关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知

关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知（共10篇）（共10篇）

1.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇一

关于组织参加2011年全国中小学生作文大赛的通知

各中小学：

教育部举办的“2011全国中小学生作文大赛”，是“中华诵·经典诵读行动”的重要组成部分，根据省教育厅要求，请各校广泛发动，积极宣传，按照教育部﹝2011﹞11号文件要求做好组织工作。

各校参赛作品除按参赛要求上传至官方网站外，请将参赛作品的电子稿中学组发给蒋萍老师，小学组发给赖春梅老师。

龙游县教育局教研室 2011年5月12日

附：《浙江省语言文字工作委员会办公室浙江省教育厅办公室关于组织学生参加2011全国中小学生作文大赛的通知》

教育部举办的“2011全国中小学生作文大赛”，是“中华诵·经典诵读行动”的重要组成部分，旨在提高中小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校“中华诵·经典诵读行动”的深入开展。请各校广泛发动，积极宣传，按照教育部﹝2011﹞11号文件要求做好组织工作。

一、活动宗旨和作文主题

2011年，教育部、国家语委、中央文明办将继续实施“中华诵·经典诵读行动”，各地学校诵读行动试点工作也要继续深入推进。学校经典诵读工作是“中华诵”各项活动开展的基础，各项活动的开展又反过来促进学校经典诵读工作的深入扎实推进。本届全国中小学生作文大赛是由我司联合中国移动集团各省分公司共同主办，继诵读大赛、规范汉字书写大赛之后，与学校经典诵、写、讲工作更为密切结合的一项全新活动，是诵读行动中社会性参与活动的重要组成部分。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。今年恰逢中国共产党建党90周年。90年来，中国共产党领导中国人民摆脱贫困和压迫，走向民主、富强，构建和谐社会，创造美好生活。毛泽东等老一辈无产阶级革命家的红色革命诗文，也已经成为不朽的经典篇章，是中华经典不可或缺的组成部分。本届作文大赛的主题为“诵读经典，感悟成长”，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对老师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。

二、组织形式

1．参赛对象：各地义务教育在校学生，分为甲、乙、丙三组（甲组为1-3年级，乙组为4-6年级，丙组为7-9年级）。

2．作品要求：

甲组：作文要求200－500字，可以《我学×××（经典作品）的故事》《母亲》《我的经典启蒙老师》《家乡的春节（清明节、端午节、中秋节、重阳节、国庆节等）》等为题；

乙组：作文要求400－800字，可以《我最喜欢的经典作品》《我心中的美好家园》《我爱古琴（围棋、书法、国画、武术„„）》《让我感动的„„诗（词、曲、古文、革命圣地、共产党人、历史故事、历史人物等）》等为题；

丙组：作文要求600－2000字，可以《论语让我明白了„„》《给孔子的一封信》《古人不远：我最喜欢的历史人物》《道不远人：不能不孝敬父母（感恩社会、诚信待人、学会忠恕等）的（几个）理由》等为题。

所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图可作为文集出版时的插图优先选用。

3．参赛方式：参赛者需将作品（作文和配图）上传至本次大赛官方网站http://jiaoyu.139.com，具体方式见网站说明。每人参赛作品数量不限，但参赛者获奖只以获得最高奖项等次为准，不重复得奖。本次大赛不接受纸制版本作文投稿。4．评比规则：比赛成绩由网络投票（权重5%）、手机短信投票（权重15%）和专家评审（权重80%）三项成绩综合确定。所有参赛作品上传至网站，经审核后，即在网上进行公开展示，并开始接受网络和手机短信投票（投票规则详见网站说明）。

三、奖项设置

本次大赛面向参赛者、指导老师和全国基层学校分别设置奖项，分设“省级奖”和“全国奖”两个级别。

（一）省级奖

1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名。参赛作品数在20万份以上的省份，每个奖项可增加10个名额。

获奖者均可获得由教育部语用司颁发的证书一份，并获得由中国移动所在省（区、市）分公司提供的奖品一份（价值200－3000元不等）。

获得一、二等奖的作品推荐参加全国奖评选。

2．指导老师奖：获奖作品的指导老师（1名）均获得优秀指导老师奖。优秀指导老师获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀作品文集一本。

（二）全国奖

1．参赛者奖：每个组别设一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，优秀奖50名。

全国一、二、三等奖获奖作品将入选作品文集，由出版社正式结集出版。获奖者可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀作品文集一本。2．获奖者指导老师（1名）均获得优秀指导老师奖。

优秀指导老师可获得由教育部语用司颁发的证书一份，优秀作品文集一本。3．学校奖项：获奖作品数量（含省级奖和全国奖）排名前50名的学校和参赛作文数量排名前50名的学校，获得优秀组织奖（两项不重复获奖）。

4．特等奖：各组获得全国一等奖的选手，将受大赛组委会邀请，参加“中华诵·2011全国中小学生口语作文大赛”，现场角逐全国作文大赛特等奖。

特等奖获奖者将获得由国家语言文字工作委员会颁发的获奖证书一份及由大赛组委会提供的奖品一份。

特等奖比赛规则及时间安排等事项另行通知。

四、比赛进程（2011年3月至9月）1．作品上传时间：3月1日－5月31日

2．省级奖专家评审、网络和手机投票期：3月1日－6月15日 3．省级奖揭晓时间：6月15日－6月30日 4．全国决赛网络和手机投票期：7月1日-7月15日 5．全国奖揭晓时间：7月底

6．全国口语作文大赛比赛时间：8月 7．优秀作品文集出版时间：9月初 8．省级奖颁奖时间：9月

五、组织领导

1．举办单位：本届大赛由教育部语言文字应用管理司和中国移动通信集团各省（区、市）分公司联合主办；中华书局、文化部中华儿童文化艺术促进会、中国教育报、中国少年报、语言文字报、中华活页文选、中国教育新闻网、中国教育在线、新浪网、搜狐网、腾讯网等媒体单位对赛事予以支持协助。

请各级语言文字工作部门予以高度重视，充分认识大赛对促进经典诵读行动开展的推动作用，做好组织宣传工作。

2．评选组织：省级奖评选由中国移动各省（区、市）分公司负责组织。各省（区、市）移动分公司可会同省（区、市）语委办聘请专家和优秀教师，成立省（区、市）选拨赛评审委员会，负责组织评审。

全国奖和特等奖评选由大赛组委会负责，聘请全国知名专家成立全国总决赛评审委员会。

3．版权声明：本次大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权、其他出版权；如因作者抄袭带来的版权纠纷，由作者本人负全责；参赛者享有自己作品的署名权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守本通知的各项规定。

4．活动平台：本届大赛官方网站为http://jiaoyu.139.com。参赛作品及省级奖和全国奖获奖名单均通过官网及各省校讯通家校互动平台端口予以公布或告知。中华诵官方网站http://zhonghuasong.edu.cn也设有上传作品入口，中国教育在线和新浪网都设有大赛官网链接。

5．联系人及联系方式：

（1)教育部语言文字应用管理司 吴蓓

电话及邮箱：66097810，***，tuipuchu@moe.edu.cn（2)中国移动家校圈 刘茵 杨文敬

电话及邮箱：***，liuyin@staff.139.com ***，yangwenjing@staff.139.com

2.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇二

张文超

2013-11-28

在思考中学习，在实践中成长

——参加第五届SMART电子白板教学应用大赛感受

11月24-25日，第五届SMART杯交互式电子白板教学应用大赛及现场活动在西安举办。本次活动，来自全国的80余位中小学校教师、幼儿教师进行了现场讲课和说课，近500名代表进行了现场观摩与交流。我有幸作为观摩队伍中的一员，带着异常兴奋激动的心情进行了为期两天的学习。

本次活动安排了3场专家报告和2场经验交流活动，通过此次观摩，让我对电子白板这个现代化课堂教学技术手段产生了更加浓厚的兴趣。电子白板虽是辅助教学的一个工具，但是它以其强大的互动性和操作便捷性，使得越来越多的教师在课堂中进行使用。

专家们从不同层面讲解了如何有效利用电子白板为课堂服务。来自台南学甲国小的老师，他介绍了他们学校如何培养学生的自主独立性，如何把电子白板的各项功能在教学中充分发挥出来，通过图片、视频等资料一一展示给我们，深深触动了我们内心的思考，让我们感到非常的”不安”。还有陕师大傅钢善教授，对平时教学中的思考，以及白板各项特色功能进行了讲解，细致到位，让我们有种原来电子白板也可以这样应用到教学中去。

除了听报告，还安排我们去各学校观摩其他老师说课，讲课。给我的一个感受就是，这些授课的教师在新媒体的应用上非常的熟练，从他们的课件制作中不难看出他们教学功底的扎实，能够把各项功能结合到自己的教学设计中去，成功的呈现一趟完美的高效课堂。印象比较深的是沈阳的一个中学的王春老师，讲的是“直线、线段、射线”，课堂真的是充满活力，自然大方的教态，精美的课件，精简的语言，娴熟的操作技巧，以及对学生的自主能力的发展，让我很是佩服，而且课堂中对学生个人的竞争，小组之间的竞争，采取了游戏鼓励的方式，形式新颖，让我从中学到了不少东西，很是受益。

听报告，观授课，给了我与以往不同的感受，让我又震惊之余又多了几份担忧。任何东西，学起来容易，关键问题是如何用？怎么创新？如何根据自己的教学设计去设计出支撑课堂教学的课件，我想这是我急需解决的问题，也是我们广大教师需要考虑解决的问题。同时，我们还必须明确一个概念，电子白板的使用一定是服务于课堂教学的，一节好的电子白板课首先必须是一节好课，在好的教学设计的引领下辅佐电子白板的交互技术，提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，这才是运用电子白板辅助教学的理想境界。

理想很丰满，现实很骨感。我们平时的教学，大多数老师是为了使用白板而使用白板，片面地追求白板的使用频率和效果，忽视了课堂教学需求或学生的学习需要，或者把白板当成一种屏幕，和以前那种幕布式的多媒体没啥两样，这样就失去了这些设备的使用意义，也就失去了它们作为信息化设备存在的意义。现如今，我们学校配备了15套电子白板，我觉得我是幸运的，我们学校的老师也是幸运的，可以最先接触到先进的信息化教学设备，那我们有什么理由不把它用好呢！但是，我们老师在课堂教学中要合理利石泉县后柳初级中学

张文超

2013-11-28 用电子白板教学手段，要正确认识到无论哪一种教学技术，其作用都是辅助课堂教学的功能，电子白板再好，如果运用的不恰当，一样不会收到良好的效果。

根据自己平时教学中遇到，我觉得可以从以下几个方面加强教师对电子白板的应用能力：

1、加强培训，不断提高。

教育技术能力是每个中小学教师必须掌握的一项重要技能，不断学习，也是每个老师人生生涯的一个最终目标。我们要让教师清楚使用先进进行教育教学，已经成为当今社会的一项主流，不学习，跟不上信息化的步伐，最终只会落后。学习好这些先进的教学设备，不仅是对教师自身素养技能的提高，也能够为自己的课堂增添色彩。教师不仅要学习电子白板软件的各项功能，还要在平时的教育教学中去渗透这些功能，不能只学不用。作为学校，应该制定完善的培训计划，不断加强，虽然暂时很苦，但是我们相信等到花开的那一刹那，每个老师的脸上都会绽放出美丽的笑容。

2、自觉意识的培养

一种工具，我们要让老师看到他的优势，要让老师明白这些东西是做什么用的，用完后对我的课堂的改善能够起到什么作用，用与不用有什么区别。可以观摩其他先进学校的课堂课例，不断总结、反思、实践，这样就能够促使老师积极的使用，而不是领导们在后面逼着，赶着，利用政策制约着，老师们才免为其难的用，以免被扣分。我们天天喊着让学生自觉主动一点，但是一旦到了我们教师的身上，怎么就不自觉主动了，我觉得我们老师在某些方面也应该换个角度考虑考虑。兴趣是最好的老师，自己动手，丰衣足食。自觉主动的学好每项技能，为自己的人生、课堂增光添彩。

3、开展多样性活动

对于电子白板的辅助作用，我们是能够看到的，它能够体现出很强的交互性和灵活性。教师掌握后，可以让教师结合自己课堂，创造出适用于教学的多媒体课件，参加各种多媒体课件大赛，也可以自发组织电子白板课件大奖赛，既可以激发教师的学习兴趣，也可以加强教师对电子白板深度知识的探究，还可以提高教师的创造能力，推动教师之间竞争力，从而教师队伍整体的教学能力。

我想，我这次培训没有白来，起码让我看到了教学的发展，改进，看到了自己的不足，知道了以后应该努力的方向。这次培训，也给我提供了一个探索新的教学方式、教学策略、教学实践平台，我相信，我会把这些新方法应用到自己工作教学中去，我相信，我也会很好的做好我们学校教师电子白板及其他教育技术技能的培训工作，我们会不断地学习研究电子白板的各种功能，让电子白板在课堂教学中发挥更大的作用，为促进课堂变革和教育信息化的早日实现添砖加瓦。

石泉县后柳初级中学

张文超

3.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇三

关于组织学生参加

“第六届全国信息技术应用水平大赛”的通知

各系、部：

为促进我校学科队伍建设，推动信息技术相关课程内容体系的创新和改革，培养学生创新意识和自主学习能力，提高学生综合应用能力，根据安徽省教育厅转发教育部教育管理信息中心《关于举办“第六届全国信息技术应用水平大赛”的通知》的精神，经研究，决定在全校范围选拔有信息技术特长的大学生，开展培训指导，参加第六届全国信息技术应用水平大赛，现就具体事宜通知如下。

一、组织领导

本次活动由教务处和学生处共同组织开展，公共课程部和医学影像学系承担对学生的选拔和培训。

二．比赛内容

根据文件精神，结合我校工作实际，本次活动以参加个人赛为主，具体比赛科目包括：

1．计算机应用技术模块：Office办公自动化高级应用、C语言程序设计、Java程序设计、Photoshop平面设计；

2．电子信息技术模块：单片机开发与应用。

每位学生仅可报一个比赛科目，有关详细信息，请登录大赛指定网站（.cn）查询。

三、活动安排 1．名额分配

鉴于本次活动是我校首次组织学生参赛，为保证参赛工作顺利进行，请各系部在学生中广泛宣传活动的意义，动员并组织有信息技术特长的学生参加学校初选，各系推荐名额分配如下： 临床医学一系、临床医学二系、医学影像学系，各8名；医学检验系、护理学系、药学系、预防医学系、生物科学系、精神医学系，各5名，卫生管理系10名；研究生部5名。

2.系部推荐

各系部将推荐参加学校初选的学生个人信息汇总后，填妥《蚌埠医学院参加“第六届全国信息技术应用水平大赛” 推荐学生汇总表》，反馈至公共课程部计算机教研室，电子版请于7月30日前发至yangshu@bbmc.edu.cn（D座204室，联系电话：3175255）。

3.学校培训

各系部推荐后请及时通知学生在暑期中登陆大赛指定网站（.cn），认真熟悉考试大纲和历年试题，提前做好参赛准备，学校将另行安排时间进行集中培训。

未尽事宜由公共课程部计算机教研室负责解释。附件：蚌埠医学院参加“第六届全国信息技术应用水平大赛”推荐学生汇总表

教务处学生处二○一一年七月十四日

报：学院

抄送：院办、公共课程部、医学影像学系、团委、财务处

蚌埠医学院参加“第六届全国信息技术应用水平大赛”推荐学生汇总表

填报人：填报时间：年月日

4.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇四

全国电子设计大赛已经结束将近一个月了，经过三天四夜的努力，我们队制作的走跷跷板小车获得了全国二等奖，结果虽然不近人意（在江苏赛区，我们队得分是排在前几名，全国一等奖却不见提名，多少有点失落），但还没有白费力气很想好好总结一下，一直没有时间。

现在最大的心得就是要在比赛中拿奖，准备工作一定要充分。学院里这次很重视全国大学生电子设计大赛（我们这一届还是学院第二次组织参赛，2005年派了一个队参赛，获得了全国一等奖，造成我们的压力不小，嘿嘿），组织了三个队参赛，暑假一开始就进行训练，大家都很辛苦，整整一个暑假就呆在实验室。也给予了充足的经费支持，真的还是要感谢学院领导的支持，没有他们的支持取得成绩是不可能的，最后我们三个队也拿了两个全国二等奖（很遗憾，没有一等奖，这是一个不小的遗憾）。

由于我们是计算机院，模拟方面的东西都不是很强，一开始就主攻控制类的题目（也是没有办法的选择，嘿嘿）。跟老师确定了一款主控芯片，最后定为c8051f005（其实我当时想采用ARM，^_^，自己玩这个时间长），定好芯片之后就要画板了，老师也就帮我们确定了芯片，其他的工作都是我们自己做（真是师父领进门，修行靠各人，嘿嘿），我们三个队中唯一做过硬件的就是我（水平也不高，嘿嘿），经过三天的努力（老师规定是10天完成，看来我还提前完成任务，嘿嘿），第一块板子的PCB出炉了，也就差不多个最小系统板，上面加了温度（DS18B20），时钟(DS1302)，E2PROM(24C02)还有一些小按键，就这样完了。到厂家做板子可真够花时间，前后等了十多天（当然也不是等，我们还得熟悉c8051f这个片子）。板子回来了，一个晚上就焊好了，调试也相当顺利，整个板子的各个模块调试也就两天搞定了（其实就是把以前的51代码稍加修改就移植过来了，这也是当时为什么选择这个片子的原因，当然这个片子已经超越了传统的51单片机）。后面我们陆续还做了一些板子，包括直流电机驱动，语音模块，光电驱动等等。一个暑假算下来，我们总共调试了光电模块（这个很常用），液晶模块（1602，12864），红外遥控模块（PT2262/2267），直流电机模块，步进电机模块，超声波模块，语言模块（ISD25120），4X4键盘，NRF射频模块（NRF2401）（很遗憾，这个模块一直到最后我都没有调通）等等，我之所以把我们做过的模块给列出来，只是希望能给以后的同学们准备比赛一个参考。调试好的模块代码都放在一起，以备比赛时直接用就是（这就是C语言模块化编程的好处，^_^），比赛之前我们还训练了一个题目，是珠海矩力公司赞助山东省电子设计大赛的原题，虽然没有象正规比赛那样有时间限制，但我觉得大赛之前练习一道题目还是很有必要，包括练习写论文。论文真的很重要，当你的作品通过省里的初评，到国家主要看论文了，国家的评委大概要重新评一次（省里评的不算），我们这次主要失利可能就在论文。所以论文一定要好好琢磨，我没有写论文，嘿嘿，也就不作过多的评论了（没有实践，也就没有发言权，嘿嘿）。

以上是我们做的准备工作，总体还算充分吧，^_^。两个月的准备时间很快就过去了，比赛之前的前一个星期，组委会会公布一些主要器件，一般通过这些器件可以猜测要出什么类型的题目，当然只能大概。这个期间，我们还是很关注网上的一些信息，今年元件清单里多了个角度传感器，^_^，新鲜玩意，结果导致网上好多稀奇古怪的猜测，其中就有人猜到了跷跷板小车（也有可能是他知道题目了，^_^），当时几乎没人相信会这样出题。就这样一直忙碌到9月3号，开题了。跟老师商量一番后，决定做跷跷板小车（其他的都做不来，5555，^_^）。

比赛的第一天，我们就开始打建小车车体（买的，以前也自己做了一个，不过电机没有刹车装置，废了），比赛完了之后才发现，车体太重要了，在这其中也浪费了很多时间（前后修改了4次，真是后悔当初没规划好），到第三天我们的车体才开始完全定型，不作修改了。比赛期间，队员之间的配合也很重要，我们队总体来说实力还是很不错的，都有不同的侧重点（我是队长，软硬件都做过，一个队员软硬件也做过，另一个软件和写作比较好），由于论文到第三天开始写，所以我们队三名同学一起调试小车，代码是在我作的一个基础上修改的，很统一。比赛之前，我们都约定了一些规则，比如代码修改要互相告知，IO口的分配等，如果没有很好的规范，我想大家各自为阵，肯定不会有好结果。

前两天就是在制作小车，调试小车中度过了，每天也就睡4个小时左右，这期间老师也来看望了我们几次，^_^，鼓励一下就回去了。到了第三天，出现问题了，当时我们作小车有两个方案，一个是采用角度传感器，一个是指导老师提出来的，采用光栅。一开始我觉得，采用光栅的方案好，老师也比较倾向于光栅方案。于是乎，做光栅做了整整一个下午，马上就要好的时候，老师来了，说“我刚看到其他队采用角度传感器，灵敏度还很高，你们也采用那个吧”，当时我就晕了，光栅方案不要了，又要重新采用角度传感器，两个方案都调试一下，时间肯定来不及（不过角度传感器在之前我们也做了调试，灵敏度很高，也好使），老师讲了一番道理之后，那就采用角度传感器吧，师命难为，^_^。就这样在方案舍弃中浪费了差不多一个白天，要知道第三天可是相当重要的一天，分秒都很重要，可我们就这样浪费了，55555。。所以方案一定要慎重，而且不要随便改。很快，我们搞定了角度传感器的代码。第三天实在是累得不行了，前天晚上加上睡觉着凉了，感冒了，脑子也不好使，真是屋漏又遭连夜雨，没办法，总得撑着，吃了点感冒药，继续调试。由于累得不行，那天就睡的早点。

5.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇五

各高中：

为了进一步提高我市的高考质量，落实我市高三复习备考工作，进一步提高高三第二轮复习课堂教学效率，接上级通知，北京开明教科发展中心与教学考试杂志于2012年2月25—26日在北京联合举办全国高三教学研讨会，现将会议有关信息通知如下，望积极组织相关学科教师参加。

一、会议内容：

1、近2-3年高考试题和当前教师使用的模拟练习题结合2012年《考试说明》阐明如何应对学科学生的能力考查。

2、各学科中的永久性热点和即时性热点分析。

3、高三各学科二轮复习的学习方法、应试策略的精细培训。

4、九学科主讲教师按会议内容讲座，适当安排答疑，以提高高三复习的课堂效果。

5、会议资料：2012年考前冲刺卷（五套）、二轮复习专题训练等。

6、会后服务：主讲教师允许的课件（电子邮箱发送），名师辅导网： 深层次高考前备考辅导，即时答疑、交流等。

二、会议时间：2012年2月24-26日，2月24日全天报到，外地进京教师务请带身份证。

三、会议地点：北京十八中分校（北京丰台区西马场南里一区22号）

四、报到地点：

速8酒店（北京马家堡店）北京丰台区西马场南里一区28号楼，电话：87162688

北京西客站：北广场出站右行，乘9路、特2路公共汽车至宣武门东站下车转乘地铁4号线至公益桥站出C口，北行右转东行进枫竹园北路前行至红绿灯处（公交车一站地）。

北京火车站：乘地铁2号线至宣武门站转乘4号线至公益西桥面站出C口，北行右转东行进枫竹园北路前行至红绿灯处（公交车一站地）。

自驾车：南四环路东西行至马家堡（角门）出口，公益桥右转直行，车停速8酒店前。

五、会议费用：会议费700元/人（含听课费、正式会议餐费、参观费）。住宿由会议统一安排，费用自理。

六、会议报名：

1、电话：010—***92、地址：北京市东城区和平里东街15号航天物资大厦308室（邮编：100013）

3、联系人：李勃生（大会负责人）***李淑芬 ***

4、电子邮箱：

黄石市教育科学研究院

6.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇六

各系团总支、学生会：

为促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我校爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现圣城学子的风采，学校决定举办济宁学院第五届校园十佳主持人大赛。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

激扬青春，由我做主持

二、主办单位：共青团济宁学院委员会

承办单位：济宁学院学生会

三、活动时间及地点

报名时间：2010年11月15、16日

地点：校北门

海选时间：2010年11月18、19日

地点：文科楼报告厅

复赛时间：2010年11月24号

地点：文科楼报告厅

决赛时间：2010年11月29号

地点：文科楼报告厅

四、参赛对象

对主持有一定热情的我校学生均可报名，获得过“十佳主持人”称号的同学除外。

五、报名方式

1.各系团总支推荐：以系为单位，统一报送到团委办公室。2.个人自主报名：北门报名点自主报名。

六、比赛形式

（一）海选（淘汰晋级）

以点对点的形式,主要考察参赛选手的普通话方面的能力,初步筛选出一批普通话较好,个人基本素质良好的选手。

1.自我介绍（一分钟）

参赛人员根据自身特点进行自我介绍，形式不限，内容不限，主题不限。2.普通话测试

使用“语委会”下发的普通话教材，由选手抽签确定朗读教材中的某篇文章。

（二）复赛

考察参赛选手的语言表达能力、台风、形象气质、表演才艺等方面能力。1.激情演说（两分钟）

进入决赛的选手在比赛前抽签抽取演讲题目，自己拟稿，拟稿中须包含自我介绍，最终以脱稿的形式进行演说，目的考察选手的普通话能力、自由表达能力、语言组织能力、现场表演能力。2.素质表现（三分钟）

参赛选手模仿或自己设计主持一段节目,要求得体大方,用精彩的语言和简单的肢体动作带动场上气氛。若是模仿主持,不必拘泥于原版刻意模仿,最好展现出自己的风格和特色。

3.才艺展示（三分钟）

在短时间内,展示具有自己特色的才艺,形式多样,体裁不限，如: 话剧小品、相声、唱歌、跳舞等,要求新颖,有吸引力。

（三）决赛

考察选手的实际工作能力、综合素质。1.闪亮登场（二分钟）

本环节为限时自我介绍,选手要在规定时间内将自己展现在观众面前,要求大胆不拘泥于形式,只要突出自己特色即可,此环节也是让选手在短时间内建立起自己的场内拉拉队。2.模拟主持（两分钟）

选手可根据自身综合素质准备自己偏好或熟悉的一类节目,进行现场主持,包括: 新闻类、体育类、娱乐类、访谈类、少儿类、英语类等等。可适当活跃现场气氛者酌情加分。

3.才艺大比拼（三分钟）

选手准备各自才艺, 本环节也是各位选手为自己拉票的环节, 选手通过在才艺展示中与观众的互动来拉近与观众的距离, 为自己拉票。

七、奖项设置

根据总成绩排名选出济宁学院第五届十佳主持人，另设优秀主持人奖若干。

共青团济宁学院委员会

7.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇七

甘肃省2017年“希沃杯”中小学教师交互式电子平板教学公开课大赛实施办法

一、组织机构

主办单位：甘肃省教育厅 承办单位：甘肃省电化教育中心

二、活动介绍

（一）活动主题：互动课堂的创新与实践

（二）活动内容

设计与实践基于交互式电子白板的课堂教学，要充分利用新媒体、新技术的支持作用，体现出教育教学中的新理念、新方法。

（三）活动目的

1.深入推进新课改的实施，促进教师信息技术应用能力提升。2.推进中小学新课改教学思想和理念的转变、教学内容和方法深度融合。

3.推动交互式电子白板设备、资源等现代教学手段在课堂教学中的应用。

（四）活动时间

2017年5月-2017年8月20日，教师登录平台并上传作品； 2017年8月21日-9月30日，县（区）、市（州）评审并推荐优秀课例；

2017年10月1日-11月30日，省级评审，现场决赛，观摩学习，公布大赛结果。

三、参赛对象及范围

对象：小学、初高中各学段任教的教育工作者。范围：小学、初高中各学段的所有学科。

四、评审与奖项

（一）采取县、市、省三级评审方式，各级可通过网络评审及现场评审相结合的方式确定本级的一、二、三等奖课例。

（二）大赛分小学组、中学组，分别设特等奖及一、二、三等奖、优秀组织奖。

（三）部分优秀课例的主讲教师将被邀请进行省级现场决赛授课，届时将组织相关的观摩学习和研讨，具体地点、时间及事项另行通知，请关注大赛专题网。

五、参赛形式及流程

（一）参赛形式：网络在线提交参赛课例。

（二）大赛官方网站：甘肃省基础教育资源公共服务平台（http://）大赛活动——“希沃杯”课例大赛。

（三）参赛流程：

1、登录甘肃省基础教育资源公共服务平台，通过“大赛活动”——“‘希沃杯’课例大赛”进入甘肃省2017年“希沃杯”中小学交互式电子平板教学公开课大赛；

2、上传运用交互式电子白板（包括电子白板、平板一体机等交互式设备）开展教学的课堂实录课例一节（平台提供视频格式转换工具，将课例转为Flv格式再上传），同时上传课例的教学设计、教学反思及相关的课件（多个课件打包上传）。

注：已参评过省级或国家同类比赛的课例不再参评。请参赛教师保留视频源文件，以便大赛组委会后期组织优秀课例的出版发行。

3、预览、检查、编辑、修改参赛信息及课例；

4、发布参赛课例；

5、接受在线投票、评价及专家评审。

六、参赛要求

（一）课例

每位教师限报一节课。课堂实录必须是课程内容教学设计的实施，要注重教学整体策略，包括教师的示范、演示、提示、指导、讨论等，同时也要注重个人、小组等开展的基于交互式电子平板的交互、探究、展示、评价等活动，要体现现代教学手段在教学中的应用。注：部分教师参赛积极性较高，却忽略了征集课例的要求，所报课例不符合本活动的要求，未使用电子白板、互动电视或其他交互式媒体，仅是投影屏幕+PPT演示型教学，这类课例将不会入选、获奖。课例的评审注重新媒体新技术在教学中的应用策略和方法，注重学科与技术的深度融合，而不仅是熟练应用技术。

具体考量指标涵盖以下几方面：

1、教学目标符合新课程标准，明确完整，可操作、可检测，体现以学生发展为中心；教学设计要素完整，结构严谨，重难点突出，活动恰当，技术应用要体现出优势；教学反思中的技术应用成效归因分析明确，问题挖掘准确，改进设想具体。

2、在教学中突出学生的主体地位，体现新媒体环境下学与教方式的转变；能够采取多种策略组织教学，教学环节合理、自然、流畅；教学中重视学生已有的经验与经历，符合中小学生的认知特点和规律。

3、能够将新媒体新技术作为学生学习和认知的工具；有效解决教学重难点问题，促进师生、生生深层次互动，共享课堂；恰当巧妙运用技术手段和工具，组织多种学习方式，提高学生对学科的科学认识；具有有价值的实践创新行为，体现出技术在教学中的独特优势。

4、教态亲切、自然，语言准确、清晰、生动，书写规范，教学设备操作娴熟；专业知识扎实，能够准确把握学科的基本特征实施教学。

5、实现教学目标，不同层次的学生都得到相应提高、获得发展；课堂教学氛围和谐、民主、向上，学生的情感、行动和思维参与积极、活跃。

（二）教学设计与教学反思要求（格式见附件）

1、教学设计

(1)贯彻新课程标准理念，明确教学目标，注重以学生发展为中心，把握学科教学特点，体现师生共同成长。

(2)要对所选教材的内容和要求(包括教学重点与难点)、学习者进行分析，阐述基于交互技术的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源(硬件环境、教学平台、学习工具或软件)。

(3)教学实施过程中要体现基于交互式教学设备或智能教学环境创新的学与教策略和方法，体现民主、和谐的教学氛围。

2、教学反思

教学反思要注意包括应用新技术前后教学效果的比较，解决以学生为中心的关键问题、教学资源的应用、对互动课堂过程和结果的思考等。

3、课件资源

教学课例中使用到的课件及资源须上传到活动平台中，多个课件资源打包上传。上传利用电子白板软件制作的教学课件。

（三）录制视频课例要求

1、必须是完整的一个标准课时的课堂实录。

2、为保证录像效果，拍摄交互式设备屏幕上的图像时，建议用数据线或录屏软件专门采集，有条件的情况下，可采用双机位或多机位。在录像过程中，要注意学生学习活动的拍摄。用摄像机附带麦克风或专用麦克风采集声音。录制完成后，要对上课录像和交互产品图像进行编辑，恰当展示教师活动、学生活动和教学内容。

3、每个视频文件的片头应为蓝底白字,时长3秒，包含“甘肃省2017年‘希沃杯’中小学交互式电子平板教学公开课大赛”字样及学科、年级、教材版本、课题、教师姓名、单位名称等信息(示例图详见活动专题网站)。

4、教学录像要保证图像清晰，能够清楚地呈现师生活动和交互产品画面；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当；声音清楚无杂音。

（四）课例评审流程及相关事项

1、网络评价（2017年7月30日截止）

登录“甘肃省‘希沃杯’2017年中小学交互式电子平板教学公开课大赛”大赛专题网站，观看课例及教学设计、教学反思，为课例在线“投票”。

2、县（区）评审

由各县（区）通过网上评审、现场评审等方式遴选出优胜者，按照市（州）额定的课例数量参加市级评审，在线推优后填列“甘肃省2017年‘希沃杯’中小学交互式电子平板教学公开课大赛推优课例信息表（附件2）”，加盖县（区）教育局公章，报送市级大赛组委会。网上评审管理账户将适时通过邮箱下发。

3、市（州）评审 各市（州）将县（区）上报课例组织评审，通过网上评审和现场评审等环节遴选出优胜者，按照省上额定的数量参加省级评审，在线推优后填列“甘肃省2017年‘希沃杯’中小学交互式电子平板教学公开课大赛推优课例信息表（见附件2）”，加盖市（州）教育局公章，报送省级大赛组委会。网上评审管理账户将适时通过邮箱下发。

3、省级评审

8.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇八

各学院：

按照省经信委和教育厅、人社厅关于举办2014年大学生综合素质大赛的通知（鲁经信人 [2014]155号）精神，结合我校实际和参赛经验，现将学院推荐报名情况通知如下：

一、参赛对象： 山东省高校2015年应届毕业生（2014年尚未落实就业单位的毕业生也可报名）。

二、活动时间：2014年5月-10月。分为报名、资格赛、复赛、半决赛、决赛、就业推荐6个阶段。

三、比赛内容

大赛将通过各种人才评价手段对参赛选手的政治品质（价值观、思想道德修养、法律意识等）、综合素质（智商、心理素质、想象力、学习能力等）和就业能力（自我调控、矛盾解决、人际沟通、应对困境等）三个维度33项要素进行全面、深层次的评估，不需要参赛选手做特别准备，按照真实情况参赛即可。

四、大赛流程

1.资格赛

（1）人数范围：3000人。

（2）比赛形式：应用“大学生综合素质测评”系统对参赛选手进行测评（人机对话形式）。

（3）比赛地点：山东大学、烟台大学、青岛大学、山东交通学院、曲阜师范大学。

（4）时间安排：5月下旬—6月初。

（5）比赛规则：参赛选手统一参加综合素质测评（内容、形式一致），测评时间120分钟。测评成绩即选手的资格赛成绩，排名前150名的选手进入复赛。

2.复赛

（1）参赛人数：150人。

（2）比赛形式：企业实习训练营。

（3）时间安排：7月—8月（原则上在30天以内）。

（4）比赛规则：以企业实习为比赛形式，“职业生涯规划书”设计展示为考核晋级标准，由企业高管、HR专家及人才素质测评师等组成评审团，统一对参赛选手进行考察。资格赛成绩+“职业生涯规划书”考核成绩为选手的复赛成绩，前50名选手进入半决赛。

4.半决赛

（1）参赛人数：50人。

（2）比赛形式：实战任务闯关。

（3）时间安排：9月。

（4）比赛规则：选手抽签组成5个团队（10人/队），根据规则完成任务，获得相应分数。复赛成绩+实战任务成绩为选手的半决赛成绩，前10名选手进入决赛。

5.决赛

（1）参赛人数：10人。

（2）比赛形式：企业与选手现场对接。

（3）比赛规则：选手抽签决定参赛顺序。评委团对选手每一轮表现进行评比（具体规则以大赛组委会通知为准），最终按照得分高低确定名次。现场为获奖选手、相关企业和高校颁奖。

五、参赛服务

1.大赛为所有参赛选手在资格赛阶段提供大学生综合素质测评及个人测评报告（网络版），帮助参赛选手全面、系统的认识自己。

2.所有报名的参赛选手信息均被纳入全省青年人才信息库，大赛结束后，由山东省企业经理人才评价推荐中心向用人单位推荐就业。进入总决赛选手现场与山东省多家上市公司进行签约。

3.参加资格赛的学生免费获得就业指导培训，企业老总或人力资源总监亲临授课。

4.参加复赛的选手获得进入知名企业实战实习的机会。

5.优秀参赛选手最终获得省级部门颁发的大赛证书。

6.大赛通过多种媒体渠道宣传全程报道，并在省级电视台及网络进行播出，对参赛选手（所在院校）和用人单位全方位展示。

7.奖项设置 第一名奖励择业资金10000元；第二名奖励择业资金6000元；第三名奖励择业资金4000元；

六、报名方式

各学院深层挖掘优秀学生，组织本学院初选，最终每学院按照推荐名额（见附件）确定本学院的参赛学生，推荐学生需登陆大赛官网（）填写《个人报名表》，将打印版《个人报名表》、本人身份证复印件、学生证复印件各1份，于2014年5月9日前送德州学院招生就业处办公室（大学生活动中心二楼202室），同时，填写《报名统计表》电子版（见附件）通过办公系统发送招生就业处张丽。

德州学院招生就业处

二〇一四年四月二十八日

9.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇九

各频道：

全国普法办公室、中华全国法制新闻协会近期将举办2012全国法制好新闻和2011-2012全国法制题材电影电视节（剧）目评选活动。河北省法制宣传教育领导小组办公室负责组织、协调开展河北省推荐作品的初评工作。根据省法制宣传教育领导小组办公室通知，我台须在2013年4月10日前上报推荐作品参加其组织的筛选。请组织本部门同志认真准备，4月3日前将推荐作品报总编室。各部门推荐名额原则上每类别（涉及广播的有新闻、评论、专题三类）不超过2个，同一新闻事件不重复报送。

详细评奖通知请从河北法治网（）下载。

10.关于参加第五届全国中小学交互式电子白板学科教学大赛的通知 篇十

根据中央电化教育馆《关于举办第十五届全国中小学电脑制作活动的通知》（[2014]189号函）的要求，经上海市教委同意，上海市将于2015年3月开始市级选拔赛活动。现将我区参加第十六届“全国中小学电脑制作活动”的有关事项通知如下：

一、参赛对象及评选项目作品分类

参赛对象：普通高中、初中、小学的在校学生。

作品分类：

小学组：1.电脑绘画2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电子板报 4.电脑艺术设计（生活创意设计）5.网页设计 6.电脑动画 7.电脑动画（健康教育专项）8.微视频（微博英语创作）

初中组：1.电脑绘画 2.电脑绘画（“和教育”专项）3.电脑艺术设计（生活创意设计）4.网页设计 5.电脑动画 6.电脑动画（健康教育专项）7.电脑动画（“和教育”手机动漫）8.3D创意设计（创新未来设计）9.3D创意设计（创新三维设计）10.微视频（微博英语创作）

高中组：1.电脑艺术设计 2.网页设计 3.电脑动画（二维）4.电脑动画（三维）5.电脑动画（健康教育专项）6.电脑动画（“和教育”手机动漫）7.3D创意设计（创新未来设计）8.3D创意设计（创新三维设计）9.计算机程序设计 10.微视频

二、作品报送

（1）报送的作品先由校筛选，推荐优秀作品报送虹教院。详见附件1：作品报送材料的相关要求。报送截止日期为2015年3月20日（周五）下午16点前。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。（2）电脑绘画（“和教育”专项）和电脑动画（“和教育”手机动漫）作品，参赛学生直接报送。于2015年4月1日至4月30日期间通过活动网站登录“和教育”移动学习的平台进行网上报名并上传参赛作品。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。

（3）微视频“微博英语创作”作品，参赛学生直接报送。每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。于2015年4月30日前通过活动网站登录微博英语创作学习社区进行英语词汇应用能力测试和英语数码故事上传。

注：第（2）（3）项网上报名及上传流程详见“2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南”

三、作品的相关要求和评比指标

各类作品的相关要求及评比指标详见《第十五届全国中小学电脑制作活动指南》。

四、联系方式

通讯地址：欧阳路502号1号楼404

邮政编码：200081 联系人：翁海萍

电话：65402480—1409

电子邮箱：isabelle_weng@163.com

附件1：作品报送材料的相关要求 附件2：各学校及联系人信息表 附件3：推荐作品名单

附件4：推荐作品登记表（请正反面打印）附件5：2015赛事指南

附件6：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明

虹口区现代教育技术中心 2015-2-26