青少年生活事件测验（9篇）
1.青少年生活事件测验 篇一
高一政治生活第三单元测验题
一、单项选择题（30题，每小题3分，共90分，把正确的选项填在答题卡
上。）
1.下列属于行使我国的政府职能的是（）
①国务院召开全国整顿和规范市场经济秩序工作会议②十届人大二次
会议在北京召开③中共十六届三中全通过决议
④全国科学技术协会大会胜利闭幕
A.①②③B.①②C.①②③④D.②③④
2.2003年财政部决定发行1400亿长期建设国债，用于增加固定资产投资和
西部大开发。这是（）
A.政府行使社会公共服务职能
B.政府协调人民内部关系的需要
C.政府行使经济职能
D.加强政府政治职能的体现
2003年春，“非典”疫情给我国社会经济的发展带来了很大的影响。有关专
家指出，“非典”的肆虐，暴露出在公共健康系统上政府职能一定程度的滞后。据此回答3－4题：
3.我国公共健康体系上的政府职能，属于（）
A.政治职能B.文化职能C.经济职能D.社会公共服务职能
4.材料表明，要防治“非典”这样的疫情，就需要加速完善我国健康系统方
面的政府职能。从根本上说，完善这一职能是（）
A.由公有制的主体地位决定的B.由我国的国家性质决定的C.大力发展生产力的需要D.由我国的国际地位决定的5.2003年8月18日，国家财政部向内蒙古赤峰市地震灾区紧急拔付救灾资
金1000多万元。民政部也向灾区紧急调运了7000多顶帐篷。由此可见（）①政府职能是政府在阶级统治中的职责和功能
②政府部门对人民负责的原则
③政府履行社会管理职能是十分必要的④搞好社会公共服务是政府的一项重要职能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
6.近年来，为加快我国中西部地区的经济发展，国务院对该区域实行了投资
倾斜政策和其他政策措施。这一事实说明了国务院具有（）
① 组织和领导我国经济建设的职能②协调人民内部关系的职能③调控地区经济发展的职能④体现了人民民主专政的职能
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7.上海市人民政府把创建国家园林城市绿化主体工程作为2005年市政府的一号工程。这是政府在行使（）
A.政治职能B.经济职能C.文化职能D.社会公共服务职能
8.2005年1月11日<<中国青年报>>报道，110已成为公安机关密切联系群
众的窗口和全心全意为人民服务的代码。2004年全国公安机关通过110接警、受理群众求助849万起，破获各各类违法犯罪案件81.6万起。这表明（）
①我国政府是便民利民的政府
② 要在公民中进行“有理想、有道德、有文化、有纪律”的教育
③我国政府坚持为人民服务的宗旨④我国政府是国家权力机关的执行机关
A.①②③B.②④C.①③D.②③④
9.2004年9月3日<<中国青年报>>报道，上面决定多落实少，布置多检查少，号召多追究少；下面靠会议落实会议，用文件 落实文件。这种行为被人民群众称为“机关麻木症”，使党和国家的政策、工作在落实过程中大打折扣。“机关麻木症”（）
①是官僚主义、形式主义的体现②违背了对人民负责的原则③实质是以权谋私，搞权钱交易④不符合政府的宗旨
A.①③B.③④C.①②③D.①②④
10.2005年1月12日，国务院法制办公室在其网站上公布了<<机动车第三者责任强制保险条例（草案）>>，征求社会各界意见。在广泛听取民意的基础上，国务院法制办公室将进一步研究、修改该条例草案，并报请国务院常务会议审议。不到一天里，征求意见页面的点击率已经超过了2000人次。国务院法制办公室征集公众意见表明（）
A.制定法律、法规必须以群众的意见为依据
B.政府机关坚持群众路线和对人民负责的原则贯彻到具体工作中去
C.国家依法保护公民的权利和自由
D.我国的国家权力来源于人民
11.2005年1月16日，湖南、江西、青海三省宣布免征农业税。至此，中国大陆31个省、直辖市和自治区中已有22个宣布全面停征农业税。专家指出，温家宝总理一年前承诺的5年内取消农业税的目标可望提前两三年实现。为了提高农民的种粮的积极性，减轻农民负担，逐步取消农业税，这体现了（）
①政府积极履行经济职能②社会主义的本质
③ 政府坚持对人民负责的原则
④我国公民的合法权利受法律的保护
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
12.2004年6月9日，国家监察部通报了对阜阳劣质奶粉事件的查处情况。通报称，2004年4月前，大量营养含量低下的婴儿配方奶粉通过郑州、合肥等批发市场进入阜阳农村销售点。劣质奶粉导致婴幼儿生长停滞，免疫力下降，进而并发多种疾病甚至死亡。现已查明，阜阳市有189例患轻中度营养不良，12例婴儿死亡。上述材料表明（）
A.组织经济建设，促进社会经济发展是政府的重要职能
B政府应履行经济职能，加强市场监管和社会管理
C.政府要加强社会公共服务职能，建立健全社会保障体系
D.政府必须举办各种公共工程，保护公共环境
13.在阜阳市劣质奶粉事件中因失职、渎职，9名市政府官员被行政记过，副市工商局长、卫生局长等8人被撤职和责令辞职。这说明，国家机关工作人员必须（）
①不断提高行政效率
②坚持对人民负责的原则，努力为人民服务
③做人民利益的捍卫者和执行者
④深入群众，关注民生，体察民情
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
14.2004年9月1日<<人民日报>>载文指出，要加强公务作风建设，大力弘
扬爱岗敬业、艰苦奋斗、廉洁奉公、求真务实的优良传统和作风，保持同人民群众的血肉联系，全心全意为人民服务。上述要求表明，政府及其公职人员应（）
①把为人民服务落实到实际行动中
②把工作的着力点放在解决人民群众生产、生活的紧迫问题上
③坚持从群众中来到群众中去的工作方法
④坚持对人民负责的原则
A.①B.①②C.①②③D.①②③④15.2004年9月下旬到10月下旬，广东省汕头市任何一位市民都可以参与市直属机关的评议活动。这说明（）
A.人民是国家的主人，国家权力由人民直接行使
B.国家的一切权力属于人民，人民选举自己的代表行使国家的权力
C.人民是国家和社会的主人，参与管理国家和社会事务
D.人民是国家的主人，由人民行使最高监督权
16.<<中华人民共和国行政复议法>>第七条，首次赋予公民一项新的民主权利，即当公民认为工某一个侵害了他合法权益的政府行为所依据的政府文件不合法时，有权对文件申请复议，有权状告“红头文件”。这意味着一向被视为不可质疑的“红头文件”将会放在与公民权益完全平等的位置上被重新评判。这一法律规定体现了（）
①政府文件反映每个公民的意愿②我国的社会主义民主具有真实性 ③我国人民当家作主的权利有法律保障
④我国是人民民主专政的社会主义国家
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
17.在我国民主发展进程中，一些省市相继建立公民旁听人大常委会议制度，在海内外赢得良好的评价。这一制度的建立
①推进了我国政治文明建设②增加了人大工作的公开性和透明度③有利于完善我国政治体制中的监督机制④使我国公民民主权利的行使方式转变为直接方式
A.①②④B.①②③C.②③④D.①③④
18.某省人大代表注意到，某市在环保评估报告没出台的情况下，私下批准建设“电镀城”，人大代表依法写出有关建议，提请有关部门处理，但省环保局迟迟未作出处理，到年底发生了有7家电镀厂废水未经处理就直接排入河道的严重事件。第二年初，在省人大会议上，21名代表与省环保局举行了质询会，虽经3次答复，人大代表们仍不满意，该质询案未被 通过。此事件说明（）
A.该省环保局依法行政B.该省没有做到有法可依
C.该省存在着司法不公的现象
D.该省人大代表的行为体现了宪法赋予他们的特有的权利
19.在2001年6月22日召开的北京市人大常委会第27次会议上，人大常委会委员首次对一位进行述职评议。评议前分别召开专题座谈会和基层视察、考查，广泛听取各方面的意见。这说明（）
① 市长向人大常委会述职并接受评议是他们应履行的法定义务
② 市政府领导的工作要接受市人大的监督
③ 地方人大是本行政区域内人民行使国家权力的机关
④我国社会主义民主政治建设逐步加强
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
20.在2001年2月14日闭幕的沈阳市第十二届人大四次会议上，2000年沈阳市中级人民法院工作报告未获通过，这在中国各级人大会议的历史上还是第一次。这说明（）
①人大和人民法院是监督和被监督的关系
②国家权力机关依法行使权力的水平的提高
③我国民主政治的不断进步
④人民代表大会制度不断完善
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
21.某地政府因占用耕地不做赔偿而被村民告上法庭，法庭判村民胜诉，责成当地政府对村民损失做出赔偿。这件事充分说明了（）
①民主与法制建设在农村得到发展
②行政机关能否依法行政直接关系到人民群众的切身利益
③中国农民的法制意识在不断提高
④行政机关行使职权要受人民法院的监督
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④人大听审制度是人大常委会组织常委会组成人员或部分人大代表，对同级人民法院公开审理的案件在审判时进行旁听的制度，是一种新的监督方式。据此回答22－23题
22.建立人大听审制度，有利于（）
① 加强人大对法院审判人员的监督
② 增强审判人员严格依法办案观念
③进一步完善法律监督体系④促进政府职能的转变
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
23.在听审中，听审人员要坚持不进一步办案的原则，维护法官的审判活动，尊重法院的审判结果，不以评判员的身份公开对法院审判人员和审判活动进行审判。这一要求为了（）
① 保证法院依法独立行使审判权
② 维护法律的尊严，确保司法公正
③保证“有法必依、执法必严、违法必究”原则的实施
④增加司法审判的透明度
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
湖南省某县有位镇长张某权迷心窍，在竞选镇长职务时，以钱、烟酒等贿赂镇人大代表拉选票，并以权谋私给个别 人大代表虚开劳动工作日，被检察机关依法逮捕。据此回答24－25题：
24.张某的行为（）
① 违反了<<选举法>>的有关规定
② 是破坏选举的犯罪行为
③ 妨害人民代表自由行使选举权
④没有正确行使自己的选举权
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
25.对张某的处理说明（）
① 侵犯公民的选举权和被 选举权要受到法律制裁
② 国家以宪法确认公民的政治权利和自由
③ 宪法和法律是国家机关存在的依据
④司法机关公正司法、严格执法
A.①②B.②③C.③④D.①④
26.深受群众欢迎，被人们称为“阳光工程”的制度是（）
A.人民代表大会制度B.政协监督制度
C.新闻舆论监督制度D.行政系统内部的监督制度
27.政府权威是指政府在管理公共事务过程中形成的得到人民的认同的威望和影响力。从根本上说，一个政府的权威，是由＿＿＿决定的。（）
A.国家性质B.政府职能
C.行政管理水平D.监督机制是否完善
28.区别有权威与无权威政府的根本标志是（）
A.政务是否公开透明B.政府是否依法行政
B.政府监督机制是否完善
D.政府的管理是否被人民自觉地认可和服从
29.我国各级政府须实行民主决策时必须坚持下列原则（）
①依照法律程序的原则②少数服从多数的原则
③尊重少数的原则④全民参加决策的原则
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
30.下列属于群众监督的是（）
①民主评议②公开承诺制度
③“阳光热线”制度④听证质询制度
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
高一政治生活第二单元测验题
班级姓名学号评分
二、材料分析题：（10分）
2003年1月，某网站推出以“2003年十届全国人大一次会议，您关注什么？”为题的网上调查，受到网友的广泛关注。至2003年2月25日，共有几十万名网友投票选出了今年人大最关注的十大问题。其中居第一位的是：深入开展反腐败斗争，加强对权力的制约和监督。
请问：加强对权力的制约和监督的主要依据和意义是什么？
2.青少年生活事件测验 篇二
现在青少年的心理健康越来越成为社会关注的焦点, 自20世纪30年代以来, 生活事件作为一种心理社会应激源对身心健康的影响引起了广泛关注。青少年作为一个处于半幼稚半成熟, 依赖和独立心理与思维共存的特殊年龄阶段。他们的心理健康值得大家多多讨论, 更多的研究。作为青少年, 一方面功课压力比较大, 另一方面又难免遭遇青春期种种“成长的烦恼”, 这些都或多或少会在他们的心理上有所反映。当一个人的内心感到困惑、抑郁的时候, 他最需要的就是倾诉并得到别人真诚的理解和帮助。本研究, 主要从生活事件和自我评价两方面对心理健康的影响的研究, 以期待能帮助中学生以及广大家长和老师, 使中学生能更好更快乐的成长。
二、对象与方法
1、对象
采用随机取样方法在长沙市随机抽取五所学校, 三所中学和两所大学。经统计有效问卷443份。以保证样本分布的合理性及普遍性。
2、方法
(1) 测量工具
采用刘贤臣编制的“青少年生活事件量表 (ASLEC) ”, 对中学生生活事件进行调查分析。由27项可能给青少年带来心理反应的负性生活事件构成。量表内部一致性为0.85, 分半信度系数为0.88, 重测信度为0.69。
采用Derogatis编制的症状自评量表中文版, SCL-90包括9个因子, 通过因子分可了解症状分布特点, 量表具有较好的信度和效度。本研究所得到的内在一致性信度系数为0.97。
个人自我评价量表 (PEI) 由Sidney shrauger编制, 是用来评定自我评价的一方面——自信。量表的重测信度女性为0.90, 男性为0.93。
(2) 测量方法
使用统一的指导语, 以团体方式进行, 答卷当场收回。
(3) 数据分析
使用SPSS16.0进行统计分析。
三、结果
1、中学生在青少年生活事件量表中的得分中, 人际关系得分为 (x±s) 9.34±4.27, 学习压力得分为9.87±3.93, 受惩罚得分为8.88±5.56, 丧失得分为4.75±3.18, 健康适应得分为4.41±2.43, 其他得分为5.40±3.26, 总得分为42.57±17.62。
2、中学生在心理健康量表的得分为躯体化6.69±6.63, 强迫10.70±8.37, 人际关系7.64±6.15, 抑郁9.88±8.11, 敌对4.41±3.87, 恐怖3.96±3.76, 偏执4.10±3.54, 精神病性6.01±5.64, 其他5.00±4.08。总得分64.64±48.60。
3、中学生自我评价得分, 总分为 (x±s) 137.97±14.55。
4、生活事件与心理健康得分的相关分析
负性生活事件的5个因子与心理健康9个因子的得分都呈现显著相关。总分相关显著r=4.92, p≤0.01相关显著。
5、自我评价与心理健康得分的相关分析
个人自我评价的总分与心理健康的各个因子都呈显著负相关, 与心理健康总分呈显著负相关r=-.254 p≤0.01。
6、自我评价与生活事件的相关分析
自我评价总分与受惩罚和其他因子的相关不显著, 与其他四个因子呈显著负相关。自我评价的总得分与负性生活事件的总得分呈显著负相关。r=-.156;p≤0.01。
7、认知评价的调节作用
根据调节作用的检验方法, 变量的调节作用可以通过该变量与自变量在因变量上的交互作用来检验。在本研究中, 即分析认知评价与生活事件在心理健康上的交互作用。根据被试在认知评价和生活事件量表上的得分, 以平均数为界把被试分为高分组和低分组。通过2×2的方差分析考察生活事件和认知评价在心理健康水平上的交互作用。结果表明, 生活事件、认知评价对心理健康作用的主效应均达到了显著性水平 (前者F=143.678, df=1, P=0.000;后者F=10.456, df=1, P=0.002) , 两者的交互作用也显著 (F=7.588, df=1, P=0.013) 。
四、讨论
负性生活事件与青少年心理健康症状自评呈显著正相关, 负性生活事件中只有受惩罚与认知评价不呈显著相关。表明青少年经历的生活事件越多, 其心理健康水平越低。方差分析中负性生活事件对心理健康的主效应显著, 这表明生活事件是影响心理健康的重要因素, 本研究结论与针对初中生、大学生和研究生群体的研究结论一致。青少年阶段与其它年龄段相比, 经历着由于生理发展迅速而心理发展相对滞后的矛盾带来的更多的来自于自我意识和人际的压力。同时由于社会和家长对初中生的学习也给予了更多的关注, 又由于课业量和学习难度的增加, 使他们在学习上也承受着史无前例的压力。而这些都是引发初中生心理问题的重要原因。个体在生活中遭受急剧的、形成心理上强烈反响的重大事件, 极易形成负性的心理应激反应。国内外研究显示, 生活事件能通过改变神经内分泌等系统功能, 造成心理生理障碍。因此, 了解学生遭遇来自生活事件方面的应激, 有助于了解或预测其心理健康状况。负性的生活事件会使得青少年心理健康状况出现较大的滑坡, 这是我们教育工作者和家长要十分注意的。
认知评价与青少年心理健康症状自评呈显著负相关, 表明认知评价越好的青少年其心理健康水平越高, 方差分析表明认知评价对心理健康的主效应显著, 表明认知评价对心理健康有普遍的增益作用。方差分析还进一步表明认知评价对生活事件——心理健康模型有显著的调节作用。因此较好的认知评价, 积极地应激方式对青少年的心理健康有积极地促进作用。所以在青少年的教育过程中, 要积极培养其良好的认知评价时十分必要的。
摘要：目的:探讨认知评价在青少年生活事件和心理健康间的调节作用。方法:采用青少年生活事件量表、个人自我评价量表和青少年心理健康量表对443名初中生进行调查。结论:青少年心理健康与生活事件和认知评价密切相关;认知评价在生活事件和心理健康之间起着重要的调节作用。
关键词：青少年,认知评价,生活事件,心理健康
参考文献
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3.青少年生活事件测验 篇三
卢家银，中国青年政治学院新闻与传播系讲师，博士，河北大学新闻传播学院比较新闻法研究所研究员
与传统媒体相比，社交媒体对青少年的政治社会化产生了重要影响。从2011年的学生微博自荐参选人大代表事件来看，以微博、社交网站和即摘时通讯工具为代表的社交媒体，使政治信息的传播从单向发展为多维，政要： 治参与从动员转变为自主，推动青少年的政治社会化范式从单向主导向多元互动转型。同时，社交媒体还通过多元信息的传播和对公共领域的建设与扩张，促进了青少年对公民身份的认同与建构。关键词：社交媒体/青少年的政治社会化/微博自荐参选/公民身份
一、问题的提出
“政治社会化是政治文化形成、维持和改变的过程”[1]。它既是一个社会内政治取向和社会模式的学习、融合、传播、继承的过程，也是一个政治共同体内部传播政治文化的过程。它在政治生活中具有极其重要的意义。对于个体社会成员来说，政治社会化就是个体逐步学会社会或群体成员所具备的政治知识、政治态度、政治情感及政治行为的过程。如果个体不能够顺利地完成这个过程，他就会对社会政治生活产生不适应现象，出现不健康心理。对于一个社会的政治制度来说，如果人们对它不信任，不支持甚至厌恶、反对，它就失去了权威性，人们就会产生政治不服从行为，从而使社会处于动荡不安的状态中[2]。政治社会化过程是一个连续动态的过程，它贯穿一个人的一生。其中，青少年阶段是整个政治社会化过程中的关键时期[3]，这个时期所接受的政治理念、形成的政治态度将对其以后的政治信念和政治行为、乃至整个人生发生重要影响。
在青少年政治社会化的各类途径当中，媒体一直发挥着重要作用。从报刊、广播、电视等传统媒体和互联网等新兴媒体，国内外学者都对其进行了研究。研究者普遍认为，传统的大众媒体能通过大规模报道和强化宣传，在引导社会政治心理和形成共同的政治意识方面发挥重大作用，但由于其从上到下的信息灌输倾向容易导致青少年产生逆反心理和政治冷漠[4]；新兴的第一代网络媒体以其去中心化的传播模式，扩大了政治信息的传播渠道，但对主流政治价值观和行为规范造成了冲击[5]。互联网发展到今天，又出现了一种基于网络技术的全新媒体形式——社交媒体。这种媒体以微博、社交网站和即时通讯工具(如QQ、MSN)等为代表，是互联网上的第二代媒介，它具有极强的互动性和很高的参与度。社交媒体较少自上而下的控制，属于用户自己生产内容的媒体，其生产者就是消费者，人人均可自由制作、表达和出版。根据中国互联网络信息中心(CNNIC)的统计，截至2011年12月底，中国网民数量已达5.13亿，其中10-29岁的青少年网民占56.5%，并且近半数网民在使用微博和社交网站[6]。毫无疑问，这种媒体和以往出现的所有媒体一样，都会对青少年的政治社会化产生重要影响，那么微博和社交网站等对青少年的政治社会化究竟有何影响？对此，目前尚无专门研究。本文即是以此作为研究内容，运用深度访谈和案例分析的质化研究方法，展开探讨。
二、案例：学生微博自荐参选事件
从2011年5月开始，微博上相继出现了公民个人独立参加人大代表选举的新事。在五岳散人、李承鹏、梁树新、夏商等微博名人纷纷在各自城市宣布参选之后，北京、天津、广州、深圳、珠海、武汉还涌现出了大学生和高中生身份的独立候选人，他们不约而同地通过微博发声，表示将在所在城市人大换届选举中，参选区级人大代表。
2011年5月，华中师范大学政法学院学生蒋凯开通微博，在网上宣布参选基层人大代表。他将初步的参选纲领通过挂号信发给了长兴县人大常委会。蒋凯称这样做主要是基于鼓励更多的人参与到这场政治大事中来，想通过参选人大代表这个举动来唤醒更多人的公民权利意识。他说：“真正的人大代表应当汇聚民意，汇集民智，要有充分的公共代表性”[7]。
5月30日，华南师范大学物理与电信工程专业学生黄辉善在自己的微博上宣布参加人大代表选举之后，很快获得了89名推荐人的支持。8月初，他走访学生宿舍和广药、华师的教学区，通过实地考察搜集选区内各方面的民生问题和意见，整理成稿发放到网络上。黄辉善想通过这种方式让更多的人了解选举和人大代表。在未能成为正式候选人之后，他以另选他人的形式继续参选。黄辉善最终在华南师大选区中得了230票[8]。
6月初，广东商学院大三学生胡文浩在新浪微博上宣布竞选珠海香洲区人大代表，并在网上公布了个人信息以及财产状况等资料，引发网友热议。对于参选目的，他在微博上表示：“我毫不掩饰自己参选的全部目的，即深入选民，让他们相信自己的一票将能改变我们的城市，我们的国家”[9]。
6月底，广东外语外贸大学法学院学生叶瑞立，在微博上宣布以“联合推荐代表候选人”的方式参选广州市白云区人大代表，希望为广大同学争取权利。在宣布参选后，他征集了1000个签名，上交了“联名推荐表”，印制了宣传单、海报和关于人大代表选举的书面材料。在9月8日的投票日，未能成为正式候选人的叶瑞立仍然得到了805票。在北京市基层人大选举期间，叶瑞立还每天留意各选区的最新动态，并且协助他们在网上“奔走呼号”。北京化工大学的李昊辰在10月16日晚上宣布要参选该校的人大代表，不到一个小时，叶瑞立便转发了该微博，并大赞“很好！选个同学做代表！”。中国人民大学的张诗羽因参选而使其微博被屏蔽，他又联合其他朋友，帮她转发参选的最新情况[10]。深圳高级中学学生刘若曦是年龄最小的一个，宣布参选时尚未满18岁。他称这是他的理想，是送给自己即将到来的18岁的礼物。面对记者的采访，刘若曦称作出这个决定，并非心血来潮，事前征询过父母的意见，还去图书馆了解有关选举的法律知识及参选程序。他说：“我只是想唤醒大家的权利意识、投票意识，用好你手中的选票，不一定是要投给我，可以投给你心仪的代表”。对于未来，刘若曦表示，如果当选，作为学生代表，他会对教育改革、市政管理等提出自己的想法和建议[11]。
最后，由于种种原因，这些年轻的参选人最终都未能成为正式的候选人，即使坚持到最后的参选者也是铩羽而归。但是，他们通过微博参选的行为却引起了社会和政府的高度关注，微博在青少年政治社会化过程中的作用在一定程度上得到了体现。
三、青少年政治社会化范式的转型
在中国，传统的青少年政治社会化主要是通过提供连续而一致信息的家庭、学校、大众媒体和单位等实施的单向度的社会化，这种社会化是现实环境中的“真实社会化”；随着互联网、特别是第一代网络媒体诞生和发展，初步打破了传统政治社会化的一元范式，这种社会化是虚拟环境中的“虚拟社会化”。在web2.0技术的推动下，以微博、社交网站为代表的第二代网络媒体——社交媒体，实现了现实世界和虚拟世界的交融，让“真实社会化”和“虚拟社会化”合二为一，社交媒体由此推动青少年政治社会化范式从单向主导向多元互动转型。从微博自荐参选事件来看，这种社会化范式的转型主要体现在两个方面：政治信息的传播从单向转变为多维，政治参与从动员向自发演变。1.政治信息的传播：从单向到多维
从根本上说，青少年的政治社会化过程就是政治信息的传播过程。不论是社会个体学习、接受政治知识，还是政治体系向社会成员传播政治观念与价值，都是政治信息的传播。社交媒体的出现和发展，改变了社会化过程中政治信息的传播模式。
在传统媒体时代，政治信息的传播普遍是纵向、一维的。政治体系既是信息的掌握者，又是信息的发布者和把关者，政治信息主要是从社会化的实施机构流向社会个体。社会化方式主要是通过明示性的“系统正规的教育”和暗示性的强制惩罚进行政治知识、政治价值的灌输与引导，是一种自上而下的单向主导范式。并且，在中国，报刊、广播、电视等传统的大众媒体是党和政府的耳目喉舌，在党性原则和宣传纪律的严格要求下，大众传媒在政治信息的传播上和学校、单位等官方的社会化机构保持着高度的一致。虽然说在理论上社会个体在接收政治信息的过程中存在着选择性接收机制，但是实践中所有社会化机构连续、一贯的一元信息传播使选择性接收机制并未发挥效用。与此相比，网络新媒体的诞生，减弱了信息控制，打开了政治信息单向传播的缺口。特别是微博、社交网站、即时通讯工具等社交媒体出现以后，传统的信息把关基本失效，传统的社会化机构家庭、学校、单位和媒体在信息传播上的一致性被完全打破，政治信息的传播开始从纵向单维转向横向多维。从微博自荐参选事件来看，在社交媒体中，蒋凯、叶瑞立、黄辉善、张诗羽等人都是信息的生产者、发布者，传播内容是用户自己生产的，同时他们又是这些内容的接收者和消费者。不论是这些学生参选者关注和转发其他大学生参选的信息，还是关注和转发社会名人参选人大代表的信息，这种信息的流动都是横向的。政府很难沿用传统的管制方法有效约束社交媒体。在社交媒体中，参选者和参选者之间、参选者和非参选者之间的联系和交流都是横向多维的，是一种各类兴趣共同体、利益共同体、心理共同体或熟人共同体等之间的交流。信息随着这些新型共同体的聚合和裂变而流动。学生参选人叶瑞立在接受访问时说：“实际上，各地大学生在参选过程中，形成了一个心理共同体，他们互相支持和鼓励，甚至互相帮忙在线上宣传”[12]。正因如此，中国人民大学的张诗羽同学因参选而使其微博被屏蔽时，叶瑞立联合其他朋友，帮她转发了参选的最新情况。并且，网站也无法让她在QQ和人人网上保持沉默，张诗羽很快在自己的微博“简介”中宣称，她是“被新浪屏蔽，从来没有自删微博自宫练功”[13]。当然，纵向传播在微博中依然存在，但是相对于横向传播而言，有些式微。虽然不少政府机构和官员都开设了政务微博，但基本上未能有效利用社交媒体这种全新的政治社会化途径。在2011年的人大代表选举期间，新浪微博上只出现广东佛山桂城夏西村委会为换届选举所设的“桂城夏西”的微博，将换届选举的内容，包括选举方式、流程、进展等予以公开，目的是让村民和外界充分了解夏西的换届选举情况，保障信息对称[14]。
此外，从时空范畴来看，在社交媒体环境中，青少年的政治社会化过程也完全突破了单向主导的范式。在传统社会条件下，青少年只能按照政治社会化机构的安排有序地完成其政治社会化过程，其所经历的时间较长，物理空间有限[15]。但是在社交媒体环境中，青少年政治社会化的时间历程明显变短，以往明确的时间分期出现聚缩；在空间上，青少年的政治社会化跨越物理空间限制，从“现实世界”走向“现实与虚拟交融的世界”，“点对点”、“点对面”的纵向政治交流转变为“点对面”、“面对面”和立体全方位的政治传播。
2.政治参与：从动员到自发
社交媒体不仅改变了政治信息的传播模式，而且使青少年的政治参与方式从传统的社会动员转变为个体自发参与。在传统社会条件下，各级政府重管理而轻服务，政治文化反对多样而谋求划一，青少年的政治社会化主要体现为政治教化。在这种政治结构之下，青少年表达利益诉求的渠道极其有限，为了逃避麻烦和不必要的惩罚，青少年和广大社会公众普遍对政治参与保持消极态度。正因如此，以往青少年的政治参与经常需要政府的动员，是一种动员式政治参与。微博等社交媒体的出现则让从动员型政治参与向自主型政治参与转变。社交媒体出现以后，微博、社交网站、即时通讯工具等打破了传统媒体时代的信息不对称，为广大青少年和社会公众的政治参与提供了必要的信息，创建了便捷、互动的参与平台。社交媒体之中的“关注”、“粉丝”、“转发”和“群组”等，都是基于共同的兴趣、利益或意识形态的新型参与结构，这种结构与青少年的社会交往和同辈群体的日常交流紧密地结合在一起，利益表达和聚合更加自由。正如马歇尔·麦克卢汉所言，随着信息运动速度的增加，政治变化的趋向开始走向全民立即卷入中央决策行为的政治[16]。同时，社交媒体的传播几乎没有成本，使用方法极为便利，激发了青少年的参与热情，使广大青少年政治参与的主动性和积极性大大提升。弗拉基米尔·安德烈延科夫、约翰·罗宾逊和尼古拉·波波夫三人通过研究发现，除了父母和同辈群体的影响，使用新闻媒体的频率与政治参与的积极程度密切相关，高频率的使用新闻媒体会激发青少年的政治参与热情[17]。
在2011年的微博自荐参选事件中，叶瑞立、黄辉善等所有学生参选者，都不是在政府的动员下参与人大代表的选举。他们通过微博自荐参选完全是一种自发、自主的行为。基层政府和选区不仅没有鼓励和动员学生自荐参选(只是鼓励学生为指定的候选人投票)，反而出于管理的惯性对参选者施加了一定的压力。面对压力，学生参选者基本上都未能成为正式的候选人。尽管如此，所有参选者仍然以“另选他人”的方式走完了此次参选基层人大代表之路。对此，学生参选者叶瑞立在接受访谈时说：“通过微博参选完全是自己的决定，并没有受其他人的影响，当时只是想通过行动为广大同学争取权利”[18]。黄辉善在访谈过程中表示：“在微博上宣布参与人大代表的选举只是自己的想法，并不是受他人鼓励”[19]。学生参选人蒋凯也说：“我开通微博，在网上宣布参选。主要是基于鼓励更多的人参与到这场政治大事中来”[20]。同样，在微博上关注他们的“粉丝”们(其中不少人是他们的同学和朋友)，完全都是自主自愿的。他们通过加“关注”、发“私信”以及“评论”和“转发”等形式参与了这次微博事件。在选举过程中，最初签名支持学生参选人(其中叶瑞立获得了1000个选民的签名支持)和后来为他们投票的同学(为张诗羽投票的有3186人，为叶瑞立投票的有805人，为黄辉善投票的有230人)，也均是完全自主的。从该事件来看，已经有越来越多的青少年开始将围观政治、参与政治讨论和参与政治选举看作是一种不可让与的权利，甚至将其理解为一种不容逃避的责任，开始积极主动地参与政治。这种政治参与不再是传统的自上而下的动员参与，而是一种自下而上的自主参与。
四、公民身份的认同与建构
青少年的政治社会化不仅是政治态度和政治行为模式的学习过程，也是公民身份认同与建构的过程。在这个过程中，身份认同是政治态度和行为模式形成的前提。“你是谁”决定你如何定义你的利益、如何界定你与周遭世界的关系，进而决定了你在政治世界中的态度和行为。正如意大利政治学者阿莱桑德罗·皮佐尔诺所言：“为了他可以确定什么是他的利益，能够计算成本与收益，能动主体应当通过加入统一的集体来确定自己的认同。他接受这个集体的标准使他可以确定自己的利益并赋予自己的行动以价值。”这样，“政治，被理解为集体认同的生产，确定并不断再确定公民的利益”[21]。从微博自荐参选事件来看，社交媒体通过多元信息的传播和对公共领域的建设，促进青少年对公民身份产生认同、并积极建构。
1.社交媒体中的多元政治信息传播，推动青少年对公民身份产生认同 在当今社会，青少年已经把微博作为了解和认识世界、特别是获取重大事件信息的重要渠道。在作为自媒体的这种信息渠道中，用户可以直接制作或是经由第三方软件在手机上自由生产和发布信息，传统的信息把关和限制几乎形同虚设，信息的多元程度大大提高。在这些多元信息的影响下，尤其是通过对各类重大政治、经济和社会事件的围观或讨论，广大青少年逐渐对公民这种集体身份产生了认同，认为自己作为公民应该享有法律所规定的知情权、表达权、参与权和监督权。传统政治社会化中的臣民、人民、党的儿女等身份认同迅速被颠覆。在社交媒体环境下，“个体的身份认同不再需要完全受诸如阶级、地位、性别、种族或官僚政治的管辖权等传统维度的限制。另外，他们也不受传统大众传媒形式的限制”[22]。原本对政治缺乏兴趣的青少年，通过微博等获得了前所未有的表达权和参与权，拥有了直接进入各种对话的手段，还可以通过真实世界与现实世界融合的多方互动形成见解。这样，政治制度中的和法律范畴内的公民身份认同便经由社交媒体中的信息传播和互动交流而生。在微博自荐参选事件中，蒋凯、胡文浩、黄辉善等参选学生普遍是因为经常使用微博、接触了大量多元的信息，才对自己的公民身份产生了认同。如果排除了学校和同辈群体的影响，那么社交媒体的影响应该是最大的。而实际上，社交媒体已经将同辈群体的影响融合了进来。广东外语外贸大学学生叶瑞立在访谈中称“微博加强了自己对公民身份的认同”[23]。华南师范大学学生黄辉善也说：“微博上有大量第一手信息，经常上微博，能让自己产生公民意识，从而想参与人大代表选举，体验一次真正的公民”[24]。正因如此，他们才选择在现有制度框架内参加基层人大代表的选举。黄辉善就公开宣称：“我绝对不会做法律不允许的事情。”这既体现了他们的规则意识，又体现了他们的权利意识。而这二者正是公民身份认同的重要组成部分。
2.社交媒体推动公共领域的真实建构，为青少年公民身份的认同和建构提供了空间
公共领域是一个介于国家与社会之间的公民参与公共事务的场所，它位于政治权力之外，是一个与私人领域相对的独立空间。在这个空间里，具有理性批判意识的公民不受权力机构的干预，可以就公共事务展开自由辩论和公开批判。公共领域最早由汉娜·阿伦特提出后由尤尔根·哈贝马斯将其概念化。对所有民众开放、理性讨论和位于权力之外是公共领域的三大要素[25]。在传统媒体时代，报刊、广播和电视虽然对公共领域有一定影响和作用，但公共领域常常只是一种乌托邦，“所谓的公共领域只是一个相当程度上被权力集团和精英阶层扭曲和利用的空间。由于议程设置、媒体过滤、形形色色的非独立的意见领袖等的主导因素的存在，草根阶层的声音或者被湮没或者被压制或者被同化，即使被倾听，也是精英阶层选择的结果。这样，一个自我形成的、以批判为特征的公共领域就逐渐沦为一个机构型的、体制化的和操纵性的‘伪公共领域’”[26]。网络信息技术的迅猛发展让草根阶层开始有了发出自己声音的平台，但只有微博、QQ和人人网等社交媒体的出现，才使得草根的意见不仅得到真正表达的机会，而且有了广泛传播的可能。就其传播特性而言，社交媒体是现有技术和社会条件下最接近公共领域这一政治目标的渠道，它对公共领域的真实建构产生了直接影响。在微博引领的新媒体时代，广大青少年能够在这个空间之中，通过“关注”、“转发”、“评论”、“回复”、“私信”、“分组”等，对公共政策、政治事件和其他共同关心的问题进行讨论和做出评判，从而让参与的广大青少年很快形成了公民身份的认同、并积极建构。从微博自荐参选事件来看，自荐参选者公民身份的认同和建构，正是基于微博构建的一个公共空间的获得。叶瑞立在接受访谈时说：“微博成为我表明身份和宣传公民意识的平台，另一方面，通过微博可以了解和认识更多的公民，形成松散的群体”[27]。正因如此，自荐参选者的参选信息才得以公开和广泛传播。在社会的关注之下，他们的公民身份认同进一步得到增强，后又通过参选的实际行动建构其公民身份。例如，广东商学院大三学生胡文浩在宣布参选后，先后在微博上公示了个人财产、公开了竞选召集书并走访了选区居民；黄辉善则于8月初走访了宿舍和广药、华师的教学区，通过实地考察搜集选区内各方面的民生问题和意见，并整理成稿发放到网络上。
此外，如果从新社会运动的视角来看，此次学生微博自荐参选事件，无疑是青少年通过微博形成和建构集体身份认同的一次新社会运动。所谓新社会运动是指20世纪60年代兴起于西方国家的有别于传统政治解放运动(如工人运动)的新型社会运动。这种运动常常凭借现代信息技术，形成参与；参与主体可能是普通的个人或边缘群体，规模可能不大；它的目标并非主要针对政治制度本身，而是某些具体的公共政策、个体或机构的行为，以及大众的价值观念；它的参与方式常常是个人的、日常生活化的，而不是通过正规的政治机构、组织进行的；它的议题常常和个人的亲身体验相关，那些表面看来是私人性质的问题，进入公共领域后就成为运动的共同议题[28]。新社会运动理论的提出者之一的阿尔贝托·梅卢西认为，集体认同感的建构是新社会运动最核心的任务[29]。在此次微博自荐参选事件中，社交媒体对大学生公民身份这种集体认同感的建构发挥了重要的作用。从刚开始所有学生参选者形成“我们是谁”的集体认知，到后来“我们要参选”、“选个学生当代表”构建共享的意义，再到选举结束后的“我们还会参选”进一步建构属于集体的公民身份，这个过程基本上是借助微博和即时通讯工具等实现的。作为参选者来说，目的也只是为了寻求对公民身份的认同和建构，并不是为了挑战政治制度。在谈到这个问题时，2011年影响最大的学生参选人叶瑞立说：“我希望通过这次参选，唤醒大家的公民意识”[30]。蒋凯也称：“我想通过参选人大代表这个举动来唤醒更多人的公民权利意识”[31]。
五、结论
不同的媒介形式对青少年的政治社会化的影响不同。在传统媒体时代，政府垄断着信息传播渠道，书籍、报刊、广播和电视传播的政治信息，始终与学校、单位等官方的社会化机构保持着高度一致，青少年的政治社会化表现出单向主导和动员参与的特征，对公民身份缺乏认同。对于政治体系来说，这种政治社会化虽然表面上看起来似乎能有效地将政治文化传授给年轻一代，培养合格的政治人和接班人，维护政治系统的稳定。但是，从维护政治体系的长久稳固来说，这种政治社会化是不成功的。它可能造成青少年对社会的不良适应或过度适应，丧失对主导政治文化的归属感，产生反社会的倾向，甚至影响既定的社会秩序。冲突学派指出，“不成功的政治社会化造成了太多过分的社会适应或从众行为，使个体失去个性和批判精神，对于社会不合理现象听之任之，结果不利于社会的变革，甚至阻碍社会的发展”[32]。与之不同，网络信息技术的发展拓展了信息传播的渠道，减弱了传统的把关控制，使传统的青少年政治社会化开始转型。特别是以微博为代表的第二代网络媒介——社交媒体，则突破了传统媒体时代权力机构对信息渠道的垄断，将过滤和审查降到了最低限度，基本上打破了青少年政治社会化过程中各类社会化机构在信息传播上的连贯和一致。在这个过程中，青少年逐步形成了对公民身份的认同、并开始积极建构，社会化范式由此向多维互动和自主参与迅速转型。
总体而言，与网络论坛、新闻网站、电子邮件等第一代网络媒介类似，以微博为代表的第二代网络媒介——社交媒体，它对青少年的政治社会化的影响是一把双刃剑，既有积极作用——促进了政治信息的传播、政治观念的内化和政治文化的维续，又有潜在挑战——冲击主导的政治文化和传统的政治社会化方式。与第一代网络媒介相比，微博等社交媒体对青少年政治社会化产生的双重影响更大、更深远，可以说是前所未有。对此，如果从维持政治系统的静态稳定和短期稳定的眼光来看，社交媒体对青少年政治社会化的冲击可能是致命的，亟需消除。但是，如果从维持政治系统长久稳定和动态稳定的视角来看，微博等社交媒体所带来的挑战实际上是完善青少年政治社会化方式的推动力，可以说是一个契机。
4.生活饮用水突发卫生事件应急预案 篇四
为了及时、有效地应对本单位直饮水站突发卫生事件的发生，避免或减少因直饮水站突发卫生事件造成的生命和财产损失，依据《传染病防治法》、《生活杂用水标准》等法律法规，我单位特制定本应急预案。
一、工作目标
1、本水处理站生产的回用水只作杂用水使用，不能作为饮用水使用。并在水质出现异常时停止供水，并及时告知用户。
2、若发生回用系统杂用水突发卫生事件后，立即控制该事件造成的危害，使该危害降低到最低程度。
3、配合相关部门，紧急救治病人，提高治愈率，降低死亡率。
4、配合相关部门迅速查明回用系统杂用水污染事故原因，防止事件进一步扩大。
二、组织机构
1、组建应急处理领导小组：领导小组由法人任组长，环保负责人任副组长，成员由相关工作人员组成。
2、工作职责：发生回用系统杂用水突发卫生事件后，本单位法人应立即到达现场，迅速了解现场基本情况，采取相应措施，及时救治病人，同时上报相关卫生行政部门，并协助回用系统杂用水突发卫生事件的应急调查、处理工作。
三、应急处理
1、突发事件报告。本单位和个人发现突发事件，应当在6小时内向本级卫生监督和疾病预防控制机构报告事件基本情况。
2、水质采样监测。积极配合相关采样监测人员对污染水源进行现场采样监测。
3、现场调查处理。
(1)迅速开展供水区人群的异常现象调查，做好异常现象的登记、调查和病症者的调查。
(2)采取一切可能的措施，控制或减少污染物污染的范围和程度，污染严重者，应立即通过当地政府，积极采取措施，消除污染，对供水单位迅速采取控制措施。
(3)配合现场调查处理人员立即开展下述现场调查：回用系统杂用水突发卫生事件发生的地点、时间、可能原因、过程以及当事人；污染物的品名、种类、性状、数量、污染程度等。
(4)必要时通过各种手段告知使用用户，在事件解除前，不得擅自使用疑似污染的水体。
(5)向当地政府提出进一步防控污染水源的建议或方案。最后，对事故原因进行总结和报告，对事故责任人进行处罚。
(6)污染原因消除后，受污染水质经卫生监督检测合格，水质达到国家回用系统杂用水卫生标准后，公告居民方可使用。
4、医疗救治。立即组织当地和临近地区的医疗机构进行辖区人群的健康体检和医学观察，严重者应立即组织医疗救治，提高治愈率，降低死亡率。
四、应急保障
5.青少年生活事件测验 篇五
为及时控制和消除生活饮用水污染事件及其危害，指导和规范各地做好生活饮用水污染事件的卫生应急处置工作，采取有效措施，防止事态扩大，保障公众身体健康和生命安全，维护社会正常秩序，依据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、,《生活饮用水卫生监督管理办法》、《郧西县生活饮用水污染事件卫生应急处置预案（试行）》等规定，制定本技术方案。
1.适用范围
本技术方案所指生活饮用水污染事件，是指生物性、化学性等有毒有害物质污染生活饮用水，导致水质不达标，造成生活饮用水无法饮用，或发生化学性中毒和（或）介水传染病流行，或影响公众健康和社会正常秩序的事件。
本方案适用于本市行政区域内突然发生的，造成或可能造成社会公众健康损害，严重影响社会正常秩序的生活饮用水污染事件的预防和卫生应急处置工作。
2.应急处置
2.1水源富营养化引起集中式供水污染事件
水体富营养化是指湖泊、水库、海湾等封闭性或半封闭性水体，或者水流迟缓的河流中，由于人为因素导致氮、磷等营养物质逐渐富集，致使藻类异常繁殖，水生生物多样性和稳定性降低，透明度下降，水质恶化这样一个总过程。2.1.1富营养化污染集中供水事件发生后，在开展调查前应考虑如下几个方面：
（1）污染源，污染大户。
（2）水源水质富营养化程度，时间、季节、藻类消长规律，水源水质，总磷、总氮来源，污染大户排查。
（3）自来水尝、处理工艺及运转情况，如预氯化、混合、沉淀过滤是否堵塞，主要超标的指标和感官性状。（4）末梢水水质情况，排除管网污染末梢水。（5）健康调查及流行病学分析。
（6）水源水、出厂水、末梢水的水质监测指标以及健康调查时要收集样品种类和测试指标。2.1.2现场调查工作 2.1.2.1流行病学调查
在供水区域内进行现场流行病学调查，全面掌握健康危害的特点及相关因素。居民可闻到自来水有泥土臭味，霉腐臭味，鱼腥臭味，青草味等，因饮用而出现恶心、呕吐，对自来水有厌恶感而不愿饮用；肿瘤发病情况：消化道肿瘤如膀胱癌、结肠癌等发病率比对照高。
2..2.2.2污染源调查
重点调查供水水源二级保护区内藻类繁殖及卫生防护情况；水厂水处理情况（处理工艺、滤池有无堵塞现象、反冲洗周期、消毒方法等）；管道内藻类污染情况。可能的情况是供水水源呈淡绿色，肉眼可见絮状悬浮物，有臭味，二级保护区内可能有城市生活污水排放口，卫生防护差，水厂滤池有堵塞现象，反冲周期缩短，干路或支路水管中可见藻类繁殖等。
2.2.2.3环境监测
环境样品：水源水。出厂水、管网末梢水主要监测项目：水源水一臭和味、肉眼可见物、浑浊度、透明度、总N、氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、总P、CODMN、BOD5、总大肠菌群、叶绿素a、藻毒素、藻类（种类、数量、生物量）、氯仿、四氯化碳、Ames试验。出厂水、管网末梢水—臭和味、肉眼可见物、浑浊度、CODMN、氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮、游离余氯、细菌总数、总大肠菌群、氯酚、CH3CL3、藻毒素、氯仿、四氯化碳、Ames试验。富营养化水源水，CODMN、BOD5、可能超标，藻类中以绿藻、蓝藻为优势，Ames试验呈阳性。出厂水、管网末梢水中CODMN可能超标，氯酚、有不同程度检出，Ames试验呈阳性且致突变性较源水高。2.2.2.4处理措施
(1)环保、卫生、市政、农业有关部门，成立防治处理领导小组。(2)水厂暂停制水，给居民供应桶装或启动备用水源。
(3)消除污染源,如停止污水排放/关闸口/打捞藻类等,加强卫生防护.也可用硫酸铜(2-3g/m3)或者铜—氯消毒来杀灭藻类或抑制其繁殖。（4）改革水处理工艺
（1）滤池彻底反冲洗，延长冲洗时间。
（2）在沉淀池中用硫酸铜(2-3g/m3)或者铜—氯消毒来杀灭藻类或抑制其繁殖。
（3）在絮凝和澄清的同时，先用活性炭吸附，接着在过滤后用臭氧作最终处理，也可以在臭氧氧化后再经沙滤和颗粒活性炭过滤。
（4）改善氯化消毒法，避免预氯化和折点氯消毒。
（5）考虑采用二氧化氯或氧化剂/消毒剂，或改用氯胺消毒。（5）在管道中可用铜—氯灭菌作用来防止无色藻类的繁殖。（6）经济条件允许时，居民可以使用家用净化水质。（内装活性炭的净水器）。
（7）健康教育，熟悉富营养化危害及防治措施。
（8）加强监测掌握动态，尤其水源水、出厂水、末梢水的检测和预测，定期预报能提前采取措施。（9）用铜—氯消毒时注意铜的超标。
2.2化学性污染物污染的饮用水的净化处理措施 2.2.1砷污染
（1）用石灰沉淀法可去除砷。
（2）先用氧化剂将三价砷氧化成五价砷，然后也可用石灰沉淀法处理。2.2.2氰化物污染
(1)碱性氯化法
在碱性条件下以氯气处理，投药比例为氰1：氢氧化钠7.3：氯8.（2）次氯酸钠法
1mg/L氰要完全氧化需要6.83mg/L氯。2.2.3六价铬污染
2.2.3.1药剂还原法 还原剂有SO2、NaHSO4、Na2SO3,Na2S2O3 与O3等，先将六价铬还原成三价铬，再用石灰等生成氢氧化铬沉淀。
2.2.3.2钡盐法加入
BaCO3 BaCL2
BaCL2,使之成铬酸钡沉淀，然后用生石膏除去水中过量的钡。
2.2.4有机化学污染物（包括有机磷农药）污染
最为有效的措施是采用活性炭吸附。无论是粉状或粒状活性炭都是去除农药的最有效方法，它也是去除酚、烃、洗涤剂等很理想的材料。当然有必要时也可考虑应用O3和活性炭联合的方法处理。
2.2.5亚硝酸盐污染
可在水中加入氧化剂（如氯、O3等）将其转换为硝酸盐。若硝酸盐超过饮用水标准时，可使用某些树脂，也可用生物脱氮处理，当矿物质含量高到足够用反渗透进行处理时，可用反渗透，硝酸盐也可同时去除掉。
2.2.6五氯酚（酚与酚类化合物）
2.2.6.1二氧化氯是去除氯酚味及其污染的首选方法。2.2.6.2臭氧可破坏酚和酚类化合物。
2.2.6.3活性炭吸附法，即使在预氯化之后也能降低其含量，粒状活性炭可去除所有酚。
2.2.6.4活性炭和臭氧结合消除酚类化合物，其中酚的含量相当高时要考虑此法。2.2.7银、铅、铜污染 可用硫酸铝凝聚去除。2.2.8高浓度铁和锰
铁和锰的去除，对深井水可用过氧化过滤或用曝气过滤法。2.3生物性污染的饮用水污染事件 2.3.1消毒剂种类
常用的消毒剂有：稳定性二氧化氯（液态、有效氯含量为2%），漂（白）粉精（有效氯60—70%），漂白粉（有效氯25%）,二氯异氰尿酸钠（又名优氯净，有效氯60%）等，常用的饮水消毒片有清水龙片(有效氯4—8mg),漂粉精片（有效氯2—4mg），有机碘片（活性碘4—8 mg），69—1型饮水消毒片（有效氯1—2 mg，溴6—18 mg）等。2.3.2消毒方法
2.3.2.1分散式供水消毒（指缸水、井水的消毒）
（1）采用持续加氯消毒器(塑料制品，通过调节释氯孔控制释氯量)，缸水消毒时内装60片漂精片（有效氯60%）的小型持续加氯饮水消毒器，如每日用水量40—60升左右，持续消毒事间可达到45天；井水消毒时采用内装250—500片漂精片的中型持续加氯饮水消毒器，投入井中半天后即可饮用，如20—30人用水，持续消毒时间亦可达到45天。该消毒器影响因素较多，余氯波动较大，应设管理监督人员定期检查。如无上述产品可用自制竹筒打眼后代替。（2）直接加氯消毒法
①缸水消毒：药剂用量按每100L（即两担水）计，投加漂粉精片1—2片或漂白粉1—2g或漂粉精0.4~0.8g或稳定性二氧化碳原液2.5~5.0ml或等效量的其它消毒剂。投加方法：将所需药剂（片剂先碾碎）放入洁净碗内，加少量水搅匀再将上清液倒入缸中并搅动，使之与水充分混合，30分钟后即可用。
②井水消毒：一般情况下，公用井每日早、中、晚各投药一次或每日二次，私家用井每日投药一次即可，投药量为每立方米井水加漂粉精片10片或漂白粉10g或稳定性二氧化氯原液25—50ml或等效量的其它消毒剂。投加方法与缸水相同，将上清液倒入井中后，用吊桶将井水上下搅动数次，消毒时间不少于30分钟。井水水量的计算公式为：水量（m3）=井水深（m）*水面面积（m2）*0.80.③个人饮水消毒，每升水加消毒片1—2片（较清的水1片，浑水2片），振摇1—2分钟，放置30分钟即可饮用。2.3.2.2集中式供水消毒
可采用各类消毒剂发生器现场生产、使用，亦可用上述消毒剂进行消毒。消毒剂与水接触时间不少于20分钟。一般情况下，出厂水余氯应不低于0.3mg/L，管网末梢水余氯应不低于0.05 mg/L水源污染严重时可酌情增加消毒剂用量。2.3.2.3二次供水消毒 二次供水消毒可延用分散式供水的持续加氯和一次性加氯消毒方法。这里特别强调的是被医院污水污染后的水箱消毒和蓄水池的消毒处理应按以下步骤进行：①先加过量氯，然后排出水。②进行清洗，尤其虫卵应清除。③洗后先用过量氯消毒一遍。④放少量水后排出。⑤再放干净水后，加漂白粉澄清液使余氯保持在0.3—1.0以上30分钟后然后放水入管网。⑥该水箱的用户水龙头应打开放水半个小时，清排管道内包囊、虫卵等。⑦监测至合格后方可使用。
2.3.2.4应急送水工具、引水管和蓄配水箱消毒
（1）送水工具可采用消防车、洒水车、水箱（容积为56—57m3/个）和塑料桶（容积为20—50L/只），其消毒方法为首先用自来水将容器冲洗干净，再用万分之二浓度的漂白粉溶液（有效氯浓度为50 mg/L）浸泡24小时后排空，并用自来水重新冲洗干净。如水的需要紧迫，可用万分之四浓度的漂白粉溶液浸泡，时间可减少到1小时。消毒后，应取样进行微生物检验，合格后方可投入使用。消毒液亦可采用其它消毒剂按等效浓度配制。（2）新安装的临时引（供）水管可用同样方法进行消毒。（3）新安装的临时蓄配水箱消毒方法为：先用自来水冲洗干净，再用漂白粉澄清液（1—2%）或稳定性二氧化氯溶液（100—500 mg/L）或次氯酸钠(1000—2000 mg/L)或消毒灵（0.5—1.0%）或过氧乙酸（0.5%）进行喷雾或擦拭（喷雾要求至完全湿润，用药量为50—100 ml/m2）,并用自来水重新冲洗干净。
3、物资保障
各级疾病控制机构要建立生活饮用水污染事件卫生应急处置的各类物资储备，包括诊断试剂、特效药物、水处理剂、消毒药械和检测检验设备等。发生生活饮用水污染事件时，应根据应急处置工作需要调用应急储备物资，应急储备物资使用后应得到及时补充，以确保应急所需。
4、总结评估
6.青少年犯罪和生活的重点词汇 篇六
1.青少年犯罪率 adolescent crime rate
2.持续上升 keep on a rise
3.违反法律 break the law
4.应该是 re supposed to be
5.引起警惕和关注 cause alarm and attention
6.放火, 纵火 arson
7.在大街上抢劫同龄人 rob their peers on the street
8.社会和经济背景 social and economic backgrounds
9.青少年罪犯 young offenders
10.青少年犯罪率的升降 the rise and fall of adolescent crime rate
11.保持在最低点remain at a minimum
12.预测后果predict the consequences
13.尽可能接受更多的教育receive as much education as possible
14.使他们免受暴力的影响protect them from the influence of violence
15.将不良影响减小到最低点reduce the bad influence to a minimum
16.避免不良后果avoid harsh consequences
17.青少年犯罪 juvenile delinquency
18.拜金主义 money worship
19.虐待儿童 child abuse
20.人们认为 it is generally /widely believed/held/agreed that
21.剥夺机会 deprive oneself of the chance/right
22.电视暴力对青少年行为有很大的影响力 violence on TV has a great influence on young adults’ behavior
23.为了维护社会治安 in order to keep law and order
24.应该接受法律教育 should be supposed to get a law education
25.越来越多的人increasing number of people
26.流行的，时尚的 faddy
27.提供营养 nourish
28.饥饿 starvation
7.青少年生活事件测验 篇七
普及心理健康知识，引导学生全面正确地认识、评价自己。加强挫折教育，了解挫折及其情绪反应，增强学生的自控与调节能力。将心理健康教育与学生的学习、生活、活动相结合。举办心理教育知识讲座，开展心理咨询等。具体内容:1)心理健康、J隋绪情感健康和身体健康的关系。2)青春期常见的心理行为问题及心理问题和疾病之间的关系。3)心理卫生与健康知识教育。4)生活方式和心理健康之间的关系。 3.2科学的饮食与营养教育
进行科学的饮食与营养教育，是健康生活方式养成教育的主要内容。具体内容:1)食物中含有的营养素、营养功用;饮食平衡。2)食品添加剂与健康的关系。3)体重与饮食、饮食失调和身体健康的关系。4)合理科学地安排饮食计划，如:吃好早餐;少吃零食;控制食糖摄入;保证鱼、肉、蛋、奶、豆类和蔬菜的摄人。
3.3养成体育锻炼习惯
体育锻炼是现代健康生活方式中不可缺少的重要内容，它调节并改善着人们长期不合理的积习所造成的生活方面的健康效应。具体内容:1)体育锻炼的科学方法、原则、益处、运动卫生常识及如何预防运动损伤;掌握自救互救急救知识和技能。2)如何制定科学的锻炼计划、养成锻炼的习惯。3)体育生活方式与健康生活方式的关系。
3.4对不良生活习惯的干预
目前，“人为疾病”的蔓延，都缘于生活方式的选择，主要是由于吸烟、饮酒、食物太咸过细、脂肪过多、缺乏锻炼、环境污染以及心理情绪紧张等引起。具体内容:1)不良生活方式内容及其危害性的知识教育。2)对不良的生活习惯(吸烟、酗酒、上网成瘾、睡眠不规律、缺乏运动、心理等)进行一系列的干预。如:采取学校规章制度、实践练习法等。
3,5学习和日常的卫生习惯
8.少年生活作文 篇八
所谓的“低碳生活”，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。 低碳生活，对于我们普通人来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，这些点滴做起。除了植树，还有人买运输里程很短的商品，有人坚持爬楼梯，形形色色，有的很有趣，有的不免有些麻烦。但关心全球气候变暖的人们却把减少二氧化碳实实在在地带入了生活。于是，我带动了全家，开始了“低碳生活”。
每天早晨，我刷牙时再也不把水弄地到处都是了，只须装一杯水在杯子里就可以啦；每天，妈妈也不在跑步机上跑步了，天天早起到小区去跑几圈；经过我反复的请求，爸爸终于可以答应我的要求，用两个轮子的自行车来代替四个轮子的汽车上班；细心的妈妈还用淘米或洗菜水来浇花、冲厕所；我写字时也不开两个大灯了，只开一盏小台灯；每次出门前，我还常常看看门口的四个大字----节 约 用 电 ，就会去看看电器是否关了……后来，妈妈告诉我，废电池也要回收，最近，我正在搜集废电池呢！
9.青少年网络生活调查报告 篇九
一、课题背景
随着电脑的普及，互联网已经成为一种新的生活时尚，并且互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响，走进了千家万户。网络世界给人们的生活带来了巨大的变化，青少年已成为网民中的很大一部分。
二、调查方法：
1.网上访谈，查询
2.调查问卷
三、研究结果：
1.查阅了相关资料，根据中国互联网络信息中心（CNNIC）的第20次互联网调查报告的说法，目前中国的青少年学生网民数已经达到5800万人，占总网民比例的1/3（35.8%），占青少年网民的70%。5800万网民的结构特点非常突出。规模最大的是高中生网民，有2000万人；其次是大专及以上青少年学生网民，有1800万；初中和小学生共同构成了其他的2000万网民。可见，青少年在网络用户中占的比率是很大的，大学生更是一大部分，而在当中更产生很多问题，对青少年的影响更大。青少年尤其是大学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且,青少年犯罪的比例也随之增多,所产生的问题也越来越多。在所产生的问题中，大多是由网络引起的。在近几年中，网络所引起的犯罪的速度也是变的比以
前快。可见，网络所带来的社会问题，并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注。因为 网络早在人们的生活中成了不可缺少的一部分（1）青少年的上网地点：48.5%的青少年在家上网；31.5%的青少年在朋友家或亲戚家上网；11.2%在网吧或电子游戏厅上网；在学校 上网占8.8%
（2）青少年的上网目的：玩游戏占48%；聊天的占24%；查资料占16%；其他占12%。其中大学生中，95%的大学生 打开电脑先登上qq、校内，然后或是聊天或是玩游戏，最后再查一点资料，男青年大多玩游戏；女青年大多数看电视剧，聊天；但是男女双方都会玩当下流行的微博和QQ。
（3）调查显示，绝大部分学生拥有自己的电脑并选择在学校上网，仅有6.6%的同学选择在网吧上网。在网络使用时段分布上，46.9%的学生主要在晚上和凌晨上网，29.5%的学生每周网络使用量超过15小时，24.9%的学生每月上网花费在50元以上。在上网目的中，娱乐消遣的用途，如聊天、玩游戏、看影视剧等占很大比例，仅有28.6%的同学上网是用于学习，13.9%的同学用于情感交流。这从侧面反映了高校一部分学生生活空虚的一面，他们对网络存在一定的依赖性，很少进行户外活动或通过其他方式充实自己的课余生活。
2.网络就是一把双刃剑有利也有弊，调查显示，35.5%的同学认为过度上网对身体影响最大，35.2%的同学认为过度上网对学业影响最大，20.2%的同学认为对心理影响最大。但是我们不能对网络的利弊抱有极端的想法。因此，我将从两方面来说明问题。
利：（1）开阔视野。因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
（2）加强对外交流。网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
（3）促进大学生个性化发展。世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
弊：（1）对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一张无边无际的“网”，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐，青少年在互联网上频繁接触西方国家的宣传论调、文化思想等，这使得他们头脑中沉淀的中国传统文化观念和我国主流意识形态形成冲突，使青少年的价值观产生倾斜，甚至盲从西方。
长此以往，对于我国青少年的人生观和意识形态必将起一种潜移默化的作用，对于国家的政治安定显然是一种潜在的巨大威胁。
（2）互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承 担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不 愿面对现实生活。而无限地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。
（3）网络的使用也影响了大学生的学业。表现为：多数同学上网只为打游戏或聊天、看影视剧，仅有28.6%的同学上网是为了学习。被调查者中，有59.9%的同学表示自己无法控制上网时间，50.7%的同学曾有过晚上过度玩电脑影响第二天学习的经历。大学生正处在身心发育阶段，一些学生网上游戏或聊天时间过长，导致睡眠严重不足，或因上网而不按时就餐，极易形成心理错位和行为失调，更严重的导致网络心理障碍，如情绪低落、睡眠障碍、自我评价降低、社会活动减少等。这些心理障碍会直接导致学生学习成绩下降，甚至放弃学习，不想与人交往等。
3.对策和建议
（1）引导和增强大学生的自我教育、自我管理能力要加强对学生的理想信念教育，帮助学生意识到沉迷网络游戏的危害，引导学生做好职业规划。要重点培养大学生判断是非的能力，让大学生在多元化的价值观体系下学会选择、学会鉴别，避免各种困惑、失落与盲从，减少大学生网络人际交往的危险因素。
（2）充分利用网络载体，不断丰富校园文化生活大力加强各种网络教室、网络平台的建设，加大网络硬件投入和软件开发，创设各种文化空间，通过各种丰富多彩的文化BBS、社团主页、师生个人主页等网络媒介校园文化，把学生的兴趣从“网吧”拉回校园。加强网络监管力度，培养大学生的网络道德加强对大学生日常行为规范的经常化、制度化管理，关闭各种有害信息的进出路径，对大学生的网上行为进行及时有效的监督，对在网上发表违规文章和散布不良信息的大学生要及时给予警告，严重的要追究其法律责任。要教育大学生懂得遵守网络行为规则，维护网络社会的秩序。
（3）开展网络心理辅导，提高大学生的心理健康水平目前，学校心理健康教育中心开展的咨询主要为面对面咨询，这极有可能阻挡了一部分有顾虑的同学，而网络的隐匿性、快捷性的优势，恰恰能够解决这一问题。开设网上在线心理咨询，进行网上行为训练的指导，将有助于大学生及时摆脱心理困扰，自觉调整网上行为，有效防止不良事件的发生。进一步加强校园网建设学校应重视和加强校园网建设，进一步采取措施改善网建工作中的薄弱环节，使校园网成为教学、科研、学习、生活、娱乐的重要平台。可根据大学生发展的特点设立对他们具有吸引力的版块。此外，也可以在网上建设一些优秀社区，在社区内开展丰富多彩的活动，使大学生的人格、身心朝着健康的方向发展。
四、总结
作为大学生我们应该明白：网络像一把‘双刃剑，有助于大学生开拓视野、接受新观念、了解新技术并关注世界前沿课题的同时，也造成了一些不容忽视的负面影响。尤其那些诸如游戏方面的娱乐性内容使得一些大学生不能有效地克制自己，成了网络成瘾一族，不仅荒废了学业，而且也给自己的身体和心理带来了