大二古代汉语期末考试

大二古代汉语期末考试（精选10篇）

1.大二古代汉语期末考试 篇一

2020年1月国开(中央电大)汉语言专科《古代汉语(2)》期末考试试题及答案(马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！)说明：试卷号：2391；

资料整理于2020年10月8日。

一、单项选择题 1.《史记》的体裁属于(B)史书。

A.国别体 B.纪传体 C.编年体 2.《史记》的作者是(A)。

A.司马迁 B.班超 C.司马相如 3.(B)可以用来表示人称、指示或疑问。

A.副词 B.代词 C.介词 4.(A)是自我称呼和相互称呼的词。

A.人称代词 B.指示代词 C.疑问代词 5.“虽臣虏之劳，不苦于此矣。”(《韩非子·五蠹》)中“虽”的词性和意思是(C)。

A.副词，即使 B.副词，虽然 C.连词，即使 6.诗律就是诗的格律，是作(B)时所遵守的规则。

A.古体诗 B.近体诗 C.十四行诗 7.“小虫伏不动，蠢若木鸡。”(《聊斋志异·促织》)该句中“若”的词性和含义是(A)。

A.介词，像……似的 B.副词，像……似的 C.连词，像……似的 8.“鲁人皆以儒教，而朱家用侠闻。”(《史记·游侠列传》)该句中，“以”的词性和含义是(B)。

A.介词，因为 B.介词，用 C.连词，因为 9.下列例句中加点“与”字用作连词的一项是(C)。

A.客从外来，与坐谈。(《邹忌讽齐王纳谏》)B.秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退秦师》)C.吾与徐公孰美？(《邹忌讽齐王纳谏》)10.下列加点连词用作连接句子的一项是(B)。

A.生庄公及公叔段。(《郑伯克段于鄢》)B.求也退，故进之；

由也兼人，故退之。(《论语·先进》)C.居一二日，何来谒上，上且怒且喜。(《韩信拜将》)11.下列属于句尾语气助词的一项是(A)。

A.也 B.盖 C.者 12.下列学者中不属于注释家的是(B)。

A.毛亨 B.司马相如 C.郑玄 13.关于“赋”的说法，错误的一项是(C)。

A.铺张辞文是赋的特点 B.赋是在楚辞直接影响下产生的一种新的文体 C.骚赋是模拟《诗经》而写的赋 14.下列说法错误的一项是(C)。

A.直译是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的今译方法 B.直译要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意，保持原文的本来面貌 C.在直译的过程中，词序不能调整，否则违背了直译的原则 15.至(B)代，词的创作达到了鼎盛时期。

A.唐 B.宋 C.元 二、多项选择题 16.下列习惯句式中，可以用来表达反问语气的是(ABD)。

A.如何、若何、奈何 B.何……为、何以……为 C.孰与…… D.不亦……乎、得无……乎 17.代词可以分为(ABC)。

A.人称代词 B.指示代词 C.疑问代词 D.特指代词 18.下列各句中加点的词，其词性为副词的是(ABCD)。

A.未果，寻病终。(《桃花源记》 B.时太祖适近出。(《三国志》)C.虽与之俱学，弗若之也。(《孟子·告子》 D.孟子曰：“臣未之闻也。无以，则王乎？”(《齐桓晋文之事》)19.下列各句中加点的词，其词性为介词的是(ABCD)。

A.人自皇门，至于逵路。(《左传·宣公十二年》)B.施及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。(《过秦论》)C.虽与之俱学，弗若之也。(《孟子·告子》)D.楚国方城以为城，汉水以为池。(《左传·齐桓公伐楚》 20.连词根据语法功能可以分为(ABCD)。

A.连接词与词的 B.连接词与词组的 C.连接句子的 D.既能连接词，也能连接句子的 21.下列属于句首语气助词的是(ACD)。

A.唯 B.已 C.夫 D.盖 22.下列哪些注解类典籍是在魏晋时期完成的？(ABC)A.王弼、韩康伯的《易注》 B.何晏的《论语集解》 C.韦昭的(国语注》 D.裴骃的《史记集解》 23.古人断句常用术语的有(AB)。

A.句 B.读 C.断 D.离 24.曹丕对文体的分类包括(ABCD)。

A.奏议 B.书论 C.铭诔 D.诗赋 25.下面翻译错误的有(ACD)。

A.“故有所览，辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。”(《黄生借书说》句中“通籍”翻译为“精通书籍” B.“待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。”(《黄冈竹楼记》)句中“茶烟歇”翻译为“茶炉的烟散尽了” C.“贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。”(《柳子厚墓志铭》)翻译为“唐德宗李适年号十九年，(柳宗元)由蓝田县尉升任御史台的属官，掌监察百官、巡按郡县狱讼、军戒等事。” D.“霉而雨，何也？”(《荀子·天论》)翻译为“古代求雨的一种祭祀而下雨，为什么呢？” 三、问答题 26.举例说明固定结构“……孰与……”的用法。

答：固定结构“……孰与……”是从“……与……孰……”演变而来的。它的用法分为两种：

(1)表示比较 如“孰与君少长？”指“与您相比，哪一个年纪大？” 又如“君之圣孰与尧也？”指“您的圣明同尧相比怎么样？“(举例2分，举一例即可。)(2)表示选择 如“从天而颂之，孰与制天命而用之？”指“顺从天而歌颂它，哪里比得上控制天命而利用它呢？” 27.请说明古代汉语代词“者”的用法。

答：(1)“者”字是个起辅助作用的代词。

(2)“者”字不能单独使用，必须同动词、动词性词组、形容词、形容词性词组、数词、主谓词组、个别代词等相结合，组成“者”字词组，才能有称代作用，所以称它为特别的代词。

(3)“者”字词组是个名词性词组，可以称代人，也可以称代事物，可以表示“.....的人”、“......的物”、“....的事”。

(4)“者”字词组在句中充当一个成分，可以充当句子的主语、定语、宾语或判断句谓语。

(5)当名词活用为动词时，就可以与“者”字相结合，组成“者”字词组。

四、翻译题 28.世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣。即不幸有方二三千里之旱，国胡以相恤？卒然边境有急，数千百万之众，国胡以魄之？兵旱相乘，天下大屈，有勇力者聚徒而衡击，罢夫嬴老易子而咬其骨；

政治未毕通也，远方之能疑者，并举而争起矣。迺骇而图之，岂将有及乎？ 注：加点的重点字词每个1分，共10分；

其他语句翻译占10分。

参考译文：

世上的收成有好坏(荒年、丰年)，(这是)大自然的规律，夏禹、商汤都遭受过。如果不幸有方圆二三千里地面的旱灾，国家拿什么救济百姓？(假如)边境突然告急，千百万的士兵，国家拿什么给他们发放粮饷？战争、旱灾交加，社会的财富极其匮乏，胆大力壮的人就聚众作乱(造反)，年老体弱的人就会把孩子交换着吃。政治还没有完全上轨道，离朝廷远的地方怀有二心的人就一齐争着起来造反了。于是(皇上)才惊慌起来，图谋对付他们，难道还来得及吗？ 注：加点的重点字词每个1分，共10分，其他语句翻译有错误酌情扣分。

2.大二古代汉语期末考试 篇二

A.工程师 B.护士 C.会展设计师 D.实验室研究员

正确答案：D 2,以性别、年龄、社会地位等印象来选择职业目标，如女性较适合从事服务业。这种生涯规划方法，我们称之为：

A.自然发生法 B.目前趋势法 C.刻板印象法 D.橱窗游走法

正确答案：C 3,下列四项中，那一项不属于目前零售业最抢手的人才：

A.优秀店长 B.零售业高级采购 C.保洁人员

D.谈判桌上的物流人才，以及懂得店面管理的人才

正确答案：C 4,职场可以分为“天堂团队”、“人间团队”和“地狱团队”，如果不能进入“天堂团队”，就是不理想的职业。你认为这句话：

A.正确 B.错误

正确答案：B 5,零售业青睐何种人才，以下说法错误的是：

A.优秀的店长 B.零售业的高级采购 C.懂得店面管理的人才

D.经常跳槽的谈判桌上的物流人才

正确答案：D 6,大学生除了要掌握必要的职业相关知识和技能，还需要规划、提高哪方面的职业素养？

A.职业道德 B.职业意识 C.职业习惯 D.以上均是

正确答案：D 7,人事代理制度是我国现行的一种就业制度，关于人事代理的范围，下列说法正确的是：

A.三资企业和私营事业以及其他资源委托的各类企事业单位。

B.暂未落实单位的大中专毕业生，自愿委托代理的各类专业技术人员和管理人员。

C.出国留学人员以及与用人单位解聘合同的人员。D.以上都是

正确答案：D 8,关于行政管理人员的职业素质要求，下列说法正确的是：

A.具有较强的表达能力、计划能力、组织协调能力和管理控制能力。B.具有基本的计算机和外语水平。

C.能够根据国家和上级单位的有关法律法规、方针政策，结合实际情况正确决策，尽职尽责，有效的开展工作。

D.以上说法都正确。

正确答案：D 9,职业决策的动机冲突有四种基本类型，其中指个体同时有两个并列的、具有同样吸引力的动机，而必须选择其中一个而放弃另一个的心理冲突为（）。

A.双避冲突 B.双趋冲突 C.双赢效应 D.双关效应

正确答案：B 10,岗位探索就是岗位本身和影响岗位发展的因素的调研。岗位是你的阵地，当你要占领一片阵地时，你一定要对阵地有全面、准确的了解，而这种了解的方式就是探索、就是调研。职业探索的具体内容是：①岗位的定义、工作内容及要具备的素质②岗位晋升通路③不同背景下的岗位要求④个人与岗位的差距

A.①② B.①②③ C.②③④ D.①②③④

正确答案：D 11,关于心理咨询师的定义，下列说法是否正确：心理咨询师是运用心理学和相关学科的专业知识，遵守心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解决心理问题的专业人员。

A.正确 B.错误

正确答案：A 12,很多学生在高考后填报志愿时，并未仔细考虑自己的性向、志趣，只要找到自己的分数所能录取的学校、系科，便草草地签下了自己的一生。这种生涯规划方法，我们称之为： A.自然发生法 B.目前趋势法 C.最少努力法 D.橱窗游走法

正确答案：A 13,关于职业素质，下列表述哪项是正确的：

A.职业素质是在人的先天生理的基础上，受后天的教育训练和社会环境的影响，通过自身的认识和社会实践逐步养成的比较稳定的身心发展的基本品质。

B.职业素质与职业成功成正比的，职业素质高的人一定会取得事业成功。C.职业素质就是要勇于承担责任。

D.职业素质主要是先天的，后天难以改变。

正确答案：A 14,咨询业分成3个层次，不同层次的咨询服务要求不一样，但是都有共同点，下列哪一项不属于咨询公司的选人标准：

A.要非常聪明，主要体现在领悟能力和学习能力上。B.能够吃苦，基本上是要以青春为代价。

C.不需要你有野心，但是要勤恳踏实，耐得住寂寞。

D.功课成绩要好，顶级咨询公司的大门只向大学的优秀学生敞开。

正确答案：C 15,如果一个人喜欢帮助别人解决问题，喜欢服务他人，且具有良好的人际交往能力，你认为下列哪个职业比较适合他？

A.工程师 B.教师 C.作家 D.会计

正确答案：B 16,不同企业对优秀人才有不同的定义标准，但是高素质的人才除了专业上的优势外，其还有着一定的共同点，这些共同点不包括：

A.团队合作能力 B.创新能力 C.沟通交际能力 D.独立解决问题的能力

正确答案：D 17,大学生择业倾向受价值观的影响，其表现为外在的就业动机。把择业考虑第一因素放在社会需要上面，当社会需要与个人利益发生冲突时，选择把社会需要放在第一位，这属于什么类型的就业动机：

A.贡献型 B.谋生型 C.创业型 D.主动型

正确答案：A 18,关于胜任能力模型，哪项表述错误：

A.主要从品质和能力层面论证了个体与岗位工作绩效的关系。B.胜任能力特征包括知识、技能、社会角色、动机等。

C.1973年,哈佛大学的戴维麦克兰德教授提出了“胜任能力”概念,并建立了冰山胜任能力模型。

D.以上说法都错误。

正确答案：D 19,刘倩是大学里的风云人物，英语专业的她性格外向，能力突出，毕业找工作的时候没有费多大的劲就找到了一家贸易公司，还当上了市场部经理助理。一开始因为新鲜，劲头很足，开展会、联系客户、做宣传材料，大事小事样样揽上身。可是半年不到，刘倩对日渐熟悉的工作逐渐生厌，于是跳槽到一家药品代理公司做客服。在这家公司沉闷的气氛里，生性活泼的刘倩很快就觉得压抑，加之对药品行业丝毫不感兴趣，于是再谋职业，到了一家房地产公司做宣传和翻译。谁想到，几个月后，她又以公司规模不大为理由再次跳槽。毕业不到五年，跳槽却达四五次，频率极高，既没有某一行业的丰富的行业经验，也没有某一职位的职位经验。表面上看好像很能干，可是实际上职位层次都不高，以后的职业应该怎么发展呢？刘倩自己也陷入了困惑。你认为她的职业发展出现问题和阻力的根本原因在哪？

A.对工作朝三暮四，一山望着一山高，缺乏恒心。

B.对自己的能力估计过高，不及时充电，导致其工作技能在原地打转。C.对自己的职场定位模糊，应该做什么，什么适合自己，还不完全清楚。D.以上都不对。

正确答案：C 20,自1999年开始，全国高校招生规模逐年见长，每年毕业生数量呈跳跃式增长。大学生就业形势愈发严峻。对此以下说法不正确的是：

A.许多大学生的就业观念依然停留在扩招前的状态。B.社会对高校毕业生的需求量降低。

C.高校的发展较之高校扩招相对滞后，在专业设置与社会需求的链条关系上出现问题。

D.社会对毕业生需求增长速度低于高校毕业生的增长速度。

正确答案：B 21,如果一个人喜欢具体的任务，喜欢与物打交道，喜欢做体力工作，并且其机械和动手能力较强，你觉得下列哪个职业比较适合他？

A.工程师 B.会展设计师 C.作家 D.会计

正确答案：A 22,按照在决策时的价值追求，也可以将职业决策分成四种类型，其中会考虑多个方面的因素，而不只是突出其中的某个因素，如价值观或能力、性格等，是何种类型：

A.综合型 B.期望型 C.逃避型 D.安全型

正确答案：A 23,以下哪项不属于职业决策的反应形态？

A.理性型 B.经验型 C.依赖型 D.直觉型

正确答案：B 24,关于电子商务师，下列说法是否正确：电子商务师的四个级别分别是：电子商务员、助理电子商务师、电子商务师、高级电子商务师。

A.正确 B.错误

正确答案：A 25,企业如何关心员工的发展问题，是一个企业文化的先进性所在。以上说法你认为：

A.正确 B.错误

正确答案：A 26,进行生涯规划的五大要素为：知己；知彼；决策；（）；行动。

A.计划 B.分析 C.反馈 D.目标

正确答案：A 27,大学生职业生涯抉择过程中，要充分考虑自己的核心价值观与决策各项目工作价值观之间的统一性。这里指的是生涯决策的什么原则？

A.个体有利原则 B.群体无害原则 C.价值统一原则 D.个性化原则

正确答案：C 28,下列哪一项是社会环境分析：

A.目前，我国政治稳定，经济持续高速发展，给企业带来更多的发展机会。B.物流业被誉为“21世纪最具发展潜力的行业”之一。C.这个企业的企业文化具有很强的侵略性，不适合温和的人。D.本人动手能力强，适合从事技术型工作。

正确答案：A 29,职业锚是由美国著名的职业指导专家施恩提出的。下面对职业锚的认识，哪项是错误的？

A.职业锚可以根据各种测试出来的能力、才干或者动机、价值观等进行预测。B.职业锚是在不断发生变化的，它是一个不断探索的过程所产生的动态结果。C.有助于识别个人的职业抱负模式和职业成功标准，有助于增强个人职业技能和工作经验，提高工作效率。

D.职业锚可以分为技术能力型、管理能力型、创造型、安全/稳定型、自主/独立型。正确答案：A 30,如果一个人愿意听从指示，喜欢有条理和程序化的工作，并且具有做事细致、准确的优点，你觉得下面哪个职业比较适合他？

A.销售 B.会展设计师 C.教师 D.会计

正确答案：D 31,不同的社会环境所给予个人的职业信息是不同的。下列四项中，哪一项不是社会环境所包含的因素：

A.社会文化环境 B.人口环境 C.企业文化 D.社会价值观念

正确答案：C 32,现阶段毕业生基本就业渠道有哪些：①招聘会②网络平台招聘③通过熟人介绍或社会关系④通过中介服务机构介绍

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

正确答案：D 33,他们极富创意，感情强烈，原则性强且具有良好的个人品德，善于独立进行创造性思考。即使面对怀疑，他们对自己的观点仍然深信不疑。看问题常常更能入木三分。对他们来说，称心如意的职业是能从事创新性工作，主要是帮助别人成长。他们喜欢生产或提供一种自己能感到自豪的产品或服务，工作必须符合其个人的价值观。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：

A.ISTJ型，内向、感知、思考、判断 B.ISFJ型，内向、感知、感觉、判断 C.INTJ型，内向、直觉、思考、判断 D.INFJ型，内向、直觉、感觉、判断

正确答案：D 34,小谢毕业于某重点大学计算机专业，他具有较高的学历，又有较好的专业技能，是典型的知识型员工，对于他的职业发展路径，以下最合理的是：

A.从事基层技术工作，如果要求得不到公司满足，立刻跳槽。B.潜心研究技术工作，对外界变动漠然处之。

C.从事技术研究工作，同时注意提升自我的管理能力，抓住适当时机，成为管理人员。

D.以上说法都不正确。

正确答案：C 35,下列关于就业报到证说法错误的是：

A.不管升学还是就业，都需要办理就业报到证

B.升学的毕业生不需要办理就业报到证，凭调档函和录取通知书办理相关就业手续

C.就业的毕业生办理就业手续，都必须先办理就业报到证，再凭就业报到证办理户口迁移及其他就业手续

D.出国的毕业生也需要办理就业报到证

正确答案：A 36,职业“迷茫族”大多出生于上世纪80年代，在他们的成长过程中，由于备受宠爱，甚至溺爱，心理较脆弱，很难承受由于挫折与失败而带来的压力。步入职场，由于环境的改变，失去凡事以自我为中心的优势，变得有些无所适从。其职业特质为“两盲一定”，即未来发展方向盲目、专业选择盲目、对个人价值的认同坚定。请问这类人在职业发展方面主要面临哪种障碍？

A.职业情感障碍 B.职业行为障碍 C.职业认知障碍 D.职业能力障碍

正确答案：A 37,如果一个人喜欢自我表达，喜欢多样化与变化性，且富有想象力和创造力，你觉得下列哪个职业比较适合他？

A.工程师 B.护士 C.作家 D.会计

正确答案：C 38,秘书，即从事办公室程序性工作，协助领导处理行政事务及办公室日常事务，并为领导决策及实施提供服务的人员。关于秘书这一职业，下列说法正确的是：

A.秘书分为3个等级，即为初级、中级、高级。其中国家职资格五级属于高级秘书。

B.该职业标准中包含接待工作、档案工作、文书拟写与处理、会议组织、信息工作等。

C.秘书通常有很高的权力，可以独立进行决策。D.以上说法都正确。

正确答案：B 39,自我认知是我们进行职业生涯规划的第一步。那么进行自我认知，有哪些方法途径？

A.借助适当的职业测评工具

B.向专业咨询机构或学校的就业指导部门咨询 C.个人对成长中的重大事件进行思考总结 D.以上方法都可以 正确答案：D 40,他们是完美主义者，强烈要求自主，看中个人能力，对自己的创新思想坚定不移，并受其驱使去实现自己的目标。这种人逻辑性强，有判断力，才华横溢，对人对己要求严格。独立性强，喜欢我行我素，面对反对意见，他们通常多疑，霸道，毫不退让。对权威他们也毫不在乎。最适合的工作是能创造和开发新颖的解决方案来解决问题或改进现有系统。他们喜欢独立工作，但需要定期与少量智囊人物切磋交流。这类人在迈尔斯—布瑞格斯类型诊断量表（MBTI）中属于：

A.ISTJ型，内向、感知、思考、判断 B.ISFJ型，内向、感知、感觉、判断 C.INTJ型，内向、直觉、思考、判断 D.INFJ型，内向、直觉、感觉、判断

正确答案：C 41,设计职业生涯发展规划时，不仅仅局限于个体当前的发展，而且要考虑到个体未来的职业发展空间，职业生涯设计要有超前性和预测性。这体现了职业生涯设计的什么原则：

A.量体裁衣原则 B.可操作性原则 C.发展性原则 D.阶段性原则

正确答案：C 42,一般外企都是比较规范的公司，甚至是百年老店，所以其用人与选才标准都自成体系，即各有各的用人之道。从宏观上来讲，外企用人的基础标准主要有三个，下列选项中一般来说不属于外企的用人基础标准的是：

A.教育背景 B.政治面貌 C.计算机能力 D.外语水平正确答案：B 43,就业政策，即国家在一定的历史条件和阶段，为促进经济发展和社会进步，创造劳动者就业条件，扩大就业机会所制定的行为准则。它包括就业指导思想，管理体制，指导原则，就业范围、渠道及相关的具体规定等。大学毕业生的就业政策是国家就业政策的重要组成部分，我国现行的大学生就业方针、政策是：

A.贯彻统筹安排、合理使用、加强重点、兼顾一般和面向基层，充实生产、科研、教学第一线的方针。

B.坚持“公开、公正、择优、自愿”的原则。

C.实行“市场导向、政府调控、学校推荐、学校和用人单位双向选择”的就业模式。

D.以上都对。

正确答案：D 44,组织规模不同的企业，其对职业管理的程度也不相同。一般来说，组织规模越大，越有利于组织对员工进行职业管理，个人其职业选择和发展的机会就越多。你认为这句话：

A.正确 B.错误

正确答案：A 45,今年来，公务员逐渐成为广大高校毕业生所青睐的热门职业，但是报考公务员必须具备一定的资格条件，关于公务员报考资格，以下说法不正确的是：

A.报考省级以上政府工作部门的应具有本科以上文化程度。报考市(地）级以下政府工作部门具有大专以上文化程度。

B.报考省级以上政府工作部门的须具有两年以上基层工作经历，国家有特殊规定的除外。

C.身体健康，年龄为三十五岁以下。

D.遵纪守法，品行端正，具有为人民服务的精神。

正确答案：A 46,关于项目管理师的定义，下列说法是否正确：项目管理师是把各种系统、资源和人员有效地结合在一起，采用规范化的管理流程，在规定的时间、预算和质量目标范围内完成项目的管理人员。

A.正确 B.错误

正确答案：A 47,下列几项中，属于人力资源职位的是：（）（1）人力资源总监;（2）薪酬福利经理;（3）客户经理;（4）培训经理;（5）销售总监;（6）招聘经理。

A.（1）（2）（3）（4）（6）B.（1）（2）（4）（6）C.（1）（3）（4）（6）D.以上全都是

正确答案：B 48,跳槽的类型不包括：

A.内部跳槽 B.外部跳槽 C.创业型跳槽 D.转行跳槽

正确答案：B 49,职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其中影响和制约职业素质的因素是：

A.受教育程度

B.实践经验、工作经历 C.社会和家庭环境 D.以上都是

正确答案：D 50,超级零售巨子沃尔玛拥有分布在世界各地的4000余家店铺，100余万员工，年销售额达到两千多亿美元。在招聘员工时，沃尔玛有其自己的选材标准，下列哪项是沃尔玛的选人标准：（1）热情：对销售热情，乐于与人打交道。（2）有顾客服务意识。（3）有想法，有创新。（4）敬业、勤奋、耐心。

A.(1)、（2）

B.（1）、（2）、（3）C.（1）、（2）、（4）D.（1）、（正确答案：D

3.大二古代汉语期末考试 篇三

A．先秦汉语 B．先秦至汉魏时期的汉语言 C．五四运动以前与现代汉语相对的汉民族语言 2．下列全部属于异体会意字的一组是()。

A.莫朝 B．步明 C．家丝 3．最早出现“六书”一词名称的著作是()。

A.《论语》 B．《礼记》 C．《周礼》 4．指出“庄公寤生，惊姜氏，故名日寤生，遂恶之”一句中的通假字是()。

A.寤 B．惊 C．恶 5．下面解释有误的一项是()。

A.《左传·僖公五年》：“执虞公及其大夫井伯。，‘‘执”指拘捕。

B．《论语·子路》：“居处恭，执事敬。”“执”指担任工作。

C．《烛之武退秦师》：“若亡郑而有益于君，敢以烦执事。”“执事”指担任工作。

6．下面说法有误的一项是()。

A．“愿及未填沟壑而托之。“及”是趁这个时候。

B．“非尔所及也。…‘及”是品行赶得上。

C．“言不及义。…‘及”是追赶上。

7．单纯复音词就结构上说，它是具有()词素的词。

A．两个 B．一个 C．三个 8．根据词的语法意义和语法功能而划分的类别称之为()。

A．句法 B．词类 C．语法 9．使动用法，是()常见的一种语法现象。

A．汉语 B．吉汉语 C．当今汉语 10.在“吾谁欺？欺天乎！”中，作前置宾语的词是()。

A．吾 B．谁 C．天 11.古代汉语判断句与现代汉语判断句相比较，古代汉语判断句在主语和谓语之间一般 不用()。

A．代词 B．判断词 C．语气词 12.“陈胜者，阳城人也。”这句判断句属于()格式。

A．……者，……也 B．……，……也 C．……者，…… 13．下列表述错误的是()。

A．被动句的主语和谓语的关系是被动关系 B．被动句中的主语是谓语动词所表示动作的施事者 C．被动句中的主语是谓语动词所表示动作的受事者 14.“被”字发展为表示被动的词在()开始出现，但为数不多。

A．战国末期 B．东汉末期 C．唐代末期 15．“财”的含义有误的一项()。

A．“吾非爱其财而易之以羊也。w‘财”指粟米牛羊、衣裳布帛等包括衣食在内的日常生活必需品。

B．“长财七尺三寸。”“财”通“才”，指才能。

C．“有成德者，有达财者。…‘财”指财富。

二、多项选择题（每题3分，共10题30分）16.古代汉语书面语在历史发展过程中，形成了()分支。

A．以粤语为基础形成的方言古语 B．以明清口语为基础形成的文言文 C．以先秦口语为基础所形成的文言文 D．以北方话为基础形成的古白话 17.下面符合《辞源》编撰特点的是()。

A．是以单字为纲、语词为主、兼收百科的大型综合辞书 B．采用部首编排法 C．先说解单字音义，然后说解此单字为首字的词条 D．使用繁体字 18．关于象形字，下列说法正确的是()。

A．以生动的图像表达词义，一般用以记录有形可象的名词 B．它是汉字构形的基础 C．有的象形字，采用局部形象表达事物的全体 D．主要分为独体象形，合体象形 19.下列句中有通假字的是()。

A.其友竖谷阳奉卮酒而进之。

B．今日之战，寡人目亲伤。

C．寡人将去此堂堂国者而死乎！D．若使古之王者如毋有死。

20．下列的说法正确的是()。

A.-词多义是古代汉语才有的现象，现代汉语中没有一词多义。

B．在单音节占优势的古代汉语中，一词多义尤为普遍。

C．多义词内部在发展过程中形成了井然有序的词义系统。

D．分析多义词的词义系统，对准确领会词义，提高阅读能力极为重要。

21.以下各句带点词语属于联绵词的是()。

A.山有小口，仿佛若有光。（《桃花源记》）B．为之四顾；

为之踌躇满志。（《庖丁解牛）C．芳草鲜美，落英缤纷。（《桃花源记》）D．今有一人，人人园圃，窃其桃李。（《墨子·非攻上》）22.划分词类的根据包括()。

A．词的语法功能 B．词的语法意义 C．词的使用方法 D．词的意动用法 23.下列语法现象中含有使动用法的是()。

A．武丁朝诸侯。

B．是以君子远庖厨也。

C．左右欲刃相如。

D．丑父使公下，如华泉取饮。

24.下列各句含宾语前置现象的是()。

A.前世不同教，何古之法？ B．楚君之惠，未之敢忘。

C．除君之恶，唯力是视。

D．昭王南征而不复，寡人是问。

25．下列理解错误的是()。

A．“肉食者鄙。“鄙”指卑鄙。

B．“牺牲玉帛。…‘牺牲”指舍弃。

C．“一鼓作气，再而衰，三而竭。”“再”指又一次。

D．“必以情。

‘情”指实际情况。

三、问答题（每题10分，共2题20分） 26.请对《说文解字》进行简介，包括撰者、体例、价值、缺点等。

答：(1)《说文解字》由东汉许慎撰写，是我国第一本分析字形、说解字义的字典，也是最早的研究汉字的文字学专著。(2分)(2)该书15卷，正文收字9353字，开创了部首编字法，把所收字分为540部，基本上按照小篆字形系联。（2分）每个字的解说，先列本义，然后分析字形结构。字音标注方式大致有两种：一是用“从某、某声”，一是用“读与某同”或“读若某”。（2分）(3)《说文解字》以六书理论分析字形结构，解说字的本义，对了解与掌握上古字义很有帮助。它析字以小篆为对象，成为辨析古文字、研究汉字的基本文献和重要工具书。(2分)(4)《说文解字》的缺点表现在：某些字形的解析不够准确；

部首众多，检索稍有不便。(2分)27.古今词义的发展大致可分为哪几个方面？举例说明。

答：古今词义的发展可以从三个方面考察：

(1)词义程度上的差异。（1分）有词义变化显著的，比如“去”的古义一般指离开某地，今义恰好相反，“去”指到某地去。（1分）词义变化微殊的，如“勤”古义指辛苦、辛劳，与“逸”相对，今义指勤快、努力工作，与“惰”相对，古今义差别很细微。（1分）(2)词义范围的差异。（1分）词义扩大。比如“河”，汉代以前，“河”的常用义特指黄河，一般河流用“水”来表示。（1分）词义缩小。上古汉语“臭”泛指一般气味，包括香气、秽气，读作XIU。后来词义缩小，由泛指一般气味，到专指秽气。读作chou。（1分）词义转移。“涕”，先秦“涕”指眼？目，不指鼻涕。后来词义转移，“涕”表示鼻涕义。（1分）(3)词义感情色彩的差异。（1分）词义褒贬的差异。如“爪牙”，现代义指帮凶、走狗，有种憎恶的感情色彩，是个贬义词；

而古代义指武将、猛士，是个褒义词。（1分）词义轻重的差异。如“怨”，古义重，指怨恨；

4.大二古代汉语期末考试 篇四

批驳别人论点的叫辨。古代论辩文，常在文章标题中使用论、说、议、辨、驳、难、解、释、考、原。

3．序跋和赠序是两类不同的文体。书序放在书前的叫序，放在书后的叫跋，又叫后序。赠序是由古代赠言演变来的，到唐代才正式形成一种文体。

4．在姚鼐划分的文体分类中《岳阳楼记》属于杂记一类；

《欧阳生哀辞》属于哀祭类。

二、说明下列加点字词在句中的意义（每词1分，共10分）5．巡引六将于前，责以大义斩之。士心益劝。

益：更加、越发。

6．今背本而趋末，食者甚众，是天下之大残也。

残：危害、祸害。

7．握手出肺肝相示，指天日涕泣，誓生死不相背负。

示：给看。

8．相守四十余日，朝廷声问不通。

问：音讯。

9．行立有节概，重然诺。

节概：节操、气概。

10．初，宣子田于首山，舍于翳桑，见灵辄饿，问其病。

田：“畋”的古字，打猎。

舍：住一宿。

饿：严重的饥饿。

病：重病。

11．赵盾，士季见其手，问其故而患之。

患：忧虑。

三、说明下列加点字词或语法结构在句中的词性、意义或作用（每词2分，共20分）12.野语有之日“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。

己：自己；

前置宾语。

之：代词；

复指前置宾语。

13.且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也。吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。

少：形容词用作意动；

认为……少。

轻：形容词用作意动；

认为……轻。

见；

助动词，表被动。大方之家：名词词组；

有见识的人。

14.是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣。

夫：指示代词，那；

定语。

尝：副词，曾经；

状语。

15.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

乃：人称代词；

你。

16.北山愚公者，年且九十，面山而居。

且：副词；

将近。

四、说明下列句中的词类活用并说明其意义（每个词类活用2分，共10分）17.可以为富安天下，而直为此廪廪也。窃为陛下惜之。

富：使动用法，使天下富足。

安：使动用法，使天下安定。

18.既而与为公介，倒戟以御公徒，而免之。

免：使动用法，使……免于灾祸。

19.晋灵公不君，厚敛以雕墙。

君：名词活用为动词，守君道。

20．秦数败赵军。

败：使动用法，使…失败。

五、问答（每题10分，共20分）21．古书注解的体例主要有哪几类？它们各自有哪些特点？ 答：古书注解源远流长，注家不一，创造了多种注释体例，总括起来主要有传注体、义疏体和集解体。（1分）(1)传注体。这是由汉代学者奠基的以训解文献词句为主的体例，常见的名称有“传”“注”“笺”，其特点是侧重于释词通句。（2分）传，指传述经文的文义，如汉代毛亨的《毛诗故训传》5（1分）注，是注释的统称，取义于灌注，该名称始于东汉郑玄，如他的《周礼注》等；

（1分）笺，是表识的意思，如郑玄为《毛诗故训传》作笺，对毛传加以补充说明和订正。（1分）(2)义疏体。这是一种既释经文又兼释注文的注解体例，也称“正义”，如孔颖达的《礼记正义》，其特点是侧重于繁征博引，注重义理发挥。（2分）(3)集解体。这是汇集众说的一种体例，重在使读者能了解众说，思路开阔，加深对原文的理解，在相互比较中明白是非曲直，如何晏的《论语集解》。（2分）22.什么叫词调、词牌、词谱？ 答：词调是写词时依据的乐谱。（2分）各种不同的词调本来具有各不相同的声情，但由于乐谱失传，词和音乐脱离，词的内容就不一定与词调的声情一致了。（1分）词牌是各种词调的名称。（2分）来源各不相同，有的截取本词中的词句，有的采用古人的诗句，有的采用地名、风俗习惯、富调名等等，（1分）但由于后来词牌与词的内容相脱离，词牌所表示就仅仅是词的句式、平仄和用韵了。（1分）词谱是辑录各种词调、说明词的格律的著作。（2分）如清代万树编的《词律》和王奕清奉旨编写的《钦定词谱》。（1分）六、标点下列古文并译成现代汉语（20分）23.故老能言五代时事者云冯相道和相凝同在中书一日和问冯日公靴新买其值几何冯举左足示和日九百和性褊急遽回顾小吏云吾靴何得用一千八百因诟责久之冯徐举其右足日此亦九百于是烘堂大笑时谓宰相如此何以镇服百僚（《归田录》欧阳修）注：冯相道、和相凝：即宰相冯道、和凝。

5.大二古代汉语期末考试 篇五

(2011级会计1、2、3班)

陈莉2012、12、172012、9-2013、1学期，我任教《初级汉语口语》教程。本学期即将结束，为了给学生汉语口语的实践运用能力，给出一个客观、公正的评价，特制定本期末《初级汉语口语》教程考试方案。

1、教学目标：

《初级汉语口语》教程，通过汉语知识及相关文化知识的教学和听、说、读、写各项语言技能的训练，逐步培养和提高少数民族学生运用汉语进行交际的能力。

2、考试内容：（《初级汉语口语》教程从18课——24课内容）

（1）书面表达能力测试：根据每课布置的课后作业和练习题完成的情况，给出学生平时成绩。满分为30分。

（2）口语交流能力测试：根据本学期所学的语言知识和技能，让学生根据所给的每个主题进行相关话题的交流和交谈。每个话题不少于2分钟。每题10分，满分为70分。

口语交流测评要素包括语言语音语调、语言组织能力、逻辑思维能力、语言表达能力、应变反应能力、举止仪表等综合素质方面的内容。

口语考试主题内容：

1）介绍一个朋友或家人的长相特征。

2）谈谈自己或陪他人去看病的经历。

3）谈谈自己的爱好和平时的生活习惯。

4）谈谈自己过新年时候的准备和参加的庆祝活动。

5）谈谈自己在饭馆吃饭的经历和感受。

6）谈谈自己乘车买票的经历和过程。

7）谈谈自己在假期里的计划和安排。

3、考试时间：2012年12月24-28日，上课时间。

4、考试地点：各班教室。

6.五年级上学期汉语语文期末考试 篇六

期末考试卷

考生姓名.1.我能写出与下列词语意思相近义的词语。（9*2=18）惧怕（）适宜（）随便（）喜欢（）感叹（）熟悉（）继续（）亲切（）特别（）

2.我能写出与下列词语意思相反义的词语。（9*3=18）

爱惜（）寒冷（）特别（）悲惨（）美丽（）困难（）喜欢（）鼓励（）贪婪（）

3.我能会组词.（9*2=18）

炒—（）柜——（）皱——（）娱—（）某——（）比——（）

幽—()侨——（）帐——（）

４．我能写．（4*3=12）

danyou()qishi()gantan()tanlan()

5.我能填空。（8*2=16）

滚（）烂（）天（）日（）如（）如（）不（）而（）6.我能在带点字正确读音下标上我喜欢的记号.2*6=12 绿林好汉（lǜ lù）《水浒传》（chuánzhuàn）倒下（doàdào）盛白面（chéngshàng）散文集（sǎncàn）宝藏（cángzàng）7．我也能照样子把句子写得更简洁。（2*3=6）

例：我依依不舍地离开了美丽的家乡。

我离开了家乡。

7.大二古代汉语期末考试 篇七

湖南 师范 大学 年 攻读 硕士 学位 研究生 入学 考试 试题

学科、专业：汉语言文字学(050103)

考试?科目：古代 汉语(327)

一、写 出 下列 各 字 的 小篆 或者 古文字 形体 (20分)。

心?兵?向?毛?豆?至?朱?武?牧?取?大?聿?水?行?衣?自?鸟?犬? 女?首

二、解释 下列 术语(40分)：

(1)古今字??(2)指事??(3)同源词? (4)五音?

(5)古无舌上音 (6)读若? (7)互文??(8)《释名》

三、写出 下面 诗句 中 的平仄(4分)：

庄生晓梦迷蝴蝶，?望帝春心托杜鹃。

四、写出 跟 下列 切语 相对应 的 汉字(6分)：

他前切(??)?????? 当孤切(??)

五、阅读(24分)

仔细 阅读 下面 两 段 文章，分别 回答 后面 给出 的. 问题：

1. 圣美治字学演其义以为右文古之字书皆从左文凡字其类在左其义在右如木类其左皆从木所谓右文者如戋小也水之小者曰浅金之小者曰钱歹而小者曰残贝之小者曰贱如此之类皆以戋为义也。

问：(1)这 段 文章 阐述 了 一个 什么样 的 观点?请 用 自己 的 话 表达 出来。

????(2)请 谈谈 你 自己 对 这种 观点 的 看法。

2.礼云定犹豫决嫌疑离骚曰心犹豫而狐疑先儒未有释者案尸子曰五尺犬为犹说文云陇西谓犬子为犹吾以为人将犬行犬好豫在人前待人不得又来迎候如此返往至于终日斯乃豫之所以为未定也故称犹豫。

问：(1)这段 文章 解释 了 一个 什么 词?是 如何 解释 的?

(2)你 对 作者 的 解释 如何 评价?

六、翻译(56分)

1. 人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛而误书举烛举烛非书意矣燕相国受书而书之曰举烛者尚明尚也者举贤而任之燕相白王王大悦国以治治则治矣非书意也今世学者多似此类。

2. 公问于有若曰年饥用不足如之何有若曰盍彻乎曰二吾犹不足如之何其彻也对曰百姓足君孰与不足百姓不足君孰与足。

3. 然安可以不务修身乎哉诗曰鼓钟于宫声闻于外鹤鸣于九皋声闻于天苟能修身何患不荣太公体行仁义七十有二乃设用于文武得信厥说封于齐七百岁而不绝此士所以日夜孳孳修学敏行而不敢怠也。

8.大二古代汉语期末考试 篇八

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.下列说法只有(C)是正确的。

C.海南岛属于闽方言区域 2.下列汉字代表的音节中，只有(D)组音节的韵母是复韵母。

D.逍遥毁约 3.形声字的形旁和字义的联系有多种情况，(A)组字形旁和字义是属种关系。

A.杉松枫梨 4.(B)组词语都是由一个语素构成的。

B.葡萄玻璃沙发印度 5.“香花”本义指有香味的花，派生义是有益于人民的言论或作品，这是(B)。

B.比喻引申 二、综合分析应用题 答：

7.指出下列词是单纯词还是合成词。

①哗啦 ②理论 ③琵琶 ④婆娑 ⑤感言 答：①单纯词 ②合成词 ③单纯词 ④单纯词 ⑤合成词 8.分析下列同义词的主要差别，并分别造句加以说明。

①激烈一猛烈 ②陈旧一破1日 答：

①搭配功能不同，“激烈”一般同“争论”等搭配，“猛烈”一般同“炮火”等搭配。

例如：为这个问题他们争论得非常激烈。猛烈的炮火把敌人打得溃不成军。

②词义着重点不同，“陈旧”词义着重点是旧，“破旧”词义着重点是破。

例如：这些家具比较陈旧，可以处理了。这件衣服太破旧了，无法再穿了。

9.下列词语中如有错别字，请纠正。

阿娜多姿 莫不关心 班门弄斧 墨守成规 破斧沉舟 完美无缺 黔驴技穷 运筹帷幄 战略部署 再接再励 不胫而走 如火如荼 精兵减政 缅桂花开 原形毕露 管中窥豹，白璧无暇 按步就班 滥芋充数 针砭时弊 答：莫不关心：改为“漠不关心”。

破斧沉舟：改为“破釜沉舟”。

再接再励：改为“再接再厉”。

精兵减政：改为“精兵简政”。

滥芋充数：改为“滥竽充数”。

10.改正下列句子中使用不正确的词语。

①这帮匪徒钻进了我边防军设下的陷阱。

②由于一些别有用心的人的鼓动，一些不明真相的群众就上当了。

③他非常注重同事关系，平时与大家相处，都是相敬如宾。

④这篇文章虽然篇幅很长，但是实际上内容十分空虚。

⑤看到自己的学生第一次参加高考就取得如此骄人的成绩，他不由得交口称赞。

答：①“陷阱”改为“埋伏”。

②“鼓动”改为“煽动”。

③“相敬如宾”改为“非常融洽”。

④“空虚”改为“空洞”。

⑤“交口称赞”改为“连连夸赞”。

三、简答题 11.书面语对口语的反作用主要表现在哪些方面？ 答：第一，书面语是口语的加工形式，因此具有严谨规范的特点，对口语产生积极影响，对人们的语言实践具有指导作用。

第二，统一的书面语又有一种特殊的凝聚力，对语育的分化起到了限制作用,使各地之间的口语不致在分化的路上走得太远，比如现代汉语方言分歧很大，而通过书面语进行交际却没有阻碍。

12.以n开头的韵母在音节拼写中需要使用哪些规则？分别举例说明。

答：以n开头的韵母在音节拼写中有三种情况：

第一，和声母n、l相拼时保持原形不变，例如lu、nue；

第二与声母j、q＼x相拼时要省略n上两点，例如qtian要拼写为quan；

第三，自成零声母音节时，ii要变成yu，例如uan要拼写为yuan。

13.举例说明形声字的形旁和声旁的主要作用。

答：第一形旁的主要作用是提示字义，例如“桉”的形旁是“木”，说明这个字的意义同树木有关系；

形旁还可以区别同音字，例如“挂”和“桂”就是通过形旁区别字形的。

第二，声旁可以指示字音’例如“璜”的声旁是“黄”，说明“璜”的读音与“黄”相同；

声旁可以区别字形，可以区别同类字和形近字。

14.成语有哪些主要特点？任举一例说明其中一个特点。

答：成语具有下列几个特点：

第一，形式整齐，以四个音节为主要形式；

第二，音律和谐，平仄调配，音节上前后对称；

第三，结构固定，构成成分不能任意更改；

9.大二古代汉语期末考试 篇九

资料整理于2020年10月9日。

一、单项选择题 1.通行地域最广的方言是(A)。

A.北方话 B.闽方言 C.湘方言 D.赣方言 2.用汉语拼音拼写“指示”的声韵母，正确的是(C)。

A.zishi B.zhisi C.zhishi D.zisi 3.从现代汉字角度看，(C)组汉字形旁与字义基本上已没有联系。

A.海洋江河 B.打拖拉推 C.奸妒妖婪 D.桌桂柜椅 4.下列词语只有(D)是陈述式合成词。

A.信息 B.通信 C.书信 D.自信 5.下列句子使用的词语，(B)有歧义。

A.箱子上真没有一把锁 B.这个箱子确实没有锁 C.一个箱子挂了两把锁 D.出门注意把箱子锁好 二、综合分析题 6.指出下面古诗中的韵脚字，写出它们的韵母并分析其异同 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

答：(1)这首诗的韵脚字是“闾、山、关”，韵母分别是ian、an、uan。

(2)这几个韵脚字的韵母相同点是韵腹和韵尾相同，不同点是韵头不同。

7.指出下列词是单纯词还是合成词(1)罗马(2)骏马(3)飞马(4)华沙(5)泥沙 答：(1)单纯词(2)合成词(3)合成词(4)单纯词(5)合成词。

8.分析下列词语意义派生的方式 解题提示：词义派生方式有直接引申、比喻引申、借代引申三种。

(1)射手：本义指射箭或放枪炮的人，派生义指足球等比赛中射门技术熟练的运动员。

(2)结晶：本义是物质从液态或气态形成晶体，派生义指珍贵的成果。

答：(1)直接引申(2)比喻引申 9.改正下列句子中使用不正确的词语(1)这架敌机多次侵占我国领空。

(2)好久没有看见你令尊了，他老人家身体还好吧？(3)这个院子人烟稀少，杂草丛生。

(4)由于少数人的鼓动，导致了这场**。

(5)午夜时分，大街上已是万人空巷，十分冷清。

答：(1)“侵占”改为“侵犯”。

(2)“令尊”改为“父亲”。

(3)“人烟稀少”改为“人迹罕至”。

(4)“鼓动”改为“煽动”。

(5)“万人空巷”改为“空无一人”。

三、简答题 10.普通话以北方话为基础方言，是不是等于北方话？ 答：第一，普通话不等于基础方言，要在方言的基础上进行规范，剔除一些生僻的成分。

第二，普通话还要从其它方言中吸收有用成分来丰富自己，使之符合交际需要。

11.辅音声母z和zh在发音上有什么异同？ 答：辅音声母z和zh的相同点是：二者的发音方法相同，即都是清音、塞擦音。

二者的不同点是：发音部位不同，z是舌尖前音，由舌尖和齿背接触形成阻碍；

zh是舌尖后音，舌尖上抬与硬腭前部形成阻碍。

12.现代汉字偏旁有哪些类别？请举例说明。

答：现代汉字偏旁可分为三种：

第一，是表义偏旁，即表示字义特征或类属，例如“松、柳、桦”中的“木”就是表义偏旁；

第二，表音偏旁，即表示字的读音的偏旁，例如“码、码、妈”字中的“马”就是表音偏旁；

第三，记号偏旁，即与字义和字音都没有联系的偏旁，例如“鸡、汉、观”中的“又”就是记号偏旁。

13.成语有哪些特点？请任举一例加以说明。

10.高等教育自学考试古代汉语2 篇十

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。每小题1分，共15分)

1、下列四组汉字中，均为形声字的一组是(C）A、颖 行 路 公 B、裁 毓 戚 修 C、哀 赖 佞 雒 D、耆 豪 疆 眉

2、在商代金文中，字体笔画的明显特征是(B)A、线条笔画 B、块面笔画 C、平直笔画 D、方折笔画

3、下列句中加点的字同括号内的字属于古今字关系的是(B)A、尺虫隻之屈，以求信(伸)也。B、予畏上帝，不敢不正(征)。

C、古之葬者，厚衣之以薪，„„丧期无（無)数。D、他日发，则有馈其兄生 鸟我（鹅)者。

4、下列工具书中，可查检《论语》、《孟子》等儒家经典著作的语句出处的是(C)A、《词诠》 B、《辞通》 C、《十三经索引》 D、《四库全书总目提要》

5、下列工具书中，收列材料遍及经、史、子、集，专门解释虚词的工具书是(D)A、《经传释词》 B、《说文解字》 C、《经籍篡诂》 D、《助字辨略》

6、《后汉书·斑超传》，“互抱超马脚不得行”句中，“脚”字的词义发展成今义，它的词义范围的变化属于(C)A、扩大了 B、缩小了 C、转移了 D、没有变

7、下列各旬中，“*”字用其本义的是(B)A、立名者，行之*也。

B、(蔡茂)梦坐大殿，*上有三穗禾，茂跳取之。C、譬众星之环*。D、平原远而*目兮。

8、《逍遥游》“若夫乘天地之正，而御六气之辩。”其中“辩”用的是(C)A、本义 B、引申义 C、假借义 D、常用义

9、在“既至匈奴，置幣遗单于”中，“幣”用的是(B)A、本义 B、假借义 C、今义 D、引申义

10、下列四句中，“且”作为副词，表示 “将要”义的是(D)A、公语之故，且告之悔。

B、驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。C、水且犹可以忠信诚身亲之，而况人乎? D、楚人尚在，君必左，元与王遇，且攻其右。

11、下列四句中的“尔”，用作指示代词，在句中充当定语成分的是(A)A、虽曰匪予，既作尔歌。

B、今尔出于崖矣。观于大海，乃知尔丑。C、盍各言尔志？

D、且尔言过矣，虎*出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？

12、下列四句，与“男不耕耘，女不蚕织”具有相同的词类活用现象的是(A)A、项王自立为西楚霸王，王九郡，都彭城。B、(班)超手格杀三人。

C、若弗与，则请除之，无生民心。D、孟尝君客我。

13、下列四句中有使动用法的是(A)C、秦兵尚强，未可轻。

D、帝壮超(班超)节，诏固曰，“吏如班超„„”

14、传统“三十六字母”中的下列字母，属于舌音的是(D)A、帮滂并明 B、见溪群疑 C、精清从心邪 D、端透定泥

15、《广韵》：“夸，大言也，苦瓜切。”这说明“夸”与“苦”的关系是（D）A、叠韵

B、韵母完全相同 C、声调相同 D、双声

二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二个至五个正确的答案，并将其号码分别填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。每小题1分，共10分)

1、下列各字属于形声字的有(AC)A、春 B、朝 C、孟 D、鼎 E、伐

2、下列汉字中以“火”为形符的是(ADE)A、然 B、燕 C、鱼 D、烈 E、照

3、下列词语中，属于叠韵连绵词的是(CD)A、炫黄 B、匍伏 C、披靡 D、辟易 E、愤懑

4、下列各句中，“比”用作引申义的是(ACD)A、家人失火，屋比延烧。B、子比而同之，是乱天下也。

C、此其比万物也，不似毫末之在于马体乎。D、比及三年，可使足民。

5、下列各句中，“就”用作本义的是(CDE)A、草创未就。B、三窟已就。C、是以百姓就本者寡。D、就其深矣，方之舟之。E、就善水草屯，舍止人人自便。

6、下列句子中，“为”作介词，在被动句中介绍行为动作的主动者的是(BCE)A、此中人语云:“不足为外人道也。” B、先即制人，后则为人所制。

C、父母之于子也，岂可坐观其为寇贼之所屠剥。D、为其老，强忍，下取履。

E、吾子，白帝子也，化为蛇，当道，今为赤帝子斩之。

7、下列各句中，“是”充当前置宾语的是(CDE)A、惟兄嫂是依。B、无乃尔是过与? C、昭王南征而不复，寡人是问。D、是以欲上民，必以言下之。

E、《诗》曰，“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎?

8、下列工具书中，按音序排列的是(ACD)A、《经籍篡诂》 B、《辞海》 C、《辞通》 D、《词诠》 E、《康熙字典》

9、《诗词曲语辞汇释》这本工具书的性质是(BD)A、考释《诗经》、《楚辞》中的特殊语辞 B、考释唐诗宋词中的特殊语辞 C、考释乐府民歌中的特殊语辞 D、考释曲中的特殊语辞 E、考释经书中韵文的特殊语辞

10、下列古注术语中，用于注音的术语有(ACE)A、读如 B、读曰 C、读若 D、言 E、如字

三、填空题

l、“贼”字的声符是则。

2、“归还”的“归”的繁体是歸。

3、《国语·晋语》:“赵孟使人以其乘车干行，献子执而戮之。”句中“干”字用的是它的引申义。

4、“四体不勤，五谷不分”中的“勤”的意思是辛劳(或辛苦)。

5、儒家的重要代表作品和一些儒家祖述的古代典籍，这些古籍汉以后被尊奉而称为经。

6、《毛诗正义》中包括了汉代毛亨作的传、郑玄作的笺以及唐代孔颖达等人作的正义。

7、《左传·鞌之战》：“齐侯使请战，曰：‘子以，君师辱于蔽邑，不腆敝赋，诘朝请见。’”齐侯请战的表达方式，在修辞上称作委婉。

8、王勃《送杜少府之任蜀川》诗的首联出句是“城阙辅三秦”，那么它的颔联出顺的平厌句式应是平平平厌仄

9、中古的平声调分化为现代普通话的阴平和阳平，这种分化是以字的声母的清浊为枢纽的。

10、填词时所依据的乐谱叫做词调。

四、解释题

(一)解时下列句子中加“ ”的词(每小题1分，共10分)

1、昔者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上。与：参加

2、丈人归，酒醒而诮其子。诮：责骂

3、天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弭*。弭 消失

4、式于政，不式于勇，不式于四境之外。式：用

5、大国朝夕释憾于敝邑之地。释憾： 发泄不满

6、秦王有虎狼之心，杀入如不能举，刑人如恐不胜。举：尽

7、齐高固入晋师，桀石以投入。桀：通“揭”，举起

8、子之兄弟，事之数十年，师死而遂倍之。倍：背叛

9、孝子不匮，永锡尔类。匮：尽

10、礼义不加于国家，则功名不白。白；显赫，显明

（二）说明下列句子中加“ ”的词的词性、意义或语法作用（每小题2分，共10分）

1、豕人立而啼。

而：连词，连接状语“人立”和中心语“啼”

2、定乎内外之分，辩乎荣辱之境。乎：介词，相当于“于”。

3、臣不意永昌风俗敦值乃尔。

乃：副词，表示出乎意料，相当于“竟”、“竟然”。

4、佗自立为帝，曾无一介之使报者。

曾：副词，表示加强语气，可译为“竟”、“竟然”。

5、射其御者，君子也。其：指示代词，那。

五、简答题

1、指出下列5个字的形符，分别说明它们与字的本义的关系。颇 髡 耨 融 段

1、①颇:从页，从页的字本义与人头有关。

②髡:从*（该字的上半部分），从*的字本义与毛发有关。③耨:从耒，从耒的字本义与农具有关。④融:从鬲，从鬲的字本义与炊具有关。⑤段:从殳，从殳的字本义与击打有关。

2、相同:①“之”、“焉”都是指示代词。

②“之”、“焉”都可以充当及物动词的宾语，如例②④。相异:①“之”可作定语，如例①；“焉”则不能。

②“焉”字用在不及物动词和形容词谓语之后，相当于“于是”，在句中作补语；

“焉”常用在结尾，兼表提示性陈述语气，如例③⑤。列例句分析“之”、“焉”的异同。

①之二虫又何知？ ②夫民虑之于心而宣之以口，成而行之，胡可壅也？

③制，岩邑也，虢叔死焉。④非曰能之，愿学焉。⑤晋国，天下莫强焉。

六、古文今译题(将下面一段文章中带横线的句子译成现代文。）武益愈。单于使使晓武，(1)会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜，谋杀单于近臣，当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰:“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐?”(2)复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君！律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万马畜弥山，富贯如此!苏君今日降，明日复然。(3)空以身膏草野，谁复知之!”武不应。律曰:“君因我降，与君为兄弟。今不听吾计，后虽复见我，尚可得乎？”骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，(4)何以女为见!且单于信女，使决人死生，不平心持正，(5)反欲斗两主，观祸败!南越杀汉使者，屠为九郡；宛王杀汉使者，头县北阙；朝鲜杀汉使者，即时诛灭；独甸奴未耳!若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣!(1)会论虞常

一同判决虞常。

(2)复举剑拟之 又举起剑来对他比划着。(3)空以身膏草野

白白地让自己的躯体去作野草的肥料。(4)何以女为见 干嘛要见你。(5)反欲斗两主

反而要使两国君王互相攻打。

七、古文标点短(给下面一段古文加上标点符号。

凡 治 国 令 其 民 争 行 义 也 乱 国 令 其 民 争 为 不 义 也 强 国 令 其 民 乐 用 也 弱 国 令 其 民 争 竞 不 用 也 夫 争 行 义 乐 为 用 与 争 为 不 义 竞 不 用 此 其 为 祸 福 也 天 不 能 覆 地 不 能 载 晋 文 公 伐 原 与 士 期 七 日 七 日 而 原 不 下 命 去 之 谋 士 言 曰 原 将 下 矣 师 吏 请 待 之 公 曰 信 国 之 宝 也 得 原 失 宝 吾 不 为 也 遂 去 之 明 年 复 伐 之 与 士 期 必 得 原 然 后 反 原 人 闻 之 乃 下 卫 人 闻 之 以 文 公 之 信 为 至 乃 归 文 公 故 曰 攻 原 得 卫 者 此 之 谓 也 文 公 非 不 欲 得 原 也 以 不 信 得 原 不 若 勿 得 也 必 诚 信 以 得 之 归 之 者 非 独 卫 也 文 公 可 谓 知 求 欲 矣

凡治国令其民争行义也，乱国令其民争为不义也；强国令其民乐用也，弱国令其民争竞不用也。夫争行义、乐为用与争为不义、竞不用，此其为祸福也，天不能覆，地不能载。晋文公伐原，与士期七日。七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣。”师吏请待之。公曰：“信，国之宝也。得原失宝。吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原然后反，（句号亦可）原人闻之乃下。卫人闻之，以文公之信为至，乃归文公。故曰：“攻原得卫”者，此之谓也。文公非不欲得原也，以不信得原，不若勿得也，必诚信以得之，归之者非独卫也。文公可谓知求欲矣。

八、古文阅读题(阅读下面一段古文，解答文后提出的问题。)

楚有士申鸣者，在家而养其父，孝闻于楚国。王欲授之相，申鸣辞不受。其父曰：“王欲相汝，汝何不受乎?”申鸣对曰:“舍父之孝子而为王之忠臣，何也?”其父曰：“使有禄于国，立义于庭，汝乐，吾无忧矣。吾欲妆之相也。”申鸣曰：“诺。”遂入朝，楚王因授之相。居三年，白公为乱，杀司马子期，申鸣将往死之。父止之曰：“弃父而死，其可乎?”申鸣曰：“闻夫仕者，身归于君而禄归于亲。今既去父事君，得无死其难乎?”遂辞而往，因以兵围之。白公谓石乞：“申鸣者，天下之勇士也。今以兵围我，吾为之奈何？”石乞曰：“申鸣者，天下之孝子也。往劫其父以兵，申鸣闻之必来，因与之语。”白公曰：“善。”则往取其父，持之以兵，告申鸣曰：“子与吾，吾与子分楚国，子不与吾，子父则死矣。”申鸣流涕而应之曰：“始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也。吾闻之也，食其食者死其事，受其禄者毕其能，今吾已不得为父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身?”援桴鼓之，遂杀白公，其父亦死。王赏之金百斤。申鸣曰：“食君之食，避君之难，非忠臣也；定君之国，杀臣之父，非孝子也。名不可两立，行不可两全也。如是而生，何面目立于天下?”遂自杀也。(一)解释下列句子中加“ ”的词语(5分)l、孝闻于楚国

闻：闻：闻名，使„„听到。

2、吾欲妆之相也 相：相：担任相。

3、申鸣将往死之 死：、死：为„„而死。

4、往劫其父以兵 劫：劫：劫持。

5、援桴鼓之

援桴：援桴：拿过鼓锤。

(二)通过分析对比，说明下列句子中加“ ”词各自的词性、意义或语法作用(4分)

1、与

子与吾，吾与子分楚国

前一个“与” 动词，“和„„在一起”或“帮助”。后一个“与” 介词，和、同。

2、其

①楚有士申鸣者，在家而养其父 其：代词，他的。

②弃父而死，其可乎

其：语气词。表反问语气；或表示委婉语气)。(三)将下面句子译成现代文(6分)

1、今既去父事君，得无死其难乎

如今既然离开父亲事奉国君，恐怕该为国君的灾难去死吧?

2、今以兵围我，吾为之奈何

现在率领军队包围我们，我们该对此怎么办?

3、如是而生，何面目立于天下

象送择生存（活着）的话，有什么脸面在天下人面前。

参考答案

一、单项选择题

l、C

2、B

3、B

4、C

5、D

6、C

7、B

8、C9、D lO、B

11、A l2、A

13、A

14、D

15、D

二、多项选择题

l、AC

2、ADE

3、CD

4、ACD

5、CDE

6、BCE

7、CDE

8、ACD

9、BD

10、ACE

三、填空题

l、则

2、歸

3、引申义

4、辛劳(或辛苦)

5、经

6、孔颖达

7、委婉

8、平平平厌仄

9、清浊

10、词调

四、解释题

(一)解释句子中加“ ”的词。

l、参加

2、责骂

3、消失

4、用

5、发泄不满

6、尽

7、通“揭”，举起

8、背叛

9、尽

10、显赫，显明

(二)说明句子中加“ ”词的词性、意义或语法作用。

1、连词，连接状语“人立”和中心语“啼”。

2、介词，相当于“于”。

3、副词，表示出乎意料，相当于“竟”、“竟然”。

4、副词，表示加强语气，可译为“竟”、“竟然”。

5、指示代词，那。

五、简答题

1、①颇:从页，从页的字本义与人头有关。

②髡:从*（该字的上半部分），从*的字本义与毛发有关。③耨:从耒，从耒的字本义与农具有关。④融:从鬲，从鬲的字本义与炊具有关。⑤段:从殳，从殳的字本义与击打有关。

2、相同:①“之”、“焉”都是指示代词。

②“之”、“焉”都可以充当及物动词的宾语，如例②④。相异:①“之”可作定语，如例①；“焉”则不能。

②“焉”字用在不及物动词和形容词谓语之后，相当于“于是”，在句中作补语；

“焉”常用在结尾，兼表提示性陈述语气，如例③⑤。

六、古文今译题(1)一同判决虞常。

(2)又举起剑来对他比划着。

(3)白白地让自己的躯体去作野草的肥料。(4)干嘛要见你。

(5)反而要使两国君王互相攻打。

七、古文标点题

凡治国令其民争行义也，乱国令其民争为不义也；强国令其民乐用也，弱国令其民争竞不用也。夫争行义、乐为用与争为不义、竞不用，此其为祸福也，天不能覆，地不能载。晋文公伐原，与士期七日。七日而原不下，命去之。谋士言曰：“原将下矣。”师吏请待之。公曰：“信，国之宝也。得原失宝。吾不为也。”遂去之。明年复伐之，与士期必得原然后反，（句号亦可）原人闻之乃下。卫人闻之，以文公之信为至，乃归文公。故曰：“攻原得卫”者，此之谓也。文公非不欲得原也，以不信得原，不若勿得也，必诚信以得之，归之者非独卫也。文公可谓知求欲矣。

八、古文阅读题(一)

1、闻：闻名，使„„听到。

2、相：担任相。

3、死：为„„而死。

4、劫：劫持。

5、援桴：拿过鼓锤。(二)

1、与

前“与”：动词，“和„„在一起”或“帮助”。后“与”：介词，和、同。

2、其

①其：代词，他的。

②其：语气词。表反问语气；或表示委婉语气)。(三)

1、如今既然离开父亲事奉国君，恐怕该为国君的灾难去死吧?

2、现在率领军队包围我们，我们该对此怎么办?