鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案

2024-08-27

鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案（精选10篇）

1.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇一

鲁教版小学二年级语文上学期第四单元提升练习题及答案

第四单元提升练习

一、看拼音,写词语。

二、给下列汉字选择正确的读音,画“√”。

三、照样子,写词语

例:蔚蓝的天空

( )的葫芦 ( )的小花

( )的蘑菇 ( )的微风

例:弯弯曲曲 ( ) ( )

例:又细又长 ( ) ( )

四、选字填空。

颗棵功攻

1.天上一( )星,地上一( )树。

2.弟弟正在做( )课。

3.科学家正在( )克世界难题。

五、把成语补充完整,并选词填空。

瓜熟蒂( ) 自( )自( )

取长( )短三( )二( )

1.同学之间要互相帮助,( ),共同进步。

2.奶奶一边擦桌子,一边( )。

六、按要求写句子。

1.照样子,写句子。

例:你虽然不会结枣子,可是一到春天,你就发芽长叶,比我绿得早。

(1) 虽然,可是。

例:有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。

(2)缺几个扣子有什么大不了的!

2.连词成句,并加上标点。

(1)迫不及待小羊地到青草想吃

(2)被风筝得无影无踪吹

七、根据课文内容填空。

1.青蛙说:“天 ,还用飞那么远吗?”

小鸟说:“天 ,大得很哪!”

的观点是对的。

2. 《我要的是葫芦》中,那个人种的葫芦开始长得很 ,因为他不治叶子上的蚜虫,小葫芦慢慢地变了,一个一个都了。

3. “帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。”这是风娃娃的.想法。你认为他的想法对吗?为什么呢?

八、阅读短文,回答问题。

天鹅、梭鱼和虾

有一次,天鹅、梭鱼和虾,要把一辆货车从大路上拉回来。他们用绳子套好车,一齐使劲拉,可是车子一动也不动。

车上装的东西并不算重。只是天鹅拼命往云里冲,虾用力往后拖,梭鱼使劲往池塘里拉。究竟哪个拉得对,哪个拉得不对,我不知道。我只知道车子还是停在老地方,一动也不动。

1.短文共有个自然段。

2.短文写了天鹅、梭鱼和虾一起的事。

3.车上装的东西并不算重,可是车子一动也不动,这是什么原因?

九、看图写话。

小朋友,仔细观察,图中都有谁,他们手中或嘴里都有什么?你猜他们会说些什么呢?想一想,再写下来。

第四单元提升练习

一、青蛙奇怪汗水狐狸表示

二、正确的读音:rēnɡ kuī dīng suī

三、细长雪白可爱轻轻明明白白

清清爽爽又白又胖又高又大

四、1.颗棵 2.功 3.攻

五、落言语补心意

1.取长补短 2.自言自语

六、1. (1)花儿凋谢了花瓣还是那么美丽

(2)缺几个扣子没什么大不了的。

2. (1)小羊迫不及待地想吃到青草。

(2)风筝被吹得无影无踪。

七、1.不过井口那么大无边无际小鸟

2.可爱黄落

3.不对,因为要想帮助别人,还得看别人需要什么样的帮助,不能只凭力气,一味地蛮干。

八、1.两 2.拉车

3.天鹅拼命往云里冲,虾用力往后拖,梭鱼使劲往池塘里拉。力没有用到一起,所以车子仍一动不动。

九、提示:仔细观察图,发挥想象写几句话。

2.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇二

第一单元提升练习

读拼音,写词语。

xiù lì yóu qíxíng zhuàng

（）（）（）

fēng shōu nóng mín níng jìng

（）（）（）

二、选择恰当的字或音填空。

神伸 ( )态 ( )手

巨区 ( )大 ( )分

méng měng 内蒙古( ) 启蒙( )

dū dōu 首都( ) 都有( )

三、画去加点字的错误读音

辽阔(láo liáo)牧场(nù mù)

增添(zhēng zēng) 活跃(yuè yüè)

手指(zhǐ zǐ) 山峰(fēng fēn)

有趣(qù pù) 岩石(yián yán)

四、词语练习。

1.照样子,写词语。

2.选择恰当的词语填空。

闻名著名

(1)张衡是我国古代( )的.天文学家。

(2)徐悲鸿画的马举世( )。

五、句子小练习。

1.美丽的呼伦湖,多么迷人!(写一个句子用上感叹号)

2.千条船,万条驳,白帆片片像云朵。(用加点的词语造句)

3.那些叫不出名字的奇形怪状的岩石,正等着你去给它们起名字呢!(用黑体词造句)

六、根据课文内容填空。

1.水乡里多, 多, 多, 多。

2.冬天的呼伦湖,到处是的冰雪, , ,像一个的世界。

3.小 ,摇哇摇,一摇摇到外婆。一院 ,一院 ,一架一架瓢,院后秃山穿袍。

七、阅读短文,回答问题。

我爱大山我爱家

郭荣安

小溪叮咚响,

鸟儿叫喳喳,

穿过金竹林,

绕过绿山茶。

山路弯弯山中行,

白云深处是我家。

人在半山腰,

满眼都是画儿。

绿林像大海,

红花遍山崖。

山是摇篮我是娃,

我爱大山我爱家。

1.文中写“我”听到了和的声音。

2. “我” 家怎么走?在哪里?

3.判断。

“人在半山腰,满眼都是画儿。”这里的“画儿”是指眼前的景色很美,像一幅画。( )

4.为什么说“满眼都是画儿”?你喜欢“我”的家吗?

八、看图写话。

请你观察,图中描绘的是什么地方?环境怎么样呢?小朋友们正在做什么?先想一想,然后请写出一段通顺的话。

第一单元提升练习参考答案

一、秀丽尤其形状丰收农民宁静

二、神伸巨区 měng méng dū dōu

三、画去:láo nù zhēng yüè zǐ fēn pù yián

四、1.袋金黄片火红 2.(1)著名 (2)闻名

五、1.这幅画的内容多么丰富啊

2.树上一个个又红又大的柿子像一盏盏红灯笼。

3.小弟弟用积木摆出好多奇形怪状的造型。

六、1.水桥船歌

2.白茫茫宁静美丽童话般

3.船儿桥杏桃丝瓜绿

七、1.小溪鸟儿

2.穿过金竹林,绕过绿山茶,山路弯弯山中行,白云深处是我家。 3.√

4.绿林像大海,红花遍山崖,景色非常美,所以说“满眼都是画儿”。我喜欢。

3.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇三

第一单元提升练习

看拼音,写词语。

gē chàng bō lāng bǐ jiào

( ) ( ) ( )

qiū shōu rán ěrměi lì

( ) ()

二、按要求给下面的字分类。

拾朝送诗转唱霜走师掌

1.翘舌音:

2.平舌音:

三、在括号里填上合适的词语。

金黄的( )洁白的( )

火红的( )( )的贺卡

( )的节日( )的老师

四、选词填空。

凉爽爽快

1.爸爸是一个( )的人。

2.秋天来了,天气变得( )了。

歌唱歌曲

3.每逢祖国妈妈的生日,我们总是用不同的方式( )祖国。

4.这是一首赞美祖国的( )。

五、照样子,写一写。

例:秋天到了,菊花黄了。

1.秋天到了, 。

2.秋天到了, 。

例:每当我拾起一片枫叶的时候,总以为找到了一片最红的。

3.每当的时候, 。

例:我在树林里走来走去,想寻找一片火红的枫叶。

4. ,想。

六、根据课文内容填空。

1.九月 ,鱼虾肥, ,田野翻金浪。十月 ,枫叶 ,菊花 ,大雁。

2. “ 寒山斜, 生处有。坐爱晚,霜叶二月。”这首诗描写的.是 (季节)的景色,代表这个季节的景物是。

七、阅读短文,完成练习

秋天的颜色

秋天是什么颜色的?

谷子说:“秋天是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋天是红色的,我就是被秋风染红的。”棉花说:“秋天是白色的,不然,我哪有

这身银装?”松树和柏树却说:“秋天和夏天没有什么区别,都像我们一样青翠……”

秋天听了摇摇头,说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种颜色,那秋天该多么单调哇!”

1.秋天是的。(用文中的一个词语来说)

2.谷子认为秋天是色的;高粱认为秋天是色的;棉花认为秋天是色的;松树和柏树认为秋天是色的。

3.为什么松树和柏树认为秋天和夏天没有区别?

4.秋天是一幅美丽的图画,你眼里的秋天是什么样的呢?快拿起你的画笔画一画美丽的秋天吧!

八、写话。

你知道教师节是哪一天吗?在这一天,你会怎样表达自己对老师的感情呢?想一想,用几句话写出来,如果能配上图画就更好了。

第一单元提升练习参考答案

一、歌唱波浪比较秋收然而美丽

二、1.拾朝诗转唱霜师掌 2.送走

三、菊花棉花枫叶美丽快乐敬爱

四、1.爽快 2.凉爽 3.歌唱 4.歌曲

五、1.果子成熟了 2.天气变凉了 3.看到这张照片我就想起了家乡的小伙伴 4.我们在沙滩(tān)上走来走去寻找美丽的贝壳

六、1.秋收忙瓜果香寒霜降红黄排成行

2.远上石径白云人家停车枫林红于花深秋枫林

七、1.五彩缤纷 2.黄红白绿 3.因为松树和柏树一年四季都是绿色的。 4.略

4.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇四

第十一单元提升练习

一、给加点的字选择正确的读音,画“ ”。

告诉(shù sù) 开始(shǐ sǐ)

惊(jīnɡ jìnɡ)奇从此(chǐ cǐ)

真笨(bēn bèn) 一堆(tuī duī)

二、看拼音,写词语。

kǎo shǐ zì xìn tái tóu

（）（）

rén pǐn tài dù hǎo xiàng

（）（）（）

三、选字填空。

四、照样子,写词语。

很高很高

摇摇头

试一试

五、读一读,连线。

糟糕的秋风像样身强力壮

甜甜的小板凳很高很高插入云霄

凉爽的游戏充满自信糟糕

有趣的微笑身材魁伟我能行

六、连词成句,并加上合适的标点符号

1.看看天上想巨人多么到啊去

2.传来声音充满自信一个的

3.都孩子们了笑起来

4.改变对老师他的了态度

七、按要求做题。

1.选择正确的答案。

(1)读《上天的蚂蚁》一文,我知道( )。

①巨人爬上了通天树并到了天上

②小蚂蚁没有爬上天

③只要有信心,什么事情都能办到

(2)“世界上还有比这更糟糕的小板凳吗?”这句话的意思是( )。

①世界上没有比这更糟糕的小板凳

②世界上有比这更糟糕的小板凳

2.按原文填空。

(1) 磨砺出, 苦寒来。

(2)玉不琢,不。人 ,不。为 ,方 ,亲 ,习。

八、阅读短文,完成练习

乌龟与大象

从前,有一只小乌龟,他的外壳十分坚硬,森林里的小动物骑在他的身上都觉得很平稳,慢慢地小乌龟就骄傲起来了。

有一天,他对森林里的小动物说:“你们骑在我身上,我觉得你们轻得就像一根羽毛。”小白兔说:“那你驮得动大象吗?”小乌龟昂着头说:“告诉你们吧,我的.祖先能把大山驮到海边呢,我嘛,力气虽小点儿,但驮一头大象,太轻而易举了。”这时,刚好有一头大象走了过来。小乌龟神气地说:“你们看我的!大象哥哥,请骑到我的背上来吧。”小动物们也兴奋地叫:“大象哥哥,快!快!”大象没办法,只好抬起一只脚放到了小乌龟的背上,可还没完全放下,只听到“咔嚓”一声,小乌龟的外壳就塌了一块下去。小乌龟四只脚直直地趴在地上,痛得大叫:“大象哥哥,救命!别上来!别上来!”大象连忙放下脚,说:“你不是能驮我吗?”小乌龟羞红了脸。小动物们大笑起来,小乌龟赶快把头缩进了龟壳里。

从这以后,小乌龟再也不敢吹牛了,总是勤勤恳恳、老老实实地做事。后来,在和小白兔的跑步比赛中,小乌龟还跑赢了小白兔呢。

1.从文中找出下列词的反义词。

柔软→( ) 谦虚→( )

2.从文中找出小乌龟自不量力的话。用“ ”画出来。

3.小乌龟驮起大象了吗?结果怎样?

4.驮大象事件发生以后,小乌龟。

5.通过读短文,你明白了一个什么道理?

九、写话。

学习了《第三个小板凳》,我们知道了爱因斯坦是一个坚持不懈、努力向上的人。你还知道哪些名人的小故事?选一个写出来和大家分享吧!

第十一单元提升练习参考答案

一、sù shǐ jīnɡ cǐ bèn duī

二、考试自信抬头人品态度好像

三、常赏赏常允充充允骂吗吗骂此比比此

四、很大很大很美很美拍拍手鼓鼓掌踢踢球看一看

找一找跳一跳

五、糟糕的—小板凳甜甜的—微笑凉爽的—秋风有趣的—游戏

不像样—糟糕很高很高—插入云霄充满自信—我能行身材魁伟—身强力壮

六、1.巨人多么想到天上去看看啊! 2.一个充满自信的声音传来。 3.孩子们都笑起来了。 4.老师改变了对他的态度。

七、1. (1)③ (2)① 2. (1)宝剑锋从梅花香自

(2)成器不学知义人子少时师友礼仪

八、1.坚硬骄傲 2. “你们骑在我身上,我觉得你们轻得就像一根羽毛。” “我嘛,力气虽小点儿,但驮一头大象,太轻而易举了。” 3.没有。结果只听到“咔嚓”一声,小乌龟的外壳就塌了一块下去。小乌龟四只脚直直地趴在地上,痛得大叫……

4.再也不敢吹牛了,总是勤勤恳恳、老老实实地做事

5.通过读短文,我明白了不管做什么事情都不要夸大自己,要谦虚。

5.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇五

第五单元提升练习

一、读一读,连一连。

mín sú máo lú bào zhú mào shèng dù fǔ

茂盛民俗杜甫茅庐爆竹

二、看拼音,写词语

yàn huǒbīn fēntáng shī

( ) ( ) ( )

xīn nián shùn lì yí dòng

( ) ( ) ( )

三、比一比,再组词。

四、照样子,写句子。

彩色的桥一座彩色的桥天空中挂着一座彩色的桥。

美丽的花

跳跃的火焰

五、想象星空。(看图把句子补充完整)

1. 像。

2. 像。

3. 像。

六、用学过的知识填空。

班里要张贴一条关于团结合作的谚语,请你给老师推荐一条吧!

我推荐的谚语:

七、阅读短文,回答问题。

彩色的四季

春天,是绿油油的。绿油油的草,绿油油的树,绿油油的田野连成一片。

夏天,是火辣辣的。火辣辣的太阳,火辣辣的大地,火辣辣的青蛙呱呱叫。

秋天,是金灿灿的。金灿灿的果园,金灿灿的庄稼,金灿灿的笑脸甜如蜜。

冬天,是白茫茫的。白茫茫的天,白茫茫的地,银铃般的笑声围着雪人转。

彩色的`四季,彩色的你我,彩色的他,组成了一个彩色的大世界。

1.填一填。

的四季 ()的太阳

( )的果园

2.涂一涂。这些季节应该是什么颜色的呢?在方框里涂上相应的颜色吧。

□春天 □夏天 □秋天 □冬天

3.我知道一年有个季节。

4.秋天里还有什么是金灿灿的?

八、看图写话。

图中的小猪和谁在一起呢?它们会说些什么话?快来编一个小故事写下来吧。

第五单元提升练习参考答案

一、mín sú—民俗 máo lú—茅庐 bào zhú—爆竹

mào shèng—茂盛 dù fǔ—杜甫

二、焰火缤纷唐诗新年顺利移动

三、联系连接主人注意交通疼痛外面出处

四、一束美丽的花妈妈捧着一束美丽的花。

一团跳跃的火焰远处的空地上有一团跳跃的火焰。

五、1.柳条小姑娘的辫子

2.枫叶蝴蝶一样飘落下来

3.弯弯的月亮一只小小的船

六、略

七、1.彩色火辣辣金灿灿

2.可以将春天涂成绿色,夏天涂成红色,秋天涂成黄色,冬天涂成白色。

3.4

4.略

6.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇六

第二单元提升练习

一、给下面的字注上正确的读音。

二、读拼音,写词语。

三、给下面的多音字注音并组词。

要钻

四、在下面的括号里填上恰当的词语。

一( )露珠 ( )野果 ( )的向导

( )的`指南针浓绿的( ) 俊俏的( )

五、按要求写句子。

1.原始摇篮是森林祖先我们的(连词成句,并加上标点符号)

2.如果你能认出它,就不会在黑夜里乱闯。(用加点的关联词写句子)

六、按原文填空。

1.要是你在野外迷了路,可。大自然有 ,只要你 ,。

2.一年之计在于 ,一日之计在于。

3.小露珠像那么闪亮,像那么透明,像那么美丽,所以,小动物们都喜欢小露珠。

七、阅读理解。

羊妈妈收菜

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”

他们走到西红柿地里,小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“西红柿要吃果实呀!”

1.羊妈妈带小羊去菜园。

2.他们先后去了、、三个地方。

3.羊妈妈告诉小羊:萝卜的好吃,白菜的好吃,要吃西红柿的。

八、看图写话。

仔细观察图画,上面画了谁?它们在做什么?先想一想,再写一段通顺的话吧!

参考答案

一、zhōng qiào wēn gǔn

二、应该指导迷人所以开始篮子精华帮忙柳枝

三、yào需要 yāo要求 zuàn钻石 zuān钻研

四、颗摘忠实天然树荫小姑娘

五、1.原始森林是我们祖先的摇篮。

2.如果你认真学习,就不会考成这样了。

六、1.千万别慌张很多天然的指南针细细观察多多去想

2.春晨

3.钻石水晶珍珠

七、1.收菜

2.萝卜地白菜地西红柿地

3.根叶子果实

7.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇七

第五单元练习

一、看拼音写词语。

qū zhé tiāo lǐgēn běn

（）（）（）

dān dú mǎn zú róng yì

（）（）（）

hēi bǎn zhuō yǐdàn shì

（）（）（）

bàng wǎn qīng chén xiāo chú

（）（）（）

lǐ yóu zhù yìqiān bǐ

（）（）（）

měi shù zhuō nápò huài

（）（）（）

qīng sōng zhuā zhùzhù fú

（）（）（）

xìng yùn běn lǐng gōng bù

（）（）（）

zhí jiē xiāng dāng xiàn shí

（）（）（）

xīng qīdào lù lún liú

（）（）（）

zhā fēng zhēng

（）

二、选择正确字音。

1.木柴（chái、cái） 2.刺猬（wèi、wei）

3.粗糙（zāo、cāo） 4.削（xiāo、xuē）铅笔

5.搓（chuō、cuō）绳 6.不由得（de、dé）

7.惹（yě、rě）人爱

三、看拼音写句子。

yìhuā dú fàng bú shì chūn,

bǎi huā qí fàng chūn mǎn yuán.

四多音字组词。

漂（）教（）

（）（）

五、比一比，组词语。

折（）以（）根（）

诉（）已（）很（）

满（）意（）容（）

落（）易（）客（）

抓（ a ）轮（）坏（）

狐（）论（）怀（）

情（）注（）第（）

清（）住（）弟（）

景（）傍（）令（）

影（）旁（）今（）

六、填写恰当的词语。

1. 一只（） 4.一块（）

2. 一条（） 5.一把（）

3. 一盘（） 6.一根（）

七、照样子写句子。

1.例：一个比一个好

一（）比一（）（）

2.例：神气极了

（）极了（）极了

3.例：荡来荡去

（）来（）去（）来（）去

4.例：立刻喊起来

立刻（）立刻（）

八、补充句子。

1.树多，线多搓绳。

2.早晨一片雾，，

小猪、小鹿和。

3.尺有，寸有，

，相得益彰。

九、积累课外谚语：

第五单元答案

一、看拼音写词语。

qū zhé tiāo lǐ gēn běn

曲折挑理根本

dān dú mǎn zú róng yì

单独满足容易

hēi bǎn zhuō yǐ dàn shì

黑板桌椅但是

bàng wǎn qīng chén xiāo chú

傍晚清晨消除

lǐ yóu zhù yì qiān bǐ

理由注意铅笔

měi shù zhuō ná pò huài

美术捉拿破坏

qīng sōng zhuā zhù zhù fú

轻松抓住祝福

xìng yùn běn lǐng gōng bù

幸运本领公布

zhí jiē xiāng dāng xiàn shí

直接相当现实

xīng qī dào lù lún liú

星期道路轮流

zhā fēng zhēng

扎风筝

二、选择正确字音。

1.木柴（chái、cái）

2.刺猬（wèi、wei）

3.粗糙（zāo、cāo）

4.削（xiāo、xuē）铅笔

5.搓（chuō、cuō）绳

6.不由得（de、dé）

7.惹（yě、rě）人爱

三、看拼音写句子。

yìhuā dú fàng bú shì chūn,

一花独放不是春，

bǎi huā qí fàng chūn mǎn yuán.

百花齐放春满园。

四多音字组词。

漂（piāo）（漂流）

（piào）（漂亮）

教（jiāo）（教会）

（jiào）（教师）

五、比一比，组词语。

折（打折）以（以前）根（树根）

诉（诉说）已（已经）很（很多）

满（满足）意（满意）容（容易）

落（落叶）易（容易）客（客人）

抓（抓住）轮（车轮）坏（坏人）

狐（狐狸）论（论文）怀（怀念）

情（心情）注（注意）第（第一）

清（清水）住（住家）弟（小弟）

景（景色）傍（傍晚）令（下令）

影（影子）旁（旁边）今（今天）

六、填写恰当的词语。

1. 一只（小鸡） 4.一块（田地）

2. 一条（鱼） 5.一把（刀）

3. 一盘（水果） 6.一根（羽毛）

七、照样子写句子。

1.例：一个比一个好

一（颗）比一（颗）（圆）

一（根）比一（根）（长）

2.例：神气极了

（好看）极了

（干净）极了

3.例：荡来荡去

（游）来（游）去

（飞）来（飞）去

4.例：立刻喊起来

立刻（跑起来）

立刻（叫起来）

八、补充句子。

1.树多成林不怕风，

线多搓绳挑千斤。

2.早晨一片雾，山里看不清路，

急坏了小猪、小鹿和小兔。

3.尺有所短，寸有所长，

取长补短，相得益彰。

九、积累课外谚语：

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

8.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇八

《小鹿的玫瑰花》是一篇人文情愫浓厚的童话故事，因此本课设计力图体现“以情感变化为基点，以读为主线，以感悟为手段”的新课程理念，让学生深层感悟课文所蕴含的人文精神，体会小鹿的玫瑰花所传递出的“能够给别人快乐，自己也快乐”的朴素哲理。

教学目标：

1.会认8个生字，会写12个字，积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。

2.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。

3.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。

教学重点：

识记生字，积累词语，感情朗读。

教学难点：

懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽？认识到为别人创造幸福，自己也能从中得到快乐。

教学用具：

动物头饰、生字卡片、图片

教学流程：

一、创设情境——感受花开灿烂

1.导语：春天是一幅七彩的画，你看，杨柳绿了，小草发芽了，花儿笑了„„

2.利用多媒体课件展示花儿盛开的春天，配乐《春到湘江》。

3.诵读并积累关于描写花的短语或诗句。

设计意图：通过美好的音乐和优美的画面，把学生带入花的世界，让学生去感受美，并在美的情境中激活生活经验与原有认知。

二、整体感知——用心触摸文本

1.导语：万紫千红的春天里，鲜艳夺目的玫瑰花给我们带来了一个美丽的童话故事。（出示课题：小鹿的玫瑰花）

指名读课题。认读“玫瑰”，注意“瑰”字的读音，记忆“玫瑰”的字形。

2.小鹿喜欢玫瑰花吗？小鹿的玫瑰花给我们带来了一个怎样的童话呢？自由朗读课文，要求读正确、流利，做到不添字、不漏字、不错字。

3.哪几个自然段特别难读？个别读，纠正不正确的读音。设计意图：阅读心理学讲，阅读应该是先由整体到局部，然后再由局部到整体。先让学生整体把握课文内容，能为局部感知做好认知和情感上的铺垫。同时在整体感知时，以学生原有基点为准，解决读音与朗读的难点，充分体现教为学服务的意识。

三、随情感悟——走进心灵的花园

（一）栽种玫瑰，等待花开。

1.正确朗读课文1～2自然段，想一想：这两个自然段讲了小鹿什么事呢？

2.品读交流。

（1）讲了小鹿什么事？

（2）在他的精心培育下，玫瑰花慢慢地发生了哪些变化？（指名说、朗读指导）

（3）转换角色想象在玫瑰生长过程中小鹿的不同心情。

（4）创设情境，分享数玫瑰花的快乐。（出示图片：长满花骨朵）

（5）想象不久的一天小鹿玫瑰花坛的情景。

设计意图：引导学生透过玫瑰“抽枝长叶”再到“长出花骨朵”的不同变化及通过创设情境（数玫瑰花骨朵），感受小鹿看着玫瑰渐渐长大而欣喜，体会小鹿对玫瑰的喜爱之情。

（二）久盼玫瑰，枝叶无花。

1.导语：小鹿就这样一天天地看啊，一朵朵地数啊，他盼望着，憧憬着，高兴着，快乐着，幸福着！就在花骨朵渐渐地长大，就在快要开放的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。当他伤好之后，一瘸一拐地来到门外。门前又是一番怎样的景象？

2.看大屏（出示无花的玫瑰图）交流感受：小鹿都看到了什么？猜猜小鹿当时会是怎样的心情。

3.课文中又是怎么写的呢？自由朗读第3自然段。

4.品读交流。

（1）正确地朗读这段话，思考：小鹿感到最失望的事是什么？

（2）你从哪句话中感受到的？请你好好地读一读，想想该怎么读。小鹿满怀期望地来看玫瑰，结果却一朵也没有看到，由期望到失望的心情变化，又该怎么读？

（3）再自由地读文，还从哪儿感受到小鹿对玫瑰花开的期盼？如果你就是小鹿，躺在床上的那段日子，想得最多的会是什么？重点品读“一瘸一拐”。

（4）辛勤栽种的玫瑰，最终自己一朵花也没有看到。面对此情此景，小鹿会怎么想？（个别说，再读课文有关语句。）

设计意图：在“如果你就是小鹿，躺在床上的那段日子，想得最多的会是什么”的体验中，感受到小鹿是那么迫切地希望看到玫瑰花，从“你种的玫瑰花，自己却一朵花也看不到，你会怎么想”中感受小鹿看不到花时的那种惋惜和难过的心情。学生不断地角色体验，体悟小鹿前后截然不同的情感变化，是学生生命活力的外化，是对课文中所包含的思想情感的重新组合和建构。

（三）聆听话语，玫瑰满园。

1.导语：真的是白栽吗？我们来听听黄莺、微风是怎么说的？（放录音）想一想：从他们的话中听懂了什么？

2.交流：从他们的话中听懂了什么？谁愿意来当小黄莺，读一读黄莺说的话。引导：请问小黄莺，你看到玫瑰为什么想唱歌呢？你这么快乐，最想感谢谁啊？“玫瑰香风”到底指谁啊？是谁让微风拥有了这么美妙好听的名字？

3.想象：还有谁也看到了玫瑰花，她会怎么说呢？

4.如果你就是故事中喜爱玫瑰的这只小鹿，当你听了黄莺与微风的话，你又会怎么想呢？

5.有一句话说得好，“赠人玫瑰，手有余香”。每一位小朋友就像一朵朵盛开的玫瑰花，你们开得快乐，开得自信，开得智慧，开得有个性，带给大家无限的快乐。让老师和你们一起努力，把快乐送给更多的人，让生活处处开满快乐与幸福的玫瑰！

9.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇九

2016-20上学期二年级期末检测卷

班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

八

总分

得分

一、用给出的生字组词,并把组成的词语写在田字格里。(8分)

二、看拼音,写词语。(12分

三、按要求完成下列各题。(21分)

1.好朋友,手拉手。(4分)

梳理设定的风景

保护美丽的目标

欣赏稀有的羽毛

打中蓬松的动物

2.选字填空。(4分)

丛从

(1)( )林深处有一只可怕的老虎。

(2)明明作为班长( )来没有迟到过。

3.在括号里填上合适的词语。(6分)

堆( ) 打( ) 看( )

飘着( ) 披着( ) 铺着( )

4.我们伟大的祖国有个少数民族,我知道的`有、、等。 (4分)

5.我知道下面的节日。(3分)

劳动节是月日

妇女节是月日

元旦是月日

四、选择题。(7分)

1.在太空中,睡觉、喝水、走路、洗澡都很有趣,究竟是什么原因造成的呢?( ) (3分)

A.重力小 B.重力大 C.没有重力

2.探索太空。(4分)

(1)在太空中称一头大象和一只猴子的重量会出现哪种情况? ( )

(2)在太空中铅笔和钢笔哪个不能使用? ( )

A.铅笔 B.钢笔

五、按要求完成句子练习。(12分)

1.称赞别人的时候自己也会获得快乐,请你写一句称赞同桌的话。(2分)

2.给下面的句子换种说法,不改变句子的意思。(4分)

(1)这么多的星星,我怎么数得清呢?

(2)难道这不是你的橡皮吗?

3.北京是我国的首都,是一座美丽的城市。 (2分)

是 ,是。

4.把名言补充完整。(4分)

(1)一根筷子容易折,

。

(2) ,百花齐放春满园。

从这两句谚语中,我懂得了。

六、根据课文内容填空。(14分)

1.林园园看着这些蓝树叶脸红了,这是因为。

2.北京有许多和的公园,还有许多新建的。

3. 、、 ,科学家把它们叫做“活化石”,我们要好好保护它们。

七、阅读短文,回答问题。(11分)

我自己能行

猴子小皮在树上跳来跳去。忽然,他一脚踩空,从树上摔了下来。好重的一跤哇!小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。

小皮慢慢地走到树下,想爬回树上,可是他的手疼得厉害,没爬多高就又掉了下来。妈妈大声喊:“小皮,等着妈妈下去背你。”小皮大声说:“妈妈,我自己能行。”

小皮重新向树上爬,尽管手还是很疼,但他坚持着一直爬,终于爬上大树。妈妈高兴地说:“小皮,你真棒。”

1.从哪里可以看出小皮摔得很严重?用“ ”在短文中画出相关的句子。(3分)

2.小皮摔下去后,妈妈想 ,可小皮却说“ ”。(4分)

3.你喜欢小皮吗?为什么?(4分)

八、看图写话。(15分)

图中的母鸡在干什么呢?用几句话写一写。

期末提升练习

一、旗帜纺织容易姑娘

二、喜欢纸船开始宇宙闪耀圆圈

三、1.梳理蓬松的羽毛保护稀有的动物

欣赏美丽的风景打中设定的目标

2. (1)丛 (2)从 3.雪人雪仗

电影雪花衣服地毯

4. 55 苗族回族壮族

5. 5 1 3 8 1 1

四、1. C 2. (1)A (2)B

五、1.你的字写得真漂亮,我要向你学习。

2. (1)这么多的星星,我数不清。 (2)这是你的橡皮。 3.学校盲人的处所一个美丽的地方

4. (1)一把筷子难折断 (2)一花独放不是春团结就是力量

六、1.她为自己不帮助同学的行为感到惭愧

2.名胜古迹风景优美高楼大厦

3.银杏树大熊猫中华鲟

七、1.小皮摔得眼冒金星,屁股生疼,手也破了。

2.下去背小皮上来妈妈,我自己能行

3.喜欢。因为他很勇敢。

10.鲁教版小学二年级语文上学期第三单元提升练习题及答案篇十

第四单元提升练习

班级：姓名：

看拼音,写词语。

二、写出带有下列偏旁的字并组词。

冫( )( ) 氵( )( )

巾( )( ) 木( )( )

艹( )( ) 门( )( )

三、照样子,写词语。

碧绿碧绿

干干净净

黄澄澄

四、选词填空。

发现发明

1.火车是谁( )的呢?

2.探险时,你有什么新( )吗?

平常常常

3.明明( )到河边散步。

4.对我来说,这是一件很( )的事。

五、写出加点词的反义词

1.我们要努力让水多做好事,少做( )。

2.这人对我来说很熟悉,一点儿也不( )。

六、按要求改写句子。

1.我借走了他的书。(改为“把”字句)

2.这难道不对吗?(改为肯定句)

3.明明把作业做完了。(改为不用“把”的句子)

七、按原文填空。

1.我在空中飘浮着,碰到 ,就变成落下来,人们叫我“ ”。有时候我变成小硬球,人们叫我“冰雹”。到了 ,我变成飘下来,人们叫我“ ”。

2.蒲公英妈妈了降落伞,把它送给自己的娃娃。只要微风一吹,孩子们就着风出发。

3. ,蜂酿蜜。 ,不如物。

八、课外阅读。

邮票是怎样诞生的

故事发生在一百七十多年前的英国。

一天,一个邮递员到一个小镇上送信。一个名叫艾丽丝的姑娘收到信后,只是把信件拿在手里翻看了几下,就退还给了邮递员。当时英国政府规定寄信的费用由收信人支付,邮件由专人运送,传递越远,邮费就越贵。艾丽丝很穷,支付不起昂贵的邮费,为此,邮递员不依不饶。国会议员罗兰·希尔正巧路过这里,了解了情况后,打算替艾丽丝付邮费,却遭到了拒绝。艾丽丝说,她和亲人约定好在信封上做些简单的记号,看到记号就知道亲人的意思了,因此就不需要花钱取这封信了。

罗兰·希尔先生从这件事看到了邮政制度上的漏洞,于是他提出了两条改革措施。不久,英国政府采纳了罗兰·希尔的.建议,批准了世界上第一种邮资凭证——邮票。从1840年5月6日起,邮票在英国正式使用。

邮票诞生了,深受人们欢迎,并很快推广到全世界,直到现在。

1.短文有个自然段。

2.没有发明邮票之前,邮费由支付。

3.艾丽丝为什么不看信就知道亲人的意思了?在文中用“ ”画出相关语句。

4.邮票实际上是( )。

A.邮东西需要付的费用

B.信用

C.装饰(zhuāng shì)

九、看图写话。

这幅画儿的名字叫《动物狂欢节》。看看图上有哪些小动物,它们在干什么。想象一下,写几句话。

第四单元提升练习答案