1.5万未成年人需要劳动预备役培训，中职招生的空间很大。广大教育工作者要给予那些升学无望的学生更多关注，针对学生们的各自特点，指导、规划他们的未来，使他们选择适合自己的教育类型和成才之路。

二、精心组织，确保扩大中职招生工作顺利进行

市县两级政府要建立健全职业教育领导机构。各县（市）区政府要把职业教育工作抓在手上，建立健全领导机构。两级职业教育工作领导小组每年至少召开两次职业教育工作联席会议，统筹全市职业教育工作，研究解决职业教育发展规划、招生计划、资源配置、条件保障、政策措施等重大实际问题，制定促进职业教育改革与发展的政策和措施，协调处理好部门之间、学校与企业之间的关系。

教育行政部门要统筹高中阶段招生工作。市县两级教育部门要成立高中阶段教育招生工作领导小组，由教育局局长任组长，督导室主任和业务副局长任副组长，中教、初教、职成科（股）长和各初中、高中、中职学校校长为成员。各学校也要成立相应机构，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、班子成员共同抓的中职招生运行机制。要把中职招生工作作为“一把手工程”，按1：1比例制定招生计划，实行教育行政领导班子市包县、县包乡、乡包校的“三级包保”责任制，从市到县到校到人，确定专人负责，层层落实责任制。要做到高中阶段教育招生“四统一”，即统一领导、统一计划、统一报名、统一录取。严格实行“普高”招生的“三限政策”，特别是限人数，统一制定和落实中职和普高的招生计划，正确引导初中毕业生合理分流。要建立中职学校招生违规违纪责任追究制度，严格招生纪律，规范招生行为。坚持公平竞争，不搞地方保护，要尊重学生选择优质职教资源的权利。建立中职招生的绿色通道，坚决打击有偿招生行为，对不规范的招生行为，发现一起，查处一起，情节严重的，要取消相应学校的招生资格，保证中职招生工作的顺利进行。

教育督导部门要建立中职招生考核奖惩机制。今年市委市政府把“大力普及高中阶段教育，高中与中职招生达1：1的比例”列入2008年十项绩效工程任务目标考核体系，市教育局、各县（市）区政府均为责任单位，年底市人大、市政府督查室将跟踪问效。对此，我们要认真对待，市、县两级督导部门要研究中职招生的督导评估办法，把招生任务指标完成情况作为对各县（市）区教育局、初中、高中学校督导评估的重要指标。制定有利于中职招生的奖惩政策。每年招生结束后，市县两级督导部门要把各县（市）区和黑河市职教中心学校的中职招生任务完成情况进行考核排名通报，严格兑现奖惩。要把中职招生任务的完成情况作为评定学校各类先进的主要依据，作为校长评职、评优和提拔的重要依据。市政府在2008年将安排专项经费，表彰奖励在中职招生工作中成绩显著的县（市）区政府、教育局、中等职业学校、初、高中学校以及个人。各县（市）区政府也要设立专项奖励经费。

三、明确目标，同心协力完成扩大中职招生任务

今年全市普通高中计划招生6000人，省教育厅给我市下达的中职招生计划为6406人。要实现这一目标，各级各类学校必须密切配合，戮力同心，取得实效。首先，初、高中学校要积极做好分流工作。初、高中学校要担负起为中职学校输送生源的职责，积极配合中职学校做好招生宣传和动员工作，为职业学校直接面对学生及家长宣传创造有利条件，使广大家长充分认识到社会对人才的需求是多样化的，初、中、高级人才缺一不可，帮助家长树立正确的择业观念。各初、高中学校要开展职业生涯规划专题讲座，开设职业指导课程、职业技能课程，有条件的学校可以办校内职普融通班或与中职校采取1+1+1合作办学。组织初中毕业生及其家长参观职业学校，引导初中毕业生科学定位，合理选择报考学校和专业，绝不允许简单粗暴强行分流。各初、高中学校要以初中入学人数为基数，动员流失生和参加中考未能就读普通高中的初中毕业生报考中职学校，保证中职招生入学人数。其次，中职学校要主动配合，营造良好氛围。各中职学校要积极主动地与初、高中学校联系，为其提供宣传内容和资料，介绍职业学校的特点及优势，展示学校办学成就，专业设置特色，使初、高中教师能够有针对性地引导学生分流。同时，要为初、高中校内职教班、高中通用技术课、初中技术课提供师资、实验实习设备支持。要宣传扩大职业教育招生规模的重要意义及中职毕业生在各行各业中发挥的重要作用和典型事迹，不断营造有利于中等职业学校招生的良好环境和社会氛围，促进中职招生工作。

同志们，扩大中职招生工作任务艰巨，时间紧迫，各级政府、教育行政部门、各级各类学校要在市委、市政府的坚强领导下，抢抓机遇，开拓创新，攻坚克难，为圆满完成今年的招生任务而努力工作。

4.校长在班主任工作会议上的讲话 篇四

各位班主任老师，大家好！

今天，我们召开这个班主任工作会，主要是总结班主任工作经验，交流班级管理心得，这次会议开的很好，各位班主任都把自己好的经验与大家分享，同时借着这次机会相互取长补短。希望我们不光是在今天，还要在平时相互之间多沟通交流，互相学习，互相促进。借此机会，我就如何进一步做好班主任工作讲三点意见：

一、加强对班主任工作重要性的认识

（一）班主任是学校管理的核心力量，是德育工作的最前沿保障。在学校教育中，班主任作为班级教育的领导者、组织者，在学校教育教学管理、全面推进素质教育中，具有特殊的地位和独特的作用，是教育内涵发展、提质增效的源动力。班主任是学校对青少年学生进行思想道德教育和管理的骨干力量，在学校教育网络体系中处于关键环节，在学生全面健康成长过程中起着导师作用。班主任负责协调本班各科的教学和沟通学校与家庭、社会教育之间的关系，班主任的教育观念、工作方式、意识能力都对学生有深刻的影响。从某种意义上说，班主任队伍的素质和水平，是提升优质教育，尤其是实现班级德育工作优化的一个重要因素。建设一支观念新、能力强、数量足、素质高的班主任队伍，是一所学校打造品牌、塑造形象、健康发展的根本因素之一。我们常说，“一个好校长就是一所好学校”，实践证明，一个好的班主任同样就是一个好班级,一批好的班主任就能塑造一所品牌学校。加强班主任队伍建设，始终是教育的一项根本任务和重要课题。希望各位继续提高对班主任工作重要性的认识，努力把班主任工作提高到一个新的水平。

（二）班主任是开展班级工作，建设优秀班集体的关键。教学班是学校的基本组成部分，班级工作往往成为学校整体工作的缩影。加强对教学班的管理，树立良好的学风、班风，形成一个好的、有凝聚力的班集体是优化学校育人环境，加强学校德育工作的基础。班集体是一个微观的社会环境，对学生的成长产生直接的影响作用。良好的班集体有巨大的教育力量，对于培养远大理想、爱国情感，增强自我教育和发展个性心理品质具有极其重要的意义。一个同学关系和谐、自律意识强、乐学向上的班集体，几乎随时都在熏陶着集体中的成员，起着潜移默化的教育作用。

良好的班集体不会自然形成，也不可能一时形成。整个过程需要班主任倾注长期心血，要经过班主任的精心组织和培养才能逐步形成和巩固。这当

中，班主任既是知识技能的传授者、思想品德的培育者，又是班级工作的组织者和指导者。当前，许多地方都出现了一种选学校热、选班热现象，为何要选？到底选什么？如果我们站在一个家长的角度去看这个现象，我们选学校、选班级可能考虑更多的就是班主任。为什么要选班主任，就是因为一个好的班主任就会建设一个好的班级，家长就希望自己的孩子在一个好的环境中学习，接受好的教育。从中我们可以看到，一个优秀班主任，对于社会的影响，对班集体的建设和学生成长成才有着突出的作用。

二、对做好班主任工作的几点建议

（一）学理论，强素质，做楷模。

班主任是班级学生健康成长的一面旗帜，更是学生的主心骨、精神领袖。1.班主任的品行、修养、人格魅力，对学生起潜移默化的影响。因为我们与学生最多的接触是在课堂上，学生评价教师第一角度是你的课上得怎么样。如果你有扎实的教学基本功，有优秀的教学方法，教学艺术，你的课上得很棒，学生不但会信服你、钦佩你、崇拜你，同时也会理解和信任你对他的教育。

2.班主任要有一定的组织能力，管理协调能力，驾驭全局能力。3.班主任是学生为人处世的楷模。

4.班主任在日常工作中，相互学习，相互借鉴，相互培训。(二)多动脑，巧设计，重方法。1.勤是班主任工作的前提条件。1）勤接触学生。

2）勤深入学生中去。3）勤表扬。俗话说：“数君十过，不如赏君一长。”尽量找适当机会，适度表扬，同时表扬要注意时机，注意对象，注意场合，注意分寸。

2.严是班主任工作的基础。1）严以律己。2）严格要求学生：“严而不厉，严而有度。” 3.细是班主任工作的关键。1）细心 2）细思 3）细管

4.实施班主任工作的保证。

1）制定符合自己学生实际情况的计划，提出符合实际的奋斗目标。2）从关心每一位学生着想，在自己力所能及范围内为班级学生做一些实

实在在的事。

5.爱是班主任工作的核心。

(三)正评价，顾整体，同提高。1.要偏爱后进生。

2.严爱优等生：优等生的缺点往往被忽视、掩盖、被原谅、袒护。3.博爱中等生。

(四)正自身，用好人，优班风。1.言传身教，以诚取诚。2.培养和使用好班干部。3.增强班级凝聚力。4.允许学生犯错误。5.注重安全教育。6.抓常规，促养成。1）纪律是保证。

2）卫生是窗口和形象。3）习惯是归宿和目的。

7.与家长保持信息畅通，建立学校、社会、家庭齐抓共管的德育网络。各位班主任老师，你们肩负着重大而光荣的历史使命。班主任工作是平凡的，但“把简单的事做好，你就不简单；把平凡的事做好，你就不平凡。”学校要努力创造条件，让学校成为教师成长的沃土，要着力打造更多特色班级，打造更多金牌班主任。

5.校长在初三教学工作会议上的讲话稿 篇五

黄继宏2011.1

1同志们：

今天我们召开初三毕业班工作第三次全体会议，即对前段工作进行总结反思，同时也为本期后半段工作乃至全年工作作一个整体安排，以上各位的发言求真务实，说明大家都在动脑经，憋着一股劲，抱成一个团，证明自己的实力，证明这个集体的实力，我很感欣慰，谢谢你们！

随着中考升学形势的不断发展，校际升学竞争也在发生着深刻的变化：一是竞争强度日趋激烈，从教学质量的竞争走向学校生存的竞争；二是竞争范围日益扩大，从高中达线单一指标的竞争到省示范高中录取率、高分排名和实验班上线率等多元指标的竞争；三是竞争手段日益科学，从苦干、蛮管转向了巧干、科研；四是竞争规则趋向多变，中考方式的不断变革使得学校不得不面临重新洗牌的考验。面对这一形势，我们清醒地认识到：寻求发展的根本出路只有一条，那就是“激活机制”、“科学拼搏”。

明确管理思路：宏观形势上，认清“机遇与挑战并存”，借严峻的挑战谋求发展的机遇；教育目标上，确立“成人与成才并重”，以“成人”的底蕴激发“成材”的动力；师生管理上，强调“激励与制约并举”，用全新的机制，激活师生的潜能；学科建设上，主张“补短与扬长兼顾”，以“扬长”的心态落实“补差”的措施；教学方略上，坚持“苦干与巧干结合”，用科学的拼搏赢得超常的发展。

一、以人为本，激活多方合力拼搏积极性

影响初三工作的各种因素中，人是最积极、最活跃的因素，其中教师、学生和家长是三个最关键的结点。以人为本，激发三方奋力拼搏的积极性是我们搞好初三工作的前提和保证。

１．强化主导，激发教师的壮志豪情

学校的生存和发展，一流的教学质量比一流的校园更为重要，那是学校的生命线。毕业班的中考成绩，更是检验新体制的试金石。我们只能成功，不能失败！

不能坚守着四平八稳的目标，重复着不痛不痒的表态。要用“取法乎上”的目标，激发壮志豪情。

“一个人是要有点精神的。”一个单位，一个集体同样需要精神。只有当个体行为和学校的总体目标紧紧地连在一起的时候，人的潜能才能得以最大限度地开发。

２．激活主体，突出学生的中心地位

中考既考学生也考教师，但毕竟在考场上拼搏的是学生。确立学生的主体地位不动摇，是学校初三工作的立足点。

第一，从树立信心着眼。从最后一名抓起，从最薄弱的学科抓起，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作；要开辟班会特区，建立班主任集体备课制度，及时地发现问题、研究问题、解决问题。要注重创设舆论氛围，增强拼搏意识。舆论是集体中占

优势的言论与观点，它对学生有着一种无形的约束或激励，是一种重要的教育力量，学生处在一种特定的舆论环境中，就会起到潜移默化的影响，从顺从走向认同，进而内化为动力。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用黑板报、墙报、主题班会、谈心、家访、家长会、座谈会等多种形式，对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。牢记：状态＞方法＞勤奋。

第二，从课堂教学着手。“课外补课”和“加班加点”如果说在过去低升学率的教学实践中曾经发挥过一定作用的话，那么在今天大面积升学的情况下，无疑已经失去了任何积极的意义。因此，向课堂教学要效益是我们今天的唯一出路。首先，要更新传统的教学观念，走出“以讲为懂”“以懂为会”“以会为通”的误区。其次，要优化课堂教学结构，反对“满堂灌”和“满堂练”做到“讲”“练”结合，“教”“学”并重, 倡辨质疑，激疑启思，活化课堂教学氛围，提高课堂教学效益。

第三、从分层施教着力。“教学必须符合受教学生的发展水平”，毋容置疑，本届存在许多“学困生”，对于这部分学生我们不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他学生齐步走，而是要“把差生当资源去开发”，实施分层施教，狠抓薄弱学科补差，努力提高他们的综合素质和整体竞争力。这既是素质教育的大目标，也是应试决胜的大战略。在“补差方略上我们要坚持“先查病，后治疗，再进补”、“先做减法，再做加法”、“先补思想，再补内容”、“多指路子，少给结论”的个别化补差原则，走出过去那种“就差补差，越补越差”的怪圈。年级要在各班建立优生档案和补差档案，每个档案都有跟踪学科老师，每次考试都要有反馈表格，对后60名的学生都要有成绩跟踪变化表。推进的过程是漫长而艰难的，可只有这样的推进，才能使一批成绩暂时落后的学生考出应有的成绩。

３．引导家长，形成有效的教育合力

我们常说，升学率对于学校可能只是百分之零点几的差异，而对于家长却具有100%的意义差别。因此，在初三工作中我们紧紧依靠家长，科学引导家长，将家庭教育与学校教育形成合力。

教育孩子要从教育家长做起。尽管目前家长有诸多的不理解、不信任和不配合，我们没有放弃追求、没有改变初衷、更没有埋怨责备，我们用更加理智的行动、更加温暖的语言、更加周密的安排一点一点地赢取家长的心。初三年级也是这样。

老师、学生和家长，三股力量要以最小的角度形成合力。

二、转变机制，走活微观教学管理一盘棋

“不同的管理机制必将产生不同的管理效益”这是人所共知的事实。微观教学管理也是这样。走活微观教学管理一盘棋，必须转换管理机制，激发适度竞争，实现微观搞活。没有优胜劣汰的竞争机制，干好干坏一个样，学好学坏一个样，必然导致教师不思进取、疏于管理、荒于钻研，学生盲目乐观、得过且过、小“富”即安。当然，教师工作不同于工厂生产，过分精确核算和考评

不仅不科学，还会导致恶性竞争，结果便容易出现抢占时间、争压作业、相互保守等负面现象，影响整体效益的发挥。因此，我们在微观教学管理的层面上要努力创设良性竞争的互动机制，保证初三教学工作健康有序地开展。具体工作中，要注意以下几点：

1、保证高质量的集体研讨，同时鼓励通过提高课堂效益促进成绩提高的个人冒尖；

2、以班级为整体考核对象，考核班主任也考核任课教师，培育优势学科的同时不忘促进学科平衡；

3、重视大考终结性评估的基础上，关注平时过程性考核；

4、既抓班主任、教研组长龙头作用的发挥，也注意调动全体初三任课教师参与管理和教研的积极性；

5、积极推行以教案和作业为核心的两项微观教学管理的模式的改革。深入细致地研究作业的微观效率，积极推行作业制度改革，彻底告别传统的作业方式，有效提高训练质量。

6、严格计划，步步总结，瞄准目标，扎实推进。

确立“高考点、低落点”的教学原则，紧紧抓住基础知识这一重点，咬定青山不放松，坚持既定做法，要以最低的消耗获得最大的收益，为中考的辉煌奠定基础。

三、科学拼搏，构建初三高效复习新平台

教育是科学和艺术的结合。作为科学，教育既是博大精深的传统科学，也是新知迭出的前沿科学。探索规律、科学拼搏是教育工作永恒的主题。初三阶段，复习时间紧、教学任务重，人们往往强调苦干的多，鼓励教研的少。实际上这也是一种误区。正因为时间紧、任务重，才更需要我们遵循规律，科学拼搏，提高效益，事半功倍。为此，我们要确立初三复习工作的“三三”方略：

1、提高教育效率的三个远大于：状态＞方法；方法＞苦干；1×100＞100×

12、微观学习过程的三个不等于：讲≠懂，懂≠会，会≠通。

3、组织高效训练的三个“度”：广度、深度、难度；强度、频度、效度。科学训练是中考致胜的法宝。“教师为主导，学生为主体，训练为主线”这三个教学原则中，唯有“训练为主线”几乎所有老师都能做到。问题也正出在这里：题海战术，事倍功半，学生苦不堪言，教师疲于奔命，结果收获也有，却总是产量不高，质量很低。为此，我提出在初三习题教学中要把握“三度”。首先，在训练的内容安排上，我认为应该把握好以下“三度”：

A、力求广度。知识的覆盖面要广，思维的空间要广；

B、挖掘深度。在大纲、考试说明的要求范围内挖掘深度，在学生的“最近发展区”内挖掘深度，而不是通过搞擦边题或者任意扩大知识面等方法来提高“深度”。那样只会挫伤学生的学习积极性，也偏离了中考的方向。

C、降低难度。不搞偏题、怪题、难题，少搞大型综合题。尤其在第一轮复习训练中，重在双基的落实，而不是一味增加难度。能力的培养和提高也要循

序渐进，要靠平时的积累，要靠学生自己的积累上升。

解题能力的训练主要是通过平时练习和考试来进行的。有了好的习题，并不一定就能获得好的训练效果，还要研究训练的组织和安排。在训练的组织安排上，我们注意把握以下“三度”：

A、控制强度。一味地加大运动量训练，学生来不及消化吸收，更谈不上巩固、提高，这就失去了训练的意义。一般情况下，随复习进度的深入，学生答题的准确性和速度逐渐增强，训练的强度也应该相应加大。

B、保证频度。训练应保证有适当的频度，很多老师为了减少麻烦，经常用增大强度的方法来减少频度。很长时间才做一次练习，而一次练习又做很多。这样实际上不如将同样的习题量分散完成，效果反而显著，也符合记忆规律。课课有练习，节节练、章章清，这是我们的一贯做法。

C、提高效度。力戒重复的陈题，反对偏题、怪题，杜绝错题。练要练在学生的最近发展区，着眼点要放在中等学生的提高上。要做到每练必批，每练必评。

6.校长在初三教学工作会议上的讲话稿 篇六

重应用

求实效

我们以“办好学校，教好每一个学生，发展好每一位教师”为总体目标，创造性运用国家、省制定的各类办学标准，我校教育装备标准化建设与省教育现代化建设水平评估紧密结合，与素质教育的深化紧密结合，与学生创新精神和实践能力的培养紧密结合，取得了可喜的成绩。，各项指标均处于山东省一类水平。我们的做法是：

一、统筹规划，建设好实验室

实验室标准化建设是办学条件现代化的重要组成部分，是学校现代化建设水平的重要标志。我们严格按照“科学规划、整体推进、坚持标准、合理配置”的原则，大力建设科学、规范、满足教育教学需要的实验室。

二、聚焦课改，使用好中小学实验室

实验室标准化建设的落着点是要确保素质教育、课程改革的实施，确保学校实验教学工作的正常开展。我们严格按照“建用同步、以用促建”的原则，不遗余力地保障中小学实验室工作的健康和谐发展。

一是引导学校开齐开足实验课。老师们已经形成了一个共识：“宁可用烂，不可放坏”，要求所有科学教师按照新课程的要求，每学期制定详细的《实验教学计划》，注明实验形式和周次，开足开齐实验课，纠正教师“完全用多媒体模

面发展三项规定》，明确在完成国家课程计划的同时，小学每天15:20后，组织学生参加丰富多彩的文化、艺术、科技、体育、社会实践和团队班会等活动，把时间空间还给学生，把兴趣爱好还给学生，把体育美育还给学生。

三、完善机制，管理好学实验室

实验室是一个特殊的教学场所，“三分是建，七分是管”，“建是基础，管是关键”。我们不断完善标准化实验室管理工作规范和工作制度，并采取切实有效的措施，促进管理工作规范化、科学化，最大限度的保证所有仪器设备充分发挥效用。

一是抓好组织领导。我们多次召开会议，成立了教育装备工作领导小组，建立了专门的教育技术装备机构。具体负责学校教育技术装备发展规划的制定、装备经费的使用管理、装备管理制度的执行、新产品应用的推广、教师装备使用技能的培训、装备使用绩效评估等各项工作。

7.在全省教育工作会议上的总结讲话 篇七

在省委、省政府的高度重视和与会同志的共同努力下, 新世纪第一次全省教育工作会议圆满完成了各项议程。大家一致认为, 这次会议时机关键, 意义重大, 影响深远。昨天下午, 王珉书记、陈政高省长、陈小娅副部长发表了重要讲话, 为未来十年辽宁教育改革和发展指明了方向, 明确了近期教育工作重点;会议安排了分组学习讨论, 进行了表态和交流发言, 各市、各高校还提交了书面材料;会议印发了省委、省政府《关于加快教育改革和发展的若干意见》、《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-2020年) 》两个重要文件。为深入学习领会王珉书记、陈政高省长的重要讲话精神, 贯彻落实好这次全省教育工作会议精神, 我讲三点意见:

一、把思想和行动统一到省委、省政府的要求和部署上来

编制《规划纲要》, 制定《若干意见》, 是省委、省政府作出的重大决策。王珉书记在讲话中强调, 要切实把教育摆在优先发展的战略地位, 切实把教育作为强省富民的根基和先导, 尽快提高全省教育现代化水平。要全力推进教育事业改革, 把育人为本作为根本要求, 把改革创新作为强大动力, 把促进公平作为基本政策, 把提高质量作为核心任务, 把服务振兴作为重要着力点, 突出内涵发展和结构优化, 办好人民满意的各级各类教育。到2020年, 辽宁要全面实现教育现代化, 构建起规模适当、结构合理、质量和效益高、人民满意的现代教育体系。要进一步加强和改善党对教育工作的领导, 强化责任意识, 健全领导体制和决策机制, 党政主要领导同志要当好推动教育优先发展的第一责任人。

陈政高省长在讲话中充分肯定了辽宁教育改革和发展所取得的成就, 让我们看到了教育大省的面貌, 坚定了建设教育强省的信心。政高省长要求, 要抓住重点, 实现教育改革和发展新突破, 推动学前教育连锁发展, 实现义务教育均衡发展, 推进普通高中优质特色发展, 增强职业教育发展活力, 加快高等教育率先发展, 让辽宁教育走在全国前列。要用战略眼光和对未来负责的精神抓好教育, 切实肩负起加快教育改革和发展的历史责任和重大使命。两位领导的讲话内涵丰富, 重点突出, 具有很强的可操作性, 各地、各部门、各高校要深入学习领会, 认真贯彻落实。

二、认真领会两个重要文件精神

第三次全国教育工作会议召开十年来, 在省委、省政府的高度重视和正确领导下, 在全省人民的大力支持下, 经过全省广大教育工作者的共同努力, 全省加快实施《教育为辽宁老工业基地振兴服务行动计划》等一系列重大措施, 大大地提升了教育服务能力, 教育事业发展为全省现代化建设作出了巨大贡献, 教育已成为老工业基地全面振兴的坚强支撑力量。

2008年10月, 辽宁被国家确定为与国家教育规划纲要制定同步起草省级规划纲要的9个试点省区之一, 这是党中央、国务院对辽宁的巨大信任, 是对全省教育改革发展成绩及对全国教育影响力的充分肯定。省委、省政府对《规划纲要》编制工作极为重视, 主要领导同志多次作出重要指示, 提出要高标准定位、高起点编制规划纲要、制定若干意见, 突出服从、服务于国家战略的目标定位, 突出辽宁区域特色。

全国教育工作会议召开和国家教育规划纲要颁布后, 王珉书记两次主持召开省委常委会议, 明确编制《规划纲要》的要求, 研究审定《规划纲要》和《若干意见》。从2009年12月以来, 陈政高省长亲自主持召开了全省高等教育改革和发展座谈会、全省教育改革和发展座谈会, 多次听取教育规划纲要和若干意见制定情况的汇报, 深入研究、进一步明确全省教育改革发展的思路及对策。省人大、省政协认真审议了《规划纲要》, 各地、各部门、各高校和社会各界对《规划纲要》和《若干意见》制定工作给予了大力支持, 省教育厅做了大量专题调研、文件起草和征求意见等基础工作。《规划纲要》和《若干意见》的制订过程, 充分体现了领导高度重视、部门通力配合和广聚民智的科学决策特点, 这是对人民、对历史负责的高度体现。

《若干意见》确定了到2015年教育改革和发展的总体要求, 明确了学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、高等教育等方面的具体安排, 强调了加强领导、依法治教、加强教师和校长队伍建设、提高投入水平等保障措施。《规划纲要》除序言、实施两个部分外, 由总体战略、发展与提高、体制改革与对外开放、保障措施四个部分组成, 共22章、25条。反映了省委、省政府对未来十年教育改革发展的总体考虑, 是一份具有重大战略意义的指导性文件。

三、全面贯彻落实全省教育工作会议精神

贯彻落实全省教育工作会议精神, 是当前和今后一个时期各地、各部门、各高校的重要任务, 是教育战线的主要工作。会后, 各地、各部门、各高校要抓紧传达学习, 尽快部署落实。我在这里提出四点要求:

第一, 做好会议精神的学习宣传工作。在贯彻落实全省教育工作会议精神和省委、省政府两个重要文件工作中, 各地、各部门、各高校要抓住全省教育工作会议召开的有利时机, 广泛开展学习宣传活动, 准确理解和深入领会精神实质, 把思想和行动统一到省委、省政府的要求和部署上来。要在工作中结合实际, 着重学习宣传省委、省政府两个重要文件关于教育改革、发展和保障的主要任务和政策举措, 注重实效, 贴近群众。要利用各级党委、政府中心组专门组织学习, 教育行政部门要通过举办培训班、研讨班等形式, 重点培训地方政府和有关部门分管教育的负责同志、学校领导干部和教育工作者。

第二, 编制好本地区、本学校中长期教育改革发展规划, 制定好教育改革发展的实施意见。各级政府要把教育改革和发展摆在重要议事日程, 健全领导体制和决策机制。主要负责同志要亲自抓本地区、本学校教育规划的制定工作, 明确责任要求和工作进度, 制定出与国家、省《规划纲要》和《若干意见》相衔接、相贯通, 突出本地、本校特色的发展规划和实施意见。

第三, 大力推进教育体制改革。王珉书记、陈政高省长在讲话中特别强调了改革对教育事业发展的极端重要性, 各地、各高校要按照全省教育工作会议精神, 抓好本地区、本学校的教育体制改革工作。特别是要推进学前教育规模化发展, 实现学前教育连锁办学, 形成幼儿教育地产品牌;要统一配置义务教育资源, 因地制宜地推进初中集中到县城办学, 促进义务教育均衡化;要实施市域内跨县区统一招生, 增强普通高中的竞争力, 激发高中教育的生机与活力, 实现规模化、集团化发展;吸引、鼓励国内外企业到辽宁投资办学、合作办学, 进一步推进职业教育与市场接轨, 提高集约化程度, 提高办学质量;要加强高等教育学科建设, 加大高端人才的引进和培养, 促进高校投入多元化, 通过土地资源盘活开发等方式筹措教育经费, 减轻和化解债务负担。省教育厅要加强对教育体制改革工作的指导和服务, 科学设计, 试点先行, 重点突破, 有序推进。各地各高校重大改革试点方案要按程序报批, 事先做好预案, 防止出现偏差。要把握好舆论导向, 避免媒体对教育的炒作, 误导社会对教育体制改革的判断, 影响群众对改革的支持。

第四, 加强统筹协调。各级党委、政府要把推动教育事业优先发展、科学发展作为重要职责, 及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。要加强党和政府对教育工作的组织领导, 建立健全领导体制和决策机制, 明确目标任务, 制定发展措施。要加大教育投入, 各级政府要按照分担比例, 切实按照省委、省政府的目标要求加以贯彻落实, 明确达到国家核定教育投入标准的时间表和预算财力安排。要加强政府对教育工作的统筹协调, 有关部门要按照职能分工, 完善配套政策, 制定落实措施, 扎实做好责任范围内的工作。各部门要按照即将下发的职责分工, 各负其责、各司其职, 加强协调, 形成合力, 共同抓好全省教育工作会议精神的贯彻落实工作。各市要周密安排、精心部署, 在充分准备的基础上, 召开本市教育工作会议, 对贯彻落实全省教育工作会议进行具体部署, 有关情况要及时向省委、省政府报告。

8.校长在初三教学工作会议上的讲话稿 篇八

全国来华留学管理工作会议于2016年10月31日在北京国家教育行政学院召开。全国31个省区市教育厅（教委）、部分高校等相关负责人出席会议，其中13家单位做了现场经验交流。教育部前副部长郝平出席会议，并从来华留学战略意义、发展成就、问题与挑战、下一阶段工作思路和谋划、工作要求五个方面作重要讲话。

郝平指出，来华留学历来是我国外交工作大局、改革开放事业和教育国际交流的重要组成部分，世界各国均将国际教育视为政治外交、人才竞争和教育国际化的重要战略资源，国际留学的现实意义和战略意义日益突出。

郝平表示，近年来，特别是《留学中国计划》实施以来，来华留学工作坚持“扩大规模，优化结构，规范管理，保障质量”的方针，取得显著成就。第一，发展规模快速增长，结构不断优化。2015年，共有202个国家和地区的近40万名留学生在華学习，比2010年的26.5万人次增加了50%。第二，中国政府奖学金规模持续扩大，引领作用明显。2010年以来，在财政部的大力支持下，国家对中国政府奖学金投入年增幅保持在11%以上；2015年，大幅提高了奖学金资助标准，生活费标准提高了近1倍。第三，规范管理服务，政策法规不断完善。为加强来华留学法制化、科学化管理，保护国际学生的合法权益，教育部近期将出台《学校招收和培养国际学生管理规定》，并根据《中华人民共和国出入境管理法》的要求，积极推进《高等学校国际学生勤工助学管理办法》，促进国际学生在华勤工助学合法化。第四，省市高校努力推进来华留学工作发展，取得积极成效。地方不断增加财政投入，对推动本地区来华留学工作发展提供专项支持；部分高校建立了一批高层次、主要针对国际优秀留学生的项目；部分高校从国家战略高度出发，主动服务“一带一路”重大倡议，设计专门的人才培养项目。

郝平指出，来华留学虽然取得了可喜的成绩，但也应清醒地认识到，未来发展仍面临许多问题和挑战。近三年来，来华留学规模增幅明显放缓，年增长率从2012年以前持续超过10%降至近两年的5%，其虽然与全球金融危机、经济疲软等因素有关，但在当前留学竞争激烈的形势下，查找自身的原因也极为必要。一些地方和学校在认识高度、质量和管理等方方面面仍然存在着不同程度的问题。一是党政班子一把手重视程度不够，未能把这项工作列入学校重点工作予以重视和研究。二是对发展来华留学工作的定位认识模糊。有些省市和高校不能站在全局考虑问题，没有真正重视来华留学工作。三是质量水平亟待提升。有的学校留学生入学门槛低，师资水平达不到要求，培养质量难以保证。四是在管理方面存在漏洞，管理水平有待提高。五是对留管队伍和汉语教师队伍建设重视不够，随着学生规模的快速增长，部分学校的留管人员配备不足，业务能力也有待提高，辅导员数量不能够满足管理要求，汉语教师队伍建设是今后必须加强的重要工作环节。

郝平指出，为适应国家发展新常态，服务我国高校“双一流”建设，各界要进一步统一思想，聚焦教育部的总体谋划，下一阶段来华留学工作思路应明确来华留学定位，坚持服务国家大局、人才战略和教育改革；要努力做强来华留学事业，建立中国留学生质量和管理保障制度；要坚持规范管理，以管理促发展、以管理提质量、向管理要效益。

郝平还提出，各地方、各高校和各单位要充分认识来华留学工作的重要战略意义，把来华留学工作作为“一把手工程”来抓；教育部国际司要在国家层面做好整体谋划，加强综合协调能力，做好国家重大示范引领项目的顶层设计，并为各外事直属单位提供支持服务；省级政府要结合新形势和新要求，完善本省来华留学发展规划；高校要将来华留学纳入学校“双一流”建设和教育国际化战略等整体规划，并进一步树立质量意识和品牌意识；各级单位要进一步规范管理，进一步提升宣传服务水平。

9.校长在初三教学工作会议上的讲话稿 篇九

老师们、同学们：

大家上午好！刚刚结束了紧张的高考，我们又迎来了初中毕业典礼这一隆重的时刻，在此，我代表学校，向经过三年努力学习、圆满完成初中学业的同学们表示最热烈的祝贺，向辛勤培育同学们健康成长的老师们致以崇高的敬意！

老师们，在过去的三年中你们肩负着家长的期望，学生的期盼，学校的要求，舍弃与家人的温馨团聚，放弃节假日的休息，披星戴月，潜心教学，全心全意地为学生服务，表现出了崇高的工作责任感和忘我的工作精神，表现出了崇尚和谐的合作意识和追求卓越的思想境界。你们为学生的成长和学校发展倾注了无数的心血，付出了艰辛的劳动，受到了初三学生家长和社会的高度评价。正是由于你们的言传身教，无私奉献，才使我们共同迎来了这个充满喜悦的美好日子！在这里，我代表学校向辛勤耕耘的初三全体老师再道一声:“您们辛苦了！”

同学们，三年前，你们怀着满腔的热情和希望步入了实验中学的大门。三年的学习实践，三年的春风沐浴，三年的雨露滋润，你们的思想得到了哺育，你们的情感得到了熏陶，你们的意志得到了磨砺，你们的知识得到了扩展，你们良好的学习习惯和生活习惯得到了培养。你们在不断地走向成熟，在各个方面都取得了长足的进步。同学们，你们要感谢你们的老师。与你们度过了三年的初中生活，这三年对他们来说也是刻骨铭心的。你们的每一点进步都会使他们高

兴不已，你们的每一点失误也常常会使他们寝食难安。你们的安全冷暖，更是时刻让他们时刻挂在心上。特别是班主任老师，您们的心情与快乐安康是他们时时刻刻的牵挂。“天黑了，路远的同学到家了没有？天冷了，住宿的学生带棉衣了吗？xxx同学有病好了没有？”学校发放补助他们请求我：校长再多给我们班一个名额吧，节假日，他们央求我，再给学生多放半天假吧！让他们在家多住一宿，孩子们一个月没有回家了。你们已经成为了他们自己的孩子。虽然他们有时会过于严格，犀利的话语让你们感到心里不悦，因为在他们的心目中，责备源自于一种“爱”！是一种父母所不能取代的爱。学校也克服许多困难，为你们的学习创造了许多的条件，后勤的全体干部和工人也默默的为你们付出了许多，实验中学是一个温暖的集体，所有的付出都是为了使同学们美好的理想变为现实，请你们不要怨恨学校和老师批评，俗话说：爱之深，恨之切！

忆往昔，心中总有几许依恋，几多感慨！看现在，出发的号角已经吹响，马上你们将走上战场！在此，我想对你们说：正确面对中考。中考是一个坎，不是一个沟。拿出你的勇气与自信，坦然面对，沉着应战，从容应付。不急、不躁、保持一个良好的心态，在考试中是非常重要的。其实，中考不可怕，它只是你人生旅途的一段小小插曲。面对中考，我们要有“一览众山小”的高傲，要有“山高我为峰”的霸气。要学习曹操“东临碣石，以观沧海”的从容与自信。

同学们，初中毕业，是人生道路上的一个关键转折点。你们作为实验中学的毕业生，承载了全校师生员工太多的希望。此时此刻，我们的心情都十分激动。充盈我们心间的，既有浓浓师生之意，也有依依惜别之情。在此，我提出几点临行赠言，与大家共勉。

第一、志存高远。不要放弃学习和努力。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。只有经历高中大学的洗礼，才会有风景这边独好的感叹！只有树立远大理想，才能具有永不枯竭的奋斗之源。

第二、要常存感恩之心。要先学做人，在做事，心怀感恩，心中就会充满幸福和快乐，学习就会充满信心和力量。感恩，让我们以知恩图报的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们发现生活的富有和丰厚；感恩，让我们领悟命运的馈赠和生命的激情。学会感恩，你就学会了处世，学会了做人！

第四、正确评价自我，找准新起点。初中毕业既是终点也是新起点，成才的关键不在于选择名校，关键在于是否适合自己，犹如在茂密的森林里，小树难以汲取阳光雨露，不会茁壮成长。如果在相对平等的群体中，受到园丁的精心呵护一样会成为栋梁之才。这样的例子在我校不枚胜举，几年来实验中学教师以其高尚的师德、高度的责任心，特色的教学和科学的管理，为他们的成才搭建了“云梯”。因此，诚恳的希望同学们留下来，与实验中学共同成长，三年后，你们将从这里腾飞，实验中学将成为你们圆梦的故乡。

你们中考结束之时，将是我校新教学楼动工之时，在办学条件得到改善的同时，建设省级“一类学校”的目标也将成为现实。天时地利与人和俱在，我相信，成就同学们的未来不是梦！你们的名字将载入实验中学发展的史册！

同学们，初中毕业，对你们来说这仅仅是人生旅途的一个重要驿站，你们成才的道路，还征程漫漫。在即将奔赴考场、接受挑战的时刻，请允许我再一次向同学们表示美好的祝愿，祝愿大家奋力拼搏，用勤奋与智慧创造自己精彩的人生！实验中学全体教师对你们充满期待。

最后，祝同学们凯旋而归！

谢谢大家！

10.校长在骨干教师会议上的讲话稿 篇十

在现在的社会生活中，我们都可能会用到讲话稿，讲话稿是人们在各种会议和一些较庄重、隆重的场合上发表带有宣传、指示、总结性质讲话的文稿。相信很多朋友都对写讲话稿感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的校长在骨干教师会议上的讲话稿（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

校长在骨干教师会议上的讲话稿1

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好！

今天，我们欢聚一堂，共同庆祝第xx个教师节。

一年之计，在于树谷；十年之计，在于树木；百年之计，在于树人。发展教育事业、培养优秀人才，是实现中华民族伟大复兴的根本大计，也是决定着经济社会发展速度、发展质量、发展后劲的长远之计。近年来，在党委、政府的坚强领导下，在社会各界的大力支持下，在全镇教师的艰苦奋斗下，教育事业驶入了发展的快车道。

要发展，教育要先行。全镇上下一定要充分认识到教育事业在全面建设小康社会中的重要作用，从讲政治的高度看教育，用搞经济的力度抓教育，以对人民根本利益负责的态度来谋划教育，切实把教育摆在优先发展的战略地位。

（一）要充分认识教育的决定性作用

当前，科技的进步和人才的培养已经成为推动经济发展和社会进步的决定性力量。我们要建设和谐、小康，教育的先行发展是根本保证。

（二）要充分认识教育的基础性作用

人才是发展的支撑，教育是发展的基础。当前，国家地质公园正在紧锣密鼓建设之中，发展面临前所未有的良机，经济社会的发展正处于转型、升级、提速的关键节点，但我镇农业人口众多、劳动力素质偏低、人才总量不足且结构矛盾突出，已经远远不能适应当前形势和发展要求。如果我们不以前瞻性的眼光来科学筹划、全力推动教育发展，那么我们就会错失难得的发展机遇，欠下父老和子孙后代的良心债。

（三）要充分认识教育的全局性作用

教育寄托着千万家庭的希望，决定着千万学子的命运，关系到国家民族的兴衰。教育兴，则百业兴；教育旺，则前景好。因此，教育事关和谐稳定和科学发展的大局，不容忽视，不可懈怠。

教育要发展，质量是生命。做好下一步的教育工作，要坚持以科学发展观为指导，加快教育现代化步伐，全面提升教学质量，努力打造涟源教育高地。为此，我们要重点抓好三方面的工作：

（一）要打造科学合理、特色鲜明的管理机制

一所学校的好坏，关键在于管理。希望学校管理层牢固树立为学生服务、为教学一线服务的思想，自觉把学生成长、教师成功、学校发展作为主要任务，努力构建科学化、人性化、精细化管理机制，建设特色鲜明的校园文化，开展丰富多彩的课外活动，从而真正管出质量、管出成绩、管出和谐。

（二）要建设师风纯正、教艺精良的教师队伍

没有高素质的教师，就没有高水平的教育；没有教师的现代化，就没有教育的现代化。在此，我对全镇教师提三点希望：一要忠于职守。讲台虽小，联系千家万户；粉笔虽短，连接过去未来。一名合格的教师，必然是一个以民族复兴为己任的人，是一个以得天下英才而教育之为最大乐趣的人，是一个为事业热血沸腾、对学生满腔深情的人。教师工作或许清贫辛苦，但其意义崇高无价。希望全镇教育工作者热爱、珍惜自己所从事的事业，加强师德修养，提高师德水平，争做社会公德、职业道德的维护者、力行者和传承者，从中去挖掘乐趣，成就幸福。二要乐于求学。学而不厌，才能诲人不倦。在娄底教育界非常有名的冷水江市红日学校校长有一句名言：要给学生一滴水，教师要有一河水。这“一河水”从哪里来？唯有在知识的海洋汲取养分。在终身学习成为主流共识的今天，教师自己不乐于学习，怎么能培养乐于学习的学生？所以不学习的教师，一定是不合格的教师。希望全镇广大教师以此警醒自己，认真学习现代教育理论，掌握现代教育技术，不断更新教育观念，优化知识结构，丰富自身内涵，提升专业素养。三要勇于创新。创新是教育本身的内在要求，是提升教育质量的根本途径。

（三）要树立以人为本、全面发展的教育理念

对学生终身发展负责，这是教育者的良心。希望全镇教师坚持以学生的全面发展为出发点和落脚点，一切为了学生，一切服务于学生。要在教育教学中抓住每个环节，准确把握每个机会，灵活运用各种方法，将“以学生为中心”的指导思想落到实处，做到体魄锻炼和心理健康并重，智力发展和能力培养并重，品质打磨与人格养成并重，努力培养人生有追求、学习有活力、创业有能力、发展有潜力的新型人才。

同志们！知识改变命运，教育成就未来。我们今天为孩子奉献的涓涓细流，一定会在明天汇聚成海洋；我们今天扶植的棵棵小苗，一定会在明天长成栋梁。让我们不负子弟的热切期盼，携手奋进，为教育事业的发展再立新功，向父老乡亲交上一份满意的答卷！

校长在骨干教师会议上的讲话稿2

尊敬的各位老师、全体教工：

大家节日好！

金风送爽，五谷飘香。在这硕果累累，丰收在望的收获季节，我们又满怀喜悦的心情迎来了我们教师自己的节日――全国第xx个教师节。今天，我们全校教工欢聚一堂，隆重召开庆祝第xx个教师节暨先优模表彰大会，值此激动人心的喜庆时刻，让我代表学校领导班子，向今天受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向战斗在学校各个工作岗位上的全体教职员工致以节日的问候和崇高的敬意！

教育，是太阳底下最神圣的事业；教师，是人类灵魂的工程师。工作在我们实验中学的全体教职员工，使命更神圣，责任更重大，任务更艰巨，工作更光荣。一年来，我们全校上下心往一处想，劲往一处使，努力拼搏，开拓创新，在教育教学和管理等各个方面都取得了丰硕的成果。

我们的一线教师，身在三尺讲台，胸怀五洲四海，用知识的阳光雨露哺育着学生茁壮成长，用精湛的技艺雕刻着学生的心灵。

我们的各位班主任，怀着一片赤诚的爱心，对学生动之以情，晓之以理，教之以方，导之以行，用高尚的师德和伟大的人格力量潜移默化地去感染学生，熏陶学生，教育学生，像严父慈母一样成为学生的良师益友。

我们的教辅工作人员和后勤的工人师傅，在完成本职工作的同时，全心全意地为教学一线服务，成为教学一线随叫随到的后勤兵。

我们学校的全体教职员工，爱教如命，爱生如子，爱校如家，用各自出色的工作推动着我们学校不断向前发展。

同志们，新学期的帷幕刚刚拉开，让我们全校上下团结一致，振奋精神，真抓实干。要大树特树认真、务实、敬业的工作作风，向今天受表彰的先进集体和先进个人学习，向全省教育战线学习的榜样――海林林业局第一中学校长崔国胜同志学习，像他说的那样“生命有限，事业无涯，一息尚存，吾当奋发”，把毕生的精力都贡献给教育事业，我们要充分发挥省级示范性高中的示范和辐射作用，用辛勤的汗水和心血去谱写教育的新篇章，用积极的工作和出色的成绩铸就我校的新辉煌。我们要人人争做人民满意的教师，人人为创办人民满意的教育而努力工作。

最后祝全体教职员工节日愉快，身体健康，工作顺利，合家欢乐。

谢谢大家！

校长在骨干教师会议上的讲话稿3

尊敬的老师们：

你们好！

我们教师自己的节日——第xxx个教师节和我们国家传统佳节中秋团圆节就要来临了，我在异国他乡每每想起往年和大家在一起欢庆节日的美好时刻，总是无法抑制自己激动的心情！今年，由于特殊情况，我没有能够及时赶回国内和你们一起欢度这两个非常有意义的节日，内心深处非常失落，感到十分遗憾。值此机会，我以十分虔诚的心情遥祝大家节日快乐！工作顺利！阖家团圆！幸福美满！

在这美好的日子里，作为一名老教师，我脑海里突然浮现这样几句话，和同志们共勉。

第一、与其说教师是一份谋生的职业，不如说是一种充满乐趣无限崇高的事业。

这是我一个四十年教龄的老教师的第一感想。我们赶上了一个好时代，我们每一天都能够无忧无虑的面对天真无邪、渴求知识的孩子们，我们的精神得到了安慰，人格得到了升华，成就感自豪感油然而生。

第二、与其说在物欲横行的当今世界里麻木，不如在自我纯洁的精神世界中抗争奋斗。

这是我在几十年工作中一直自以为得意的选择。是的，做教师与高官厚禄无缘，也不太可能青史留名。但只要我们能够把握住自己，坚守良心道德，充满爱心，努力工作，我们就无怨无悔，精神富有，心安理得。

第三、与其说做一个碌碌无为的教书匠，不如兢兢业业的`成就自己教育家的理想。

这是我一直以来自己追求的最美好的梦想。我遇到过很多老教师，他们就以教育家自居，桃李满天下，很是得意，我感到十分的敬佩。是的，教育家不是别人封的，而是我们内心深处的期盼并且实实在在的存在着，只要自己想做，我们就是教育家。

“每逢佳节倍思亲”，我现在比利时和孩子们在一起，但我却感到一种孤单，这就是我此时此刻复杂的心情！同志们，太想你们了！

最后，我请陈董事长、陈主席、印校长、钱校长代表我敬大家一杯酒，再一次祝大家节日快乐！身体健康！心想事成！

校长在骨干教师会议上的讲话稿4

各位老师：

大家上午好！

今天在xx实验学校的发展史上注定会成为一个值得纪念的日子，20xx年8月29日，今天是这个新学校自建校以来最热闹的一天，因为我们迎来了全体新教师的到来。今天也是我第一次在这样的场合和大家见面，非常高兴和在座的熟悉的和将要熟悉的老师们成为同事，第一次和大家交流交心，我想说四个词———有幸、有缘、有感、有言。

第一个词，有幸，荣幸，幸运的意思。为什么讲有幸呢，我想是基于以下三个方面的原因：第一，近几年来在打造教育强区的总体目标下，本届区政府尤其重视教育事业的发展和建设，为满足地区百姓日益高涨的享受优质教育资源的要求，新建九年一贯制xx实验学校应该说是xx区教育发展史上的一次大手笔，一大亮点。新学校楼体投资4000多万，占地面积3万平方米，建筑面积16000平方米，目前主体工程已经完成交付使用，其他如塑胶场地、路面、绿化、校门、舞蹈教室、体育馆、报告厅也在紧锣密鼓进行中，多媒体设备、微机室、课桌椅、教师办公桌、教师办公桌椅也正在安装调试中，都将于近期陆续完成，8月7日，已接收规定学期近1600名新生报到。今天又安排接收了分别来自17、18、20中学及区内各小学的新老师报到。xx实验学校的成立，如何划分学区，如何调配老师，能否如期开学，一个多月来一直是地区百姓的焦点。我承蒙各级领导的信任，安排到这样一个注定会因人注目的学校担任第一任校长，深感荣幸。

第二，我从3月份部分介入实验学校的筹建工作，到8月1日正式离开二中，进驻实验学校历经了学校除主体建筑之外设备采购，询价，招标，谈判的各个环节，深知在这所新学校身上寄予了区委政府和全区百姓多大的期望。36个标准教室，每个教室中4万多元的多媒体设备，现在国内最先进的交互式投影，每个班级价值万元的学生升降课桌椅，每位教师1000多元的办公桌椅和书柜，上课教师价值4000多元的笔记本电脑，500座位的多功能报告厅，标准室内篮球馆，目前全国范围内最先进的监控系统，校园广播系统，通信及网络系统，校园网系统，按照政府赵强区长的讲话，区政府为实验学校打造了目前省内一流，全市独一无二最先进的校园硬件条件，目前内设部分的投入已将近1000万。举一个最简单的例子，8月6日学生报到前一天，校园正门楼前还是一片泥泞，当时我代表学校向施工单位提出，明天前一定要将泥泞的路面处理好，不影响第二天学生报到，施工方高度重视，紧急调来了6台拉混凝土的大罐车，从下午2点到几乎晚上10点，突击浇注混凝土，一车8立4000元，一个下午浇注了大约30车，我当时和几位领导开玩笑说，门前这条路是拿钱铺出来的，十多万哪！置身在这样一个目前全市最先进，几千万打造的学校中，正式进入这半个月来，我们一直很兴奋，能在这优越的环境中工作几年，深感荣幸。

第三，从8月20日老师放假以来，区内对实验学校的老师的调配问题的议论达到了空前热烈的程度。我也关注到了网上的一些议论，特别是有些家长对实验学校所谓“一流的校舍、二流的教师、三流的学生”的担忧也引发了我们忧虑。前天我拿到了学校教师名单，我认为区政府及教育局“均衡调配，侧重新校”的大原则得到了很好的落实，对目前分配来的老师我非常满意，目前已经介于实验学校前期准备工作的几位领导在几天来的交流议论中一致认为调配给我们的这114名教师无论从个人素质，过往的工作表现，年龄结构都是相当不错的，这让我们打造市内一流学校，争当区内学校的标杆和排头兵的目标有了切实的保证，我们有信心打造出一支舍得高尚，业务过硬，开拓进取的教师队伍。特别是从8月6日起，小学的王晓霞，杨静，吴霞，尹季秋，王立春，刘洪刚，董垚，曹丽霞，崔素艳，王艳秋等10名教师。原十八中学分入实验学校的23名同志连续奋战2天，原十七中学的几位实验员，图书管理员，突击抢运原十七中学的仪器，设备，图书，不计得失，不讲价钱，克服困难，让我们感动，也对今后的工作充满，代表校班子向大家致谢！与这样一群可爱的，可敬的老师们要一起工作几年，成为xx实验学校历史上的第一批创业者，深感荣幸。

第二个词，有缘。我历经了3所学校，与在座许多位熟识，也和其中很多人是同学，是生活中很好的朋友，今后我们将朝夕相伴，荣辱与共，休戚相关，大千世界，茫茫人海，能和大家有这样的相遇和相处，真是一种缘分。这十几天来，和小学部的几位领导，老师也有频频的工作接触，感觉也很投缘。和中学部的几位领导更不必说，我们有在二中四年的共同奋斗经历，彼此更加了解。请在座各位老师放心，我们一定会打造出xx区教育系统最好的领导班子，最好的领导班子的标志就是在管理上严格要求，在事业上和大家一起进步，在素质与能力上与大家一起成长，生活上全心全意关心，支持，理解全校教师，不断提高个人修养和领导能力，做全校教师可亲的同事，可信赖的朋友。如果还是四年后，我们大多数教师能真心地讲，和全校的老师，领导相处融洽，像一家人一样，虽然累点，辛苦点，但精神愉快，每天上班很开心，很充实，就像我这次离开二中有些老师和我表达的那样，我觉得这就是有缘。

第三个词，有感。这么大一所学校，1600多学生，120多教工，千头万绪，开头非常重要。我想教育自有它本身的规律和要求，要说对新学期的要求，我想可能我们要做到“六讲”。

一讲“人本”，教育，人是最终目的。学校的一切工作都是为了人，为了学生和教师，“人本”的一个重要含义就是要有人文关怀，教育就是一种关怀的人生，领导对广大教师的关怀，老师对学生的关怀，这就是为什么我们的管理行为和教育活动要始终充满着爱，包含着情，这一点我们要尤为注意。

二讲秩序。一所如此庞大的学校，要做到大而不乱，按部就班，张弛有度，收放自如，就必须要讲秩序，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。

三讲责任。个人忙好个人的，努力做好最好的自己，人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我想人人要有这种意识———“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；自我发展，我的责任。”人人都做好了份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力，当然在合作与共享及维护团队荣誉上，同样需要责任感。

四讲品味，品味就是追求卓越，追求卓越才能与实验学校的身份相符合，在实验学校，今后要多一些与大师的对话，多一些深刻独持的思想，多一些德艺双馨的名师，多一些高雅的文化，体育活动。品味造就品质，才能铸就品德。

五讲实绩。每个人都要有这种意识，“父母给我姓名，自己打造品德”“要凭本事吃饭，靠实绩取胜”。

六讲境界：我们的领导和老师要不断提升自己，做有奋斗感的教师，要以事业为重，学校为重，团队为重，做有荣誉感的教师，要树立目标意识，成长意识，做有责任感的教师。

第四个词叫有言，有言在先的意思，不是约法三章，也不是丑话说在前头，只是有几个想法和大家交个底，做个沟通，五句话，也是与大家共勉。

第一句话，勤奋敬业，不辱使命。

美前总统肯尼迪在就职演说中有一句经典名言，“不要问祖国能为我们做些什么，而要问我们能为祖国做些什么”，拾人牙慧，我也对自己说“不要问实验学校能带给我什么，而要问我能为实验学校做些什么”，我想老师们也可以对自己发此一问。

第二句话，凝心聚力，同心同德。

这四个词的含义大家都清楚，我只想表达，在我们这个浩大的团队里，即使有不同的意见，那也是优美的和声，而不应该是刺耳的杂音。

第三句话，制度第一，校长第二

在我们学校，任何人不能凌驾于制度之上，制度是学校文化的根本和前提，孔子说，“君子务本，本立而道生“，制度的执行和坚守也是人治和法制的分水岭，制度关键在执行，所以我们要特别强调执行力。

第四句话，追求细节，做好小事。

细节决定成败，细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是影像。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在这样的学校是一定会出大乱子的，至于说到小事，我认为其实小事就是大事。

最后一句话，成就教师，发展学生。

这是我们教育的出发点和归宿，对于教师来说，发展教师是校长的第一要务，但教师发展需要内因和外因的共同作用，所以更多的时候，我们将搭建舞台，提供环境，创造条件，适时鞭策，重在激励。对于学生来说，我们要打造适合学生的教育，要及时改进自己的教育方法和教育观念，来适应不同程度的学生。

我要讲的四个词就是这么多，也是第一次和大家讲话说说感想和工作思路。再说说我这个人吧，xx年辽化高中毕业，xx年锦州师范学院数学系毕业，辽化二中教师，6年班主任，二年班主任兼年组长，xx年二中的政教主任，xx年教育局普教科科长，xx年19中学校长，xx年18中学校长，现在到实验学校。工作中也取得过一些成绩，认真盘点一下，有来至于二中的学苗，敬业奉献的教师队伍，我是一个工作狂，可以常年包括寒暑假扎根在学校，那些努力工作，责任心强，学生喜爱的老师一定会是我最好的朋友，在三中、二中领导缺勤，病事假在做绩效工资也照样口不谈，工作中有问题大呼小叫也真言不讳。在实验学校，我们要树立一种规矩：让能干的人享受到应得的荣誉，让多干的人不吃亏，让老实人不受欺负，对偷奸耍滑不干活的人大家鄙视。

昨天晚上，我和郑宝基校长，高涛主任去18区一起带了个头效仿古人沐浴更衣，其心志成，目的是带着一种虔诚的心情，祝愿xx实验学校在我们的手中，在全校老师共同努力下越来越好。

校长在骨干教师会议上的讲话稿5

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

当高考的丰收又一次振奋着师生，当火热的夏天渐渐的褪下它的热浪，当槐花的清香又一次洒满校园，我们巴彦淖尔市第一中学师生欢聚一堂，举行盛大的开学典礼暨庆祝第xx个教师节。在此，我代表校党委、行政及全校教职员工和高二高三的学长，欢迎20xx届969名的高一新生,欢迎6名新教师加入我们的团队，欢迎你们!让我真诚地向辛勤教育学生，精心培养人才的各位老师表示节日的祝贺，老师们，你们辛苦了!

在此，请允许我讲几句心里话：

一、我深深的觉得市一中是教师成长的摇篮

市一中的老师，有着工作的激情和创业的豪情。这是一种氛围，是个大熔炉。九年前踏进这座校园，我就感到了作为市一中人的使命和压力。也是在它的鞭策下，九年来我们取得了一个又一个的进步。虽是点滴，但从没止步!市一中的领导，有着栽培教师的长远目光。今年暑假，在学校资金紧缺的情况下，学校分7个批次，投入近30万元，派高三全体及高一高二部分教师到北京、上海、山西、山东、江苏、宁夏等全国各地参加各种教育业务培训，派出部分教师和学生赴英国参加夏令营，使我们感受了先进的教育教学理念和独特的异国文化，开阔了眼界，拓宽了教育教学思维，也必将激发我们探索教学新方法的热情。

二、我自豪的认为市一中是学生成才的宝地

有目共睹，我校在过去的几年里取得了骄人高考成绩，建校时间最短，在全市考取清华北大状元最多。我们有理由自豪，众所周知，由于多方面的原因，我们的生源基地有限，生源基础并不很好。但为什么能取得如此骄人的成绩呢?归结起来，这得益于学校的正确领导和师生的奋力拼搏。过去的几年，学校领导和全体师生拧成一股绳，齐心协力，战胜重重困难，创造了一个又一个辉煌。我切身体会到了领导集体智慧的成就，目睹了老师们孜孜不倦的努力。而这奋斗，已经成为了市一中人的一种习惯。我可以负责的说，多年的磨砺成长，我校绝大部分老师，已经是有过多年高三教育教学经验的教师，已经足以为大家的高考胜利保驾护航!市一中的老师也正在为学生的全面成长不断探索。

三、我们更加感受到教师职业的神圣、光荣与伟大

回顾市一中的建设与发展的历程，几代教职员工将自己的青春热血和聪明才智，奉献给这太阳底下最神圣的职业。他们如春蚕无怨无悔，毕生奉献教育事业，像红烛发光发热，精心培育国家栋梁;数以万计的优秀学生从这里实现了自己的理想，走上了美好的人生之旅。教师是最值得尊敬的人，是我们永远不能忘记的人!我们每一位教育工作者将决不辜负党和人民对我们的期望，尽心尽职，为人师表，忠诚于党和人民的教育事业!今天受到表彰的47名优秀教师、14名优秀班主任、14名优秀辅导员、4个优秀教研组就是我校教师和各教研组的杰出代表。我们要学习他们呕心沥血、甘为人梯的高尚师德，学习他们有教无类、因材施教的教学思想，学习他们循循善诱、因势利导的教学方法，学习他们胸怀全局、无私忘我的奉献精神，争做改革创新的先锋，爱岗敬业的模范，争做德艺双馨的教学标兵。胸怀梦想激情豪迈踏上三尺讲坛，我们教师为生命找到了一方充满希望的精神家园;披星戴月凌寒冒暑经历春种秋收，我们教师为忠诚奉献着一生无怨无悔的心血智慧。

同学们：有人说，选择一所学校，就是选择一种教育，就是选择一种人生。你们选择了市一中，就选择了成为“优秀”的可能.经过一年的努力，你们会成为合格的市一中人，经过两年的奋斗，你们必将成为成熟的市一中人，经过三年的拼搏，你们一定会成为优秀的市一中人!中学时代是充满希望和创造的时代，中学时代是生命和成长的起跑线，让我们从市一中扬帆起航，驶向理想的彼岸。

在此，我代表学校向今天获得“先进班集体”“优秀学生干部”“三好学生”“先进团支部”“优秀团干”“优秀团员”荣誉称号的班集体和学生表示热烈的祝贺!向获得高考奖励和高一、二年级奖学金的学生表示热烈的祝贺!他们就是同学们学习的榜样和典范。在此也对在座的同学们提出以下希望和要求：全体同学都要明确目标，珍惜时间，主动学习。因为目标远大，学习才有真正的动力，才能有更高的效率。高中时代是你们打基础的时代，是学习的黄金时期，每一位同学都应该好好把握，充分利用时间，争取主动发展。希望同学们胸怀大志，端正学习态度，发扬“自强不息，顽强拼搏”精神，刻苦学习，为实现自己的美丽人生奠基。

全体高三同学要有“一万年太久，只争朝夕;问苍茫大地，谁主沉浮”的紧迫感、责任感和使命感，抓紧时间，刻苦学习，提高学习效率。同时也不忘锻炼身体，陶冶情操，努力为学弟学妹们做出表率，为20xx年考取理想大学打下坚实的基础。

全体高二同学要有“到中流击水，浪遏飞舟”的雄伟气魄和坚强决心。继承高一年级时所养成的良好学习和生活习惯，虚心学习高三同学的成功经验，不断完善自我，发展自我，超越自我，努力提高学习质量和效率，真正给高一同学树立榜样。

全体高一同学要树立“把高三一年的学习压力分解到高中三年”的意识，发扬高三同学发奋苦读的精神，从高一开始就明确学习目标，营造你追我赶的浓郁学习氛围，以良好的学习习惯、端正的学习态度和高效的学习方法赢取优异的成绩。

希望全体教职工要做习近平总书记提出的“四有”的好老师:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。要进一步树立学习意识，肯学习、会学习，学经典、学创新;进一步树立责任意识，为学生负责、为学校负责、为个人负责，工作脚踏实地，做人光明磊落;进一步树立大局意识，把提高教育教学质量作为一切工作的出发点和落脚点;要进一步树立团结意识，大事讲原则、小事讲团结，讲包容、讲协作，比奉献、比成绩、比风格。希望全校上下团结一心，共同努力，以市一中教师特有的人格魅力、学识魅力和卓有成效的工作业绩赢得全社会的尊重，让我们的师表风范成为市一中文化的一张亮丽名片!

老师们、同学们，新的学年已经开始，新的目标已经确定，新的航船已经起航，我们别无选择，只有义无反顾地向前航行，相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们定能抵达胜利的彼岸!

最后，祝同学们天天进步，快乐成长，实现梦想;祝老师们节日快乐，永远开心，身体健康;祝我们市一中欣欣向荣，蒸蒸日上，再创辉煌!