大学生恋爱观演讲稿（精选8篇）
1.大学生恋爱观演讲稿 篇一
大学生已经是成人了，谈恋爱是正常的事。但现今大学生恋爱观在不同社会价值观的碰撞和影响下所呈现出恋爱态度的敏感化以及恋爱动机和择偶观念的多样化等特点，其中的隐患问题已经引起许多教育工作者的高度重视。今天我们从分析大学生恋爱特点和类型入手，为大学生恋爱观的正确树立作个引导。“恋爱的季节是美好的晴天”；“恋爱是大学生活的必修课”；“只有经历恋爱，青春才不会留下遗憾”„„这些对恋爱的夸赞语句，常常是助长大学生恋爱欲望的外导理由。近年来，随着高校学生人数的增加，大学生恋爱比例呈现急剧上升状态；而且恋爱时间也呈前移趋势。据有些学校的调查显示，大学生中谈过或正在谈恋爱的比例达70%。其中在对大学生的问卷调查中，认为“可以谈，应该谈”的学生占55.2%；认为“不应该谈”的仅占8.4%。爱情作为人的基本情感之一，强烈体现在处于青春花季期的大学生的向往和追求中。各高校的学生管理也从对大学生恋爱行为和亲密接触的明文禁止到了今天的不提倡也不反对。大学生恋爱已完全抛弃了从前“犹抱琵琶半遮面”的状态，相反，“闪电式”、“速配式”、“一见钟情”的恋爱方式已经很普遍了。大学生谈恋爱看似理所当然，势在必行，但由于社会客观影响的冲击，各种不良恋爱价值观开始以挑战传统恋爱观念的姿态使爱情发生逐渐性质变。大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的“烦恼源”。引导大学生树立正确的恋爱价值观，使之更好地 处理学业、事业和爱情三方面的关系，显得尤为重要。
一、大学生恋爱心理的成因
1、为谴孤独，填补空虚。摆脱了高考压力，进入大学学习压力缓解了，课余闲暇时间更多了，远离父母和家园，孤独在外地求学，他们进入人生的“第二次断乳期”，时常会感到空虚寂寞。于是，寻觅恋爱对象来抚慰心灵，寄托感情，排遣寂寞，填补内心空白，便成了恋爱心理形成的典型因素。、好奇和羡慕。走进大学校园，随处可见一对对，一双双的亲密身影，或拉手漫步，或依偎私语，或憩坐草坪，或一起进出图书馆„„这些甜蜜的镜头，对于未尝过恋爱滋味的学生来说具有很大的吸引力。他们怀着与异性相爱的好奇心理，迫切想揭开爱情的神秘的面纱，从而切身体验爱情的感觉。可以说，好奇心的驱使使他们渴望并开始接近爱情的行为。
3、身心发育的自然需求。大学生处于青春期中后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望与异性交往。在此间，大学生往往容易产生性冲动，性心理需求使他们对异性的爱慕超乎于其他年龄段的人。从某种程度上说，恋爱是性心理在行为满足方面的表现，恋爱心理很多成分是从青春期性心理直接萌发的。
4、日益开放的恋爱观念的传播和影响。追求刺激，追求浪漫，同时缺乏社会恋爱的现实和理性，使得大学生很容易受感情的支配和影响。
二、大学生的恋爱特征
1、恋爱人数增多。调查显示，在谈恋爱的学生中，女生的比例多于男生，文科生人数比理工科学生多，男生主动攻击的比女生多，速成配对的比日久生情的比例高。
2、恋爱时间大大地推前。在80年代，大学生一般不谈恋爱，即使有，也是少之又少；到了90年代，大学生开始在高年级谈恋爱，即使谈，也是很保守很含蓄地进行；然而如今，有的大学生早在中学时代可能就已经是“身经百战”了，大部分则是一进入学校就忙着找对象，不仅谈，而且很疯狂很露骨。
3、“闪电式”速成情侣成主流。如今的大学生往往是追求效率，省略过程。今天可能好是刚认识的甚至还是陌生的同学，明天就有可能成为难舍难分的恋人，大有“一气呵成”“速战速决”的态势。大学生们对“日久生情”一类的深入了解型爱情似乎早已失去了耐心，往往是感觉一到就发动攻击，有的人甚至只是为了恋爱而恋爱，这些做法都是不甚可取的。
4、很少考虑未来，只顾眼前享乐，爱情基础不牢固。由于现在大学生对恋爱的结果“急于求成”，很多人在双方建立恋爱关系后再进行更深的了解，结果不久后才发现对方性格的某些缺陷或不合自己的理想要求，恋爱关系也就由此瓦解。加之大学生恋爱年龄的年轻化，心理思想方面尚未达到一定的理性深度，两个人在一起恋爱往往便只是贪图眼下的欢乐，而很少考虑双方的未来，只是寻求感官刺激而缺少对爱情的责任感和庄重感。
5、优秀学生的恋爱比例比普通学生的高。在常人的观念中，只有差生才会谈恋爱，而优秀学生往往是学习的典范，恋爱机率自然比其他人低。但事实却不尽相反。从自然属性来说，人跟所有动物都一样，其择偶标准都是选择优秀的异性作为自己的伴侣。在学校中，优秀学生多是学生干部或成绩很好的同学，各高校在学生教育过程中经常鼓励大家向优秀生看齐，这也无形中对优秀生的恋爱给予了肯定并为其提供了比普通学生更大的受青睐的机会。
6、向“俊男美女”看齐。注重容貌，忽略内在美。大学生的虚荣心理尤为强烈，对恋爱人选往往是择美而攻，择俊而击，样貌不出众者则无人问津。我们都知道，爱美之心人皆有之，但须清楚的是，一个人的内在美比外在美更重要。眼下许多大学生的向“俊男美女”看齐的做法，显然是虚荣心理引指下的非理性的做法，是错误的择偶行为观念。
三、大学生的几种恋爱观类型
恋爱观作为隶属于价值观的一种分支思想，也具有与价值观一样的特点，即受时下多元化文化因素、经济因素和会因素的影响，呈现多层次、多样化的态势。大学生是各种观念传播散发的接收“易感人群”，受影响程度也比较深，因而每个人在恋爱过程中所表现出的恋爱观类型也因人而异，不尽相同。大体来说，可以分为以下几种类型：
1、真挚负责型。有的大学生本身为人比较稳重厚实，恋爱心理比较单纯和成熟，有一定的责任心，认为恋爱应该以真情实感为基础，并常常是对一份感情真诚付出，善始善终，因而这类人的爱情也是比较稳固、持续而又显真实的。
2、填补寂寞型。可以说，有这类型恋爱观的人，他们的恋爱往往是毫无真情基础可言的，而纯粹是为排遣自身寂寞感，填补内心空虚的方程式结合，利用与异性接近的感官刺激，达到自己身有伴侣，不在孤独的目的。这种类型的恋爱观是极自私的，具有自欺欺人的色彩，到头来只会伤人累己。
3、虚荣从众型。一些大学生，尤其是男大学生认为，谈恋爱或被异性追求就是有本领有能耐，反之则是无能的表现。在这种虚荣心的催使下，一些人为了显示自己不比别人差，于是就匆匆加快了求爱的脚步。作为一种目的性的恋爱，这种类型的恋爱观也暴露了一种自私性和幼稚性，他们仅仅是是为跟随大众的波流，把爱情错误地当成炫耀的资本，这种爱情只能说是“滥情”。
4、巴结利用型。此类型恋爱观是把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件或以父母的社会地位和家庭的优越条件为资本，待价而沽；或从今后就业、升迁等某种个人目的为动机出发，总是借爱情的外壳盘算从对方那得到好处，似乎爱情的目标不是对象本身，而是他的家庭出身。这样所谓的爱情是绝对经不起考验并且常常是难有好结果的。
5、好奇尝鲜型。恋爱的美好让人无不向往。有些大学生因从来没有谈过恋爱，不知其中滋味而对恋爱有一种好奇，希望尝鲜的心理。此类恋爱观有较简单的行为动机，但缺乏一定的恋爱心理准备。
6、盲目被动型。有些大学生并没有多大的恋爱心理准备，虽然有对恋爱的幻想，但由于学业等顾忌比较保守地控制于其中，没人追求时也一样过日子，对异性有爱意也从不表露出来。然而一旦有人对这类人发动攻击，他们便往往被动地接受突来的恋爱。他们不清楚自己是否真正需要爱情，夹在往常的保守原则与恋爱的时段性快乐的矛盾中盲目地被人牵着走。这样的爱情显得意义不大，充其量只能算是人的感情不自觉表现出需要被满足的状态而已。
四、大学生不良恋爱观的成因
除了上述的几点不良恋爱观，大学生还有不能正确处理爱情与学业事业的关系，无法正确对待失恋，网恋，单相思和恋爱高消费等错误观念。由于这些错误观念的引生，爱情发生了一定的质变，我认为产生这些不良恋爱观的原因主要有以下几点：
1、爱情心理不够成熟，思想深度还未到达一定的程度。大学生虽然从生理上已经算是成年人了，但很多时候心理和思想发育却是滞后于生理发育的，这使得大学生拥有成人的外表但缺乏成人观念的深度，还不能很好地把握各种观念的自我调析，因而难免产生错误的恋爱观念。
2、在外环境的变化对大学生恋爱意识发展的特殊影响。这主要是针对填补寂寞型的。大学生远离家人朋友的孤独生活，让大学生很想为自己的心灵寻求寄托之所，从自己的需要出发，恋爱就成了很好的“利用品”。
3、拜金主义、享乐主义、功利主义等不良社会思潮的影响。很多大学生尤其是男大学生为讨好对方要面子，请女朋友吃饭购物，送贵礼，其消费支出远远超出家人的供给，贪图物质上所带来的享乐，轻易被这种“糖衣炮弹”击中，最终难免失误。
4、虚荣攀比心理作祟。可以说，大学生的不良恋爱观大半与虚荣攀比心理相关。不良恋爱观是此种错误心理暗示指引所衍生出来的，大学生恋爱在攀比虚荣中往往会滋生不良行为，不可不引起重视。
五、大学生要树立正确的恋爱
大学生恋爱是个体生理和心理发展的必然，是社会环境和生存空间的各种影响的推波助澜。然而如今大学生恋爱暴露出来的越来越多的隐患，着实应该引起教育工作者的注意和重视，并应该即使采取措施以积极态度引导大学生正确处理学业事业和爱情的关系，疏导大学生感情困惑，树立正确的恋爱观，应该看到这些对大学生今后成长进步以及家庭幸福的极其重要的意义。
真正的恋爱是纯洁和高尚的，既不古板又不轻率，既炽热，活泼，丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。作为大学生，我们应该自觉提高自己的思想修养，配合学校的教育引导，在深化对爱情本质的理解中使自己更加成长，从中收益，使自己的爱情观正确起来。当前，“大学生恋爱”现象中存在着恋爱现象普遍、恋爱动机多元、恋爱占生活比重较大、恋爱时感情冲动等问题。根据问卷调查所得数据，结合学生和学生家长座谈会等其他方式的了解，对如上问题的形成进行分析。2．1 大学校园生活具备恋爱条件在社会交往中，形成恋爱需要具备四个条件：第一，身心发展相对成熟；第二，人生观相对稳定；第三，社会化程度较高；第四，经济相对独立。大学生的校园生活恰好使这四个条件具备雏形。大学生的年龄界限已跨过青春期，进入成年期，在心理上，大学生个人心中的烦恼不愿向长辈倾诉，但又急切希望得到新的社会环境和关系的认可。当亲密关系的需要显得尤为迫切的时候，有孤独感的大学生走向恋爱成为极其自然的事情。2．2 社会因素的影响导致大学生恋爱动机的多元除了自然因素外，社会因素在恋爱中也起到很大的作用。在现实生活中，表现青年恋爱的文艺和影视作品很多，互联网上也存在大量关于两性及感情问题的探讨，激发了大学生的好奇心理。他们向往浪漫的爱情经历，渴求拥有志同道合、情投意合的知音相伴，持这种观点的大学生，一旦遇到合适的异性，就容易萌发爱情。同时，大学生是同辈群体，容易相互影响。看到身边的学友一个个成双入对，便会萌发孤独感和攀比心，不少没想谈恋爱的大学生为表现自己，也盲目效仿，寻求异性朋友。也有少数大学生因家庭经济困难、就业压力大或者爱慕虚荣、沉迷于高消费等原因而选择恋爱。他们企图通过恋爱来解决经济上的困难或者在经济上赚取利益。有的甚至不惜名誉，采取欺骗的方式同时进行几段“恋情”，反映了一种畸形的婚恋观。3 培养正确的婚恋观 由于大学生的生理和心理并没有完全成熟，恋爱过程中会出现各种问题。社会、学校和家庭对大学生恋爱问题应当予以关注，对于不健康的恋爱倾向应积极地进行教育和引导。教育方式不能停留在简单的说教上，随着学生心理的不断变化，教育手段与方法也要不断更新。3．I 婚恋观教育内容和目标的层次性
将婚恋观教育和目标分层次，针对不同阶段和不同年龄的人设置不同的教育内容和教育目标，这样使婚恋观教育收到良好的效果。在教育大学生树立远大理想、信念的同时，也要把理想落到现实的生活中，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德，教育学生学会做人、学会关心、学会负责。3．2 增强教育的参与性与实践性中国传统婚恋观教育模式的理论基石是认知系统，强调道德知识和道德观念的灌输，忽视婚恋观教育的一个重要环节——实践活动，教育内容不能有效地内化为受教育者的道德信念，道德信念不能有效的外化、支持和指导其道德行为。因此，应该重视思想道德修养方面的“行为养成”，按照“设置场景——引导角色进入——体验——选择”的教育模式，帮助大学生学会思考和选择。这种教育模式不仅使学生掌握知识和规范，而且使之具有适应社会、解决问题的能力和自觉性。
婚恋观是一个人世界观、人生观、价值观在婚恋问题上的集中体现，是对婚姻和恋爱所持的基本观点和态度。大学时期是人生的黄金阶段，也是人生婚恋观形成的关键时期，如果因为没有建立良好的婚恋观而使大学生活受到重创，那是令人惋惜的。大学生应树立正确文明的婚恋观，为他们走上社会打下良好的基础。
2001年，114万；2002年，145万；2003年，212万；2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万„„这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2001年6月毕业生一次就业率本科生就超过80%，2002年底全国高校毕业生就业率达到80%，2003年就业率降为75%、2004年73%、2005年72.6%。一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：大学生就业形势目前很严峻，且在今后若干年将会持续严峻。
温家宝：解决大学生和农民工就业问题已制定具体政策，要狠抓落实中国日报网中国在线消息：国务院总理温家宝13日在北京表示，关于解决大学生就业和农民工就业的问题，我们都已经制定了具体的政策，要狠抓落实。温家宝在十一届全国人大二次会议举行的记者会上回答日本记者提问时，作上述表示。温家宝说，失业问题是我们面临的一个十分严重的问题。我们之所以采取一揽子计划，加大财政投入，是从根本上促进经济的发展。其实，解决失业问题最重要的是要大力扶持中小企业的发展，因为中小企业吸纳就业达90%。人大代表顾晓松：大学生自主创业需各方扶持“大学生创业体现的是对国家建设的一种责任感，并非单纯为了规避就业压力，国家也应为大学生创业提供政策、资金和平台的支持。”全国人大代表、南通大学校长顾晓松今天在接受记者采访时建议，构建国家大学生创业支持体系，鼓励大学毕业生自谋职业和自主创业，为其创办中小型企业提供指导和服务。顾晓松代表说，大学生创业在世界范围内受到越来越多的关注，国际职业教育大会提出，21世纪将有50%的大学生要走自主创业之路，而目前这个比例在我国还相当低。而从世界经济增长模式看，20世纪80年代以后，美国超过90%的财富都是大变革中的中小企业创造的，新兴中小企业越来越多的成为工作岗位的提供者、财富的创造者和创新的发起者。
人大代表刘蓉华： 五招解决大学毕业生就业难 大学毕业生就业难已成为社会关注的热点问题，刘蓉华代表认为，必须采取各种手段切实解决，以促进社会的稳定与和谐。
刘蓉华代表说，由于近年来大学毕业生总量增加较多，社会需求却没有明显扩大而造成了供需比例大，同时，高校专业设置不够合理，国家对大学生的就业政策不够配套，就业指导和信息不畅、不及时等，也都是导致大学生就业难的原因。
刘蓉华代表建议，一要制定优惠政策，设立就业专项资金和失业救济保障，鼓励大学毕业生自主创业，多渠道就业。二要采取多种优惠政策，如提高工资、提前晋职（定级）、给予较高额度的住房补贴和安家费、提供深造及发展机会、工作期满自由流动等，鼓励高校毕业生到西部、到农村、到基层工作。三要加快完善毕业生就业市场建设，为毕业生就业提供更多的选择。四要让高校办学以社会需求为导向，把毕业生的就业作为杠杆检测并带动人才培养各环节的改革，形成高等教育调控机制。五要提高学生的实践和就业能力，注重培养学生的动手能力和创新精神。
代表委员：学生政府用人单位都要转变就业观念
观念一变天地宽。大学生、政府、用人单位观念转变一个也不能少。政府工作报告中指出，要把促进高校毕业生就业放在突出位置上。不少人大代表和政协委员也呼吁要从观念转变上缓解大学生就业难。
大学生转变观念 卖肉喂猪不可笑
全国政协委员、武汉大学刘经南院士表示，北大高才生卖肉、大学生喂猪都不可笑。只要肉卖得好，猪喂得好，他们仍然可以成为这个时代的领军人物。
对于报告中鼓励高校毕业生到基层工作，刘经南表示，大学生的确应该转变观念，不要总想进机关事业单位和大型国有企业。那些卖肉的、喂猪的学生，实际上都是成功者。他们都走出了一条适合自己的道路，闯出了自己的一片天地。
适者生存，刘经南认为，今天的大学生们依然应该有这个观念。不要怕就业的起点低，要有良好的心态，先适应社会、生存下来。
刘经南说，联合国教科文组织把当今学校培育学生的目标定位为“学会学习、学会生存、学会关爱”。大学生在大学里不能单纯强调专业知识，还要培养适应能力、生存能力，还要有爱心，这才是新世纪的人才标准。
政府提前规划 引导专业合理设置
造成现在大学生就业难的一个重要原因是在高校人才培养和专业设置上，不是市场需求引导供给，而是各方利益驱动、片面的社会心理预期引导供给，以及教育行政部门缺乏科学指导和规划。
政府工作报告中指出，要引导高校调整专业和课程设置，适应高层和经济社会发展的需求。全国政协委员、武汉音乐学院院长彭志敏提交的提案正好与此相合。他建议，国家应通过及时发布未来３－５年市场人才需求数据，对高校专业设置和招生规模进行宏观调控。彭志敏说，大学培养存在一个滞后期，可能今年就业形势好的专业，４年后就成为了供大于求的专业。劳动和社会保障、教育等政府部门可联合调研或委托专业机构，对未来市场人才需求做出科学预测，帮助高校和考生对未来的就业形势有一个正确认识，减少招生和报考中的盲目性。
用人单位眼光长远 抓住人才储备良机
“其实，越是经济困难时，企业越容易招聘到一流人才。当前正是企业招揽优秀人才、储备一流人才的好时机。”全国人大代表、中南建筑设计院院长张柏青说，“用人单位的眼光一定要放长远。”
张柏青说，中南建筑设计院正常年份每年招聘二三十名大学毕业生，但去年，设计院招聘了50多名高校毕业生，全部具有硕士以上学历。特别是去年10月国际金融危机后，还从国外引进了４名留学生。“这几乎占了员工总数的一成。”
张柏青表示，多招的原因是机遇难得。中南建筑设计院由于地处中部，在招揽优秀人才时要与沿海城市激烈竞争。但今年选择余地增大，招到很多高素质人才。
张柏青说，政府工作报告中指出，千方百计促进就业。我们现在储备人才既体现了企业的社会责任，也符合企业发展的长远需要。今年，设计院的招人规模肯定要超过去年，估计会有50人至80人。
人大代表许智宏：大学生需以理性的观念对待就业
全国人大代表、北京大学前校长许智宏在此间表示，大学生就业形势严峻，一定程度上缘于高校专业设置不合理。
许智宏在接受中新网记者专访时表示，哈佛大学毕业生也会找不到工作，但目前中国大学毕业生就业形势严峻，一方面是受经济形势的影响，另一方面则是因为大学扩招导致毕业生增多以及高校专业设置不合理。
他称，中国现在缺少大量的高技术白领人员，但许多高校只顾追求建设研究型大学或综合型大学，并未根据自身实力和社会需求设置学科，反而纷纷增设诸如法律、金融等热门专业，加之没有良好的师资队伍，致使热门专业的毕业生反而成了“冷门毕业生”。
对于大学生，他建议亦需以理性的观念对待就业，并力争在大学四年中找到未来发展的方向，否则，“大学四年没找到感觉，很麻烦”。
已经不当校长的许智宏表示，更喜欢给学生们做讲座，与他们自由地谈论自然科学、学术道德等问题。
2.大学生恋爱观演讲稿 篇二
(1) 错误的恋爱动机。大学生中有相当一部分人存在错误的恋爱动机。据李志、彭建国 (2000) 对在渝高校780名学生恋爱动机调查显示如下:选择人生伴侣的占18.2%;调剂紧张的学习生活的占19.1%;打发无聊岁月的占22.2%;满足生理心理需要的占31.2%;随大流的占6.7%;证明自己价值的占2.7%;恋爱动机五花八门。
(2) 恋爱态度的偏差, 重视恋爱过程, 轻视恋爱结果。例如, 华中农业大学女生恋爱调查显示只追求爱情过程的占到61.3%。还有, 据郝文斌、冯丹娃的调查, 在回答‘你认为恋爱和婚姻的关系’时, 认为恋爱和婚姻没有任何关系的占9.8%;选择恋爱是美好的, 婚姻是现实的占50.7%;选择婚姻是爱情的基础的占5.6%。
基于这些, 我们认为了解大学生在恋爱和择偶观上的特点是推进学生心理健康工作非常重要的一步。
一、研究对象
西南大学大一、大二、大三、大四、研一四个年级共230名学生, 剔除无效问卷, 最后收回有效问卷214份。调查采用分层随机取样方法, 在选取调查对象时, 充分考虑了性别、年级的均衡性。男生69人, 女生145人。
1、研究方法
(1) 量表
在广泛查阅文献的基础上, 结合对学生访谈情况加以适当增补, 编制了《大学生恋爱调查问卷》, 考察大学生的恋爱观。
(2) 统计处理
采用SPSS13.0进行描述统计。
二、研究结果与分析
1、大学生的恋爱动机
对“您恋爱的动机是什么?”这一问题的调查结果见表1, 从总人数上看, 大学生恋爱的最大动机是“源于感觉, 追求爱情”, 其次就是“找个伴侣, 互相照顾和激励”。
2、大学生择偶心理
表2大学生择偶心理[人数 (%) ]
对“选择恋人时您会考虑哪些因素?”这一问题的调查结果见表2, 从总人数上看, 选择“对方是否爱自己”和“自己是否爱对方”的最多, 其次就是选择“对方的人品”。
3、大学生爱情观
对“如果用下面的一句话来形容爱情, 您认为那句话最合适?”这一问题的调查结果见表3。从总人数上看, 选择最多的是“爱是两个人一起坐着摇椅, 慢慢地变老”和“爱是彼此的尊重”。
结论
从大学生的恋爱动机上看, 情感追求是大学生恋爱的最大动机, 但同时他们不是很看重这段恋爱是否有结果, 这不免有些轻率。在择偶心理上, 他们还是把爱情和双方自身的因素放在首位, 把家庭、经济这些现实的因素放在最后。在爱情观上, 多数的人追求的是比较平淡绵长的爱情。从本文的调查结果不难看出, 大学生在恋爱的动机上存在不少问题, 作为高校老师, 我们应该重视大学生的恋爱和择偶观念上的问题, 做好学生的思想工作。
参考文献
[1]李志、彭建国:《大学生恋爱价值观特点及教育对策》, 《重庆教育学院学报》, 2000 (12) 76。
[2]崔海波:《当代大学生恋爱观教育探析》, 《玉林师范学院学报》 (哲学社会科学) 2004 (6) 108。
3.浅析当代大学生恋爱观 篇三
摘要：当今时代，大学生恋爱已成为一种主流。但恋爱观问题也日益凸显，这对和谐校园的建设是不利的。因此，当代大学生应树立正确、健康的恋爱观，本文就当代大学生恋爱的现状及原因来浅析大学生应树立的正确的恋爱观。
关键词：大学生；正确；恋爱观
【分类号】G647.9
一、当代大学生恋爱现状
（一）大学生对恋爱观是理想主义者
当代大学生对恋爱的憧憬，往往将自己幻想成电影里的女主角，过他们想象中的生活。他们注重感情的愉悦感和现实中的快乐感。这是当代大学生普遍向往的场景，但往往过于理想化，忽视现实的实际情况。
（二）部分大学生恋爱动机不单纯
由于恋爱观的不同，很多大学生恋爱是不以结婚为目的的，他们往往因为自身的寂寞空虚，需要另一半的陪伴，进而满足物质和精神上的需求。
（三）大学生恋爱的普遍性
从众可以说是大部分大学生的一个特点。当看到自己的闺蜜都有了心仪的对象后，自己也不甘落后，不考虑后果盲目接受别人的追求。据不完全统计，到大学毕业时，谈过恋爱的学生高达总人数的80%，女生的比例略高于男生，最后走进婚姻殿堂却只占到一少部分。
（四）大学生恋爱道德的空洞化
由于大学生恋爱的普遍性，他们在公开场合打打闹闹，卿卿我我，这种道德的缺乏严重影响了大学生的美好形象，贬低了大学生素质，亵渎了纯洁的爱情。有的大学生由于动机的多样性，与别人甚至存在“三角恋”关系。最有影响的是婚前不负责任的性行为。这与大学生性观念越来越开放有关，或者受到社会环境的影响，有的也是出于好奇心的驱使。
二、造成当代大学生恋爱现状的原因
当代大学生恋爱现状的原因主要可以从主观因素和客观因素两个方面分析：
（一）主观因素，大学生生理和心理上的情感需求。生理层面：因为大学生年龄一般都在17～23岁，正值青春发育的旺盛期，生殖系统逐渐趋于成熟，加之他们对性的好奇，容易产生冲动。心理层面：大学生脱离了以前的群体，融入了一个新的环境，关系难以建立，孤独感迫切自己找寻归属。
（二）客观因素
客观因素主要体现在大众媒体的影响、家长放松警惕，疏于管教、学校教育不完善三个方面。
大众传媒的影响。改革开放以来，西方的性自由和性开放的思想在中国广泛传播，大学生的恋爱观变得越来越开放。大众传媒随着科技的进步也在不断发展与进步，在一些社会上的不良人士借助传媒工具传播不良信息如黄色录像，不健康图片，毒害大学生心灵，进而影响个人的成长和个人价值的实现。
家长放松警惕。一方面，家长普遍认为孩子们经过“十年寒窗苦读，”顶着他们的压力和期盼，奋斗拼搏登上另一个制高点。应该还他们自由广阔的天地，支持孩子们恋爱。另一方面家长对孩子们青春期的发展需要不清楚，忽视了大学生生理和心理特点的变化，缺少对他们的关心。
高校教育的不完善。第一，对性教育的忽视。大学生碍于面子，学校无法组织性知识的传播。第二，高县教育管理制度不完善，由于受各方面思想的冲击，学生恋爱观发生转变，大学生校外租房同居现象越来越普遍，对于缺乏自我保护意识的女生，意外怀孕，流产等其他问题频频发生。第三，缺少对大学生恋爱的相关规范。因此，高校的教育对大学生恋爱观举足轻重。
一、建议
大学生的恋爱观偏离正常轨道，不能很好地处理学业，荒废人生。对于大学生的这种现状，社会各界必须引起重视，积极引导大学生树立正确的恋爱观。本文从大学生自身、大众传媒、家长、学校四个方面分别提出与之相关的建设性意见。
1、大学生自身方面
首先大学生应以学业为主，在闲暇时间参加一些社团活动，培养多方面的兴趣，并逐渐发展为自己的特长，丰富大学生活，使不再感到生活单调无聊，缺乏情趣。其次，文明恋爱，真正的爱情不需要太多的外在表现形式，对于相爱的人来说，他们的一个眼神，一句话就可以显示出彼此的默契。
2、大众传媒方面
大众传媒的知识多元，复杂，开放，深受大学生青睐。但在经济利益的驱动下，为了吸引大量消费者，传播不健康的小报，书刊，光盘及网站信息，对性爱情节夸張描写和渲染。这均对放大学生的恋爱观不利。因此，大众传媒应接受社会监督，传播积极向上，健康的知识，创造良好的网络环境，加强网络管理，严禁不良信息散发。
3、家长方面
因为孩子们都已经成年，家长需要告诫他们要学会自律，自尊，自重和自爱，加强他们恋爱恋爱道德和恋爱责任教育，使他们懂得恋爱是以纯洁的情感，共同的追求，相互的信任和承担责任为目的的，要对他人，对自己，和社会持有高度负责的态度。
4、学校方面
第一，高校应建立恋爱行为规范，倡导文明恋爱。对大学生恋爱行为形成一种约束，严禁公众场合不雅现象的发生。第二，开展心理咨询活动及性健康教育。一方面大部分大学生恋爱盲目，其造成失恋，对未来失去希望，心理受到严重打击，甚至有的会选择轻生。这些都是心里“亚健康”的表现。因此高校必须重视大学生心理辅导，积极开展心理咨询活动，帮助大学生处理好恋爱与学习，恋爱与道德之间的关系。引导大学生学会情感转移，学会理性的控制自己，不做感情的奴隶，从而提高大学生的心理承受能力。另一方面，性健康教育对学生成长有着十分重要的意义。现在大学生均已是成年人，学校可不必由于学生“面子“忽视对”性“的教育。通过课堂开展正规的性教育。同时注意教材的科学性，在敏感问题上做到适时，适当，适宜，既要把学生从长期的“性禁锢”中解放出来，又要防止他们被西方的“性解放”所侵蚀。从而帮助他们建立健康的性意识，消除他们对爱情的困惑和焦虑，树立正确的恋爱观。
参考文献
1、陈炳权.当代大学生恋爱观的误区及危害[J].广东医学院学报，2008（26）
2、和超.大学生恋爱观探析及恋爱观教育[J].南方论刊，2007（11）
4.以恋爱为题的即兴演讲稿 篇四
不知道大家有没有发现自从我们上了大学以后，有相当多的一部分人都在鼓励我们谈恋爱。在离开家的那一刻我们的父母鼓励我们谈恋爱;在迎新晚会上我们的院长鼓励我们谈恋爱;在我们第一节课上我们的科任老师也鼓励我们谈恋爱!这时，我诧异了。高中时所有人都反对我们谈恋爱而现在所有的人都鼓励我们谈恋爱。我真想知道是我疯了还是世界疯了。爱这东西什么时候可以控制发生的时间了。这个世界的发展真让我恐慌!所以我今天想谈一谈关于爱情的话题。
首先我们肯定得问，到底什么是爱情?有的人说爱情是一个围城。在围城外面的人幻想着它有多美好，一心想进去。里面人的却迫切地想出来!还有的人说，爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。而科学家说，爱情是一种生理反应，有化学物质作用。当你与异性相处时，你的大脑会分析你们的dna，按一定原则，确定你对ta的好感。据说原则是你们基因的相似度越小越好，但，如果两人相处久了，这种好感就会被你的大脑选择性忽略。认识久了，就没爱情了吗?也不是，如果你对某人很好，而ta很快乐。此时身体会分泌内啡肽。这种物质能产生快乐，抑制痛苦。随着交往的继续，体内会分泌多巴胺和血清胺。多巴胺会提高人的兴奋水平，产生愉悦感。它是去甲肾上腺素的前提，说白了它多，肾上腺素就多，你就越兴奋。所以段誉见了王语嫣就忘乎所以，胡言乱语。血清胺是一种中间物质，它最终也会使人体兴奋，愉悦。但它更持久，因为有一系列的生化反应后才会起作用。它们加上内啡肽所产生的一系列感觉就是爱情。
我相信大部分的人都更倾向于第二种说，因为人们都更喜欢喜欢美好的事物。并且都更愿相信美好。哪怕那只是一个美丽的梦，人们也不愿醒来。其实我并不懂爱情。我也不能武断的说到底那一种能称之为爱情。我只会凭最简单的方法去辨别爱情，那就是感觉。
一千多年前，苏格拉底的徒弟问苏格拉底：“什么是恋爱?”苏格拉底带他来到一片麦田说：“你在这片麦田里走一遍，其间不许往回走，并在其中摘下最大的一个麦穗。”那个徒弟做完后，一个麦穗也没摘来，苏格拉底告诉他这就是恋爱。恋爱对象无所谓最好的，只有最适合的。不要总去追逐所谓的最好而错过了最适合你的那一个。
还有，爱情它理应需要距离。俗话说得好，距离产生美。在非洲有一种豪猪，身上的毛硬而尖。天气寒冷的时候，它们就聚在一起互相靠身体取暖。但是当它们靠近时，身上的毛尖会刺痛对方使它们立刻分开，分开后因为寒冷它们又聚在一起，聚在一起因为痛又分开，这样反复数次，最后它们终于找到了彼此间的最佳距离——在最轻的疼痛下得到最大的温暖。其实，爱情也像豪猪一样，豪猪的距离其实也就是爱情的距离。
最后我想说每个人的爱情都是一部电影，自己是这部电影的主角兼导演，自己诠释的这部电影到底是艺术片?悲情片?无声片?商业片?灾难片?都取决于自己对待人生的态度!谢谢。
5.大学生恋爱观 篇五
——心理健康讲座听后感
在大学生慢慢蜕变成长的过程中，不可避免地会经历爱情，对于这个敏感而复杂的话题，何老师从大学生心理世界的困惑出发，分别通过情感、选择、法律等方面和同学们分享了她自己的理解。在新闻媒体“殉情”报道屡见不鲜的现实下，何老师也列举了一些由于情感问题引发的悲剧，或是由于择偶错误，或是情感不成熟，或是法律意识淡薄。她指出：放弃生命的做法并不是真正爱情的体现，它只能让我们感到惋惜、遗憾，体现为一种不成熟。何老师也向同学们深入分析了这些为情所困的缘由，主要是情感、道德、心智的缺失与不足。
针对大学爱情中较多出现的心理问题，何老师特别给同学们提出了几点意见和要求：首先要树立正确的爱情观，培养正确的动机，真正的爱情是可遇不可求的；其次恋爱之前应当具备一定心理、身理知识及明确的择偶标准，如必要的文化素质、勤奋进取、责任心等；此外大学生在恋爱过程中，不要轻易承诺，双方学会互相尊重与理解。至于恋爱中的经济问题，何老师坦言：必要的经济基础是重要的，而且需要保持一定的经济独立，但爱情靠金钱来维系是不牢靠的，靠情欲来维系是不长久的，而是需要一份彼此间的真心相依。
整场讲座在轻松愉快的氛围中圆满结束，取得了较好的实际辅导效果。何老师平易近人的作风更是让在场同学们觉得是朋友在跟自己促膝长谈，没有了压力，也没有了年龄上的代沟，让大家获益颇丰。
6.大学生恋爱观论文 篇六
在现实的学习、工作中，大家总免不了要接触或使用论文吧，论文可以推广经验，交流认识。你所见过的论文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的大学生恋爱观论文，欢迎大家分享。
大学生恋爱观论文1大学生恋爱观调查论文
摘要：恋爱心理是人们生理、心理发育过程中必将经历的一个环节，它是在人们生长发育的基础之上，通过社会环境的影响，而出现的一种自我意识的标准。目前，高职高专大学生恋爱是一种十分常见的现象，但是其中也存在着较多的问题，因此对其进行相关的研究不仅有利于大学生的心理健康，还可以为大学生未来发展的道路指明方向。本文通过对大学生恋爱心理的基本特征和存在的问题进行简要的介绍，讨论了在大学生恋爱过程中出现的心理困惑和偏差，以供参考。
关键词：高职高专;大学生;恋爱心理
随着社会的不断发展，学生的恋爱心理的变化程度和社会化发展的趋势有着密切的关系，这就导致大学生在恋爱过程中存在着许多复杂的问题。近年来，人们为了保障大学生的心理健康，使得他们可以正常的发展，消除大学生在恋爱过程中存在的心理困惑，因此就有许多学者对高职高专大学生的恋爱心理进行研究。下面我们就会对高职高专大学生恋爱心理的相关内容进行介绍。
目前，人们在对大学生恋爱心理基本特征进行分析的时候，由于参照物的不同，不同的学者对学生恋爱心理的基本特征就有着不同的认识。比如根据大学生恋爱的实际情况进行分析，我们可以任务大学在恋爱过程中其基本特征主要表现在以下几个方面：第一，自主能力强、理想色彩十分浓厚;第二，无婚姻取向，无法承担过多的责任和义务;第三，大学生在恋爱过程中，相对的不成熟，也不太稳定;第四，自控能力比较差，;第五，感情比较脆弱。由此可见，大学生恋爱心理的基本特征十分的复杂，人们对其进行分析研究的过程中，只能通过相应的方法，对其中可以存在的问题和特点进行分析。只有这样才能消除高职高专大学生在恋爱过程中存在的盲目性和矛盾性，从而为大学生的健康发展指明了道路。
由于大学生的恋爱心理和时代的变化有着十分密切的关系，而且在不同的人群中，大学生恋爱心理也存在着不同的程度差异，因此使得人们在对大学生恋爱心理存在的偏差有着不同程度的认识。目前，有许多学者对大学生恋爱心理存在的偏差主要是从大学生的恋爱动机、恋爱道德以及恋爱行为这三个方面来对其进行分析。从而得出了恋爱动机失真、恋爱行为不当的结论。根据当前我国高职高专大学生的恋爱心理来进行判断，大学生在恋爱过程中，存在着许多不文明的行为，而且注重于观感上的满足，而且自控能力比较差，这就对大学生的健康发展有着十分严重的影响。
大学生在恋爱过程中也存在着许多困惑，其中主要表现在以下几个方面：其一，有些大学生在恋爱过程中，总感觉自身缺少被爱的条件，存在着一种自卑的问题;其二，高职高专大学生在恋爱过程中，对人际关系认识不深刻;其三，对婚前的性行为没有充分的认识，存在着一定的恐慌心理;目前，在大学生恋爱过程中，大多数大学生的恋爱动机都是不存在的，而且对恋爱没有明确的目标，这就使得大学生在恋爱过程中，存在着一定的心理困惑，我们只有对这些心理困惑进行研究分析，并且采取相应的对策，才能适当的纠正大学生恋爱过程中存在的心理偏差，调节好大学生恋爱的心理困惑，使得大学生可以在大学生活中健康的发展。
在对大学生恋爱心理偏差的原因分析上，有的学者认为，“校园内宽松的文化环境影响”和“传统伦理道德的婚恋观受到外来文化的挑战”是导致大学生恋爱虚荣心理的重要原因;“恋爱挫折归因不当”和“自我评价不当”是大学生产生恋爱自卑心理的主要原因;“学生自身的生活经历较简单，缺乏对社会中人际关系的科学认识”以及“社会经验和生活经验都欠缺，单一化的学校教育使他们缺乏对社会的进一步认知”是恋爱关系脆弱化导致悲观心理的主要原因;“中国在学校性知识教育上的薄弱。大众媒体宣传的不当”和“恋爱观念开放化”是导致性心理困境的主要原因。
在纠正大学生恋爱心理偏差的对策分析上，我们认为，“恋爱预备期应指导学生确立正确恋爱观;恋爱中应该尊重对方的情感和人格，履行道德义务;恋爱过程中应有高尚的情趣、健康的交往方式;恋爱是一个相互考察的过程，要有可能失败的准备。”而针对大学生恋爱心理偏差的纠正策略主要的方法有：加强爱情真谛教育，帮助大学生树立正确的恋爱观;加强性知识教育.提高大学生的性道德;加强心理健康教育工作，塑造大学生完整、高尚的人格;加强校园文化建设，营造美好的精神家园。此外，人们针对大学生恋爱的心理表征，提出大学生恋爱问题的教育对策如下：加强心理普查，及时了解学生恋爱心理;歼设相关课程，进行恋爱观教育;充分利用现代化教育手段.开展多种形式教育;加强心理辅导与素质训练，积极干预心理问题;加强辅导员队伍建设，提高教育辅导能力;加强校园文化建设，塑造良好的校园文化氛围;完善新政策，建立学校、家庭、社会信息服务网络。”
通过对近年来我国大学生恋爱心理研究的文献分析，可见现有研究已取得了一定的成果.但仍存在着一些问题和不足，需要在今后的研究中加以改进。
从研究内容上看，现有研究大多停留在对自陈式问卷调查结果的简单描述和实证分析之上，而缺乏对恋爱心理这一概念及恋爱心理问题的深层探析。在恋爱心理的理论构建上，有待于对大学生恋爱心理进行科学界定和结构剖析，探讨大学生恋爱心理在大学生心理系统中的作用机制和活动规律，为展开对有关大学生恋爱问题的深入研究奠定基础。
从研究方法上看，现有研究大多采用自编式调查问卷作为测量工具，在变量设计方面还有一定的欠缺，大多数研究者把社会学和教育学作为研究视角，没有严格对量衷进行信度和效度分析，尚未形成心理测量学意义卜.较为权威的量表，调查问卷在一定程度上缺乏必要的实证依据，影响了调查数据的说服力和代表性。因此，适用于中国大学生恋爱心理的测评领域里尚需深入研究。
从研究思路来看，目前的研究基本实现了从对恋爱心理的事实描述向针对问题而积极探索调适对策的转变，但在研究的逻辑层面上大多拘泥于微观领域的考察，而缺乏宏观审视和系统研究。因此，在具体方法的运用中，我们可以将横向研究与纵向研究结合起来，跟踪考察大学生恋爱心理的变化情况，进而找出大学生恋爱心理的发生机制和变化规律。
由此可见，对高职高专大学生恋爱心理进行分析，是一项十分复杂的研究项目。它不仅要结合大学生当前的心理和生理现象进行分析，还要将目前的社会的发展趋势紧密联系在一起，只有这样才有利于我国当代大学生的健康成长，为大学生的发展道路指明方向。
参考文献
大学生恋爱观论文2我想大家都曾上过大学或高中或初中，尤其在农村上学或是你生长在城市，家里为了你的升学所以让你去农村好的学校上初中或高中，不知道大家有没有见过这样一种人，长的很漂亮，但是看起来总是那么冷漠，不敢让人靠近，也许你会认为这样的人太高傲，所以你也避而远之，我想大概你错了
有些在农村长大的孩子，家庭条件不好，从小吃尽了苦头，就如我听说过的，父亲在她还没出生时就受过刺激患有精神病，父亲不但不工作还不停的折磨他的母亲，母亲只好一边努力的赚钱，供着自己的姐姐和自己上学，一边还得给他的父亲看病，母亲的不容易让他跟他的姐姐都很懂事帮母亲干些家务活，在她小时候，姐姐上初中，姐姐晚上才回来，所以尽管身体幼小依然帮母亲做好饭等母亲回家，别人的童年多得是玩具而他就是给妈妈做饭收拾家务，在这种环境生长下让她多得是更多的责任感与自卑感
别人看的是金刚葫芦娃，彼此之间只有用书跟别人换才能看别人的书，而他每次也是多么的渴望能看一看那厚厚的金刚葫芦娃全集，可是每次却只能躲得远远地，就这样自己总是跟别人走不到一块，上了初中，虽然穿的不怎么样，但是长得一副花容月貌，还是那么招人，而她却仍然活在自己的自卑里，丝毫感觉不到别人对她的爱慕之情，后来初二连他唯一的资本也没了，脸上长满了痘痘，还不停的留下痘痕，让他自卑的走路都不敢抬头了，就这样过完了初中高中，期间尽管有很多追求者，因为他的交际能力太差，不敢跟别人说话，别人跟他说话，她却很冷的回应别人，其实不是很冷只是他说话时面无表情，有什么说什么，有时太直接，有些伤人吧，所以别人更不敢靠近他，反而觉得他比较冷酷，高傲，所以总是遭人非议。
再后来呢，来到大学，因为这样的人，活得不自信，所以往往虽然学习很努力但成绩却很一般，而且经常胡思乱想，幻想班上的那个帅哥会喜欢上自己，虽然很自卑但还会幻想，幻想却不敢实践，尽管班里的帅哥也许真的喜欢自己，自己也会躲得远远，不敢跟人家对视交流，因为还是不自信，虽然自己自恋，但还是不相信别人会喜欢上自己，而且觉得自己配不上别人，班里的美女那么多，自己还是少掺和，而大学里真的需要交流，然而这样的人缺乏交流，所以大学里试着让自己改，可是一个来自农村的美女和一个来自城市的美女走到一块，那农村的美女真的会很惨尽管他没有想跟他抢什么，可是他却已经被列入别人眼中钉的范围，当然他也意识不到别人把它列入眼中钉这件事，还是一如既往的单纯天真，而城市的美女会以为她是以静制动，越是低调反而越是高调的一种方式，其实她真的什么都没想，真的没有去争什么……
在大学虽然农村的美女以前学习不怎么样，可是毕竟在大学，学习的人很少只要你肯学就会有收获，因为对于农村美女来说，谈恋爱是一件消费不起的事情，所以就靠学习打发自己无聊的时间，刚上大学尽管有很多人追，可是城市美女表面会跟你搞得很好，可是背地里却打消了N个帅哥追你的念头，当然还有农村美女的冷漠，让男生望而却步，其实不是冷漠而是有种高不成低不就的感觉，感觉自己长得这样找个条件差的亏了自己，找个条件好的又又谈不起，因为没钱所以会害怕被看不起所以就这样单身的走完自己的大学生活所以不要问这种美女为何单身，因为自己也真的希望可以找到一个不嫌弃自己的优秀的男生
所以没钱的单身的农村美女总希望自己可以快快毕业找到工作赚钱，靠自己的本事证明自己，然后找一个自己觉得可以配得上的优秀男士。
大学生恋爱观论文31.高校学生恋爱现状
1.1恋爱心理自主、随意性强
现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱
大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.当代大学生的几种错误恋爱观
2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情
有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习
在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念
西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。
3.引导大学生树立正确的恋爱观
对于大学生谈恋爱现象，很多高校采取既不支持又不反对的态度，这是不正确的。高校思想教育工作者，应以积极的态度，研究大学生不正确甚至错误的恋爱动机，疏导大学生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。
3.1开展情感教育
爱情教育的具体内容主要包括爱的道德教育、爱的情感教育、爱的艺术教育、爱情与事业的关系教育、失恋教育、爱情与性的教育、恋爱的原则教育、性别观教育、生理教育、法纪教育等。要通过教育，让大学生深刻理解爱情的本质。
3．2强化校园文化功能，以高尚的情感教育
学校应当大力加强校园文化建设，通过校园文化艺术节、社会实践活动、学术报告、文化素质教育影片等来丰富大学生的校园文化生活，积极引进中外经典文学、美学作品，从多方面来满足大学生的精神需求，培养知爱、懂爱、惜爱、赏爱的高素质新青年，营造积极文明的校园文化氛围，让学生志存高远，专心学习，立志成才。
3．3保持健康的恋爱心理
教育工作者不能回避大学生的恋爱健康问题，最好是由思想教育工作者会同校医，把青春期生理、心理知识灌输给学生，使学生不再觉得神秘、好奇。要重视心理咨询工作，教育学生保持健康的恋爱心理。要及时引导学生摆脱恋爱的困惑，舒缓因恋爱而产生的压力，抛弃因恋爱而带来的挫折感，做一个心智健全的人。
3．4引导学生正确处理学业与恋爱的关系
恋爱实际上是一场费时、费钱、费力、劳心伤神的“疲劳战”，一定程度上会分散学习精力，影响学习效果。大学生的主要任务是学习积累知识，培养对未来社会的适应力。当前应把学业放在首要位置，不要让恋爱过多挤压学习时问，影响学习的效果和效率。
3．5学校、社会、家庭共同联手引导学生
由于青春期中的性心理和性行为、恋爱行为和婚恋观念都是较为个性化并带有隐私性的问题，因此，在学校教育的基础上，应建立有效的机制促进学校与家长的沟通，指导家长与孩了共同探讨一些与心理、情感、爱恋、选择终身伴倡等问题要联手工作，形成合力，使每一个大学生都成为栋梁之才，并永远健康幸福。
4．结语
爱情是纯洁神圣的情感，无论是花前月下的甜蜜．还是苦难相依的执着，都令世人向往沉醉。大学生这个特殊的群体，在步入大学后，对爱情的追求也日渐成为生活的主宰。那么如何让大学生正确对待爱情，恰当处理爱情与学业、事业的关系，就成为摆在高校教育工作者面前一个不容回避的问题。大学生恋爱观的正确与否，对大学的学习、生活和工作有着重要的影响，同时也关乎着他们未来的发展。作为高校思想政治教育者，我们有责任和义务来共同关注这个问题．关注大学生的恋爱心理，为处在恋爱迷茫期的大学生指明一条正确的道路，为他们的成长成才服务。
大学生恋爱观论文4爱情是人类永恒的话题。而爱情观则是一个人面对爱情应有的态度、观点和方法论。一个人，特别是大学生如何树立正确的爱情观？随着社会的进步，大学生恋爱已经变得十分普遍，不可能不面对一个如何看待爱情，如何处理爱情的问题。大学校园里，谈恋爱已是选修课中的一门必修。虽然都是花前月下，但是心态截然不同。
大学生恋爱现象由来已久，它曾给大学生带来过好的结果，有很多青年由此结合，组建了幸福的家庭。与此同时，我们发现由此带来的消极影响也是十分明显和严重的。不管怎样，我们都应认识到，大学生恋爱现象是正常的，不容回避，也无须视之为猛兽，高呼猛打，而应以一颗平常心看待，客观的分析产生的原因。仔细观察会发现恋爱可以分为以下几种情况：
1.寂寞型，纯粹只是想找个人来安慰自己。
2.虚荣心作怪型，既然有人追了，答应吧，让别人看看自已也有了男（女）朋友。
3.随波逐流型，大家都有了，我是不是也应该找一个？
4.花心型，趁着大学机会多，多谈几个是几个，以后没机会了，此类多见于男生。
5.心计型，大学老远离家的，找个人帮助自己。此类多见于女生。
6真爱型，双方都不想玩玩而已，都想在大学里找到能陪自己走下去的另一半。
不能说到底哪种恋爱是对的，哪种是错的。毕竟感情的事不是可以用数学公式去衡量的。今天笔者以一名大学生的身份来一舒己见，抛砖引玉，引起大家更深入的思考。
有的人四年过的很舒坦，毕业时才发现自己除了玩什么也没学到，恋人也各奔东西，曾经的海誓山盟在现实面前显得那么苍白，最后一次吃饭，最后一次散步，最后只剩下回忆。而后开始埋怨社会，大学生找不到工作，社会多么残酷……其实扪心自问，我们四年是怎么过来的？对的起自己么？一个人如果连对自己都不负责，又怎能奢望别人重用你？因果轮回，不无道理。
感叹终究不能解决问题，现在在校的大学生们，如果有志于自己的梦想，应该认真规划自己的未来三到五年的生涯了，而不是仅仅将职业生涯规划当做一篇论文，敷衍了事。一个人在逆境当中学到的东西是最多的，当你觉得自己过得很舒坦时，一定是自己在走下坡路。三十岁之前没有人赋予我们停止奋斗的权利，而在我看来，大学是最好的充电塑造自己的地方。
笔者寒假去老师家做客，老师说，大学里不要谈恋爱，如果真有志向，好好努力，等到三十出头找一个二十四五的女孩，很容易，现在社会，女生很现实……确实，两个同龄的人，大部分男生没有女生成熟，而女生又是缺乏安全感的人，所以大学里找一个依靠不排除是某些女生的想法。而当一个事业有成、成熟的男人出现在自己面前，很多女生是会妥协的。当然老师的这句话我也有另一方面理解：那时女生看重的是那个人的成就还是那个人就难说了。
恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱对象的选择是一个复杂的过程，不能忽视了经济、政治、文化、个性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。大学生作为新时代的桥梁，其恋爱观应该是理想、道德、事业的有机结合。
首先不管男生女生，我们都要培养爱的能力。这包括两个方面：意识迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。另一个是拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时应注意两点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否则对对方造成的将是更大的伤害。二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。
笔者走访了社会上各阶层的人和他们谈话探听到一些现代人的感情观。一位在海底世界打工的二十四岁的女士说：谈对象先看家里，有房有车没。不能说势利，只是觉得现在女生很现实。但是她们坚持只有富足的经济才能满足自己想要的生活。人在这个社会上真的不容易：买房、买车、应酬、还要有能力去维持好整个家。
在对同班同学共有20人做了填表调查，男生7人，女生13人。他们表现为以下几个特点：
1.只有25%的人认为恋人是原来所理想的人，75%的人认为不是。
2.对于是否与恋人走到永远的问题上，认为可以的只有7人。
3.对于大学爱情是否成为婚姻，则所有人认为是不可能的。
4.对于恋爱与学习，12人表示同等重要，4人表示恋爱重要。
5.对于分手后的态度，有6人表示会伤心欲绝，大多数人表示可以再找。
6.对同居的态度，不赞成的有7人，其他人则持不反对态度。
从以上几个特点可以看出，大四学生的想法更为现实。也许是经历的事情多了，看法也就更加务实。大多数人的恋人并非是所理想的人，而是在现实的实际接触后才确立的。绝大部分的人不相信网络这些虚无缥缈的东西，所以更多的人不相信也不会网恋。对于大学的恋爱能否变成婚姻这个问题上，绝大部分的人都悲观的认为是不可能的，可见在大学生看来，大学恋爱是有花无果的事情。也许是彼此接触的时间久了，对于相处的时间，大四的学生觉得彼此腻在一起太长时间反而会暴露出更多的缺点，也许距离真的会产生美。对于恋爱的花费，也许AA最好的消费方式，毕竟大部分大学生还没有实际稳定的经济来源，如果只是一个人来承担恋爱开支，那么是很吃不消的，所以选择AA最现实的方式。大学生是否可以同居呢？在这个问题上，大部分人并不反对，采取了开明的态度。这便是当代大学生的恋爱观。
爱情从根本上说，是一种精神层面的活动，即是一种意识活动。与其他人类意识一样，它起源于物质，爱情从根本上源于人类男性与女性之间为生育后代而进行的物质性活动。其出现之后，就用来指导物质层面的活动。也就是说超越了两性为生育后代在纯粹肉体上的那种物质性交流，而是使得男性和女性在精神层面进行进一步的接触、交融和交汇，最终实现两性关系实现整体的和谐。从这个结论来说，只有真正实现了意识层面之上的精神交流才能称之为爱情。其目的如果用经济学的话讲，是物物交换，市场交易。作为大学生就应该树立积极的爱情观，不要将爱情观定位为以物质为基础的情感，那样的情感称不上是情感，只是一种交易行为。
大学生谈恋爱时，遵守恋爱道德的主要内容是相互尊重恋爱自由、彼此忠诚，行为端正文明；举止文明，有分寸，不可随心所欲，无视社会公德；大学生要正确认识，对待和处理爱情与事业的关，使青春更美好，更富有积极意义。正确处理恋爱挫折；在处理失恋的问题上，正确的态度是做到失恋不失德，失恋不失态，失恋不失志。以上才是笔者认为的正确的恋爱观。
大学生恋爱观论文5随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。在大学校园里随处可见手牵手 的情侣，谈恋爱是否会影响到他们的学习以及今后的发展，这将成为社会关注的焦点。大学生在思想上已趋于独立，对待爱情，他们更是有自己独到的见解，如果他们能理智地对待爱情，能较好的处理爱情与其它各个方面的关系，这样，家长，老师们便可以放心地让他们在大学这片蓝天上自由飞翔。
对过去的大学生来说,大学校园里有一股无形的压力,大家都为未来而拼搏着,谈恋爱似乎显得如此的微不足道,为未来的发展与就业尽可能打下坚实的基础是大学校园里主要的奋斗目标。
对今天的大学生来说,社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，谈论的人越来越多了，也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。
正像春天到了，树木发芽，花儿开放一样，大学生们正值人生的春天，校园里的恋爱，也和大自然的春天一样，到处萌动，绽放着人生最美丽的花朵。可是正像花开花谢一样，不是每一朵花儿谢了的时候都结出甜美的果实，常常也会有苦果或者没有结果，恋爱失败也是时常会发生，需要面对的。
对待恋爱这样的问题，是一个建立亲密关系的问题，不管时代怎么变化，仍然是一个严肃的、需要认真思考和对待的一个问题，不宜草率。所谓谈恋爱，那是需要时间，在正式建立恋爱关系之前，有一个了解自己，也了解对方的过程，也许还是慢慢地谈比较好。
“生命诚可贵，爱情价更高”，爱情所带来的快乐是其他一般情感所不能比较的，为了让大学生充分认识到爱情的真正价值和树立正确的爱情观，从而丰富大学生的情感，使大学生能更好的处理恋爱与生活的关系，在此我们组以大学生恋爱观为调查对象进行了一次调查，以了解大学生对恋爱的认识和感触情：
一 恋爱总体趋于健康，但不健康的恋爱观及动机在大学生中也有不同程度的存在。
当问及”恋爱的动机是什么？”这个问题时，男生有54.3%的人认为寻找结婚对象或者为了学习的动力但女生33.3%的人是为了结婚或为了学习，而追求享乐或摆脱寂寞的男生占有45.7%，女生占女生比例的49.9%。这说明男生的恋爱比女生略微健康一点。
二 大学生在恋爱消费方面较合理，但男生消费较高与女生。
调查发现男生在恋爱的消费在总支出的比例在20%左右的最多有男生总数的55.3%，而女生花费主要在10%左右为42.7%
三 在大多数人们眼中，恋爱会影响大学生的学习，对大学生产生负面影响，经过调查恋爱对多数同学有积极影响。
调查发现43.6%的同学认为爱情是一种动力可以推动男女朋友一起学习，26.45%的同学认为，恋爱会影响学习，29.95%的同学认为爱情对此问题因人而异
四 大学生认为大学是恋爱的最佳阶段。
调查中77.4%的人认为大学是恋爱的最佳阶段，只有22.6%的人持否定态度或不回答
五 在关于爱情方面，男生对父母坦白的情况远远多于女生。
男生对父母坦白的有58.4%，只有24.4%男生对父母隐瞒，而女生只有25.2%的人对父母坦白
六 现在流行嫁男就嫁高富帅，娶女就娶白富美是有依据的。
经过调查发现有23.83%的人选择外貌和经济，性格，感觉，人品，共同语言，责任心，学历学识紧随其后，工作能力则排在最后为6.65%。
针对这些情况可见同学们对恋爱的认知还是很少的，在面对爱情时往往考虑的问题都是比较片面的，只考虑两个人在一起时的事情，如何让对方更快乐，甚至把让对方获得快乐作为自己每天的主要任务，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻想的脱离了，甚至就没有考虑过以后婚姻的事情。在意识的冲动下，不顾及后果和影响。有的荒废学业，有的沉迷其中无法自拔，而且由于社会高度发展的某一弊端我们对恋爱的追求就是男孩子都有一个白富美女友的梦，女孩子就是有高富帅男友的梦，很多时候我们的恋爱都变成了一种向往的追求了，却忽略了很多东西。
现在很多在校大学生都感到大学学习没了高考时候那么大的压力，空闲时间多了，感到业余生活没有乐趣，尤其是到了周末或是特殊的节日，看到同学们各忙各的，自己一个人在宿舍实在是空虚、无聊、连个说话的人也没有，难免心生寂寞，于是谈恋爱就成为一种理所当然的排解寂寞的方式了。可见大学生拥有正确的恋爱观将对我们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。大学生正处在人生的黄金时期，不要因为谈恋爱而耽误了学业，要正确处理好爱情与事业的关系，最好做到爱情与事业的双丰收。处于恋爱中的同学要互尊互重、相互鼓励，树立正确的人生目标，共同成长、进步。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
还有我们一定要定位好我们自己的方向，加强大学生爱情观教育，爱情是人生的重要课题,也是大学生踏上人生之路的必修课。树立正确的爱情观,不仅是青年成才的重要前提,是恋爱成功,婚姻幸福的必要保证,同时也是个人人格完善,成就事业的必要条件。建立在崇高理想基础上的爱情是纯真的、牢固的.,使双方愉悦、幸福,人格深化,促使人上进。身为社会主义国家的大学生，我们就应该树立正确的爱情观，要保持一颗积极向上的心，用良好的心态和理智来面对爱情。
大学生恋爱观论文6对过去的大学生来说,大学校园里有一股无形的压力,大家都为未来而拼搏着,谈恋爱似乎显得如此的微不足道,为未来的发展与就业尽可能打下坚实的基础是大学校园里主要的奋斗目标。
对今天的大学生来说,社会为他们创造了一个宽松、自由、平和的环境。大学校园成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，谈论的人越来越多了，也常常成为宿舍里“卧谈会”上久议不衰的主题。
当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待?对此，我们组织了一次调查,来解决心中的疑惑。在对各校区院系学生的走访调查中,我们了解到许多同学的真实想法,对待爱情,他们各抒己见。
1．使生活丰富多彩，摆脱生活上的寂寞
上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环境,不可避免地要找朋友,找一个可以听自己倾诉的朋友。大部分同学认为异性交往起来往往比同性要容易,当两个人交往加深时,也就不可避免地会发展成为特殊关系，这样，在你郁闷的时候会有人陪在你身边,也有人分担你的快乐和痛苦。
“上大学找个朋友,跟自己是一代人,有相似的经历和感受,可以相互诉说,相互倾听。”有位同学这样说。我觉得这同学说得很对,我们这代人与我们的父辈们在某种程度上都存在着代沟,我们两代人所生长的时代背景的不同,从而造成不同的思想观念。因而我们同代人交往起来往往比与长辈交往起来显得得心应手些。“人活着是有意义的,爱情故事和现实中的都有人自杀。我感觉他们都是心灵上的苦闷无处诉说或没有找到或失去可以牵挂的人,才会放弃人生。如果打开心灵的缔结,找到值得牵挂的人。就不会如此放手离去。”园艺园林学院的一位学生这样说。可见,人活着是要有所依附的,爱情可能就是一个很好的依附对象。们所应承担的责任是多么的义不容辞。
2．当学习与爱情相冲突时，该怎么办
高年级的学生认为这个问题很现实。生科院一位大三的学姐说:“太浪费时间了，我想考英语六级,还要考研。马上就进入社会了,学点东西才是最主要的,不要以后后悔。”“现实一点好,先解决好大学里所要做的事。”“有些同学一接触恋爱就变得不理智了,根本就没法学习了。”大三的一名班干部这样说。所以在这些同学眼中,学习还是比恋爱重要,但他们的说法有点偏,学习与恋爱真的就那么相抵触吗? 所以也有不少同学以为“学习也不是孤立的,恋爱当然要面对。若你们在校园注定有一段邂逅,你要刻意避开吗?如果你真的爱学习,定会学得更好!”可见,他们的看法还是较全面的,恋爱也并不见得就会给学习带来阻力,学习上的失利也不能归罪于恋爱。
3．当爱情与友情、亲情相矛盾时，你会怎么做
有73%的学生面对家长的压力仍会坚持到底,有41.6%的学生会遵循“公平竞争”的原则,现在在好朋友中常存在这样一种感情：介于爱情、友情之间,兼有两者的优、缺点,似乎无法分辨。这种感情被称为第四类情感。“我一定不会陷入其中!”一位大一的学生很坚定的说,可我想当他(她)真的面对这种情感的时候他(她)可能会不知所措,毕竟人的理性在某些情况下无法掩盖一个人的感性。
大学生在思想上已经开始独立,或多或少都有些叛逆,通过这个调查,可以发现大学生对爱情很执着,并会冲破压力,积极争取自己所喜爱的事情,不轻易放弃。在大学生眼中,那种“门当户对”“媒妁之姻”的事已不复存在,他们追求自由恋爱，追求自己所信仰的幸福。
4．对“网恋”有何感想
在网络迅速发展的今天,上网聊天成为每个大学生的“必修课”,两个互不相识的人在一个虚幻的世界中,将自己深藏的一面展现给对方,当觉得彼此很投机的时候,便会慢慢喜欢对方,从而形成“网恋”。在调查中有64.3%的大学生认为网恋比较虚幻,不值得相信。“太虚无缥缈了，不现实！”经济学院的一个学生说。网上的东西并不一定都是假的，但还是现实点较好，面对面的交流不是更值得信赖些吗？也更人性化些吗？为避免自己在感情上受到欺骗，现实中的恋爱我更爱。“现实的朋友可以直接与我面对面交谈，才会将真挚之心交给对方。”
5．对校园中一些“过热”现象，有何看法
70%的大学生对这类现象比较反感。“有的人思想太开通了反而感觉不好了。”大二的一位女生说。“在校园里太亲密了实在不好！一来有损于塑造自己的形象；二来也会影响到其他人！”“凡事都有个度的！”园艺园林学院的学生说。确实，当一对在行为上很亲密的情侣在校园里经过时，往往会引起众多的目光，那目光里有时也会含有一些鄙夷之色。
6．对一些社会现象有何看法
在以前，面对师生恋谈论是经久不息，总觉得特别新鲜，而现在，是顺其自然的。据调查，有72.7%的学生认为师生恋很正常。这说明大学生的思想不再保守，趋向于成熟、开放。因而自由恋爱的口号也喊得更响了。
对于同居这件事，也只有8.5%的学生 投赞成票，这说明大学生已懂得理性的对待爱情，慎重考虑爱情的长远后果。“真正的纯洁高尚的爱情要以高尚的理想和道德为基础的！”管理学院的一位大学生说。
而对于“张国荣之死”这件事，有52.5%的大学生表示鄙视。这说明大学生在对待“同性恋者”不够理性，说明其思想上开放的同时还具有一定的局限性。
7．对于失恋，又有何看法
大学生恋爱犹如空中楼阁一般，缺乏经济基础，社会基础，所以导致成功率不高，最后走到一起的并不多，这就表明要经历失恋的人群还很广。在调查中发现，有78%左右的学生能正确面对失恋。有的同学认为：“失恋，是人生交响乐中的一段小小的插曲，留下一段美好的回忆，丰富着自己的人生”，“这也并不是一件坏事”，“失恋可以磨练自己的性格和意志，使其更加坚强起来！”有的人在经历失恋后在事业上往往会显得更成功。
有的人怕失恋，怕自己的恋爱失败，怕失去已得到的东西。这样的同学则是思想不成熟的表现，恋爱难道就是生命的全部吗？没有了爱情，友情、亲情依然还会陪伴着你。园艺园林学院的一位学生说：“爱情要能承受生离和死别。”我看这位学生还是比较理智的。失恋并不可怕，可怕的是你不敢正视失恋。
8．恋爱消费，让人无奈
在我们的调查中，有34.4%的同学承认自己有男（女）朋友，谈到恋爱消费，有近80%的学生表示是在所难免的，要谈恋爱就要付出。“大学生往往都喜欢浪漫，两个人在一起如不制造点浪漫的气氛，就觉得对不住自己似的。”外国语学院的一大二男生无奈地说。看着日益变空的钱包，难免无限惆怅。“但没有办法，要留住身边的人，只有打肿脸充胖子。”成建学院一名男生如是说。另一部分人却很理智。“浪漫只是象征性的，点缀于日常生活中，最好是周期性的。”农学院的一个学生甚至说：“整天都浪漫，就没有什么意思了，而且麻烦！”动科院的一名学生说：“天天制造浪漫，当你累得受不了时，爱情也就结束了！”
9．爱情与事业，就轻孰重
在调查中，我们提出“毕业后是先找工作还是先稳定感情”这个问题。有89.4%的大学生都不假思索的选择了前者，有65.9%的学生认为爱情应该建立在物质的基础上。一位恋爱中的男生说：“努力做好自己的本职事情，使自己多有些本事。”这说明，在大学生心中，事业还是重于爱情的。当然这并不是说为了事业可以抛开爱情，但爱情必须是建立在事业的基础之上的。的确，爱情的建立离不开基础，“万丈高楼平第起”，恋爱也是如此。“有爱情，还有别的事情，生活才更美好！”园艺园林学院的一名学生说。黑格尔也说：“爱情要达到完美的境界就必须联系到全部意识，联系到全部见解和旨趣的高贵性。” 年轻人正应该抓住可贵的时间，在事业上付出自己艰辛的劳动和汗水，把爱情看成是生活的一个侧面，而不是全部。事业与爱情，本质上就是人生的主旋律和第二主旋律，只有这二者配合得当，才能有美好的意趣。因而罗素便说：“为了爱情而牺牲事业是愚蠢的，但为了事业而完全牺牲爱情同样是愚蠢。”所以有同学认为那种“若为爱情故，二者皆可抛”的伟大精神是不可效仿的。
作为社会主义国家的大学生，有责任创造新型的，符合中国优秀传统文化和共产主义道德要求的爱情方式和行为，能体现出恋爱的纯洁和高尚，做到既不古板又不轻率，既炽热、活泼、丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。大学生恋爱是社会发展的一种必然趋势，关注并正确引导大学生恋爱是高校工作的大重点和难点。
大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，对于在大学生中出现的恋爱现象，我们要正确对待，积极引导。尤其要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能让自己的大学生活因爱情而锦上添花。
大学生恋爱观论文7【摘 要】
爱情，这个永恒的主题，都曾是每个人青年时的主旋律。它使每个人浅尝甘甜，但同时爱情这朵带刺的玫瑰也带来了很多忧伤。如今，随着社会的不断发展，西方思想文化的不断融入，当代大学生的恋爱观发生了许多新的变化。正确认识当代大学生的恋爱观，对帮助心智尚未完全成熟的大学生健康成长十分重要。
【关键词】
大学生 恋爱观 原因
1.以结婚为目的的恋爱
以结婚为目的恋爱的学生，一般把爱情建立在感情的基础上，和传统的恋爱观差别不大。向往童话式的爱情，并且对爱情忠贞。此类学生更为注重对方的品德，他们彼此相互依赖支持，不仅不会对学业产生消极的影响，反而会为了彼此的未来而一起努力，还能起到一定的动力作用。
2.以过程为目的的恋爱
以过程为目的恋爱的学生，他们大多对以后没有什么长远的规划，具有一定的不成熟性。青年时期的学生在生理和心理上对爱情都有一定的向往，有恋爱的需要。因此，他们的恋爱只是为了暂时的需要。其恋爱动机具有多元性，有的注重的是功利价值，有的是注重物质享受等。
3.以享乐为目的的恋爱
以享乐为目的恋爱的学生，他们大多自制力较差，对行为不负责，只是为了排解孤单、寂寞，满足好奇心等。这类学生恋爱比较随意，观念开放，过早地发生性行为等。
1.以结婚为目的的恋爱观形成原因
以结婚为目的的恋爱观的大多是传统型的学生，受传统思想影响较深。其自制力较强，不易受外界不良因素的影响。这类学生大多家庭较幸福，父母能给予及时的引导，使其养成积极向上的世界观、人生观、价值观。
2.以过程为目的的恋爱观形成原因
以过程为目的恋爱的学生，虽然他们还不成熟，想问题仅限于其所处阶段没有长远规划，但这类学生大多是属于比较有主见的学生。他们的恋爱观形成的原因完全出于自身需要。其恋爱观有多元性，能根据自身需要随时调整自己的态度。其灵活性较强，但是原则性较弱。这类学生大多是成长在放养式的家庭，父母不对孩子过多地干涉，因此其受外界思想影响较多。特别体现在把爱情也当作实现功利和物质享受等手段。
3.以享乐为目的的恋爱观形成原因
以享乐为目的恋爱的学生大多缺少父母关爱，在缺爱的同时他们没有家人在生活中予以引导，他们需要陪伴，需要排解寂寞，因此他们就随意找伴儿。同时这一时期的孩子大多处于生理心理发育时期，对爱情、对性好奇，因此其追求性刺激，追求享乐，不顾后果。
以结婚为目的、以过程为目的、以享乐为目的的恋爱观形成的原因除了社会因素、学校因素、个人因素以外，在社会刺激、学校教育、学生个人素质基本相同的情况下，家庭影响尤为深刻重要。因为，每个学生生活的社会大环境、学校教育基本相同，在学生自身因素方面，人之初性本无善恶之分，显然，其产生错误恋爱观的主要原因还是在家庭。
1.以结婚为目的的恋爱观引导方式
对以结婚为目的恋爱的学生，我们给予其肯定的态度，对其引导我们只要起辅助作用即可，在其需要帮助时给予引导而不做过多干涉。因为这类孩子通常都是有分寸的，能自觉遵守学校的规章制度，按照童话故事的美好纯洁地发展自己的爱情。
2.以过程为目的的恋爱观引导方式
对于持过程恋爱观的学生，我们应引导其树立正确的恋爱观。在社会方面，应加强思想引导，引导到真善美等主流思想上。在学校方面，学校要加强对学生的思想政治教育，开设引导课程，抵制不良思想。在个人方面，在坚持自主性的同时，加强自身是非观教育和自身道德教育。要在对自己人生负责的同时，对他人的人生负责。在家庭方面，父母要给予孩子及时的引导，时刻关注孩子，抵制西方不良思想对孩子的侵蚀。
3.以享乐为目的的恋爱观引导方式
以享乐为目的的恋爱观引导应建立在家庭以及自我努力的基础之上。对于这类孩子我们要呼吁家庭给予更多的关爱，同时孩子个人应接受意志磨炼教育。
虽然家庭的教育引导在大学生恋爱观的影响方面最深刻，但在家庭努力的同时，社会和学校及学生个人也应积极努力。对于学生来说，引导其的主力军主要体现在家庭和学校。
（1）家庭和学校要做好青春期教育。首先，进行性道德教育。家长要对学生进行性道德教育，学校要开展思想道德修养等课程或专题活动等，使学生知道道德是一个人之为人的底线，要成为有道德的人。其次，进行性保健教育，了解性生理心理知识可以避免很多不必要的伤害。最后，进行心理教育。要对学生进行适当的心理疏导，定期进行心理教育。
（2）健全学校的管理机制。首先，要加强校园文化建设。校园文化不仅能填补孩子们业余时间的空白，而且能丰富其精神生活，使之遇到西方不良思想影响时能抵制不良诱惑。其次，加强校园环境管理。通过对校园环境的管理给学生营造一个良好的环境。在宿舍管理方面严禁校外留宿。每天做好宿舍检查工作，保证学生的人身安全。最后，建立健全各种规章制度。只有健全的规章制度，才能完善管理，不让学生抓规章制度不健全的空子。
只有正确分析当代大学生的恋爱观，对其进行正确的引导，才能使青春的花朵开得更美、更艳，帮助每一个大学生走好人生最美好的时光。
参考文献
7.当代大学生恋爱观调查与研究 篇七
关键词：大学生,恋爱观,调查研究
爱情, 多么美好的尤物。从“窈窕淑女, 君子好逑”, 到“所谓伊人, 在水一方”;从作家才子到浪漫诗人, 人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华, 对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样, 恋爱观就是异性之间在生理、心里和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求, 这就使大学生恋爱更加“合法”。本文通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点, 以及形成的原因和造成的影响, 以及引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况, 树立积极、健康恋爱观念, 促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。
1 研究方法和研究对象
1.1 研究方法。
本次调查采用自编的《当代大学生恋爱观现状调查问卷》。内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容, 试图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱状况。
1.2 研究对象。
本次调查选取了黑龙江外国语学院商学系在校大一、大二、大三和大四的本科学生进行随机抽样调查。本次调查发放问卷130份, 回收123份, 男生54人, 女生69人, 有效率为95%。
调查时间为2012年6月。
2 调查结果分析
经过我对黑龙江外国语学院商学系学生的调查分析出在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法:58%的同学表示自己谈过或是正在恋爱中, 而有29%的同学目前尚未谈过恋爱, 仍畅想能在大学有恋爱的经历, 只有13%明确表示至今未谈, 也不准备在大学期间谈, 总结出来大致可以把大学生分为三种态度, 即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。
2.1 恋爱“渴望者”
首先, 上大学以后, 对于很多人来说是重新面对一个环境, 不可避免地要找新的朋友, 倾听自己的心事, 分享快乐, 分担忧愁。大部分同学则认为异性交往起来往往比同性容易得多, 当两个人交往加深时, 由朋友到暧昧再到特殊的关系, 就这样, 一个人的开心成了两份, 痛苦减了一半, 一个人的信念两个人共同坚守, 何乐而不为呢。其次, 有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、交朋友, 或被异性追求是有本领、有魅力的表现。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了, 那么被剩下的就很没面子, 被称作“剩男”、“剩女”, 即使没有恋爱的打算, 也被这残酷的现实刺激了一下, 不免产生了想恋爱的心理。甚至有时看到两人幸福甜蜜的身影, 也不觉得萌发了恋爱的冲动。
2.2 恋爱“随缘者”
那些秉着“随缘观”的学生认为如果能遇到与自己有共同语言, 共同兴趣爱好, 志同道合的人可以交往, 不会把“恋爱”看成一种任务, 更不会亵渎地看成一场游戏。在相处时, 应该掌握一个“度”, 能够及时调整自己的心里精神状态, 不能太过沉迷。因为在大学生活中, 还有一个比恋爱更加重要的任务, 那就是学习。还有一部分人认为, “恋爱”注重的是过程, 品味过程中的酸甜苦辣, 其味无穷, 结局不那么重要;另一些人觉得有缘的爱情是一次神秘的, 注定的经历。本人也比较赞成这种观点。
2.3 恋爱“规避者”
对于恋爱“规避者”, 他们认为在大学校园里恋爱的成功几率很小, 不想浪费时间, 况且爱情是一项精神、物质双重投入的工程, 既浪费时间金钱, 又耗损精神体力, 曾经一个人的空间无形中就被两个人占据, 烦恼担心也多了一份。谈了一场恋爱就多了一份牵挂, 少了一份自由自在。况且作为学生的自己还没有能力照顾倾心的人, 在工作后, 有了固定的收入和时间, 谈一场不分手的恋爱才更加现实。这些同学则把大学的爱情看作了一种奢侈浮华的事物。
综合上述大学生不同的恋爱观, 不难看出, 随着年龄的增长, 知识的扩展, 社会阅历的增加, 大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待, 好多事情都很理想化, 到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道, 但还是缺乏成熟.理性的思考, 感性有余, 进入大三后, 大三学生的恋爱观比较成熟, 最后到大四的学生更加理性的对待恋爱, 恋爱观趋向成熟。大学生是个特殊社会群体。大学生恋爱心理特征主要体现在性爱的好奇心理, 急于求成的占有心理, 依赖心理, 补偿心理与游戏人生心理。今后的生活还会动荡, 毕业分配和就业还是个未知数, 即使获得了真爱, 毕业后也有可能天各一方。因此, 大学生们有“不求天长地久, 只在乎曾经拥有”等恋爱心态也是很自然的事。同时, 大学生恋爱观也存在着一些问题, 由于性心理上的不成熟, 不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想;同时, 大学生还受到了因为空虚而爱;择偶动机不纯;好奇心重;不注重恋爱后果;道德观念淡化;爱情与事业定位不准确;物质至上等几个外界周围环境的影响。大学生应该树立合理的恋爱观, 充分认识到恋爱要受法律法规的约束, 要对爱情有崇高的定位, 加强恋爱过程中的道德责任感, 要正确处理学习和恋爱的关系学会识别爱情, 注重保护自己。
当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来, 在没有了各方面压力下, 在充满美丽幻想的大学校园里, 开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少, 人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时, 容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展, 甚至引发痛楚事件。爱情是个古老而又永恒的话题, 也一直是大学校园里一道亮丽的风景线。恰当的爱情可以促进双方的学业, 但我要说的请不要过度的沉溺在爱情的世界里, 不要在热恋中迷失自己的前进方向, 毕竟大学阶段是我们学习专业技能的黄金时期, 是决定我们未来方向的关键阶段, 不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。爱情是神圣而美好令人向往的, 建立正确的爱情观。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此, 要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观, 合理恋爱, 才能使自己的大学生活因爱情而锦上添花。
总之, 当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时, 必须培养自身道德, 法律规范的修养, 树立正确的恋爱观, 有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善;有助于大学生处理好学业与爱情的关系;有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失;有助于大学生寻求自我真正的爱情, 盛开幸福的爱情之花。
参考文献
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[2]邓桂兰.大学生恋爱问题及教育引导探析[J].湖南科技学院学报, 2006年09期.
[3]刘畅, 张春娇.当代大学生恋爱观的现状及引导[J].鞍山师范学院学报, 2011年01期.
[4]徐原.当代大学生恋爱观分析与教育对策[J].2009年07期.
8.独立学院大学生恋爱观调查研究 篇八
本次问卷发放的范围是山东省内的聊城大学东昌学院、山东科技大学泰山科技学院、山东财政学院东方学院、济南大学泉城学院四所独立学院。通过入室调查，采取随机发放问卷的形式，共发放问卷600份，其中有效问卷560份，占93.33％。调查解果全部用于数据分析，运用社会学统计软件SPSS10.0进行数据统计分析，得出结论。
一、独立学院大学生恋爱观特点及原因分析
恋爱价值观是人们的价值观在恋爱问题上的具体体现，是回答为什么恋爱、选择什么样的恋爱对象以及怎样追求爱情生活等的观念系统。本次调查研究表明，大学生的恋爱价值观在恋爱动机、择偶标准、性观念、婚恋道德的价值取向方面呈现出如下特点：
(一)大学生需要校方和教师进行恋爱指导
本次调查的结果表明，85％的大学生希望校方和教师对大学生的恋爱进行正确的引导。这说明多数大学生对目前恋爱现状表示不满，需要校方给与正确的引导。
(二)恋爱比例大，且低年级化
大学生恋爱低年级化，而且恋爱比例较大。原因可能有以下几个方面：
1校园的环境的影响。目前大学校园里成双成对的现象随处可见，对学生产生了潜移默化的影响。
2生理、心理的成熟发育也为恋爱提供了基础。
3网络和电视里的爱情故事为大学生提供了可模仿的对象。言情小说，往往把恋爱关系描写的非常的美妙，很多青少年基于好奇的心理去尝试。
4家长和教师对恋爱的默许态度，也促使大学生恋爱人数的上升。
(三)恋爱成功率低，最终分手的多
调查表明在校大学生恋爱成功的概率仅为10％左右。产生这种现象的原因：
1大学生找对象多数并不以结婚为目的，只在乎现实快乐与浪漫的过程。
2大学生就业压力不断增大，绝大多数大学生毕业后不能左右自己的工作去向，在一个地方工作并结婚的比较少见。
3在校大学择偶过于理想化、浪漫化，很多人的选择并不能得到家人的支持。大学的爱情虽然美丽、纯洁，但是太脆弱经不起残酷生活的考验。
(四)不能处理好恋爱与学习的关系
对恋爱对学习的影响，56％的学生认为“产生的影响难以确定”，20％的选择“有不良影响”，17％的选择“无不良影响”，7％的选择“有促进作用”。这项调查表明大学生的感情不稳定，情绪化比较严重。
(五)恋爱动机多元化
调查发现：大学生的恋爱动机明显具有多元化特点。恋爱的动机选项中，找一个知心朋友、寻找精神寄托、克服寂寞的占80％。值得注意的是，寻求毕业后的结婚对象仅占5％。这可能与大学生持有的“恋爱并不一定要结婚”的价值取向有密切关系。在爱情问题上追求一种现实的快乐观、爱情浪漫化。访谈中还发现有些同学因为对专业学习不感兴趣，而且平时的课程学习不是很紧张，没有什么事情做，所以找个男(女)朋友，以打发无聊的时光。
(六)主张“重内轻外”的选择标准
调查发现大学生恋爱对象的选择标准有以下特点：
1注重对方的个性心理品质。人品、能力、才华在其择偶标准中占有突出位置，占92％。
2相貌、健康两项身体条件被看重。
3家庭地位、家庭财产、学历等条件不再为学生看重。这说明当代大学生在恋爱问题上更加自主，不再受传统的家庭地位等外在条件的制约，更注重对方的内在素质。
(七)性观念比较开放，性与婚姻分离化
调查表明当前独立学院大学生的性观念比较开放。多数大学生对恋爱中拉手、拥抱、接吻能够接受，有15％的人能够接受婚前性行为。对婚前性行为是否是越轨行为调查中选择“是”的占46％，“不是”的占54％。他们更为看重性行为是否有感情基础，不把是否结婚作为发生性行为的标准。
(八)婚姻、同居观念盛行，同居现象比较普遍
调查表明独立学院大学生多数认为在校大学生可以结婚，但是多数表示自己不会结婚。大多数学生同居的理由是好奇、生理需要和两情相悦。认为自己将来很可能会同居的占20％，绝对不会占20％，顺其自然的占60％。这表明大多数的学生并不反对同居。目前，在校大学生同居的比例比较高。没有同居的同学虽对同居现象多持反对的态度，但对已经同居的同学多数表示能够接受。反对同居的主要理由是道德问题。
二、正确引导独立学院大学生恋爱观的策略
针对独立学院大学生的恋爱观的现状，可以从以下几个方面努力进行引导：
(一)建立、健全恋爱心理辅导机制和措施
首先，由专职心理保健人员或心理教育工作者，在学生中开展各种形式的普及恋爱心理健康基本常识教育。培训一批学生骨干，让他们承担心理保健员及时发现学生中出现的问题，并介绍或推荐有严重问题的学生去寻求帮助。
其次，对各系辅导员、班主任以及学工部的工作人员进行心理保健专题培训，使他们初步了解大学生的恋爱心理特点及恋爱心理健康状况，懂得区别政治思想与心理问题的异同，掌握解决一般心理问题的能力。
最后。根据学生实际的恋爱心理健康状况，有计划、有针对性地提出可行的教育与预防措施，帮助学生提高自身恋爱心理健康素质'增强其承受挫折、适应环境的综合能力。
(二)培养健康的恋爱心理与行为
目前独立学院虽然有心理咨询机构和心理咨询教师，但是人员较少，远不能满足大学生的咨询需求。而且咨询工作覆盖面比较小，仅仅是个别咨询。独立学院应该建立常规团体咨询与个别咨询相结合；根据学生不同阶段的恋爱心理特点有计划、有目的普及恋爱心理知识，并及时发现学生出现的特殊恋爱心理问题给与相应的心理辅导。给学生的恋爱进行全程指导，它包括：树立正确的恋爱观；摆正爱情与学习的关系；处理好恋爱中的各种关系；培养健康的恋爱行为；培养爱的能力与责任；提高恋爱挫折承受能力。
(三)大力加强校园文化建设。倡导校园文明行为
健康有益的校园文化生活可以消除学生的孤独感。满足其情感要求，培养健康的生活方式。丰富多彩的精神文化生活不仅体现在活动形式的多样化、活动次数频繁上，而且也包括参加活动的人员要大众化，要让每一位同学都有显示自己才华、表现自我价值及自尊心得到尊重的机会。
(四)开展性道德、性健康教育
目前，大学生获得性知识的途径主要是通过网络、情爱书刊等，对性知识的了解缺乏规范的渠道。校方应该向大学生普及性知识、性教育，以纠正错误的性知识和不良的性行为，进而形成正确的性道德和性观念。
(五)加强管理，建立健全规章制度。规范恋爱行为
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