医学毕业生就业推荐表

医学毕业生就业推荐表（精选13篇）

1.医学毕业生就业推荐表 篇一

在大学四年的日子里，通过我自身的努力和在老师及同学的帮助下，我的人生又发生了一次“蜕变”。

本人在校期间表现良好，遵守校纪校规，从不无故旷课早退，尊敬师长，团结同学。喜欢与同学交流各方面的话题，遇到不懂的问题及时问老师和同学以解除疑惑。

思想上，我力求上进，关心时事，树立了正确的人生观和价值观;学习上，我圆满地完成本专业课程。在四年的校园生涯和社会实践生活中我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础;工作上，我认真负责，有较强的组织管理能力和交际能力。在学校社团和班级中曾担任过组织部部长，财务部部长和寝室长等职务;生活上，我尊重师长，团结同学，积极参加集体活动。这使我懂得了要体谅和关心别人，也使自己变得更加坚强和独立。

作为一名应届毕业生，我缺乏经验，但我却充满激情，对工作充满渴望，热爱学习，为人踏实。本人性格比较直，为人亦比较正直，有理想，有追求，但不脱群，服从上级领导的指示。

在这即将踏上社会征途的时候，我整装待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，给我一个展示的平台，我将还您一份满意我也希望公司能给我一次机会，让我能够为公司做好这个岗位。

2.医学毕业生就业推荐表 篇二

1 何谓基层

基层[1],有狭义和广义之分。狭义的"基层"是指各行各业中层次最低的基础组织或部门,通常称之为"一线单位"。例如:从区域范围讲,有幅员广阔的中西部地区、经济欠发达地区、老少边穷地区;从行业角度来讲,有工农业生产第一线,以及关系国家发展前途和命运的重点建设单位和艰苦行业等。广义的"基层"是一个大概念,既包括广大农村,也包括城市街道社区;既涵盖县级以下党政机关、企事业单位和社会团体组织,也包括非公有制组织和中小企业;既包括自主创业、自谋职业,也包括艰苦行业和艰苦岗位。参与基层"一线医疗卫生单位"服务,对医学毕业生而言通常称为"基层就业"。

2 我国医疗卫生资源供求存在的问题

健康是人全面发展的基础,关系到千家万户的幸福与安宁。我国卫生人力资源现状远远不能适应广大人民群众的对健康的需求:一是卫生人力总量不足[2]。我国平均每千人口执业(助理)医师为1.54人,每千人口注册护士为1.18人,低于一些发展中国家和中等发达国家。二是卫生队伍专业结构不合理,布局不平衡。医护比例倒置(去年调查结果为10.82,卫生部规定医护比为1:2.3),卫生人力资源过度集中在大城市。三是卫生人员基层与城市相比,素质差异较大。乡镇卫生院无专业学历人员比例高达18.6%。四是地区分布不均衡,东部与中西部及城乡之间卫生人力资源差距较大。尽管通过9年的扩招,医学生在校生人数、毕业生数都在快速增长,但在校百万医学生及每年不到10万的本科毕业生仍然难以满足13亿人口医疗卫生服务的需求。

3 医学毕业生就业心态及产生原因

对所有的大学毕业生来说,就业形势十分严峻,但对医学生来说,就业空间之大,是前所未有的。卫生事业发展需要大量的医疗卫生人才。农村医疗卫生三级网络体系的终端,多数医疗卫生工作人员未接受过正规系统的医学培训,农民就医得不到基本保障;城市社区卫生服务中心如雨后春笋,也急需大量医学毕业生。由于受传统观念的影响,多数毕业生不愿意到基层就业。我院自愿选择到农村乡镇卫生院就业的毕业生不足10%。目前,医疗市场与医学毕业生之间存在大量基层医院"有岗无人",而部分毕业生"无岗待业"的现象。广大基层如此缺乏医疗卫生人才,为什么医学院校的毕业生不愿去呢?经分析主要有如下原因:

3.1 吃不了基层苦

改革开放以来,虽然我国经济条件已大为改善,人们的生活水平不断提高,但我国"城乡二元结构"的情况仍然较为突出,城乡差别较大,特别是一些经济落后地区生存条件十分艰苦;随着计划生育基本国策的贯彻实施,独生子女越来越多,大多数学生生活较为优厚,缺乏艰苦创业意志和毅力的磨砺,很难面对生活条件相对较差的基层环境;加上近年来学校、家庭教育中"吃苦在先、享乐在后"的奉献精神教育长期缺位,"书中自有黄金屋"、"读书做官"等封建意识不同程度的强化,大学生是"天之骄子"、"与众不同"、"高人一等"的传统观念未得到有效清除等等。

3.2 毕业生及家长就业观念与实际情况存在一定差距

近年来,经过学校的有效教育和激烈的社会竞争,医学毕业生的择业观和就业观逐年改变,但仍有不少人就业期望值偏高,与社会实际需要差距较大。多数家长希望子女留在大城市,他们对自主创业、到基层就业往往持不同意见。认为原本在城市长大的医学毕业生到农村就业,会被别人说"不能在城里找工作"而失面子,千方百计往城里挤。我国目前的"城乡二元结构"使农村成为人才的"洼地",生于农村的学生也很怕再回农村。对于从农村考上大学的学生来说,考大学就是为了"鲤鱼跳农门",摆脱贫穷的农村,让他们回农村就业,从心理上难以接受。即使部分大学生有改变农村落后面貌的愿望,但创业艰难、缺乏政策鼓励、薄弱的社会关系等都让他们望而却步。

3.3 国家引导和鼓励毕业生到基层就业政策措施落实不到位

目前,各地按照国家要求出台了许多鼓励大学生到基层就业的优惠政策,受到了广大大学生的欢迎。政策虽好,但是在执行过程中真正落到实处的不多。如参加"西部计划志愿服务"的毕业生,在结束服务后找工作时,有的单位不认可其在此期间的工作经历,基层就业毕业生的工资、人事、户口、社会保障等方面的政策未能真正解决等,他们担心下去容易、上来难。不少学生还担心后代难以得到良好教育,以及显著的城乡收入差距和过高的城乡转换成本,导致他们不敢轻言下去。

3.4 基层条件太差,缺乏供医学毕业生施展才华和发展的空间

众所周知,改革开放以来,我国医疗卫生事业发展取得了巨大成就,国民的健康水平显著提高,但也出现了一些突出的矛盾和问题。这些矛盾和问题的产生与我们对卫生事业的发展存在一些模糊认识有着密切的联系。这些模糊的认识主要是:对卫生事业的基础性地位认识不足,忽视了政府对于保障"人人享有基本医疗卫生服务"的主导作用,责任和投入不到位;淡化了医疗卫生事业的公益性质,强化了追求经济利益的倾向,加重了群众的负担;强调经济利益,忽视社会效益和公平原则,导致优质卫生资源过多流向大城市和大医院,造成资源配置严重失衡,影响卫生事业的健康发展。一些基层卫生院在进行诊疗服务时,仍然沿用"老三件"(即血压计、听诊器、体温计)。一些基层群众生病无钱医治,能扛就扛,很少到医院就诊,导致基层医务人员无所事是。医学毕业生在起步阶段,医疗条件的好坏,对他们医学知识的学习巩固和技能操作训练是十分重要的。同期毕业的同学,由于条件的差异,几年后大医院工作的同学可以做基层医院工作同学的老师,这是不争的事实。

另外,基层医疗卫生单位在用人体制上也存在一些的问题。目前一些基层单位对人才缺乏足够的重视,重引进、轻培养,未能给基层就业的毕业生提供发展空间,个别者甚至有意"做秀",使一些大学生到了基层便有始无终,没了着落。

3.5 医学毕业生不愿意到基层就业,还与过高的教育成本有关

随着我国高等教育体制的改革,物价的持续上涨,培养一名大学生的费用也在逐年增加。在贵州,医学生的费用大致为五-七万(本科),而很多岗位的薪酬与医学毕业生的学业投入不成比例,投入与产出比例不合理。医学教育的高投入,提高了医学毕业生择业的预期收入。

上述原因,造成了医学毕业生不愿去基层就业。

4 医学毕业生到基层就业的是大势所趋,学校必须做好教育和引导工作

4.1 进一步加大医学毕业生就业观念转变力度,调整期望值,树立正确的择业观

如前所述,卫生人力资源过度集中在较大的医疗机构,大城市、大医院对人才的需求已趋于饱和,即使这些医疗机构对外招聘,其要求也非常高,如硕士以上学历、主治医师以上职称等等。另外,在此工作所承受的压力也较大,如学历、业务水平的要求,生活的压力诸如买房、交通、继续教育等。随着农村卫生服务体系建设的逐步推进,城镇居民基本医疗保险制度也将全面推行,国家医疗卫生政策的全面实施,为医学毕业生就业创造了巨大的空间,成为医学毕业生就业新的增长点。基层对医疗卫生人才需求量大,求职选择的余地较大,找工作相对容易,起码能解决基本的生存问题。

现在高等教育已经进入了"大众化"时代,医学毕业生要适时调整就业观和期望值,与社会协调同步发展。降低就业层次,拓宽就业地域,抢先到那些目前经济虽然欠发达,但发展后劲足、有广阔发展空间的城市去施展才华。要拓展就业领域,不必拘泥于专业对口,敢于到那些与医学专业相近或相邻的新兴行业工作,如保健、康复、美容、医药、家庭护理、计划生育、临终关怀、养老院等;要敢于从事相关职业,一些交叉学科的专业,如保险公司的医药核赔师、医药公司的医药代表、专门处理医疗事故的律师;要敢于到那些新办的外资或私营的医院去。目前,国家非常重视城乡基本卫生保健制度的建设,医学类毕业生的就业方向将发生变化,城市重点补充社区,农村重点补充乡镇,整个就业重心将下移。因此,基层医疗卫生单位也具有强大的发展潜力。

4.2 大力引导和鼓励医学毕业生面向基层就业

4.2.1 引导和鼓励毕业生面向基层就业是解决医学毕业生的根本途径

中央18号文件,特别是中办【2005】18号文件及黔党办发【2005】21号文件,对到基层就业的毕业生制定了若干优惠政策,为做好毕业生基层就业营造了良好的政治环境。"大学生志愿服务西部计划"、"三支一扶"计划、贵州省高校毕业生到农村服务计划、选调应届优秀高校毕业生到基层锻炼、贵州省"一村一名大学生工程"等的实施,将成为鼓舞和推动医学生到基层就业的强大力量。

4.2.2 着力宣传国家医疗卫生制度改革成果及基层医疗卫生工作的良好前景,增强医学生服务基层的决心

党的十七大及2008年十一届全国人大强调"病有所医"是重要的民生问题,解决老百姓"看病难"是政府的重要责任,政府将初级卫生保健纳入工作目标和经济社会发展规划。2003年以来,国家通过加大人力、物力投入,努力改善农村卫生机构的基础设施条件,满足农民群众的基本医疗保健服务需求,提高广大农民群众的健康水平。2007年,中央下达了专项资金27亿元,支持农村医疗卫生机构基础设施建设,县、乡、村卫生服务能力有了新的提高。2003年"二级以上医疗卫生机构对口支援乡镇卫生院"项目在中西部21个省(区、市)的3644所乡镇卫生院实施。医疗队员在培训当地卫生专业人员、加强规范管理、服务农民群众方面发挥着重要作用。2006年开始实施乡、村二级卫生人员急诊急救知识培训以及乡镇卫生院院长、县卫生局局长管理知识等4.44万人培训。2007年5月,中央统战部与卫生部联合启动了"李兆基基金"万名乡村医生培训项目,对中西部地区10个省(区)的1.1万名乡村医生开展临床实用技能培训。在中央加大投入的同时,各地也进一步加大了投入力度,不断加强农村卫生服务机构基础设施建设和设备装备。同时,各级各地政府还加大城市社区卫生服务中心的扶持力度,加强对它们的管理,最终形成小病在乡镇、社区解决,大病到大医院或大城市解决的医疗服务体系。目前,基层医疗卫生机构无论从基础设施还是技术力量都得到了改善和提高,为医学毕业生发挥才能提供了良好的条件。

国家的这些重要举措,既表明党和政府关注民生的决心,也为医学生岗位成才创造了良好的条件。

4.2.3 加强就业指导服务,对医学生进行艰苦奋斗、励志成才教育

榜样的力量是无穷的。心理学研究证明:年轻人虽有一腔报国的热情,但他们需要正确的引导和激励。就业指导课就是要将那些从基层做起,在医疗卫生岗位上建功立业的先进典型收集整理,用他们的事迹来教育和引导学生扎根基层。这些年来我校就业指导课就注意收集这方面的典型材料,比如:从基层一步步走过来的国家领导人,全国人大常委会副委员长、九三学社中央主席韩启德。1968年,他从上海第一医学院医学系毕业后,被分配到陕西临潼县的公社卫生院工作,一干就是10年。回想当年,他说:"艰苦陌生的环境对人的独立工作能力、克服困难的意志磨练都是很有意义的。农村是社会的最基层,在那里,我真正了解了中国的农村和农民,也是从那里真正开始了我的人生。"我院前任院长黄燮南教授也是从贵州关岭一所乡镇医院走出来的专家学者,校友王世洪也是从大山中走出来的"全国十佳健康卫士"。这些活生生地例子不断的激励着我院毕业生,并产生了良好的效果,愿意到基层就业的毕业生比例逐年增多,现已达到30%以上。无数事实说明,基层需要年轻人,年轻人也需要基层,他们要想成就一番事业,必须从基层做起。医学毕业生到基层工作,能更好地了解中国的社会、民情,在工作中增长见识,培养坚强意志,丰富自身阅历,体会不一样的人生。

4.2.4 切实贯彻毕业生到基层就业的各项优惠政策

国家支持和鼓励随毕业生到基层就业,为此制定了许多优惠政策激励措施,医学毕业生到基层就业可享受国家政策实惠多。如参加"大学生西部志愿服务计划"两年后,国家公务员考试笔试成绩加5分;研究生考试加10分,并在同等条件下优先录取。完成志愿服务工作的毕业生,我校还奖励现金1000元。现国家又推出基层工作一定年限后,其在校期间的国家助学贷款本息由政府代为偿还政策,无疑解决了贷款毕业生的还贷压力。2008年,国家又相继出台了《劳动合同法》、《就业促进法》,将就业纳入国家法制化轨道,就业人员的社会保障、流动等切身利益都会迎韧而解。

医学生到基层就业,尽管目前还存在着这样那样的问题,但随着国家医疗体制改革的不断推进,医学毕业生基层就业一定会大有可为。

摘要：国家积极引导和鼓励毕业生到基层就业,医学毕业生更应该首当其中。尽管目前基层存在环境较差、条件简陋、收入较低、用人体制不完善等问题,但基层仍然是医学毕业生“岗位成才”的必由之路。同时,医学毕业生到基层就业也是我国医疗卫生事业发展的大势所趋。

关键词：医学毕业生,基层就业,看法

参考文献

[1]唐勇.构建大学毕业生基层就业指导服务体系.湖南农业大学学工在线,2006-12-1.http://61.187.55.45/xgzx/Article/ShowInfo.asp?InfoID=1059

3.医学毕业生就业推荐表 篇三

摘 要 本文从造成我国医学专业毕业生①就业困境的三点体制原因分析,给出了医疗体制需要完善和改革的方向。本文的特点是撇开费用成本,单纯从医疗服务的供需角度对中美两国进行比较,由现象看本质地讨论如何改善我们国家对医疗这种特殊商品的供给。

关键词 医学专业 就业困境 医疗体制 就医观念 垄断

一、引言

我们国家学习医学院高校毕业生的就业面临一个困境,医学学生就业率下降是“就业难”最直接的体现。根据第三方教育数据咨询麦可思公司日前发布“2009大学生就业能力排行榜”,本科失业率最高的10个专业中,医学类专业占了3个。中医学失业率排在第一位,毕业半年后有30%的毕业生没有找到工作。传统就业较好的口腔医学就业率也不尽如人意,失业率达29%。临床医学的失业率也有24%。这种局面是否正常呢?我认为其中的原因值得我们更深入的考察。

二、医学及相关专业毕业生数量并非供大于求

综合来看造成毕业生的就业压力大的原因有两个,一是经济大环境不好,另一个原因就是岗位供需的差距。但是,医学专业毕业生的情况可以从其他专业当中挑出来,医学院毕业生供大于求是一个“伪命题”。至于为什么说第二个原因不能用来解释医学毕业生就业困境要用下文的一组数据在说明,我们可以先考察一下如何来否定第一个原因。

(一)从医学及相关专业毕业生的特点分析

医学院学生和其他专业学生是不同的,因为他们的知识技能和能为社会提供的服务不同于其他专业的毕业生。一般来说,社会对医学毕业生的需求量是随着居民人口数量的增加而增加的,而且是一种近似正比例的增加。但社会对其他专业毕业生的需求却不是随着人口增加正比例增加的,这就是问题的关键。比如说社会对汽车的需求增加了,但不一定成比例的反映到对相关技术人才的需求上去。因为汽车厂可以用前期的库存来满足这部分增加的需求,还可以通过进口来满足国内的需求。而人口的增加对医疗服务的需求是近似正比例的增加,因为医疗服务没有那么多的可替代途径,它不能被库存也不能通过进口。也就是说,社会对医疗服务的需求是一种刚性需求。因此我们可以说,医学专业毕业生就业不好的原因中应该不包含这种经济波动的系统性影响因素。

(二)与美国比较分析

然后我们再考察一下第二个原因为什么不成立。这里主要通过我们国家和美国之间的一组数据来说明问题。在给出数据之前也很有必要对美国公民的医疗状况做一个介绍。

美国的医疗机构中,州及以下政府所办的非营利性医院仅占医院总数10%,民间非营利性医院占60%,民间营利性医院占30%,而私人诊所遍布全国所有社区,几乎都是营利性的机构。美国始终不是全民公费医疗,美国医疗保险体制是一种“雇主主导制”。即没有一个全民基本医疗服务体系,保险都是由各家公司去买,鼓励各家公司买保单,不需要政府插手,美国的医疗体制是全世界作的最市场化的。但它所受到的批评也不少,由于美国保险主要是由私人保险机构提供,美国的医疗服务主要是由私人医院提供,增加了成本但是没有增加价值。在这个庞大的体制下,每个利益团体各有其经济利益的考量,全面性的体制改革将难以实现,而且成本控制仍将是首要课题。

医疗体制建设的首要目的是什么——公民患病可医!总体地看美国的医疗体制,只能说它的运行成本偏高或者过高,从医疗服务在供给是否能满足需求的角度上看,它基本不存在问题。而我们国家的医疗体制的最大问题不在于是否产生了巨大的运行成本,而是如何提供足够的、公民所需的医疗服务。因此,在对下面一组数据进行对比时,我们只着眼于对供求数量的考量,对于体制运行的成本问题先暂时不予以讨论。下面将给出一组中美两国2008年的一组数据:

通过这个表格我们可以算两组数据:平均每万总人口所分配到的医学毕业生人数中国为2.7,美国为1.3,平均每万农村人口所分配到的医学毕业生人数中国为5.0,美国为6.4。这两组数据可以说明,我们的毕业生数量平均后和美国的差距并不大。可能前一组数据还不具有完全的说服力,那么后面一组按照农村人口作为标准的数据更加实际和具有说服力。因为农村医保制度缺位、生活条件相对低要低、保健设施和保健的观念更缺乏,因此他们才是医疗服务应该重视的群体。另外假设我们能够剔除教改扩招的外部影响的话,医学人才供过于求的论断就更不会成立了。

三、造成医疗服务供给不足的原因

那么究竟是什么原因造成了医学专业毕业生的就业困境呢?我认为主要是以下三个方面:

(一)公民就医习惯

在我们国家,普通公众的就医观念就是:需要治的病就大治,无论是什么程度的疾病,小医院根本不值得相信,只要去大医院才能治好病。但根据相关统计,每年到大医院就诊的人群,有80%左右是在基层医院即可解决的常见病、多发病。在加拿大、英国、澳大利亚等国,高血压、糖尿病等慢性病人不会上大医院就诊,社区全科医生会及时发现需要转诊去大医院的病人。大医院根本不设门诊,只有转诊。我们国家的乡镇医院、村级诊所和社区医院基本都是形同虚设,它们只发挥了药房的作用。县级以下医疗机构医疗水平越低,公众就越依赖大医院。据卫生部提供的数据,目前全国80%的医疗资源集中在大城市,其中的30%又集中在大醫院。这种资源调配的错误思路在我们国家的改革过程中并不少见。比如说第一阶段的教育体制改革,改革的重点只放在了高等教育层面上。医疗机构和医疗资源应该是类似于金字塔式的、有层次的配置。县级以下医院应该有对一般疾病的治疗能力,当超出其医疗能力时应该及时的建议病人转向高一级的医院。这样,金字塔底部的县级以下医疗机构就需要大量的医务人员从事对常见病的处理。由于我们国家和美国的行政划分不太一样,而且国情也不一样,所以在美国没有很明显的乡镇医院、村级诊所和社区医院划分。但美国医疗体系中有一股相类似的力量——私人医生。首先美国医疗保险覆盖了大部分私人诊所,老百姓患一般的疾病必须首先看私人医生,经诊治如果认为有必要到医院进一步治疗,则通过私人医生联系相应的医院办理相关手续,这样在医院发生的费用才能通过保险公司支付。与我国相反,美国技术好的医生在私人诊所较多,因此私人医生和病人之间关系非常融洽,也比较容易建立相互信任的关系。其实,新的医改应该学习新教改,吸引人力资源的流动,建立起这种医患的信任关系。另外,在保证和满足广大群众基本医疗需求的基础上,建立一些高档次的医院,满足不同需求的人群。

(二)政府对医疗服务的垄断

私人资本在医疗行业的处境非常艰难,一直困扰私立医院的三大问题——国民待遇不平等、市场竞争实力悬殊、公私税收两条线。从上个世纪80年代,中国医疗市场就已经引入市场机制,但经过了二十多年的发展,民间力量似乎“有负众望”。据卫生部统计,2008年全国医院诊疗人次总数中,私立医院部分仅占医院总数的9.5%。在我们国家的医疗行业,国家居于垄断地位。经济学理论认为,对于垄断行业,要么政府对其提供的产品或者服务实行限价或者引入竞争者来打破垄断,提高社会福利。也就是说——要垄断就监管,不垄断就竞争。反观我们国家,一方面国家没有完全开放私人资本在医疗行业的权限,另一方面有鼓励医疗行业走市场化,让公立医院转为私立医院,自负盈亏。这其实是个矛盾。国家的垄断力量使得医疗行业的规模过小,而且医疗成本偏高。在美国申办医疗机构比较自由。政府审查所办医疗机构资质的合法性,只要符合规定的办医标准和行医者的执业资格即可。因此,营利性的医疗机构在美国占据着主导地位。尽管美国政府采取的是高度自由的市场经济体制的管理模式,然而在立法和监督方面是非常严格的,任何市场行为都不能超越其法律框架之外。因此,我们国家的医改应该在做好立法和监督的前提下放开私人资本参与医疗行业的通道,将市场可以解决的问题交给市场,市场没动力解决的或者没能力解决的才交给政府。政府应该创造更适合私人资本运作医疗机构的环境,释放更多的医疗服务岗位。

(三)医疗保险体制

医疗保险也具有保险的两大职能:风险转移和补偿转移。即把个体身上的由疾病风险所致的经济损失分摊给所有受同样风险威胁的成员,用集中起来的医疗保险基金来补偿由疾病所带来的经济损失。虽然说对医疗服务的需求是“刚性的”,但它仍然也要受到价格信号的刺激,这和其他商品或者服务市场是一样的。而医疗保险体制的健全合理与否直接决定医疗服务市场的价格信号是否合理。由于我们国家没有健全的医疗保险体制,巨大的医疗成不使得患者不得不消极治疗,特别是对于收入不高的农村居民更是如此。我们应该建立全国统一标准的医保资金划拨体系,建立全国一体化的公民社会保障信息系统。在医保资金的来源方面应该发挥我国的社会主义优越性,增加医保资金在大型国企和矿产资源中的持股和分红比例。让全民共享国家福利。总之,医疗价格偏高就打消了居民对医疗服务的需求,也就相对减少了对医学专业毕业生的需求。我国医疗保险体制仍然不健全是造成医学专业毕业生就业困境的又一个原因。

四、结论

本文的根本目的不仅仅在于考察我们国家医学相关专业毕业生就业困境的原因,而是借助这个角度来审视我们国家医疗服务的供给面和需求面的问题所在,透过这个表象来看本质。我们国家医疗服务的供给不足,这种不足不仅仅是数据上可以說明,如果综合考虑到我们国家居民的饮食饮水卫生、生活环境、保健水平和相对庞大的农村以及城市低保人口等因素,医疗服务供给的缺口就显得更大了。医疗体制改革已不仅仅是我们国家体制改革进程中的重要一环,而是关乎整个民族素质和国家的竞争力,乃至是一个国家对人性的关怀。因为人最宝贵的是生命,而生命跟健康连在一起。就像本文说过的一样,医疗体系存在的首要目的就是让公民患病可医!

注释:

①本文所述医学专业是指包含临床、牙医、骨科等所有能够提供医疗服务的相关专业.

②美国教育部统计的学生数是按骨科、牙医等细分后的数量,表中数字已被作者合并.

参考文献:

[1]陈伟,叶俊,沈绍武.对美国医疗服务体制的考察与思考.北京悬壶平衡针灸研究院.2005.

[2]丁林.公私结合——普通移民眼中的美国医疗制度.新华网.2005.9.22.

[3]刘北辰.美国医疗制度的几个特点.新思路.2008(5):55.

[4]李凤桃.私立医院投资难题有望解决 "新医改没有忘记我们".中国经济周刊.2009.5.5.

4.《毕业生就业推荐表》填表说明 篇四

2014届毕业生：

《毕业生就业推荐表》是学院、学校对学生本科四年思想、学习、工作、生活等方面的综合评价，它是学生在校期间表现情况的校级证明材料，也是用人单位选拔人才重要的参考材料之一。为保证整个就业工作的顺利开展，现将《2014届毕业生就业推荐表》填写的相关要求通知如下：

★强调说明：

1、除“所在学院鉴定及推荐意见”栏外的所有内容由毕业生自己填写。

2、填写内容务必真实，如涉及到获奖情况、任职情况、外语计算机过级、资格证书、课程成绩等内容的，需提供相关证明材料原件备查。

3、一律用黑色签字笔填写，不准涂改，请各位按照格式大小，反复打好草稿，再认真抄写到就业推荐表上，或者先用铅笔填写后，比照本说明准确无误后，再正式下笔。如拿不准的，可在上班时间到分团委办公室找毕业班老师咨询。

4、每人仅此一份，妥善保管，丢失或污渍、损毁，无法补办，责任自负。

5、推荐表填写完上交，统一盖章下发。

一、封面：

专业：自动化、测控技术与仪器、电气工程及其自动化、电子信息科学与技术

姓名：王小二

毕业时间：2014年7月

二、毕业生基本信息：

（1）

姓名：王小二

（2）

性别：男/女

（3）

出生年月：1989年10月（非生日，不具体到某一天）

（4）

民族：汉族/回族/土家族/满族„„

（5）

政治面貌：一般为“中共党员”、“中共预备党员”“、共青团员”或“群众”（6）

培养方式一栏填“非定向”

（7）

学历“本科”，学位“学士”，学制“四年”（注意专升本为两年），健康状况：良好。

（8）

第一外语：英语/俄语/日语 水平：填写获证书的等级，如CET四级、CET六级。第二外语：无/日语

水平：无/等级

（9）

计算机水平：填写所获证书的等级，如省一级、国家二级、网络工程师等。

攻读第二专业：如实填写或无

第二学位：如实填写或无

（10）照片必须是2寸免冠彩照，不能是大头贴。

（11）生源地：

例:山东省（直辖市/自治区）潍坊市（地级市或地区）临朐县（县级市/区）

山东省（直辖市/自治区）潍坊市（地级市或地区）青州市（县级市/区）

山东省（直辖市/自治区）青岛市（地级市或地区）市南区（县级市/区）

山东省（直辖市/自治区）青岛市（地级市或地区）平度市（县级市/区）

天津市（直辖市/自治区）

（地级市或地区）西青区（县级市/区）

（12）个人爱好：根据个人情况如实填写。

（13）是否报考研究生：根据个人情况如实填写。是/否

三、毕业生基本联系方式：

（1）

联系电话：填写个人手机号码或能第一时间联系到本人的手机号码，毕业前不再改动

（2）

E-mail:填写个人常用的电子邮箱，便于能及时联系，毕业前经常查收邮件

（3）

通讯地址：山东省青岛市四方区郑州路53号青岛科技大学**号邮箱（写自己班级邮箱即可）

（4）

邮编：266042

四、毕业生所在学院联系方式：（1）联系人：填写你的辅导员姓名，如：刘兆鹏

韩鑫凤（2）联系电话：0532-84022973

（3）通讯地址：青岛科技大学自动化学院76号信箱（山东省青岛市四方区郑州路53号）

（4）邮编：266042

五、所学专业简介：

（参照学院最新专业介绍，可根据填空大小，精炼文字、仅供参考）

自动化专业

本专业培养适应现代科学技术与经济社会发展需要，具有现代科学精神与人文素质的，具备扎实的自动控制理论与技术、电力电子技术、仪器仪表理论与技术、计算机与微电子技术等相关理论与技术，可以从事工业生产过程、电力拖动运动系统的控制系统设计与实施、控制设备与软件开发、工程技术管理等领域的高级工程技术人才。

测控技术与仪器专业

本专业培养适应现代科学技术与经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，科学素质与人文素质协调发展，具备检测技术与自动化仪表、智能仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内仪器与系统的设计制造、科研开发、应用研究、运行管理等方面工作的高级工程技术人才。

电子信息科学与技术专业

本专业培养适应现代科技与经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，科学素质与人文素质协调发展，具备电子信息科学与技术基本理论，受到严格的科学实验训练和研究训练，掌握电子信息领域系统、扎实的基础理论和专业知识，能在电子及相关部门从事科学研究、工程设计、产品开发、教学和管理工作的复合型高级工程技术人才。

电气工程及其自动化专业

本专业培养适应现代科学技术与经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，科学素质与人文素质协调发展，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”，有创新精神和较强实践能力的高级工程技术人才。

六、奖惩情况

填写时要标明时间、级别（院级以上）、奖项等情况，填写有获奖证书或有受表彰文件的内容。获奖内容较多的可按学年书写，获奖较少的同学可按学期书写，以便充实表格。可适当留一行左右空间以便今后补充内容。如：

2006-2007学年，荣获院级“优秀学生”荣誉称号；

2007-2008学年，荣获校级“优秀学生干部”称号，并获一等综合奖学金、社会实践奖学金、“天一化学”奖学金；

2007-2008学年第一学期，荣获校级二等综合奖学金；

2009年5月，荣获学院XX大赛二等奖。

七、曾任职务及社会工作

填写时要有时间，参加活动内容或任职职务，如有取得突出成绩，可适当填写

如：

2006-2008学年，担任自动化073班班长/团支书/学习委员等；

2006-2007学年，担任自动化学院学生会学习部部长/校社团联某协会会长；

2008年7月，参加学院暑期“三下乡”社会实践服务队；

2008年12月，参加学院义工志愿服务活动。

2009年7-8月，在齐鲁石化实习一月/一周。或曾先后到某某公司、某某集团实习。

（或者其他你认为可以反映你自己真实情况的打工、学生活动等社会实践活动）

八、所学主要课程及成绩：

你可以填写认为可以反映你所具备本专业基本能力的主要课程和真实成绩，也可以留一到两门空余，如本学期考试成绩较好可再往上添加，严禁造假，一经发现，责任自负。

例：

电气可填：自动控制原理、微机原理、电机及拖动基础、数字电子技术、电力电子技术、电气工程基础、EDA技术、电气专业外语、控制电机、接口技术、电力系统与自动化、现代控制理论、控制系统数字仿真、嵌入式系统原理、电器控制与PLC、单片机原理及应用、模拟电子技术、电磁场理论、电路分析、电路分析Ⅱ、高数A（上）、高数A（下）、概率论与数理统计、线性代数、复变函数与积分变换、高级语言程序设计

九、毕业生自我鉴定及择业意向：

填写时用第一人称，主要从入校以来思想、学习、工作、生活等方面全面介绍自己，择业意向另起一段，介绍自己的意向行业等信息。要求语言精炼，注意控制字数，标点符号等。应仔细打好草稿，再往上誊写。

毕业生签名：王小二

2013年10 /11 月 某日

例子：仅供参考

在大学四年的学习生活中，我秉承母校“团结自强，艰苦奋斗，敢为人先，开拓创新”的科大精神和“吃苦耐劳、坚韧不拔，朴实无华、甘于奉献，同心协力、勇承重载”的橡胶品格，我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，参加党校学习，是一名要求上进的入党积极分子。在学习中，我刻苦努力、锐意进取，不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。外语方面，于XXXX年通过国家X级考试，具有一定的读写和翻译能力。四年的大学深造使我成为了一名具有较为扎实的基础知识和专业知识、一定组织能力和社交能力的大学生。

5.毕业生就业推荐表填写说明 篇五

注1：就业推荐表是单位索要的最常见的就业证明材料，是单位申报户口指标，公务员签约时的必要材料，请同学们务必妥善保管。

注2：本《北京地区普通高校毕业生就业推荐表》每人仅一份，各位同学在求职时可先使用复印件，正式签约时再用原件。

一、填写对象

应届统招统分学生。定向生、委培生不用填写、已经升学的、不能毕业的不用填写。

二、填写说明

北京市教委统一印制的“北京地区普通高校毕业生就业推荐表”，其格式分个人信息、社会实践、特长及能力、高校推荐意见、备注及用人单位回执。

1、“个人信息”一栏，按下面要求填写。

<照片>必须贴上

<健康状况>“健康”或“良好”

<专业>以入学注册时招生部门确定的专业为准，一字不差。<学历>研究生

<学制>为了与将来领到的毕业证上一致，硕士写3年；博士写三年（硕博连读的写5年）。

<毕业时间>均为2015年7月

<奖惩情况>一般指在校期间的奖惩情况，如获奖较多，挑主要的填写。

2、“社会实践”一栏，建议不要超过50个字,做到言简意赅，突出重点。

3、“特长及能力”一栏

4、“高校推荐意见”一栏

<培养方式>只要不是委培、定向或在职的毕业生，一律写为“统招统分” <就业范围>统一填写为：全国

<院系所意见及盖章>以班级为单位交上来后由学院统一办理。<学校毕业生就业部门意见>一栏：学院统一去就业中心办理 <学校就业部门名称>理学院 <联系人>郭剑

<联系电话>010-64434898（一定不要填我的手机号！！）<传真>不填

6.毕业生就业推荐表填写说明 篇六

1、专业：要求填写全称，不能填写简称。如“数学与应用数学”，不能填写“数应”

2、毕业时间：2011.063、政治面貌：中共党员、中共预备党员、共青团员、群众等。

4、出生年月：格式为年四位，月两位。例：1989.065、学历：填写本科或专科。

6、培养方式：国家任务

7、照片：贴本人近期正身免冠一寸彩色照片，不能空白不贴。

8、联系电话：最好是本人的手机，大四找工作期间手机号码最好固定不变，便于单位联系。

9、教学实习与社会实践：

（1）将自己在大学期间参与的教学实习或者一些社会实践活动按时间顺序依次填好，重点是实习和社会实践活动的内容以及取得的成绩。

（2）提供在校期间的参与的团委、学生会工作；社团活动和社会兼职，说明自己担任的工作供招聘单位参考。依次填写清楚时间、单位或组织和担任的岗位（职务）。

10、获奖情况：

获奖是对毕业生综合素质的重要支撑，有国家级、省极、校级奖学金、各类荣誉称号以及参加重大竞赛的获奖等等。依次填写清楚时间、获奖名称（包括级别）。

如：2006-2007年度，获校级“优秀学生干部”称号。

2007年5月，获国家“挑战杯”大学生课外科技竞赛二等奖

11、技能描述：

（1）外语技能：

填写英语四级、六级分数，并尽量有针对性的突出描述听说读写译的能力水平。

（2）计算机技能：

填写计算机各类、各级考试获取的证书，并尽量有针对性的突出描述其他计算机能力水平。

（3）其他职业技能：

填写个人专长或者具备的特殊职业技能，也可将获得的职业资格证以及如具有驾驶证等表现技能的证书均填上。

12、就业意向：

若无特殊岗位愿望，则尽量使用行业、单位性质等来表明自己的意向。如愿意到建筑行业就业；或愿意到国有大中型企业就业。

13、毕业生自我鉴定：

从大学期间的政治思想、工作业务、学习生活等几个方面情况进行评价，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质，控制在400字以内。这是帮助用人单位了解自己重要材料。（这个方面的内容最好是能比较全面的概括自己，切忌只填写一两句）

14、如推荐表页数较多请双面打印。

7.医学毕业生基层就业的心理分析 篇七

一、医学生基层就业的心理困惑表现及原因分析

(一) 盲目的从众心理, 自身定位不准

医学生由于五年或者八年的学习经历, 学制较长, 无论在经济上还是自身时间上付出较多, 因此对自身定位较高, 认为只有到大城市的正规公立医院, 才不枉自己的学习经历, 高付出有高回报。同时, 家庭传统观念的影响往往阻碍了医学生基层就业选择, 认为去基层医疗机构是不体面的工作, 辛辛苦苦培养出的大学生又回到乡村, 是没出息的表现, 学生也往往赞同这种观点, 碍于面子而做出选择。没有正视大多数医学毕业生就业压力大, 毕业后可能找不到工作或是找不到理想工作的现实。

(二) 对基层就业认识不清, 职业目标混乱

由于社会、家庭以及学校教育对学生的影响, 学生对于就业思想过于功利, 已没有了医者责任的激励, 过于重视物质表象, 忽略医者治病救人的高尚情操。部分学生没有关注基层就业的发展趋势, 认为基层医院相对落后, 医学条件太差、医疗设备落后、病人少, 到基层就业是迫不得已的选择或者是过渡选择, 基层就业不是长期发展的就业方式。为数不多的基层就业的医学生, 等到自身条件配备齐全, 例如考取执业医师之后, 会选择二次择业。

(三) 对生活质量期待过高, 担忧上升空间

大部分基层地区的物质和文化水平相对落后, 与城市相比, 在经济收入、居住条件、交通信息、社会保障、子女就业、医疗卫生、社会交际、休闲娱乐等方面依然存有较大差距。基层医护人员工资待遇低、培训机会少、发展前途渺茫等, 这在一定程度上影响了医学毕业生到基层医疗机构就业的积极性, 是阻碍医学毕业生面向基层医疗机构就业的最主要因素。

二、解除医学生基层就业心理困惑的探索

(一) 加大政策的宣传和执行力度

我国部分基层医疗机构的现状是医疗服务条件差, 这是制约医学生到基层就业的一个重要原因, 主要体现在:1.硬件条件较差, 没有大型医疗仪器;2.医生固定工资, 待遇较差;3.百姓就诊人数较少, 降低了医生的工作积极性, 尤其对新进医生, 缺少实践机会;4.个人发展受限, 培训、晋升空间较小。因此, 政府要加强基层医疗体制改革, 一方面提高基层医院基础设施、医疗设备, 缩小城乡医疗差距, 增加百姓对基层医院的信任和使用率, 另一方面通过出台政策, 增加基层医务工作者的工作待遇、奖励和晋升培训机会, 提高医学生下基层的热情和坚定医学生扎根基层的信心。

(二) 加强高校基层就业动员与指导

高校就业指导工作对于学生了解就业形势、找准自身定位起到至关重要的作用。学校通过更全面的基层就业指导, 可以让医学生对基层的现况和基层未来的发展有更多的了解, 让他们客观地去看待基层就业, 排除传统社会舆论对基层的偏见。因此, 要加强就业指导工作, 转变学生的就业心理, 营造深入基层就业的浓厚氛围, 引导医学生到基层就业。高校要立足当地基层医疗机构对人才的需求, 多方面宣传动员, 引导医学毕业生面向基层医疗机构就业。同时, 高校思想政治教育工作应加强对大学生世界观、人生观、价值观的教育, 引导学生树立正确的职业目标。

(三) 加深医学生人文培养, 鼓励在校期间参与基层工作

医学生是我国医疗卫生事业发展的重要人才资源, 应加强医学生人文素质培养, 增强医学生职业认同感和职业使命感, 提高医学生思想道德素养, 担当医疗发展建设的神圣职责。鼓励医学毕业生要调整就业心态和就业期望值, 认清就业形势, 转变就业观念, 努力提高自身综合素质和医务工作能力。在校期间, 经常性组织开展志愿服务和义诊活动, 带领学生走进基层, 服务基层, 在基层中发现自身的价值, 同时也发现基层对医疗人才的渴求, 鼓励学生以此为契机, 在基层医疗岗位建功立业。

基层医疗机构是一个将医学高等人才自身价值合理发挥的理想去处, 基层医疗就业在拓宽医学生就业渠道的同时, 缓解了医学生的就业压力。医学生只有正视当前就业形势的严峻性, 树立正确的职业观、择业观和就业观, 调整就业心理, 改变对基层医疗就业的认识误区, 才能抓住大力发展基层医疗的契机, 以积极、乐观、健康的心态投身基层医疗, 服务基层人民。

摘要：目前, 医学生基层就业成为医学生就业的主渠道, 但往往岗位多, 学生意愿偏低, 医学生普遍不愿基层就业, 对医学生面向基层就业的心理特征进行了调查和分析, 提出解除医学生基层就业心理困惑的方式。

关键词：医学生,基层就业,心理分析

参考文献

[1]赵兰芳, 何崇军.试论医学毕业生出路指导[J].药学教育, 2011 (3) .

8.医学毕业生就业推荐表 篇八

关键词:医学生 就业心理 调适对策

中图分类号:G633.3文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)04(a)-0250-01

据调查,2009年全国没有就业的大学生达到173万人,而2010年未找到工作的大学有196万人。2011年,全国普通高校的毕业生将达到760万人,比2010年净增127万人,大学生就业压力非常大。作为具有专业特色的医学生群体,因其专业学习时间较长,且毕业后需要考取相关医学资格证书,其就业难的问题更显突出,据“麦可思大学就业能力排行榜”数据分析报告,我国大学生毕业生失业率最高前十医学占三,且医学生毕业半年后月收入最低。如何在大学生预期社会化过程中矫正就业心理偏差,本文试从社会化主体视角谈谈干预对策研究。

1 研究方法与样本

采用問卷调查和访谈法相结合的方式,选择某医科大学1000名学生作为研究对象,共发放调查问卷1000份,回收1000份,有效问卷986份,有效率占98.6%。填写问卷前,调查员对调查目的、意义和填写问卷的具体要求,对被调查者进行详细解说,为确保调查结果的真实、可靠,采用不记名方式,并要求每位调查者独立完成。访谈采用开放式提问方式,内容包括五大部分:被调查者个人的基本情况、对自我认知的情况、对职业认知的情况、对就业认知的情况以及对学校就业指导工作的态度、方法和意见。

2 医学大学生就业心理偏差表现

(1)焦虑心理。许多医学生在面临毕业选择就业时才发觉自己的心理准备不足。一方面,他们不知如何去面对就业竞争,对现实中遇到的各种实际问题手足无措;另一方面,他们对复杂的医疗环境和频发的医患纠纷过度恐慌,对职称晋升等有关职务发展问题感到茫然,于是大多数毕业生表现出轻度的焦虑不安。“你认为现在的就业形势如何?”62.7%学生选择形势严峻,就业难;只有34.2%选择形势乐观;3.1%选择不了解、不关心。

(2)自负心理。在工作中因为清高自负而与同事疏远,影响团队合作;对基层医疗工作缺少兴趣,眼高手低,不切实际,急功近利,一心只想走捷径出成绩,尽早走上领导、管理岗位,不知不觉浪费了很多宝贵的基层锻炼和提高的机会,对自身的长远发展产生不良影响。在选择用人单位时,只有7.8%的学生愿意去乡镇卫生院或社区卫生中心。

(3)攀比、从众心理。青年大学生血气方刚、喜欢争强好胜、虚荣心较强,容易引发攀比心理。在医学生求职过程中出现了理想目标普遍集中于经济发达地区、大医院以及热门科室的现象,那些备受追捧的热门医院竞争惨烈,而急需人才的基层医疗卫生机构却无人问津。在从众心理的影响下,毕业生在择业时往往十分盲目、缺乏理性思考。82.1%的学生想去省级、地级市综合性大医院。

(4)挫折、依赖心理。在择业时,心理期望过高,一旦受挫就容易怨天尤人,自惭形秽,丧失自信。由于大学生缺乏主动参与和竞争意识,信心、勇气不足,所以将工作寄希望于学校、家长、亲戚、熟人等,根本就没有把自己置身于就业市场中。“你对求职渠道的选择是？”高达93.6%的学生选择父母亲戚朋友介绍。只有2.6%的学生会考虑自主创业,先从低层次做起。

3 从社会化主体视角探讨医学大学生就业心理偏差调适对策

大学生处于社会化生命周期青年期阶段。学生大学里进行的大量学习都是为将来在工作中所要扮演的角色做准备。如何在医学大学生社会化过程中,突出对就业心理偏差进行引导、矫正。本文试从学校、家庭、社会等主体角度提出研究对策,使各主体功能重点突出、协调发展、共同作用、立体推进。

(1)开设职业生涯规划培训,引导学生树立正确的职业观念。学校要建立由一批具有广博的人力资源开发和管理理论,并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成的职业咨询培训机构,开设职业生涯规划培训。一是帮助学生树立正确的职业观念,理性地对自己进行社会定位。当前大学生普遍缺乏职业选择的长远眼光,同时往往又对自己的兴趣、能力认识不清。学校首先要帮助学生正确认识自己,了解自己的天赋和爱好,发现自己的优势,从而形成自己的核心竞争力。二是注意分析学生择业时的心理问题,帮助学生养好健康的心态。有些学生心理素质不高,缺乏自信心,在面对强烈的人才竞争时常常手忙脚乱。有些学生对自我估计过高,造成对就业期望值过高,对就业形势盲目乐观。学校有责任加强对毕业生的思想教育,指导毕业生塑造良好的就业心态。

(2)引入积极心理学教育,培养大学生积极心理品质。心理健康教育的重点应首重于培养积极的心理品质,应把大学生心理健康教育与大学生的各项丰富多彩的有效力的积极活动结合起来。充分挖掘和利用大学生心理健康教育的丰富资源,将心理健康渗透到各学科课堂和学校教育的各个环节中,重新整合社会、家庭、校园等心理健康教育的各种要素,把心理教育作为一个系统,以课堂为主阵地,以学生家庭、社区为载体,构建积极完善的大学生心理健康教育系统,发挥心理健康教育整体的最大功能。

(3)积极提供公共就业服务,创造良好就业环境。政府应在就业政策上给予倾斜,创造良好的就业环境,为大学生提供就业机会和公平竞争的平台,对于到基层、艰苦地区、西部的大学毕业生应给予大力支持、鼓励、资金奖励;同时鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业,为专业人才提供更好的创业环境,对于自主创业的大学毕业生应给予积极扶持,提供小额贷款和担保;取消高校毕业生在就业中的户籍、性别、身高、相貌等方面的限制条件;采取法制的手段管理大学毕业生的就业问题,塑造一个良好的就业法律环境,使他们的就业权益得到保护,使就业市场更加规范。高校帮助毕业生确立适当的薪酬预期,提高学生的面试技巧,另外,应建立毕业生真实的学习档案和诚信档案,努力降低就业的交易成本和信息不完全所造成的效率损失;政府也应建立毕业生就业状况统计监测系统和对就业市场的预测系统,发布各个行业的就业量的预测数据,严格控制供过于求的行业招生,加强对大学生就业市场的宏观调控。政府应建立全国性和地区性就业信息库,尽快架设和疏通就业信息传输系统,及时反映与就业有关的最新信息。

参考文献

[1] 郑杭生[主编].社会学概论新修(第三版)[M].中国人民大学出版社,2003,1.

[2] 付国秋.积极心理学介评[J].北京教育学院学报,2007,2.

9.大学毕业生就业推荐表写作 篇九

第一页，学校名称：某某科学学院;学校性质：国家教育部直属;专业名称：林业护理与防灾;学历：大学本科;姓名：王某。

第二页：最前面的内容还是个人信息栏目包括：姓名、性比诶、政治面貌、出生日期、民族、学历、生源地区、入学年份、毕业年份、大学时间、通讯地址、联系方式、邮政编码、电子邮箱。

后面的内容依次为：在校参加的社会活动：第一类，跟随学校所参与的实习经历，比如：3月-5月，广州某报实习记者;4月-5月，深圳市某传媒公司担任发稿员。第二类，参与学校当中的活动，例如：全校散文大赛活动，获得了一等奖荣誉称号。某某式文学大赛，获得了二等奖。

将大学期间所有的奖项按照类别排出来：第一类，校内获得的有关学校方面的奖项比如奖学金、三好学生等;第二类，在校期间获得的运动方面的奖项，三千米男子接力大赛冠军，全校乒乓球比赛冠军;第三类，参加省市或者全国比赛的获奖情况，广东省文学爱好者比赛，获得广东最佳新人奖称号。

特长部分的内容：除了将个人的技能列出来，我们还可以把在大学获得的证书也放到这个栏目里，因为大学参与的证书考试并不多，所以获得的证书无非就是两三个而已，将证书和技能结合起来做说明可以增强个人的实力印象。

个人学习经历，这部分内容和简历里的学习经历是一样的，不过在每段学习经历里加上个人的职务，职务名称一定要规范：班长、副班长、生活委员、体育委员等，不要写错了名称或者写得不全。

10.毕业生就业推荐表自我鉴定 篇十

在思想上，本人追求上进,坚决拥护共产党领导和社会主义制度。入学后，本人就向党组织提交了入党申请书，从思想和行动上积极向党组织看齐，并逐渐形成了正确的世界观、人生观。虽然还没成为预备党员，但我还是为之奋斗！在学习上,本人刻苦钻研，努力做到上课认真听讲，遇到困难及时请教老师和同学。在不懈努力下，本人获得两次奖学金，给自己呈上了一张比较满意的成绩单。

在工作上,本人竞选班干部，大二学期当上了维权委员，大四学期竞选当上了副班长，我很认真的对待这个职位，这班级荣誉感以及自身的责任感得到增强，而且，也加强了和同学间的交流，使得班级更加团结。

在生活上，我尊敬师长，团结同学，经常参加集体生活。跟宿舍室友相处融洽，同学关系友好，彼此之间都有联系，觉得自己很幸福快乐。

11.医学毕业生就业推荐表 篇十一

1 我校口腔医学专业毕业生的就业现状调查

1.1 调查对象

以我校口腔医学系2008、2009和2010届毕业生为调查对象, 其中2008届73名毕业生, 2009届186名毕业生, 2010届409名毕业生。

1.2 调查方法

依据我校就业处和口腔医学系登记信息 (截至2010年7月) , 包括学生姓名、性别、来源和就业单位等, 对3届毕业生的就业情况进行整体统计分析。

1.3 调查结果

2008届口腔医学系73名毕业生, 就业人数72人, 就业率98.6%;2009届186名毕业生, 就业人数183人, 就业率98.4%;2010届409名毕业生, 就业人数389人, 就业率95.1%。3届毕业学生总人数668人, 就业人数644人, 就业率为96.4%。具体就业情况见表1。

将学生就业单位性质分为公办医疗机构 (包括各地市、县、乡镇级综合医院、口腔医院、社区医疗机构) 、私立医疗机构 (私立口腔医院、口腔诊所) 和其他行业3种。毕业生在乡镇和农村工作的占大多数, 为40%, 在城市机构工作比例为25.9%, 稍低于县级机构30.5%的比例。由于我校的人才培养目标主要面向基层和乡镇卫生院, 同时, 在新农合等新的医疗改革政策的实施和城乡差距逐渐缩小的现实背景下, 农村和基层卫生机构得到了国家重视, 实力也大大加强。去乡镇的学生所占的比例在逐渐增多, 到公办医疗机构就业的学生的比例正在逐渐降低, 到私有医疗机构和非医疗行业的毕业生的比例逐渐增多。口腔专业学生的就业率较高, 这种状况说明河南省整体经济的快速发展对口腔医学专业人才的需求较为旺盛, 我校口腔医学专业的设置能够较好地符合社会需求。

随着我校口腔专业毕业生数量的跨越式增长, 他们将来面临的就业难度会越来越大, 竞争越来越激烈, 这种现状就要求我校在今后的教育教学中投入更多的精力来有针对性地改进教学和学生的就业指导工作, 以促进学生顺利就业。

2 促进口腔医学专业毕业生就业的指导对策

2.1 加强对学生的就业指导教育, 帮助学生树立正确的就业观

就业指导是就业工作的重要组成部分, 所以我们必须深刻认识到对学生加强就业指导对策的重要意义。就业指导能帮助学生树立正确的就业观, 就业观对学生求职、择业和进行就业准备有直接影响, 能直接指导学生的职业选择, 并通过职业选择、职业活动体现出来[2]。通过就业指导帮助学生正确认识社会、正确认识自己、树立正确的择业观。自入学开始就要加强学生的学习动机教育, 引导学生深刻认识到医学是一门神圣的学科, 医学学习是与社会使命、个人责任紧密相连的, 不论在何处就业都能履行自己的使命, 体现自己的价值。帮助学生清醒认识当前就业形势, 帮助学生进行全面分析, 引导学生认识到就业形势的严峻性, 帮助他们树立正确的就业观。加强学生职业生涯规划教育, 引导学生合理规划职业蓝图, 以不断适应新形势变化的需要, 同时要加强学生的诚信教育, 培养学生的诚信意识, 帮助学生树立正确的择业观。

2.2 改进口腔医学专业课程设置, 大力开展教学改革

我系在教学中突出了口腔修复实训教、学、做三位一体的理念。教师把与实践联系较为紧密的教学内容放在实训室、校内实训基地进行讲解, 既显得生动直观, 又提高了教学效果, 还增强了学生的实训意识, 使学生提前体会岗位工作情景。

将口腔实训始终贯穿于教学过程之中, 同时将教、学、做一体化教学模式运用到口腔医学专科教学中去, 加强口腔修复专业理论与实训教学, 优化实训教学资源, 提高实训效率, 为临床实训教学打下基础, 保证临床实训教学质量, 培养学生的实践能力和创新精神。教、学、做一体化的教学模式优化了口腔实训课教学资源, 强化了实训的作用。

我们传统的课程设置存在很多不足之处, 例如, 有过多强调学科性的倾向。在此基础上, 我们进行了教学改革, 制订了新的口腔修复学课程标准, 增加了相关教学资源, 将理论和实训课时比例提高至1:1, 以符合国家“理论知识以必需、够用为度, 加强对学生技能和实际运用能力的培养”的指导思想。此外, 还可以考虑以社会调查、主题会议和讨论等形式继续培养学生的职业态度和正确的人生观、价值观。

2.3 社会和学校积极构筑平台, 提供便利, 充分促进学生就业

一些地级市的卫生发展战略多以突出农村卫生、预防保健和中医药为3个战略重点, 强化基本卫生服务工作, 走以内涵发展为主、内涵与外延发展相结合的道路;在卫生事业发展模式上, 从以扩大规模为主转移到以提高卫生服务质量、服务效率为主;大力加强基层卫生服务工作, 突出城乡初级卫生保健工作和社区医疗服务工作, 优先发展和保证基本卫生服务。由此可见, 在进入中心城市大医院工作的竞争更为激烈的情况下, 毕业生要树立到基层医疗单位服务的意识, 调整自己的期望值, 拓宽就业的渠道和就业的范围。

学校要加强就业指导, 鼓励医学专业毕业生到西部和基层就业;引导医学专业毕业生到部队医院、县级医院、城市社区医疗服务机构和非公有制医院 (如民营医院) 就业;鼓励医学专业毕业生到医学相关行业如保健康复、健康讲师、产品专员、医药媒体、咨询服务、药品推广、器械营销、新药研发等非临床岗位就业。学校要广泛与这类企业建立联系, 为毕业生就业构筑平台, 提供便利。

关键词：口腔医学毕业生,就业现状,指导对策

参考文献

[1]宋木华, 申俊霞.大学生实习就业调查报告[J].卫生职业教育, 2010, 2:97～99.

12.毕业生就业推荐表自我鉴定 篇十二

自我鉴定是个人在一个时期的自我总结，自我鉴定可以使我们更有效率，为此要我们做好自我鉴定。那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编整理的毕业生就业推荐表自我鉴定（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业生就业表自我鉴定1

“厚德修身，博学致远”，匆匆走过四年紧张而充实的大学生活，从一个对大学充满好奇，对生活迷茫的新生，到如今对未来踌躇满志，我一直在努力做最好的自己。

在学习方面，我掌握了本专业方面的知识，同时在计算机方面也积攒了相当的知识储备，我对网络技术相当了解，并且深入学习了数据库技术。我的自主学习能力很强，对新知识的接收速度很快，因此几年来在繁重的社会工作以及学业的压力下仍能应对自如。并通过自学获得了全国计算机等级考试三级。

在人际关系方面，为了让自己更好的融入集体，我特别注重培养自己的兴趣爱好，我加入了游泳协会和拉丁舞协会，在那里我不仅学会了如何与人沟通，还我学会了自信。因为这两件事给我带来的成就感增强了我的自信心。我相信这些经历将会为我以后的工作和生活提供动力。

另外，在在社会实践上，我利用课余时间经常阅览各类的书籍，并参加了技术开发工程师的培训并取得高级工程师证书，成绩优秀。学习固然是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落伍，才可能战胜自己。

四年来，我一直寻找着大学的意义，曾迷茫，曾浮躁，曾轻狂，曾失意。然而，在即将毕业之际，正应了那句话：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。大学是人生的一个转折，这里是学习的起点而不是终点，在今后就业后，我将以最高的热情，致力于我的职业发展，让自己在工作中获得一番收获。

另外，大学毕业生也要重视在社会实践中的收获，掌握相应的`就业求职技巧，以顺利的从一名学生转变为职场人士。

毕业生就业表自我鉴定2

大学的四年是塑造人格，锻炼个人独立能力，培养个人分析能力的过程，在这期间通过各种学习，我在思想方面，学习方面，工作方面，文体方面和生活方面都有了很大的进步。

在思想方面，我追求上进，积极拥护中国共产党的领导和社会主义制度。积极响应党的号召，努力成为一个“有理想、有道德、有文化、有纪律”的青年，从思想上合行动上积极向中国共产党看齐，并逐渐形成了正确的世界观、人生观。

在学习方面，我刻苦钻研，努力做到上课认真听讲，遇到问题及时请教老师和同学，通过不懈的努力，大学平均成绩都保持在80分以上，绩点保持在3.0以上，通过了cet—4级考试，给自己呈上了一张比较满意的成绩单。

在工作方面，我一直都有担任校级学生组织和班级的学生干部，在中国星火星火基金会爱心大使华农团担任过网络部部长，在班级担任体育委员。在担任学生干部期间，积极协助老师和同学开展各类活动，出色地完成了任务，并获得了“星火之星”、“优秀工作组”、“寒假招生优秀志愿者”等称号。

在生活方面，我尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加集体活动。勤俭节约，注重个人形象，作为宿舍舍长，我充分发挥每个舍友的特长，合理分配宿舍的日常事务，使宿舍保持一个清洁，舒适的环境。

在文体方面，我积极参加学校和学院举行的各类文体活动，丰富自己的课余生活，扩大自己的生活圈子，广交朋友。参与学院的新鲜人大赛、班级合唱比赛、学院运动会、学院水上运动会等。此外，还参加各类志愿者、义工活动。

自我总结：大学四年把我锻炼成了一个有主见，有正确世界观和人生观的当代青年，在日后的工作和生活中，我会继续保持在大学期间的好习惯，好作风，以饱满的精神、坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，在工作岗位做出自己应有的贡献。

毕业生就业表自我鉴定3

光阴似箭，岁月如梭，转眼间，四年的大学生活已接近尾声。回顾过去，有过汗水和泪水，有过快乐和痛苦，有过收获和失去。在即将毕业之时，我对自己的大学生活作一个自我评价，以此作为今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，与时俱进，关心时事热点和国家大事，积极向党组织靠拢，毕业时我将成为中共预备党员。我把自己的理想和追求同国家的需要结合起来，努力实现自我价值。

学习中，我认真刻苦、不甘落后，前三年平均绩点3.51，平均成绩86.46分，均名类前茅，还曾获校级三等奖学金等。我报考全国计算机等级考试，获得了二级c语言、三级网络技术、四级网络工程师等证书。

工作中，我加入了两个院级组织，一个校级组织，工作认真负责、尽职尽力。我小心协调工作和学习，在完成学习任务的同时，社团工作也一点没有落下，这培养了我严谨缜密的思维方式、善于创新的工作作风和很强的沟通组织能力。

生活中，我有着北方人真诚豪爽、不拘小节的特性，我乐观开朗，富于爱心，善于聆听，集思广义，有较强的责任心及良好的人际关系，和同学、朋友建立了深厚的友谊。

我积极参加学校运动会、水运会，增强体质，强健体魄。我还拥有丰富的实习、实践等社会工作经历，并积极响应学校一年一度的暑期三下乡支教活动，这都使我受益匪浅。丰富的阅历，为将来的道路打下了基础。

13.医学毕业生就业推荐表 篇十三

此为模板：各位看官可自我发挥完善„„

该生自入校以来，各方面表现优秀，能积极参加政治学习和政治活动，政治表现良好；学习刻苦认真，成绩优异，能够出色地完成老师布置的各项学习和工作任务，专业知识过硬；为人诚恳，尊敬师长，团结同学，有较强的责任心和集体荣誉感，有团队意识和合作精神，能够积极地参与学校和班级的各种活动；工作态度勤奋，有一种不怕输的韧劲。适应能力强，吃苦耐劳，能严格要求自己，勤于思考，肯于上进。总之该生是一名全面发展的优秀大学生。

其主要意图是为了解应聘者的语言表达能力和逻辑思考能力。回答时应有主次之分，可采取关键事件描述法，着重介绍实习中的突出事件（表现自己的环境适应性、领悟力、勤奋刻苦精神），或者大学中印象深刻的社会活动（表现自己的组织协调能力、沟通能力、团队精神）。关键时刻，可穿插强调自己因表现优秀，所获得的学校奖励和荣誉。

始终相信坚持诚信是一切成功的开始，自认为性格开朗，做事稳重，能吃苦耐劳，喜欢钻研，独立性较强，会认真对待每一件事，做事能善始善终，不会拖泥带水，可以说得上果断，并且多年的学生会工作使我具有一定的组织、领导与沟通能力，自我感觉有较强的学习能力。我的座右铭是：平时注入一滴水，难时拥有太平洋。更相信：尽力不如比别人更努力

在四年的学习生活中，我以自己锐意进取、敬业乐群和乐于助人的作风及表现，赢得了领导老师和同学的信任和赞誉，同时获得了XX“优秀共青团员”的称号； 我不断加强思想政治学习，积极向党组织靠拢，坚持参加业余党校的学习,是一名要求上进的入党积极分子。在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要。英语方面，于XXXX年通过国家X级考试，并且一直坚持自学商贸英语课程，具有一定的读写和翻译能力。四年的大学深造使我成为了一名具有较为扎实的基础知识和专业知识、一定组织能力和社交能力的大学生。我不求流光溢彩，但求在适合自己的位置上发挥的淋漓尽致；我不期望拥有丰富的物质待遇，只希望早日用我的全部智慧、热忱和努力、来实现我的社会价值和人生价值。在社会主义市场经济的汪洋大海中，在贵单位未来发展壮大的征途中，你们一定需要具有蓬勃朝气的年轻力量。那么，请你们不要错过这个机会。盼望您的召唤

在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，在专业课程的学习上，根据自身学习方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的学习工作打下扎实基础。大学期间的实习中在各位老师的指导下，个人的能力得到了很大的提高，同时自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高。在平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽，并积极参与各项集体活动。本人在大学阶段所获颇丰，从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼。相信这些经历和积累都将成为本人人生道路上的宝贵财富。在以后的工作和学习中，本人将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。

该生在校表现好，头脑聪明灵活。活跃参与社团活动，可能过于热衷于课外活动，从而缩短了专业学习的时间，造成了挂科。希望您能和我们一道督促，教育他，让他能在学习和社团活动间找到平衡点，成为对社会有用的人才。

有较强的自学能力和自我管理能力，在专业学习上主动性强，已经自学完成了多门高年级课程，进步显著。与同学们相处融洽，适应能力强。能够充分利用现有条件，发挥自己的才能，健康成长。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

快乐的学习，快乐的生活，做出决定之前能广泛的听取意见，深入思考后才做决定，一旦做出决定就会很投入，很认真的去努力，本学期对电子商务的认真进一步加深，专业学习进步很大。

勤于思考，善于安排时间，课堂学习和课外学习进步明显，成效显示著，得到专业课老师的好评。与人为善，和同学们相处融洽。积极参与体育活动，表现出良好的团队精神。

学校小社会，社会大学校。本学期你积极组织社团活动，成功完成了大量繁杂的工作，经历了很多的人和事，在这个过程中得到了很好的锻炼。看到你的成长和成熟，真是很高兴。

思维活跃，常有新的创造性的想法，不拘泥于常规，对生活，对未来有自己的计划，有积极的人生观，常常是一副跃跃欲试的样子，青春而有活力。拥有快乐而丰富的大学生活。

文静认真，善于思考，勤于观察。每份作业，每件工作都认真努力 2 去做，享受了工作的过程，也总是得到好的工作成绩。对周围的同学有爱心，乐于助人，待人宽厚。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

安静、认真、踏实，努力、与人为善是你的特点，在宿舍，在班级都与同学相处融洽；一年半以来，专业学习方面进步显著。是本专业一名很优秀的学生。

待人接物总是心平气和，时时处处都显得有自己的主张，不会随波逐流，而是按自己的计划做下去。运动场上也能见到你的身影。

对于课堂学习和课外学习都有极大的热情，为系部学生工作做了大量工作，是系学生会干部中最勤劳的人之一。在繁杂的工作中得到了锻炼和提高。待人接物、为人处事都成熟了许多。专业学习也没拉下，成绩优秀。

了解自己的兴趣爱好，对生活对未来有自己的想法，在自己选择的路上快乐的成长。在过去的这一个学期中学有所成学有所长。做到了好好学习，天天向上，拥有积极健康的大学生活。

善良诚恳，踏实努力，平静的对待学习和生活中的各种困难，能为他人着想。妥善安排好第一课堂和第二课堂的学习，抓紧每一点学习时 间，不但专业学习有很大进步，综合素质也有很大提升。

勤奋踏实，不骄不躁，有自己的主见，向着自己的目标不断努力。在过去的一年里，你的刻苦努力得到了回报，专业学习成绩优异，是本专业最优秀的学生之一。

遵守学校各种规章制度，学习认真，做事踏实，对于老师指出的学习方向你总是认真努力去做。每一份作业都能尽力收集资料，经过自己的思考，努力做好。

活跃开朗，对新事物有强烈的好奇心，专业学习对你来说没什么困难。和舍友、和班上同学关系融洽，大家互相帮助，平静对待学习和生活中的困难，善于争取资源创造条件，努力进步。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是带着一份快乐的心情去参与，不但自己开心，也带动周围的同学开心，是一个有影响力的班干。

性格沉稳，凡事胸有成竹，不急不燥。以学业为重，兼顾到全面的发展。顾全大局，知道如何去争取机会，努力进步。一个学期以来，专业修养与综合素质都有明显提高。与同学相处融洽。

脸上总有自信的微笑。快乐的看书学习，快乐的参加各种活动，在快乐的大学生活中不知不觉的收获，不知不觉的成长。一学期来，专业修养与综合素质都有很大的提高，你的大学学习是快乐而有收获的。

了解自己的兴趣爱好和特长，能够给自己制定学习计划，充分利用起课余时间，按照自己的进度向前冲，已经超前学习了不少专业课程，勤于思考，善于思考，学计算机有灵气。

性格冷静，待人热情，聪明有活力，总是有一份好心情，总是带着一份笑容，平静面对生活中的困难。学习上有方法有技巧，能合理安排自己的时间，与同学们相处很好。大家都很喜欢你。

以快乐的心情面对学习和生活，常常能发现生活中的快乐，能与同学分享快乐，所以大家都愿意和你交往。能积极的与老师沟通，自觉开展课堂外的学习，合理安排自己的课余时间。

成功的组织了音乐协会一个学期来的各项工作。有创意，有能力，想到做到。懂得挖掘和组织外部资源为己所用。专业学习有灵气，综合素质高。

踏实认真，为人诚恳，能承受压力，有吃苦耐劳的精神。心胸开阔，严于律己宽以待人。是目前本专业任职时间最长的班长，这样的民主选举结果，就说明了同学们对你的信任和肯定。

总是快乐的样子，总是好奇的样子。对学习对生活态度积极，踏实认真的做好老师交待的每一件事情，日有所进，学有所成。与同学们相处融洽，与舍友关系也很好。

迅速适应了电子商务专业的学习，对专业学习有极大的热情，能合理安排自己的课余时间，积极参加体育运动，大学生活积极、健康、向上。

成熟有主见，你就有自己的学习计划，并且一直在踏踏实实执行，专业学习稳步前进。懂得向专家、向前辈虚心请教，学习别人的好经验，少走弯路，迅速达成目标。

乐观积极，笑对挫折，不怕困难，在各次集体活动中都能看你积极参与的身影。安静随和，与同学、与舍友相处融洽。学习方面非常努力，一学期以来，进步显著。

做事认真，对自己喜欢的事情有激情，能静得下心来，长时间的钻研问题。学有所成，有自己的课外学习计划，并且能够坚持完成，专业素质优秀。

安静平和，勤于思考，见人总是面带微笑，很和善的样子。在课堂上总是认真地听，认真地记，课后能够认真思考，认真完成作业，同样的一节课，你得到的东西比其他同学要多。

对生活，对学习很有热情的一个女孩子。能够适应艰苦的环境，能够适当的安排自己的时间，让自己在艰苦的学习过程中获得快乐。待人热情，与人为善。

既文静又活跃，能够积极主动的与老师沟通，能够长时间安静的思 考，常常有令人新奇的想法。对待学习认真而努力，对于自己应该承担的工作总是高高兴兴的去完成。

踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

安静平和，能够妥善的处理问题，化解矛盾。专业学习成绩优异，思维灵活，能创造性的解决问题。迅速完成课内学习之外，还有自己的课外学习计划。参加各种竞赛总是能轻松获奖。

文静认真的女孩子。安静平和，认真学习，努力完成自己应该承担的各种任务，快乐的参加各种班级活动，总是拥有一份好心情，总有笑容。

竞选班长得到本班同学的赞同，任班长以来，工作有热情有方法，愿意为同学办事，同学也认可你的为人和能力，令人印象最深的事情是组织本班女子篮球队并亲自上场参加比赛，以全胜战绩获得冠军。

从班长成长为系学生会干部，一学期以来，为系里做了大量工作。不论是以前相对独立的班长工作，还是现在更强调协调的系部工作，工作成绩同样显著，自己也在这个过程中得到了很好的锻炼和提高。

快乐热情，对新鲜的事物有强烈的好奇心，总是带着善良的愿望去帮助周围的同学。对于班级里的各种活动也总是积极的出谋划策，热情 参与其中。

为人随和低调，平静的做好自己份内的事情，静静的看书，静静的思考。在篮球场上有极大热情和良好的团队精神，专业学习进步显著，综合素质高。

品行端正，学习努力，与同学相处融洽，积极与老师交流。自制力强，能够适当的利用起自己的课余时间，看自己感兴趣的书，发展自己多方面的爱好和特长。

能静能动，专业学习严谨认真，学习成绩一贯优秀。在篮球场上热情活泼。本学期做为班级篮球队的主力队员，带领全队努力奋斗，以全胜战绩获系篮球赛冠军。

任商务系首届学生会主席以来，积极组织各项活动，动脑筋想办法，领导各部门开展了一系列的活动，在学校里产生了广泛的影响，从同学们积极参与的情况就可以了解到，这些活动深受大家好评。

了解自己的兴趣爱好，积极主动参与各项活动，并从中受益，不限于学校的教学安排，妥善安排自己的课余时间，学习上踏实认真，学有所成。

性格开朗，待人热情，与同学相处融洽，总有自信的微笑。压力之下，也有好心情，坦然面向生活、学习上的各种困难。专业学习踏实认真，一个学期以来，进步显著。

热情活泼，心地善良，总是把朋友的困难当成自己的困难，挺身而出，乐于助人。专业学业上踏实认真，认真的上好每一节课，认真的完成每一次作业，认真的解决每一个问题，给老师们留下深刻印象。

脸上总是带着热情洋溢的笑容，高兴的心情常常能感染周围的人。做事，读书，作业，参加和组织各种活动，总是高高兴兴的，学习成绩也很好，是一名优秀的学生。

善于与上级沟通，善于整合资源为己所用，有相当强的组织能力。本学期成功的组织了几次较大型的活动，从中得到了锻炼和提高。综合素质强。

灵巧，上进，善于向比自己优秀的同学学习，善于利用身边的资源和机会。对新鲜的事物充满了好奇心，有一种不断探索求新的精神。与宿舍的舍友们相处融洽，与班级里的同学关系都很好，大家都喜欢你

对学习对工作态度总是认真努力。因为每一件事情都是尽心尽力去做了，所以心想事成也是理所当然的。与周围的同学相处融洽，和大家的关系都很好，对不好的东西能敬而远之，独善其身。

凡事胸有成竹，不急不燥，以学业为重，兼顾到全面的发展。专业学习踏实认真，进步显著。能为他人着想，严于律己宽以待人，与同学相处融洽。

很安静很斯文的一个女孩子。凡事都很认真：认真学习，认真看书，认真完成自己应该承担的各种任务，在学有余力的前提下，自己主动去尝试学更多的东西。与同学们相处和睦。

外表文静，内心热情，总是拥有一份好心情，总有笑容。你知道自己的优缺点，有稳定的目标，有自己努力的方向，认真的做好每一件事情，专业能力和综合素质都有显著进步。

本专业最勤奋努力的学生之一，坚持早读、坚持晚自习，为了自己的目标默默地努力奋斗。学习上有自己的一套方法，成绩优秀，获得国家助学金奖励。

善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，不断进步。本学期获得国家助学金奖励。

善良、诚恳，认真。对于大学三年的时间有自己的计划和安排，在学习中不断加深了对自己、对本专业的了解，从而有了自己努力的方向，并能够积极主动的去争取。

脸上总带着微笑，对待学习对待生活也总是拥有一份好心情，不怕困难，不怕麻烦，与同学们相处融洽，你的好心情能感染大家，大家都喜欢你。

平静面对生活和学习中的各种压力，微笑着面对各种困难，能与各 种不同性格的同学和平相处，能够容纳别人的缺点。专业学习勤奋努力，学习成绩优秀。

认真而勇敢的女孩子。能够平静对待挫折，努力克服眼前的困难，积极面向将来。学习上积极主动，生活中与同学和睦相处，能为他人着想。

能够适应环境的变化，能够迅速的投入到新专业的学习中去，具有较强的自学能力，迅速的赶上了同学们的进度。生活态度积极，脸上常带有笑容，大学生活过得积极健康向上。

待人和气，与人为善，与同学们关系融洽。对自己喜欢的专业课程能投入极大的热情去学习，能长时间的专注地进行思考和实验，专业学习学有所成，蓝球场上也有很棒的表现。

善良、文静、认真、积极。专注于专业学习，这一年来专业素养提高很快。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对各种困难。通过自己的不懈努力，专业学习有长足进步。

性格直爽，有一说一，善良诚恳，关心周围的人。真诚的把同学的事情当成自己的事情，为同学的不幸着急。专业学习认真踏实，发展自己多方面的兴趣特长，综合素质强。

外表文静，内心热情，善于与人打交道，思维灵活，不拘泥于常规。简单的完成一件工作并不能让你满意，总是要想出创新的方法去完成工 作，你才能体会到成功的喜悦，本专业最聪明的学生之一。

工作风格踏实稳健，凡事有自己的主张，不管遇到什么困难都能坚持自己的想法，稳步的把工作向前推进。专业学习勤奋认真，一个学期以来，进步显著。

积极参与各项实践活动，全面的锻炼自己。对于承担的任务总是努力去完成，在完成任务的方式方法上，常常通过自己的思考提出新颖的方法。团队精神强，有全局观。

主动承担班级工作，细致认真，一丝不苟，原则性强。勇敢面对和战胜了学习、工作、生活中的各种困难，人也成熟了许多。与同学们相处融洽，大家都很喜欢你。

踏实认真，耐心努力，认真地对待每门课程的学习，认真的完成每一次作业，日事日毕，日清日高。

善良、平和、认真、积极。能为他人着想，凡事自己努力克服困难，积极乐观的面对生活，面对学习中的各种困难。通过自己的不懈努力，不断的有进步。

热情活泼，全面发展，对于自己喜欢的工作，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，也不计较。有这样的积极态度和热情，相信你三年的大学生活会有很大的收获。本学期因成绩优秀获国家助学金奖励。

乖巧灵活，善良真诚，很适应大学的学习生活，学习成绩很好。经常能通过自己的思考提出创新的想法。能合理支配课余时间，自我管理能力强，与同学们关系融洽。

勤于思考，有主见，凡事有自己的见解。能合理安排课内学习课外学习，了解自己的长处短处，知道如何在有限的时间学到更多的东西，发展自己的综合能力。

乐观向上，积极的与老师沟通，待人接物成熟而自信，对于未来，有自己的计划。球类运动有特长，团队精神强，善于与人打交道，有较强的组织能力。

热情活泼，全面发展。对于自己喜欢的事情，能投入极大的热情去做，哪怕再苦再累，你也不计较，相信你以后对待自己的工作也会这样有激情。

有主见的女孩子，对学习、工作、生活有自己的安排。经过一年半的大学生活，明显感觉到你的成长进步，待人接物成熟老练，性格也沉稳了许多，遇到事情能冷静的处理，不急不燥。

本学期任零四电商三班班长以来，得到了很好的锻炼，经历了许多的人和事，在处理一件件事情的过程中，不知不觉的成长起来。学校小社会，社会大学校，今天能沉稳地做好班长工作，就为明天 走上工作岗位打下良好的基础。专业成绩一向优秀。

安静认真，静静的看书，静静的思考，说话也是轻言细语，很温和，很亲切。对于任课教师的要求，总是认真努力地去完成。相信你大学生活会有很大的收获。

生活俭朴，为人善良，专注于学业。遵守学校各项规章制度，充分利用课余时间和学校资源安排自己的学习。有选择性参加适合自己的实践活动，全方面的发展自己的能力。

能够平静对待挫折，勇敢地面对困难，坚持自己的选择，不断努力。课余时间有自己的安排，发展自己的各种兴趣爱好，全面发展，培养自己多方面的能力。

性格开朗，总有开心的笑容，勤于思考，做事踏实，待人诚恳。认真对待学业，能够充分利用课余时间，发展自己的专业特长。与同学们相处很好。

学计算机有灵气，专业课程一点即通，已经开始课外自修专业课程，并且学有所成，专业素养超过本专业大多数同学，技术类的工作不会难得倒你。

踏实认真，学习上总是认认真真，一丝不苟，努力做到最好。在平时，与同学相处融洽。相信你在旅专的三年会过得很开心，会有很大的收获。

热情、有主见，思维灵活，善于观察。了解自己的优缺点，扬长避 短。勤于思考，对于自己喜欢的事

情能投入极大的热情去参与，对自己不喜欢的事情，能够直言不讳。

深刻懂得机会只留给那些有准备的人，本学期以来你得到了很好的机会，也得到了很好的成长。性格沉稳了很多，对人对事能有更平和的心态。专业学习一向优秀，综合素质高。

性格开朗，成熟稳定。能够合理安排自己的课内学习和课外学习，一手创办的茶艺社发展顺利，吸引了很多同学参加，自己组织管理的过程也得到了很好的锻炼提高。

性格开朗，热情活泼，对班级的各项活动总是积极参与，有良好的团队精神，与同学们相处融洽。对于不好的事情能直言不讳，专业学习很努力。

为人随和善良，能为他人着想，严于律已宽以待人。能以积极的态度面对困难，心态稳定。与同学们相处融洽，有良好的团队精神。

文静，认真，善良，努力。虽然是第一次住校，但很好的适应了集体生活，得到了很好的锻炼，与同学们相处融洽。学习上很踏实，专业素质有明显提高。

能静能动，自制力强，凡事能分轻重缓急，有条不紊的去完成。踏踏实实地完成老师交待的每项任务，一步一个脚印的进步。专业学习非 15 常沉稳，学东西很扎实。

做事认真，对自己喜欢的事情有激情，体育方向有特长，能够认真完成学业，学有所成。在课外能够积极主动的学习更多的知识，发展自己全面的素质和爱好。

这个学期性格开朗了许多，能迅速适应新的环境，全力投入到专业学习中。合理安排自己的课内课外学习时间，对于自己有专长的科目，能投入很大的热情去学习。

安静稳重成熟。凡事三思而后行，做决定之前都经过自己的思考，在努力的过程中，不在乎困难，能够坚持自己的选择。兴趣广泛，体育方面有特长。