做自己高中优秀作文

做自己高中优秀作文（共20篇）（共20篇）

1.做自己高中优秀作文 篇一

我有一句座右铭：别人眼中的你不完全是你，你才是的自己。

看看周围，有多少人活在别人的眼里，一句话，一个手势，一种衣着，为的是周围人的肯定。一旦有些许微词，便紧张兮兮，恐怕人家瞳孔里的自己会变小。

唉，这是一种怎样的心境?于我，是万万不敢苟同的。人嘛，总要去接触去聆听大千世界，外面的世界很精彩，我们要踏上的不过是属于自己的路。

我，是群居动物的一种。知儿莫若父，爸爸总说：“你去哪儿弄这么多朋友整天东跑西蹿的，停会来聚聚?”盛情难却，只能狠狠心，咬咬牙放下作业出去。第二摊开书本欲写，忽闻楼下敲门声。邻居兄弟兜着篮球，“咱们去练练吧。”老妈也曾劝过少活动多看书，我也知道爸妈的良用苦心。虽然我不能每次拿出好成绩，但是我有一群肝胆相照的好朋友，在我困难的时候，他们总会挺身而出。这么做我认为。

我总觉得我很热心肠。我喜欢帮助人，即使不得不牺牲小我，即使我帮助不了所有人。艺术周期间，学校各个社团都忙开了。英语教师是个“大债主”，活动多、规模大，时间很紧张任务很重，忙到中午都不能好好休息。有的成员担心影响学习就退辞掉了。我就主动请缨，能做尽量做副角有事儿就喜欢找我，以为他信得过我。在跟老班请假的时候她笑着说：“你呀，就是太热心了，请假都没有一件自己的事。“拉赞助的那几天下午，头比铅重，摇摇欲坠。影响了上课效率。但能帮就帮。

或许在同学眼中，我好动。爱吹牛，成绩也不算好，唉，连我都这么认为。性格的影响使我总不能把全身心投入到学习上，作为一个学子，单纯的高分数却不是我追求的全部。

朋友们都要认为我很快乐，整天无忧无虑的体闲适样。他们或许不知道，成绩下滑后的我在背后是哟中无奈与心酸。

可是，我会坚持自己的追求，努力下去，做自己。

2.做自己高中优秀作文 篇二

还记得刚踏入学校,初为人师的时候,那时分在农村偏远山区的一个教学点工作,我面对那一双双充满渴望的眼睛,看着那一张张稚嫩的带有高原红的脸庞,我曾在心底怀揣的是感动和担心。感动这里的学生对知识的渴望和好学,感动他们不管寒冬还是酷暑都要坚持步行一个多小时,来到学校上课。那种求知欲,那种精神着实让人感动。但又会担心,担心孩子们从未接触过外语,能否跟得上,担心他们的乡音太重,发音是否能够准确,能否可以纠正过来,担心他们会不会排斥一门从未学习的课程,担心家长能否配合和支持……总之有很多的疑虑和担心啊!

农村的学生尽管没那么见多识广,知识渊博,但他们最大的优点就是努力和勤奋。孩子们掌握和模仿的能力都很强,他们可以把每一个生字、短语、诗句、反复记忆、背诵,仔细揣摩和推敲。他们的刻苦和努力一直激励着我好好从教,耐心教学。果然功夫不负有心人,通过一个学期的努力,学生的英语水平有了突飞猛进地提高。孩子们从刚开始书写潦草,字都认不全,不会写,到后来能熟练对话,掌握一些书写技巧,基本功有了大幅度提高,一切都给了我很大的惊喜,学生的语文成绩也有了明显提高,家长和学生都很高兴,我自己也很开心。

起初我想,语文课的大量知识灌输与渗透,学生可能接受不了,听不懂,但恰好相反,我们的学生课文领悟力并不差,通过一个学期的适应,现在朗读,分角色,齐读等朗读技巧已经掌握娴熟,学生配合也很好。当初只有在城区学校上课时,会采用多种方法来提高学生的积极性,活跃课堂气氛。这些方法或许在这里用不上啊,但事实上,农村孩子的接受能力和模仿能力都很强,学生的表演欲望也很强烈。他们也会大胆说,大胆表演,只要老师积极鼓励,给他们自信,他们会做得很出色,现在我们的学生会做大量的互动活动,品味语文的魅力,掌握许多学习技巧,我班还自创了一些游戏与活动,比如“猜字谜”“开火车”“捉迷藏”……这极大提高了学生的学习兴趣,现在我班的学生不管是胆量还是自信都有了长足进步,课后老师们对我的课给予了肯定和认可,当然也有很多改进和提高的地方。但让我最感动的是有位老师的话语,“听了你的这堂课,让我再次坚信:没有学不好的学生,只有教不好的老师,我们山里的娃娃一样可以学好母语,甚至学得更好……”这番话语对我来说比任何鼓励的言辞都宝贵。

就因为这个信念,这个鼓励,我的干劲更足了,我更热爱我的职业。我曾经教过那么多城里的孩子,他们见多识广,没有乡音,从小打下了良好的语言基础,家长们也格外重视,这样优越的环境下,老师当然教的得心应手,但如果在这片“无人开垦的田野”上也能干出一番成绩,那岂不是更加充满自豪和成就感?因此我利用课后对学生进行辅导,当我住校的时候,就给离家较近的学生义务补课,较远的学生利用到校后的一段时间进行辅导。

为此,我也总结出了一套自己的“独门绝技”:

1.采用“班级读书会”的形式,促使个性化阅读与合作性阅读的融合,有效提升学生的阅读能力。

2.创设愉悦的交流氛围,让学生更深入地走近书中的人物,体会人物性格刻画鲜明的写作特点。

3.借助插图,训练学生具体、生动地讲述故事,提高学生口语表达的能力。

4.激发学生阅读后续作品的兴趣,培养良好的阅读习惯。

按照这样的方法实施教学,当然高效实用。有时我也会这样心里默默发誓,要好好教育这些天真无邪的孩子们,用知识改变他们的命运,走出大山,走出贫困。我在这平凡的岗位上,发挥着自己的教学特长,书写着青春岁月,努力将工作踏踏实实做好,不求轰轰烈烈,但求踏踏实实;不求涓滴相报,但求今生无悔。

我坚信每天都这样和自己比,每天都做最好的自己,坚持不懈,我便不断地向“最幸福的教师”的境界靠近。现在我可以骄傲地说,同样是教师,今天的我与五年前的“我”相比,可以说是“有小小幸福感的教师”了。但对于明天而言,和未来相比,我还不算是“最好最幸福的教师”。所以我还会继续和自己比,因为“做最好的教师”是我永远的追求,直到我教育生涯的终点。

我是一名平凡的教师,我的生活在课堂,我的生命在学生。虽然那间教室里守巢的是自己,可它却放飞了希望,虽然那支粉笔洒下了泪滴,可它却画出了彩虹。我觉得作为教师,生活在学生中,就是幸福,就是“最好”!

摘要：作为教师,为人师表,传道授业解惑也,然而面对农村教育的局限性和落后,如何能让青年教师走出困境,调整心态,发挥青春与激情,这是一代青年教师面临的人生抉择。

关键词：教学,感悟,抉择,心态

参考文献

3.自己的事情自己做 篇三

毕业后，小张以优异成绩考取了北京某名牌大学。开学不久，他就遇到了许多困难：不会买饭、洗衣，经常找不到上课的教室，也不知如何与同学相处。虽然好心的同学不断帮助他，但还是难以解决他的适应问题。无奈之下，他只好提出休学，学校根据他入学后的表现同意了他的请求。

依赖心理是日常生活中较为常见的一种心理表现，其主要特征是在自立、自信、自主方面发展不成熟，过分依赖他人，很难单独进行自己的计划或做自己的事。

依赖的主要表现为娇生惯养，情感依赖，独立不足，交往敏感，胆小怯懦，适应不良，喜欢独处。

依赖心理产生的原因主要有以下几点。

一是教育不当引起的心理依赖。有的青少年从小受到父母的溺爱，生活的一切由父母包揽，缺乏独立生活和处理问题的能力。

二是自卑衍生出来的心理依赖。有的青少年有较严重的自卑心理，认为自己不如他人，如知识贫乏、能力不强、笨嘴拙舌，因此在日常交往中，不自觉地就让自己处于配角位置，心甘情愿地受他人支配。

如何克服依赖心理？

依赖心理的形成是一个长期的过程，是多种因素相互作用的结果。青少年要克服依赖心理并非朝夕之事，而要多角度、长时间地攻克它。

充分认识到依赖心理的危害。纠正平时养成的习惯，提高动手能力，遇到问题做出自己的选择和判断，加强自主性和创造性，学会独立思考问题。

在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要尝试去做。充分、准确、客观地认识和评价自己。

4.做最好的自己高中作文 篇四

记得在我六岁的时候，家里过春节总要搞一个“小春晚”，三百六十行，行行出状元，这不，花样百出的“小春晚”开始啦!

首先，爸爸的一场笛子表演拉开了序幕，紧接着，哥哥的街舞更是让大家大饱眼福……到最后，表妹用标准的童音唱了一首《童年》，一唱完，立刻引起一起了一阵沸腾，大家毫不吝啬地用各种话夸奖表妹，“咱家喝可出了一个小明星哟!”“这声音真是天籁之音!”“真是个小百灵鸟啊!”…

我作为旁边的“吃瓜群众”，饶有兴致地看着，妈妈却一把把我拉到厨房，对我说：“你看你，什么都没做，风头全是你表妹的了。”我云淡风轻地一扭头，不开心地撅着小嘴：“我又不会唱歌。”妈妈表示无语。这场**也就这么过去了。

七岁了，妈妈为了让我有点“艺术味儿”，把我送去学跳舞，这一来我又开始“舞动奇迹”了。刚开始，我还觉得老师没有其他同学所描绘的“魔鬼”那么恐怖，可半个月下来，我也尝到了“苦头”，要压腿，还要把手垂直下来摸到脚跟……天哪!我怎么能这么倒霉，摊上这个事?不过还是那句话：做好自己，既然学了，就要学精。一年下来，我也算是“身经百战”，登过许多舞台，知名度也大大提高不少。

一年过去了，又到了咱家“小春晚”的时候了，我打着心里的小算盘，在全部表演完以后姗姗来迟，压轴登场!我穿了一件雪白色的羽毛裙子，长长的连衣裙加上一双俏皮的小皮鞋，从远处看，真以为是一只楚楚动人的天鹅呢!开始表演了，随着节奏，我迈着轻盈的步伐，每个动作都引人惊叹，到了结尾的时候了，我做了一个优美的姿势完美结束，底下少不了如雷贯耳的掌声和深深赞叹声。“哇，想不到我侄女这么出色，简直不比古代那赵飞燕逊色。”姨爸爸一个劲的夸。“姐姐好棒哦!”表妹也眨着可爱的大眼睛，由衷地称赞道。此时，我嘴角也早已洋溢出了幸福的笑容。

5.做真正的自己难吗高中作文 篇五

做人二字说起来容易做起来难，每个人都说自己要做个好人，做个有智慧的人……可做人不是每天挂在嘴上就可以的，做人不仅是嘴上说而且还要看你的实际行动。

每个人从呱呱坠地那一刻起便开始了自己的生命旅程，可在生命旅程中就要看自己想做个什么样的人了，是做个性张扬的人，还是温柔而又善良的人呢?这些都在我们自己的手中把握着，就看我们该怎样去选择了。

6.做自己高中优秀作文 篇六

大家好

有位哲人曾说过：“如果你不能成为大道，那就当一条小路;如果你不能成为太阳，那就当一颗星星，决定成败的不是尺寸的大小，而在于每天都要做一个最好的自己。”

世界上没有完全相同的两片叶子，每一个人在这个世界上都是独一无二的。成为更好的自己，其实是一个追求卓越的过程。成就自己，“不是最好，而是更好”。 成为更好的自己，是一个不断积累的过程，“百尺之台，起于垒土;千里之行，始于足下。”

成为更好的自己，是一个不断学习的过程，“学而时习之，不亦说乎?”尤其当我们正处于这样一个学习的年龄，当你走出华中的校园，希望老师所传递于你的学习种子——学习的欲望、学习的精神、学习的习惯、学习的乐趣，还会继续生长，使自己的生命不断变得丰盈、充实、使自己的精神逐渐饱满，心胸日益宽广。

成为更好的自己，是一个不断超越的过程，超越自己的老师，“青出于蓝而胜于蓝”，“雏凤新于老凤声”。当然，更重要的，是超越自己。我们相信“三百六十行，行行出状元。”相信华中的每一个学子，都能够成就最适合自己的人生之路。刚刚我讲的成为更好的自己有三个关键词，是哪三个呢?为了成为做好的自己，今天我们可以怎么做呢?

成为最好的自己，就要严格要求自己，自觉遵守学校纪律，上学不迟到，自习不说话，上课专心听;作业独立做，课本仔细看，学案认真写，有问题及时请教老师;课间文明休息，集队速度快，精神面貌好。

成为最好的自己，就要珍惜你的分分秒秒，不虚度年华。走进校门，就不玩手机，不上网玩游戏、聊天、看小说。不课间玩篮球、乒乓球。你们的时间太过宝贵，休息是为了更好的学习。

成为最好的自己，就必须正确把握同学间的交往分寸，不要错读同学间友谊，不能盲目制造小圈子，过早地把自己的追求和理想浓缩于小小的世界，就要伤害着你的未来，伤害着你的梦想。

成为最好的自己，就要热爱你的老师，欣赏你的老师，赞美你的老师。为了给你们上好一节课，老师们兢兢业业;为了给你讲清讲会一道题，老师们想方设法;为了纠正你的失误，老师们苦口婆心。只有老师，才象父母一样，关心着你的成长，高兴着你的进步，感慨着你的迷茫。亲爱的同学们，上课时你的走神、发呆;不交作业这些行为是多么伤害这些爱着你的老师们。

亲爱的同学们，做最好的自己，志存高远，相信自己，努力自己，超越自己。一切有力量也肯努力的人，一定会取得成功。真诚的祝愿你们六月梦想成真，未来像春天一样灿烂!

7.为自己做一叶风筝 篇七

竹子是制作风筝骨架的主要材料。选取壁厚3-5厘米的竹子削成竹片, 利用竹片的韧性做风筝的骨架。根据自己的爱好制成各种各样的风筝骨架, 比如蜻蜓状、蝴蝶状。

纸是蒙糊风筝的主要材料, 以质薄、纤维长而均匀、富有韧性、耐湿耐冲击、色泽白而洁者为佳。把纸糊在骨架上, 再系上线, 风筝就做好了。

这时, 你还可以在做好的风筝上涂上你喜欢的色彩, 镶上花边, 或者系上丝带, 挂上纸环。但附件也不能太多, 因为那样可能会使风筝飞翔失衡。

风筝的形状主要是模仿大自然的生物, 如雀鸟、昆虫等动物, 也有几何体的, 而图案方面, 主要由个人喜好而定, 可以是宣传标志, 也可以是动物、神话人物等。

动手做一做

(1) 用两根60厘米长的竹条和一根80厘米长的竹条先搭一个顶角为90°左右的等腰三角形, 再放上100厘米长的竹条作为中心骨。处涂一些白胶。

(2) 用线把各个搭接处交叉绑扎结实, 并在绑扎处涂一些白胶。

(3) 用线把中心骨下端点C分别与A、B处相连, 这样四边形的风筝骨架就做好了。

(4) 剪一块比骨架略大的桃花纸, 用白胶把它糊到骨架上, 再用边缘多出来的桃花纸包住骨架, 并向里粘贴。

(5) 纸粘好了, 用蜡笔在风筝正面画一幅画吧!别忘了在上面写上祝福语哦!

(6) 在风筝的尾部粘上两根飘带。小贴士:

飘带具有稳定风筝的作用。飘带的长短、大小需要经过多次尝试后才能调整到最佳效果。

8.找到自己，做最好的自己 篇八

走在人群中，偶尔被时尚达人的目光捕捉到，哪怕是不经意的一瞥，自己的每一根神经都会跟着囧起来。此刻，我是卑微的。为恼人的体重和无疾而终的美丽计划。

办公室里，一个刚刚加上我QQ的读者振臂高呼：你是《中学生博览》的春艳姐姐吗？真的是你？我好崇拜你们呢！没想到可以加到你……

呵。其实大家都一样。因为成不了别人，而羡慕别人；时而讨厌自己，却只能做自己。

卑微的情结也曾无数次落在自己手中的杂志上，不大气，不时尚，不光鲜……在琳琅满目的杂志堆里，有谁会留意这只天鹅群里的丑小鸭？一次次地假想着，也许大一点，炫一点，潮一点，才会吸引到更多的目光吧。那像是一个人的搏斗，在变与不变中苦苦挣扎……

一个叫静苜蓿的女孩讲述了她与《中学生博览》的兜兜转转。“最初我是爱《中学生博览》的，直到某天，遇到了更会讲故事的杂志，我就曾移情别恋了。可是，美好的故事看多了也会觉得腻，故事再精彩，也仅仅是一个故事而已。我决定重新回到《中学生博览》身边来。虽然她的文字稍显稚嫩，却很真实，那种直抵灵魂深处的东西，能给我带来或深或浅的感动。”

没有厚重，奢华，高调。但却实在，精致，贴心。是呢，《中学生博览》的光芒一直都在，只是被忽视而已。

迷茫的时候，与其否定自己，不如静下心来，先找到自己，然后做最好的自己。

9.自己的事情自己做作文 篇九

小明到了小刚家，看见小刚在洗衣服，小明叫他去打篮球，小刚说：“不行，我必须洗完自己的衣服才行。”小明说：“你叫你妈洗吧。”小刚说：“自己的事情自己做，等我洗完了再来找你。”

小明又走到小天家，刚进门就看见小天也在帮妈妈洗衣服，他突然好像明白了什么，一句话也没说，马上转身就回家了。

10.自己的事情自己做作文 篇十

记得有一次，我打羽毛球打得浑身是汗，一回到家就跑进浴室间里，脱了衣服，嚷嚷着让妈妈来帮我洗澡。那时妈妈正好没空，就叫我自己试一下，我不想试又担心自己不会洗，就站在那里大吼大叫，像一只在笼子里的野兽一样又无奈又生气。妈妈怕我冷了就说：“要学会自己的事情自己做，你自己第一次洗澡就给你点零花钱。”

听到零花钱我可来劲了，马上准备自己洗澡。我拿起水笼头把整个身子都冲了一遍，随手按了一淋浴露，本以为可以轻松按出来，可淋浴露好像不愿意出来。只听到“噗”的一声，我又用力按了下去可总算出来了一点，就这样我按了好多下。然后照着妈妈以前那样仔仔仔细细地在身上擦了一遍，我洗好了澡。妈妈有点不放心，说要检查一下，看我洗得怎样。可无论妈妈怎么样检查都没有脏的地方，妈妈露出了满意的笑容，说：“嗳!我女儿不是很能干嘛!”妈妈就爽快地给我三元零花钱。

我拿到零花钱特别高兴，不是因为有了更多的零花钱，而是因为我自己已经学会了洗澡。更重要的是原来自己的事情已经可以自己做了。

11.上学路上—自己做自己的主人 篇十一

之前，我们曾经就为什么要上学展开过深入的讨论，也达成了共识。为了在体制内继续学习，目前最好的学习方式就是在校上学。而此时她又向我提出：能不能在家上学？我询问她在家上学的理由，她指出，对她而言，在家学习效率更高，而且可以额外补习报考名校需要的各种奥数、英语等拔高的习题。

我们再次就此话题展开讨论。首先，报考初中需要小学毕业考试成绩，假如休学一直不在校很难参加考试；其次，全部依靠自学效率未必高，基本课程还是在课堂上学习；况且，还有那么多的同学和朋友，如果在家也不能跟他们见面了，未免遗憾。商量的结果是，由她去跟老师申请，能否上半天学，下午半天集中精力在家复习备考。

提出这样的申请对她来说是个挑战。一来沟通的对象是老师，二来也担心班上的同学会有意见。考虑再三，她还是决定跟班主任提出自己的想法。

班主任是位经验非常丰富的老师，而且因为一直以来三三在学校的表现都很积极，自律性强，也让老师相信她能够管理好自己，就这样，她的申请被批准了。

老师在班级宣布之后，同学们都十分羡慕，陆续又有几名同学提出，自己想要半天在家学习，征得家长和学校同意后，老师都批准了。

转眼迎来了期中考试。半学期半天在家学习确实需要极大的毅力，有太多娱乐吸引和学习的压力相对抗，甚至于有时三三自己都開始怀疑自己能否坚持下去。不过从小我们贯彻的一个原则就是：认真做选择，而一旦做了选择就要坚持下去。所以她戰胜了自己，并没有半途而废，期中考试取得了不错的成绩。可惜的是，另外几名同学由于成绩出现下滑，家长们也不再支持他们的选择，他们陆续回到教室正常上课。

最后，三三并没有考取心仪的初中，还是在学区内的学校就学。但在这个过程中她的收获远大于一纸录取通知书。在这个过程中，我们不断沟通，调整心态，让她牢牢记住自己的目的：是为了挑战自己，获得更好的平台，而非只是得到别人的认可。

转眼已过两年，今天想起这桩往事，是因为她又给自己定下了一个目标，而这个目标更富于挑战性，更需要她自己持之以恒的努力才能完成。

只要自己战胜自己，做自己的主人，相信每个孩子都能够实现自己真正的目标和心愿吧！

12.做自己尊重的人 篇十二

从物理学角度来说, 无机的原子逆热力学第二定律出现生物是奇迹;从生物学角度来说, 按进化规律产生遗传信息指导组装人类是奇迹。

超越化学反应结果的每一位毕业生, 都是值得珍惜的奇迹;超越动物欲望总和的每一位毕业生, 都应做自己尊重的人。

过去、现在、将来, 能够完全指导个人行为和思想的只有自己。 世界上很多文化借助宗教信仰来指导人们生活的信念和世俗的行为;而对无神论者———也就是大多数中国人来说, 自我尊重是重要的正道。

在你们步入社会后会看到各种离奇的现象, 知道自己有更多的弱点和缺陷, 可能还会遇到小难大灾;在诱惑和艰难中保持人性的尊严、赢得自己的尊重并非易事, 却很值得。

这不是自恋、自大、自负、自夸、自欺、自闭、自缚、自怜, 而是自信、自豪、自量、自知、自省、自赎、自勉、自强。

自尊支撑自由的精神、 自主的工作、自在的生活。

我祝愿:退休之日, 你觉得职业中的自己值得尊重;迟暮之年, 你感到生活中的自己值得尊重。

13.自己的事情自己做小学作文 篇十三

“自己的事情自己做”是我上小学时就会的一句话。但今天，我从《宝葫芦的秘密》这本书里再一次深刻体会到这句话的含义。

故事中，主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。宝葫芦想让小主人开心，“帮助”王葆做许多事情，可是每次都事与愿违：宝葫芦帮王葆“偷”答案，害的王葆被刘老师批评;宝葫芦帮王葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的;王葆和同学比赛下象棋，宝葫芦帮助王葆“吃棋”;王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦将所有的玩具都送到了王葆的家里;宝葫芦帮助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的……。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆意识到：自己的事情还是要自己做。通过自己地不懈努力，在游泳锦标赛中荣获了冠军。为学校和自己赢得荣誉。

虽然我们是看童话长大的，但我们明白：世界上是没有天上掉馅饼的事情，即使掉，掉的`也是陷阱，世界上更没有不劳而获的事情。所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。古人说：“一分收获一分耕耘”，我说一滴汗水一份收获，指望别人你永远长不大。那些伟人之所以成为伟人，他们成功的背后，不知要付出多大的代价的。正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，取得被人们称赞的成果。和他们相比较，我们只是平平常常的人，没有超常的智力，也不可能做出轰轰烈烈的大事。虽然都知道自己的事情要自己做，可照样做的却不多，有的娇宝宝早上起床还要家长反复叫，有的小皇帝到现在书包还要家长整理，这样下去何时才能长大?难道一辈子都要父母照顾?难道一辈子都甘心这样碌碌无为?我想：要想成功靠的就是自己的努力。一点一滴地积累，从身边的小事做起。自己整理房间培养自理能力，独立做作业培养思考能力，今天学会洗自己的小衣物，明天再学会另一项技能，长期坚持，各种能力积累一起，何愁没有成功的机会?

14.自己事情自己做小学五年级作文 篇十四

我见过一些家长，尤其是爷爷奶奶，经常给孩子喂饭，还有的妈妈觉得宝宝自己吃饭太浪费食物，这儿倒了一点，那儿漏下一点，于是自己亲自上手，给孩子一口一口地喂。中国孩子长大后，上学了，自己都不会独自吃饭，经常挨饿。

外国的家长，可不会这样做，他们认为孩子要从小学会独立，他们的孩子经常饿得自己吃饭，上学时，和中国孩子不同，他们可以独立吃饭，不用挨饿。

在中国，家长们不让孩子自己试着做家务;在国外，家长们经常会让孩子们试一试，做一些简单的家务。

在中国，家里的家长总不让孩子做这做那，记得我见过一位家长，她在家吃完饭，正在收碗筷，她的儿子也来帮忙，妈妈就说了：“别捣乱!”儿子的眼神黯淡了，低着头走进了卧室，这样的孩子永远也不会做家务。

在外国，家长们吃完饭就会说：“小乖乖，快去收碗筷，小心一点，别摔倒了。”孩子就把碗筷一一收进去。

根据哈佛大学的统计，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率为15：1，收入也比后者高20%，婚后也更幸福。

我觉得，中国的家长应该多锻炼锻炼孩子，让他们多做一些家务，自己整理书包，自己吃饭。

我呼吁，中国的家长应该让孩子学会独立、坚强。

文/荷雅(五年级)

15.让学生做最好的自己 篇十五

一、关注学生成长的细节, 呵护孩子自然发展的规律

很多教师有一种急于求成的心理, 拔苗助长的现象很严重, 给学生不断地进行拔高训练, 学习中设置重重障碍。这种做法很多时候是违背教育法则和规律的, 教师作为成人不能总将自己的意愿强加到学生身上, 用我们在脑海里构思好的模子去限制学生的发展, 用善意的“渠道”引学生走大人的“路”。教师应该创造一种适宜的环境、适宜的温度与气候, 让学生在自由自在中健康快乐地成长, 舒枝展叶, 开自己的花, 结自己的果。

二、相信学生的潜质, 注视学生“上天揽明月”

在与学生相处相融中, 教师不要忽视学生任何一点奇思妙想, 要学会为学生喝彩。只要对的事情大胆让学生去做, 只要学生敢站出来承担的任务就交给学生去承担。我们可以给学生制定规范、制约甚至强制, 但不要压抑学生的个性, 我们可以点拨学生、启发学生, 但不要把结论直接告诉学生, 一定要让学生自己得出结论。

三、给予学生人文关怀, 关注学生积极的情感、态度、价值观的形成

教育的使命就是培养人、发展人、完善人, 如何使学生成为走向世界的现代中国人, 教师应该重视学生的道德品行和公民意识的发展, 要不断探索学生道德发展中的知、行、意、情的规律, 逐步培养学生承担个人责任、他人责任和社会责任的思想意识, 更要关注学生对国家和民族的责任感。同时, 要培养学生对自我和社会角色的认同感, 培养他们担当社会责任的能力, 让学生成为善于合作、乐于分享、友好团结、尊重他人、懂得包容的现代公民, 更要培养学生学会与人共处, 掌握解决不和、冲突、矛盾、对抗、竞争等的社会能力。

16.做自己高中优秀作文 篇十六

【关键词】高中历史  历史教师  教学能力  优秀

中图分类号：G4    文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.11.073

成为一名优秀教师是每一个教师的愿望，然而随着现代教学的发展，对教师也提出了越来越高的要求，想要成为一名优秀的教育者，需要教师付出更多的努力。历史是一门对开阔学生的视野及提升学生的思想情操都具有重要意义的学科，同时历史在高考中也占有重要分值，因此高中历史教师要紧跟现代教学发展的潮流，努力做一名优秀教师，为学生提供更加有效的指导。

一、坚持阅读，广泛涉猎

现代教育的不断发展，提出了很多新的教学理念，为了跟上现代教学的步伐，教师不仅要积极学习新的教学理念，而且要积极的将新的教学理念与课堂教学结合起来。很多教师都将注意力集中于对新的教学理念及方法的学习，而对提升自身的专业知识及专业知识的拓展却没有引起重视。本人认为想要成为一名优秀教师，尤其想要成为一名优秀的高中历史教师，就必须要积极进行专业知识的学习，不断开阔自己的视野，这样才能更好地从知识的角度提升课堂教学的魅力，将学生的注意力吸引到课堂教学中来。

作为一名高中历史教师，不仅要熟练的掌握教材上的知识点，还要积极的进行与历史相关书籍的阅读，这样才能使教师的知识更加丰富。有些教师在教学的过程中单纯就教材上的知识点进行讲解，难以很好地将学生的兴趣吸引到课堂教学中来，而有些教师因为进行了大量与历史相关的书籍的阅读，在讲解知识点的过程中能够旁征博引，结果课堂教学十分有趣，自然能够很好地将学生的注意力吸引到课堂教学中来，并且通过学生感兴趣的话题使知识点在学生脑海中留下深刻的印象，从而收到了良好的教学效果。例如本人就比较喜欢翻阅《历史研究》《当代中国史研究》《近代史研究》《中学历史教学参考》等历史相关书籍。

二、追求教学风格的个性化

作为一名现代高中历史教师，尤其想成为一名优秀的高中历史教师，在教学的过程中就要不断提升个人教学的艺术性，追求个性化的教学风格。高中阶段学生要进行多学科学习，并且承受着巨大的学习压力，因此，教师想要更受学生的欢迎，就要使教学更加具有个性。当然，提升教师教学的个性化，并不是要求教师违背正常的教学程序，而是教师要努力提升教学的艺术性。例如：其他教师在教学的过程中都采用平淡的语言对学生进行知识点的讲解，而在追求个性化教学的过程中，就需要教师能够采用生动形象的语言，将历史事件以讲故事的形式呈现出来，自然这样能够更好的调动学生学习的积极性。高中历史教师在追求教学风格个性化的过程中，需要注意的问题有很多，只有真正打破传统教学的束缚，使学生在学习知识的同时能够体会到历史课堂的新鲜感，有效调动学生的历史学科学习兴趣，教师都可以将这样的方法运用于课堂教学。

三、提升科研能力

在新时期培养优秀的高中历史教师时，还要注重提升教师的科研能力。提到科研能力，很多人都会认为这是专家学者要做的事情，高中阶段的老师只要学习研究成果即可，随着现代教学的发展，我们越来越认识到高中阶段的教师也很有必要进行科研活动，高中历史教师也要积极的开展科研活动。本人认为优秀的高中历史教师不仅要积极的参与科研活动，还要能够全面的把握科研方向，不仅要研究历史专业知识，而且还要研究教学领域。

（一）进行历史专业知识相关的科研活动

历史是人类的过往，因此还有很多尚待研究的问题，作为一名高中历史教师就应该积极的进行研究，在历史学科领域有更大的成就。教师的研究精神与学习态度，对学生也是一种莫大的鼓舞与示范，能够引领学生在历史学习的过程中积极进行探索，更加深入的掌握知识点。

（二）进行与学生相关的科研活动

一名高中历史教师，应该肩负起的一个重要责任就是更好的带领学生进行学科学习。在实际的教学中我们不难发现，一些教师的授课效果较好，而另外一些教师的授课效果却很一般，产生这种现象的一个重要原因，就是教师在掌握如何有效展开教学活动方面存在问题。教师也应该积极参与与学生相关的课题研究，更深入的掌握学生的学习情况，获取更多有助于展开教学活动的科研成果。

四、积极进行教学反思

学生在学习的过程中需要进行与学习相关的反思，同理，教师在教学的过程中也需要进行反思，新时期优秀教师的一个重要标准就是能够有效进行教学反思。结合实际的教学经验，本人认为高中历史教师在进行教学反思的过程中应该注意以下几点：

（一）提升反思的全面性

教师在反思的过程中要进行全面反思。1.反思学生的学习情况。教师在课后应该对学生的学习情况进行反思，明白学生对课堂教学的反应，这样才能切实的把握学生的学习情况。2.反思教师个人的教学情况。教师要结合学生的学习情况，对个人的教学情况进行反思，为更加有效的开展教学活动奠定基础。3.反思课堂教学过程。教师还要对是否为学生营造一个良好的课堂教学环境进行反思，为更好的发挥课堂教学环境对学生学习的促进作用奠定基础。

（二）提升反思的及时性

教师不仅要对课堂教学的情况进行全面反思，而且还要能够及时进行反思。每一节课历史教师都会有不同的体会，尤其在教学过程中发现一些问题时，如果教师不能及时进行反思，那么，问题就不能及时得到总结，也就难以更好的开展以后的教学活动。教师结合教学感受，及时进行反思，能够收到更好的反思效果。

五、拥有新的教学理念

教师有什么样的教学理念会直接作用于课堂教学，因此新时期想要成为一名优秀的高中历史教师，就一定要注重学习新的教学理念。就目前而言，教师要积极学习新课改过程中提出的教学理念，这些教学理念是结合现代教学及学生的特点提出的，因此，对教学活动有更加有效的指导作用。（下转第56页）（上接第74页）教师在学习新的教学理念时，不能仅仅满足于理论的学习，还要在实际的教学中不断实践，这样才能更好地掌握相关的教学理念，也才能更好地提升教师的教学实践能力，达到提高课堂教学有效性的目的。

17.自己为自己做决定的叙事作文 篇十七

黄老师在课堂上给我们介绍了“博物馆小讲解员”的活动后，我马上就报名了。遇上什么事情，爸爸妈妈喜欢让我自己做决定。我决定做什么事情，他们一般都很支持我。

在班上，我的学习成绩不算太好，但我很喜欢表达自己。我喜欢表演、当主持人之类的活儿。在家里，弟弟经常是我的观众和听众。

那一天回到家，我拿微波炉当青铜器，对着弟弟说个不停。说的过程中，我总忍不住笑，弟弟听得不耐烦了，说我讲得不好，要我干脆别去了。我很不服气，就想，我不但要去，还要当好这个小讲解员。我独自练习了一遍又一遍。

周末，爸爸妈妈都要上班，没时间陪我去。我一个人打的来到博物馆大门前。班上有一些同学已经到了。

我在博物馆找到了我要给游客讲解的编铙、猪形铜磬、铜镈和编钟四种乐器。

铙是我国最早使用的打击乐器之一。编铙最早的实物是湖南宁乡出土的饰有兽面纹的青铜编铙。铙的柄在下，口朝上，人们希望敲击铙所发出的雄浑有力作文的声音能通过那朝天敞开的大口上达蓝天，使祖先能得知人们取得的丰功伟绩。

磬也是我国古老的击奏乐器，最早主要用于先民的`乐舞活动，镈作为大型单个的打击乐器，起源于商末周初，与编钟、编磬配合使用。

编钟是什么样子的呢?大小不同的钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。这就是编钟。每个钟的音调不同，按照音谱敲打，可以演奏出美妙的音乐。古代的编钟多用于宫廷的演奏，在民间很少流传。

古往今来，人们通过不同的乐器传达情感。如今，这些古老的乐器我们已经很少有机会使用了，但它们依然是历史的见证。

由于准备充分，整个讲解的过程很顺利。游客们的夸赞让我特别有成就感。

18.自己的事情自己做作文 篇十八

今天，我们搬家来到了五号楼，我们住的这个房间又宽又大，比我原来的房间大多了，我也有了自己的房间，一个属于我的小天地。忙了半天，我躺倒自己的床上，不一会儿就睡着了。

我醒来时，发现妈妈在不停地整理他房间里的东西，虽然她已经是汗流浃背，但还是不停的干，还发现妈妈明显比以前瘦了很多，脸还有些发黄，爸爸也一早到公司上班了，心想：妈妈和爸爸这么辛苦，几乎没有空闲的时间，正为他们担心啊！我看了看他们，又看了看自己的床，想到了一个好办法。自己的事情自己做作文

“被子应该怎么叠呢？”我自言自语道。忽然，我回想起了妈妈是怎样叫我叠被子的。我先把被子打开，由下往上折了一小半，再由下往上折了剩下的那一半。结果一边高一边低了。

这下我得重新折了，我垂头丧气的想。这时，妈妈发现我折的不好，并没有批评我，而是细心地对我说：“小愉，叠被子的时候要分左右折，折的时候要把脚对齐，被子拉平整。”“是”，我对妈妈敬了个礼，笑了笑说，“我知道了！”

我按照妈妈说的话，分两边折，果然一下子就折好了。看着折的整整齐齐的被子，看着满脸笑容的我，妈妈欣慰的笑了。叠完被子，我又开始整理自己的小房间，妈妈摸着我的头对我说：“孩子，你终于长大了，知道自己的事情应该自己做，我为你感到很骄傲。”作为奖励，妈妈送给了我两本书和一个小灯。这个小灯的形状是一个在蹦跑的小人儿，他好像也在蹦往自己的目标，独立的成长呢！

19.老师,请勇敢做你自己 篇十九

这不禁让我想起了语文课堂教学。你是否有勇气自问:我在哪里?

在某市的一次课程改革教学展示会上, 一位教师执教《一夜的工作》。这位教师从文本的解读、教学设计、教学过程的实施, 到课件的使用, 甚至每一句教学语言, 每一个肢体语言、神态动作, 都在刻意模仿王崧舟, 举手投足间呈现的就是一个活脱脱的“王崧舟”。还是在这次展示会上, 另一位教师则模仿得更为“巧妙”。她执教的是《伯牙绝弦》, 从课堂教学来看, 这位老师可谓是“集大成者”, 她广泛搜罗众多名师的教学设计, 吸取这些教师的教学亮点, 拼凑组合。在这堂课里, 我们看到了“闫学”“钱锋”……唯独没有看到她自己。

其实, 每一堂课都是一个不可复制的生命历程。它是由不同的人在不同的场合、不同的时间, 面对不同的活生生的人进行的课堂演绎。纯粹的“拿来主义”会让我们失去自我, 迷失方向。诚如白石老人所言:“学我者生, 似我者死。”

老师, 为什么不勇敢做你自己?有你自己的思考, 你才能在课堂上运筹帷幄, 决胜千里。有你自己足够深度、足够广度的文本解读, 你才能面对课堂上学生的“刁难”, 不急不躁, 游刃有余。有你自己的精心的教学设计, 你才能在课堂上不会因为努力回忆下一个环节我该干什么, 而置学生于不顾。有你自己的练习设计, 才会让学生练得扎实、有效。

做自己需要耐性。有的教师面对文本感到无处下手时, 便耐不住了, 不去思考了。直接“百度”一下, 资料便扑面而来。长此以往, 耐性消磨了, 思考不会了, 只剩下“百度”了!

做自己更需要勇气与自信。为什么有的教师不敢亮出自己?究其原因便是缺乏勇气, 总认为自己的设计不如别人, 一味迷信专家、迷信名师。我认为, 只有融入自己思考的教学活动才是具有生命力的, 哪怕错误的也是极具经验教训意义的。

诚然, 教师的专业成长离不开向名特优教师学习。学习什么?学习他怎么解读, 为什么这样解读, 为什么这样设计, 这样解读、设计背后支撑的教学理念、教学依据是什么……然后迁移、运用于实践———这恐怕才是我们学习名师的真义!

老师, 勇敢做自己的路虽艰辛, 但那毕竟是自己的, 是融入自己的思考、融入专业成长、融入生命拔节的艰辛。一次思考一点点, 日积月累, 则“量”莫大焉。

20.时尚美食自己做 篇二十

茶叶佳肴别样鲜

按照我们中国的传统，茶叶一向是用来泡茶喝的，可是您知道吗，如今的茶叶不仅可以吃，而且还能吃出很多的新花样。茶叶作为天然的绿色食品，被公认具有延缓衰老、保健美容的作用。茶膳的多种烹饪方法更是将茶叶的色、香、味和营养全面的体现出来。一道道颜色鲜艳、制作精美的茶膳看上去就不由让人口舌生津，更甭说亲口品尝了。

下面，就教大家学做一道颜色清爽宜人的绿茶豆腐，制作它只需要一份盒装豆腐，配料则是抹茶粉、食用油、绿茶、味精和盐。

制作时，先把大约一克抹茶粉与20克食用油混合，搅拌均匀，直至它们变成晶莹的淡绿色，再加入适量的盐和味精，抹茶汁就算调制好了。随后把绿茶用沸水浸泡约五分钟，让茶叶充分被泡开。将刚才做好的抹茶汁均匀地浇在豆腐上，再把泡好的绿茶点缀在上面，一道清爽的绿茶凉菜就做好了。

小海鲜大花样

小海鲜大多是以炖、煮、蒸、煨的方法使其色香味美。譬如，爆炒蛤蜊使海鲜的鲜香浓郁气息呈现出不同层次的咸、鲜、酸、辣的味觉享受，海蛎煎蛋能让人感受到醒胃爽口的曼妙滋味，而姜煎河蟹则可让您的味觉达到浑然相融的效果。

文蛤(又名花蛤)的外形小巧，肉嫩味鲜，而且还含有大量的蛋白质。烹制它的方法很简单：将上好的文蛤揭开贝壳，放于已经调好料的鸡蛋中——这道菜的鸡蛋可是关键，不仅要搅拌均匀，还得放足了调料，咸盐、味精、白糖一样也不能少。调好了之后就可以上锅蒸了，文火蒸制7到8分钟就好了，尝一尝，呵，这道“文蛤蒸蛋”不仅口感柔润，还不失海鲜的美味啊！

爱吃面条的朋友可以学做一道海鲜卤面，它与普通卤面是一样的，第一步必须把面条煮好，煮到七成熟就行了。接着将鸡蛋煎好，然后把肉丝、香菇、白菜一同下锅爆炒，放入老抽、料酒和高汤，再将汤煮开了，这时就可以放面条了，由于面条是七成熟的，当然时间就不用煮得太长，最后放入准备好的海鲜（如鱿鱼、海参、鲜虾等，可随各人口味而定），大约4到5分钟就可以出锅了。由于海鲜的腥味不是很重，所以在烹制时只要加点料酒或是加点姜，腥味就会一扫而空了。无论是用哪种方法烹制海鲜，时间都不宜过长，否则容易使海鲜肉过老。另外，过量品食海鲜可能会引起中毒，所以，享用海鲜您一定要适可而止哟。

桂林米粉天下知

说起桂林，除了它那甲天下的山水之外，最有名的当属桂林米粉了。要说到桂林米粉的做法，用一个词来形容最合适，那就是：简单。

桂林米粉久负盛名，不仅仅在于米粉本身的爽滑柔韧，更因为这小小的一碗米粉能被做得花样百出，干粉、炒粉和汤粉的口味都各具特色。制作米粉可以说就像做快餐一样省时省力，但却能获得远远比快餐更美味的享受。

先来学做一道正宗的干拌桂林米粉吧。除了最主要的米粉之外，卤汁、香菜、小葱、花生、酸豆角和适量的牛肉片就是全部的配料了。制作时，先把米粉放入开水里烫1分钟左右，烫熟后取出，根据自己的口味依次放入上述配料，拌一下就可以食用了。如果您喜欢吃辣，还可以加入适量的黄瓜丝、麻辣油，还有红辣椒。倘若把米粉冷却之后加入作料，做成一碗颜色喜人的麻辣凉拌米粉，保准会让爱吃辣的人吃得尽兴。