管理学院毕业生自荐信

管理学院毕业生自荐信（15篇）

1.管理学院毕业生自荐信 篇一

管理毕业生自荐信集锦4篇

时代不断在进步，我们都跟自荐信有着直接或间接的联系，写自荐信的时候要注意内容的完整。写自荐信的时候，应该先写些什么？中间怎么写？最后怎么结尾呢？下面是小编为大家整理的管理毕业生自荐信6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

管理毕业生自荐信 篇1

尊敬的领导：

您好!

感谢您在百忙之中翻阅，不胜感激!

我是xxxx区职业技术学校xxxx年应届毕业生，所学专业是物流服务与管理，三年的职中学习，我掌握了扎实的专业知识，更重要的是掌握了一种良好的学习方法，使我可以以最快的速度接受最新的知识和信息，并运用到实践当中。

通过对专业的学习，我深刻认识到：管理注重的是思维的方式和解决问题的能力，并不在于理论知识的量的堆砌与其牢固程度的把握，而在于是否养成一种良好的思考问题、解决问题的习惯，所以我一直刻意培养自己在这方面的能力，平时广泛阅读了营销、广告、生产管理、沟通艺术、顾客服务等方面的书籍。

同时，我深知“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理，因此在对理论知识进行积累的同时，还积极投身于社会实践(如：曾经在xxxx太古可口可乐储运部实习，对运输，仓储管理及成本控制、物流职能各部门关系的协调有较深刻的认识)，力求拓宽自己的视野、提高自己的实际操作与社会适应能力。

诚实、乐于助人是一个人应有的品质，勤奋务实是一个人的立足之本。本着这两条原则我取得了朋友与同学的信任，并在他们心目中树立了一个成熟稳重的形象。然而，我知道我做的仍然不够，经历、经验对我来说依旧是缺乏的，但我一直留心观察身边的一事一物，在这个过程当中，我学到了很多做人的道理和处事的方法。当然，要学会为人处事必须走到社会中去，工作---是得到社会的认可的必由之路，为了这一刻我一直在默默地准备着，我相信以我充足的准备我一定能在这芸芸众生中立足并成才!

我坚信：“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，有艰辛的付出才会有丰盛的回报。我相信自己的知识和能力可以为贵单位的工作做出一份贡献。

管理毕业生自荐信 篇2

尊敬的先生/女士：

你好！感谢你在百忙之中抽空审阅我的求职信，期望您给我一个自我展示和实现价值的平台，以下是我的自我介绍。

作为大三在校的大学生，专业是企业管理，也即将面临毕业，所以借此假期间寻找合适的实习单位，以检验和锻炼自己在大学以来的知识和能力。我在企业管理专业知识领域里拥有比较扎实的理论功底和研究和思考能力，尤其是对战略管理、企业知识理论、企业管理等。虽然工作经验不足，但我会虚心学习、积极工作、尽忠尽责做好本职工作。诚恳希望得到贵单位的接约或给予面试的机会，以期进一步考查我的知识和能力。

大学是一个塑造人生价值观、培养具有思考能力和实践能力的人才，不仅能追求真理和探索真理的精神，还有怀疑一切的精神，大学是开放包容的精神殿堂，尽管目前体制上的种种限制，但是认为我是这么一个从精神贵族出来的学生。值此机会，期望给我一个实习锻炼的机会，还你一份成绩。一颗真诚的心在期望你的信任。我将创造机遇来改变我的人生，我将以我的知识积累和能力为贵单位发挥我应有的水平和才能。

物色一个掌握扎实专业知识并具有一定工作能力和组织能力的部下，是你的愿望；谋求一个充分发挥自己专业特长的工作单位，并能得到你的关照，是我的期盼。得力的助手，有助于你工作顺心；合适的工作单位，有助于我施展才华。或许我们会为着一个共同的目标而站在一起，我选择了你，你选择了我。真诚期盼和感谢你的选择！

随信附上我的求职简历，期待与您的面谈！

祝您工作顺利！

此致

xxx

20xx年xx月xx日

管理毕业生自荐信 篇3

尊敬的领导：

您好！非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅读本人的求职自荐信。我是江西农业大学人文与公共管理学院管理科学专业的一名学生，将在20xx年7月毕业。在即将踏上征程之际，在此呈上自己的求职信息，特毛遂自荐，愿意接受贵公司的考核与挑选。

知识不如能力，能力不如品质。大学四年，我都在学习一种思想品质，注意细节，追求完美。不断的`开拓自己的思维和知识面。

管理是严肃的爱！通过对我们国内企业管理的不断了解，我深知我们在管理这方面与西方和日韩相比，还存在着很大的差距！作为一名学管理的人来说，提高我们的管理水平和管理价值就是我们的责任，我们必须承当这这神圣的责任！

我对管理是十分的热爱。在校期间，我阅读了大量管理书籍，并在互联网上看了大量的讲课培训。我也不断的通过各种渠道了解目前我国企业在管理上面的发展和所存在的误区。在实习期间，我不断的学习和观察企业在各方面的管理方法和思路，这对我在学校吸收管理知识时有着极大的促进作用。

作为一名即将毕业的大学生，我渴望着挑战，渴望着承当起自己应该承当的责任，渴望着自己能够为企业和社会带来自己的价值！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

谨祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

自荐人：xxx

管理毕业生自荐信 篇4

XX经理：
我从《XXX日报》上的招聘广告中获悉贵处欲招聘一名经理秘书，特冒昧写信应聘。

两个月后，我将从工商学院酒店物业管理系毕业。身高1.65cm，相貌端庄，气质颇佳。在校期间，我系统地学习了现代管理概论、社会心理学、酒店管理概论、酒店财务会计、酒店客房管理、酒店餐饮管理、酒店前厅管理、酒店营销、酒店物业管理、物业管理学、住宅小区物业管理、应用写作、礼仪学、专业英语等课程。成绩优秀，曾发表论文多篇。熟悉电脑操作，英语通过国家四级，英语口语流利，略懂日语、粤语、普通话运用自如。

去年下半学期，我曾在XXX五星级酒店客房办化验室实习半个月，积累了一些实际工作经验。我热爱酒店管理工作，希望能成为贵酒店的一员，和大家一起为促进酒店发展竭尽全力，做好工作。

我的个人简历及相关材料一并附上，如能给我面谈的机会，我将不胜荣幸。

此致
敬礼！

求职人：XXX
XXXX年XX月XX日

2.管理学院毕业生自荐信 篇二

一、独立学院毕业生就业存在的问题

独立学院作为高等教育的新生力量, 在就业市场竞争激烈的背景下, 毕业生就业必然存在着各种问题。本文结合湖北汽车工业学院科技学院就业工作实践, 从独立学院毕业生社会认可度、自身素质、就业观、就业服务工作针对性四个方面分析当前独立学院毕业生就业普遍存在的主要突出问题。

(一) 独立学院毕业生社会认可度较低

独立学院由于办学时间较短、社会声誉不如母校或名校, 且位于本专科办学层次的中段, 在高校中的作用和地位颇显尴尬。在学生方面, 独立学院学生入学成绩偏低, 生源质量因此相对较差;在师资方面, 独立学院多半依托母体学校, 或是外聘其他高校教师, 自身师资相对薄弱, 而且优质教师资源更倾向于老牌或公办高校, 使得独立学院办学质量参差不齐;加之社会对独立学院的办学意义认识模糊, 且受传统思想束缚, 认为独立学院不正规, 更有甚者认为独立学院唯利是图。这种对独立学院不全面的认识, 导致社会对其培养的学生产生怀疑和偏见, 认为独立学院学生的能力和素质较差, 肯定不如公办高校。这些错误的认识和就业歧视严重影响了独立学院毕业生的求职择业, 尤其在当前严峻的就业形势下, 独立学院学生就业无疑愈加艰难。【2】

(二) 毕业生自身素质有待进一步提高

随着高校招生规模的不断扩大, 高等教育生源质量分化程度进一步加剧, 使得独立学院生源质量进一步下滑, 其学生的综合素质与公办高校的学生在进入大学前就存在着一定的差距, 加之社会对独立学院及其专业的认同感较低, 很多学生在学习中缺乏计划性和目标性, 一味注重学生活动的参与度, 忽视了对自身专业素质的培养。根据湖北汽车工业学院科技学院毕业生跟踪调查的结果, 用人单位反馈给学校的主要意见是“专业知识较欠缺, 有待进一步提高”。可见, 专业素质水平是影响独立学院毕业生竞争力的最主要原因。此外, 独立学院很多学生成长环境优越, 生活上养成了好逸恶劳、懒惰的不良习惯;学习上缺乏自觉学习、自觉研究的意识, 缺乏主动学习的毅力和恒心, 更有甚者出现沉溺网络荒废学业的现象。【3】可见, 独立学院毕业生学习习惯及吃苦精神也有待进一步提高。

(三) 毕业生就业观存在偏差

独立学院毕业生的择业观和就业观存在一定的偏差, 主要表现在就业薪酬、就业单位及就业地域选择三方面。在就业薪酬方面, 由于独立学院学生家庭经济条件较好, 其学费、消费水平较高, 因此他们对薪酬的期望值一般较高。在就业单位方面, 过分地看重用人单位的规模、工作环境, 片面的认为党政机关、国有企业、事业单位才是铁饭碗, 仍抱着一次就业定终身的落后思想。在地域的选择上, 部分学生视野狭窄, 一味追求北上广深等大城市或省会城市, 而这些地区人才密集、竞争激烈, 独立学院学生并不具有优势, 无形中又增加了就业的困难程度。【4】

(四) 就业指导服务工作缺乏针对性

“就业指导服务工作质量的好坏, 将直接影响毕业生的就业情况”。【5】虽然大部分院校开展了职业规划与就业指导课程, 但效果却并不理想, 根据湖北汽车工业学院科技学院问卷调查的结果, 部分学生反馈“现在学校开设的课程作用不大”。由于对职业规划与就业指导课程认识不到位, 重视程度不高, 往往缺乏强制力, 对学生及教师难以考核, 普遍存在逃课敷衍现象。此外, 就业服务盲目模仿其他类型高校, 不能贴近毕业生的需求、反映用人单位的实际情况, 不能精准把握就业工作存在的症结, 没有针对性的对毕业生提供帮助, 这是独立学院普遍存在的问题。

2015年5月, 习近平总书记在贵州省调研时强调要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作, 并提出扶贫开发“贵在精准, 重在精准, 成败之举在于精准”, “精准扶贫”成为各界热议的关键词。在此背景下, “精准就业”被一些高校就业工作者提了出来。本文认为, 从实践的角度讲, “精准就业”要求“就业问题分析要精准、人才培养要精准、资源配置要精准、就业措施要精准”, 最终使学生顺利就业并实现“人职匹配”。在经济下行压力加大, 经济发展进入新常态, 高校毕业生人数不断增多的严峻形势下, 只有准确把握独立学院就业工作存在的重点突出问题, 才能“对症下药, 药到病除”, 精准解决独立学院毕业生就业难的问题。

二、独立学院毕业生精准就业的途径

湖北汽车工业学院科技学院高度重视毕业生就业工作, 将毕业生就业工作列入该校工作的重点。强化“一把手工程”, 促进形成了“招生、培养、就业”三位一体的良性互动关系。同时, 大力发挥辅导员、班主任、专业教师的力量, 鼓励他们积极联系用人单位, 推荐毕业生就业, 形成全员关心就业的合力。该校提出对就业工作的“8抓1增加” 新要求, 即抓就业实习基地建设;抓实践教学;抓就业指导;抓就业渠道的开拓;抓就业工作中的薄弱环节, 对就业困难的学生进行重点帮扶;抓多种形式的就业创业教育;抓就业质量;抓就业管理与服务;增加对就业工作人力、物力和财力的投入。就业工作在新要求下, 各个部门通力合作, 成效显著。

(一) 健全就业服务体系, 提升毕业生就业服务的针对性

建立健全毕业生就业服务体系, 必须树立以人为本, 以大学生需求为导向的理念, 为学生全面发展和提高就业竞争能力构建平台、创造条件;需要从就业帮扶服务、就业信息服务、职业规划服务、专业指导与能力提升服务等方面做出切实努力。

1. 精准就业帮扶, 提高就业服务质量

学校以“充分就业、满意就业”为目标, 针对有就业意愿并积极求职的享受城乡居民最低生活保障家庭的、社会孤儿、烈属和残疾毕业生, 广泛宣传高校毕业生就业帮扶政策和帮扶措施, 高度重视求职补贴的申报、发放工作。另外, 学校针对学习困难、心理困难、经济困难和就业困难毕业生实行分类管理, 分别设立专项援助资金、建立档案台账、制定具体帮扶措施、实行定期报告制度和定向信息推送;并组建由辅导员、班主任和就业指导中心人员构成的就业帮扶团队, 面向就业困难毕业生采取个别指导, 通过推荐、技能指导、未就业毕业生专场招聘会等途径, 切实帮助困难毕业生顺利就业。学生层面, 发动学生党员和学生干部带头行动, 深入推进学生互助就业模式, 以信息互换、经验互享等方式实现就业机会共获、压力共担、岗位共得。每年有10%的毕业生得到资助和帮扶, 90%以上的困难毕业生通过帮扶找到工作, 成功签约;一批学生党员和学生干部因在就业帮扶工作中表现突出受到表彰和奖励。

2. 积极开拓就业市场, 完善就业市场服务体系

首先要抓好校内校外两个市场, 即在该校内形成“请进来”的用人市场;在校外市场, 积极走出去。学校每年安排几十人次赴江苏、浙江、广东、安徽、天津、河北、武汉等地区走访联系用人单位, 开拓就业市场;通过近几年的努力, 毕业生就业单位已遍布湖北全省和经济发达地区, 许多用人单位主动到该校选用人才, 供毕业生选择的就业岗位大幅度的增加。在抓好两个市场的同时搞好两个服务, 热情接待用人单位和毕业生, 做到贴心服务, 很多企业因此年年到校招聘毕业生。

其次要充分利用政府、行业协会资源。学校利用服务地方经济社会发展工作中的有利平台, 积极培育校企校地合作中的就业市场, 扎实抓好就业平台建设。在校地合作方面, 学校每年安排专人积极与各地人社部门建立联系, 搭建相互了解的平台。如提前了解本地区各县“三支一扶”的需求, 积极搭建签约平台;积极与政府部门合作, 及时发布毕业生的生源信息和招聘会信息, 并联合在校召开专场招聘会;此外, 充分利用行业协会资源, 如该校作为鄂西北厂长经理协会、东风公司企业家协会会员, 更加便利的了解本地区产业布局全貌及需求, 积极向协会单位推荐学生就业, 进一步拓展毕业生的就业渠道。

3. 加快信息化建设, 提高就业服务水平

学校注重发挥网络在就业指导工作中的特殊作用, 除了利用该校就业信息网外, 还与规模较大的人才网站达成协议, 在其网上免费进行毕业生的宣传和推广, 从而建立低成本、高效率、海量信息化服务的人才就业信息共享网络。同时在高校中较早利用微博、微信等现代化信息手段进行就业信息、就业政策传递, 其中微信平台“每日一条”受到广大毕业生的青睐。此外, 还利用互联网、校友、教师、学生家长等一切可以利用的方式充分挖掘整合信息资源, 收集发布适合学生就业的有效信息。

4. 全程化就业指导, 提高就业服务实效

把就业指导教育贯穿于整个大学过程, 对不同年级学生进行不同的指导, 建立一套完善的就业指导服务体系。如对一年级新生进行入学教育、专业教育, 开设大学生职业生涯规划课程, 帮助其进行职业生涯规划与设计。对二年级学生, 通过专题讲座、座谈会, 进行本专业行业发展教育, 引导大学生提高专业素质。对三年级学生, 通过企业宣讲、专家讲座等, 进行就业形势、就业政策宣传教育, 培养大学生的职业技能。对毕业年级学生, 通过就业指导课进行求职择业技巧培训、就业心理指导, 帮助其顺利就业。

5. 加大政策宣传力度, 引导学生转变就业观念

加大就业政策的宣传力度, 把国家针对大学生就业提出的“大学生村官”、“三支一扶”、“西部计划”、“特岗教师”、“大学生应征入伍”等一系列政策通过各种渠道传递给学生, 鼓励和引导他们到基层、到欠发达地区、到祖国需要的地方去建功立业、报效祖国。此外, 独立学院学生自身心理承受能力较差, 需全方位开展就业心理辅导, 加强心理教育, 增强他们的自信心和抗挫折的能力, 帮助其消除就业恐慌。引导他们正确认识当前的就业形势, 培养良好的择业心态, 树立与市场经济相适应的现代就业观, 积极、主动寻求就业, 而不能被动的“等、靠、要”;要破除传统就业观念, 实现多元化就业;避免盲目追求, 正确认识自我, 调整就业期望值, 进行合理的定位。

(二) 加强教育教学改革, 增强毕业生的社会适应性

学校本着立足本地、面向湖北、依托汽车行业、服务区域经济发展的原则, 走以教学为中心、校企合作、产学研相融合的道路, 以行业和地方经济建设需求为导向, 坚持工程教育回归工程, 创新人才培养模式, 提高学生实践能力, 实现应用型人才培养目标。毕业生以其大工程意识和动手能力强、综合素质高、创新意识显著深受社会欢迎, 近几年毕业生就业率及就业质量稳居湖北省同类院校前列。

1. 以市场需求为导向, 改革专业设置

坚持走内涵式发展之路, 因地制宜, 紧密结合实际, 充分发挥企业、学校和师生的主动性、积极性, 有效利用区域资源优势, 借助“汽车产业链”不断延伸、扩展和优化, 发展学科特色。该校明确提出专业建设要以市场需求为导向, 以人才培养定位为核心, 以专业基本建设为基础, 彰显特色、突出重点, 全面实现应用型人才的培养目标。“形成了以汽车、材料、控制、机械为主干, 以管理、信息、人文为支撑”, 【6】满足区域经济建设与汽车产业发展需求的学科专业布局。在不断调整创新专业设置和专业结构同时, 保持特色和优势专业体系, 如该校淘汰了学生学习困难、就业差的光信息科学与技术专业;建设“中德双元制学院”和“中兴3G学院”两个特色专业学院;“车辆工程”、“信息管理与信息系统”两个省级重点培育专业;“车联网”和“通信工程”两个新兴特色专业。“计算机科学与技术”、“软件工程”、“旅游管理”等三个院级重点培育专业。

2. 以学生发展为根本, 创新人才培养模式

该校以行业、企业知识和能力、素质需求为出发点, 按照“学生就业状况分析→企业访谈→毕业生、高年级学生座谈→参考专业指导性规范→教研室研讨→形成培养方案初稿→该校审查→校企专家论证→完善培养方案”的路线制定人才培养方案。通过对学科基础课程实行分层次教学, 重新整合优化专业课课程内容等措施, 学期学时分布更加均匀, 总学时学分得到大幅缩减, 减轻了学生的学习负荷, 为学生提供了更大自主学习空间。多个专业采取“订单培养”, 开展“生产性实训基地建设”、“课程开发”等模式, 引企入校共建专业管理平台;创新了“职业活动导向技能三段式”等工学结合人才培养模式。

3.以增强专业技能为目标, 提高实践教学水平与效果

首先在独立实践教学体系上, 提高“综合性、设计性”实验比例, 加注重学生创新意识和实践能力的培养。实现“以教为主”向“以学为主”的转变, 全面推进了自我教育、自我管理、自主成才的“三自”人才教育模式。其特点是:课程设置科学合理, 按照学科大类构建与培养目标相适应的学科基础课, 整合优化学科基础课和专业课课程内容。课程体系按照“公共基础课、学科基础课、专业课”搭建, 比例为3:4:3。集中实践环节包含军事训练、电工电子实习、认识实习、金工实习、专业实习 (社会实践) 、课程设计、毕业设计 (论文) 等环节。实践环节 (含实验和集中实践环节) 学分比例理工类专业不低于28%, 其它专业不低于22%, 并逐步将实践环节学分比例提高到30%以上。重视学生课外学习与实际工作的一致性, 将校内成绩考核与企业实践考核相结合, 积极探索和推进实习与就业的一体化工作。贯彻实施旨在提升学生就业核心竞争力的“大三战略”, 如计算机相关专业大三学生利用暑假参加东软的培训项目, 机制类大三学生暑期参加企业顶岗实习, 并安排工厂师傅帮带等, 提升学生就业核心竞争力。通过“岗位见习”、“顶岗实习”、“实习直转就业”等实习、实训、就业等工作模式, 开辟毕业生求职择业的新天地。

其次通过专业技能比赛, 提升学生创新能力。鼓励学生参加“飞思卡尔”全国智能车竞赛、“高教杯”全国大学生先进图形与创新大赛、“机械创新设计大赛”、“用友杯”全国大学生创业设计暨沙盘模拟经营大赛、全国大学生英语竞赛、全国数学建模竞赛、湖北导游大赛及院内高等数学、英语演讲等竞赛, 提升学生的就业核心竞争力。

三、结语

独立学院毕业生就业问题关系国家和谐、社会稳定和学校的命运, 要解决独立学院毕业生就业问题, 就必须建立健全就业服务体系, 不断加强教育教学改革。在新常态下, 结合习总书记提出的“精准扶贫”思想, 创新人才培养模式和工作方法, 按照“就业问题分析要精准、人才培养要精准、资源配置要精准、就业措施要精准”的要求, 将有效提高独立学院就业工作的层次, 解决其毕业生就业难的问题。当然, 解决独立学院毕业生就业问题是一项系统工程, 其破解策略还需要利用毕业生、家庭和社会三方的力量, 协同努力。对毕业生来说, 应该客观认识自己, 准确定位, 不断提升求职技能和职业素养;对家庭来说, 家长应提供良好的家庭氛围, 多关注孩子的身心协调发展, 鼓励他们勇于承担责任;对社会来说, 给独立学院及其培养的学生多一些理解和包容, 少一些偏见和歧视。【7】

参考文献

[1]周培荣.独立学院大学生就业观念的转变[J].中国大学生就业, 2015 (19) :39.

[2][4]牛勇, 朱伟华, 林帆, 黄石青.独立学院毕业生“就业难”问题探析[J].教育教学论坛, 2015 (5) :41.

[3]李秀刚.浅谈独立学院学生就业问题[J].学理论, 2009 (12) :232-233.

[5]李丹.独立学院就业问题与解决对策研究[J].辽宁高职学报, 2011 (12) :109.

[6]王超.以学科建设为龙头培育学校比较优势[J].中国高等教育, 2010 (01) :26.

3.毕业生信息管理系统 篇三

关键词：Visual Basic 6.0；Access；毕业生管理系统

中图分类号：TP311.52

1 概述

随着科学技术的不断提高，作为计算机应用的一部分，使用计算机对毕业生信息进行管理，具有手工管理所无法的优点比拟.例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高毕业生信息管理的效率，，也是高校的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样一个毕业生信息管理系统成为很有必要的事情。

2 系统分析与设计

系统分析也称为逻辑设计，是应用软件系统开发过程中的重要一环，系统分析工作做的好坏，直接影响整个系统开发的成败[1]。

毕业生信息管理系统根据实际需求，划分为用户管理模块、学籍管理模块、成绩管理模块、课程管理模块、班级管理模块、日志管理模块、专业设置模块、毕业设计选题模块、毕业分配管理模块。

毕业生信息管理系统主要提供方便高效的管理功能以及网上的信息查阅平台，学生可以通过该系统查阅相关信息，管理员可以管理所有信息。对于本系统，我们需要实现以下一些基本功能

1.学生查询功能。

2.管理员添加功能。

3.管理员修改功能。

4.管理员删除功能。

5.管理员查询功能。

6.管理员汇总功能。

7.管理员统计功能。

8.管理员录入功能。

9.打印功能。

数据库需求分析

设计数据库时应该首先充分了解用户各个方面的需求，包括现有的以及将来可能增加的需求[2]。针对毕业生管理系统的需求，通过对学生使用系统的过程和数据流程分析，设计如下面所示数据项和数据结构：

学生基本信息：包括的数据项有：学号、学生姓名、性别、出生日期、政治面貌、专业、班级、家庭住址、联系方式、备注。

班级信息：包括的数据项有：班级名称、所属院系、辅导员、教师、人数。

课程基本信息：包括的数据项有：课程名称、所属专业、课程类别、课程描述。

学生成绩信息：包括的数据项有：学号、姓名、专业课程名、成绩。

系统日志：包括的数据项有：用户名、登录日期、登录时间、备注。

就业基本信息：包括的数据项有：学号、姓名、单位名称、从事工作。

毕业设计题目基本信息：包括的数据项有：毕业设计题目、指导教师、职称、题目编号。

毕业设计题目选题结果的基本信息：包括的数据项有：毕业设计题目、题目编号、学号、姓名、指导教师。

有了这些的数据结构、数据项、和数据流程，就可以进行数据库设计。数据库逻辑结构设计

现在将数据库概念结构转化为数据库逻辑结构设计。根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，每个表表示在数据库中的一个数据表。

本数据库中包含9个表，即用户表、学生基本信息表、班级信息表、课程信息表、学生成绩信息表、系统日志表、就业基本信息表、毕业设计题目信息表、毕业设计选题结果信息表。下面以学生信息表为例。

学生信息表用来保存学生的基本信息，结构如表2-1所示。

3 系统实现

在完成了系统分析和系统设计之后，便进入系统实现阶段。本部分主要内容为本系统的主要界面的源代码。以系统主界面的设计和实现为例。

系统主窗体是整个系统的容器，本系统主窗体的特点是简洁明了。用户只需做一个简单的功能选择即可进入相应的功能模块。主窗体是工程的启动对象，可以在系统菜单中选择“工程”/“属性”，打开属性窗口设置启动对象。本系统中主窗体名为MDIMain。打开主窗体的设计窗口，选择“工具”菜单项中“菜单编辑器”，对菜单内容进行编辑。在系统主界面本系统使用了Toolbar控件、DataGrid控件和StatusBar控件使系统更加完善。

主窗体部分重要代码

Private Sub Form_Load（）

conn.ConnectionString = "Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0；Data Source=" & App.Path & "＼xs.mdb" ‘连接数据库

CONN.OPEN

FRMLOGIN.SHOW

End Sub

当主窗体启动时，首先设置连接字符串，然后打开“登录”对话框。如果不能通过身份验证，则不能进入系统。

当选择“退出系统”菜单项时触发Form_QueryUnload事件，代码如下：

Private Sub Form_QueryUnload（Cancel As Integer，UnloadMode As Integer）

Unload Me

End

END SUB

数据库的连接

如果通过ODBC数据源访问数据库，则要在运行数据库应用程序的计算机上配置ODBC数据源。但这是一项比较繁琐的工作。本系统通过直接设置数据源提供者（Provider）和数据库文件的方法表示连接字符串，代码如下：

Dim cnn As New ADODB. Connection

conn.ConnectionString = "Provider = Microsoft.Jet.OLEDB.4.0； Data Source =" &App.Path & "＼xs.mdb"

Provider 用于定义数据源提供者，使用Microsoft.Jet.OLEDB.4.0 可以访问Access 数据库；Data Source 用于定义数据库的文件名，需要指定文件的绝对路径。App.Path 用于返回当前应用程序所在的绝对路径[3]。

4 系统测试

经过我的调试，毕业生信息管理系统的各个功能模块通过测试。但通过对系统的多次整体运行，一些在模块测试过程中未发现的错误出现了，对班级列表的绑定和对课程类别内课程的查询。但经过对程序进一步针对性的修改，通过了测试，能够实现其基本功能。

本系统初步达到了预期的目的和要求。完成了毕业生管理信息系统的建立，而且系统的功能都能够实现，并掌握了Visual Basic6.0程序的编写和Access数据库的创建、链接。实现了前台学生对信息的浏览以及与Access数据库的链接与运行并后台对数据库的管理。

参考文献：

[1]于娟.软件开发技术简介[J].微机发展，2005（10）：131.

[2]常斌.数据库的开发过程[J].中国有线电视.

[3]高恩勇，谢德银.Visual Basic应用程序连接数据库的方法[N].沧州师范专学校学报，21（1）：109.

4.行政管理毕业生自荐信 篇四

在一步步向前发展的社会中，各种自荐信频频出现，写自荐信的时候要注意内容的完整。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编为大家收集的行政管理毕业生自荐信，希望对大家有所帮助。

行政管理毕业生自荐信1

尊敬的贵公司领导：

您好!

首先真诚地感谢您在百忙之中浏览此份自荐信，这对一个即将迈出校门的学子而言，将是一份莫大的鼓励。这是一份简单而又朴实的求职函，也许它的普通没深深地吸住您的眼光，但它却蕴涵着一颗真诚的心。

我是重庆工学院**级行政管理专业即将毕业的一名学生，怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己。

作为一个农民的儿子，血管里流着的是泥土的芳醇和农民的憨厚，也教导和孕育着坚忍不拔的处事准则和方法;家庭的贫困、父母的期望、社会的竞争是学习的动力。对于需要奋斗的学子，十分珍惜大学四年的学习。在校的四年里并没有虑度，学习了管理学、社会学概论、社会心理学、行政法与行政诉讼法、组织行为学、人力资源管理教程、经济法、现代行政领导学、行政管理学、社会保障概论、社会政策概论、民法、企业管理、电子政务概论、管理心理学、大型活动项目管理等课程，能熟悉统计学的方法与会计的原则，掌握管理学基本原理、企业管理的知识和策划活动的工作流程，并非常熟练操作winXXxp平台操作系统，officeXX办公软件(word、excel、frontpage等)。

特长是人际沟通和协调。在校时，为了培养自己的综合能力，在学好课程的同时，努力进取、进入到学生会，配合老师和领导为同学们服务，期间丰富了社会经验、锻炼了人际交往和沟通协调能力;参与“大型圣诞迎春”晚会的策划与组织，了解到人际沟通的重要性与活动组织的困难性，也能更好的把握活动组织的每个流程与人事分配。并参加过班委会，作为班委会的一员，与同学们积极的交流，做好每一件事，相互学习。

一名刚从象牙塔出的大学生，我的经验不足或让您犹豫不决，但请您相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许不是最好的，但绝对是最努力的。我相信：用心一定能赢得精彩!

此致

敬礼！

自荐人：

20xx年xx月xx日

行政管理毕业生自荐信2

尊敬的人力资源部经理：

您好！感谢您在百忙中抽出时间阅读我的自荐材料！

我是广东建华职业学院20xx届工商行政管理专业的毕业生，将于20xx年7月毕业并取得大学专科资格。毕业在即，我真诚希望加入贵单位，用所学的知识为贵单位的发展贡献自己的一份力量。透过审视自身，我认为自己拥有三个毛遂自荐的理由：

一、我热爱学习，积极向上，思想觉悟较高。

本著严谨求学的态度，对所学专业非常用心。我先后学过了精读英语、口语英语、听力英语、企业管理、市场营销、国际商务、商务谈判、财务管理、财务报表、企业文化、质量管理、生产管理、电子商务、消费者行为学、市场营销学、商业计划书、基础会计学、经济银行学、管理心里学、经营管理案析、公司战略管理、计算机应用、商务文书写作、人力资源管理、国际贸易实务、企业案例分析、现代礼仪学、法律基础，并获得“高等学校英语应用B级”和“计算机办公室自动化中级”证书。普通话、广东话流利，英语口语良好。具有一定的理论水准和动手操作能力。与此同时，我具有坚定的政治立场，积极向党组织靠拢，时刻以党员的标准严格要求自己，并于20xx年4月正式加入共产党，成为党的大家庭的一员。

二、我具备良好的工作能力和敬业精神。

在校期间，我曾担任过班团支书、院组织部长、院学生会副主席、院团工委副书纪等职位。先后获得市、院的表扬“深圳市优秀团员、优秀学员、院优秀团干、优秀团员、优秀学生干部、优秀班干部、道德形象大使、优秀学习实践奖、校风建设月积极分子”等荣誉称号。透过这些工作的锻鍊，使我的组织管理与策划能力得到很大的提高，并形成了注重办事效率和团队合作的工作作风。我相信在未来的工作中我也能坚持一贯的工作作风。

三、我渴望展现才华，提升自我。

经过大学三年的努力学习，毕业在即，我迫不及待地想发挥自己的所学所思，渴望在更广阔的天地里展露自己的才华，并在实践中接受考验和磨练。

不久，我将离开象牙塔走进社会，凭著年轻人的锐气和潜质，凭著严谨细緻和脚踏实地的工作作风，我真诚的渴望能够被贵单位录用。如果能够成为贵单位的一员，我一定会虚心尽职，努力学习，勤奋工作，竭力为贵单位的发展贡献自己的一份力量，决不辜负您的赏识和厚爱！

谨将本人有关材料奉上，恭请审阅！

此致

敬礼！

求职人：李薛良谨启

行政管理毕业生自荐信3

尊敬的领导:

您好!

我是一名即将毕业的专科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际,为了更好地发挥自己的才能,谨向各位领导作一下自我推荐。

伴着青春的激情和求知的欲望,我即将走完三年的求知之旅,美好的大学生活,培养了我科学严谨的思维方法,更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识.课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野,使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质,使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的,我真诚渴望,我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!21世纪呼唤综合性的人才,我个性开朗活泼,兴趣广泛;思路开阔,办事沉稳;关心集体,责任心强;待人诚恳,工作主动认真,富有敬业精神.在三年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识,学习成绩一直名列前茅.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍,同时,对常用的办公软件也能熟练操作。个人喜欢写作,对公文的处理在经过学习后也有了一定基础。

自荐书不是广告词,不是通行证。但我知道:一个青年人,可以通过不断的学习来完善自己,可以在实践中证明自己。如果我能喜获您的赏识,我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明:您的过去,我来不及参与;但您的未来,我愿奉献我毕生的心血和汗水!再次致以我最诚挚的谢意!

此致

敬礼!

尊敬的领导:

你们好!

首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信,我毕业于国家“211工程”重点建设高校xx师范大学,所学专业是平面设计。在校期间我掌握了较强的专业知识,期末总评成绩名列年级前茅,获得学校一等奖学金、学校二等奖学金各一次,荣获校级三好学生称号两次。并把理论知识运用到实践中去,积极参加各种级别比赛和活动,获得各种奖励和荣誉称号。并且有强烈的为老师同学服务的意识,工作积极主动认真,为班级年级取得了一些荣誉。毕业后,200*年*月至200*年*月就职于xcx晨报社,职位是美术编辑。工作期间勤奋努力,责任心强,善于学习,熟练的运用各种编排软件,有设计能力。工作得到领导及同事的肯定。200*年*月至今就职于广西来宾职业学校,任平面设计及计算机基础教师,并兼任班主任,工作勤勤恳恳,尽心尽力,且两次被评为先进工作者。

我希望能抓住这个机会,为单位尽自己绵薄之力。期待领导能给予发展机会,让我展翅高飞!

自荐人:****

行政管理毕业生自荐信4

尊敬的领导：

您好!

感谢您用宝贵的工作时间阅读我的自荐书我是南京信息职业技术学院的一名女大学生，去年11月份踏入社会。久闻贵公司相当有实力和前景，对员工要求严格。故本人毛遂自荐，写此求职信，诚挚的希望成为贵公司的`一员!

首先简单自我一下：本人工作认真，刻苦耐劳，拥有良好的团队精神及沟通能力，服从上级安排。

人踏实肯干，有良好的沟通态度、执行力以及团队精神，能怀着谦虚的心态不断学习新的知识及事物;相信通过努力会胜任所负责的工作，并成为行业中优秀的一员.去年十一月，走出母校进入社会。我的大专专业是行政管理，中专是计算机应用与电子技术。在校学习期间，我获得过奖学金，并投过稿在广播站。在校期间，我积极参与各种活动的组织与协调，曾在野炊活动中担任组长。在班上、学校曾是老师的得力助手。强烈的责任感与事业心促使我在任何困难和挑战面前都能成功应对。

曾在成都天翼公司的组件部门做过实习生，在实习期间，曾多次受到领导对我工作上的认可。实习经历，让我很大的提升了工作及沟通技巧，每一次实习中我都能够与团队中的每一位成员相处融洽。并被评为优秀员工，但这已成为过去式;我相信，在加入新的团队我会很好的融入，并协助团队每一位成员，按时保质完成任务。

对于我来说，过去的成就不能够代表未来的发展，我的知识面有限，很多东西需要学，勤奋努力的付出才能获得成果。在步入工作岗位后，爱岗敬业是我永远的职业素养，孜孜不倦是我永远的追求，我会保持虚心学习的态度，不断地对自己要求严格，踏实做好本职工作，主动积极的在实践中锻炼和提高自己。我十分的热爱贵公司所从事的事业，梦想能在您的领导下，为公司的发展做出最大的贡献，希望贵单位能给我一个展现能力的发展平台。

此致

敬礼!

求职者：

行政管理毕业生自荐信5

尊敬的领导：

您好！

我是一名即将毕业的专科毕业生。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了更好地发挥自己的才能，谨向各位领导作一下自我推荐。

伴着青春的激情和求知的欲望，我即将走完三年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业！我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！21世纪呼唤综合性的人才，我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神。在三年的学习生活中，我很好的掌握了专业知识，学习成绩一直名列前茅。在学有余力的情况下，我阅读了大量专业和课外书籍，同时，对常用的办公软件也能熟练操作。个人喜欢写作，对公文的处理在经过学习后也有了一定基础。

自荐书不是广告词，不是通行证。但我知道：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，可以在实践中证明自己。如果我能喜获您的赏识，我一定会尽职尽责地用实际行动向您证明：您的过去，我来不及参与；但您的未来，我愿奉献我毕生的心血和汗水！再次致以我最诚挚的谢意！

此致

5.医学院毕业生自荐信 篇五

大家好!

我叫xx，是xx医学院的应届本科生。怀着对医疗事业的极大憧憬，通过四年的系统学习和实践，在老师的教育和个人的努力下，我拥有了扎实的专业基础知识:G认证技术、中药鉴定技术、药理学等。;并熟悉office和word办公软件。

培养自学能力，优秀的团队合作精神和务实的工作作风。从大一开始，我就认真学习专业课，多次获得奖学金，通过了四六级。

在校期间，积极参加和组织班级、学校等多项大型活动，积累了丰富的工作经验和团队合作精神，受到师生的高度赞扬。我深深明白，在今天激烈的竞争中，只有脚踏实地，不懈努力，才能成就明天的辉煌;只有不断培养能力，提高素质，挖掘内在潜力，才能使自己立于不败之地。我特别喜欢学习新知识，并把它应用到实践中，所以我很善于接受新的东西并加以研究。对新的挑战有极大的兴趣，不怕困难，能迅速适应挑战和压力。大学期间在医院参加过几次实习，大大提高了工作和沟通能力。另外，我性格开朗，可以和团队的每一个成员相处的很好，没有任何摩擦，可以缓解队友和患者之间的摩擦。所以我相信我能很好的融入团队，帮助团队更好的完成任务。

也许我并不完美，但我自信:给我一个机会，我会尽力满足你。我将把我的青春和智慧无悔地献给你的组织。最后，祝您身体健康，工作顺利，衷心祝愿贵公司事业蒸蒸日上，业绩蒸蒸日上。我期待着你的来信。

此致

敬礼!

自荐人：

6.艺术学院毕业生自荐信 篇六

你们好！首先感谢你们从百忙中阅读我的材料！

我是一名XXX学院室内设计与环境艺术专业的学生，即将于XXX年7月份毕业，希望在贵公司寻求一份与建筑或房地产行业相关一职。

我们学校虽不是一间名校，但正是它的名不经传，塑造了一个默默进取，踏实求真的良好氛围。在这样一个环境的熏陶下，我无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都收益匪浅。

在大学期间，我系统地修完了建筑系室内设计与环境艺术专业的所有课程，对专业知识有比较扎实的基础，有一定的施工技术知识与施工组织设计知识，具备一定的手绘效果图能力，熟悉AutoCAD，3ds max，photoshop等绘图软件，熟练操作Word，Excel，PowerPoint等Office系列软件的应用。另外，参加丰富多彩的社团活动与校园文体活动，以及兼职工作的经历，都是我社会经验的一笔财富。以我现有的知识能力及实践能力，我相信我能胜任我期待的工作。

如能如愿以偿，我将秉承贵公司一向的优秀精神，本着一向坚定执著的追求理念，平静从容的处世心态，严谨求实的工作态度，踏实求真的工作作风，谦虚地向前辈学习，并尽我所学，与贵公司一同开拓进取，共创企业美好的未来。

随信附上我的简历，请查阅！收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您们是否选择我，尊敬的领导和各部门负责人，希望您们能够接受我诚恳的谢意！

此致

祝贵公司事业蒸蒸日上！

自荐人：XXX

7.浅析煤矿毕业生的见习管理 篇七

毕业生从基层实习做起, 从培养人才的角度看, 是合乎人才发展规律, 新员工只有在基层积累了实践经验, 逐步发展, 才能更好地把专业知识运用到实践中。在实际工作中, 应通过有效的管理手段来保证实习效果, 若疏于管理, 则有可能使实习流于形式。下面我们通过分析集团公司新进职工到基层单位实习锻炼的现状及其原因, 来探究保证实习锻炼效果的对策。

1 目前煤矿企业见习生管理存在的问题

由于集团公司八对矿井的逐渐建成, 人员需求量大。虽然煤矿职工素质不断提高, 而作为主力军的毕业生, 工作能力还有欠缺。如何提高煤矿的技术力量, 保证企业快速发展。个人认为目前矿业集团见习生的管理存在以下几个方面的问题。

1.1 见习管理方式思想保守在实习期间, 往往放松对实习生的日常管理, 实习单位一般也不以单位职工身份进行管理, 对实习人员没有严格的纪律管制。实习的过度自由很容易导致实习新职工把实习锻炼当成正式工作前的放松时期。煤矿对见习生存在管理不严, 要求不高。存在只要他们在矿上班不出问题, 就万事大吉的思想。不敢把他们派上用场, 尤其是深入工作现场。因此见习生的见习只是形式上的, 对工作经验的积累无实际意义。

1.2 见习生缺少工作热情常言:“工作狂是70后的, 缺少工作热情的是80后的, 不愿上班的90后的”。随着生活水平的提高, 独生子女的增多, 现在的学生大都是过着养尊处优, 不愁吃穿的生活。意识不到工作的重要性。因此, 他们到工作现场只是走马观花、应付一下而已, 缺少对工作问题的思索, 缺乏对工作热情的培养。还有些见习生眼高手低, 没有意识到理论与实践的区别, 不愿意亲自去干。这些都不利于以后工作的开展。

1.3 见习与学习联系不密切由于新入职毕业生到每个业务部门的安排时间短暂, 实习部门从自身角度出发, 认为毕业生不能为本单位或部门带来效益或价值而缺乏配合的积极性。另一方面, 实习单位或部门认为只要不影响自身利益, 没必要对实习人员严格要求, 特别是上级单位派下来的实习人员。这些导致了对实习人员管理松懈、听之任之。

以上这些情况很容易致使毕业生对实习锻炼兴趣不足, 对实习安排不满, 思想和行动上不能及时由一名高校学生向一名合格的企业职工转轨, 会使实习锻炼的效果大打折扣。见习生大都是在所有课程结束后才去见习的。而见习期间遇到的自己不能解决的问题也就不了了之。存在课程学习与见习时间安排不合理的现象。造成学习不深刻, 见习不实际, 学与干的脱节。

2 加强见习生管理的具体措施

2.1 明确实习目标, 严格考核制度通过实习动员大会、部门座谈会等形式, 使每位新进职工理解实习要求, 提高对实习重要性的认识, 明确实习目标, 增强新员工的责任心和主动性, 使大家意识到这是人生道路上的“一个重要转折”。人力资源部门或新员工所在部门可以把一些具有一定层次性和争议性的问题引入新员工的实习内容之中, 调动新员工实习的动机和积极性, 增强他们运用专业知识, 探索专业新领域的信心和勇气。

建立和健全管理制度是保证实习顺利进行并获得良好效果的重要手段, 特别是实习考核制度和考核内容的完善, 考核内容应包括遵守劳动纪律情况、工作态度、实习单位鉴定、测试成绩和实习报告等方面。通过考核内容的完善, 不仅可以考核出新员工的业务素质、能力和水平, 还可以考核出新员工实习期间的工作业绩。

2.2 推行目标管理, 调动实习积极性运用目标管理, 可以提高实习的总体质量, 确定出目标后, 通过事先的计划和事后的考核来引导和约束新员工。目标管理的优点之一在于能使人们用自我控制的管理来代替受人支配的管理, 激发人们的潜能把事情做好。通过引导可以使新员工参与制定实习目标、自主进行自我控制、自觉采取措施完成实习目标、自动进行自我评价。这样, 就可以通过成果考核评定实习质量, 根据评定实习目标完成程度, 对每位实习人员评定最终的实习等级。常言“没有规矩不成方圆”, 若要提高见习质量, 就要遵守章法。按照见习目的及标准, 根据具体情况完善规章制度。使见习生在思想上要严格要求自己。见习管理人员要本着对矿负责, 对见习生本人也有高度的责任心。使自己一方面干好自己的工作, 另一方面也敢于把重担落到见习生的肩上, 在他们对工作充满好奇心就引导他们进入工作状态, 有利于工作, 也有利于见习效果。

2.3 加强见习管理力度, 提高见习管理质量培养见习生的工作热情。使他们“干在其中, 乐在其中”。让他们对工作有明确的目标, 有充足的干劲。当出现问题时他们就会主动向师傅请教学习。对于少数懒散者, 要奖罚分明, 或延长见习期等措施, 保证见习质量。

8.浅析独立学院毕业生就业问题 篇八

摘要：独立学院作为高等教育大众化的主要推动力量，在短短十余年的时间里发展迅速。据统计，全国已有独立学院318所，在校生186.6万人。独立学院已成为我国高等教育事业新的增长点和重要组成部分，其毕业生的就业状况不仅直接关系到毕业生的自身利益及毕业母校的健康持续发展，也直接关系到社会的和谐与稳定，因此备受社会关注。据统计局最新统计出来的数据显示，2012年全国大学毕业生人数将创历史新高，有680万人，2012年毕业生就业形势将比以往任何一年都要严峻，独立学院的毕业生更加如此。因此独立学院要充分认识就业工作面临的严峻形势，进一步做好就业工作。

关键词：独立学院；创业；就业；职业生涯

一、独立学院毕业生就业面临的问题

（一）独立学院自身面临的问题

1.独立学院是一个新生事物，发展时间比较短，又是在没有基础的层面上开始建设，因此在人才培训水平、师资建设、办学经费、校园建设等方面落后公办高校。而且不少用人单位不认可独立学院毕业生，认为独立学院毕业生的能力不如一本、二本高校的毕业生，有些单位直接拒绝独立学院毕业生。

2.独立学院教育不够灵活，师资队伍不够稳定。由于受招生批次、分数、计划等因素制约，民办独立学院在生源的质和量上都有很大的限制。在专业设置、课程内容、教学计划等方面，有关教育主管部门还是用与公办大学相同的标准来衡量独立学院，这使得独立学院很难形成自己的办学特色。同时，民办独立学院在社会上获得资源的能力远远不及实力强大的公办高校。尤其是独立学院不仅得不到国家的资金支持，教师的待遇、发展平台等方面也得不到政策的有力保障。这种情况下，民办独立学院很难建立起有高水平的教师队伍，教学质量和教学秩序从根本上受到了影响，更难做到以市场需求为导向及时调整办学方向。

（二）独立学院毕业生自身存在的主要问题

1.很多毕业生就业期望值过高，就业心态不够成熟。独立学院毕业生往往心态不平稳，大多数人存在“高不成、低不就”和“好高骛远”的情况，也就是说，对于高要求职位，个人的能力达不到相应水平，而低职位或低薪金却为毕业生所不屑。相当一部分独立学院毕业生对严峻的就业形势估计不足，仍然处于观望态度。一部分毕业生就业期望值居高不下，不愿意到偏远地区、艰苦行业和基层单位就业。由于竞争日趋激烈，工资标准也比以前低了许多。但是，绝大部分在校大学生并不了解市场的实际情况，使得大学生在求职时对自己的定位过高，两者之间差异的日益增大，是造成独立学院大学生就业率低的原因之一。

2.缺乏自信，消极自卑情绪较重。当前的大学生就业是自主择业，自主择业更需要自己的积极参与，更需要树立自信心。调查表明，许多独立学院的学生在求职择业时缺乏应有的自信心，过于消极和自卑。当问到“你是否一定能找到理想的职业”时，有近79%的学生认为不一定能找到理想的职业，6%的学生认为不能找到理想的职业，只有15%的学生认为能找到理想的职业；当问到“你的竞争力与一本、二本毕业生相比如何”时，54%的学生认为不如他们，28%的学生认为基本一样，18%的学生认为比他们强；当问到“用人单位对独立学院毕业生是否会有偏见”时，92%的学生认为会有偏见，仅8%的学生认为不会有偏见。以上这些调查数据反映出独立学院毕业生就业时缺乏自信，存在消极自卑的择业心态。 这一心态是由于学生自感文化基础比一本、二本差、综合素质不高和就业竞争力不强所致。这样的心态不仅不能使他们的才华在就业时充分展示，还会给用人单位以缺乏自信、没有能力的感觉。试想，一个对自己都没有信心的人，用人单位会对你有信心吗？因此，要解决学生求职择业时所表现出的自信心不足的问题，首先要从教育质量着手，只有提高了毕业生的综合素质，才能增强其社会适应能力和就业竞争能力，增强其就业信心；才能使其以积极的心态参加就业竞争。教育质量是学校的生命线，更是各独立学院可持续发展的前提、基础和保证，在独立学院招生数量发展到一定程度的今天，冷静思考教学质量已是当务之急。

二、独立学院及其毕业生如何应对就业问题

1.政策应该大力为独立学院创造条件，政府应加大支持力度，规范独立学院的办学，加大对独立学院的宣传和引导，增加社会和用人单位对独立学院的认知和认同，为独立学院毕业生创造更符合市场竞争要求、规范而公平的就业竞争环境和氛围。同时也应该适当增加一些针对性较强的工作岗位，为独立学院的毕业生开辟更广阔的就业市场。现在国家已经在做出相关的改革，近几年的公务员招考、事业单位招考都没有对独立学院学生的限制。

2.努力提高学校的社会知名度和社会认知度。由于独立学院建校历史不长，所以社会各界对独立学院的认识和了解需要有一个逐步加深的过程，同时独立学院的毕业生在社会工作中的表现以及他们对社会的影响还处于一个积累和提升的阶段。要想尽快提升学校的社会知名度和社会认可度，这就要求学校需要加强与社会的接触和交流，一方面，学校要加强在各级各类媒体上的宣传和报道，多种方式多种渠道让社会认识到学校工作取得的成效、创新点和亮点，很多独立学院已经意识到了媒体宣传的重要性，现在各类报刊、电视报道、网络都可以看到一些独立学院的宣传。另一方面，要加强学校与政府、企事业单位的交流与合作，努力争取官方、社会的资源。

3.鼓励和支持毕业生自主创业、自谋职业。现在国家对大学生创业有很大的政策支持，所以独立学院应对毕业生要加强创业教育，以创业带动就业，积极引导毕业生自主就业和自主创业。很多高校把创业教育作为一项重要工作来抓，这不但能为学生的长远发展奠定基础，同时也是解决毕业生就业问题的有效途径。因此我们要利用现有资源和手段，加强创业教育，倡导创业精神，培养学生的创业意识和创业能力，并开展有针对性的创业实习实践活动。此外还要通过讲座、演讲、树立创业典型、创业大赛等多种方式鼓励和支持大学生自主创业，不断增强大学生的创业精神和创业能力，激发大学生的创新意识和创新激情，在大学生中形成“自主创业”、“在创业中实现自身价值”的良好氛围。以笔者所在的云南省为例，云南省教育厅近几年都举办大学生创业大赛，为创业做宣传、引导。另外高校要组织各方面专业人士、企业家、创业成功者为毕业生提供创业指导、座谈等，要邀请校友当中的“创业明星”现身说法，充分发挥杰出校友的示范作用。

4.为就业困难毕业生提供帮扶服务。要特别关注毕业生中特殊群体（包括贫困生、身体残疾、来自灾区、在求职中屡遭挫折的学生等）的就业动态，特别是自信心比较差的毕业生，学校更应该予以重点关注，主动掌握他们的就业情况，留意他们的情绪变化，对重点对象给予及时关心、帮助和个别辅导，帮助这些毕业生及时解决这些困难，还可防止因就業问题而引起的影响高校和社会稳定的事件发生。

5.独立学院毕业生应从提高自身素质做起，努力解决就业难，找好工作难的问题。据统计，现在几乎所有大中专院校都开设了大学生职业生涯规划的课程或相关讲座。独立学院的学生更应该重视自己的职业生涯规划，从在校生时做起，一点一滴的努力提高自己的专业技能和各方面的综合素质，在找工作时做到心中有底。在平时的学习生活中，应积极参与各类学生活动，开阔眼界，锻炼人际交往、口才等方面的能力，并要阅读各方面的书籍，开阔思维，努力扩大自己的知识面。积极参与社会实践，培养自己与社会融合的能力。

6.高校辅导员应加强思想教育引导作用。很多大学生自从进入大学校门就丧失了进步的动力，开始沉迷于网络，游戏，恋爱等方面。作为辅导员，应该深入到学生中去，及时了解存在这些问题学生的想法，及时有效的将学生引导在努力提高自身素质的道路上来。

参考文献：

[1]王伯庆.2011年中国大学生就业报告[R].社会科学文献出版社，2011年5月.

[2]杨东平.中国教育发展报告[R].社会科学文献出版社,2011年3月.

9.物流管理专业毕业生自荐信 篇九

您好!我是xx财经职业学院物流管理专业2013年毕业生，非常荣幸能加入到贵单位的招聘行列中，我真诚希望能加入贵单位，为贵单位的发展献上一份锦薄之力!

伴着青春的激情和求知的欲望，我已走完三年的求知之旅，美好的大学生活，培养了我科学严谨的思维方法，更造就了我积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，使我深信自己完全可以在岗位上守业、敬业、更能创业!我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!

学习和生活中的种种困难磨练了，我吃苦耐劳和艰苦奋斗的良好品质，也使我积累了许多的经验，无论遇到什么困难，我总会以乐观的精神去面笑。

殷切的等候贵单位位的回复，并随时接受面谈，最后，祝贵单位事业蒸蒸日上，前程似锦!

此致

敬礼!

10.物业管理专业毕业生自荐信 篇十

首先感谢您在百忙之中审阅这份材料。

我叫XXX，现年22岁，是XX学院经贸系物业管理专业应届毕业生。今天我是怀着平静而又激动的心情递上这封自荐信的。之所以平静，是我的知识和努力将不会令您失望；之所以激动，是我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。

大学三年里，我勤奋的学习，连续获得几次奖学金，并获得《物业管理员》、《助理物业管理师》、《部门经理》等专业从业资格证书。除了学习之外，把大量课余时间投入到了社会实践、社会工作，我在经贸系团总支担任文体部成员，在班里担任组织委员，并多次成功举办班级团课活动，荣获“优秀团员”称号；也参加过系的各项活动，例如：大雪灾义务捐款，汶川地震发动群众献爱心，去敬老院表演节目，在各项活动中我积累了大量的工作经验，使自己具有良好的身体素质和心理素质。通过参加各种实践活动，培养了我较强的工作能力，组织领导能力和良好的合作精神，培养了自己较强的集体主义责任感和荣誉感，善于沟通、积极主动、认真、踏实及动手能力强。

作为一名应届学生，我们选择工作主要是看其有没有良好的工作环境和工作氛围，有没有良好的运营机制和充分发挥个人潜能的平台。通过各项调查发现贵公司确有此实力，所以我希望在贵公司工作，并在贵公司的帮助下努力发展自己。

“器必试而后知其利钝”“马必骑而后知其良駑”我深信给我一个支点，我能撬起整个地球；只要给我一片土壤，我会用年轻的生命耕耘。您不仅能看到我的成功而且能够收获整个秋天。

我深信：我的努力+您的信任=明天的成就，希望贵公司给予我一次展现才能的机会。若我有幸被贵公司录用，我会更加积极进取，努力工作！

再次感谢您，祝您工作顺利，身体健康，合家欢乐！

此致

敬礼！

自荐人：

11.麻省理工学院毕业生的家教反思 篇十一

现在她自己的女儿也上学了，回来看望父母时，大家见到她就半开玩笑地问她，以后要把孩子培养进哪所常春藤大学，她却很坚决地摆手说：“我不培养，她能上哪儿就上哪儿。”据她妈妈讲她真的不管孩子的学习，在家里什么也不教，也不送孩子去任何特长班，她妈一提起来就愁，说她对待自己孩子像是放羊一样，极其不负责任。

有一次过节聚会，当大家的话题又转到孩子的教育上时，她讲了她自己对于子女教育的一些反思。

毕业前后的巨大反差

她说从小学到高中，无论在中国还是在美国，她的学业成绩排名都是全校第一，在麻省理工学院时她的学习成绩也是处于上游。但是工作以后，她是同学中最不起眼的一个，属于在事业上没有什么成绩可言的人。毕业十年她去参加同学聚会，同学中有后来进了法学院当上大牌律师的，有从政已经是某个州众议员的，有在公司做已经成了CEO的。有个同学毕业后就冒险加入一个才组建的小公司，公司后来上市，他坐拥原始股一夜之间成为百万富翁。如果觉得这個同学在财富上比较成功的话，那么另外一个参加小公司的同学后来变成了公司合伙人，公司上市后他直接就进入千万富翁的行列。可是这个人还不算牛，有个同学自己创业自组公司，公司上市后给卖掉了，又建了一个公司又卖掉，现在正在搞第三家公司，已是亿万富翁。

单纯从财富上看，他们这些打工的人在同学里不值一提。但是最潇洒的却不是上面那些成功人士，而是一个大学期间学习很好的男同学。他自从有了孩子，就辞掉工作在家里做起了家庭“主夫”，因为他发现自己特别喜欢照顾孩子的感觉，喜欢“相妻”教子的生活方式，在孩子上学前他都不打算去上班了。他太太也做IT行业，收入足够家庭开销，而太太不喜欢做家务，所以他们夫妇两人正好互补。这个同学还有个兴趣是旅游，他们全家一有空就满世界去玩，已到过七十多个国家，以后打算把地球上的每一个角落都走走。同学里面数他没有压力，最轻松自在，让生活节奏很紧张的上班一族们羡慕不已。

同学中有几个华裔孩子，父母来自中国的大陆、台湾、香港等地，这些同学都是规规矩矩的打工族，就职于大公司，说起彼此的工作都乏善可陈。

他们几个华裔孩子在校时学业优异，努力踏实，智力超群，可大学毕业以后，后续的事业发展却普遍不如美国同学。

文化差异和教育理念的不同

反思自己的成长过程，她认为，我们的文化中对孩子的培养有误区。

在中国父母眼里，教育的目的就是培养孩子上大学，没有把教育看成是一件为孩子的一生打基础的事儿，光以为把孩子送进了名牌大学父母就大功告成了。为了达到这个目的，家长的注意力都集中在孩子的学习成绩上，还有和进名校相关的活动中，而子女教育的其他重要方面，很多不能被量化的方面却被忽视了。比如，孩子的自我认同感、自信心、冒险精神、不畏失败百折不挠的精神和勇气、享受生活的能力等，这些都是她和同学相比之后感觉自己所缺乏的。人的一生更像马拉松比赛，一个人若想取得成功，性格的培养非常重要，超过了上名校。事业都是在大学以后建立的，名校的招牌在刚毕业的头一两年找工作时还有点用处，后来很快就会被工作经历所取代。

因为父母在她很小的时候就看重她的学习成绩，所以，她也把取得好成绩看得极重，不想看到父母失望不满的眼神。每次考试她都特别紧张，特别怕出错，这种情形后来就发展成了谨小慎微的性格，做事求完美而缺乏冒险精神，没有安全感，就怕把事情搞砸了，有时明知搞砸了也没有多大关系，可是自己心理上就是接受不了。

她举了一个自己的例子。刚毕业的时候，她曾到谷歌公司应聘，当时它成立时间不长，急需人才，公司创始人之一面试她，还和她一起吃了午饭，特别希望她能留下来。可是硅谷的小公司多如牛毛，谁也不知道这家公司的命运如何，会大放异彩还是像成千上万新创业的公司一样倒闭？虽然她敏锐地感觉到了搜索领域的前景，但是求稳的心态让她最终还是选择了另外一家已闯出名牌的大公司。她的同在硅谷工作的美国同学当时极力劝她选择谷歌，说如果以后这家公司不行了就再找工作好了，实在不行她那么会读书还可以回学校读个硕士，有什么好怕的？可她就是没敢冒这个险。现在谷歌的成就有目共睹，如果她当初选择留下来，公司上市以后她已变成了千万富翁。

她说实际上他们家现在的收入在工薪阶层里也算挺高的，但是她有了钱自己也不会花，搞点娱乐活动心里隐隐地就会有罪恶感，觉得只有工作才是正经事，其他的都是浪费时间。这就是小时候形成的只有学习才是正经事的观念的后遗症。她没有什么兴趣爱好，作为一个人，她觉得自己的生活太单薄了、太谨小慎微了、太没有色彩了。

她绝对不要自己的孩子再像自己一样。

她说她就让孩子尽情地玩，孩子将来有兴趣有能力上名校就上，没有兴趣就不上，重要的是孩子要快乐、身心健康、对自己有自信、对生活有热情，将来他们自己想干什么就干什么去。

（蔡真妮 旅美作家，著有《用尊重成就孩子的一生》《用接纳成就孩子的一生》等书。）

12.管理学院毕业生自荐信 篇十二

2010年, 江阴职业技术学院首次开设物业管理专业, 共培养输送2013届物业管理毕业生31名, 总就业率为100%, 协议就业率为93.55%。2014届毕业生为42人, 38人就业, 总就业率为90.48%, 协议就业率88.10%, 全部集中在长三角地区 (江浙沪) 实现就业。

统计多家物业企业数据显示, 各企业对我校物业管理毕业生持肯定态度, 希望能继续与我校进行实习就业合作, 但企业也一致认为, 学生对企业的忠诚度不够, 干了一段时间就想跳槽, 缺乏吃苦耐劳精神。

根据调查, 从事一线作业现场物业管理的毕业生见习期工资在2000~3000左右, 毕业一年后工资普遍能达到3000~6000元。从事物业客服岗位的女生工资相对要少, 通常在2000~4000元, 但如果日后能考取物业管理师职业资格证书, 毕业后工资通常能达到5000元以上。

二、物业管理专业毕业生就业问题分析

根据当前的市场, 物业公司领导担心人才缺失, 担心方向选错, 担心团队配合度不够。

众多高校从事学科管理和教学工作的领导担心物业专业学员招生不易, 学生就业难, 与当前的市场经济难以接轨。

物业方面专业的学生, 步入社会之后, 工资收入少, 维持生计难, 在物业基层单位工作时间长, 知识和抱负难以实践;而且在物业类企业太过于安稳, 个人的提升空间和发展机会少。

在对我校2010级27位毕业生和2011级37位毕业生就业调查过程中发现物业管理专业学生在就业过程中存在以下几个问题。

(一) 学生在校期间社会实践少, 物业相关的工作经验欠缺

在校的大学生需抓住机遇, 重视实践工作方面的经验, 这个成为物业公司在选择员工中非常重视的一点。有调查数据显示, 一般大学生暑假进行物业公司服务的人员占有三分之一, 主要从事保安、保洁以及工程类相关的工作。有三分之一的学生经历过相关公司或者一些其他公司的社会实践工作, 剩下三分之一的学生, 没有参与过社会实践工作。较之于有工作经验的学生, 这些学生的社会经验较少, 对其就业或者是正式工作挑战巨大。

(二) 大学生面临的物业类实习工作时间要求长, 从事日工作时间长

学生在刚入职物业单位时, 大多数可以接受秩序维护员类的基层工作, 但是, 时间太长难以体现其价值, 不利于长期发展, 同时从事相关岗位的学生, 例如客服、工程、园林、财会、管理类相关工作的工作时间较长, 也得到了许多的实践机会, 获得了较好的锻炼。学生认为在某些物业服务公司秩序维护岗上工作时间达到12小时, 身体上感到严重不适应。与我们校企合作的物业服务公司如江阴泓安物业管理有限公司严格执行劳动法, 实习生每周休息时间有保障, 加班有加班费, 学生普遍感觉比较满意。

(三) 毕业生初入社会, 心态需调整

物业管理服务对象广泛, 包括全社会各行各业, 各个阶层的人, 这就需要物业人员要有很好的沟通能力, 需要有耐心和恒心。而我们的毕业生往往在处理协调工作的过程中遭受到一些挫折后, 就觉得自尊心受挫, 对工作缺乏积极性和主动性, 甚至会放弃而转到其他行业去工作, 而在这些学生中男性学生所占的比例较多。

三、对提高物业管理专业毕业生就业质量的建议

(一) 增强校企合作, 提升就业质量满意率

校企合作已成为提高就业, 学生获得较快发展的重要途径, 企业在任用高校毕业生时, 需要提拔一些人才, 不断改善毕业生的就业和待遇条件, 留住相关的人员, 使其更好地在基层以及管理层从事本职工作, 以免造成本领域人才的流失。据调查显示, 发现物业管理专业毕业生的受重视程度不高, 同时相关类的人才短缺。根据这个结果, 我们明确校企合作办学是今后专业发展的总体思路, 必须把企业人士引进来, 把教师、学生送出去, 增加教师的一线工作能力, 从而将工作经验反馈于教学之中, 根据企业需求调整课程设置, 在“2+1”的教学模式中能够互赢。

(二) 加强就业引导

一方面要在大学中增设就业指导课, 使大学生在校便可以准确地定位自己;学生学习的目的性更加明确, 更好地对自身做出很好的职业规划, 以及记录入档, 方便入职单位对学生有一个较为全面的认识。面对当前较为激烈的竞争, 学生需做好心理准备, 面对就业方面的挑战。另一方面, 高校需要不断改革教育和实践的各个环节, 加强学生实践能力的培养, 给学生提供更多的机会, 帮助其充分接触到就业岗位的信息, 增强岗位适应度。

(三) 重视女性物业管理人员的培养

大学生, 尤其是女学生在就业后能够较好地适应小区物业方面的管理工作, 更加适合女性对家的重视的心理, 更好地方便与业主间进行沟通, 同时较为稳定。而且数据显示, 物业方面管理的女学生的比例不断增加, 加强对女性物业方面管理人员的培养, 不断储备后备力量。

参考文献

[1]唐尧.研究生就业质量评价[D].湖南师范大学, 2011.

13.教育管理专业毕业生自荐信 篇十三

教育管理专业毕业生自荐信，在阅读本文同时大学生个人简历网()还为您推荐相关的物流管理专业毕业生自荐信，请参考这份教育系学校管理专业自荐信为模板。

××大学人事处负责同志：

我是一个渴望得到用武之地的在职人员，女22岁。一年前我从临江大学教育系学校管理专业毕业，由国家分到本市，后由市教委分配到市直机关幼儿园当了幼儿教师。一年来，在用非所学(所长)的岗位上已耽误了许多宝贵时光，这对国家对个人无疑都是损失，故本人渴望要寻找一个能发挥自己所长的地方。

现将本人情况略作介绍：本人能力方面长于语文学科，高中时以108分单科为高校录取，在校期间曾在省报发表过小说两篇，在光明日报发表大学生暑假调查报告一篇，曾获学校硬笔书法赛二等奖(正楷)。以前曾被市直×机关借用作文字工作，(QQ个性签名网 WWW.QQ0762.com/)写过多种计划、总结、报告，为×副市长的电视讲话写过讲稿。另外，我的.英语学科一直是中学大学期间的强项，成绩名列前茅。大学三年级时在省级刊物上发表过翻译作品两篇。大学四年级时通过了国家英语四级考试。由以上情况，本人适合担任秘书工作或外语公共课教学工作。

负责同志，我完全有把握地说，如果你们能让我担任以上两个方面的工作，定会让你们满意。我自己也定将珍惜这来之不易的工作，奋力做出自己的贡献。

此致

14.连锁经营管理专业毕业生自荐信 篇十四

您好!感谢您在百忙中翻阅我的自荐信!

我是XX职业技术学院连锁经营管理专业的好范文，XX年X月我将顺利毕业。近期获知贵公司正在招聘XX人才，我自信通过我大学三年的学习我能胜任这一职位。

在校短暂而丰富的三年时光我掌握了扎实的管理学知识并具有较好的科学文化知识与道德修养并且在校期间自己阅读了大量的管理书籍和经济类文献，我可以熟练地进行office办公软件的操作，除此之外，我还具有较高的英语水平。我的专业基础扎实，有良好的理论知识背景和较强的动手实验能力。

另外，我参加过多次社会实践活动，并曾在多家公司做过兼职工作。正因为此，使我在生产、销售、管理方面积累了一定的经验。我深知自己缺少了“名牌大学毕业生”这一光环，因此，我付出了加倍的努力来弥补，以提高自己的竞争力。自己三年来的耕耘取得了收获，我自信自己已具备了争取就业机会的实力，而未来的事业更要靠自己去探索和拼搏。我很希望能加盟贵公司，并为贵公司的发展贡献自己的一份力量。

随信附上我的简历。如有机会与您面谈，我将十分感谢。

此致

敬礼!

15.管理学院毕业生自荐信 篇十五

一高校毕业生“党漂”的现状

随着高等教育事业的快速发展, 高等教育由精英教育转向大众化教育, 高校招生规模不断扩大, 高校毕业生逐年增加, 就业形势日益严峻。同时由于党的基层组织覆盖不全面, 形成了高校毕业生流动党员的一些特点:

1. 毕业生党员组织关系无处转接

毕业生党员工作的单位组织没有建立党组织或者党组织不健全。随着我国经济社会快速发展, 外商投资企业、港台企业、私营企业等非公有制企业已成为高校毕业生就业的主要去处, 但是这类单位大多没有专门的党组织, 无法接收毕业生党员的组织关系。

2. 毕业生党员组织关系临时挂靠学校

中共中央组织部2004年颁布的《关于进一步加强党员组织关系管理的意见》中规定, 高校毕业生党员, 按照国家有关规定选择将户口继续保留在原就读学校的, 可将党组织关系保留在原就读学校的党组织。原就读学校党组织要承担对其教育管理的责任, 党员本人要主动与原就读学校党组织保持联系, 按规定缴纳党费。

参加考研的学生, 因第一次考研结果不理想, 不想找工作而是准备第二次考研, 他们的档案寄放在学校的同时, 组织关系也留在了学校。出国留学的毕业生党员, 在组织关系转回原籍时, 对方党组织不肯接收, 只能留在学校。尚未找到工作或者是工作去向不定的毕业生党员希望学校暂时保留他们的组织关系, 等他们工作确定下来之后再转组织关系。毕业生预备党员转正时间在毕业后3个月内, 组织关系需要留在学校, 等转正后再转组织关系。

3. 毕业生党员不重视组织关系转接, 导致组织关系无法成功转接

按照高校党员发展的工作程序, 大学生进入大学后, 从递交入党申请书到团组织推优、确立入党积极分子、确定发展对象再到发展成为党员, 至少要经过两年的时间。因此高校毕业生党员入党时间不长、党龄较短, 虽然在组织上入了党, 但是在思想上党性意识薄弱, 组织观念淡薄。再加上刚走出学校忙于工作, 无暇顾及自己的党员身份, 以致忽视了党员组织关系转接这件事, 将组织关系介绍信揣在手里, 迟迟不去流入地办理, 有些毕业生党员甚至将组织关系介绍信遗失, 未能及时向学校党组织报告。上海地区目前实行无纸化党员组织关系转接, 网上操作后, 毕业生党员没能及时去流入地报到, 影响转接。

二高校毕业生“党漂”管理中存在的问题

随着我国经济社会的快速发展, 高校毕业生就业方式日益多样化。同时近几年, 高校在发展党员数量上的猛增, 导致高校毕业生党员数量不断增加。由于高校毕业生党员受过高等教育, 学历层次相对较高, 刚出校门, 具有社会阅历浅、流动性强、思维活跃等特点, 给高校毕业生流动党员的管理带来了一些问题。

1. 高校毕业生“党漂”分散广、流动性强, 去向难掌握, 不便于管理

高校毕业生“党漂”一族离开学校踏上社会后, 走向全国各地。有些党员变更了工作单位, 更换了联系方式, 却没有及时与学校党组织联系, 因此学校党组织无法联系到该党员, 难以掌握他们的去向和思想动态, 不能让他们按时交纳党费和参加党组织生活, 只有等党员自己想起需要学校为他的组织关系办理手续的时候, 才会主动联系学校党组织。

2. 高校缺乏专门管理毕业生流动党员的机构和人员

对于毕业生流动党员的教育管理, 有些高校没有专门的管理机构和工作人员, 而是把此项工作放在各二级学院负责学生党建工作的辅导员身上。辅导员本身就兼任学生党支部书记, 在完成学校各部门下派的各种工作的同时, 忙于学生党员发展、教育管理及其他党务工作, 实在无暇顾及毕业生流动党员的教育和管理。另外, 辅导员队伍本身流动性比较大, 担任辅导员的也多为青年教师, 在党务工作中缺乏实战经验, 对于毕业生流动党员的教育管理缺乏连续性, 往往到后来都不清楚这些流动党员是不是毕业于自己学院的。

3. 规章制度执行力度不够

《党章》规定:党员如果没有正当理由, 连续六个月不参加党的组织生活, 或不交党费, 或不做党所分配的工作, 就被认为是自行脱党。毕业生流动党员离开学校后, 因工作压力或是自身党性意识的缺乏, 未能积极主动地与学校党组织联系并汇报思想动态, 也不交党费, 只有在想起学校需要帮他们办理相关手续的时候才会主动联系学校党组织。而对于毕业生流动党员的这种行为, 学校党组织会考虑到各种因素, 只是对其进行批评教育, 让其写情况说明, 然后就帮他们办理了手续, 没有严格按照《党章》规定处理这些党员。

三高校毕业生“党漂”管理机制的探索

根据新的形势, 结合我校学生党建的实际情况, 按照“有利于党员合理流动, 有利于加强对党员的教育管理, 有利于发挥党员作用”的原则, 探索高校毕业生“党漂”管理工作的新思路、新举措, 努力做到管理工作制度化、规范化和科学化。

1. 严把“入口关”, 严格遵守成熟一个发展一个的原则

按照《中国共产党发展党员工作细则 (试行) 》的规定, 党员发展工作必须严格按照“坚持标准, 保证质量, 改善结构, 慎重发展”的十六字方针, 从团组织推优开始, 严把“入口关”, 加强入党积极分子的培养教育工作, 严格遵循学生党员发展的程序和要求, 把思想进步、表现优异的大学生吸收入党内, 从源头上控制产生毕业生流动党员问题的隐患。做到新发展的大学生党员不仅要在组织上入党, 在思想上也要真正入党, 保证党员队伍的纯洁性和先进性。

2. 完善入党后教育

学生入党在组织上是一生一次, 但是在思想上却是一生一世。所以, 在学生入党后, 一定要保持学生党员的先锋模范作用。学生党支部要严格按照组织生活制度, 定期过好组织生活, 坚持党员民主评议制度, 集教育、管理和监督于一体, 搞好学生党员的继续教育工作, 重视思想理论建设, 抓好学生党员队伍的综合治理。

3. 加强毕业生党员离校教育, 把好“出口关”

在大学四年级第一个学期, 启动毕业生党员组织关系转接预备会, 让学生党员有个心理准备, 在毕业将近, 作为学生党员, 需要做些什么。在毕业生党员离校前, 适时开展毕业生党员组织关系转接专题教育, 强调党员组织关系转接的重要性, 发放相关材料, 介绍其具体操作流程, 并提醒学生党员务必严格按照规定程序操作, 把好“出口关”, 尽量减少毕业生流动党员的数量。

4. 建立毕业生流动党员信息库, 并及时更新

对于组织关系即将留校的毕业生党员, 在其离校前负责党务工作的辅导员应将其联系方式、邮箱、QQ号、父母联系方式及通讯地址等信息收集起来, 以便之后的联系, 了解他们的情况, 把握思想动态, 实行动态教育管理与全程跟踪。同时利用现代网络技术, 如QQ等, 保持与毕业生流动党员的联系, 做好他们的组织生活、党费缴纳及组织关系转移等工作。高校毕业生“党漂”一族的教育管理工作, 是新时期高校学生党建工作的一项重大课题。我们必须不断总结经验, 多方合作, 建立有效教育管理工作机制, 推动高校毕业生“党漂”的管理工作。

摘要：随着社会主义市场经济体制改革的不断深入, 高校毕业生就业方式日益多样化, 使高校毕业生“党漂”一族的教育管理难度不断增加。因此, 本文就高校毕业生“党漂”一族的现状特点进行分析, 探索建立健全毕业生“党漂”管理机制。

关键词：高校毕业生,“党漂”,流动党员,管理机制

参考文献

[1]李云云.高校毕业生流动党员教育管理对策探索[J].赤峰学院学办 (自然科学版) , 2014 (13) :168~169

[2]魏海平、曹光柱.高校流动党员教育管理创新模式探析[J].大学教育, 2014 (15) :169~170

[3]郑利军.高校流动党员的组织困境与教育管理创新[J].淮阳师范学院 (自然科学版) , 2011 (6) :525~529