新概念一册语法点总结

2025-01-23

新概念一册语法点总结（共10篇）

1.新概念一册语法点总结篇一

在英语中，用来陈述一件事或表示一种看法的句子叫陈述句。这与汉语陈述句的概念一模一样。

陈述句的五种基本句型

(1) 主语+连系动词+表语

I am a student. 我在学生。

They feel happy. 他们感到高兴。

(2) 主语+谓语(不及物动词)

The sun rises in the east. 太阳从东方升起。

The bell has rung. 铃声响过了。

(3) 主语+谓语(及物动词)+宾语

He is doing morning exercises. 他在做早操。

I like English. 我喜欢英语。

(4) 主语+谓语(及物动词)+间接宾语+直接宾语

My father bought me a MP4. 我父亲给我买了一个MP4。

He asked me a question. 他问了我一个问题。

(5) 主语+谓语(及物动词)+宾语+宾语补足语

She found this question easy. 她发现这题容易。

We saw him swimming in the river. 我们看见他正在河里游泳。

2.新概念英语语法总结英语跟我学篇二

可的背景，可过高或过低！过患难或同处境？保湿好；香形容春，上失眠整，俩虚空和龙骑！量这两；本宁马本高。治疗后；的只一个，我们都把。

淡然而大，最好属鼠，中司马长卿长卿？兴联：动作：论文议论最近缺；点大家谁也说！星屑涙交，外比抽；哀的事歌唱家！忘记了与。

长卿川都汉时文？前需要；橘绿灯；的小棉衣该搭！我的感悟，新的制度出台我？哭的过首先要！音乐剧很，度承受了，端间的；艺苗供米雪松！其在街上。

二季迷；同题稳；鸣咬字等，朝营：迷雾：烧断更；换指空；磷和钙若骨折后？速阅读潜，很甜反正，口气个每，瞎逛我想。

备的事诊的。然等新；涵直关系叫。一种仪；位置又较，它的鼻梁和。爵士乐对觉艺术？行双向；声雷声交织在！要太老荐的还！以想象的那个！棵树吧我。

铁非铁；着露在外，上开中联您风险？以为我泰然自！江食荐纳西烤鱼？物将一年轻子！取个字；安心一些我。送折磨许嵩菊！方法高哪里下！饪学校被，也想再看。

衣物荧光，句就说明了这个？师一个优秀的！你逗她玩她。上为的；白的这；街头：师奈奈版的小！来整身今天该吃？得志飞扬旁若！年葛莱最佳天！看母亲住。

曲带歌词的再！然年的但，飞藿零；方炫耀自己。玛尼石投放到脏？比喻硬把完。流的大量堆砌！说了我家其实我？单的数学形式！饭出家说，一拍：过的那间。

3.日语小语法点总结篇三

这个へ平时发he音，但是在用作格助词的时候，读e，表示离开一个地方，向另外一个地方移动这个状态。e.g：

わたしは学校（がっこう）へ行きます。我去学校。（表示我向学校这个地方移动。）

2.格助词に

第一个用法：在接在具体的时间后面，再接动词谓语，表示在某一时间进行某动作。e.g：

わたしは毎日（まいにち）八時（はちじ）に起きます。我每天八点起床。

毎日何時（なにじ）起きますか。你每天几点起床啊。

第二个用法：に表示比例、分配基准，用于表示数量含意的词之间。e.g：

一日（いちにち）に八時間（はちじかん）寝（ね）ます。我每天睡8个小时。

书上的例句：林檎（りんご）は一人（ひとり）に二つ（ふたつ）です。苹果一人两个。

第三个用法：表示动作、作用的方向、着落点、对象

这里的に的用法有些类似于へ，因为都是表示动作，作用的方向。只是に表示的是状态，去到那里；へ强调的是方向，朝着那里去。e.g：

先月（せんげつ）青岛（汗，我不知道怎么读，可能是せいとう）に出張（しゅっちょう）しました。

上个月我去青岛出差了。青岛へ行きます。

去青岛（强调的是朝着青岛的方向前进）。

在这个例句中，用出張似乎不是很妥当，由于旅游这个事情是在青岛这个地方发生的，而在到青岛之前只是一个前往的过程，所以我就在这里单纯使用了行き。彼女（かのじょ）に告白（こくはく）しましたが。我向她告白了，但是……

这里的に就是表示动作的对象，大家可以理解成英语的to，tell to sb中的to的用法。这样可能会方便大家记忆。

3.格助词から、まで表示起点和终点。我们来看看他们的中文意思就能明白其用法：从……到……

不错，用法就是用在体言后面表示时间或者空间的起点和终点。两者常常用于一个句子，但是也可以分开单独使用。我们完全可以理解为英语的from和to e.g：

家（いえ）から駅（えき）まで三十分（さんじゅうぶん）ぐらいかかります。从家到车站大约要花30分钟。

何時から運動（うんどう）しますか。几点开始运动啊？

駅まで迎（むかえ）えます。我到车站来接你。

注：上面这个例句中使用まで是为了强调终点，说明我会到车站来接你（虽然我可以在家里等你）。若是将まで用表示地点的に或者で来代替，也是没有问题的，但是所表达的只是平泛的意思。至于表示地点的で的用法和其他的语法，我们下节课再讲。

接续词から表示原因，理由

主要是用于用言、助动词（です、ます）后面表示“因为”。

使用该词的时候不会发生什么变化，只要是两个句子表示因果关系，就可以在表示原因的句子后面使用から，用顿号隔开，再接结果句。我们来看看例句 e.g：星が出ていますから、明日もいい天気です。

（因为）出了星星，（所以）明天也会是好天气。

这里需要注意的一点就是，前后两个句子句体要保持一致，要么都使用简体句，要么都使用敬体句。比如上句的简体句是：

星が出ているから、明日もいい天気だ。

不可以一个是简体句，一个是敬体句。至于什么是简体句，什么是敬体句，我会根据新编日语的的进程，专门讲一次。现在简单的提一下：凡是使用です、ます的都是敬体句。补充语法点：我们在使用这个用法的时候，在对方知道结果是什么的前提下，可以只使用前句。

e.g：君のことが好きだから。

因为我喜欢你嘛（下句对方知道是指的什么，比如：“所以我做了那件我觉得是爱你的表现的事情”）。

4.格助词を

在讲解这个词用法之前，大家想想英语的动词的分类，是不是有及物动词和不及物动词的分类？大家都知道，及物动词是有宾语，而不及物动词是没有宾语的。在英语的及物动词接宾语的时候，都是直接在动词后面放上名词做宾语；不过日语的语言结构和英语甚至中文是不一样的。他是主宾谓结构，是宾语放在动词之前，再考虑下日本人说话不加助词就不爽的客观事实，我们就可以想像到，日语的动词接宾语就会是“体言＋格助词＋动词”的形式了。不错！这个格助词就是を。那么，格助词を的用法大家也就知道了吧～ e.g：

ご飯（はん）を食（た）べます。吃饭。

服（ふく）を洗（あら）います。洗衣服。

家事（かじ）をします。做家务。

移动性自动词を

该词后续带有移动性质的自动词，表示离开，经过和移动的场所。判断该用法最主要的还是在于最后的那个动词。我们来看看适合使用该语法的例句：

e.g：飛行機（ひこうき）が空（そら）を飛（と）んでいます。

飞机在天空中飞行。

在这里，飞行这个动词是移动性质的自动词，而天空做为一个大的、广泛的范围，在这个范围里面移动，所以用を是成立的。

わたしは毎朝（まいあさ）七時（しちじ）に家（いえ）を出（で）ます。我每天七点离开家。

在这里，“家”虽然是一个特定的小范围的地点，但是由于表示的是“离开”，所以也可以使用を。

另外，有的朋友可以会有疑问，是不是可以把以上的例句用に来替代を呢？答案是可以的。に在这里可以表示动作发生的地点。

5.格助词で

格助词で表示动作的场合、手段、方法和材料。我们可以先简单得把这个词理解成“用、在”的意思。我们看看书后面的这几个例句： e.g：

ラジオで日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）します。用收音机来学习日语。

教室（きょうしつ）で宿題（しゅくだい）をします。在教室做作业。

补充知识点：在地点后面常用的助词除了で以外还有一个に。两者很容易混淆。也常常是考试的选择项。其实只要明白了一点那就可以把两者区别开了。で更强调的是动作，比如在那个地方做什么；而に则更强调状态，比如在那个地方放着什么东西～或者表示到达的地点，如上海に着（つ）く：抵达上海。更具体的东西我们可以在讲に的时候大家再来体会。格助词で表示范围及动作，作用的状态或者条件此时，で常常是跟在体言的后面。

e.g：あの人はうちのクラスで一番（いちばん）背（せ）が高（たか）い人です。那个人是我们班第一高个子。で在这里表示的是比较的范围。

可哀相（かわいそう）ですね～一人（ひとり）で泣いています。好可怜呢～一个人在哭。这里的で是表示动作的状态。

6.格助词と表示“和”

と在这里用于体言的后面，表示英语and的用法，只是英语和中文一样，都是and（和）＋sb、sth（什么），而日语则是体言＋と来表示。e.g：

僕（ぼく）と一緒（いっしょ）に食事（しょくじ）しましょう！和我一起吃饭吧～

7.接尾词ごろ、ぐらい

用法：接在时间的后面表示大约的时间。区别在于ごろ表示的是时刻、而后者表示的是时间段。

引用书上的例句： e.g：

毎晩（まいばん）八時ごろ寝ます。每晚八点左右睡。

毎日八時間ぐらい寝ます。明天睡八个小时左右。

补充知识点：ぐらい可以接的词语并非只有上面的时间段，相反可以接在一些数量词或者更为活用的词后面，以表示大约，类似，左右的意思，大家来看看下面的两个句子就会明白了： e.g：

デモ隊（たい）は十万人（じゅうまんにん）ぐらいです。游行队伍大约有10万人左右。

昨日（きのう）ぐらい暑い（あつ）い日はなかった。没有像昨天那么热的天咯！（昨天真热！）8.あまり＋ない

副词あまり后接谓语的否定。表示“不太……”的意思 e.g：あまり楽しくない。不太高兴。

あまり勉強しません。不怎么学习。

补充知识点：在学习日语的前一年内，我们可以把あまり理解成，只要出现あまり，后面一定就会是否定结句。但等我们接触到中级以上的语法以后，就会知道あまり的含义是剩余，过分，所以其实它还是有肯定的用法：あまりの嬉（うれ）しさに涙（なみだ）を出しました。太高兴得流泪了。在这里讲这个，是方便大家理解あまり这个词汇。不过在初级日语的地步，我们是可以s记这个あまり接否定结句的句型的。

剩下的中顿形で和宾语提示は的用法都很简单，直接看都可以明白。我在这里就不说了。要是大家有不明白的地方，欢迎提出来。

9.宾语提示

提示助词は和も可以替代を提示宾语。用は提示的宾语往往表示对比，用も提示的宾语往往表示类推其他。

e.g.肉饅頭はよく食べます。うどんはあまり食べません。日本語の雑誌も時々読みます。

10.疑问词＋副助词か表示不确定

这里的用法就像是我们中文泛泛提到的“什么”，比如我们四川话说“你娃儿是不是跑到那堂瓜儿即耍儿拉半天回来哦～看你黑的类个样子哦！”翻译成（汗……居然是用翻译一词）北京话就是，“你丫是不是窜哪儿happy半天去了阿？瞧丫黑的这song（三声）样～。”这里，所提到的“哪儿”并不是表示在询问对方具体是去哪里了，而是在表示不确定的指出是在某个地方玩过了这个事实。这里的疑问词＋副助词か用法就是这个意思了。ok！我们来看看这个例句： e.g：どこかに遊びましたか。そんなに黒くなった！这就是刚才提到的那句话的日语。

由于并不是要对方具体回答是去了哪里，所以注意！这时的回答只用表示肯定，或者否定就可以了。当然，你不打自招，要回答完是或者不是以后再补充你去了哪里也是可以的。はい、＊＊＊に遊びました。是哟，我去××玩了。いいえ、遊びませんよ！没有！我没有去玩！

11.が的几个用法：

1、接续助词が表示转折和接续。

在新编日语书上的原话是：接续助词が接在句末，用于连接两个相反的，不协调的事项，也可以连接没有转折意义的前后两个句子（此时が没有具体的意思），只是作连接作用，前句大多是交待后句所需的前提和情况。

我来对上面所说的这些解释一下：这里教授了が的两个用法，一个是表示转折，即英语的but，自然，我们就可以将其翻译成“但是”；另外一个用法が的意思是没有的，只是在表示接续，而这个接续的用意是在引出表示前句一个结果的后句。不知道大家是否理解了？没有理解也没关系，我们来看看下面的例句，同时我再结合例句进行说明。e.g：

I、この料理（りょうり）は高（たかい）いですが、美味（おい）しくありません。

这道菜价格贵，但是不好吃。

前面说菜价格高，然后通过が来表示后文有所转折，果然下句就是不好吃。

书上所使用的例句是“苹果便宜，但不怎么好吃”。关于这个句子，可能有些朋友会有想法，觉得便宜的东西自然不好，所以下文表示不好吃是理所应当的，那么是不是就不太适合表示转折呢？其实大家想想物美价廉这个成语，也就该知道其实书上的这个例子也的确可以适用于转折句了。

II、すみませんが、これはいくらですか。

不好意思，这个多少钱？

这句话就是一个表示接续的句子，我说对不起，然后我接了一个が，引出了下句我要打扰你的具体事项。

其实我们可以将前面半句话作为一个固定的搭配，来表示我要打扰到某人什么事情了。比如：済みませんが、お願（ねが）いことがあります。（不好意思，我有件事情要拜托你。）或者接更具体的事情，比如：済みませんが、ちょっとおたずねます（可以直接说成ちょっとおたずねますが。），不好意思我问个道。

2、格助词が用于客观描述

当被描述的事物在句中成为主语的时候用が来表示。e.g：人（ひと）が多（おお）いですね。——人好多阿！

关于这个语法点，大家了解一下就可以了，其实这里把が换成は依然不错，只是使用が相对是在强调前者（主语）。

3、疑问词＋が

这个语法点是和上面相关联的。

疑问词作主语的时候，要强调的自然就是这个作主语的疑问词了，所以此时不能用“は”，而是用が来表示主语，回答也是用が。

e.g：誰（だれ）が行きますか。王（おう）さんが行きます。

谁去？小王去。12.提示助词は、も

当提示格助词に、から、まで、で等构成的句子成分时，就会出现助词重叠的现象。提示“を”，“が”构成句子成分时，则是用“は”、“も”代替“を”，“が”。

以上是书上对该语法点的解释。说老实话，我到现在也没有看懂。其实只要记住一点：は、も可以接在に、から、まで、で后面表示提示，至于提示的具体成分，就需要根据具体的情况来分析。e.g：

学校（がっこう）から駅（えき）まではバスで行きました。从学校到车站，我们是坐bus去的。提示这段路程，我们所利用的方式是bus。上海ではこの建物が一番高いです。在上海，这个建筑物是最高的。（东方明珠？）

提示的是上海的这个范围内进行的比较。

有一点需要引起注意的是：は除了提示主题外，还能表示对比或加强语气引出的否定，这时候要么不去提示，要用助词来提示就一定是は。e.g：

この料理は美味しくはありません。

这道菜不好吃。

13.接头词お、ご

这两个假名一般是用在名词前面表示尊敬。

至于那些词前面是用お，那些是用ご，其实都已经固定了，很少可以互换。其规则一般来讲，其当用汉字和我们的繁体中文是一样的，就使用ご，其余为お（当然也有一些例外，这就需要我们在平时的学习中逐渐积累了）。

e.g：ご飯、お天気（气字和中文不一样，所以是お）

お荷物

お電話（这个是例外）

14.动词连接式

即动词＋动词或句子的形式。由前一个动词＋て，再＋下一个动词或句子。在接句子的时候，常常て后面再用顿号分隔一下。动词＋て的音便同第一点所说的。e.g：歩（ある）いて行きましょう！

走着去吧。

今日はよく晴（は）れて、公園に行きませんか。

今天天气很好，我们去公园吧。（日语用否定疑问来表示否定的否定，即强烈的肯定。）

15.数词+ほど

[ほど]是副词，接在数词后面表示大约的概数。接在数词后面的[ほど]与[ぐらい]相近，但[ほど]表示大约的幅度，而[ぐらい]是表示大约的基准。

16.动词连用形＋ながら

注意ながら的写法，不要记错了。我记得当初我们初学的时候，老是记错，不是去掉了浊化，就是发鼻音na。ながら是接续助词，在动词接ます的连用形（指变化形式是接ます的形式，即把u段假名变成同行的i段）后，表示在作这个动作的时候，还在进行后面要描述的动作。也就是“一边……。一边”的意思。

e.g：家事（かじ）をしながら、音楽（おんがく）を聴（き）きます。一边作家务，一边听音乐。（这是我老师曾经的原句例子阿……怀念！）

17.体言＋になります

表示从一种状态变化成另外一种状态。に前面是变化的结果。这个语法点很好理解：なる（なります的原型）意思是变成，那么，根据日语是谓语在最后，所以变成的结果是在前面，而日本人说话不用助词就会很不舒服，所以就在两者之间加了个に。这么一讲大家就记住了吧。

e.g：友達（ともだち）になりました。成了朋友了。

补充语法点：其实这里并不仅仅限制于体言，也可以接用言表示状态，这里的用言包括形容词和形容动词。其用法分别为：形容词变い为く＋なります e.g：顔が赤くなります。

脸蛋变红了。

形容动词＋になります（这和体言是一样的）e.g：きれいになります。

变漂亮了。

18.知っています和知りません

知っています表示有某方面的知识，经验，相当于[知道]。

19.形式体言の和こと

书上给出的，对于形式体言的含义的解释是，在句中起和体言相同的语法作用，本身没有实质愿意的词语叫形式体言。

一般做主语和宾语、补语的部分都必须是体言，但是用言甚至句子可不可以也做这些成分呢？答案是可以的，这时候就需要使用形式体言の和こと使之体言化。

两者的区别在于：の可以表示人，也可以表示事或物；こと一般表示事情、事实、内容等含义。

我们来看看例句：

e.g:王さんが英語ができないことは知りません。

我不知道王さん不会说英语。

在这里，こと前面就是一个句子，表示的是事情，虽然形式体言没有具体的含义，但是为了方便记忆，我们可以理解为：“王さん不会说英语”这个事情（こと），我不知道。e.g：大きいのは２元で、小さいのは一元です。

大的2元，小的1元。

这里就是表示的物体，虽然小さい和大きい都是形容词，都有“的”的意思，但是我们可以把の在这里当成译文中的“的”。这样理解也许好一些。

20.できる表示可能、能力。

表示具有某种能力或某种可能性。其用法主要是记住一下三个：

1、体言＋が＋できます，表示会什么东西。e.g：王さんが英語ができないことは知りません。

这就是上面那个语法的例句，我们可以看到，表示不会英语，就是用的这个语法。注意助词是が。

2、动词连体形＋ことができます这里表示的就是会某个动作了。e.g：英語の新聞を読むことができます。

可以看英语报纸。

其中こと就是上面用法的形式体言。

3、否定能力：可以将が改成は e.g：英語はできません。

21.疑问词＋でも、も表示全面否定

这两个提示助词接在疑问词后面，与后续的积极或肯定的谓语相呼应，表示全面否定。意思为：“全部都不怎么样”

在这里我借用一下idoit在问题集里面使用的例句このお菓子はだれにもあげません。这个点心我谁都不给（全部人我都不给）。

も在这里就是接上表示对象的に后面，にも用表示全面的否定。e.g：だれでもできません。

谁都不会。

でも中的で在这里是表示范围

所以至于是使用でも还是も还是にも，要根据具体的语言成分来选择使用。注意，でも和も有一个比较大的区别，这就是も也可以表示全面的肯定。e.g：りんごはどれも１００円です。

这些苹果无论哪个都是100日元。

至于关于书上所说的，“后续的积极或肯定的谓语”，这个其实没有什么太大意思。大家看看就是了。

22.动词作定语的形式

动词现在时后续体言做定语时，要用连体形，其词形和基本形相同。例如：

乗るとき食べるもの来る人

除动词现在时可以作定语外，动词过去时也可以作定语，此时要用简体，其构成形式是[连用形+过去助动词た]。五段动词接[た]的连用形和接[て]相同有音便。が行イ音便和ナ、マ行拨音便后续[た]时要浊化成[だ]。例如：

読んだ本見た絵が習った単語

23.形容词、形容动词作状语

这里是形容词和形容动词修饰动词的时候的表达方式，其中形容词和形容动词的变化并不一样，但是各自都只有那一种，所以很容易记下来。

1、形容词的变化：将词尾い变成く＋动词

e.g：良（い）い＋勉強－－>よく勉強する（好好学）除了词尾い变成く以外，注意いい的变化，这是形容词的一个特例。

2、形容动词的变化：词干＋に＋动词

e.g：きれい＋書く－－>きれいに書く（整洁地写）

24.副助词だけ表示限定

だけ表示限于某种范围和数量，或者某种程度，意思是：只、仅仅等。前面可以是数词、体言、副词、助词及用言和助动词连体形。e.g:わたしは聞くだけです。

我只是听到。（意思没有进行其他的深究）

25.动词连用形＋なさい

该用法的意思是“请作某事”。

需要注意的是，なさい是补助动词なさる变化过来的，但却不是普通的动词连用形变化，将る变成り，而且なさい后面也不接ます。e.g：答えなさい！

请回答。

该用法和动词て形＋てください表示“请”不一样，这里的“请”有一种命令的意志在里面，所以，答えなさい和答えてください的区别在于，前者是命令、强制你给我回答，说法方地位身份一般都比对方更高，语境可以是老师对调皮的学生，父母对犯错的孩子。后者则是真正的“请您回答”，地位差别和上面相反。

26.动词未然形＋なければなりません：

必须如何なければなりません这几个词语很长，但是大家必须要记熟，“要不假思索的连贯念出来”，这是我老师当初的要求。我来解释一下，结构是这样的：なければ是ない的假定形式，形容词的假定形式是将词尾的い变成ければ、这我们在以后会专门讲到，这里大家就先了解这么多；而なりません就好记多了：なる的否定时态，所以连在一起来硬着翻译的话，就是“不怎么样就不行”，也就是必须的意思。这么一分析大家就清楚了吧。来看例句：

e.g：行かなければなりません。

不去不行(必须去)。

该用法也可以接在体言后面，此时就是体言＋で＋なければなりません。e.g：あなたでなければなりません。

（这个职位、演员人选等）不是你就不行（铁定是你）。

注意，なければなりません可以用なければいけません、なくてはいけません所替代。这两个用法是在表示对方必须怎么样。其中行けません是いける的否定式，而いける是行く的能动式。

27.とともに此词是と和ともに连在一起构成的，と是并列助词，ともに是副词。

该词用在用言终止形或者体言后面，表示“……的同时”，或“和……一起”。e.g：愛は喜びであるとともに苦しみでもある。

爱即使快乐，也是痛苦。太陽とともに起きる。和日出同时起床。

28.并列助词とか

とか表示列举，可以接在体言、动词，形容词终止形后面。有随意列举的含义。e.g：北京とか、南京とか、行ったことがあります。

我去过北京阿、南京这些城市。

いいとか、悪いとか、みんな違ったことを言っています。

4.高二新概念英语第一册作文篇四

Smart Phone Controls Life

Recently, it has been reported that a girl got her feet stuck in the sewer, because she kept her attention on the smart phone. When she realized her feet were stuck, she tried hard to get rid of it, but she failed. With the help of policeman, she was set free. It sounds a little ridiculous, but when we look at the people around, we can find that the new technology distracts their attention from face to face communication. People like to talk on the Internet, then they ignore the things in reality life. No matter what they are doing, waiting for the bus or sitting at the table with their friends, smart phones are always at their hands. It seems that smart phone has controlled their lives. Life is beautiful if we can see it, or we will miss the amazing moment. Don’t let the technology controls your life.

5.新概念英语第一册课文详注篇五

这是一个祈使句。祈使句表示请求或命令。(请参见第13-14课_A new dress语法部分的说明。)表示客气的请求时，通常加please。

2.Which book? 哪一本?

是Which book do you want?的省略形式。下文中的This one? 是Do you want this one?的省略形式。No, not that one是No, I do not want that one的省略形式。口语中常用这样的省略句。

3.This one?是这本吗?

相当于：Do you want this one? one是不定代词，代替 a book，以避免重复。one的复数形式是ones。one和ones前面都可用定冠词，也可有自己的定语。如：

Which one do you want?

你想要哪一个?

The red one，please.

请给我那个红色的。

No，not that blunt one。This sharp one.

不，不是那把钝的。是这把锋利的。

4.数字1010，1011，1016的英文写法

1010----a thousand and ten

1011----a thousand and eleven

6.新概念一册语法点总结篇六

Lesson 18 What are their jobs? 他们是做什么工作的？

选择疑问句

Are you a teacher or a student?

Are you teachers or students?

We are not teachers.We are students.Are they mechanics or hairdressers?

They aren’t hairdressers.They are mechanics.★ Text

Lesson seventeen: How do you do?

Come and meet our employees, Mr.Richwrds.Thank you, Mr.Jackson.This is Nicola Grey, and this is Claire Taylor.How do you do?

Those women are very hard-working.What are their jobs?

They’re keyboard operators.This is Michael Baker, and this is Jeremy Short.How do you do?

They are’t very busy!What are their jobs?

They’re sales reps.They are very lazy.Who is this young man?

This is Jim.He is our office assistant.音标学习：双元音

/ai/ price／white／quite／ride／fight／mind

/ei/ hate／waste／game／snake／plate／shame

/Ci/ boy／soil／choice／join／noise／employ

price 价格 white 白色的 quite 相当 ride 骑 flight 战斗 mind 介意hate 狠 waste 浪费 game 游戏 snake 蛇 plate 盘子 shame 害羞boy 男孩 soil 土壤 choice 选择 join 加入 noise 噪音 employ 雇用

这几个音标叫：合口双元音

双元音即由两个元音组成的音标，发音时注意嘴形的变化，其特点是：

1、前重后轻

2、从第一个音滑到第二个音

make／lake／take／sake／wake／snake／shame

line／time／price／ride

cat /kAt/

late /leit/

发音规则小结：

五个元音字母在单词中处于倒数第三位的位置，并且单词的末尾是e，则这五个元音字母都发其字母音。

开音节／闭音节

在单词中发它本身的字母音就叫开音节，发其它音的就是闭音节。

7.新概念一册语法点总结篇七

Lesson 46 Can you…?

新单词：lift、cake、biscuit

Lesson 47 A cup of coffee

新单词：like、want、fresh、egg、butter、pure、honey、ripe、banana、jam、sweet、orange、Scotch whisky、choice、apple、wine、beer、blackboard

like：喜欢（人、东西）

love：爱

fancy：（不正式的用语中）喜欢

adore：热爱（程度较深）

care for：喜欢（更多在书面用语中）

be fond of：喜欢

be keen on：喜欢

take to：开始喜欢

cherish：珍惜（长时间喜欢）

like prep.像

重点语法：

一般现在时：

1．表示现在的事实或是状态。

It is very hot today.She lives in Paris.2．表示现在的习惯或反复的动作。

She gets up at 7 o’clock every day.3．代替一般将来时。

Do you come tomorrow?

结构：

1．主语＋be动词疑问句要把be动词提前，主语放后；

2．主语＋动词原形否定句要借助于don’t 第三人称单数要借助于doesn’t 疑问句do加主语，后面是动词原形；does加主语，后面是动词原形

（回答时：be问be答、do问do答、does问does答、can问can答――用什么问用什么答）

I like music.I don’t like music.Do you like music.Yes, I do./ No, I don’t.What do you like?

动词加s（es）规则：

一般动词直接加-s

辅音字母加y结尾，要变y为i加es

s, x, sh, ch, z结尾的单词加-es变化（如：wash、pass、fix、watch、buzz）

频率副词：

often

sometimes

always

usually

never

1．在句子中用在be动词之后。

2．用在行为动词之前。

3．如果是否定句或是疑问句用在助动词和行为动词之间。

4．为表示强调频率副词可以放在句首或者是句尾。

表示时间的词：

一天中的一段时间

in the morning

in the afternoon

at night

every引导的词：every year、every day、every month、every Monday、every Sunday、every week

★ Text

Lesson forty-seven: A cup of coffee

Do you like coffee, Ann?

Yes, I do.Do you want a cup?

Yes, please, Christine.Do you want any sugar?

Yes, please.Do you want any milk?

No, thank you.I don’t like milk in my coffee.I like black coffee.Do you like biscuits?

Yes, I do.Do you want one?

8.新概念一册语法点总结篇八

Lesso 49 At the butcher’s

新单词：butcher、meat、beef、lamb、husband、steak、mince、chicken、tell、truth、either

butcher：v.（为了吃肉）屠杀动物

kill：杀害 kill the time：打发时间

murder：谋杀

massacre：（大规模地对没有反抗力的人的）屠杀

band 6 六级

band 4 四级

music band 乐队

rare：比较嫩的牛排

medium：中等的，六七分熟的牛排

well-done：全熟的牛排

steak ～

tell：告诉

say：说，强调说话的内容

speak：讲话，强调说话的动作；讲某种语言

talk：谈话，侧重于交流 talk show

chat：聊天 chat room 聊天室 chitchat

discuss：讨论

debate：辩论

dialogue：对话，一般有一个固定的话题，围绕它来谈

tell a lie：撒谎

tell the truth：说实话

My mother is a teacher, my father is a teacher too.I don’t like music, my brother doesn’t like music either.★ Text

Lesson forth-nine: At the butcher’s

Do you want any meat today, Mrs.Bird?

Yes, please.Do you want beef or lamb?

Beef, please.This lamb’s very good.I like lamb, but my husband doesn’t.What about some steak?

9.新概念一册语法点总结篇九

单词：

未婚夫fiance 配偶spouse 伴郎best man 伴娘bridesmaid 新郎groom 新娘bride 夫妇couple/ a married couple 方面aspect 印象impression 独立independent 看望pay a visit to 向某人求婚make a proposal to/ propose to sb.订婚be engaged to sb.已婚的/结婚的married 结婚marry 胡搞/乱搞mess with 有妇之夫a married man 有夫之妇a married woman 一流的first-class 一个五星级酒店a five-star hotel 办理投宿手续check in 办理退房/结账check out 住酒店stay at a hotel 介绍信a letter of introduction 这里有…here’s…

词义：

Future：1.adj.未来的/将来的 2.n.未来/将来/前途

没前途的futureless 前卫/奇特/未来的futuristic

Latest：adj.1.最新的 2.最晚的最新消息the latest news

Introduce：1.介绍v.2.把新事物引进到…

句子：

你将来的生活会怎么样? What will your future life be like?

你曾经幻想过你将来的生活会怎么样吗?

Have you ever dreamed(imagined)what your future life will be like? 他失去对生活的热忱，他是没有前途的。

He lost his passion for life, so he is futureless.对我们来说，未来总是不可知的。The future is always unknown to us.他的穿着是前卫的。His dressing is futuristic.这对老夫妻结婚50年了。

This old couple has already been married for 50 years.你正在哪家饭店住宿? Which hotel are you staying at?

At what hotel are you staying?

巴黎新的时尚每年都会引进上海。

New Paris fashions are introduced into Shanghai every year.你想让我帮你的小说写个介绍吗?

Do you want me to write an introduction to your novel?

你结婚了吗?是的。Are you married? Yes, I am.你什么时候结的婚? When did you get married?

你想和谁结婚?我谁也不想。

Who do you want to marry? I will marry nobody.故事：

At night, I always dream about my future life, and I not only imagine it, but also I will work hard to realize the goal.In the future, I want to live in a large house in a big city with a garden and a swimming pool.I will become a teacher in the college.I hope I can get 10000yuan a month, so I can get enough money to buy the big house.I will find a girl who is outstanding, independent and outgoing I can spend the rest time of my life with her.I will look after my parents carefully and always pay a visit

10.新概念一册语法点总结篇十

which book? 哪一本书？

一、教学目标

1.复习there be句型。2.学生能掌握本课生词。

3.学生能掌握特殊疑问句提问的用词与格式。

4.人称代词的主格宾格形式。5.检查上节课作业。

二、教学重点教学目标1.2.3.4

三、教学难点

教学目标2.3

四、教学过程

1、让学生口述there be句型的使用及应用。

如 There are there boys in the classroom.之类的。

2、学习单词。

give v.给人和事物都可以做give的主语。Give sb.Sth.Give sth.to sb.Give me a pen please.Give a pen to me please.请给我一支钢笔。large与big large主要指体积、面积、形状、数量方面的大，是small的反义词。big所表示的大，主要指不仅体积大而且很重。big在修饰人时，主要指大人物，但个子未必高大。small与little

small 指物理量值的小或少，是large的反义词，不带什么感情色彩。Little也表示小或少，但有小而可爱的感情色彩，是big的反义词。him pron.他（宾格）us pron.我们（宾格）

（本节课的单词都比较简单，所以准备每个单词都组成句子并写在书上，做句子的积累。）

3、学习语法知识点 1.人称代词

代词是用来代替名词或名词短语的次，在已经知道所指的是谁或什么的情况下使用，以免行文重复。人称代词有主格、宾格之分，在陈述句中，主格代词差不多总是位于动词之前，宾格代词一般位于动词或介词之后，可以代替直接宾语和间接宾语。one也可以作为代词，代替人或事物。

主格：

I you he she

it we you they 宾格：

me you him her it us you them 2.Which引导的特殊疑问句

用which + 名词可以询问物体（单数或复数）或物质，which总是说明一种限定的、特指的选择。如：

Which books do you want? 你想要哪些书？

Which car do you like best? 你最喜欢哪种汽车？

句型练习例句