永定区2010年普通高校招生工作总结

永定区2010年普通高校招生工作总结（共14篇）（共14篇）

1.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇一

各州(地、市)、县（区）、青海油田招生办公室，省属各有关高等学校：

现将我省2010年普通高校招生报名工作有关事宜通知如下：

一、报 名

1、时 间：2010年1月5日至15日。

2、符合下列条件的中国公民，可以申请报名：

⑴ 遵守中华人民共和国宪法和法律；

⑵ 符合“青教招委[2000]007号、[2006]33号”文规定的报考条件；

⑶ 身体健康；

⑷ 高中毕业或具有同等学力（同等学力者是指参加了我省四至五门以上高中会考、完成了高中阶段近三分之二以上学业后放弃在校学习，回家自学时间超过未修完学业期限的人。报考时须提供原高中会考号）；

“三校生”（中专、职校、技校毕业生）除参加艺术专业考试者外，凭专业技能考核合格证或毕业证报考对口高职。普通高中毕业生不允许报考对口高职。

⑸ 报考体育专业男生身高不得低于1.7米、女生身高不得低于1.6米，任何一眼裸眼视力不得低于4.7。

3、下列人员不准报考：

⑴ 高中、高等学校在校生；

⑵ 在省内中学空挂学籍的学生；

⑶ 在高中教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加高考(论坛)的应届毕业生；

⑷ 未按规定参加完高中会考全部科目，又在元月份的会考中未参加剩余科目考试的。

(5)在上一参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；

(6)因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者；

4、报名办法：

报名工作由县（区）招生办公室负责。应届高中毕业生户口在就读学校所在州、县的，由所在学校进行初审、报名，再由当地招生办公室集中复审；省内跨州县借读高中毕业生，必须回户口所在州县招生办公室报名（西宁四区应届高中毕业生在就读学校报名）；往届高中毕业生和在外省借读高中毕业生必须回户口所在州县（区）招生办公室报名（往届毕业生不允许在补习学校或原毕业中学报名，否则不核发《准考证》）。水电四局户口在海南州的高中毕业生到城东区招生办公室报名。州、地、市招生考试部门要加强对本辖区考区及学校高考报名工作的指导、督查和管理。

报名时，每个考生须提供户口簿、身份证、就读高中学校证明（主要证明是否应届毕业生、会考科目是否考完、能否毕业）等证件（往届生提供往年在我省参加高考的完整档案，内含往年的报名表、体检表、志愿表、资格审查表、会考成绩单、高中阶段学籍档案，还要提供当前补习学校的学生个人表现证明），否则不予报名。在外省借读高中毕业生还须提供借读省省级会考成绩证明（在取消会考的省借读者以学籍成绩为主）、省外借读生在青高考资格审查登记表（注册表）。应届高中毕业生待正式毕业后，须将高中阶段学籍档案材料提交考区招办。省教育厅及州县在省外集体办班学生的报考资格，由原上报集体注册名单单位审查并负责，注册号由省招办编排后发至各考区招生办公室，考生可在报名点查询并必须填写到《报名登记表》上。

报名时，考生必须当场填写《报名资格审查表》后交给高考报名点，应届高中毕业生的《报名资格审查表》和户口簿由所在中学收齐后交由考生户口所在地公安派出所进行审查盖章；往届高中毕业生、省内跨州县（区）就读高中毕业生、省外借读高中毕业生的《报名资格审查表》和户口簿由州、县（区）招生办公室收起后交由考生户口所在地公安派出所审查盖章。

报名时，现场采集考生数码照片（免冠半身白色背景彩色），考生数码照不准拿照片反拍、不准拿存储好的照片代报或复制会考库照片，否则取消资格后的遗留问题由报名点招生办公室和有关学校负全责。

报名时，工作人员要认真核对考生会考信息、注册信息，高考报名库照片与会考库照片如系同一底片，不核发《准考证》；《注册表》照片、会考库照片与高考报名库照片不是同一人的，按假学籍及冒名报考处理。在高考生中出现冒名考试等现象由报名点招办负全责。

报名时，考生在我省设置的文史类、理工类、对口高职及单独考试类三个大科类中选择一项，并在“考试类型”栏明确填写相应代码。同时要填写清楚考何种外语。

艺术类考生专业考试合格者由考区招生办公室上报名单，未合格者改按文史类、理工类参加考试（“三校生”报考艺术类后未取得合格证者按对口高职考试）。

蒙文、汉藏对照试题考生报名时应明确填写。

5、正式录取的新生由教育部以身份证号进行电子注册，考生必须准确填写号码，否则进入高校后既无法申请助学贷款，高校毕业时又无法获得文凭。

6、《准考证》由省上统一编排打印，每考场按30人编排；考生持《身份证》、《准考证》方可进入高考考场。

7、报名信息上报时间为1月31日前。考区报名信息一经上报入库，省上不再接受任何补报信息，考生和家长必须为自己确认的信息承担全部责任。考区还必须按时报送《考场预设报告表》（附件二）。

二、报名要求

1、各考区于1月5日前派人到省招生办公室下载报名程序。程序分两项：高考报名程序、高中毕业生（含往届生）会考库信息核对程序。

2、《报名登记表》所有内容由考区招生办公室负责录入微机。《报名登记表》原件及《诚信考试承诺书》由考区招生办公室保存。报名库最终以电子信息为准，经考生本人签名确认、学校和考区招办盖章后的打印件要装入考生档案。

3、考生必须提供经公安部门入网打印的户口簿，并与第二代身份证核对。凡是曾经从省外迁入我省的户口，必须提供考生及家庭成员从省外迁入我省的《准迁证》、《迁移证》复印件，并加盖落户派出所和批准落户的州（市）、县（区）公安局户政处〈科〉的公章（重点审查迁移手续的真伪和迁移时间。装考生档案备查）；家长在青投资经商的还须提供工商部门发给家长本人的《营业执照》或税务部门的《税务登记证》或完税票据（均为五年以上），由考区招办负责，严把报名审核关，必须与原件核对无误后在复印件上签字留作建档。否则不予报考。

4、《报名登记表》中的“详细住址”栏必须填写考生家庭详细住址、收件人和邮政编码，不许填写他人地址代转代收、不许将通知书寄往其它省份（包括亲友、学校教师）；“联系电话”必须是考生家庭及亲属的，录取期间必须保证有人接听，否则造成的落选责任由考生自负。

《资格审查表》中的“往届生必填栏”相关内容与考生本人情况必须一致，否则按弄虚作假处理。

5、省内院校按“五年直升班”（或五年一贯制）录取入校后，今年将直升高职的学生必须参加高考报名。报名号由省上另行提供，有生源的考区向省招办电话申请号段。

6、高等学校同意录取的保送生、单考单招生以及省属高校的“专升本”学生要参加高考报名、体检，建立电子档案，否则无法办理录取审批手续，教育部也不予注册。

三、思想政治品德考核

考生的思想政治品德考核与高考报名同时进行。

1、思想政治品德考核主要看考生本人的现实表现。考生所在学校或单位应对考生的政治态度、思想品德作出全面鉴定，并对其真实性负责（往届毕业生、省外借读高中毕业生由乡镇、社区或借读、补习学校负责作出鉴定）。鉴定内容应完整、准确地反映在考生报名信息中。对受过刑事处罚、治安管理行政处罚或违纪处分的考生，要提供所犯错误的事实、处理意见和本人对错误的认识及改正错误的现实表现等翔实材料，并对其真实性负责。

2、有下列情形之一者，属于思想政治品德考核不合格：

⑴ 反对宪法所确定的基本原则的或参加邪教组织的；

⑵ 触反治安管理规定处罚法，受到治安行政处罚且情节严重、性质恶劣的。

四、体 检

1、报名学生须参加身体健康状况检查。体检按《普通高等学校招生体检工作指导意见》（青教招委字[2003]13号）执行。考生应如实填写本人的既往病史。

体检工作由考区招生办公室会同当地卫生行政部门组织实施。须在县级以上医院或相应的医疗单位进行，主检医师应由具有副主任医师（含）以上职称、责任心强的医生担任，并对其结论的真实性负责。非指定的医疗机构为考生做出的体检结论无效。省招生办公室确定终检医院，对体检中有异疑的考生进行复查，并作出最终裁定。

2、体检时间由各考区确定，《体检表》扫描由省上另行通知，各考区须在规定时间内送表参加扫描。

五、资格审查

报名结束后，在报名审查的基础上，各考区要严格按照省政府办公厅《关于认真做好普通高校招生考试资格审查工作的通知》（青政办【2007】177号）、《关于进一步改进和加强我省国家教育考试工作的通知》（青政办【2008】181号）、省招委、省教育厅、省监察厅、省公安厅《关于认真做好普通高校招生考试资格审查工作的通知》（青教招委【2008】48号）及有关文件精神，集中精力进一步严格审查已报名学生的在青高考资格和加分条件。要成立政府牵头，教育、公安、纪检、监察等部门参加的普通高校报名资格审查领导机构，认真制定资格审查实施办法，明确教育、公安、纪检、监察等部门的职责，建立教育、公安部门在考生报名考试、照顾条件的资格审查及封堵“高考移民”工作中的责任制及责任追究制度。建立专项督察制度，形成齐抓共管的有效管理机制。对“搭桥户”、“空挂户”（含假迁移）、冒名高考者、空挂学籍、假学籍、假民族以及其它假照顾加分条件等违纪违规考生，要严肃认真地进行清查，坚决取消报考资格，坚持公平正义，切实维护广大考生利益和合法权益。对所有报名学生的基本信息予以公示，接受考生和家长监督，公示时间不少于一周。公示的主要内容为：考生姓名、报名号、毕业学校、班级、加分条件、家长及就业单位。具体公示办法为：省招办负责分别在《青海招考指导》、青海招考信息网上公示省外借读高中毕业生及考区招办审查通过并报送的报考生名单；各考区招办对本辖区报名学生按报名单位打印名单后在原报名点公示。要务必重视群众举报工作，做到有报必查，有查必果。要重点监督和审查高考移民在省内中学空挂户籍、骗取学籍的行为；对往届毕业生要重点进行会考库和高考报名库信息核对，严防高考移民冒名参加高考；对省外借读生的注册资格要作进一步核实，对弄虚作假或不符合注册条件的要坚决取消报考资格。要严格审查私立高中、一次性报考5门以上会考科目后参加高考报名学生的户口簿、迁移手续、身份证、毕业证、学籍档案、资格审查表等证明（件）。

资格审查工作分三个阶段进行：高考报名过程为第一阶段，对所有报名学生的户籍、学籍进行认真详细审查，不符合在青报考资格者不予报名；高考前（即6月6日前）为第二阶段，对已报名学生的在青高考资格进行严格核查，对有举报、可疑对象的户籍、学籍进行摸底和走访调查，尤其对户口簿、迁移手续的真实性进行认真比对，不符合条件学生名单在发放《准考证》前报省招办注销；高考结束至录取全过程为第三阶段，重点对上线考生和预录取状态考生档案资料进行审查，不符合条件者经考区招委再次调查确认后由当地政府行文向省招委上报材料取消录取资格。第三阶段被省招办查出并取消资格考生的信息将提供给纪检监察部门，对有关责任人员予以责任追究和处理，以落实岗位责任制，严肃招生工作纪律，纠正不正之风。

学校和考区要对考生认真开展诚信考试教育活动，切实加强管理，对考生雇用“枪手”、冒名考试、网上传递答案等可疑情况及时向公安机关报案。

六、报名考试收费

文化课考试费每名考生每科次缴纳23元，按五个科次缴纳（综合科目按两科次收取），民考民考生另加收少语文科目考试费。由考区招生办公室收齐后，按每名考生每科次16元标准缴省招办。体育类考生专业考试费每人60元（不含文化课考试费），按每生50元标准缴省招办。

附件：

一、《考生报名信息代码》

二、《考场预设报告表》

（此通知须全文转发并向社会公布、向所有考生传达，广泛宣传，不得删减）

二○○九年十一月二十七日

附件一：

《考生基本信息代码》

省 市 代 码 北京市 12 天津市 13 河北省

山西省 15 内蒙古自治区 21 辽宁省

吉林省 23 黑龙江省 31 上海市

江苏省 33 浙江省 34 安徽省

福建省 36 江西省 37 山东省

河南省 42 湖北省 43 湖南省

广东省 45 广西壮族自治区 46 海南省

重庆市 51 四川省 52 贵州省

云南省 54 西藏自治区 61 陕西省

甘肃省 63 青海省 64 宁夏回族自治区

新疆维吾尔自治区 71 台湾省

香港特别行政区 73 澳门特别行政区

政治面貌代码

01 中共党员 02 中共预备党员 03 共青团员

04 民革会员 05 民盟盟员 06 民盟会员

07 民进会员 08 农工党党员 09 致公党党员

九三学社社员 11 台盟盟员

无党派民主人士 13 群众

考生类别代码 城市应届 2 农村应届 3 城市往届 4 农村往届

注：凡已获得中等学历教育证书一年（含）以上者均为往届生，其他归为应届。

考生特征代码

01 台湾省籍青年 02 港澳青年 04 烈士子女

03 华侨子女、归侨子女、归侨 05 残疾青年

06 高中阶段获奥赛奖（省赛区一等奖及全国决赛一、二、三等奖）、科技创新一、二等奖（含全国青少年生物和环境科学实践活动、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动）、单项活动奖（国际学科与工程大奖赛、国际环境科技项目奥林匹克竞赛获奖者）[均以教育部网上公示名单为准，否则不认可] 国家级（含）以上体育比赛前6名 思想品德方面特别突出者（省级表彰证书和详细材料）

牧区照顾（黄南、海南、海北、海西）

农牧民独生子女（填报省内院校时照顾）

牧区照顾（玉树、果洛）

自谋职业的退役士兵 在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人

民 族 代 码

01 汉族 02 蒙古族 03回族 04 藏族

05 维吾尔族 06苗族 07 彝族 08 壮族

09 布依族 10 朝鲜族 11 满族 12 侗族

瑶族 14 白族 15 土家族 16 哈尼族

哈萨克族 18 傣族 19 黎族 20 傈僳族

佤族 22 畲族 23 高山族 24 拉祜族

水族 26 东乡族 27 纳西族 28 景颇族

柯尔克孜 30 土族 31 达斡尔族 32 仫佬族

羌族 34 布朗族 35 撒拉族 36 毛难族

仡老族 38 锡伯族 39 阿昌族 40 普米族

塔吉克族 42 怒族 43 乌孜别克 44 俄罗斯族

鄂温克族 46 崩龙族 47 保安族 48 裕固族

京族 50 塔塔尔族 51 独龙族 52 鄂伦春族

赫哲族 54 门巴族 55 珞巴族 56 基诺族

其他 98 外国血统中国籍人士

注：以上民族未包含的少数民族归并到其他类（97）。

毕业学校类别代码

0 高中毕业 1 中等师范毕业 2 中专毕业 职业高中毕业 4 技工学校 5 其他中等学历教育毕业

（注：从初中毕业生中招收“五年一贯制”等中等学历教育直升者，毕业类别属“其他中等学历教育毕业”，这部分学生在转入高等教育

当年参加报名时考生类别归为应届毕业生。）

应 试 语 种 代 码

汉语 2 藏语 3 蒙语

应试外语语种代码

1英语 2俄语 3日语 4德语 5法语 6西班牙语

科 类 代 码 文史类 5 理工类 9 对口高职及单独考试类

考试类型代码

01 全国统考 31五年直升班 41体育类专业统考

61音乐 62美术 63 民族美术

64舞蹈 65省外艺术 66播音主持

71对口高职 72煤炭企业单招 81专升本（单考单招）

82运动训练、民族传统体育（单考单招）

2.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇二

会议传达了2月21日国务院就业工作部际联席会议精神, 深入分析了2012年高校毕业生就业工作面临的新形势和主要问题, 突出强调了做好2012年高校毕业生就业工作对维护社会和谐稳定的重要意义, 对做好下一阶段工作进行了安排和部署。

会议强调, 各地各高校要按照中央“稳中求进”的工作基调, 落实教育部工作要点和春季开学工作要求, 切实做好2012年就业工作, 抓好五个重点:一是大力引导高校毕业生到城乡基层、中西部地区、重点行业区域就业创业。各省级主管部门要继续加大力度, 积极开辟毕业生到文化领域、农业科技领域服务、到海外任教的新渠道, 积极开拓二、三线城市就业市场, 继续做好高校毕业生入伍预征和征集工作。二是着力推动高校毕业生就业政策制度实现新突破。各省级主管部门要在政策的精细化方面寻求突破口, 在政策的贯彻落实方面抓出成效, 对自主创业、困难帮扶等政策, 可先行试点、先行突破, 以点带面推动政策创新。三是加快建立和完善高校毕业生就业服务体系。全面推广使用“全国大学生就业信息服务一体化系统”, 加强就业信息市场建设, 加快推进网上服务, 强化高校就业指导队伍和机构建设。四是切实做好高校毕业生就业督查工作。积极配合国务院就业工作部际联席会议有关部门, 做好高校毕业生就业工作专项督查, 认真组织, 明确重点, 力争通过督查推动工作实现新的突破。五是高度重视就业安全稳定工作。各省级就业主管部门要加大力度做好困难群体特别是少数民族高校毕业生的就业帮扶工作, 要加强校园招聘活动管理, 确保就业安全和校园稳定, 为“两会”和“十八大”召开营造良好氛围。

3.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇三

网上评卷以计算机网络技术和电子扫描技术为依托,以控制主观题评卷误差、实现考试公平为最终目的,将多年来人工评卷积累起来的丰富经验和现代化高新技术相结合,通过高速扫描仪对考生的答题卡进行扫描,生成图像文件,存储在计算机里;对生成的图像文件通过软件程序自动进行切割,客观题由计算机自动判分,主观题由评卷员在计算机屏幕上对电子化了的考生答卷评分。客观题和主观题阅卷完毕,最后由计算机程序统计合成考生的单科成绩和总成绩。网上评卷是相对于传统评卷而言的,并不是计算机自动评阅考生的答卷,仍然是评卷员在评阅,只不过他们不再使用传统的红色钢笔判分了,而是直接用键盘或鼠标在计算机屏幕上判分。

(二)网上评卷的流程是怎样的?

网上评卷的流程与传统的手工评卷方式大体相同,分为制卷、考试、扫描、评卷、分数合成几个阶段,下面分别介绍各阶段的主要特点。

在制卷阶段,须实现卷卡分离,分别印制试卷和答题卡,试卷上只有试题内容,不留答题空间,根据试题的要求设计专门的答题卡,与试卷上的试题相对应地指定答题区域。

在考试阶段,考生不能在试卷上直接答题,而是必须将答题内容按要求填涂或书写在答题卡的有效答题区域内。

在扫描阶段,主要是用专门的扫描设备及相应的软件,将考生的答题卡扫描并存储在计算机中,同时对客观题的填涂区域进行识别、判分,对主观题的答题区域按题号分别生成考生的答题内容的图像文件,并编制与考生准考证号相对应的密号。

在评卷阶段,根据评卷教师的分工(一般由若干评卷教师组成一个小组,每个小组只评阅某一道题目),将考生的答题内容的图像由计算机随机分发给评卷教师,评卷教师对该题评分后直接将得分输入到计算机中,一般每道题都要由两个以上的教师评阅并分别给分,根据预先设置的该题误差控制值和计分办法确定该题得分后,一道试题的阅卷工作才能结束。

在分数合成阶段,将考生单科主观题部分的每道试题得分用密号还原后得到考生的主观题分数,并与客观题分数相加后,即得到考生的该科目考试成绩。

(三)网上评卷有哪些优点?

网上评卷将评卷过程中的纸介质物流转变为电子流,并由两个以上的评卷教师独立地完成同一道试题的评卷工作,具有以下优点:一是能够有效地控制评卷误差,二是加强了试卷的安全保密,三是减少了人工评卷过程中的多个环节,四是能够有效地甄别评卷教师的评卷质量并及时处理。

(四)网上评卷科目对考生答题有哪些要求?

为了保证考生答题内容扫描后得到的图像清晰,要求考生在网上评卷科目的考试答题时做到以下几点:

1.认真阅读准考证、试卷及答题卡上的考生注意事项;

2.答题前在试卷及答题卡规定的位置上准确地书写自己的准考证号、姓名;

3.答题前认真核对监考员分发给自己的准考证号条形码标签,发现问题及时向监考员反映,在答题卡规定的位置上平整地粘贴条形码标签,并保持条形码标签的整洁;

4.根据试题要求在答题卡上对应题号的规定区域内答题,并注意主观题的书写内容不要超出该题号对应的答题区域的边框;

5.不得在答题卡四周的图像定位点(黑方块)上及周围作任何标记,并注意保持其整洁;

6.客观题填涂及主观题的作图必须用2B铅笔,客观题填涂时应涂实,主观题作图时应不宜过轻、过细;

7.主观题书写时应使用0.5mm黑色签字笔,字迹要工整,字距、行距不宜过密,禁止使用红色笔、圆珠笔或铅笔书写;

8.若需要修改客观题答题内容,应将原填涂的区域轻轻擦净后再重新填涂,注意不要弄破答题卡;

9.若需要修改主观题答题内容,可将原答题内容划去,然后在该题规定答题区域的空白处书写新的内容,或者将原答题内容轻轻擦净后再重新书写,注意不要超出该题号对应的答题区域边框。

4.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇四

次数:4032次

教监厅函〔2010〕7号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：

今年是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》启动实施之年，做好今年的高校招生考试工作具有十分重要的意义。为全面贯彻落实党和国家关于教育发展的各项方针政策，切实维护广大人民群众的利益，维护国家教育考试的公信力和国家招生制度的严肃性，现就做好2010年普通高等学校招生执法监察工作的有关事项通知如下：

一、加强教育，进一步落实高校招生考试工作责任制。地方各级招生考试管理部门和高校领导要进一步增强责任意识，严格按照党风廉政建设责任制的要求，在招生考试工作中落实“一岗双责”。主要负责同志既要抓好招生考试规范管理工作，又要抓好招生考试监督工作；要明确分管领导责任，细化各部门及其工作人员的职责，把任务落实到岗、责任落实到人，确保招生考试监督管理工作不留盲区，不留死角。地方和高校各级教育纪检监察部门要全面履行监督职责，既要对本地区、本部门及本校落实招生工作责任制以及执行管理制度情况进行监督检查，还要会同招生考试管理部门加强对招生工作人员和监考教师的教育培训，强化工作人员的法纪意识和责任意识，确保招生考试工作人员队伍业务过硬，忠于职守，敬业负责。

二、突出重点，进一步加强招生考试制度建设。地方各级招生考试管理和教育纪检监察部门以及各高校要认真总结工作经验，在继续加强招生考试重大事项、关键环节、重要岗位和重点时段管理与监督工作的基础上，要进一步突出工作重点，加强招生考试制度建设。要根据招生考试改革工作的需要，进一步明确本部门、本学校领导集体决策重要事项的内容范围、程序要求；要进一步强化、细化特殊类型招生考试工作管理，对特殊类型招生资格确认、考核、评价、录取等各个环节，都要提出明确的、操作性强的制度性要求，切实做到考核严格、评价科学、录取公正，防止招生行为失范。要按照国家的政策规定，进一步完善招生考试信息公开制度，充实信息公开内容，扩大信息公开范围，提高信息公开时效性，保证“阳光招生”各项工作落到实处，促进招生考试工作安全规范进行。

三、强化监督，进一步提高招生考试制度的执行力。地方各级教育纪检监察部门要继续坚持“在参与中监督，在监督中服务”的原则，积极会同招生考试管理部门全面加强对招生考试工作的监督。要针对近年发生的招生考试案件，进一步创新监督工作思路，完善监督工作机制。既要高度重视国家政策规定执行情况的监督检查，也要着力加强操作层面制度落实情况的监督检查。要会同招生考试管理部门和高校建立健全相互协调、制约有效的内部监管工作机制，建立完善责任明晰、快速处理的信访工作机制。要重视解决群众投诉反映的问题，做到“有诉必应、有错必纠、有责必问、有案必查”。要以有效监督促进规范管理，确保国家招生考试制度不折不扣地贯彻执行。

四、严肃纪律，进一步加大对招生考试违法违纪行为的惩处力度。地方各级招生考试管理部门和教育纪检监察部门，要认真贯彻执行《国家教育考试违规处理办法》和《教育部关于实行高等学校招生工作责任制及责任追究暂行办法》的有关规定，严肃查处招生工作人员及考生在报名、考试、录取等环节发生的各类违法违纪行为。对伪造材料、资格作假以及考场舞弊行为，发现一起，查处一起。对高校擅自超计划招生、违规承诺乱招生、混淆学历性质欺诈招生，以及与招生录取挂钩乱收费等行为，要严肃处理责任人员，追究有关领导的责任，保证招生考试工作健康有序进行。

教育部办公厅

5.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇五

来源：解放军报 时间：2010

军队院校和普通高校国防生招生属于提前录取批次，一些考生及家长对军队院校和普通高校国防生招生政策还不是很了解，近日总政治部有关部门负责人就考生及家长关心的问题进行了认真解答，希望对考生填报志愿有所帮助。

1.军队院校如何接受报名?

答：军队院校报名时间与普通高校报名时间同步进行。目前各省(自治区、直辖市)高考报名方式不同，主要包括三种情况：一种是高考之前填报志愿;第二种是高考结束后、成绩公布前，估分填报志愿;第三种是高考成绩公布后填报志愿。具体报名方式，由考生所在省(自治区、直辖市)高招办确定，并告知考生。

2.报考军队院校应怎样填报志愿?

答：志愿报考军队院校的应届高中毕业考生，须填写各省(自治区、直辖市)高招办提供的《普通高等学校招生志愿表》。填写时注意在“提前单独录取”栏内写清所要报考的军队院校名称和专业。

3.政治考核、面试和体检对象是如何确定的?

答：参加政治考核、面试、体检对象，由省级高校招生办公室分别从各军队院校第一志愿上线考生中，从高分到低分，按照招生计划数的3至4倍确定。政治考核合格的考生取得面试资格，政治考核和面试均合格者参加体检，省级高校招生办公室负责通知有关考生在军队指定的地点参加面试和体检。

4.政治考核是如何组织的?

答：由考生所在县(市、区)人民武装部会同当地招生部门、考生所在普通中学和户口所在地派出所，调查了解考生在校表现和家庭情况，作出政治考核结论。

5.面试如何组织以及主要面试哪些内容?

答：面试工作由省军区组织，面试工作人员由解放军招生办公室统一选派，与政治考核同步进行，主要考察了解考生的报考动机、形象气质、逻辑思维、语言表达等基本素质。面试结果由面试工作人员现场告知考生。

6.如何组织体检和作出体检结论?

答：政治考核和面试合格对象，参加省军区组织的体检。体检一般指定部队中心以上医院或者相当的地方医疗机构组织实施，实行主检医生负责制。体检结论分为指挥专业合格、非指挥专业合格和不合格三种。指挥专业合格者，非指挥专业也合格;仅非指挥专业合格者，不得录取到指挥专业。

7.军队院校以何种方式录取?

答：军队院校录取坚持公平、公正、公开的原则，由省级高校招生办公室从政治考核、面试和体检合格考生中，按照招生专业计划数的120%投档，军队院校招生办从高分到低分，依次确定录取对象。未被军队录取的考生，继续参加普通高校招生录取。

8.哪些考生报考军队院校可优先录取?

答：省级以上三好学生、优秀学生干部、单科竞赛获奖者、有文体专长并获得省级以上相应证书者、军队干部子女、烈士子女，可在投档比例范围内优先录取。

9.哪些军队院校招收文科考生?

答：军队院校以招收理科考生和男生为主，解放军外国语学院、国际关系学院、南京政治学院、军事经济学院等院校招收少量文科考生。

10.有哪些军队院校招收无军籍学员?

答：招收无军籍学员的院校只有解放军艺术学院、第二军医大学、第三军医大学、第四军医大学等4所院校。无军籍学员在校学习期间没有军籍，但享受军队提供的相关待遇，毕业考核合格的办理入伍提干手续并分配到军队单位工作。

11.无军籍学员与其他军队院校学员有何不同?

答：同军队院校其他学员相比，无军籍学员在招生录取、教学管理、分配等政策上基本相同，不同之处主要有以下4点：①学员入校时，不办理入伍手续，其户籍管理按照承训院校所在地普通高等学校在校学生户籍管理的有关规定执行。②考生入校经复查合格后，院校与学员本人须签订《军队院校无军籍学员入学协议书》。③无军籍学员于毕业当年6月份，办理入伍提干手续，入伍时间统一从当年6月30日起算，同时注销户口，家属按有关规定享受军属待遇。八年制医学教育学员于第五学年结束时办理入伍提干手续。④学员在校学习期间医疗费用按学校所在城市普通高等学校学生的有关政策执行。免交学杂费和住宿费，服装由院校统一组织下拨，学校每年向学生发放10个月共3300元的生活补助费(寒暑假两个月不发)，其他费用自理。

12.军队院校是否录取非第一志愿考生?

答：军队院校在录取工作过程中，当第一志愿上线考生数量不足时，可扩大到第二志愿或服从调剂的上线考生。非第一志愿考生的录取，仍按从高分到低分的顺序进行，招生院校不得拒录非第一志愿高分考生。录取考生时如院校指挥类专业出现生源不足，省级高校招生办公室应积极调剂生源。如重点院校指挥专业通过调剂生源仍然不足，经报解放军招生办公室同意后，可在一类本科最低录取控制线下依据考生分数从高分到低分的顺序依次投档，但不得低于二类本科录取控制线。各招生院校不得将招生指标调剂到其他省(自治区、直辖市)。

13.什么是国防生和国防生如何招生?

答：国防生是指军队与普通高校联合培养、签订《国防生培养协议》、毕业后任命为部队干部的在校大学生。国防生主要有两种来源：一种是从参加全国普通高等学校统一招生考试的普通中学高中毕业生中招收;另一种是从普通高等学校二、三年级在校大学生中考核选拔。

14.国防生与军队院校学员、普通高等学校其他在校大学生有何区别?

答：①国防生与军队院校学员同为军队干部生长补充的重要来源，二者主要区别在于，军队院校学员“入学即入伍”，拥有军人身份;国防生在普通高等学校学习期间不办理入伍手续。②国防生与普通高等学校其他在校大学生接受相同的课程学习和专业教育，二者不同之处在于，国防生还享受军队提供的国防奖学金，需要完成规定的军政训练课程，接受所在高校和军队驻校选培办双重管理。

15.国防生培养现状如何?

答：2000年国务院、中央军委确定建立依托国民教育培养军队干部制度，现有签约为军队和武警部队培养国防生普通高校117所。2010年除同济大学未安排国防生招生，其他116所签约高校安排招生6850名，招收专业主要为部队信息化建设需要的电子信息、工程技术、武器类和军队通用的气象、外语、财会、医疗等专业。

16.报考国防生如何填报志愿?

答：国防生招生实行提前批次录取。考生应在学校组织填报高考志愿时，对照当年的国防生招生计划，填报招收国防生的普通高校及相关专业。具体报名时间、方法由所在省(自治区、直辖市)高招办确定。填报国防生志愿后，如不具备国防生录取条件或因计划限制未被录取的考生，不影响其他志愿的正常录取。

17.国防生政治考核、面试和体检如何组织?

答：国防生的政治考核、面试和体检工作，由所在省军区组织，与军队院校招收普通中学高中毕业生同步进行。政治考核合格的考生，取得面试资格。政治考核和面试均合格者，参加体检。省级高校招生办公室负责将政治考核、面试和体检合格考生的有关情况录入电子档案，作为高校和驻校选培办审核录取的主要依据。

18.哪些考生报考国防生优先录取?

答：获地区(市)以上的三好学生、学生干部、党员和特长生，在同等条件下优先录取。对符合国家规定的保送生条件且志愿从事国防事业、综合素质较高的应届高中毕业生，按照国家招收保送生的办法，经政审、面试和体检合格，可免试保送为国防生。

19.考生被录取为国防生后需办理哪些手续?

答：考生被录取为国防生后，高校将《国防生培养协议书》(一式三份)随录取通知书一并寄送学生本人。入学报到时，学生将本人及家长签名(盖章)的协议书递交驻校选培办，高校和驻校选培办组织复审复查。复审复查合格者，经军队有关部门批准后，正式确认国防生资格。

20.国防生入学后复审复查如何组织?

答：国防生新生入校后，高校和军队驻校选培办将在15天内组织政治复审和身体复查，主要内容是政治思想表现、献身国防事业志向、身体心理状况等。复审复查合格的，由军队驻校选培办报军队上级主管部门批准后，确认国防生资格。复查复审不合格的，如果符合所在高校普通生录取标准，可以转为高校普通生;不符合普通生录取标准的，由高校按照有关规定作出处理。

21.高考时未被录取为国防生，入学后是否还有机会成为国防生?

答：军队每年除按计划从普通中学高中毕业生招收国防生外，还从签约普通高校在校大学生中选拔一定数量的国防生。考取签约为军队和武警部队培养人才普通高校的学生，可以报名参加国防生选拔，条件符合要求的仍有机会成为国防生。

22.对国防生享受奖学金有哪些规定?

答：国防生在校期间享受军队提供的国防奖学金，奖学金由学杂费和生活补助费两部分构成，其中学杂费由军队与高校直接结算，生活补助费由驻校选培办逐月发放给国防生本人。国防奖学金标准根据高校学费不同和市场物价变化适时调整，目前标准为每人每年10000元。国防生还可享受所在高校其他非义务性奖学金、助学金。

23.国防生军政训练如何组织?

答：国防生在保证完成大学学业的同时，需要接受必要的军政训练，打牢献身国防的思想基础，掌握相应的军事基础知识和技能，培养良好的军人作风。军政训练内容包括军政理论教学、日常训练、假期集中训练和见习锻炼。其中，假期集中训练和见习锻炼由军队指定的国防生军政训练基地承训，主要安排在寒假或暑假进行。

24.国防生本科毕业能否报考研究生?

答：根据教育部、总政治部有关规定，国防生招生培养目标为指挥干部的，毕业时与军队院校指挥类毕业学员一样，不能直接报考或者推荐免试攻读研究生，而要到军队工作满一定年限、具备实际工作经验后，以部队在职干部身份报考;培养目标为非指挥干部的，毕业时经批准可以报考或者推荐免试攻读招生单位、培养国防生普通高等学校的研究生。其中，被军队院校录取的，按照有关规定直接办理入伍手续。

25.国防生毕业时如何分配?

答：国防生毕业时经高校和驻校选培办综合考评合格者，按照《国防生培养协议书》定向分配到军队工作。分配岗位和去向按照专业对口、人尽其才的原则合理确定，在满足军队工作需要的前提下，尽可能兼顾本人的实际情况和意愿。国防生毕业后，主要补充到部队专业技术岗位，少量补充到指挥岗位任职。

26.国防生毕业后如何确定职级待遇?

答：毕业国防生享受同职级(衔)军队现役干部各项待遇。首次确定职级、评授军衔、评任专业技术职务以及住房分配，毕业国防生与同期入军校学习的毕业学员相同。根据军队有关政策规定，本科毕业生定为副连职(或技术13级)、中尉军衔(或文职8级)。毕业国防生的军龄，夏季毕业的从报到当年6月30日起算，春季毕业和实行弹性学制于其他时间毕业的，从到军队报到之日起算。

27.国防生毕业后对服役年限有何要求?

答：国防生毕业入伍后，按照《中华人民共和国现役军官法》服役。符合法定条件，经组织批准，可退出现役。

招收国防生学校：

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京林业大学、首都医科大学、中国政法大学、南开大学、天津大学、天津科技大学、河北大学、河北工业大学、河北科技大学、山西大学、中北大学、太原理工大学、内蒙古大学、辽宁大学、大连理工大学、沈阳工业大学、沈阳航空工业学院、沈阳理工大学、东北大学、大连海事大学、吉林大学、长春理工大学、长春工业大学、黑龙江大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨理工大学、燕山大学、哈尔滨工程大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、华东政法学院、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、江苏科技大学、南京邮电学院、河海大学、南京信息工程大学、浙江大学、安徽大学、中国科学技术、大学合肥工业大学、安徽理工大学、厦门大学

集美大学、南昌大学、华东交通大学、东华理工学院、南昌航空工业学院、山东大学

中国海洋大学、中国石油大学（华东）、山东理工大学、聊城大学、郑州大学、河南理工大学、河南科技大学、河南大学、武汉大学、华中科技大学、武汉科技大学、中国地质大学、武汉理工大学、湘潭大学、湖南大学、中南大学、长沙理工大学、湖南师范大学

南华大学、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广西大学、桂林电子工业学院、四川大学、重庆大学、西南交通大学、电子科技大学、成都信息工程学院、西华大学、西南财经大学、西南政法大学、云南大学、昆明理工大学、西北大学、西北交通大学、西北工业大学、西安理工大学、西安电子科技大学、西安科技大学、长安大学、兰州大学、兰州理工大学、兰州交通大学、宁夏大学

新疆大学、石河子大学、中国地质大学、宁波大学、西安邮电学院、广东工业大学

列举部分高校2010年国防生招生专业

1、清华大学

文史类：新闻学、法学

理工类：工程力学与航天航空工程、制造自动化与测控技术、自动化、电子信息科学类、计算机科学与技术、工程力学与航天航空工程（航空）、材料科学与工程、工程力学与航天航空工程。2北京大学

文史类：法学、新闻学

理工类：电子信息科学类、计算机科学与技术、自动化、制造自动化与测控技术

3吉林大学 文史类：无

理工类：地理信息系统专业、测绘工程专业、临床医学、放射医学专业 4长春工业大学 文史类：无

理工类：机械电子工程、电子信息工程、会计学

5、长春工程学院

理工类：机械设计制造及其自动化、电子信息工程

6、中国人民大学

文史类：哲学、法学、行政管理、中文

理工类：电子信息、机械、航空航天、大气科学

7、长春理工大学

文史类：无

6.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇六

一、什么是网上报名

答：网上报名就是考生报名时，通过因特网登陆网上报名系统，在计算机上输入个人报名信息，从而达到报名目的的一种报名方式。

全部报名信息采集无须纸介质表、卡，进而实现了报名工作的无纸化。考生可以在家里通过计算机或网吧进行信息录入、查看、修改等操作，比无纸化报名更为方便。考生在报名时除姓名、录取期间的联系电话、邮寄录取通知书地址等信息需要手工输入，其余信息如性别、民族、文化程度、出生年月、政治面貌、职业类别、招生类别等信息采用下拉方式选择，操作非常简便。

二、传统成人高考报名方式存在的弊病

1、报名时考生要将自己的基本情况和报考志愿通过查找代码表后填涂在考生报名表上。由于信息量大，查找、填涂花费时间较长，容易造成考生现场滞留时间长，报名现场拥挤现象。

2、报名信息卡的信息通过数字填涂实现，考生易出错，导致采集信息不准确、报名现场反复更正信息的现象；有的考生在现场没有认真核对信息，领取准考证后才发现信息有误，考生需通过地州招办再到自治区招办更正信息，十分麻烦。

三、网上报名的优越性

1、方便考生。报名地点不受限制，报名时间更加灵活。考生可以足不出户或就近在网吧报名，节省了到报名点的路途和排队的时间。

2、有利于招生宣传。实行网上报名可以延长报名时间，提前开展招生宣传，考生可利用业余时间，通过网络平台了解成人高考各项政策、招生计划及专业设置。

3、提高工作效率。网上报名系统操作简单、灵活、快捷，同时可接受多人次报名。

4、信息采集质量高。网上报名信息采集完整，标准统一，通过网报程序的控制，减少考生信息的错误。报名时考生可以当场修改信息，不但降低出差错的几率，同时省去了考生填涂报名卡的麻烦，也省去了报名点工作人员反复阅卡、修改信息等繁琐事务，保证了考生信息准确性。

5、节省材料和费用。由于网上报名省去了成人招生报名机读卡和报名表，同时考生不需购买《专业目录》，报名点不需准备铅笔、橡皮等物品，节约了开支，减轻了考生负担。

四、网上报名流程

网上报名分为网上预报名（填报信息）和现场信息确认两个阶段。第一阶段：网上预报名（填报信息）

第一步：登陆网站

考生在规定的网上报名时间内，登陆新疆成人高考报名网站（网址：http:// 124.117.250.18）点击“成人高考网上报名”进入报名系统。

第二步：信息查询

仔细阅读“信息公告”了解以下内容：

1、我区成人高考政策规定；

2、网上报名办法；

3、通过“按院校查询计划”明确自己所选报志愿的学校代码和专业代码；

4、了解各地州市设置的报名现场信息确认点及现场确认时间；

5、网上评卷对考生答题的要求。第三步：网上报名

1、点击“网上报名”，出现“登陆”页面；

（1）第一次登陆的考生：点击“注册”，认真阅读《考生须知》、《国家教育考试违规处理办法》、《新疆维吾尔自治区2010年成人高校招生全国统一考试考生诚信考试承诺书》，点击“我了解”，注册完毕。返回登陆页面，输入“用户名”和“密码”（这是您以后登陆、浏览、修改网上报名信息的唯一标识，务必请牢记），点击“登陆”进入“考生基本信息”页面，按照网页的提示和要求，准确填写个人基本信息和报考学校及专业等志愿信息。

（2）已报名考生：如需查询和修改报名信息时，重新登陆报名网站，输入“用户名”和“密码”，进入“基本信息”页面，对基本信息、志愿信息进行修改，点击“保存”修改完毕。

2、选择报名现场信息确认点；

3、核对填写的信息，无误后点击“报名”按钮，出现“报名成功”提示页面。此时系统将向您提供您的网上“报名序号”，这是您以后到现场报名点确认的唯一标识，务必请牢记自己的“报名序号”。

4、网上报名结束。

如果忘记密码，可点击“找回密码”，输入“用户名”和“邮箱地址”，即可获得密码。第二阶段：现场信息确认

考生必须按规定时间到自己选择的报名点现场办理信息确认手续。第一步：提交网上“报名序号”；

第二步：阅读《新疆维吾尔省自治区2010年成人高校招生全国统一考试考生诚信考试承诺书》并签名；

第三步：交验有关证件、证明原件及复印件，接受报名资格审核； 现场信息确认时，考生需交验以下材料：

1、信息确认手续必须由考生本人办理。

2、考生须携带第二代身份证（军官证、警官证）原件和复印件（无身份证者凭附有照片及身份证号码、姓名、住址的公安派出所户籍证明，现役军人须由军分区政治部出具介绍信）。

3、报考专升本的考生，须同时提供经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的大学专科及以上毕业证书原件和复印件。证书遗失者，需提供原毕业学校出具的与毕业证书同等效力的毕业证明。

4、符合录取加分投档条件的考生，须交原始证件及复印件和《2010年自治区成人高校招生免 2 试、加分考生登记表》。

5、自谋职业的城镇退役士兵须交省级民政部门颁发的《自谋职业证》原件及复印件。第四步：交纳报名考试费；

根据自治区物价局核定的收费标准，考生在现场确认时须交纳报名费：每人每科8元；考试费：每人每科15元。

第五步：进行电子摄像；

第六步：对报名信息进行现场核对（信息校对单包括报考层次、科类、考试科目、姓名、身份证号、毕业学校及时间、通讯地址等），发现问题当场更正。考生确认无误后在核对表上签名并交确认点保存备查，考生保存好存根，按公告时间领取准考证。

第七步：报名结束。

特别提醒考生注意以下几点：

1、网上填报信息前，须详细了解新疆维吾尔自治区成人高校招生政策、报名办法和学校的招生计划情况。

2、确认本人所报考的层次、类别和语种。

3、准确填写本人的基本信息与志愿信息。

4、网上填报信息完成后，要牢记本人的 “报名序号”、“用户名”和“密码”。

5、严格按照自己在网上填报信息阶段所选择的现场信息确认点和确认时间办理信息确认手续。到其他现场确认点将无法进行信息确认工作。

6、考生报名及志愿信息经考生签字确认后，任何人不得更改。

7、凡经过网上报名而未进行现场信息确认的考生，报名无效。咨询电话：0991-8752001 附：成人网上报名流程图

7.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇七

第一, 考生作文之风不“真”。不叙写真实生活, 不表达真情实感。写的不是属于自己的文章, 或称“假”作文。不少考生仅是基本符合题意, 在考场上把老师教给的应付高考作文的写作模式运用了一番;还有一些考生偏离题意, 把事先准备好的材料与观点硬是套用到高考作文中, 古今中外, 李白、杜甫、辛弃疾、爱迪生、牛顿等名人的非凡经历千篇一律地成了作文的例证材料;甚至还有个别考生把事先熟背的优秀文章在考场上默写一遍。这种现象折射出中学作文课堂教学中存在的问题:不少教师不是传授给学生正确的作文理念, 让学生在勤读苦练中培养良好的文风;而是投机取巧, 以得分为目标, 采用各种“捷径”应付作文考试。本次高考作文中普遍出现的套作、三段式作文 (在文章的开始与结束都使用优美的排比句, 文章中间放置事先准备好的三则材料) 和题记式作文 (在文章开篇时有个题记, 在正文中设置三个部分, 其中引用三个意思相近的例子) 等等, 就是作文课堂教学问题的现实反映。

第二, 考生作文不“实”。由于许多学生学习语文下的功夫少, 语文基础不扎实, 而语文考试又很重要, 尤其是作文分值大, 作文丢分多会影响考试成绩, 这种矛盾导致考生在高考作文中华而不实。前些年的高考作文大多是话题作文, 考生作文思路宽阔, 下笔自由度比较大。今年的高考作文属材料作文, 材料作文对考生的审题、立意要严格得多, 要求考生理解并紧扣材料内涵作文。今年高考作文第一则材料所举现象给人的启示是人才成长需要一个宽松的环境。第二则所例举现象给人的启示是, 人才在成长的过程中自身要充满好奇与兴趣, 要不断地勇敢体验与顽强适应。第三则材料启示人们, 人才在成长的过程中需要得到他人的赏识和激励。三则材料蕴含人才成长的规律特征是明显的, 应不存在因费解而对题意产生歧义之因素。但不少考生按往年话题作文形式走套路, 欠认真审视题意, 欠冷静研究材料的内涵, 欠精准的立意角度, 脱离材料写作。有的考生只谈“成功”, 不谈“成才”;有的考生泛谈规律, 而没有扣住“人才成长的规律”;有的考生漫谈环境, 但不谈“环境对人成长的影响”;有的考生虽谈人才成长的规律, 譬如, 人才成长要刻苦、坚韧、有毅力、坚强、坚持、自信等等, 这些考生的作文与人才成长有关系, 但脱离了作文题给定材料的内容及含意。考生作文华而不实, 虚浮毛病在高考作文中可见一斑。

人类最大的危机是教育危机。今年海南高考考生作文存在的问题, 对海南基础教育具有警示作用, 人们不得不潜心思考:中小学语文教学的目的是什么?作文教学的意义何在?教学中, 教师究竟如何帮助学生培养扎实的学习态度, 铸就坚实的语文基础, 教会学生写出中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨、语言流畅的文章。否则, 流于技巧的、只为应考的中小学语文教学必将远离素质教育的宗旨。

一、试题的总体情况

2010年海南省初中毕业生学业考试英语试题凸显新课程理念, 注重考查重点、主干知识, 突出综合运用语言能力的考查, 加大了对运用所学知识分析和解决问题能力的考查力度, 引导学生学以致用, 关注社会和生活, 注重交际运用, 如选择题、词汇题的题干、完形填空及阅读的材料均能联系社会和生活, 如:玉树地震、平安校园、电单车的利弊、上海世博会、人际间的宽容与理解、手机使用的礼貌等, 体现以人为本, 注重把考查学生综合运用语言能力融入多样的题型之中, 渗透德育, 较好地发挥了中考的导向作用和选拔功能。

1.考试目标与考试内容

2010年海南省初中毕业生学业考试英语试题旨在考查学生的英语基础知识和基本技能。考试内容依据《英语课程标准 (实验稿) 》中规定的初一至初三年级的教学要求, 包括词汇、语法等英语基础知识和听、说、读、写等综合英语运用能力。

2.试题主要特点

(1) 在考查语言知识的基础上, 试题结构着重对语言运用能力的考查, 配合合理的题型设置, 使考查目标、内容覆盖面及比例得到较好的体现。其中, 考查语言运用能力的试题占全卷题量的70%以上, 分离性测试语法和词汇知识试题占30%以下。 (见表1)

普通高考是基础教育的指挥棒。海南省今年高考作文评阅力求体现这样一个基本导向, 就是促使语文教师在教学中引导学生写“真”文章, 倡导学生学习写“真”作文。所谓“真”作文, 就是要紧扣题意, 叙写现象真实, 表达情感真挚, 正如人们常说的, 我手写我心。因此, 在今年海南省作文题评分补充细则中加重了对考生作文的立意、内容方面的观测。明确规定, 取三则材料的整体立意和取一则材料单独立意属正确立意, 考生能总结出人才成长规律并加以论述或叙述, “内容”项在一等给分, 即18分左右 (内容项满分20分) ;能扣住成才规律这一中心来写, 但角度不涉及三则材料的考生作文, “内容”项只能在二等下限给分, 即12分左右;与材料沾边的套作, “内容”项在三等及以下给分, 即最高分不超过10分;对偏离题意、脱离题意的考生作文, 总分不超过20分。我们期盼通过今年高考作文评阅有关细则的确定及实施, 在一定程度上能给教师警醒, 给学生触动, 促进教师改进语文中的作文教学, 引导学生写真文章, 扭转当下基础教育语文教学的不正之风。

8.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇八

一、新增两类不得报考人员

往年，教育部规定三类人员不得报名参加全国统考：（1）具有高等学历教育资格的高等学校的在校生；（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；（3）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

除上述三类人员外，今年，教育部又增加了两类人员不得报考：

1.在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高等学校招生全国统一考试(以下简称全国统考)的应届毕业生；

2.在上一年度参加全国统考中利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等被认定为考试作弊行为情节严重的考生；

教育部首次在招生工作规定中明确将弄虚作假获取报名资格及作弊情节严重者纳入不得报考人员行列。

二、对“异地借考”满足条件做出新规定

教育部在今年的招生规定中对“异地借考”做出了新的条件限制：要在两地试卷相同的前提下，并满足其他相关条件方可申请借考。

其具体规定如下：

“因公长期在非户籍所在省(区、市)工作的人员或其随身子女，确需在其工作或学习地借考的，在两地试卷相同的前提下，由考生向工作或学习单位所在地及户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，可在考生工作或学习所在地的省(区、市)办理借考手续，参加考试。考生答卷的评阅及录取事宜由其户籍所在地省级招办处理。”

三、对高校招生简章内容规定及审核更加严格，统一发布

今年，教育部进一步加大对高等院校招生简章的审核力度，在规定中明确要求各高校招生简章其内容必须真实、准确、表述规范，经审核备案后方能向社会发布，且不得擅自更改。

并明确规定：民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学类型、层次的简称。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。

另据规定表明，今年经教育部审核后的各高校招生简章将于4月15日后在阳光高考(论坛)平台(http://gaokao.chsi.com.cn/)上集中发布，供考生查阅。

四、新增对“平行志愿”的相关规定

2008年，教育部在湖南、江苏、浙江、上海、安徽、辽宁等6个省市实施平行志愿投档录取模式的试点改革。实行“平行志愿”投档模式，有效降低了考生志愿填报风险，进一步提高了考生志愿满足率和满意度，确保了高考的公平、公正，受到了广大考生和家长的欢迎。

今年，教育部在去年基础上又新增了河北、吉林、江西、福建、海南、广西、云南、贵州、四川、宁夏等10个省区进行改革试点，使平行志愿投档模式进一步在全国推广。并在招生规定中的“投档”和“录取”两个阶段分别增加了对“平行志愿的”相关规定：

1．投档阶段相关规定

“实行平行志愿投档的省(区、市)，省级招办应向社会公布平行志愿投档规则，并根据高等学校公布的招生计划数和调阅考生档案的比例，向各有关高等学校提供生源分布统计。高等学校可根据生源分布情况确定招生计划微调方案和调档比例。同一批次内所有高等学校在生源所在省级招办规定时间内确定调整计划数和调档要求后，省级招办开始进行平行志愿投档，并负责向社会公布各高等学校实际招生计划数和录取分数线。”

2．录取阶段相关规定：

“实行平行志愿投档的省(区、市)定向就业招生可采取单设志愿、单独投档，或在政策规定的降分范围内对有志愿的考生逐校、逐专业、逐分检索投档等办法在批次内进行投档录取。对高等学校批次内未完成的定向就业招生计划，可采取补充征集志愿方式完成或就地转为非定向计划执行。”

五、首次对“国家二级运动员”做出明确的加分规定

其具体规定如下：

“高级中等教育阶段获国家二级运动员(含)以上称号，报考当年在省级招生委员会确定的测试项目范围内，经测试认定达到二级运动员(含)以上技术等级要求的应届高级中等教育学校毕业考生，由省级招生委员会决定，可在考生统考成绩总分的基础上适当增加分数投档, 由学校审查决定是否录取，增加的分值不得超过20分。”

六、加大了对违规行为的处罚力度

1．新增了三类违规人员

除以虚假材料或因招生工作人员徇私舞弊取得考试或录取资格的考生要受到取消其考试或录取资格的处罚外，今年教育还在招生规定中明确规定以下三类违纪考生也将受到同等处罚，这三类人员是：1.利用通讯工具进行考试作弊的;2.由他人代替考试或替他人考试的;3.以及使用其他欺诈手段的。

对违规考生应受到的的处罚做出了明确规定，并记入考生电子档案

“对利用通讯工具作弊、由他人代替考试或代替他人考试等考试作弊行为情节严重的考生，取消其当年全国统考各科成绩，同时给予下一年度不得报名参加全国统考的处理;触犯法律的，依法追究法律责任。”

“对代替他人参加全国统考、在全国统考中组织作弊或使用通讯工具作弊的高等学校在校生，高等学校可以给予其开除学籍处分。”

“对由他人代替或代替他人参加全国统考的社会其他人员，取消其当年全国统考各科成绩，并由其报名考试所在地的省级招办向其所在单位或其上级主管部门通报违规事实，并建议给予党纪政纪处分或相应处罚。”

“各省级招办须将考生在全国统考中的违规事实客观记入其《考生电子档案》，作为考生考试诚信记录的重要内容。”

2．首次在对考试工作人员的违规行为处理中，加入“高考移民”的相关规定

9.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇九

训工作总结

遵照省、市、县教育主管部门普通高中新课程改革实施工作安排意见，2011年7月28日至8月8日，我校普通高中新课程改革培训工作全面展开。经过这一段时间的培训，老师们对新课程、新课标有了深入的了解和全新的认识，提高了理论水平，更新了教学理念，为新学期的教学做好了充分准备。下面结合我校实际情况，就培训工作的组织管理、保障措施、培训效益、存在问题等方面总结如下：

一、新课程培训目标

通过利用现代远程教育手段，组织高中新课改起始年级学科教师及全体行政领导培训，使教师了解了我国基础教育课程改革的指导思想、目标、原则和有关政策，进一步更新了教育观念，增强了实施新课程的紧迫性和责任感；全面掌握了普通高中课程方案、课程目标、课程内容、课程的实施与评价；熟悉了新教材的编写思路、体例特征、结构特征及各学科之间的关系；逐步提高了教师实施新课程的管理能力、研究能力、指导能力和教学实践能力，为普通高中学校顺利实施高中新课程提供师资保障。立足本校实际，认真贯彻《普通高中课程方案（实验）》和普通高中各学科《课程标准（实验）》和《泾川县2011年普通高中新课程教师远程培训实施方案》，并在实施的过程中创造性地工作，通过比较系统的新课程培训，保证高中新课程改革的实验工作在教学过程中体现和落实。

二、新课程培训过程及组织管理

培训前进行宣传动员。2011年7月28日上午，学校围绕培训工作，召开了专题行政会议，随后，组织全体行政人员、参训教师及培训工作人员召开了培训工作启动大会，会上校长传达了泾川县高中新课改革实施工作会议精神；安排部署了我校新课程改革培训工作，对本次培训工作的培训目标、工作分工和组织实施提出了明确要求。据省、市、县的要求，截至到7月28日我校共有26名高一起始年级的教师参加培训学习，并已全部登陆注册。

培训方式：在培训过程中，根据不同学科、登陆不同网站、按照不同的日程和时间、点击网上学习内容学习。根据全县培训工作要求，我校采取以集中学习与分散学习相结合的方式进行，既避免全部集中带来的体现不出远程培训自主学习的特点，又避免因全部分散带来的管理失控。上午在指定的计算机网络教室在线集中培训学习，下午分组讨论，进一步研究新课标、新课程，完成作业、写心得、写小结、写教案、发表评论等，辅导教师对学员作业点评、答疑。做到边受训、边交流、边分享。

为了保证培训工作顺利进行，学校计算机教室全天开放，以供老师们学习使用，并且有担任网络技术指导的教师，随时解决学习中遇到的网络问题，以保证网络的安全畅通；同时辅导老师随时进行网上答疑或辅导。

为了加强管理，学校主要负责人亲自参与登陆注册学习并实施有效监控，各学科教研组长及组员自觉遵守规章制度，上午、下午严格按照全省的统一时间进行在线交流学习，实行签到、签走制度，并且中间不定时进行抽查，严格了考勤；同时，为了保证学习质量，不定时抽查学员的作业提交、网上评论、交流及在线学习情况；各

个学科组每天提交当天的学习活动日志，确保培训工作的正常开展，提高培训质量。

三、新课程培训成效

1、了解了普通高中新课程改革的背景。

通过学习培训，老师们一致认识到，基础教育要全面推进素质教育，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地、积极主动地发展。要深化教育改革、全面推进素质教育，就必须对课程进行根本性的改革，进一步改革并完善课程体系和教学内容体系。参训老师还认为，受片面追求升学率的制约，过分偏重学科类课程，忽视活动类课程，偏重必修课程和分科课程，忽视选修课程和综合课程，从而导致教学内容偏难和过分关注学科体系的完整，忽视创新精神和实践能力的培养；受“标准化”“规范化”的制约，过分要求所有学生达到同等标准，从而导致过高的统一要求，忽视学生的个性差异等等。

2、把握新课改的趋势。

参训老师总结出，新课改要向以下几方面发展：应坚持以学生发展为本的方向，注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展；在注重基础知识和基本技能的同时，还要注重基本能力和情感态度的培养；加强道德教育和人文教育、环保教育，加大人文学科课程的比例；加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化；改革教学过程中过分注重接受、记忆、模仿学习的偏向，倡导学生主动参与、交流、合作与探究等多种学习模式；改革考试过分注重学生的知识记忆，并以考试分数作为衡量教育成果的唯一评价标准的偏向，建立评价主体多元化，标准多样化的评

价体系。这些目标及其所体现的基本精神应成为课程设计和课程评价的基本依据；必须做到过程评价与结果评价并重，改变以往考试结果定终身的弊端。

3、接受和实践新型的学习方式。

本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革，它关系到我们的教育质量，关系到师生的校园生活质量。我们今天必须倡导的新的学习方式——自主学习。这也是实施新课程最为核心和最为关键的环节。我们之所以特别强调倡导自主学习、合作学习和探究学习，其理由就在于：教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色的发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生学习、生活、品德的可持续发展。

四、存在问题

1、新教材反映农村生活情景的内容并不是太多，教材中的有些内容虽然来源于生活实际，但对农村孩子来说仍然很抽象，学生难以驾驭，一时没法接受。

2、传统的教学模式在广大教师心中根深蒂固，教师在实施的时候感到很便捷，突然改变，感觉手足无措，无所适从。

3、学生也已经适应了旧的教学模式，现在让他们开展自主学习，探究式学习，充分发挥他们的主体作用，感觉太突然，显得被动和笨拙。

4、教材“穿新鞋”，考试“走老路”，旧的考试模式限制了新课

程改革的实施，也让广大师生茫然无措。

五、想法和建议

1、上级部门应聘请有经验的教师上新课程理念指导下的观摩课，或请课改名师来给我们上示范课，然后组织教师与他们交流，取长补短。

2、加强校际、县际、地市际合作与交流，互相学习，互为补充，共同提高。

3、县局教研室应就新课程改革进行专门研究和立项，向全县范围内的教师征集研究论文和课题研究，倾听教师的建议和呼声。

新课程改革任重而道远，为了我们的学生，我们不能走过场，应该加强学习，转变观念，努力提高自身素质。对于培训，光有热情与认同是远远不够的，也不仅仅只是使用新教材这么简单，要把自己当作是一个学生，这样才能体会到新课改的真正理念和内涵。新课程的培训已近尾声，而培训留给我们的思考和探索才刚刚开始，在以后的教学实践中我们应该不断探索，大胆创新。今后推行新课程改革一定困难重重，但我们充满信心，会吸他人之长，补己之短，在创新中思继承，在继承中谋发展，使新课程真正焕发出生机，承载起培养全面发展的人才，实现我校普通高中教育教学工作再出新成绩！

10.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇十

教学〔2009〕15号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），有关省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局），部属各高等学校：

2009年，受国际金融危机影响，高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。在党中央、国务院的高度重视和正确领导下，中央各有关部门密切配合，各地党委、政府超常规推动，高等学校扎实有效工作，社会各界共同努力，高校毕业生就业工作实现了2009年的目标任务，为“保增长、保民生、保稳定”做出了积极贡献。2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，加上往届未实现就业的毕业生，需要就业的毕业生数量很大。在国际金融危机影响尚未消除、全社会就业矛盾突出的情况下，2010年高校毕业生就业形势依然严峻，任务非常繁重。为切实做好2010年高校毕业生就业工作，现就有关事项通知如下:

一、不松懈，不动摇，继续把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置

1.各省级高校毕业生就业主管部门（以下简称各省级主管部门）和高等学校要继续贯彻落实党中央、国务院“把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位”的重要决策，把高校毕业生就业工作摆在突出重要的位置，力争2010年毕业生离校时初次就业率基本稳定，确保毕业生就业人数持续增加;力争到基层就业、自主创业的规模进一步扩大；相关领域制度改革和长效机制建设得到进一步巩固和深化。

2.各省级主管部门要主动争取当地党委、政府的重视和支持，积极协调有关部门，继续开辟新的就业渠道，进一步完善促进毕业生就业的政策，努力形成长效机制。要明确目标任务，建立工作责任制，加强工作考核和督查，切实将促进高校毕业生就业的有关政策和工作落到实处。

3.各高等学校党委书记、校长作为本校毕业生就业工作的第一责任人，要把就业工作作为学校重要的战略任务和当前工作重点，摆在重要议事日程，要明确任务分工，逐级落实责任制，进一步形成全员参与、齐抓共管的工作格局。

二、巩固成果，继续实施好促进高校毕业生就业的有关项目

4.继续组织实施好各类基层就业项目，努力扩大规模。2010年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”中央项目规模将进一步扩大；各地要因地制宜，积极实施地方“特岗计划”，力争全国中小学补充教师总规模达到30万人以上。要积极配合有关部门精心组织实施好“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”以及本地实施的基层就业项目。

5.继续做好高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。各省级教育行政部门和高等学校要及早启动2010年高校毕业生入伍预征工作，可成立由学生工作部门牵头、有关部门参加的征兵工作协调机构，理顺工作体制，明确部门分工，加强与各级兵役机关的沟通联系；要将国家和地方对高校毕业生应征入伍服义务兵役的优惠政策及早传达到毕业班每名学生，力争高校毕业生参军入伍人数比2009年有较大增长。

6.加强服务外包人才培养，扩大就业服务领域。各省级教育行政部门要紧密结合服务外包行业发展需求，促进校企合作，培养服务外包企业适用的人才；要会同商务部门，积极推动在全国实现服务外包企业吸纳20万名高校毕业生的目标任务；有条件的地方要把服务外包领域扩大到金融业、语言服务业等行业，进一步拓宽毕业生在服务外包领域就业的渠道。

7.进一步完善科研项目单位吸纳毕业生的配套政策。各省级主管部门和高等学校要在认真总结经验的基础上，进一步完善签订服务协议、户籍管理、待遇保障、考核激励等方面的政策，采取多形式、多层次的吸纳方式，进一步扩大科研项目单位吸纳毕业生的规模，并逐步建立起一支以合同制管理为基本模式的专职科研队伍。

三、积极探索，整合资源，开辟高校毕业生就业的新渠道

8.积极开辟新的基层项目和政策领域。各省级主管部门要主动协调有关部门积极探索实施大学生社区就业计划、农村基层卫生人才服务计划等新的基层就业项目，在更多的领域为基层输送高素质人才。要积极协调并配合财政等部门加快制订地方性学费补偿和助学贷款代偿资助办法；要积极配合有关部门进一步统筹各类基层就业项目，完善服务期满毕业生在基层持续发展的后续保障体系。

9.大力促进高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业。各省级主管部门要主动协调配合有关部门，力争出台社保补贴、贷款扶持、税费减免等优惠政策，鼓励中小企业和非公有制企业吸纳毕业生；要切实清理毕业生到中小企业、非公有制企业就业的制度性障碍和限制，落实户籍、人事档案管理、职称评定、社保接续、工龄计算等方面的政策；协调有关部门进一步规范企业用人制度，加强劳动用工监察力度,营造高校毕业生到中小企业和非公有制企业就业的良好环境。

四、加强创业教育，完善创业政策，力争高校毕业生自主创业取得突破性进展

10.全面加强高校学生创业教育。教育部将成立“高校创业教育指导委员会”；高等学校也可成立由主管校领导牵头，相关部门以及有关院系参加的创业教育指导协调机构；要积极探索在专业课教学中融入创业教育，就业指导课程也要把创新创业教育作为重要内容；要充分利用第二课堂，通过举办创业讲座、创业大赛、社团活动等，丰富学生的创业知识和创业体验，培养学生的创新精神和创业意识，提高学生的创业素质。

11.积极建设高校学生创业实践及孵化基地。各省级主管部门要积极协调当地有关部门，充分利用大学科技园、经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区的资源，出台扶持大学生创业的政策。各高等学校也要积极整合资源，特别注重依托大学科技园等综合性科技服务平台，建立创业实习基地以及孵化基地，为大学生创业提供教育培训、配备创业导师，在场地、资金等方面给予支持，切实扶持一批高校学生实现自主创业。

12.加强对高校毕业生自主创业的政策扶持力度。各省级主管部门要主动协调配合有关部门，继续推动落实通过财政和社会两条渠道设立“大学生创业资金”，力争推动出台税费减免等优惠政策，并在工商注册、办理纳税手续、申请小额担保贷款等方面简化程序，提供方便。

五、加大投入，全面提升毕业生就业指导服务水平

13.进一步加大对高校毕业生就业工作的支持和投入。各省级主管部门和高等学校要对所属毕业生就业工作部门在人员编制、服务场地和经费投入等方面给予充分保障。

14.加强高校毕业生就业工作队伍建设。高等学校要建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和高水平、专业化、相对稳定的就业指导教师队伍。高校专职就业指导教师和专职工作人员的数量要按《教育部关于进一步加强普通高等学校毕业生就业指导服务机构及队伍建设的几点意见》（教学〔2002〕18号）规定予以保证。高等学校就业指导专职教师应纳入专业技术岗位系列。高等学校要加大对就业工作人员的培训和培养力度，不断提高就业指导专业化水平。

15.加强职业发展与就业指导课程建设。要积极探索建立符合中国国情的职业发展和就业指导课程体系；有条件的学校可成立就业创业指导教研室，加强对就业创业规律的研究，改进教学方式方法，不断提高课程质量。通过开展就业指导课程观摩、评选等活动，建设一批精品课程、示范课程。

16.加强高校毕业生就业信息服务。各省级主管部门和高等学校要加快推进就业信息服务建设，努力完善就业信息网络，拓宽信息收集渠道。高等学校要积极开拓就业市场，深入各行各业为毕业生挖信息、找岗位。2010年省级主管部门和高等学校举办的网络、现场招聘会场次及岗位数与2009年相比要有明显的增长。

17.切实做好高校毕业生就业信息统计与发布工作。各地高校毕业生离校前的就业信息统计与发布工作由省级教育行政部门（负责高校毕业生离校前就业工作的有关地方人力资源社会保障部门）归口管理。要建立高校毕业生就业状况统计发布制度；不断完善毕业生就业统计指标体系和统计办法，使就业统计工作更加科学、规范；要建立高校毕业生就业统计工作核查和举报制度，对毕业生就业率作假实行“一票否决制”。

六、重点帮扶，认真做好特殊群体的就业援助工作

18.各省级主管部门要按照“重点关注、重点推荐、重点服务”的原则，设立专项经费和帮扶项目，进一步加大对家庭经济困难毕业生、就业困难毕业生、残疾人毕业生等特殊群体的就业帮扶力度。高等学校要摸清困难学生的底数，建立专人“一对一”跟踪和帮扶机制，通过分类指导、技能培训、心理咨询、求职补贴等方式开展就业帮扶工作，并在各类就业项目实施过程中对困难群体毕业生给予优先推荐。各省级主管部门和高等学校要主动协调有关部门，通过开展就业指导、重点培训、设立专门项目、政府购买岗位等措施，高度重视并切实做好少数民族高校毕业生就业工作。

七、深化高等教育改革，全面提高毕业生的就业能力

19.科学确定各类高等学校办学定位。国家重点建设的大学应努力满足国家重大发展战略和重点行业、地区对高层次人才的需求；地方本科院校的人才培养要重点为区域经济社会发展以及相关行业需要服务；高职院校要坚持以就业为导向，为行业企业的生产和服务一线培养高技能和技术应用型人才。各类院校都要形成自己的办学理念和风格，在不同层次、不同领域办出特色、争创一流。

20.合理优化高等教育结构。教育部将于2009年底启动本科、高职专业目录和专业管理办法的修订工作。各省级教育行政部门和高等学校也要加大专业调整力度，深入开展市场需求调研，加强对各类专业人才需求的规律性研究，对就业状况不佳的专业要客观分析，区别情况采取有力措施予以调整。要积极推动研究生教育结构调整和培养模式改革，继续扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模，努力培养更多高层次、应用型人才。高职院校要以就业为导向，进行专业设置调整和人才培养方案修订，突出办学特色，提高人才培养质量。

21.大力加强实践教学。高等学校要加强与地方政府、行业协会、企业等的联系与合作，共建以促进就业为目的的实践教学和实习实训基地。高职院校要积极推进“双证书”制度，使相关专业符合条件的应届毕业生都能获得相应职业资格证书；要加大生产性实训教学安排，确保学生毕业前有充足的顶岗实习学习经历，时间一般不少于半年；要积极探索建立对顶岗实习合作企业兼职教师给予补贴和对学生工伤保险给予补贴等制度；要与行业企业实施多种形式的“订单式”人才培养，并逐步扩大规模。

22.切实把毕业生就业状况作为评价高等学校办学效果的重要指标。在对新建本科院校和高职院校的教学评估中，要加大就业状况指标的权重。省级教育行政部门要继续深入落实就业状况与高校发展相关工作适度挂钩的制度，切实把毕业生就业工作状况作为学校招生计划安排、质量评估、经费投入、专业设置和班子考核等重要依据。

八、加强思想政治教育和宣传引导，确保就业安全和校园稳定

23.进一步加强和改进毕业生就业思想政治教育。各省级主管部门和高等学校要把职业发展教育与思想政治教育有机结合，贯穿于高校就业工作的始终。要结合当前形势和就业政策，引导毕业生调整就业预期，转变就业观念，树立“行行可建功、处处能立业、劳动最光荣”的就业观和成才观，积极到西部地区、到艰苦边远地区、到祖国最需要的地方建功立业。

24.多措并举确保就业安全和校园稳定。各省级教育行政部门和高等学校要坚决贯彻“稳定是硬任务，是第一责任”的工作要求，落实工作责任，制定工作预案；及时掌握毕业生思想动态，妥善化解潜在矛盾；要注意防范招聘欺诈和传销陷阱，及时妥善处置突发事件。要加强毕业生离校前的管理和服务工作，确保毕业生安全文明离校。

25.各省级主管部门和高等学校要高度重视就业宣传工作，把新闻宣传作为高校毕业生就业工作的重要内容，把新闻媒体作为推动就业工作的重要力量。要主动与当地宣传部门联系，通过报刊、广播、电视、网络等媒体，积极宣传促进就业的政策、取得的显著成效和毕业生到基层就业、自主创业的先进典型。同时，要高度关注舆情动态，保持与新闻媒体的良好沟通，主动引导舆论，加强正面宣传，努力营造全社会关心支持高校毕业生就业工作的良好舆论氛围。

教育部

11.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇十一

杜玉波指出, 党的十八大提出了“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”、“鼓励青年创业”、“推动实现更高质量的就业”等一系列新任务、新要求, 为当前和今后一个时期高校毕业生就业工作指明了方向。教育系统要认真学习领会, 坚决贯彻落实, 扎扎实实做好2013年全国普通高校毕业生就业工作。

杜玉波强调, 党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作, 各有关部门、地方、高校狠抓落实, 社会各界共同努力, 圆满完成了2012年高校毕业生就业工作预定目标任务。2013年各地各高校要进一步加大工作和政策力度, 努力实现高校毕业生更加充分和更高质量的就业。一是加强组织领导, 继续把高校毕业生就业工作摆在突出重要位置。二是鼓励多渠道多形式就业, 引导高校毕业生到城乡基层、中小企业、中西部地区和艰苦边远地区就业。要组织实施“教师特岗计划”等基层项目, 做好免费师范毕业生就业、毕业生入伍预征等工作, 积极拓展就业新渠道。三是支持青年创业, 大力推进创新创业教育和自主创业。把创新创业教育融入专业教学和人才培养的全过程, 主动配合有关部门落实好优惠政策。四是完善就业服务体系, 切实提升高校毕业生就业指导服务水平。要积极拓展毕业生就业市场, 完善就业信息服务, 开展富有针对性和实效性的就业指导。五是多解民生之忧, 千方百计做好困难毕业生群体就业帮扶。要摸清困难毕业生底数, 实施“一对一”帮扶, 着重做好少数民族地区高校毕业生就业工作。六是推动内涵发展, 促进人才培养、社会需求与就业良性互动。要进一步优化学科专业结构, 加强实践能力培养, 完善并落实就业状况对高等教育的反馈机制。

12.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇十二

6月25日前

6月29日9∶00

至17∶00

7月2日12∶00前

7月2日14∶00

至8日17∶00

7月5日9∶00

至17∶00

7月7日

7月8日至9日

7月10日 工作内容 备注 公布高考成绩，本科一批控制线，军校、公安本专科体检线，本科填报志愿资格线。填报艺术类本科提前批志愿，艺术类本科一批填报志愿时间第一次填报志愿。艺术类本科提前批投档。艺术类本科提前批录检，飞行技术专业录检。文理类本科提前批、本科一批、农村专项计划、体育类本科批第一次填报志愿,填报自主招生填报志愿时间批、春季高考本科提前批、文理类专科提前批志愿(含直招士官生)。文理类本科提前批第一次填报志愿、春季高考本科提前批投档。文理类本科提前批第一次填报志愿录检、春季高考本科提前批录检。数据整理、公布文理类本科提前批征集志愿缺

额计划。

7月11日9∶00 至17∶00 7月12日8∶30前

7月12日

7月13日8∶30前 7月13日 7月14日至15日

7月14日

7月15日至19日

7月16日至17日

7月18日8∶30前

7月18日至19日

7月20日

填报文理类提前批征集志愿（含是否服从调剂

填报志愿时间

志愿）。

整理数据，投档。

文理类提前批征集志愿（含是否服从调剂志愿）

录检。

数据整理，投档。

公安类专科、直招士官专业录检。自主招生批投档、录检。

艺术类本科一批、体育类本科批第一次填报志

愿投档。

艺术类本科一批、体育类本科批第一次填报志

愿录检。

文理类本科一批第一次填报志愿模拟投档。

文理类本科一批、农村专项计划第一次填报志

愿投档。

文理类本科一批、农村专项计划第一次填报志

愿录检。

数据整理，公布本科一批征集志愿、农村专项

计划征集志愿缺额计划。

7月21日9∶00

至17∶00

7月22日12∶00前7月22日14∶00

至23日17∶00

7月24日至25日 7月26日12∶00前7月26日14∶00

至27日

7月28日8∶30前

7月28日至29日

7月30日

填报文理类本科一批、农村专项计划征集志愿（含是否服从调剂志愿），艺术类本科一批、体

育类本科批第一次征集志愿，文理类本科二批、填报志愿时间

春季高考本科批第一次填报志愿，高水平运动员志愿。

数据整理，投档。

文理类本科一批、农村专项计划征集志愿（含

是否服从调剂志愿）录检，艺术类本科一批、体育类本科批第一次征集志愿录检。

休息。

数据整理、划定并公布文理类本科二批控制线。

文理类本科二批模拟投档。

文理类本科二批、春季高考本科批第一次填报

志愿投档，高水平运动员志愿投档。文理类本科二批、春季高考本科批第一次填报

志愿录检，高水平运动员志愿录检。数据整理、公布文理类本科二批、春季高考本

科批第一次征集志愿缺额计划，艺术类本科一批、体育类本科批第二次征集志愿缺额计划。

7月31日9∶00

至17∶00

8月1日12∶00前

8月1日14∶00

至2日17∶00

8月3日

8月4日9∶00 至17∶00

8月5日12∶00前 8月5日14∶00 至6日17∶00 8月7日至8日 8月9日 8月10日至11日

填报文理类本科二批、春季高考本科批第一次

征集志愿，艺术类本科一批、体育类本科批第填报志愿时间

二次征集志愿（含是否服从调剂志愿）。

数据整理、投档。

文理类本科二批、春季高考本科批第一次征集

志愿录检，艺术类本科一批、体育类本科批第二次征集志愿（含是否服从调剂志愿）录检。数据整理，公布文理类本科二批、春季高考本

科批第二次征集志愿缺额计划，专科填报资格线。

填报文理类本科二批、春季高考本科批第二次

征集志愿（含是否服从调剂志愿），文理类、春

填报志愿时间

季高考、艺术类、体育类专科（高职）批第一次填报志愿，优秀运动员志愿。

数据整理，投档。

文理类本科二批、春季高考本科批第二次征集

志愿（含是否服从调剂志愿）录检。休息。

专科（高职）整理数据，核对招生计划，投档。文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高

8月12日

8月13日9∶00 至17∶00 8月14日12∶00前8月14日14∶00 至15日17∶00 9月10日至15日

职）批第一次填报志愿录检，优秀运动员录检。数据整理，公布专科（高职）征集志愿缺额计

划。

填报文理类、春季高考、艺术类、体育类专科

填报志愿时间

（高职）批征集志愿（含是否服从调剂志愿）。数据整理、投档。

文理类、春季高考、艺术类、体育类专科（高

13.永定区2010年普通高校招生工作总结 篇十三

厦府〔2010〕69号

各区人民政府，市直各委、办、局：

为切实做好我市普通大中专院校毕业生就业工作，根据国家、省有关毕业生就业工作精神，结合我市实际，现通知如下：

一、充分认识新形势下做好毕业生就业工作的重要性和紧迫性

2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人，我市生源毕业生数量达１万５千余人，而金融危机对就业的影响还将持续一段时间，毕业生就业工作任务仍然艰巨。切实做好毕业生就业这项关系全局的重要工作，是推进和谐社会建设、增强我市发展后劲的重要保证，是解决市民最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要，是各级政府的重要职责。各级政府、各部门要深刻认识到促进毕业生就业的重要性，坚持把促进毕业生就业摆上重要议事日程，挖掘岗位潜力，提供政策支持，加强就业政策和工作落实情况的督促检查，加大就业政策、正确就业观念的宣传力度，按照国家、省以及本意见的通知要求，采取有效措施，拓宽就业渠道，优化就业服务，积极促进毕业生实现充分就业。

二、认真贯彻国家、省促进高校毕业生就业工作要求

（一）大力促进毕业生到中小企业和非公有制企业就业。完善人事代理、流动管理、档案管理等服务措施，加强用工监察力度，规范企业用人制度，营造毕业生到中小企业和非公有制企业就业的良好环境，引导毕业生到中小企业和非公有制单位就业。

（二）全面提升毕业生就业服务水平。加快推进就业信息服务建设，开发建设毕业生网上审批数字证书系统（电子印章），同时拓展毕业生就业网络功能，拓宽信息收集渠道，为企业及各类用人单位招用毕业生提供更加便捷高效的信息服务。市人事行政主管部门要进一步选拔企事业单位常年从事就业工作的人力资源专家充实就业指导师资队伍，建设全员化、专兼结合的就业工作队伍和高水平、专业化、相对稳定的就业指导队伍，通过多形式、多渠道的就业指导活动，加强毕业生心理辅导和思想政治教育，帮助毕业生解疑释惑，引导毕业生认清就业形势，树立从基层、从一线做起的正确择业观，合理调整就业期望值，积极主动地就业；开展就业指导服务工作所需的各项经费从财政安排的市人才发展专项经费中支付。

（三）优化高等中等教育结构。市人事、劳动保障、教育及各行业行政主管部门要建立有效的工作机制，深入开展市场需求调研，加强对各类专业人才需求的规律性研究，及时将社会对专业知识、各种技能的需求及时反馈给各类学校，有效优化高等、中等教育专业结构。

（四）推行工学结合、校企合作的培养模式。积极推动高等、中等院校与行业协会、企业等的联系与合作，共建以促进就业为目的的实践教学和实习实训基地，并推动高校与企业合作培养支柱产业、新兴产业、现代服务业等所需的紧缺的具有本科学历的研发人才与高技能人才。经市人事行政主管部门鉴证开展校企合作的，联合培养的学生毕业后又被该企业接收的，按接收的毕业生人数给予我市高校经费补贴。补贴按照本文三

（四）第２点的相关标准执行，所需经费从市、区就业专项经费中支付。

三、积极促进厦门生源毕业生就业

（一）鼓励企业积极吸纳厦门生源毕业生

⒈国有企业应在帮助厦门生源毕业生就业中发挥示范性作用。辖区内企业补充工作人员的，在同等条件下，优先吸纳厦门生源毕业生。

⒉奖励积极招用厦门生源毕业生的企业。我市辖区内企业当接收５名及以上首次就业的厦门生源毕业生满一年以上的，以毕业生就业报到手续、合同及社保为凭证，按接收人数及实际工作年限给予一次性奖励，用于补贴企业培训、招聘等人力资源工作费用。具体标准为：一年期的每人300元，两年期的每人500元，三年期及以上的每人1000元。所需经费从财政安排的市人才发展专项经费中支付。

⒊实施厦门生源毕业生社会保险补贴。对用人单位招用连续失业一年以上厦门生源毕业生，并与其签有一年以上期限劳动合同的，按实际招用人数给予社会保险补贴。社会保险补贴标准为：以全市上社会平均工资的60％为基数，按用人单位应为所招用人员缴纳的养老、医疗和失业保险费的部分给予补贴，用人单位先缴后补，补贴最高年限为三年，所需经费从市、区就业专项经费中支付。个人应缴纳的养老、医疗和失业保险费仍由本人负担。

⒋继续推动毕业生职业见习活动的开展。各类用人单位应积极为厦门生源毕业生提供见习岗位，经双方协商一致，见习期可延长到1年；为方便发放各类见习补贴费用，统一见习补贴标准及补贴时间，2010年3月1日起见习学员的生活补贴标准为每日45元，其中财政拨付的各类见习补贴标准为每日37元，以上补贴每月按30日计发，所需经费从市、区就业专项经费中支付。市人事、劳动和社会保障、财政部门可根据最低工资标准的变化调整各项补贴标准。

企业见习单位补充工作人员时应优先录用表现优秀的见习学员，每接收1名在本单位厦门生源见习生，并及时按规定为其办理就业接收手续，签订一年以上劳动合同的，以毕业生就业报到手续、合同及社保为凭证，按实际接收人数给予一次性奖励，用于补贴企业培训、招聘等人力资源工作费用。具体标准为每人200元。所需经费从财政安排的市人才发展专项经费中支付。

（二）公益类岗位优先招用厦门生源毕业生

⒈市、区属义务教育阶段事业单位补充编制内及非在编工作人员应招收厦门生源毕业生。其中补充教师的，应从厦门生源师范类毕业生及经教师技能培训合格的非师范类厦门生源毕业

生中招聘。市、区属教育事业单位招聘编制内及非在编工作人员的须经同级编制、财政部门同意。

⒉市、区属事业单位招聘工作人员，参加招聘考试的厦门生源，笔试加10分，免笔试采用面试方式招聘的，厦门生源面试加10分。

厦门生源是指入学前（指考入取得第一个全日制普通教育学历院校前，下同）户籍和学籍在厦门市的普通教育全日制毕业生。

符合以下条件之一的普通教育全日制毕业生可参照厦门生源享受就业优惠政策：

（１）入学前户籍在厦门市但学籍不在厦门市的普通教育全日制毕业生。

（２）入学前户籍和学籍虽不在厦门市，但毕业时父母或配偶有一方户籍在厦的普通教育全日制应届毕业生（仅限于应届）。

（三）鼓励扶持自主创业普通大中专院校厦门生源毕业生从事个体经营的，除国家限制的行业外，自工商行政管理部门登记注册之日起３年内免缴登记类、管理类和证照类等有关行政事业性收费，需办理人事代理手续的，人事部门所属人才中介机构自注册之日起３年内免缴人事代理费用。

到农村从事教育、医疗、农业技术推广行业的，注册资金允许３年内分期到位、最低注册资本可放宽到３万元；有贷款需求的，可享受小额担保贷款和其它形式小额贷款贴息政策，贴息贷款额度最高不超过５万元。

（四）加大技能培训力度⒈继续开展行业专业技能培训。市、区人事行政主管部门联合各行业主管部门，评估选定专门培训机构，针对首次就业的厦门生源毕业生，开展具有行业特色的专业技能培训工作，培训课时不少于60课时，培训合格的，按实际培训人数给予行业培训机构一次性培训经费补贴，标准为每人300元。

⒉继续联合用人单位开展技能培训。市人事、劳动保障部门联合具备培训能力的用人单位开展针对首次就业厦门生源毕业生的各类免费技能培训活动，提供的培训课程不得少于120课时。政府根据不同科类给予补贴，具体标准为：非工科类专业岗位的每人一次性补贴600元，工科类专业岗位的每人一次性补贴1200元；培训企业吸收消化培训合格毕业生并与其签定一年以上合同的，试用期满后按每人一次性200元的标准奖励给企业（符合本文三

（一）第2点奖励规定的企业仍可享受该奖励）。市人事、劳动保障部门应免费组织开展对口企业与参加各类培训合格的厦门生源毕业生专场对接会。

⒊继续开展非师范类厦门生源毕业生教师技能培训活动。市教育行政主管部门应根据每年需增教师岗位的情况，联合市人事行政主管部门继续开展教师技能培训活动，为确保培训质量，将培训费用标准由每人每课时不超过4元，提高为每人每课时不超过6元，总培训课时850课时增加到900课时。市人事、教育行政主管部门应组织开展民营学校与参加培训合格的非师范类厦门生源毕业生的专场对接会，鼓励毕业生积极到民营学校从教；被民营学校录用，上岗就业的给予毕业生本人一次性奖励，具体标准为：工作满１年期的1000元，２年期的2000元，３年期及以上的3000元。

⒋以上各项技能培训所需经费从市、区就业专项经费中支付，奖励经费从财政安排的市人才发展专项经费中支付。

（五）提高公共服务水平

⒈开展厦门生源毕业生求职登记工作。为确保就业推荐所需的生源信息真实有效，保证就业优惠措施落到实处，市、区人事行政主管部门给予有就业意愿但毕业后尚未实现就业的厦门生源普通教育类待就业毕业生发放《普通大中专院校厦门生源毕业生信息登记证（以下简称登记证），用于做为厦门生源毕业生就业推荐、参加职业见习及各种技能培训、企业领取专项奖励等各类优惠的凭证以及参加各类活动的记载。但有就业能力，待业超过１年（含１年）不来领取登记证的，视为无就业愿望，不再享受有关优惠待遇。

⒉举办公益性厦门生源专场招聘会。市、区属人事行政部门所属人才服务机构、各行业主管部门所属人才服务机构要发挥主导和示范作用，进一步打造公益性交流平台，积极为毕业生求职、就业创造市场条件。

⒊为待就业厦门生源提供免费档案管理等。市、区属人事行政部门所属人才服务机构为待就业的厦门生源毕业生提供免费档案管理，企业可免费在市、区属人事行政部门所属人才网站发布专门招聘厦门生源毕业生的信息。

四、加强监管狠抓落实

（一）市组织、编制、人事、劳动保障、财政等部门要加强对促进厦门生源就业各项工作的监管，建立必要的数据库，严防各种弄虚作假行为，确保各项优惠措施、经费落到实处；一经发现单位或毕业生在享受优惠政策过程中有弄虚作假行为的，主管部门将撤销审批，追回补贴，取消其申报享受各项优惠措施的资格，情节严重的由有关部门依法处理。

（二）用人单位接收符合我市政策规定毕业生的，应按照规定程序办理手续，及时签订合同、缴交社会保险。用人单位和毕业生不得搞假接收“空挂”等，一经发现用人单位或毕业生在办理就业、申办户籍过程中有弄虚作假行为的，由主管部门撤销该接收手续，并取消其申报资格，情节严重的由有关部门依法处理。

（三）之前我市毕业生就业政策规定与本通知不一致的，以本通知为准，其它仍按原规定执行。

14.2010年招生工作计划（精选） 篇十四

为符合国家级重点职业学校在校生规模要求及为成功申报“211”工程做准备，2010年招生工作又是充满挑战的一年。我校认真贯彻深入学习全国职业教育工作会议精神，全面深化职业教育管理体制改革、创新办学模式，招生办全体工作人员决心抓住学校发展的契机，加大工作力度，总结以往招生的好经验、好做法,满怀信心地完成2010年招生任务。根据今年学校工作要点，结合招办工作实际，制定本年度工作计划：

一、指导思想:

在学校各级领导的正确领导及全体教师的积极配合下，以我校事业发展和质量提高为核心；以“服务社会，成就未来”的国家级重点职业学校要求为目标，进一步形成系统性、科学性的工作思路，提升我校在全市职业教育中的办学水平和声誉，进一步扩大影响，提高市场竞争能力，进一步做好宣传工作，提高工作人员的各项素质，为圆满完成招生任务做出贡献。

二、分析形势，迎难而上,落实方案。

进一步分析近年来我校学生生源分布,掌握环翠区、经区、高区乃至威海市（文登、荣成、乳山）及周边初中生源的状况,明确招生的重点地区,找准招生突破口;加大招生宣传力度,不断提高学校的知名度;强化招生人员的培训,打造一支精良招生队伍;完善招生网络,全面提高生源质量。针对我校的招生需求增大、战线长、组织工作复杂等特点，组建由主管校领导担任组长的校招生工作领导小组，对招生工作进行系统而深入的研究，统一思想确定工作思路，制定有关方针、政策，明确各阶段的工作重点，协调各部门之间工作，并在确定计划、招生简章、宣传方案、工作规范等诸多重大事项时，向学校领导班子多次作了专题汇报，得到了校领导的全力支持。随着全市中专职校招生面临的严峻形势，我们同时也感到了重重压力，也增强了我们的责任感和做好挑战性工作的信心。近几年来我市生源逐年减少，但我校的招生工作在招办人员的不懈努力和全体教职员工大力支持下还是很有成效的,这些年都圆满完成了招生计划。但今年学校申报“211”工程后，要求在校人数不得少于5000人，而我校实际

人数与之相差甚远，随着生源的逐年减少，个别职校的不正当竞争，地方保护主义等诸多原因使我们的招生工作压力增大了，我们应更加努力，变压力为动力，以百倍的工作热情和信心投入到今年的招生工作中去，分析各个招生点研究对策想出新方法，分析得与失，总结经验，制订出切实可行的方案并将其落实到底。

三、主要目标、任务与措施

（一）加大招生宣传力度，做好招生宣传工作，加强宣传队伍建设，为招生工作做好准备，确保招生计划的完成。

1、收集整理招生有关信息、资料、照片，力争早日完成今年招生宣传材料的准备工作，做好下基层宣传的前期准备工作。

2、继续利用报纸、电台、网站等各种媒体进行招生宣传,采用各种方式加大宣传力度提高我校知名度与美誉度。

3、利用各种渠道不失时机地对我校的办学优势、特色专业的建设、办学理念、高素质的师资队伍、学生出路、高职升学率等等进行宣传展示，让更多的人了解现代化的发展中的威海工业技术学校。

4、最大程度的挖掘典型,挖掘素材，对我校毕业生中所出现的就业明星进行深刻采访和追踪报道,把他们的典型事例加工成文字档案资料,以身说法，从而加大我校招生工作的宣传力度和说服力。

5.继续充实校园网招生栏目的内容。及时将2010年招生简章制作完成发到校园网上，以方便学生家长查询了解各专业招生信息。对新增专业详细介绍，突出特色和优势。

（二）进一步完善招生网络,培养锻炼招生队伍

1、通过对我校近几年的招生情况调查研究确定我校的主生源区与非主生源区,分析生源区形成原因,扩大主生源区面,增加非主生源区点,不断完善招生网络。

2做好招生市场的调研工作, 对威海市三区各乡镇以及文登、荣成、乳山的生源情况进行前期摸底调查，通过各种途径获取各生源区初四学生的有关信

息,使招生时的工作能够有的放矢。

3、加大招生人员的培训力度,打造一支优质招生队伍。学习领会学校工作计划及本学期的工作重点，加强方法的研究，做出操作性较强的招生方案。在去年的基础上继续加强与各部合作，共同研究招生方法，充分挖掘各部的专业优势和特色，形成宣传材料、展板、图册，全力完成招生任务。

4、继续加强与生源校之间的联系，做好回访初中生源学校工作，深入进行招生宣传，逐步形成稳固的流通渠道。尤其与生源大户学校积极开展挂钩联谊活动,加强沟通,加深友谊,争取他们对我校招生工作的支持和帮助。中考结束后，利用初四毕业生填报志愿之机，继续做好初中学校生源基地的招生宣传工作，调整落实责任人，明确任务，深入做工作，扩大宣传，加强宣传力度，为今年的招生工作做好铺垫。

5、统一思想，组织并加强业务学习，加强办公室内部管理，提高工作人员的业务能力。组织教师和学生了解今年的招生政策及今年的生源现状，做好动员工作，定期召开例会，在强调工作的计划性的同时，增强相关人员的宣传意识，提高宣传能力，形成全员招生，全方位招生的良好局面。

6、做好与各相关部门包括新闻媒体的联系工作，全面落实招生方案，在充分做好展板、文字材料和人员准备的基础上，抓紧时间、抓准时机进行宣传。抓住中考后校园直通车现场咨询会等机会，认真组织做好招生宣传工作，各部配合招办做好我校对外开放参观的各项事宜。

（三）增强服务意识，抓住重点，深入细致地做好各项工作

1、为来校咨询的学生及家长做好耐心细致的工作，尽最大努力让学生来我校就读。

2、做好报名工作，对决定在我校就读的学生，积极为他们报好名，服好务，并安排好学生的一切，最终交给班主任。

3、下基层，到农村，在田间地头和学生家长面对面宣传，做好阶段经验总结，找出不足，及时补救。做好录取工作，严格把关，提高生源质量，做好家长接待和记录工作。

（四）拓宽招生渠道，扩大招生，做好外区县和外地市招生工作。在去年的省内招生基础上，加强外联招生，扩展办学思路、积极开发新的办学模式，在与新疆职业中专成功联合办学的基础上，继续探索拓展与山东西部职业院校联合办学的新模式。

四、踏实工作,保质保量的按时完成招生办各项其他任务。

(一)做好2010年毕业生的毕业证、派遣证的办理、发放工作；新生录取入学、注册登记、档案、学籍、国家助学金的相关材料的收集、整理、录入工作；银行卡发放工作。

(二)做好新生各种数据的统计,分析及材料整理工作。

(三)认真收集反馈信息,及时做好招生的计划与总结工作。

(四)按时认真的完成学校布臵的各项其他工作，协助各部门做好学校的各项工作。

（五）布臵安排好高职学生考试的各项工作。

学校今年的招生宣传工作已经紧锣密鼓地开展起来，我们要认清形势，提高认识，增强信心，强化措施，团结一致，齐心协力完成今年的招生工作任务，促进学校的改革、创新与发展，创造我们更加美好的明天！为我校成为国家级重点职业学校中最具规模和特色的学校做出应有的贡献！招生办

2010年1月20日

2010年度

招生办公室工作计划

威海工业技术学校