北京农学院学院课程

北京农学院学院课程（精选14篇）

1.北京农学院学院课程 篇一

北京大学工学院课程报告专用纸

2007-2008 学年第1学期

姓名：学号：课程名称： 现代工学通论（上）主讲教师：郑强

题目：现代工学通论（上）学期报告

教师评语：成绩：教师签名：

工学院教务办公室制2007.12

考试/报告题目：简述这些讲座或部分讲座的核心内容和主要观点，以及你的体会、收益和建议

1.课程安排的考虑，作业和考试计划，民意调查等 – 工业工程与管理系教授郑强

2.北京大学工学院介绍 – 工学院院长陈十一

3.如何做工学院学生 – Steven Lu，USC教授

4.工程技术在心血管疾病临床检查及治疗中的应用 – 北医三院主任医师、教授冯新恒

5.工程与质量管理体系 – 工业工程与管理系教授郑强

6.智能机器人的发展国家天文台学术委员会主任汪景琇

9.壳牌石油公司的全球发展战略中国工程学院副院长杜祥琬院士

13.Industrial Development and Environment– 独立咨询顾问汪捷

14.材料：人类文明发展的基石辉瑞（Pfizer）中国研发中心总经理谭凌实博士

评分标准：











答疑：





 采用合格与不合格两种分数。只要列出你的1-2点主要收获和感想便可。评分参考出勤记录。请于1月2日中午12点之前将报告交到生命科学学院楼613室。过时交报告，按不合格处理。答疑时间：12月28日（周五）下午1：30-4：30点 地点：生命科学学院楼613室。联系方式：

工学院教务办公室制2007.12

2.北京农学院学院课程 篇二

关键词：独立学院,会计学,实践

会计本身是一门技术性比较强的学科。目前在中国, 会计学专业包括中专、大专、本科、硕士、博士等多层次的教育, 不同层次的教育培养出的学生各有特点。中专、大专的学生普遍上手快, 操作能力强, 但理论知识不强, 后续发展潜力还要依靠自身学习。本科学生理论知识全面, 但实际动手操作能力较弱。硕博学生理论基础雄厚, 更擅于从宏观战略高层次的角度去分析会计问题。独立学院作为三本层次的大学, 一般都把自身定位为教学型大学, 把培养应用型人才作为自己的培养目标。独立学院学生普遍具有头脑灵活、喜欢动手操作、学习能力较强的特点。为了能显著提高学生运用理论知识解决实际问题的能力, 毕业后能够更快地适应岗位要求, 从而能得到用人单位的认可, 提高用人单位的满意度, 结合独立学院的教学目标和学生特点, 加强会计学专业实践课程建设, 就成为亟待解决的重大问题。将以笔者所在单位北京科技大学天津学院为例, 在介绍我院会计学专业目前做法的基础上, 分析独立学院会计学专业实践课程建设所面临的问题, 并给出解决这些问题的建议和改进措施。

一、北京科技大学天津学院会计学专业实践课程建设介绍

北京科技大学天津学院会计学专业实践课程体系可分为五大模块, 分别为:专业基础模块;专业主干课程模块;专业技术课程模块;专业方向 (即前沿课程) ;实训、实习模块。

1. 专业基础模块

专业基础模块中主要包括基础会计课程。基础会计课程共为64学时, 其中上机课时8学时。基础会计课程中的实践教学主要包括在理论教学中对会计书写规范, 各种原始凭证, 记账凭证的填制规范介绍后学生实际动手的书写和填制。上机课主要采用某教学软件上机操作系统, 该系统可以训练学生原始凭证的填制和审核, 记账凭证的填制和审核, 账簿的设置和启用, 会计凭证的整理和装订, 对账与各类错账更正的实训, 简单报表的编制, 工业和商业企业主要经济业务账务处理综合实训等。学生可利用上机系统进行操作, 并可以及时得知操作的正误。错误也可由系统标红, 再由学生进一步修改直至正确为止。

2. 专业主干课程模块

专业主干课程模块主要包括中级财务会计和成本会计中的上机课时各8学时。中级财务会计和成本会计的上机课主要也是采用某教学软件上机操作系统。中级财务会计实训系统可以练习建账、审核原始凭证、填制记账凭证 (包括审核) 、登记明细账、编制科目汇总表、登记总账、编制会计报表、填制纳税申报表等。中级财务会计综合实训将经济业务的来龙去脉与企业的生产经营有机地结合起来。通过对企业会计实务模拟实训, 使学生能系统地掌握企业会计核算的全过程。成本会计上机实训系统包括从生产环节料、工、费的归集和分配到结转产品成本, 再到最后生成报表的实训, 并体现不同分配方法和成本计算方法对成本的影响。

3. 专业技术课程模块

专业技术课程模块主要包括会计电算化原理与实务48学时, Excel在财务管理中的应用48学时。会计电算化原理与实务主要介绍金蝶k3系统的实际操作。Excel在财务管理中的应用主要介绍如何利用Excel工具解决财务管理中的筹资、投资、流动资金管理、销售管理、利润管理、财务报表分析等问题。

4. 专业方向 (前沿课程) 模块

专业方向 (前沿课程) 包括会计热点问题探讨。该课程主要精选上课年度所涉及到的会计准则、财务管理、税务、内部控制等方面的热点焦点问题。引导学生阅读最新法规政策, 在给予讲解的同时, 组织学生展开讨论, 讨论相关政策的影响, 培养学生树立自我学习, 终身学习的理念。

5. 实训、实习模块

实训、实习主要在暑假开始前的小学期和假期进行。实训、实习主要包括基础会计实训、会计综合实务大演练、认识实习、专业实习、商业策划书的撰写等。基础会计实训主要是在学习完基础会计后的小学期利用手工会计实验室进行。基础会计实训主要包括阿拉伯数字的书写、汉字大写数字的书写、大小写金额的书写、原始凭证的填制、原始凭证的审核、商品流通企业记账凭证的填制、工业企业记账凭证的填制、记账凭证的审核、建账训练、记账训练、错账更正、对账与结账、科目汇总表账务处理程序、试算平衡表的编制、银行存款余额调节表的编制、资产负债表和利润表的编制、会计凭证的传递、装订和保管。会计综合实务大演练以典型的工业企业、商业企业的一个会计期间实际发生的经济活动业务为对象, 全面地介绍了企业的概况、期初数据、经济业务事项 (包括相关原始凭证) , 手工模拟与信息化模拟方式, 以及建账、填制与审核会计凭证、登记账簿、对账、转账与结账、编制会计报表、计算与申报应纳税款、年度结转处理等综合模拟处理方法。希望通过体验式教学, 帮助学生深刻认识并熟练处理真实行业、真实单位的真实经济业务事项, 掌握会计实务技能。认识实习要求学生利用大二结束后的暑假去企事业单位的财务部门参观, 了解财务部门的岗位设置, 以及不同岗位的工作职责。还可以选择去会计师事务所参观学习, 了解会计师事务所的业务种类, 从业人员所需的专业素质等。通过参观学习, 了解将来所要从事的财务相关工作及所需的职业能力, 从而在将来的学习中能够有所侧重。专业实习要求学生利用大三结束后的暑假去企事业单位实习, 从事和会计相关的实习工作, 如出纳助理、会计助理、审计助理等。熟悉相关工作流程, 为大四毕业找工作积攒实习经验。商业策划书的撰写主要是对学生进行创业培训, 要求学生每4~8人组成一个创业小组, 选定创业项目后按照商业策划书的模板撰写包括公司介绍、技术与产品、市场分析、竞争分析、市场营销、投资说明、风险分析、管理、经营预测、财务分析等内容。要求学生明确分工, 各负其责, 最终要求小组进行PPT展示。通过此课程培养学生的创业意识, 了解市场, 并将所学专业课的知识应用到商业策划书的撰写中。

二、会计学专业实践课程建设存在问题

从以上所述我院会计学专业实践课程的五个模块的实施情况, 以及笔者走访调查和阅读同行所撰写的文章情况来看, 目前独立学院会计学专业实践课程建设还存在以下几个问题。

1. 课程之间的内容重复问题

很多实践课程之间存在重复问题, 比如专业基础模块中基础会计的上机课和实训实习模块中的基础会计实训存在重复, 所实训的内容从实质上来看都是基本一致的, 只是形式上一个是用电脑进行操作一个是手工操作。专业主干课程中的中级财务会计的上机课和实训实习模块中的会计综合实务大演练中的内容也有部分重复。

2. 仿真效果不强

从各模块校内实训的核心内容来看, 其实质都是对某一类型企业不同的业务进行会计核算, 而对于企业整体财务部门的工作氛围, 实际的工作流程, 不同会计岗位的职责等则很难通过校内的实训来完成。教学软件有一定的仿真效果, 在不同业务中, 体现了不同人员的工作职责, 学生通过选择角色才能完成签字盖章等工作职责, 但当学生掌握了操作技巧后, 往往只是机械地去变换角色, 真正能够动脑筋思考为什么需要变换角色的学生却并不多见。当然, 教师在这时需要反复提醒学生在完成上机题目时要仔细思考, 而不只是机械地去操作。

3. 材料单一考核难以把握

无论是手工实训还是上机实训, 往往只有一份或者几份材料, 由于独立学院学生人数众多, 做到人手一份实训材料不太现实, 所以很容易出现互相抄袭的现象。如果教师只看结果, 就会出现难以公平公正地衡量学生实训实习成绩的问题。

4. 实习基地建设存在困难

众所周知, 财务会计工作是企业的重要工作, 出于保密原因, 企业往往不会让实习学生接触其核心的会计资料。独立学院会计学专业学生往往人数众多, 完全依靠学校去给每一位学生找到实习单位, 对学校来讲也并不是一件十分容易的事情。学校利用各种渠道为学生建立起实习基地后, 如何能让实习基地更好地发挥作用, 让学生真正地能在实习过程中体验会计工作的流程, 能将知识学以致用, 目前还存在较大的困难。

5. 实践课程综合性不强

五大模块中所涉及到的实践课程绝大部分都只是对会计核算业务进行实训, 对学生的能力锻炼较为单一, 而对筹资、投资、营运资金管理等财务管理方面的实训较少。在商业策划书实训过程中, 体现了一定的综合性培养, 综合了财务预测, 财务投资决策等知识, 但个别学生在商业策划书的撰写中缺乏团队合作精神, 积极性不高, 所撰写出的策划书不具备实际操作性。

6. 实践课程安排的时间问题

实践课程安排在课程中间, 往往存在着教室协调、课时协调等一些实际问题。如将实践课程安排在一门课程结束之后, 考试之前, 学生往往忙于考试, 针对相关课程的重视程度不够。安排在考试之后的小学期, 学生又普遍存在着考试已经结束, 着急回家休息的心态, 对实践课程要完成的内容往往存在着对付的态度。

三、独立学院会计学专业实践课程建设建议

针对上述六个方面的问题, 给出如下建议。

1. 指导教师多加沟通协调

针对课程内容重复问题, 需要不同课程的指导教师多加协调合作。课程组要定期开展专门针对实践课程建设的研讨活动。课程内容重复, 是不是要完全避免, 哪些内容可以重复, 哪些内容没有必要再去重复, 这些问题都要反复讨论。我们认为会计书写规范, 各种原始凭证, 记账凭证的填制规范这些理论内容可以只讲一遍, 但可在基础会计实训、基础会计上机实训课程中反复练习, 以达到让学生熟练掌握的目的。中级财务会计上机实训和会计综合实务大演练的一些练习的业务要尽量避免重复, 但对于中级财务会计课程中所学习的一些重点难点业务, 大中型企业常见的会计业务如存货、固定资产等方面的业务等则要多加重复。

2. 多专业合作建立仿真模拟实验室共同开展综合实训

针对目前实训实习仿真效果不佳的情况, 建议多专业合作, 建立仿真模拟实验室。比如可与金融专业合作开展实习。由金融专业建立模拟银行, 由会计专业建立模拟企业财务室, 由财税专业模拟税务部门。会计专业学生分成若干组, 每组设一名出纳, 两名会计, 一名稽核, 一名主管。可与商业策划书撰写实训相联系, 假设企业吸引到投资后, 真实开展运营, 所需筹资等可去模拟银行借贷。根据企业业务性质不同, 可由教师假设给予2—3个月的各项业务单, 提供原始凭证等, 由学生独立完成在金蝶软件上建账、记账、审核、出报表等过程。在这个过程中, 业务所需资金的筹集由学生想办法完成, 何时需要筹资何时可以投资等都由学生自行决定, 同时还要完成向税务部门报税交税等过程。每个月可轮换一次岗位, 使学生熟悉各个岗位的会计工作。教师在这一过程中, 只充当旁观者的角色, 必要时给予简单的指导, 遇到问题尽量让学生自己去解决。这样提高实习的仿真程度, 让学生在实习过程中不仅体会财务相关工作的工作流程, 也要实现团队合作, 培养学生的沟通能力和职场适应能力。同时, 不仅进行了会计实务操作方面的锻炼, 也从财务的角度使学生能站在更高的层次考虑企业的筹资投资资金管理运作等各方面的问题。

3. 实习材料差异化考核层面多元化

建立仿真模拟实验室后每一小组组成的每个企业要求教师根据不同企业类型给予不同的业务材料。考核要从学生的实习态度、实习任务的完成情况等角度去考虑问题, 要细化考核的每一点, 具体到迟到早退多长时间扣多少分、实习任务要细化到每一个小任务的分数。除了指导教师一人给分之外, 还可引入学生互评, 不同组、不同班级之间互评等。为培养团队协作精神, 体现考核的公平性, 还可以要求实训组队必须由不同班级组成的方式进行。

4. 多方利用资源开发实习基地

可组织在同一地点的学生, 利用较长的寒暑假, 进行集中实习。校方、教师和学生要利用各项资源开发实习地点。建议指导学生去代理记账公司、税务师事务所、会计师事务所等业务较多的地方开展集中实习。这样学生可以接触更多类型企业的业务, 除了会计核算, 还可接触审计、税务、管理咨询等方面的业务。

5. 科学合理安排校内实践课程时间

课程中的实训要积极和教务等部门协调, 一定要保证理论课结束后及时进行实训课的教学。结合学生心理特点, 校内集中实习可在考试后利用一天做好动员工作, 建议小学期安排在8月中旬至8月底, 下半年的开学前。这样在学生充分进行休息, 而且天气也不是特别热的情况下让学生进行集中实践会取得比较好的效果。

参考文献

[1]孟焰, 李玲.市场定位下的会计学专业本科课程体系改革——基于中国高校的实践调查证据[J].会计研究, 2007, (3) :55-63.

[2]肖凌, 张艳萍.会计专业实践课程改革案例[J].会计之友, 2006, (1) :47-48.

[3]贾香萍, 李慧思.会计专业独立实践课程教学浅探[J].财会通讯, 2014, (5) :45-46.

3.1952年北京地质学院 篇三

1952年7月14日，成立了北京地质学院筹备委员会，中国地质工作计划指导委员会主任李四光任筹委会主任，李曙森、宋应任副主任。地质部党组副书记兼副部长何长工参与领导了筹建工作。

1952年11月1日，在北京端王府夹道举行了北京地质学院首届开学典礼，教育部副部长曾昭伦，地质部部长李四光，党组书记、副部长刘杰，党组副书记、副部长何长工和北京大学副校长汤用彤、石油部严爽等各部门的代表出席了大会并讲话。李四光说：“现在新中国办起了惊天动地的事业，航空学院是惊天，地质学院是动地。你们就是动地的勇士……你们是新的土地公公、土地婆婆。”学校定11月7日为北京地质学院的“校庆日”。

1952年12月24日，政务院任命井冈山时期参加革命的红军老干部刘型为北京地质学院首任院长，著名地质学家、中国地质工作计划指导委员会副主任委员尹赞勋任副院长。学校实行院长负责制。

建校初期，学校分别在北京沙滩（原北京大学地质馆）、端王府夹道（原北京大学工学院）和河北宣化地质学校三处办学。1954年后陆续迁入北京西北郊学院路新校址。1957年1月～1958年10月期间，学校曾更名为北京地质勘探学院。

4.北京农学院学院课程 篇四

一、培养方向：编辑出版是在新闻传播学一级学科下，以编辑出版学为主要学习内容，兼及新闻采编、公关与广告等文化媒介的传播研究。培养从事新闻出版业高级编辑应用型人才、文化传播媒介的管理人才，以及相关教学和科研管理的高层次人才。

二、学习年限与教学方式：

1.学习年限：研究生课程进修班学习年限为一年半至两年。

2.教学方式：采取理论与实践相结合、课堂讲授与自学相结合的教学方式，课堂讲授采取间断性脱产集中授课（全国生源）或周末上课（北京周边生源）。

3.考试方式：每门课程结束时组织课程考试或撰写课程论文。

4.上课地点：北京印刷学院。

三、课程设置：

传播学概论、编辑学概论、新闻出版史专题、媒介经济学、传播学研究方法、书刊编辑理论与实践、数字传播研究、出版产业研究、广告传播研究、管理学前沿、出版法规与版权贸易研究

四、学员结业及证书：

完成教学计划所规定的课程，考试成绩合格颁发《北京印刷学院研究生课程进修班结业证书》。

五、申请硕士学位及办法：

申请硕士学位具体办法，参照《北京印刷学院授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位实施细则》办理。

六、学习费用 ：

研究生课程进修费用：八千元/生，可分期交付；申请硕士学位费用：八千元/生，在提交申请材料时一次性交付。

七、报名资格审查：

1.报名资格：具有国家承认的大学本科学历或同等学力。

2.提出以研究生毕业同等学力申请硕士学位者，报名时须已获得学士学位三年以上。

八、报名手续：

1.报名材料：①学历、学位证书原件及复印件；②身份证原件及复印件；③同版一寸彩色照片6张(含报名表上照片两张)；④报名表（在研究生部网页在职研究生栏目“下载专栏”下载）两份。

2.报名方式：现场报名或涵报。报名材料邮寄地址：北京印刷学院研究生部（北京市大兴区黄村兴华北路25号）

3.报名截止日期：2010年5月31日

4.报名电话：（010）60261062；60261063，联系人：吴老师、高晶老师

5.学院德育研讨会(北京翻译学院) 篇五

为贯彻教育部和北京市教委关于加强高等学校学生思想教育的指示精神，我校于4月29日召开了德育教育研讨会。参加会议的有校领导、有关部系负责人共34人。会议由卢成交校长主持。李冠英校长在会上介绍了学校多年来坚持以“因材施教,求真务实,开拓创新,铸造英才”的校训和会做人、会学习、会共处的“三会”要求为中心内容，深入开展对学生的思想品德教育，取得显著成效的基本经验，与会者围绕加强民办高校学生的德育教育这一主题，展开热烈讨论。大家认为，德育的根本在于培养青年学生良好的德性、德行，应抓住个体成长、成人的需要，培养正确的理智，学会自制，善于自律，培养个人做人做事的顽强意志，稳定的人格，以至于树立高尚的理想、信念；道德教育要贴近生活实际，教育学生准备承担生活责任，学会怎样生活，怎样创造美好生活。学院的校训和三会教育，体现了德育教育的基本要求，路子是正确的，颇具特色，其经验应当予以总结和推广。教授们说，加强高校学生的思想品德教育，这是一项刻不容缓的战略任务，在全部教育教学工作中，知识、技能的教学和训练当然是主要的，应占主体位置；而思想品德教育则是灵魂，应当占首要地位。学生如能在“求真务实”、“会做人”等道德准则上有所感悟，将使他终身受益。教育质量最根本、最要紧的便是德育教育的质量。规范的、优秀的民办高等院校，必然在德育方面表现突出。

6.北京农学院校园开放日 篇六

北京农学院

时间：4月21日(周六)8:00-12:00

地点：北京昌平区回龙观北农路7号，北京农学院院内

路线：

1、地铁积水潭站转乘345路公共汽车到朱辛庄站下车，沿北农路向东走300米即到。

2、13号城铁在龙泽站下车，乘442路公共汽车到校门口下车。

3、自驾车从马甸桥走八达岭高速公路，回龙观北口下高速，沿辅路走约2公里，到北农路向东走300米即到，或从昌平走八达岭高速公路，北安河出口下高速，沿辅路走约1公里上二拨子桥，下桥向东100米即到。

咨询电话：80796306/80799334

7.北京农学院学院课程 篇七

近日, 在北京农学院 (以下简称北农) 位于大兴的牛棚看到了“萌萌”和“妞妞”。笔者发现, 它们对面的牛栏里多了50头黑色的小牛。据北农动物科技学院教师齐晓龙介绍, 这50头小牛全部是安格斯牛, 是北农去年底从澳大利亚买来的。它们被千里迢迢运到北京, 任务就是担任第二代转基因克隆肉牛的“代孕母牛”。

了解到, “萌萌”和“妞妞”出生于2012年7月和8月。作为国家转基因重大专项—优质高效转基因肉牛新品种培育团队, 中国农科院北京畜牧兽医所和北京农学院的科学家们的目标是:培育出中国产的、肌肉中均匀分布大理石纹理样脂肪的高级肉牛, 让国人能吃上国产的“雪花牛肉”。为此, 团队花了3年时间, 在400多头牛身上做过实验。最终, 团队将脂肪性脂肪酸结合蛋白基因 (A-FABP) 转入中国名牛—秦川牛的胎儿成纤维细胞内, 再用体细胞克隆技术, 把含A-FABP的胎儿成纤维细胞注射到成熟的去核卵子内, 使其体外发育成重构胚胎, 最后把胚胎移植进同期发育的母牛子宫内, 最终产出含A-FABP的牛犊, 即“萌萌”和“妞妞”。

8.星光灿烂的北京电影学院 篇八

1.1950年6月，中央文化部电影局表演艺术研究所（简称表演艺术研究所）在北京创建。1951年5月，表演艺术研究所改名为中央文化部电影局电影学校（简称电影学校）。1953年3月，中央文化部电影局电影学校改名为北京电影学校，1956年6月，国务院批准北京电影学校改制为北京电影学院。

2.于洋 中国影视演员、导演。1955年北京电影学校表演训练班学员。主演《英雄虎胆》《青春之歌》《暴风骤雨》等影片，导演作品《戴手铐的“旅客”》等。第19届金鸡百花节“终身成就奖”获得者

3.郭宝昌 导演。北京电影学院59级导演系学生。1980年执导电影《神女峰的迷雾》，被认为是“文革”以后最好的刑侦片之一。导演电影十余部，并导演电视剧40集电视连续剧《大宅门》等。

4.陈凯歌 中国著名电影导演，中国第五代导演的代表人物之一。北京电影学院78级导演系学生。其导演的《霸王别姬》获法国第46届戛纳国际电影节金棕榈大奖等8项国际奖。

5.张暖忻 北京电影学院1958级导演系学生。1982年，以《沙鸥》金鸡奖导演特别奖。其他代表作有《青春祭》、《北京，你早》等，被誉为纪实美学最早的实践者。

6.刘建中 国家广播电影电视总局电影局原局长，1961级摄影系学生，华夏电影发行有限责任公司原董事长。

7.李前宽 国家一级导演。现为长春电影制片厂总导演，中国电影家协会主席，中国电影基金会会长。北京电影学院1959级美术系学生。

8.1984年，北京电影学院被吸收为CILECT（国际影视院校联合会）会员学校，并于1988年被选为理事学校。

9.1984年，北京电影学院受权招收硕士研究生，并逐年扩展研究方向和扩大招生人数。此后又同中国电影艺术研究中心联合举办了研究方向为电影历史和电影理论的硕士研究生教学班。

10.1988年2月，由谢飞导演，北京电影学院青年电影制片厂出品的影片《湘女潇潇》获法国第4届蒙得利埃国际电影节1988年金熊猫奖。这是新中国第一部由美商购买版权，在全美发行的影片。

11.许晴，中国著名女演员，1988级表演系本科学生。代表作品《东边日出西边雨》《秦颂》《说好不分手》《笑傲江湖》《建国大业》《环形使者》等。

12.1989年，北京电影学院国际培训中心建立，有来自几十个国家和地区的留学生，分别学习导演、表演、摄影、美术、中国电影史、中国当代电影创作、汉语及中国书法等专业。

13.2002年，“北京电影学院国际学生影视作品展”由学院教授、著名导演谢飞提倡并创办，至今已连续举办11届，现已成为在亚洲举办的规模和影响最大的学生电影节。

14.2006年4月，北京电影学院动画学院院长孙立军率动画电影《小兵张嘎》主创人员举行其新书《使命——动画电影〈小兵张嘎〉创作大揭秘》在杭州第2届国际动漫节会场举办签名会。这是中国第一本动画影片创作的完全手册。

15.张艺谋，中国影坛最具影响力及最具代表性的导演之一，1978级摄影系学生。1987年执导他的第一部电影《红高粱》获中国首个国际电影节金熊奖。代表作《菊豆》《大红灯笼高高挂》《秋菊打官司》《一个都不能少》《我的父亲母亲》《英雄》《十面埋伏》《满城尽带黄金甲》及《金陵十三钗》等。先后获得第14届孟买电影节终身成就奖、韩国大钟国际电影特别贡献奖、马拉喀什国际电影节“杰出成就奖”和开罗国际电影节终身成就奖。

16.高希希，中国人民解放军空军电视艺术中心导演，1990级导演系研究生。代表作品包括《历史的天空》《幸福像花儿一样》《新上海滩》《甜蜜蜜》《新版三国》《楚汉传奇》等，获得过电视剧 “飞天奖”“金鹰奖”，电视电影“百合奖，电影“华表奖”等几乎所有重要奖项。

17.贾樟柯，中国第六代导演代表人物之一，1993级文学系学生。1995年拍摄第一部57分钟的短片《小山回家》得了香港映像节大奖。主要导演作品有《小武》《站台》《东》《三峡好人》《二十四城记》《海上传奇》。《三峡好人》获第63届威尼斯国际电影节最佳影片金狮奖，《海上传奇》获第30届夏威夷国际电影节最佳纪录片金兰花奖。

18.陆川，中国著名电影导演、编剧、执行制片人，中国第六代导演之一。1995级导演系研究生。执导作品《可可西里》《南京！南京！》等先后获得多项国内外大奖。

19.徐静蕾，中国著名女演员、导演，毕业于北京电影学院表演系。代表作有《一场风花雪月的事》《将爱情进行到底》《一个陌生女人的来信》、《杜拉拉升职记》等，有大陆影视圈才女之称。

20.何琳，中国著名女演员，96级表演系学生。2005年凭电视电影《为奴隶的母亲》获第33届艾美奖最佳女主角奖获，成为第一位获此殊荣的亚洲女演员。

21.海清，本名黄怡，中国著名女演员，1997年考上北京电影学院。2003年出演《玉观音》正式出道，代表作《双面胶》《王贵与安娜》《蜗居》等。

22.宁浩，中国电影导演、编剧，2003年毕业于北京电影学院摄影系。2006年导演小成本喜剧电影《疯狂的石头》，荣获多项导演大奖。2009年执导上映的《疯狂的赛车》以1千万投资成本，取得过亿的票房成绩，被称之为新生代的“鬼才导演”。其他代表作有《无人区》《黄金大劫案》。

23.姚晨，中国著名女演员，1999级表演系学生。代表作有《武林外传》、《潜伏》等。2010年6月姚晨受邀出任联合国难民署中国区代言人。

24.王珞丹，中国著名女演员，2001级表演系本科生。因主演赵宝刚导演的青春励志剧《奋斗》《我的青春谁做主》而走红，与黄圣依、杨幂、刘亦菲并称为内地新“四小花旦”。

9.北京舞蹈学院 篇九

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 2819 更新时间：2007-3-18 15:26:27

认证机构：北京舞蹈学院芭蕾舞考级中心 英国皇家芭蕾舞蹈学院

芭蕾舞考级创建于1993年12月。1994年初，北京舞蹈学院芭蕾舞考级委员会成立。目前芭蕾舞考级中心承办单位在全国有90个，分布于全国17个省（59个市）及3个直辖市。

八十年代初开始，我国芭蕾舞的普及教育随着整个社会对美育教育的重视而得到了很大的发展并且取得了良好的效果。为了进一步提高芭蕾舞普及教育的质量，使之走向规范化，在文化部的支持下编写了这套分级考试教程。逐步开展考级活动，希望通过这一系列的活动，使芭蕾舞的普及上升到一个新的高度，有利于继续发展和完善我们自己的具有中国特色的芭蕾舞教学体系，同时，我们也希望通过考级活动能对孩子们的学习进行一次考核，激发广展青少年对芭蕾舞的兴趣，吸引更多的孩子来学习芭蕾舞。

这一套考极教程共分八级。每一级都是根据学生的年龄和训练时间的增长而编写的，对于教材的规范化和系统性方面有明确的要求。学生在每考一级之前，一般需经过一年不间断的（每周1-2次）练习。（不可跨级）。

一、二级课程的对象是学龄前或一、二年级的小学生，对他们进行芭蕾舞的启蒙教育和基础训练。

三、四级的课程与中专芭蕾专业一年级的程度相呼应，通过这几级课程的训练，为那些具备从事舞蹈专业基本条件而又喜爱舞蹈、立志从事专业工作的孩子们打下一个基础。五至八级的教材是为那些虽没有进入专业舞蹈学校学习但又十分喜爱芭蕾舞的爱好者而设计和安排的。希望他们中的某些人通过这一途径也有机会实现他们的愿望，成为一名芭蕾舞演员。我们也希望能有千千万万个芭蕾业余爱好者，为提高整个民族的文化素养而作出努力。

芭蕾舞考级的创建为芭蕾舞教育在中国的普及打下了深厚的基础，填补了芭蕾舞业余教学的空白。这是芭蕾舞教育事业的一个创举，也是从事芭蕾舞的老前辈们为中国芭蕾舞事业校外教育做出的又一贡献。

大纲设置：

每一级的内容分为两大部分，即：把杆训练部分和中间训练部分。中间动作又分为CLASSICAL（古典舞）、FREE MOVEMENT（自由动作，实际上是比较简单的现代舞训练）和CHARACTER（性格舞，主要是俄罗斯舞、波兰舞和匈牙利舞）。每一级的教学重点不同，但从下往上是循序渐进、承前启后，具有一定的连贯性。

初级着重训练芭蕾基本功，即脚位、手位、方位和将来组合中所要用到的舞蹈动作元素，训练学生逐步熟悉芭蕾术语和芭蕾技术特点，培养学生对简单组合的协调性、准确性、控制能力和对不同音乐风格的理解和表现，并且学会在舞蹈中表现自己的自信心和沟通表现能力。动作编排及音乐根据小孩子的特点具有一定的趣味性。

中级开始训练比较复杂的组合，要求学生准确理解舞蹈语汇并进行表达，学生要对不同风格的舞蹈组合、不同风格的音乐进行展示，提高空间感和表演能力。有点基础的成人可从这里开始。

高级要求学生全面综合地理解和表现所学的芭蕾技术和技巧，舞蹈组合变得长而复杂，除了要自信地表现舞蹈内容、动作的流畅和连贯性、空间的把握等以外，还要表现出音乐要表达的情感和情绪，当然，允许不同的人对风格有不同的理解，因此可以进行不同的解释（指用舞蹈来解释，动作不变的情况下，作不同的细节处理，这和老师风格也有关系）。高级的另一个目的是拉近学生在业余舞蹈学习和专业舞蹈演出之间的距离，让学生意识到在剧院里如何去欣赏芭蕾，并在平时训练中也想象是在舞台上表演一样。考试形式：

考试的时候一般为四人一组。1~8级把杆都四人一起做。中间组合1~7级有四人的、两人的和独舞，四人全在考场内，没轮到自己时在旁边指定位置等候；8级中间组合全是独舞，把杆集体完成后，一个一个进考场单练。

考试的时候不能化妆，要求头发像舞蹈演员那样尽量盘起来，如果头发太短不能盘，也要尽量把头发处理整齐，露出额头和耳朵，不能披头散发。头上不能戴任何装饰品，卡子只能用黑色的。身上也不能戴任何首饰和装饰品。服装和道具：

平时的服装没有严格要求。考试时服装为短袖紧身衣（LEOTARD），颜色为统一起见老师会指定，穿粉色软鞋，一般考试的时候都会换新鞋穿。1~5级穿白色及脚踝的短袜。6~8级要穿肉粉色天鹅绒连裤袜，中间组合CLASSICAL和FREE MOVEMENT部分穿过膝的与紧身衣颜色相配的纱裙。CHARACTER从1~8级都穿黑色布面性格舞鞋，过膝的黑色性格舞裙，裙边有彩色镶边。6级以后的FREE MOVEMENT还有带纱巾的舞蹈，颜色也与紧身衣颜色相配。初级里还有要用到简单道具的舞蹈，不过老师会提供的。

评分标准分为三大项：技术、音乐和表演。

技术方面：如正确保持重心、保持正确的外开、全身的协调、腿在地面和空中的伸展、清晰的脚下动作、落地控制、空间把握、展示身体线条的能力、旋转的综合协调控制等。

音乐方面：节奏准确、表现出轻重缓急、表现音乐的风格和情绪等。

表演方面：面部、身体和动作的表现力，对舞蹈的理解和表达，舞蹈中与观众交流的能力等。

北京舞蹈学院—中国舞考级介绍

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 12828 更新时间：2007-4-20 15:25:44

认证机构：中国歌舞剧院考级委员会

北京舞蹈学院中国舞考级中心

宗旨及目标：中国舞是面向广大幼儿、儿童、少年及青年的一种舞蹈类型，是将中国舞蹈的知识性、训练性和娱乐性结合起来推行国民素质教育的舞蹈课程。

中国舞等级考试教材注重少儿的年龄特征，把中国古典舞和中华民族民间舞中一些基本元素、韵律、舞姿、动作和舞步，按不同年龄划分为13个等级，每一等级的内容与方法符合相应年龄学生的生理和心理特点，也有符合该级别学员身体条件的舞蹈基训。

普及型级别：

一级（4-5岁）;二级（5-6岁）;三级（6-7岁）;四级（7-9岁）;五级（8-10岁）;六级（9-11岁）;七级（10-12岁）;八级（11-13岁）;九级（12-14岁）;十级（13-15岁）

半专业型级别：

第十一级（初级课）适用于14-16岁青年

第十二级（中级课）适用于15-17岁青年

第十三级（高级课）适用于16-18岁青年

中国舞考级内容包括：中国古典舞基训和身韵和身韵、中华民族、民间舞（汉、藏、蒙古、维吾尔、朝鲜、傣、苗、彝族）以及音乐节奏训练。

舞蹈练习可以使身体变的挺拔，克服弯腰驼背等一些不良的身体姿态；科学化、规范化的舞蹈训练还有助与少年儿童身体各围度的均衡发展。使少年儿童的力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高。

因此，通过孩子对中国舞蹈的系统学习与训练，不仅能够使孩子们获得舞蹈知识与技能，提高孩子认识美、掌握美、展现美的艺术品质，还能够促进其身心健康发展，从而更加健康美丽。考试须知 ：

一、各级学生报考，须由获得北京舞蹈学院中国舞考级中心所颁发的《教师资格证书》的教师推荐。

二、参加考试的学生须分级报考。成绩合格者，由北京舞蹈学院中国舞考级中心按所考级别颁发证书。

三、参加考试的学生，各级课程规定的课时数完成不足五分之四课时的学生不得参加考试。

四、参加考试的学生须交纳考试费。

五、考生于考试前40分钟报到。

六、考生进入考场前应佩带好考试编码。

七、课程每周一至两次，须一年时间完成。报考舞蹈考级无起点级别限制，初级阶段不要求级别连续，中高级阶段不能越级，必须有级别的连续性。

八、考场内谢绝参观，仅考试官及负责音乐伴奏的老师在场。

考试流程：

1、考生考试要求：考生不要佩戴饰物，着装整洁干净，盘头、统一体操服、长袜裤，表演可穿黑色长裤，挂牌入场。6---8人为一组，每组考试时间为15分钟至20分钟。（中、高班民族舞必须穿跟鞋），携带规定的教具（例：幼儿课的铃、鼓、手绢等）。

2、考试内容：基本功，组合、剧目表演两个部分。表演要求从规定组合、自选组合中各选1---2个，组合进行汇报考试。高级要有完整的剧目，进行独舞表演。

3、每组考生应为双数。如遇单数则替补一名已考完的学生，此考生身上不佩带编号，仅在做双人组合时上场。证书相关：

一、中国舞等级考试《教师资格证书》及《学生考试合格证书》，是教师拥有教授《中国舞等级考试教材》资格的凭证及学生舞蹈水准认定的凭证，证书获得者应珍惜、爱护、妥善保管。

二、“证书”遗失、损坏一律不予补发。如有特殊情况，须由本人说明理由提出申请，经核实后方予以补发。补发“证书”须重新交费： 《教师资格证书》 200元/级 《学生考试合格证书》 50元/级

三、如“证书”填写有误，经核实属舞蹈考级中心工作人员疏忽所为，将免费予以补发。

如“证书”填写有误，经核实属考试承办单位填写或提供姓名等资料不准确，则应由

承办单位负责，按补发“证书”处理。

四、承办单位在三个月内如未领取到证书，请尽快与证书制作部门张学丽老师联系，核对邮寄地址。

文章录入：admin 责任编

北京舞蹈学院—民族民间舞考级介绍

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 2616 更新时间：2007-3-18 15:27:26

认证机构：由中国文化部2004年4月批准的中国中等艺术教育学会等级考试委员会“中华民族民间舞蹈等级考试中心”，“中华民族民间舞等级考试” 是社会艺术水平考试的一种。教材内容和教学组织结构，均由北京舞蹈学院中国民间舞系资深专家、教授经过精心研究、编排而成。在全国具有最高学术和艺术的权威性。

教材内容汇集了中国各民族、地区的民间舞蹈风格、主体动律及音乐等元素，编创了舞蹈小品共150个，分15个级别的单元课程进行教学，并根据幼儿至少儿不同年龄的生理、心理特征及感知能力，将教材科学编排、组合教学，寓教于乐。教学舞目不仅具有鲜明生动的艺术形象，还具有愉悦儿童心灵的趣味性。使学生在中国舞蹈文化的土壤上，得到身心滋养、开启心智、增强舞蹈才能、提升艺术审美与修养，使肢体和精神获得更健康的成长。

班级设置： ① 初级班：一级与二级课程（适合5岁—6岁儿童）② 中级班：六级与七级课程（适合小学1—3年级）证书相关：

艺术考级的内容应当按照经审定的艺术考级教学大纲确定。考生通过所报艺术专业级别考试的，由艺术考级机构发给相应级别的艺术考级证书，发放证书的名单须报审批机关和所在省、自治区、直辖市人民政府文化行政部门备案。这种艺术考级证书将由文化部统一规格，全国社会艺术水平考级中心监制，艺术考级机构印制。

舞蹈启蒙对儿童身心发展的好处

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 2352 更新时间：2007-4-12 15:30:32

(摘自儿童舞蹈网）

舞蹈可以纠正孩子们形体上的某些不良发育，促进他们的身心发展，并有利于他们的身体，气质，风度，仪表等方面的健康发展。

一、通过舞蹈教学开发幼儿们的智力

五六岁年龄段的儿童刚刚接触学前教育，学习内容比较简单，学习负担比较轻松，其精力完全可以投入到舞蹈专业课上。在这一时期，打好专业基础待其上学之后再转向以文化课学习为主，专业课学习为辅，相辅相成，互相要时期，其身体若任其自由发展，会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，如果在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进的教学模式，这样可以在学业和专业两方面获得双丰收，促进儿童德、智、体全面发展。

五六岁的孩子理解能力较差，特别是在同一个时间内完成听音乐，做动作，思考问题，这对她们来讲比较困难，难以取得音乐节拍与形体动作的一致性，需要一段时间内的训练。这就要求幼儿时期的舞蹈教学一定要从一点一滴做起，不能急于求成。

首先，要讲清每一个动作的要领，并要形象生动地讲解，增强她们对动作的感性认识。其次，要讲清动作和节奏的关系。通过实践可以肯定：在一定时间内，听节奏，想动作、做动作]促使儿童的小脑和大脑同时启动，一是能够提高她们的注意力，二是能够促进她们思维发展，使她们的听觉、视觉、思维等方面都有了新的飞跃。可以说幼儿早期舞蹈教学是开发孩子智力的最有效的方法。

二、通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素质

五六岁的儿童的骨胳、肌肉、肌腱非常嫩，可塑性非常强，故而从幼儿开始训练舞蹈，可以纠正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的轻微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，经常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开始进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素质增强她们的体质。除此之外，我认为童子功对每个搞专业的学生来讲是非常重要的，从幼儿开始练功的孩子功底扎实，软度、开度、力度达到一定程度后，不容易回功，而且动作的协调性、摸仿能力，乐感也会日趋完美。

三、通过舞蹈训练，培养幼儿奋发向上的心理素质

舞蹈训练是很艰苦的。很多孩子刚开始练功时，因为苦，因为痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。

由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒惰和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。

在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培养健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。

芭蕾舞演员是怎样选拔的

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 1723 更新时间：2006-6-30 15:19:59

你知道为什么站在舞台上的芭蕾舞蹈演员身材都那么好吗？你知道他们是怎样层层选拔的吗？下面我们就让大家了解一下这样的一个选拔过程。

我们怎么把演员挑到这儿的。通常我们选演员是先要在小学里看外形，第一让他们把裤子掳起来，看他们是不是O型腿、X型腿，然后我们要看他的肩是不是平，脖子是不是长，脸型是不是长得漂亮，当然脸型最主要，不是要多漂亮，然后他的手臂，就是说这个人是不是特别匀称，然后我们将要苛刻的挑一下是不是他们的腿要比上身要长。在这里我就打个比方。有一个小演员，我们要在她低头最高的这一个颈椎的骨头，然后和她的臀线看一下，然后再往下量，是多少？（上身：60）60公分，从这儿在往下量，到脚底。好（下身80）80减60就剩下20公分，那么就是说她腿长过上身的20公分，好象有点夸张。不过就是说我们舞蹈学院招生的基本条件，女孩是从10岁，男孩可以到12岁，但是我们要求最基本他的腿不能短于上身的12公分，那么她腿很长了。同时我们还要看她父母，她父母来了，比较胖或者比较矮，那么将来可能她有遗传基因，可能将来她会发胖，可能就不会让她来了。

然后我们要看她的韧带。首先，我们要看她的韧带，很轻易的把她的腿，这个都不是练的也不是压的，是爹妈给的。同时我们要看她的外开度，同时我们考试的时候让小孩打开，然后蹲下，然后在这个基础上，我们可能要掰一掰她的胯，她还有弹力，就是说她的胯要在一字还有弹性的，像我就不行了，肯定就特别不开了。还有看她的膀子是不是开的，然后她的腰，同时，给她扳一下前腿，看一下她的后腿，这个也是我们在考试的时候要看，有些小孩天生的就条件非常好的。那么在这个基础上，我们因为要讲脚的，因为芭蕾舞要从脚到手的手指尖到头，都要看她是不是很漂亮，所以脚在芭蕾舞演员中非常重要。因为很多演出光看脸，但是我们通常眼睛先从脚看起。要看她脚背是不是很鼓，脚肱是不是很好。这就是为什么说，芭蕾想追求一种理想的、完美的美，是从脚指尖到手指尖，同时还要看她的弹跳，要很轻，男的弹性是非常重要的。好，那我们现在就是说，这个小孩被挑到舞蹈学校，那么他们从进舞蹈学校，到他停止当演员的时候，就是每天要年复一年，日复一日的进行严格而规范的芭蕾舞的训练，舞蹈学生们也付出了许多艰辛和努力，才能登上舞台展现他们优美婀娜的舞姿，成为一名真正的芭蕾舞蹈演

家庭巧妙练功方法——压胯

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 7892 更新时间：2007-4-26 15:34:23

初学舞蹈者胸、腰和胯的“软度”、“开度”多处于自然状态，即使有的学员具备有先天的软、开度能力，但做动作时也不会有力量予以保持。例如：在站立搬前腿（即一条腿站立，用力向上搬另一条腿成正“朝天蹬”）时，其主力腿在不知不觉中就会自然弯曲，所以在舞蹈训练中，先是运用对角盘坐压胯、“趴青蛙”等练习，使学员在没有负担的情况下增强髋的外开和柔韧性，下面就给大家介绍几种练习胯部开度的方法：

第一种方法：对脚盘坐压胯

★要点：孩子对脚盘坐，脚心相对，收到档处，双手抓脚背，要求挺胸，头正视前方，膝盖尽量贴地板；家长坐在凳子或沙发上，双脚轻轻踩在孩子的膝盖上，根据孩子的软度施加力量，两腿力量均匀。（如图）正确：

错误：

第二种方法：贴墙推胯

★要点：孩子面向墙面，旁开腿，尽量将胯部贴向墙面，要求挺胸，膝盖伸直，膝盖、脚背对天花板；家长在孩子后方，将双脚放置孩子的胯部，往墙面轻轻推，根据孩子的软度施加力量。（如图）正确：错误：

第三种方法：趴青蛙

★要点：俯卧，屈膝，腿的内侧贴地，胯部尽量贴地板，使上身与大腿之间，小腿与大腿之间都成90°角，双臂伸直同肩宽，上身放松贴地。家长双手按住孩子的胯部，根据孩子的软度下压。（如图）正确： 错误：

★训练方法：

1、在练习前，一定要做热身运动，充分活动开筋骨，可跑步、跳绳等。

2、刚开始压胯时，软度较差的孩子会觉得很疼，不愿意练习，家长可给孩子数数，如，第一天压胯能坚持10秒钟，第二天可鼓励孩子坚持20秒钟。

3、孩子在练习时，多给孩子鼓励，对做得好得地方给予充分的肯定

家庭巧妙练功方法——跪下腰

作者：佚名 文章来源：舞蹈部 点击数： 4737 更新时间：2007-4-14 15:32:40

练习时，家长需注意正确的扶腰位置，能力未达到独立完 成的，家长

需注意孩子的安全。

在第一步中，家长需注意孩子的姿态是否正确。

在第二步中，家长需提醒学生注意呼吸均匀，不可憋气和说笑。

在第三步中，依然需要注意呼吸均匀，不可憋气，重心在两腿上。

10.北京财贸职业学院自考 篇十

 教育部人才培养工作水平评估优秀单位



（学院代码：1112）全国“百所国家示范性高等职业院校”

二○一一年普通高等教育自学考试（专科）

招生简章

北京财贸职业学院拥有53年的办学历史，被首都商界誉为“黄埔军校”、“经理的摇篮”，学院招生规模居全市同类院校首位，就业率连续五年在98%以上，2010年就业率达到99.55%。

学院设有工商管理系、立信会计学院、信息物流系、金融系、旅游系、艺术学院、国际教育学院、基础教学部、素养教学部9个教学系部（院），共开设17个专业，其中连锁经营管理、物流管理、导游专业是国家级示范专业；会计、金融与证券、国际商务、广告设计与制作专业是北京市示范专业；电子商务专业是北京市级教改试点专业。

学院师资力量雄厚，有教授、副教授等高级职称118人，享受国务院特殊津贴的专家6人，全国优秀教师4人，北京市高校教学名师5人，北京市优秀教师9人，北京市高校中青年骨干教师56人，北京市跨世纪优秀人才3人，北京市职业院校专业创新团队2个，北京市高校优秀教学团队5个，北京市高校学术创新团队2个，北京市高校管理创新团队1个。

连锁经营管理专业作为国家级示范专业，拥有一支高水平“双师型”教师队伍，荣获北京市教委授予的“商业经营管理优秀教学团队”、“北京市职业院校专业创新团队--连锁经营管理专业创新团队”称号。1人获得“北京市高校教学名师”称号，4人获得“北京市中青年骨干教师”和“北京市优秀青年骨干教师”称号。聘请行业企业高水平兼职教师14人。

连锁经营管理专业多年以来，一直秉承“依托行业办专业，办好专业促行业”的办学理念，开展深入的校企战略合作与订单培养，毕业生职业发展取得了令人瞩目的成绩。2005届1位毕业生已成为苏宁电器安贞桥店（A级店）业务店长；“菜百黄金销售订单班”已连续举办5届，共为菜百输送毕业生超过160人，中1人进入管理高层，10人成为中层管理者；“卜蜂莲花2009年CPCU零售精英订单班”15位学生，7位签约门店，8位签约进入北京总部；2010年订单班22位学生中已有4位签约进入门店，6位签约进入北京总部，以上25位学生已全部进入初级经理职位。2010年从四川、河南、山西、黑龙江等省区招生共计27人，支持成都王府井、洛阳王府井、太原王府井、燕莎友谊商城太原店、燕莎奥特莱斯哈尔滨店的人才需求。

一、辅导方式：科考科目利用六日进行集中辅导，不耽误工作时间。

二、招生对象：

1）考生须拥护中国共产党的领导，热爱祖国，品德高尚，遵纪守法，身体健康。

2）报考大专的学生必须具备应届高中、中专、技校毕业生或同等学历者。

三、考试课程与学分

（考试方式具体按照教育部要求，本校负责最终解释）

四、项目特色

80%科目校方自主命题考试，证书北京自考委颁发，学生可选择在职、脱产两种学习方式。学时一年，毕业可推荐就业。学习费用最低，毕业学历国家权威认可。名额仅限100人招满为止。

五、费用明细：

报名费500元人民币，资料费1500元人民币，培训与考试费12800元人民币，合计： 14800元。

招生办地址 ：北京市海淀区苏州街长远天地大厦B1座1905室 咨询电话 ： ***唐老师

东四校区地址：北京市东城区东四南大街礼士胡同41号

乘101、109、110、112、610（原810）、420、619（原846）路公交车朝内小街站下车；乘106、116、614（原814）路公交车东四站下车；乘24、674路公交车演乐胡同站下车；乘地铁二号线朝阳门站下车；乘地铁五号线东四站下车。通州校区地址：北京市通州区北关芦庄1号

乘地铁一号线大望路站下车，换乘燕郊方向930路公交车财政学院站下车；或乘615（原855）、619（原846）、388路公交车结研所站下车；开车走京通快速路，通燕高速方向，出西马庄收费站后，沿辅路直行，第二个红绿灯右手侧即到。涿州校区地址：涿州市大石桥

房山琉璃河南侧，天桥乘917路公交车飞达站下车。

附：脱产全日制自考学习方式：

2011年普通高等教育自学考试连锁经营管理专业招生计划

一）、专业培养目标与基本要求

连锁经营管理专业面向首都商业零售业，培养具备良好职业道德、掌握连锁店管理综合职业能力和全面素质的连锁企业基层领班人——连锁管理者。要求考生掌握毛泽东思想、邓

小平理论和“三个代表”重要基本精神，具备一定思想道德水平和文化知识修养，掌握商业服务业特别是连锁企业相关的理论知识和基本技能，具备一定管理能力；具有在门店独当一面的实际工作能力。

二）、学历层次和规格

本专业（专科）在总体上与全日制普通高等职业院校相应专业的水平要求相一致；同时根据连锁零售业要求与专业特点，更加突出实用性，在基础理论、基本知识和基本技能培养的基础上，强调综合素质培养与实践技能训练。

凡取得本专业（专科）考试计划规定的15门课程的合格成绩，累计达到70学分，思想品德经鉴定符合要求者，授予高等教育自学考试连锁经营管理专业专科毕业证书。

三）、证书取得

凡修满教学计划规定的课程学分，毕业设计合格者，可获得北京市自学考试委员会和北京财贸职业学院颁发的毕业证书。

学院负责推荐就业单位，部分就业单位名录（排名不分先后）

北京菜市口百货 卜蜂莲花 沃尔玛 全聚德集团

王府井百货（集团）苏宁电器 国美电器

超市发连锁股份有限公司

北京同仁堂连锁药店有限公司柒—拾壹（北京）公司北京星巴克 东安集团 西单友谊集团 华糖洋华堂商场 当代商城

北京物美商业集团股份有限公司 北京瑞蚨祥 百盛购物中心 天客隆集团

北京谦祥益丝绸有限责任公司 北京集邮用品总公司 中日青年交流中心 北京东方广场有限公司

北京银行 交通银行 建设银行

中国邮政储蓄银行 民生银行兴业银行 招商银行光大银行 中国农业银行 中国工商银行华夏银行

北京保险行业协会 北京平安保险公司

泰康人寿保险股份有限公司 中国人民保险公司

北京图书大厦有限责任公司首钢集团

北京燕京啤酒集团公司 北京市汽车修理公司 中铁十六局北京住总集团

中国海洋工程公司北京城建集团

怡达国际货运 北京市汽车修公司 高等教育出版社 用友软件 柏安电脑公司

菱科电子技术(中国)有限公司 中华财会网

中石油财务公司

北京张一元茶叶有限责任公司 北京现代汽车

北京福田汽车有限公司 中国工艺美术（集团）公司 国家大剧院

北京朝批商贸有限公司 中国电信北京市公司

中国黄金集团营销有限公司 北京天福号食品有限公司 长盛基金管理有限公司长城基金管理有限公司 中国国际企业合作公司

中国电信电缆进出口有限公司 北京铁道物资公司北京市水产总公司

北京今日国商贸易有限公司 北京TCL电子销售有限公司

顺鑫农业 首旅集团

中国出国人员服务总公司 中国铁通集团有限公司北京移动通信百度公司

上海天骏航运有限公司五洲在线电子商务有限公司 北京二商食品连锁配送中心北京首发物流配送有限公司 北京麦当劳食品有限公司

北京财富友邦商务顾问有限公司 中科软股份有限公司中科大洋南天集团

北京市政建设集团有限责任公司北京招商局物业管理有限公司完美动力动画培训基地 天世嘉艺文化艺术公司

北京中视科华传媒技术有限公司空间再造国际展览展示有限公司

易构展览展示（北京）有限公司北京助邦广告有限公司

11.北京农学院学院课程 篇十一

阎晓宏在致辞中指出，中国版权协会与北京印刷学院举行战略合作协议签字仪式，不仅标志着双方的合作进入了实质性推进阶段，也标志着高等院校与行业协会在版权保护领域开展协同创新、培养版权人才、发挥版权在文化产业发展中的作用上取得了新的突破。双方深度合作将为加快版权领域产业化发展、专业人才培养、技术进步提供新思路、新方式。

阎晓宏强调，版权工作需要社会发挥各方面的力量，版权事业、产业的发展，需要解决一些重大理论和实践问题。互联网环境下产品生产、传播的方式发生变化，著作权授权方式等方面出现新问题、新挑战。中国版权协会、北京印刷学院达成的战略合作，将借助各自优势，发挥专业团体、研究机构的作用，通过承担国家重大课题，在国家版权局的指导下，根据广大协会会员单位的诉求，开展有意义的探索，通过产学研结合共同促成问题的解决。他希望未来中国版权协会和北京印刷学院，在版权管理、人才培养、社会宣传等方面加强合作，共同为版权事业的发展发挥积极的推动作用。

12.北京语言大学语言科学院成立 篇十二

北京语言大学语言科学院于2013年10月正式成立, 并于2013年11月11日举行成立大会, 教育部有关领导和北京语言大学领导共同为语言科学院揭牌。北京语言大学语言科学院根据国家需要和学校发展规划, 结合学校原有语言学研究资源, 设立语言资源研究所、语言政策与标准研究所、语言病理与脑科学研究所、汉语考试与教育测量研究所、语言学系、《语言教学与研究》编辑部和语言科学实验室等机构。该院将积极适应国际化、信息化的形势, 鼓励文理交叉融合, 重视院内外流动合作, 坚持问题驱动、面向应用、服务社会的方针, 努力建设成为一个机制创新、特色鲜明、实力强大的语言科学研究平台。

由北京语言大学牵头的“中国周边语言文化协同创新中心” ( 2011中心) 同时成立。该中心将通过四大工程、九大任务、十几个支撑平台, 建设中国周边语言文化大数据库和人才培养基地, 为我国周边外交、经贸、人文交流等提供学术支撑和人才支持。中国周边语言文化协同创新中心依托语言科学院进行建设。

13.北京农学院硕士研究生招生简章 篇十三

学校概况

北京农学院是北京市属唯一一所以农科为特色，兼有理、工、经、管、法、文等学科的高等农林院校。学校占地面积12159亩(校本部1136亩，科技园区1023亩，林场10000亩)，是北京市“花园式”单位。

学校现有教职工1200余人，其中专任教师500余人，教授、副教授290人。硕士研究生导师314人，兼职博士生导师15人。教师中受聘为亚美尼亚工程院“外籍院士”1人，享受国务院特殊津贴专家5人，北京市有突出贡献的.科学、技术、管理人才1人，北京市高层次人才2人，教育部新世纪优秀人才1人，北京市长城学者4人，北京市级中青年骨干教师65人。

学校现有各类在校生8000余人，其中研究生在校生1000余人，已形成以本科教育为主、加快发展研究生教育和留学生教育、兼有高等职业技术教育和继续教育的多类型、多层次的都市型高等农业教育体系。

学校现有园艺学、兽医学、作物学、风景园林学、林学、食品科学与工程、农林经济管理7个一级学科硕士学位授予点，覆盖了21个二级学科硕士学位授予点;有农业推广硕士、兽医硕士、风景园林硕士、工程硕士4个专业学位类别14个招生领域;有果树学、临床兽医学、农业经济管理、农产品加工及贮藏工程、园林植物与观赏园艺5个北京市重点建设学科;有农业部都市农业(北方)重点实验室、农业应用新技术北京市重点实验室、兽医学(中医药)北京市重点实验室、农产品有害微生物及农残安全检测与控制北京市重点实验室、奶牛营养学北京市重点实验室、农业生物制品与种业中关村开放实验室、食品质量与安全北京实验室、北京市乡村景观规划设计工程技术研究中心、北京市农村远程信息服务工程技术研究中心(共建)、北京市中兽药工程技术研究中心(共建)、北京市果树良种繁育工程技术研究中心(共建)、北京市食品安全免疫快速检测工程技术研究中心(共建)、蛋品安全生产与加工北京市工程研究中心(共建)、微生态制剂关键技术开发北京市工程实验室(共建)、北京新农村建设研究基地、首都农产品安全产业技术研究院、北京都市农业研究院、北京市大学科技园等18个省部级科研机构和成果转化基地;有1个农业部现代农业技术培训中心，1个国家级科技特派员创新创业培训基地。

学校紧密围绕首都新农村建设和都市型现代农业发展需求，积极开展农业科技创新和科学研究，努力打造和完善都市型现代农业科技创新体系。近几年，学校承担了“973”计划、“863”计划、国家科技支撑计划、国家重大转基因专项、农业行业产业技术体系、国家自然科学基金、国家社会科学基金等一批高水平国家级项目。都市型现代农业理论研究、作物品种研究、肉牛转基因体细胞克隆技术、中兽药和生物农药等方面在国内行业处于领先水平。学校共获得国家科技进步奖2项、国家技术发明奖1项，省部级科技成果一等奖6项，重点解决了一批北京乃至全国都市农业发展中的重大问题和关键技术。

我校研究生教育国际化、社会化不断深入。目前我校与英国、波兰、日本有关学校加强合作，与英国哈珀亚当斯大学学院合作“1+1”联合培养研究生，与日本麻布大学、波兰波兹南大学开展了研究生交流学习项目，并聘请多名外籍导师。为提高研究生培养质量，加强研究生能力培养，促进研究生就业，我校与北京市农林科学院、首都农业集团、北京顺鑫农业发展集团、北京勤邦生物技术有限公司等单位签署联合培养协议，并聘请联合单位高水平的专家作为研究生导师，为我校研究生培养与就业提供了更广泛、更有力的支持。

北京农学院研究生教育实行新制奖助学金政策，2015年学校按照国家规定收取学费，研究生入学即可享受较高的奖助学金，学校提供相当比例的助研、助管、助教岗位，每年每生可获得奖助学金19600-23600元不等(包括学校学业奖学金、国家助学金、学校助学金、助研津贴等)。此外，学校每年还评选一定数额的优秀研究生、优秀研究生新生、优秀研究生干部、优秀研究生毕业生、研究生优秀学位论文等，并给予一定的奖励。

北京农学院研究生就业情况良好，近三年研究生毕业生就业率均高于96%。

欢迎广大考生报考北京农学院!

通讯地址：北京市昌平区回龙观镇北农路7号

邮编：102206

联系部门：北京农学院研招办

联系人：李老师王老师

电话：010-80799079

北京农学院网址：www.bua.edu.cn/

14.北京协和医学院简介 篇十四

总体介绍：我今天要介绍的是北京协和医科大学，这所大学可能与其它大学有所不同，它具有非常强的专业性，协和医大在我国医学教育领域具有独特的地位和重要的社会影响力，它的目的在于为医科院培养具有真才实学、学风严谨、医德高尚、医术精湛的医教研高层次复合型人才，在很多对医学有浓厚兴趣，一直以来以当一名医生为梦想的学生眼里，协和医科大学是中国医学院的最高的殿堂，历届从医的莘莘学子，协和是他们魂牵梦萦的地方，我在网上的评论中看到无数的学子把进入协和当作此生最大的梦想，当然在除了雄厚的师资力量和深远的影响力之外，很重要的一点是这所大学的临床、护理专业学生的就业率在95%以上，但之所以它成为很多人可望而不可及的梦想，在于它高进优教严出的办学理念。

简介:中国协和医科大学是我国最早设有八年制（本硕博连读）临床医学专业和护理本科教育的重点医科大学，其前身是“协和医学堂”，由美国洛克菲勒基金会于1917年创办。中国协和医科大学是中央部属高校，直属卫生部，是中国唯一的国家级医学科学学术中心和综合性医学科学研究机构。2007年5月18日引，中国协和医科大学正式更名为“北京协和医学院”。大学设有19个研究所、6个医院、4个教育学院、1个研究生院及实验动物学部。医科院与协和医大实行院校合一的管理体制，医科院为协和医大提供雄厚的师资和技术力量，协和医大为医科院培养高层次的人才，相互依托，优势互补。协和与清华的合作与界线： 长期以来协和医大与清华大学紧密合作办学，有时使用“北京协和医学院—清华大学医学部”的名称。中国协和医科大学与清华大学合作办学，但两校并未合并。“北京协和医学院-清华大学医学部”中的“北京协和医学院”部分来自中国协和医科大学，“清华大学医学部”部分来自清华大学医学院。协和只有临床专业与清华大学合作，护理专业、附属医院、临床教学基地和其它均属于北京协和医学院。（揭牌仪式）

创办历史：1.北京协和医学院是洛克菲勒基金会在中国最大、最著名，也是它最得意的一项投资，从1915年起开始筹建，1916年选址动工，1921年举行落成典礼并正式命名。它把美国先进的医学教学计划和办学经验移植到中国来，把培养高质量、高水平的医学人才作为办学宗旨。

2.义和团运动时，一名原先在内蒙行医的英国伦敦会医生科克伦，逃到北京开设诊所。后来通过行医关系，科克伦博得了慈禧太后及其亲信太监李莲英的好感，并得到了慈禧捐助的白银一万两。1906年，伦敦会与英国、美国其它五个教会合作开办了“协和医学堂”，这就是协和医学院的前身。

3.辛亥革命前后一位美国石油大王大名鼎鼎的商业巨头洛克菲勒也对中国的医学事业发生了浓厚的兴趣。最终，考察团建议在中国的首都北京创办一所高水平的医学院。根据这一建议，洛克菲勒于1914年拨款设立中华医学基金会全力支持这一事业，1915年，他购得原协和医学堂的全部产业东单三条胡同原豫王府全部房地产。学校全部建筑外部造型为宫殿式，画栋雕梁，琉璃瓦顶，均为高级建筑材料。而内部则为现代化装备，病房、教室、实验室等均符合实用需要。1921年9月，协和医学院举行了隆重的开幕典礼，除本校教职员工学生外，参加的还有洛克菲勒基金会和中华医学基金会的代表、中国政府的代表和社会名流，以及世界各国的一些著名大学校长、教授和医学团体负责人。

4.协和医学院步入正轨后，由于受当时美国医学教育改革潮流的影响，其办学模式基本上是以美国著名的约翰斯〃霍普金斯医学院等为榜样。为培养高水平的医学人才，该校实行八年学制，包括三年医预科。

5.1930年，协和医学院获中华民国教育部认可立案。

6．1941年太平洋战争爆发后，由于美日处于战争状态，协和医学院被日军占领而被迫关闭，但中华医学基金会仍一直为协和医学院图书馆订购所有外文有关科技期刊杂志，并继续支持内迁至成都办学的护校。1945年日本投降后，中华医学基金会与协和医学院校董事会派代表从日军手中收回全部校产，重建协和医学院。医学院于1947年复校。

7.中华人民共和国成立后，该校由中央人民政府接管，并更名为中国协和医学院。1957年，并入中国医学科学院。1959年，经国务院批准，在原协和医学院基础上成立中国协和医科大学。

综述：北京协和医学院是我国一所历史悠久设有八年制医学教育和高等护理教育的重点医科大学，北京协和医学院是以小规模、高层次、高质量为宗旨，以培养八年制医学博士为重点，在我国医学教育体系中独树一帜。

学校具有雄厚而系统的科研实力及诊治疑难重症的临床医疗能力，学科领域广泛，覆盖基础医学、临床医学、预防医学、药学以及与医药学科相关的生物、物理、化学等基础学科。院校设有18个研究所（以及2个分所）、5所分院、7所临床医院（含与北京市共建的天坛医院）、5所学院；现有18个国家重点学科，18个国家级工业试验基地及中心，4个国家重点实验室，8个部委级重点实验室，6个博士后科研流动站，10个世界卫生组织合作中心。现有博士学位授权学科专业点49个，硕士学位授权学科专业点52个。建校以来科研成果显著，已取得1,666项科技成果，获国家级科技成果奖191项、省部级科技成果奖759项。1992－2000年发表由SCI收录的论文计1,114篇，位于全国医学院校之首。学校所属的肿瘤、心血管、血液病、皮肤病和整形外科医院是全国最大、技术最先进的专科医院，它们和协和医院一起是培养硕士生、博士生的临床训练和科学研究的重要基地。

招生就业： 北京协和医学院的八年制临床医学专业的招生计划纳入清华大学的总招生计划之中，由两校共同完成招生录取工作。该专业采用清华大学的招生代码，录取原则与清华大学的录取原则相同。学生在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格，统考成绩达到各省、市、自治区同批录取控制线的情况下，按招生计划的120%以内调阅学生档案。对符合提檔要求的学生，采取从高分到低分的顺序录取。该校承认教育部加分，在高考实际成绩总分相当的情况下，优先录取政策上同等优先和相关科目分数高的学生。如果第一志愿未录取满，可录取第二、三志愿的考生，志愿之间不设分数级差。临床医学专业纳入清华大学招生，加分政策与清华大学的政策相同。按照《普通高等学校招生体检工作指导意见》，除患有学校可以不予录取的疾病外，有下列情况之一者，不能被医学类各专业录取：色弱、色盲及其它各类不能准确识别颜色者。有下列情况之一者，不宜就读医学类各专业：任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度者；一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度者；两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋者；斜视、嗅觉迟钝、口吃者；对化学物品有过敏反应者。对肝功能异常或乙肝病毒表面抗原阳性者，建议不要报考，否则今后会影响在该专业领域内就业。新生入学后学校将进行身体复查。复查不合格者，学校将区别情况予以处理，直至取消入学资格。临床医学专业的同学大

一、大二阶段在清华大学学习，可以参加清华大学的转专业。大三下学期回到协和校本部后，将不能再转专业。护理学的同学不能转专业。

课程安排： 八年学制中前两年半为医学预科阶段，在清华大学学习普通自然科学、社会科学和人文科学课程；后五年半为医学本科阶段，在协和本部学习基础医学和临床医学课程，完成临床实习、科研训练和毕业论文。学生按规定修完全部课程，成绩优秀者可获得医学博士学位。

第一阶段：医学预科阶段，五个学期，在清华大学生物系进行

第二阶段：基础医学阶段，三个学期，在校本部基础医学院进行

第三阶段：临床医学阶段（含见习），四个学期，在校本部临床医学院进行

第四阶段：临床实习及科研训练，四个学期，其中毕业前8个月时间为科研训练课时间，必须在博士生导师的指导下，独立完成一项科研题目并通过答辩。生物学、基础医学、临床医学等

高等数学、物理学、化学、生物学、英语、人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、免疫学、病理解剖学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学精神病学、科研训练课等 一级学科国家重点学科（2个）生物学、药学

二级学科国家重点学科（8个）免疫学、病理学与病理生理学、皮肤病与性病学、影像医学与核医学、妇产科学、肿瘤学、麻醉学、内科学

三级学科国家重点学科（2个）外科学（胸心外科）、外科学（骨外科）国家重点（培育）学科（1个）外科学（普外科）

一级学科北京市重点学科基础医学

二级学科北京市重点学科护理学、眼科学、流行病与卫生统计学

三级学科北京市重点学科外科学

本科教育：实现与世界护理教育接轨。学制为四年，招收理科高中毕业生（男、女兼收）。学生在校学习医学基础和护理专业课程，完成临床实习和科研训练。学生按规定完成毕业论文，修完全部课程，成绩合格者授予理学学士学位。

专科教育：学校的护理专科为三年制。对护理学发展具有重要的现实意义。为大力提高护理专业学生的人文素养该校自2004年起试行文理兼招。专科学生在校期间学习成绩优秀，符合转入本科学习条件者，经学校考核，北京市教育委员会批准可直接转入本科继续学习，学习期满按本科生毕业，获得理学学士学位。专科升本科的名额为同届专科生的15%。

“协和三宝”：

一、名教授

北京协和医学院师资力量雄厚，拥有一大批在医学卫生领域内经验丰富、学术水平突出并做出杰出贡献的著名专家、教授和学科带头人，目前协和已授予200余名国外专家、学者为协和医大名誉教授或客座教授，其中就有美国NIH院长，美国科学院、工程院、医科院，中国科学院外籍院士冯元桢，诺贝尔奖获得者LeeH Hartwell、Tim Hunt、John Walker、丁肇中等

二、图书馆

北京协和医学院图书馆是我国历史悠久，藏书丰富的医学专业图书馆。图书馆的馆藏特点有：

1、馆藏书刊多为外文原版，以生物医学为主；

2、收藏了一批难得的特藏书，比如西洋医学史专著和外国著名医学家传记，各种疾病的史料，部分珍贵的中医古籍，各种经典著作等；

3、集中各类工具书，建成工具书阅览室

三、病案室

协和的病案室保存有孙中山、梁启超、张学良、宋美龄等名人的材料。协和很重视病案的系统管理，重视对医学生采集病史，写好病案的培养。目前保存病案近220万册，对疾病治疗和科研起到了极其重要的作用。

校园环境：今天，北京协和医学院的校本部仍坐落在北京王府井地区。清朝时为豫王府，后由洛克菲勒基金会买下，于1921年建成了这所宫殿式外形的校园和医院建筑。优雅的环境和古典风格的建筑，无不显露出这所名校浓厚的历史底蕴。北京协和医学院紧邻着北京协和医院，位于东方广场对面，与北京市著名的王府井步行街仅数步之遥，处于城市的中心位置。

学校贡献：在八十余年的历史上，协和为中国贡献出了一大批医学界的大家英才，其中身为两院院士的有：陈文贵、林巧稚、黄家驷、魏曦、沈其震、张锡均等四十余名；还有几位获得了著名的南丁格尔奖章：王琇瑛，1983年获南丁格尔奖章，是中国第一位获此殊荣的护理工作者；陈路得，1987年获南丁格尔奖章；林菊英，1989年获南丁格尔奖章。

影响力：由于在历史上与国际密切的联系，协和医大长期来一直重视国际学术交流和科技合作，与数十个国家及地区的医学院校和科研机构建立了科技、教育、医疗合作关系。自1985年以来，学校相继与美国哈佛大学医学院、澳大利亚西澳大学医学院和美国加州大学旧金山分校医学院、香港中文大学医学院、香港大学医学院、澳门镜湖护理学院签订了校际交流的协议，互相交换高年级学生到对方学校进行短期临床学习。每年，该校都有许多教师被派出或应邀到各国参加国际学术会议、讲学或进修学习，同时学校也接待大批来访的外国专家和学者。

收费及其它：

2011年学校的收费标准为：临床医学专业的学费为每生每学年5000元；护理专业本科学费为每生每学年4800元；护理专业专科学费为每生每学年6000元。学生在不同的学习阶段，由学校统一安排住宿，根据宿舍类型不同，收费标准不一。普通学生宿舍住宿费为每生每学年750元；学生公寓住宿费为每生每学年不超过1500元。收费标准如有变动以北京市批复为准。

学校为鼓励学生德智体全面发展，设有多项奖学金，而且获奖面较宽。学习成绩优秀而家庭经济困难的学生除可获得各项奖学金外，还可申请国家设立的助学贷款，也可申请临时困难补助，学校还有减免学费的助学措施。