最新小班礼仪教案

最新小班礼仪教案（精选10篇）

1.最新小班礼仪教案 篇一

小班礼仪活动教案

活动名称：《回答》 活动目标：

1、知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。

2、在活动中，学会用简单的语言进行交流。

3、能够将积极回答的习惯运用于生活中。活动重难点：

重点：知道别人叫我时，我要答应，懂得这是一种礼貌的行为。难点： 能够将积极回答的习惯运用于生活中。活动准备：

情境图片 活动过程：

（一）、呼名应答，以情激趣。

师：今天我们来玩一个小游戏，看谁答应的最快。（老师分别叫孩子的名字，被叫到的孩子要答到）

（二）、说一说，请幼儿说一说自己的小名

师：“刚才老师这样叫你，那有时老师还会叫你什么？”（教师根据幼儿的介绍随机地进行呼叫，幼儿随意地回应。）小结：小朋友的名字还挺多的。妈妈叫我，我答应；老师叫我，我答应；„（„人人叫我，我都答应。）

（三）、借助图片，迁移交流。

师：“今天我还带来一个小朋友，他也有一个名字，猜猜他会叫什么？”（出示图片）师：你们看，宝宝从幼儿园回家后，他在家中干什么？

（出示“妈妈”的图片）看！谁来了，妈妈要叫宝宝了，听好，宝宝他答应了吗？（教师模仿妈妈的口吻：“宝宝，快来洗手吃饭了。”）

师：“咦？宝宝怎么不答应妈妈？”

师：“如果你是宝宝，你会答应吗？”“那你们来帮帮宝宝好吗？”（幼儿根据自己的经验迁移情境；学习应答，知道别人叫我，我应答这是种礼貌的行为。）

（四）、教师小结，活动结束 活动延伸：

教师带领孩子进行自由问答游戏。

2.小班礼仪教案 篇二

1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动重难点：

培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动准备：

1、各种噪音

2、教学PPT。

活动过程：

一、组织教学

二、谈话导入

“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦！”教师用礼物导入吸引幼儿兴趣。

三、出示PPT课件

1、出示礼物可爱的小花猫

2、讲故事，教师根据活动目标编讲一个小花猫的故事。

提问

1、“你喜欢小花猫吗？为什么呢？”

2、“爸爸妈妈带你去过些什么好玩的地方，那些地方能不能大声说话呢？”教师提问引导让幼儿自己说一说在公共场所应该怎么做！

四、学儿歌

公共场有礼貌，不喧哗不哭闹。

说话时声要小，对别人无打扰

五、教师总结

3.小班礼仪教案《我会排队》 篇三

在主题活动《嗨!你好》中，要求幼儿学会与同伴友好相处。小班幼儿刚融入集体，还不习惯集体生活，经常在喝水、吃饭的时候，没有排队的习惯，喜欢插队，喜欢拥挤、推搡别人。有一次，一个孩子刚端了一碗饭，就被后面一个孩子挤得一个趔趄，把饭碗摔了老远，饭菜洒了一地。通过这件事，我生成了这个教育活动“我会排队”，教育幼儿在取放东西时要排队，不推挤，养成遵守规则以及公共秩序的习惯，能和同伴友好相处。

活动目标：

1、知道排队的重要，学会依次排队等候，懂得遵守排队的规则。

2、学会在集体生活中与同伴友好相处。

活动准备：

1、手偶：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。

2、每组若干小动物图卡，每人至少有五个。每人一张图画纸。

3、每组一碟浆糊、一张抹布。粘贴纸若干。

活动过程：

1、教师用手偶讲自编故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问：故事里有哪些小动物?

小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?

小熊买到冰淇淋没有?为什么?

它买冰淇淋的时候应该怎么做?

3、教师协助幼儿表演故事

教师讲述故事，请几个幼儿扮演小熊、小猪、小狗、小猫、小羊、小兔。重点让幼儿体会小熊不排队给大家带来的麻烦。让幼儿体会排队带来的方便。

4、大家来排队,教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

交代要求：用浆糊把小动物粘在纸上，一个挨着一个，排成一队。看谁的小动物排队排的最整齐。

5、请贴好图片的小朋友拿着自己的贴图到老师处领取粘贴纸奖品。

要求幼儿按先来后到的顺序排队领取奖品。

附故事：小熊买冰淇淋

小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。有小猪、小狗、小猫、小羊。小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊!

天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。小熊想，我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。小猪很生气，对小熊说：“你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。你把我的冰淇淋都挤掉了!”小羊、小狗、小猫也很生气，都嚷嚷着叫小熊排队。小熊只好重新排到队伍后面。

4.幼儿园小班礼仪活动教案 篇四

1.学习一些文明用语、并在交往中运用文明用语。

2.学习一些文明礼仪的知识，逐步养成文明行为。

3.形成初步的规则意识，游戏、活动中能自觉遵守游戏规则。

重点、难点

建立文明用语意识，能遵守游戏规则规则。

活动准备

1少儿礼仪录像(早晨到校、放学离校等等的情景)。

2、幼儿有序活动课件。

3、相对情景画面。

活动过程

一、观看少儿礼仪录像。

1、使幼儿感知早晨见面要问：早上好!中午见面要问：中午好!等。离别时要说：再见!会用：晚安。等等

2、教师和幼儿互相问好。

3、幼儿和幼儿互相问好。对做得好的引导幼儿评价予以鼓励。

二、出示画面。

请幼儿指出那个行为正确，那个不正确为什么?滑滑梯一定要有秩序，上下楼梯的靠右行等等。

三、组织游戏活动(猫捉老鼠)。

1、老师示范讲游戏规则。

2、按规定轮换猫和老鼠。对按规则做游戏的孩子进行导向性评价。

教学反思

5.最新小班礼仪教案 篇五

活动目标：

1.通过观看视频，了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语，学习礼仪儿歌。

2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子，体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

视频三段 动作图片若干

活动过程：

1.观看第一段视频

(1)今天孙老师带来了一段视频，请你仔细地看一看，有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

(2)结束提问：你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?[快思老师.教案网出处](你早)在说“你早”的时候，他们不仅会停下小脚说，而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

(3)原来要做个礼仪好宝宝，早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早，我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌：你早你早弯弯腰

2.观看第二段视频

(1)小朋友走进了幼儿园，这时她见到了好朋友，会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

(2)观看结束提问“朋友见面了，说了什么?边说边做什么?教师总结：你好你好点点头。

(3)哪两个小朋友来学一学

3.看图模仿动作学儿歌

(1)做个礼仪好宝宝，除了会你早你早弯弯腰，你好你好点点头，平常，在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”，我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌：“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

(2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌：请进请进伸伸手。

(3)做个礼仪好宝宝，伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士，老师这还有一些动作图片，请你去看一看，学一学图片上的动作，想一想，什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

(4)结束：你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作，谁来说说什么时候要握手?引出儿歌：欢迎欢迎握握手，我们一起来学一学

(5)谁和她学了不一样的动作，请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌：真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手

4.完整儿歌表演

学着做个礼仪好宝宝，相信大家都会喜欢你，生活中的礼仪还有很多呢，现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

5.迁移经验讨论：

刚才老师说生活中的礼仪还有很多，那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队，滑滑梯要排队，走路要慢慢走，上下楼梯要靠右边走……

6.延伸活动：

在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景，到客人家做客先要按门铃，见到主人要说什么?(你好)，娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

附儿歌：

我有一双小小手，要拉许多好朋友，你早你早弯弯腰，你好你好点点头，谢谢谢谢拱拱手，请进请进伸伸手，欢迎欢迎握握手，真棒真棒拍拍手，再见再见挥挥手，做个礼仪好宝宝。

教学反思：

本次活动以情景表演的形式将礼仪要求展现给幼儿,符合小班孩子的认知特点,还让幼儿进行现场的实际练习,相信老师在以后的生活中再多加提醒和引导,孩子们一定能够习惯成自然,养成良好的礼仪习惯。

6.最新医务礼仪培训方案 篇六

（草案）

“礼，上下之纪，天地之经纬也，民之所由生也。”礼是天地法则在人类社会的体现，正所谓“礼以顺天，天之道也。”内在的文化素养为礼，形诸于外的言行举止为仪，内外兼修乃为礼仪。

近年来，在医疗服务中,患者不仅关注医院的医疗质量，而且更加关注医院的整体服务质量。这就要求医院不断更新服务理念，改善服务态度，“以病人为中心”的理念正在为广大医务人员所接受。但要真正做到“以病人为中心”不是停留在口号上，更主要的是体现在对病人的人文关怀上，贯穿在医疗服务的细节之中。

医院的发展历程充分印证了“优质的服务是医院持续发展的源泉”这一服务特点。但目前医疗行业的服务质量和服务水平与旅游、宾馆等服务行业相比差距还很大，与国外医疗行业的同行以及患者不同层次的需求也存在着较大的差距，因此，必须高度重视医院服务水平的提升。在现有医院里提供服务的医务人员中，大多数是传统医学教育培养出来的医疗技术人员，这些医务人员中，具有较丰富的医学专业知识，但是缺乏必要的礼仪知识以及服务技巧。

本次培训旨在提高全院医务人员对优质服务是关系医院兴旺的大事的认识，切实增强服务意识，促使员工自觉参与服务形象、礼仪、技巧等方面的学习和实践，并通过对言行举止培训来达到统一、规范、专业的服务水平，从而深刻领会服务品质真谛，及时掌握专业化服务技巧，提高职业修养和服务品位，以优质的服务赢得患者的青睐。

为了把本次的培训工作做好、做精、做细，特制定本方案如下：

一、培训目的以培训促服务，向服务要发展，增强医务人员的服务意识，提高医务人员自身素质，塑造医院美好形象，为医院创造更高的效益。

二、培训时间

待定

三、培训课时

课时：6课时

四、培训人数

全院医务人员

五、培训方法

1、讲授

2、示范

3、训练

4、讨论

5、模拟

6、指导

7、互动

六、培训特点

严格教学、严格管理、严密学风

七、培训要求

医务人员在整个培训过程中要有信心、恒心、进取心，要注意仪

容仪表、服饰统一，行为规范、语音标准、尊重他人、团结协作，严格遵守学习时间，课堂与实践相结合，加强自我养成教育。

八、培训课程

医患沟通（2课时）

如何处理好医患关系（2课时）

医务人员服务礼仪（2课时）

九、课程设置说明

一：医患沟通

医患沟通，是医院的医务人员在诊疗活动中与患者及其家属的信息方面、情感方面的交流，是医患之间构筑的一座双向交流的桥梁。同样，医务工作者之间，行政人员之间，后勤人员之间，行政人员、后勤人员同患者之间，都要有有效、良好的沟通，这才可以彰显出医院高质量的服务水平。

课程大纲：

医患沟通的是医患交流的桥梁

医患沟通的重要性

医患沟通的类型

医患沟通的原则

二：如何处理好医患关系

随着社会的发展，人的个人价值观和人际关系的变化，医患关系也发生了重大的变化。如何处理好医患关系，成为社会有关方面和医疗机构研究的重要课题，也是医疗机构的医务人员必须掌握的基本技能之一。

课程大纲：

1、何为医患关系

2、“医方”和“患方”

3、重塑新型医患关系

4、医患关系的特点

5、医患关系的层面

6、如何处理好医患关系

7、医界谈医患关系

三：医务人员的服务礼仪

在现在激励的医疗竞争市场中，服务已经慢慢成为人们选择医院的重要指标之一。医务人员的形象是医院对外形象的组成部分之一，这就要求医院医务人员掌握相关的服务礼仪知识，在塑造个人形象的同时，也提升了医院的形象，从而间接提升医院的竞争力。

在普及、推广服务礼仪的过程中，强调服务礼仪的规范性、可操作性是完全必要的。因为医务人员只有明确了服务过程之中正确做法与不正确做法之别，才能够更好地为服务对象进行服务。

与此同时，也必须使医务人员学习并掌握一些服务礼仪的基本理论。服务礼仪的基本理论，指的主要是运用服务礼仪的一般规律。它是对服务礼仪及其运用过程的高度概括与抽象。医务人员一旦学习并掌握了服务礼仪的基本理论，便容易更好地领会、运用服务礼仪，并且在实践中将其融会贯通。

课程大纲：

1、五大服务理念

（1）树立服务意识

（2）服务从心开始

（3）患者总是对的（4）服务的黄金法则

（5）服务无小事

2、服务礼仪的涵义

3、服务礼仪的内容

4、服务礼仪的意义

5、服务意识

6、服务礼仪三要素

（1）要有三声

（2）文有五句

（3）热情三到

7、敬人三要素

（1）接受患者

（2）重视患者

（3）赞美患者

8、首因效应

9、角色定位

10、双向沟通

11.亲和效应

12.末轮效应

13.全员服务

十、培训费用：

10000元/6课时

以上培训方案根据贵医院的具体情况和要求制定，做到“有的放矢”，以实现培训的“对象化”，使得培训内容实用性突出。我们坚信不能实践的培训是失败的培训，我们牢记服务于客户的宗旨，努力让客户用最少的费用，得到最大的收获。我们希望能够与贵医院的真诚合作，并希望能得到您的及早回复，以便我们对方案的更好改进和对本次培训的详细准备。

孔子礼仪文化学校

马丽娜敬上

7.小班文明礼仪故事 篇七

三小幼儿园 代云雪

俗话说：“少成若天性，习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。本学期，我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养，主要从以下几个方面进行：

一、环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融于日常生活之中

新《纲要》明确指出：“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的语言说教。”所以，我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点，为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子每天早上必经之地，我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来，一声声甜甜的：“小朋友早”，构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画，感染着家长，影响着孩子，每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等，在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯，教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。对于孩子的点滴进步，我们都用心观察，坚持正面引导、不断鼓励的方式，让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。

二、通过示范和教育活动，使幼儿知道怎么去做

小班幼儿的特点尤为爱模仿，尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师，并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行，老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼，特别是本班老师之间的默契、融洽、文明，会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范，真正起到表率作用。幼儿自己的经验也是学习文明举止的源泉。幼儿观察同伴行为的好坏，比评定自己行为的好坏要快，而且看得清楚。我就有目的的对小班幼儿行为加以引导。只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现，渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿，从而积累了经验和学习掌握了文明礼貌的方式。

三、在丰富多彩的游戏中实践练习，巩固礼貌行为

榜样的力量是无穷的，它能代替枯燥的说教，加深幼儿的印象，帮助小班幼儿记忆。但仅凭感性的认识还不足以形成习惯，还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习，从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致，因此必须寓礼貌教育于游戏活动中。孩子们在角色扮演中逐步加深对礼貌语言的理解，礼貌行为得以巩固。如，小班幼儿喜欢的娃娃家游戏，其实就是一个小小社会的缩影，在娃娃家里，可能会遇到各种各样的事情，需要幼儿使用文明礼貌用语，教师就可以抓住这个契机，开展文明礼貌教育，这样幼儿也更容易接受。

四、家园合作，培养小班幼儿文明礼貌习惯

幼儿园作为孩子生活学习的一个重要集体，有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌习惯进行培养固然重要，但要使孩子真正养成良好的文明礼仪素养，家园配合也必不可少。所以，我们在抓幼儿文明礼仪教育、行为习惯培养时，要做好家园配合工作。首先，可以在家长会上，向家长宣传文明礼仪教育的重要性和必要性，让每位家长引起重视，同时对家长的行为习惯也提出合理性的建议，让家长对约束自己的行为举止，以身作则。在接送孩子时，做到自觉与老师打招呼，及时使提醒孩子主动与熟悉的人打招呼，仪表整洁，不穿拖鞋、背心来园接孩子，不在校门口、校园里吸烟、吃零食，平时注意不说脏话、粗话，在公共场所做到谦让，关心年老体弱者等等，以家长自身的形象来感化孩子，使文明礼仪教育真正做到家园密切配合。其次，家长可适当带孩子进入自己交往的社交圈，如外出作客时，让孩子观察成人的交往，家里来了客人，让孩子参与接待、让座、倒茶等，使幼儿身临其境，在真实自然的氛围中学会简单的礼貌用语及行为，并进一步的倒巩固。

文明礼貌习惯是中华民族的美德，也是民族文明、进步的表现。心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。

小班户外阳光体育活动

代云雪

今年我园开展了户外阳光体育活动，它是一项寓趣味性、教育性于一体的活动，就幼儿言，充满童趣，就教师言，充满爱心与创造，在研究中，我们开动脑筋，想尽办法，选用一些随手可得的自然材料和再利用物品，设计、制作了一大批具有特色、经济耐用的体育器材。开展了走横木、小跨栏、脚印串等一系列的户外体育游戏。亲爱的小伙伴们，又到了户外活动时间了，让我们沐浴着金色的阳光，尽情地绽放童年的欢乐吧。

1、走横木

看，走横木开始啦！小伙伴们一个个你追我赶，奋勇争先。要先稳住，一步一步走好哦；一不小心，就从横木上掉了下来，赶紧重来，加入到欢乐的集体行进队伍中来。

2、石头、剪刀、布

石头、剪刀、布，我赢了，蹦、蹦、跳，石头、剪刀、布，蹦、蹦、跳，看谁先跳到对岸。

3、小跨栏

刘翔哥哥是榜样，从小我就学跨栏。小伙伴们紧跟上，他日扬威竞赛场。

4、跳跳袋

小白兔，白又白，两只耳朵竖起来；爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。把自己装进“跳跳袋”，我们就成了一只只活泼可爱的小白兔。看，小白兔们跳得多开心啊！

5、跳门坎

门坎一道道，大家轮着跳。跨越了一道道伙伴们设置的“门坎”，胜利在前面向我招手。

6、钻山洞

你钻过山洞吗？瞧，小朋友们一个个玩的兴高采烈，欢乐的歌声洒满校园。

7、有趣的脚印串

咦，操场上怎么会有五彩的脚印？原来，这是小班的小朋友在玩“脚印串”游戏呢。一个紧跟着一个，走稳每一步，把我们的小脚踩在五彩的大脚印上，给我们五彩的童年生活留下美好的回忆。

我们相信在大家的关心呵护下，我们的户外阳光体育这朵奇葩将开得更加鲜艳！篇二：小班组亲子文明礼仪活动方案

小班组亲子文明礼仪活动方案

一、活动主题：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”

二、活动目标： 1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”，通过积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识，争做文明市民。2.树立“教育好一个孩子就带动一个家庭，教育好一个家庭就带动一个社区，教育好一个社区就带动了整个社会”的良好风气。

三、活动时间：2008年10月

活动形式：分班（各班老师组织家长和幼儿开展）

四、各班活动内容：

小一班：讲文明，懂礼仪！（主教：蒋采秀，助教：冯小宁、李惜屏）小二班：熊妈妈请客（主教：玉赞阳，助教：袁铭、吕灵珠）幼托班：有礼貌的小兔（主教：韦蒙，助教：

黎月萍、方进月）1 文明礼仪活动教案：讲文明，懂礼仪！小一班 教师：蒋采秀 2008-10-15

一、设计思路：

幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。从小对幼儿加强文明礼仪教育，是塑造幼儿健全人格，培养幼儿良好的行为习惯的基础，是为幼儿的终生发展奠定良好的礼仪行为品质。

小班刚入园的孩子模仿性强，是在模仿中学习做人的。家长的一言一行会不知不觉地成为他们模仿的对象，潜移默化地、深深地影响着孩子。当您向孩子介绍一则文明礼仪知识，讲述一个文明礼仪故事，教孩子学念一首文明礼仪儿歌时，就已将文明礼仪印入了孩子的大脑，当您支持孩子的文明礼仪行动，在做文明家长的点滴行动中，孩子幼小的心田就植入了一颗文明礼仪的种子，日后它会开出绚丽的花朵。

二、活动目标： 1.结合近期南宁市创建全国文明城市和召开“两会一节”通过家长和幼儿一起学习礼仪基本手势，培养家长和幼儿在公共场所自觉排队的良好的文明礼仪行为习惯，争做文明市民。2.积极参与文明礼仪教育活动，在文明礼仪实践中正确、主动地与人交往，不断增强文明礼仪意识。

三、活动准备：

拍摄一些生活中不文明录像片段，“大手牵小手，争做文明家长” 签名活动倡议书。2

四、活动过程：

（二）引导大家一起观看生活中一些不文明的录像片段。1.讨论：他们的行为哪些好，哪些不好？（引导幼儿懂得在公共场所应该自觉排队，争做文明市民。）2.生活中你还看到有哪些不文明行为？（如：乱扔果皮纸屑，随地吐痰等）3.提出口号：“大手牵小手，讲文明，懂礼仪！”

（三）学习礼仪基本动作手势。1.班老师与班上评出的“礼仪小天使”展示礼仪。要求其他的幼儿：注意看：问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。2.家长和幼儿一起学习礼仪基本手势:问好打招呼，鞠躬，请，再见的礼仪手势。3.全班幼儿和家长一起来表演生活情景剧《在公共汽车上》

教师引导和鼓励幼儿和家长自觉排队，正确使用“问好打招呼，鞠躬，请，再见”的礼仪手势。

（四）“大手牵小手，争做文明家长”签名活动。

号召班上家长们积极参与“争做文明家长”活动，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，言行举止文明，做孩子表率。3篇三：小班礼仪教育工作计划

小 班 礼 仪 教 育 工 作 计 划 古语云:为人子，方少时，亲师友，习礼仪:，可见从小学习礼仪的重要性。可现在的一些孩子，被长辈的宠爱而养成的不良习惯，特别是老人带的孩子，太娇惯，例如，不尊重父母，长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不守秩序等，养成了唯我独尊的品性。幼儿对文明礼仪的知识知之甚少，礼仪认识与文明相脱节。因此小班幼儿入学的同时，对小班幼儿进行文明礼仪训练，教幼儿有礼貌仪.讲文明.讲卫生，和小朋友友好相处，做个有爱心的好宝宝迫在眉睫，我园启用了礼:礼仪教育:做为幼儿园的研究课题，针对小班的实际情况，我们本学期的[礼仪教 育]研究如下； 一，礼仪教育主要内容:（1）升国旗礼仪

1.生活礼仪:1进餐礼仪，2仪表仪态礼仪，3行走礼仪，4入园

离园礼仪。

2.交往礼仪:1称谓礼仪，2问侯礼仪，3交谈礼仪，4做客待课

礼仪，5接打电话礼仪，6同伴礼仪 3.学习礼仪:1课堂礼仪，2活动礼仪。

学做礼仪从我做起: 1，教师:1用真诚，关爱的笑容，礼貌的迎接，结送每一个孩

子。

2在日常工作中注意自己的言谈举止，给幼儿做良好的榜

样示范作用。

3与家长进行交谈时，吐子清晰，举止大方，礼貌待人。

（2）幼儿

入，离园:1幼儿进教室后，与家长在见轻轻走进教室:见到老师要声音洪亮的鞠躬问好。:不从容，立端正，辑深圆，拜恭敬:称尊长，勿呼名，对尊长，勿见能:路遇长，疾趨辑，长无言，退恭立: 2衣服整洁，干净。:冠必正，钮必结，袜与覆，具紧切: 3入园后自己整理衣物。:置官服，有定位，勿乱顿，置污秽，4离园时幼儿向老师主动的同教师告别，对同学说再见，高

高兴兴的回家。

（3）交往

1。幼儿间团结友爱，互帮互助。2。借用物品时要征求别人的同意后才可使用。3。诚信诚实不说谎，眼见才为实。4。使用礼貌用语。

5。谈话-幼儿礼貌用语，学会与人交流的技巧。

（4）待父母，1。听父母的话。

2。父母生病时要学会照顾。（5）用餐

1。餐前——幼儿餐前洗手。2。用餐——安静用餐，细嚼慢咽，不挑食，不咽食。3。餐后——饭后，用毛巾把嘴擦干净，用清水把手洗净。

（6）学习 1。认真学习。2。不打扰别人。3。虚心向他人学习。4。爱惜书籍。

（7）做客

:将入门，问孰存，将上堂，声必扬，人问谁？吾与我，不

分明。

（8）个人 1。站姿——步从容，立端正。2。坐姿——腰挺直，坐如钟，膝盖并，不晃动。3。走路——走路时，双肩平，挺胸堂，步伐轻，眼平视，向前看。

4。自我介绍——立正站好手放腿两边，眼睛向前看声洪亮。

（9）公共场合，1。上下楼梯——幼儿上楼梯时要慢走，上楼在右边，下楼

在左边，不挣不抢，不拥挤。2。乘公共汽车——尊守秩序排队等，前门上车后门下，上

了车不乱跑，手抓扶手紧靠牢。看到老人要让座。二。操作要点与主要措施。

制定文明教育计划，有目的的，有计划地，有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道，多层次，生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，掌握文明用语，礼仪示范动作，使每一个幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和意义教育。(一)进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶

环境对幼儿行为习惯的养成很重要，我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带领幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就规范了自己的行为。这些图片孩子天天见，也就随时可以接受教育。其 实，这也正是环境的教育和熏陶作用。

（二），将礼仪教育渗透到教学活动中

对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动中:有礼貌的猪宝宝:就可以在教学内容适时的将礼仪教育引深进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让。并学会文明礼貌交往。(三)，让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育

游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中幼儿可以在看中仿动中学。提升他们的交往能力，也可让她们感觉到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感，在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得了锻炼。(四)，让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到巩固

在我们班开展了推选幼儿做值日生的活动，让幼儿在互相监督中

使自己的行为习惯得到巩固和形成。被选出来的值日生有明确的分工，到晚上离园时，还要让幼儿对他进行评价，在这个评价过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。(五)，实行家园共育，提供实践机会。

对幼儿进行文明礼仪教育，要家园合力。通过家长会，家访，等向家长宣传礼仪教育的仲要性，取得家长的支持和配合，让家庭教育与幼儿园教育同步，其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好，时间一长，幼儿也就受影响，变得主动与老师问好和再见。

(六)，抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育

在每一周的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每到这时，就要不失时机的对幼儿进行巩固教育；在幼儿园里举行大型活动时，也要抓住时机对幼儿进行公共场所场合礼仪教育，在活动结束后，还要对幼儿的讲礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，在进行推广。

(七)，经常鼓励幼儿，增强他们的自信心

当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，要立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，曾强他们的自信心。

三，月工作计划 九月份

1、做《幼儿礼仪教育》问卷调查；

2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作（分升篇四：小班礼仪教育

小三班礼仪教育活动方案

幼儿礼仪教育，是幼儿园思想品德教育的重要内容。在幼儿园中加强文明礼仪教育，不仅是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯、奠基人生最佳开端的工作，更是提高全民族素质，构建和谐社会的需要。为了推进和创新幼儿园的德育工作，提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿终生发展奠定良好的礼仪行为品质，形成一个从善、从真、从美的良好礼仪氛围。经研究，决定2008学年为幼儿园“文明礼仪教育年”，在全园广泛开展幼儿礼仪教育实践活动，特提出如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八个为荣、八个为耻”为言行准绳，力求通过生活礼仪、交往礼仪、行为礼仪的教育实践活动，丰富幼儿园的德育教育内容，增强幼儿德育教育的实效性，不断培养幼儿的文明习惯，大力提高幼儿的文明礼仪素养，努力营造崇尚文明、讲究礼仪的幼儿园氛围，扎实推进幼儿园文明建设，加快构建文明和谐的幼儿园。

二、活动目标

以幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，促进内化，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好品格的形成奠定坚实的基础；教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”；通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”的“以人为本，和谐发展”的幼儿园文化特色，提高幼儿园的知名度和美誉度。

三、活动内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的幼儿园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。

2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐

平衡的发展。

3、展示礼仪：通过开展幼儿园礼仪风采展示、文明礼仪行动“小天使”评选等活动，展现我园在幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

四、主要活动

（一）开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的行为礼仪。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的交往礼仪。从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动，培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰、等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

（二）开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育，培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育，培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”。

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育，培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”。

（三）开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之—：举行“小手牵大手”告别不文明行为签名活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二：开展“尊师周”、“亲情周”、“关爱周”、“感恩周”活动。

3、“我与文明手拉手”实践活动之三：组织“文明礼仪进社区”活动，发放文明礼仪倡议书，向社区居民宣传社会主义荣辱观，传播文明礼仪知识。

（四）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动

1、举行幼儿讲礼仪故事比赛。

2、举行幼儿园礼仪知识竞赛活动。全体家长参加“礼仪知识”竞赛（书面），各班选派幼儿参加幼儿园“礼仪知识”大赛。

3、举办“小绅士、小淑女”形象展示活动。

五、幼儿礼仪教育实践活动的具体措施

（一）加强领导，构建组织网络

幼儿园建立以园长为组长的文明礼仪教育活动领导小组，制定行动计划和实施方案。建立园长—副园长—年级组长—班主任为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。齐抓共管，狠抓落实，让文明礼仪教育活动在幼儿园扎扎实实地开展起来。

（二）广泛动员，加强培训

举行文明礼仪教育活动启动仪式。进行全面动员，在全园师生和家长中广泛开展宣传教育，明确幼儿礼仪教育的重要性、必要性和可行性，形成共识。努力营造一个师幼互动、家园联动、相互督促、相互促进的良好氛围。

对全体教职工进行礼仪知识专题辅导，要求全体教师为人师表，在文明礼仪上率先垂范，言传身教，寓礼仪教育于课堂教学之中，广泛传播社会主义文明，形成全园人人都讲文明礼貌的良好风气。

（三）创设环境，营造氛围

幼儿园环境直接关系到师幼文明习惯的养成。首先，积极营造和谐优美的幼儿园物理环境，努力让幼儿园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥潜在的教育作用，为幼儿园实践礼仪教育提供环境支撑。第二、对幼儿园的人文环境作精心规划与设计，在幼儿园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语；开辟名人礼仪宣传专栏；在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言；布置“礼仪树”等，让幼儿园的宣传橱窗、幼儿画廊等幼儿园环境的每个细节都无声地、静态地传达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。第三，通过幼儿园网站、家园之窗专栏、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼

儿，每一个家长。形成 “全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。

（四）选择教材，学以致用

1、教材的选择，应遵循以下特点：

（1）专业、科学，符合幼儿认知特点；（2）教育形式多样，能够调动幼儿的积极性；（3）教学案例丰富，教师的可操作性强；（4）教学内容要贴近幼儿生活，实用性强。

2、收集古典礼仪名言，宣讲古人、名人礼仪故事，做到礼仪故事、格言天天讲。礼仪儿歌人人吟。

3、开设幼儿礼仪课程。做到礼仪教育与课堂教学紧密结合。

《幼儿园教育指导纲要》提出：品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主，注意潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动中。而礼仪是德育的一个重要组成部分，是道德修养的外在体现。由于幼儿园的孩子年龄尚小，我们要采用晓之以理的启发引导法、动之以情的情景感染法、示之以范的榜样示范法、导之以行的行为训练法，让幼儿在游戏中锤炼，在活动中矫正，在实践中巩固。只要我们坚持不放弃，只要我们和家长携手共同努力，坚持从正面塑造幼儿良好的品质，启迪幼儿幼小的心灵，相信我们的礼仪教育一定会卓见成效的。篇五：小班文明教案

小鸭找朋友

——小班文明礼仪活动教案

活动目标：

1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。

2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。

活动准备：

挂图、各种动物图片及毛绒玩具

活动过程：(一)谈话引题 宝宝，你喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？

（二）了解故事内容，学习礼貌用语

8.最新.尔雅中国古代礼仪文明答案 篇八

（一）1 世界三人种不包括（）。A、尼格罗人种 B、欧罗巴人种 C、蒙古利亚人种 D、非洲人种 正确答案： D 2 关于文化的描述，不正确的是（）。

A、文化是指人类创造的一切的总和，包括物质文化、思想文化和制度文化三大类别 B、文化是民族内部彼此认同的核心 C、民族语言是民族存亡之根

D、民族文化是一个民族生死攸关的问题 正确答案： C 3 区分民不同民族的标准是（）。A、语言 B、文化 C、地域 D、心理

正确答案： B 4 距今约八万年左右时，古人类开始分化成三大人种。（）正确答案：×人类最早发现的头骨是肯尼亚1470号头骨。（）正确答案：√

民族文化与民族命运

（二）关于顾炎武的描述，不正确的是（）。A、原名绛 B、字忠清 C、生于清末

D、思想家、史学家、语言学家 正确答案： C 2 以下哪国的文化是原生文明？（）A、日本 B、中国 C、朝鲜 D、韩国

正确答案： B 3 “无科技不足以强国，无文化则足以亡种”出自（）之口。A、许嘉璐 B、顾炎武 C、严复 D、胡适

正确答案： A 4 民族文化消失，民族最终会走向消亡。（）正确答案：√

民族文化与民族命运

（三）世界上古典哲学最发达的国家是（）。A、美国 B、德国 C、日本 D、印度

正确答案： B 2 “月亮是美国的圆”出自（）之口。A、胡适 B、严复 C、朱自清 D、梁启超 正确答案： A 3 《国史大纲》的作者是（）。A、高尔基 B、顾炎武 C、钱穆 D、胡适

正确答案： C 4 胡适把今人之过错推卸到两千年前的古人身上。（）正确答案：√科学技术和民族精神都可以从西方引进。（）正确答案：×

民族文化与民族命运

（四）世称“安定先生”的是（）。A、胡瑗 B、胡修 C、胡适 D、胡讷

正确答案： A 2 “自强不息、厚德载物”是哪所学校的校训。（）A、南京大学 B、南开大学 C、北京大学 D、清华大学 正确答案： D 3 中国考古学之父是（）。A、苏秉琦 B、梁思永 C、李济 D、王巍

正确答案： C 4 钱伟长是中国近代应用数学奠基人之一。（）正确答案：√华罗庚是中国近代物理学的奠基人之一。（）正确答案：×

民族文化与民族命运

（五）中国传统知识分子以（）为己任。（）A、天下 B、个人发展 C、自我价值观 D、家庭 正确答案： A 2 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”出自（）之口。A、范仲淹 B、陆游 C、杜甫 D、王之涣 正确答案： A 3 《正气歌》出自（）之口。A、李白 B、文天祥 C、杜牧 D、王安石 正确答案： B 4 西方文化冲击下传统价值观被颠覆。（）正确答案：√《岳阳楼记》是范仲淹的作品。（）正确答案：√

民族文化与民族命运

（六）湘西的典型建筑是（）。A、吊脚楼 B、白墙绿瓦 C、四合院 D、园林

正确答案： A 2（）是立国之本，中国传统文化是流淌在每一个中国人身上的血液。A、精神 B、历史 C、文化 D、礼俗

正确答案： C 3 《文化领土论》中“在未来的世纪里，传统意义上的国界在实际上将不复存在，代之而起的是按照（）划分的领土”。（）A、文化影响 B、经济发展 C、价值观 D、个人信念 正确答案： A 4 每一个中国人都应该文化自信、民族自尊、文化自主。（）正确答案：√东西方文化之争表明中国无法建设一个和谐的社会。（）正确答案：×

礼者理也德之则也

（一）关于王国维的描述，不正确的是 A、字静安 B、号观堂 C、国学大师 D、杭州人 正确答案： D 2 “殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼”出自（）之口。（）A、《史记》 B、《礼记·表记》 C、《诗经》 D、《国学》 正确答案： B 3 商朝第23位国王，庙号高宗的是（）。A、后稷 B、武丁 C、康丁 D、大禹

正确答案： B 4 现今存在有很多被确认的夏朝遗址。（）正确答案：×殷墟王陵区每一个墓里面都埋着一个周王。（）正确答案：×

礼者理也德之则也

（二）关于周公旦的表述，不正确的是（）。A、又称周文公

B、西周初期神学家、军事家和教育家 C、周公旦为周文王第四子 D、周朝历史上第一代周公 正确答案： B 2（）奠定了中国文化的底蕴。A、周公制礼乐 B、大学 C、中庸

D、四书五经 正确答案： A 3 以下出自《周易·观卦》的是（）。A、观乎人文，化成天下 B、关乎天文，以察时变 C、观国之光

D、耕者让畔，行者让路 正确答案： C 4 以下哪国的民本主义思想最浓？（）A、德国 B、日本 C、中国 D、朝鲜

正确答案： C 5 炮烙，亦作炮格，相传是殷纣王所用的一种酷刑。正确答案：√我国西周时期已经意识到了人的重要性，而且已经意识到社会的兴亡与道德有关。（）正确答案：√

礼者理也德之则也

（三）1 出自《左传·成公十三年》的是（）。A、礼，身之干也；敬，身之基也 B、礼，政之舆也 C、礼，王之大经也

D、礼，人之干也；无礼，无以立 正确答案： A 2 叔向是我国春秋时期晋国政治家。（）正确答案：√物质生活长期得不到很好的解决，将会引发社会**。（）正确答案：√

礼者理也德之则也

（四）被后人尊为“述圣”的是（）。A、子路 B、冉求 C、子思 D、颜回

正确答案： C 2 “礼学时代”指的是（）。A、商朝

B、周公制礼作乐 C、子思学派 D、周朝

正确答案： C 3 新亚书院由谁创办？（）A、胡适 B、钱穆 C、严复 D、唐君毅 正确答案： B 4（）是整个中国人世界里一切习俗行为的准则，标志着中国的特殊性。A、仁 B、义 C、勤 D、礼

正确答案： D 5 “通过音乐解决心的问题”是道家的思想。（）正确答案：×人的身与心要和谐一定要通过礼乐。（）正确答案：√

礼者理也德之则也

（五）考古学家认为，人与动物的区别是（）。A、使用工具 B、直立行走 C、语言 D、思考

正确答案： A 2（）是人区别于动物的根本标志。A、义 B、信 C、礼 D、仁

正确答案： C 3 “是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽”出自（）。A、《春秋》 B、《论语》 C、《汉书》 D、《礼记》 正确答案： D 4 孔子作《春秋》的目的是使后人可以见微知著。（）正确答案：√人的脑容量小于大猩猩的脑容量。（）正确答案：×

礼者理也德之则也

（六）1 从无知的本体成为有境界的圣贤，需要（）。A、学习、修为 B、贵人相助 C、机遇 D、挫折

正确答案： A 2 “孔子之作春秋也，诸侯用夷礼，则夷之；进于中国，则中国之”出自（）A、《朱子家礼》 B、《春秋》 C、《原道》 D、《逍遥游》 正确答案： C 3 “学问之道无他，求其放心而已矣。”出自（）。A、《左传·成公十三年》 B、《周易·贲卦》 C、《孟子·告子上》 D、《毛诗故训传》 正确答案： C 4 韩愈著有《原道》。（）正确答案：√中华民族文化认同的核心不能丢（）。正确答案：√

处事以诚待人以敬

（一）（）是中国人立身的一个根本。A、信 B、诚 C、义 D、仁

正确答案： B 2 “诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”出自（）。A、《原道》 B、《逍遥游》 C、《中庸》 D、《春秋》 正确答案： C 3 “巧言令色，鲜矣仁”出自（）。A、《论语》 B、《诗经》 C、《礼记》 D、《逍遥游》 正确答案： A 4 梁启超，字卓如，号任公，是中国近代著名的政治家、教育家、史学家和文学家 正确答案：√人应该经常审视自己是否还是一个真实的存在（）。正确答案：√

处事以诚待人以敬

（二）宇宙的规律是（）。A、义 B、仁 C、孝 D、诚

正确答案： D 2 汉高祖指的是（）。A、项羽 B、刘邦 C、刘备 D、曹操

正确答案： B 3 关于张苍的表述，不正确的是（）。A、西汉人 B、思想家 C、曾任丞相 D、历算学家 正确答案： B 4 中国古人将宇宙之道哲理化用以指导人类的人生和社会（）。正确答案：√诚是中华民族的一个传统美德（）。正确答案：√

处事以诚待人以敬

（三）“君子与人之交，必须验行，不得以其言辞之善，则谓行之尽善”出自（）。A、孔颖达 B、孔子 C、孟子 D、郑玄

正确答案： A 2 以下哪项不是《礼记》中的内容？（）A、《中庸》 B、《缁衣》 C、《坊记》 D、《史记》 正确答案： D 3 《礼记》的第一篇内容是（）。A、利主于敬 B、毋不敬

C、行五礼，皆须敬也 D、君子不以辞尽人 正确答案： B 4 “不以辞尽人”的意思是不在人的面前说坏话（）。正确答案：×孔颖达，字冲远，是宋代经学家（）。正确答案：×

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（四）1 “君子所以异于人者，以其存心也”出自（）。A、老子 B、孟子 C、孔子 D、荀子

正确答案： B 2 表达敬意的原则不包括（）。A、尊老 B、敬长 C、尊师 D、尊幼

正确答案： D 3 跟平辈相处时表达敬意的原则是（）。A、自谦 B、谦卑 C、自傲 D、自信

正确答案： A 4 “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌”出自《孟子·梁惠王上》。（）正确答案：√君子有九思，其中“九思”不包括视、色、疑。（）正确答案：×

.处事以诚待人以敬

（五）“令尊”指的是（）。A、对方的父亲 B、自己的父亲 C、对方的母亲 D、自己的母亲 正确答案： A 2 礼仪之始，在于（）。A、自谦 B、正品德 C、端言行 D、正衣冠 正确答案： D 3 “太史公牛马走再拜言”出自（）。A、《坊记》 B、《中庸》 C、《史记》 D、《论语》 正确答案： C 4 进退亦步亦趋是表达敬意的方式之一（）。正确答案：√子路生来就格外注重个人着装的整洁（）。正确答案：×

处事以诚待人以敬

（六）“一沐三握发，一饭三吐哺”出自（）。A、韩婴 B、韩愈 C、孟子 D、孔子

正确答案： A 2 “长者先，幼者后”出自（）。A、《三字经》 B、《论语》 C、《弟子规》 D、《礼记》 正确答案： C 3 “谦卦六爻皆吉，恕字终身可行”出自（）。A、《朱子家礼》 B、《楹联丛话》 C、《缁衣》 D、《坊记》 正确答案： B 4 曾国藩字伯涵，号涤生，是清初军事家。（）。正确答案：×彭林老师主张大家高调做事。（）正确答案：×

礼乐皆得谓之有德

（一）“余音绕梁，三日不绝”出自（）。A、《坊记》 B、《列子·汤问》 C、《诗经》 D、《礼记》 正确答案： B 2 十二律是模仿谁的声音而发明的（）。A、鹦鹉 B、鸬鹚 C、鸳鸯 D、凤凰

正确答案： D 3 音乐里面最基本的是（）。A、曲调 B、歌词 C、十二律 D、音符

正确答案： C 4 尧典是《尚书》的第几篇？（）A、第一 B、第二 C、第三 D、第四

正确答案： A 5 十二律分为八律和四吕。（）正确答案：ד八音”指的是金、石、丝、竹、土、革、匏、木。（）正确答案：√

礼乐皆得 谓之有德

（二）陕西人喜欢唱的是（）。A、越剧 B、秦腔 C、昆曲 D、淮剧

正确答案： B 2 “凡音者，生人心者也；情动于中，故形于身”出自（）。A、《列子·汤问》 B、《孟子·告子上》 C、《礼记·乐记》 D、《毛诗序》 正确答案： C 3 《吕氏春秋》不涉及音乐方面的内容。（）正确答案：×音乐跟人的情感无关。（）正确答案：×

礼乐皆得谓之有德

（三）1 “恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也，恶利口之覆邦家者”出自（）。A、《孝经》 B、《孟子·告子上》 C、《论语·卫灵公》 D、《论语·阳货》 正确答案： D 2 夏禹时的圣乐是（）、A、《咸池》 B、《承云》 C、《夏迭》 D、《唐歌》 正确答案： C 3 “宋之衰也，作为千钟。齐之衰也，作为大吕”出自（）。A、《吕氏春秋·侈乐》 B、《毛诗序》 C、《孟子·告子上》 D、《列子·汤问》 正确答案： A 4 《大章》是哪个盛世的代表歌曲？（）A、禹 B、顺 C、汤 D、尧

正确答案： D 5 《诗经》的十五个国风是采风采来的。（）正确答案：√李德伦是意大利著名指挥家。（）正确答案：×

礼乐皆得 谓之有德

（四）“今夫新乐，进俯退俯，奸声以滥，溺而不止”出自（）。A、《论语·阳货》 B、《礼记·乐礼》 C、《列子·汤问》 D、《孟子·告子上》 正确答案： B 2 陶冶心性最好的就是（）。A、作画 B、音乐 C、静坐 D、睡觉

正确答案： B 3 乡饮酒礼中有乐教。（）正确答案：√

文质彬彬然后君子

（一）“十里不同风，百里不同俗”体现的是（）。A、统一性 B、多样性 C、习惯性 D、同化性 正确答案： B 2 关于郑玄的描述，不正确的是（）。A、字康成 B、东汉人 C、著名经学家 D、法学家者 正确答案： D 3 “俗谓土地所生习也”出自（）。A、孟子 B、孔子 C、郑玄 D、秦穆公 正确答案： C 4 俗是一定要遵守的规范。（）正确答案：×风俗在上古时代就已经出现。（）正确答案：√

文质彬彬然后君子

（二）“贤贤易色”中第一个“贤”的词性是（）。A、名词 B、动词 C、形容词 D、副词

正确答案： B 2 中华文明的源头是（）。A、唐朝 B、宋朝 C、虞夏商周 D、三国时期 正确答案： C 3 虞夏崇尚的是（）。A、质 B、文 C、理 D、士

正确答案： A 4 秦穆公，名任好，是春秋时期秦国国君。（）正确答案：√“事父母能竭其力，事君能致其身”讲的是不忠不义。（）正确答案：×

文质彬彬然后君子

（三）“吾日三省吾身”出自（）。A、子路 B、曾子 C、孔子 D、孟子

正确答案： B 2 “巧言令色足恭”出自（）。A、《列子·汤问》 B、《论语·公冶长》 C、《左传·昭公五年》 D、《孟子·告子上》 正确答案： B 3 “公如晋，自郊劳至于赠贿，无失礼”出自《左传·昭公五年》。（）正确答案：√

文质彬彬然后君子

（四）奥运礼仪小姐的训练是（）。A、文明的象征 B、一种社会的进步 C、精神的充足

D、求形似不求神似 正确答案： D 2 “千手观音”的导演是（）。A、杨丽萍 B、邰丽华 C、张继刚 D、张艺谋 正确答案： C 3 经调查，大概有多少女性对自己的长相不自信？（）A、0.2 B、0.35 C、0.54 D、0.7 正确答案： C

文质彬彬然后君子

（五）影片《铁人》讲述的是什么地方的事？（）A、哈尔滨 B、北京 C、秦皇岛 D、大庆

正确答案： D 2 以下哪个国家非常重视仪式？（）A、朝鲜 B、日本 C、意大利 D、美国

正确答案： D 3 仪式强化了历史记忆。（）正确答案：√任何一个文明民族都有属于自己民族的礼仪。（）正确答案：√

三加弥尊加有成也

（一）氏族社会时期，未成年人到达成人年龄后，氏族用各种方式测验其生存技能，以确定其能否成为氏族正式成员的仪式是（）。A、成丁礼 B、冠礼 C、笄礼 D、少牢

正确答案： A 2 《仪礼》有十七篇，第一篇是（）。A、士相见 B、特牲 C、士冠礼 D、少牢

正确答案： C 3 澳洲发展缓慢的一些地区，还存有成人仪式，成年礼的科目有负重跑、攀岩、忍受毒虫叮咬等。（）

正确答案：√随着社会的进步，世界上已经不存在成丁礼。（）正确答案：×

三加弥尊 加有成也

（二）据《礼记·内则》，几岁要学会礼让？（）A、六岁 B、七岁 C、八岁 D、九岁

正确答案： C 2 以下哪项是地支？（）A、辛 B、壬 C、戊 D、申

正确答案： D 3 以下哪项不属于六艺的内容？（）A、御 B、数 C、书 D、骑

正确答案： D 4 “曲礼”中的“曲”是“大”的意思。（）正确答案：ד男子二十冠而字”出自《礼记·曲礼上》。（）

正确答案：√

三加弥尊 加有成也

（三）士冠礼共有几次？（）A、一次 B、二次 C、三次 D、四次

正确答案： C 2 “缁布冠”是指什么颜色的帽子？（）A、白色 B、红色 C、黑色 D、灰色

正确答案： C 3 礼仪之始在于（）。A、正衣冠 B、梳容颜 C、顺言辞 D、端行为 正确答案： A 4 第一次加冠的人站得最低。（）正确答案：×第一次加冠和第二次加冠的帽子是一致的。（）正确答案：×

三加弥尊 加有成也

（四）以下哪个代表老三？（）A、伯 B、仲 C、季 D、叔

正确答案： D 2 孔丘的字是（）。A、子夏 B、子贡 C、仲尼 D、子渊

正确答案： C 3 古人不仅有名还有字。（）正确答案：√“吾子勉之，有宣子之忠，而纳之以成子之文，事君必济”出自《国语》。（）正确答案：√

三加弥尊 加有成也

（五）《说苑·修文》的作者是（）。A、刘向 B、孔子 C、老子 D、孟子

正确答案： A 2 从南北朝至什么时候，冠礼一度废而不行？（）A、清末 B、宋朝 C、隋唐 D、明初

正确答案： C 3 儒家文化反对笄礼。（）正确答案：×《礼记·杂记》中说，“女子十有五年许嫁，笄而字”。（）正确答案：√

人伦之际万世之始——古代中国的婚礼

（一）“男女之大防”出自（）。A、《中庸》 B、《坊记》 C、《论语》 D、《缁衣》 正确答案： B 2（）是万事之始。A、婚礼 B、成人礼 C、冠礼 D、习俗

正确答案： A 3 《周易》讲的是阴阳，阴阳指（）。A、夏冬 B、雨水 C、男女

D、白天黑夜 正确答案： C 4 什么关系是人类社会所有伦理关系中最基础的关系？（）A、父子 B、兄弟 C、君臣 D、夫妇

正确答案： D 5 古人认为，婚配对社会很重要，且婚配中的男方更为重要。（）正确答案：×动物界种族繁衍的基础是两性结合。（）正确答案：√

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（二）“夫妇之际，人道之大伦也”出自（）。A、《史记》 B、《礼记》 C、《坊记》 D、《论语》 正确答案： A 2 朱熹将结婚简化为三礼，其中不包括（）。A、纳彩 B、纳弊 C、问名 D、亲迎

正确答案： C 3 “提亲”即是（）。A、纳征 B、纳彩 C、纳吉 D、请期

正确答案： B 4 贵族里面最低的等级是（）。A、诸侯 B、大夫 C、卿 D、士

正确答案： D 5 儒家一直很看不起妇女。（）正确答案：×朱熹是北宋著名的理学家、思想家、哲学家和教育家。（）正确答案：×

人伦之际万世之始——古代中国的婚礼

（三）提亲一般要带疏雁，经专家考证，疏雁就是（）。A、野鸭子 B、大雁 C、鸡腿 D、牛肉

正确答案： A 2 以下哪个礼指的是“问女方的血缘”？（）A、纳彩 B、纳吉 C、问名 D、亲迎

正确答案： C 3 古代，弟兄间婚姻之事没有先后顺序。（）正确答案：×鲁昭公是鲁国之二十四代君主。（）正确答案：√

人伦之际万世之始——古代中国的婚礼

（四）除哪个外，其他三项是同一个意思？（）A、纳征 B、纳成 C、纳币 D、纳采

正确答案： D 2 六礼中第四礼是（）。A、女方向男方送聘礼 B、男方向女方送聘礼 C、男女方互送聘礼 D、女方宴请客人 正确答案： B 3 “必以昏者，取其阴来阳往之义”出自（）。A、《礼记》 B、《左传》 C、《诗经》 D、《史记》 正确答案： A 4 古代亲迎时没有叩拜礼。（）正确答案：ד旦”指太阳从地平线上降落。（）正确答案：×

人伦之际万世之始——古代中国的婚礼

（五）“缡”指的是（）。

A、古代女子出嫁时所系的佩巾 B、古代女子出嫁时所穿的衣服 C、古代男子娶亲时所戴的帽子 D、古代男子娶亲时所系的佩巾 正确答案： A 2 古代亲迎是指（）。

A、男方亲自到女方家迎娶女方 B、女方一个人到男方家 C、女方的舅舅送之到男方家

D、男方派使者到女方家迎接女方 正确答案： A 3 “共牢而食”后用什么来漱口？（）A、水 B、酒 C、汤 D、茶

正确答案： B 4 “妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”出自唐代的朱庆馀。（）正确答案：√“馈特豚”是婚嫁礼仪。（）正确答案：√

人伦之际万世之始——古代中国的婚礼

（六）关于郑玄的描述，不正确的是（）。A、承先启后的伟大经学家 B、卓越的古籍整理学家 C、清代重要的思想家 D、著名教育家 正确答案： C 2 如果父母已经不在人世，那么婚礼将采用怎样的仪式来拜祭？（）A、却扇 B、弄眉 C、佩巾 D、奠菜

正确答案： D 3 古代婚礼不用乐。（）正确答案：√赦甚指的是婚礼当天可以使用一些原本本身份的人不会使用的东西。（）正确答案：√

人伦之际万世之始——古代中国的婚礼

（七）中国人结婚的传统色彩是（）。A、黑色 B、纯白色 C、大红色 D、桃粉色 正确答案： C 2 古人过生日的传统习俗是（）。A、吃面

B、唱英文生日歌 C、吃蛋糕 D、喝酒

正确答案： A 3 现今梅毒感染率已经是90年代的多少倍 ？（）A、2 B、10 C、25 D、50 正确答案： C 4 英媒体称，中国性观念大步跳跃。（）正确答案：√美国和中国都正在回归禁欲。（）正确答案：×

君子之争——古代中国的乡射礼

（一）1（D）我国至迟在春秋时代，民间流行一种称为乡射礼的射箭比赛，它的比赛仪则，完整地记录在哪里？（）A、《尚书》 B、《周易》 C、《春秋》 D、《仪礼》

2（A）“侯”的意思是（）。A、军事首领 B、箭 C、大刀 D、枪

3（正确）古代一个国家分为好多乡。（）4（错误）“诸侯”的“侯”与射箭无关。（）

君子之争——古代中国的乡射礼

（二）以下哪项不属于六经的内容？（）A、诗经 B、尚书 C、周易 D、史记

正确答案： D 2 古代选拔德行优异的人才，一般几年进行一次，即（）一大比。A、一年 B、两年 C、三年 D、四年

正确答案： C 3 乡射礼结束后，大家喝酒，一般宾先行，主动离开。（）正确答案：√

君子之争——古代中国的乡射礼

（三）陈垣担任过以下哪所大学的校长？（）A、辅仁大学 B、东京大学 C、清华大学 D、香港大学 正确答案： A 2 以下哪个不是古希腊比赛所强调的？（）A、力量 B、轻便 C、高度 D、技巧

正确答案： B 3 赛跑、跳跃、投掷等都是宗教性体育。（）正确答案：×

君子之争——古代中国的乡射礼

（四）记录了8个国家的历史，被称为“八国春秋”的是（）。A、《中庸》 B、《史记》 C、《春秋》 D、《国语》 正确答案： D 2 把射箭改为一个礼，通过射箭礼来推行的是（）。A、仁爱思想 B、艺术 C、法律意识 D、道家思想 正确答案： A 3 “乡射之礼，所以仁乡党也”出自（）。A、《孟子·公孙丑上》 B、《论语·冶长》 C、《礼记·射义》 D、《左传·昭公五年》 正确答案： C 4 把大家聚集起来开会，被称为“教化”。（）正确答案：×阮元，著作家、刊刻家、思想家，在经史数学校勘等方面有着非常高的造诣。（）正确答案：√

祭孔——祭祀孔子的释奠礼

（一）1 关于孔子的表述，不正确的是（）。A、字仲尼

B、春秋时期鲁国人，家里排行老大 C、伟大的思想家和教育家 D、儒家学派创始人 正确答案： B 2 《论语》中“吾少也贱，故多能鄙事”是对谁的描述？（）A、孔子 B、子路 C、颜回 D、冉求

正确答案： A 3 孔子发明的一种职业是（）。A、印刷 B、售书 C、代学 D、讲学

正确答案： D 4 将孔子的学术思想归纳为“修己、治人”的是（）。A、胡适 B、梁启超 C、严复 D、康有为 正确答案： B 5 孔子讲学提倡讲教有类。（）正确答案：×子路是孔门七十二贤之一。（）正确答案：√

祭孔——祭祀孔子的释奠礼

（二）政论源于以下哪部经典著作？（）A、《尚书》 B、《礼记》 C、《诗经》 D、《周易》 正确答案： A 2 西汉开国皇帝，史称太祖高皇帝的是（）。A、项羽 B、朱元璋 C、刘邦 D、鲁国公 正确答案： C 3 古代帝王诸侯祭祀社稷时的“太牢”不包括（）。A、猪 B、牛 C、羊 D、鱼

正确答案： D 4 子贡，孔子得意门生，孔门七十二贤之一，为恩师孔子守墓六年。（）

正确答案：√从古至今祭孔都采用一套正规、统一的仪式。（）正确答案：×

祭孔——祭祀孔子的释奠礼

（三）1 “素王”指的是（）。A、孟子 B、孔子 C、老子 D、荀子

正确答案： B 2 孔子最得意弟子，也是最好学的弟子是（）。A、子路 B、子思 C、颜回 D、冉求

正确答案： C 3 被后世儒家尊为“宗圣”的是（）。A、曾参 B、子游 C、子思 D、季路

正确答案： A 4 孔子从四科来评价自己的学生，其中颜回在哪一方面表现最突出？（）A、德行 B、言语 C、政事 D、文学

正确答案： A 5 子思曾著述《大学》《孝经》等儒家经典。（）正确答案：ד复圣”指的是孔伋。（）正确答案：×

祭孔——祭祀孔子的释奠礼

（四）中国第一位创立私学的伟大的学者是（）。A、墨子 B、老子 C、韩非 D、孔子

正确答案： D 2 文庙祭奠的是（）。A、孔子 B、关公 C、老子 D、孟子

正确答案： A 3 成均馆是古代朝鲜的国立高等教育机构，相当于中国的（）。A、衙门 B、国子监 C、辟雍 D、太学

正确答案： B 4 对关于朱熹的描述，不正确的是（）。A、南宋人

B、著名的理学家、思想家、哲学家、教育家和诗人 C、后被人尊称为有子 D、闽学派的代表人物 正确答案： C 5 供奉孔子的殿都叫大成殿。（）正确答案：√成杰思汗是辽国开国皇帝，史称辽太祖。（）正确答案：×

祭孔——祭祀孔子的释奠礼

（五）1 哪朝人发明了三跪九叩？（）A、唐朝人 B、宋朝人 C、清朝人 D、南北朝人 正确答案： C 2 明伦堂匾额是哪位中国使节所书？（）A、朱之蕃 B、张骞 C、苏武 D、晏子

正确答案： A 3 东北最大的孔庙是（）。A、内蒙古孔庙 B、哈尔滨孔庙 C、沈阳孔庙 D、大连孔庙 正确答案： B 4 再拜礼一般需要拜四次。（）正确答案：×三献官指初献官、亚献官、终献官。（）正确答案：√

中国古代的书信上 《谏逐客书》作者是（）。A、廉颇 B、司马相如 C、司马迁 D、李斯

正确答案： D 2 古代书信一般格式中放在最后的是（）。A、祝愿语 B、提称语 C、思慕语 D、署名

正确答案： D 3 以下哪项是对对方儿子的尊称？（）A、令尊 B、令郎 C、令嫒 D、尊驾

正确答案： B 4 封泥，又叫“泥封”，包在缄的打结处的泥。（）正确答案：√自谦敬人是书信基本原则。（）正确答案：√

中国古代的书信下以下哪项是对对方父亲的尊称？（）A、家父 B、令尊 C、家严 D、家尊

正确答案： B 2 一般称自己的作品是（）。A、华章 B、台端 C、拙作 D、台甫

正确答案： C 3 以下哪项是书信中对长辈的提称语？（）A、如面 B、如握 C、青览 D、道鉴

正确答案： D 4 以下哪项是书信中对同学的提称语？（）A、砚右 B、函仗 C、坛席 D、尊鉴

正确答案： A 5 提称语不可以将多个词语叠加使用。（）正确答案：ד恭请福安”是用于父母祝愿语。（）正确答案：√

童蒙养正培根固本——《弟子规》讲论

（一）《小学》的作者是（）。A、孟子 B、朱熹 C、李毓秀 D、老子

正确答案： B 2 《训蒙文》经贾有仁修订，改名为（）。A、《礼记》 B、《大学》 C、《弟子规》 D、《三字经》 正确答案： C 3 《小学》在内容上有完善的体系。（）正确答案：×《三字经》是“开蒙养正之最上乘”。（）正确答案：×

童蒙养正培根固本——《弟子规》讲论

（二）《弟子规》中认为，如果父母有过错，儿子的做法是（）。A、假装没有看到 B、不理会 C、劝诫 D、责备之 正确答案： C 2 《弟子规》认为，父母最讨厌的东西要摒弃。（）正确答案：√舜是一个大孝子。（）正确答案：√

童蒙养正培根固本——《弟子规》讲论

（三）1 中国现代最负盛名的历史学家、古典文献研究家和语言学家是（）。A、启功 B、王国维 C、陈寅恪 D、李斯

正确答案： C 2 以下哪项不符合《弟子规》中的要求（）。A、不对长辈直呼其名 B、下马问路 C、倒着退下 D、坐着问问题 正确答案： D 3 《弟子规》认为，晚辈跟长辈关系很亲近时，可以直呼其名。（）正确答案：×启功是当代著名的国学大师。（）正确答案：√

童蒙养正培根固本——《弟子规》讲论

（四）《弟子规》中“置冠服 有定位”的意思是（）。A、穿着要讲究品位

B、帽子衣服的放置有固定的地方 C、帽子肯定要放在衣服的上面 D、要购买较贵的衣服和帽子 正确答案： B 2 《弟子规》认为人到一个地方一定要踩门槛。（）正确答案：×《弟子规》认为拿着一个空罐子要像拿着盛满东西的罐子一样。（）正确答案：√

童蒙养正培根固本——《弟子规》讲论

（五）《弟子规》认为人的声誉从哪里来？（）A、容貌 B、行为 C、价值观 D、理念

正确答案： B 2 《弟子规》中“善相劝 德皆建 过不规 道两亏”中“劝”的意思是（）。A、互相宣扬 B、互相诽谤 C、互相吹捧 D、互相鼓励 正确答案： D 3 《弟子规》认为无谓的是非不要参与。（）正确答案：√吕思勉，字诚之，史学家，代表作《白话本国史》、《史籍与史学》。（）正确答案：√

童蒙养正培根固本——《弟子规》讲论

（六）1 《弟子规》中“读书法 有三到”中的“三到”不包括（）。A、心 B、眼 C、耳 D、口

正确答案： C 2 现代古史辨学派的创始人，中国历史地理学和民俗学的开创者是（）。A、仲富兰 B、顾颉刚 C、周作人 D、刘半农 正确答案： B 3 田中角荣是第64、65任日本内阁总理大臣。（）正确答案：√戴高乐曾经是一位教德语的教授。（）正确答案：×

儒者品行冠世风范

（一）孔子“怀忠信”的目的是（）。A、获得举荐 B、自我完善 C、学习

D、得到重用 正确答案： B 2 《礼记·儒行篇》认为人要保持高傲。（）正确答案：×

儒者品行冠世风范

（二）《礼记·儒行篇》中“儒有委之以货财”中“委”的意思是（）。A、委托 B、积 C、借 D、送

正确答案： B 2 《礼记·儒行篇》中“其居处不淫”中“淫”的意思是（）。A、放荡 B、脏乱 C、过头 D、淫乱

正确答案： C 3 毛泽东的老师是徐特立。（）正确答案：√“门户开放”的意思是门和窗户一起开放。（）正确答案：×

儒者品行冠世风范

（三）《礼记·儒行篇》中“适弗逢世”中“适”的意思是（）。A、恰好 B、不 C、相反 D、谨记

9.小班礼仪教育小故事 篇九

一天，小白兔看几天都不见大熊，就来看它，可现实却出乎小白兔的意料，大熊家的地一点儿都没有动，而大熊呢?还在家里睡大觉呢!

小白兔进了屋，使出了吃奶的劲儿附在大熊的耳边说：“地震了!”大熊一下子就坐了起来。左瞧瞧，右看看，说：“怎么了，怎么了?”小白兔在一旁掐着腰，怒气冲冲地说：“你为什么地一点儿都没动，这你怎么解释?”

“我――我――你――你――”大熊支支吾吾半天说不出话来。

“好了，你不说我也知道，这几天你是不是睡懒觉了!大熊啊大熊，你什么时候能勤劳一点呢!”小白兔严肃地说。

“我――我不是忘――忘了么!我现在就去干!”

说完，大熊就冲出家门，拿起锄头就跑向地里。

过了一会儿，小白兔去地里看，看到地仍然没动，大熊坐在大树下睡着了。

小白兔两眼冒着怒火，冲到大熊面前，说：“大熊，你怎么又偷懒了，现在种果树，种蔬菜，到了秋天成熟了，冬天就不用愁没有食物吃了。”

可大熊却把这些话当作耳边风，觉得没有那么些严重，小白兔只好摇摇头走了。

冬天来了，家家食物满仓，不愁没有食物过冬。可大熊呢?家里一点食物都没有，他饿的脸焦黄，肚子一直“咕咕”叫，大熊叹了一口气，说：“懒惰害死人啊!我以后再也不懒惰了!”

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10.最新小班礼仪教案 篇十

一、活动目标: 1.认知目标:知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼。2.技能目标:通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。3.情感目标:愿意做一个有礼貌的好宝宝。

二、活动准备: 物质准备:故事、经验准备:幼儿参加过集体活动

三、活动重难点: 重点:知道过年出门看到长辈时，要微笑、打招呼；通过故事欣赏，能感知打招呼、有礼貌的重要性。

难点:愿意做一个有礼貌的好宝宝。

四、活动过程: 1.情境导入，引发幼儿的兴趣。教师出示手偶“小猴子”，与幼儿对话。

师:小朋友，你们认识我么?我是小猴子，最近大家都不理我了......请问你们可以帮帮我么? 2.倾听故事情节，了解“有礼貌”的重要性。

师:原来呀，快要过年了，挨家挨户都很热闹。最近，小猴子和其他小朋友一样，经常出门逛街、和好朋友一起玩耍。可有一天，他和小马、小兔子一起去羊爷爷家看望他。刚进门，小马、小兔子都微笑着和羊爷爷打招呼:“羊爷爷羊爷爷，你好呀!好久不见，我们来看望你了!”羊爷爷也乐呵呵地和小动物们打着招呼。不过，小猴子却没有打招呼，话都没说，便窜进了羊爷爷的家，东翻翻、西看看，把羊爷爷的阳台都翻乱了。

后来，森林幼儿园的小动物们都知道了这件事，大家都不愿意理小猴子了。3.师幼谈话:“如果你是小猴子”。

师:你认为小猴子的做法正确么?为什么?如果是你，你会怎么做? 教师小结。

师:没错，其实我们每一个人都应该是有礼貌的好宝宝。在去别人家做客时，应该看到熟人要点信、微笑着打招呼:“叔叔（阿姨）您好!”过年时去拜访他人时，还要加上一句祝福语，如“新年好!”。大家都认为小猴子的做法不对，他没能礼貌地和羊爷爷打招呼，还随便翻动别人家的东西，一切都变得乱糟糟的。

4.幼儿分享经验，在分享中学习“礼仪小儿歌”。（1）幼儿结合实际经验，谈谈自己的经历。

师:小朋友，你有过类似的、不礼貌的时候么?你后来是怎么做的?（2）用礼仪歌中的话来小结。

师:原来，好孩子，讲礼貌。见到人，微微笑。心情好，没烦恼，这世界，多美妙。5.教师总结，结束活动。

师:可爱的小朋友们，你会做有礼貌的好宝宝么?请你回家后，再和爸爸妈妈一起交流、讨论吧!